Writing and Literacy in Chinese, Korean and Japanese
चीनी, कोरियाई और जापानी में लेखन और साक्षरता (विक्टर मायर संक्षिप्त नाम डब्ल्यू. एल. सी. के. जे. का उपयोग करता है) इंसप टेलर और एम. मार्टिन टेलर की 1995 की पुस्तक है, जिसे जॉन बेंजामिन पब्लिशिंग कंपनी द्वारा प्रकाशित किया गया है। किम आइन्सवर्थ-डार्नेल ने द जर्नल ऑफ द एसोसिएशन ऑफ टीचर्स ऑफ जापानीज में लिखा है कि इस काम का उद्देश्य "पश्चिमी पाठकों को पूर्वी एशिया की लेखन प्रणालियों से परिचित कराना है।" जॉर्जटाउन विश्वविद्यालय के विलियम सी. हन्नास ने इसे "पूर्वी एशिया में लेखन का पहला निरंतर उपचार" के रूप में वर्णित किया। कोच्चि विश्वविद्यालय के नोबू अकामात्सु ने कहा कि यह पुस्तक पूर्वी एशिया से संबंधित व्यापक अनुभव वाले शिक्षाविदों के बजाय "विभिन्न पृष्ठभूमि के नौसिखियों" के लिए थी। जर्नल ऑफ एडोलेसेंट एंड एडल्ट लिटरेसी ने लिखा कि यह पुस्तक न केवल "आम जनता" के लिए बल्कि "अकादमिक पाठकों" के लिए भी थी। यूनिवर्सिटी ऑफ रीडिंग की कैथरीन एलन ने लिखा कि चीनी, जापानी और कोरियाई की लेखन प्रणालियों की तुलना भाषाओं के अवलोकन से अधिक महत्वपूर्ण पहलू था। 2014 में एक संशोधित संस्करण प्रकाशित किया गया था। पृष्ठभूमि इन्सुप टेलर, जो कोरिया में पैदा हुए थे, और टोरंटो विश्वविद्यालय द्वारा कार्यरत हैं, मनोवैज्ञानिक क्षेत्र में हैं। उन्होंने पूर्वी एशियाई भाषाओं का अध्ययन किया और अधिकांश काम किया। उन्हें कोरियाई और जापानी दोनों भाषाओं में महारत हासिल है। सह-लेखक उनके पति हैं। पुस्तक में तीन भाषाओं में से प्रत्येक के साथ-साथ अंग्रेजी में लिखे गए प्राथमिक स्रोतों का उपयोग किया गया है। इस पुस्तक में भाषाविज्ञान और लेखन प्रणालियों के बारे में एक परिचयात्मक अध्याय है। इसके अलावा, इसमें तीन भाषाओं में से प्रत्येक पर एक खंड हैः चीनी भाग 1 में है, कोरियाई भाग 2 में है, और जापानी भाग 3 में है। प्रत्येक खंड में भाषा की पृष्ठभूमि की जानकारी के साथ एक प्रारंभिक अध्याय होता है, जिसके बाद उस विशेष भाषा के लिए लेखन प्रणाली के बारे में एक या अधिक अध्याय होते हैं और इस बात पर चर्चा होती है कि प्रत्येक प्रणाली अभी भी चीनी वर्णों का उपयोग क्यों करती है; प्रत्येक खंड में उस खंड के लिए एक ग्रंथ सूची भी होती है। पुस्तक में बोलियों के बारे में कोई जानकारी नहीं है। वियतनाम पर इसमें एक पृष्ठ पर देश का उल्लेख है लेकिन आगे कोई चर्चा नहीं है। कोरियाई पर खंड में हंगुल और हंजा (वर्तनी "हंचा") की भूमिका पर भी चर्चा की गई है, साथ ही बाद वाले को पूरी तरह से बंद करने का प्रयास किया गया है और ऐसा कभी क्यों नहीं हुआ। जापानी पर खंड में हिरागाना और कटकाना के साथ-साथ मोरा और हाइकू में इसकी भूमिका पर भी चर्चा की गई है। इस पुस्तक में मनोवैज्ञानिक क्षेत्र के प्रयोगों की जानकारी दी गई है। इसमें उपाख्यान और उद्धरण भी शामिल हैं। पुस्तक में तर्क दिया गया है कि कोरियाई लोगों को फिर से चीनी अक्षरों का उपयोग करना शुरू कर देना चाहिए। स्वागत नीचे दी गई समीक्षाओं में मूल मुद्रण पर विचार किया गया है न कि 2014 में संशोधित संस्करण पर। मायर ने कहा कि वह इस बात पर स्पष्ट नहीं थे कि इस काम में प्रत्येक सह-लेखक की कितनी भूमिका थी। उन्होंने "पुस्तक के लगभग हर दूसरे पृष्ठ पर बड़ी संख्या में तथ्यात्मक और व्याख्यात्मक त्रुटियों" और "टाइपोग्राफिक और व्याकरण संबंधी गलतियों" के साथ-साथ "सोफोमोरिक, उपदेशात्मक शैली और कभी-कभी एकात्मक अंग्रेजी" की भी आलोचना की। पेनसिल्वेनिया विश्वविद्यालय के विलियम जे. पोसर ने लिखा है कि "कुल मिलाकर, यह एक मूल्यवान पुस्तक है।" पोस्टर में कहा गया है कि उस क्षेत्र में पुस्तक की "कमजोरी" के कारण ध्वनिविज्ञान पर विवरण चाहने वाले लोगों के लिए पुस्तक "सबसे अच्छा स्रोत नहीं है", और पॉसर ने कहा कि "तकनीकी" विवरण कमजोर हैं। उन्होंने "लेखन के सांस्कृतिक, शैक्षिक और मनोवैज्ञानिक पहलुओं" के बारे में सामग्री की प्रशंसा की। आइन्सवर्थ-डार्नेल ने तर्क दिया कि पुस्तक "खराब तरीके से व्यवस्थित और अनुसरण करने में कठिन" है और यह "वास्तव में उपयोगी परिचयात्मक पाठ" नहीं है। आइन्सवर्थ-डार्नेल ने तर्क दिया कि पुस्तक में जिन स्पष्टीकरणों का उपयोग किया गया है, उनमें से कुछ "अक्सर सच से अधिक उलझन भरे होते हैं।" उन्होंने "निष्पक्षता की कमी और सिनोसेंट्रिक पूर्वाग्रह की भी आलोचना की जो जापानी की चर्चा में व्याप्त है।" रॉय एंड्रयू मिलर ने कहा कि इस काम में "एक उत्सुक, भोली-भाली और उत्साही प्रथम-व्यक्ति कथा शैली का उपयोग किया गया है जो पहले तो मनोरंजन करती है, लेकिन उसके तुरंत बाद पाठक को थका देती है।" मिलर ने निष्कर्ष निकाला कि यह पुस्तक एशिया के स्पष्ट पहलुओं पर "अंतहीन विषयांतर के लिए एक बिंदु है"। हन्नास ने कहा कि पुस्तक की अवधारणा के संबंध में कि चीनी वर्ण लेखन प्रणाली में फायदेमंद हैं, पक्ष में प्रत्येक तर्क "या तो नकली है या केवल तुच्छ अर्थों में फायदेमंद है कि पात्र उन समस्याओं को हल करते हैं जो उनके स्वयं के उपयोग ने पैदा की हैं।" सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ हांगकांग की मैरी एस. एरबाग ने अंतर्निहित प्राथमिक सोर्सिंग की "गहराई, दायरे" और "समृद्धि" की प्रशंसा की। टी. एच. बैरेट ने बुलेटिन ऑफ द स्कूल ऑफ ओरिएंटल एंड अफ्रीकन स्टडीज में कहा कि अधिकांश सामग्री रहस्योद्घाटन करने वाली नहीं है, बल्कि "दृढ़ता से भरी हुई" है, कि पुस्तक "एक फास्ट-फूड आउटलेट के ग्रंथसूची समकक्ष है" जो "संपूर्ण" होगी और जिसे "स्वादिष्ट मानकों द्वारा नहीं आंका जा सकता है"। अमेरिकन ग्रेजुएट स्कूल ऑफ इंटरनेशनल मैनेजमेंट के जेन चू-मेई कुओ और सुगुरु अकुत्सु दोनों ने कहा कि "इन देशों में शिक्षा प्रणालियों और साक्षरता पर लिखित पात्रों के प्रभाव" पर अपनी जानकारी के लिए यह काम "अमूल्य है"। कुओ और अकुत्सु ने तर्क दिया कि लेखकों ने "पाठकों को भाषाएँ सिखाने की कोशिश में बहुत आगे बढ़ गए।" और यह कि भाषा संरचना और ध्वन्यात्मक प्रणालियों पर उनकी जानकारी एक ऐसे काम के लिए बहुत विस्तृत है जो गैर-विशेषज्ञ पाठक के लिए माना जाता है। कुओ और अकुत्सु ने तर्क दिया कि पुस्तक में भाषा के बजाय भाषाओं के लिए सामान्य तत्वों पर आधारित खंड होने चाहिए थे, क्योंकि यह "अधिक प्रत्यक्ष तुलना" होगी जो "पाठक को परीक्षा में व्यस्त रखेगी"। लेखन प्रणाली पहला खंड है, जो साक्षरता, शिक्षा की शैलियों और ध्वन्यात्मकता के स्तरों की तुलना और विरोधाभास करती है, और फिर कारण बताती है कि लेखन शैली क्यों फायदेमंद है। कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय डेविस के जेनेट एस. (शिबामोटो) स्मिथ ने पुस्तक को "एक बहादुर पहला प्रयास" के रूप में वर्णित किया, लेकिन "संगठनात्मक समस्याएं, अत्यधिक पुनरावृत्ति और कभी-कभी होने वाली गलतियों के कारण इस काम की सिफारिश करना कठिन हो जाता है।" एलन ने पुस्तक को चीनी, जापानी और कोरियाई को समझने में एक मूल्यवान योगदान के रूप में वर्णित किया, और जो "पूरी तरह से काफी पठनीय है फिर भी विशिष्ट बिंदुओं पर एक संदर्भ के रूप में उपयोग किया जा सकता है"। टोक्यो विश्वविद्यालय के प्रोफेसर ने पुस्तक को "लेखन और साक्षरता का एक उत्कृष्ट विवरण" के रूप में वर्णित किया जिसे उन्होंने "दृढ़ता से अनुशंसित" किया। ओहोरी ने तर्क दिया कि कभी-कभी पुस्तक में ऐसे रोमन संस्करणों के बजाय सीधे चीनी, जापानी और/या कोरियाई पाठ का उपयोग किया जाना चाहिए था। कैंटरबरी विश्वविद्यालय के क्रिस्टोफर सीली ने कहा कि कुल मिलाकर, शैलीगत त्रुटियों के बावजूद यह अपने क्षेत्र में "एक उपयोगी काम" है। अक्सर "अस्वीकार्य रूप से ढीला या अन्यथा अनुचित" "अभिव्यक्ति का तरीका", और "विरोधाभासी, गुमराह या भ्रमित" बयानों के साथ-साथ "अंग्रेजी अभिव्यक्ति के अपर्याप्त सुधार" के लिए काम की आलोचना की। संदर्भ-डीग्रुइटर पर उपलब्ध और ई. बी. एस. सी. ओ. एच. ओ. एस. टी./ब्रिटिश लाइब्रेरी नोट्स बाहरी लिंक पर उपलब्ध-मार्टिन टेलर की आधिकारिक वेबसाइट 1995 पुस्तक भाषा अधिग्रहण