International Kindergarten Union
इंटरनेशनल किंडरगार्टन यूनियन (आई. के. यू.) (उत्तराधिकारी, चाइल्डहुड एजुकेशन इंटरनेशनल) किंडरगार्टन के समर्थकों के बीच ठोस कार्रवाई के हित में 1892 में न्यूयॉर्क के साराटोगा स्प्रिंग्स में स्थापित एक अमेरिकी संगठन था। 1924 में, संगठन को चाइल्डहुड एजुकेशन इंटरनेशनल के रूप में पुनर्गठित किया गया था। स्थापना जुलाई 1892, साराटोगा स्प्रिंग्स में, राष्ट्रीय शिक्षा संघ की 32वीं वार्षिक बैठक में, अमेरिका के कई किंडरगार्टन शिक्षकों ने एक संगठन बनाने के लिए फिलाडेल्फिया की सारा स्टीवर्ट के प्रस्ताव पर विचार करने के लिए एक साथ मुलाकात की, जिसके दो उद्देश्य होने चाहिए। मीडिया का उद्देश्य अगले वर्ष शिकागो में आयोजित होने वाली विश्व कोलंबियाई प्रदर्शनी के लिए एक प्रदर्शनी की व्यवस्था करना और उसका आयोजन करना था और इसका अधिक स्थायी उद्देश्य किंडरगार्टन शिक्षा का विस्तार और निर्माण करना, पेशेवर मानक को बढ़ाना और काम को स्थिर और निर्भर करना था। टोरंटो की श्रीमती ह्यूजेस, न्यूयॉर्क की मिस ब्रूक्स, सेंट लुइस, मिसौरी की मिस मैरी मैककुलोच, सिनसिनाटी की मिस एनी लॉज, श्रीमती मैरी बी। पेज ऑफ शिकागो और मिस व्हीलॉक ऑफ बोस्टन उन लोगों में शामिल थे जिन्होंने इस संगठन का आयोजन किया था। पहली बैठक में 50 से अधिक सदस्य नहीं थे। शुरुआत के रूप में, चार अलग-अलग उद्देश्य बताए गए थेः दुनिया भर में बालवाड़ी आंदोलन के ज्ञान को इकट्ठा करना और प्रसारित करना। किंडरगार्टन के सभी हितों को सक्रिय सहयोग में लाना। किंडरगार्टन की स्थापना को बढ़ावा देना। किंडरगार्टन के पेशेवर प्रशिक्षण के मानक को ऊपर उठाना किंडरगार्टन प्रणाली के अंतर्निहित सिद्धांत आधुनिक प्राथमिक शिक्षा का आधार थे। दर्शन और पद्धति की एक बुद्धिमान व्याख्या दुनिया के विभिन्न हिस्सों में कई स्वतंत्र श्रमिकों द्वारा प्रस्तुत की गई थी। इन जांचकर्ताओं के बार-बार किए गए प्रयोगों से धीरे-धीरे प्राथमिक शिक्षा की एक पूरी प्रणाली की तरह कुछ विकसित हुआ। समन्वित प्रयास और संचार के कुछ सामान्य माध्यमों की कमी के कारण दुनिया के लिए मूल्य का नुकसान हुआ। आई. के. यू. इस आवश्यकता को पूरा करने के लिए बनाया गया था। इसने पहले से मौजूद विभिन्न बालवाड़ी गतिविधियों को एक धारा में एकजुट करने का प्रयास किया। इसका कार्य पूरक होना था, न कि प्रतिस्पर्धा करना, समन्वय करना, न कि उन एजेंसियों को प्रतिस्थापित करना जो पहले से ही काम कर रही थीं। इसने केंद्रीय परिषद और सुझाव के लाभों को स्थानीय स्वतंत्रता और नियंत्रण के साथ जोड़ा। इसका उद्देश्य पहले से प्राप्त मूल्यवान ज्ञान को एकत्र करना, एकत्रित करना और प्रसारित करना और भविष्य में अधिक से अधिक बुद्धिमान प्रयासों के लिए प्रेरित करना था। यह स्वाभाविक रूप से उस समय की भावना और पद्धति में गिर गया, जो अब अलग-थलग प्रयास का नहीं था, बल्कि केंद्रित, सामंजस्यपूर्ण कार्य का था। अधिकांश राज्यों में किंडरगार्टन सार्वजनिक स्कूल प्रणाली से बाहर थे और निजी समितियों के हाथों में थे। यह स्पष्ट था कि एक आई. के. यू. केवल बड़ी इकाइयों के साथ सौदा कर सकता था। यह आशा की गई थी कि प्रत्येक राज्य की सभी किंडरगार्टन समितियाँ, चाहे वे सार्वजनिक हों या निजी, आई. के. यू. में प्रतिनिधित्व के लिए एक राज्य संगठन बनाने के लिए एकजुट होंगी। किंडरगार्टन के विकास में हुई बड़ी प्रगति ने यह उम्मीद जताई कि इस तरह के संगठन के बिना कोई राज्य नहीं होगा। आई. के. यू. ऐसे संगठनों को बढ़ावा देने और किंडरगार्टन की स्थापना करने का संकल्प लिया गया था। इसने सार्वजनिक और निजी स्कूलों, चर्चों और हर प्रकार और श्रेणी के परोपकारी समाजों से सहयोग आमंत्रित किया, जिनका उद्देश्य छोटे बच्चों के शैक्षिक हित थे। किंडरगार्टन शिक्षक के पद के लिए प्रशिक्षण के एक उच्च मानक की स्थापना लंबे समय से काम से घनिष्ठ रूप से जुड़े लोगों द्वारा एक आवश्यकता महसूस की गई थी। यह सबसे पहले महत्वपूर्ण था कि कुछ मानकों तक पहुँचा जाए जो शिक्षकों की तैयारी में प्रशिक्षण स्कूलों की भविष्य की कार्रवाई को निर्देशित करेंगे। वह समय बीत चुका माना जाता था जब "कोई भी छोटे बच्चों को पढ़ा सकता है"। यह आई. के. यू. का काम था। अध्ययन की रूपरेखा तैयार करना, इसे अपनाने की सलाह देना और जब भी सहायता और परामर्श मांगा जाए, देना। कार्यकारी समिति में अमेरिका और यूरोप के प्रमुख बालवाड़ी विशेषज्ञ शामिल थे। उनके अनुभव और ज्ञान ने पर्याप्त सुरक्षा प्रदान की कि उद्देश्य के लिए महत्वपूर्ण सभी मुद्दों पर बुद्धिमान सलाह दी जाएगी। एक अस्थायी संविधान अपनाया गया, जिसकी शर्तें बहुत सरल और बहुत लोचदार थीं। प्रत्येक स्थानीय केंद्र ने पूर्ण स्वायत्तता बनाए रखी, और सामान्य संघ में शामिल होने से पहले शुरू की गई गतिविधियों को जारी रखा। इतिहास 1893 आई. के. यू. का तात्कालिक उद्देश्य इसके दूसरे वर्ष में 1893 में शिकागो में विश्व कोलंबियाई प्रदर्शनी में बालवाड़ी की प्रगति का एक उपयुक्त प्रतिनिधित्व तैयार करना था। यह आयोजन विचारों के आदान-प्रदान और भविष्य के विकास के लिए ताकतों के संगठन का अवसर प्रदान करेगा। इस समय के लिए एक अंतर्राष्ट्रीय कांग्रेस की योजना बनाई गई थी, जिसमें दुनिया के प्रख्यात किंडरगार्टन विशेषज्ञों द्वारा इस उद्देश्य के लिए महत्वपूर्ण प्रश्नों पर चर्चा की जाएगी। यह आशा की गई थी कि न केवल तैयार उत्पादों को अच्छी तरह से श्रेणीबद्ध अनुक्रम में प्रदर्शित किया जाएगा, बल्कि छोटे बच्चों के साथ विधि के व्यावहारिक चित्रण भी दिए जाएंगे। यह जल्दी पता चला कि सदस्यता और बकाया में कुछ महत्वपूर्ण बदलाव किए जाने थे। दिसंबर 1894 में शिकागो में आयोजित कार्यकारी बोर्ड की एक बैठक में, मूल चार्टर सदस्यों को छोड़कर, केवल शहरों को आई. के. यू. में सदस्यों के रूप में मान्यता देने का निर्णय लिया गया था, और सदस्यता के लिए देय राशि निम्नानुसार निर्धारित की जानी चाहिएः प्रत्येक शहर शाखा को अपने प्रत्येक सदस्य के लिए सामान्य खजाने में भुगतान करना चाहिए। 1894 तक, अमेरिका के 16 सबसे बड़े शहर संघ में शामिल हो गए। प्रत्येक शहर की सभी बालवाड़ी समितियाँ आई. के. यू. में सदस्यता बनाने के लिए एकजुट हुईं। ये शहर निम्नलिखित थेः बोस्टन, फिलाडेल्फिया, वाशिंगटन, डी. सी., प्रोविडेंस, रोड आइलैंड, विल्मिंगटन, डेलावेयर, अल्बानी, न्यूयॉर्क, बफेलो, न्यूयॉर्क, शिकागो, इंडियानापोलिस, सिनसिनाटी, टोलेडो, ओहियो, क्लीवलैंड, सेंट लुइस, मिसौरी, डेस मोइन्स, आयोवा, सैन फ्रांसिस्को और स्मर्ना, तुर्की। ये आई. के. यू. की शहरी शाखाएँ थीं। संकेत दिए गए थे कि विदेशी देश भी संघ में शामिल होंगे। उनमें से अधिकांश ने अपने देशों में बालवाड़ी की प्रगति की रिपोर्ट देने के निमंत्रण का तुरंत जवाब दिया और आंदोलन के साथ हार्दिक सहानुभूति व्यक्त की। इस विषय पर दिए गए साहित्य को पढ़ने के लिए किसी के पास समय नहीं था। आई. के. यू. एक पत्रिका प्रकाशित करना चाहते थे, जो बच्चे की शिक्षा की दिशा में दुनिया के सर्वश्रेष्ठ साक्ष्य के उत्पादों को एकत्र और प्रसारित करेगी, और प्रत्येक माँ, बालवाड़ी विशेषज्ञ और शिक्षक के लिए इस पत्रिका को रखना संभव बनाएगी। प्रत्येक में सभी आम बैठकों की प्रकाशित कार्यवाही, शोध पत्र और इस विचार विभाग के नेताओं द्वारा प्रत्यक्ष शैक्षिक विषयों पर चर्चा भी होगी, और इसलिए सबसे हाल के विचारों और नवीनतम खोजों के संपर्क में रहें। प्रत्येक के पास अपने नवीनतम और सर्वोत्तम विचार के लिए सामान्य निधि में योगदान करने का उद्देश्य और अवसर होगा, और इसलिए यह लेखन और साहित्यिक कौशल का प्रशिक्षण बन गया। 1895 आई. के. यू. की नियमित वार्षिक बैठक। 12 जुलाई, 1895 को डेनवर में बुलाया गया था, और इस तरह के संघ के इरादे और उद्देश्यों पर चर्चा के लिए साठ बालवाड़ी विशेषज्ञों के एक प्रतिनिधि समूह को एक साथ लाया गया था। लुसी व्हीलॉक को राष्ट्रीय महिला परिषद के संबंध में वाशिंगटन में आयोजित वसंत बैठक में श्रीमती सारा कूपर के इस्तीफे से हुई अध्यक्ष की रिक्ति को भरने के लिए चुना गया था। व्हीलॉक ने उस समय के संघ के महान आंदोलन की बात की। दुनिया के अन्य विभागों की तरह शिक्षा में भी; विभिन्न क्षेत्रों में श्रमिकों की एकजुट कार्रवाई से बहुत कुछ पूरा हो रहा था। यदि उनके प्रयासों को जोड़ा जाए तो कई बालवाड़ी क्लब और संघ कहीं अधिक हासिल कर सकते हैं, जबकि कई क्लबों के लिए मुख्य लाभ रुचि, उत्साह और फेलोशिप में वृद्धि होगी। शिक्षकों के सभी वर्गों में से, किंडरगार्टनर्स को हितों के एकीकरण से सबसे अधिक लाभ होगा। आई. के. यू. के उद्देश्यों में से एक यह प्रशिक्षण-श्रेणी के काम के लिए एक मानक बनाए रखने के लिए होगा। यह काम की स्थितियों को परिभाषित करेगा, जहां अपर्याप्त प्रयासों का प्रयास किया गया था, और पेशेवर प्रशिक्षण के समय को बढ़ाने के लिए भी प्रोत्साहित करेगा। व्हीलॉक ने सिफारिश की कि सक्रिय श्रमिकों में से एक समिति का नाम रखा जाए, जो सामान्य काम के लिए एक मान्यता प्राप्त मानक के इस प्रश्न पर विचार करेगी। उन्होंने श्रमिकों के बीच सामाजिक संबंध बढ़ाने का भी आग्रह किया। 1918 तक 18,000 से अधिक सदस्य थे। स्वच्छता, बाल अध्ययन, प्रयोगात्मक परीक्षण, कला, विज्ञान, गृह और विद्यालय परोपकार और समाज सेवा के हित में काम करने वाली उन्नीस समितियाँ थीं। वाशिंगटन, डी. सी. में संघीय शिक्षा ब्यूरो के साथ सद्भाव में काम करने वाली एक सलाहकार समिति थी। इसके अलावा, यू. एस. में किंडरगार्टन प्रिंसिपल और अभ्यास के विकास के पूर्ण रिकॉर्ड की वार्षिक रिपोर्ट में एक संरक्षण था। इन रिपोर्टों में किंडरगार्टन के प्रत्येक चरण पर पेशेवरों के भीतर और उनके बिना विशेषज्ञों द्वारा लेखों और चर्चाओं की एक लंबी श्रृंखला शामिल थी। उस वर्ष संगठन का सम्मेलन शिकागो में आयोजित किया गया था। उल्लेखनीय व्यक्ति एलिजा कूपर ब्लेकर सुसान ब्लो एडिथ लेस्ली एलिस पुटनाम एनी कूलिज रस्ट लुसी व्हीलॉक संदर्भ बाहरी लिंक बचपन शिक्षा अंतर्राष्ट्रीय किंडरगार्टन 1892 न्यूयॉर्क (राज्य) में स्थित शैक्षणिक संगठन