Van Norman Institute
वैन नॉर्मन इंस्टीट्यूट फॉर द एजुकेशन ऑफ यंग लेडीज (मूल रूप से, डॉ. वैन नॉर्मन क्लासिकल स्कूल) मैनहट्टन, न्यूयॉर्क शहर में एक अमेरिकी लड़कियों का स्कूल था। इसकी स्थापना 1857 में रेव. डॉ. डैनियल सी. वैन नॉर्मन (1815-1886)। उनकी मृत्यु के बाद, यह उनकी विधवा, एमेली वेइलर वैन नॉर्मन द्वारा संचालित किया गया था। 1906 तक। 1857 में इतिहास, रेव. वान नॉर्मन ने डॉ. वान नॉर्मन क्लासिकल स्कूल की स्थापना की। यह पहले नं. 79 ईस्ट चौदहवीं स्ट्रीट, यूनियन स्क्वायर के पास, संगीत अकादमी के दो दरवाजे पश्चिम में हैं। संस्थान में युवा महिलाओं और बच्चों के लिए और विशेष छात्रों के लिए एक घर और दिन का स्कूल शामिल था। वहाँ छोटी कक्षाएँ और कई शिक्षक थे। छात्रों ने अपने चरित्र को विकसित करने और अपनी क्षमताओं को बाहर निकालने के लिए आवश्यक सभी व्यक्तिगत ध्यान प्राप्त किया। उन छात्रों के लिए अध्ययन का एक पाठ्यक्रम प्रदान किया गया था जो स्नातक करने का इरादा रखते थे, लेकिन अन्य अपनी पढ़ाई का चयन कर सकते थे। सितंबर 1860 में, स्कूल को युवा महिलाओं के लिए एक अंग्रेजी और फ्रेंच बोर्डिंग और डे स्कूल के रूप में फिर से खोला गया। 2 और 5 पश्चिम 38 वीं स्ट्रीट, मर्रे हिल, मैनहट्टन। शारीरिक प्रशिक्षण पर विशेष ध्यान दिया गया, जिसके लिए एक पूरी कहानी तैयार की गई थी। तीन साल बाद, स्कूल ने नं. 3 और 5 पश्चिम 38 वीं स्ट्रीट। बोर्डिंग विभाग में, फ्रेंच परिवार की भाषा थी। पेरिस में जन्मी, मैडम वैन नॉर्मन 1875 में डॉ. वैन नॉर्मन से अपनी शादी के बाद एक शिक्षिका बन गईं। उन्होंने शिक्षण और प्रशिक्षण के आधुनिक तरीकों को जोड़ते हुए उनके शैक्षिक प्रतिष्ठान के विकास में एक नए दृष्टिकोण का संचार किया। यह विद्यालय धार्मिक या बौद्धिक कट्टरता के बिना और पुरस्कारों, पदकों और प्रदर्शनियों के अभाव में आयोजित किया जाता था। प्रवीणता प्रतियोगिता द्वारा निर्धारित नहीं की जाती थी, बल्कि लगातार समीक्षाओं और लिखित परीक्षाओं द्वारा निर्धारित की जाती थी। स्कूल सितंबर 1877 के कार्यकाल के लिए 316 वेस्ट 58 वीं स्ट्रीट ईस्ट (सेंट्रल पार्क के पास) में फिर से खोला गया। इसे युवा महिलाओं के लिए एक परिवार और दिवस विद्यालय के रूप में विज्ञापित किया गया था, जिसमें संवादात्मक फ्रेंच और जर्मन के लिए विशेष लाभ थे। 1878 में, स्कूल का नाम बदलकर वैन नॉर्मन इंस्टीट्यूट कर दिया गया। संस्थान के संरक्षक मैसाचुसेट्स से कैलिफोर्निया तक रहते थे। 1894 तक, स्कूल शहर के सबसे ऊंचे हिस्से में, रिवरसाइड ड्राइव के प्रवेश द्वार के पास, वेस्ट एंड एवेन्यू और वेस्ट 71 स्ट्रीट के कोने में स्थित था। यह हडसन नदी की अनदेखी करता है, और सेंट्रल पार्क, मेट्रोपॉलिटन म्यूजियम ऑफ आर्ट और अमेरिकन म्यूजियम ऑफ नेचुरल हिस्ट्री के पास था। होम स्कूल में आग से बचने, शयनकक्षों की नींद प्रणाली (कोई शयनकक्ष नहीं थे) के साथ-साथ ड्राइंग रूम और पुस्तकालय भी थे। वान नॉर्मन संस्थान का प्रतिनिधित्व 1889 में पेरिस में प्रदर्शनी यूनिवर्सल में किया गया था। मैडम वैन नॉर्मन की प्रदर्शनी में एक पोर्टफोलियो शामिल था जिसमें कैटलॉग, तस्वीरें और आंकड़े शामिल थे; रेव द्वारा एक पूरी फ्रांसीसी पुस्तक। डी. सी. वैन नॉर्मन; आर. ग्रिमशॉ, पी. एच. डी. द्वारा बॉयलर, पंप और भाप-इंजन कैटेकिज़्म के तीन खंड; और आर. ग्रिमशॉ द्वारा व्यावहारिक प्रशिक्षण के दो खंड। 1899 में, स्कूल 120-122 वेस्ट 70 वीं स्ट्रीट, मैनहट्टन में स्थित था। फ्लैटबुश, लॉन्ग आइलैंड, डोरचेस्टर रोड और फ्लैटबुश एवेन्यू में ऐतिहासिक कॉर्नेलियस रॉबर्ट्स हवेली, 1902 में वैन नॉर्मन संस्थान का नया घर बन गया। भव्य हवेली, पर्याप्त मैदानों पर स्थित थी और पुराने पेड़ों से छायी हुई थी। मैडम वैन नॉर्मन 1906 में वैन नॉर्मन संस्थान से सेवानिवृत्त हुईं। शिक्षण प्राथमिक विभाग इस विभाग का उद्देश्य पूर्ण रूप से प्राथमिक शिक्षा प्रदान करना था। अध्ययन के क्रम में शामिल थेः वर्णमाला, और सरल संयोजन; गिनती; बोधात्मक शक्तियों की खेती। आँखों को रंगों का तैयार पता लगाने और परिमाण, रूपों और रैखिक मापों की सही आशंका के लिए प्रशिक्षित किया जाना चाहिए। हाथ का उपयोग स्लेट और ब्लैक-बोर्ड पर चित्रित करने में और सुई के उपयोग में किया जाना है। वर्तनी, पढ़ना, अंकगणितीय तालिकाएँ। तथ्यों की स्मृति को सरल ऐतिहासिक कथा द्वारा विकसित किया जाना चाहिए, जिसे शिक्षक द्वारा मौखिक रूप से संप्रेषित किया जाना चाहिए-अगले दिन छात्र की अपनी भाषा में दोहराया जाना चाहिए। प्राकृतिक इतिहास के कुछ विभागों में मौखिक पाठ-जिन्हें संप्रेषित किया जाना है, और पूर्ववर्ती के रूप में पढ़ा जाना है। मानसिक अंकगणित; जीवनी की बाइबिल कहानियों में सबक; भूगोल; प्राथमिक प्राकृतिक इतिहास; लेखन; संयुक्त राज्य अमेरिका का प्राथमिक इतिहास; परिभाषित करना; अंकगणित; शिक्षक की नजर में अंग्रेजी रचना में सरल अभ्यास; संयुक्त राज्य का इतिहास। शास्त्र का संस्मरणात्मक पाठ; और कविता, शिक्षार्थी के विकास के विभिन्न चरणों के अनुकूल, इस पूरे विभाग में आवश्यक थे; गायन और कैलिस्थेनिक अभ्यास भी। छात्रों में उच्चारण में विशिष्टता और शब्दों के उच्चारण और उपयोग में शुद्धता की आदतों को विकसित करने के लिए विशेष और निरंतर प्रयास किए गए। शैक्षणिक विभाग पढ़ना; लेखन; अंकगणित; भूगोल; अंग्रेजी व्याकरण; सामान्य इतिहास की रूपरेखा; लैटिन; शरीर विज्ञान; प्राकृतिक इतिहास; सादा ज्यामिति; मानक कवियों का आलोचनात्मक अध्ययन और विश्लेषण; व्युत्पन्न शब्दों का विश्लेषण, दैनिक बाइबल सबक; मानक कवियों से संस्मरण पाठ; अंग्रेजी रचना में अभ्यास; इस पूरे विभाग में गायन और कैलिस्थेनिक्स। कॉलेजिएट डिपार्टमेंट जूनियर क्लासः बीजगणित; लैटिन; इतिहास; बयानबाजी; स्मारक पाठ के साथ मानक कवियों का आलोचनात्मक पठन और विश्लेषण; प्राकृतिक दर्शन; खगोल विज्ञान; पठन अभ्यास; अंग्रेजी रचना, बाइबल। मध्यम वर्गः रसायन विज्ञान; भौतिक भूगोल और मौसम विज्ञान; मानसिक दर्शन; संस्मरण पाठ के साथ मानक कवियों का आलोचनात्मक पठन और विश्लेषण; प्राकृतिक धर्मशास्त्र; तर्क;। अंग्रेजी रचना; इतिहास; लैटिन; बाइबल। वरिष्ठ वर्गः नैतिक दर्शन; अंग्रेजी साहित्य का इतिहास; वनस्पति विज्ञान; भूविज्ञान; ईसाई धर्म के प्रमाण; अंग्रेजी और लैटिन रचना; संयुक्त राज्य का संविधान; बाइबल। मुखर संगीत और कैलिस्थेनिक अभ्यास पूरे पाठ्यक्रम में जारी रहे। ऐच्छिक ऐच्छिक कक्षाओं के लिए कई विकल्प थे। इनमें यूनानी, फ्रेंच, जर्मन, स्पेनिश और इतालवी भाषाएँ शामिल थीं; ड्राइंग और पेंटिंग; और मुखर और वाद्य संगीत। न्यूयॉर्क शहर में लड़कियों के स्कूल संयुक्त राज्य अमेरिका में लड़कियों के स्कूलों को बंद कर देते हैं मैनहट्टन में निजी स्कूल 1857 न्यूयॉर्क में प्रतिष्ठान (राज्य) 1906 न्यूयॉर्क में प्रतिष्ठान (राज्य)