De La Salle Supervised Schools
दे ला सैले पर्यवेक्षित स्कूल फिलीपींस में लासालियन निजी स्कूलों का एक नेटवर्क है जो लासालियन स्कूल पर्यवेक्षण सेवा संघ, इंक. (एल. ए. एस. एस. ए. आई.) की शाखा के तहत अपनी मिशन शाखा, लासालियन स्कूल पर्यवेक्षण कार्यालय (एल. ए. एस. एस. ओ.) के माध्यम से है। दर्ज किए गए इतिहास के आधार पर, डी ला सैले ब्रदर्स का पर्यवेक्षण, हालांकि अनौपचारिक रूप से, 1954 में शुरू हुआ था। प्रारंभिक दिनों में "पर्यवेक्षण" करने वाले भाई केवल "व्यक्तिगत धर्मत्याग" कर रहे थे। हालांकि इस तरह के मंत्रालय के लाभार्थियों के लिए महत्वपूर्ण और बहुत यादगार, प्रारंभिक प्रयास बहुत ही असाधारण थे। वास्तव में, 1995 से पहले डी ला सैले पर्यवेक्षित स्कूलों के लिए एक कार्यालय स्थापित करने के तीन प्रयास किए गए थे-एक 1963 में था, तत्कालीन ला सैले कॉलेज-बैकोलोड में, जिसका उद्देश्य हैसिंडा-पर्यवेक्षित स्कूलों के लिए था। यह एक भाई पर्यवेक्षक, एक सामान्य पर्यवेक्षक और एक पूर्णकालिक सचिव से बना कार्यालय था। कार्यालय 1977 में बंद हो गया जब ले पर्यवेक्षक ने इस्तीफा दे दिया। दूसरा प्रयास मनीला के टाफ्ट एवेन्यू में डी ला सैले विश्वविद्यालय में किया गया था, जिसका नेतृत्व बीआर ने किया था। थॉमस कैनन एफएससी। बीआर. थॉमस 1965 से पर्यवेक्षण कर रहे थे, लेकिन 1971 तक कार्यालय को औपचारिक रूप नहीं दिया गया था। उनके पास एक सचिव था जो सभी पत्राचार और उनके कार्यों में शामिल सभी संचार का प्रभार संभालता था। हालाँकि, यह 1982 में भी बंद हो गया, जब पर्यवेक्षक ने अपना कार्यकाल समाप्त कर दिया। तीसरा प्रयास 1991 में बीआर के साथ किया गया था। नार्सिसो एर्क्विजा, जूनियर एफएससी। कार्यालय ला सैले ग्रीन हिल्स में प्रांतीय में स्थित था, लेकिन बीआर के समय भी बंद कर दिया गया था। नार्सिसो को एक अन्य कार्य में स्थानांतरित कर दिया गया। जबकि इन कार्यालयों की स्थापना कई अलग-अलग क्षेत्रों में सहायता प्राप्त स्कूलों के अस्तित्व का एक उप-उत्पाद था, भाइयों के प्रयास वर्षों से जारी हैं। ये विद्यालय और उनका संचालन पूरे लासलियन समुदाय में लंबे समय से मान्यता प्राप्त एक मंत्रालय के रूप में विकसित हुआ। पहले स्कूल 2006 एल. ए. एस. एस. ओ. मैनुअल ऑफ ऑपरेशंस फॉर द सुपरवाइज्ड स्कूल्स ने 1960 में लिमाय, बटान में रिफाइनरी के कर्मचारियों के बच्चों के लिए एक स्कूल की पहचान की। इसने बीआर को मान्यता दी है। यू. अल्फोंस ब्लोमेन ने स्कूल के पर्यवेक्षण के निमंत्रण को स्वीकार कर लिया है। बीआर. एंड्रयू गोंजालेज ने 1982 में प्रकाशित अपने कार्य पत्र, "टुवर्ड्स ए मैनेजमेंट मॉडल फॉर द सुपरवाइज्ड स्कूल्स" में इस तथ्य की पुष्टि की। हालाँकि, वह आगे कहते हैं कि यह ला सैले ग्रीन हिल्स था जिसने "उस समझौते में प्रवेश किया", और वह बीआर। यू. अल्फोंस स्कूल के पहले पर्यवेक्षक थे। बाद में दावा किया गया कि पर्यवेक्षण "अनौपचारिक" था और यह कि स्कूल रिफाइनरी में रहने वाले प्रवासी कर्मचारियों के बच्चों के लिए था। इस विद्यालय की पेशकश भाइयों को 1967 में की गई थी, लेकिन बी. आर. द्वारा आयोजित एक खोजपूर्ण यात्रा के बाद। यू. अल्फोंस ब्लोमेन एफ. एस. सी. और बी. एच. गैब्रियल कॉनन एफएससी, प्रस्ताव को अस्वीकार कर दिया गया था। भाइयों के इनकार करने के तीन कारणों की पहचान की गईः "(1) क्षेत्र में पर्याप्त सार्वजनिक स्कूल और सरकारी व्यापार स्कूल थे; (2) आबादी कम थी और मध्यम वर्ग के कामकाजी पुरुषों के बच्चों तक सीमित थी; और (3) यह आर्थिक रूप से संभव नहीं था। हालांकि पर्यवेक्षण जारी रहा और बी. आर. एरिक एलिगसन एफ. एस. सी. को बाद में पर्यवेक्षी पद संभालने का काम सौंपा गया। इसी तरह ला सैले बैकोलोड में रहने वाले भाइयों द्वारा पर्यवेक्षित पहले स्कूलों में से एक विलामोंटे में इममक्युलेट कॉन्सेप्शन फ्री स्कूल (आईसीएफएस) था। विलामोंटे का नाम बैरियो ओब्रेरो रखा गया था और यह वह केंद्र था जहाँ आस-पास के हैसिंडा के श्रमिक एकत्र होते थे और एक समुदाय का गठन करते थे। आई. सी. एफ. एस. की स्थापना 1949 में यंग लेडीज एसोसिएशन ऑफ चैरिटी (वाई. एल. ए. सी.) के प्रयासों के माध्यम से इसकी संस्थापक अध्यक्ष मिस लिडिया लिजारस के माध्यम से की गई थी। यह 1954 में भाइयों के अनौपचारिक प्रत्यक्ष पर्यवेक्षण के तहत आया था। स्कूल के लिए आवंटित क्षेत्र डेढ़ हेक्टेयर भूमि थी जो तत्कालीन गवर्नर अल्फ्रेडो मोंटेलिबानो द्वारा दान की गई थी। यह 1954 से पहले ला कंसोलेशन सिस्टर्स की देखरेख में वाई. एल. ए. सी. के बीच एक गठजोड़ के रूप में शुरू हुआ था। 1960 में इसका नाम बदलकर सेंट जोसेफ हाई स्कूल और बीआर कर दिया गया। ग्रेशियन ऑफ मैरी (मुर्रे) एफ. एस. सी. इसके पहले स्कूल निदेशक/पर्यवेक्षक बने। सेंट जोसेफ हाई स्कूल बाद में सेंट जोसेफ स्कूल-ला सैले, एक जिला स्कूल बन गया। पर्यवेक्षण अतीत में, पर्यवेक्षित विद्यालय डी ला सैले ब्रदर्स के एकमात्र क्षेत्र थे जो पर्यवेक्षण एजेंटों के रूप में कार्य करते थे। बाद में अन्य लासालियन शामिल हो गए; 1980 के दशक के अंत से डी ला सैले पर्यवेक्षित स्कूलों में डी ला सैले विश्वविद्यालय-मनीला, डी ला सैले-सैंटियागो ज़ोबेल, ला सैले ग्रीन हिल्स और सेंट ला सैले विश्वविद्यालय के मध्य प्रबंधकों में से पर्यवेक्षक नियुक्त किए गए हैं। 1996 में स्कूलों के प्रबंधन और पर्यवेक्षण को व्यवस्थित करने के लिए लासेलियन स्कूल पर्यवेक्षण सेवा संघ, इंक. (एल. ए. एस. एस. ए. आई.) की स्थापना की गई थी। एल. ए. एस. एस. ए. आई. की कार्यान्वयन शाखा, लासलियन स्कूल पर्यवेक्षण कार्यालय (एल. ए. एस. एस. ओ.) को स्कूलों के पर्यवेक्षण के कार्य को जारी रखने के लिए बनाया गया था। जैसे-जैसे एल. ए. एस. एस. ए. आई. की देखरेख में स्कूलों की संख्या बढ़ी, कार्यशाला बैठकें अगस्त 2003 में ला सैले ग्रीन हिल्स में और 10 जून 2004 को डी. एल. एस. यू.-मनीला में आयोजित की गईं। एल. ए. एस. ओ. अधीक्षक डॉ. हर्मिनिया टोरेस ने डी. एल. एस. यू. प्रणाली अध्यक्ष, बी. आर. से इनपुट के साथ एल. ए. एस. ओ. पर्यवेक्षण की श्रेणियों पर कार्यशाला की सुविधा प्रदान की। आर्मिन लुइस्ट्रो एफएससी। उस कार्यशाला में, एलएएसएसओ पर्यवेक्षकों ने पर्यवेक्षण के नए मॉडल का प्रारंभिक मसौदा तैयार किया। एल. ए. एस. एस. ए. आई. न्यासी मंडल, डी ला सैले ब्रदर्स समुदायों, विसाया और मिंडानाओ के पर्यवेक्षकों, डी ला सैले पर्यवेक्षित स्कूलों के प्रमुखों और न्यासी मंडल और पर्यवेक्षण में शामिल ला सैले स्कूलों के प्रशासकों के साथ भी परामर्श किया गया। एल. ए. एस. एस. ओ. ने पर्यवेक्षण की एक नई संरचना का प्रस्ताव रखा जिसके तहत पर्यवेक्षण की क्षमता वाले स्कूलों को अन्य स्कूलों की सहायता के लिए आमंत्रित किया जाएगा। यह संरचना मिशन में पुनर्जीवित कम्युनियन की डी ला सैले फिलीपींस (डीएलएसपी) घोषणा के अनुरूप है जिसमें "लासलियन संस्थानों की सीमाओं से परे शैक्षिक सेवाओं का विस्तार करने के लिए स्कूलों के पर्यवेक्षण की एक एकीकृत प्रणाली" शामिल है। डी. एल. एस. पी. के शिक्षा, अनुसंधान और सेवा (ई. आर. एस.) कार्यालय द्वारा डी ला सैले जिला विद्यालयों के प्रमुखों के साथ एक परामर्श में शैक्षिक सेवाओं के विस्तार के संबंध में विद्यालय प्रमुखों के बीच आम सहमति पाई गई। दूसरी ओर, एल. ए. एस. एस. ओ. ने सभी पर्यवेक्षण प्रयासों को एक पर्यवेक्षण इकाई के तहत रखने की योजना के संबंध में पहचाने गए जिला स्कूलों के प्रमुखों के साथ व्यापक परामर्श किया, जिन्हें बाद में एल. ए. एस. एस. ओ. पार्टनर्स स्कूलों के रूप में संदर्भित किया गया। पर्यवेक्षण की नई संरचना के विवरण पर भी चर्चा की गई। नई संरचना के समर्थन में, एल. ए. एस. एस. ओ. के शासी मंडल ने तीन क्षेत्रों, ला सैले विश्वविद्यालय-ओज़ामिज़ (मिंडानाओ), सेंट ला सैले विश्वविद्यालय (विसाया) और डी ला सैले विश्वविद्यालय-मनीला (लुज़ोन) में पर्यवेक्षण के लिए क्षेत्रीय केंद्रों के निर्माण को मंजूरी दी। पर्यवेक्षण, शासन और पर्यवेक्षण के मॉडल के उद्देश्यों को अप्रैल 2008 में पर्यवेक्षकों की वार्षिक कार्यशाला के दौरान एक संशोधित प्रशासनिक और संचालन नियमावली में गठित किया गया था। पर्यवेक्षित विद्यालय डी ला सैले पर्यवेक्षित विद्यालय तीन भौगोलिक क्षेत्रों में विभाजित हैं, जिन्हें अधीक्षण कहा जाता है (सूची में "परामर्श विद्यालय" भी शामिल हैं): लुज़ोन एस्कुएला डी नुएस्ट्रा सेनोरा डी ला सैलेट अवर लेडी ऑफ द होली रोज़री स्कूल चिल्ड्रन ऑफ मैरी इममक्युलेट कॉलेज स्कूल ऑफ सेंट ब्रदर बेनिल्डे जीसस द राइज़न सेवियर स्कूल अवर लेडी ऑफ फातिमा अकादमी सैन लोरेंजो अकादमी सेंट स्टीफन अकादमी विन्सेन्टियन कैथोलिक अकादमी एकेडेमिया डी सैन फ्रांसिस्को जेवियर अकादमी ऑफ डोना क्रिस्टीन सैन लोरेंजो रुइज़ फॉर्मेशन एंड लर्निंग सेंटर फादर। फे फ्रांसिस कैथोलिक स्कूल सेंट जॉन इंटीग्रेटेड स्कूल सैन बेनिल्डो इंटीग्रेटेड स्कूल फाउंडेशन (बालीआग) इंक. कॉलेज ऑफ सैन बेनिल्डो-रिजाल विसायस कॉलेज ऑफ सेंट जॉन-रॉक्सास ला सैले कॉलेज-विक्टोरिया लियोनाइड्स एस. विराटा मेमोरियल स्कूल स्कोला ग्वाडलुपाना सेंट फ्रांसिस ऑफ असीसी स्कूल ऑफ सिले सिटी फाउंडेशन होली फैमिली स्कूल सेंट सेसिलिया कॉलेज-सेबू, इंक. सेंट माइकल अकादमी सेंट डोमिनिक सेवियो लर्निंग सेंटर सेंट बेनिल्डे स्कूल लिड लर्निंग सेंटर इंक. कोलेगियो डी सैन एंटोनियो डी पादुआ मिंडानाओ डीएमसी-कॉलेज फाउंडेशन मैरीकनॉल हाई स्कूल ऑफ लैम्बाजोन रिजाल स्पेशल एजुकेशन लर्निंग सेंटर होली नेम स्कूल फाउंडेशन नाम "परिशिष्ट backup.p65" और तिथि 18 जुलाई 2003 फिलीपींस शैक्षिक संगठनों में स्कूलों की सूची जो 1996 में स्थापित फिलीपींस शैक्षिक संस्थानों में फिलीपींस एसोसिएशन ऑफ स्कूल्स 1996 प्रतिष्ठानों में स्थित हैं