2011–2013 Chilean student protests
चिली विरोध-जिसे चिली शीतकालीन (विशेष रूप से अगस्त 2011 के बड़े पैमाने पर विरोध के संदर्भ में) या चिली शिक्षा संघर्ष (जैसा कि चिली के मीडिया में लेबल किया गया है) के रूप में जाना जाता है-पूरे चिली में छात्रों के नेतृत्व वाले विरोध प्रदर्शनों की एक श्रृंखला थी, जिसमें देश में शिक्षा के लिए एक नए ढांचे की मांग की गई थी, जिसमें माध्यमिक शिक्षा में अधिक प्रत्यक्ष राज्य की भागीदारी और उच्च शिक्षा में लाभ के अस्तित्व को समाप्त करना शामिल था। वर्तमान में चिली में, केवल 45 प्रतिशत हाई स्कूल के छात्र पारंपरिक सार्वजनिक स्कूलों में पढ़ते हैं और अधिकांश विश्वविद्यालय भी निजी हैं। 1990 में चिली में लोकतंत्र में संक्रमण की समाप्ति के बाद से कोई नया सार्वजनिक विश्वविद्यालय नहीं बनाया गया है, भले ही विश्वविद्यालय के छात्रों की संख्या में वृद्धि हुई हो। शिक्षा के संबंध में विशिष्ट मांगों के अलावा, यह भावना है कि विरोध प्रदर्शन चिली की उच्च स्तर की असमानता के साथ समाज के कुछ हिस्सों में "गहरे असंतोष" को दर्शाते हैं। विरोध प्रदर्शनों में बड़े पैमाने पर अहिंसक मार्च शामिल हैं, लेकिन प्रदर्शनकारियों के साथ-साथ दंगा पुलिस की ओर से भी काफी मात्रा में हिंसा हुई है। विरोध प्रदर्शनों के लिए पहली स्पष्ट सरकारी प्रतिक्रिया एक नए शिक्षा कोष और एक कैबिनेट फेरबदल का प्रस्ताव था जिसने शिक्षा मंत्री जोकिन लेविन की जगह ली और इसे छात्र आंदोलन की चिंताओं को मौलिक रूप से संबोधित नहीं करने के रूप में देखा गया। सरकार के अन्य प्रस्तावों को भी खारिज कर दिया गया। छात्र प्रदर्शनकारियों ने अपने सभी उद्देश्यों को हासिल नहीं किया है, लेकिन उन्होंने पिनेरा की अनुमोदन रेटिंग में नाटकीय गिरावट में योगदान दिया है, जिसे अगस्त 2011 के चुनावों में चिली के सम्मानित मतदानकर्ताओं द्वारा 26-30% पर मापा गया था और जनवरी 2012 तक इसमें वृद्धि नहीं हुई थी। पृष्ठभूमि 2011 में चिली में हुए विरोध प्रदर्शन की शुरुआत के लिए कई कारणों को जिम्मेदार ठहराया गया है। द इकोनॉमिस्ट ने विरोध को "उच्च शिक्षा के लिए सार्वजनिक वित्त पोषण के दुनिया के सबसे निचले स्तरों में से एक, कुछ सबसे लंबी डिग्री और छात्र अनुदान या सब्सिडी वाले ऋण की कोई व्यापक प्रणाली नहीं" और विस्फोटक के रूप में एक सपाट नौकरी बाजार का परिणाम बताया। इतिहासकार गैब्रियल सालाज़ार ने छात्र संघर्ष को लोकप्रिय नागरिक आंदोलनों और नागरिक और सैन्य तानाशाही के बीच एक लंबे संघर्ष की निरंतरता के रूप में वर्णित किया है। बी. बी. सी. ने "छात्रों के गुस्से" को इस धारणा के लिए जिम्मेदार ठहराया है कि चिली की शिक्षा प्रणाली पूरी तरह से अनुचित है-कि यह अमीर छात्रों को लैटिन अमेरिका में कुछ बेहतरीन स्कूली शिक्षा तक पहुंच प्रदान करती है, जबकि गरीब छात्रों को घटिया, कम वित्त पोषित सरकारी स्कूलों में छोड़ देती है। कई समाचार पत्रों और विश्लेषकों ने विरोध का पता 2006 की पेंगुइन क्रांति से लगाया है जो मिशेल बैशलेट की सरकार के दौरान हुई थी, कुछ का दावा है कि ये वही माध्यमिक छात्र हैं जिन्होंने 2006 के आंदोलन का नेतृत्व किया था जब विश्वविद्यालय में 2011 के छात्र विरोध प्रदर्शन का नेतृत्व कर रहे थे। बैशलेट ने अपनी सरकार की विरासत का बचाव किया है और कहा है कि पेंगुइन क्रांति के बाद दक्षिणपंथी विपक्ष ने उन्हें शिक्षा में लाभकारी गतिविधि को समाप्त करने से रोक दिया। दक्षिणपंथी राजनेता क्रिस्टियन मोंकबर्ग ने इसका जवाब देते हुए कहा कि अगर बैशलेट ने 2006 में समस्या का समाधान कर दिया होता, तो छात्र अब विरोध नहीं कर रहे होते। 5 जून को चिली के टीवी चर्चा कार्यक्रम टोलरेंशिया सीरो में यह उल्लेख किया गया था कि चिली के छात्रों का विरोध हर 5 या 7 साल में बड़े विरोध प्रदर्शनों के साथ एक चक्रीय पैटर्न का पालन करता है। बायोबियो क्षेत्र के इच्छुक विक्टर लोबोस ने विरोध प्रदर्शनों के लिए विवाह से बाहर पैदा होने वाले बच्चों की बढ़ती संख्या को जिम्मेदार ठहराया और दावा किया कि इस स्थिति ने उन्हें "अराजकतावाद" के प्रति अतिसंवेदनशील बना दिया है। विश्वविद्यालय के छात्रों की मांग विश्वविद्यालय के छात्रों का प्रतिनिधित्व CONFECH, चिली छात्र संघों के परिसंघ द्वारा किया जाता है, जो चिली विश्वविद्यालयों में छात्र सरकारों से बना एक राष्ट्रीय निकाय है और इसका नेतृत्व चिली विश्वविद्यालय की कैमिला वैलेजो और चिली के पोंटिफिकल कैथोलिक विश्वविद्यालय के जियोर्जियो जैक्सन करते हैं। CONFECH का प्रस्ताव, जिसे "चिली शिक्षा के लिए सामाजिक समझौता" (एक्यूर्डो सोशल पोर ला एजुकेशन चिलेना) के रूप में जाना जाता है, मांग करता हैः सार्वजनिक विश्वविद्यालयों के लिए राज्य समर्थन में वृद्धि, जो वर्तमान में अपनी गतिविधियों को ज्यादातर ट्यूशन के माध्यम से वित्तपोषित करते हैं, प्रतिष्ठित विश्वविद्यालयों में अधिक न्यायसंगत प्रवेश प्रक्रिया, जिसमें प्रुएबा डी सेलेसिओन यूनिवर्सिटारिया मानकीकृत परीक्षण मुफ्त सार्वजनिक शिक्षा पर कम जोर दिया जाता है, इसलिए उच्च शिक्षा तक पहुंच परिवारों की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं करती है। उच्च शिक्षा में लाभ के खिलाफ कानून लागू करने और उन विश्वविद्यालयों पर मुकदमा चलाने के लिए एक सरकारी एजेंसी का निर्माण जो कथित रूप से लाभ के लिए खामियों का उपयोग कर रहे हैं। छात्र लाभ के लिए स्कूलों को प्रत्यक्ष (फेलोशिप और वाउचर) और अप्रत्यक्ष सरकारी सहायता (सरकार समर्थित ऋण) का विरोध करते हैं। गुणवत्ता में सुधार करने और खराब गुणवत्ता वाले संस्थानों के लिए अप्रत्यक्ष राज्य समर्थन को समाप्त करने के लिए एक अधिक गंभीर मान्यता प्रक्रिया एक "अंतर-सांस्कृतिक विश्वविद्यालय" का निर्माण जो मापुचे छात्रों की अनूठी मांगों को पूरा करता है विश्वविद्यालय प्रशासन में छात्र भागीदारी को प्रतिबंधित करने वाले कानूनों को निरस्त करना उच्च विद्यालय के छात्र उच्च विद्यालय के छात्र विश्वविद्यालय के छात्रों की तुलना में अधिक शिथिल रूप से संगठित हैं, जिसमें कोई राष्ट्रीय संघ नहीं है। हालाँकि, उनकी मांगों को कॉन्फ़ेक के प्रस्ताव में भी शामिल किया गया है और इसमें शामिल हैंः माध्यमिक और प्राथमिक सार्वजनिक स्कूलों पर केंद्र सरकार का नियंत्रण, नगरपालिका नियंत्रण की वर्तमान प्रणाली को बदलने के लिए जो कथित रूप से असमानताओं की ओर ले जाती है प्री-स्कूल, प्राथमिक और माध्यमिक स्तरों में चिली की स्कूल वाउचर प्रणाली का अनुप्रयोग केवल गैर-लाभकारी स्कूलों पर लागू होगा। हालांकि द हेरिटेज फाउंडेशन से जुड़े शोधकर्ताओं द्वारा चिली प्रणाली का बचाव किया गया है, मार्टिन कार्नॉय जैसे शोधकर्ताओं द्वारा इसकी आलोचना की गई है, और इसे ओ. ई. सी. डी. के मानकों द्वारा मापी गई चिली की सभी शिक्षा प्रणाली में जबरदस्त असमानताओं के लिए दोषी ठहराया गया है। राज्य के खर्च में वृद्धि। विकसित देशों के लिए संयुक्त राष्ट्र द्वारा अनुशंसित सकल घरेलू उत्पाद के 7 प्रतिशत की तुलना में चिली शिक्षा पर सकल घरेलू उत्पाद का केवल 4.4 प्रतिशत खर्च करता है। इसके अतिरिक्त, पी. आई. एस. ए. परीक्षा देने वाले 65 देशों में शैक्षिक अलगाव में चिली केवल पेरू से पीछे है। चिली के प्रमुख शिक्षा शोधकर्ता मारियो वाइसब्लुथ ने चिली की प्रणाली को "शैक्षिक रंगभेद" कहा है-पूरे वर्ष छात्र बस पास का उपयोग अधिक व्यावसायिक उच्च विद्यालयों का विकास नए वाउचर/चार्टर स्कूलों के निर्माण पर 2010 के चिली भूकंप अधिस्थगन के दौरान क्षतिग्रस्त स्कूलों का पुनर्निर्माण शिक्षकों के लिए उच्च वेतन और पेशे में सर्वश्रेष्ठ प्रतिभा को आकर्षित करने और इसके सामाजिक कद को बढ़ाने के लिए एक राष्ट्रीय योजना। इसके अतिरिक्त, छात्र आंदोलन के कुछ वर्गों ने अतिरिक्त परिवर्तनों का आह्वान किया है, जैसे कि गुणवत्तापूर्ण शिक्षा की गारंटी देने वाला संवैधानिक संशोधन, उच्च कमाई करने वालों की कर दर में वृद्धि (जो ओ. ई. सी. डी. देशों की तुलना में कम है), चिली के तांबे के संसाधनों के विदेशी एक्सट्रैक्टर्स के लिए उच्च कर या राष्ट्रीयकरण। विरोध प्रदर्शनों की पहली लहर चिली में 2011 के छात्र विरोध प्रदर्शन धीरे-धीरे मई में शुरू हुए, और इसका पता चिली में तथाकथित "पेंगुइन क्रांति" या 2006 के छात्र विरोध प्रदर्शनों से लगाया जा सकता है। यह भी ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि छात्रों का विरोध प्रदर्शन हिड्रोएसेन बांध परियोजना और मैगालेन्स प्रांत में गैस की कीमतों को लेकर अन्य राष्ट्रीय विरोध प्रदर्शनों के बाद शुरू हुआ। विरोध प्रदर्शनों को आमतौर पर स्पेन के 15-एम आंदोलन या यहां तक कि अरब स्प्रिंग पर आधारित एक नए सामाजिक आंदोलन के रूप में चित्रित किया जाता है। गैर-पारंपरिक विश्वविद्यालयों के सरकारी वित्त पोषण को बढ़ाने के लिए तत्कालीन शिक्षा मंत्री जोकिन लेविन की पहल से विरोध शुरू हुआ था। हालाँकि, आधिकारिक तौर पर गैर-लाभकारी, इनमें से कुछ संस्थान लाभ कमाने के लिए कानूनी खामियों का उपयोग करने के लिए जाने जाते थे। लाविन ने कई फर्मों में निवेश किया था जो यूनिवर्सिडैड डेल डेसरोलो को सेवाएं प्रदान करती हैं। 13 जून को एल मर्कुरियो द्वारा उद्धृत छात्रों के अनुसार, विरोध के रूप में छात्रों द्वारा 100 स्कूलों पर कब्जा किया जा रहा था, जिनमें से 80 सैंटियागो मेट्रोपॉलिटन क्षेत्र स्रोतों में थे; चिली पुलिस ने 13 जून को केवल 50 स्कूलों को कब्जे के रूप में सूचीबद्ध किया। 30 जून को, एक विशाल प्रदर्शन हुआ जो एक लाख से दो लाख प्रदर्शनकारियों के बीच जुट गया। छात्रों के विरोध प्रदर्शनों में कई रचनात्मक कार्य शामिल हैं जिन्होंने विदेशी मीडिया का ध्यान आकर्षित किया, जैसे कि फ्लैश मॉब और चुंबन। जुलाई 2011 का सरकारी प्रस्ताव 5 जुलाई को चिली के राष्ट्रपति सेबेस्टियन पिनेरा ने एक टेलीविजन भाषण में घोषणा की कि उनकी सरकार ने छात्रों की मांगों को पूरा करने के लिए शैक्षिक सुधार करने की योजना बनाई है। घोषित की गई योजनाएं मुख्य रूप से "जी. ए. एन. ई". (ग्रैंड नेशनल एकॉर्ड ऑफ एजुकेशन के लिए स्पेनिश संक्षिप्त नाम, जीत के लिए स्पेनिश शब्द बनाना) नामक एक परियोजना के इर्द-गिर्द घूमती थीं, जिसकी लागत 4 अरब डॉलर होगी। यदि इस परियोजना को लागू किया जाता है, तो इसे आर्थिक और सामाजिक स्थिरीकरण कोष (फोंडो डी एस्टाबिलिज़ेशियन इकोनॉमिका वाई सोशल या एफ. ई. ई. एस.) से वित्तपोषित किया जाएगा, जिसके साथ फंड फॉर द एजुकेशन (फोंडो पोर ला एजुकेशन) नामक एक कोष बनाया जाएगा, जिससे लाभांश और ब्याज (300 मिलियन डॉलर से कम) का उपयोग सार्वजनिक शिक्षा का समर्थन करने के लिए वार्षिक रूप से किया जाएगा। पिनेरा ने विश्वविद्यालयों के लिए एक नए कानूनी ढांचे को आकार देने की भी घोषणा की जो उच्च शिक्षा प्रदाताओं को कानूनी रूप से लाभ के लिए गतिविधि में शामिल होने की अनुमति देगा और छात्रों द्वारा प्रस्तावित शिक्षा के सार्वजनिक स्वामित्व को "गंभीर गलती और कुछ ऐसा जो गुणवत्ता के साथ-साथ शिक्षा की स्वतंत्रता को भी नुकसान पहुंचाता है" के रूप में खारिज कर दिया। इस घोषणा का छात्रों ने संदेह के साथ स्वागत किया, जिनमें से कुछ ने घोषणाओं की कड़ी आलोचना की। आंदोलन के प्रवक्ताओं में से एक और चिली विश्वविद्यालय छात्र संघ की अध्यक्ष कैमिला वैलेजो ने कहा कि राष्ट्रपति का प्रवचन "एक बड़ी निराशा और एक पिछड़ा कदम था" और इस बात पर जोर दिया कि शिक्षा में लाभ के लिए गतिविधि को वैध बनाने का प्रस्ताव, जो वर्तमान में अवैध है लेकिन निजी संस्थानों में व्यापक रूप से प्रचलित है, चिली के कानून के खिलाफ जाता है और सरकार ने माध्यमिक छात्रों द्वारा प्रस्तुत मुख्य बिंदु को स्पष्ट रूप से खारिज कर दिया जो सार्वजनिक माध्यमिक और प्राथमिक शिक्षा को नगर पालिकाओं के तहत रखने के बजाय राज्य प्रबंधन के तहत रखना था। इसके अतिरिक्त, केंद्र-वाम कॉन्सर्टसिओन के कुछ विपक्षी सीनेटरों ने भाषण की आलोचना करते हुए संकेत दिया कि प्रस्ताव "छात्र आंदोलन के अनुरूप नहीं था" जब चिली विश्वविद्यालय के टेलीविजन भाषण के बाद छात्र पुलिस के विशेष बलों के साथ टकराव से पहले एवेनिडा लिबर्टाडोर जनरल बर्नार्डो ओ 'हिगिंस में पारगमन को अवरुद्ध करने के प्रस्ताव के विरोध में विश्वविद्यालय से बाहर निकले। छात्रों ने 14 जुलाई को एल टेनियंट खदान के ठेकेदारों के साथ मार्च किया जो दो दशक पहले चिली में लोकतंत्र की वापसी के बाद से सबसे बड़े विरोध प्रदर्शनों में से एक में हड़ताल पर थे। हालाँकि चिली सरकार ने विरोध प्रदर्शनों को कम करके दिखाया, लेकिन आयोजकों ने उन्हें पूरी तरह से सफल बताया। 18 जुलाई को चिली के शिक्षा मंत्री जोआक्विन लेविन को फेलिप बुल्नेस द्वारा प्रतिस्थापित किया गया था, क्योंकि राष्ट्रपति सेबेस्टियन पिनेरा ने महीनों के विरोध के जवाब में मंत्रिमंडल में फेरबदल का विकल्प चुना था। परिवर्तन दो सप्ताह तक बिना किसी स्पष्ट आंदोलन के आया, लाविन को विकास और योजना मंत्री के रूप में एक नई मंत्री की भूमिका मिली। इस बीच, चिली छात्र संघ इस बात पर जोर देता है कि वह अपने व्यवसायों और अन्य आंदोलनों को जारी रखेगा, साथ ही साथ अन्य राजनीतिक क्षेत्रों में आंदोलन को व्यापक बनाने का प्रयास करेगा। 19 जुलाई को, ला टेरसेरा ने बताया कि 148 उच्च विद्यालयों पर कब्जा बना हुआ है, लेकिन यूनिवर्सिडैड ऑस्ट्रल डी चिली और यूनिवर्सिडैड डी सैंटियागो डी चिली जैसे कुछ विश्वविद्यालय अपने व्यवसायों को समाप्त कर रहे हैं। अगस्त 2011 का सरकारी प्रस्ताव और बाद में विरोध 1 अगस्त को, सेबेस्टियन पिनेरा की सरकार ने चिली की शिक्षा को पूर्व-विद्यालय से उच्च शिक्षा में पुनर्गठित करने और इस प्रकार छात्र आंदोलन के साथ एक समझौते पर पहुंचने के लिए एक नया 21-सूत्री प्रस्ताव पेश किया। इस प्रस्ताव में छात्रों की कई मांगें शामिल थीं, जैसे किः विश्वविद्यालय प्रशासन में छात्रों की भागीदारी की अनुमति देने वाली गुणवत्तापूर्ण शिक्षा के लिए एक संवैधानिक गारंटी, सार्वजनिक माध्यमिक शिक्षा पर स्थानीय नियंत्रण का अंत, विश्वविद्यालय छात्रवृत्ति में वृद्धि और बकाया छात्र ऋण वाले लोगों के लिए सहायता प्रदान करना, हालांकि, छात्र नेताओं ने प्रस्ताव को स्वीकार नहीं किया और संकेत दिया कि छात्र आंदोलन 4 अगस्त को राष्ट्रीय हड़ताल और मार्च के साथ जारी रहेगा और 5 अगस्त को एक आधिकारिक लिखित प्रतिक्रिया होगी। साक्षात्कारों में, उन्होंने नोट किया कि प्रस्ताव शिक्षा में मुनाफाखोरी को अपराध नहीं बनाता है, उच्च शिक्षा के लिए मुफ्त या न्यायसंगत पहुंच प्रदान करने का प्रयास नहीं करता है, और विशिष्ट नहीं था। उसी भाषा का उपयोग करते हुए जिसका उपयोग जुलाई के प्रस्ताव का वर्णन करने के लिए किया गया था, अगस्त के प्रस्ताव को "एक पिछड़ा कदम" और "एक बैंड-एड समाधान" कहा गया था। 4 अगस्त के विरोध प्रदर्शन अब तक के आंदोलन में सबसे अधिक टकराव वाले थे। 874 प्रदर्शनकारियों को हिरासत में लिया गया, और सैंटियागो के केंद्र को चिली विश्वविद्यालय छात्र संघ के अध्यक्ष कैमिला वैलेजो द्वारा "घेराबंदी की स्थिति" कहा गया। पुलिस ने सड़कों की घेराबंदी की और आंसू गैस के गोले दागे। प्रदर्शनकारियों ने संकेतों को नष्ट कर दिया और सड़क पर छोटी-छोटी आग लगा दी। इसके अतिरिक्त, 90 कैरेबिनोस (सैन्यीकृत पुलिस) घायल हो गए और एक ला पोलर डिपार्टमेंट स्टोर को जला दिया गया। शाम को एक कैसेरोलाज़ो विरोध देखा गया, जहाँ प्रदर्शनकारी अक्सर अपने घरों से बर्तन और पैन बजाते हैं। तीसरा सरकारी प्रस्ताव 18 अगस्त को, सरकार ने संघर्ष को समाप्त करने के लिए एक तीसरे प्रस्ताव की पेशकश की; नए साधनों में प्राथमिक सरकार समर्थित छात्र ऋण दरों को 2 प्रतिशत एपीआर तक कम करना था। हालाँकि, इस प्रस्ताव ने अभी भी छात्रों को शांत नहीं किया है, जिन्होंने उस तारीख को एक विशाल मार्च (100,000 मार्चर्स) और 21 अगस्त को एक और बड़े पैमाने पर (100,000 से 1,000,000 तक उपस्थिति का अनुमान) संगीत कार्यक्रम/विरोध आयोजित किया था। अगस्त 24-25 विरोध चिली के श्रमिक संयुक्त केंद्र ने 24 और 25 अगस्त को राष्ट्रव्यापी दो दिवसीय हड़ताल का आयोजन किया। हड़ताल के दौरान, सैंटियागो में चार अलग-अलग मार्च हुए, साथ ही देश भर में अतिरिक्त विरोध प्रदर्शन हुए। संघ के अधिकारियों के अनुसार, विरोध प्रदर्शनों में कुल लगभग 600,000 लोग शामिल थे। 24 तारीख को, सैंटियागो में छह पुलिस अधिकारियों के घायल होने के साथ तीन सौ से अधिक लोगों को गिरफ्तार किया गया, जहाँ प्रदर्शनकारियों ने सड़क अवरोध बनाए और कारों और इमारतों को क्षतिग्रस्त कर दिया। 25 तारीख को 450 और लोगों को गिरफ्तार किया गया और कई दर्जन घायल बताए गए। सैंटियागो में, पुलिस बलों ने प्रदर्शनों के अंत में प्रदर्शनकारियों पर आँसू गैस और पानी की तोपों का इस्तेमाल किया; इससे पहले, कुछ प्रदर्शनकारियों ने पत्थर फेंके थे और आग लगा दी थी। एक व्यक्ति, 16 वर्षीय मैनुअल गुटिरेज़ रेइनोसो, बाद में सीने में गोली लगने से मर गया; गवाहों का दावा है कि उसे एक पुलिस अधिकारी ने गोली मार दी थी। चिली के वर्कर्स यूनाइटेड सेंटर के एक अधिकारी क्लाउडियो उरुतिया के अनुसार, चिली सरकार "एक दक्षिणपंथी सरकार है जिसने सामाजिक प्रदर्शनों को बदनाम किया है [.] यह सरकार बातचीत नहीं चाहती है। हमें इस देश में कर व्यवस्था को बदलना होगा। श्रम मंत्री एवलिन माथेई के अनुसार, यूनियनों ने सरकार के साथ चर्चा शुरू करने से इनकार कर दिया था, और वह "शिक्षा और श्रम और अतीत से आने वाली कई समस्याओं को हल करने के लिए सक्रिय रूप से काम कर रही थी।" 31 अगस्त को, चिली की सीनेट की शिक्षा समिति ने 4-1 से एक विधेयक को मंजूरी दी जो लाभ के लिए शैक्षणिक संस्थानों के अप्रत्यक्ष या प्रत्यक्ष राज्य समर्थन को प्रतिबंधित करेगा, जो छात्र आंदोलन की एक मौलिक मांग है। 11 सितंबर, 2011 को समाजवादी राष्ट्रपति साल्वाडोर एलेन्डे के खिलाफ ऑगस्टो पिनोशे के 1973 के तख्तापलट की 38वीं वर्षगांठ पर, पुलिस ने सैंटियागो में विरोध प्रदर्शन में लगभग 280 लोगों को गिरफ्तार किया। गोली लगने से एक 15 वर्षीय लड़की घायल हो गई। उप आंतरिक मंत्री रोड्रिगो उबिला ने कहा, "350 से अधिक स्थानों पर बैरिकेड्स और अवरुद्ध सड़कें थीं, और 130,000 घरों में बिजली गुल हो गई थी।" एक दिन बाद 12 सितंबर, 2011 को 30 लोगों ने चिली की कम्युनिस्ट पार्टी की केंद्रीय समिति के मुख्यालय पर धावा बोल दिया और पार्टी कार्यकर्ताओं पर हमला किया और कंप्यूटर और फर्नीचर को नष्ट कर दिया। कारबिनरोस ने 4 अगस्त को इमारत पर हमला करने का प्रयास किया। अक्टूबर में छात्र प्रतिनिधियों ने शिक्षा मंत्री फेलिप बुल्नेस के नेतृत्व में सरकारी प्रतिनिधियों के साथ बातचीत की। छात्रों ने 5 अक्टूबर को बातचीत से यह कहते हुए पीछे हट गए कि सरकार ने उनके शब्दों में जुलाई से उनके "जी. ए. एन. ई". प्रस्ताव के केवल एक बेहतर संस्करण का प्रस्ताव रखा था, जिसे छात्रों ने एक "उकसावा" माना था। कैमिला वैलेजो ने कहा कि यह सरकार ही थी जिसने "राजनीतिक इच्छाशक्ति" और "देश के अधिकांश लोगों की मांगों को पूरा करने की क्षमता" की कमी के कारण वार्ता को तोड़ दिया। छात्रों ने बताया कि मंत्री फेलिप बुल्नेस ने वार्ता के दौरान डेविड उर्रिया पर हमला करते हुए कहा कि "आप यहां वार्ता को तोड़ने के लिए आए हैं, आप शत्रुतापूर्ण स्थिति में हैं।" चिली के दक्षिणी विश्वविद्यालय के इस्ला तेजा परिसर में आयोजित एक बैठक में चिली विश्वविद्यालय छात्र संघ (CONFECH) के प्रतिनिधि डेविड उर्रिया ने आंदोलन को कट्टरपंथी बनाने और "कठोर समय के लिए तैयार" होने का आह्वान किया। सरकार के प्रवक्ता आंद्रेस चैडविक ने बातचीत के टूटने के लिए छात्र आंदोलन में "चरमपंथियों" और "हठधर्मी लोगों" को जिम्मेदार ठहराया। जियोर्जियो जैक्सन ने इन टिप्पणियों के बारे में कहा कि लेबल "अल्ट्रा" छात्र आंदोलन को विभाजित करने के उद्देश्य से एक रणनीति का हिस्सा है, एक रणनीति जैक्सन ने कहा कि सरकार संघर्ष की शुरुआत से ही उपयोग कर रही है। दूसरा मंत्रिमंडल फेरबदल दिसंबर 2011 में शिक्षा मंत्री फेलिप बुल्नेस की जगह सेंटर फॉर पब्लिक स्टडीज के एक विश्लेषक हेराल्ड बेयर ने ले ली। नेतृत्व परिवर्तन 2012 अप्रैल 2012 में शिक्षा मंत्री हेराल्ड बेयर ने एक नई विश्वविद्यालय वित्त पोषण योजना का प्रस्ताव रखा, जो निजी क्षेत्र के बैंकों को छात्र ऋण देने की प्रक्रिया से हटा देगी और ऋण पर ब्याज दरों को छह से घटाकर दो प्रतिशत कर देगी। चिली विश्वविद्यालय छात्र संघ के अध्यक्ष गैब्रियल बोरिक ने योजना को यह कहते हुए खारिज कर दियाः "हम ऋण के लिए ऋण का व्यापार नहीं करना चाहते हैं, जो कि सरकार हमें दे रही है।" 28 जून को एक राष्ट्रीय छात्र हड़ताल का आयोजन किया गया था। प्रदर्शन के आयोजकों के अनुसार, हड़ताल को सैंटियागो में एक मार्च के साथ चिह्नित किया गया था जिसमें 150,000 लोगों ने भाग लिया था। अगस्त 2012 में इंस्टीट्यूट नैसिओनल, लिसियो जोस विक्टोरिनो लास्टारिया और यूनिवर्सिडैड डी चिली सहित कई स्कूलों और विश्वविद्यालयों पर छात्रों का कब्जा था। सैंटियागो में यूनेस्को की सीट पर माध्यमिक छात्रों ने भी कब्जा कर लिया था जिसका उद्देश्य संयुक्त राष्ट्र में हिंजपीटर कानून के खिलाफ बोलना था। सरकार के प्रवक्ता आंद्रेस चैडविक ने छात्रों की मांगों को खारिज कर दिया। 2013 चिली सोशलिस्ट पार्टी के सदस्य और एक व्यापक मध्य-वाम गठबंधन के उम्मीदवार मिशेल बाचेलेट ने 2013 के राष्ट्रपति चुनाव में यह कहते हुए जीत हासिल की कि न्यू मेजॉरिटी गठबंधन का एक प्रमुख उद्देश्य छह साल की समय सीमा के भीतर उच्च शिक्षा तक सार्वभौमिक और मुफ्त पहुंच की प्रणाली को प्राप्त करना और स्थापित करना होगा। इस बीच, चिली संसद के चुनावों में विरोध प्रदर्शन के दो पूर्व मुख्य नेता, कैमिला वैलेजो और गैब्रियल बोरिक संसद के सदस्य के रूप में चुने गए, एक क्रमशः चिली कम्युनिस्ट पार्टी के लिए और दूसरा स्वायत्त वाम दल के लिए। जबकि ऐसा हुआ, चिली विश्वविद्यालय छात्र संघ के अध्यक्ष का पद, जो पहले वैलेजो और बोरिक द्वारा आयोजित किया गया था, अब एक अराजकतावादी छात्र संगठन (लिबर्टेरियन छात्र संघ) की सदस्य मेलिसा सेपुलवेदा के पास है, जो एक चिकित्सा छात्रा है। 2015 14 अक्टूबर, 2015 को, कॉन्फ़ेक के सदस्य डाउनटाउन सैंटियागो में प्लाजा इटालिया में एकत्र हुए और बर्नार्डो ओ 'हिगिंस के नीचे मार्च किया जब तक कि वे एकॉरेन स्ट्रीट तक नहीं पहुंच गए। ट्यूशन में वृद्धि और वेतन में कमी के कारण, छात्र और शिक्षक समान रूप से पिनोचेट युग के दौरान उत्पन्न चिली की लाभकारी शिक्षा प्रणाली के आसपास संरचनात्मक परिवर्तनों की वकालत कर रहे थे। हेमिस्फेरिक अफेयर्स काउंसिल के अनुसार, चिली की वर्तमान शिक्षा प्रणाली सामाजिक-आर्थिक स्थिति से "स्तरीकृत" है, जो आज के युवाओं के लिए सस्ती शिक्षा तक पहुंच को एक विवादास्पद मुद्दा बनाती है। अमेरिकी विदेश विभाग की विदेशी सुरक्षा सलाहकार परिषद (ओ. एस. ए. सी.) ने चिली में स्थित अमेरिकी कंपनियों को छात्र प्रदर्शनकारियों और सैन्यीकृत पुलिस बल के बीच संभावित हिंसा के बारे में एक आधिकारिक चेतावनी जारी की। जैसा कि भविष्यवाणी की गई थी, छात्रों और कैरेबिनोस के बीच धीरे-धीरे झड़पें हुईं। कठोर जवाबी कार्रवाई के लिए जानी जाने वाली, महानगर पुलिस ने प्रदर्शनकारियों के खिलाफ पानी की तोपों के साथ उनके बख्तरबंद वाहनों पर फेंके गए पेंट बमों का जवाब दिया। जैसा कि "टेक बैक द स्ट्रीट्सः रिप्रेशन एंड क्रिमिनलाइजेशन ऑफ प्रोटेस्ट अराउंड द वर्ल्ड" में उल्लेख किया गया है, चिली के कानून प्रवर्तन अधिकारी प्रदर्शनकारियों के खिलाफ "कम घातक" हथियारों का उपयोग करते हुए कम घातक हथियारों के विनियमन को बढ़ाने के प्रकाशन के प्रस्ताव का उदाहरण देते हैं, चाहे वे पानी की तोपें हों या आँसू गैस। "द इन्फ्लुएंस मशीन" में मुख्यधारा के मीडिया पूर्वाग्रह पर ब्रुक ग्लैडस्टोन के विचारों के अनुसार, चिली के पत्रकारों की चल रहे छात्र विरोध और पुलिस की बर्बरता के मामलों के बारे में उनके न्यूनतम कवरेज के लिए आलोचना की गई है। उदाहरण के लिए, 2015 के प्रेस सूचकांक की स्वतंत्रता ने घोषणा की कि चिली में स्व-सेंसरशिप और राजनीतिक पूर्वाग्रह आम है जहां मीडिया सरकारी आर्थिक हितों को बढ़ावा देता है, जिसे कुछ लोग "इन्फोटेनमेंट" कह सकते हैं। यह भी देखें 2006 चिली में छात्र विरोध प्रदर्शन 2008 चिली में छात्र विरोध प्रदर्शन 2011 मैगालेन्स विरोध प्रदर्शन 2011 चिली विरोध प्रदर्शन के नेता 21वीं सदी में विरोध प्रदर्शनों की सूची संदर्भ चिली में छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध चिली 2011 विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन छात्र विरोध प्रदर्शन