Alliance of Independent Academic Medical Centers
एलायंस ऑफ इंडिपेंडेंट एकेडेमिक मेडिकल सेंटर्स (ए. आई. ए. एम. सी.) लगभग 70 प्रमुख शैक्षणिक चिकित्सा केंद्रों और स्वास्थ्य प्रणालियों का एक अमेरिकी राष्ट्रीय सदस्यता संगठन है जो गुणवत्तापूर्ण रोगी देखभाल, चिकित्सा शिक्षा और अनुसंधान के लिए प्रतिबद्ध है। ए. आई. ए. एम. सी. के सदस्य चिकित्सा शिक्षा और अनुसंधान को रोगी-केंद्रित देखभाल प्रदान करने में रणनीतिक संपत्ति के रूप में मानते हैं; प्रमुख चिकित्सा विद्यालय संबद्धता को बनाए रखते हुए चिकित्सा विद्यालय के स्वामित्व या शासन से स्वतंत्र रूप से काम करते हैं; एक रोगी आबादी की देखभाल करते हैं जो उनके स्थानीय समुदायों को प्रतिबिंबित करता है; और शिक्षण और अनुसंधान प्रदान करता है जो अभिनव, अभ्यास के लिए लागू और सामुदायिक प्रतिक्रियाशील हो। ए. आई. ए. एम. सी. का गठन 1989 में उन संस्थानों के लिए एक मंच प्रदान करने के लिए किया गया था जिनका शासन और शैक्षणिक नेतृत्व उनके संबद्ध चिकित्सा विद्यालयों से अलग था। उस समय से, संगठन की प्रतिष्ठा और प्रभाव उत्तरोत्तर बढ़ा है। आज, इसे एक राष्ट्रीय संसाधन माना जाता है, जिसमें गठबंधन के सदस्य ए. ए. एम. सी., ए. सी. सी. एम. ई., ए. सी. जी. एम. ई., ए. एच. ए., ए. एम. ए. और अन्य प्रमुख समूहों में नेतृत्व और शासन भूमिकाओं में भाग लेते हैं। स्नातक चिकित्सा शिक्षा के माध्यम से रोगी देखभाल में सुधार के लिए राष्ट्रीय पहल राष्ट्रीय पहल I 2007 की शुरुआत में, स्वतंत्र शैक्षणिक चिकित्सा केंद्रों के गठबंधन (ए. आई. ए. एम. सी.) ने स्नातक चिकित्सा शिक्षा के माध्यम से रोगी देखभाल में सुधारः स्वतंत्र शैक्षणिक चिकित्सा केंद्रों की एक राष्ट्रीय पहल शुरू की। 19 ए. आई. ए. एम. सी.-सदस्य संस्थानों ने इस चार्टर प्रयास में भाग लिया। राष्ट्रीय पहल (एन. आई.) में 18 महीनों के दौरान पांच बैठकें हुईं, जिन्होंने ए. आई. ए. एम. सी. में भाग लेने वाले संगठनों में चल रहे गुणवत्ता सुधार के लिए महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। इन बैठकों के साथ-साथ बीच-बीच में आयोजित मासिक सहयोगात्मक बैठकों ने विशिष्ट गुणवत्ता सुधार पहलों के आसपास संरचना, चर्चा और नेटवर्किंग के अवसर प्रदान किए। इस 18 महीने के "एन. आई.-आई". को मिनियापोलिस, मिनेसोटा में स्थित ए. आई. ए. एम. सी. सदस्य संस्थान, हेल्थपार्टनर्स इंस्टीट्यूट फॉर मेडिकल एजुकेशन की नींव से अनुदान द्वारा समर्थित किया गया था। इस प्रयास का नेतृत्व हेल्थपार्टनर्स इंस्टीट्यूट फॉर मेडिकल एजुकेशन के कार्यकारी निदेशक, एम. डी., कार्ल पटो ने किया। इन प्रयासों के परिणामस्वरूप, ए. आई. ए. एम. सी. के प्रारंभिक निष्कर्ष हैं जो रोगी सुरक्षा और गुणवत्ता सुधार पहल में जी. एम. ई. को एकीकृत करने की प्रभावकारिता को प्रदर्शित करते हैं। इन निष्कर्षों को लेखों की एक श्रृंखला में व्यवस्थित किया गया है जो अकादमिक चिकित्सा के दिसंबर 2009 के अंक में प्रकाशित हुए थे। राष्ट्रीय पहल II 2009 में, ए. आई. ए. एम. सी. ने दूसरी राष्ट्रीय पहल शुरू की और सिएटल से मेन तक 35 ए. आई. ए. एम. सी.-सदस्य शिक्षण अस्पतालों में भागीदारी का विस्तार किया। प्रत्येक प्रतिभागी अस्पताल ने एक निवासी या संकाय सदस्य के नेतृत्व में एक गुणवत्ता सुधार दल विकसित किया, और अपने संबंधित गुणवत्ता सुधार नेता को शामिल किया। ये दल चार बार मिले और 18 महीने की अवधि में मासिक सम्मेलन कॉल में भाग लिया। गुणवत्ता सुधार परियोजनाएं निम्नलिखित क्षेत्रों पर केंद्रित हैंः संचार, हैंड ऑफ, संक्रमण नियंत्रण, पुनः प्रवेश और देखभाल के परिवर्तन। इस दूसरे चरण के उद्देश्य थेः गुणवत्ता और रोगी सुरक्षा के प्रयासों में तेजी लाने के लिए गुणवत्तापूर्ण पहलों के साथ शैक्षणिक कार्यक्रमों को संरेखित करना और एकीकृत करना; अभ्यास-आधारित शिक्षा और प्रणाली आधारित अभ्यास पर केंद्रित मुख्य दक्षताओं के शिक्षण, सीखने और मूल्यांकन में आवासीय कार्यक्रम निदेशकों और गृह कर्मचारियों की सहायता करना; अस्पताल और नीति निर्माताओं को उन योगदानों के बारे में सूचित करना जो रोगी सुरक्षा में तेजी लाने में संकाय और गृह कर्मचारियों द्वारा किए जा सकते हैं; और घर के कर्मचारियों को राष्ट्रीय प्राथमिकता के रूप में बहु-विषयक टीम-आधारित सुरक्षा पहलों में एकीकृत करना। राष्ट्रीय पहल III राष्ट्रीय पहल III वर्ष 2011 के अंत में शुरू की गई थी और यह कार्यक्रम निदेशकों, संकाय सदस्यों और निवासियों को ट्रेन-द-ट्रेनर दृष्टिकोण में शिक्षित करके व्यावसायिकता, व्यक्तिगत जिम्मेदारी और रोगी सुरक्षा के लिए एसीजीएमई सामान्य कार्यक्रम आवश्यकताओं को सीधे संबोधित करेगी। एन. आई. III की संरचना और सामग्री अंतर-पेशेवर टीमों के हिस्से के रूप में प्रभावी संचार में प्रशिक्षण प्रदान करके टीम वर्क के निर्देशों को भी पूरा करेगी। राष्ट्रीय पहल III की संरचना पिछली दो पहलों के समान होगी, जिसमें गुणवत्ता सुधार उपदेश और नेतृत्व प्रशिक्षण के लिए तिमाही बैठकें, प्रगति का आकलन करने के लिए सम्मेलन कॉल और रोगी देखभाल में सुधार के लिए स्थानीय अस्पताल टीम की पहल शामिल हैं। राष्ट्रीय पहल IV चौथी राष्ट्रीय पहल ने "नैदानिक शिक्षण पर्यावरण समीक्षा" नामक स्नातक चिकित्सा शिक्षा पहल के लिए प्रत्यायन परिषद के महत्व को मान्यता दी। संयुक्त राज्य भर के 35 से अधिक शिक्षण अस्पतालों की टीमों ने छह केंद्रित क्षेत्रों में प्रदर्शन में सुधार के लिए दो साल के शिक्षण सहयोग में भाग लियाः रोगी सुरक्षा, गुणवत्ता सुधार, देखभाल का संक्रमण, पर्यवेक्षण, थकान प्रबंधन और व्यावसायिकता। राष्ट्रीय पहल वी राष्ट्रीय पहल वी 2015 में शुरू हुई, और स्वास्थ्य देखभाल असमानताओं के प्रति अस्पतालों की प्रतिक्रिया को सिखाने की भूमिका पर ध्यान केंद्रित किया। राष्ट्रीय पहलों के निष्कर्ष ऑशनर जर्नल में प्रकाशित किए गए हैं। संदर्भ बाहरी लिंक ए. आई. ए. एम. सी. की आधिकारिक वेबसाइट संयुक्त राज्य अमेरिका में चिकित्सा शिक्षा