John Henry Brodhead
जॉन हेनरी ब्रॉडहेड (1898-1951) मनोविज्ञान के क्षेत्र में एक अफ्रीकी अमेरिकी अग्रणी थे। वह फिलाडेल्फिया स्कूल प्रणाली में एक शिक्षक थे, जो अश्वेत शिक्षा को बढ़ावा देने वाले कई आंदोलनों और संगठनों में अपने काम के लिए जाने जाते थे। वे रॉबर्ट और एलिजाबेथ ब्रॉडहेड के बेटे थे और उनके दो भाई-बहन थे, फ्रैंक और एनी। वर्ष 1924 के दौरान, उन्होंने फ्लेटा मैरी जोन्स से शादी की और उनके साथ 12 अगस्त, 1928 को एक बेटी का जन्म हुआ। वह शैक्षिक आंदोलनों और संगठनों का हिस्सा थे। संगठनों के नामों का खुलासा नहीं किया गया है वे मनोविज्ञान के क्षेत्र में थे और साथ ही स्कूल प्रणाली में शिक्षक थे, जैसा कि उल्लेख किया गया है, यह उनका जुनून था, और उन्होंने अपना समय समर्पित किया, दुर्भाग्य से उनके कार्यों के कुछ उदाहरण नहीं मिल सके। प्रारंभिक जीवन में ब्रॉडहेड का जन्म वाशिंगटन, न्यू जर्सी में रॉबर्ट और एलिजाबेथ ब्रॉडहेड के घर हुआ था। उनके पिता जॉन हेनरी की युवावस्था के दौरान रेलरोड कार में रसोइया थे और उनकी माँ एक होटल में कपड़े धोने का काम करती थीं। ब्रॉडहेड का एक भाई, फ्रैंक और एक छोटी बहन एनी भी थी। और उन्होंने अपना बचपन का जीवन वहीं जारी रखा। शिक्षा और करियर ब्रॉडहेड ने 1919 में पेंसिल्वेनिया के वेस्ट चेस्टर स्टेट नॉर्मल स्कूल से स्नातक की उपाधि प्राप्त की। वेस्ट चेस्टर से स्नातक होने के बाद, वे सीधे फिलाडेल्फिया स्कूल प्रणाली, वेस्ट चेस्टर स्टेट नॉर्मल स्कूल में एक शिक्षक और प्राचार्य के रूप में काम करने गए। उस समय वे अपने दोस्त और कॉलेज डब्ल्यू. जे. विलियम, मैरी, उनकी पत्नी और उनके छोटे बेटे विलियम जूनियर के साथ रहते थे। ब्रॉडहेड ने बाद में टेम्पल विश्वविद्यालय में भाग लिया, जहाँ उन्होंने 1937 में शैक्षिक मनोविज्ञान में पीएचडी प्राप्त की। इसके कुछ ही समय बाद, वह जनरल जॉन एफ. रेनॉल्ड्स स्कूल के प्राचार्य बन गए, जो उस समय फिलाडेल्फिया के सबसे बड़े स्कूलों में से एक था। ब्रॉडहेड 1919 से 1951 तक फिलाडेल्फिया स्कूल प्रणाली में एक शिक्षक और प्राचार्य थे। ब्रॉडहेड को कई शैक्षणिक संगठनों में नेतृत्व के पदों पर कब्जा करने के लिए भी जाना जाता था। उन्होंने एसोसिएशन ऑफ पेनसिल्वेनिया टीचर्स, न्यू एरा एजुकेशनल एसोसिएशन और पेनसिल्वेनिया एजुकेशनल एसोसिएशन के अध्यक्ष के रूप में कार्य किया। 1949 में वे अमेरिकन टीचर्स एसोसिएशन के अध्यक्ष चुने गए। ब्रॉडहेड राष्ट्रीय रक्षा में निग्रो की भागीदारी पर फिलाडेल्फिया आयोग के चार्टर सदस्य भी थे, साथ ही निग्रो नर्सों के एकीकरण के लिए नागरिक समिति के अध्यक्ष भी थे। इस समिति में ब्रॉडहेड के काम ने अंततः काले नर्सिंग प्रशिक्षुओं को फिलाडेल्फिया जनरल अस्पताल में भर्ती कराया। शोध प्रबंध ब्रॉडहेड ने 1937 में टेम्पल विश्वविद्यालय में अपना शोध प्रबंध, "द एजुकेशनल एंड सोशियो-इकोनॉमिक स्टेटस ऑफ द नीग्रो इन द सेकेंडरी स्कूल्स ऑफ पेंसिल्वेनिया" पूरा किया। अमेरिकन टीचर्स एसोसिएशन न्यू एरा एजुकेशनल एसोसिएशन पेनसिल्वेनिया एजुकेशनल एसोसिएशन एसोसिएशन ऑफ पेनसिल्वेनिया टीचर्स फिलाडेल्फिया कमीशन ऑन पार्टिसिपेशन ऑफ नेग्रोस इन नेशनल डिफेंस सिटिजन्स कमेटी फॉर इंटीग्रेशन ऑफ नेग्रो नर्सेस ब्लैक हिस्ट्री जॉन हेनरी ब्रॉडहेड कई मनोविज्ञानों में से एक थे जिन्होंने चीजों को बेहतर के लिए बदल दिया है। फरवरी का महीना काले इतिहास के महीने का 94वां वर्ष है। कुछ उल्लेखनीय शरीर विज्ञानियों का संक्षिप्त परिचय जिन्होंने इतिहास में अपनी छाप छोड़ी है। स्टेनली गेन्स, पीएच. डी. डॉ. स्टेनली ओ. गेन्स, जूनियर, ब्रूनल विश्वविद्यालय लंदन में मनोविज्ञान के वरिष्ठ व्याख्याता हैं। उन्होंने बी. ए. की उपाधि प्राप्त की। और पीएचडी आर्लिंगटन में टेक्सास विश्वविद्यालय से। अपने शोध में, डॉ. गेन्स ने व्यक्तिगत संबंध प्रक्रियाओं (जैसे, आवास, पारस्परिक संसाधन विनिमय) पर व्यक्तित्व विशेषताओं (जैसे, लगाव अभिविन्यास, सांस्कृतिक मूल्य) और जनसांख्यिकीय विशेषताओं (जैसे, लिंग, जातीय समूह की सदस्यता) के प्रभाव का पता लगाया है। वे संस्कृति, जातीयता और व्यक्तिगत संबंध प्रक्रियाएँ (रूटलेज, 1997); व्यक्तित्व और घनिष्ठ संबंध प्रक्रियाएँ (कैम्ब्रिज, 2016) के लेखक हैं, जिन्हें हाल ही में इंटरनेशनल एसोसिएशन फॉर रिलेशनशिप रिसर्च (2018) से एक विशिष्ट पुस्तक पुरस्कार मिला है; और संयुक्त राज्य अमेरिका में पहचान और अंतरजातीय विवाह (रूटलेज, 2017)। डॉ. गेन्स ने मुख्य रूप से घनिष्ठ संबंधों और जातीय अध्ययन के क्षेत्र में 100 से अधिक प्रकाशित लेख और पुस्तक अध्याय लिखे और सह-लिखे हैं। जेनिफर रिचेसन, पीएच. डी. डॉ. जेनिफर रिचेसन येल विश्वविद्यालय में मनोविज्ञान के फिलिप आर. एलन प्रोफेसर और सोशल परसेप्शन एंड कम्युनिकेशन लैब (एस. पी. सी. एल.) के निदेशक हैं। उन्होंने बी. एस. की उपाधि प्राप्त की। ब्राउन विश्वविद्यालय से मनोविज्ञान में, और उनके एम. ए. और पीएच. डी. हार्वर्ड विश्वविद्यालय से सामाजिक मनोविज्ञान में। एस. पी. सी. एल. का उद्देश्य मन की उन प्रक्रियाओं की जांच करना है जो लोगों द्वारा विविधता का अनुभव करने के तरीकों को प्रभावित करती हैं। उनके शोध में ध्यान केंद्रित करने वाले क्षेत्रों में बढ़ती विविधता, कलंक-आधारित एकजुटता, भेदभाव के बाद भावना विनियमन, और असमानता के बारे में धारणाएं और तर्क शामिल हैं। वह जॉन डी. एंड कैथरीन टी. मैकआर्थर फाउंडेशन "जीनियस" फैलोशिप (2006), नेशनल एकेडमी ऑफ साइंसेज (2015) के लिए चुनाव, और मैमी फिप्स क्लार्क और केनेथ बी. क्लार्क विशिष्ट व्याख्यान पुरस्कार (2019) सहित कई सम्मानों और पुरस्कारों की प्राप्तकर्ता हैं। सिंथिया विंस्टन-प्रॉक्टर, पीएच. डी. डॉ. सिंथिया विंस्टन-प्रॉक्टर हावर्ड विश्वविद्यालय में मनोविज्ञान की प्रोफेसर हैं, आइडेंटिटी एंड सक्सेस रिसर्च लैब की प्रधान अन्वेषक हैं, और विंस्टन सिनर्जी एल. एल. सी. की संस्थापक हैं। हावर्ड विश्वविद्यालय से मनोविज्ञान में और मिशिगन विश्वविद्यालय से मनोविज्ञान और शिक्षा में उनकी पीएचडी। उनका शैक्षणिक और अभ्यास कार्य वर्णनात्मक व्यक्तित्व मनोविज्ञान और शैक्षणिक और कॉर्पोरेट वातावरण में महिलाओं की सफलता के मनोविज्ञान पर केंद्रित है। उनका काम कई पत्रिकाओं और संपादित पुस्तकों में व्यापक रूप से प्रकाशित हुआ है, जैसे कि संस्कृति और मनोविज्ञान, गुणात्मक मनोविज्ञान, किशोरावस्था पर अनुसंधान पत्रिका, और सीखना, और प्रौद्योगिकीः अनुसंधान और अभ्यास। डॉ. विंस्टन-प्रॉक्टर को वैज्ञानिकों और इंजीनियरों के लिए नेशनल साइंस फाउंडेशन अर्ली करियर अवार्ड और हावर्ड यूनिवर्सिटी इमर्जिंग स्कॉलर अवार्ड जैसे सम्मान प्राप्त हुए हैं। इसके अलावा, डॉ. विंस्टन-प्रॉक्टर की पेशेवर सेवा में जर्नल क्वालिटेटिव साइकोलॉजी के संपादकीय बोर्ड में एक संपादक के रूप में कार्य करना, सोसाइटी ऑफ एसटीईएम वीमेन ऑफ कलर की अध्यक्ष, अल्फ्रेड हारकोर्ट फाउंडेशन के निदेशक मंडल की सदस्य, हॉवर्ड यूनिवर्सिटी मिडिल स्कूल ऑफ मैथमेटिक्स एंड साइंस के निदेशक मंडल की सलाहकार, और उन्हें हाल ही में सोसाइटी ऑफ पर्सनोलॉजी के लिए चुना गया था। https://spsp.org/news-center/student-newsletters/spspotlight-february-2019/Black-psychologists फुटनोट्स संदर्भ गुथरी, आर. वी. 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