PASS theory of intelligence
योजना, ध्यान-उत्तेजना, एक साथ और क्रमिक (P.A.S.S) बुद्धिमत्ता का सिद्धांत, जिसे पहली बार 1975 में दास, किर्बी और जर्मन (1975) द्वारा प्रस्तावित किया गया था, और बाद में दास, नागलेरी और किर्बी (1994) और दास, कर और परिल्ला (1996) द्वारा विस्तृत किया गया, जी-सिद्धांत को इस आधार पर चुनौती देता है कि मस्तिष्क परस्पर निर्भर, लेकिन अलग, कार्यात्मक प्रणालियों से बना है। मस्तिष्क के घावों वाले व्यक्तियों के न्यूरोइमेजिंग अध्ययन और नैदानिक अध्ययनों से यह स्पष्ट होता है कि मस्तिष्क मॉड्यूलर है; उदाहरण के लिए, बाएं अस्थायी लोब के एक बहुत ही विशिष्ट क्षेत्र को नुकसान बोलने और लिखित भाषा के उत्पादन (लेकिन समझ नहीं) को खराब कर देगा। आस-पास के क्षेत्र में नुकसान का विपरीत प्रभाव पड़ेगा, जिससे व्यक्ति की उत्पादन करने की क्षमता संरक्षित होगी, लेकिन भाषण और पाठ को समझ में नहीं आएगा। पी. ए. एस. एस. (योजना, ध्यान, एक साथ और क्रमिक संज्ञानात्मक प्रसंस्करण) बुद्धि का सिद्धांत तीन परिचालन इकाइयों की पहचान करता है जो मानसिक कार्यप्रणाली को समझने के लिए महत्वपूर्ण हैंः ध्यान, एक साथ और क्रमिक प्रसंस्करण, और योजना। पी. ए. एस. एस. बुद्धि का सिद्धांत A.R.Luria के मनोवैज्ञानिक कार्य पर आधारित है। P.A.S.S। बुद्धि को मापने और अध्ययन करने के लिए मॉडल एक वैकल्पिक दृष्टिकोण है। पी. ए. एस. एस. बुद्धिमत्ता सिद्धांत का मानना है कि संज्ञान तीन प्रणालियों और चार प्रक्रियाओं में व्यवस्थित किया जाता है, जो ए. आर. लूरिया (1966) के मस्तिष्क गतिविधि के प्रतिरूपण पर काम पर आधारित है और दशकों के न्यूरोइमेजिंग डेटा द्वारा मान्य किया जाता है। पहला चरण योजना बनाना है, जिसमें व्यवहार को निर्देशित करने और व्यवस्थित करने, रणनीतियों का चयन और विकास करने और प्रदर्शन की निगरानी करने के लिए कार्यकारी कार्य शामिल हैं। दूसरा ध्यान प्रक्रिया है, जो उत्तेजना और सतर्कता को बनाए रखने के साथ-साथ प्रासंगिक इनपुट पर ध्यान केंद्रित करने के लिए जिम्मेदार है। समवर्ती प्रसंस्करण और क्रमिक प्रसंस्करण दो प्रक्रियाएँ हैं जो डेटा को कूटबद्ध, परिवर्तित और बनाए रखती हैं। वस्तुओं के बीच संबंध निर्धारित करने के लिए, एक साथ प्रसंस्करण का उपयोग किया जाता है, और सूचना की पूरी इकाइयों में एकीकरण आवश्यक है। इसके उदाहरणों में आकृतियों को पहचानना शामिल है, जैसे कि एक वृत्त के भीतर एक त्रिभुज बनाम एक त्रिभुज के भीतर एक वृत्त। अलग-अलग वस्तुओं को एक क्रम में व्यवस्थित करने के लिए क्रमिक प्रसंस्करण की आवश्यकता होती है जैसे कि शब्दों या कार्यों के अनुक्रम को ठीक उसी क्रम में याद रखना जिसमें उन्हें अभी प्रस्तुत किया गया था। इन चार प्रक्रियाओं की परिकल्पना मस्तिष्क के चार क्षेत्रों के कार्यों के लिए की जाती है। नियोजन व्यापक रूप से हमारे मस्तिष्क के सामने वाले भाग, फ्रंटल लोब में स्थित है। ध्यान और उत्तेजना फ्रंटल लोब और प्रांतस्था के निचले हिस्सों के संयुक्त कार्य हैं, हालांकि पार्श्विका लोब भी ध्यान में शामिल हैं। एक साथ प्रसंस्करण और क्रमिक प्रसंस्करण पश्च क्षेत्र या मस्तिष्क के पिछले हिस्से में होता है। समवर्ती प्रसंस्करण व्यापक रूप से पश्चक और पार्श्विक खंडों के साथ जुड़ा हुआ है जबकि क्रमिक प्रसंस्करण व्यापक रूप से अग्र-अस्थायी खंडों के साथ जुड़ा हुआ है। पी. ए. एस. एस. (योजना/ध्यान/एक साथ/उत्तरोत्तर) सिद्धांत लूरिया (1966,1973) और संज्ञानात्मक मनोविज्ञान में अध्ययन दोनों के लिए बहुत ऋणी है जो बुद्धि पर एक अलग नज़र को बढ़ावा देने में शामिल है। पी. ए. एस. एस. प्रक्रियाओं का आकलन पी. ए. एस. एस. सिद्धांत 1997 में प्रकाशित दास-नागलेरी संज्ञानात्मक मूल्यांकन प्रणाली (सी. ए. एस.) नामक एक माप उपकरण के लिए सैद्धांतिक ढांचा प्रदान करता है। यह परीक्षण, अब एक दूसरे संस्करण (सीएएस2; 2014, नागलेरी, दास और गोल्ड-स्टीन) में चार मस्तिष्क-आधारित संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं (योजना, ध्यान, एक साथ और क्रमिक) के रूप में पुनर्परिभाषित बौद्धिक कार्यप्रणाली का मूल्यांकन प्रदान करने के लिए डिज़ाइन किया गया है, जो चार प्रक्रियाओं में से प्रत्येक की संज्ञानात्मक ताकत और कमजोरियों के बारे में जानकारी प्रदान करता है। प्रक्रियाओं (पारंपरिक क्षमताओं के बजाय) पर यह जोर इसे अंतर निदान के लिए उपयोगी बनाता है; सीखने की अक्षमता और ध्यान की कमी विकार, ऑटिज्म, बौद्धिक अक्षमता, उम्र बढ़ने और डाउन सिंड्रोम में संज्ञानात्मक परिवर्तन, स्ट्रोक में मस्तिष्क की हानि के कारण परिवर्तन और विविध आबादी का निष्पक्ष और न्यायसंगत मूल्यांकन। प्रबंधन में योजना और निर्णय लेने के लिए एक सिद्धांत और माप उपकरण के रूप में इसकी उपयोगिता भी प्रदर्शित की गई है। बुद्धिमत्ता के बारे में समकालीन सिद्धांतों को दो वर्गों में विभाजित किया जा सकता हैः साइकोमेट्रिक और कॉग्निटिव। बुद्धि के लिए मात्रात्मक दृष्टिकोण साइकोमेट्रिक सिद्धांतों में बेहतर रूप से परिलक्षित होता है, जिसका चार्ल्स स्पीयरमैन एक प्रारंभिक उदाहरण है। इसके विपरीत, पी. ए. एस. एस. सिद्धांत जैसे संज्ञानात्मक सिद्धांत गुणात्मक और मात्रात्मक दोनों हैं। इस तरह के सिद्धांत इस विचार को आगे बढ़ाते हैं कि बुद्धि में कई संज्ञानात्मक प्रक्रियाएँ होती हैं। उदाहरण के लिए, रॉबर्ट स्टर्नबर्ग और हावर्ड गार्डनर दोनों बुद्धि को न तो एक एकल और न ही जैविक रूप से निर्धारित कारक के रूप में देखते हैं, बल्कि कई क्षेत्रों के रूप में देखते हैं जो पर्यावरण और सांस्कृतिक संदर्भ के साथ व्यक्ति की जैविक प्रवृत्तियों की बातचीत का प्रतिनिधित्व करते हैं। पी. ए. एस. एस. सिद्धांत इन सिद्धांतों पर आधारित है। कीथ एट अल द्वारा किए गए एक अध्ययन में। (2001), वुडकॉक-जॉनसन III से कारक-विश्लेषण के माध्यम से प्राप्त जी-कारक, एक मानक आई. क्यू.-परीक्षण, सीएएस से प्राप्त जी-कारक के साथ लगभग पूरी तरह से (आर = 0.98) सहसंबद्ध है। मस्तिष्क गतिविधि से संबंध मूल विचार कि संज्ञानात्मक कार्यों को मस्तिष्क के व्यापक कार्यों के संदर्भ में व्यवस्थित किया जा सकता है, को हाल के एक अध्ययन में कुछ समर्थन मिला (ओकुहाटा एट अल।) इसने दो अलग-अलग प्रकार के सूचना प्रसंस्करण (एक साथ और लगातार) के मनोभौतिकी आधार की जांच की। लेखकों ने दास-नागलेरी संज्ञानात्मक मूल्यांकन प्रणाली के छह कार्यों के दौरान ई. ई. जी. सुसंगतता पैटर्न की जांच की। उन्होंने बीटा (12.5-25) का विश्लेषण किया। Hz) सुसंगतता जबकि 18 स्वयंसेवकों ने एक साथ तीन और लगातार तीन कार्य किए। परिणामों ने एक साथ और क्रमिक प्रसंस्करण के अनुरूप दो महत्वपूर्ण रूप से अलग करने योग्य सुसंगतता पैटर्न का खुलासा किया। पी. ए. एस. एस. प्रक्रियाओं को मस्तिष्क से जोड़ना सहायक हो जाता है। उदाहरण के लिए, एकल पॉज़िट्रॉन उत्सर्जन स्थलाकृति का उपयोग करते हुए, डाउन सिंड्रोम वाले व्यक्तियों के एक अध्ययन में उम्र बढ़ने के कारण क्रमिक और योजना कार्यों के नुकसान को समझने में, दास ने पाया कि डाउन सिंड्रोम वाले उम्र बढ़ने वाले व्यक्तियों में मस्तिष्क के अस्थायी-पार्श्विक क्षेत्र में मस्तिष्क रक्त प्रवाह में कमी देखी गई है। बिगड़े और अक्षुण्ण मस्तिष्क दोनों में संज्ञानात्मक प्रोफाइलिंग अध्ययनों का महत्व बुद्धि के जीव विज्ञान के व्यापक संदर्भ में आगे की चर्चा की प्रतीक्षा कर रहा है। उपचार और संज्ञानात्मक वृद्धि P.A.S.S का एक असामान्य गुण है। संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का सिद्धांत यह है कि यह बौद्धिक मूल्यांकन दोनों के लिए उपयोगी साबित हुआ है (जैसे। सीएएस) और शैक्षिक हस्तक्षेप। यह सिद्धांत पी. ए. एस. एस. पठन वृद्धि कार्यक्रम के लिए सैद्धांतिक ढांचा प्रदान करता है, एक उपचार पाठ्यक्रम जिसे पढ़ने के लिए योजना, ध्यान और सूचना प्रसंस्करण रणनीतियों में सुधार के लिए डिज़ाइन किया गया है। एक संबंधित स्कूल-तैयारी कार्यक्रम का उद्देश्य स्कूली शिक्षा की तैयारी में संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं की नींव में सुधार करना है (दास, 2009)। दोनों साक्ष्य-आधारित हस्तक्षेप कार्यक्रम हैं। पी. ए. एस. एस. के आलोचकों द्वारा अक्सर पूछा जाने वाला एक सवाल हैः क्या ध्यान और योजना दो अलग-अलग कारक हैं? क्रांजलर, कीथ और फ्लैनगन (2000) ने चार-कारक मॉडल के लिए केवल एक मामूली फिट पाया; ध्यान और योजना कारक अप्रभेद्य थे। बुद्धिमत्ता परीक्षणों पर हाल के शोध इस बात की पुष्टि करते हैं कि सबसे वैध स्कोर, उदाहरण के लिए, बच्चों के लिए वेक्सलर इंटेलिजेंस स्केल-पांचवां संस्करण (कैनिवेज़, वॉटकिन्स, और डॉम्ब्रोवस्की, 2017), स्टैनफोर्ड-बिनेट पांचवां संस्करण (कैनिवेज़, 2008), विभेदक क्षमता पैमाने (कैनिवेज़ और मैकगिल, 2016), और वुडकॉक-जॉनसन चौथा संस्करण (डॉम्ब्रोवस्की, मैकगिल और कैनिवेज़, 2017) कुल स्कोर है जो अनुमान लगाता है कि जी है। यानी, जो स्कोर इन परीक्षणों द्वारा प्रदान किए गए कारक आधारित पैमाने का प्रतिनिधित्व करते हैं, उनमें पर्याप्त विशिष्ट भिन्नता नहीं है जिसे व्याख्यात्मक माना जा सकता है। वास्तव में, बेन्सन, ब्यूजेन, मैकगिल और डोम्ब्रोवस्की (2018) द्वारा कारक-विश्लेषणात्मक अध्ययनों के कैरोल के सर्वेक्षण के एक हालिया पुनर्मूल्यांकन ने निष्कर्ष निकाला कि कैरोल द्वारा प्रस्तुत लगभग सभी निर्दिष्ट क्षमताओं की सामान्य बुद्धिमत्ता (पी। 1028) "। इन निष्कर्षों का एकमात्र अपवाद संज्ञानात्मक मूल्यांकन प्रणाली (नागलेरी और दास, 1997) के संबंध में कैनिवेज़ (2011) द्वारा रिपोर्ट किया गया शोध है। सी. ए. एस. द्वितीय संस्करण के पी. ए. एस. एस. तराजू की सबसे हालिया कारक विश्लेषणात्मक परीक्षा सी. ए. एस. 2 के मानकीकरण नमूने का उपयोग करके पापाडोपोलोस, स्पैनौडिस और नागलेरी (2023) द्वारा आयोजित की गई थी। सहसंबद्ध चार-कारक समाधान एक-कारक, द्वितीय-क्रम, द्वि-कारक और कई असममित द्वि-कारक मॉडल के ऊपर और उससे परे डेटा को सबसे अच्छी तरह से फिट करता है। ये अलग-अलग मॉडल, जो चार संज्ञानात्मक कारकों (यानी, सहसंबद्ध मॉडल), एक सामान्य जी कारक (यानी, एक और दूसरे क्रम के कारक मॉडल), या दोनों के संयोजन (यानी, द्वि-कारक मॉडल) के संकेतों की अनुमति देने के लिए मानकीकृत हैं, से पता चला है कि सहसंबद्ध मॉडल एकात्मक जी कारक या द्वि-कारक मॉडल की तुलना में बेहतर संज्ञानात्मक क्षमताओं के अंतर-सूक्ष्म सहपरिवर्तन के लिए जिम्मेदार है। इसके अलावा, फैक्टोरियल इनवेरियंस विश्लेषण ने सबूत प्रदान किए कि प्राप्त सहसंबद्ध मॉडल, संज्ञानात्मक प्रसंस्करण या बुद्धि के सूचकांक के रूप में, लिंगों के बीच समान था। संदर्भ आगे पढ़ने के लिए अलाबौ-बोफिल जे। (2003) एस्टुडी डेल्स प्रोसेसोज इमोशनल्स एन नेन्स/नेस एम्ब डिफिकल्टट्स डी 'प्रेनेन्टेज आई ला सेवा रिलेसिओ एम्ब एल प्रोसेसोज कॉग्निशियस बेसट्स एन ला टियोरिया पी. ए. एस. डी ला inteligel.lència [टेसी डॉक्टरेट] यू. डी. जी गिरोना। दास, जे. पी., कर, आर., और परिल्ला, आर. के. 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