Pardada Pardadi Educational Society
पर्दाडा पर्दाडी एजुकेशनल सोसाइटी भारत के उत्तर प्रदेश के बुलंदशहर जिले के अनुपशहर में स्थित एक गैर-लाभकारी संगठन है। इसके सदस्य लड़कियों और महिलाओं के शैक्षिक, आर्थिक और सामाजिक सशक्तिकरण की दिशा में काम करते हैं। पर्दाडा पर्दाडी का अंग्रेजी में अनुवाद "महान दादा-दादी" के रूप में किया जाता है। पर्दा परदादी वाक्यांश का उपयोग ज्ञान और शिक्षा के प्राचीन भारतीय ज्ञान के लिए एक सादृश्य के रूप में किया जाता है जो किसी व्यक्ति के पूर्ण विकास में मदद करता है। अनुपशहर और उत्तर प्रदेश उत्तर प्रदेश भारत गणराज्य का सबसे अधिक आबादी वाला और पाँचवाँ सबसे बड़ा राज्य है। जबकि राष्ट्रीय औसत महिला साक्षरता दर 53.7% है, उत्तर प्रदेश की साक्षरता दर 42.48% (2001 की जनगणना के दोनों आंकड़े) तक गिर जाती है। अनूपशहर शहर में ही यह संख्या थोड़ी और गिरकर सिर्फ 41 प्रतिशत हो जाती है। जबकि ये आंकड़े 1991 के आंकड़ों (39.29% भारत, 24.37% यू. पी.) की तुलना में सुधार दिखाते हैं। ), अभी भी बहुत काम करने की आवश्यकता है। इस क्षेत्र में बालिकाओं की शिक्षा विशेष रूप से समस्याग्रस्त है जहां संस्कृति लड़कों और पुरुषों का पक्ष लेती है। यह पक्षपात उत्तर प्रदेश में पुरुषों की तुलना में महिलाओं के अनुपात में परिलक्षित होता हैः राष्ट्रीय स्तर पर प्रति 1000 पुरुषों पर 898 महिलाएं, जबकि प्रति 1000 पुरुषों पर 933 महिलाएं हैं। हर दिन लड़कियों और महिलाओं को विभिन्न रूपों में लैंगिक भेदभाव का सामना करना पड़ता है। इनमें कन्या भ्रूण हत्या, परिवार के पुरुष सदस्यों के साथ पोषण और आर्थिक असमानताओं के साथ-साथ घर के अंदर और बाहर हिंसा शामिल है। परदादा परदादी एजुकेशनल सोसाइटी (पी. पी. ई. एस.) की स्थापना 2000 में विरेंद्र (सैम) सिंह द्वारा की गई थी, जो एक सेवानिवृत्त यू. एस. डुपॉन्ट दक्षिण एशिया प्रमुख थे, जो अनूपशहर में पले-बढ़े थे। इस ग्रामीण परिवेश के आधार पर, संगठन समाज में लैंगिक पूर्वाग्रह के मुद्दे को संबोधित करने और ग्रामीण लड़कियों और उनके परिवारों को उनकी गरीबी की स्थिति से बाहर निकालने के लिए काम करता है। इसके लिए पी. पी. ई. एस. ने एक शैक्षिक कार्यक्रम विकसित किया और पर्दाडा पर्दाडी स्कूल की स्थापना की। 2000 में, इस विद्यालय की शुरुआत क्षेत्र के सबसे गरीब परिवारों की 45 लड़कियों के साथ हुई थी; आज इस विद्यालय में 100 से अधिक गाँवों के लगभग 1750 छात्र हैं। 2006 में, पी. पी. ई. एस. की पहली स्नातक कक्षा में 14 में से 13 लड़कियों ने अपनी 10वीं कक्षा यू. पी. उत्तीर्ण की। बोर्ड परीक्षा, प्रथम श्रेणी के अंकों के साथ 10। बोर्ड स्तर पर उनकी सफलताओं के आलोक में, पी. पी. ई. एस. ने स्कूल से परे अपने मिशन का विस्तार करने की योजना बनाई है और व्यक्तिगत दाताओं और निगमों के समर्थन से दुनिया भर में प्राथमिक स्कूलों का निर्माण अनूपशहर के आसपास के गांवों में किया गया है। सैम सिंह के दर्शन का पालन करते हुए कि "एक मॉडल तभी अच्छा होता है जब इसे दोहराया जा सके", स्कूल का लक्ष्य अगले सात वर्षों में आत्मनिर्भर बनना है। इस विद्यालय को जानबूझकर भारत के अन्य हिस्सों या अन्य विकासशील देशों में लैंगिक पूर्वाग्रह और गरीबी के मुद्दों को संबोधित करने के लिए एक मॉडल के रूप में उपयोग करने के लिए डिज़ाइन किया गया था। पर्दाडा पर्दाडी स्कूल स्कूल अनुपशहर और आसपास के गाँवों में सेवा प्रदान करता है, जो बेहद गरीब परिवारों से आने वाली लड़कियों को प्रवेश देता है-आम तौर पर वे जो प्रति माह प्रति घर 600 रुपये से कम कमाती हैं (लगभग। अमेरिकी डॉलर 14.91)। मुफ्त पाठ्यपुस्तकों और मुफ्त भोजन के साथ एक मुफ्त शिक्षा का ड्रॉ उन परिवारों को प्रोत्साहित करता है जो अन्यथा अपनी बेटियों को स्कूल नहीं भेज सकते हैं-या तो पैसे की कमी या रुचि की कमी के कारण-अपनी लड़कियों को शिक्षा प्राप्त करने की अनुमति देने के लिए। प्रत्येक लड़की के लिए एक बैंक खाता स्थापित करने की स्कूल की योजना से लड़कियों को नियमित रूप से स्कूल जाने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है जिसमें हर दिन स्कूल आने के लिए 10 रुपये जमा किए जाते हैं। खाता लड़की और उसकी माँ के नाम पर संयुक्त रूप से स्थापित किया जाता है, और लड़की के शादी के समय (यदि यह उसके 18वें जन्मदिन के बाद है) या उसके 21वें जन्मदिन पर, जो भी पहले आए, 10वीं कक्षा उत्तीर्ण करने के बाद ही पैसा दिया जाता है। अपने स्नातक होने के समय तक, एक लड़की लगभग 30,000 रुपये (लगभग) की बचत करने की उम्मीद कर सकती है। 745 अमेरिकी डॉलर)। स्कूल आगे की पढ़ाई को प्रोत्साहित करके या प्रत्येक लड़की को शैक्षणिक, विपणन या व्यावसायिक विभागों में संगठन के साथ काम करने की नौकरी की गारंटी देकर स्नातक होने के बाद भी अपने छात्रों का समर्थन करना जारी रखता है। डॉ. हरगुलाल गुप्ता द्वारा लिखित और ऑल इंडिया रेडियो दिल्ली के कार्यक्रम कार्यकारी नवीन के. गुप्ता द्वारा निर्मित रेडियो फीचर या रेडियोमेंटरी "अनुपशहर में गांधी", जिसने इस अनूठी संस्था और सैम सिंह के काम पर प्रकाश डाला, ने वर्ष 2010 के लिए गांधीवादी दर्शन के लिए लोक सेवा प्रसारण पुरस्कार जीता। सुबह में लड़कियां इतिहास, गणित, अंग्रेजी और संगीत सहित विषयों में शैक्षणिक कक्षाओं में भाग लेती हैं-स्कूली पाठ्यक्रम यू. पी. द्वारा निर्धारित पाठ्यक्रम का पालन करता है। बोर्ड। 2004 में, दिल्ली में अमेरिकी दूतावास के सार्वजनिक मामलों के कार्यालय से अनुदान के माध्यम से, स्कूल लड़कियों के लिए सप्ताह में दो बार कंप्यूटर कक्षाओं के लिए एक कंप्यूटर प्रयोगशाला स्थापित करने में सक्षम था। कारगिल के निगमित उत्तरदायित्व एनजीओ (स्विट्जरलैंड में स्थित) से एक बड़े अनुदान के माध्यम से एक विज्ञान शाखा को शामिल करने के लिए स्कूल के भौतिक आकार में एक तिहाई की वृद्धि की गई थी। यह छात्रों को आई. टी. को शामिल करने के लिए विज्ञान में उच्च स्तर (अंतर-महाविद्यालय) पर शिक्षित करने की अनुमति देगा। नियमित शिक्षण कर्मचारियों के अलावा, स्कूल स्वयंसेवकों को आगे की सोच वाले शिक्षण विधियों को लागू करने और अंग्रेजी के साथ-साथ अन्य विषयों को पढ़ाने में सहायता करने के लिए भी सूचीबद्ध करता है। व्यावसायिक प्रशिक्षण शैक्षणिक वर्ष के शुरुआती वर्षों में, दोपहर व्यावसायिक कक्षाओं में बिताई जाती थी जहाँ लड़कियों को हाथ कढ़ाई या सिलाई जैसी अत्यधिक विपणन योग्य कपड़ा कलाओं में प्रशिक्षित किया जाता था। अपनी व्यावसायिक कक्षाओं में, लड़कियां हाथ से कढ़ाई किए गए लिनन एप्लिक वर्क और ब्लॉक प्रिंटिंग के साथ-साथ टेबल कपड़े, लंच सेट, बेड कवर और चादरें, पर्दे और कुशन कवर का उत्पादन करती थीं। यह व्यावसायिक प्रशिक्षण अब उन लड़कियों के लिए उपलब्ध है जो विस्तारित माध्यमिक शिक्षा या माध्यमिक शिक्षा के बाद की पढ़ाई नहीं करेंगी। यह इन छात्रों को एक विपणन योग्य कौशल प्रदान करना जारी रखता है जिसका उपयोग वे स्नातक होने के बाद अपना भरण-पोषण करने के लिए कर सकते हैं। स्कूली उत्पादों को इंटरनेट पर या दिल्ली और बुलंदशहर में संगठन की दुकानों के माध्यम से बेचा जाता है। मूल्य-आधारित शिक्षा विद्यालय अपने पाठ्यक्रम में गैर-शैक्षणिक, गैर-व्यावसायिक तत्वों को शामिल करके अपनी लड़कियों के लिए अपनी सेवाओं का विस्तार करने का प्रयास करता है। मूल्य-आधारित शिक्षा में नेतृत्व और व्यक्तित्व विकास, स्वास्थ्य और स्वच्छता, कानूनी जागरूकता और नैतिकता पर पाठ भी शामिल हैं। महीने में लगभग एक बार, सांस्कृतिक कार्यक्रम लड़कियों को भारतीय संस्कृति के विभिन्न पहलुओं से परिचित कराते हैं और उन्हें अपनी गायन या नृत्य क्षमताओं का प्रदर्शन करने का अवसर भी देते हैं। समाज की स्थापना के बाद से, पी. पी. ई. एस. ने विभिन्न क्षेत्रों में सामुदायिक पहुंच को शामिल करने के लिए शिक्षा से परे विकास के अपने मिशन का विस्तार किया है। इन प्रयासों में पी. पी. ई. एस. छात्रों द्वारा शैक्षणिक नाटक, एक शौचालय निर्माण कार्यक्रम और बड़े पैमाने पर समुदाय के लिए खुले स्वास्थ्य और मोतियाबिंद शिविर शामिल हैं। जुलाई 2008 में, पी. पी. ई. एस. ने स्थानीय महिलाओं को बेचे जाने वाले कम लागत वाले मासिक धर्म पैड का उत्पादन करने के लिए "रैग्स टू पैड्स" नामक एक पहल शुरू की। एक ऐसे क्षेत्र में जहां महिलाएं अक्सर अपने मासिक धर्म के प्रवाह को नियंत्रित करने के लिए गंदे कपड़ों का उपयोग करती हैं, पीपीईएस को उम्मीद है कि कम लागत वाले सैनिटरी पैड की उपलब्धता से योनि संक्रमण और मूत्र पथ के संक्रमण की घटनाओं में कमी आएगी। इस पहल के हिस्से के रूप में, संगठन इस व्यवसाय के उत्पादन और विपणन को संचालित करने के लिए पी. पी. जी. वी. एस. स्नातकों को भी प्रशिक्षित करेगा। 2006 से परदादा परदादी ने एक स्वयंसेवी कार्यक्रम चलाया है। संदर्भ बाहरी लिंक पर्दाडा पर्दाडी वेबसाइट पर्दाडा पर्दाडी फेसबुक पेज पर्दाडा पर्दाडी लिंक्डइन पेज पर्दाडा पर्दाडी इंस्टाग्राम प्रोफाइल पर्दाडा पर्दाडा ट्विटर प्रोफाइल पर्दाडा पर्दाडा यूट्यूब चैनल उत्तर प्रदेश में 2000 शैक्षणिक संगठनों में स्थापित उत्तर प्रदेश के शैक्षणिक संस्थानों में उत्तर प्रदेश के बालिका विद्यालयों में 2000 प्रतिष्ठान