Illusory correlation
मनोविज्ञान में, भ्रामक सहसंबंध चर (आमतौर पर लोगों, घटनाओं या व्यवहार) के बीच संबंध को समझने की घटना है, भले ही ऐसा कोई संबंध मौजूद न हो। एक गलत संबंध बनाया जा सकता है क्योंकि दुर्लभ या नई घटनाएं अधिक प्रमुख होती हैं और इसलिए किसी का ध्यान आकर्षित करती हैं। यह घटना एक तरह से रूढ़िवादिता है जो बनती है और बनी रहती है। यह पाया गया कि रूढ़िवादिता लोगों को कुछ समूहों और लक्षणों के एक साथ फिट होने की उम्मीद करने के लिए प्रेरित कर सकती है, और फिर उस आवृत्ति को अधिक महत्व देने के लिए जिसके साथ ये सहसंबंध वास्तव में होते हैं। इन रूढ़िवादिताओं को रूढ़िवादिता के धारक और समूह के बीच होने वाले किसी भी वास्तविक संपर्क के बिना सीखा और कायम रखा जा सकता है। इतिहास "भ्रामक सहसंबंध" मूल रूप से चैपमैन और चैपमैन (1967) द्वारा गढ़ा गया था, जब विशिष्ट और असामान्य जानकारी प्रस्तुत की जाती है तो दो समूहों के बीच संबंधों को अधिक महत्व देने की लोगों की प्रवृत्ति का वर्णन करने के लिए। इस अवधारणा का उपयोग रोर्शच परीक्षणों में समलैंगिकता के लिए व्यापक रूप से उपयोग किए जाने वाले व्हीलर संकेतों के कई चिकित्सकों के चैपमैन के खंडन के माध्यम से नैदानिक मनोविज्ञान में वस्तुनिष्ठ ज्ञान के बारे में दावों पर सवाल उठाने के लिए किया गया था। उदाहरण डेविड हैमिल्टन और रॉबर्ट गिफोर्ड (1976) ने प्रयोगों की एक श्रृंखला का संचालन किया जिसने प्रदर्शित किया कि अल्पसंख्यकों के बारे में रूढ़िवादी विश्वास भ्रामक सहसंबंध प्रक्रियाओं से कैसे प्राप्त हो सकते हैं। अपनी परिकल्पना का परीक्षण करने के लिए, हैमिल्टन और गिफोर्ड ने शोध प्रतिभागियों से वांछनीय या अवांछनीय व्यवहारों का वर्णन करने वाले वाक्यों की एक श्रृंखला पढ़ी, जो या तो समूह ए (बहुमत) या समूह बी (अल्पसंख्यक) के लिए जिम्मेदार थे। अमूर्त समूहों का उपयोग किया गया था ताकि कोई भी पहले से स्थापित रूढ़िवादी परिणाम को प्रभावित न कर सके। अधिकांश वाक्य समूह ए से जुड़े थे, और शेष कुछ समूह बी से जुड़े थे। निम्नलिखित तालिका में दी गई जानकारी का सारांश दिया गया है। प्रत्येक समूह में सकारात्मक और नकारात्मक व्यवहारों का अनुपात समान था, इसलिए व्यवहार और समूह की सदस्यता के बीच कोई वास्तविक संबंध नहीं था। अध्ययन के परिणाम बताते हैं कि सकारात्मक, वांछनीय व्यवहार को विशिष्ट के रूप में नहीं देखा गया था इसलिए लोग अपने संबंधों में सटीक थे। दूसरी ओर, जब वाक्यों में विशिष्ट, अवांछनीय व्यवहारों को दर्शाया गया था, तो प्रतिभागियों ने अधिक अनुमान लगाया कि अल्पसंख्यक समूह ने व्यवहारों का कितना प्रदर्शन किया। एक समानांतर प्रभाव तब होता है जब लोग यह तय करते हैं कि दर्द और खराब मौसम जैसी दो घटनाएं परस्पर संबंधित हैं या नहीं। वे अपेक्षाकृत कम संख्या में मामलों पर बहुत अधिक भरोसा करते हैं जहां दोनों घटनाएं एक साथ होती हैं। लोग अन्य प्रकार के अवलोकन (बिना दर्द या अच्छे मौसम के) पर अपेक्षाकृत कम ध्यान देते हैं। सिद्धांत सामान्य सिद्धांत भ्रामक सहसंबंध के लिए अधिकांश व्याख्याओं में मनोवैज्ञानिक शोध शामिल हैंः सूचना प्रसंस्करण शॉर्ट-कट जो कई मानव निर्णयों को रेखांकित करते हैं। इनमें से एक उपलब्धता हैः वह सहजता जिसके साथ एक विचार दिमाग में आता है। उपलब्धता का उपयोग अक्सर यह अनुमान लगाने के लिए किया जाता है कि किसी घटना की कितनी संभावना है या यह कितनी बार होती है। इसके परिणामस्वरूप भ्रामक सहसंबंध हो सकता है, क्योंकि कुछ जोड़ी आसानी से और स्पष्ट रूप से दिमाग में आ सकती हैं, भले ही वे विशेष रूप से बार-बार न हों। सूचना प्रसंस्करण मार्टिन हिल्बर्ट (2012) एक सूचना प्रसंस्करण तंत्र का प्रस्ताव करता है जो वस्तुनिष्ठ टिप्पणियों को व्यक्तिपरक निर्णयों में एक शोर रूपांतरण मानता है। यह सिद्धांत शोर को स्मृति से पुनर्प्राप्ति के दौरान इन टिप्पणियों के मिश्रण के रूप में परिभाषित करता है। मॉडल के अनुसार, अंतर्निहित संज्ञान या व्यक्तिपरक निर्णय शोर या वस्तुनिष्ठ टिप्पणियों के साथ समान होते हैं जो अति आत्मविश्वास का कारण बन सकते हैं या जिसे रूढ़िवाद पूर्वाग्रह के रूप में जाना जाता है-जब व्यवहार प्रतिभागियों के बारे में पूछा जाता है तो वे बहुसंख्यक या बड़े समूह को कम आंकते हैं और अल्पसंख्यक या छोटे समूह को अधिक आंकते हैं। ये परिणाम भ्रामक सहसंबंध हैं। एडर, फिडलर और हैम-एडर (2011) द्वारा किए गए एक प्रयोगात्मक अध्ययन में, भ्रामक सहसंबंधों पर कार्य-स्मृति क्षमता के प्रभावों की जांच की गई थी। उन्होंने पहले कार्यशील स्मृति में व्यक्तिगत अंतरों को देखा, और फिर यह देखने के लिए देखा कि क्या इसका भ्रामक सहसंबंधों के गठन पर कोई प्रभाव पड़ता है। उन्होंने पाया कि उच्च कार्यशील स्मृति क्षमता वाले व्यक्तियों ने अल्पसंख्यक समूह के सदस्यों को कम कार्यशील स्मृति क्षमता वाले व्यक्तियों की तुलना में अधिक सकारात्मक रूप से देखा। एक दूसरे प्रयोग में, लेखकों ने भ्रामक सहसंबंधों पर कार्यशील स्मृति में स्मृति भार के प्रभावों को देखा। उन्होंने पाया कि कार्यशील स्मृति में स्मृति भार में वृद्धि से भ्रामक सहसंबंधों की व्यापकता में वृद्धि हुई। प्रयोग विशेष रूप से कार्यशील स्मृति का परीक्षण करने के लिए बनाया गया था न कि पर्याप्त उत्तेजना स्मृति का। इसका मतलब है कि भ्रामक सहसंबंधों का विकास कार्यशील स्मृति में भार के कारण केंद्रीय संज्ञानात्मक संसाधनों में कमियों के कारण हुआ था, न कि चयनात्मक स्मरण के कारण। सीखने के ध्यान सिद्धांत का प्रस्ताव है कि बहुसंख्यक समूहों की विशेषताओं को पहले सीखा जाता है, और फिर अल्पसंख्यक समूहों की विशेषताओं को सीखा जाता है। इसके परिणामस्वरूप अल्पसंख्यक समूह को बहुमत से अलग करने का प्रयास किया जाता है, जिससे इन मतभेदों को अधिक तेज़ी से सीखा जा सकता है। ध्यान सिद्धांत का यह भी तर्क है कि, अल्पसंख्यक समूह के संबंध में एक रूढ़िवादिता बनाने के बजाय, दो रूढ़िवादिताएँ बनती हैं, एक बहुमत के लिए और एक अल्पसंख्यक के लिए। सीखने का प्रभाव यह जांचने के लिए एक अध्ययन आयोजित किया गया था कि क्या सीखने में वृद्धि का भ्रामक सहसंबंधों पर कोई प्रभाव पड़ेगा। यह पाया गया कि भ्रामक सहसंबंध कैसे होता है, इसके बारे में लोगों को शिक्षित करने के परिणामस्वरूप भ्रामक सहसंबंधों की घटनाओं में कमी आई है। एज जॉनसन एंड जैकब्स (2003) ने यह देखने के लिए एक प्रयोग किया कि व्यक्ति जीवन में कितनी जल्दी भ्रामक सहसंबंध बनाना शुरू कर देते हैं। ग्रेड 2 और 5 के बच्चों को यह देखने के लिए एक विशिष्ट भ्रामक सहसंबंध प्रतिमान के संपर्क में लाया गया कि क्या नकारात्मक विशेषताएँ अल्पसंख्यक समूह से जुड़ी थीं। लेखकों ने पाया कि दोनों समूहों ने भ्रामक सहसंबंध बनाए। एक अध्ययन में यह भी पाया गया कि बच्चे भ्रामक सहसंबंध पैदा करते हैं। अपने प्रयोग में, कक्षा 1,3,5 और 7 के बच्चों और सभी वयस्कों ने एक ही भ्रामक सहसंबंध प्रतिमान को देखा। अध्ययन में पाया गया कि बच्चों ने महत्वपूर्ण भ्रामक सहसंबंध बनाए, लेकिन वे सहसंबंध वयस्कों द्वारा बनाए गए सहसंबंधों की तुलना में कमजोर थे। एक दूसरे अध्ययन में, विभिन्न रंगों के आकारों के समूहों का उपयोग किया गया था। भ्रामक सहसंबंध का गठन यह दर्शाता रहा कि इन सहसंबंधों को बनाने के लिए सामाजिक उत्तेजनाओं की आवश्यकता नहीं है। स्पष्ट बनाम अंतर्निहित दृष्टिकोण रैटलिफ और नोसेक द्वारा किए गए दो अध्ययनों ने जांच की कि क्या स्पष्ट और अंतर्निहित दृष्टिकोण भ्रामक सहसंबंधों को प्रभावित करते हैं या नहीं। एक अध्ययन में, रैटलिफ और नोसेक के दो समूह थेः एक बहुमत और दूसरा अल्पसंख्यक। उनके पास तब प्रतिभागियों के तीन समूह थे, सभी दो समूहों के बारे में पढ़ने के साथ। प्रतिभागियों के एक समूह को भारी बहुमत-समर्थक रीडिंग मिली, एक को अल्पसंख्यक-समर्थक रीडिंग दी गई, और एक को तटस्थ रीडिंग मिली। जिन समूहों के पास बहुमत समर्थक और अल्पसंख्यक समर्थक रीडिंग थे, वे स्पष्ट रूप से और निहित रूप से अपने संबंधित समर्थक समूहों का पक्ष लेते थे। तटस्थ रीडिंग रखने वाले समूह ने स्पष्ट रूप से बहुमत का समर्थन किया, लेकिन निहित रूप से नहीं। दूसरा अध्ययन समान था, लेकिन पढ़ने के बजाय, व्यवहार की तस्वीरें दिखाई गईं, और प्रतिभागियों ने प्रस्तुत चित्रों में देखे गए व्यवहार का वर्णन करते हुए एक वाक्य लिखा। दोनों अध्ययनों के निष्कर्षों ने लेखकों के इस तर्क का समर्थन किया कि स्पष्ट और अंतर्निहित दृष्टिकोण के बीच पाए जाने वाले अंतर केवल सहपरिवर्तन (अंतर्निहित) के लिए लेखांकन के बजाय सहपरिवर्तन की व्याख्या और इन व्याख्याओं (स्पष्ट) के आधार पर निर्णय लेने का परिणाम हैं। प्रतिमान संरचना बर्न्डेन एट अल। (1999) यह निर्धारित करना चाहते थे कि क्या भ्रामक सहसंबंधों के लिए परीक्षण की संरचना भ्रामक सहसंबंधों के गठन का कारण बन सकती है। परिकल्पना यह थी कि समूह ए और समूह बी के रूप में परीक्षण चर की पहचान करने से प्रतिभागियों को समूहों के बीच अंतर की तलाश करनी पड़ सकती है, जिसके परिणामस्वरूप भ्रामक सहसंबंधों का निर्माण होता है। एक प्रयोग स्थापित किया गया था जहाँ प्रतिभागियों के एक समूह को बताया गया था कि समूह ए और समूह बी थे, जबकि प्रतिभागियों के एक अन्य समूह को 1993 या 1994 में स्नातक होने वाले छात्रों के रूप में लेबल किए गए समूह दिए गए थे। इस अध्ययन में पाया गया कि 1993 की कक्षा या 1994 की कक्षा के छात्रों की तुलना में समूह ए और बी होने पर भ्रामक सहसंबंध बनने की अधिक संभावना थी। यह भी देखें एपोफेनिया क्लस्टरिंग भ्रम संज्ञानात्मक पूर्वाग्रह पुष्टि पूर्वाग्रह कम हॉक एर्गो प्रॉप्टर हॉक पर्यवेक्षक पूर्वाग्रह पर्यवेक्षक-प्रत्याशा प्रभाव पारेडोलिया पोस्ट हॉक एर्गो प्रॉप्टर हॉक रेडिकल बिहेवियरिस्म विषय-प्रत्याशा प्रभाव अंधविश्वास पतला-काटना प्रकार I त्रुटि नकली संबंध संदर्भ टिप्पणियाँ स्रोत संज्ञानात्मक पूर्वाग्रह