Residence life
निवास जीवन एक व्यापक कार्यक्रम है जो एक कॉलेज या विश्वविद्यालय के निवास कक्ष में "परिसर के अंदर और बाहर" रहने के अनुभव को घेरता है। निवास जीवन आमतौर पर नियोजित घटनाओं, आचरण और नैतिकता की एक संहिता और कर्मचारियों की एक अपेक्षाकृत बड़ी श्रृंखला के साथ संरचित किया जाता है। लाभ निवास जीवन का उद्देश्य छात्रों के माध्यमिक के बाद के संक्रमण को सुविधाजनक बनाना है। निवास कक्ष आकार और आबादी में भिन्न होते हैं, हालांकि वे सैकड़ों युवा वयस्कों को समायोजित करते हैं। आवासीय जीवन और आवास के लिए अन्य आवास पारिवारिक आवास, स्नातक/स्नातकोत्तर और उच्च वर्ष के आवास के लिए प्रदान किए जाते हैं। परंपरागत रूप से, इन समुदायों में पारंपरिक निवास जीवन के पहलू कम हैं (निवास सहायक, कार्यक्रम) लेकिन निवासियों को अभी भी पेशेवर कर्मचारियों से बहुत अधिक सहायता प्रदान की जाती है। नीचे सूचीबद्ध विभिन्न प्रकार के लाभों के कारण अधिकांश माध्यमिक के बाद के संस्थानों में छात्र अनुभव में निवास जीवन अभिन्न है। कुल मिलाकर, निवास जीवन का उद्देश्य निवास को खाने और सोने की जगह से अधिक बनाना है, बल्कि घर से दूर रहने के अनुभवों के माध्यम से पहचान का पता लगाने और व्यक्तिगत विचारधाराओं का पता लगाने के लिए एक जगह बनाना है। आमतौर पर, कई छात्र अपने माध्यमिक के बाद के अनुभव के किसी बिंदु पर निवास में रहते हैं। अक्सर, यह परिसर जीवन में परिवर्तन का समर्थन करने के लिए संस्थान में उनके पहले वर्ष के दौरान होता है। सामाजिक/पारस्परिक विकासः ऐसा वातावरण प्रदान करता है जो साथियों के साथ व्यक्तिगत संबंधों के लिए अनुकूल हो। एक नए वातावरण (परिसर) में सामाजिक होने का अवसर प्रदान करता है। परिसर में सुविधा और संपर्कः निवास में रहने से शैक्षणिक कक्षाओं, संकाय और परिसर के संसाधनों के निकट रहने का अवसर मिलता है। यह निकटता छात्रों को निवास में समुदाय विकसित करने की अनुमति देती है और वह समुदाय अधिक से अधिक परिसर समुदाय में परिवर्तित हो जाता है। सुगम सामाजिक गतिविधियाँ (जिसे प्रोग्रामिंग भी कहा जाता है): पेशेवर कर्मचारियों या छात्र कर्मचारियों द्वारा आयोजित, सामाजिक गतिविधियों का उद्देश्य समुदाय और निवास में संबंध की भावना को बढ़ावा देना है। यह आवासीय छात्रों के लिए महत्वपूर्ण है क्योंकि यह सुनिश्चित करने की क्षमता है कि छात्र माध्यमिक के बाद के परिसर में प्रभावी रूप से एकीकृत करने में सक्षम हैं। कार्यक्रम का उद्देश्य सह-पाठ्यचर्या सीखने के अनुभव प्रदान करके छात्र विकास करना है। आवासीय पाठ्यक्रमः आवासीय जीवन या आवासीय शिक्षा पेशेवरों द्वारा निर्मित, छात्रों को आवासीय भवनों में रहते हुए जानबूझकर सीखने के अवसरों के साथ प्रोग्रामिंग प्रदान की जाती है। यह पाठ्यक्रम अक्सर विभाग द्वारा निर्धारित सीखने के लक्ष्यों से जुड़ा होता है जो अधिक से अधिक संस्थागत लक्ष्यों को दर्शाते हैं। शैक्षणिक सफलता-आवासीय छात्रों के शिक्षाविदों का समर्थन करने के उद्देश्य से विशिष्ट लाइव-इन कर्मचारी। संकाय और छात्र मामलों के कर्मचारियों का उपयोग करते हुए, छात्रों के पास विशिष्ट सहायता तक पहुंच होती है जो कक्षाओं, संकाय और शैक्षणिक संसाधनों के लिए छात्र की निकटता से सहायता प्राप्त होती है। आवासीय शिक्षण समुदाय (आर. एल. सी.) (जिसे लिविंग-लर्निंग कम्युनिटीज (एल. एल. सी.) के रूप में भी जाना जाता है), लक्षित निर्माण क्षेत्र हैं जो छात्रों को शैक्षणिक कार्यक्रम या रुचि के आधार पर समूहबद्ध करते हैं। इन समुदायों का उद्देश्य छात्रों को अतिरिक्त सहायता और संकाय संपर्क प्रदान करना है। यह छात्रों को आसानी से सहपाठियों के साथ अध्ययन समूह बनाने और अपनेपन की भावना बढ़ाने में भी मदद करता है। इन समुदायों के छात्र आम तौर पर समान या कम से कम एक पाठ्यक्रम ले रहे हैं जो समान है। ये छात्र आम तौर पर अपने पहले वर्ष के अंत में निवास छोड़ने पर उच्च जी. पी. ए. भी देखते हैं। सुरक्षा, सुरक्षा और समर्थनः आवासीय हॉल तक पहुंच आम तौर पर इमारत में रहने वाले निवासियों तक सीमित होती है, इस सुरक्षा को सख्त चाबियों और छात्र आईडी का उपयोग करके बनाए रखा जाता है। छात्रों की सुरक्षा बनाए रखने की अन्य रणनीतियों में निवास छात्र कर्मचारी और पेशेवर कर्मचारी शामिल हैं जो 24 घंटे ऑन-कॉल सहायता प्रदान करने के लिए रहते हैं। यह ऑन-कॉल सहायता उन छात्रों को सहायता प्रदान करने के उद्देश्य से है जो मानसिक स्वास्थ्य संबंधी चिंताओं से जूझ रहे हैं। इसके अलावा, छात्र तत्काल पुलिस सहायता प्रदान करने में सक्षम परिसर पुलिस तक सीधे पहुँच प्राप्त करने में सक्षम हैं। भागीदारी/नेतृत्व के अवसरः निवास में रहने से छात्रों को निवास परिषद और छात्र कर्मचारी निवास भूमिकाओं जैसे निवासी सहायकों जैसे नेतृत्व के अवसर मिलते हैं। ये भूमिकाएँ आम तौर पर आवासीय जीवन पेशेवर कर्मचारी दल के अंतर्गत आती हैं। अंतरसांस्कृतिक क्षमता में वृद्धिः निवास छात्रों को विभिन्न सांस्कृतिक पृष्ठभूमि के अन्य छात्रों से मिलने का अवसर प्रदान करता है। निवास जीवन यह सुनिश्चित करने की क्षमता पर केंद्रित है कि समानता, विविधता और समावेश (ईडीआई) एक ऐसा वातावरण बनाकर प्राथमिकता है जिससे छात्र अपने समुदाय में शामिल होने में सक्षम हों। यह छात्रों के लिए अंतर-सांस्कृतिक क्षमता को बढ़ाता है। आवासीय जीवन में प्रदान की जाने वाली सेवाएं और समर्थन छात्रों के प्रतिधारण, शैक्षणिक जुड़ाव और स्नातक स्तर के लिए प्रभावी हैं, विशेष रूप से परिसर के बाहर रहने या आने-जाने के लिए। एक कॉलेज/विश्वविद्यालय आवास कार्यक्रम के तीन घटकों में से एक के रूप में संगठन, निवास जीवन अक्सर एक बड़े आवास कार्यालय या विभाग की एक जिम्मेदारी होती है। हालांकि, कुछ परिसरों में, निवास जीवन और आवास अलग-अलग विभागों या संगठनों की जिम्मेदारियां हैं। निवास जीवन, या वह विभाग जो इसे शामिल करता है, आमतौर पर छात्र मामलों के विभाग को रिपोर्ट करता है। हालांकि, एक अलग आवास विभाग वाले परिसरों में उस विभाग के लिए व्यवसाय सेवा या सहायक सेवा प्रभाग या क्षेत्र को रिपोर्ट करना असामान्य नहीं है क्योंकि उनकी अधिकांश जिम्मेदारियां वित्तीय, कानूनी और भौतिक ("शुद्ध" निवास जीवन की विकासात्मक प्रकृति के विपरीत) होंगी। उदाहरण रिपोर्टिंग संरचनाएँ जो एक परिसर, संस्थागत स्वामित्व, निवास जीवन संचालन की देखरेख कर सकती हैं, वे हैंः 1) उपाध्यक्ष और/या छात्र मामलों या छात्र सेवाओं के सहयोगी उपाध्यक्ष के माध्यम से आवास और निवास जीवन की निगरानी। 2) वित्त, संचालन या प्रशासन के उपाध्यक्ष और/या सहयोगी उपाध्यक्ष के माध्यम से आवास और निवास जीवन का निरीक्षण। 3) आवास और निवास जीवन कार्यक्रम का दोहरा निरीक्षण। आवास संचालन (कर्मचारी, सुविधाएं, प्रवेश आदि) उप-राष्ट्रपति वित्त या सहायक सेवाओं की देखरेख करने वाली समकक्ष इकाई को सूचित किया जाता है। निवास जीवन (स्टाफिंग, शिक्षा और प्रोग्रामिंग) की सूचना छात्र मामलों के उपाध्यक्ष और/या सहयोगी उपाध्यक्ष को दी जाती है। संस्थान संस्कृति, स्थान, संगठनात्मक संरचना और मूल्यों के अनुसार अलग-अलग काम करते हैं-निवास जीवन इकाइयों को प्रबंधित करने का कोई 'सही' या 'गलत' तरीका नहीं है। चाहे वह किसी भी विभाग को रिपोर्ट करे, आवास विभाग आमतौर पर स्व-सहायक सहायक विभाग होते हैं जिन्हें कॉलेज/विश्वविद्यालय से बहुत कम या कोई वित्तीय सहायता नहीं मिलती है। ट्यूशन या शुल्क)। वे किराए और लागत-वसूली तंत्र (क्षति शुल्क, नेटवर्क या टेलीफोन सेवा जैसी सेवाओं के लिए बिल, आदि) से होने वाले राजस्व पर निर्भर हैं। कानूनी प्रभाव आवासीय जीवन और भीतर रहने वाले छात्रों के बीच संबंध मकान मालिक/किरायेदार संबंध से अलग होते हैं। ओंटारियो, कनाडा में, आवासीय किरायेदारी अधिनियम एक शैक्षणिक संस्थान द्वारा प्रदान किए गए आवास को छूट देता है। इस छूट का कारण यह है कि परिसर में छात्र आवासों पर अक्सर पूर्ण कैलेंडर वर्ष का किराया नहीं होता है (अवधि आमतौर पर सितंबर से अप्रैल तक होती है) और ऐसे छात्र सलाहकार समूह हैं जो निवास पेशेवर कर्मचारियों को नियमित रूप से प्रतिक्रिया प्रदान करते हैं। कर्मचारी पेशेवर कर्मचारी निवास जीवन निवास जीवन पेशेवरों के पास आम तौर पर माध्यमिक के बाद की डिग्री होती है और कुछ मामलों में कॉलेज के छात्र कर्मियों, उच्च शिक्षा, परामर्श या संबंधित क्षेत्र में मास्टर डिग्री प्राप्त की होती है। संयुक्त राज्य अमेरिका में, आवासीय जीवन पेशेवरों के लिए अपने चयनित क्षेत्र में मास्टर डिग्री प्राप्त करना अधिक आम है क्योंकि यह आमतौर पर भूमिका के लिए एक आवश्यकता होती है। जबकि कनाडा में, आमतौर पर आवासीय जीवन पेशेवर प्रवेश स्तर की स्थिति में रहने के लिए मास्टर डिग्री की आवश्यकता नहीं होती है। कई आवासीय जीवन प्रवेश स्तर के पेशेवरों को पहली बार छात्र मामलों के क्षेत्र में आवासीय जीवन में निवासी सहायक या आर. ए. के रूप में काम करने वाले छात्रों के रूप में पेश किया जाता है। आवासीय जीवन विभाग प्रकृति में पदानुक्रमित हैं। विभागों को आम तौर पर एक निदेशक द्वारा देखा जाता है, उसके बाद एक सहयोगी या सहायक निदेशक, एक प्रबंधक, एक समन्वयक और फिर छात्र-कर्मचारी जो छात्रों के साथ दिन-प्रतिदिन बातचीत करते हैं। संस्थान के आकार और जरूरतों के आधार पर आवास भवनों के दिन-प्रतिदिन के संचालन का प्रबंधन करने वाले कई समन्वयक या कार्यक्रम चलाने वाले एक समन्वयक हो सकते हैं। कनाडा में, एक विश्वविद्यालय स्तर पर, कई निवास जीवन कार्यक्रम आंतरिक रूप से चलाए जाते हैं, जबकि कॉलेज परिसरों में आम तौर पर एक अलग कंपनी होती है जो अपने आवास चलाती है जैसे कि कैंपस लिविंग सेंटर नामक कंपनी। प्रवेश स्तर के निवास जीवन पेशेवर अक्सर अपने लगातार ऑन-कॉल कर्तव्यों को पूरा करने के लिए "लिव-इन" (परिसर में निवास कक्ष में रहने की आवश्यकता होती है, अक्सर एक बड़े या अन्यथा असाधारण स्थान में) या "लिव-ऑन" (परिसर में स्थित एक स्थान पर रहने की आवश्यकता होती है जो उनके निवास कक्ष से अलग होता है) होते हैं। कुछ संस्थान अब एक लाइव-ऑफ मॉडल की ओर बढ़ रहे हैं जिसके लिए पेशेवर कर्मचारियों को परिसर के करीब रहने की आवश्यकता होती है क्योंकि परिसर में रहना कुछ चुनौतियों का सामना कर सकता है। इन चुनौतियों में पालतू जानवर, बच्चे रखने में असमर्थता या जगह का शांत आनंद लेना शामिल हो सकता है जिसका अर्थ है कि उनके स्थान में बड़ी सभाओं की अनुमति नहीं दी जा सकती है। कई परिसर स्नातक छात्रों, स्नातक सहायकों या प्रवेश स्तर के पेशेवरों (आमतौर पर मास्टर डिग्री के साथ) को भी नियुक्त करते हैं जो सीधे आर. ए. और अन्य स्नातक कर्मचारियों (जैसे डेस्क कर्मचारी) की देखरेख करते हैं। इन कर्मचारियों को विभिन्न रूप से हॉल निदेशक (एच. डी.), निवासी निदेशक (आर. डी.), निवास जीवन समन्वयक (आर. एल. सी.), निवास जीवन क्षेत्र समन्वयक (आर. एल. ए. सी.) और निवास जीवन प्रबंधक (आर. एल. एम.) के रूप में संदर्भित किया जाता है। अपने स्नातक छात्र कर्मचारियों को संदर्भित करने के लिए एक ही शीर्षक का उपयोग करने वाले कुछ संस्थानों के साथ संस्थानों के बीच शीर्षक अलग-अलग होते हैं जो दूसरे अपने प्रवेश स्तर के कर्मचारियों के लिए उपयोग करते हैं। लिव-इन रेजिडेंस लाइफ प्रोफेशनल्स के पास छात्र-कर्मचारी प्रबंधन, संचालन प्रबंधन, शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य सहायता, और/या परियोजना कार्य सहित विभिन्न प्रकार की जिम्मेदारियां होती हैं। छात्र-कर्मचारी प्रबंधन उच्च वर्ष के छात्रों की देखरेख करता है जो एक निवास भवन में एक मंजिल/समुदाय का प्रबंधन करते हैं। प्रबंधित छात्र-कर्मचारियों की मात्रा भवन की शैली, आकार और आवश्यकता पर निर्भर करती है। ये छात्र-कर्मचारी आम तौर पर आवासीय छात्रों के साथ फर्श पर रहते हैं जो प्रथम वर्ष के छात्र, उच्च वर्ष के छात्र या स्नातक छात्र हो सकते हैं। निवास में रहने वाले छात्रों से अपेक्षा की जाती है कि वे छात्रों को सुरक्षित रखने के लिए उन नीतियों को लागू करने के लिए निवास नीतियों और छात्र-कर्मचारियों के काम का पालन करें। जब इन नीतियों का उल्लंघन किया जाता है, तो निवास-जीवन पेशेवर अक्सर एक आचरण प्रक्रिया के माध्यम से उन छात्रों के साथ अनुवर्ती कार्रवाई करते हैं। एक आचरण प्रक्रिया में छात्र के साथ बैठक करना और फिर उन छात्रों को प्रतिबंध देना शामिल हो सकता है यदि वे नीति का उल्लंघन करते पाए जाते हैं। ये प्रतिबंध शैक्षिक हो सकते हैं और घटना की प्रकृति और गंभीरता के आधार पर एक पुनर्स्थापनात्मक अभ्यास दृष्टिकोण या दंडात्मक हो सकते हैं। एक शैक्षिक परिणाम में एक चिंतनशील लिखित लेख, एक कार्यशाला या सामुदायिक सेवा कार्य शामिल हो सकता है। एक दंडात्मक परिणाम में एक छोटा या बड़ा वित्तीय जुर्माना या निवास निष्कासन के रूप में गंभीर हो सकता है। कई आवासीय जीवन पेशेवरों पर कार्यक्रम और अन्य आवासीय खर्चों के लिए बजट की देखरेख करने का आरोप लगाया जाता है। आवासीय शिक्षा आवासीय शिक्षा पेशेवर निवास में रहने वाले छात्रों के लिए पाठ्यक्रम और सीखने के अवसरों को विकसित करने के लिए काम करते हैं क्योंकि निवास छात्रों के रहने के लिए एक सुविधाजनक स्थान से अधिक हो गया है। आवासीय शिक्षा पेशेवर आवासीय जीवन पेशेवरों के साथ मिलकर काम करते हैं जो अक्सर एक ही विभाग में विभिन्न कार्यों के साथ काम करते हैं। आवासीय शिक्षा में भूमिकाओं में लिविंग-लर्निंग कोऑर्डिनेटर (जो लिविंग-लर्निंग कम्युनिटीज का समन्वय करते हैं जो अक्सर विषयगत होते हैं), एक्सपीरियंशियल लर्निंग कोऑर्डिनेटर (जो आवासीय हॉल के भीतर परिषदों जैसे अनुभवात्मक नेतृत्व के अवसरों की देखरेख करते हैं जो प्रोग्रामिंग प्रदान करते हैं) और अकादमिक पहल समन्वयक (जो निवासियों के लिए पाठ्यक्रम शैली सीखने की योजना के कार्यान्वयन को तैयार करते हैं और समर्थन करते हैं) जैसे शीर्षक शामिल हो सकते हैं। आवासीय शिक्षा अक्सर एक संस्थान के आवासीय पाठ्यक्रम में निहित होती है। लिविंग लर्निंग प्रोग्राम्स (एलएलपी) अक्सर आवासीय शिक्षा इकाइयों का एक केंद्र होता है, जिसका उद्देश्य कक्षा में निर्देश और कक्षा से परे सीखने के बीच की खाई को पाटना होता है। एलएलपी संकाय और छात्रों को सामग्री से मिलने और चर्चा करने के लिए जगह प्रदान करके कक्षा के बाहर शिक्षा जारी रखते हैं, वे निवासियों को समान रुचियों वाले साथियों के साथ नेटवर्क करने की अनुमति देते हैं, या छात्रों को निवास कक्ष में अपने अनुभव को समृद्ध करने के लिए रुचि आधारित अनुरूप कार्यक्रम प्रदान करते हैं। लिविंग लर्निंग प्रोग्राम आमतौर पर विषयगत लिविंग लर्निंग कम्युनिटीज या क्लस्टर के रूप में प्रकट होते हैं, जहां सभी छात्र जो एक निश्चित इमारत में या एक निश्चित निवास तल पर रहते हैं, एक सामान्य रुचि, शैक्षणिक प्रमुख या विशेष पाठ्यक्रम साझा करते हैं। गैर-शैक्षणिक विषयों में शामिल हो सकते हैंः स्वास्थ्य सक्रिय जीवन कला और रचनात्मकता गायक गीतकार ई-स्पोर्ट्स और गेमिंग आउटडोर लीडरशिप नेतृत्व समुदाय आउटरीच में महिलाएं अंतर्राष्ट्रीय छात्र भाषा समूह शैक्षणिक या पाठ्यक्रम आधारित विषयों में शामिल हो सकते हैंः इंजीनियरिंग विज्ञान व्यवसाय/उद्यमिता मनोरंजन और अवकाश पर्यावरण अध्ययन स्वास्थ्य विज्ञान छात्रों में नेतृत्व विकास पर केंद्रित अनुभवात्मक शिक्षण कार्यक्रम भी आवासीय शिक्षा इकाइयों की प्राथमिकता हैं। आवासीय हॉल के भीतर प्रस्तावित औपचारिक अनुभवात्मक शिक्षा के एक उदाहरण में आवासीय हॉल परिषदों का आयोजन शामिल है जो छात्रों को कार्यक्रम योजना, संचार, बजट आदि जैसे कौशल सीखने के लिए अपने समुदायों के भीतर नेतृत्व की भूमिका निभाने के अवसर प्रदान करते हैं। छात्र कर्मचारी निवास सहायक आमतौर पर, प्रत्येक निवास कक्ष में निवास जीवन इकाइयों के भीतर कई निवासी सहायक, या आर. ए. भी कार्यरत होते हैं। ये स्नातक या स्नातक छात्र होते हैं जिन्हें प्रथम वर्ष या उच्च वर्ष के छात्रों के समुदाय का समर्थन करने का काम सौंपा जाता है। साधन संपन्न आर. ए. विभिन्न प्रकार की नियोजित या सहज घटनाओं का उपयोग कर सकते हैं-जिन्हें क्षेत्र के नामकरण में प्रोग्रामिंग कहा जाता है-इस उद्देश्य के लिए। उन पर विश्वविद्यालय के नियमों और विनियमों को लागू करने और निवासियों को सामान्य सहायता प्रदान करने का भी आरोप है। आर. ए. को अक्सर मुफ्त या रियायती कमरे, मुफ्त या रियायती बोर्ड, एक वजीफा, या यहां तक कि तीनों के साथ प्रतिपूर्ति की जाती है। अधिकांश परिसरों में, आर. ए. शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत में गहन प्रशिक्षण प्राप्त करते हैं। इस प्रशिक्षण में आत्महत्या जागरूकता, मानसिक स्वास्थ्य सहायता, यौन हमले का खुलासा, समानता और विविधता जागरूकता और संघर्ष प्रबंधन शामिल हो सकते हैं। चल रहे प्रशिक्षण के अलावा, कुछ परिसरों में दूसरे सेमेस्टर की शुरुआत में कई दिनों का प्रशिक्षण होता है। यदि आर. ए. को किसी ऐसी स्थिति का सामना करना पड़ता है जो उनके प्रशिक्षण से बाहर है, तो वे पेशेवर कर्मचारी सदस्य से संपर्क करने में सक्षम होते हैं जो संबोधित करने में मदद करने के लिए कॉल पर होता है, आमतौर पर एक निवास हॉल निदेशक। ये पेशेवर किसी भी आपात स्थिति के मामले में संकट के माध्यम से सहायता करने में सक्षम हैं। यदि निवास कक्ष में एक फ्रंट डेस्क या क्षेत्र कार्यालय है, तो इसमें अक्सर ऐसे छात्र काम करते हैं जो निवासियों को सहायता प्रदान करते हैं जैसे कि निवास कक्ष में दिए गए पैकेज स्वीकार करना, रखरखाव की समस्याओं की सूचना देना, या उन निवासियों के लिए दरवाजे खोलना जिन्होंने अपनी चाबी खो दी है (अक्सर शुल्क के लिए)। कुछ निवासी सहायकों को रात भर का काम भी सौंपा जा सकता है। इन ऑन-कॉल कर्तव्यों में अक्सर यह सुनिश्चित करने के लिए निर्माण दौर शामिल होते हैं कि छात्रों द्वारा नीतियों का पालन किया जा रहा है, शोर की शिकायतों, तालाबंदी या किसी अन्य छात्र सहायता का जवाब देना। छात्र एक सेलफोन नंबर के माध्यम से ड्यूटी पर आर. ए. तक पहुँच सकते हैं जो विशेष रूप से निर्माण कर रहा है ताकि आर. ए. जल्दी से प्रतिक्रिया दे सके। इमारत के आकार के आधार पर ड्यूटी पर एक आर. ए. या कई हो सकते हैं। आर. ए. से अक्सर अपनी ड्यूटी शिफ्ट की अवधि के लिए इमारत में या इमारत के करीब रहने की उम्मीद की जाती है। आवासीय शिक्षा छात्र कर्मचारी कई संस्थानों में छात्र कर्मचारी भी होते हैं जो आवासीय शिक्षा इकाई का हिस्सा होते हैं जो शिक्षा आधारित ध्यान केंद्रित करते हैं और आवासीय पाठ्यक्रम देने में मदद करते हैं। उदाहरण के लिए, विल्फ्रिड लॉरियर विश्वविद्यालय में निवास शिक्षा सलाहकार (आर. ई. ए.) हैं, और छात्र कर्मचारी सदस्यों के रूप में उनकी भूमिका निवास-व्यापी कार्यक्रम को सुविधाजनक बनाना है जो निवासी छात्रों की शैक्षणिक सफलता और व्यावसायिक विकास का समर्थन करता है। आर. ई. ए. अक्सर आर. ए. के लिए संसाधन होते हैं जो निवासियों को पूरे वर्ष उपयुक्त परिसर या सामुदायिक संसाधन से जोड़ने में मदद करते हैं। आर. ई. ए. लागू किए गए कार्यक्रमों का आकलन करते हैं और समुदाय की जरूरतों को उचित रूप से पूरा करने और छात्र रुझानों का आकलन करने के लिए आवासीय हॉल के निदेशकों और शैक्षणिक पहल समन्वयक को रिपोर्ट करते हैं। शैक्षणिक कार्यक्रम के प्रकार में शामिल हो सकते हैंः समय प्रबंधन और शैक्षणिक संगठन सुरक्षित पदार्थ का उपयोग सुरक्षित लिंग और स्वस्थ संबंध विविधता और समानता शिक्षा कैरियर सांत्वना शैक्षणिक सलाह स्वस्थ भोजन और नींद की आदतें संदर्भ बाहरी लिंक एसोसिएशन ऑफ कॉलेज एंड यूनिवर्सिटी हाउसिंग ऑफिसर्स-इंटरनेशनल (एसीयूएचओ-I): आवास अधिकारियों का अंतर्राष्ट्रीय संघ जो वर्ष में दो बार एक सहकर्मी-समीक्षा पत्रिका (द जर्नल ऑफ कॉलेज एंड यूनिवर्सिटी स्टूडेंट हाउसिंग) प्रकाशित करता है, लगभग हर दो महीने में एक पत्रिका (टॉकिंग स्टिक) प्रकाशित करता है, और संयुक्त राज्य अमेरिका और विदेशों में हर साल कई सम्मेलनों की मेजबानी करता है। नेशनल एसोसिएशन ऑफ कॉलेज एंड यूनिवर्सिटी रेजिडेंस हॉल, इंक. (एन. ए. सी. यू. आर. एच.): अमेरिकी संगठन जो परिसर के निवासियों, विशेष रूप से रेजिडेंस हॉल एसोसिएशन (आर. एच. ए.) और निवासी नेताओं के अन्य समान समूहों को संसाधन प्रदान करता है। विश्वविद्यालय और महाविद्यालय आवासीय भवन