Taft Commission
टाफ्ट आयोग, जिसे द्वितीय फिलीपीन आयोग (फिलिपिनोः इकलावांग कोमिसिओन एनजी पिलिपिनास) के रूप में भी जाना जाता है, की स्थापना संयुक्त राज्य अमेरिका के राष्ट्रपति विलियम मैकिन्ले द्वारा 16 मार्च, 1900 को प्रथम फिलीपीन आयोग की सिफारिशों के बाद की गई थी, जिसमें राष्ट्रपति युद्ध शक्तियों का उपयोग किया गया था, जबकि अमेरिका फिलीपीन-अमेरिकी युद्ध में लगा हुआ था। आयोग को मैकिन्ले के निर्देश पत्र ने अमेरिकी नीतियों और इरादों को परिभाषित किया जो सांस्कृतिक और आर्थिक प्रगति करते हैं, स्व-शासन में कौशल हासिल करते हैं, और अंततः राष्ट्रीय स्वतंत्रता की ओर बढ़ते हैं। एमिलियो एगुइनाल्डो, जिन्होंने अमेरिका के खिलाफ फिलीपीन युद्ध का नेतृत्व किया, ने 1957 में पूर्वव्यापी रूप से लिखा कि आयोग को मैकिन्ले के निर्देश "अंतर्राष्ट्रीय संबंधों के इतिहास में सबसे महत्वपूर्ण दस्तावेजों में से एक साबित होंगे।" दूसरा आयोग पहले फिलीपींस का एकमात्र विधायी निकाय था, जिसे तब संयुक्त राज्य अमेरिका के संप्रभु नियंत्रण के तहत फिलीपींस द्वीप समूह के रूप में जाना जाता था। 1902 में फिलीपीन जैविक अधिनियम के पारित होने के बाद, आयोग ने एक द्विसदनीय विधानमंडल के सदन के रूप में कार्य किया जब तक कि इसे 1916 में फिलीपीन स्वायत्तता अधिनियम द्वारा स्थापित एक निर्वाचित विधानमंडल द्वारा प्रतिस्थापित नहीं किया गया। विलियम हावर्ड टाफ्ट 16 मार्च, 1900 से 4 जुलाई, 1901 तक फिलीपीन आयोग के पहले प्रमुख थे, जिसके बाद आयोग के प्रमुख फिलीपींस के सिविल गवर्नर भी बने। टाफ्ट ने 31 जनवरी, 1904 तक उस कार्यालय में कार्य किया, जब उन्हें राष्ट्रपति थियोडोर रूजवेल्ट द्वारा युद्ध सचिव नियुक्त किया गया। टाफ्ट के बाद उप-राज्यपाल ल्यूक एडवर्ड राइट ने पदभार संभाला और बाद में फिलीपीन आयोग का नेतृत्व कई व्यक्तियों ने किया, लेकिन अक्सर अनौपचारिक और सामूहिक रूप से इसका उल्लेख "टाफ्ट आयोग" के रूप में किया जाता है। पृष्ठभूमि 16 मार्च, 1900 को राष्ट्रपति विलियम मैकिन्ले द्वारा स्थापित और विलियम हावर्ड टाफ्ट की अध्यक्षता में द्वितीय फिलीपीन आयोग (टाफ्ट आयोग) को विधायी के साथ-साथ सीमित कार्यकारी शक्तियां प्रदान की गईं। सितंबर 1900 और अगस्त 1902 के बीच, इसने 499 कानून जारी किए, एक सर्वोच्च न्यायालय सहित एक न्यायिक प्रणाली की स्थापना की, एक कानूनी संहिता तैयार की, और एक सिविल सेवा का आयोजन किया। 1901 नगरपालिका संहिता ने लोकप्रिय रूप से निर्वाचित अध्यक्षों, उपाध्यक्षों और पार्षदों को नगरपालिका बोर्डों में सेवा करने के लिए प्रदान किया। नगरपालिका बोर्ड के सदस्य कर एकत्र करने, नगरपालिका संपत्तियों के रखरखाव और आवश्यक निर्माण परियोजनाओं को शुरू करने के लिए जिम्मेदार थे; वे प्रांतीय राज्यपालों को भी चुनते थे। आयोग की सदस्यता समयरेखा विधायी शक्तियाँ पृष्ठभूमि संयुक्त राज्य अमेरिका के संविधान का अनुच्छेद 1, धारा 1 निर्दिष्ट करता है कि अमेरिकी कांग्रेस विधायी शक्ति का प्रयोग करती है। चूँकि फिलीपींस युद्ध की स्थिति में था, हालाँकि, कार्यकारी शाखा ने कांग्रेस के हस्तक्षेप के बिना वहाँ कार्य चलाए। अप्रैल 1900 में फिलीपीन आयोग को राष्ट्रपति मैकिन्ले के निर्देश ने निर्देश दिया कि, "1 सितंबर 1900 के दिन से, फिलीपीन द्वीप समूह में सरकार की शक्ति के उस हिस्से का प्रयोग करने का अधिकार जो विधायी है, सैन्य गवर्नर से इस आयोग को हस्तांतरित किया जाना है।" इस निर्देश ने आयोग को न्यायिक, शैक्षिक और सिविल सेवा प्रणालियों के तहत और नगरपालिका और विभागीय सरकारों में अधिकारियों की नियुक्ति करने की शक्ति भी दी। निर्देश ने आयोग को आरोपित किया। " सरकार और प्रशासनिक प्रावधानों के सभी रूपों में, जिन्हें वे प्रतिबंधित करने के लिए अधिकृत हैं, आयोग को यह ध्यान रखना चाहिए कि वे जिस सरकार की स्थापना कर रहे हैं, वह हमारी संतुष्टि या हमारे सैद्धांतिक विचारों की अभिव्यक्ति के लिए नहीं है, बल्कि फिलीपीन द्वीपों के लोगों की खुशी, शांति और समृद्धि के लिए है, और उनके रीति-रिवाजों, उनकी आदतों और यहां तक कि उनके पूर्वाग्रहों के अनुरूप उपाय किए जाने चाहिए, पूरी तरह से न्यायपूर्ण और प्रभावी सरकार की उपलब्धि के अनुरूप। 1 सितंबर, 1900 को प्रकाशित एक बयान में, आयुक्तों ने इच्छुक पक्षों को प्रस्तावित विधायी मामलों पर टिप्पणी करने और सुझाव देने की अनुमति देने के लिए हर बुधवार और शुक्रवार को सार्वजनिक बैठकें आयोजित करने की घोषणा की। खुले सत्र मुख्य रूप से अंग्रेजी और स्पेनिश में आयोजित किए गए थे। जैसे-जैसे अमेरिकी स्पेनिश से परिचित हुए, आयुक्तों ने अपने मेहमानों को अपनी पसंद की भाषा का उपयोग करने की अनुमति दी। विलियम फोर्ब्स, जो बाद में फिलीपींस के गवर्नर जनरल बने, ने लिखा कि उन्हें ऐसा कोई उदाहरण याद नहीं है जहां एक आयुक्त ने विरोध किया क्योंकि वह भाषाई आधार पर किसी मुद्दे को समझ नहीं सके। स्पूनर संशोधन (यू. एस.) गवर्नर-जनरल के रूप में टाफ्ट के उद्घाटन से कुछ महीने पहले, सीनेटर जॉन स्पूनर ने फिलीपींस में औपनिवेशिक नीति के विकास में कार्यकारी शाखा को अभूतपूर्व शक्तियां देते हुए एक विधेयक दायर किया। डेमोक्रेट्स ने विधेयक पर क्रूरता से हमला किया, और पेरिस की संधि के समय साम्राज्यवाद विरोधी तर्कों को पुनर्जीवित किया। फरवरी 1900 तक, डेमोक्रेट ने फिलीपीन आयोग की शक्तियों पर अंकुश लगाने और कांग्रेस के लिए फ़्रैंचाइज़ी देने और फिलीपींस में भूमि बेचने का अधिकार सुरक्षित रखने के लिए दृढ़ संकल्प के साथ एक फाइलिबस्टर पूरी तरह से रो रहा था। 1 सितंबर, 1900 को स्पूनर बिल को खारिज कर दिया गया था, लेकिन फिर भी मैकिन्ले ने टाफ्ट आयोग को विधायी शक्तियां प्रदान कीं। सांसदों ने इसे 1901 के सेना विनियोग विधेयक में संशोधन के रूप में फिर से पैक किया। स्पूनर संशोधन का पारित होना U.S.-Philippine नीति के विकास में एक महत्वपूर्ण मील का पत्थर था क्योंकि इसने राष्ट्रपति को कांग्रेस के अधिकार से फिलीपींस पर शासन करने की अनुमति दी थी न कि कमांडर इन चीफ के रूप में अपने युद्धकालीन अधिकार से। एमिलियो एगुइनाल्डो ने 1957 में लिखा था कि स्पूनर संशोधन ने फिलीपींस में एक दूरदर्शी और प्रबुद्ध आर्थिक नीति का आधार बनाया था। फिलीपीन ऑर्गेनिक एक्ट (यू. एस.) जुलाई 1902 का फिलीपीन ऑर्गेनिक एक्ट द्वीपीय सरकार (1901-1935) के लिए एक बुनियादी कानून था। ("द्वीपीय" शब्द एक असंबद्ध द्वीप क्षेत्र को संदर्भित करता है।) अधिनियम में प्रावधान किया गया था कि सिविल गवर्नर, उप-गवर्नर, फिलीपींस आयोग के सदस्यों और कार्यकारी विभागों के प्रमुखों की भविष्य में नियुक्तियां राष्ट्रपति द्वारा सीनेट की सलाह और सहमति से की जाएंगी। इस अधिनियम में एक द्विसदनीय विधानमंडल की स्थापना का भी प्रावधान किया गया था, जिसमें एक निचला सदन, फिलीपीन असेंबली, जिसे लोकप्रिय रूप से चुना जाएगा, और एक ऊपरी सदन जिसमें फिलीपीन आयोग शामिल होगा। दोनों सदन विधायी शक्तियों को साझा करेंगे, हालांकि केवल ऊपरी सदन ही मोरोस और अन्य गैर-ईसाई लोगों से संबंधित कानून पारित करेगा। इस अधिनियम ने संयुक्त राज्य अमेरिका के बिल ऑफ राइट्स को फिलीपींस के लोगों तक बढ़ाने और संयुक्त राज्य कांग्रेस के सत्रों में भाग लेने के लिए दो फिलीपींस निवासी आयुक्तों को वाशिंगटन भेजने का भी प्रावधान किया। 1907 के फिलीपीन विधानसभा चुनाव 30 जुलाई, 1907 को आयोजित किए गए थे और पहली फिलीपीन विधान सभा ने 16 अक्टूबर, 1907 को अपना पहला सत्र खोला था। विधान टाफ्ट आयोग ने सितंबर 1900 और 4 जुलाई 1901 के बीच कुल 157 कानूनों को जारी किया, जब टाफ्ट सिविल गवर्नर बने, जिन्हें निम्नानुसार वर्गीकृत किया गयाः मैकिन्ले की सलाह के अनुसार निचले स्तर से शुरू करने और धीरे-धीरे ऊपर की ओर बढ़ने के लिए, सत्तर प्रतिशत से अधिक कानून स्थानीय सरकार और नौकरशाही से संबंधित थे; इनमें से आधे से अधिक विभिन्न प्रांतों में प्रांतीय सरकार अधिनियम के प्रावधान का विस्तार करने वाले कार्य थे। अन्य नगरपालिकाओं की स्थापना करने वाले कार्य थे, और बाकी स्थानीय पुलिस से संबंधित थे। पारित तैंतीस विनियोग कानून सामान्य विनियोग अधिनियम द्वारा कवर नहीं किए गए कुछ खर्चों का भुगतान करने के लिए विनियोग थे, जिसमें सरकारी कर्मचारियों का वेतन, युद्ध के पीड़ितों के लिए दफन लाभ, सड़कों और पुलों के निर्माण के लिए धन और अन्य विविध खर्च शामिल थे। स्थानीय सरकारी इकाइयों के पुनर्गठन आयोग ने निम्नलिखित सहित सरकारी कार्यालयों का निर्माण और पुनर्गठन कियाः राष्ट्रपति मैकिन्ले ने दिसंबर 1899 में कांग्रेस को अपने संदेश में घोषणा की थी कि फिलीपींस के पुनर्निर्माण को नीचे से निर्माण करके आगे बढ़ना चाहिए। आयोग को मैकिन्ले के निर्देश में इस बात पर जोर दिया गया कि नागरिक सरकार की स्थापना राजनीतिक संगठन की सबसे छोटी इकाई से शुरू होनी चाहिए और धीरे-धीरे मनीला की ओर बढ़नी चाहिए। इसके अनुपालन में आयोग ने 31 जनवरी, 1901 को अधिनियम सं. 82, कस्बों के गठन और प्रबंधन का मार्गदर्शन करने के लिए एक नगरपालिका संहिता, और छह दिन बाद अधिनियम सं। 83, एक प्रांतीय सरकार अधिनियम जो प्रांतीय सरकारों के निर्माण की प्रक्रिया से संबंधित था। कुछ उदाहरणों में, आयोग ने प्रतिरोध आंदोलन के नेताओं को लड़ाई छोड़ने के लिए राजी करने के लिए सरकारी कार्यालयों को काम पर लगा दिया। उदाहरण के लिए, जनरल मार्टिन डेलगाडो को इलोइलो का गवर्नर नियुक्त किया गया था और कैविटे, बुलाकन और लगुना में क्रमशः मारियानो ट्रायस, पाब्लो टेक्सन और जुआन कैल्स की नियुक्ति के साथ इसी तरह के कदम उठाए गए थे। सिविल सेवा अधिनियम आयोग द्वारा पारित पहला प्रमुख कानून अधिनियम सं। 5, सिविल सेवा अधिनियम, 19 सितंबर, 1900 को अधिनियमित किया गया। इस अधिनियम के पारित होने से लेकर फिलीपींस से टाफ्ट के प्रस्थान तक, सरकार की सेवा के लिए आवेदन करने वाले अमेरिकियों और फिलिपिनो की संख्या में वृद्धि जारी रही, जो इस प्रकार हैः 1901 के शिक्षा अधिनियम जनरल एलवेल ओटिस ने 1 सितंबर, 1898 को मनीला में सात स्कूलों का आयोजन करते हुए एक सार्वजनिक स्कूल प्रणाली स्थापित करने की पहल की थी। जब युद्ध चल रहा था, अमेरिकी सैनिकों ने स्कूलों को व्यवस्थित करने और कक्षाओं को पढ़ाने के लिए समय निकाला। जब जनरल मैकआर्थर ने कमान संभाली, तो उन्होंने सार्वजनिक शिक्षा परियोजना को जारी रखा और इसके बजट में वृद्धि की। जब टाफ्ट आयोग मनीला पहुंचा, तो सेना ने मनीला में 39 स्कूलों का आयोजन किया था, जिसमें 4,500 से 5,000 छात्रों की दैनिक उपस्थिति थी। आयुक्त बर्नार्ड मोसेस, जो कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय में एक शिक्षक रहे थे, ने कैप्टन अल्बर्ट टॉड और डॉ. फ्रेड एटकिंसन के साथ अधिनियम संख्या का मसौदा तैयार करने के लिए काम किया। 74, जिसे 1901 का शिक्षा अधिनियम भी कहा जाता है। यह अधिनियम काफी हद तक एक रिपोर्ट पर आधारित था जिसे टॉड ने 17 अप्रैल, 1900 को आयोग को प्रस्तुत किया था। टॉड रिपोर्ट में कुछ सिफारिशें थींः कि प्रारंभिक अंग्रेजी के शिक्षण के लिए एक व्यापक आधुनिक स्कूल प्रणाली का जल्द से जल्द उद्घाटन किया जाए। जैसे ही अंग्रेजी का उचित ज्ञान प्राप्त हो जाए, शारीरिक प्रशिक्षण के लिए औद्योगिक विद्यालयों की स्थापना की जाए। कि सरकारी नियंत्रण के तहत सभी स्कूल अंग्रेजी भाषा में आयोजित किए जाएं जहाँ तक किसी भी तरह से व्यावहारिक हो, और स्पेनिश और बोलियों का उपयोग केवल संक्रमण की अवधि के लिए हो। कि प्राथमिक शिक्षा में अच्छी तरह से प्रशिक्षित अंग्रेजी शिक्षकों को कम से कम बड़े शहरों के स्कूलों का प्रभार संभालने के लिए पर्याप्त संख्या में अमेरिका से लाया जाए। कि मूल निवासियों को अंग्रेजी के शिक्षक बनने का निर्देश देने के लिए एक अच्छी तरह से सुसज्जित सामान्य विद्यालय की स्थापना की जाए। कि बड़े शहरों में, कम से कम, स्कूल के घर का एक हिस्सा एक आधुनिक संरचना से बना होना चाहिए, जो स्पष्ट रूप से लेकिन अच्छी तरह से और ठीक से सुसज्जित हो। कि सरकार द्वारा समर्थित स्कूल को चर्च से अलग कर दिया जाए। यदि मूल निवासी चाहते हैं कि ऐसे स्कूल जिनमें धार्मिक शिक्षा दी जानी है, तो वे निजी स्रोतों से इसके लिए पूरा समर्थन प्रदान करें, लेकिन बाद के स्कूलों की उपस्थिति बच्चों को उस सार्वजनिक स्कूल में उपस्थिति से नहीं रोकेगी जहां अंग्रेजी पढ़ाई जाती है। इसके अलावा, यदि पैरोकियल चर्च स्कूल को बनाए रखा जाता है, तो सार्वजनिक स्कूल के सामान्य निर्देश के चरित्र के बराबर होना आवश्यक होगा। 21 जनवरी, 1901 को आयोग ने अधिनियम सं. 74, लोक शिक्षण विभाग की स्थापना। अधिनियम की धारा एक में प्रावधान किया गया है कि प्राथमिक शिक्षा निःशुल्क होनी चाहिए और सभी फिलीपींसियों के लिए खुली होनी चाहिए। आयुक्त बर्नार्ड मोसेस लोक शिक्षण सचिव बने और डॉ. एटकिंसन लोक शिक्षण के सामान्य अधीक्षक बने। एटकिंसन को प्रत्येक प्यूब्लो में एक स्कूल स्थापित करने का काम सौंपा गया था और उन्हें शिक्षकों के वेतन तय करने, पाठ्यक्रम तैयार करने, स्कूल की आपूर्ति खरीदने, स्कूल भवनों का निर्माण करने और विभाग के धन का वितरण करने का अधिकार दिया गया था। एक सुपीरियर एडवाइजरी बोर्ड ने शैक्षिक आवश्यकताओं और द्वीपों की स्थिति से संबंधित नीति-निर्माण में एटकिंसन की सहायता की। अधिनियम 74 ने द्वीपसमूह को विद्यालय जिलों से बने प्रभागों में विभाजित किया और मनीला में सामान्य और व्यापार विद्यालयों और नेग्रोस में एक कृषि विद्यालय के निर्माण का आदेश दिया। जिस समय टाफ्ट फिलीपींस पहुंचे, उस समय छात्र-शिक्षक अनुपात 4,179 छात्रों के लिए एक शिक्षक था। अधिनियम 74 की धारा 15 ने महाप्रबंधक को अमेरिका से 1,000 शिक्षकों को आयात करने का अधिकार दिया। 48 अमेरिकी शिक्षकों का पहला जत्था जून 1901 में आया। 509 शिक्षकों का दूसरा जत्था (386 पुरुष और 141 महिलाएं, 4 नर्सों, 13 जीवनसाथी के साथ) अगस्त में आया, और यूनाइटेड स्टेट्स आर्मी ट्रांसपोर्ट थॉमस के बाद थॉमसाइट्स के रूप में जाना जाने लगा, जो उन्हें ले जाने वाले जहाजों में से एक था। शुरू से ही, गंभीर समस्याओं ने शैक्षिक कार्यक्रम की सफलता को खतरे में डाल दिया। जिन समस्याओं का सामना करना पड़ा उनमें कैथोलिक मौलवियों का विरोध, भाषा की कठिनाइयाँ, स्वास्थ्य समस्याएं और उष्णकटिबंधीय जलवायु के अनुकूल होने में कठिनाई, वेतन भुगतान में देरी से आई वित्तीय समस्याएं, स्कूल भवनों की कमी (युद्ध से पहले मौजूद 2,167 प्राथमिक विद्यालयों में से कई को या तो नष्ट कर दिया गया था या सेना द्वारा बैरक, जेल या अस्पतालों के रूप में उपयोग करने के लिए दबाव डाला गया था) आदि शामिल थे। स्पेनिश शासन के तहत विकसित हुए सांस्कृतिक मूल्यों ने भी एक गंभीर बाधा उत्पन्न की। थॉमसाइट्स को अपने छात्रों को उन गतिविधियों को अधिक महत्व देने के लिए समझाने में मुश्किल हुई जो आलोचनात्मक सोच विकसित करती हैं, उन गतिविधियों की तुलना में जिन्हें केवल रटने के लिए याद रखने की आवश्यकता होती है, या एक घंटे देर से आना या शहर के उत्सव में भाग लेने के लिए अनुपस्थित होना एक बड़ी कमी थी। सामने आई एक अन्य समस्या छात्रों के बीच समानता को बढ़ावा देने में कठिनाई थी, क्योंकि अमीर परिवारों के बच्चों को लगता था कि वे विशेष विशेषाधिकारों के हकदार हैं। कुछ अमीर माता-पिता ने खुले तौर पर अमेरिकी शिक्षा प्रणाली का विरोध किया क्योंकि इससे असुरक्षा पैदा हुई थी। उनके लिए शिक्षा उनके वर्ग का विशेषाधिकार था और इसे आम लोगों तक नहीं पहुँचाया जाना चाहिए। उनका मानना था कि सामान्य शिक्षा देश के कार्यबल में असंतुलन पैदा करेगी, श्रम बाजार में सफेदपोशों की तलाश करने वाले लोगों की अधिकता है और हाथ से काम करने के इच्छुक लोगों की कमी है। इस चिंता को दूर करने के लिए, शिक्षा अधिकारियों ने व्यापार और कृषि स्कूलों का प्रचार किया, यह समझाते हुए कि इन स्कूलों के स्नातक सामान्य स्कूल और विश्वविद्यालयों से डिग्री अर्जित करने वालों के बराबर हैं। जैसे-जैसे साल बीतते गए, थॉमसाइटों ने न केवल अपने छात्रों बल्कि अपने माता-पिता का भी सम्मान और प्रशंसा हासिल की। जिस तरह से अमेरिकी शिक्षकों ने अपने बच्चों के साथ व्यवहार किया और कक्षा की गतिविधियों का प्रबंधन किया, माता-पिता ने उनकी प्रशंसा की। विशेष रूप से, उन्होंने शारीरिक दंड के उन्मूलन की सराहना की। थॉमसाइट्स की मित्रता, अनौपचारिकता और पहुंच की कई फिलीपींसियों द्वारा प्रशंसा की गई थी, जो अभी भी कुलीन स्पेनिश के साथ बुरे अनुभवों को याद करते थे। आयोग को राष्ट्रपति मैकिन्ले के निर्देशों में यह निर्धारित किया गया था कि व्यक्तियों द्वारा या धार्मिक आदेशों द्वारा धारित या दावा की गई भूमि के बड़े हिस्से के स्वामित्व की पूरी तरह से जांच करना उनका कर्तव्य था। आयोग ने 31 जुलाई, 1900 से शुरू होकर नवंबर तक चलने वाले मामले में सार्वजनिक सुनवाई की एक श्रृंखला आयोजित की। 30 नवंबर, 1900 को आयोग द्वारा प्रस्तुत 604 पृष्ठों की एक रिपोर्ट में भिक्षुओं की भूमि पर विस्तार से चर्चा की गई, जिसमें सिफारिश की गई कि "द्वीपीय सरकार भिक्षुओं के बड़े भूखंडों को खरीदती है और उन्हें वर्तमान किरायेदारों को छोटी जोत के रूप में बेच देती है।" 1902 में, अमेरिका में द्वीपीय मामलों की सदन समिति के समक्ष गवाही देते हुए, टाफ्ट ने इस सिफारिश को दोहराया, जिसमें सन्यासी भूमि के बाजार मूल्य का मूल्यांकन सोने में $2,500,000 से $7,000,000 के बीच किया गया और प्रस्ताव दिया गया कि द्वीपीय सरकार को भूमि की खरीद के लिए बांड जारी करने की अनुमति दी जाए और भूमि की बिक्री से प्राप्त आय का उपयोग बांड का निपटान करने के लिए किया जाए। जुलाई 1902 में अधिनियमित फिलीपीन ऑर्गेनिक एक्ट ने द्वीपीय सरकार को इस उद्देश्य के लिए बांड जारी करने के लिए सशक्त बनाते हुए भद्दी भूमि खरीदने के लिए अधिकृत किया। टाफ्ट ने मई 1902 में रोम की यात्रा की, पोप लियो XIII से मुलाकात की और भूमि खरीदने का प्रस्ताव रखा। पोप ने इस मुद्दे का अध्ययन करने का वादा किया और अमेरिकी शांति कार्यक्रम के लिए समर्थन व्यक्त किया। 18 नवंबर, 1902 को पोप के प्रतिनिधि जीन बैप्टिस्ट गुइडी भूमि की बिक्री पर बातचीत करने के लिए मनीला पहुंचे। टाफ्ट ने उनके बाजार मूल्य को निर्धारित करने के लिए एक सर्वेक्षण शुरू किया, और दिसंबर 1903 में द्वीपीय सरकार द्वारा $7,239,784.66 के खरीद मूल्य का भुगतान किया गया। कुछ जोतें थीं, जिनमें से आधा मनीला के आसपास था। भूमि को अंततः फिलीपींस के लोगों को फिर से बेच दिया गया, जिनमें से कुछ किरायेदार थे लेकिन अधिकांश संपत्ति के मालिक थे। यह फिलीपींस में आधुनिक भूमि सुधार का पहला कार्यक्रम था। फिलीपींस कमीशन फर्स्ट फिलीपींस कमीशन कांग्रेस ऑफ द फिलीपींस सीनेट ऑफ द फिलीपींस हाउस ऑफ रिप्रेजेंटेटिव्स ऑफ द फिलीपींस रेफरेंस सोर्स भी देखें। .. .. .. .. .. .. आगे पढ़ने के लिए किताबें। .. .. .. .. .. .. .. .. अन्य आइटम फिलीपीन हाउस ऑफ रिप्रेजेंटेटिव्स कांग्रेसनल लाइब्रेरी बाहरी लिंक। फिलीपींस का राजनीतिक इतिहास फिलीपींस की कांग्रेस का 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