Perceptual narrowing
अवधारणात्मक संकुचन एक विकासात्मक प्रक्रिया है जिसके दौरान मस्तिष्क अवधारणात्मक क्षमताओं को आकार देने के लिए पर्यावरणीय अनुभवों का उपयोग करता है। यह प्रक्रिया उन चीजों की धारणा में सुधार करती है जो लोग अक्सर अनुभव करते हैं और उन्हें कुछ चीजों को समझने की क्षमता में गिरावट का अनुभव करने का कारण बनती है जिनसे वे अक्सर उजागर नहीं होते हैं। यह घटना न्यूरोप्लास्टिसिटी का परिणाम है, जिसमें हेब्बियन सीखना और सिनैप्टिक छंटाई शामिल है। इन तंत्रों के माध्यम से, तंत्रिका मार्ग जो अधिक लगातार उपयोग किए जाते हैं, उन्हें मजबूत किया जाता है, जिससे वे अधिक कुशल हो जाते हैं, जबकि वे मार्ग जो अप्रयुक्त हैं वे कम कुशल हो जाते हैं। यह प्रक्रिया विकास की संवेदनशील अवधियों के दौरान सबसे अधिक स्पष्ट होती है। प्रचलित सिद्धांत यह है कि मानव शिशु विभिन्न प्रकार की उत्तेजनाओं को महसूस करने की क्षमता के साथ पैदा होते हैं, और जैसे-जैसे उनकी उम्र बढ़ती है, वे इन धारणाओं को अधिक सामाजिक-सांस्कृतिक रूप से प्रासंगिक तरीके से वर्गीकृत करके चुनिंदा रूप से संकुचित करना शुरू कर देते हैं। इस क्षेत्र में अधिकांश शोध मानव शिशुओं में चेहरे के भेदभाव और ध्वनि भेद पर केंद्रित हैं। हालांकि, अन्य कार्यों में पाया गया है कि संगीत और सांकेतिक भाषा की धारणा के लिए भी अवधारणात्मक संकुचन होता है। सिनेस्थेसिया में अवधारणात्मक संकुचन को भी शामिल किया गया है। फेशियल डिस्क्रिमिनेशन क्रॉस रेसियल अवधारणात्मक संकुचन के क्षेत्र में आज तक किए गए अधिकांश शोधों में शिशुओं के साथ किए गए फेशियल प्रोसेसिंग अध्ययन शामिल हैं। पार नस्लीय अध्ययनों में एक अधिमान्य दिखने वाली प्रक्रिया का उपयोग करते हुए, कोकेशियान शिशुओं का परीक्षण चार अलग-अलग नस्लीय समूहों से दो चेहरों को अलग करने की उनकी क्षमता पर किया गया था। उनके अपने नस्लीय समूह के साथ-साथ अफ्रीकी, एशियाई और मध्य पूर्व से चेहरे के संकेत प्रस्तुत किए गए थे। तीन महीने की उम्र में, शिशु सभी नस्लीय समूहों के परिचित चेहरों के लिए पहचान दिखाने में सक्षम थे, लेकिन छह महीने तक, एक पैटर्न उभरना शुरू हो गया था जहां शिशु केवल कोकेशियान या चीनी समूहों के चेहरों को पहचान सकते थे-जिन समूहों से वे अधिक परिचित थे। नौ महीने की उम्र में, मान्यता केवल स्वयं-दौड़ समूह में हुई। ये क्रॉस रेस अध्ययन इस बात के मजबूत प्रमाण प्रदान करते हैं कि बच्चे क्रॉस नस्लीय पहचान क्षमताओं के साथ शुरुआत करते हैं, लेकिन जैसे-जैसे उनकी उम्र बढ़ती है, वे जल्दी से डेटा को व्यवस्थित करना शुरू कर देते हैं और उन उत्तेजनाओं का चयन करते हैं जो उनके लिए सबसे अधिक परिचित हैं, आमतौर पर स्वयं-नस्ल के चेहरे। क्रॉस प्रजाति क्रॉस प्रजाति अध्ययन आयोजित किए गए हैं जहाँ 6 महीने की उम्र में मानव शिशुओं को अलग-अलग बंदरों से परिचित कराया गया था। जब बंदर के चेहरे अद्वितीय उचित नाम लेबल के साथ जुड़े हुए थे, तो शिशुओं ने नौ महीने की उम्र में फिर से परीक्षण करने पर उनके बीच भेदभाव करने की अपनी क्षमता को बनाए रखा। यदि संपर्क सामान्य रूप से बंदर के चेहरों के लिए था, बिना नाम के लेबल के, शिशु नौ महीने के निशान पर पुनः परीक्षण करने पर उनके बीच भेदभाव करने में असमर्थ थे। इस शोध से पता चलता है कि व्यक्तिगतकरण प्रक्रिया परिचितता की श्रेणियों के लिए भेदभाव क्षमताओं को आकार देने और बनाए रखने में मदद करती है, और जीवन में बाद में परिचित चेहरों की पहचान में सहायक है। यह अवधारणात्मक संकुचन में अनुभव के महत्व पर भी प्रकाश डालता है। शिशुओं ने तीन से चार महीने की उम्र में बिल्लियों और कुत्तों जैसी गैर-प्राइमेट प्रजातियों के समान परिणाम दिखाए, हालांकि इस बात की पुष्टि के बिना कि भेदभाव करने की क्षमता कम हो जाती है या नहीं क्योंकि विकास नौ महीने के बाद होता है। जन्म के समय, शिशुओं में भाषाओं के बीच समानताओं और अंतरों का पता लगाने की व्यापक क्षमता होती है। विभिन्न भाषाओं के स्वर छह महीने से कम उम्र के शिशुओं के लिए अलग लगते हैं, लेकिन जैसे-जैसे शिशु बढ़ता है और उनका मस्तिष्क विकसित होता है, वे गैर-देशी भाषाओं के स्वरों को अलग करने में कम सक्षम हो जाते हैं और अपनी मूल भाषा के प्रति अधिक प्रतिक्रियाशील हो जाते हैं। ऐसा संभवतः शिशुओं द्वारा अक्सर अपनी मूल भाषा का अनुभव करने के कारण होता है, जबकि उन्हें गैर-मूल भाषाओं का अधिक अनुभव नहीं होता है। शोध से पता चलता है कि यह अवधारणात्मक संकीर्ण घटना जीवन के पहले वर्ष के भीतर होती है। 6-8 महीने की आयु के शिशुओं में 8-10 महीने की आयु के शिशुओं की तुलना में गैर-देशी ध्वनियों के बीच अंतर करने की अधिक क्षमता होती है। 12 महीनों के अंत के करीब, शिशु अपनी मूल भाषा को समझने और बोलने लगते हैं, और जीवन के पहले वर्ष के अंत तक शिशु इन ध्वन्यात्मक अंतरों का पता निम्न स्तरों पर लगाते हैं जो वयस्कों के समान होते हैं। न्यूरल तंत्र मस्तिष्क की प्लास्टिसिटी शिशुओं की अवधारणात्मक क्षमता के इस "ट्यूनिंग" के लिए जिम्मेदार है। जबकि प्लास्टिसिटी मानव जीवनकाल में स्पष्ट है, यह अक्सर कम उम्र में, विकास की संवेदनशील अवधि के दौरान होता है। यह सिनैप्टिक प्रूनिंग का एक कार्य है, प्लास्टिसिटी का एक तंत्र जहां न्यूरॉन्स और तंत्रिका मार्गों की समग्र संख्या कम हो जाती है, जिससे केवल सबसे अधिक उपयोग किए जाने वाले-और सबसे कुशल-तंत्रिका मार्ग रह जाते हैं। ये मार्ग भी अधिक माइलिनेटेड होते हैं जो उस गति को बढ़ाते हैं जिस पर प्रसंस्करण होता है। साक्ष्य से पता चलता है कि अवधारणात्मक संकुचन, विशेष रूप से ध्वनि भेद, शिशुओं के अपने वातावरण में वयस्कों के साथ सामाजिक बातचीत पर बहुत अधिक निर्भर है; इसे "सामाजिक गेटिंग परिकल्पना" के रूप में संदर्भित किया जाता है। सोशल गेटिंग हाइपोथिसिस बताती है कि सामाजिक संपर्क शिशुओं के लिए एक इष्टतम सीखने का वातावरण बनाता है, एक ऐसा वातावरण जो सामाजिक संदर्भ के माध्यम से सीखने का परिचय देता है। सोशल गेटिंग कई तरीकों से काम कर सकती है; उदाहरण के लिए, शिशुओं का ध्यान या उत्तेजना बढ़ाकर, शिशुओं के संबंधों की भावना को बढ़ाकर, और धारणा और क्रिया के बीच एक शिशु के संबंध को मजबूत करके। सिनेस्थेसिया एक ऐसी स्थिति है जिसमें एक इंद्रिय की उत्तेजना दूसरे अर्थ में एक अतिरिक्त उत्तेजना उत्पन्न करती है, जैसे कि एक स्वर (श्रवण उत्तेजना) जो रंग या आकार (दृश्य उत्तेजना) के अनुभव को उत्पन्न करता है। कुछ शोधों से पता चलता है कि वयस्कों की तुलना में संवेदी क्षेत्रों में कार्यात्मक सिनेप्टिक कनेक्शन की अधिक संख्या के कारण शिशुओं को सार्वभौमिक रूप से यह अनुभव होता है, और सामान्य विकास के दौरान यह अनुभव अवधारणात्मक संकुचन की प्रक्रिया के माध्यम से समाप्त हो जाता है। इस बात के प्रमाण हैं कि अवधारणात्मक संकुचन प्रक्रिया में विफलता, दुर्लभ मामलों में, वयस्क सिनेथेसिया का कारण बन सकती है। विकासात्मक प्लास्टिसिटी भी देखें हेब्बियन लर्निंग न्यूरोप्लास्टिसिटी तंत्रिका विज्ञान ध्वनि संदर्भ विकासात्मक मनोविज्ञान