Education (Additional Support for Learning) (Scotland) Act 2004
शिक्षा (सीखने के लिए अतिरिक्त समर्थन) (स्कॉटलैंड) अधिनियम 2004 स्कॉटिश संसद का एक अधिनियम है जिसे 2004 में शाही स्वीकृति मिली थी। यह स्कॉटिश शिक्षा में समावेश की नीतियों के लिए एक रूपरेखा स्थापित करके और आम तौर पर "मुख्यधारा की धारणा" का अभ्यास करके अतिरिक्त जरूरतों वाले बच्चों के लिए विशेष शिक्षा के प्रावधान से संबंधित कानून को फिर से परिभाषित करना चाहता है। यह अधिनियम विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं (एस. ई. एन.) की संकीर्ण परिभाषा को व्यापक बनाने का एक प्रयास है जिसका उपयोग आमतौर पर विशेष आवश्यकताओं वाले बच्चों को परिभाषित करने के लिए किया जाता है। विशेष शैक्षिक आवश्यकताएँ (एस. ई. एन.) एस. ई. एन. मॉडल के तहत, कुछ बच्चों को विशेष आवश्यकताओं के रूप में वर्गीकृत किया गया था, और एक औपचारिक "आवश्यकताओं का रिकॉर्ड" (आर. ओ. एन.) खोला और बनाए रखा गया था। आर. ओ. एन. के उद्घाटन ने रिकॉर्ड में परिभाषित बच्चे या युवा व्यक्ति की जरूरतों को पूरा करने के लिए स्थानीय प्राधिकरण पर एक कानूनी दायित्व रखा। विशेष विद्यालयों में अतिरिक्त सहायता, कर्मचारी, संसाधन और स्थान काफी हद तक छात्र के आर. ओ. एन. में निर्धारित आवश्यकताओं और लक्ष्यों पर निर्भर थे। सिद्धांत नया अधिनियम अतिरिक्त सहायता आवश्यकताओं (ए. एस. एन.) की एक प्रणाली को परिभाषित करता है। अधिनियम में कहा गया है कि, उनकी शिक्षा के किसी बिंदु पर, सभी बच्चों को किसी न किसी रूप में अतिरिक्त सहायता की आवश्यकता हो सकती है। अधिनियम कहता हैः "एक बच्चे को विभिन्न कारणों से अतिरिक्त सहायता की आवश्यकता हो सकती है। इनमें वे लोग शामिल हो सकते हैं जिन्हें धमकाया जा रहा है, विशेष रूप से प्रतिभाशाली हैं, जिन्होंने शोक का अनुभव किया है, या नियमित रूप से स्कूल नहीं जा रहे हैं, साथ ही साथ जिन्हें व्यवहार या सीखने में कठिनाइयाँ हैं, मानसिक स्वास्थ्य समस्याएं हैं, या बहरेपन या अंधेपन जैसी विशिष्ट अक्षमताएँ हैं। कार्यान्वयन अधिनियम शिक्षा अधिकारियों को बच्चों और युवाओं की अतिरिक्त सहायता आवश्यकताओं की पहचान करने और उन्हें पूरा करने के लिए प्रक्रियाएं स्थापित करने का कर्तव्य देता है। चिन्हित आवश्यकताओं की समीक्षा की जानी चाहिए और यह सभी एजेंसियों की जिम्मेदारी होगी कि वे शिक्षा अधिकारियों को उनके कर्तव्यों को पूरा करने में मदद करें। अधिनियम ऐसी एजेंसियों को "स्थानीय प्राधिकरण की सामाजिक कार्य सेवाओं, किसी भी स्वास्थ्य बोर्ड, किसी भी अन्य स्थानीय प्राधिकरण या स्कॉटिश मंत्रियों द्वारा निर्दिष्ट अन्य एजेंसी, जैसे करियर स्कॉटलैंड या आगे की शिक्षा कॉलेजों सहित" के रूप में परिभाषित करता है। नई संरचना का उद्देश्य माता-पिता और देखभाल करने वालों के लिए सहायता प्राप्त करना आसान बनाना है। जहाँ माता-पिता मानते हैं कि उनके बच्चे को अतिरिक्त सहायता की आवश्यकता है, वे मूल्यांकन का अनुरोध करने में सक्षम हैं जो उन्हें लगता है कि आवश्यक हैं; शिक्षा अधिकारियों के पास भी यह क्षमता है। ऐसी स्थितियों में जहां असहमति है, शिक्षा अधिकारियों का कर्तव्य होगा कि वे मध्यस्थता सेवाएं प्रदान करें और उन्हें विवादों को हल करने के लिए व्यवस्था करनी होगी। इस अधिनियम का उद्देश्य गंभीर और जटिल जरूरतों वाले बच्चों सहित सीखने में लंबी या अल्पकालिक बाधाओं वाले बच्चों को सहायता प्रदान करना है। जहाँ एक बच्चे के लिए सहायता के प्रावधान में एक से अधिक सहायता सेवा शामिल है, वहाँ संबंधित एजेंसियों (जैसे, स्कूल और शोक परामर्शदाता) द्वारा एक समन्वित सहायता योजना (सी. एस. पी.) तैयार की जाएगी। शिक्षा पर स्रोत शिक्षा (सीखने के लिए अतिरिक्त सहायता) (स्कॉटलैंड) अधिनियम 2004 स्कॉटलैंड अधिनियम का पाठ संदर्भ बाहरी लिंक स्कूलों, माता-पिता और युवाओं के लिए 2004 के अधिनियम के लिए एक संक्षिप्त मार्गदर्शिका है। अतिरिक्त जानकारी, कानून, मामले, लिंक और डाउनलोड शामिल हैं। स्कॉटिश एक्जीक्यूटिवः ट्रांजिशनल अरेंजमेंट कंसलटेशन पेपर ऑन द एक्ट कॉन्टैक्ट ए फैमिली फैक्टशीटः एडिशनल सपोर्ट फॉर लर्निंग एक्ट एक्ट ऑफ द स्कॉटिश पार्लियामेंट 2004 एजुकेशन इन स्कॉटलैंड हिस्ट्री ऑफ एजुकेशन इन स्कॉटलैंड 2004 यूनाइटेड किंगडम में विशेष शिक्षा