Schools for Schools
स्कूलों के लिए स्कूल गैर-लाभकारी संगठन इनविजिबल चिल्ड्रन इंक द्वारा बनाया गया एक धन उगाहने वाला कार्यक्रम है। यह कार्यक्रम पश्चिमी दुनिया के छात्रों और स्कूलों को उत्तरी युगांडा में स्कूलों के पुनर्निर्माण के लिए धन जुटाने के लिए रचनात्मक रूप से प्रतिस्पर्धा करने के लिए प्रोत्साहित करता है। लॉर्ड्स रेजिस्टेंस आर्मी के विद्रोह के कारण देश के उत्तरी भाग में शिक्षा के मानकों और सुविधाओं को नुकसान हुआ है। स्कूलों के लिए पृष्ठभूमि स्कूल इनविजिबल चिल्ड्रन इंक. द्वारा उत्तरी युगांडा के बच्चों को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्राप्त करने में मदद करने के लिए बनाए गए थे। यह कार्यक्रम छात्रों में और स्कूलों के भीतर बहुत बड़े पैमाने पर अकादमिक उत्कृष्टता और नेतृत्व को प्रोत्साहित करने का प्रयास करता है। युगांडा में सभी बच्चे स्कूल जाने में सक्षम नहीं हैं, और जो बच्चे भाग लेने में सक्षम हैं, उन्हें खराब कक्षा स्थितियों का सामना करना पड़ता है। स्कूल फॉर स्कूल्स कार्यक्रम के माध्यम से, इनविजिबल चिल्ड्रन इंक. कैरियर मार्गदर्शन और शिक्षक प्रशिक्षण के माध्यम से उत्तरी युगांडा में शिक्षा में सुधार के लिए काम कर रहा है। उत्तरी युगांडा में शिक्षा युद्ध से पहले, युगांडा के शीर्ष 10 स्कूलों में से कम से कम पाँच देश के उत्तर से आते थे। आज वही स्कूल शीर्ष 100 में भी नहीं हैं। युगांडा के सार्वभौमिक प्राथमिक शिक्षा के सहस्राब्दी लक्ष्य की शुरुआत के बाद, कई संगठनों ने प्राथमिक विद्यालयों पर अपने प्रयासों पर ध्यान केंद्रित करना शुरू कर दिया। उत्तर-प्राथमिक विद्यालयों पर ध्यान न दिए जाने के कारण छात्रों और शिक्षकों के लिए उच्च शिक्षा प्राप्त करना मुश्किल हो गया है। स्कूलों के लिए स्कूल अब तक की सबसे बड़ी परियोजना है, जो इस क्षेत्र में सीखने के बेहतर वातावरण और उच्च शिक्षा में बड़े निवेश की आवश्यकता को पूरा करती है। इस क्षेत्र के सबसे आशाजनक माध्यमिक विद्यालयों में से 11 का समग्र रूप से पुनर्निर्माण करके, अदृश्य बच्चे केवल बच्चों को कक्षाओं में रखने के अस्थायी निर्णय से परे देख रहे हैं, इसके बजाय उन्हें कक्षाओं में डाल रहे हैं जो उन्हें अपने भविष्य और अपने देश के भविष्य के लिए बेहतर तरीके से तैयार करेंगे। यह कार्यक्रम स्कूलों के लिए कैसे काम करता है, यह एक जीवंत संवादात्मक वेबसाइट का उपयोग करके कार्य करने वाले पहले धन उगाहने वाले कार्यक्रमों में से एक है। जब पश्चिम में एक स्कूल साइट पर पंजीकरण करता है, तो इसे 10 "समूहों" में से एक को सौंपा जाता है, जिनमें से प्रत्येक उत्तरी युगांडा में एक विशिष्ट स्कूल के साथ भागीदारी करता है। प्रत्येक स्कूल समूह का लक्ष्य अपने भागीदार युगांडा स्कूल के लिए अधिक से अधिक धन जुटाना है। जुटाया गया पैसा पांच मुख्य श्रेणियों में भागीदार स्कूलों के पुनर्निर्माण और नवीनीकरण के लिए जाता हैः जल और स्वच्छता, बुनियादी ढांचा और सुविधाएं, शिक्षक प्रशिक्षण और प्रोत्साहन, उपकरण और संसाधन, और प्रौद्योगिकी। जैसे ही वेबसाइट पर धन उगाहने की प्रगति पर नज़र रखी जाती है, छात्र तुलना कर सकते हैं कि उनका स्कूल अन्य स्कूलों की तुलना में कैसा प्रदर्शन कर रहा है। छात्र एक वास्तविक समय प्रगति पट्टी भी देख सकते हैं जो उन्हें यह देखने की अनुमति देता है कि उनके धन उत्तरी युगांडा में पुनर्निर्माण में क्या मदद कर रहे हैं। प्रतियोगिता के अंत में, प्रत्येक समूह के शीर्ष धन उगाहने वालों को उनके द्वारा जुटाए गए धन से वित्त पोषित परियोजनाओं को लागू करने में मदद करने के लिए युगांडा की यात्राओं से सम्मानित किया जाता है। विकास दर्शन स्कूलों के लिए स्कूलों का विकास भाग अंतर्राष्ट्रीय सहायता के लिए एक असामान्य दृष्टिकोण है। इनविजिबल चिल्ड्रन इंक. ने चर्चा की कि अपने संसाधनों का निवेश कहां और कैसे किया जाए, यह जानते हुए कि वे ऐसे कार्यक्रमों का चयन करना चाहते हैं जो अस्थायी रूप से अंतराल को दूर करने से अधिक काम करेंगे। लक्ष्य ऐसी परियोजनाओं का निर्माण करना था जो सामुदायिक भागीदारी को प्रोत्साहित करें और क्षेत्र की शिक्षा में दीर्घकालिक परिवर्तन की पेशकश करें। इस लक्ष्य को पूरा करने के लिए, अदृश्य बच्चों ने इस तरह की जटिल परियोजना को देखने के लिए आवश्यक कौशल सेट और व्यक्तिगत प्रतिबद्धताओं वाले व्यक्तियों के एक समूह को एक साथ लाया। एक विशिष्ट समूह द्वारा शुरू से अंत तक परियोजना की निगरानी करने से, अदृश्य बच्चों को पता था कि वे यह सुनिश्चित करने में सक्षम होंगे कि धन को उन स्थानों पर लागू किया जाए जिनकी सबसे अधिक आवश्यकता थी। उन्हें यह भी चुनना था कि वे उत्तरी युगांडा में किन माध्यमिक विद्यालयों के साथ साझेदारी करेंगे। चयन मानदंड विकसित करने के बाद, स्कूलों के लिए स्कूलों ने मूल रूप से 10 संस्थानों का चयन किया जिनमें स्थायी शैक्षिक परिवर्तन लाने की सबसे अच्छी उम्मीद थी। दस में से तीन संघर्ष से विस्थापित स्कूल हैं और अब दस साल से अधिक समय के बाद अपने मूल स्थलों पर लौटने की कोशिश कर रहे हैं। चूंकि अदृश्य बच्चे प्रभावी परिवर्तन की दिशा में प्रयासों का नेतृत्व करने के लिए स्थानीय विचारों और सामुदायिक भागीदारी चाहते थे, इसलिए उन्होंने 10 स्कूलों में से प्रत्येक के लिए एक विकास समिति बनाई। इन समितियों में छात्र, शिक्षक, अभिभावक, प्रशासन के सदस्य, बोर्ड ऑफ गवर्नर्स और स्थानीय सरकार शामिल हैं। इन समूहों ने ऊपर सूचीबद्ध पाँच श्रेणियों के भीतर प्रत्येक विद्यालय के लिए परियोजना प्राथमिकताओं की सूची स्थापित की। समिति की निरंतर भागीदारी प्रत्येक विद्यालय में शैक्षिक आवश्यकताओं और बाधाओं को समझने के अवसर प्रदान करती है। अपने इनपुट के साथ, अदृश्य बच्चे प्रत्येक स्कूल की विशिष्ट आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए अपने प्रयासों को लगातार तैयार करने में सक्षम होते हैं। स्कूल फॉर स्कूल्स प्रतियोगिता से जुटाई गई राशि का 90 प्रतिशत से अधिक बच्चों के शैक्षिक उद्देश्यों को बढ़ावा देने के लिए सीधे उत्तरी युगांडा में जाता है। शेष 10 प्रतिशत का उपयोग कार्यक्रम के लिए प्रशासनिक और सामग्री लागतों और शिक्षकों की प्रेरणा के लिए किया जाता है। पायलट सत्र पहले सेमेस्टर में, 582 अंतर्राष्ट्रीय स्कूल प्रतियोगिता में शामिल हुए और केवल 100 दिनों में 16 लाख डॉलर से अधिक जुटाए। इनमें से 90 प्रतिशत से अधिक धन का उपयोग वर्तमान में उत्तरी युगांडा में जमीनी स्तर पर किया जा रहा है। जुलाई 2007 में स्कूलों ने इन परियोजनाओं का पहला कार्यान्वयन शुरू किया। यह पहला चरण नवीनीकरण परियोजनाओं के साथ-साथ लाकोर माध्यमिक विद्यालय, गुलू उच्च विद्यालय, लैबी माध्यमिक विद्यालय और अटंगा माध्यमिक विद्यालय में नई कक्षाओं और विज्ञान प्रयोगशालाओं के निर्माण पर केंद्रित था। इन स्थलों पर निर्माण जुलाई 2007 में शुरू हुआ और फरवरी 2008 तक जारी रहा। फरवरी में, कार्यान्वयन का दूसरा चरण शुरू हुआ, जिसमें सभी दस स्कूलों में शेष परियोजनाओं पर ध्यान केंद्रित किया गया। बुनियादी ढांचे के कार्यान्वयन के लिए प्रमुख कार्यों में लड़कियों के नए छात्रावास की दूसरी मंजिल का पूरा होना; कक्षा खंडों और विज्ञान प्रयोगशालाओं का निर्माण; मौजूदा कक्षाओं और प्रशासनिक खंडों का नवीनीकरण और नवीनीकरण; परिधि बाड़ लगाना; बोरहोल का निर्माण; और नलसाजी प्रणालियों का नवीनीकरण शामिल है। स्कूलों के लिए स्कूल पाठ्यपुस्तकों, खेल और कला सामग्री, विज्ञान उपकरण और अन्य शिक्षण और सीखने की सामग्री सहित उपकरण और संसाधन भी प्रदान करते हैं। कार्यशालाओं, नियमित हितधारकों के सत्रों और निगरानी और मूल्यांकन के माध्यम से प्रशिक्षण और सहायता प्रदान की जाती है। इन विद्यालयों में सभी राउंड वन परियोजनाएं जून 2008 तक पूरी कर ली गई थीं। स्कूल फॉर स्कूल्स कार्यान्वयन दल द्वारा शुरू की गई पहली परियोजना गुलू हाई स्कूल में लड़कियों का दो मंजिला छात्रावास था, जिसे फरवरी 2008 में पूरा किया गया था। अफ्रीकेयर से एक अनुदान का उपयोग 10 में से सात स्कूलों में जल और स्वच्छता में सुधार करने के लिए किया गया था। स्कूलों के लिए स्कूलों का दूसरा दौर सितंबर 2007 में शुरू हुआ और जनवरी 2008 में समाप्त हुआ, जिसमें महीनों बाद भी पैसा आ रहा था। इस सेमेस्टर से 17 लाख डॉलर से अधिक की राशि आई और हजारों छात्रों के लिए शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार जारी रखते हुए 10 भागीदार स्कूलों को वापस भेज दिया गया। जमीनी स्तर पर टीम ने इस पैसे को खर्च करने, जरूरतों और बुनियादी ढांचे का आकलन करने, निर्माण योजनाओं को तैयार करने, तकनीकी सलाह लेने और बजट तैयार करने के लिए स्कूल विकास समितियों के साथ मिलकर काम किया। परियोजनाओं का यह दूसरा चरण जुलाई 2008 में शुरू हुआ। स्कूलों के लिए स्कूलों का तीसरा दौर 8 सितंबर, 2008 को एक अंतरराष्ट्रीय दौरे और उत्तरी युगांडा में एक अतिरिक्त भागीदार स्कूल-कीओ माध्यमिक विद्यालय के साथ शुरू होगा। इस सेमेस्टर के लिए अद्वितीय अदृश्य बच्चों के मीडिया के नवीनतम टुकड़े, गो! का विमोचन है, एक वृत्तचित्र जो 2007 की गर्मियों के दौरान उत्तरी युगांडा की यात्रा करने वाले अमेरिकी छात्रों के एक समूह के रोमांच को दर्शाता है। इनविजिबल चिल्ड्रन-द डॉक्यूमेंट्री डिस्प्लेस मी ग्लोबल नाइट कम्यूट ऑपरेशन डे के कार्य संदर्भ बाहरी लिंक इनविजिबल चिल्ड्रन वेबसाइट स्कूल फॉर स्कूल्स वेबसाइट स्कूल फॉर स्कूल्स टूर जानकारी युद्ध से प्रभावित बच्चों के लिए युगांडा इनविजिबल चिल्ड्रन ऑर्गनाइजेशन के विदेशी संबंधों के लिए धन जुटाना