Participatory video
पार्टिसिपेटरी वीडियो (पी. वी.) पार्टिसिपेटरी मीडिया का एक रूप है जिसमें एक समूह या समुदाय अपनी फिल्म बनाता है। इसके पीछे का विचार यह है कि वीडियो बनाना आसान और सुलभ है, और मुद्दों, आवाज की चिंताओं का पता लगाने या बस रचनात्मक होने और कहानियाँ बताने के लिए लोगों को एक साथ लाने का एक शानदार तरीका है। इसलिए यह मुख्य रूप से प्रक्रिया के बारे में है, हालांकि इन तरीकों का उपयोग करके उच्च गुणवत्ता वाली और सुलभ फिल्में (उत्पाद) बनाई जा सकती हैं यदि यह एक वांछित परिणाम है। यह प्रक्रिया बहुत सशक्त हो सकती है, जो एक समूह या समुदाय को अपनी समस्याओं को हल करने के लिए अपनी कार्रवाई करने में सक्षम बनाती है, और निर्णय निर्माताओं और/या अन्य समूहों और समुदायों को अपनी आवश्यकताओं और विचारों को संप्रेषित करने में भी सक्षम बनाती है। इस प्रकार, पी. वी. हाशिए पर पड़े लोगों को शामिल करने और जुटाने के लिए एक अत्यधिक प्रभावी उपकरण हो सकता है, और उन्हें स्थानीय जरूरतों के आधार पर सतत विकास के अपने रूपों को लागू करने में मदद कर सकता है। प्रक्रिया प्रतिभागी (पुरुष, महिला और युवा) खेल और अभ्यास के माध्यम से वीडियो उपकरण का उपयोग करना तेजी से सीखते हैं। सुविधा प्रदाता समूहों को सहभागी ग्रामीण मूल्यांकन (पी. आर. ए.)-प्रकार के उपकरणों की एक श्रृंखला को सहभागी वीडियो तकनीकों (उदाहरण के लिए, सामाजिक मानचित्रण, कार्रवाई खोज, प्राथमिकता, आदि) के साथ अनुकूलित करके अपने समुदाय में महत्वपूर्ण मुद्दों की पहचान करने और उनका विश्लेषण करने में मदद करते हैं। लघु वीडियो और संदेश प्रतिभागियों द्वारा निर्देशित और फिल्माए जाते हैं। दैनिक प्रदर्शनों में व्यापक समुदाय को फुटेज दिखाया जाता है। समुदाय के नेतृत्व में सीखने, साझा करने और आदान-प्रदान की एक गतिशील प्रक्रिया शुरू की गई है। पूर्ण फिल्मों का उपयोग विभिन्न लक्षित समूहों के बीच जागरूकता और आदान-प्रदान को बढ़ावा देने के लिए किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, इनसाइटशेयर ने ग्रामीण और शहरी इलाकों में चरवाहों, किसानों, हाशिए पर पड़े समुदायों और युवाओं, सड़क पर रहने वाले बच्चों, शरणार्थियों और शरण चाहने वालों, मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं, सीखने की कठिनाइयों और शारीरिक अक्षमता वाले लोगों के साथ काम किया है। सहभागी वीडियो फिल्म या वीडियो संदेश का उपयोग क्षैतिज संचार दोनों को मजबूत करने के लिए किया जा सकता है (जैसे। अन्य समुदायों के साथ संवाद करना) और ऊर्ध्वाधर संचार (जैसे। निर्णय निर्माताओं के साथ संवाद) वृत्तचित्र फिल्म निर्माण से तुलना जबकि वृत्तचित्र फिल्म निर्माण के ऐसे रूप हैं जो अपने विषयों के जीवन की वास्तविकताओं को संवेदनशील रूप से प्रस्तुत करने और यहां तक कि अपनी चिंताओं को व्यक्त करने में सक्षम हैं, वृत्तचित्र फिल्में बहुत हद तक एक वृत्तचित्र फिल्म निर्माता के लेखक उत्पाद बने रहते हैं। इस प्रकार, वृत्तचित्रों के विषयों का शायद ही कभी कोई कहना होता है (या कभी-कभी कुछ सीमित कहना होता है) कि उन्हें अंततः कैसे प्रस्तुत किया जाएगा। इसके विपरीत, पी. वी. में विषय अपनी खुद की फिल्म बनाते हैं जिसमें वे अपनी भावना के अनुसार मुद्दों को आकार दे सकते हैं कि क्या महत्वपूर्ण है, और वे यह भी नियंत्रित कर सकते हैं कि उनका प्रतिनिधित्व कैसे किया जाएगा। इसके अतिरिक्त, वृत्तचित्र फिल्मों से अक्सर कड़े सौंदर्य मानकों को पूरा करने की उम्मीद की जाती है और आमतौर पर बड़ी संख्या में दर्शकों को ध्यान में रखते हुए बनाई जाती हैं। दूसरी ओर, पी. वी. प्रक्रिया, सामग्री की तुलना में उपस्थिति से कम संबंधित है, और फिल्में आमतौर पर विशेष दर्शकों और उद्देश्यों को ध्यान में रखते हुए बनाई जाती हैं। मूल पी. वी. में पहले प्रयोग डॉन स्नोडेन, एक कनाडाई का काम था, जिन्होंने जन-केंद्रित सामुदायिक विकास दृष्टिकोण को सक्षम करने के लिए मीडिया का उपयोग करने के विचार का बीड़ा उठाया। न्यूफाउंडलैंड के मेमोरियल विश्वविद्यालय में विस्तार विभाग के निदेशक, स्नोडेन ने फिल्म निर्माता कॉलिन लो और कनाडा के राष्ट्रीय फिल्म बोर्ड के चैलेंज फॉर चेंज कार्यक्रम के साथ फोगो द्वीप, न्यूफाउंडलैंड, एक छोटे से मछली पकड़ने वाले समुदाय में अपने विचारों को लागू करने के लिए काम किया। एक-दूसरे की फिल्में देखकर, द्वीप के अलग-अलग ग्रामीणों को एहसास हुआ कि वे कई समान समस्याओं को साझा करते हैं और एक साथ काम करके वे उनमें से कुछ को हल कर सकते हैं। फिल्मों को उन राजनेताओं को भी दिखाया गया था जो बहुत दूर रहते थे और वास्तव में द्वीप पर जाने के लिए बहुत व्यस्त थे। इस बातचीत के परिणामस्वरूप सरकारी नीतियों और कार्यों में बदलाव आया। स्नोडेन द्वारा विकसित तकनीकों को फोगो प्रक्रिया के रूप में जाना जाने लगा। स्नोडेन ने 1984 में भारत में अपनी मृत्यु तक फोगो प्रक्रिया को पूरी दुनिया में लागू किया। कनाडा में पहला समुदाय-निर्मित वीडियो 1969 चैलेंज फॉर चेंज वीडियो वी. टी. आर. सेंट-जैक्स था, जिसे एक गरीब मॉन्ट्रियल पड़ोस में फिल्माया गया था। वी. टी. आर. सेंट-जैक्स बनाने के लिए, निर्देशक डोरोथी हेनॉल्ट और बोनी शेर क्लेन ने समुदाय के सदस्यों को सस्ती और सुलभ चिकित्सा देखभाल के लिए अपने संघर्ष का प्रतिनिधित्व करने के लिए वीडियो में प्रशिक्षित किया। वी. टी. आर. सेंट-जैक्स को पूरे कनाडा और यू. एस. में दिखाया गया, जो अन्य परियोजनाओं को प्रेरित करता है। पी. वी. को बढ़ावा देने और अभ्यास करने के लिए कोई समान आंदोलन नहीं किया गया है, लेकिन विभिन्न व्यक्तियों और समूहों ने पी. वी. कार्य की स्थापना की है, जो आमतौर पर इसे अपनी विशेष आवश्यकताओं और स्थितियों के अनुसार ढालते हैं। घरेलू वीडियो उपकरणों की बढ़ती पहुंच के साथ पी. वी. में भी वृद्धि हुई है। पार्टिसिपेटरी वीडियो पर एक प्रारंभिक और महत्वपूर्ण पुस्तक 1997 में यूके में क्लाइव रॉबर्टसन और जैकी शॉ, रियल टाइम वीडियो के निदेशकों द्वारा प्रकाशित की गई थी, और इस लेख से ली गई पुस्तक सहित कई बाद की पुस्तकों और लेखों की जानकारी दी गई है। रियल टाइम एक शैक्षिक दान है जिसने आज भी उपयोग की जाने वाली कई तकनीकों और पद्धतियों का बीड़ा उठाया है, और 1984 से सहभागी वीडियो क्षेत्र में काम कर रहा है। अन्य पद्धतियों के साथ संयोजन में अनुप्रयोग जैसे कि कार्रवाई में सहभागी शिक्षा (पी. एल. ए.) तकनीकें, सहभागी ग्रामीण मूल्यांकन और अन्य। पी. वी. को सफलतापूर्वक उन परियोजनाओं पर लागू किया गया है जिन पर ध्यान केंद्रित किया गया है; सामुदायिक विकास; स्थानीय नवाचार और अंतर्जनित विकास को बढ़ावा देना; चिकित्सीय कार्य; हाशिए पर पड़े समूहों के लिए एक आवाज; समुदाय के नेतृत्व वाली कार्रवाई के लिए एक उत्प्रेरक; नीति निर्माताओं के साथ संवाद करने के लिए एक उपकरण; उदाहरण के लिए कार्य अनुसंधान, सहभागी अनुसंधान, उपयोगकर्ता के नेतृत्व वाले अनुसंधान के लिए उपयोगकर्ताओं को अपने स्वयं के शोध में शामिल करने का एक साधन; कार्यक्रम की निगरानी और मूल्यांकन या सामाजिक प्रभाव के लिए भी; संभावित अनुप्रयोगों को लगातार विकसित किया जा रहा है। उदाहरण इनसाइटशेयर पार्टिसिपेटरी वीडियो चिल्ड्रन ऐज मीडिया प्रोड्यूसर्स (CAMP) चाइना विलेजर डॉक्यूमेंट्री प्रोजेक्ट, www.ccdworkstation.com डेक्कन डेवलपमेंट सोसाइटी पार्टिसिपेटरी डॉक्यूमेंट्री सेंटर ऑफ द IFChina ओरिजिनल स्टूडियो, www.ifchinastudio.org, www.artisimple.com वीडियो वॉलंटियर्स यूट्यूब चैनल जो दुनिया भर में बच्चों और युवाओं द्वारा बनाए गए वीडियो से जुड़ा हुआ है सच्चाई रॉस्टॉक में निहित है (http://www.spectacle.co.uk/archive_production.php?id=155) 1992 में रॉस्टॉक में हुए राजनीतिक दंगों पर समुदाय के नेतृत्व वाली जांच का एक उदाहरण है। लोगों और सरकार के बीच गठबंधन बनानाः भागीदारी प्रतिनिधित्व के लिए कार्य अनुसंधान। डाउनलोड करेंः ब्रैडेन, एस. (1998) वीडियो फॉर डेवलपमेंट। ए केसबुक फॉर वियतनाम (ऑक्सफैम) इलियट, डी. (2006) "एवरीवन इज ए टीचर एवरीवनस ए स्टूडेंट" आई. सी. टी. अपडेट जोहानसन, एल. (1999) 'पार्टिसिपेटरी वीडियो एंड पी. आर. ए.: एकनॉलिडिंग द पॉलिटिक्स ऑफ एम्पावरमेंट', इन फॉरेस्ट, ट्रीज एंड पीपल, न्यूजलेटर नं. 40/41, दिसंबर 1999, पृ. 21-23। जोहानसन, एल. (1999) विकास योजना में सहभागी वीडियो और पी. आर. ए.। डाउनलोड करेंः लंच, सी. (2007) सबसे महत्वपूर्ण बदलावः निगरानी और मूल्यांकन के लिए सहभागी वीडियो का उपयोग करना। पार्टिसिपेटरी लर्निंग एंड एक्शन 56, लंदनः आई. आई. ई. डी. डाउनलोड करें (प्रति दृश्य भुगतान या ग्राहकों को मुफ्त) लंच, एन एंड सी. (2006) इनसाइट इनटू पार्टिसिपेटरी वीडियोः फील्ड के लिए एक पुस्तिका। डाउनलोड करेंः दोपहर का भोजन, सी (2006) निगरानी और मूल्यांकन के लिए सहभागी वीडियोः Capacity.org दोपहर का भोजन, सी (2004) 'पीवी-ग्रामीण लोग अपने ज्ञान और नवाचारों का दस्तावेजीकरण करते हैं': आई. के. नोट्स। मिल्ने, ई-जे। मिचेल, सी. और डी लैंग, एन. एडस। (2012) द हैंडबुक ऑफ पार्टिसिपेटरी वीडियो (अल्टामिरा प्रेस) https://rowman.com/ISBN/9780759121133 नथानिअल्स, एन. क्यू. (2006) पश्चिम अफ्रीका में कोको आई. पी. एम. का कार्यान्वयन। प्रतिभागी वीडियो। ए गाइड टू गेटिंग स्टार्ट (सी. ए. बी. आई.) डाउनलोडः ओल्मोस, जी. (2005) पार्टिसिपेंट ऑथर्ड ऑडियोविज़ुअल स्टोरीज़ (पी. ए. ए. एस.): गिविंग द कैमरा अवे या गिविंग द कैमरा ए वे? (1997) पार्टिसिपेटरी वीडियोः ए प्रैक्टिकल अप्रोच टू यूजिंग वीडियो क्रिएटिवली इन ग्रुप डेवलपमेंट वर्क (रूटलेज) सतीश, पी. वी. (1999) 'एन अल्टरनेटिव टू लिटरसी?' इन फॉरेस्ट, ट्रीज एंड पीपल न्यूज़लेटर नं. 40/41, दिसंबर 1999, पीपी। 9-13 सतीश, पी. वी. (?) पार्टिसिपेशन एंड बियॉन्डः हैंडिंग ओवर द कैमरा (डेक्कन डेवलपमेंट सोसाइटी, हैदराबाद, भारत) संपर्कः सेचेल, सी (2006) संयुक्त राष्ट्र के साथ इनसाइट की नई साझेदारीः शेयरिंग सर्कल। (पृष्ठ 2,6 और 7 देखें)। व्हाइट, एस. (2003) (संस्करण) पार्टिसिपेटरी वीडियोः इमेजेस दैट ट्रांसफॉर्म एंड एम्पावर (लंदन, सेज) भी देखें संदर्भ फिल्म निर्माण नागरिक मीडिया