Unity City Academy
यूनिटी सिटी अकादमी मिडल्सब्रो, उत्तरी यॉर्कशायर, इंग्लैंड में एक शहर अकादमी है, जो अकादमी एंटरप्राइज ट्रस्ट द्वारा प्रायोजित है। हिस्ट्री यूनिटी सिटी अकादमी 2003 में खोली गई। इसका गठन केल्डहोल्म स्कूल और लैंगबॉर्ग स्कूल के विलय से किया गया था, जिसे सहायता सेवा कंपनी अमेय पीएलसी द्वारा प्रायोजित किया गया था। अकादमी के लिए वित्त पोषण में शिक्षा विभाग से 8 मिलियन पाउंड और प्रायोजक अमेय से 2 मिलियन पाउंड शामिल थे। अकादमी का निर्माण 1,200 छात्रों के लिए किया गया था, हालांकि फरवरी 2014 की ओ. एफ. एस. टी. ई. डी. रिपोर्ट में कहा गया है कि अकादमी में केवल 671 छात्र थे। 2016 में, इसमें केवल 624 छात्र दर्ज किए गए थे। खुलने के बाद, अकादमी कठिनाई की अवधि से गुजरी, जिसमें 2005 में विशेष उपायों में रखा जाना भी शामिल था। शिक्षा और कौशल विभाग द्वारा वित्त पोषित एक नए उद्यम केंद्र के निर्माण के बाद सितंबर 2006 में अकादमी को एक व्यावसायिक और उद्यम केंद्र के रूप में फिर से शुरू किया गया था। 2009 में, स्कूल को ओ. एफ. एस. टी. ई. डी. द्वारा अपर्याप्त घोषित किया गया था और दूसरी बार विशेष उपायों में रखा गया था। मानकों को ऊपर उठाने के लिए शिक्षा विभाग ने हस्तक्षेप किया। एक मुख्य कार्यकारी, एक शिक्षा निदेशक और एक कार्यकारी प्राचार्य (डेविड फुलर) नियुक्त किए गए। अकादमी में सुधार हुआ और मार्च 2013 में ओ. एफ. एस. टी. ई. डी. द्वारा इसे 'अच्छा' के रूप में वर्गीकृत किया गया, लेकिन जनवरी 2016 तक इसे शिक्षा विभाग द्वारा "अस्वीकार्य रूप से निम्न मानकों" के लिए एक चेतावनी नोटिस दिया गया था। अकादमी दो बार प्रायोजक बदल चुकी है। यह एक अत्यधिक असामान्य 14 महीने की अवधि से भी गुजरा जब इसका कोई प्रायोजक नहीं था, और यह बहुत कम अकादमियों में से एक है जिसे ओ. एफ. एस. टी. ई. डी. द्वारा तीन अलग-अलग अवसरोंः 2005,2009 और 2016 पर 'अपर्याप्त' घोषित किया गया था। शैक्षणिक मानक यह तालिका 5 जी. सी. एस. ई. ए-सी (अंग्रेजी और गणित सहित) प्राप्त करने वाले छात्रों के अनुपात को दर्शाती है। डेटा शिक्षा विभाग स्कूल और कॉलेज प्रदर्शन तालिकाओं और स्कूल की वेबसाइट से लिया गया है। एक अंग्रेजी स्कूल के लिए न्यूनतम मानक (जिसे 'फ्लोर टारगेट' के रूप में जाना जाता है) 40 प्रतिशत 5ए-सी (अंग्रेजी और गणित सहित) है। यूनिटी सिटी अकादमी 2012 और 2016 के बीच चार वर्षों के लिए उस लक्ष्य से चूक गई है, जिसके परिणाम साल दर साल घटते जा रहे हैं। अकादमी 2013 में स्कूलों में सबसे निचले तीसरे स्थान से 2016 में सबसे निचले 10 प्रतिशत स्कूलों में आ गई। 2015 में, प्राचार्य, नील पॉवेल ने कहा, "अगले तीन वर्षों के भीतर, यूनिटी सिटी अकादमी को उत्कृष्ट जीसीएसई परिणाम प्राप्त करने वाले छात्रों के साथ एक उत्कृष्ट अकादमी के रूप में मूल्यांकन किया जाएगा।" वास्तव में, परिणाम अपने सबसे निचले स्तर पर गिर गए और 2016 में ओ. एफ. एस. टी. ई. डी. ने कहाः "शिक्षकों के पास छात्रों के ज्ञान, समझ में महत्वपूर्ण अंतराल को दूर करने के लिए आवश्यक मार्गदर्शन या प्रशिक्षण नहीं है और उन्हें पर्याप्त अच्छी गुणवत्ता वाला शिक्षण नहीं मिलता है जिससे उन्हें आगे बढ़ने में मदद मिल सके।" 2008 और 2015 के बीच अकादमी के प्राचार्य पेट्रीसिया टोवी प्राचार्य थीं। 2015 में, स्कूल के वाइस प्रिंसिपल रिचर्ड हैरिसन ने स्कूल का नेतृत्व संभाला, जिसमें मानकों को बढ़ाने के लिए सू हरे को कार्यकारी प्रिंसिपल के रूप में नियुक्त किया गया। सू हरे एक ए. ई. टी. प्राचार्य थे जिन्होंने गिलब्रुक अकादमी और एस्टोन पार्क अकादमी का नेतृत्व किया था, दोनों स्कूलों को ओ. एफ. एस. टी. ई. डी. द्वारा अपर्याप्त घोषित किया गया था। 2015 के अंत में अगले प्राचार्य नील पॉवेल थे, जो पहले लोस्टॉफ्ट में ईस्ट पॉइंट अकादमी में ए. ई. टी. प्राचार्य थे। उन्होंने 2011 में एक शिक्षक के रूप में योग्यता प्राप्त की थी और असफल परीक्षा परिणामों की अवधि के दौरान ईस्ट प्वाइंट अकादमी का नेतृत्व किया, 41 प्रतिशत (5एसीईएम) से 39 प्रतिशत और फिर 32 प्रतिशत तक। अगर अकादमी को इंस्पिरेशन ट्रस्ट द्वारा ले लिया गया तो इस्तीफा देने की धमकी के बावजूद, अधिग्रहण आगे बढ़ा और ईस्ट प्वाइंट पर परीक्षा के परिणामों में तुरंत सुधार हुआ। श्री पॉवेल को विशेष उपायों (उनके पूर्व स्कूल ईस्ट पॉइंट अकादमी) से बाहर लाने में सहायक होने के रूप में उद्धृत किया गया है, हालांकि ईस्ट पॉइंट अकादमी के लिए ओ. एफ. एस. टी. ई. डी. की रिपोर्ट में कहा गया है कि यह विशेष उपायों से निकला है जब उन्होंने वहां प्राचार्य के रूप में अपना पद छोड़ा था। श्री पॉवेल के नेतृत्व में, यूनिटी सिटी अकादमी के परिणामों में गिरावट आई। उन्होंने कहाः यूनिटी सिटी अकादमी में 'अस्वीकार्य रूप से निम्न मानकों' के बारे में शिकायत करने वाले जनवरी 2016 के डी. एफ. ई. पत्र के बाद श्री पॉवेल ने इस्तीफा दे दिया और अप्रैल 2016 में चले गए, सितंबर 2016 में नॉर्थ वाल्शम हाई स्कूल के प्रधान शिक्षक के रूप में ईस्ट एंग्लिया लौट आए। 2016 में नए प्राचार्य जेम्मा साइमन थे, जिन्हें डेविड फुलर (ए. ई. टी. कार्यकारी प्राचार्य) द्वारा समर्थित किया गया था, डेविड फुलर ने 2012 से 2017 तक 5 वर्षों तक यूनिटी सिटी अकादमी में मानकों को बढ़ाने के लिए काम किया है। इस अवधि के दौरान परीक्षा के परिणाम गिर गए हैं और स्कूल को इंग्लैंड में सबसे कम 10 प्रतिशत प्राप्त करने वाले स्कूलों में रखा गया है और ओ. एफ. एस. टी. ई. डी. ने स्कूल को अपर्याप्त के रूप में वर्गीकृत किया है। डेविड फुलर ने जवाब देते हुए कहाः "हालाँकि हमारी सुधार योजनाओं का पहले ही प्रभाव पड़ चुका है, लेकिन आत्मसंतुष्टि के लिए कोई जगह नहीं है। हम यह सुनिश्चित करने पर पूरी तरह से ध्यान केंद्रित कर रहे हैं कि यू. सी. ए. एक 'अच्छे स्कूल' के रूप में मान्यता प्राप्त करने के लिए अपनी वर्तमान यात्रा जारी रखे। यूनिटी सिटी अकादमी में पाठ्यक्रम कितना संकीर्ण था और इस तरह का संकीर्ण पाठ्यक्रम बच्चों की रोजगार संभावनाओं को कैसे नुकसान पहुंचा सकता है, इस बारे में 2014 में पाठ्येतर जीवन की चिंताओं को उठाया गया था। उदाहरण के लिए, यह पाया गया कि दो स्थानीय स्कूलों, जिनमें से एक यूनिटी सिटी अकादमी थी, में केवल 1 प्रतिशत छात्र अंग्रेजी स्नातक के रूप में जाने जाने वाले पाठ्यक्रम को प्राप्त कर रहे थे। अकादमी में कई प्रकार की गतिविधियाँ हैं जिनमें सड़क सुरक्षा के बारे में सीखना शामिल है। अकादमी ने बच्चों को सुरक्षित रखने की अपनी प्रक्रियाओं के लिए ब्रिटिश सुरक्षा परिषद से 5 * रेटिंग हासिल की। ओ. एफ. एस. टी. ई. डी. निरीक्षणों पर विवाद ग्रेड गिरने और घटते मानकों के इतिहास के बावजूद ओ. एफ. एस. टी. ई. डी. ने निर्णय दिया कि यूनिटी सिटी अकादमी 2013 में अच्छी थी। फरवरी 2014 में ओ. एफ. एस. टी. ई. डी. ने आगे कहाः "कुल मिलाकर, अकादमी में अपने समय के दौरान, छात्र कई विषयों में अच्छी प्रगति करते हैं और अपने सर्वश्रेष्ठ आठ विषयों में उनकी उपलब्धि राष्ट्रीय औसत से काफी अधिक है। छात्रों के सभी प्रमुख समूहों के लिए एक समान तस्वीर स्पष्ट है, जिसमें छात्र प्रीमियम फंडिंग द्वारा समर्थित और अतिरिक्त सीखने की ज़रूरत वाले लोग शामिल हैं "वास्तविकता बहुत अलग थी और यूके शिक्षा विभाग (डी. एफ. ई.) को हस्तक्षेप करना पड़ा और ओ. एफ. एस. टी. ई. डी. के फैसले का खंडन करना पड़ा। डी. एफ. ई. ने अकादमी को "अस्वीकार्य रूप से निम्न मानकों" की शिकायत करते हुए लिखा, "अकादमी के पास लगातार तीन साल रहे हैं जिसमें गरीब results.Not पर्याप्त छात्र अपेक्षित स्तर की प्रगति करते हैं या उससे अधिक करते हैं। 2013 में अंग्रेजी और गणित दोनों ही राष्ट्रीय औसत से काफी नीचे थे। "ओ. एफ. एस. टी. ई. डी. को सही करने के लिए डी. एफ. ई. का हस्तक्षेप अत्यधिक असामान्य था और यह सुझाव देता है कि जब ओ. एफ. एस. टी. ई. डी. ने निर्णय दिया कि 2005,2009 और 2016 में अकादमी अपर्याप्त थी, तो बीच का निर्णय कि 2013 में यह 'अच्छा' था, एक दुष्ट और गलत निर्णय था, जो ओ. एफ. एस. टी. ई. डी. रिपोर्टों में बताए गए कारकों के आधार पर था, जिन्हें बाद में गलत दिखाया गया था। उदाहरण के लिए, अकादमी के नेतृत्व और प्रबंधन के बारे में ओ. एफ. एस. टी. ई. डी. के निर्णय अत्यधिक आशावादी थे जब उन्होंने 2014 में कहा था कि "शिक्षण की गुणवत्ता और छात्रों की उपलब्धि की जांच करने के लिए प्रणालियाँ व्यापक और कठोर हैं।" (ऑफस्टेड 2014) ओ. एफ. एस. टी. ई. डी. की अपनी रिपोर्टों में परीक्षा परिणामों की अत्यधिक आशावादी भविष्यवाणियों के उदाहरण शामिल थे, और जब 2016 में अकादमी को अपर्याप्त घोषित किया गया तो यह स्पष्ट रूप से यह कहते हुए अपने पहले के निर्णयों का खंडन करता है कि शिक्षण की निगरानी पर्याप्त अच्छी नहीं थी। इसके अलावा, 2014 में गलत आशावादी परीक्षा भविष्यवाणियों को दिखाने वाले आंकड़ों के साथ-साथ, बेवर्ली पेरिन द्वारा ए. ई. टी. बोर्ड को दी गई आंतरिक रिपोर्टों से पता चला कि अकादमी अभी भी दो साल बाद 2016 में अपने परिणामों की अधिक भविष्यवाणी कर रही थी। ओ. एफ. एस. टी. ई. डी. प्रणाली में समस्याएं अभी भी मई 2017 तक स्पष्ट हैं। ओ. एफ. एस. टी. ई. डी. की रिपोर्ट में प्रायोजक ए. ई. टी. द्वारा अकादमी में समस्याओं को हल करने के लिए "त्वरित" कार्रवाई करने की बात की गई है, लेकिन उस समय तक ए. ई. टी. 6 वर्षों से प्रायोजक रहा है, जो 4 वर्षों के घटते मानकों की देखरेख कर रहा है। ओ. एफ. एस. टी. ई. डी. की रिपोर्ट शासी निकाय में सुधार के लिए परिवर्तनों पर भी सकारात्मक टिप्पणी करती है, क्योंकि ". पिछली शासी निकाय. अकादमी उद्यम ट्रस्ट द्वारा पर्याप्त रूप से जांचा नहीं गया था। परिणामस्वरूप, पिछली शासी निकाय को मार्च 2017 में भंग कर दिया गया था।" फिर भी पिछले शासी निकाय की संरचना के विश्लेषण से पता चलता है कि स्वयं ए. ई. टी. के पूर्व सी. ई. ओ., इयान कम्फोर्ट, यूनिटी सिटी अकादमी के गवर्नर थे और अन्य ए. ई. टी. न्यासियों में से एक, श्री एडम गॉट भी गिरावट के परिणामों की अवधि के दौरान गवर्नर और ट्रस्टी थे। इसलिए, यह देखना मुश्किल है कि ओ. एफ. एस. टी. ई. डी. कैसे सटीक रूप से सोच सकता है कि पिछले शासी निकाय की न्यासियों द्वारा जाँच नहीं की जा रही थी। प्रायोजक की भूमिका एक ए. ई. टी. स्कूल के रूप में यूनिटी सिटी अकादमी स्कूलों के एक बहु-अकादमी ट्रस्ट नेटवर्क से संबंधित है, जिसकी ओ. एफ. एस. टी. ई. डी. द्वारा कम अपेक्षाओं और गरीब छात्रों को निराश करने के लिए और शैक्षिक वित्तपोषण एजेंसी द्वारा खराब वित्तीय नियंत्रण के रूप में आलोचना की गई है। (अधिक साक्ष्य के लिए अकादमियों उद्यम न्यास पृष्ठ देखें)। स्थानीय स्तर पर अकादमियों के लिए अकादमियों उद्यम न्यास समर्थन का नेतृत्व ए. ई. टी. क्षेत्रीय शिक्षा निदेशक (आर. डी. ई. के रूप में जाना जाता है) द्वारा किया जाता है। ए. ई. टी. के बारे में 2014 की ओ. एफ. एस. टी. ई. डी. रिपोर्ट में बताया गया है कि "कुछ अकादमी नेताओं ने कहा कि ए. ई. टी. द्वारा नियोजित क्षेत्रीय निदेशकों द्वारा दिए गए समर्थन और चुनौती में बहुत अधिक परिवर्तनशीलता थी।" असामान्य रूप से, यूनिटी सिटी अकादमी को अकादमी एंटरप्राइज ट्रस्ट से अतिरिक्त सहायता और समर्थन प्राप्त होता है। सी. ई. ओ. 9 सितंबर 2013 से यूनिटी सिटी अकादमी के गवर्नर और ट्रस्टी के रूप में परीक्षा परिणामों के पतन की अवधि के दौरान अकादमी में प्रत्यक्ष और व्यक्तिगत रूप से अग्रणी सुधारों में शामिल रहे हैं। फरवरी 2014 में ओ. एफ. एस. टी. ई. डी. की धारा 8 के निरीक्षण में, ओ. एफ. एस. टी. ई. डी. ने राज्यपालों की प्रशंसा करते हुए कहा, "शासी निकाय प्रभावी चुनौती प्रदान करता है, जिसमें अकादमी के काम की उच्च स्तर की जांच स्पष्ट है। शासी निकाय, अकादमी के नेताओं और प्रायोजक का सहयोगात्मक कार्य एक वास्तविक ताकत है और अकादमी को हर समय सुधार के एजेंडे पर तेजी से ध्यान केंद्रित करने में सक्षम बनाता है। हालाँकि, ओ. एफ. एस. टी. ई. डी. के सकारात्मक मूल्यांकन के बावजूद, उनके निरीक्षण के बाद परीक्षा परिणामों में गिरावट जारी रही, 34 प्रतिशत (2014) 26 प्रतिशत (2015) और 19 प्रतिशत (2016)। इस बारे में आश्चर्य की बात है कि ओ. एफ. एस. टी. ई. डी. कैसे यह निष्कर्ष निकाल सकता है कि, "नेतृत्व और प्रबंधन की गुणवत्ता good.Effective शिक्षण ने छात्रों को त्वरित प्रगति करने की अनुमति दी, और यह विशेष रूप से विषयों और वर्ष समूहों में सुसंगत था", (ओ. एफ. एस. टी. ई. डी. 2014) जब परिणाम गिर रहे थे और गिरावट जारी थी। 2014 में लिखते हुए, ऑफस्टेड ने अकादमियों के उद्यम न्यास के संबंध में कहा किः मिडल्सब्रो में माध्यमिक विद्यालयों में संदर्भ अकादमियां मिडल्सब्रो अकादमियों के उद्यम न्यास शैक्षिक संस्थान 2003 में इंग्लैंड में स्थापित किए गए।