Lifewide learning
लाइफवाइड लर्निंग (एल. डब्ल्यू. एल.) एक शिक्षण रणनीति और सीखने और व्यक्तिगत विकास के लिए एक दृष्टिकोण है जिसमें वास्तविक संदर्भ और प्रामाणिक सेटिंग शामिल हैं। लक्ष्य विभिन्न प्रकार के शिक्षण को संबोधित करना है जो पारंपरिक कक्षा में शामिल नहीं हैं। एल. डब्ल्यू. एल. को एक पारंपरिक कक्षा के साथ शामिल करके, छात्र संपूर्ण व्यक्ति विकास प्राप्त करने और आजीवन सीखने के कौशल विकसित करने के लिए बेहतर ढंग से सुसज्जित होते हैं। यह हांगकांग में शिक्षा का केंद्र है, और इसे सरे इंग्लैंड विश्वविद्यालय में उच्च शिक्षा के लिए विकसित किया गया था। जीवनव्यापी शिक्षा वह साधन है जिसके द्वारा एक संस्थान शिक्षार्थियों के जीवनव्यापी सीखने को प्रोत्साहित करता है, समर्थन करता है और मान्यता देता है। यह सीखने और व्यक्तिगत विकास को एक संपूर्ण जीवन उद्यम के रूप में देखने का एक तरीका है। जीवन भर सीखना मानव विकास के व्यापक स्वरूप में महत्वपूर्ण विवरण जोड़ता है जिसे हम आजीवन सीखना कहते हैं-सभी सीखना और विकास जैसे-जैसे व्यक्ति अपने जीवन के मार्ग पर आगे बढ़ता है। जीवन भर की शिक्षा यह मानती है कि अधिकांश लोग, चाहे उनकी उम्र या परिस्थितियाँ कुछ भी हों, एक साथ कई अलग-अलग स्थानों पर रहते हैं-जैसे काम या शिक्षा, परिवार का सदस्य होना, क्लब या समाज में शामिल होना, यात्रा करना, छुट्टियां लेना, और मानसिक, शारीरिक और आध्यात्मिक रूप से अपने स्वयं के कल्याण की देखभाल करना। इसलिए आजीवन सीखने की समय-सीमा और जीवन-व्यापी सीखने के स्थान विशिष्ट रूप से आपस में मिल जाएंगे, और हम कौन हैं और हम कौन बन रहे हैं, ये इस मिश्रण के परिणाम हैं। अधिकांश लोगों को यह चुनने की स्वतंत्रता है कि वे किस स्थान पर रहना चाहते हैं और उन्हें कैसे लेना चाहते हैं। इन स्थानों में, वे इस बारे में निर्णय लेते हैं कि किसमें शामिल होना है, विभिन्न लोगों से मिलना और बातचीत करना है, विभिन्न प्रकार के संबंध हैं, विभिन्न भूमिकाओं और पहचानों को अपनाना है, और विभिन्न तरीकों से सोचना, व्यवहार करना और संवाद करना है। इन अलग-अलग स्थानों में, वे विभिन्न प्रकार की चुनौतियों और समस्याओं का सामना करते हैं, अवसरों का लाभ उठाते हैं, पैदा करते हैं या चूक जाते हैं, और जीने और अपनी महत्वाकांक्षाओं को प्राप्त करने की आकांक्षा रखते हैं। जीवन भर की शिक्षा का वादा यह है कि लोग अपने जीवन की अधिक पूरी तरह से सराहना कर सकते हैं और उन्हें उन लोगों को बनने में सक्षम बनाने के लिए महत्व दे सकते हैं जो वे चाहते हैं और बनने की आवश्यकता है (दूसरे शब्दों में, खुद को साकार करने के लिए उनका रोजमर्रा का मार्ग)। संदर्भ वैकल्पिक शिक्षा शिक्षा का दर्शन शैक्षिक मनोविज्ञान