Choice-supportive bias
विकल्प-सहायक पूर्वाग्रह या खरीद के बाद युक्तिकरण किसी व्यक्ति द्वारा चुने गए विकल्प के लिए सकारात्मक विशेषताओं को पूर्वव्यापी रूप से जोड़ने और/या माफ किए गए विकल्पों को कम करने की प्रवृत्ति है। यह संज्ञानात्मक विज्ञान का हिस्सा है, और एक अलग संज्ञानात्मक पूर्वाग्रह है जो निर्णय लेने के बाद होता है। उदाहरण के लिए, यदि कोई व्यक्ति विकल्प बी के बजाय विकल्प ए चुनता है, तो वे विकल्प बी में नए नकारात्मक दोषों को बढ़ाते या बताते हुए विकल्प ए के दोषों को अनदेखा या कम करने की संभावना रखते हैं। किसी निर्णय के बारे में जो याद रखा जाता है वह उतना ही महत्वपूर्ण हो सकता है जितना कि निर्णय स्वयं, विशेष रूप से यह निर्धारित करने में कि किसी को कितना पछतावा या संतुष्टि का अनुभव होता है। शोध इंगित करता है कि विकल्प बनाने और याद रखने की प्रक्रिया से ऐसी यादें प्राप्त होती हैं जो अनुमानित तरीकों से विकृत हो जाती हैं। संज्ञानात्मक विज्ञान में, एक अनुमानित तरीका है कि पसंद के विकल्पों की यादों को विकृत किया जाता है, यह है कि सकारात्मक पहलुओं को चुने गए विकल्प के हिस्से के रूप में याद किया जाता है, चाहे वे मूल रूप से उस विकल्प का हिस्सा थे या नहीं, और नकारात्मक पहलुओं को अस्वीकार किए गए विकल्पों के हिस्से के रूप में याद किया जाता है। एक बार कार्रवाई हो जाने के बाद, हमने जो किया उसकी प्रभावशीलता का मूल्यांकन करने के तरीके पक्षपातपूर्ण हो सकते हैं। ऐसा माना जाता है कि यह हमारे भविष्य के निर्णय लेने को प्रभावित कर सकता है। इन पूर्वाग्रहों को यादों के रूप में संग्रहीत किया जा सकता है, जो कि वे गुण हैं जो हम अपने मानसिक अनुभवों के बारे में उनके व्यक्तिपरक गुणों, हमारे पूर्व ज्ञान और विश्वासों, हमारे उद्देश्यों और लक्ष्यों और सामाजिक संदर्भ के आधार पर करते हैं। सच्ची और झूठी यादें एक ही तंत्र से उत्पन्न होती हैं क्योंकि जब मस्तिष्क जानकारी को संसाधित और संग्रहीत करता है, तो यह अंतर नहीं बता सकता है कि वे कहाँ से आए थे। सामान्य परिभाषा किसी की पसंद को याद रखने की प्रवृत्ति जो वास्तव में थी उससे बेहतर है। इस संबंध में, लोग अपने द्वारा चुने गए विकल्पों के लिए सकारात्मक विशेषताओं और नहीं चुने गए विकल्पों के लिए नकारात्मक विशेषताओं को अधिक श्रेय देते हैं। संज्ञानात्मक विज्ञान और सामाजिक मनोविज्ञान में सिद्धांत प्रयोगों ने सांख्यिकीय तर्क, सामाजिक आरोपण और स्मृति जैसे क्षेत्रों में विभिन्न प्रकार के पूर्वाग्रहों का खुलासा किया है। ऐसा माना जाता है कि विकल्प-सहायक स्मृति विकृति स्मृति पुनर्प्राप्ति के समय होती है और यह इस विश्वास का परिणाम था कि, "मैंने यह विकल्प चुना है, इसलिए यह बेहतर विकल्प रहा होगा।" अनिवार्य रूप से, एक विकल्प बनाए जाने के बाद लोग अपने दृष्टिकोण को उस निर्णय के अनुरूप होने के लिए समायोजित करते हैं जो वे पहले ही ले चुके हैं। यह भी संभव है कि विकल्प-सहायक यादें उत्पन्न होती हैं क्योंकि कोई व्यक्ति निर्णय लेते समय या चयन के बाद संज्ञानात्मक विसंगति के लिए केवल कुछ जानकारी पर ध्यान दे रहा होता है। इसके अलावा, पूर्वाग्रह भी उत्पन्न हो सकते हैं क्योंकि वे उच्च स्तर के संज्ञानात्मक संचालन और जटिल सामाजिक बातचीत से निकटता से संबंधित हैं। स्मृति विकृतियाँ कभी-कभी एक उद्देश्य की पूर्ति कर सकती हैं क्योंकि किसी घटना के कुछ विवरणों को याद न रखना या दूसरों को पूरी तरह से भूल जाना हमारे हित में हो सकता है। चयन करना किसी विकल्प का उद्देश्य आम तौर पर सबसे अच्छा विकल्प चुनना होता है। इस प्रकार, एक विकल्प चुनने के बाद, एक व्यक्ति के इस विश्वास को बनाए रखने की संभावना है कि चुना गया विकल्प अस्वीकार किए गए विकल्पों से बेहतर था। हर विकल्प का एक फायदा और एक नुकसान होता है। निर्णय लेने की प्रक्रिया ज्यादातर पिछले अनुभवों पर निर्भर करती है। इसलिए, एक व्यक्ति न केवल किए गए निर्णय को बल्कि उस निर्णय को लेने के पीछे के तर्क को भी याद रखेगा। प्रेरणा प्रेरणा भी इस प्रक्रिया में एक भूमिका निभा सकती है क्योंकि जब कोई व्यक्ति उस विकल्प को याद करता है जिसे उसने सबसे अच्छा विकल्प चुना था, तो इससे उसकी पसंद के बारे में अफसोस को कम करने में मदद मिलनी चाहिए। यह एक सकारात्मक भ्रम का प्रतिनिधित्व कर सकता है जो कल्याण को बढ़ावा देता है। ऐसे मामले हैं जब व्यक्ति नियंत्रण में नहीं होता है ऐसे मामले हैं जहां एक व्यक्ति हमेशा नियंत्रण में नहीं होता है कि कौन से विकल्प प्राप्त किए जाते हैं। लोग अक्सर ऐसे विकल्पों के साथ समाप्त होते हैं जिन्हें नहीं चुना गया था, लेकिन इसके बजाय दूसरों द्वारा सौंपा गया था, जैसे कि मालिकों द्वारा किए गए नौकरी के कार्य, एक पंजीयक द्वारा सौंपे गए पाठ्यक्रम प्रशिक्षक, या परिवार के अन्य सदस्यों द्वारा चुने गए अवकाश स्थल। हालांकि, किसी विकल्प को सौंपा जाना (यादृच्छिक या नहीं) संज्ञान और स्मृति विशेषताओं के एक अलग समूह की ओर ले जाता है जो वैकल्पिक (गैर-प्राप्त) विकल्प का पक्ष लेते हैं और अफसोस और निराशा पर जोर दे सकते हैं। निर्दिष्ट विकल्पः आपके सर्वोत्तम हित में अन्य लोगों द्वारा आपके लिए एक विकल्प चुनना या आपके लिए एक विकल्प चुनना उस विकल्प का समर्थन करने वाले मेमोरी एट्रिब्यूशंस को प्रेरित कर सकता है। वर्तमान प्रयोग निर्धारित विकल्पों के लिए कोई विकल्प-सहायक स्मृति पूर्वाग्रह नहीं दिखाते हैं। हालाँकि, जो विकल्प किसी व्यक्ति की ओर से उनके सर्वोत्तम हित में किए जाते हैं, वे विकल्प-सहायक स्मृति पूर्वाग्रह की प्रवृत्ति को दर्शाते हैं। यादृच्छिक चयनः जब लोग यादृच्छिक रूप से विकल्प चुनते हैं तो वे विकल्प-सहायक पूर्वाग्रह नहीं दिखाते हैं। ऐसा इसलिए है क्योंकि निर्णय लेने के दौरान विकल्प-सहायक स्मृति पूर्वाग्रह उत्पन्न होता है। कैसे गलत तरीके से याद रखने के विभिन्न रूप विभिन्न प्रकार के विकल्प-सहायक पूर्वाग्रह पैदा करते हैं गलत योगदान गलत योगदान शोधकर्ताओं द्वारा समर्थित एक प्रसिद्ध कमीशन त्रुटि है। इसके परिणामस्वरूप एक प्रकार का विकल्प-सहायक पूर्वाग्रह होता है जब जानकारी को गलत स्रोत के लिए जिम्मेदार ठहराया जाता है। नतीजतन, माफ किए गए विकल्प की सकारात्मक विशेषताओं को चुने गए विकल्प की सकारात्मक विशेषताओं के रूप में याद किया जाता है, या चुने गए विकल्प की नकारात्मक विशेषताओं को पूर्ववर्ती विकल्प की नकारात्मक विशेषताओं के रूप में याद किया जाता है। उदाहरण के लिए, यदि किसी को प्रशिक्षकों के दो जोड़े के बीच चयन करना पड़ता है और चुनी गई जोड़ी थोड़ी सख्त फिट होती है और माफ कर दिया गया विकल्प पूरी तरह से फिट होता है, तो चुने गए जोड़े को पूरी तरह से फिट होने के रूप में याद किया जाएगा, जबकि माफ कर दिया गया जोड़ा थोड़ा सख्त होने के रूप में याद किया जाएगा (हालांकि वास्तव में ऐसा नहीं था) जबकि गलत एट्रिब्यूशन सही एन्कोडिंग का अनुमान लगाता है और किसी व्यक्ति के निर्णय के संबंध में जानकारी को याद करता है, जानकारी का स्रोत अस्पष्ट या गलत रहता है। इसलिए इसे पूरी तरह से गलत जानकारी के साथ गलत नहीं माना जाना चाहिए। तथ्य विकृति तथ्य विकृति के परिणामस्वरूप एक प्रकार का विकल्प-सहायक पूर्वाग्रह होता है जब चुने गए विकल्प से संबंधित तथ्यों को विकृत तरीके से याद किया जाता है। विरूपण उन वस्तुनिष्ठ मूल्यों और/या चयनित विकल्प की विशेषताओं को संदर्भित करता है जिन्हें उनके वास्तविक मूल्यों के लिए अधिक तरजीही तरीके से गलत तरीके से याद किया जाता है। वैकल्पिक रूप से, माफ किए गए विकल्प को उनके वास्तविक मूल्यों की तुलना में काफी कम तरजीही होने के रूप में गलत तरीके से याद किया जा सकता है। तथ्य विरूपण का एक उदाहरण यह होगा कि यदि आपको दो में से एक कार खरीदने के बीच चयन करना है जो दोनों 130 मील प्रति घंटे की अधिकतम गति से चल सकती हैं, तो पूर्ववर्ती कार को 100 मील प्रति घंटे की अधिकतम गति के साथ याद किया जाएगा, जबकि चुनी गई कार को 160 मील प्रति घंटे की अधिकतम गति के साथ याद किया जाएगा। नतीजतन, दोनों कारों से संबंधित तथ्यों को तोड़-मरोड़ कर पेश किया गया है। विभिन्न प्रकार के तथ्य विरूपण हैं जो पूरे साहित्य में विवादित बने हुए हैं; परिणामस्वरूप, यह कैसे काम करता है, इस पर कोई आम सहमति नहीं है। कुछ लेखकों का तर्क है कि विकृति मुख्य रूप से तब होती है जब पसंदीदा विकल्प को अधिक प्राथमिकता से गलत तरीके से याद किया जाता है, जबकि अन्य शोधकर्ताओं का तर्क है कि स्मृति विकृति नहीं होती है या केवल निर्णय के बाद के चरण के दौरान होने की संभावना है। कुल मिलाकर, कुछ अध्ययनों ने तर्क दिया है कि यह विश्वास रखना कि विकृति नहीं हो सकती (जैसे ही निर्णय लिया जाता है) इसका मतलब है कि तथ्यों को विकृत नहीं किया जा सकता है। चयनात्मक विस्मरण चयनात्मक विस्मरण का परिणाम विकल्प-सहायक पूर्वाग्रह के रूप में होता है जब जानकारी को चयनात्मक रूप से भुला दिया जाता है। इस संबंध में, चुने गए विकल्प की सकारात्मक विशेषताओं और क्षमा किए गए विकल्प की नकारात्मक विशेषताओं को स्मृति में उच्च दर पर बनाए रखा जाता है और विकल्प तेजी से स्मृति से विस्थापित हो जाते हैं। चयनात्मक भूलने का एक उदाहरण सही ढंग से याद रखना होगा कि आपके चुने हुए प्रशिक्षकों की जोड़ी सौंदर्य की दृष्टि से सुखद थी, लेकिन यह भूल जाना कि वे थोड़े तंग थे। यह चूक त्रुटि स्मृति ओवरटाइम की सीमित क्षमता से संबंधित हो सकती है, जिसे अन्यथा क्षणभंगुरता के रूप में जाना जाता है। गलत स्मृति विकल्प-सहायक पूर्वाग्रहों के संदर्भ में गलत स्मृति तब होती है जब वे वस्तुएँ जो मूल निर्णय का हिस्सा नहीं थीं, उन्हें प्रस्तुत किए जाने के रूप में याद किया जाता है। यदि ये पूरी तरह से नई वस्तुएं सकारात्मक हैं, तो उन्हें चुने गए विकल्प से संबंधित के रूप में याद किया जाएगा और यदि वे नकारात्मक हैं, तो उन्हें माफ किए गए विकल्प से संबंधित के रूप में याद किया जाएगा। उदाहरण के लिए, जूतों की एक चुनी हुई जोड़ी को दौड़ने के लिए अच्छा माना जा सकता है, हालांकि जूतों की दौड़ने की क्षमताओं के संबंध में कोई जानकारी प्रस्तुत नहीं की गई थी। इस प्रकार की त्रुटि मूल रूप से विकल्प-सहायक पूर्वाग्रह में अन्य प्रकार की गलत याद रखने से अलग है क्योंकि यह सही एन्कोडिंग और बाद में भ्रम के कारण नहीं है, बल्कि यह पूरी तरह से गलत स्मृति के कारण है। इस प्रकार के पूर्वाग्रह का मतलब है कि गलत तरीके से याद की गई घटनाएं भविष्य के दृष्टिकोण और संभवतः निर्णय लेने को प्रभावित कर सकती हैं। विकल्प-सहायक पूर्वाग्रह के संदर्भ में संरेखण क्षमता संरेखण क्षमता के संभावित प्रभावशाली कारक इस बात को संदर्भित करते हैं कि क्या दोनों विकल्पों में सीधे तुलनीय विशेषताएं हैं। उदाहरण के लिए, एक संरेखित विशेषता यह हो सकती है कि क्या दोनों विकल्पों को सेंटीमीटर में मापा जा सकता है। निर्णय लेने के संदर्भ में, संरेखण क्षमता विकल्पों या संभावित विकल्प की समानता निर्णय लेने की क्षमता को प्रभावित कर सकती है। संरेखण प्रक्रिया एक व्यक्ति को समानता और अंतर आकर्षित करने में सक्षम बनाती है जो उनकी पसंद-सहायक पूर्वाग्रहों को प्रभावित करती है। इसका समर्थन करने के लिए अनुसंधान निम्नलिखित उदाहरण द्वारा प्रदर्शित किया जा सकता हैः जब पॉपकॉर्न के दो ब्रांडों के बीच एक विकल्प दिया जाता है, तो प्रतिभागियों को बेहतर संरेखित अंतर वाले एक को चुनने की अधिक संभावना होती है, जैसे कि "अपने स्वयं के बैग में पॉप" की तुलना में "एक माइक्रोवेव योग्य कटोरा की आवश्यकता होती है" बेहतर गैर-संरेखित अंतर वाले की तुलना में, जैसे कि "कुछ साइट्रिक एसिड" देरी वाले की तुलना में "जलने की संभावना नहीं" एन्कोडिंग के बीच देरी की सीमा एक संभावित कारक है जो विकल्प-सहायक पूर्वाग्रह को प्रभावित कर सकती है। यदि एन्कोडिंग के बीच एक बड़ी देरी है (यानी। विकल्पों के बारे में जानकारी देखना) और पुनर्प्राप्ति (यानी। स्मृति परीक्षण) इसके परिणामस्वरूप विकल्प-सहायक पूर्वाग्रह पर वास्तविक विकल्प के प्रभाव के बजाय अधिक पक्षपाती विकल्प होने की संभावना है। कुछ अध्ययनों में पाया गया है कि समय के साथ झूठी यादों की सीमा बढ़ जाती है। जबकि अन्य शोधकर्ताओं ने दिखाया है कि चयन करने और स्मृति के मूल्यांकन के बीच 2-दिन की देरी के परिणामस्वरूप मान्यता की सटीकता काफी अधिक (86 प्रतिशत) हो जाती है। इसलिए, इन निष्कर्षों से संकेत मिलता है कि विकल्प-सहायक पूर्वाग्रह पर देरी का प्रभाव अलग-अलग रहता है, और देरी का प्रभाव विभिन्न प्रकार की स्मृति विकृतियों को अलग-अलग तरीके से प्रभावित कर सकता है। किसी व्यक्ति द्वारा किए गए विकल्पों के बारे में विश्वास यह कारक किसी व्यक्ति के उनके द्वारा किए गए विकल्पों के बारे में कथित निर्णयों को संदर्भित करता है, विशेष रूप से इसमें ऐसी यादें शामिल हैं जो एक चयनित विकल्प को प्रतिबिंबित करने के लिए गलत साबित की गई हैं जो व्यक्ति ने वास्तव में नहीं किया था। शोध से पता चलता है कि लोग उन विकल्पों को पसंद करते हैं जो उन्हें लगता है कि उन्होंने चुने हैं और अपनी "चुनी हुई पसंद" की विशेषताओं को अधिक स्पष्ट और अनुकूल रूप से याद रखते हैं। अनिवार्य रूप से, यह प्रभाव इस बात का आकलन करता है कि कोई कैसे मानता है कि उनके द्वारा किए गए विकल्प उनकी बाद की यादों को प्रभावित करते हैं। नतीजतन, लोगों की यादें उस विकल्प के पक्ष में पक्षपाती हैं जो उन्होंने सोचा था कि उन्होंने अपनी वास्तविक पसंद के बजाय चुना था। व्यक्तिगत अंतर पसंद-सहायक पूर्वाग्रह में व्यक्तिगत अंतर एक व्यक्ति के अपने विकल्पों को याद रखने के तरीके और निर्णय लेने के तरीके को प्रभावित करता है और इसलिए यह उस डिग्री को प्रभावित कर सकता है जिस पर एक व्यक्ति पसंद-सहायक पूर्वाग्रह में संलग्न होता है। आयु और व्यक्तिगत विशेषताओं जैसे कारक किसी व्यक्ति की संज्ञानात्मक क्षमताओं, व्यक्तित्व और इस प्रकार उनके समग्र विकल्प-सहायक पूर्वाग्रहों को प्रभावित कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, यह सहसंबंधों द्वारा देखा गया है कि सामने या कार्यकारी कार्यप्रणाली के परीक्षणों में बेहतर प्रदर्शन वाले लोगों में पसंद-सहायक स्मृति की संभावना कम थी। स्वयं से संबंध वे कौन हैं, इस बारे में लोगों की अवधारणा को उनके द्वारा किए गए विकल्पों की यादों से आकार दिया जा सकता है; त्याग किए गए कॉलेज के पक्ष में, अस्वीकार किए गए पर चुनी गई नौकरी, दूसरे के बजाय चुने गए उम्मीदवार का चयन नहीं किया गया। चुने गए और साथ ही भूल गए विकल्पों की यादें किसी के कल्याण की भावना को प्रभावित कर सकती हैं। न लिए गए विकल्पों के लिए पश्चाताप एक छाया डाल सकता है, जबकि सही विकल्प चुनने पर संतुष्टि एक अच्छे परिणाम को और भी बेहतर बना सकती है। सकारात्मक भ्रम विकल्प-सहायक पूर्वाग्रह के परिणामस्वरूप अक्सर ऐसी यादें बनती हैं जो स्वयं को अत्यधिक अनुकूल प्रकाश में दर्शाती हैं। सामान्य तौर पर, संज्ञानात्मक पूर्वाग्रह वास्तविकता पर हमारी पकड़ को ढीला कर देते हैं क्योंकि वास्तविकता और कल्पना के बीच की रेखा अस्पष्ट हो सकती है यदि किसी का मस्तिष्क किसी विशेष घटना को याद रखने में विफल रहा है। सकारात्मक भ्रम आम तौर पर हल्के होते हैं और हमारे कल्याण की भावना में महत्वपूर्ण योगदानकर्ता होते हैं। हालाँकि, हम सभी को इस बात से अवगत होने की आवश्यकता है कि वे मानव स्वभाव के हिस्से के रूप में मौजूद हैं। स्मृति भंडारण मनुष्यों को एक बुद्धिमान और जटिल मन होने का आशीर्वाद प्राप्त है, जो हमें अपने अतीत को याद रखने, वर्तमान को अनुकूलित करने और भविष्य के लिए योजना बनाने में सक्षम बनाता है। याद रखने में वर्तमान वातावरण के बीच एक जटिल बातचीत शामिल है, जिसे कोई याद रखने की उम्मीद करता है, और जिसे अतीत से बनाए रखा जाता है। मस्तिष्क के तंत्र जो स्मृति भंडारण और पुनर्प्राप्ति की अनुमति देते हैं, वे अधिकांश समय हमारी अच्छी तरह से सेवा करते हैं, लेकिन कभी-कभी हमें मुसीबत में डाल देते हैं। समय के साथ स्मृतियाँ बदलती हैं अब इस बात के प्रचुर प्रमाण हैं कि स्मृति सामग्री में व्यवस्थित परिवर्तन हो सकते हैं। कुछ समय के बाद और यदि स्मृति का बार-बार उपयोग नहीं किया जाता है, तो यह भुला दिया जा सकता है। स्मृति प्रतिधारणः यह माना जाता है कि प्रतिधारण उन अनुभवों के लिए सबसे अच्छा है जो सुखद हैं, उन अनुभवों के लिए मध्यवर्ती जो अप्रिय हैं, और उन अनुभवों के लिए सबसे बुरा जो तटस्थ हैं। सामान्य स्मृतियाँ उन निष्कर्षों के लिए आधार प्रदान करती हैं जो विकृतियाँ ला सकते हैं। स्मृति में ये विकृतियाँ किसी व्यक्ति की विशिष्ट स्मृतियों को विस्थापित नहीं करती हैं, लेकिन वे पूरक होती हैं और जब स्मृतियाँ खो जाती हैं तो अंतराल को भर देती हैं। यह दिखाया गया है कि जानकारी प्राप्त करने के लिए मस्तिष्क के विभिन्न क्षेत्रों को सक्रिय करने के लिए विभिन्न प्रकार की रणनीतिक और व्यवस्थित प्रक्रियाओं का उपयोग किया जाता है। स्मृति की विश्वसनीयताः लोगों के पास स्मृतियों की स्व-जांच करने का एक तरीका होता है, जिसमें एक व्यक्ति खुद से पूछकर पुनर्प्राप्त स्मृति की संभाव्यता पर विचार कर सकता है कि क्या यह घटना संभव भी है। उदाहरण के लिए, यदि किसी व्यक्ति को एक सुअर मक्खी को देखना याद है, तो उन्हें यह निष्कर्ष निकालना चाहिए कि यह एक सपने से था क्योंकि सुअर वास्तविक दुनिया में उड़ नहीं सकते हैं। स्मृति लोगों को जो हुआ उसकी सही प्रतिकृति प्रदान नहीं करती है, इसमें केवल जो हुआ उसके निर्माण और पुनर्निर्माण शामिल हैं। मस्तिष्क की रुचि के क्षेत्र इस बात के व्यापक प्रमाण हैं कि अमिग्डाला स्मृति को प्रभावी ढंग से प्रभावित करने में शामिल है। भावनात्मक उत्तेजना, आमतौर पर भय आधारित, एमिग्डाला को सक्रिय करती है और इसके परिणामस्वरूप मस्तिष्क के अन्य क्षेत्रों में होने वाले स्मृति भंडारण में बदलाव होता है। अग्र मस्तिष्क अमिग्डाला के लक्ष्यों में से एक है। अग्र मस्तिष्क एमिग्डाला से इनपुट प्राप्त करता है और उत्तेजना के भावनात्मक महत्व की गणना करता है, एक भावनात्मक प्रतिक्रिया उत्पन्न करता है, और इसे मस्तिष्क प्रांतस्था में प्रेषित करता है। यह न्यूरॉन्स के भविष्य के इनपुट के प्रति प्रतिक्रिया करने के तरीके को बदल सकता है, और इसलिए संज्ञानात्मक पूर्वाग्रह, जैसे कि विकल्प-सहायक पूर्वाग्रह भविष्य के निर्णयों को प्रभावित कर सकते हैं। तनाव हार्मोन स्मृति को प्रभावित करते हैं तनाव से संबंधित हार्मोन के प्रभाव, जैसे कि एपिनेफ्रिन और ग्लुकोकोर्टिकोइड्स की मध्यस्थता एमिग्डाला से जुड़े प्रभावों द्वारा की जाती है। चूहों के साथ प्रयोगों में यह दिखाया गया है कि जब उन्हें किसी कार्य को करने के लिए प्रशिक्षित किए जाने के दौरान एपिनेफ्रिन के प्रणालीगत इंजेक्शन दिए जाते हैं, तो वे कार्य करने की एक बढ़ी हुई स्मृति दिखाते हैं। वास्तव में स्मृति से जुड़ी भावना जितनी मजबूत होती है, व्यक्ति के याद रखने की संभावना उतनी ही अधिक होती है। इसलिए, यदि स्मृति को संग्रहीत किया जाता है और ठीक से पुनर्प्राप्त किया जाता है तो इसके विकृत होने की संभावना कम होती है। मस्तिष्क मानचित्रण एक पी. ई. टी. स्कैन या एफ. एम. आर. आई. का उपयोग मस्तिष्क के विभिन्न क्षेत्रों की पहचान करने के लिए किया जा सकता है जो विशिष्ट स्मृति पुनर्प्राप्ति के दौरान सक्रिय होते हैं। एफ. एम. आर. आई. अध्ययन सत्य बनाम झूठी स्मृतियाँः एक अध्ययन ने विषयों से एक एफ. एम. आर. आई. द्वारा निगरानी किए जाने के दौरान घटनाओं की एक श्रृंखला को याद रखने के लिए कहा ताकि यह देखा जा सके कि कौन से क्षेत्र "प्रकाश" करते हैं। जब कोई व्यक्ति झूठी यादों की तुलना में अधिक संख्या में सच्ची यादों को याद करता है, तो यह दाहिने उच्चतर लौकिक गायरस और पार्श्व ओसीपीटल प्रांतस्था में फैले एक समूह को दर्शाता है। हालांकि, जब उल्टा हुआ (जब किसी व्यक्ति को सच की तुलना में अधिक संख्या में झूठी यादें याद आती हैं) तो सक्रियण दिखाने वाला मस्तिष्क क्षेत्र बायां इंसुला था। ये निष्कर्ष कुछ अंतर्दृष्टि प्रदान कर सकते हैं कि मस्तिष्क के कौन से क्षेत्र यादों को संग्रहीत करने और बाद में उन्हें पुनः प्राप्त करने में शामिल हैं। आयु का प्रभाव अध्ययनों से अब पता चलता है कि जैसे-जैसे लोगों की उम्र बढ़ती है, उनकी स्मृति पुनर्प्राप्ति की प्रक्रिया बदल जाती है। यद्यपि सामान्य स्मृति समस्याएं सभी के लिए आम हैं क्योंकि कोई भी स्मृति पूरी तरह से सटीक नहीं है, युवा वयस्कों की तुलना में बड़े वयस्कों में विकल्प-सहायक पूर्वाग्रह दिखाने की संभावना अधिक होती है। मस्तिष्क की उम्र बढ़ना सामान्य उम्र बढ़ने के साथ मस्तिष्क के सामने के क्षेत्रों में न्यूरोपैथी हो सकती है। अग्रवर्ती क्षेत्र लोगों को स्रोत निर्णय लेने, व्यक्तित्व को नियंत्रित करने और घटनाओं के लिए योजना बनाने की क्षमता के लिए विशिष्ट स्मारक विशेषताओं को कूटबद्ध करने या उपयोग करने में मदद करते हैं। ये क्षेत्र स्मृति विकृतियों और भावनाओं को नियंत्रित करने के लिए जिम्मेदार हो सकते हैं। भावनाओं का नियमन आम तौर पर, बड़े वयस्कों को युवा वयस्कों की तुलना में स्थितियों के भावनात्मक पहलुओं को याद रखने की अधिक संभावना होती है। उदाहरण के लिए, एक स्मृति विशेषता प्रश्नावली पर, बड़े वयस्कों ने युवा वयस्कों की तुलना में अधिक संबंधित विचारों और भावनाओं के रूप में याद की गई घटनाओं का मूल्यांकन किया। जैसे-जैसे व्यक्ति की उम्र बढ़ती है, व्यक्तिगत भावनाओं को नियंत्रित करना एक उच्च प्राथमिकता बन जाती है, जबकि ज्ञान अधिग्रहण एक शक्तिशाली उद्देश्य से कम हो जाता है। इसलिए, विकल्प-सहायक पूर्वाग्रह उत्पन्न होगा क्योंकि उनका ध्यान इस बात पर था कि वे विकल्पों के तथ्यात्मक विवरणों के बजाय विकल्प के बारे में कैसा महसूस करते हैं। अध्ययनों से पता चला है कि जब युवा वयस्कों को किसी विकल्प के भावनात्मक पहलू को याद रखने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है, तो वे विकल्प-सहायक पूर्वाग्रह दिखाने की अधिक संभावना रखते हैं। यह वृद्ध वयस्कों की स्मृति में सकारात्मक प्रभाव दिखाने की अधिक प्रवृत्ति से संबंधित हो सकता है। परिचितता पर भरोसा करें वृद्ध वयस्क घटना के विशेष तत्वों को पहचानने के लिए किसी घटना के बारे में स्पष्ट या सामान्य ज्ञान पर युवा वयस्कों की तुलना में अधिक भरोसा करते हैं। वृद्ध वयस्कों को भी घटनाओं की प्रासंगिक विशेषताओं, जैसे कि उनका रंग या स्थान, को सही ढंग से याद रखने की संभावना कम होती है। ऐसा इसलिए हो सकता है क्योंकि बड़े वयस्क युवाओं की तुलना में कम स्रोत पहचान विशेषताओं को याद रखते हैं (या उन पर भरोसा करते हैं)। नतीजतन, बड़े वयस्कों को अक्सर कम विशिष्ट जानकारी, जैसे परिचितता पर प्रतिक्रिया का अनुमान लगाना या आधार बनाना चाहिए। नतीजतन, यदि वे कुछ याद नहीं रख सकते हैं, तो उनके लापता अंतराल को उन चीजों से भरने की अधिक संभावना है जो उनके लिए परिचित हैं। 'सार' प्राप्त करना बड़े वयस्क सार-आधारित पुनर्प्राप्ति पर अधिक निर्भर होते हैं। कई अध्ययनों से पता चलता है कि किसी घटना को याद रखने में मदद करने के लिए रूढ़िवादी या सामान्य ज्ञान का उपयोग करना अन्य प्रकार की स्मारक जानकारी पर भरोसा करने की तुलना में कम संज्ञानात्मक रूप से आवश्यक है और इस प्रकार कम चिंतनशील गतिविधि की आवश्यकता हो सकती है। सार-आधारित प्रक्रियाओं की ओर यह बदलाव शब्दशः स्मृति में आयु में कमी के मुआवजे के रूप में हो सकता है। गलत यादों में उम्र से संबंधित वृद्धि के एपिसोडिक स्मृति और अवरोध खाते। स्मृति का अवरोध किसी व्यक्ति की सुनने की क्षमता और ध्यान अवधि से संबंधित हो सकता है। यदि व्यक्ति यह नहीं सुन सकता है कि उसके आसपास क्या चल रहा है या वह बहुत अधिक ध्यान नहीं दे रहा है, तो स्मृति को ठीक से संग्रहीत नहीं किया जा सकता है और इसलिए उसे सटीक रूप से पुनर्प्राप्त नहीं किया जा सकता है। दो प्रयुक्त कारों के बीच निर्णय लेने के उदाहरण हेन्केल और माथेर ने पुनर्प्राप्ति के समय विश्वासों की भूमिका का परीक्षण किया कि प्रतिभागियों को दो प्रयुक्त कारों के बीच निर्णय लेने जैसे कई काल्पनिक विकल्प देकर किस विकल्प को चुना गया था। कई विकल्प चुनने के बाद, प्रतिभागी चले गए और उन्हें एक सप्ताह बाद लौटने के लिए कहा गया। उस समय, हेन्केल और माथेर ने उन्हें याद दिलाया कि उन्होंने प्रत्येक विकल्प के लिए कौन सा विकल्प चुना था और उन्हें दो विकल्पों की विशेषताओं की एक सूची दी; कुछ नई सकारात्मक और नकारात्मक विशेषताओं को पुरानी विशेषताओं के साथ मिलाया गया था। इसके बाद, प्रतिभागियों से यह इंगित करने के लिए कहा गया कि क्या प्रत्येक विकल्प नया था, उनके द्वारा चुने गए विकल्प से जुड़ा था, या जिस विकल्प को उन्होंने अस्वीकार किया था, उससे जुड़ा था। प्रतिभागियों ने जो भी विकल्प हेन्केल और माथेर ने उन्हें बताया था कि उन्होंने अपनी यादों में चुना था, उसे पसंद किया। इन निष्कर्षों से पता चलता है कि पुनर्प्राप्ति के समय किस विकल्प को चुना गया था, इस बारे में विश्वास दोनों को आकार देते हैं कि किन विशेषताओं को विकल्पों के लिए जिम्मेदार ठहराया जाता है और उन्हें कितना स्पष्ट रूप से याद किया जाता है। हाई स्कूल ग्रेड को याद करते हुए एक अध्ययन में हाई स्कूल ग्रेड के लिए स्मृति में सटीकता और विकृति को देखा गया। आत्मकथात्मक स्मृति सामग्री की सटीकता और विरूपण के बीच के संबंध की जांच 99 नए कॉलेज छात्रों द्वारा वापस बुलाए गए 3,220 हाई स्कूल ग्रेड को सत्यापित करके की गई थी। यह दिखाया गया कि अधिकांश त्रुटियों ने वास्तविक हाई स्कूल ग्रेड को बढ़ा-चढ़ाकर पेश किया, जिसका अर्थ है कि इन विकृतियों का श्रेय सकारात्मक और भावनात्मक रूप से संतोषजनक दिशा में स्मृति पुनर्निर्माण को दिया जाता है। इसके अलावा, उनके निष्कर्षों से संकेत मिलता है कि विकृति की प्रक्रिया खराब ग्रेड प्राप्त करने की वास्तविक अप्रिय स्मृति हानि का कारण नहीं बनती है। ऐसा इसलिए है क्योंकि सटीकता याद करने के प्रतिशत और विषमता या विरूपण की डिग्री के बीच कोई संबंध नहीं पाया गया था। इससे पता चलता है कि हाई स्कूल ग्रेड की यादों में विकृति एक अन्य तंत्र द्वारा सामग्री को भूल जाने के बाद उत्पन्न होती है। कॉलेज ग्रेड का 50 साल का अध्ययन इसी तरह के कई अध्ययन किए गए हैं, जैसे कि कॉलेज ग्रेड को याद रखने का पचास साल का अध्ययन। इस अध्ययन में स्नातक होने के एक से 54 साल बाद, 276 पूर्व छात्रों ने 3,967 कॉलेज ग्रेड में से 3,025 को सही ढंग से याद किया। प्रतिधारण अंतराल के साथ चूक त्रुटियों की संख्या में वृद्धि हुई और बेहतर छात्रों ने कम त्रुटियां कीं। याद करने में आत्मविश्वास के साथ याद करने की सटीकता में वृद्धि हुई। कमीशन की 81 प्रतिशत त्रुटियों ने वास्तविक श्रेणी को बढ़ा-चढ़ाकर पेश किया। इन आंकड़ों से पता चलता है कि स्नातक होने के तुरंत बाद विकृतियां होती हैं, प्रतिधारण अंतराल के दौरान स्थिर रहती हैं, और बेहतर छात्रों के लिए अधिक होती हैं और पाठ्यक्रमों में छात्रों को सबसे अधिक आनंद मिलता है। इसलिए, कुछ समय के बीच जब स्मृति को संग्रहीत किया जाता है और जब इसे कुछ समय बाद पुनर्प्राप्त किया जाता है, तो विकृति उत्पन्न हो सकती है। लिखित परिदृश्य स्मृति परीक्षणों के परीक्षण के तरीके शोधकर्ताओं ने लिखित परिदृश्यों का उपयोग किया है जिसमें प्रतिभागियों को दो विकल्पों के बीच चयन करने के लिए कहा जाता है। बाद में, एक स्मृति परीक्षण पर, प्रतिभागियों को सकारात्मक और नकारात्मक विशेषताओं की एक सूची दी जाती है, जिनमें से कुछ परिदृश्य में थे और जिनमें से कुछ नए हैं। एक विकल्प-सहायक पूर्वाग्रह तब देखा जाता है जब सही और गलत दोनों एट्रिब्यूशन चुने गए विकल्प के पक्ष में होते हैं, जिसमें सकारात्मक विशेषताओं को चुने गए विकल्प और नकारात्मक विशेषताओं को अस्वीकार किए गए विकल्प के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है। छलः हेन्केल एंड माथेर (2007) ने पाया कि लोगों को गलत अनुस्मारक देने से कि उन्होंने पिछले प्रयोग सत्र में कौन सा विकल्प चुना था, लोगों को उस विकल्प को याद रखने के लिए प्रेरित किया जिसे उन्हें बताया गया था कि उन्होंने दूसरे विकल्प की तुलना में बेहतर होने के रूप में चुना था। इससे पता चलता है कि पसंद के समय पक्षपाती प्रसंस्करण का परिणाम होने के बजाय, पिछले विकल्पों को याद करते समय विकल्प-सहायक पूर्वाग्रह बड़े हिस्से में उत्पन्न होते हैं। डीज़/रोएडिगर-मैकडरमोट प्रतिमान डीज़-रोएडिगर-मैकडरमोट प्रतिमान (डी. आर. एम.) में एक प्रतिभागी होता है जो एक प्रयोगकर्ता को विषयगत रूप से संबंधित शब्दों की सूचियों को पढ़ता है (जैसे. मेज, सोफे, दीपक, डेस्क); फिर कुछ समय बाद प्रयोगकर्ता पूछेगा कि क्या सूची में कोई शब्द प्रस्तुत किया गया था। प्रतिभागी अक्सर रिपोर्ट करते हैं कि संबंधित लेकिन गैर-प्रस्तुत शब्द (जैसे। कुर्सी) को एन्कोडिंग श्रृंखला में शामिल किया गया था, अनिवार्य रूप से यह सुझाव देते हुए कि उन्होंने प्रयोगकर्ता को इन गैर-प्रस्तुत शब्दों (या आलोचनात्मक प्रलोभन) को कहते हुए 'सुना' था। महत्वपूर्ण प्रलोभन के लिए गलत 'हां' प्रतिक्रियाएं, जिन्हें अक्सर झूठी यादों के रूप में संदर्भित किया जाता है, मानक डी. आर. एम. स्थितियों में उल्लेखनीय रूप से अधिक होती हैं। संज्ञानात्मक असंगति से संबंध संज्ञानात्मक असंगति के सिद्धांत का सुझाव है कि लोगों में असंगति को कम करने के लिए एक प्रेरक प्रेरणा है। विकल्प-सहायक पूर्वाग्रह संभावित रूप से जैक ब्रेहम (1956) द्वारा निर्णय के बाद के विसंगति के रूप में खोजे गए संज्ञानात्मक विसंगति के पहलू से संबंधित है। संज्ञानात्मक असंगति के संदर्भ में, विकल्प-सहायक पूर्वाग्रह को "मैं एक्स पसंद करता हूं" और "मैंने वाई के लिए प्रतिबद्ध किया है" के बीच संघर्ष को कम करने के रूप में देखा जाएगा। लेडी मैकबेथ प्रभाव के एक अध्ययन ने प्रतिभागियों को धोने में संलग्न करके कम विकल्प-सहायक पूर्वाग्रह दिखाया। हालाँकि, अंतर्निहित सामान्य प्रभाव को बड़े अध्ययनों में दोहराया नहीं गया है, यह भी देखें एट्रिब्यूशन (मनोविज्ञान) चॉइस कॉग्निटिव डिसोनेंस कॉन्फैब्युलेशन पुष्टिकरण पूर्वाग्रह निर्णय लेने की प्रतिबद्धता की वृद्धि संज्ञानात्मक पूर्वाग्रहों की सूची स्मृति पूर्वाग्रहों की सूची इच्छापूर्ण सोच संदर्भ संज्ञानात्मक पूर्वाग्रह स्मृति पूर्वाग्रह