Disorder of written expression
लिखित अभिव्यक्ति का विकार एक प्रकार की सीखने की अक्षमता है जिसमें किसी व्यक्ति की लेखन क्षमता व्यक्ति की उम्र, शैक्षिक पृष्ठभूमि और मापी गई बुद्धि के आधार पर सामान्य रूप से अपेक्षित सीमा से काफी कम हो जाती है। खराब लेखन कौशल को शैक्षणिक प्रगति या दैनिक गतिविधियों में महत्वपूर्ण रूप से हस्तक्षेप करना चाहिए जिसमें लिखित अभिव्यक्ति (वर्तनी, व्याकरण, हस्तलेखन, विराम चिह्न, शब्द उपयोग, आदि) शामिल हैं। यह विकार आम तौर पर पढ़ने और/या गणित के विकारों के साथ-साथ व्यवहार से संबंधित विकारों के साथ भी होता है। चूँकि यह अक्सर अन्य सीखने के विकारों और मानसिक समस्याओं से जुड़ा होता है, यह अनिश्चित है कि क्या यह अपने आप प्रकट हो सकता है; और डिस्ग्राफिया को विकार का एक विशिष्ट रूप माना जा सकता है। लिखित अभिव्यक्ति के विकार की व्यापकता अन्य सीखने के विकारों के समान होने का अनुमान है, 3-5% के बीच। कई मूल्यांकनों के परिणामों के आधार पर निदान किया जा सकता है। संकेत और लक्षण व्याकरण और विराम चिह्न में कई वर्तनी त्रुटियाँ असाधारण रूप से खराब या अवैध लेखन वाक्य जिनमें सामंजस्य की कमी हो या लेखन कार्यों को पूरा करने से इनकार चिंता या हताशा (पेंसिल तोड़ना, गृहकार्य असाइनमेंट को फाड़ना) इस विकार के विशिष्ट कारण अज्ञात हैं। माना जाता है कि शारीरिक, मनोवैज्ञानिक और पर्यावरणीय कारकों की परस्पर क्रिया लिखित अभिव्यक्ति के विकार में योगदान करती है। न्यूरोसाइकोलॉजिकल और न्यूरोबायोलॉजिकल अनुसंधान में, कुछ अध्ययन इस बात के प्रमाण दिखाते हैं कि असामान्य रूप से उच्च टेस्टोस्टेरोन का स्तर और संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं (दृश्य-मोटर, भाषाई, ध्यान और स्मृति) में असामान्यताओं को सीखने के विकार के मामलों में एक भूमिका निभाने के लिए सोचा जाता है। बच्चों और वयस्कों दोनों में मस्तिष्क की चोटों का प्रभाव इनमें से किसी भी संज्ञानात्मक प्रक्रिया को खराब कर सकता है। अन्य अक्षमताएँ डिस्लेक्सिया पढ़ने में अक्षमता अभिव्यंजक भाषा विकार गणित विकार विकासात्मक मस्तिष्क चोट निदान (ओ. डब्ल्यू. एल. एस.) किशोरावस्था और वयस्क भाषा का मौखिक और लिखित भाषा पैमाना परीक्षण-3 (टी. ओ. ए. एल.-3) लिखित अभिव्यक्ति का प्रारंभिक लिखित भाषा परीक्षण (टी. ओ. डब्ल्यू. ई.) लिखित भाषा का परीक्षण-3 (टी. ओ. डब्ल्यू. एल.-3) वुडकॉक जॉनसन मनो-शैक्षिक बैटरी-संशोधित, उपलब्धि परीक्षण वेस्लर व्यक्तिगत उपलब्धि परीक्षण (डब्ल्यू. आई. ए. टी.) उपचार हालांकि लिखित अभिव्यक्ति कौशल के लिए विकार बचपन से लेकर वयस्कता तक कठिन और एक स्थायी समस्या हो सकती है, विभिन्न प्रकार के उपचार और समर्थन उन व्यक्तियों की मदद कर सकते हैं जिन्हें इस विकार से घर और स्कूल के वातावरण में रणनीतियों और कौशल को नियोजित करने में मदद मिलती है। इसमें विशिष्ट कौशल में सुधार के लिए तैयार की गई उपचारात्मक शिक्षा, सीखने के वातावरण में विशेष शैक्षणिक सेवाएं प्रदान करना और समवर्ती स्वास्थ्य और मानसिक मुद्दों को संबोधित करना शामिल है। कभी-कभी प्रेरणा बनाए रखने और नकारात्मक विचारों या भावनाओं को कम करने के लिए प्रेरक तकनीकों को बढ़ावा देना आवश्यक होता है। लेखन मध्यस्थता के प्रारंभिक चरणों में विफलता की आशंकाओं को दूर करने के लिए जो भी संशोधन आवश्यक हैं, उनका उपयोग करने के लिए दृढ़ता से प्रोत्साहित किया जाता है क्योंकि सीखने की अक्षमता वाले बच्चे अक्सर कम आत्मसम्मान और आत्मविश्वास का अनुभव करते हैं, जो आगे सीखने और शैक्षणिक सफलता में हस्तक्षेप कर सकते हैं। संदर्भ बाहरी लिंक तंत्रिका विकास संबंधी विकार