Brain Gym International
ब्रेन जिम एक स्वामित्व वाला मस्तिष्क प्रशिक्षण और शरीर की गति कार्यक्रम है। इसे व्यापक रूप से छद्म विज्ञान माना जाता है। संगठन "ब्रेन जिम इंटरनेशनल" शैक्षिक काइनसियोलॉजी फाउंडेशन का व्यापारिक नाम है, जो कैलिफोर्निया का एक गैर-लाभकारी निगम है जिसे 1987 में शामिल किया गया था और जिसने 1992 में एक गैर-लाभकारी के रूप में अपना आई. आर. एस. निर्णय प्राप्त किया था। "ब्रेन जिम" कंपनी के स्वामित्व वाला एक पंजीकृत ट्रेडमार्क है। 1970 के दशक में, पॉल और गेल डेनिसन ने शारीरिक व्यायामों का एक समूह विकसित किया, जिसमें बच्चों की सीखने की क्षमता में सुधार करने और तंत्रिका विज्ञान में आधारित होने का दावा किया गया; उन्होंने अपने दृष्टिकोण को "शैक्षिक गतिविज्ञान" कहा। कंपनी लोगों को तरीकों में प्रशिक्षित करके पैसा कमाती है, और उन लोगों को "ब्रेन जिम" ट्रेडमार्क का उपयोग करने का अधिकार देती है जिन्हें वह प्रशिक्षित करती है; प्रशिक्षित लोग ब्रांडेड पुस्तकों और अन्य सामग्रियों का उपयोग करते हैं जिन्हें वे कंपनी से खरीदते हैं। स्कूल प्रशिक्षित लोगों को स्कूलों में काम करने, शिक्षकों को प्रशिक्षित करने और छात्रों के साथ काम करने के लिए भुगतान करते हैं। 2005 में कंपनी ने 80 देशों में अपने कार्यक्रमों को बेचने का दावा किया और 2007 तक इसे प्रेस में व्यापक रूप से कवर किया गया था। द इकोनॉमिस्ट में 2013 के एक लेख में उस समय बाजार में लाए जा रहे "मस्तिष्क प्रशिक्षण" कार्यक्रमों की लहर पर टिप्पणी करते हुए, संगठन का उपयोग तंत्रिका विज्ञान के व्यावसायीकरण के एक उदाहरण के रूप में इस तरह से किया गया था कि वैज्ञानिकों को असमर्थनीय लगा लेकिन इसे एक समय के लिए व्यापक रूप से अपनाया गया। इस कार्यक्रम को यूके के स्कूलों में व्यापक रूप से अपनाया गया था और 2006 तक कई यूके सरकारी वेबसाइटों पर दिखाई दिया था, हालांकि 2018 में ऑफस्टेड, यूके स्कूलों के निरीक्षण ने ब्रेन जिम को एक "नौटंकी" के रूप में चिह्नित किया और स्कूलों को इसका उपयोग करने के खिलाफ चेतावनी दी। विधियाँ ब्रेन जिम कार्यक्रम बच्चों को कुछ सरल गतिविधियों को दोहराने के लिए कहता है जैसे कि रेंगना, जम्हाई लेना, हवा में प्रतीक बनाना और पानी पीना; इनका उद्देश्य "एकीकृत" करना, "पुनः रचना" करना और मस्तिष्क में रक्त प्रवाह को बढ़ाना है। हालांकि संगठन का दावा है कि तरीके अच्छे तंत्रिका विज्ञान में आधारित हैं, अंतर्निहित विचार छद्म विज्ञान हैं। अंतर्निहित विचारों में से एक यह है कि अभ्यास का उद्देश्य मस्तिष्क के गोलार्द्धों को संतुलित करना है ताकि दोनों पक्ष एक साथ बेहतर काम करें; विचार और भावना को एकीकृत करने के साथ-साथ दृश्य, श्रवण और मोटर कौशल को एकीकृत करने के लिए मस्तिष्क के "ऊपरी" हिस्सों को मस्तिष्क के "निचले" हिस्सों के साथ एकीकृत करने की भी धारणा है। एक अन्य विचार "मस्तिष्क बटन" का है-गर्दन पर धब्बे जिन्हें यदि कुछ तरीकों से छुआ जाता है, तो वे मस्तिष्क में रक्त के प्रवाह को उत्तेजित करने के लिए कथित हैं। यह सुझाव देने के लिए कोई अच्छी गुणवत्ता का प्रमाण नहीं है कि इनमें से कोई भी अभ्यास प्रभावी है। अंतर्निहित विचारों का एक अन्य समूह साइकोमोटर पैटर्निंग है, जिसे विकास के डोमन-डेलाकाटो सिद्धांत के रूप में भी जाना जाता है, जो दावा करता है कि यदि मोटर कौशल को सही क्रम में प्राप्त नहीं किया जाता है, तो परिणाम सीखने की क्षमता में आजीवन कमी होगी, और यह भी दावा करता है कि इन कमियों को वापस जाने और छोड़े गए कौशल को सीखने से दूर किया जा सकता है; यह सिद्धांत, और इसके आधार पर सीखने में सुधार करने का दावा, 1970 और 1980 के दशक में बदनाम किया गया था। ब्रेन जिम विधि में इसका एक उदाहरण बच्चों को रेंगने का अभ्यास कराना है। वैज्ञानिक अनुसंधान इस संगठन से जुड़े दावों में अंतर्निहित छद्म वैज्ञानिक विचार हैं। इसके अलावा, कई सहकर्मी-समीक्षित शोध अध्ययनों में ऐसा कोई महत्वपूर्ण प्रमाण नहीं मिला है जो ब्रेन जिम के प्रवर्तकों द्वारा रखे गए विचारों का समर्थन करता हो। सख्त वैज्ञानिक विधि का उपयोग करने का कोई प्रमाण नहीं है कि मस्तिष्क जिम अभ्यास का कोई लाभ है। जबकि ब्रेन जिम इंटरनेशनल का दावा है कि यह कार्यक्रम सीखने में सुधार करने का दावा करता है, अध्ययनों में इसके लिए कोई स्पष्ट प्रमाण नहीं मिला है। उनके कई दावे अनुभवजन्य साक्ष्य प्रदान करने के बजाय उपाख्यानात्मक साक्ष्य पर आधारित हैं। उदाहरण के लिए, जम्हाई को कार्यक्रम के शासन में शामिल किया गया था क्योंकि एक व्यक्ति का मानना था कि उद्देश्य से जम्हाई लेने से उनकी दृष्टि में मदद मिलती है। हालाँकि, वे इस दावे का समर्थन करने वाला कोई शोध प्रदान करने में असमर्थ थे। इसके अलावा, ब्रेन जिम को विकसित करने के लिए उपयोग की जाने वाली सैद्धांतिक नींव को वास्तव में शोध निष्कर्षों द्वारा खारिज कर दिया गया है। कुछ अनुभवजन्य अध्ययन जो मौजूद हैं जो ब्रेन जिम का समर्थन करते हैं, उनमें कार्यप्रणाली संबंधी मुद्दे और चिंताएं हैं जैसे कि कोई नियंत्रण समूह नहीं, पूर्व-परीक्षण डेटा की कमी और चिंता के व्यवहार के लिए प्रत्यक्ष उपायों की स्पष्ट कमी। इसके अतिरिक्त, जो अनुभवजन्य शोध किया गया है वह सुसंगत नहीं है क्योंकि इसने विभिन्न परिणाम चर को मापा है। इंटरनेशनल जर्नल ऑफ एजुकेशन के एक लेख में सलाह दी गई है कि जब शिक्षक छात्रों के शैक्षणिक प्रदर्शन में सुधार के लिए ऐसे कार्यक्रमों की प्रभावशीलता का निर्धारण कर रहे हों तो सावधानी बरतनी चाहिए, और यह कि शिक्षकों को यह तय करते समय संदेह होना चाहिए कि क्या यह स्कूल सेटिंग में लागू करने के लिए सही कार्यक्रम है यदि वे छात्रों के शैक्षणिक परिणामों में पर्याप्त सुधार की उम्मीद कर रहे हैं। एप्लाइड काइनेसिओलॉजी ब्रेन ट्रेनिंग कंडक्टिव एजुकेशन एक्सपेरिमेंटल लर्निंग फास्ट फॉर वर्ड काइनेस्थेटिक लर्निंगआरएक्स विकासात्मक और सीखने की अक्षमताओं के लिए वैकल्पिक चिकित्साएँ सेंसरमोटर लर्निंग स्मार्ट मूव्सः क्यों सीखना आपके सिर में सब कुछ नहीं है संदर्भ बाहरी लिंक आधिकारिक ब्रेन जिम वेबसाइट द स्केप्टिक डिक्शनरीः ब्रेन जिम एक्सपेरिमेंटल लर्निंग संयुक्त राज्य अमेरिका में स्थित शैक्षिक संगठन विशेष शिक्षा विकासात्मक और सीखने की अक्षमताओं के लिए वैकल्पिक चिकित्सा शिक्षणशास्त्र मस्तिष्क प्रशिक्षण कार्यक्रम 1987 कैलिफोर्निया में प्रतिष्ठान