Precision teaching
सटीक शिक्षण निर्देशात्मक रणनीति और पाठ्यक्रम के मूल्यांकन की एक सटीक और व्यवस्थित विधि है। यह व्यावहारिक व्यवहार विश्लेषण के व्यवहार रूपों के कुछ मात्रात्मक विश्लेषणों में से एक है। यह एक बहुत ही मजबूत मात्रात्मक वैज्ञानिक आधार से आता है और 1960 के दशक में ऑगडेन लिंडसले द्वारा काफी हद तक स्किनर के ऑपरेंट कंडीशनिंग पर आधारित था। सटीक शिक्षण एक प्रकार का क्रमादेशित निर्देश है जो अपने मुख्य डेटम के रूप में आवृत्ति पर बहुत अधिक ध्यान केंद्रित करता है। प्रवाह पर ध्यान केंद्रित करके, शिक्षक तब प्रत्येक शिक्षार्थी के लिए पाठ्यक्रम को समायोजित कर सकते हैं ताकि शिक्षार्थी के व्यक्तिगत प्रवाह माप के आधार पर सीखने को अधिकतम किया जा सके। निर्देश किसी भी विधि या दृष्टिकोण से हो सकता है। उदाहरण के लिए, सटीक शिक्षण के सबसे प्रभावी अनुप्रयोग तब होते हैं जब इसे प्रत्यक्ष निर्देश के साथ जोड़ा जाता है। पाँच साल से कम उम्र के बच्चों ने अपने प्रवाह माप को चार्ट किया है और अपने सीखने को बढ़ाने के लिए सटीक शिक्षण का उपयोग किया है। ओवेन व्हाइट के अनुसार, सटीक शिक्षण का उपयोग "गंभीर रूप से विकलांग से लेकर विश्वविद्यालय के स्नातक छात्रों, बहुत छोटे से लेकर बहुत बूढ़े तक के शिक्षार्थियों की प्रगति को पढ़ाने के लिए सफलतापूर्वक किया गया है।" मार्गदर्शक सिद्धांत प्रत्यक्ष रूप से अवलोकन योग्य व्यवहार पर ध्यान केंद्रित करना प्रत्यक्ष रूप से अवलोकन योग्य व्यवहार पर ध्यान केंद्रित करके, शिक्षक अस्पष्टता से बच सकते हैं। इस प्रकार, शिक्षक के लिए ठोस, सीधे अवलोकन योग्य व्यवहारों को मापना महत्वपूर्ण है जिन्हें गिना और दर्ज किया जा सकता है। भले ही सीखने की कमी एक सूक्ष्म या निजी हो (जैसे कि चुपचाप पढ़ना), शिक्षक को इसे सार्वजनिक करने का एक तरीका खोजना चाहिए ताकि इसे गिना और सुधार किया जा सके। प्रदर्शन आवृत्ति के माप के रूप में आवृत्ति को प्रति मिनट गणना के रूप में निर्दिष्ट किया जाता है। शिक्षा में पारंपरिक उपायों की तुलना में आवृत्ति डेटा के उपयोग के लिए अच्छी तरह से शोध किए गए लाभ हैं जैसे कि प्रतिशत सही मानक त्वरण चार्ट ओग्डेन लिंडसले ने मानक त्वरण चार्ट बनाया क्योंकि प्रत्येक शिक्षक जिस तरह से कैनसस बाल पुनर्वास इकाई विश्वविद्यालय में अपने शिक्षार्थी के व्यवहार को चार्ट कर रहा था, उसके बीच बड़ी मात्रा में अंतर था। लिंडसले ने संकेत दिया कि एक परियोजना को साझा करने में 20 से 30 मिनट का समय लगा क्योंकि प्रत्येक चार्ट को समझाया और वर्णित किया जाना था। इस प्रकार, मानक त्वरण चार्ट विकसित किया गया था जिसमें एक्स-अक्ष एक पूर्ण स्कूल सेमेस्टर (140 दिन) को समायोजित करने के लिए एक अतिरिक्त पैमाना है। y-अक्ष एक गुणा पैमाने पर था जो 1 प्रति दिन से 1000 प्रति मिनट तक की आवृत्तियों को समायोजित करता था। सबसे बड़ा लाभ यह था कि नए चार्ट के साथ, अलग-अलग शिक्षकों द्वारा चार्ट किए जा रहे अलग-अलग छात्रों के पास अभी भी प्रगति की तस्वीरें होंगी जिनकी तुलना और मूल्यांकन किया जा सकता है। द लर्नर नोज़ बेस्ट ओग्डेन लिंडसले बताते हैं कि उन्होंने यह नारा कैसे गढ़ाः इस अनुभव से, ओग्डेन ने महसूस किया कि यदि कोई छात्र योजना के अनुसार प्रगति कर रहा है, तो कार्यक्रम छात्र के लिए अच्छा है। यदि नहीं, तो कार्यक्रम त्रुटिपूर्ण है, और इसे बदलने की आवश्यकता है, इसलिए, छात्र द्वारा छात्र के उत्पाद के रूप में नहीं बल्कि शिक्षण के उत्पाद के रूप में कोई विफलता नहीं है। निर्देशात्मक उपकरण मानक त्वरण चार्टः प्रवाह को मापने के लिए, सटीक शिक्षण एक अर्ध-लघुगणक चार्ट का उपयोग करता है जिसे मानक त्वरण चार्ट कहा जाता है। यह चार्ट अधिग्रहण की दर में परिवर्तन के प्रदर्शन की अनुमति देता है और शिक्षक को समय के साथ तेजी से छात्र के प्रदर्शन का जल्दी से आकलन करने की अनुमति देता है। इस चार्ट का उपयोग करके, शिक्षक छात्र के प्रदर्शन और सीखने को अधिकतम करने के लिए पाठ्यक्रम को जल्दी से समायोजित करने में सक्षम होते हैं। यह चार्ट 1950 के दशक में लिंडसले द्वारा मेट्रोपॉलिटन स्टेट हॉस्पिटल और हार्वर्ड विश्वविद्यालय में विकसित किया गया था। इसे 1967 तक अपने वर्तमान रूप में नहीं बनाया गया था। SAFMEDS: SAFMEDS प्रवाह के प्रशिक्षण की एक विधि है और इसका अर्थ है से ऑल फास्ट मिनट एवरी डे शफल्ड। यह प्रशिक्षण कॉलेज की व्यवस्थाओं में प्रदर्शन को बढ़ाने के लिए दिखाया गया है। सटीक शिक्षण और त्वरण चार्ट का उपयोग करने के बारे में एक अच्छे परिचयात्मक लेख के लिए संदर्भ बाहरी लिंक http://psych.athabascau.ca/html/387/OpenModules/Lindsley/introa.shtml http://precisionteaching.pbwiki.com http://www.celeration.org/index.php?option=com_content&task=category&sectionid=5&id=23&Itemid=35 http://www.celeration.org शिक्षा सिद्धांत देखें।