Harold O'Neil
हेरोल्ड ओ 'नील एक अमेरिकी मनोवैज्ञानिक हैं। प्रौद्योगिकी में उनकी रुचि फ्लोरिडा स्टेट यूनिवर्सिटी में शुरू हुई, जहाँ उन्होंने 1960 के दशक के अंत में प्रायोगिक मनोविज्ञान में अपनी डिग्री प्राप्त की और उनकी कंप्यूटर-सहायता प्राप्त निर्देश प्रयोगशाला में शोध किया। वे ऑस्टिन में टेक्सास विश्वविद्यालय चले गए, जहाँ उन्होंने उनकी कंप्यूटर-सहायता प्राप्त निर्देश प्रयोगशाला का सह-निर्देशन किया और कार्यकाल प्राप्त किया। 1975 में, ओ 'नील को डिफेंस एडवांस्ड रिसर्च प्रोजेक्ट्स एजेंसी (डी. ए. आर. पी. ए.) में शामिल होने के लिए भर्ती किया गया, जहाँ उन्होंने पी. एल. ए. टी. ओ. IV ("एक ही समय में 600 टर्मिनल ऑनलाइन" के साथ अत्याधुनिक कंप्यूटर-सहायता प्राप्त निर्देश प्रणाली) सहित कंप्यूटर-आधारित शिक्षा पर एक कार्यक्रम चलाया। 1978 से 1985 तक, ओ 'नील ने यूएस आर्मी रिसर्च इंस्टीट्यूट फॉर बिहेवियरल एंड सोशल साइंसेज (एआरआई) में विभिन्न भूमिकाओं में कार्य किया। प्रशिक्षण अनुसंधान प्रयोगशाला के निदेशक के रूप में, उन्होंने 200 के आंतरिक कर्मचारियों और अनुबंध अनुसंधान और विकास कार्यक्रम का प्रबंधन किया। वह वरिष्ठ कार्यकारी सेवा के सदस्य थे (अमेरिकी सेना के 0.01% से भी कम नागरिक कर्मियों के पास यह दर्जा था)। उनके शोध कार्यक्रम में प्रौद्योगिकी विकास पर जोर दिया गया और इसमें संवादात्मक प्रौद्योगिकियां, अनुकरण-आधारित प्रशिक्षण प्रणालियां और बुद्धिमान शिक्षण प्रणालियों के साथ-साथ कंप्यूटर-आधारित बुनियादी कौशल कार्यक्रम, नौकरी कौशल शिक्षा कार्यक्रम शामिल थे। उनका जोर अनुसंधान और विकास पर था जिसे सेना की शिक्षा और प्रशिक्षण में लागू किया जा सकता था। 1980 के दशक के मध्य में, ओ 'नील ने सरकारी सेवा छोड़ दी और दक्षिणी कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय में रॉसियर स्कूल ऑफ एजुकेशन में शैक्षिक मनोविज्ञान और प्रौद्योगिकी के पूर्ण प्रोफेसर के रूप में पद ग्रहण किया। यू. एस. सी. में, वह यू. सी. एल. ए./सी. आर. ई. एस. एस. टी. के साथ एक शोध संबंध के माध्यम से सार्वजनिक विद्यालयों को शामिल करते हुए प्रौद्योगिकी-आधारित छात्र मूल्यांकन दृष्टिकोण के विकास में सक्रिय रहे हैं। उनके काम ने टीम कौशल और सहयोगी समस्या-समाधान कौशल के क्षेत्र में कार्यबल की तैयारी के कंप्यूटर आधारित मूल्यांकन पर जोर दिया है। उन्होंने राष्ट्रीय शिक्षा सांख्यिकी केंद्र (एन. सी. ई. एस.) के लिए आयोजित तीसरे अंतर्राष्ट्रीय गणित और विज्ञान अध्ययन (टी. आई. एम. एस. एस.) पर प्रेरणा का एक प्रमुख अध्ययन तैयार किया और प्रबंधित किया। उन्होंने मूल्यांकन और समानता पर लेख भी लिखे। यू. एस. सी. में अपने स्नातक छात्रों के साथ, ओ 'नील प्रयास, चिंता, आत्म-प्रभावकारिता और मेटाकॉग्निशन दोनों के लक्षण और राज्य उपायों के विकास पर शोध करता है। वह दक्षिण कोरिया, मलेशिया और ताइवान में डेटा संग्रह से जुड़े यूएससी शोध प्रबंधों का निर्देशन करते हैं। उनकी यू. एस. सी. गतिविधियों में मल्टीमीडिया रणनीतिक योजना (जैसे, दूरस्थ शिक्षा) और संकाय और संगठनात्मक उत्पादकता के मूल्यांकन के साथ-साथ खेलों का मूल्यांकन भी शामिल था। उनकी वर्तमान रुचियों में आत्म-नियमन कौशल (आत्म और सहकर्मी मूल्यांकन सहित) का शिक्षण और मूल्यांकन, प्रशिक्षण के लिए खेलों का उपयोग और परीक्षण पर प्रेरणा का प्रभाव शामिल है। प्रशिक्षण अनुसंधान क्षेत्र में, वह मूल्यांकन और प्रौद्योगिकी योजना के क्षेत्र में रक्षा विश्लेषण संस्थान के साथ परामर्श संबंधों के साथ उच्च प्रौद्योगिकी में अपनी रुचि जारी रखते हैं। वह सेना विज्ञान बोर्ड (1994-2001) के सदस्य थे। वह भविष्य के संघर्षों के लिए प्रशिक्षण पर रक्षा विज्ञान बोर्ड कार्य बल के सदस्य थे। वह अमेरिकन साइकोलॉजिकल एसोसिएशन के फेलो और एक प्रमाणित प्रदर्शन प्रौद्योगिकीविद् (सीपीटी) हैं। लेखक एक विपुल लेखक, कई लेखों, अध्यायों, पेशेवर पत्रों और रिपोर्टों के अलावा, उन्होंने चार पुस्तकों का सह-संपादन किया हैः दूरस्थ शिक्षा में क्या काम करता हैः दिशानिर्देश (2005), वेब-आधारित शिक्षणः सिद्धांत, अनुसंधान और अभ्यास (2006), सिमुलेशन का उपयोग करके समस्या समाधान का मूल्यांकन (2008), और कंप्यूटर गेम्स और टीम और वयस्क शिक्षा (2008)। संदर्भ बाहरी लिंक डॉ. ओ 'नील की पुस्तकों की सूची जन्म का वर्ष लापता (जीवित लोग) जीवित लोग 21वीं सदी के अमेरिकी मनोवैज्ञानिक दक्षिणी कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय संकाय फ्लोरिडा राज्य विश्वविद्यालय के पूर्व छात्र अमेरिकी मनोवैज्ञानिक संघ के अध्येता