The Edublog Awards
एडबलॉग पुरस्कार एक वार्षिक, समुदाय आधारित कार्यक्रम था जिसने शिक्षा को सुविधाजनक बनाने के लिए वेब ब्लॉग और सोशल मीडिया के उपयोग में उत्कृष्ट अभ्यास को मान्यता दी और मनाया। किसी भी देश से, किसी भी भाषा में, किसी भी आयु वर्ग या शिक्षार्थी के प्रकार के साथ काम करने वाले शिक्षकों से प्रविष्टियां स्वीकार की जाती थीं, जिसमें शिक्षार्थी के नेतृत्व वाली पहल भी शामिल थी। प्रत्येक वर्ष नवंबर में श्रेणियों के भीतर नामांकन खोले जाते हैं, जिसमें पुरस्कार कार्यक्रम दिसंबर में एक सामुदायिक वोट के बाद होता है। पुरस्कारों की स्थापना 2004 में जेम्स एन. फार्मर द्वारा की गई थी, जो अलेक्जेंडर हलावाइस के एक सुझाव पर आधारित था। अगले वर्ष, जोसी फ्रेजर ने 2005 से डेव कॉर्मियर और जेफ लेबो के साथ काम करते हुए पुरस्कार प्रबंधन संभाला। 2007 में जेम्स एन. फार्मर टीम में फिर से शामिल हुए, और जो के पहली बार टीम में शामिल हुए, आभासी विश्व मंच सेकंड लाइफ में एक घर के साथ पुरस्कार समारोह प्रदान किया। उन्हें आखिरी बार 2015 में सम्मानित किया गया था। लक्ष्य पुरस्कारों के पीछे तीन मुख्य उद्देश्य थेः एक अंतरराष्ट्रीय समुदाय के लिए एक अवसर प्रदान करना जो विद्वानों और शिक्षा आधारित ब्लॉगिंग (एडब्लॉग) में रुचि रखते हैं और शामिल हैं और सोशल मीडिया का उपयोग एक समुदाय के रूप में एक साथ आने का अवसर प्रदान करना, सीखने का समर्थन करने के लिए ब्लॉगिंग और सोशल मीडिया का उपयोग करने के नए तरीकों की खोज करना, और विश्व स्तर पर किए जा रहे प्रभावी, अभिनव कार्यों के धन को उजागर करना। सभी प्रकार के शिक्षा समुदायों का समर्थन करने के लिए सामाजिक सॉफ्टवेयर और उपयोगकर्ता-जनित सामग्री साइटों का उपयोग करने में शामिल या उनके बारे में सोचने वालों के लिए एक ठोस, वार्षिक रूप से अद्यतन संसाधन प्रदान करें। वे ब्लॉग, विकि, दृश्य-श्रव्य उपकरण, आभासी दुनिया और सोशल नेटवर्किंग प्लेटफार्मों के विविध उपयोग को भी प्रदर्शित करते हैं। यह प्रदर्शित करें कि नई तकनीकों का उपयोग सकारात्मक, नवीन, सुरक्षित और प्रभावी तरीकों से किया जा सकता है। पुरस्कार कार्यक्रम को शिक्षा में प्रौद्योगिकियों के उपयोग के लिए एक नैतिक घबराहट दृष्टिकोण के खिलाफ एक तर्क के रूप में कार्य करने के लिए डिज़ाइन किया गया है जो नवीन और रचनात्मक अभ्यास के लिए खतरा है। पुरस्कारों का तर्क है कि शिक्षा और पुस्तकालय सेवाओं के भीतर पहुंच को प्रतिबंधित और प्रतिबंधित करने के विपरीत, संभावित खतरों से निपटने के लिए शिक्षार्थियों, शैक्षणिक कर्मचारियों और संस्थानों के लिए डिजिटल साक्षरता और सामाजिक भागीदारी प्रभावी तरीका है। विजेता 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 संदर्भ एडब्लॉगः दृष्टि और नई दिशा कहाँ खोजें द फिलाडेल्फिया इन्क्वायरर, जनवरी 2006 सिर्फ ब्लॉगिंग से अधिकः 2007 एडब्लॉग अवार्ड्स पी. बी. एस. टीचर्स, दिसंबर 2007 बेस्ट ऑफ द ब्लॉग्स द गार्जियन, जनवरी 2007 रोल अप फॉर द एडीज द गार्जियन, जनवरी 2008 शिक्षा पुरस्कार पुरस्कार 2004 में स्थापित किए गए