Lou L. LaBrant
लौ एल. लाब्रांट (28 मई, 1888-25 फरवरी, 1991) एक अमेरिकी स्कूल शिक्षक और लेखक थे। वह 1954 में नेशनल काउंसिल ऑफ टीचर्स ऑफ इंग्लिश की अध्यक्ष थीं और अंग्रेजी शिक्षा में अग्रणी थीं, जिन्होंने पढ़ने और लिखने के शिक्षण के लिए समग्र और बाल-केंद्रित दृष्टिकोण का समर्थन किया। जीवनी लाब्रांट का जन्म हिंकले, इलिनोइस में हुआ था और उन्होंने मिडवेस्ट में सार्वजनिक हाई स्कूलों और प्रायोगिक स्कूलों में पढ़ाना शुरू किया था। उन्होंने 1911 में बेकर विश्वविद्यालय में लैटिन में स्नातक की डिग्री प्राप्त की। उन्होंने एम. ए. पूरा किया। 1925 में कान्सास विश्वविद्यालय में, और 1932 में नॉर्थवेस्टर्न विश्वविद्यालय से पीएचडी प्राप्त की। उन्होंने मुफ्त पढ़ने के कार्यक्रम बनाए और 1932 से 1942 तक ओहियो स्टेट यूनिवर्सिटी के यूनिवर्सिटी स्कूल में एक संस्थापक कर्मचारी सदस्य के रूप में काम किया। उन्होंने 1942 से 1953 तक न्यूयॉर्क विश्वविद्यालय में पढ़ाया। 1939 से 1943 तक वह जर्नल ऑफ एजुकेशनल मेथड की लेखिका और संपादक थीं, जहाँ उन्होंने विभिन्न पद्धतिगत दृष्टिकोणों का समर्थन किया। वह 1953 से 1954 तक अंग्रेजी के शिक्षकों की राष्ट्रीय परिषद की अध्यक्ष थीं। वह 1958 से 1971 तक डिलार्ड विश्वविद्यालय में मानविकी विभाग की प्रमुख थीं, जहाँ उन्होंने अफ्रीकी-अमेरिकी छात्रों के लिए एक पूर्व-फ्रेशमैन कार्यक्रम को व्यवहार में लाया। उन्होंने अंततः लगभग हर राज्य में पढ़ाया और हार्वर्ड विश्वविद्यालय में पहली महिला प्रोफेसर थीं। फ्रीडा एम. हेलर के साथ, उन्होंने शिक्षकों और छात्रों के बीच सहयोग के लिए एक श्रृंखला शुरू की, जिसे एक्सपेरिमेंटिंग टुगेदर-द लाइब्रेरियन एंड द टीचर ऑफ इंग्लिश कहा जाता है। सेवानिवृत्त होने के बाद, उन्होंने मिसौरी-कान्सास सिटी विश्वविद्यालय, क्लार्क अटलांटा विश्वविद्यालय और डिलार्ड विश्वविद्यालय में पढ़ाया और 1988 में, उन्हें बेकर विश्वविद्यालय द्वारा उनके 100वें जन्मदिन के लिए सम्मानित किया गया। 1962 में, उन्हें उत्कृष्टता के लिए डब्ल्यू. विल्बर हैटफील्ड पुरस्कार मिला। 1951 में उनकी पुस्तक वी टीच इंग्लिश प्रकाशित हुई थी। 1991 में 102 वर्ष की आयु में उनका निधन हो गया और उनका अंतिम संस्कार किया गया। ग्रेड्स में बच्चों के कुछ भाषा विकास का लेखन अध्ययन 4-12 समावेशी, एल लाब्रांट-आनुवंशिक मनोविज्ञान मोनोग्राफ्स, 1933 "सांस्कृतिक रूप से अलग युवाओं के लिए लक्ष्य", एल लाब्रांट-सांस्कृतिक रूप से अलग युवाओं के अंग्रेजी कौशल में सुधार "रचनात्मक लेखन के लिए मनोवैज्ञानिक आधार", एल लाब्रांट-अंग्रेजी पत्रिका, 1936-जेएसटीओआर "बच्चों की वाक्य संरचना को बदलना", एल लाब्रांट-द एलीमेंट्री इंग्लिश रिव्यू, 1934 "हाई-स्कूल के छात्रों को लिखने के लिए पढ़ाना", एल लाब्रांट-इंग्लिश जर्नल, 1946-जेएसटीओआर संचार मीडिया के उपयोग, एल. एल. लाब्रांट-एम. विलिस, 1961 "दस ग्रेड्स में मुफ्त पढ़ने का मूल्यांकन। "सात से बारहवीं कक्षा में मुफ्त पढ़ने का मूल्यांकन, समावेशी", एल. एल. लाब्रांट, एफ. एम. हेलर-शिक्षा में योगदान "एक मुफ्त पढ़ने के कार्यक्रम की सामग्री", एल. एल. लाब्रांट-2007-jstor.org "हाई-स्कूल ग्रेड में मानसिक-स्वास्थ्य अभ्यास", एल लाब्रांट-आधुनिक शिक्षा संदर्भों में मानसिक स्वास्थ्य "ब्लूप्रिंट या घर? लू लाब्रांट एंड द राइटिंग डिबेट, "पी. एल. थॉमस, द इंग्लिश जर्नल, वॉल्यूम। 89, नं. 3 हमारा इतिहास, स्वयं (जनवरी, 2000), पृष्ठ। 85-89, द्वारा प्रकाशितः अंग्रेजी के शिक्षकों की राष्ट्रीय परिषद "शिक्षा का विश्वकोश" संदर्भ 1888 जन्म 1991 मृत्यु