Indian Self-Determination and Education Assistance Act of 1975
भारतीय आत्मनिर्णय और शिक्षा सहायता अधिनियम 1975 (सार्वजनिक कानून 93-638) ने गृह सचिव, स्वास्थ्य, शिक्षा और कल्याण सचिव और कुछ अन्य सरकारी एजेंसियों को संघ द्वारा मान्यता प्राप्त भारतीय जनजातियों के साथ अनुबंध करने और सीधे अनुदान देने के लिए अधिकृत किया। जनजातियों के पास इस बात का अधिकार होगा कि वे धन का प्रबंधन कैसे करते हैं, जिससे उन्हें अपने कल्याण पर अधिक नियंत्रण मिलता है। आई. एस. डी. ई. ए. ए. को शीर्षक 25, संयुक्त राज्य कोड में संहिताबद्ध किया गया है, जो धारा 5301 (पूर्व में धारा 450) से शुरू होता है। 4 जनवरी, 1975 को कानून में हस्ताक्षर किए गए, आई. एस. डी. ई. ए. ए. ने आत्मनिर्णय को सरकारी कार्रवाई का केंद्र बनाया। इस अधिनियम ने भारतीय जनजातियों के साथ संधि संबंधों और दायित्वों को तोड़ने के लिए अपनी पूर्ववर्ती समाप्ति नीति के तहत संघीय सरकार द्वारा किए गए 30 साल के प्रयास को उलट दिया। यह अधिनियम 15 वर्षों के परिवर्तन का परिणाम था, जो अमेरिकी भारतीय सक्रियता, नागरिक अधिकार आंदोलन और जमीनी स्तर पर राजनीतिक भागीदारी पर आधारित सामुदायिक विकास से प्रभावित था। इतिहास 1934 का भारतीय पुनर्गठन अधिनियम (आई. आर. ए.) संविधान के निर्माण और परामर्श के रोजगार के रूप में जनजातीय स्वशासन के नवीनीकरण की दिशा में एक प्रारंभिक कदम था। आई. आर. ए. कुछ हद तक सीमित था, क्योंकि सभी जनजातीय कार्यों की आंतरिक सचिव (भारतीय मामलों के ब्यूरो [बी. आई. ए.] के माध्यम से) द्वारा समीक्षा की जाती थी। 1950 के दशक में, कांग्रेस के कुछ सदस्यों ने मूल अमेरिकियों को आत्मसात करने के प्रयास को नवीनीकृत करने और संघीय सरकार और आदिवासी राष्ट्रों के बीच विशेष संबंध को समाप्त करने के लिए कानून पारित किया। सरकार ने कई जनजातियों की कानूनी स्थिति को समाप्त करने की मांग की, उनके सदस्यों को स्वतंत्र अमेरिकी नागरिक बनने के लिए तैयार किया। भारतीय समाप्ति नीति के तहत 100 से अधिक जनजातियों और समुदायों को समाप्त कर दिया गया था। समाप्ति नीतियों की विफलता 1960 के दशक के अंत तक मूल्यांकन के साथ स्पष्ट हो गई। मूल अमेरिकियों और संघीय सरकार ने पहले के आई. आर. ए. द्वारा प्रतिनिधित्व किए गए अधिक से अधिक भारतीय अधिकारों की वापसी के लिए काम करना शुरू कर दिया। 1968 के भारतीय नागरिक अधिकार अधिनियम (आई. सी. आर. ए.) का पारित होना प्रभावशाली था। आई. सी. आर. ए. ने भारतीय देश में अधिकारों के अधिकांश विधेयक के लागू होने की गारंटी दी, एक ऐसी गारंटी जो आरक्षण पर मूल अमेरिकियों को नहीं मिली थी। 1960 के दशक में अमेरिकी भारतीय आंदोलन (ए. आई. एम.) और इसी तरह के कार्यकर्ता समूहों के उदय और मूल अमेरिकी कार्यकर्ता रिचर्ड ओक्स के नेतृत्व में अल्काट्राज़ के कब्जे जैसे हाई-प्रोफाइल प्रदर्शनों ने मूल अमेरिकी अधिकारों के मुद्दे को सार्वजनिक नीति में अधिक प्रमुखता देने में मदद की। राष्ट्रपति रिचर्ड निक्सन का "भारतीय नीति के लिए संयुक्त राज्य अमेरिका के राष्ट्रपति का संदेश संचरण अनुशंसाएँ" (8 जुलाई 1970) ने संघीय सरकार के लक्ष्य के रूप में भारतीय जनजातियों के लिए आत्मनिर्णय की सिफारिश की। उनके संदेश में कहा गया कि बर्खास्तगी एक गलत नीति थी। निक्सन ने व्यापक आत्मनिर्णय कानून बनाने का आह्वान किया। यह लक्ष्य भारतीय आत्मनिर्णय और शिक्षा सहायता अधिनियम या पी. एल. 93-638 में पूरा किया गया था। पी. एल. 93-638 के कार्यान्वयन कार्यान्वयन ने एक प्रक्रिया बनाई जिसे आत्मनिर्णय अनुबंध के रूप में जाना जाता है, जिसके तहत "एक अन्यथा संघीय कार्यक्रम के कर्मचारियों और प्रशासनिक नियंत्रण को" 638 अनुबंध "के माध्यम से आदिवासी सरकार को हस्तांतरित किया जाता है। इन अनुबंधों के तहत, जनजातियाँ धन और समर्थन प्राप्त करने के लिए संघीय आवश्यकताओं और दिशानिर्देशों को पूरा करते हुए एक विशेष कार्यक्रम (संसाधन प्रबंधन, कानून प्रवर्तन, शिक्षा, बाल देखभाल और पर्यावरण संरक्षण जैसे क्षेत्रों में) स्थापित करने के लिए सहमत होती हैं। संघीय सरकार और जनजातियों के बीच अनुबंधों में निहित कर्तव्यों को कार्यान्वयन एजेंसियों को सौंपा गया था, जिनमें से एक भारतीय मामलों का ब्यूरो, बी. आई. ए. था। बी. आई. ए. ने शुरू में इस परिवर्तन का विरोध किया। यह प्रक्रिया सख्ती से जनजातीय उपयोग के लिए धन की मंजूरी के लिए थी, उदाहरण के लिए, अपने बच्चों को शिक्षित करने के लिए। आदिवासी नेताओं द्वारा अनुदान राशि प्राप्त करने के निरंतर प्रयासों और कांग्रेस के प्रतिनिधियों के दबाव ने व्यापार करने का एक नया तरीका लाने में मदद की। जनजातीय मामलों पर बी. आई. ए. का प्रभाव धीरे-धीरे कम होता गया। इसके अलावा, संयुक्त राज्य अमेरिका के सर्वोच्च न्यायालय ने चेरोकी नेशन ऑफ ओक्लाहोमा बनाम लेविट में पाया कि संघीय सरकार 638 अनुबंध के तहत भुगतान के लिए उत्तरदायी थी। हालाँकि 638 अनुबंध कई जनजातियों को आवश्यक धन और सहायता कार्यक्रम प्रदान करते हैं, पी. एल. 93-638 की महत्वपूर्ण सीमाएँ थीं। उदाहरण के लिए, जनजातियों के पास अपने समुदायों में स्थानांतरण की जरूरतों को पूरा करने के लिए विभिन्न 638 अनुबंधित कार्यक्रमों में सरकारी धन को फिर से आवंटित करने की क्षमता नहीं थी। कानून की धारा 106सी के अनुसार "उपयुक्त सचिव और भारतीय जनजातियों के बीच सभी अनुबंध एक (1) से तीन (3) वर्ष की अवधि तक सीमित होंगे", जिससे कभी-कभी दीर्घकालिक लक्ष्यों को प्राप्त करना मुश्किल हो जाता है। 1975 के कानून ने या तो सचिव को 638 अनुबंध को रद्द करने या किसी कार्यक्रम के नियंत्रण को फिर से शुरू करने की अनुमति दी "यदि वह पाता है कि आदिवासी ठेकेदार के प्रदर्शन में अनुबंध निधि के संचालन में लापरवाही या कुप्रबंधन का उल्लंघन शामिल है"। भारतीय आत्मनिर्णय और शिक्षा सहायता अधिनियम में विधायकों द्वारा संशोधन किए गए हैं। संदर्भ रसेल एल. बार्श, रोनाल्ड एल. ट्रॉस्पर। "भारतीय आत्मनिर्णय और शिक्षा सहायता अधिनियम 1975 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