Personality Assessment System
व्यक्तित्व मूल्यांकन प्रणाली (पी. ए. एस.) जॉन डब्ल्यू. गिटिंगर द्वारा तैयार व्यक्तित्व का एक वर्णनात्मक मॉडल है। इस प्रणाली का उपयोग वैज्ञानिकों द्वारा व्यक्तित्व के अध्ययन में और नैदानिक अभ्यास में चिकित्सकों द्वारा किया गया है। पी. ए. एस. की एक प्रमुख विशेषता यह है कि एक व्यक्तित्व प्रोफ़ाइल की व्यवस्थित रूप से वेक्सलर स्केल्स सबटेस्ट स्कोर के एक सेट से व्याख्या की जा सकती है। पी. ए. एस. के दो पहलू हैं जो इसे अन्य व्यक्तित्व मॉडल से अलग करते हैं। वे वेक्सलर उपपरीक्षणों का उपयोग हैं, एक वस्तुनिष्ठ परीक्षण, एक व्यक्तित्व को निर्धारित करने के लिए और एक विकासात्मक मॉडल का उपयोग जिसमें व्यक्तित्व के विवरण में किशोरावस्था के माध्यम से विकास शामिल है। क्राउस्कॉफ ने प्रस्ताव दिया है कि विभेदक योग्यताएँ व्यक्तित्व भिन्नताओं का "कारण" हैं। इसका कारण यह है कि लोग उन योग्यताओं का उपयोग करना पसंद करते हैं जो उन्हें लगता है कि वे उन लोगों की तुलना में बेहतर हैं जहां वे कमजोर महसूस करते हैं। क्रौस्कॉफ इस परिकल्पना को "कट्टरपंथी" कहते हैं क्योंकि इस विचार पर बहुत कम ध्यान दिया गया है। इस "कट्टरपंथी परिकल्पना" के साथ, एक खुफिया परीक्षण का उपयोग, व्यक्तित्व की जानकारी प्राप्त करने के लिए वेक्सलर एडल्ट इंटेलिजेंस स्केल समझ में आता है। विवरण यह बहुत संक्षिप्त विवरण मुख्य रूप से पी. ए. एस. के सबसे हाल ही में प्रकाशित विवरण पर आधारित है, हालांकि अन्य विवरणों के साथ कोई असहमति नहीं है। पी. ए. एस. परिसर (दूसरों के बीच) पर आधारित है कि व्यवहार आनुवंशिकता और पर्यावरण दोनों द्वारा निर्धारित किया जाता है और व्यवहार लक्षणों की एक परस्पर प्रणाली द्वारा निर्धारित किया जाता है। इसके अलावा, इन लक्षणों को सीखने के माध्यम से इस हद तक संशोधित किया जा सकता है कि कुछ मूल आनुवंशिक दिशा के लगभग विपरीत हो सकते हैं। गिटिंगर का मूल सूत्रीकरण तीन आदिम आयामों को परिभाषित करता है जिनमें सामान्य क्षमता स्तर जोड़ा जाना चाहिए जिसे पी. ए. एस. में सामान्य स्तर के रूप में संदर्भित किया जाता है। मनोवैज्ञानिक ऊर्जा से संबंधित एक अतिरिक्त आयाम है। इस सिद्धांत में, लिंग और आयु भी अंतिम व्यक्तित्व विवरण को प्रभावित करते हैं। पहला आयाम इंटरनलाइज़र-एक्सटर्नलाइज़र है जो बाहरी दुनिया से विचलित हुए बिना आंतरिक उत्तेजनाओं या प्रतीकों में हेरफेर करने की क्षमता है। यह परिचित अंतर्मुखी-बहिर्मुखी आयाम के समान है, लेकिन समान नहीं है। आंतरिककर्ता अपने स्वयं के अनुभव और आंतरिक परिदृश्य पर अधिक निर्भर करता है और बाहरी लोगों की तुलना में कम सक्रिय होने की संभावना है। बाहरी व्यक्ति बाहर से आने वाले इनपुट पर निर्भर होता है और संबंधित होने के लिए संबंधित होने पर अधिक निर्भर होता है। गिटिंगर ने इसे बौद्धिक आयाम कहा। विनियमित-लचीले आयाम को एक विनियमित व्यक्ति के बारे में सोचकर देखा जा सकता है जो पूरी तरह से विवरण देख सकता है, लेकिन पूरी तरह से नहीं। नियंत्रित व्यक्ति अधिक उत्तेजना से बंधा होता है और "बड़ी तस्वीर" देखने में कम सक्षम होता है। विनियमित व्यक्ति अधिक प्रक्रियात्मक रूप से उन्मुख और भावनात्मक रूप से अछूता होता है। लचीला व्यक्ति संबंधों से जुड़ा होता है और उसका ध्यान चरण-दर-चरण प्रक्रियाओं से हटा दिया जाता है। सिद्धांत रूप में, विनियमित व्यक्ति के पास एक उच्च संवेदी सीमा होती है जो इसलिए एक लचीले व्यक्ति की तुलना में कम बार संतुष्ट होती है। गिटिंगर ने इसे प्रक्रियात्मक आयाम कहा। भूमिका अनुकूली-भूमिका समान आयाम किसी व्यक्ति की उन मांगों को पूरा करने के कौशल को संदर्भित करता है जो अन्य लोग उससे करते हैं। इस प्रकार यह एक सामाजिक आयाम है। इस आयाम से संबंधित व्यवहार आम तौर पर जागरूकता के बिना होता है। अनुकूलन योग्य व्यक्ति आसानी से विभिन्न प्रकार की भूमिकाएँ निभाता है, आकर्षक होता है और कई अलग-अलग स्थितियों में आसानी से आगे बढ़ता है और हमेशा अच्छा पहला प्रभाव डालता है। समान व्यक्ति की भूमिका केवल कुछ सामाजिक भूमिकाओं को संभालने में सक्षम होती है और अक्सर कहा जाता है कि वह सामाजिक रूप से अक्षम है। व्यवहार नई सामाजिक स्थितियों में सबसे अधिक स्पष्ट है, क्योंकि भूमिका वर्दी एक बहुत ही परिचित स्थिति में आरामदायक और स्वीकार की जा सकती है। अनुकूली भूमिका अच्छी पहली छाप बनाने और फिर दूसरों द्वारा उस पर रखी गई अवास्तविक अपेक्षाओं को न समझने से पीड़ित हो सकती है। गिटिंगर ने इसे सामाजिक आयाम कहा। क्षतिपूर्ति (या इसकी कमी) एक ऐसा व्यवहार है जिसे एक व्यक्ति अपने प्राकृतिक आयामों के खिलाफ जाने के लिए बचपन में अपनाता है। यह बेहतर मुकाबला कौशल प्राप्त करने के लिए किया जाता है जो उनके प्राकृतिक आयाम शुरू में प्रदान नहीं करते हैं। एक बार विकसित होने के बाद, क्षतिपूर्ति दृढ़ता से अंतर्निहित और बाहरी दबाव के लिए प्रतिरोधी होती है। अंत में, संशोधन (या इसकी कमी), मुआवजे की तरह, व्यक्ति के प्रारंभिक आयामों का मुकाबला करने के लिए एक सीखा हुआ व्यवहार है, लेकिन यह वयस्कता में विकसित होता है और बहुत अधिक नाजुक और दबाव के लिए प्रतिरोधी होता है। इस व्यवहार को वयस्क जिम्मेदारियों का सामना करने के लिए सीखा जाता है। जैसा कि पर्यावरण किसी व्यक्ति से कमजोरियों की भरपाई करना सीखने की मांग करता है, व्यक्ति इस हद तक क्षतिपूर्ति कर सकता है कि वास्तव में विपरीत आदिम विशेषता प्रतीत होती है। उदाहरण के लिए, एक आदिम बाह्यप्रेरक क्षतिपूर्ति कर सकता है और एक आंतरिकप्रेरक के रूप में अधिक दिखाई दे सकता है। हालांकि, एक असंपादित आदिम बाहरी और एक क्षतिपूर्ति आंतरिक के बीच अंतर हैं। क्षतिपूर्ति समायोजन एक अधिक तनावपूर्ण समायोजन है और इसके लिए अधिक अभ्यास और निरंतरता के अधिक प्रदर्शन की आवश्यकता होती है। इसके अलावा, एक व्यक्ति जिसे मुआवजा दिया जाता है, वह अक्सर दूसरों में अपनी आदिम विशेषताओं को प्रदर्शित होते देखने पर नकारात्मक प्रतिक्रिया करता है। एक व्यक्ति किसी एक, दो या तीनों आयामों में क्षतिपूर्ति कर सकता है। पी. ए. एस. मुआवजे सहित समायोजन को बुनियादी स्तर कहता है। पी. ए. एस. समायोजन के एक अतिरिक्त स्तर को परिभाषित करता है जिसे संपर्क या सतह स्तर कहा जाता है। सतह के स्तर पर, चार संभावित समायोजन हैं। एक व्यक्ति जिसे क्षतिपूर्ति नहीं दी जाती है, वह या तो संशोधित हो सकता है, यानी सतह पर अपनी आदिम विशेषता के विपरीत को प्रदर्शित करने का प्रयास कर सकता है या वे अपनी आदिम विशेषता को बनाए रखते हुए पूरी तरह से असंपादित और अपरिवर्तित रह सकते हैं। एक व्यक्ति जिसे मूल स्तर पर क्षतिपूर्ति दी जाती है, वह सतह पर अपने आदिम लक्षण की ओर लौट सकता है (इसे नियंत्रित समायोजन कहा जाता है) या इसके विपरीत की ओर बढ़ना जारी रख सकता है (इसे दमित समायोजन कहा जाता है)। एक व्यक्ति स्वतंत्र रूप से तीनों आयामों में समायोजन करता है। उदाहरण के लिए, एक व्यक्ति के पास एक आयाम में संशोधित समायोजन, दूसरे में नियंत्रित समायोजन और तीसरे में दबा हुआ समायोजन हो सकता है। सबटेस्ट स्केल्स एक्सटर्नलाइज़र-इंटरनलाइज़र डायमेंशन रेगुलेटेड-फ्लेक्सिबल डायमेंशन अस्वीकार्य-स्वीकार्य डायमेंशन पी. ए. एस. की एक प्रमुख विशेषता यह है कि किसी विशेष व्यक्ति की प्रोफ़ाइल वेक्सलर एडल्ट इंटेलिजेंस स्केल पर उनके स्कोर से प्राप्त की जा सकती है। पी. ए. एस. का विकास वास्तव में तब शुरू हुआ जब जॉन गिटिंगर ने कुछ व्यवहारों को देखा जो वेक्सलर पर सबटेस्ट स्कोर से संबंधित प्रतीत होते थे। इन वर्षों में, जैसा कि उन्होंने कई लोगों को देखा, उन्होंने पूर्ण सिद्धांत और वेक्सलर स्कोर को पी. ए. एस. प्रोफाइल में अनुवाद करने की विधि विकसित की। वेक्सलर स्कोर से पी. ए. एस. प्रोफाइल बनाने के लिए उपयोग की जाने वाली विधि में कई संशोधन 2001 की विधि और पी. ए. एस. का उपयोग करने वाले मनोवैज्ञानिकों द्वारा सबसे व्यापक रूप से उपयोग की जाने वाली एक बहुत पुरानी विधि के साथ किए गए थे। पी. ए. एस. का उपयोग वर्षों से कई अनुप्रयोगों के लिए किया गया है। अनुप्रयोगों के एक नमूने में शिक्षा, कैरियर विश्लेषण, स्व-सहायता और खुफिया जानकारी एकत्र करना शामिल है। डुविवियर कॉलेज के छात्र की सफलता और ड्रॉप-आउट से बचने के लिए विशेष ध्यान के साथ ड्रॉप-आउट दरों का विश्लेषण करते समय व्यक्तिगत मतभेदों के साथ काम करने के महत्व पर चर्चा करते हैं। वह पी. ए. एस. पर आधारित एक "प्रभाववादी मॉडल विश्लेषण" का उपयोग करती है। डाउन्स ने गणित और गणित की शिक्षा में स्नातक करने वाले कॉलेज के छात्रों का अध्ययन किया। अध्ययन में, दोनों समूहों के अधिकांश छात्र आदिम विनियमित थे, वास्तव में, क्षतिपूर्ति विनियमित थी। शुद्ध गणित के प्रमुख विषय आदिम और बुनियादी भूमिका समान होते थे जबकि गणित शिक्षा के प्रमुख विषय आदिम भूमिका अनुकूली होते थे। मेयर्स ने कई पुलिस बलों का अध्ययन किया और पाया कि पुलिस या तो आदिम भूमिका अनुकूली या क्षतिपूर्ति भूमिका वाले समान लोग थे। विल्टन जीवन कौशल के निर्माण के एक पूरे टूलबॉक्स का वर्णन करते हैं, जिसमें बाल प्रशिक्षण से लेकर अप्रिय लोगों से निपटने से लेकर सुरक्षा निर्माण तक सब कुछ शामिल है। वह अपने काम को व्यक्तिगत मतभेदों की अपनी समझ पर आधारित करती है जिसका श्रेय वह सबसे पहले जॉन गिटिंगर और पी. ए. एस. को देती है। डीफॉरेस्ट वियतनाम में खुफिया जानकारी एकत्र करने के दो पहलुओं में पी. ए. एस. के उपयोग का वर्णन करता है। एक उपयोग विषय के व्यक्तित्व प्रकार के लिए उपयुक्त पूछताछ विधियों को विकसित करना था। डीफॉरेस्ट की रिपोर्ट के अनुसार, वियतनामी एक-दूसरे के समान थे, विशेष रूप से आदिम स्तर पर, और इससे पूछताछ की एक सुसंगत विधि विकसित हुई। पी. ए. एस. का उपयोग उन व्यक्तित्वों की पहचान करने के लिए भी किया जाता था जो वफादार रहने की संभावना रखते थे, जो इस समय किसके साथ काम कर रहे थे, उसके अनुसार फ्लॉप हो जाते थे। इसका उपयोग खुफिया जानकारी इकट्ठा करने के लिए दुश्मन के स्थानों पर लौटने के लिए बंदियों या रेगिस्तानियों में से विषयों का चयन करने के लिए किया जाता था। पी. ए. एस. के विकासकर्ता, सी. आई. ए. कनेक्शन जॉन गिटिंगर ने पी. ए. एस. विकसित करने के दौरान केंद्रीय खुफिया एजेंसी के लिए एक मनोवैज्ञानिक के रूप में काम किया। पी. ए. एस. का वर्णन करने वाले प्रारंभिक प्रकाशन अकादमिक प्रकाशनों में प्रकाशित हुए और गिटिंगर के नियोक्ता का उल्लेख नहीं किया। जबकि पी. ए. एस. का उपयोग शिक्षा और नैदानिक कार्य जैसे कई संदर्भों में किया गया है, इसे जॉन गिटिंगर द्वारा विकसित किया गया था जिन्होंने कई अन्य सी. आई. ए. कर्मचारियों के साथ काम किया था। गिटिंगर और उनका पी. ए. एस. कार्य परियोजनाओं की एक विस्तृत श्रृंखला से संबंधित था, जिनमें से कुछ परियोजना एम. के. अल्ट्रा के रूप में जानी जाने वाली परियोजनाओं के समूह का हिस्सा थे। गिटिंगर एक गवाह थे और प्रोजेक्ट एम. के. अल्ट्रा में सीनेट की सुनवाई में सी. आई. ए. मनोवैज्ञानिक के रूप में पहचाने गए थे। गिटिंगर, पी. ए. एस. और एम. के. यू. एल. टी. आर. ए. के संबंधों की चर्चा मार्क्स ने अपनी पुस्तक के अध्याय 11 में हजारों दस्तावेजों की जांच के आधार पर की है। पेशेवर और शैक्षणिक पत्रिकाओं में पी. ए. एस. पर पहले के लेखों में कभी भी जॉन गिटिंगर के नियोक्ता का उल्लेख नहीं किया गया था। जबकि मार्क्स की पुस्तक सी. आई. ए. और एम. के. यू. एल. टी. आर. ए. परियोजना की आलोचना करती है, मार्क्स अपनी व्यक्तित्व प्रणाली के लिए गिटिंगर के जुनून के बारे में बताते हैं और इसका पूरी तरह से वर्णन करते हैं। मार्क्स ने यह भी बताया कि गिटिंगर बहुत चिंतित थे कि गिटिंगर, पी. ए. एस. और सी. आई. ए. को जोड़ने वाले मार्क्स के 1974 के लेख से गिटिंगर के पेशेवर करियर को नुकसान होगा। मार्क्स ने यह भी बताया कि 1973 की सुनवाई में गिटिंगर को "अपमानित" किया गया था और कहा गया था कि गिटिंगर को अपनी व्यक्तित्व प्रणाली के बारे में बात करने में दिलचस्पी थी, न कि सीनेट समिति द्वारा चलाए जा रहे नशीली दवाओं और यौन घोटालों के बारे में। ध्यान दें कि गिटिंगर 1978 में सरकारी सेवा से सेवानिवृत्त हुए थे। इस क्षेत्र में एक सी. आई. ए. मनोवैज्ञानिक द्वारा पी. ए. एस. के उपयोग का वर्णन डीफोरेस्ट की पुस्तक में किया गया है। यह पुस्तक वियतनाम में एक मनोवैज्ञानिक, बिल टॉड (एक छद्म नाम) के काम का वर्णन करती है। ट्रेवर्टन का कहना है कि यह पुस्तक "खुफिया प्रशंसकों के लिए एक है, एक मूल्यांकन नहीं है, बल्कि एक जासूस और उसके एजेंटों की एक जीवंत कहानी है"-न्यूयॉर्क टाइम्स में मैनिंग की समीक्षा में कहा गया है, "पुस्तक के प्रमुख लेखक ऑरिन डीफॉरेस्ट निश्चित रूप से एक असंतुष्ट सी. आई. ए. के रूप में सामने आते हैं। व्यक्ति, और इसकी सामग्री निश्चित रूप से स्व-सेवारत हैं। क्या यह पुस्तक भी भ्रामक है, यह पता लगाना किसी के लिए मुश्किल है जो किराए पर लिए गए असंबद्ध लोगों की डरावनी बिरादरी से बाहर है। फिर भी, स्लो बर्न में वैसे भी अपने गुण हैं। साहित्य पी. ए. एस. को मुख्य रूप से 1950 और 1960 के दशक के दौरान तब से निरंतर परिष्करण के साथ विकसित किया गया था। विकासकर्ता, जॉन डब्ल्यू. गिटिंगर की विशिष्टता और जॉन गिटिंगर के करियर की प्रकृति के कारण, साहित्य दो तरह से कुछ असामान्य है। सबसे पहले, जबकि पी. ए. एस. का उपयोग करते हुए पी. ए. एस. और शोध के बारे में कई पत्रिका लेख प्रकाशित किए गए हैं, केवल एक छोटी संख्या जॉन गिटिंगर द्वारा लिखित या सह-लेखक हैं। दूसरा, बहुत शोध किए गए हैं जो प्रकाशित नहीं हुए हैं। क्रौस्कॉफ और सुएंडर्स की पुस्तक में पी. ए. एस. के सिद्धांत, यह कैसे मनोविज्ञान में अन्य सिद्धांतों से संबंधित है, और पी. ए. एस. से संबंधित शोध की सबसे गहन चर्चा है। इस पुस्तक में स्वयं पी. ए. एस. पर शोध और पी. ए. एस. का उपयोग करके काम दोनों की एक बहुत व्यापक ग्रंथ सूची है। गिटिंगर का प्रमुख काम, एक 1964 का काम जिसे पी. ए. एस. एटलस कहा जाता है, में संभावित व्यक्तित्व प्रोफाइल की विस्तृत श्रृंखला का सबसे पूरा विवरण है। पी. ए. एस. एटलस को गिटिंगर द्वारा कभी भी औपचारिक रूप से प्रकाशित नहीं किया गया था। एक संशोधित संस्करण, जिसने पठनीयता और उपयोगिता में सुधार किया, 1992 में प्रकाशित किया गया था। गिटिंगर ने 1973 में सह-लेखक जे. एफ. विन्ने के साथ शैक्षणिक पत्रिकाओं में पी. ए. एस. के दो छोटे विवरण प्रकाशित किए। वेक्सलर और पी. ए. एस. के संबंधों का एक व्यापक सारांश वेक्सलर पर मानक संदर्भ के अध्याय 14 (व्यक्तित्व और वेक्सलर स्केल के संबंधित सहसंबंध) में माताराज़ो से उपलब्ध है। पी. ए. एस. और एम. बी. टी. आई. क्रास्कोफ और सॉन्डर्स चर्चा करते हैं कि पी. ए. एस. अन्य विभेदक अवधारणाओं से कैसे संबंधित है। सम्मेलनों में व्यक्तिगत बातचीत के कारण, शायद मायर्स-ब्रिग्स प्रकार संकेतक के पी. ए. एस. के साथ संबंधों को अन्य तुलनाओं की तुलना में अधिक चर्चा और विचार प्राप्त हुआ है। दोनों प्रणालियों में संबंध हैं लेकिन एक प्रणाली में एक व्यक्ति की प्रोफ़ाइल दूसरे की प्रोफ़ाइल से आसानी से प्राप्त नहीं होती है। शोध और सम्मेलन चर्चाओं से पता चलता है कि एमबीटीआई प्रश्नावली पर की गई प्राथमिकताओं द्वारा परिभाषित सचेत विकल्प किसी व्यक्ति के एमबीटीआई प्रोफाइल को परिभाषित करते हैं। समानता, किसी की जीवन शैली में विकल्प किसी व्यक्ति के पी. ए. एस. तीसरे या सतह के आयाम को परिभाषित करते हैं। पी. ए. एस. के शब्दों में, दुनिया को कोई जो चेहरा दिखाता है, वह किसी व्यक्ति की सचेत और अचेतन जांच प्रक्रिया का परिणाम है। एम. बी. टी. आई. प्रोफाइल की तरह, पी. ए. एस. सतह का आयाम दर्शाता है कि कोई व्यक्ति कौन है या वह कैसे देखा जाना चाहता है। एम. बी. टी. आई. और पी. ए. एस. इस बात के स्रोत पर अलग होते हैं कि किसी के सार्वजनिक व्यक्तित्व में क्या जाता है। पी. ए. एस. के पहले दो आयाम किसी के "मूल" या मूल व्यक्तित्व के निर्माण में प्रकृति और पोषण की मापने योग्य, विकासात्मक अंतःक्रियाओं का प्रतिनिधित्व करते हैं। मूल व्यक्तित्व से उत्पन्न प्रेरणाओं के आधार पर, सतह व्यक्तित्व किसी व्यक्ति के बड़े पैमाने पर, लेकिन पूरी तरह से नहीं, ताकत को अधिकतम करने और कमजोरियों को कम करने के लिए सचेत विकल्पों का परिणाम है। एक बार जब व्यक्ति का मूल या मूल व्यक्तित्व बन जाता है, तो यह अपरिवर्तनीय होता है। इसके विपरीत, सतह का आयाम शिक्षा, चिकित्सा, बीमारी, आघात और/या उम्र बढ़ने जैसे जीवन के अनुभवों के माध्यम से सूक्ष्म परिवर्तनों के अधीन है। इसलिए, जबकि एम. बी. टी. आई. और पी. ए. एस. का तीसरा आयाम दोनों उस पहचान के बारे में सचेत विकल्पों का परिणाम है जिसे एक व्यक्ति प्रोजेक्ट करना चाहता है, ये संबंधित मॉडल किसी के सार्वजनिक व्यक्तित्व की पसंद में जाने वाले निर्णयों को नियंत्रित करने वाले स्रोतों के रूप में भिन्न होते हैं। फुटनोट्स संदर्भ डाउन्स, आर. आर. 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