Voluntary Flexible Agreement
स्वैच्छिक लचीला समझौता (वी. एफ. ए.) संयुक्त राज्य कांग्रेस द्वारा 1998 में 1965 के उच्च शिक्षा अधिनियम के पुनः प्राधिकरण के दौरान बनाया गया था। वी. एफ. ए. संघीय परिवार शिक्षा ऋण कार्यक्रम (एफ. एफ. ई. एल. पी.) गारंटरों को कार्यक्रम और तकनीक विकसित करने में सक्षम बनाता है ताकि उधारकर्ताओं को छात्र-ऋण चूक और इसके सभी नकारात्मक परिणामों से बचने में मदद मिल सके। वी. एफ. ए. का उद्देश्य सर्वोत्तम प्रथाओं को खोजने, दीर्घकालिक डेटा एकत्र करने और परिणामों को साझा करने के उद्देश्य से प्रयोग करना है ताकि यह निर्धारित किया जा सके कि स्कूलों, छात्रों, संघीय सरकार और अमेरिकी करदाता को क्या लाभ होता है। [1] नए तरीके वी. एफ. ए. ऋण प्रबंधन और चूक की रोकथाम के लिए नए तरीकों के विकास की अनुमति देता है। इससे पहले, गारंटर वित्तपोषण मॉडल डिफ़ॉल्ट संग्रह पर अधिक केंद्रित था। ऋण गारंटर के राजस्व का लगभग 60 प्रतिशत चूक ऋणों के संग्रह से उत्पन्न होता है, जिसमें 10 प्रतिशत से भी कम चूक रोकथाम से आता है और शून्य प्रतिशत अपराध रोकथाम से आता है। [1] वी. एफ. ए. के तहत, सक्रिय अपराध पर ध्यान केंद्रित किया गया, जिसका अर्थ है पुनर्भुगतान की समस्याओं को शुरू करने से पहले रोक देना। "प्रथम पीढ़ी" वी. एफ. ए. मूल रूप से, सरकार ने केवल चार गारंटरों के साथ एक वी. एफ. ए. में प्रवेश किया। "पहली पीढ़ी" के वी. एफ. ए. संगठन अमेरिकन स्टूडेंट असिस्टेंस (ए. एस. ए.), कैलिफोर्निया स्टूडेंट एड कमीशन/एडफंड, ग्रेट लेक्स हायर एजुकेशन कॉर्पोरेशन (ग्रेट लेक्स) और टेक्सास गारंटीड स्टूडेंट लोन कॉर्पोरेशन (टी. जी.) हैं। पहले वी. एफ. ए. से पहले, संघीय छात्र ऋण कार्यक्रम लगभग 40 वर्षों तक अस्तित्व में था, बिना किसी निश्चित डेटा के कि क्या अपराध और चूक को रोकता है। पहली पीढ़ी के वी. एफ. ए. की मंजूरी के बाद से, निम्नलिखित को महसूस किया गया हैः 47 प्रतिशत तक की सामूहिक चूक दरों में कमी-संघीय चूक "ट्रिगर" दरों में औसत कमी (एक वार्षिक संघीय माप जो उस वित्तीय वर्ष के दौरान चूक करने वाले पुनर्भुगतान में उधारकर्ताओं के प्रतिशत का प्रतिनिधित्व करता है)-24 प्रतिशत तक-चूक किए गए ऋणों को अच्छी स्थिति में ऋण में बदलना-छात्रों और उनके परिवारों के लिए विशेष रूप से वित्तीय साक्षरता और ऋण प्रबंधन शिक्षा पर केंद्रित कार्यक्रमों का निर्माण [1] पहली पीढ़ी के वी. एफ. ए. ने पाया कि चूक को रोकने में अपराध को रोकना महत्वपूर्ण है। फर्स्ट जेनरेशन वी. एफ. ए. द्वारा किए गए अध्ययनों में पाया गया कि छात्रों को जल्दी और अक्सर छात्र ऋण पुनर्भुगतान के बारे में शिक्षित करना देर से भुगतान को रोकने का एक प्रभावी तरीका है। प्रत्येक गारंटर ने अपने सलाहकारों के टेलीफोन कौशल को बढ़ाने के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रमों में निवेश किया। सलाहकार डिफ़ॉल्ट रोकथाम लक्ष्यों से अधिक परिचित हो गए और उधारकर्ता अपराध के अंतर्निहित कारणों को हल करने के लिए उपयुक्त रणनीतियों को सीखा। सबसे अच्छा अभ्यास पाया गया कि हस्तक्षेप करने का सबसे अच्छा समय छह महीने की छूट अवधि के दौरान होता है जब एक छात्र स्नातक होता है, वापस लेता है, या स्कूल में आधे समय की उपस्थिति से कम हो जाता है। ऋण चुकौती के परिणाम 270 दिनों के लिए ऋण चूक होने के बाद (जिसका अर्थ है कि कोई भुगतान नहीं किया गया है) और ऋण एजेंसी ऋण एकत्र करने में असमर्थ है, ऋण राज्य के गारंटर को सौंप दिया जाता है। ऋण "त्वरित" हो सकता है, जिसका अर्थ है कि पूरी शेष राशि एक ही भुगतान में देय होगी। ऋण एकत्र करने के लिए निम्नलिखित कदम उठाए जा सकते हैं। संयुक्त राज्य ट्रेजरी विभाग संघीय और/या राज्य कर रिफंड की भरपाई कर सकता है। विभाग एक नियोक्ता को ऋण के पुनर्भुगतान के लिए डिस्पोजेबल कर्मचारी वेतन का 15 प्रतिशत प्राप्त करने की भी आवश्यकता हो सकती है। अतिरिक्त संग्रह लागत का आकलन किया जा सकता है। चूककर्ता उधारकर्ता के खिलाफ कानूनी कार्रवाई की जा सकती है। और अंत में, क्रेडिट ब्यूरो को अधिसूचित किया जा सकता है, जिसके परिणामस्वरूप क्रेडिट रेटिंग खराब हो सकती है। [2] चूककर्ता उधारकर्ताओं के लिए विकल्प वी. एफ. ए. प्रस्ताव के माध्यम से, जो उधारकर्ता पहले अपने ऋणों पर चूक कर चुके हैं, वे पुनर्वास प्रक्रिया में प्रवेश करने और अपनी क्रेडिट रिपोर्ट को साफ करने में सक्षम हैं। [3] ऋण पुनर्वास प्रक्रिया में, उधारकर्ता नौ स्वैच्छिक, समय पर, लगातार भुगतान करके अपनी अपराधी स्थिति को उलट सकते हैं। उधारकर्ता संघीय छात्र सहायता के लिए पात्रता को फिर से स्थापित करने में भी सहायता प्राप्त कर सकते हैं। अमेरिकी छात्र सहायता छात्र ऋण गारंटी समूह डिफ़ॉल्ट दर संदर्भ [1] अमेरिकी छात्र सहायता भी देखें। स्वैच्छिक लचीला समझौता रिपोर्ट 2007। © 2007. [2] संघीय छात्र सहायता। 8 अक्टूबर, 2008 को प्राप्त किया गया। [3] यू. एस. ए. फंड्स एजुकेशन एक्सेस रिपोर्ट। 3 अक्टूबर, 2008 को प्राप्त किया गया। बाहरी लिंक वी. एफ. ए. कॉर्नेल विश्वविद्यालय स्कूल ऑफ लॉ में भाग लेने के लिए गारंटरों को शिक्षा विभाग का नोटिस शिक्षा विभाग 1965 के उच्च शिक्षा अधिनियम में संशोधन संयुक्त राज्य कांग्रेस संयुक्त राज्य अमेरिका संघीय शिक्षा कानून