Pete Goldschmidt
पीटर गोल्डस्मिड्ट एक अमेरिकी शिक्षाविद हैं जो यू. सी. एल. ए. के नेशनल सेंटर फॉर रिसर्च ऑन इवैल्यूएशन, स्टैंडर्ड्स एंड स्टूडेंट टेस्टिंग (सी. आर. ई. एस. एस. टी.) में एक वरिष्ठ शोधकर्ता हैं और असमान स्कूल, असमान संभावनाएं नामक निबंधों और अध्ययनों के संकलन में योगदानकर्ता हैं। डॉ. गोल्डस्मिड्ट के शोध हितों में छात्र और स्कूल के प्रदर्शन की निगरानी के लिए उचित तरीकों की जांच करना शामिल है। उनका ध्यान स्कूल की गुणवत्ता, लागत प्रभावशीलता अध्ययन और कार्यक्रम मूल्यांकन के विश्लेषण के लिए नवीन क्रॉस-सेक्शनल और अनुदैर्ध्य यादृच्छिक प्रभाव मॉडल को लागू करके छात्र परिणामों पर समुदाय, संगठन और नीतिगत प्रभावों जैसे मध्यस्थ और संयमित कारकों पर केंद्रित है। उनकी रुचियों में काम पर संक्रमण पर स्कूली शिक्षा का प्रभाव और अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा प्रणालियों के साथ तुलना भी शामिल है। शिक्षा शिक्षा पीएचडी, 1997, स्कूल ऑफ एजुकेशन, यूनिवर्सिटी ऑफ कैलिफोर्निया, लॉस एंजिल्स, डिवीजन ऑफ सोशल रिसर्च मेथोडोलॉजी, जोरः इकोनॉमिक्स ऑफ एजुकेशन एमए, 1987, यूनिवर्सिटी ऑफ कैलिफोर्निया, सांता बारबरा, मेजरः इकोनॉमिक्स बीए, 1985, यूनिवर्सिटी ऑफ कैलिफोर्निया, लॉस एंजिल्स, मेजरः इकोनॉमिक्स रेफरेंस ईयर ऑफ बर्थ मिसिंग (लिविंग पीपल) लिविंग पीपल अमेरिकी एजुकेशनल थ्योरिस्ट