Impact of the COVID-19 pandemic on female education
कोविड-19 महामारी का महिला शिक्षा पर काफी प्रभाव पड़ा है। महिला शिक्षा असमान सामाजिक मानदंडों और लड़कियों के साथ होने वाले भेदभाव के विशिष्ट रूपों से संबंधित है। 2018 में, दुनिया भर में 130 मिलियन लड़कियां स्कूल से बाहर थीं, और तीन में से केवल दो लड़कियों को माध्यमिक शिक्षा में नामांकित किया गया था। कोविड-19 महामारी अंतराल को और बढ़ा सकती है और 1 करोड़ 10 लाख से अधिक लड़कियों की शिक्षा को बाधित करने का खतरा पैदा कर सकती है। इसके अलावा, लड़कियों की इंटरनेट और ऑनलाइन शिक्षा तक पहुंच होने की संभावना कम है। दुनिया के कुछ हिस्सों में किशोर लड़कियों की शिक्षा तक पहुंच में कई बाधाएं बनी हुई हैं, जिनमें असमान लिंग मानदंडों की दृढ़ता भी शामिल है। इनसे लड़कों की शिक्षा को प्राथमिकता मिलती है, स्कूलों के वातावरण में यौन और लिंग आधारित हिंसा, यौन और प्रजनन स्वास्थ्य और अधिकारों पर प्रतिबंध, बाल विवाह और प्रारंभिक गर्भावस्था, किशोर लड़कियों की युवावस्था के बाद से आवाजाही की स्वतंत्रता पर प्रतिबंध के साथ-साथ उन पर अवैतनिक देखभाल और घरेलू काम का बोझ पड़ता है। पर्याप्त बुनियादी ढांचे की कमी, विशेष रूप से स्कूलों में स्वच्छता सुविधाओं की कमी भी उनकी शिक्षा के लिए एक बड़ी बाधा है। जब भी कोई आर्थिक, राजनीतिक, सुरक्षा या स्वास्थ्य संकट उत्पन्न होता है और विकसित होता है तो शिक्षा, विशेष रूप से लड़कियों की शिक्षा, गंभीर रूप से प्रभावित होती है। यह समाजों के पुनर्निर्माण और सतत विकास के लिए समाधान का एक अनिवार्य हिस्सा भी है। स्कूल बंद होने के प्रतिकूल परिणाम स्कूल छोड़ने का जोखिम संगठन यूनेस्को का अनुमान है कि 1 करोड़ 10 लाख से अधिक स्कूली लड़कियों को स्कूल छोड़ने का खतरा है। अन्य अनुमानों के अनुसार निम्न और मध्यम आय वाले देशों में 2 करोड़ लड़कियों और युवा महिलाओं की संख्या अधिक है। स्कूल वापस जाने वाली लड़कियों पर कोविड-19 के प्रभाव का अनुमान लगाना मुश्किल है। लड़कियों के शिक्षा के अधिकार के लिए मलाला फंड ने अनुमान लगाया है कि निम्न और मध्यम आय वाले देशों में माध्यमिक विद्यालय की आयु की अतिरिक्त 2 करोड़ लड़कियां स्कूल से बाहर हो सकती हैं। विश्व बैंक ने अनुमान लगाया है कि 70 लाख प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय के छात्रों को स्कूल छोड़ने का खतरा है, जिसमें स्कूल से बाहर की आबादी में 2 प्रतिशत की वृद्धि हुई है। सेव द चिल्ड्रन ने अनुमान लगाया है कि बाल गरीबी के बढ़ते स्तर के कारण 7 से 9.7 लाख बच्चों को स्कूल छोड़ने का खतरा है। हालाँकि संख्याएँ अभी तक निश्चित नहीं हैं, लेकिन यह स्पष्ट है कि कोविड-19 के कारण स्कूल बंद होने से लड़कियों के भविष्य पर विनाशकारी प्रभाव पड़ेगा, साथ ही स्वास्थ्य और पोषण, आर्थिक विकास और कई अन्य परिणामों पर पीढ़ी दर पीढ़ी प्रभाव पड़ेगा। बढ़ते घरेलू हिंसा और जबरन विवाह किशोर लड़कियों को विशेष रूप से लॉकडाउन के दौरान घरेलू हिंसा, साइबरबुलिंग और यौन हिंसा का खतरा है, क्योंकि लॉकडाउन घरेलू हिंसा को बढ़ा रहे हैं। उदाहरण के लिए, फ्रांस में घरेलू हिंसा के मामलों में 30 प्रतिशत की वृद्धि हुई है। प्रारंभिक अनुमानों से पता चलता है कि कोविड-19 संकट के कारण अगले दशक में लगभग 1 करोड़ 30 लाख जल्दी विवाह हो सकते हैं और हर अतिरिक्त तीन महीने के लॉकडाउन के लिए, लिंग-आधारित हिंसा के 1 करोड़ 50 लाख और मामले हो सकते हैं। गिनी, लाइबेरिया और सिएरा लियोन में, 2014 से 2016 तक इबोला संकट के कारण मातृ मृत्यु दर में 75 प्रतिशत की वृद्धि हुई, मुख्य रूप से प्रारंभिक और अनपेक्षित गर्भावस्था के कारण। कोविड-19 संकट के कुछ संदर्भों में समान परिणाम हो सकते हैं। सतत विकास लक्ष्यों (एस. डी. जी. 3,4 और 5) के लिए निगरानी ढांचे में व्यापक कामुकता शिक्षा के महत्व को पहचाना जाता है। संयुक्त राष्ट्र के अनुसार, व्यापक कामुकता शिक्षा "कामुकता के संज्ञानात्मक, भावनात्मक, शारीरिक और सामाजिक पहलुओं के बारे में शिक्षण और सीखने की एक पाठ्यक्रम-आधारित प्रक्रिया है। इसका उद्देश्य बच्चों और युवाओं को ज्ञान, कौशल, दृष्टिकोण और मूल्यों से लैस करना है जो उन्हें सशक्त बनाएगाः उनके स्वास्थ्य, कल्याण और गरिमा का एहसास करना; सम्मानजनक सामाजिक और यौन संबंध विकसित करना; इस बात पर विचार करना कि उनकी पसंद उनके अपने और दूसरों के कल्याण को कैसे प्रभावित करती है; और जीवन भर उनके अधिकारों की सुरक्षा को समझना और सुनिश्चित करना। सिफारिशें संकट और नाजुकता के संदर्भ में, रिपोर्ट "बीजिंग + 25: पीढ़ी समानता किशोर लड़कियों की शिक्षा के साथ शुरू होती है" (प्लान इंटरनेशनल फ्रांस, यूरोप और विदेश मामलों के लिए फ्रांसीसी मंत्रालय और यूनेस्को, 2020) ऐसी सिफारिशों का प्रस्ताव करती है जो किशोर लड़कियों की शिक्षा के लिए नीतियों और कार्यक्रमों में शामिल सभी हितधारकों को संबोधित करती हैं और अधिक व्यापक रूप से, लैंगिक समानता और समग्र रूप से एस. डी. जी. को बढ़ावा देने की पहल। इन सिफारिशों में किशोर लड़कियों द्वारा सामना की जाने वाली विशिष्ट स्थितियों और जोखिमों को ध्यान में रखा गया है, जिसमें स्थायी रूप से स्कूल छोड़ने और कोविड-19 स्वास्थ्य संकट से बढ़ी हुई हिंसा के जोखिम शामिल हैंः लड़कियों की विशिष्ट शिक्षा आवश्यकताओं को बेहतर ढंग से पूरा करने के लिए मानवीय और विकास हितधारकों के बीच साझेदारी को प्रोत्साहित करना और यह सुनिश्चित करना कि लड़कियां और लड़के स्कूल जाएं या लौटें, जहां वे सुरक्षित हैं और सीखने के लिए अच्छी स्थिति में हैं। कोविड-19 से संबंधित घटनाओं, रुग्णता और मृत्यु दर पर लिंग और आयु-विभाजित डेटा एकत्र करें; लड़कियों को स्कूल में वापस लाने और देश की प्रतिक्रिया योजनाओं का मूल्यांकन करने के लिए कार्य योजनाओं को विकसित करने और लागू करने के लिए स्कूलों के साथ काम करें। शिक्षा की निरंतरता सुनिश्चित करने और तकनीकी कौशल और डिजिटल विभाजन सहित किशोर लड़कियों के लिए मौजूदा असमानताओं को न बढ़ाने के लिए सरल और उन्नत तकनीकों का उपयोग करके स्कूल बंद होने की स्थिति में दूरस्थ शिक्षा समाधान पेश करें। महिला शिक्षा का सामाजिक-आर्थिक प्रभाव भी देखें महिला शिक्षा में लिंग अंतर लड़कियों के अधिकार स्रोत संदर्भ महिला यूनेस्को शिक्षा और स्वास्थ्य महिला और शिक्षा