Marie Torhorst
मैरी टोरहोर्स्ट (28 दिसंबर 1888-7 मई 1989) एक जर्मन स्कूल शिक्षक और राजनीतिक कार्यकर्ता थीं जो एक पूर्वी जर्मन राजनीतिज्ञ बन गईं। उन्होंने 1947 और 1950 के बीच थुरिंगिया राज्य में जन शिक्षा मंत्री के रूप में कार्य किया। कुछ स्रोतों ने उन्हें "जर्मनी के इतिहास में पहली महिला मंत्री (राज्य या राष्ट्रीय स्तर पर)" के रूप में पहचाना है। अन्य लोग यह दर्ज करने में संतुष्ट हैं कि जर्मनी के भीतर, वह थुरिंगिया राज्य में पहली महिला मंत्री थीं। मैरी टॉरहॉर्स्ट ने अपने 1918 के डॉक्टरेट शोध प्रबंध में कैराथियोडोरी-टॉरहॉर्स्ट प्रमेय के रूप में जाना जाता है। शोध प्रबंध बाद में खो गया और कई दशकों तक टॉर्होर्स्ट के योगदान की अनदेखी की गई; लेकिन 21वीं शताब्दी में गणित के विद्वान उनके काम को स्वीकार करने और उनका जश्न मनाने में खुश हैं। लाइफ प्रोवेनेंस मैरी टॉर्होर्स्ट का जन्म तथाकथित "तीन सम्राटों के वर्ष" के अंत में लेडे में हुआ था, जो उस समय ओस्नाब्रुक के पश्चिम में सपाट ग्रामीण इलाकों में एक नींद में डूबा हुआ गाँव था। वह अर्नोल्ड टॉरहॉर्स्ट (1841-1909), स्थानीय पार्सन और उनकी पत्नी, जन्म से लुईस स्मेंड (1847-1923) की सातवीं और सबसे छोटी संतान थीं। ऐसा लगता है कि परिवार बौद्धिक रूप से प्रतिभाशाली था। मैरी की बड़ी बहन, एडलहीड ने भी शिक्षण में और 1945 के बाद राजनीति में कुछ हद तक श्रेष्ठता हासिल की। बाद में दोनों बहनों के नाम पर संयुक्त रूप से एक माध्यमिक विद्यालय होगा। लुईस टॉर्होर्स्ट को विरासत में एक उपयोगी राशि मिली थी, जिसके परिणामस्वरूप वह यह सुनिश्चित करने में सक्षम थी कि न केवल उनके चार बेटे, बल्कि उनकी तीन बेटियां भी पूर्ण शिक्षा प्राप्त करें। मैरी ने अपनी स्कूली शिक्षा एक "ओबरलीज़ियम" (एकल-लिंग लड़कियों के माध्यमिक विद्यालय) में पूरी की। छात्र स्रोत पूरी तरह से सुसंगत नहीं हैं कि उन्होंने अपनी विश्वविद्यालय शिक्षा कब शुरू की, जिसमें से अधिकांश प्रथम विश्व युद्ध के साथ हुई थी। उन्होंने भूगोल, गणित और भौतिकी का अध्ययन करते हुए बॉन विश्वविद्यालय में भाग लिया। कम से कम दो संदर्भ हैं कि उन्होंने बॉन से Göttingen.It विश्वविद्यालय में भी अध्ययन किया था कि 1918 में उन्होंने डॉक्टरेट की उपाधि प्राप्त कीः इस काम की देखरेख हंस हैन ने की थी। उनके शोध प्रबंध का शीर्षक था "über die Randmentge einfach-zusammenhängder ebener Gebiete": एक मुख्य निष्कर्ष उनके विद्वान प्रशंसकों के बीच कैराथियोडोरी-टॉरहॉर्स्ट प्रमेय या, अधिक सरलता से, टॉरहॉर्स्ट प्रमेय के रूप में जाना जाता है। यह सोचा गया होगा कि उनकी डॉक्टरेट को विश्वविद्यालय क्षेत्र में जीवन भर के करियर के लिए एक लॉन्च पैड प्रदान करना चाहिए था। हालाँकि, इस समय उच्च-स्तरीय शैक्षणिक अनुसंधान में काम करने वाली बहुत कम महिलाएं थीं, और कम से कम एक टिप्पणीकार ने उनकी आत्मकथा में "उनकी अपनी गणितीय क्षमता में विश्वास की कमी" की पहचान की है। इसके अलावा, जर्मनी के आर्थिक, सैन्य और राजनीतिक रूप से टूटने और बंदरगाहों और औद्योगिक केंद्रों में क्रांतियों के एक साल के कगार पर होने के कारण, व्यापक घबराहट थी कि लेनिन की तथाकथित अक्टूबर क्रांति अभी भी यूरोपीय महाद्वीप में अनियंत्रित रूप से फैल सकती है। वामपंथी राजनीतिक सक्रियता का मैरी टॉर्होर्स्ट का अपना छात्र रिकॉर्ड कोई रहस्य नहीं था। वह 1917 में समाजवादी "स्टूडेंट-आर्बिट्सगेमेइन्सचाफ्ट" (जाहिरा तौर पर समाजवादी छात्र संघों का एक छत्र समूह) में शामिल हो गईं। एक स्रोत के अनुसार उन्होंने 1919 और 1920 में राज्य के स्कूलों में पढ़ाने के लिए योग्यता प्राप्त करने के लिए आवश्यक परीक्षा उत्तीर्ण की। कहीं और यह संकेत दिया जाता है कि वह पहले से ही ऐलेनबाख में "स्टिफ्ट केपेल" में भाग ले चुकी थीं, जहाँ उन्होंने 1903 और 1905 के बीच अपने 20 के दशक की शुरुआत में दो साल का शिक्षक-प्रशिक्षण पाठ्यक्रम सफलतापूर्वक पूरा किया। बीसवीं शताब्दी की शुरुआत में उनके राजनीतिक रिकॉर्ड ने उनके लिए एक स्थायी शिक्षण पद ढूंढना मुश्किल बना दिया। हालाँकि, वह बॉन में एक कैथोलिक लड़कियों के स्कूल में अंशकालिक शिक्षण की स्थिति पाने में सक्षम थीं, और उन्हें विश्वविद्यालय के लाइब्रेरियन के रूप में भी काम मिला। यह संभवतः 1922/23 में था कि उन्होंने कोलोन में "हैंडेलशोस्क्यूल" (मोटे तौर पर, "बिजनेस कॉलेज", उस समय विश्वविद्यालय में शामिल किया जा रहा था) में अध्ययन के कई कार्यकाल पूरे किए, व्यवसाय प्रशासन और अर्थशास्त्र का अध्ययन किया, जिसके बाद उन्होंने व्यवसाय अध्ययन पढ़ाने में योग्यता प्राप्त की। शिक्षक 1923 में टॉरहॉर्स्ट ने ब्रेमेन में "फ्राउनरवर्ब्स-उंड ऑसबिल्डुंगस्वेरिन" (मोटे तौर पर, "महिला रोजगार और प्रशिक्षण संघ") के लिए एक निजी बिजनेस स्कूल का नेतृत्व संभाला। उन्होंने 1929 तक बिजनेस स्कूल का नेतृत्व करना जारी रखा। उन्होंने इस अवधि के दौरान राजनीतिक रूप से समान विचारधारा वाले शिक्षक सहयोगियों के साथ मिलकर उन युवाओं के लिए शाम के पाठ्यक्रम आयोजित किए जिन्हें क्षेत्र के सरकारी स्कूलों से बाहर रखा गया था। कम से कम प्रथम विश्व युद्ध के बाद से ही उनकी राजनीतिक और नारीवादी मान्यताएँ टॉर्होर्स्ट के व्यक्तिगत मूल्यों और जीवन विकल्पों में गहराई से निहित थीं, लेकिन 1928 में ही वह सोशल डेमोक्रेटिक पार्टी (एसपीडी) की सदस्य बनीं। यह वही वर्ष था जब वह समाजवादी प्राचार्यों के लिए प्रतिबद्ध एक शिक्षक ट्रेड यूनियन "फ्री लेहरर्गेवर्क्सचाफ्ट डॉयचलैंड्स"/एफ. एल. जी. डी. में शामिल हुईं। ऐसे संकेत हैं कि एस. पी. डी. के भीतर, पार्टी के एक वामपंथी सदस्य के रूप में, उन्होंने अक्सर खुद को पार्टी नेतृत्व के साथ सहानुभूति से बाहर पाया। 1929 और 1933 के बीच, मैरी टॉर्होर्स्ट ने कार्ल मार्क्स स्कूल में "स्टडीएनरेटिन" (मोटे तौर पर, "छात्र परामर्शदाता") के रूप में पढ़ाया और काम किया, जिसे 1921 में बर्लिन-न्यूकोलन में शिक्षा के अग्रणी फ्रिट्ज कार्सन द्वारा स्थापित किया गया था, और फिर बाद के वर्षों के दौरान कार्सन के निर्देशन में उत्तरोत्तर विस्तार किया गया। इस स्कूल के बारे में बहुत कुछ था जिसे उस समय अभिनव माना जाता था। 1929 में कार्सन ने इसे एक "गेसमत्सचुले" (शिथिल रूप से, "व्यापक विद्यालय") में बदलने का साहसिक कदम उठाया, जिसका उद्देश्य क्षमताओं की व्यापक संभव सीमा प्रदर्शित करने वाले बच्चों को शिक्षित करना था। टॉरहॉर्स्ट के लिए एक और आकर्षक विशेषता एक अंतर्निहित दर्शन था जिसमें इस बात पर जोर दिया गया था कि अकादमिक रूप से प्रतिभाशाली कामकाजी वर्ग के बच्चों को "अबितुर" (माध्यमिक विद्यालय की अंतिम परीक्षा) उत्तीर्ण करने के लिए अधिक समृद्ध और/या सुशिक्षित माता-पिता के बच्चों के समान अवसर मिलने चाहिए। जर्मनी में "अबितुर" का महत्व यह था (और है) कि इसे पास करने से विश्वविद्यालय स्तर की शिक्षा का मार्ग खुलता है। स्कूल में टॉरहॉर्स्ट के चार वर्षों में, 1932 में, सोवियत संघ की छह महीने की अध्ययन यात्रा शामिल थी। सोवियत संघ में उनके आधे साल ने एक स्थायी छाप छोड़ी। 1930 के दशक की शुरुआत में जर्मनी के राजनीतिक ध्रुवीकरण में तेजी आई। रीचस्टैग (संसद) में यह राजनीतिक गतिरोध में परिलक्षित हुआ। जनवरी 1933 में हिटलर सरकार ने सत्ता संभाली और तेजी से जर्मनी को एक-दलीय तानाशाही में बदल दिया। कार्ल मार्क्स के सम्मान में नामित बर्लिन के पारंपरिक रूप से वामपंथी जिले में एक प्रगतिशील स्कूल, आश्चर्यजनक रूप से, राष्ट्रीय समाजवादी घृणा सूची में उच्च स्थान पर था। बर्नहार्ड रस्ट को 4 फरवरी 1933 को कला और शिक्षा के लिए कार्यवाहक प्रशिया मंत्री के रूप में स्थापित किया गया था (कार्यालय में अपने पूर्ववर्ती की बर्खास्तगी के बाद), और 21 फरवरी 1933 को रस्ट ने कार्सन को अपने ही स्कूल के प्रमुख पद से बर्खास्त कर दिया। शिक्षण कर्मचारियों को बर्खास्त कर दिया गया था, और जब उस वर्ष बाद में स्कूल फिर से खोला गया तो यह एक नए नाम, शिक्षकों के एक नए समूह और मुख्य कक्ष में लटकते हुए एक बड़े स्वस्तिक झंडे के साथ था। कार्सन देश छोड़कर चले गए। मैरी टॉरहॉर्स्ट का शिक्षण जीवन स्पष्ट रूप से समाप्त हो गया था। हिटलर के बारह वर्ष जैसे ही हिटलर ने सत्ता संभाली, मैरी की बड़ी बहन, एडलहीड, नीदरलैंड चली गईं और अगले बारह वर्षों तक वहीं रहीं। 1934 में उन्होंने जैकब जैकब्स नामक एक व्यक्ति के साथ छह महीने की सुविधा के लिए शादी की। एडलहीड टॉरहॉर्स्ट से एडलहीड जैकब्स में उनके स्वयं के नाम का परिवर्तन, दूरदर्शी साबित हुआ। 1940 में जर्मन सेना द्वारा नीदरलैंड पर आक्रमण करने के बाद, उनके नए नाम ने उन्हें नाजी उत्पीड़न से बचाया। दोनों बहनें हमेशा करीब रही थीं, दोनों राजनीतिक रूप से जुड़ी हुई थीं, दोनों शिक्षक, अविवाहित और निःसंतान दोनों। लेकिन मैरी टॉरहॉर्स्ट ने एक अलग रास्ता चुना और जर्मनी में रह गईं। जहाँ तक उनके सार्वजनिक स्व का सवाल है, उनकी शिक्षण स्थिति खोने के बाद पहली नौकरी खानपान सहायक के रूप में थी। बाद में उन्हें बर्लिन विश्वविद्यालय स्वच्छता संस्थान में नियुक्ति प्रशासक के रूप में नौकरी मिली, और एक अन्य नौकरी अमेरिकन एक्सप्रेस (एमेक्सको) शाखा के यात्रा कार्यालय पत्राचार अनुभाग में टाइपिस्ट के रूप में मिली। इसके अलावा, वह उन छह वर्षों के संबंध में पेंशन प्राप्त करने की हकदार थी, जिसके दौरान उन्होंने 1923 और 1929 के बीच ब्रेमेन में एक निजी बिजनेस स्कूल के प्रमुख के रूप में काम किया था, लेकिन यह पेंशन एक सरकारी एजेंसी "रीचसवर्सिचेरुंगसैंस्टाल्ट" द्वारा देय थी। उसे भुगतान नहीं किया गया था। उस समय एक दोस्त को लिखे एक पत्र में दी गई उनकी अपनी समझ के अनुसार, 1934/35 में लागू कानून में बदलाव का मतलब था कि वह मामले पर मुकदमा करने में असमर्थ थीं। अपनी दैनिक नौकरियों के अलावा, टॉरहॉर्स्ट ने जर्मनी में उभरने वाली नई सामाजिक व्यवस्था का हिस्सा होने का हर संकेत दिया। 1935 और 1940 के बीच वह जर्मन लेबर फ्रंट और जर्मन रेड क्रॉस दोनों की पंजीकृत सदस्य थीं। उनके अपने विस्तृत विवरण के अनुसार, हालांकि काफी हद तक अप्रमाणित, अभिलेखों के अनुसार वह अन्य संगठनों की भी सदस्य थीं, जो यथासंभव, मातृभूमि सुरक्षा की दृष्टि से बाहर काम करते थे। 1933 की शुरुआत में जैसे ही उन्होंने अपनी शिक्षण नौकरी खो दी, वे बर्लिन-न्यूकोलन में स्थानीय रूप से स्थित प्रतिरोध समूह "पैरोल" की एक सक्रिय सदस्य बन गईं। इस समूह में, प्रगतिशील विद्यालय के पूर्व छात्रों के साथ, जहाँ उन्होंने 1929 और 1933 के बीच पढ़ाया था, उन्होंने एक भूमिगत सरकार विरोधी समाचार पत्र का निर्माण किया, जिसे "पैरोल" भी कहा जाता था। ऐसे संकेत हैं कि वह भूमिगत राजनीतिक चर्चा समूहों में भी शामिल थी, और निर्वासित कम्युनिस्ट पार्टी नेतृत्व समूहों को जर्मनी की स्थितियों के बारे में जानकारी की तस्करी में शामिल थी, जो 1933 के बाद पेरिस, प्राग और मॉस्को में समाप्त हो गई थी, जिसमें नीदरलैंड में अपनी बहन के साथ अपने संचार का उपयोग किया गया था। ऐसा लगता है कि अधिकारियों को पता था (या संदेह था) कि न्यूकोलन में कार्ल मार्क्स स्कूल के अधिग्रहण के बाद जिन शिक्षकों ने अपनी नौकरी खो दी थी, वे संपर्क में रहते (या हो सकता है) और किसी प्रकार का प्रतिरोध संगठन बनाते। मैरी टॉर्होर्स्ट को पहली बार 1937 में गेस्टापो द्वारा पूछताछ के लिए बुलाया गया था। उन पर (अब तक अवैध) एस. पी. डी. के लिए राजनीतिक कार्य करने का आरोप लगाया गया था, लेकिन वह आरोप का खंडन करने में सक्षम थीं और संभवतः "सबूतों की कमी" के कारण उन्हें रिहा कर दिया गया था। सितंबर 1939 में युद्ध छिड़ गया। जर्मनी के भीतर, राजनीतिक विरोधियों और यहूदियों का सरकारी उत्पीड़न उत्तरोत्तर तेज हो गया जब तक कि 1942 में शोह अपने क्रूर पतन तक नहीं पहुँच गया। इस दौरान मैरी टॉरहॉर्स्ट ने अपने एक पूर्व शिष्य और उसकी माँ को छिपा दिया, और उन दोनों को भोजन भी प्रदान किया। युवक सरकार से विशेष रूप से खतरे में था, क्योंकि वह यहूदी और कम्युनिस्ट दोनों था। 1943 के दौरान किसी ने अधिकारियों को स्थिति के बारे में सूचित किया। स्रोत इस बात पर चुप हैं कि जिन लोगों को वह छिपा रही थीं, उनके साथ क्या हुआ, लेकिन मैरी टॉर्होर्स्ट को खुद हिरासत में ले लिया गया और ब्राउनश्वेइग के पास वाटेनस्टेड द्वारा "हेलेनडॉर्फ श्रम शिविर" में ले जाया गया। व्यक्तिगत नेटवर्क को देखते हुए जो उन्होंने अपने शिक्षण करियर के दौरान हासिल किया होगा, और अपनी मजबूत राजनीतिक और सामाजिक राय को देखते हुए, यह संभावना है कि टॉरहॉर्स्ट ने 1933 और 1945 के बीच सरकारी उत्पीड़न के पीड़ितों और संभावित पीड़ितों की मदद करने के कई अवसरों का जवाब दिया होगा, और टिप्पणीकार बर्लिन और अन्य जर्मन शहरों में प्रतिरोध सक्रियता के विवरण पर किए गए प्रासंगिक शोध की कमी पर शोक व्यक्त करते हैं। हालांकि, इसमें शामिल कई कार्य प्रभावी होने के लिए अधिकतम गोपनीयता पर निर्भर होंगे, और इसलिए यह संभावना है कि अधिकांश विवरण अज्ञात रहेंगे। युद्ध समाप्त होने से पहले टॉरहॉर्स्ट को श्रम शिविर से रिहा कर दिया गया था और वह बर्लिन लौट आया था। यहाँ वह अभिलेखागार विभाग की नौकरी में "ड्यूश गेसेलशाफ्ट फर बेट्रीब्सवर्ट्सशाफ्ट" (मोटे तौर पर, "जर्मन सोसाइटी फॉर बिजनेस एडमिनिस्ट्रेशन") के साथ नौकरी पर लौट आईं, जिसमें वह पहले से ही 1939 और 1943 में अपनी गिरफ्तारी के बीच कार्यरत थीं। युद्ध के अंतिम महीनों के दौरान वह "रीक्सग्रुप हैंडवर्क" (एक सरकार समर्थित शिल्पकार संगठन) के तत्वावधान में युद्ध के जर्मन कैदियों की देखभाल में भी शामिल थी। 1945 और नई शुरुआत मई 1945 में युद्ध की समाप्ति ने हिटलर के दुःस्वप्न और लाखों जर्मनों के लिए नई शुरुआत का अंत किया। चुनने की गुंजाइश थी। जर्मनी के पश्चिमी दो तिहाई हिस्से को चार सैन्य कब्जे वाले क्षेत्रों में विभाजित किया गया था, जो क्रमशः ब्रिटिश, अमेरिकी, फ्रांसीसी और सोवियत द्वारा प्रशासित थे। बर्लिन के आसपास के क्षेत्र के साथ-साथ शहर के पूर्वी हिस्से के खंडहर और मलबे को सोवियत कब्जे वाले क्षेत्र के रूप में प्रशासित किया गया था। टॉरहॉर्स्ट ने हिटलर के वर्षों को बर्लिन में बिताया था और अब उन्होंने अपनी पसंद बनाईः वह जनवरी 1946 में या उससे पहले (अब गैरकानूनी नहीं) कम्युनिस्ट पार्टी में शामिल हो गईं। वह 1945 के मध्य भाग से शिक्षा से संबंधित विभिन्न कार्यों में सक्रिय रूप से लगी हुई थीं। अगस्त 1945 और जुलाई 1946 के बीच उन्होंने ग्रेटर बर्लिन के शिक्षा विभाग के लिए शिक्षक प्रशिक्षण के प्रभारी विभाग में कार्यभार संभाला। अप्रैल 1946 में कम्युनिस्ट पार्टी और सोशल डेमोक्रेटिक पार्टी के बीच एक विवादास्पद राजनीतिक विलय के माध्यम से सोवियत कब्जे वाले क्षेत्र में एक नया राजनीतिक दल बनाया गया था। यह संभव है कि इस व्यवस्था के वास्तुकारों का इरादा था कि यह सभी चार कब्जे वाले क्षेत्रों में प्रभावी हो, लेकिन जैसे-जैसे मामले सामने आए, सोशलिस्ट यूनिटी पार्टी ("सोज़ियालिस्टिश आईनहीट्सपार्टी डॉयचलैंड्स"/एस. ई. डी.) ने कभी भी सोवियत क्षेत्र के बाहर आकर्षण हासिल नहीं किया। फिर भी, पूर्वी बर्लिन में मैरी टॉर्होर्स्ट उन सैकड़ों हजारों कम्युनिस्ट पार्टी सदस्यों में से एक थीं, जिन्होंने अपनी पार्टी की सदस्यता पर हस्ताक्षर करने में कोई समय नहीं गंवाया, जो अगले कुछ वर्षों में, एक नए प्रकार की जर्मन एक-पार्टी तानाशाही में सत्तारूढ़ पार्टी बन गई। अप्रैल 1946 की पार्टी एकीकरण कांग्रेस में भी शिक्षा सहित दैनिक जीवन के विभिन्न पहलुओं पर राजनीतिक शक्तियों का व्यापक हस्तांतरण नई पार्टी के नियंत्रण में देखा गया। इस बीच मैरी टॉरहॉर्स्ट नई व्यवस्था में एक सच्चे विश्वासी के रूप में उभरीं। उन्होंने खुद को एक बौद्धिक-कार्यकर्ता के रूप में देखा, जो एक नए जर्मनी के निर्माण का समर्थन करने के लिए दृढ़ थे, जो भावना और दृष्टि में वास्तव में समाजवादी थे। हिटलर के बारह वर्षों के बाद, एक फासीवाद विरोधी भविष्य के निर्माण के लिए कार्रवाई वास्तविक होनी चाहिए, न कि केवल खाली बयानबाजी के लिए। उन्होंने जिन राजनीतिक मान्यताओं को विकसित किया था और जिनके द्वारा वे 1933 से पहले जर्मन गणराज्य के तहत रहती थीं, उन्होंने एक ठोस आधार प्रदान किया, जिसके आधार पर, सोवियत सैन्य प्रशासन के तहत, शिक्षा प्रणाली के लिए उनके विचारों का विकास और उन्हें लागू करना संभव होगा। अब यह स्पष्ट हो गया कि 1932 में मास्को की अपनी छह महीने की अध्ययन यात्रा के दौरान वह सोवियत शिक्षा से कितनी प्रभावित हुई थीं। 1946 के अंत में उन्होंने फ्रिट्ज कार्सन के साथ एक बैठक की, जो शिक्षा के अग्रणी थे, जिनके स्कूल में उन्होंने 1929 और 1933 के बीच एक शिक्षक के रूप में काम किया था। वह (पश्चिम) बर्लिन में वापस आ गए थे, अब एक शिक्षा अधिकारी के रूप में अमेरिकी सैन्य प्रशासन के लिए काम कर रहे थे। जब उन्होंने टॉरहॉर्स्ट से पूछा कि केवल "रूसी दबाव में" काम करना कैसे संभव हो सकता है, तो उन्होंने जवाब दिया कि उन्होंने कभी भी "इतना स्वतंत्र और खुश" महसूस नहीं किया था। अब उसने पाया कि वह "उन सभी चीजों के निर्माण में शामिल हो सकती है जो उसने हमेशा एक शिक्षक के रूप में हासिल करने का प्रयास किया था, बिना उन बुनियादी तत्वों में से किसी को बनाए।" मई 1945 और अक्टूबर 1949 के बीच सोवियत कब्जे वाले क्षेत्र ने योजनाओं के आधार पर एक सावधानीपूर्वक कोरियोग्राफ किए गए राष्ट्र निर्माण कार्यक्रम से गुजरना पड़ा, जिनमें से कई, जैसा कि यह निकला, 1941 और 1945 के बीच मास्को में कुछ विस्तार से उन लोगों द्वारा तैयार किए गए थे जिनके पास अब सत्ता के लीवर थे (सोवियत पर्यवेक्षण के अधीन)। 29 मई 1947 को तोरहोर्स्ट को थुरिंगिया राज्य में "जन शिक्षा मंत्री" के रूप में सेवा करने के लिए चुना गया था। यह एक उल्लेखनीय विकास था। हाल ही में शुरू की गई महिला साप्ताहिक पत्रिका "डाई फ्राउ वॉन ह्यूटे" ने अपने पहले पन्ने पर उनका चित्र प्रकाशित किया, जिसके साथ शीर्षक था "फ्राउन अल मंत्री. [हैबे] डॉयचलैंड नोच निच गेशेन" (मोटे तौर पर, "महिलाओं को मंत्रियों के रूप में. जर्मनी के लिए एक नया अनुभव" एक संक्षिप्त लेख था जिसमें कहा गया था कि उनकी नियुक्ति को "लंबे वर्षों के विशेषज्ञ ज्ञान" द्वारा उचित ठहराया गया था, लेकिन यह भी स्वीकार किया गया था कि "एक महिला के रूप में उन्हें असाधारण स्तर की आलोचना का सामना करना पड़ेगा।" फिर भी, "पूर्व की सभी महिलाओं के लिए" यह नियुक्ति महिलाओं के अपने भविष्य को निर्धारित करने में सक्षम होने पर पूर्व उदासीनता के पिघलने का प्रतिनिधित्व करती है। भले ही अतीत में ऐसा हुआ था कि "उनके कुछ हजार लिंग-साथी, जो अधिक अनुकूल वर्गों से आए थे, कुछ उच्च व्यवसायों में अपना रास्ता खोज लिया, जैसे कि चिकित्सा, शैक्षणिक जीवन या सार्वजनिक सेवा में समकक्ष स्तर", एक मंत्री के रूप में टॉरहॉर्स्ट की नियुक्ति से पता चला कि "महिला लिंग के लिए पूरी स्थिति मौलिक रूप से बदल गई है, क्योंकि उनके मूल्य की समानता और पुरुषों के साथ पात्रता की समानता" को आधिकारिक रूप से मान्यता दी गई थी, और इस तरह उनकी "लिंग-अधीनता" को समाप्त कर दिया गया था। टॉरहॉर्स्ट ने खुद भी अपनी नई भूमिका के लिए अपनी कुछ महत्वाकांक्षाओं को साथियों के साथ साझा करने के लिए प्रेस का उपयोग किया। इनमें शहरी और ग्रामीण स्कूली शिक्षा के प्रावधान के बीच अभी भी बड़े अंतर को समाप्त करने की आवश्यकता शामिल थी। उन्होंने यह भी अपनी राय साझा की कि "एक उच्च योग्य और प्रगतिशील जर्मन बुद्धिजीवियों के विकास के लिए वास्तव में लोकतांत्रिक आधार निर्धारित करने के लिए अभी भी बहुत कुछ किया जाना बाकी है।" उस महत्वाकांक्षा के लिए अपरिहार्य था "कामकाजी वर्ग की पृष्ठभूमि वाले विश्वविद्यालय के छात्रों के अनुपात में पर्याप्त वृद्धि"। इसलिए वह यह सुनिश्चित करना अपनी सर्वोच्च प्राथमिकता बनाएंगी कि "संस्कृति और शिक्षा के खजाने से समाज के शीर्ष पर कम संख्या में साथियों को लाभ न हो"। मंत्री के रूप में उनके शिक्षा दर्शन में एक दिलचस्प अंतर्दृष्टि एक "बातचीत" के एक जीवित रिकॉर्ड से आती है जो टॉरहॉर्स्ट ने 27 जून 1947 को एक अमेरिकी प्रतिनिधिमंडल के साथ की थी, मंत्री पद पर उनकी नियुक्ति के तुरंत बादः "सबसे महत्वपूर्ण काम. जर्मन स्कूलों को लोकतांत्रिक बनाने के लिए कानून का कार्यान्वयन होगा।" इस संबंध में "सोवियत क्षेत्र में एकता स्कूलों को लागू किया जाना चाहिए"। "आंतरिक जर्मन सीमा" के रूप में जानी जाने वाली सीमा के दोनों ओर एक मजबूत, यदि अस्पष्ट रूप से परिभाषित, उम्मीद थी कि जर्मनी के चार सैन्य कब्जे वाले क्षेत्रों को किसी स्तर पर पुनर्वासित किया जाएगा और एक एकल उत्तर-फासीवादी राज्य में एकीकृत किया जाएगा, लेकिन इस तरह के राज्य को कैसे शासित किया जाएगा, इसके बारे में दृष्टिकोण स्पष्ट रूप से भिन्न थे, विशेष रूप से 1948 के बाद। बारह महीने की बर्लिन नाकाबंदी के दौरान भविष्य के किसी भी जर्मन पुनर्मिलन के विचार क्षितिज पर गायब हो गए, और अक्टूबर 1949 में सोवियत क्षेत्र को सोवियत प्रायोजित जर्मन लोकतांत्रिक गणराज्य (पूर्वी जर्मनी) के रूप में फिर से शुरू किया गया। यह 1949 के दौरान भी था कि एडलहीड नीदरलैंड से लौटा और मैरी के साथ चला गया। दोनों बहनें, अभी भी अविवाहित, निःसंतान, और अभी भी अपने अलग-अलग तरीकों से-शिक्षा की राजनीति में गहराई से लगी हुई हैं, वेइमार में एक साथ अपना घर बनाती हैं, जो 1952 तक थुरिंगिया के लिए राज्य सरकार की सीट थी। 1950 में मैरी टॉर्होर्स्ट ने थुरिंगियन जन शिक्षा मंत्री के रूप में अपना पद खो दिया। उल्लेखनीय है कि उनके उत्तराधिकारी इसोल्डे ओशमैन, जिन्हें केवल 1951 में नियुक्त किया गया था, एक अन्य महिला थीं। इसोल्डे ऑशमैन एक पूर्व किंडरगार्टन शिक्षक थीं, जो टॉर्होर्स्ट की तुलना में बहुत कम व्यावहारिक शिक्षा मंत्री साबित हुईंः एक साल से अधिक समय तक मंत्री पद पर रहने के बावजूद पूर्वी जर्मन इतिहास में उनका पदचिह्न मामूली रहा। यह स्पष्ट नहीं है कि मैरी टॉर्होर्स्ट को भूमिका में क्यों बदला गया था। उनके बाद के सार्वजनिक जीवन से कोई बहुत स्पष्ट संकेत नहीं है कि वह उन लोगों में से थीं जो इस समय पार्टी नेतृत्व के पक्ष में नहीं थीं। इसके बाद पूर्व मंत्री टॉरहॉर्स्ट ने कुछ समय के लिए आईडी1 के दौरान "इंटरनेशनल डेमोक्रैटिशे फ्राउनफॉडरेशन" (आईडीएफएफ/"महिला अंतर्राष्ट्रीय लोकतांत्रिक संघ") के पूर्वी बर्लिन कार्यालय के साथ राजनीतिक सचिव के रूप में कार्य किया। उन्होंने पूर्वी जर्मनी के शिक्षा मंत्री पॉल वैंडेल से महत्वपूर्ण "पीपुल्स रिपब्लिक ऑफ चाइना की कला प्रदर्शनी" के संचालन को संभालने के लिए एक निमंत्रण भी स्वीकार किया, जो 1950/51 के दौरान पूर्वी बर्लिन में आयोजित किया गया था। 1952 में वह पूर्वी जर्मन शिक्षा मंत्रालय में विदेशों के साथ सांस्कृतिक संबंधों के विभाग के प्रमुख के रूप में शामिल हुईं, एक पद जो उन्होंने 1957 तक बरकरार रखा। 1958 और 1962 के बीच उन्होंने (पूर्व) जर्मन राष्ट्रीय शैक्षणिक संस्थान में पढ़ाया, जहाँ 1962 में उन्होंने प्रोफेसरशिप भी स्वीकार की। 1950 के दशक और 1960 के दशक की शुरुआत में टॉरहॉर्स्ट ने अपने शैक्षिक अनुभव और विशेषज्ञता से संबंधित कई अन्य, ज्यादातर अल्पकालिक और अंशकालिक पूरक नियुक्तियां कीं। शिक्षा की दुनिया से परे, उन्होंने 1957 और 1960 के बीच "डेमोक्रैटिशर फ्राउनबंड डॉयचलैंड्स" (डी. एफ. डी./"(पूर्व) जर्मन डेमोक्रेटिक वुमेन्स लीग" के मानद उपाध्यक्ष के रूप में भी कार्य किया। 1964 के बाद, अपने 76वें जन्मदिन के वर्ष में, उन्होंने शिक्षा से संबंधित परियोजनाओं और चर्चाओं में सक्रिय रूप से संलग्न रहना जारी रखा, लेकिन अब एक स्वतंत्र आधार पर। मैरी टॉरहॉर्स्ट की मृत्यु 7 मई 1989 को पूर्वी बर्लिन में हुई। अपनी काफी उम्र के बावजूद, वह अपनी मृत्यु के समय विस्मृत होने से बहुत दूर थी। पूर्वी जर्मन शिक्षा मंत्रालय और केंद्रीय समिति दोनों की ओर से श्रद्धांजलि दी गई थी। उन्होंने अपने अंतिम वर्षों को "पार्टी के दिग्गजों" के लिए अलग रखे गए एक विशेष सेवानिवृत्ति गृह में बिताया था। एकीकरण के बाद यह सामने आया कि मैरी टॉर्होर्स्ट राज्य सुरक्षा मंत्रालय के लिए एक लंबे समय से और सक्रिय गुप्त सूचना देने वाली थी। जब स्टैसी फाइलों की जांच की गई, तो उनकी सबसे पुरानी जीवित रिपोर्ट 1953 से पाई गई। अधिकांश स्टैसी मुखबिरों ने अपने कार्य सहयोगियों और/या परिवार के सदस्यों की दैनिक गतिविधियों और बातचीत पर रिपोर्ट प्रस्तुत की, लेकिन टॉरहॉर्स्ट को लक्षित किया गया और भर्ती किया गया, जब यह देखा गया कि उनके व्यक्तिगत पत्रों की नियमित निगरानी से, कि उनके "आंतरिक जर्मन सीमा" के दूर की ओर रुचि रखने वाले कई व्यक्तियों के साथ उत्कृष्ट संपर्क थे। इसमें कोई संदेह नहीं है कि यह उपयोगी माना जाता था कि वह हमेशा दोस्तों और संपर्कों को लंबे विस्तृत पत्रों की एक बाध्यकारी लेखिका थीं। पूर्वी जर्मन सरकार के साथ अपने संबंधों के कारण उन्हें ऐसे समय में असाधारण यात्रा विशेषाधिकार भी प्राप्त थे जब पूर्वी जर्मनी पश्चिम से शारीरिक रूप से अधिक अलग-थलग हो रहा था। जिन लोगों पर उन्होंने रिपोर्ट प्रस्तुत की, उनमें उनके चचेरे भाई, चर्च कानून के सम्मानित प्रोफेसर रुडोल्फ स्मेंड, लोकप्रिय इतिहासकार वोल्फगैंग लियोनहार्ड्ट और पत्रकार स्टीफन ग्रेज़कोविक शामिल थे। (स्टीफन ग्रज़ेस्कोविक, इसके अलावा, 1930 के दशक की शुरुआत में न्यूकोलन में कार्ल मार्क्स स्कूल में एक शिक्षक के रूप में अपने समय से टोरहोर्स्ट के पूर्व छात्रों में से एक थे और हाल ही में, कर्ट शूमाकर के आसपास की टीम के साथ पार्टी के अंदरूनी सूत्र थे, जो हाल ही में पश्चिम में एसपीडी के दिवंगत नेता थे। 1950, 60 और 70 के दशक के दौरान बॉन में एस. पी. डी. राजनेताओं के साथ एक पत्रकार के रूप में उनके चल रहे संबंध टॉरहॉर्स्ट के स्टैसी संचालकों के लिए विशेष रुचि के थे। 1958 में उनके स्टैसी संचालकों ने "जी. आई. सोफी" (कोडनाम जिसके द्वारा उन्हें फाइलों में पहचाना गया था) के सत्तरवें जन्मदिन को 75 (पश्चिमी) अंकों के साथ चिह्नित किया, जिसके साथ एक नोट था जिसमें उन्होंने "अपने सभी कार्यों को अनुकरणीय तरीके से पूरा करने के तरीके की सराहना की थी। [और] [स्टैसी के] काम में गहरी रुचि दिखाई थी।" ऐसा प्रतीत होता है कि उनकी रिपोर्टें न केवल लंबी थीं, बल्कि विस्तृत और कभी-कभी उल्लेखनीय रूप से "पठनीय" और यहां तक कि "तीखी" भी थीं। वह वास्तव में अवांछित सलाह प्रस्तुत करने की अपनी इच्छा में स्टैसी मुखबिरों के बीच असामान्य थीं, उदाहरण के लिए पश्चिम की पुस्तकों के बारे में जिन्हें शायद पूर्वी जर्मनी में प्रसारित करने की अनुमति नहीं दी जानी चाहिए, या जिन तरीकों से पूर्वी जर्मन रेडियो कार्यक्रम पश्चिम बर्लिन से यू. एस. समर्थित आर. आई. ए. एस. (रेडियो स्टेशन) द्वारा प्रसारित "पश्चिमी प्रचार" का अधिक प्रभावी ढंग से मुकाबला कर सकते हैं। उनके सत्तरवें जन्मदिन के बाद उनकी उम्र के कारण एक नियमित "गुप्त सहयोगात्मक संबंध" को उचित नहीं माना गया, लेकिन उन्हें "आधिकारिक यात्राएं" मिलती रहीं और उनकी सलाह ली जाती रही, उस समय उनके स्टैसी हैंडलर, ऑफिसर ह्यूथर की रिपोर्ट के अनुसार। नोट्स संदर्भ 1888 जन्म 1989 मृत्यु टेकलेनबर्ग के लोग ब्रेमेन (शहर) बॉन विश्वविद्यालय के पूर्व छात्र कोलोन विश्वविद्यालय के पूर्व छात्र 20 वीं शताब्दी के जर्मन शिक्षक जर्मन गणितशास्त्री जर्मन महिला गणितशास्त्री जर्मन नारीवादी जर्मनी की सोशल डेमोक्रेटिक पार्टी के राजनेता जर्मनी की कम्युनिस्ट पार्टी के राजनेता जर्मनी की सोशलिस्ट यूनिटी पार्टी के राजनेता पैट्रियटिक ऑर्डर ऑफ मेरिट के प्राप्तकर्ता (सम्मान क्लैप)