Silkstone State School
सिल्कस्टोन स्टेट स्कूल मोलोय स्ट्रीट, सिल्कस्टोन, इप्सविच शहर, क्वींसलैंड, ऑस्ट्रेलिया में एक विरासत-सूचीबद्ध राज्य विद्यालय है। इसे लोक निर्माण विभाग द्वारा डिजाइन किया गया था और 1915 में लोक निर्माण विभाग द्वारा बनाया गया था। इसे 29 मार्च 2019 को क्वींसलैंड हेरिटेज रजिस्टर में जोड़ा गया था। सिल्कस्टोन स्टेट स्कूल की स्थापना 1915 में मूल रूप से इप्सविच सीबीडी के पूर्व में एक स्थल पर की गई थी। 1946 और 1948 के बीच स्कूल में और अधिक भूमि जोड़ी गई, जो स्कूल का कुल आकार था। स्कूल एक उपनगरीय लकड़ी स्कूल भवन (ब्लॉक ए, 1915 में बनाया गया) का एक उत्कृष्ट उदाहरण है जो परिपक्व पेड़ों और खेल के मैदानों के साथ भूदृश्य मैदान में स्थापित है। अपनी स्थापना के बाद से निरंतर संचालन में, यह महत्वपूर्ण सामाजिक और सांस्कृतिक गतिविधियों के लिए एक स्थान के रूप में स्थानीय समुदाय के लिए एक केंद्र रहा है। इप्सविच क्षेत्र जागरा लोगों की पारंपरिक भूमि थी। 1842 में इस क्षेत्र में मुक्त यूरोपीय बस्ती की शुरुआत हुई और यह डार्लिंग डाउन्स चरवाहों के लिए एक खनन शहर और नदी बंदरगाह के रूप में विकसित हुआ, जो 1860 में एक नगरपालिका (इप्सविच का बरो) बन गया। कोयला खनन इप्सविच के प्रमुख उद्योगों में से एक था और सदी के अंत तक शहर के सीबीडी से कई किलोमीटर पूर्व में इप्सविच कोयला क्षेत्रों में बड़ी संख्या में खनिकों को नियुक्त करने वाली कई व्यापक कोयला खदानें स्थापित की गई थीं। इस समय तक सबसे बड़ी और सबसे अधिक लाभदायक खदान एबरडेयर थी, जिसका स्वामित्व पूर्व वेल्श खनिक और प्रमुख इप्सविच उद्यमी, लुईस थॉमस के पास था। खनिक और उनके परिवार, जिनमें से कई वेल्स से ऑस्ट्रेलिया आए थे, ब्लैकस्टोन, बुंदाम्बा, न्यूटाउन और सिल्कस्टोन सहित खेतों के पास के उपनगरों में रहते थे। इस करीबी खनन समुदाय ने 1886 में ब्लैकस्टोन में क्वींसलैंड के शुरुआती वेल्श चर्चों (यूनाइटेड वेल्श चर्च) में से एक की स्थापना करते हुए अपनी वेल्श संस्कृति का जश्न मनाया। एक साल बाद उन्होंने पहला आइस्टेडफॉड आयोजित किया, जिससे इप्सविच में इस निरंतर परंपरा की शुरुआत हुई। इस आबादी की सेवा के लिए 1882 में न्यूटाउन स्टेट स्कूल की स्थापना की गई थी। जैसे-जैसे नामांकन बढ़ता गया, स्कूल में भीड़ बढ़ती गई और पड़ोसी उपनगरों के निवासियों, विशेष रूप से सिल्कस्टोन, जिनके बच्चे न्यूटाउन स्कूल में पढ़ते थे, ने अपने स्वयं के स्कूल के लिए सार्वजनिक शिक्षा विभाग से अपील की। विभाग ने न्यूटाउन स्कूल की जगह क्षेत्र के लिए एक नया, बड़ा स्कूल बनाने का फैसला किया। 1914 में इसने नए स्कूल के लिए आसपास के क्षेत्र को देखते हुए एक पहाड़ी की चोटी वाली जगह खरीदी। न्यूटाउन स्कूल का पूर्व स्थल न्यूटाउन पार्क (सिल्कस्टोन स्टेट स्कूल से लगभग 500 मीटर पश्चिम) बन गया। लोक निर्माण विभाग (डी. पी. डब्ल्यू.) और उसके कर्मचारियों (जो क्वींसलैंड के सबसे नवीन वास्तुकारों में से कुछ थे) के नेतृत्व में, मानक डिजाइनों के विकास के माध्यम से स्कूल भवन अधिक उन्नत हो गए। विभाग ने 1893 से 2013 तक स्कूल डिजाइन की जिम्मेदारी बरकरार रखी और बेहतर शिक्षा वातावरण बनाने के लिए कक्षा के अंदरूनी हिस्सों में प्राकृतिक वेंटिलेशन और प्रकाश व्यवस्था में सुधार पर ध्यान केंद्रित किया। 20वीं शताब्दी की शुरुआत में, शिक्षा में बाल स्वास्थ्य के बारे में बढ़ती चिंता के साथ, डी. पी. डब्ल्यू. ने प्रकाश और वेंटिलेशन पर चिकित्सा पेशेवरों की सिफारिशों के साथ अपने स्कूल भवन डिजाइन विकसित किए। विशेष रूप से, ऊँची इमारतों को पेश किया गया था, जो बेहतर वेंटिलेशन के साथ-साथ अनौपचारिक शिक्षण स्थान और अंडरस्टोरी में एक ढके हुए खेल क्षेत्र प्रदान करते थे। यह रूप क्वींसलैंड स्कूलों की विशेषता बन गया। इस समय विकसित एक तकनीकी नवाचार कक्षा में हवा के प्रवाह को बढ़ाने के लिए फर्श के स्तर पर दीवार पर एक निरंतर, टिका हुआ वेंटिलेशन फ्लैप था और एक छत के वेंट और बड़े छत के बेड़े के साथ संयुक्त, आंतरिक वायु गुणवत्ता में सुधार और तापमान में कमी आई। खिड़कियों को काफी बड़ा किया गया था और कमरे में अधिक मात्रा में प्रकाश प्रदान करने के लिए सीलों को कम किया गया था। ये खिड़कियाँ कक्षा की केवल एक दीवार को प्रदान की गई थीं, छात्र के बाईं ओर की दीवार, और कोई भी अन्य खिड़कियाँ छोटी और बहुत ऊँची थीं। डॉ. एलेनोर बॉर्न का बाएं हाथ की ओर से प्रकाश पर जोर बच्चों के स्वास्थ्य के लिए उनकी कई सिफारिशों में से एक है। हालाँकि, यह स्पष्ट नहीं है कि क्या यह दाहिने हाथ को प्रोत्साहित करने के लिए था। क्रमिक व्यवस्था में छोटी कक्षाओं को प्राथमिकता दी गई क्योंकि उन्हें अच्छी तरह से और सही तरीके से रोशन करना आसान था। हल्के और हवादार अंदरूनी हिस्सों को शिक्षाविदों से तत्काल मंजूरी मिल गई। बीसवीं शताब्दी की शुरुआत में प्रयोग का समापन 1914 में उपनगरीय लकड़ी स्कूल भवन प्रकार की शुरुआत में हुआ, जिसमें प्रकाश, वेंटिलेशन और कक्षा के आकार की कई समस्याओं का समाधान किया गया, जो पिछले स्कूल के डिजाइनों को प्रभावित करते थे, साथ ही साथ आदर्श, आधुनिक शिक्षा वातावरण प्रदान करते थे। उस समय के मानक लकड़ी के डिजाइनों में से सबसे भव्य, और विकसित सभी प्रकाश और वेंटिलेशन तकनीकों सहित, इस प्रकार का उपयोग बढ़ते उपनगरीय क्षेत्रों में बड़े, मॉडल या हाई-प्रोफाइल स्कूलों के लिए किया जाता था। इसे व्यापक रूप से तैनात नहीं किया गया था, जो लगभग 1920 तक चला। यह नया प्रकार (नामित सी/टी 8) था जिसे सिल्कस्टोन के लिए चुना गया था और यह सबसे बड़ा निर्मित होगा। 2019 में सिल्कस्टोन इस प्रकार का सबसे महत्वपूर्ण मौजूदा उदाहरण है और सबसे महत्वपूर्ण ज्ञात है कि इसे बनाया गया है। इसकी तुलना जिम्पी स्टेट हाई स्कूल (1917 में निर्मित, 1955 में आग से नष्ट) और बुंडाबर्ग स्टेट हाई स्कूल (ब्लॉक डी, 1919 में डिजाइन किया गया और 1920 में बनाया गया, 2019 में मौजूद) से की जा सकती है, लेकिन दोनों सिल्कस्टोन से छोटे हैं। इस प्रकार की कोई अन्य इमारतें नहीं बनाई गई हैं जो सिल्कस्टोन के आकार की तुलना में हैं। जिम्पी में कुल कक्षा क्षेत्र और चौड़े बरामदे के साथ 12 कक्षाएँ थीं। बुंदाबर्ग में कुल कक्षा क्षेत्र और चौड़े बरामदे के साथ दस कक्षाएँ थीं। सिल्कस्टोन में कुल कक्षा क्षेत्र और चौड़े बरामदे के साथ दस कक्षाएँ थीं। मई 1915 में, स्कूल समिति द्वारा अनुरोधित एक संगमरमर की पट्टिका को सार्वजनिक शिक्षा मंत्री, जे. डब्ल्यू. ब्लेयर द्वारा स्कूल में इमारत की निचली दीवार के केंद्र में रखा गया था, जो अभी भी निर्माणाधीन थी। उपस्थित अन्य गणमान्य व्यक्तियों में शिक्षा उप-सचिव जे. डी. स्टोरी भी शामिल थे। समारोह में स्कूल समिति के सदस्यों, माता-पिता और भावी छात्रों ने अच्छी तरह से भाग लिया। मंत्री ने घोषणा की कि "लोगों के पास सबसे आधुनिक तर्ज पर एक नया स्कूल होने वाला था, जिसे क्वींसलैंड के बेहतरीन स्थलों में से एक पर बनाया गया था। यह बच्चे के लिए था कि स्कूल भवन की नई और बेहतर शैली पेश की गई थी। नया स्कूल आधिकारिक तौर पर 4 दिसंबर 1915 को खोला गया था। शुरू में इसे सिल्कस्टोन-न्यूटाउन स्कूल कहा जाता था, अगस्त 1916 तक इसे औपचारिक रूप से सिल्कस्टोन स्टेट स्कूल नाम दिया गया। उद्घाटन समारोह में लोक शिक्षण मंत्री एच. एफ. हरदाकरे के साथ-साथ जे. डी. स्टोरी सहित अन्य गणमान्य व्यक्तियों ने भाग लिया। कर्मचारियों, माता-पिता, छात्रों और समुदाय के सदस्यों की एक बड़ी भीड़ के बीच, मंत्री ने सिल्कस्टोन स्टेट स्कूल को "क्वींसलैंड का सबसे सुंदर लकड़ी का स्कूल नहीं तो भी सबसे सुंदर स्कूलों में से एक" घोषित किया। इसके अलावा, उन्होंने कहा कि "वास्तुकला योजनाओं की एक श्रृंखला के विकास के परिणामस्वरूप वर्तमान इमारत में प्रकाश, वेंटिलेशन और स्वच्छता के लिए उत्कृष्ट प्रावधान है।" नए स्कूल भवन (2019 में ब्लॉक ए के रूप में जाना जाता है) को उस समय क्वींसलैंड में सबसे नवीन स्कूल डिजाइन माना जाता था, जो बहुत प्रसिद्ध कैनन हिल स्टेट स्कूल को पार कर गया था जो केवल दो महीने पहले खोला गया था (एक उपनगरीय लकड़ी स्कूल भवन भी)। कैनन हिल स्टेट स्कूल को आधिकारिक तौर पर 25 सितंबर 1915 को हरदाक्रे द्वारा खोला गया था, जिन्होंने तब कहा था कि यह "स्वास्थ्य और अर्थव्यवस्था के आधार पर राज्य में सर्वश्रेष्ठ" था। कैनन हिल के उपनगरीय टिम्बर स्कूल भवन में सात कक्षाएँ थीं, जो सिल्कस्टोन से तीन कम थीं, जबकि इसकी कक्षाएँ सिल्कस्टोन की तुलना में बीच में थीं। दोनों स्कूल वास्तुकला के विस्तार में समान थे और एक ही प्रकाश और वेंटिलेशन तकनीकों का उपयोग करते थे। सिल्कस्टोन स्टेट स्कूल एक ऊँचे स्थान पर स्थित था, जो जिले और दूर के दक्षिणी पहाड़ों को देखता था। यह एक वेदरबोर्ड संरचना थी जिसमें ईंट के खम्भों का एक लंबा, खुला अंडरस्टोरी था जिसमें कंक्रीट के खेल क्षेत्र और छोटे "शौचालय स्टैंड" (हाथ धोने के बेसिन) शामिल थे। इमारत में वेंटिलेशन फ्लेच और सजावटी लकड़ी के काम के साथ एक गैबल्ड मार्सिलेस टाइल-क्लैड छत थी। इसमें दस कक्षाएं थीं, जिन्हें "हाइलोप्लेट" (ब्लैकबोर्ड) पैन के साथ लंबे, चमकीले लकड़ी के तह विभाजन द्वारा अलग किया गया था, जिससे रिक्त स्थान को जोड़ा जा सकता था। दस कक्षाओं में से आठ चौड़ी और लंबी थीं और दो चौड़ी और लंबी थीं। इमारत में कक्षाओं के केवल एक तरफ चौड़े बरामदे थे। एक मुख्य शिक्षक के कार्यालय और अलग कर्मचारी कक्ष को एक छोटे से केंद्रीय सामने वाले खंड में रखा गया था। कक्षाओं में प्रचुर मात्रा में प्राकृतिक प्रकाश और वायु संचार था। उनके पास सजावटी दबाए गए धातु और वेंटिलेशन ग्रिल के साथ पंक्तिबद्ध ऊँची छत थी जो नलिकाओं के माध्यम से छत के बेड़े से जुड़ी हुई थी। बरामदे की दीवारों के आधार पर एक टिका हुआ वेंटिलेशन बोर्ड था और इस दीवार की खिड़कियां ऊँची सीलों के साथ बहुत ऊँची थीं। इन खिड़कियों के अलावा, प्रत्येक कक्षा में खिड़कियों के एक बड़े क्षेत्र के साथ एक दीवार थी, जिसे एक बाहरी हुड द्वारा संरक्षित किया गया था। इस खिड़की के संबंध में डेस्क और हाइलोप्लेट की व्यवस्था की गई थी ताकि इससे प्रकाश छात्र के बाईं ओर गिर सके। इन बड़ी खिड़कियों में सील्स, एक "एसिड ऑबस्क्योर ग्लास" बॉटम सैश और एक पंखे की रोशनी थी जिसे खुला रखा गया था। इस तरह इष्टतम, एकल स्रोत प्रकाश प्रदान किया गया था फिर भी एक छात्र के बाहर के दृश्य को अवरुद्ध कर दिया गया था। 1915 में स्थल के उत्तर-पूर्वी कोने में लकड़ी के फ्रेम वाला और कपड़े पहने हुए शिक्षकों का आवास भी बनाया गया था। दोनों इमारतों की कुल लागत £4,629 थी। मंत्री ने समझाया कि "परिवेश का प्रभाव इतना मूल्यवान था कि विभाग वास्तुकला के सौंदर्यीकरण में अच्छी तरह से पैसा खर्च कर रहा था।" उनका मानना था कि इससे बच्चों के चरित्रों को लाभ होगा और साथ ही क्वींसलैंड को श्रेय भी मिलेगा। यह स्कूल उस समय क्वींसलैंड में सबसे बड़े स्कूलों में से एक था, जिसमें ब्लॉक ए 528 छात्रों को समायोजित करने के लिए बनाया गया था। क्वींसलैंड राज्य विद्यालयों का एक महत्वपूर्ण घटक उनके मैदान थे। खेल-आधारित शिक्षा के लिए प्रारंभिक और निरंतर प्रतिबद्धता, विशेष रूप से प्राथमिक विद्यालय में, के परिणामस्वरूप बाहरी खेल स्थान और खेल सुविधाओं, जैसे कि अंडाकार और टेनिस कोर्ट का प्रावधान हुआ। इसके अलावा, स्कूलों को छाया देने और सुंदर बनाने के लिए पेड़ और बगीचे लगाए गए और स्कूलों ने 1890 से आर्बर दिवस मनाया। क्षेत्रीय निरीक्षकों द्वारा सौंदर्यपूर्ण रूप से डिज़ाइन किए गए उद्यानों को प्रोत्साहित किया गया था, और शिक्षकों का मानना था कि बागवानी और आर्बर डेज़ ने युवा दिमागों में कड़ी मेहनत और गतिविधि का मूल्य, कक्षा के अनुशासन में सुधार, सौंदर्य स्वाद विकसित किया, और लोगों को भूमि पर रहने के लिए प्रेरित किया। अपनी शुरुआत से, सिल्कस्टोन स्टेट स्कूल में एक मजबूत और सक्रिय स्कूल समिति थी जिसने कई वर्षों में बड़े सुधारों को सफलतापूर्वक लागू किया। 20 अप्रैल 1916 को समिति ने स्कूल में एक एन्ज़ैक दिवस समारोह आयोजित किया जिसमें रेलवे मंत्री द्वारा दान किए गए और इप्सविच रेलवे कार्यशालाओं में बनाए गए हाल ही में स्थापित ध्वज स्तंभ पर एक झंडा उठाने का समारोह आयोजित किया गया। स्कूल की घंटी को इप्सविच कार्यशालाओं द्वारा भी दान किया गया था, जिस खंभे पर यह बैठा था, जिसे एक प्रमुख इप्सविच परिवार, कैमरन द्वारा दान किया गया था। घंटी और झंडे के खंभे दोनों को ब्लॉक ए के केंद्र के साथ संरेखित किया गया था, जिसमें ब्लॉक ए के तुरंत उत्तर में घंटी की चौकी थी और झंडे के खंभे को थोड़ा उत्तर में जहां औपचारिक प्रवेश उद्यान को बाद में विकसित किया गया था। एन्जैक दिवस समारोह में शिक्षकों और छात्रों ने भाग लिया और देशभक्ति, नैतिक सबक दिए गए। आर्बोर दिवस पहली बार 1 मई 1916 को स्कूल में मनाया गया था और उसी वर्ष सितंबर में दोहराया गया था। दोनों अच्छी तरह से उपस्थित थे और इप्सविच सिटी काउंसिल ने कई पेड़ दान किए। छात्रों को रोपण से पहले जमीन तैयार करने का काम सौंपा गया था। प्रारंभिक जमीनी तैयारी के बाद, एबरडेयर कोलियरीज द्वारा दान किए गए जिलेग्नाइट का उपयोग करके छेद को गहरा किया गया और स्थानीय खनिकों द्वारा विस्फोट किया गया। मैदान में कई पेड़ लगाए गए और स्कूल के प्रत्येक शिक्षक को एक पेड़ का नाम रखने का अवसर दिया गया; कई का नाम लोक शिक्षण विभाग के प्रशासकों के नाम पर और अन्य का नाम पूर्व प्रधान शिक्षकों के नाम पर रखा गया। 1957 तक फ्लैगपोल को ब्लॉक ए के दक्षिण में एक छोटे से, केंद्रीय औपचारिक उद्यान में स्थानांतरित कर दिया गया था, जबकि घंटी को 1985 से पहले किसी समय ब्लॉक ए के दक्षिण बरामदे पर एक वर्गाकार लकड़ी के खंभे (शायद मूल खंभे का हिस्सा) पर लगाया गया था, शायद उस समय जब 1973 में शिक्षक के कमरे का विस्तार किया गया था। स्कूल समिति के धन जुटाने के प्रयासों और स्कूल के मैदान में आयोजित एक "सफल उद्यान उत्सव" के माध्यम से, 1918 में शिक्षक के निवास के दक्षिण में दो टेनिस कोर्ट बनाए गए थे। अदालतें राजस्व पैदा करने वाली थीं, शनिवार को खेल समूहों को पट्टे पर दी जाती थीं और बाद के दशकों में स्थानीय और अंतरराज्यीय प्रतिस्पर्धी मैचों की मेजबानी की जाती थी। वर्षों से टेनिस कोर्ट की सतहों को बेहतर खेल प्रदान करने के लिए बार-बार नवीनीकृत किया गया था। नामांकन बढ़े और 1922 में ब्लॉक ए के दक्षिण में एक नई शिशु विद्यालय की इमारत बनाई गई। ब्लॉक ए की तरह, शिशुओं के स्कूल को बच्चों के लिए सीखने का सबसे अच्छा वातावरण प्रदान करने के लिए सबसे आधुनिक तर्ज पर तैयार किया गया था। स्कूल समिति युद्ध के बीच के वर्षों में सक्रिय थी। अपने धन उगाहने के कार्यक्रमों के माध्यम से इसने स्कूल में जमीनी सुधार परियोजनाओं को पूरा किया, अक्सर स्वयंसेवी श्रम के साथ। इसमें 1927 में एक स्विमिंग पूल, ग्लेब रोड से 1928 तक बनाए गए स्कूल के सामने तक का रास्ता और 1928 में एक फर्नेरी और एवियरी शामिल थे। 1929 में समिति ने सामने के औपचारिक बगीचे में विस्तृत केंद्रीय फव्वारे और बगीचे के प्रवेश द्वार पर सजावटी लकड़ी के मेहराब के साथ एक बड़े सोने की मछली के तालाब का निर्माण किया। समिति ने 1933 में बच्चों के लिए शैक्षिक फिल्मों के लिए एक फिल्म प्रोजेक्टर खरीदा, जिससे सिल्कस्टोन स्टेट स्कूल इस नवीन शिक्षण तकनीक को स्थापित करने वाला पहला क्वींसलैंड स्कूल बन गया। 1934 में ब्लॉक ए की छत की टाइलों को नालीदार धातु की चादरों से बदल दिया गया था, जिसे अगले वर्ष शिक्षक के आवास पर भी प्रदर्शित किया गया था। 1937 में शिशु विद्यालय का विस्तार किया गया। महामंदी के दौरान, ग्लेब रोड और ब्लॉक ए के बीच उत्तरी खेल के मैदान को तीन समतल मैदानों में सीढ़ीदार बनाने सहित छत बनाने के लिए सीमेंटिंग पथ, बाड़ रखरखाव और पत्थर बनाए रखने वाली दीवारों के निर्माण सहित राहत कार्यकर्ताओं द्वारा आगे के जमीनी कार्य किए गए थे। 1947 में स्कूल के मैदान को पश्चिम की ओर बढ़ाया गया था जब प्रॉस्पेक्ट स्ट्रीट के सामने की भूमि को धीरे-धीरे अधिग्रहित कर लिया गया था, जिससे स्कूल को एक पूर्ण ब्लॉक मिल गया था। इसमें कई भूखंड और 1948 में स्थल से एक घर का स्थानांतरण शामिल था। इसके तुरंत बाद, इप्सविच सिटी काउंसिल की नर्सरी के पेड़ों को प्रॉस्पेक्ट स्ट्रीट सीमा के साथ लगाया गया। 1951 तक सिल्कस्टोन स्टेट स्कूल में नामांकन 1,000 छात्रों तक पहुंच गया था। इसे समायोजित करने के लिए, 1950 और 1963 के बीच नए कक्षा भवनों का निर्माण किया गयाः ब्लॉक ई, तीन कक्षाएं (1950); ब्लॉक एम, एक अस्थायी तीन कक्षा भवन (1951); ब्लॉक डी, पांच कक्षाएं (1955); ब्लॉक सी, चार कक्षाएं (1956); और ब्लॉक जी, दो कक्षाएं (1963)। 1954 में, इप्सविच राज्य विद्यालयों के एक सर्वेक्षण ने सिल्कस्टोन की "सर्वश्रेष्ठ में से एक" खेल क्षेत्र होने के रूप में प्रशंसा की, जिसमें "वांछित होने के लिए बहुत कम" बचा था। सिल्कस्टोन उस समय "1100 के नामांकन के साथ क्षेत्र का सबसे बड़ा राज्य विद्यालय" था और "राज्य में सर्वश्रेष्ठ में से एक के रूप में मान्यता प्राप्त एक खेल का मैदान क्षेत्र" था। 1957 में विद्यालय की 75वीं वर्षगांठ के लिए ग्लेब रोड पर ईंट के खंभों के साथ एक सजावटी धातु प्रवेश द्वार का निर्माण किया गया था। उसी वर्ष नवंबर में शिक्षा मंत्री, जे. सी. ए. पिज्जी द्वारा इसका अनावरण किया गया था और इस अवसर के सम्मान में एक पट्टिका रखी गई थी। 1960 के दशक में स्थानीय लायंस क्लब ने दक्षिण खेल के मैदान के पूर्व की ओर मोलोय स्ट्रीट सीमा के साथ पेंसिल पाइन की एक पंक्ति लगाई। समय के साथ और इमारतें जोड़ी गईं। 1969 में एक कैंटीन बनाया गया था। 1970 के दशक में एक पूर्व विद्यालय इकाई (2019 में तैयारी), कक्षा भवन (2019 में ब्लॉक एच) और पुस्तकालय भवन का निर्माण किया गया था। 1996 में पुस्तकालय के पश्चिम में एक नया कक्षा भवन (2019 में ब्लॉक बी) बनाया गया था। 2008 में उत्तर खेल के मैदान के दक्षिणी भाग में दो बड़े ईंट वर्ग भवन (2019 में ब्लॉक जे और के) जोड़े गए थे (इस समय तक उत्तर खेल के मैदान ने विभिन्न स्तरों को विभाजित करने वाली अपनी बनाए रखने वाली दीवारों को खो दिया था) और आवास और टेनिस कोर्ट के बीच आउटसाइड स्कूल आवर्स केयर के लिए एक मॉड्यूलर इमारत जोड़ी गई थी। एक अन्य मॉड्यूलर इमारत में तैयारी कक्षाओं के लिए जोड़ा गया था और एक नए बड़े बहुउद्देशीय हॉल ने पहले के हॉल को बदल दिया था। 1940 के दशक के अंत में प्रॉस्पेक्ट स्ट्रीट के किनारे लगाए गए कुछ परिपक्व पेड़ों को इस इमारत के लिए हटा दिया गया था। जानबूझकर लगाई गई आग से स्कूल को काफी नुकसान हुआ। पहला 1996 में 1950 के दशक के कक्षा खंड को नष्ट कर दिया गया था। 21 सितंबर 2009 को दूसरे हमले ने 1922 के शिशुओं के स्कूल भवनों को नष्ट कर दिया। वर्षों से फर्नेरी, पक्षीशाला, बगीचे के मेहराब, मछली तालाब और फव्वारे को हटा दिया गया था। ग्लेब रोड के प्रवेश द्वार पर ईंट के खंभों को हटा दिया गया और स्टील के खंभों से बदल दिया गया। हालांकि, सजावटी लोहे का काम बरकरार रखा गया था। स्कूल में अधिकांश पत्थर की दीवारों को भी हटा दिया गया था, जिसमें उत्तर खेल के मैदान पर सीढ़ी भी शामिल थी। समय के साथ ब्लॉक ए में बदलाव किए गए हैं। 1948 तक बरामदे और अंडरस्टोरी को घेर लिया गया और 1973 में शिक्षकों के कमरों का विस्तार किया गया। 1992 में इन कमरों से तह विभाजन और दबाए गए धातु की छत को हटाने और छोटे कार्यालय बनाने के लिए निलंबित छत और विभाजन को जोड़ने के साथ इमारत को प्रशासनिक उपयोग के लिए आंशिक रूप से परिवर्तित कर दिया गया था। कुछ उच्च-स्तरीय खिड़कियों को हटा दिया गया, दरवाजों और खिड़कियों को फिर से व्यवस्थित किया गया और नई दोहरे लटकती खिड़कियां जोड़ी गईं। 2009 में कुछ बाहरी सीढ़ियों को ध्वस्त कर दिया गया था, मूल बरामदे के विवरण के पुनर्निर्माण के साथ बरामदे खोले गए थे, केंद्रीय प्रोजेक्टिंग विंग में एक लिफ्ट जोड़ी गई थी, और आगे विभाजन जोड़े गए थे। जनवरी 2015 में स्कूल निवास को बेच दिया गया, जो एक निजी निवास बन गया। 1915 में स्थापित सिल्कस्टोन स्टेट स्कूल ने सिल्कस्टोन और जिला समुदाय में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है और ऐसा करना जारी है। इसकी स्थापना के बाद से छात्रों की पीढ़ियों को वहां पढ़ाया जाता रहा है और स्कूल के मैदानों और भवनों में कई सामाजिक कार्यक्रम आयोजित किए जाते रहे हैं। अपनी मजबूत वेल्श विरासत के साथ, सिल्कस्टोन स्टेट स्कूल का आइस्टेडफॉड्स में भागीदारी का एक लंबा इतिहास रहा है और पिछले कुछ वर्षों में उसने सामूहिक कार्य के लिए कई पुरस्कार प्राप्त किए हैं। यह विद्यालय सामाजिक, खेल और सामुदायिक आयोजनों का केंद्र बना हुआ है। सिल्कस्टोन स्टेट स्कूल इप्सविच सीबीडी के पूर्व में सिल्कस्टोन के उपनगर में एक बड़े स्थल पर स्थित है। चारों ओर से सड़कों से घिरा हुआ, स्कूल उत्तर-पूर्वी कोने को छोड़कर पूरे शहर के ब्लॉक में फैला हुआ है, जहां पूर्व प्रधान शिक्षक का निवास, एक अलग घर के यार्ड में खड़ा है, अब एक निजी निवास है (क्यूएचआर स्थान का हिस्सा नहीं)। शिक्षण भवनों का एक परिसर स्थल के बीच में खड़ा है और उत्तर और दक्षिण की ओर एक खेल का मैदान है। राज्य स्तर की सांस्कृतिक विरासत की विशेषताओं में शामिल हैंः स्थल लेआउट ब्लॉक ए, एक बड़ा लकड़ी का शिक्षण भवन, सामने का प्रवेश द्वार, पथ, औपचारिक उद्यान, और अग्रभाग उत्तर (सामने) और दक्षिण खेलने के मैदान टेनिस कोर्ट परिपक्व पेड़ स्थल लेआउट ब्लॉक ए का प्रभावशाली, सममित रूप ग्लेब रोड पर एक सामने के प्रवेश द्वार से एक आकर्षक 180 मीटर लंबी पैदल यात्रा के अंत में, एक पेड़ के पेड़ के माध्यम से एक औपचारिक बगीचे और ब्लॉक ए के केंद्र के साथ अक्ष पर अग्रभाग के माध्यम से प्रकट होता है। ब्लॉक ए (1915), उपनगरीय टिम्बर स्कूल बिल्डिंग (सी/टी8) ब्लॉक ए एक बड़ी सममित लकड़ी के फ्रेम वाली और ढकी हुई इमारत है, जिसमें एक प्रमुख गैबल छत है, जिसके ऊपर तीन लंबे वेंटिलेशन बेड़े हैं। ऊँचे चेहरे वाले ईंट के स्तंभों पर ऊंचा, यह योजना में ई-आकार का है, जिसमें केंद्र और अंत के पंख इमारत के सामने की ओर उत्तर की ओर हैं। इमारत में चौड़े बरामदे हैं, जिसमें लकड़ी के चौड़े कोष्ठक और बैटन वाले बालस्ट्रेड हैं, जो प्राथमिक परिसंचरण हैं। इमारत के पिछले हिस्से (दक्षिण) में एक छोटा सा उभरा हुआ बरामदा है जिसमें सीढ़ियाँ हैं और लकड़ी का काम है। इस इमारत को प्रशासनिक उपयोग में बदल दिया गया है और इसकी दस बड़ी पूर्व कक्षाओं में से सात को विभाजन द्वारा विभाजित किया गया है ताकि निलंबित छत के साथ छोटे कार्यालय बनाए जा सकें। दबाए गए धातु से पंक्तिबद्ध मूल ऊँची छत को कुछ स्थानों पर हटा दिया गया है लेकिन कम से कम चार कक्षाओं में बनाए रखा गया है। दरवाजों और खिड़कियों को समय के साथ बदल दिया गया है और बरामदों पर दोहरे लटकती खिड़कियां () शामिल हैं जो पारंपरिक विवरण की नकल करती हैं। सामने का प्रवेश द्वार (1957) ग्लेब स्ट्रीट की सीमा पर एक धातु का सामने का प्रवेश द्वार है और यह स्कूल का औपचारिक प्रवेश द्वार है। इसमें धातु के किनारे के खंभे (जिन्होंने मूल ईंट के स्तंभों को बदल दिया है), छोटे सजावटी धातु के द्वार और स्कूल के नाम पर एक सजावटी धातु का ऊपरी मेहराब शामिल है। सामने का प्रवेश मार्ग (1920 के दशक के अंत तक) एक सीधा ठोस पैदल यात्री मार्ग सामने के प्रवेश द्वार से औपचारिक बगीचे के माध्यम से ब्लॉक ए के सामने के प्रांगण तक जाता है। मार्ग को पेड़ों के एक उपवन (1946 से पहले यहां मौजूद) द्वारा छायांकित किया गया है। ये पेड़ जकरांडा, अंजीर, ताड़, नीलगिरी और मेलेलुका सहित परिपक्व और अपरिपक्व या अल्पकालिक प्रजातियों का एक अनौपचारिक मिश्रण हैंः इनमें से कोई भी राज्य स्तर की सांस्कृतिक विरासत का व्यक्तिगत रूप से महत्व नहीं रखता है, हालांकि, उनका सामान्य स्थान, रूप, चरित्र और संरचना है। औपचारिक उद्यान (1928 तक) एक बड़ा ढाल के आकार का खुला घास वाला स्थान है जो एक कम चौड़ी बाड़ से घिरा हुआ है। यह सामने के प्रवेश मार्ग से विभाजित है, जो इसे दोनों तरफ बाड़ के बाहर से घेरने के लिए शाखाएं भी करता है। इसमें एक केंद्रीय गोलाकार उद्यान बिस्तर है। फोरकोर्ट (1928 तक) ब्लॉक ए के केंद्र के ठीक उत्तर में एक समतल क्षेत्र है जिसमें सामने के प्रवेश मार्ग से ब्लॉक ए की दोनों सीढ़ियों तक घुमावदार, शाखाओं वाला कंक्रीट का रास्ता है। लेआउट मूल है लेकिन सतह आधुनिक हैं। उत्तर और दक्षिण खेल के मैदान (1915) उत्तर और दक्षिण खेल के मैदान खेल और अनौपचारिक खेल के लिए बड़े घास वाले मनोरंजन के मैदान हैं। टेनिस कोर्ट (1918) एक टेनिस कोर्ट अपने मूल स्थान और आकार में सामने के प्रवेश मार्ग के पूर्व में स्थित है। इसमें एक ठोस सतह है जो एक लंबी चेन लिंक बाड़ से घिरी हुई है। इसकी उपस्थिति समग्र परिदृश्य के साथ मिश्रित होती है और इसकी सतह का रंग और निशान विशिष्ट नहीं हैं। परिपक्व पेड़ पहले बताए गए पेड़ों के अलावा, राज्य स्तर के सांस्कृतिक विरासत के महत्व वाले पेड़ों में शामिल हैंः स्कूल की सीमाओं पर बड़े छांव वाले पेड़-अंजीर सहित पेड़ों का मिश्रण (फिकस एसपी)। 'पेंसिल पाइन्स' की एक पंक्ति (क्यूप्रेसस एसपी।) (1960 के दशक में लगाया गया) मोलोय स्ट्रीट और दक्षिण खेल के मैदान (एक लंबी रेखा के अवशेष, जो मूल रूप से समान दूरी पर था) के बीच की सीमा के साथ दक्षिण खेल के मैदान के उत्तर किनारे पर बड़े छांव वाले पेड़ (अंजीर) विरासत सूची में सिल्कस्टोन स्टेट स्कूल को 29 मार्च 2019 को क्वींसलैंड हेरिटेज रजिस्टर में सूचीबद्ध किया गया था, जो निम्नलिखित मानदंडों को पूरा करता था। यह स्थान क्वींसलैंड के इतिहास के विकास या पैटर्न को प्रदर्शित करने में महत्वपूर्ण है। सिल्कस्टोन स्टेट स्कूल (1915 में खोला गया) क्वींसलैंड में राज्य शिक्षा और उससे जुड़ी वास्तुकला के विकास को प्रदर्शित करने में महत्वपूर्ण है। यह स्थान एक मानक सरकारी डिजाइन का एक उत्कृष्ट प्रतिनिधि उदाहरण रखता है जो प्रचलित सरकारी शैक्षिक दर्शन की प्रतिक्रिया थी। उपनगरीय टिम्बर स्कूल भवन (ब्लॉक ए, 1915 में निर्मित), अपने प्रकार का सबसे महत्वपूर्ण उदाहरण, लोक निर्माण विभाग द्वारा प्रकाश और वेंटिलेशन के साथ प्रयोग सहित टिम्बर स्कूल डिजाइन के विकास को दर्शाता है। स्कूल का उदार, उन्नत स्थल और औपचारिक लेआउट जिसमें प्रवेश उद्यान, परिपक्व पेड़ और खेल और खेल के लिए खुले मैदान शामिल हैं, बच्चों की शिक्षा में खेल और सौंदर्यशास्त्र के महत्व को दर्शाते हैं। यह स्थान सांस्कृतिक स्थानों के एक विशेष वर्ग की प्रमुख विशेषताओं को प्रदर्शित करने के लिए महत्वपूर्ण है। सिल्कस्टोन स्टेट स्कूल 20वीं शताब्दी की शुरुआत में क्वींसलैंड राज्य स्कूल की प्रमुख विशेषताओं को प्रदर्शित करने में महत्वपूर्ण है। इनमें शामिल हैंः डी. पी. डब्ल्यू. द्वारा मानक डिजाइन का एक शिक्षण भवन जो परिपक्व पेड़ों, बगीचों और खेल और खेल क्षेत्रों के साथ एक भूदृश्य स्थल में स्थापित किया गया है। ब्लॉक ए उपनगरीय लकड़ी स्कूल भवन का एक उत्कृष्ट, अक्षुण्ण उदाहरण है और इस प्रकार की प्रमुख विशेषताओं को प्रदर्शित करता है। इनमें शामिल हैंः प्रभावशाली, ऊँची लकड़ी के फ्रेम वाले और ढके हुए निर्माण; खुले अंडरस्टोरी में खेलने के लिए अनुकूल खेल क्षेत्र; चेहरे पर ईंट के नीचे के खंभे; बरामदे से जुड़े कक्षा के पंखों के साथ सममित डिजाइन; झाड़ूदार बरामदे ब्रैकेट; शिक्षकों के कमरे; टोपी और क्लोक कमरे; और प्राकृतिक प्रकाश और वेंटिलेशन के लिए एक मजबूत विचार, जिसमें खुले अंडरस्टोरी के साथ ऊँची कक्षाएं, उच्च स्तर की खिड़कियां और पंखे, ऊँची और घुमावदार हवादार छत, फर्श स्तर पर हिंज वाली दीवार वेंटिलेशन फ्लैप और विशिष्ट छत के बेड़े शामिल हैं। यह स्थान अपने सौंदर्य महत्व के कारण महत्वपूर्ण है। सिल्कस्टोन स्टेट स्कूल का सौंदर्य महत्व ब्लॉक ए और जगह की परिदृश्य विशेषताओं के बीच सावधानीपूर्वक बनाए गए संबंध द्वारा बनाए गए अपने सुरम्य गुणों के लिए है। स्थल के केंद्र और उच्चतम भाग पर खड़े, ब्लॉक ए तक एक सजावटी प्रवेश द्वार से, एक उपवन के माध्यम से, एक औपचारिक प्रवेश उद्यान और अग्रभाग तक एक अक्षीय पैदल मार्ग के माध्यम से पहुंचा जाता है जो इमारत के प्रभावशाली रूप को दर्शाता है। ब्लॉक ए में अपने ऊंचे सममित रूप, प्रमुख बेड़े के साथ प्रमुख छत, चौड़े बरामदे, व्यापक रूप से अच्छी तरह से बनाए गए लकड़ी के काम और दबाए गए धातु की छत के माध्यम से सुखद सरलता और व्यवस्था की भावना है। इमारत को खुले, पेड़ के मैदानों के पार इमारत से आने और जाने के दृश्यों के साथ इसकी सेटिंग द्वारा बढ़ाया जाता है। मैदान में परिपक्व चारदीवारी पेड़ों की पंक्तियाँ और उत्तर और दक्षिण में बड़े घास वाले खेल के मैदान शामिल हैं, जो आसपास के निकट आवासीय विकास के भीतर एक खुला हरा-भरा चरित्र बनाता है। इस स्थान का सामाजिक, सांस्कृतिक या आध्यात्मिक कारणों से किसी विशेष समुदाय या सांस्कृतिक समूह के साथ एक मजबूत या विशेष संबंध है। सिल्कस्टोन स्टेट स्कूल का 1915 में अपनी स्थापना के बाद से निरंतर उपयोग के माध्यम से पूर्व और वर्तमान छात्रों, माता-पिता, कर्मचारियों के सदस्यों और आसपास के समुदाय के साथ एक मजबूत और निरंतर जुड़ाव है। यह स्थान इप्सविच के शैक्षिक विकास में अपने योगदान के लिए महत्वपूर्ण है, जिसमें बच्चों की पीढ़ियों को स्कूल में पढ़ाया जाता है, और सामाजिक बातचीत और सामुदायिक ध्यान के लिए एक प्रमुख स्थल के रूप में कार्य किया है। इसके संचालन में बार-बार स्थानीय स्वयंसेवी कार्रवाई, दान और एक सक्रिय माता-पिता और नागरिक संघ के माध्यम से योगदान दिया गया है। संदर्भ एट्रिब्यूशन क्वींसलैंड हेरिटेज रजिस्टर क्वींसलैंड में इप्सविच पब्लिक स्कूलों का शहर क्वींसलैंड हेरिटेज रजिस्टर से पाठ को शामिल करने वाले लेख