Youth worker
एक युवा कार्यकर्ता एक ऐसा व्यक्ति है जो अनौपचारिक शिक्षा, देखभाल (जैसे युवा लोगों के साथ अनौपचारिक शिक्षा, देखभाल) के माध्यम से उनके व्यक्तिगत, सामाजिक और शैक्षिक विकास को सुविधाजनक बनाने के लिए काम करता है। निवारक) या अवकाश दृष्टिकोण। सभी प्रकार के शैक्षिक दृष्टिकोण युवाओं के काम के लिए नैतिक नहीं हैं, शिक्षा के अनैतिक रूपों के उदाहरण उपदेशात्मक, प्रेरित करने वाले और ब्रेनवॉशिंग हैं। युवा कार्यकर्ता कई संदर्भों में काम कर सकते हैं और भूमिकाओं के अनुसार उन्हें सक्षमकर्ता, सुविधा प्रदाता, मुक्तिदाता, एनिमेटर के रूप में जाना जाता है या युवाओं तक पहुंचने के लिए उपयोग की जाने वाली गतिविधियों के समूह से जाना जा सकता है। युवा कार्य दृष्टिकोण की वैधता इस बात पर आधारित है कि क्या वे शैक्षिक, सहभागी, सशक्तीकरण, अवसरों की समानता को बढ़ावा देते हैं, आदि। युवा कार्य के बुनियादी सिद्धांत युवाओं का सम्मान करना, स्वैच्छिक भागीदारी, जवाबदेही, दमनकारी होने के लिए सुलभ और मूल्य उन्मुख अवसर (वास्तव में उपयोगी) प्रदान करना (जैसे। अक्षमता का सामाजिक मॉडल, अचेतन पूर्वाग्रह प्रशिक्षण) प्रक्रियाओं में, गोपनीयता, विश्वसनीयता, विश्वसनीयता, और सीमाओं को बनाए रखने में नैतिक होना। ब्रिटेन और अन्य जगहों पर, मुख्य अंतर आमतौर पर सांविधिक के बीच किया जाता है, जो सरकार द्वारा संचालित पहल के हिस्से के रूप में काम करते हैं, और गैर-सांविधिक, जो किसी अन्य संदर्भ में काम करते हैं। पूर्ण व्याख्या के लिए युवा कार्य लेख देखें, और युवा इतिहास लेख एक संक्षिप्त समय सीमा के लिए काम करता है। कुछ परिस्थितियों में, इस शब्द को बाल और युवा कार्यकर्ता से सावधानीपूर्वक अलग किया जाना चाहिए जो संयुक्त राज्य अमेरिका और कनाडा में चिकित्सीय कार्य को संदर्भित करता है। प्रत्यक्ष युवा कार्य अभ्यास के कार्य और कर्तव्य युवाओं को भागीदारी में शामिल करना और युवाओं को स्वयं का पता लगाने में सहायता करना युवा कार्य अभ्यास का एक महत्वपूर्ण पहलू है। एक युवा कार्यकर्ता को अभ्यास के लिए एक "उद्घाटन" की पहचान करने की आवश्यकता होती है और विभिन्न हितधारकों के माध्यम से काम की जरूरतों को पूरा करने के लिए संसाधन ढूंढकर उस उद्घाटन को एक "अवसर" में बदलने के लिए तैयार होना चाहिए। जब जरूरतों को पूरा किया जाता है तो सेवाओं को प्रदान करने और एक विशिष्ट स्तर पर युवाओं की भागीदारी को सक्षम करने के लिए एक "दायित्व" बनाया जाना चाहिए, यह दायित्व तब सेवाओं की वृहत प्रणाली का एक हिस्सा बन जाता है। भागीदारी के माध्यम से युवाओं को अपनी ताकत और सीमाओं का पता लगाने में सक्षम होना चाहिए। भागीदारी के माध्यम से युवा संबंधपरक अनुभव और चिंतनशील अवलोकन के माध्यम से अपने कौशल, ज्ञान, दृष्टिकोण और मूल्यों को सीखने में सक्षम होंगे, जिससे वे अपने विकास के अवसरों को आगे बढ़ा सकेंगे। प्रत्यक्ष अभ्यास के मुख्य कार्य और कर्तव्य हैंः संपर्क स्थापित करना और संबंध बनाना। संपर्कित युवाओं को समूहों/खुले कार्यक्रमों और साझा गतिविधियों में एक साथ लाएं। गतिविधि नियोजन में युवाओं की भागीदारी को सक्षम बनाना (जैसे। खेल, कला, बाहर, आदि। ), परियोजना विकास (समुदाय, शैक्षिक, आदि। ), गतिविधियों का मूल्यांकन और समीक्षा। युवाओं के मुद्दों, प्रभावों और रुचियों के बारे में संबोधित करना, वकालत करना और शिक्षित करना। मार्गदर्शन (स्वयं और विकास के अवसरों का पता लगाने में), निर्देश (शिक्षण और निर्देशन), व्यक्तिगत और सामाजिक शिक्षा, मार्गदर्शन और समर्थन प्रदान करें। सामुदायिक संसाधनों, सुविधाओं और सेवाओं का सहयोगात्मक विकास। किसी संगठन के सामुदायिक कार्यक्रमों और संसाधनों का प्रबंधन और विकास करना। युवाओं के कार्य मर्टन आदि हैं। 2004 में एक शोध रिपोर्ट के माध्यम से युवा कार्य के प्राथमिक कार्यों के रूप में निम्नलिखित को चित्रित किया गया। एकीकृतः यह युवाओं के सामाजिककरण और उन्हें सामाजिक स्वास्थ्य की ओर निर्देशित करने के लिए समाज के मानदंडों और अपेक्षाओं से परिचित कराने से संबंधित है, इसमें वयस्क विश्व कार्य के लिए एक तैयारी है। रिफ्लेक्सिवः यह सामाजिक संस्थानों में युवाओं के दृष्टिकोण के समावेश को सुनिश्चित करने से संबंधित है, इसका एक दमनकारी विरोधी कार्य है। पुनर्वितरणः यह युवाओं को सामाजिक न्याय सुनिश्चित करने और युवा सशक्तिकरण के लिए सामाजिक पूंजी विकसित करने से संबंधित है। युवा कार्य युवा नेता सामुदायिक युवा कार्यकर्ता कोल्ब की युवा सशक्तिकरण संगठनों की अनुभवात्मक शिक्षण सूची एक विश्व युवा परियोजना अंतर्राष्ट्रीय युवा परिवर्तन निर्माता सकारात्मक युवा विकास संदर्भ युवा कार्य