Apparent-time hypothesis
प्रत्यक्ष-समय परिकल्पना समाजभाषाविज्ञान में एक पद्धतिगत निर्माण है जिसके द्वारा विभिन्न उम्र के व्यक्तियों के भाषण की तुलना करके भाषा परिवर्तन का अध्ययन किया जाता है। यदि भाषा परिवर्तन हो रहा है, तो स्पष्ट-समय परिकल्पना यह मानती है कि पुरानी पीढ़ियाँ भाषा के पहले के रूप का प्रतिनिधित्व करेंगी और युवा पीढ़ियाँ बाद के रूप का प्रतिनिधित्व करेंगी। इस प्रकार, युवा और बड़े वक्ताओं की तुलना करके, भाषा परिवर्तन की दिशा का पता लगाया जा सकता है। प्रत्यक्ष-समय विधि सिंक्रोनिक विश्लेषण द्वारा परिवर्तन का अध्ययन करने की अनुमति देती है, जो समय में एक विशेष बिंदु पर भाषा की स्थिति की जांच करती है। यह वास्तविक समय के समाजभाषाविज्ञान के विपरीत है, जो सीधे परिवर्तन का निरीक्षण करने के लिए समय में दो बिंदुओं से डेटा की तुलना करता है। प्रत्यक्ष-समय विश्लेषण यह मानता है कि भाषा की अधिकांश विशेषताएँ बचपन के दौरान अर्जित की जाती हैं और किसी व्यक्ति के पूरे जीवनकाल में अपेक्षाकृत अपरिवर्तित रहती हैं जब वह व्यक्ति एक निश्चित आयु से आगे निकल जाता है। इसलिए, एक वक्ता का भाषण एक बच्चे के रूप में भाषा सीखने के दौरान अर्जित भाषण पैटर्न का प्रतिबिंब है। अवलोकन कार्यप्रणाली प्रत्यक्ष-समय परिकल्पना कई मान्यताओं पर निर्भर करती हैः एक महत्वपूर्ण रूप से व्यापक नमूने को जनसंख्या के प्रतिनिधि के रूप में लिया जाता है, और किशोरावस्था के बाद किसी दिए गए व्यक्ति में स्थानीय भाषा अपेक्षाकृत स्थिर होती है। प्रत्यक्ष-समय अध्ययन क्रॉस-सेक्शनल अध्ययनों के उदाहरण हैं जिसमें एक निश्चित समय पर एक जनसंख्या समूह की जांच की जाती है। जनसंख्या के भीतर, आयु-स्तरीकृत भिन्नता को उस आयु को दर्शाने के लिए माना जाता है जिस पर जनसंख्या के सदस्यों ने भाषा सीखी। यह अक्सर वास्तविक समय के अध्ययनों के विपरीत होता है, जो अनुदैर्ध्य अध्ययनों के उदाहरण हैं। भाषाई रूपों के जनसंख्या के उपयोग की जांच करने का सबसे सीधा तरीका सर्वेक्षण और साक्षात्कार के माध्यम से है। प्रत्यक्ष-समय अध्ययनों के मामले में, व्यापक आयु वर्ग में भाषाई रूपों की जांच करने के लिए व्यापक आयु वर्ग में आबादी में सर्वेक्षण किए जाते हैं। सैद्धांतिक रूप से, उपयोग के पैटर्न अलग-अलग आयु समूहों के बीच भिन्न होने चाहिए। वास्तविक समय के समाजभाषाविज्ञान अध्ययनों से एकत्र किए गए आंकड़ों का उपयोग स्पष्ट समय के समाजभाषाविज्ञान के लिए भी किया जा सकता है। हालांकि, प्रत्यक्ष-समय डेटा केवल वास्तविक समय के साक्ष्य के लिए एक सरोगेट है और डायक्रोनिक भाषाई विकास का प्रतिनिधित्व करने से पहले उनकी देखभाल की जानी चाहिए। प्रत्यक्ष-समय परिकल्पना समाजशास्त्रियों को एक समय पर डेटा एकत्र करने या ऐतिहासिक भाषाई अध्ययनों से पिछले डेटा का विश्लेषण करने की सुविधा प्रदान करती है जिन्हें दोहराया नहीं जा सकता है। वास्तविक समय के समाजभाषाविज्ञान के लिए, अध्ययन के समान प्रतिभागियों को डेटा को मान्य करने के लिए बाद के समय में भर्ती और परीक्षण किया जाना चाहिए, जो एक ऐसी विधि है जिसे लागू करना मुश्किल है। हालांकि, रियल-टाइम कॉर्पोरा का उपयोग स्पष्ट-समय विश्लेषण के लिए भी किया जा सकता है। विवाद आलोचना समाजभाषाविज्ञान में स्पष्ट-समय परिकल्पना के उपयोग की प्रगति में वास्तविक भाषा परिवर्तन के संबंध में इसके अपर्याप्त सूचनात्मक मूल्य के लिए आलोचना की जाती है। परिणाम, यदि अध्ययन विभिन्न आयु समूहों के बीच एक भिन्नता को दर्शाता है, तो इसे एक निरंतर भाषा परिवर्तन के रूप में पढ़ा जा सकता है या केवल परीक्षण किए गए नेटवर्क के भीतर एक आयु-श्रेणीकृत भिन्नता की अभिव्यक्ति के रूप में पढ़ा जा सकता है, जिसके विभिन्न कारण हो सकते हैं और आवश्यक रूप से एक वास्तविक भाषा परिवर्तन का संकेत नहीं देता है। वास्तविक समय के समाजभाषाविज्ञान से तुलना स्पष्ट-समय के समाजभाषाविज्ञान की तुलना अक्सर वास्तविक समय के समाजभाषाविज्ञान से की जाती है। स्पष्ट-समय परिकल्पना को अक्सर तब माना जाता है जब समय की कमी और सीमित डेटा जैसे कारणों से वास्तविक-समय अध्ययन करना संभव नहीं होता है। मॉन्ट्रियल इंग्लिश बोबर्ग मॉन्ट्रियल अंग्रेजी पर स्पष्ट-समय के डेटा की तुलना उसी समुदाय के पहले के अध्ययनों के वास्तविक-समय के डेटा से करता है। स्कार्गिल और वार्केनटाइन द्वारा 1972 के सर्वेक्षण और चैंबर्स द्वारा 1998-99 में हाल के अध्ययन के बीच एक तुलना की गई थी। 1972 में छात्र समूह की 1999 में 14-19 आयु वर्ग और 1972 से 1999 में 40-49 आयु वर्ग के माता-पिता के बीच वास्तविक समय की तुलना की गई थी। प्रत्यक्ष तुलना करने के लिए, 1999 के आंकड़ों को 1972 के अध्ययन के वास्तविक और परियोजना आयु श्रेणियों तक सीमित कर दिया गया था। परिणाम से पता चलता है कि कुछ आयु-सह-संबंधित शाब्दिक चर वक्ताओं के जीवनकाल में स्थिरता दिखाते हैं, जो निरंतर परिवर्तन का सुझाव देंगे, लेकिन अन्य वक्ताओं के जीवनकाल में प्रगति में परिवर्तन दिखाते हैं। हालाँकि, व्यक्तिगत परिवर्तन की प्रकृति आम तौर पर पुराने वक्ताओं द्वारा नए रूपों की अस्वीकृति नहीं पाई जाती है, जैसा कि आयु-श्रेणीकरण मॉडल से जुड़ा हुआ है, बल्कि वयस्कों द्वारा नए रूपों को देर से अपनाना है जो बच्चों के रूप में पुराने रूपों को सीखते हैं। केस स्टडीज कनाडाई (डब्ल्यू. एच.) अध्ययन कनाडाई भाषाविद् जे. के. चैम्बर्स ने स्पष्ट-समय परिकल्पना को लागू करते हुए एक अध्ययन किया। मध्य कनाडा में किए गए अध्ययन में समाजशास्त्रीय चर (डब्ल्यू. एच.) की जांच की गई, जहां बिना आवाज वाला लैबिओवेलर ग्लाइड/एच. डब्ल्यू./ध्वन्यात्मक स्थिति खो देता है और संबंधित आवाज वाले ग्लाइड/डब्ल्यू./के साथ मिल जाता है। इस अध्ययन में, सबसे पुराने विषय इस चर के लिए एक स्थिर अवधि का संकेत देते हैं, दोनों 70-से 79-वर्ष-आयु वर्ग और 80 से अधिक लोगों ने आवाज वाले संस्करण का उपयोग किया, जहां बिना आवाज वाले क्रमशः 38.3 और 37.7% थे। प्रत्येक बाद के युवा आयु समूह (10 वर्ष)/डब्ल्यू/उपयोग का अधिक प्रतिशत दर्शाता है, जिसमें वे 20-29 उस समय के/डब्ल्यू/87.6% का उपयोग करते हैं और किशोर इसे 90.6% का उपयोग करते हैं। ध्यान दें कि सबसे पुराने दो समूहों और सबसे छोटे दो समूहों के बीच डेल्टा अपेक्षाकृत छोटे, 0.6% और 3.0% हैं। इन दो चरम सीमाओं के बीच समूहों के बीच परिवर्तन की दर काफी अधिक है, लगभग 10 प्रतिशत प्रति आयु समूह। इस पैटर्न को एक प्रारंभिक स्थिर अवधि के रूप में वर्णित किया जा सकता है, जिसके बाद तेजी से परिवर्तन की अवधि होती है, और जैसे-जैसे परिवर्तन पूरा होने के करीब आता है। इस एस-वक्र पैटर्न को कई प्रकार के भाषाई परिवर्तनों के लिए विशेषता के रूप में पहचाना गया है। मैसन अध्ययन स्पष्ट-समय परिकल्पना को शब्दार्थ समानता निर्णयों के सांख्यिकीय विश्लेषण से जुड़े अध्ययनों में लागू किया गया है। जे. पी. मैगुए ने 21 वर्ष और 56 वर्ष की औसत आयु के साथ देशी फ्रांसीसी बोलने वालों के साथ एक अध्ययन किया। अध्ययन ने फ्रांसीसी शब्द मैसन 'हाउस' के पर्यायवाची शब्दों के वक्ताओं के निर्णयों का विश्लेषण करके एक शब्दार्थ क्षेत्र बनाने के लिए वक्ताओं के बीच शब्दार्थ भिन्नता को मापा। 20वीं शताब्दी के पहले और दूसरे हिस्सों के बीच पर्यायवाची शब्दों में उच्च आवृत्ति भिन्नता थी। शब्दार्थ भिन्नता और आयु के बीच एक सहसंबंध पाया गया, जिसमें पुराने समूह ने समानार्थक शब्दों को युवा समूह की तुलना में अधिक समान माना। इससे पता चलता है कि शब्दार्थ प्रतिनिधित्व में भिन्नता एक आयु-श्रेणीकरण घटना के बजाय शब्दार्थ परिवर्तन को दर्शाती है। इसकी पुष्टि वास्तविक समय के अध्ययनों द्वारा की जाएगी। प्रत्यक्ष समय परिकल्पना को अभी तक शब्दार्थ अध्ययन के लिए सत्यापित नहीं किया गया है; हालाँकि आयु-श्रेणीकरण पर्याप्त रूप से यह नहीं बताता है कि उम्र के बीच शब्दार्थ भिन्नता क्यों होती है। मार्था वाइनयार्ड अध्ययन, मार्था वाइनयार्ड अध्ययन में रुचि का बिंदु, 1961 में विलियम लैबोव द्वारा आयोजित, द्वीपवासियों के भाषण में भाषाई चर (एए) और (एए) थे। निष्कर्षों से पता चला कि केंद्रीकरण की उच्चतम दर 31 से 45 तक मध्यम आयु वर्ग के द्वीपवासियों के समूह में देखी जा सकती है। अगली उच्चतम दरें 46 से 60 वर्ष की आयु के समूह में देखी जानी थीं। विश्लेषण किए गए चर की आयु-स्तरीकृत भिन्नता को प्रगति में भाषा परिवर्तन के एक संकेतक के रूप में देखा जा सकता है, जो दर्शाता है कि द्वीप पर डिप्थॉन्ग का केंद्रीकरण कम आयु समूहों में कम होने वाला है। दूसरी ओर, लाबोव ने पाया कि काम या अध्ययन के लिए द्वीप छोड़ने वाले युवा निवासियों ने लौटने के बाद केंद्रीकृत डिप्थॉन्ग की वृद्धि दिखाई, जिसे सामाजिक कारकों द्वारा समझाया गया था। वास्तव में, अध्ययन को प्रतिच्छेदन के एक और बिंदु के रूप में देखा जा सकता है, जहां स्पष्ट-समय परिकल्पना आयु-श्रेणीकृत भिन्नता की परिकल्पना के विवाद के साथ आती है, जिसमें "व्यक्ति अपने पूरे जीवनकाल में अपने भाषाई व्यवहार को बदलते हैं, लेकिन समग्र रूप से समुदाय नहीं बदलता है।" आयु-श्रेणीकृत भिन्नता क्रॉस-सेक्शनल अध्ययन डायक्रोनिक भाषाविज्ञान (ऐतिहासिक भाषाविज्ञान) जैक चैम्बर्स (भाषाविद्) भाषा परिवर्तन विलियम लैबोव संदर्भ समाजभाषाविज्ञान भी देखें।