Anna Vietor
एना विएटर (18 अप्रैल 1860-10 फरवरी 1929) एक जर्मन शिक्षा अग्रणी और महिला अधिकार कार्यकर्ता थीं। एना मैग्डेलेना एंटोनेट विटर का जन्म ब्रेमेन में हुआ था, जो धर्मशास्त्री-पादरी कॉर्नेलियस रुडोल्फ विटर (1814-1897) के बच्चों में सबसे बड़े थे, जो एडेलेड ल्यूस (1831-1865) से उनकी शादी के माध्यम से पैदा हुए थे। वियटोर ब्रेमेन व्यापारिक समुदाय का एक अच्छी तरह से स्थापित हिस्सा थे। उनकी माँ के पिता एक चिकित्सक थे। एना 5 साल की थी जब उसकी माँ की मृत्यु हो गई। उनकी माँ उनके पिता की तीन पत्नियों में से दूसरी थीं। वह एक बड़े परिवार में पली-बढ़ी, जिसके चारों ओर भाई-बहन और सौतेले भाई-बहन थे। इनमें से उनके भाई, कार्ल विटर (1861-1934) ने एक प्रमुख व्यवसायी के रूप में अपने दम पर उल्लेखनीयता हासिल की। परिवार प्रोटेस्टेंट ईसाई धर्म के लिए प्रतिबद्ध था, जिसमें सामाजिक दायित्व की अच्छी तरह से भावना और मिशनरी आंदोलन के साथ पारिवारिक संबंध थे, लेकिन यह आशावाद के युग के दौरान एक तेजी से बढ़ते शहर में एक अच्छी तरह से जुड़े मध्यम वर्ग के परिवार के हिस्से के रूप में बड़े होने के सभी आनंद को कम नहीं करता था। उन्होंने हेलेन लॉएग के लड़कियों के लिए हाल ही में स्थापित माध्यमिक विद्यालय में जाने से पहले मध्य ब्रेमेन में मेटा मुलर प्राथमिक विद्यालय में पढ़ाई की, जिसमें वह नामांकित होने वाले पहले लोगों में से थीं, और जिस पर कुछ वर्षों बाद वह खुद मुख्य शिक्षक बन गईं। दोनों निजी स्कूल थे। स्कूल छोड़ने पर उन्होंने डसेलडोर्फ-कैसरवेर्थ में "डायकोनिसेनान्स्टाल्ट" ("डिकोनेस इंस्टीट्यूट") में दाखिला लिया, जहाँ उन्होंने शिक्षण कार्य के लिए प्रशिक्षण लिया, 1879 में परीक्षा उत्तीर्ण की, जिसने उन्हें लड़कियों के लिए मध्य और उच्च स्तर के स्कूलों में पढ़ाने के लिए योग्य बनाया। विटर का पहला वास्तविक शिक्षण अनुभव हनोवर और मैगडेबर्ग के दक्षिण में पहाड़ी देश में स्थित एक छोटे से शहर वेर्निगेरोड में आया, जहाँ उन्होंने 1879 और 1881 के बीच एक परिवार के साथ गृह शिक्षक के रूप में काम किया। बाद में 1881 के दौरान उन्होंने फ्लोरेंस की यात्रा की, कुछ वर्षों तक इटली में रहीं, 1884 तक फ्लोरेंटाइन डिकोनेस इंस्टीट्यूट में पढ़ाती रहीं। सेविकाओं के साथ टस्कनी में उनके समय ने उनकी ईसाई संवेदनाओं को गहरा किया और इतालवी भाषा और संस्कृति में उनकी रुचि को प्रोत्साहित किया। 1884 में वह एक साल के लिए ब्रेमेन लौट आईं जहाँ उन्होंने इटली लौटने से पहले इतालवी में एक कोर्स कियाः उनका गंतव्य, इस बार, रोम था। यहाँ वे कुछ समय के लिए बर्लिन जाने से पहले और तीन साल तक रहीं, जहाँ उन्होंने 1889 में इतालवी पढ़ाने के लिए जर्मन शिक्षण योग्यता प्राप्त की। इसके बाद वह ब्रेमेन लौट आई जहाँ वह अपना करियर बनाएगी और अपना शेष जीवन बिताएगी। इसके बाद वह हेलेन लॉएग स्कूल में लौट आईं, जहाँ उन्होंने एक छात्रा के रूप में भाग लिया था, अब एक आपूर्ति शिक्षक के रूप में-कर्मचारियों की अनुपस्थिति के लिए। 1891 में सोफी पेट्री ने 1870 में स्कूल की संस्थापक हेलेन लॉएग से स्कूल प्रमुख के रूप में पदभार संभाला। लगभग उसी समय जब पेट्री ने अन्ना विटर को संभाला, उन्होंने शिक्षण कर्मचारियों के पूर्णकालिक सदस्य के रूप में एक पद स्वीकार किया। विएटर ने 1897 में लड़कियों के माध्यमिक विद्यालय में प्रधान शिक्षक के पद के लिए अर्हता प्राप्त करने के लिए आवश्यक परीक्षा उत्तीर्ण की और दो साल बाद, 1899 में, पेट्री से इसका प्रमुख पद संभाला। हेडशिप के परिवर्तन के साथ, एक नाम परिवर्तन हुआः हेलेन लॉएग स्कूल, नियत समय में, अन्ना विटर स्कूल (औपचारिक रूप से, 1912 से, "लाइज़ियम अन्ना विटर") के रूप में जाना जाने लगा। तेजी से आर्थिक और वाणिज्यिक विकास जो बीसवीं शताब्दी के पहले डेढ़ दशक तक जारी रहा, ब्रेमेन में व्यापारिक और पेशेवर वर्गों के नागरिकों के अनुपात में वृद्धि हुई, जो अपने बच्चों के लिए एक निजी स्कूली शिक्षा का खर्च उठाने में सक्षम और इच्छुक थे-यहां तक कि उनकी बेटियों के लिए भी। यह एना विएटर स्कूल के लिए विस्तार का समय था, जिसमें एक प्रमुख आधुनिकीकरण और समय सारिणी और पाठ्यक्रम का विस्तार किया गया था, जिसमें गणित को प्राकृतिक विज्ञान की कई नई शाखाओं के साथ जोड़ा गया था। उच्च स्तर की शैक्षणिक शिक्षा के साथ शिक्षकों की भर्ती पर भी ध्यान केंद्रित किया गया। उनकी भर्तियों में से एक महिला अधिकार प्रचारक केथे स्ट्रिकर थीं, जिन्होंने 1904 और 1907 के बीच गोटिंगन विश्वविद्यालय में अंग्रेजी, दर्शनशास्त्र, इतिहास और बाद में 1912 में जर्मन का अध्ययन करते हुए तीन साल बिताए थे, जिससे उन्होंने उच्च स्तर की शिक्षण योग्यता अर्जित की थी। इस बीच, यह 1912 में भी था कि 1912 में ब्रेमेन सीनेट द्वारा "लाइज़ियम" के रूप में स्कूल की राज्य मान्यता और माता-पिता से स्कूल स्थानों की बढ़ती मांग ने संख्या में विस्तार किया। शहर के केंद्र के उत्तर-पूर्वी चतुर्थांश में ब्रेमेन-स्वाचौसेन में अब "कार्ल-शुर्ज़-स्ट्रेज़" के नाम से जानी जाने वाली सड़क के साथ-साथ बड़े परिसर में स्कूल को स्थानांतरित करने की व्यवस्था की गई थी। वास्तुकार अगस्त अब्बेहुसेन और ओटो ब्लेंडरमैन को विटर द्वारा प्रदान किए गए विनिर्देशों के अनुसार एक उद्देश्य से निर्मित स्कूल को डिजाइन करने का आदेश दिया गया था। बड़ी उज्ज्वल कक्षाओं पर जोर दिया जाता था, जो दक्षिण की ओर बड़ी खिड़कियों से रोशन होती थीं। नया विद्यालय भवन 1913 में औपचारिक उद्घाटन के लिए तैयार था। शहर-राज्य के अन्य निजी स्कूलों की तरह इस स्कूल का भी 1922 में राष्ट्रीयकरण किया गया था। विएटर प्रधान शिक्षक के रूप में बने रहे, लेकिन अब इसका मतलब था कि वह सार्वजनिक स्कूलों की सेवा के लिए काम कर रही थी, जो सभी सिविल सेवकों पर लगाए गए प्रतिबंधों के अधीन थी। इस बात के संकेत हैं कि उसने अपने स्कूल पर अपने नियंत्रण में कमी को आसानी से नहीं लिया। जैसा कि बाद में उन्होंने स्कूल के निरीक्षणालय को लिखे एक पत्र में पुष्टि की, "20 साल के पद पर रहने के बाद [वह] अब अपने जीवन के काम को अपने हाथों में रखने की स्थिति में नहीं थीं।" स्कूल के राष्ट्रीयकरण के तीन साल बाद उन्होंने अपने 65वें जन्मदिन पर 30 अप्रैल 1925 से सेवानिवृत्त होने का अवसर लिया। उन्होंने स्कूल की सेवा में अपनी ऊर्जा का उपयोग करना जारी रखा, हालांकि, परामर्श के आधार पर, ब्रेमेन और उसके आसपास शिक्षा से संबंधित विभिन्न समितियों में सेवा की। 10 फरवरी 1929 को ब्रेमेन में उनकी मृत्यु हो गई। संदर्भ 1860 जन्म 1929 मृत्यु 20 वीं शताब्दी के जर्मन शिक्षक 20 वीं शताब्दी की महिला शिक्षाविद जर्मन महिला अधिकार कार्यकर्ता ब्रेमेन (शहर) के लोग