Harry A. Brown
हैरी एल्विन ब्राउन (19 अगस्त, 1879-5 जुलाई, 1949) एक कॉलेज प्रशासक और नॉर्मल, इलिनोइस में इलिनोइस स्टेट नॉर्मल यूनिवर्सिटी के सातवें अध्यक्ष थे। प्रारंभिक जीवन में ब्राउन ने मेन के लेविस्टाउन में बेट्स कॉलेज में पाठ्यक्रम लेते हुए ग्रामीण उच्च विद्यालयों में पढ़ाकर अपने शैक्षिक जीवन की शुरुआत की। ब्राउन ने 1903 में स्नातक की उपाधि प्राप्त की और मेन और न्यू हैम्पशायर में स्कूलों के लिए एक पर्यवेक्षी प्राचार्य और एक जिला अधीक्षक के रूप में कार्य किया। बाद में उन्होंने 1907 में कोलोराडो विश्वविद्यालय से स्नातकोत्तर की उपाधि प्राप्त की। ब्राउन ने 1908 में फ्लोरेंस मैरी सेवर से शादी की और 1913 में न्यू हैम्पशायर डिपार्टमेंट ऑफ पब्लिक इंस्ट्रक्शन के ब्यूरो ऑफ रिसर्च के निदेशक बने। ब्राउन 1917 में ओशकोश राज्य शिक्षक महाविद्यालय के कुलाधिपति बने और तेरह वर्षों तक उस भूमिका में रहे जब तक कि वे 1930 में इलिनोइस राज्य सामान्य विश्वविद्यालय के अध्यक्ष नहीं बने। ओशकोश राज्य शिक्षक महाविद्यालय में महाविद्यालय प्रशासक ब्राउन 1917 में ओशकोश राज्य शिक्षक महाविद्यालय (या ओशकोश सामान्य विद्यालय) के चौथे अध्यक्ष बने। ब्राउन ने तीसरे राष्ट्रपति, जॉन ए. एच. कीथ से पदभार संभाला, जिन्होंने एक विनाशकारी आग के बाद नॉर्मल स्कूल भवन का पुनर्निर्माण करके अपने दस साल के कार्यकाल को समाप्त कर दिया। ब्राउन ने प्रथम विश्व युद्ध के दौरान बहाली और विकास के विषय को जारी रखा, छात्र सेना प्रशिक्षण कोर (एसएटीसी) की स्थापना की और दो युद्ध व्याख्यान शुरू किए। युद्ध के बाद, ब्राउन ने परिसर के प्रशासनिक कार्यों के पुनर्गठन पर ध्यान केंद्रित किया, जिसमें एक पत्र-आधारित श्रेणीकरण प्रणाली, संस्थान दो और तीन-क्रेडिट-घंटे के पाठ्यक्रमों को लागू करना और अध्ययन के प्रमुख और छोटे क्षेत्रों को परिष्कृत करना शामिल है। ब्राउन ने विस्कॉन्सिन सीनेट में एक विधेयक का सफलतापूर्वक प्रतिनिधित्व किया जो शिक्षण प्रमाण पत्र के बजाय चार साल की शिक्षण डिग्री प्रदान करेगा। इलिनोइस स्टेट नॉर्मल यूनिवर्सिटी में ब्राउन 1930 में इलिनोइस स्टेट नॉर्मल यूनिवर्सिटी में सातवें अध्यक्ष बने, जो अब तक के सबसे लंबे समय तक सेवा करने वाले राष्ट्रपति डेविड फेल्मले के उत्तराधिकारी बने। ब्राउन का कार्यकाल आशावाद और आशा के साथ शुरू हुआ; उन्होंने ओश्कोश में इलिनोइस स्टेट नॉर्मल में लागू किए गए समान प्रशासनिक परिवर्तनों को लाने और बढ़ते स्कूल का आधुनिकीकरण करने की योजना बनाई। हालांकि फेल्मले ने कठिन वर्षों के दौरान स्कूल का सफलतापूर्वक प्रबंधन किया, लेकिन प्रशासनिक संरचना असंगठित हो गई थी। विश्वविद्यालय नॉर्थ सेंट्रल एसोसिएशन की 'ए' रेटिंग से नीचे गिर गया और इसकी मान्यता खोने का खतरा था। ब्राउन ने विश्वविद्यालय की प्रशासनिक और शैक्षणिक संरचना को पुनर्गठित किया, विभागों को लागू किया (जिन्हें तब 'प्रभागों' के रूप में जाना जाता था) और समान पाठ्यक्रमों को समान क्षेत्रों में समूहीकृत किया। पुनर्गठन के लिए प्रशिक्षण विद्यालयों और अन्य पर्यवेक्षी पदों के लिए एक नए निदेशक को नियुक्त करने की भी आवश्यकता थी। ब्राउन के परिवर्तनों पर संकाय के साथ पर्याप्त चर्चा नहीं की गई, जिससे कई कर्मचारियों में असंतोष पैदा हो गया। हालाँकि ब्राउन के पुनर्गठन के प्रयासों ने विश्वविद्यालय की मान्यता को बचा लिया, लेकिन कई आई. एस. एन. यू. संकाय सदस्यों ने ओश्कोश में रहते हुए ब्राउन की प्रशासनिक गतिविधियों पर सवाल उठाए। आई. एस. एन. यू. संकाय ने ब्राउन के कुछ पूर्व छात्रों को दिए गए पाठ्यक्रम क्रेडिट के बारे में पूछताछ करने के लिए ओशकोश से संपर्क किया। जांच और बढ़ती बहस ने ब्राउन को 30 जून, 1933 को राष्ट्रपति पद से इस्तीफा देने के लिए मजबूर कर दिया। ब्राउन ने अगले सप्ताह विस्कॉन्सिन में अपने पूर्व परिसर का दौरा किया, उन दस्तावेजों को लाया जिनके बारे में उन्होंने दावा किया था कि वे विचाराधीन थे। हालाँकि, उनकी वैधता का सवाल बना रहा, और ओश्कोश में आगे की जाँच ने और अधिक प्रश्नों का खुलासा किया। अंततः, पाँच संकाय सदस्यों को ओशकोश से इस्तीफा देने के लिए कहा गया। बाद के वर्षों और मृत्यु आई. एस. एन. यू. के अध्यक्ष पद से इस्तीफा देने के बाद, ब्राउन कक्षा में लौट आए और कोलंबिया विश्वविद्यालय से शिक्षा में पी. एच. डी. की उपाधि प्राप्त की। उन्होंने सार्वजनिक शिक्षा से सेवानिवृत्त होने और शैक्षिक सामग्री के पूर्णकालिक लेखक के रूप में काम करने से पहले नीधम, मैसाचुसेट्स में स्कूलों के अधीक्षक के रूप में कार्य किया। ब्राउन की मृत्यु 5 जुलाई, 1949 को हुई और उन्हें नीधम, मैसाचुसेट्स में नीधम कब्रिस्तान में दफनाया गया। ग्रंथ सूची न्यू हैम्पशायर। विभाग. सार्वजनिक शिक्षा। ब्यूरो ऑफ रिसर्च, हैरी एल्विन ब्राउन और सामान्य शिक्षा बोर्ड। पढ़ने की क्षमता का मापनः रीडिंग टेस्ट देने और स्कोर करने और कक्षा और व्यक्तिगत आवश्यकताओं का निदान करने के लिए दिशा-निर्देशों की एक नियमावली। कॉनकॉर्ड, एन. एच.: द रमफोर्ड प्रेस, 1916. https://hdl.handle.net/2027/uc1. $b73033 ब्राउन, हैरी एल्विन। माध्यमिक विद्यालयों में लैटिन में क्षमता का अध्ययनः न्यू हैम्पशायर माध्यमिक विद्यालयों में लैटिन में निर्देश के सर्वेक्षण के परिणामों के सांख्यिकीय अध्ययन के साथ लैटिन में क्षमता को मापने की एक विधि का विवरण। ओशकोश, विस.: स्टेट नॉर्मल स्कूल, 1919-1920. https://hdl.handle.net/2027/uc2.ark:/13960/t1dj5g31t ब्राउन, हैरी एल्विन, 1879-1949। न्यू हैम्पशायर माध्यमिक विद्यालयों में लैटिन में निर्देश का एक सर्वेक्षण। ओश्कोश, विसः स्टेट नॉर्मल स्कूल में प्रकाशित, 1921. स्रोत 1879 जन्म 1949 मृत्यु