Missionary Education Movement of the United States and Canada
संयुक्त राज्य अमेरिका और कनाडा का मिशनरी शिक्षा आंदोलन (आमतौर पर मिशनरी शिक्षा आंदोलन या यहां तक कि आंदोलन के रूप में पहचाना जाता है) प्रोटेस्टेंट मिशनरी शैक्षिक साहित्य का एक अमेरिकी प्रकाशक था। यह मिशनरी बोर्डों के प्रतिनिधियों के निर्देशन में मिशनरी शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए गृह और विदेशी मिशन बोर्डों का एक संघ था। आंदोलन ने घरेलू और विदेशी मिशन अध्ययन पाठ्यपुस्तकों का संपादन और प्रकाशन किया, नेताओं के लिए मदद करता है, और स्थानीय चर्च के सभी विभागों में बोर्डों द्वारा उपयोग के लिए नक्शे, चार्ट, पुस्तकालय और अन्य सहायक सामग्री। आंदोलन ने मिशन बोर्डों के लिए नेताओं के प्रशिक्षण के लिए संस्थानों और ग्रीष्मकालीन सम्मेलनों का भी आयोजन किया। इसे न्यूयॉर्क राज्य के कानूनों के तहत शामिल किया गया था। इसके काम की दिशा एक प्रबंधक मंडल को सौंपी गई थी। सभी साहित्य मंडलों को थोक मूल्यों पर बेचे जाते थे और उनके द्वारा स्थानीय चर्च में व्यक्तियों को खुदरा बिक्री की जाती थी। संयुक्त राज्य अमेरिका और कनाडा के मिशनरी शिक्षा आंदोलन को 1911 में संयुक्त राज्य अमेरिका और कनाडा के यंग पीपुल्स मिशनरी मूवमेंट ("यंग पीपुल्स मिशनरी मूवमेंट"; 1901 में स्थापित; 1902 में निगमित) के विकास के रूप में शामिल किया गया था, जिसके प्रोटेस्टेंट मिशनरी शैक्षिक उत्पाद केवल युवाओं पर केंद्रित थे। 1950 में, संयुक्त राज्य अमेरिका और कनाडा का मिशनरी शिक्षा आंदोलन संयुक्त राज्य अमेरिका में चर्च ऑफ क्राइस्ट (एन. सी. सी.) की राष्ट्रीय परिषद से संबद्ध हो गया। 1952 में मिशनरी शिक्षा पर एन. सी. सी. का संयुक्त आयोग मिशनरी शिक्षा आंदोलन का उत्तराधिकारी संगठन बन गया। पूर्ववर्ती संगठन द यंग पीपुल्स मिशनरी मूवमेंट ऑफ द यूनाइटेड स्टेट्स एंड कनाडा युवाओं के लिए मिशनरी शैक्षिक सामग्री का एक अंतरजातीय प्रोटेस्टेंट प्रकाशक था। 1901 में स्थापित, इसे 1902 में सिल्वर बे, न्यूयॉर्क में शामिल किया गया था, और 1911 में संयुक्त राज्य अमेरिका और कनाडा के मिशनरी शिक्षा आंदोलन में विकसित हुआ। 1911 का इतिहास नाम बदलने का सवाल कई वर्षों तक इसके नेताओं के सामने रहा, क्योंकि नाम ने उद्देश्य को परिभाषित नहीं किया और न ही आंदोलन की गतिविधियों को ठीक से चिह्नित किया। नाम बदलने का प्रस्ताव प्रबंधक मंडल द्वारा एक विशेष समिति को दिया गया था, और एक साल के सावधानीपूर्वक अध्ययन के बाद, मिशनरी शिक्षा आंदोलन को अपनाने के लिए सर्वसम्मति से मतदान किया गया, जिसे नए सर्वोच्च न्यायालय ने 10 जुलाई, 1911 को प्रभावी होने का आदेश दिया। मिशनरी शिक्षा आंदोलन नाम, अमेरिका की दो अन्य शैक्षिक एजेंसियों, राष्ट्रीय शिक्षा संघ और धार्मिक शिक्षा संघ के रूप में समान था, और उम्मीद की जाती थी कि मिशनरी शिक्षा को शैक्षिक दुनिया में इसका उचित स्थान मिलेगा। पहला नाम न केवल युवा लोगों के समाजों के साथ प्राथमिक संबंध का सुझाव देता है, बल्कि आंदोलन की नीतियों और उद्देश्यों की व्यापक प्रकृति को इंगित करने में भी विफल रहा है। "यंग पीपुल्स" वाक्यांश के उपयोग के परिणामस्वरूप सामान्य निष्कर्ष निकला कि यह युवाओं का एक संगठन था, और युवा लोगों के समाज के क्षेत्र तक सीमित था। किसी भी कार्य विभाग के संदर्भ में सहयोग की मांग करते समय, मंत्रियों या आम लोगों के समूहों के लिए व्यावहारिक रूप से सभी दृष्टिकोणों में यह सीमा ध्यान देने योग्य थी। नाम परिवर्तन गतिविधि के एक विस्तारित क्षेत्र और बोर्डों में व्यापक शैक्षिक विकास के साथ तालमेल रखने की इच्छा के कारण हुआ था। कई मिशन बोर्डों के शैक्षणिक विभागों के काम का विस्तार किया गया था। कुछ अपने निर्वाचन क्षेत्र, भाईचारे और कॉलेजों में शामिल थे, और सभी ने वयस्कों के बीच मिशनरी शिक्षा की आवश्यकता को पहचाना। इसके अलावा, मिशन बोर्डों की ओर से मिशनरी शिक्षा के सभी क्षेत्रों में सहयोग के लिए इस आंदोलन की ओर देखने की प्रवृत्ति बढ़ रही थी। इन विकासों ने आंदोलन को किसी भी वर्ग, समूह या निर्वाचन क्षेत्र के लिए मिशनरी शिक्षा को बढ़ावा देने में सभी बोर्डों की सहायता करने के लिए एक एजेंसी के रूप में मान्यता दी, और कई अन्य लोगों के लिए कार्य करने में एक एजेंसी को व्यवस्थित करने के लिए पर्याप्त सामान्य हित के किसी भी विषय पर। इस प्रकार, उत्तरी अमेरिका के विदेशी मिशन सम्मेलन ने 1911 में अपने सत्र में सहकारी प्रकाशनों पर एक समिति नियुक्त की, और इस आंदोलन से अनुरोध किया कि वह इस गृह मिशन काउंटिल की तैयारी के लिए एजेंसी के रूप में कार्य करे, इसकी जनवरी 1911 की बैठक में भी आंदोलन से गृह मिशन बोर्डों के लिए इसी तरह की सेवा प्रदान करने का अनुरोध किया गया। 1917 तक, प्रबंधकों के मंडल में 65 सदस्य शामिल थे जो चर्चों की संघीय परिषद से संबद्ध अधिकांश संप्रदायों का प्रतिनिधित्व करते थे। मिशनरी शिक्षा कार्य के तीन अलग-अलग पहलुओं से निपटने वाली कार्यकारी और स्थायी समितियों से रिपोर्ट प्राप्त करने के लिए इस बोर्ड की वर्ष के दौरान चार बार बैठक हुईः शिक्षा, विस्तार और वित्त। संगठन ने अंतर-पंथीय कार्यक्रमों और मिशनरी शिक्षा के अभियानों की तैयारी और उद्घोषणा की, मिशनरी प्रचार की अपनी गतिविधियों में नियमित रूप से स्थापित संप्रदाय तंत्र का उपयोग किया। इसने मिशनरी शिक्षा के लिए सामग्री प्रस्तुत की, जिसमें विभिन्न आयु समूहों के साथ उपयोग करने के लिए सावधानीपूर्वक श्रेणीबद्ध पाठ्य-पुस्तकें, मिशनरी बैठकों और विशेष सेवाओं के लिए कार्यक्रम, सिद्धांतों और तरीकों के लिए समर्पित मिशनरी शिक्षा की नियमावली और संगठन के प्रचार कार्यक्रम से संबंधित एक व्यापक पत्रक साहित्य शामिल थे। इस वर्ष, आंदोलन ने कनाडा के लिए एक अलग शिक्षा सचिव के साथ पांच सचिवों और तीस कार्यालय सहायकों के कर्मचारियों को नियुक्त किया। 1919 तक, मिशनरी शिक्षा आंदोलन उत्तरी अमेरिका के इंटरचर्च विश्व आंदोलन का एक हिस्सा बन गया था। इसकी गतिविधियों में अन्य अंतर-सांप्रदायिक साहित्य के अलावा मिशन अध्ययन पर श्रेणीबद्ध पाठ्यपुस्तकों की योजना और प्रकाशन, और ग्रीष्मकालीन सम्मेलनों का आयोजन और नेताओं के प्रशिक्षण संस्थानों का संचालन शामिल है। इसके अलावा, मिशनरी शिक्षा आंदोलन ने मिशन अध्ययन से जुड़े विषयों पर लालटेन स्लाइड व्याख्यान वितरित किए थे, मिशन मनोरंजन विभाग का संचालन किया था, जिसमें दुनिया के सभी क्षेत्रों से सैकड़ों वेशभूषा का प्रावधान किया गया था, मिशनरी बैठकों में प्रदर्शनी के लिए जिज्ञासाओं का एक बड़ा संग्रह किया गया था, और मिशनरी उद्यम को दर्शाने वाले कई नक्शे, चार्ट और पोस्टर तैयार किए थे। इसने बच्चों की पत्रिका एवरीलैंड का भी संचालन किया। इन सभी विभिन्न गतिविधियों को संगठन के नए रूप के तहत जारी रखने और तेज करने का प्रस्ताव है। एवरीलैंड का प्रकाशन इंटरचर्च आंदोलन के आवधिक विभाग द्वारा लिया गया था। हालांकि, मुख्य रूप से, मिशनरी शिक्षा आंदोलन ने एक इकाई के रूप में कार्य करना जारी रखा, अपने स्वयं के संपादकीय, प्रकाशन और वितरण संगठन को बनाए रखा। सू वेडेल ने 1933 से 1937 तक राष्ट्रपति के रूप में कार्य किया। वह संगठन के 50 साल के इतिहास में उस भूमिका में सेवा करने वाली एकमात्र महिला थीं। 1950 में मिशनरी शिक्षा आंदोलन एन. सी. सी. से संबद्ध हो गया। इसने 1952 में अपनी 50वीं वर्षगांठ मनाई। इसकी कुछ सेवाओं को तब मिशनरी शिक्षा पर एन. सी. सी. के संयुक्त आयोग द्वारा लिया गया था। उदाहरण के लिए, संयुक्त आयोग की प्रकाशन शाखा "फ्रेंडशिप प्रेस" बन गई। मिशनरी शिक्षा आंदोलन के अन्य भाग उस तारीख के बाद भी बने रहे, उदाहरण के लिए, 1955 का मिशनरी शिक्षा आंदोलन सम्मेलन असिलोमार में आयोजित किया गया था। संदर्भ बाहरी लिंक ईसाई शिक्षा में सहयोग में संयुक्त राज्य अमेरिका और कनाडा के मिशनरी शिक्षा आंदोलन के उप-कानूनः ईसाई शिक्षा पर आयोग की रिपोर्ट, अमेरिका में चर्च ऑफ क्राइस्ट की संघीय परिषद द्वारा। ईसाई शिक्षा आयोग, 1917। संयुक्त राज्य अमेरिका में 1911 में स्थापित ईसाई संगठनों ने 1911 में संयुक्त राज्य अमेरिका के प्रोटेस्टेंट शैक्षणिक संस्थानों में स्थित शैक्षिक संगठनों को न्यूयॉर्क (राज्य) में स्थित संगठनों को स्थापित किया।