Auditory feedback
श्रवण प्रतिक्रिया (ए. एफ.) एक सहायता है जिसका उपयोग मनुष्यों द्वारा भाषण उत्पादन और गायन को नियंत्रित करने के लिए व्यक्ति को यह सत्यापित करने में मदद करके किया जाता है कि भाषण या गायन का वर्तमान उत्पादन उसके ध्वनिक-श्रवण इरादे के अनुसार है या नहीं। यह प्रक्रिया श्रवण प्रतिक्रिया चक्र के रूप में जानी जाती है, एक तीन-भाग चक्र जो व्यक्तियों को पहले बोलने की अनुमति देता है, फिर जो उन्होंने कहा है उसे सुनता है, और अंत में, जब आवश्यक हो तो इसे सही करता है। आंदोलन विज्ञान और तंत्रिका विज्ञान के दृष्टिकोण से, ध्वनिक-श्रवण भाषण संकेत की व्याख्या भाषण आर्टिकुलेटर (निचले जबड़े, होंठ, जीभ, आदि) की गतिविधियों (कुशल कार्यों) के परिणाम के रूप में की जा सकती है। इसलिए श्रवण प्रतिक्रिया का अनुमान एक प्रतिक्रिया तंत्र के रूप में लगाया जा सकता है जो कुशल कार्यों को उसी तरह नियंत्रित करता है जैसे दृश्य प्रतिक्रिया अंगों की गतिविधियों को नियंत्रित करती है (जैसे। आंदोलनों तक पहुँचना)। भाषण श्रवण प्रतिक्रिया किसी को अपने भाषण की निगरानी करने और उत्पादन त्रुटियों को जल्दी से सुधारने की अनुमति देती है जब वे एक की पहचान करते हैं, जिससे यह धाराप्रवाह भाषण प्रस्तुतियों का एक महत्वपूर्ण घटक बन जाता है। भाषण मोटर नियंत्रण पर श्रवण प्रतिक्रिया की भूमिका की अक्सर प्रतिभागियों को आवृत्ति-परिवर्तित प्रतिक्रिया के लिए उजागर करके जांच की जाती है। उनकी श्रवण प्रतिक्रिया की आवृत्ति में संक्षिप्त और अप्रत्याशित परिवर्तनों को प्रेरित करने से लगातार "पिच-शिफ्ट रिफ्लेक्स" को प्रेरित किया गया है, जो बताता है कि यह रिफ्लेक्स वांछित लक्ष्य के आसपास आवाज की आवृत्ति को स्थिर करने में सहायता करता है। हालांकि, इस तथ्य के कारण कि उत्पादन स्तर पर सुधार होने से पहले श्रवण प्रतिक्रिया को 100 मिलीसेकंड से अधिक की आवश्यकता होती है, यह भाषण ध्वनियों (स्वर या व्यंजन) की अवधि (या उत्पादन समय) की तुलना में एक धीमी सुधार तंत्र है। इस प्रकार, श्रवण प्रतिक्रिया वास्तविक समय में भाषण ध्वनि के उत्पादन को सही करने के लिए बहुत धीमी है। फिर भी, यह दिखाया गया है कि श्रवण प्रतिक्रिया परीक्षणों की एक श्रृंखला में भाषण-ध्वनि उत्पादन को बदलने में सक्षम है (यानी। पुनः अधिगम द्वारा अनुकूलन; उदाहरण के लिए देखें। डी. आई. वी. ए. मॉडलः न्यूरो-कम्प्यूटेशनल स्पीच प्रोसेसिंग) के साथ किए गए गड़बड़ी प्रयोग। आम तौर पर लगभग पूर्ण अनुकूलन के लिए 10 मिनट पर्याप्त होते हैं। शोध से यह भी पता चला है कि श्रवण भाषाई संकेतों के परिणामस्वरूप गैर-भाषाई संकेतों की तुलना में ध्वनिक गड़बड़ी में अधिक सुधार हुआ है, जो वक्ता के लिए बाहरी भाषाई टेम्पलेट उपलब्ध होने पर इच्छित भाषण के लिए स्वीकृत भिन्नता में कमी को दर्शाता है। भाषण अधिग्रहण और विकास श्रवण प्रतिक्रिया बच्चों द्वारा भाषण अधिग्रहण के दौरान एक महत्वपूर्ण सहायता है, बच्चे को भाषण परिणामों के बारे में जानकारी प्रदान करके जो भाषण मोटर योजना प्रक्रियाओं को लेने और अंततः सुधारने के लिए उपयोग की जाती है। श्रवण इनपुट आमतौर पर एक संचार भागीदार (जैसे। देखभाल करने वाला) और बच्चे द्वारा सुना गया, जो बाद में उनकी नकल करने की कोशिश करता है। चार साल से कम उम्र के बच्चों ने स्वर श्रवण प्रतिक्रिया में कथित परिवर्तनों के लिए भाषण मोटर पैटर्न को अनुकूलित करने की क्षमता का प्रदर्शन किया है, जो उन्हें अपने भाषण आउटपुट की सटीकता बनाए रखने में सक्षम बनाता है। हालाँकि, बच्चों की बोलने की मोटर अनुकूलन क्षमताएँ उनके सीमित श्रवण अवधारणात्मक कौशल के कारण पूरी तरह से अनुकूलित नहीं होती हैं। इस प्रकार, प्रासंगिक ध्वनिक गुण को समझने की बच्चों की क्षमता में सुधार के बाद आमतौर पर उनके भाषण अनुकूलन प्रदर्शन में सुधार होगा। जो व्यक्ति जन्म से बधिर होते हैं, वे अक्सर धाराप्रवाह भाषण प्राप्त करने में विफल रहते हैं, जो इस बात को और मजबूत करता है कि श्रवण प्रतिक्रिया भाषण अधिग्रहण और विकास में कैसे महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। विलंबित श्रवण प्रतिक्रिया प्रयोगों से संकेत मिलता है कि भाषण उत्पादन के दौरान श्रवण प्रतिक्रिया महत्वपूर्ण है, यहां तक कि वयस्कों में भी। यह दिखाया गया है कि भाषण में गंभीर असंगति तब होती है जब एक सामान्य वक्ता के लिए आवाज प्रतिक्रिया के समय में देरी होती है। जो व्यक्ति भाषाई रूप से बधिर हो जाते हैं और अब मुखर प्रतिक्रिया प्राप्त करने में असमर्थ होते हैं, वे भी आम तौर पर भाषण की गुणवत्ता में गिरावट का अनुभव करते हैं, जो किसी के पूरे जीवनकाल में भाषण निर्माण में श्रवण प्रतिक्रिया के महत्व को उजागर करता है। भाषण विकारों पर प्रभाव हकलाना श्रवण प्रतिक्रिया की अप्रभावी निगरानी के कारण कहा जाता है, जो मुख्य रूप से भाषण योजना के दौरान कॉर्टिकल श्रवण प्रणाली मॉड्यूलेशन में कमी के कारण होता है। जब धाराप्रवाह वक्ताओं को अपनी श्रवण प्रतिक्रिया के एक विशिष्ट ध्वनिक पैरामीटर में अचानक अनियमितता का पता चलता है, तो वे अपने भाषण उत्पादन में त्रुटि को तुरंत ठीक करने में सक्षम होते हैं। दूसरी ओर, जो व्यक्ति हकलाते हैं, उनमें ऐसी त्रुटियों को सुधारने की सामान्य से कमजोर क्षमता पाई जाती है। ऐसे व्यक्ति जो हकलाते हैं, धाराप्रवाह वक्ताओं की तुलना में वांछित भाषण आंदोलनों की अप्रभावी श्रवण तुलना प्रदर्शित करते हैं। विलंबित श्रवण प्रतिक्रिया कुछ व्यक्तियों के लिए एक प्रभावी उपचार पाया गया है जो हकलाते हैं, क्योंकि भाषण और श्रवण धारणा के बीच समय बढ़ाने से त्रुटियों को संसाधित करने और सुधारने के लिए अधिक समय मिलता है। भाषण का अप्रेक्सिया यह माना जाता है कि भाषण के अप्रेक्सिया वाले व्यक्तियों में कमजोर फीडफॉरवर्ड कार्यक्रम होते हैं, जिसके परिणामस्वरूप उनकी भाषण की असंगति होती है। इसलिए ये व्यक्ति अपने जीवन के बाद के चरणों में भी भाषण त्रुटियों को कम करने और ठीक करने के लिए श्रवण प्रतिक्रिया पर भारी निर्भरता विकसित करते हैं, जबकि धाराप्रवाह वक्ता आसानी से प्रतिक्रिया पर निर्भर से फीडफॉरवर्ड-प्रमुख में संक्रमण करते हैं। यह आदर्श नहीं है क्योंकि ज्यादातर श्रवण प्रतिक्रिया पर भारी निर्भरता को तेज और सटीक भाषण के उत्पादन के लिए अक्षम कहा जाता है। श्रवण मास्किंग को भाषण के अप्रेक्सिया वाले कुछ व्यक्तियों में प्रवाह की अवधि को कम करने और मुखर तीव्रता के साथ-साथ शब्दांश दर को बढ़ाने के लिए पाया गया है। चूँकि बोलने की अक्षमता को कमजोर फीडफॉरवर्ड कार्यक्रमों और श्रवण प्रतिक्रिया पर उच्च निर्भरता के कारण कहा जाता है, इसलिए श्रवण मास्किंग को बोलने की त्रुटियों के लिए श्रवण में भाग लेने वाले वक्ता की आवृत्ति को कम करके प्रवाह को बढ़ाने के लिए तर्क दिया जा सकता है, और इसलिए अस्पष्टता पैदा करने वाले सुधारों की संभावना को कम किया जा सकता है। दृष्टिबाधित व्यक्तियों पर प्रभाव दृष्टिबाधित व्यक्तियों में संवर्धित श्रवण प्रक्रिया देखी जा सकती है, जो अपनी अन्य संवेदनाओं में अधिक संवेदनशीलता के साथ आंशिक रूप से अपनी दृष्टि की कमी की भरपाई करते हैं। श्रवण प्रतिक्रिया के प्रति उनकी बढ़ी हुई संवेदनशीलता उन्हें दृष्टि की कमी के बावजूद प्रभावशाली स्थानिक जागरूकता प्रदर्शित करने की अनुमति देती है। डेस्कटॉप सहायता अध्ययनों से पता चला है कि जब दृष्टि अब जानकारी प्राप्त करने का प्राथमिक स्रोत नहीं है, तो ध्यान दृष्टि से डेस्कटॉप वातावरण में सुनने की ओर स्थानांतरित हो जाता है। वर्तमान में, स्क्रीन रीडर जैसी सहायक तकनीकें हैं, जो दृष्टिबाधित व्यक्तियों को श्रवण प्रतिक्रिया के माध्यम से अपने डेस्कटॉप स्क्रीन पर जानकारी प्राप्त करने में सहायता करती हैं। जेएडब्ल्यूएस)। सहायता या तो भाषण आधारित श्रवण प्रतिक्रिया या गैर-भाषण आधारित श्रवण प्रतिक्रिया के रूप में आ सकती है। भाषण आधारित इंटरफेस मानव भाषण पर आधारित होते हैं, जबकि गैर-भाषण आधारित इंटरफेस संगीत या कृत्रिम ध्वनि प्रभाव जैसे पर्यावरणीय ध्वनियों पर आधारित होते हैं। दृष्टिबाधित लोगों के लिए, भाषण आधारित श्रवण प्रतिक्रिया पर एकमात्र निर्भरता एक भारी संज्ञानात्मक भार लगाती है जो उपयोगकर्ताओं के लिए परेशान करने वाला है। इसके विपरीत, गैर-भाषण श्रवण प्रतिक्रिया सुखद होती है और जानकारी को अधिक तेज़ी से व्यक्त करती है, लेकिन उनके संप्रेषण में विस्तृत जानकारी का अभाव होता है और संकेतों को समझने के लिए प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है। इसलिए, वर्तमान में सबसे आदर्श इंटरफेस अनुकूली श्रवण प्रतिक्रिया है, जो उपयोगकर्ता की स्थिति के आधार पर स्वचालित रूप से भाषण और गैर-भाषण संकेतों के बीच संक्रमण करता है। इस तरह का इंटरफेस अधिक आरामदायक पाया गया है और दृष्टिबाधित उपयोगकर्ताओं के बीच अधिक संतुष्टि पैदा करता है। लेखन विकारों में ग्राफोमोटर सीखने के अन्य विकारों पर प्रभाव यह पता लगाने के लिए एक परीक्षण आयोजित किया गया था कि क्या श्रवण प्रतिक्रिया का लेखन सीखने पर प्रभाव पड़ा है। यह पाया गया कि वयस्कों में, श्रवण प्रतिक्रिया ने लेखक को अपनी लेखन गति को बेहतर ढंग से समझने में सक्षम बनाया। इसके परिणामस्वरूप नए वर्णों के लेखन को सीखने के लिए ध्वनियों का उपयोग करते समय लेखन के प्रवाह और तेजी में वृद्धि हुई। बाद के अध्ययनों ने डिसग्राफिया से पीड़ित बच्चों को लिखना सीखने के लिए एक सहायता के रूप में श्रवण प्रतिक्रिया के उपयोग का परीक्षण किया। यह पाया गया कि लिखते समय श्रवण प्रतिक्रिया का उपयोग करने की कई बैठकों के बाद, बच्चे अधिक सुचारू, तेजी से और स्पष्ट रूप से लिख सकते हैं। श्रवण प्रतिक्रिया सिद्धांतों पर आधारित उत्पादों का आविष्कार इस तरह के लेखन विकारों वाले व्यक्तियों की सहायता के लिए किया गया है। बोलने में विकार वाले बच्चे भी ऐसे उत्पादों से लाभान्वित हो सकते हैं। उदाहरण के लिए, फोरब्रेन नामक एक हेडफ़ोन अपनी आवाज़ की धारणा को सही करने के लिए एक हड्डी कंडक्टर और गतिशील फिल्टर की एक श्रृंखला का उपयोग करता है। यह एकाग्रता, ध्यान, वाणी, समन्वय और अन्य संवेदी कार्यों में सुधार करता है। इसे 2015 में बी. ई. टी. टी. शो द्वारा "आई. सी. टी. विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं के समाधान" श्रेणी में सम्मानित किया गया था। सेरेब्रल पाल्सी वाले रोगियों में उनके तंत्रिका तंत्र की सीमाओं के कारण चलने की क्षमता कम होती है। आवधिक ऑडियो संकेतों के रूप में श्रवण प्रतिक्रिया में रोगियों की चाल में महत्वपूर्ण सुधार पाया गया, जिसमें कई स्पष्टीकरण प्रस्तावित किए गए। एक मॉडल का तर्क है कि श्रवण प्रतिक्रिया मोटर प्रणालियों के लिए एक अतिरिक्त सूचना चैनल के रूप में कार्य करती है, जिससे मोटर दोष की शुरुआत कम हो जाती है और रोगियों की चाल को परिष्कृत किया जाता है। एक अन्य मॉडल का मानना है कि ऑडियो सिग्नल गति पैटर्न को निर्देशित करके रोगियों की चाल को प्रभावित करते हैं, जैसे कि एड़ी के प्रहार का समय। एक ऐसा उपकरण पहनने से जो किसी की चाल की गुणवत्ता पर तत्काल श्रवण प्रतिक्रिया प्रदान करता है, सेरेब्रल पाल्सी वाले बच्चों ने अपने पैरों को उचित तरीकों से नीचे रखना सीखा जो नकारात्मक चालों का पता चलने पर उत्पन्न होने वाली आवाज़ों से बचते थे। व्यवहार संबंधी विकारों में सामाजिक संपर्क और मोटर समन्वय सीखना ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार वाले बच्चों के सामाजिक संपर्क, नकल और समन्वय कौशल में श्रवण प्रतिक्रिया-आधारित उपचार के उपयोग में सुधार पाया गया है। यह एक सॉफ्टवेयर के माध्यम से प्राप्त किया जाता है जो बच्चों के शरीर की गति को ट्रैक करने के लिए सेंसर का उपयोग करता है। किए गए प्रत्येक हाव-भाव वाक्यों की मुखर रिकॉर्डिंग को सक्रिय कर देगा। फिर बच्चों को एक कहानी बनाने के लिए इन वाक्यों को फिर से क्रमबद्ध करना पड़ता है। इन श्रवण संकेतों के माध्यम से बच्चे के सुधार पर नज़र रखने के लिए गति की मात्रा और गति जैसे समन्वय के विभिन्न संकेतकों को भी दर्ज किया गया था। संगीत प्रदर्शन उपकरण प्रदर्शन पर प्रभाव श्रवण प्रतिक्रिया एक नए संगीत टुकड़े को लेने में महत्वपूर्ण है। शुरुआती पियानो वादकों को अनियमित श्रवण प्रतिक्रिया के लिए उजागर करके, वे उन लोगों की तुलना में अधिक गलतियाँ करते हैं जिन्हें तार्किक और प्रत्याशित श्रवण प्रतिक्रिया दी जाती है। श्रवण प्रतिक्रिया की उपस्थिति में सीखने से किसी की संगीत रचना की स्मृति में भी सुधार हुआ। हालाँकि, कई अध्ययनों से पता चला है कि श्रवण प्रतिक्रिया के बिना भी, अनुभवी संगीतकारों के प्रदर्शन में बहुत अधिक गड़बड़ी नहीं होती है। श्रवण प्रतिक्रिया की अनुपस्थिति या देरी में, संगीतकार अपने प्रदर्शन को निर्देशित करने के लिए श्रवण कल्पना की ओर रुख करते हैं। इसके बजाय मुआवजे में प्रतिक्रिया के अन्य रूपों का भी उपयोग किया जा सकता है, जैसे कि दृश्य प्रतिक्रिया जहां संगीतकार अपने प्रदर्शन का नेतृत्व करने के लिए अपने हाथों को देखते हैं। केवल पैडलिंग के क्षेत्र में बड़ी गड़बड़ी देखी गई, जहां परिणामों से पता चला है कि श्रवण प्रतिक्रिया के अभाव में पियानोवादक कम बार पेडल पर कदम रखने के लिए प्रवण थे। गायन मानव गायन के मामले में श्रवण प्रतिक्रिया के महत्व की समीक्षा हॉवेल द्वारा की जाती है। गायन के संदर्भ में, गायकों के लिए पिच की सटीकता बनाए रखना महत्वपूर्ण है, भले ही वे आर्केस्ट्रा संगतता या साथी गायकों द्वारा डूबे हुए हों। कई अध्ययनों ने पिच नियंत्रण पर बाहरी श्रवण प्रतिक्रिया और प्रोप्रियोसेप्शन (जिसे आंतरिक प्रतिक्रिया के रूप में भी जाना जाता है) दोनों के प्रभावों पर ध्यान दिया है। यह पाया गया है कि बाहरी श्रवण प्रतिक्रिया पिच की सटीकता बनाए रखने में महत्वपूर्ण है, विशेष रूप से आवाज प्रशिक्षण के बिना वयस्कों के लिए। यह हाल के शोध द्वारा समर्थित है जो बताता है कि कैसे गैर-पेशेवर गायक कम श्रवण प्रतिक्रिया प्राप्त करने पर कम स्वर सटीकता दिखाते हैं। हालाँकि, शोध ने इस बात पर भी प्रकाश डाला कि कैसे पेशेवर गायकों की आवाज़ श्रवण प्रतिक्रिया से लगभग अप्रभावित रहती है क्योंकि वे वर्षों के प्रशिक्षण के बाद अपने आंतरिक प्रतिक्रिया पर भरोसा करने में सक्षम होते हैं। पक्षी गीत पक्षी-गीत के सीखने और उत्पादन में श्रवण प्रतिक्रिया की भूमिका का अध्ययन कई शोध पत्रों में किया गया है। यह पाया गया है कि गाने वाले पक्षी जन्मजात धुनों या गीतों की तुलना करने के लिए श्रवण प्रतिक्रिया पर भरोसा करते हैं जो वे दूसरों से याद करते हैं। कई अध्ययनों से पता चला है कि खुद को सुनने की क्षमता के बिना, गाने वाले पक्षी अनियमित गीत विकसित करते हैं या श्रवण हानि का अनुभव करने के बाद जो गीत गाते हैं उनमें गिरावट दिखाते हैं। सुनने की क्षमता खोने के बाद पक्षियों के गीतों के बिगड़ने की व्याख्या करने के लिए कई वैज्ञानिक मॉडल सामने रखे गए हैं। (उदा. देखें ब्रेनार्ड और डूप का (2000) पूर्वकाल अग्र मस्तिष्क में त्रुटि समायोजन चैनलः पक्षियों के गीत सीखने में श्रवण प्रतिक्रिया)। हालाँकि, पक्षियों के गीत की गुणवत्ता में गिरावट विभिन्न जनसांख्यिकी के बीच बहुत भिन्न हो सकती है। उदाहरण के लिए, अन्य अध्ययनों में पाया गया है कि पुराने गीत-पक्षियों के गीत सुसंगत रहे, या बधिर होने के बाद बिगड़ने की दर धीमी रही। कुछ शोधकर्ताओं ने अपने गीतों की गुणवत्ता को बनाए रखने के लिए संवेदी जानकारी जैसे गैर-श्रवण प्रतिक्रिया के अन्य रूपों का उपयोग करना सीखने वाले गीत पक्षियों को जिम्मेदार ठहराया है। इस प्रक्रिया को संवेदी-मोटर युग्मन कहा जाता है। अन्य लोगों ने तर्क दिया है कि पुराने गीत पक्षियों के पास अपने गीतों को सीखने के लिए श्रवण प्रतिक्रिया तक लंबी पहुंच होती है, जिसके परिणामस्वरूप अधिक अभ्यास होता है और इस प्रकार बधिर होने के बाद भी गीतों का अधिक स्थिर उत्पादन होता है। श्रवण प्रसंस्करण विकार न्यूरो-कम्प्यूटेशनल स्पीच प्रोसेसिंग (डी. आई. वी. ए. मॉडल) दृश्य प्रतिक्रिया संदर्भ श्रवण भाषण भी देखें।