Paul Robin
पॉल रॉबिन (3 अप्रैल, 1837 टौलोन, फ्रांस में-31 अगस्त, 1912 पेरिस में) एक फ्रांसीसी अराजकतावादी शिक्षाविद थे, जिन्हें विशेष रूप से सेपुइस के अनाथालय में अभिन्न शिक्षा विकसित करने के लिए जाना जाता था। वह फ्रांसीसी नव-माल्थूसियनवाद आंदोलन के सबसे महत्वपूर्ण व्यक्ति थे। पॉल रॉबिन का जन्म टौलोन में एक पूंजीपति, कैथोलिक और देशभक्त परिवार में हुआ था। पेरिस में इकोले नॉर्मल सुपरियर के एक छात्र, उन्होंने गणित और भौतिक विज्ञान में अपनी स्नातक की डिग्री उत्तीर्ण की; वे एक डार्विनवादी और नास्तिक बन जाते हैं। वे कुछ समय के लिए एक उच्च विद्यालय के शिक्षक (1861-1865) थे, लेकिन लोकप्रिय शिक्षा के मामलों पर उनके प्रशासन के साथ संघर्ष में आ गए, जिसके लिए उनकी गहरी रुचि थी। 1865 में, वह बेल्जियम के लिए रवाना हुए जहाँ उन्होंने अंतर्राष्ट्रीय श्रमिक संघ के कार्यकर्ताओं के साथ संपर्क स्थापित किया, ए. आई. टी. के बेल्जियम अनुभाग को बनाने में मदद की और हड़ताल का समर्थन करने वाले आंदोलन में भाग लेने के लिए उन्हें निष्कासित कर दिया गया। वे स्विट्जरलैंड, फिर फ्रांस (जहां उन्हें जुलाई 1870 में कैद किया गया था) और अंत में इंग्लैंड चले गए। लंदन में, जहाँ वे अक्सर इंटरनेशनल के उग्रवादियों से मिलते थे; वे कुछ समय के लिए जनरल काउंसिल ऑफ द इंटरनेशनल के सदस्य थे, लेकिन मिखाइल बकुनिन का पक्ष लेने के लिए "सत्तावादी" मार्क्स से जल्दी ही अलग हो गए, जिनके अराजकतावादी विचारों को उन्होंने साझा किया। अपने स्वैच्छिक निर्वासन के दौरान, उन्होंने सबक दिए। 1879 में, वे मंत्री जूल्स फेरी के प्राथमिक शिक्षा निदेशक फर्डिनेंड बुइसन द्वारा नियुक्त प्राथमिक शिक्षा के निरीक्षक के रूप में फ्रांस लौट आए। रॉबिन ने पहले फर्डिनेंड बुइसन डिक्शनरी ऑफ पेडागोगी में सहयोग किया था। बुइसन को धन्यवाद, जिन्होंने उन्हें लगातार समर्थन दिया, रॉबिन को 1880 से 1894 तक, सेम्पुइस (ओइसे) में प्रीवोस्ट अनाथालय के प्रमुख के रूप में रखा गया। सेन की सामान्य परिषद पर निर्भर इस प्रतिष्ठान में, उन्होंने बड़ी संख्या में बच्चों पर, अभिन्न शिक्षा पर सिद्धांत लागू किए, जिन्हें उन्होंने 1869 से 1870 तक तैयार किया। यह शिक्षा, जिसका उद्देश्य वंचित वर्गों के बच्चों को शिक्षा प्राप्त करने का साधन देना है, अपने नास्तिकवाद और अंतर्राष्ट्रीयवाद के अलावा, व्यक्ति को समग्र रूप से सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित करने की चिंता द्वारा विशेषता है। रॉबिन की शिक्षा अवलोकन, बच्चे की कलात्मक दिशा के विकास और बच्चों की इच्छाओं को ध्यान में रखने पर आधारित थी। सह-शिक्षा एक नियम था, और बच्चों को हर गर्मियों आदि में दो महीने के लिए समुद्र में ले जाया जाता था। शारीरिक, शारीरिक और बौद्धिक शिक्षा को 19 अलग-अलग कार्यशालाओं के साथ पूरक किया गया, जिन्होंने उन्हें कम से कम एक पूर्ण व्यापार व्यवसाय (एक बेकरी, मुद्रण कार्य, फोटोग्राफी, चिनाई, आदि) प्रदान किया। इन कार्यशालाओं ने विद्यालय को एक निश्चित वित्तीय स्वायत्तता भी प्रदान की। रॉबिन के शैक्षिक तरीके, जो उनके समय के लिए बहुत क्रांतिकारी थे, के परिणामस्वरूप 31 अगस्त, 1894 को फ्री वर्ड द्वारा उनके खिलाफ चलाए गए एक बहुत ही उग्र प्रेस अभियान के बाद उन्हें सेम्पुइस से निष्कासित कर दिया गया। ऑक्टेव मिरबेउ ने तब अपना बचाव किया और कार्टौचे (भ्रष्ट गणतंत्र राजनेताओं) और लोयोला (प्रतिगामी कैथोलिक चर्च) के बीच स्वतंत्रता की मिलीभगत की निंदा की। 1896 में, रॉबिन ने लीग फॉर ह्यूमन रीजनरेशन की स्थापना की। इसके शीर्ष पर, उन्होंने इंग्लैंड में खोजे गए नव-माल्थूसियन सिद्धांतों को फ्रांस में पेश किया और मजदूर वर्ग के बीच जन्म नियंत्रण के साधनों का प्रसार करने के लिए अथक अभियान चलाया। उन्होंने "माता-पिता की सावधानी" को सबसे गरीब और विशेष रूप से महिलाओं के लिए मुक्ति के साधन के रूप में देखा। उन्होंने कुछ यूजेनिक पहलुओं को भी विकसित किया-एक सिद्धांत जो उस समय चिकित्सा मंडलियों में व्यापक था। उन्होंने कई नव-माल्थूसियन प्रचार पुस्तिकाएँ प्रकाशित कीं। उन्होंने कुछ समय के लिए यूजीन हम्बर्ट के साथ काम किया, जिनके साथ उनका अंततः झगड़ा हो गया। अपनी ताकत और अपनी क्षमताओं में गिरावट को महसूस करते हुए, पॉल रॉबिन ने 1912 में अपनी जान ले ली। अंत तक सकारात्मक दृष्टिकोण रखने वाले, उन्होंने खुद पर जहर के प्रभाव की प्रगति का अध्ययन किया। लेकिन सेम्पुइस में रॉबिन की विरासत नहीं खोई थी, और उनका दो अन्य महान अराजकतावादी शिक्षाविदोंः फ्रांसिस्को फेरर और सेबास्टियन फॉरे पर जबरदस्त प्रभाव था। क्रिश्चियन डेम्यूलेनेयर-ड्यूयर पॉल रॉबिन। एक उग्रवादी स्वतंत्रता और आशीर्वाद, पेरिस, पब्लिसड, 1994। पॉल रॉबिन और एल 'एजुकेशन इंटग्रेलः 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