Amy Halberstadt
एमी जीन हैलबर्स्टेड एक अमेरिकी मनोवैज्ञानिक हैं जो भावना के सामाजिक विकास में विशेषज्ञता रखती हैं। वह वर्तमान में रैले, उत्तरी कैरोलिना में उत्तरी कैरोलिना राज्य विश्वविद्यालय में मनोविज्ञान की पूर्व छात्र प्रतिष्ठित स्नातक प्रोफेसर हैं और सामाजिक विकास पत्रिका की संपादक हैं। उन्होंने परिवार में भावनात्मक अभिव्यक्ति पर प्रश्नावली विकसित की जिनका उपयोग अंतरराष्ट्रीय स्तर पर विभिन्न प्रकार के सामाजिक विकासात्मक प्रश्नों को संबोधित करने के लिए किया जाता है। आज तक उन्होंने सामाजिक मनोविज्ञान में स्नातक और स्नातक पाठ्यक्रमों के लिए चालीस से अधिक लेख और पुस्तक अध्याय और दो पाठकों का लेखन या सह-लेखन किया है। उनके शोध को राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलनों में प्रस्तुत किया गया है जिसमें सोसाइटी फॉर रिसर्च इन चाइल्ड डेवलपमेंट, सोसाइटी फॉर पर्सनैलिटी एंड सोशल साइकोलॉजी, एसोसिएशन फॉर साइकोलॉजिकल साइंस और इंटरनेशनल सोसाइटी फॉर रिसर्च ऑन इमोशन शामिल हैं। उन्हें राष्ट्रीय स्वास्थ्य संस्थान (एन. आई. एच.) और राष्ट्रीय विज्ञान फाउंडेशन (एन. एस. एफ.) से कई शोध अनुदानों से सम्मानित किया गया है और वर्तमान में परिवार में बच्चों की भावनाओं की समझ की जांच करने वाली एन. एस. एफ.-वित्त पोषित परियोजना पर काम कर रही हैं। एमी हैलबर्स्टैड्ट का जन्म 28 दिसंबर, 1954 को ब्रुकलिन, न्यूयॉर्क में हुआ था। उनके पिता एक इंजीनियर और प्रबंधन सलाहकार थे और उनकी माँ एक छोटी व्यवसायी थीं। वह न्यूयॉर्क के न्यू हाइड पार्क में पली-बढ़ी, 1976 में अपने बीएस के लिए कोलगेट विश्वविद्यालय (पीबीके, 1975) और जॉन्स हॉपकिन्स विश्वविद्यालय में एक स्नातक छात्र के रूप में भाग लिया, जहाँ उन्होंने 1981 में प्रोफेसर जूडिथ हॉल के साथ काम करते हुए पीएचडी अर्जित की। हाई स्कूल से अपने शुरुआती पेशेवर जीवन के माध्यम से वह एक प्रतिस्पर्धी तलवारबाज और तलवारबाजी कोच भी थीं, जो बफ़ेलो, न्यूयॉर्क में 1985 के एम्पायर स्टेट गेम्स में महिलाओं की पन्नी में छठे स्थान पर थीं। हैलबर्स्टेड और उनके पति एंथनी वेस्टन के दो बच्चे हैं और वे उत्तरी कैरोलिना के डरहम में शहरी कृषि में सक्रिय हैं। पारिवारिक भावनात्मक अभिव्यक्ति पर अभिव्यक्ति और सामाजिक शक्ति/प्रभुत्व हैलबर्स्टैड्ट का काम, जो प्रोफेसर जूडिथ हॉल की देखरेख में उनके डॉक्टरेट शोध प्रबंध में शुरू हुआ था, अब व्यापक रूप से उद्धृत किया जाता है और भावना और अशाब्दिक संचार के सामाजिककरण पर शोध में उपयोग किया जाता है। उन्होंने गैर-मौखिक कौशल (भावनात्मक अभिव्यक्ति को भेजने और डिकोडिंग) के लिए पारिवारिक अभिव्यक्ति के विपरीत संबंधों का प्रदर्शन किया है और विभिन्न सहयोगियों के साथ दिखाया है कि पारिवारिक अभिव्यक्ति शैलियाँ व्यक्तियों की अभिव्यक्ति, भावनात्मक अनुभव और दूसरों के भावनात्मक अनुभवों की समझ को प्रभावित करती हैं। पारिवारिक अभिव्यक्ति प्रश्नावली (एफ. ई. क्यू.) और पारिवारिक प्रश्नावली में आत्म-अभिव्यक्ति इस शोध की सेवा में उपयोग किए जाने वाले उपकरण हैं। जूडी हॉल के साथ, हैलबर्स्टैड ने पदानुक्रम से संबंधित चर, जैसे व्यक्तित्व प्रभुत्व और वास्तविक या कथित सामाजिक शक्ति, के गैर-मौखिक संचार के संबंध को समझने में सामाजिक मनोविज्ञान की रुचि को स्थापित करने में मदद की। सामाजिक विकास के क्षेत्र में प्रभावी सामाजिक क्षमता हैलबर्स्टैड्ट का प्रमुख योगदान भावनात्मक संचार कौशल की एक एकीकृत अवधारणा है, एक अवधारणा जिसे उन्होंने प्रभावी सामाजिक क्षमता (एएससी) नाम दिया है। ए. एस. सी. में तीन घटक शामिल हैंः अपने भावनात्मक संदेश भेजना, दूसरों के भावनात्मक संदेश प्राप्त करना और भावनाओं का अनुभव करना। प्रत्येक घटक के भीतर चार विकासात्मक कौशल हैंः एक भावना के बारे में जागरूक होना, उस भावना की पहचान करना, सामाजिक संदर्भ में काम करना और अल्पकालिक और दीर्घकालिक लक्ष्यों को पूरा करने के लिए भावना को नियंत्रित करना। अवधारणा गतिशील है, जो सामाजिक बातचीत में निहित पल-दर-पल परिवर्तनों को दर्शाती है। हैलबर्स्टैड्ट और उनके सहयोगी इस बात पर भी विचार करते हैं कि कैसे व्यक्तिगत विशेषताएँ, जैसे स्वभाव और आत्म-अवधारणा, और पर्यावरणीय संदर्भ, जैसे संस्कृति और ऐतिहासिक परिवर्तन, ए. एस. सी. घटकों के संचालन के तरीके को बदल सकते हैं। ए. एस. सी. निर्माण का उपयोग नैदानिक मनोविज्ञान, विकासात्मक मनोविज्ञान और परिवार विज्ञान में शोधकर्ताओं द्वारा किया गया है। यह स्वीकार करते हुए कि माता-पिता की मान्यताएँ माता-पिता की भावनाओं के सामाजिककरण व्यवहार और बच्चे के परिणामों को प्रभावित कर सकती हैं और ये मान्यताएँ संस्कृतियों में भिन्न हो सकती हैं, हैलबर्स्टैड और प्रोफेसर जूली डन्समोर (मनोविज्ञान विभाग, वर्जीनिया टेक) और अल ब्रायंट (स्कूल ऑफ एजुकेशन, यू. एन. सी.-पेम्ब्रोक) को अफ्रीकी अमेरिकी, यूरोपीय अमेरिकी और लुंबी अमेरिकी भारतीय सांस्कृतिक समूहों के माता-पिता की भावनाओं के बारे में विभिन्न मान्यताओं का पता लगाने के लिए धन प्राप्त हुआ। एक लक्ष्य बहु-जातीय, बहु-श्रेणी प्रश्नावली विकास प्रक्रिया का उपयोग करके बच्चों की भावनाओं (पी. बी. ए. सी. ई.) के बारे में माता-पिता की मान्यताओं का आकलन करने के लिए एक प्रश्नावली विकसित करना था, जिसमें 1000 से अधिक माता-पिता शामिल थे। कई अध्ययनों ने माता-पिता के व्यवहार और बच्चों के परिणामों पर भावनाओं के बारे में माता-पिता की मान्यताओं के प्रभाव को और समझने के प्रयास में पी. बी. ए. सी. ई. के पिछले संस्करणों का उपयोग किया है, जिसमें माता-पिता की भावनात्मक प्रतिक्रियाएं और भावनाओं की चर्चा, और बच्चों का लगाव, भावना की समझ, तनाव से निपटने की क्षमता, और आत्म की भावना शामिल हैं। हाल्बरस्टैड्ट के हाल के हितों में भावनाओं के सामाजिककरण में नस्ल, संस्कृति, वर्ग और लिंग के प्रतिच्छेदन शामिल हैं, जबकि बच्चों के भावना विकास में भावनाओं के बारे में माता-पिता की मान्यताओं की भूमिका का पता लगाना जारी है। वर्तमान में वह एन. एस. एफ. द्वारा वित्त पोषित एक परियोजना पर यू. एन. सी.-चैपल हिल में फ्रैंक पोर्टर ग्राहम बाल विकास संस्थान की डॉ. पेट्रीसिया गैरेट-पीटर्स के साथ सहयोग कर रही हैं, जो मध्य बचपन में भावनाओं की समझ की बहु-आयामीता की जांच कर रही है, साथ ही भावनाओं, पालन-पोषण, मातृ भावना समाजीकरण प्रथाओं, बच्चों की भावनाओं की समझ और स्कूल में सामाजिक क्षमता के बारे में माताओं की मान्यताओं के बीच संबंधों की जांच कर रही है। अन्य वर्तमान शोध विशेष भावनाओं पर केंद्रित हैं, जैसे कि क्रोध, गर्व और ईर्ष्या; सामान्य रूप से भावात्मक सामाजिक क्षमता; लिंग का सामाजिक निर्माण; और विभिन्न प्रकार के सांस्कृतिक कारक। अभिव्यक्ति और सामाजिक शक्ति/प्रभुत्व पर ग्रंथ सूची हाल्बरस्टैड, ए. जी. (1991)। आर. एस. फेल्डमैन एंड बी. रिमे, संपादकों, फंडामेंटल ऑफ नॉनवर्बल बिहेवियर (एनवाईः कैम्ब्रिज यूनिवर्सिटी प्रेस) पीपी में, "अभिव्यक्ति की पारिस्थितिकी की ओरः विशेष रूप से पारिवारिक समाजीकरण और सामान्य रूप से एक मॉडल"। 106-160 भावनात्मक सामाजिक क्षमता भावनाओं और भावनात्मक समाजीकरण के बारे में माता-पिता की मान्यताएँ पार्कर, ए. ई., हैलबर्स्टैड, ए. जी., डन्समोर, जे. सी., टाउनली, जी. ई., ब्रायंट, ए., थॉम्पसन, जे. ए., और बील, के. एस. (प्रेस में)। "" "भावनाएँ किसी के दिल में एक खिड़की हैं" ": तीन जातीय समूहों में बच्चों की भावनाओं के बारे में माता-पिता की मान्यताओं का एक गुणात्मक विश्लेषण।" बाल विकास में अनुसंधान के लिए सोसायटी के मोनोग्राफ। पाठ्यपुस्तकें भी देखें विकासात्मक मनोविज्ञान भावनात्मक अभिव्यक्ति चेहरे की अभिव्यक्ति आत्म-अवधारणा संदर्भ बाहरी लिंक मनोविज्ञान विभाग, उत्तरी कैरोलिना राज्य विश्वविद्यालय परिवार प्रभाव विश्वास और व्यवहार प्रयोगशाला, उत्तरी कैरोलिना राज्य विश्वविद्यालय केंद्र संकाय, विकासात्मक विज्ञान केंद्र, चैपल हिल में उत्तरी कैरोलिना विश्वविद्यालय 1954 जन्म जीवित लोग अमेरिकी सामाजिक मनोवैज्ञानिक ब्रुकलिन के लोग न्यू हाइड पार्क, न्यूयॉर्क से अमेरिकी महिला मनोवैज्ञानिक उत्तरी कैरोलिना राज्य विश्वविद्यालय संकाय अमेरिकी महिला शिक्षाविद 21वीं सदी की अमेरिकी महिलाएँ