Adult education in Nazi Germany
नाज़ी जर्मनी में प्रौढ़ शिक्षा () उन व्यक्तियों के लिए संस्थागत निरंतर शिक्षा थी जिन्होंने अपनी स्कूली शिक्षा पूरी कर ली थी। विश्वविद्यालय विस्तार कार्यक्रमों (वोल्कशोस्क्यूलेन) और उनके नगरपालिका या निजी प्रायोजकों के समन्वय के बाद, जर्मन लेबर फ्रंट (डीएएफ) ने दो तरीकों से अपना प्रभाव महसूस किया। अपने नेशनल सोशलिस्ट स्ट्रेंथ थ्रू जॉय संगठन के भीतर, इसने 1935 में जर्मन पब्लिक इंस्ट्रक्शन एजेंसी (डॉयचे वोक्सबिल्डुंगस्वर्क; डीवीडब्ल्यू) की स्थापना की। इसके अलावा, 1933 के बाद इसने व्यावसायिक शिक्षा को प्रभावित करने के लिए व्यावसायिक शिक्षा और व्यवसाय प्रबंधन कार्यालय का उपयोग किया। जर्मन इंस्टीट्यूट फॉर नेशनल सोशलिस्ट टेक्निकल वोकेशनल ट्रेनिंग (डिन्टा) ने जर्मन वोकेशनल एजुकेशन एजेंसी (डॉयचेज़ बेरुफ़्सेरज़ीहुंगस्वर्क) को जन्म दिया, जिसने "अभ्यास समूहों" (übungsgemeinshaften) का आयोजन किया, जिसमें 1938 तक 20 लाख प्रतिभागी थे; इसके कार्यस्थल कार्यक्रमों में 13 लाख और शामिल थे। इन कार्यों को जर्मन लेबर फ्रंट के रीच स्कूलों में पाठ्यक्रमों के माध्यम से नियोक्ताओं, फोरमैन और श्रमिकों की "सामुदायिक शिक्षा" (गेमिन्सचाफ्ट्सचुलुंग) से अलग किया जाना चाहिए। इन सबसे ऊपर, वयस्क शिक्षा के कार्य राष्ट्रीय समाजवाद के जन संगठनों द्वारा प्रदान नहीं किए गए थे, उनके "वैचारिक अभिविन्यास और चयन" और उनके सैन्य प्रशिक्षण के साथ। वयस्क शिक्षा प्रस्तावों का राजनीतिक स्कूली शिक्षा की तुलना में आर्थिक दुर्दशा और निरंतर शिक्षा और वैचारिक अभिविन्यास की मांग से अधिक लेना-देना था। युद्ध के दौरान, व्यावसायिक या सामान्य-शैक्षिक पत्राचार पाठ्यक्रमों के साथ काम के संयोजन के साथ-साथ युद्ध से संबंधित विकलांग व्यक्तियों के लिए निरंतर शिक्षा के माध्यम से गतिविधि के नए क्षेत्रों का उदय हुआ। 1943 में, डी. वी. डब्ल्यू. ने म्यूनिख में एक रात्रि विद्यालय (एबेनडोबर्सचुले) की स्थापना की। इसने कार्यस्थलों पर तथाकथित सार्वजनिक शिक्षा के संरक्षकों (वोक्सबिल्डुंगस्वार्ट) द्वारा दिए जाने वाले सामाजिक और सांस्कृतिक पाठ्यक्रमों का समर्थन किया। सार्वजनिक शिक्षा के लिए 300 कार्यालयों ने ग्रामीण आबादी को संस्कृति के लिए जुटाने का भी प्रयास किया। उनका शिक्षण कार्यक्रम काफी हद तक 1939 में रीच और गौ कार्य समूहों द्वारा वयस्क शिक्षा के लिए बनाए गए एक आदर्श पाठ्यक्रम पर आधारित था। 1933 में रीच कानून के माध्यम से होने वाली वयस्क शिक्षा के समेकन के बजाय, डी. वी. डब्ल्यू. ने डी. ए. एफ. बकाया से उपलब्ध कराए गए वित्तीय संसाधनों के माध्यम से प्रभुत्व प्राप्त किया; 1943 में इसे डी. ए. एफ. में एक नेतृत्व कार्यालय (फुह्रुंगसाम्ट) में अपग्रेड किया गया था। वयस्क शिक्षा को एक एकीकृत तत्व के रूप में कम करके नहीं आंका जाना चाहिए, भले ही इसके शैक्षिक प्रस्तावों ने मुख्य रूप से शक्ति की सामूहिक वृद्धि की सेवा की हो। ग्रंथ सूची क्रिश्चियन ज़ेंटनर, फ्रीडमैन बेडर्फ्टिग (1991)। द एनसाइक्लोपीडिया ऑफ द थर्ड रीच, पीपी। 8-9। मैकमिलन, न्यूयॉर्क। नाज़ी जर्मनी में नाज़ी जर्मनी शिक्षा नाज़ी संस्कृति