Avance (non-profit organization)
ए. वी. ए. एन. सी. ई. एक अमेरिकी गैर-लाभकारी संगठन है, जिसका मुख्यालय सैन एंटोनियो, टेक्सास में है और संयुक्त राज्य भर में स्थित है। 1973 में गठित, यह कम आय वाले, मुख्य रूप से हिस्पैनिक, तीन साल तक की उम्र के बच्चों वाले परिवारों को मुफ्त पालन-पोषण और प्रारंभिक बचपन शिक्षा कार्यक्रम प्रदान करता है। AVANCE का नाम "एडवांस" के लिए स्पेनिश शब्द से लिया गया है, यह मूल रूप से 1973 में सैन एंटोनियो, टेक्सास में 35 परिवारों की सेवा करने वाले 500-इकाई सार्वजनिक आवास विकास के रूप में शुरू हुआ था। वर्तमान में इसमें यू. एस. ए. में 100 से अधिक कार्यक्रम शामिल हैं। इसकी प्रारंभिक बाल शिक्षा/पालन-पोषण और पारिवारिक सहायता सेवाओं में प्रतिभागियों की संख्या कई हजार है। संगठन की अवधारणा कॉर्नेल विश्वविद्यालय के यूरी ब्रोंफेनब्रेनर के शैक्षिक सिद्धांतों पर आधारित है, और जिनके स्नातक छात्रों ने 1973 में डलास, टेक्सास में पहला AVANCE कार्यक्रम स्थापित किया था। संस्थापकों को ज़ेल कॉर्पोरेशन से स्टार्ट-अप फंडिंग मिली, जिसने सैन एंटोनियो तक कार्यक्रम के विस्तार की अनुमति दी। कार्यक्रम का आधार मानव विकास पर पर्यावरणीय कारकों के प्रभाव के बारे में डॉ. ब्रोंफेनरेनर (1979) की टिप्पणियाँ हैं। इस शोध ने सुझाव दिया कि परिवार के लिए बाहरी कारक गरीबी चक्र से बचने के लिए बाधाएं थीं, और शोध का उद्देश्य हस्तक्षेप के लिए मॉडल प्रदान करना था। ए. वी. ए. एन. सी. ई. द्वारा अपनाया गया अभिभावक-बाल शिक्षा कार्यक्रम माता-पिता और बच्चे दोनों की भूमिका पर केंद्रित है। यह माता-पिता की भाषा और कार्य कौशल में सुधार, उनके पालन-पोषण ज्ञान और सामुदायिक सेवाओं के बारे में उनकी जागरूकता में वृद्धि करके एक स्थिर घरेलू वातावरण प्रदान करके माता-पिता की सहायता करता है। माता-पिता-बाल शिक्षा कार्यक्रम ए. वी. ए. एन. सी. ई. द्वारा बढ़ावा दिया जाने वाला प्रमुख कार्यक्रम माता-पिता-बाल शिक्षा कार्यक्रम है। इसका उद्देश्य माता-पिता को एक संज्ञानात्मक रूप से समृद्ध वातावरण बनाने में मदद करना है। शिक्षक माता-पिता से बात करके, उनकी प्रशंसा करके और उनके आसपास की दुनिया के साथ बातचीत करके अपने बच्चों के विकास को प्रोत्साहित करने के लिए ऐसा करना चाहते हैं। द न्यूयॉर्क टाइम्स ने ए. वी. ए. एन. सी. ई. के लक्ष्य को "माताओं को अपने बच्चों को पढ़ाना सिखाना" के रूप में संदर्भित किया। कार्यक्रम को दो स्तरों में संरचित किया गया है, जिसमें पहला बच्चे की बुनियादी जरूरतों, जैसे भोजन, कपड़े, आश्रय और चिकित्सा सेवाओं को संबोधित करता है। दूसरा चरण माता-पिता की शैक्षिक आवश्यकताओं पर केंद्रित है, जहां लागू हो, जिसका उद्देश्य घर के वातावरण और माता-पिता के रोजगार विकल्पों में सुधार करना है। माता-पिता-बाल शिक्षा कार्यक्रम में साप्ताहिक तीन घंटे की कक्षाएं शामिल हैं जो स्थानीय स्कूल कैलेंडर को प्रतिबिंबित करने के लिए डिज़ाइन की गई हैं और इसमें खेल और खिलौने, माता-पिता की शिक्षा, घर की यात्रा और सामुदायिक संसाधन जागरूकता पर आधारित पाठ्यक्रम शामिल हैं। कार्यक्रम में औसत प्रतिभागी एक कम आय वाली हिस्पैनिक माँ है जो अपने बिस के दशक के मध्य में 2-3 बच्चों के साथ है। हालाँकि, इसमें पिता, दादा-दादी और तीन साल की उम्र तक के बच्चों के प्राथमिक अभिभावक या देखभाल करने वाले भी शामिल हैं। अधिकांश प्रतिभागियों के पास नौवीं कक्षा से अधिक की शिक्षा नहीं है और सीमित या कोई कार्य अनुभव नहीं है। कार्यक्रम का एक मुख्य सिद्धांत कार्यक्रम सेवाओं में आने-जाने के लिए परिवहन की व्यवस्था करके, मुफ्त भोजन प्रदान करके और प्रतिभागियों के समान समुदायों से द्विभाषी कर्मचारियों को नियुक्त करके माता-पिता की भागीदारी को प्रोत्साहित करने के लिए व्यावहारिक सहायता प्रदान करना है। कार्यक्रम में भाग लेने के लिए व्यक्तियों से कोई शुल्क नहीं लिया जाता है। प्रभावशीलता का आकलन न्यूयॉर्क के कार्नेगी निगम के समर्थन से 1987-1991 से चार साल की अवधि में अभिभावक-बाल शिक्षा कार्यक्रम की प्रभावशीलता का मूल्यांकन किया गया था। मूल्यांकन ने 486 व्यक्तियों के एक समूह का अध्ययन किया, जिसमें AVANCE कार्यक्रम में 207 प्रतिभागी और एक नियंत्रण समूह में 279 प्रतिभागी शामिल थे। एकत्र किए गए आंकड़े मातृ ज्ञान, व्यवहार, दृष्टिकोण और निरंतर शिक्षा से संबंधित हैं। अध्ययन दो साल की अवधि तक जारी रहा और निष्कर्ष निकाला कि "अधिकांश कार्यक्रम लक्ष्यों को एक प्रभावशाली डिग्री तक प्राप्त किया गया था।" इसने पाया कि कम आय वाले परिवारों के लिए दो पीढ़ी का अभिभावक-बाल शिक्षा कार्यक्रम घर में सीखने के वातावरण, मातृ व्यवहार और बच्चों के प्रति दृष्टिकोण जैसे पहलुओं में फायदेमंद है। अर्ली चाइल्डहुड एजुकेशन जर्नल में कार्यक्रम की समीक्षा में पाया गया कि ए. वी. ए. एन. सी. ई.-डल्लास अध्याय के बच्चों ने शैक्षणिक रूप से अपने साथियों से बेहतर प्रदर्शन किया। 2005 टी. ए. के. एस. (टेक्सास असेसमेंट ऑफ नॉलेज एंड स्किल्स) में, 88 प्रतिशत बाल स्नातक पढ़ने के लिए उत्तीर्ण मानक को पूरा करते हैं, जबकि डलास इंडिपेंडेंट स्कूल डिस्ट्रिक्ट में 73 प्रतिशत और राज्य में 83 प्रतिशत की तुलना में। ए. वी. ए. एन. सी. ई. के पहले कार्यक्रम समूह में भाग लेने वाली 23 महिलाओं और 32 बच्चों के 1991 के एक सर्वेक्षण से पता चला कि उनमें से 94 प्रतिशत बच्चों ने हाई स्कूल पूरा कर लिया था, सामान्य समतुल्यता डिप्लोमा (जी. ई. डी.) प्राप्त किया था या अभी भी शिक्षा में थे। इसके अलावा, 57 प्रतिशत माताएँ जो पहले स्कूल छोड़ चुकी थीं, वापस चली गईं और फिर से पढ़ाई शुरू की, बाद में जी. ई. डी. प्राप्त की। अमेरिका में बच्चों की देखभाल की स्थिति के बारे में 1994 की एक रिपोर्ट के हिस्से के रूप में, कार्नेगी कॉर्पोरेशन ने ए. वी. ए. एन. सी. ई. कार्यक्रमों पर टिप्पणी कीः "मूल्यांकन से पता चलता है कि ए. वी. ए. एन. सी. कार्यक्रम अपने छोटे बच्चों के लिए भावनात्मक रूप से उत्तेजक और पोषण वातावरण प्रदान करने की परिवारों की क्षमता में सुधार करते हैं, माताओं के बच्चों के पालन-पोषण के दृष्टिकोण और ज्ञान को सकारात्मक रूप से प्रभावित करते हैं, और मां के सामुदायिक संसाधनों के उपयोग का विस्तार करते हैं।" रिपोर्ट में आगे कहा गया है कि यह उस समय था जब 30 लाख बच्चे, जिनमें सभी अमेरिकी शिशुओं और छोटे बच्चों का लगभग 25 प्रतिशत शामिल था, गरीबी में जी रहे थे। डॉ. सुसान बी. न्यूमैन ने प्रारंभिक हस्तक्षेप पहल में अनुसंधान के हिस्से के रूप में ए. वी. ए. एन. सी. ई. के अभिभावक-बाल शिक्षा कार्यक्रम की जांच की। वह मिशिगन विश्वविद्यालय में शैक्षिक अध्ययन में प्रोफेसर हैं, जो प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा की पूर्व अमेरिकी सहायक सचिव हैं, और मुख्य रूप से नो चाइल्ड लेफ्ट बिहाइंड एक्ट को लागू करने के लिए जिम्मेदार थीं। ए. वी. ए. एन. सी. ई. कार्यक्रम उन नौ गैर-विद्यालय हस्तक्षेप पहलों में से एक था जिसकी डॉ. न्यूमैन ने जांच की थी। उन्होंने कार्यक्रम में भाग लेने वाले बच्चों के लिए उच्च प्रदर्शन स्तर पाए। डलास स्कूल जिले के पूर्व-पठन कौशल के बालवाड़ी परीक्षण में 100% बच्चों ने उत्कृष्ट या संतोषजनक अंक प्राप्त किए। डॉ. न्यूमैन ने निष्कर्ष निकाला कि AVANCE और अन्य कार्यक्रमों ने "प्रभावशाली परिणाम" प्रदर्शित किए। 2009 में ए. वी. ए. एन. सी. ई. को आप्रवासन एकीकरण नीति पर प्रवासन नीति संस्थान के राष्ट्रीय केंद्र द्वारा प्रस्तुत ई प्लरिबस यूनम पुरस्कार से सम्मानित किया गया था। यह पुरस्कार उन पहलों की मान्यता में दिया जाता है जो आप्रवासियों और उनके बच्चों को संयुक्त राज्य अमेरिका में अनुकूलन और योगदान करने में मदद करते हैं। जनवरी 2012 में, ए. वी. ए. एन. सी. ई. को दक्षिणी मेथोडिस्ट विश्वविद्यालय द्वारा शिक्षा उत्कृष्टता के लिए सिमंस लुमेनरी पुरस्कार से सम्मानित किया गया था। शिक्षा के संबंध में पूर्व प्रथम महिलाएँ, हिलेरी क्लिंटन, रोज़लिन कार्टर और बारबरा बुश द्वारा संगठन के काम पर टिप्पणी की गई है। वाशिंगटन डी. सी. में आयोजित शैक्षिक पहलों और मुद्दों पर 1999 के एक मंच में, क्लिंटन ने ए. वी. ए. एन. सी. ई. को "समर्थन के सबसे प्रभावी गृह-निर्माण कार्यक्रमों में से एक" के रूप में वर्णित किया। यदि आप इससे परिचित नहीं हैं, तो आपको इसे देखना चाहिए और इसके बारे में पढ़ना चाहिए। उन्होंने अपनी पुस्तक, इट टेक्स ए विलेज में भी संगठन का उल्लेख किया है। रोसालिन कार्टर ने मानसिक कल्याण को बढ़ावा देने में कई संगठनों की प्रभावशीलता पर चर्चा करते हुए ए. वी. ए. एन. सी. ई. को उन कार्यक्रमों में से एक के रूप में वर्णित किया जो "जोखिम कारकों को कम करने के लिए सामान्य प्रयासों में हैं जो मानसिक बीमारी में योगदान कर सकते हैं जबकि वे सुरक्षात्मक कारकों को बढ़ाते हैं जो हमारे बच्चों को अच्छी तरह से रखने में मदद कर सकते हैं।" अलग से, द बारबरा बुश फाउंडेशन फॉर फैमिली लिटरेसी ने प्रारंभिक हस्तक्षेप पर ध्यान केंद्रित करने वाले दस अभिनव पारिवारिक साक्षरता कार्यक्रमों में AVANCE को मान्यता दी। संगठन को 1997 की पुस्तक और फोटोग्राफिक प्रदर्शनी में भी शामिल किया गया था जिसे पर्सुइंग द ड्रीम कहा जाता है, जो पुरस्कार विजेता फोटोग्राफर स्टीफन शेम्स और फैमिली रिसोर्स कोएलिशन (एफआरसी) के बीच एक संयुक्त उद्यम है। यह दो साल के फोटोग्राफिक रिकॉर्ड की पराकाष्ठा थी जो शेम्स ने वंचित युवाओं और परिवारों की सेवा करने और उन्हें वित्तीय और भावनात्मक स्थिरता प्राप्त करने में मदद करने वाले सामुदायिक कार्यक्रमों को दर्शाता है। ए. वी. ए. एन. सी. ई. को हिस्पैनिक बिजनेस पत्रिका द्वारा 2011 में यू. एस. ए. में हिस्पैनिक लोगों का समर्थन करने वाले शीर्ष 25 गैर-लाभकारी संगठनों में से एक के रूप में स्थान दिया गया था। फंडिंग ए. वी. ए. एन. सी. ई. व्यावसायिक संगठनों और व्यक्तियों से दान के माध्यम से संचालित होता है। इसके अलावा, AVANCE को चर्चों, खाद्य बैंकों, स्कूलों, सरकारी एजेंसियों, सामाजिक और नागरिक समूहों से दान प्राप्त होता है। कुछ विश्वविद्यालय भी संगठन को स्नातक समारोहों के लिए अपने परिसरों का उपयोग करने की अनुमति देते हैं। आगे पढ़ने के संदर्भ बाहरी लिंक अवेंस द कार्नेगी कॉर्पोरेशन ऑफ न्यूयॉर्क द फाइनेंस प्रोजेक्ट हिस्पैनिक बिजनेस इंस्टीट्यूट फॉर रिसर्च ऑन पॉवर्टी, यूनिवर्सिटी ऑफ विस्कॉन्सिन-मैडिसन MigrationInformation.org SRI इंटरनेशनल चैरिटीज टेक्सास हिस्पैनिक और लातीनी अमेरिकी संगठनों में स्थित बाल शिक्षा संगठन संयुक्त राज्य अमेरिका में स्थित हिस्पैनिक और लातीनी अमेरिकी शिक्षकों के शैक्षिक दान