Sri Lanka Institute of Advanced Technological Education
श्रीलंका इंस्टीट्यूट ऑफ एडवांस्ड टेक्नोलॉजिकल एजुकेशन (;) (जिसे SLIATE के रूप में भी जाना जाता है) श्रीलंका में एक वैधानिक निकाय है जो उच्च शिक्षा मंत्रालय के दायरे में आता है और उच्च राष्ट्रीय डिप्लोमा पाठ्यक्रम प्रदान करता है। वर्तमान में, यह पूरे द्वीप में अठारह प्रांतीय उन्नत प्रौद्योगिकी संस्थानों का प्रबंधन और पर्यवेक्षण करता है। यह संस्थान पारंपरिक रूप से लेखा और इंजीनियरिंग में अपनी शिक्षा के लिए जाना जाता है। 1994 में उच्च शिक्षा उप मंत्री प्रो. विश्व वारणपाला द्वारा नियुक्त समिति की सिफारिशों के अनुसार, श्रीलंका इंस्टीट्यूट ऑफ एडवांस्ड टेक्निकल एजुकेशन (एस. एल. आई. ए. टी. ई.) का गठन 1995 में श्रीलंका इंस्टीट्यूट ऑफ एडवांस्ड टेक्निकल एजुकेशन एक्ट नं. 1995 का 29. 2001 में, संस्थान का नाम श्रीलंका इंस्टीट्यूट ऑफ एडवांस्ड टेक्नोलॉजिकल एजुकेशन (SLIATE) के रूप में संशोधित किया गया था। कैम्पस हार्डी एडवांस्ड टेक्नोलॉजिकल इंस्टीट्यूट द हार्डी एडवांस्ड टेक्नोलॉजिकल इंस्टीट्यूट श्रीलंका के अम्पारा में स्थित है। 1956 में प्रो. एलन हार्डी द्वारा कोलंबो योजना, खाद्य और कृषि संगठन (एफ. ए. ओ.) और एशिया फाउंडेशन की सहायता से तकनीकी प्रशिक्षण संस्थान के रूप में स्थापित, 1967 में इसका नाम बदलकर हार्डी वरिष्ठ तकनीकी संस्थान (एच. एस. टी. आई.) कर दिया गया। 1951 में प्रो. एलन हार्डी, कृषि विभाग के संयुक्त राष्ट्र/एफ. ए. पी. सलाहकार के रूप में कनाडा से श्रीलंका पहुंचे। उन्होंने महा इल्लुपलमा कृषि केंद्र में काम किया और बाद में उन्हें एक प्रशिक्षण कार्यक्रम का निर्देशन करने और "ईमानदारी-प्रशिक्षण-उद्योग" के आदर्श वाक्य के साथ टी. टी. आई. की स्थापना करने के लिए नियुक्त किया गया। छात्रों के पहले बैच के लिए पाठ्यक्रम 14 जनवरी 1956 को शुरू हुए। संस्थान ने सिविल इंजीनियरिंग, मैकेनिकल इंजीनियरिंग, इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग और कृषि इंजीनियरिंग में दो साल के डिप्लोमा पाठ्यक्रम आयोजित किए। यूनाइटेड किंगडम और कनाडा ने कोलंबो योजना के तहत दक्षिण पूर्व एशियाई देशों के लिए टी. टी. आई. को क्षेत्रीय तकनीकी प्रशिक्षण संस्थान (आर. टी. टी. आई.) के रूप में वर्गीकृत किया। 15 जनवरी 1956 से 4 दिसंबर 1963 को अपनी मृत्यु के समय तक (टी. टी. आई. की सेवा करते हुए), प्रो. एलन हार्डी ने बिना किसी पिछले यांत्रिक अनुभव वाले लोगों को शिक्षित करने और उन्हें जिम्मेदारी संभालने के लिए टी. टी. आई. में सेवा की। उन्हें श्रद्धांजलि देने के लिए, उनकी मृत्यु के बाद टी. टी. आई. का नाम बदलकर हार्डी तकनीकी प्रशिक्षण संस्थान (एच. टी. टी. आई.) कर दिया गया। 1967 में, संस्थान को शिक्षा मंत्रालय की तकनीकी शिक्षा इकाई को सौंप दिया गया और बाद में इसका नाम बदलकर हार्डी सीनियर टेक्निकल इंस्टीट्यूट (एच. एस. टी. आई.) कर दिया गया। 1976 में, राष्ट्रीय प्रौद्योगिकी डिप्लोमा (एन. डी. टी.) इंजीनियरिंग द्वितीय वर्ष के पाठ्यक्रमों को एच. एस. टी. आई. से काटुबेड्डा में स्थानांतरित कर दिया गया जो बाद में मोरातुवा विश्वविद्यालय के तहत एक अलग इकाई बन गई। 1980 में, एन. डी. टी. (कृषि) और अन्य व्यापार पाठ्यक्रमों को छोड़कर सभी डिप्लोमा स्तर के इंजीनियरिंग पाठ्यक्रमों को मोरातुवा विश्वविद्यालय में स्थानांतरित कर दिया गया। 1995 में, उच्च शिक्षा मंत्रालय के तहत संसदीय अधिनियम संख्या 29 "श्रीलंका इंस्टीट्यूट ऑफ एडवांस्ड टेक्नोलॉजिकल एजुकेशन (SLIATE)" की स्थापना की गई थी। हार्डी टेक्निकल कॉलेज द्वारा संचालित एन. डी. टी. कृषि पाठ्यक्रम को हार्डी एडवांस्ड टेक्नोलॉजिकल इंस्टीट्यूट में शामिल कर लिया गया था जिसे स्लाइट के तहत स्थापित किया गया था। स्लाइट के प्रशासन के तहत हार्डी एडवांस्ड टेक्नोलॉजिकल इंस्टीट्यूट में 2007 में सूचना प्रौद्योगिकी में उच्च राष्ट्रीय डिप्लोमा, 2007 में अंग्रेजी में उच्च राष्ट्रीय डिप्लोमा (फुलटाइम), 2008 में अंग्रेजी में उच्च राष्ट्रीय डिप्लोमा (अंशकालिक), 2009 में लेखा में उच्च राष्ट्रीय डिप्लोमा (पूर्णकालिक), 2010 में लेखा में उच्च राष्ट्रीय डिप्लोमा (अंशकालिक) और 2011 में प्रबंधन में उच्च राष्ट्रीय डिप्लोमा जैसे नए पाठ्यक्रम शुरू किए गए। दहिवाला एडवांस्ड टेक्नोलॉजिकल इंस्टीट्यूट 1969 से 1972 तक श्रीलंका (पहले सीलोन) में एक जूनियर यूनिवर्सिटी कॉलेज (श्रीलंका) था। इसे श्रीलंका इंस्टीट्यूट ऑफ एडवांस्ड टेक्नोलॉजिकल एजुकेशन द्वारा एक नई इकाई बनाने के लिए शामिल किया गया था जिसे दहिवाला एडवांस्ड टेक्निकल इंस्टीट्यूट भी कहा जाता है। जूनियर कॉलेज की अवधारणा दुनिया भर में फैल रही है। सीलोन सरकार ने 1969 में छह कनिष्ठ विश्वविद्यालय महाविद्यालयों की स्थापना की। उच्च शिक्षा अधिनियम सं. का भाग xvi। 1966 का 20 सीलोन में कनिष्ठ विश्वविद्यालय महाविद्यालयों की स्थापना के लिए प्रावधान करता है। ये दो वर्षीय कॉलेज हैं जो विकासशील राष्ट्र की श्रमशक्ति आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए डिज़ाइन किए गए व्यावहारिक पूर्वाग्रह वाले पाठ्यक्रम प्रदान करते हैं। जूनियर कॉलेज का प्राथमिक उद्देश्य माध्यमिक स्तर से आगे तक शिक्षा का विस्तार करके इसका और अधिक लोकतंत्रीकरण करना है। जूनियर यूनिवर्सिटी कॉलेज कई उच्च क्षमता वाले छात्रों को उच्च शिक्षा का अवसर देते हैं जिन्हें विश्वविद्यालय प्रणाली में प्रवेश से रोक दिया गया था। जूनियर यूनिवर्सिटी कॉलेज ने सार्वजनिक और निजी दोनों क्षेत्रों की श्रमशक्ति की जरूरतों को पूरा करने का प्रयास किया, विशुद्ध रूप से शैक्षणिक शिक्षा के बजाय रोजगार-उन्मुख पर जोर दिया जो सीधे नौकरी की नियुक्ति की ओर ले जाती है। सीलोन के शिक्षा और सांस्कृतिक मामलों के मंत्री, आई. एम. आर. ए. इरियागोल्ला द्वारा सीलोन के एक जूनियर यूनिवर्सिटी कॉलेज का विचार प्रस्तावित किया गया था। 1965 में, उन्होंने उच्च शिक्षा संस्थानों का अध्ययन करने के लिए संयुक्त राज्य अमेरिका की यात्रा की। जिन संस्थानों का दौरा किया गया उनमें दक्षिणी कैलिफोर्निया के जूनियर कॉलेज शामिल थे, जो उन्होंने देखा उससे प्रभावित हुए और "अपने देश के लिए अर्ध-पेशेवर शिक्षा प्रदान करने के लिए नए उत्साह और दृढ़ संकल्प के साथ सीलोन लौट आए" जूनियर विश्वविद्यालय कॉलेज प्रणाली सीलोन के शैक्षिक सुधारों के शीर्ष पर है। कई शिक्षकों और राजनेताओं ने आंदोलन के पीछे के दर्शन का समर्थन किया। अन्य परिसर कैंडी एटीआई कुरुनागला एटीआई बडुल्ला एटीआई जाफना एटीआई नईवाला/गंपाहा एटीआई त्रिंकोमाली एटीआई लबुदुवा/गाले एटीआई कोलंबो एटीआई केगाले एटीआई वावुनिया एटीआई मन्नार एटीआई अनुराधापुरा एटीआई बट्टिकलोआ एटीआई त्रिंकोमाली एटीआई समंथूरी एटीआई रत्नपुरा एटीआई तंगल्ले एटीआई नवलपिटिया एटीआई एनवीक्यू स्तर 6 एसएलआईएटीई तृतीयक और व्यावसायिक शिक्षा आयोग (टीवीईसी) ने एनवीक्यू स्तर 6 को एसएलआईएटीई के निम्नलिखित एचएनडी कार्यक्रमों के समकक्ष प्रदान किया है। एच. एन. डी. टी.-इलेक्ट्रिकल और इलेक्ट्रॉनिक इंजीनियरिंग में कृषि एच. एन. डी. सिविल इंजीनियरिंग में एच. एन. डी. मैकेनिकल इंजीनियरिंग में एच. एन. डी. खाद्य प्रौद्योगिकी में एच. एन. डी. सूचना प्रौद्योगिकी में एच. एन. डी. टीवीईसी के महानिदेशक श्री एस. यू. के. रुबासिंघे और एस. एल. आई. ए. टी. के महानिदेशक प्रो. के. टी. एम. यू. हेमपाला उपरोक्त एस. एल. आई. ए. टी. कार्यक्रमों को एन. वी. क्यू. स्तर 6 प्रदान करने के समझौते के लिए। टीवीईसी की निदेशक (एनवीक्यू) सुश्री डब्ल्यू. ए. डब्ल्यू. सी. प्रेमरत्ने और स्लाइट की निदेशक (योजना और अनुसंधान) डॉ. (सुश्री) डब्ल्यू. बी. के. बंदारा ने भी 3 अप्रैल 2019 को टीवीईसी में आयोजित बैठक में भाग लिया। पाठ्यक्रम उन्नत प्रौद्योगिकी संस्थान 12 पाठ्यक्रम संचालित करता हैः लेखा में उच्च राष्ट्रीय डिप्लोमा लेखा में उच्च राष्ट्रीय डिप्लोमा (एच. एन. डी. ए.) कार्यक्रम श्रीलंका में शुरू किया गया पहला पेशेवर लेखा पाठ्यक्रम है। यह 1943 में सीलोन टी एस्टेट और सीलोन रेलवे में धोखाधड़ी, त्रुटियों और कदाचार का पता लगाने और उन्हें रोकने के उद्देश्य से लेखा में राष्ट्रीय डिप्लोमा के रूप में शुरू किया गया था। फिर, इसे 1946 में लेखा में उच्च राष्ट्रीय डिप्लोमा (एच. एन. डी. ए.) में परिवर्तित कर दिया गया। माराडाना में सीलोन तकनीकी महाविद्यालय की स्थापना औपनिवेशिक सरकार द्वारा 1893 में की गई थी, और अगले पचास वर्षों तक लेखांकन शिक्षा को इसके कार्यक्रमों में जगह नहीं दी गई थी। 1942 के बाद ही सीलोन तकनीकी महाविद्यालय ने लेखांकन में प्रमाण पत्र और डिप्लोमा पाठ्यक्रमों को आयोजित करने और प्रदान करने के लिए कदम उठाए। तदनुसार, 1943 और 1946 में तकनीकी महाविद्यालय द्वारा बहीखाता रखने वालों के लिए एक वाणिज्यिक प्रमाणपत्र पाठ्यक्रम और भावी लेखाकारों के लिए एक डिप्लोमा पाठ्यक्रम शुरू किया गया था। इन पाठ्यक्रमों को यू. के. में पेश किए जाने वाले अध्ययन के समान कार्यक्रमों पर आधारित किया गया था। चूंकि डिप्लोमा इन एकाउंटेंसी पेशेवर स्तर पर पेश किया जाने वाला चार साल का शाम का पाठ्यक्रम था, इसलिए पाठ्यक्रम में प्रवेश उन लोगों तक ही सीमित था जो लेखांकन से संबंधित गतिविधियों में लगे हुए थे। इस पाठ्यक्रम का पाठ्यक्रम काफी हद तक यू. के. के प्रमुख पेशेवर लेखा निकायों के समान था। सूचना प्रौद्योगिकी में उच्च राष्ट्रीय डिप्लोमा श्रीलंका इंस्टीट्यूट ऑफ एडवांस्ड टेक्नोलॉजिकल एजुकेशन (एस. एल. आई. ए. टी. ई.) में सूचना प्रौद्योगिकी में उच्च राष्ट्रीय डिप्लोमा (एच. एन. डी. आई. टी.) कार्यक्रम विकसित किया गया था और 2000 में नई सहस्राब्दी के लिए आवश्यक मध्यम स्तर के आई. टी. पेशेवरों के उत्पादन के उद्देश्य से शुरू किया गया था। प्रवेश प्रोफाइल में आवश्यकताओं को पूरा करने वाले छात्रों का चयन एक चयन परीक्षा के बाद एक साक्षात्कार के माध्यम से किया जाएगा। एच. एन. डी.-ए. जी. आर. आई. पाठ्यक्रम का उद्देश्य मध्यम स्तर के प्रबंधकों का उत्पादन करना है, जो फसल और पशु उत्पादन, कृषि उत्पाद प्रसंस्करण और कृषि व्यवसाय में उपयुक्त प्रौद्योगिकी और प्रबंधन कार्यों का अभ्यास करने में सक्षम हैं और स्थानीय और वैश्विक समुदाय की सेवा करने के लिए पेशेवर दृष्टिकोण और विश्वास के साथ स्थानीय और अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर कृषि क्षेत्र के सामाजिक-आर्थिक और सतत विकास में योगदान देते हैं। प्रवेश प्रोफाइल में आवश्यकताओं को पूरा करने वाले छात्रों का चयन एक चयन परीक्षा के बाद एक साक्षात्कार के माध्यम से किया जाएगा। श्रीलंका इंस्टीट्यूट ऑफ एडवांस टेक्नोलॉजिकल एजुकेशन (एस. एल. आई. ए. टी. ई.) में खाद्य प्रौद्योगिकी में उच्च राष्ट्रीय डिप्लोमा (एच. एन. डी. एफ. टी.) कार्यक्रम को 2012 में विकसित और शुरू किया गया था, जिसका उद्देश्य नई सहस्राब्दी के लिए आवश्यक मध्यम स्तर के खाद्य प्रौद्योगिकी पेशेवरों का उत्पादन करना था। प्रवेश प्रोफाइल में आवश्यकताओं को पूरा करने वाले छात्रों का चयन एक चयन परीक्षा के बाद एक साक्षात्कार के माध्यम से किया जाएगा। यूनाइटेड किंगडम में प्रौद्योगिकी और शिक्षा परिषद बोर्ड द्वारा 1984 में व्यवसाय और वित्त में उच्च राष्ट्रीय डिप्लोमा की शुरुआत की गई थी। व्यावसायिक परिवेश में तेजी से हो रहे परिवर्तनों को पूरा करने के लिए 2004 और 2010 में पाठ्यक्रम को संशोधित किया गया है। यह एक अल्पकालिक (ढाई साल का अंग्रेजी माध्यम) पाठ्यक्रम है, जो औद्योगिक आवश्यकताओं को पूरा करता है। बिजनेस फाइनेंस में इस उच्च राष्ट्रीय डिप्लोमा का उद्देश्य छात्रों को बिजनेस और फाइनेंस में बुनियादी शिक्षा प्रदान करना है। स्कूल छात्रों को वित्त, प्रबंधन और व्यावसायिक रणनीति में तकनीकी कौशल के साथ अध्ययन के चुनिंदा क्षेत्रों में विशेष ज्ञान प्रदान करने का भी प्रयास करता है। इस प्रक्रिया में कार्यक्रम छात्रों को विश्लेषणात्मक, तार्किक, महत्वपूर्ण और समस्या-समाधान कौशल और व्यक्तिगत विशेषताओं जैसे संचार और प्रस्तुति कौशल विकसित करने में सक्षम बनाने का प्रयास करता है। प्रवेश प्रोफाइल में आवश्यकताओं को पूरा करने वाले छात्रों का चयन एक चयन परीक्षा के बाद एक साक्षात्कार के माध्यम से किया जाता है। इंजीनियरिंग में उच्च राष्ट्रीय डिप्लोमा इंजीनियरिंग में उच्च राष्ट्रीय डिप्लोमा कार्यक्रम (एच. एन. डी. ई.) विशेष गणितीय ज्ञान के साथ स्कूल छोड़ने वालों को मध्यम स्तर के प्रौद्योगिकीविदों में बदलने का काम करता है जिनके पास प्रासंगिक इंजीनियरिंग क्षमताएं हैं। इसलिए, इस कार्यक्रम का उद्देश्य समय के साथ आगे बढ़ने के लिए विशिष्ट क्षेत्र/क्षेत्र में इंजीनियरिंग सिद्धांतों, व्यावहारिक अनुप्रयोगों और परिवर्तनों की उभरती आवश्यकताओं और रचनात्मक नवाचारों के बारे में एक स्पष्ट और पर्याप्त समझ प्रदान करना है। यह कार्यक्रम 1986 में तकनीकी महाविद्यालय, रतमलाना के तहत शुरू किया गया था और 1997 में स्लाइट के तहत लाया गया था। तब से, एस. एल. आई. ए. टी. ई. उच्च राष्ट्रीय डिप्लोमा धारक बनाने के उद्देश्य से इस कार्यक्रम का संचालन कर रहा है जो सिविल, मैकेनिकल और इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग के विषयों में पर्याप्त सक्षम और आधुनिक तकनीक से लैस हैं। प्रवेश प्रोफाइल में आवश्यकताओं को पूरा करने वाले छात्रों का चयन एक चयन परीक्षा के बाद एक साक्षात्कार के माध्यम से किया जाता है। अंग्रेजी में उच्च राष्ट्रीय डिप्लोमा अंग्रेजी में उच्च राष्ट्रीय डिप्लोमा (अंग्रेजी में एच. एन. डी.) को मुख्य रूप से अंग्रेजी में राष्ट्रीय डिप्लोमा (एन. डी. ई.) के रूप में जाना जाता था जब इसे 1995 में सीलोन तकनीकी महाविद्यालय में शुरू किया गया था, जिसे बाद में 2000 में एक सफल राजनयिक में अपेक्षित पेशेवर मानकों को बढ़ावा देने के लिए संशोधनों के साथ वर्तमान पाठ्यक्रम में परिवर्तित कर दिया गया था। अंग्रेजी में एच. एन. डी. जी. सी. ई. के साथ स्कूल छोड़ने वालों के लिए एक मंच तैयार करता है। अंग्रेजी भाषा में उनकी प्रवीणता विकसित करने के लिए उन्नत स्तर की योग्यता मुख्य रूप से पढ़ने, लिखने, सुनने और बोलने के कौशल और व्यक्तित्व, पारस्परिक कौशल और सामान्य हस्तांतरणीय कौशल के विकास के समानांतर अंग्रेजी साहित्य पर ध्यान केंद्रित करती है। अंग्रेजी कार्यक्रम में एच. एन. डी. में दो साल का पाठ्यक्रम कार्य और छह महीने का पूर्णकालिक प्रशिक्षण/परियोजना शामिल है। तीन विशेषज्ञता क्षेत्र हैं, अंग्रेजी भाषा शिक्षण पद्धति, पत्रकारिता और व्यावसायिक अंग्रेजी। अंग्रेजी भाषा शिक्षण पद्धति में विशेषज्ञता के लिए छह महीने के इन-प्लांट प्रशिक्षण को पूरा करने की आवश्यकता होती है और अन्य लोग अपने विशेष क्षेत्र से संबंधित इन-प्लांट प्रशिक्षण या परियोजना का चयन कर सकते हैं। विषय-वस्तु की गुणवत्ता बनाए रखने के लिए अंग्रेजी में एच. एन. डी. का पाठ्यक्रम संशोधन हर चार साल में किया जाता है। प्रवेश प्रोफाइल में आवश्यकताओं को पूरा करने वाले छात्रों का चयन एक चयन परीक्षा के बाद एक साक्षात्कार के माध्यम से किया जाता है। अन्य पाठ्यक्रम एच. एन. डी. बी. ए. (बिजनेस एडमिनिस्ट्रेशन में हायर नेशनल डिप्लोमा) एच. एन. डी. बी. एफ. (बिजनेस फाइनेंस में हायर नेशनल डिप्लोमा) एच. एन. डी. बी. एस. ई. (बिल्डिंग सर्विस इंजीनियरिंग में हायर नेशनल डिप्लोमा) एच. एन. डी. एफ. टी. (फूड टेक्नोलॉजी में हायर नेशनल डिप्लोमा) एच. एन. डी. ई. (अंग्रेजी में हायर नेशनल डिप्लोमा) एच. एन. डी. आई. टी. (इंफॉर्मेशन टेक्नोलॉजी में हायर नेशनल डिप्लोमा) एच. एन. डी. एम. (मैनेजमेंट में हायर नेशनल डिप्लोमा) एच. एन. डी. टी.-एग्री (टेक्नोलॉजी में हायर नेशनल डिप्लोमा) एच. एन. डी. टी. एच. एम. (टूरिज्म एंड हॉस्पिटैलिटी मैनेजमेंट में हायर नेशनल डिप्लोमा) एच. एन. डी. क्यू. एस. (क्वांटिटी सर्वे में हायर नेशनल डिप्लोमा) 1990 में लोक प्रशासन परिपत्र 46/90 ने एकाउंटेंसी में हायर नेशनल डिप्लोमा (एच. एन. राजपक्षे प्रशासन की हार के बाद 2015 में छात्रों के विरोध के बाद, नए प्रशासन ने एच. एन. डी. ए. डिग्री को समान दर्जा देते हुए लोक प्रशासन परिपत्र 46/90 को बहाल कर दिया। संदर्भ बाहरी लिंक आधिकारिक वेबसाइट 1978 में श्रीलंका के सांविधिक बोर्डों में स्थापित शैक्षणिक संस्थान श्रीलंका में 1978 प्रतिष्ठान श्रीलंका में तकनीकी विश्वविद्यालय और श्रीलंका में इंजीनियरिंग विश्वविद्यालयों और कॉलेजों में महाविद्यालय