Maestro concept
उस्ताद अवधारणा एक समय-प्रबंधन तकनीक है जिसका उपयोग पत्रकारिता में किया जाता है ताकि समाचार कक्ष को "एक पाठक की तरह सोचकर" परियोजना-आधारित, टीम वर्क-गहन तरीके से काम करने में सहायता मिल सके। उस्ताद की अवधारणा एक "महान कहानी विचार" के साथ शुरू होती है जो कहानियों को लिखने से पहले उन्हें आकार देने के लिए सहयोगी विचार-समूह बैठकों के माध्यम से उत्पन्न होती है और लेखन, संपादन, फोटोग्राफी, कला और डिजाइन को एकीकृत करती है। उस्ताद की अवधारणा हर समय सभी कहानियों पर लागू नहीं होती है। अवधारणा केवल उन कहानियों पर लागू होती है जो तस्वीरों, डिजाइन तत्वों और इन्फोग्राफिक्स के साथ एकीकृत होती हैं। यह टीम वर्क के माध्यम से महत्वपूर्ण कहानियों की प्रस्तुति में सुधार करने के लिए डिज़ाइन की गई एक विधि है जो कहानी को जीवंत करती है और इसके परिणामस्वरूप उच्च प्रभाव और उच्च पाठक संख्या होती है। मास्ट्रो अवधारणा को स्क्रिप्स हॉवर्ड फर्स्ट अमेंडमेंट सेंटर के सिटीजन केंटकी प्रोजेक्ट के निदेशक और केंटकी विश्वविद्यालय के स्कूल ऑफ जर्नलिज्म एंड टेलीकम्युनिकेशंस में पत्रकारिता के एसोसिएट प्रोफेसर लेलैंड "बक" रयान द्वारा बनाया गया था। रयान ने इस अवधारणा को 1990 के दशक की शुरुआत में बनाया जब वह नॉर्थवेस्टर्न यूनिवर्सिटी के मेडिल स्कूल ऑफ जर्नलिज्म में सहायक प्रोफेसर थे। मेस्ट्रो अवधारणा की प्रेरणा 1991 में मारियो गार्सिया और पेगी स्टार्क द्वारा किए गए "आईज ऑन द न्यूज" नामक अध्ययन से मिली थी। उस अध्ययन ने तीन शहरों में पाठकों की आंखों का अनुसरण किया (वास्तविक आंखों की गतिविधियों पर नज़र रखी) और पाया कि पाठक समाचार पत्र नहीं पढ़ते हैं जैसा कि पत्रकार मानते हैं। ऑनलाइन प्रकाशनों सहित इस अध्ययन और बाद के अध्ययनों का उपयोग आज समाचार कक्षों और कक्षाओं में एक शिक्षण मॉडल के रूप में किया जाता है। मूल अध्ययन में पाया गया कि व्यस्त पाठकों के लिए अच्छी अनुक्रमणिका सफल प्रकाशन की कुंजी है। मास्ट्रो अवधारणा को "समाचार कक्ष प्रबंधन, संगठन और संचालन के दृष्टिकोण के माध्यम से विकसित किया गया था जो रचनात्मक प्रक्रिया के लिए विनिर्माण में उपयोग किए जाने वाले डब्ल्यू. एडवर्ड्स डेमिंग के प्रबंधन सिद्धांतों को लागू करता है।" उत्पाद और प्रबंधन दोनों में गुणवत्ता के लिए प्रयास करना डेमिंग का केंद्र बिंदु है। एक सांख्यिकीविद के रूप में, डेमिंग ने उल्लेख किया कि जब प्रबंधन मुख्य रूप से लागतों पर ध्यान केंद्रित करता है, तो लंबे समय तक उस दृष्टिकोण से लागत बढ़ जाती है और गुणवत्ता कम हो जाती है। डेमिंग ने पाया कि प्रबंधन द्वारा गुणवत्ता बढ़ाने पर ध्यान केंद्रित करने के साथ-साथ अपशिष्ट में कमी और पुनः कार्य के माध्यम से लागत को कम करने से लंबे समय में लागत कम हो जाती है। प्रणाली में निरंतर सुधार, न कि टुकड़ों-टुकड़ों में, डेमिंग के सिद्धांतों का अभिन्न अंग है। मेस्ट्रो अवधारणा की शुरुआत अप्रैल 1993 में बाल्टीमोर, मैरीलैंड में अमेरिकन सोसाइटी ऑफ न्यूज एडिटर्स सम्मेलन में हुई थी। शुरुआत के बाद, संयुक्त राज्य अमेरिका में 324 समाचार पत्रों की एक सूची, 59 समाचार पत्र समूहों में, और 50 से अधिक विश्वविद्यालयों और उच्च विद्यालयों ने "द मेस्ट्रो कॉन्सेप्टः ए न्यू अप्रोच टू राइटिंग एंड एडिटिंग फॉर द न्यूजपेपर ऑफ द फ्यूचर" नामक एक रिपोर्ट और वीडियो खरीदकर अवधारणा में रुचि दिखाई। अवधारणा का प्रभाव 48 राज्यों और वाशिंगटन, डी. सी. और 16 अन्य देशों को शामिल करता है। अंतर्राष्ट्रीय प्रभाव का एक हिस्सा दिसंबर 2006 में बक रेयान द्वारा वियतनामी प्रिंट और ऑनलाइन पत्रकारों के लिए हनोई में आयोजित एक उस्ताद कार्यशाला थी। जून 2010 में, तीन रूसी पत्रकारिता संगठनों ने 12 दिनों के सेमिनारों के दौरान रायन को इस अवधारणा पर बोलने के लिए आमंत्रित कियाः एक प्रेस विकास संस्थान-साइबेरिया के लिए बरनौल में था, दूसरा रूसी पत्रकार संघ के लिए किरोव में था, और तीसरा रूस के स्वतंत्र क्षेत्रीय प्रकाशकों के गठबंधन के लिए रोस्तोव-ऑन-डॉन में था। बरनौल में प्रेस विकास संस्थान-साइबेरिया के निदेशक ने लिखा कि रयान के विचारों ने कई परियोजनाओं को प्रेरित किया जिन्हें हमारे क्षेत्रीय समाचार पत्र जल्द से जल्द पूरा करने के लिए उत्सुक हैं। फिर, जुलाई में, रयान ने शंघाई विश्वविद्यालय में तीन सप्ताह के लिए चीन में दो पत्रकारिता पाठ्यक्रम पढ़ाते हुए निवास में पहले पत्रकारिता प्रोफेसर के रूप में काम किया। द मास्ट्रो अवधारणा कहानी की योजना बनाने और समाचार कक्ष संगठन के लिए एक समय-प्रबंधन तकनीक है जो टीम सहयोग के माध्यम से कहानियों को लिखने से पहले उन्हें आकार देने के लिए है। केंद्रीय अवधारणा समाचारों के बारे में पाठकों के प्रश्नों का अनुमान लगाने की कोशिश कर रही है ("एक पाठक की तरह सोचें") और फिर उन प्रश्नों का उत्तर जितनी जल्दी हो सके दृश्य पहलुओं के माध्यम से उच्च दृश्यता वाले बिंदुओं जैसे कि फ़ोटो, सुर्खियाँ, कैप्शन और सूचना ग्राफिक्स के माध्यम से दें। यह समाचार विभागों में सहयोग को प्रोत्साहित करने और यह सुनिश्चित करने के लिए एक प्रबंधन तकनीक है कि कहानी पैकेज में गुणवत्तापूर्ण काम असेंबली लाइन की पारंपरिक विधि से नहीं, बल्कि कहानी पर काम करने वाले सभी खिलाड़ियों के टीम वर्क और अच्छे समय-प्रबंधन से आता है। उस्ताद की अवधारणा के पांच बिंदु हैंः विचार-समूह की बैठकेंः कहानी के विचारों पर मंथन करने के लिए टीम के सदस्यों की बैठक कोचिंग लेखकों का महत्वः संपादक कहानी के विकास के माध्यम से लेखकों का नेतृत्व करने के लिए "उस्ताद" के रूप में कार्य करते हैं समाचार कक्ष परंपराओं को बाधित करने की चुनौतियोंः समग्र, पाठक-केंद्रित लेखन के पक्ष में प्रकाशन के लिए "असेंबली लाइन" दृष्टिकोण से बचें। उस्ताद सत्र कार्य मेंः एक कहानी की प्रस्तुति का मसौदा तैयार करने के लिए एक छोटा टीमवर्क अभ्यास, जिसमें तीन भाग होते हैं-एक पाठक की तरह सोचना, लेआउट को चित्रित करना और टीम के सभी सदस्यों के काम को जोड़ना। आलोचना में एक सबकः "उस्ताद" प्रक्रिया और इसके प्रभाव की समीक्षा करने के लिए कहानी का अनुवर्ती अध्ययन करता है। ऑनलाइन हाई स्कूल पत्रकारिता पहल में हाई स्कूल के छात्रों को इस अवधारणा से परिचित कराने के लिए पाठ योजनाएँ हैं। "ऑर्केस्ट्रा का संचालनः उस्ताद को कैसे लागू किया जाए" शीर्षक वाली एक पाठ योजना में विस्तार से बताया गया है कि छात्रों को छोटी टीमों का निर्माण करने के लिए कैसे सिखाया जा सकता है जो पूरे स्कूल वर्ष में गुणवत्ता को प्रेरित करने, उत्पादक होने और प्रोत्साहित करने में सक्षम हैं। हाई स्कूलों ने बताया है कि जब से इस अवधारणा को पेश किया गया है, जिन छात्रों ने पहले कभी एक साथ काम नहीं किया है, वे पाते हैं कि वे एक दिन में पूरी तरह से रिपोर्ट की गई कहानियों और तस्वीरों का समन्वय कर सकते हैं। समय सीमा को पूरा करने के अलावा, एक साथ काम करने वाले छात्र देखते हैं कि उनके कहानी पैकेज उच्च गुणवत्ता के हैं और अक्सर अधिक पृष्ठ उपस्थिति होती है। "द मेस्ट्रो कॉन्सेप्ट" को 2001 की पुस्तक, द एडिटर्स टूलबॉक्स, ए रेफरेंस गाइड फॉर बिगिनर्स एंड प्रोफेशनल्स में अध्याय आठ में प्रस्तुत किया गया है और इसका शीर्षक है। रयान ने माइकल ओ 'डोनेल के साथ पुस्तक का सह-लेखन किया। चार-ग्राफ दृष्टिकोण लेखन, संपादन, फोटोग्राफी और डिजाइन के लिए चार-ग्राफ दृष्टिकोण का उद्देश्य पाठक के लिए तैयार किए गए लेख को कुशलता से बनाना है। डिजाइन आंशिक रूप से "आईज़ ऑन द न्यूज़" अध्ययन के निष्कर्षों पर आधारित है जिसमें पाया गया कि पाठक आम तौर पर पहले फ़ोटो, दूसरे पर सुर्खियाँ, तीसरे पर शीर्षक और चौथे पर पाठ देखते हैं। इस दृष्टिकोण का लक्ष्य प्राथमिक तथ्यात्मक जानकारी प्रस्तुत करके पाठकों को संलग्न करना है। कौन? एक तस्वीर या चित्रण पाठकों को दिखाता है। क्या? एक शीर्षक जल्दी से दृश्य को कारण देता है। कब और कहाँ? पाठकों को और अधिक संलग्न करने के लिए एक शीर्षक। पत्रकारिता लेखन के कौन-क्या-कब-कहाँ को एक उल्टे पिरामिड तकनीक में संक्षेप में प्रस्तुत करते हुए, मुख्य भूमिका पाठकों को बाकी कहानी का अनुसरण करती है और उसे सरल बनाती है। संदर्भ बाहरी लिंक वीडियो मेस्ट्रो अवधारणा प्रक्रिया का विवरण देता है एक कहानी की प्रस्तुति में सुधार के लिए पैकेज-योजना रूप मेस्ट्रो अवधारणा, सिटीजन केंटकी परियोजना रीइनवेंटिंग द न्यूज़रूम पब्लिशिंग टाइम मैनेजमेंट जर्नलिज्म