Japanese School of New York
ग्रीनविच जापानी स्कूल (जी. जे. एस.), जिसे द ग्रीनविच जापानी स्कूल (जी. जे. एस.) के नाम से भी जाना जाता है, एक जापानी प्राथमिक और कनिष्ठ उच्च विद्यालय है, जो न्यूयॉर्क शहर के पास ग्रीनविच, कनेक्टिकट में स्थित है। 1992 तक जापान का शिक्षा मंत्रालय स्कूल को धन देता है, जो न्यूयॉर्क के जापानी शैक्षिक संस्थान के दो जापानी दिवस स्कूलों में से एक है (जे. ई. आई.), एक गैर-लाभकारी संगठन जो न्यूयॉर्क शहर क्षेत्र में दो जापानी सप्ताहांत स्कूलों का भी संचालन करता है। 1991 से पहले जापानी स्कूल ऑफ न्यूयॉर्क क्वींस, न्यूयॉर्क शहर में स्थित था और एक साल के लिए यह योंकर्स, न्यूयॉर्क में स्थित था। 25 अप्रैल, 1975 को न्यूयॉर्क के जापानी शैक्षिक संस्थान के तहत जापानी माता-पिता के एक समूह ने स्कूल की स्थापना की। यह स्कूल, जो 2 सितंबर, 1975 को क्वींस, न्यूयॉर्क शहर में खोला गया था, न्यूयॉर्क शहर का पहला जापानी भाषा दिवस स्कूल था। स्कूल की स्थापना इसलिए की गई थी क्योंकि कई जापानी माता-पिता अमेरिका में अपने बच्चों की शिक्षा से चिंतित थे, और स्कूल के सभी दलों ने छात्रों के अपने गृह देशों में लौटने पर जापानी शिक्षा प्रणाली में फिर से एकीकरण पर जोर दिया। छात्रों की बढ़ती आबादी के कारण, स्कूल दिसंबर 1980 में क्वींस में एक नए स्थान पर स्थानांतरित हो गया। 18 अगस्त, 1991 को स्कूल वेस्टचेस्टर काउंटी, न्यूयॉर्क में योंकर्स में स्थानांतरित हो गया। योंकर्स में एक साल के बाद, स्कूल कनेक्टिकट में स्थानांतरित हो गया। 1 सितंबर, 1992 को कक्षाएं अपने वर्तमान स्थान पर शुरू हुईं। 1 से 3 तक की कक्षाओं को 1996 में जोड़ा गया था, जिससे स्कूल को 1 से 9 तक के निरंतर शिक्षा कार्यक्रम की अनुमति मिली। इस कदम के बाद से, स्कूल को अंग्रेजी में "ग्रीनविच जापानी स्कूल" कहा जाता था, जबकि जापानियों के बीच, इसे अभी भी "द जापानी स्कूल ऑफ न्यूयॉर्क" के रूप में जाना जाता है। 1994 में, प्रशासकों ने अमेरिकी छात्रों को प्रवेश देने की योजना बनाई थी। उस वर्ष इस विद्यालय में 420 छात्र थे। उन छात्रों में से 1994 80% संयुक्त राज्य अमेरिका में पांच या उससे कम वर्षों के अस्थायी प्रवास पर थे। उस वर्ष तक, लड़कों और लड़कियों का अनुपात लगभग 3 से 1 था। 1 अप्रैल, 1992 को, स्कूल ने न्यू जर्सी में ग्रेड 1 से 4 तक के साथ एक शाखा परिसर खोला। 1 अप्रैल, 1999 को न्यू जर्सी परिसर अपना स्वयं का संस्थान, न्यू जर्सी जापानी स्कूल बन गया। 2002 तक, वेस्टचेस्टर काउंटी में जापानी परिवारों की कमी के कारण, स्कूल की आबादी में कमी आई। कम ट्यूशन डॉलर एकत्र किए जाने के कारण स्कूल को वित्तीय रूप से सॉल्वेंट रहने की चिंता थी। 2010 में इस विद्यालय ने अपनी 35वीं वर्षगांठ मनाई। वर्तमान परिसर ग्रीनविच, कनेक्टिकट में स्थित है। लड़कियों के लिए पूर्व रोजमेरी हॉल स्कूल परिसर में जगह और 15 से अधिक इमारतें हैं। लेक एवेन्यू के साथ स्थित परिसर, कार्मेल अकादमी (पूर्व में वेस्टचेस्टर फेयरफील्ड हिब्रू अकादमी) के साथ अपनी सुविधाओं को साझा करता है। परिसर में सेंट बेड्स चैपल शामिल है। मूल रूप से यह 187-90 ग्रैंड सेंट्रल पार्कवे पर स्थित था। जमैका एस्टेट, क्वींस, जमैका के पास। 22 दिसंबर, 1980 को, पहला स्थान पूर्व पार्कवे स्कूल भवन था, जिसे जापानी स्कूल द्वारा खरीदा गया था। यह फ्लशिंग के पास क्वींस के फ्रेश मीडोज में 196-25 पेक एवेन्यू में चला गया। दूसरा क्वींस स्थान पूर्व पी. एस. था। 17 9, जिसे स्कूल ने न्यूयॉर्क सिटी बोर्ड ऑफ एजुकेशन से पट्टे पर लिया था। फिलाडेल्फिया इन्क्वायरर के रिक लाइमैन ने 1988 में कहा कि लाल ईंट की इमारत भित्तिचित्रों से ढकी हुई थी। स्कूल 18 अगस्त, 1991 को योंकर्स और 1 सितंबर, 1992 को ग्रीनविच चला गया। 2000 के दशक तक, ग्रीनविच परिसर में कई इमारतें छात्र आबादी में कमी के कारण खाली हो गई थीं। 2006 में वेस्टचेस्टर फेयरफील्ड हिब्रू अकादमी ने जापानी शिक्षा गठबंधन से 20 मिलियन डॉलर में रोज़मेरी हॉल परिसर खरीदा और सितंबर 2006 में उस स्कूल के लिए कक्षाएं शुरू हुईं। जापानी स्कूल की कक्षाएं रोज़मेरी हॉल परिसर में बनी रहीं; हिब्रू स्कूल ने परिसर में कई इमारतों को जापानी स्कूल को आठ साल तक पट्टे पर दिया। प्रत्येक विद्यालय की कक्षाएं अलग-अलग इमारतों में आयोजित की जाती हैं, जबकि दोनों विद्यालय फील्डस्टोन व्यायामशाला साझा करते हैं। 2005 में स्कूल परिसर में आगजनी की घटना हुई थी। आगजनी के परिणामस्वरूप एक कार्यालय की इमारत नष्ट हो गई। इमारत में पहली मंजिल पर एक रसोईघर और दो कार्यालय थे, और दूसरी मंजिल पर एक बेडरूम का अपार्टमेंट था, जो आग लगने के समय भरा नहीं था। न्यूयॉर्क के जापानी शैक्षिक संस्थान ने इमारत पर कब्जा कर लिया। पाठ्यक्रम स्कूल जापानी शिक्षा प्रणाली पाठ्यक्रम का उपयोग करता है। स्कूल में पेश किए जाने वाले जापानी पाठ्यक्रम के पहलुओं में कला, अंग्रेजी, जापानी, संगीत, शारीरिक शिक्षा और सामाजिक अध्ययन शामिल हैं। जापानी पाठ्यक्रम के अलावा, छात्र अमेरिकी सामाजिक अध्ययन और अतिरिक्त अंग्रेजी पाठ भी लेते हैं। 1988 तक प्रति छात्र प्रति सप्ताह अंग्रेजी शिक्षा की कुल राशि प्रति सप्ताह पाँच घंटे थी, जबकि प्रत्येक छात्र प्रति सप्ताह अमेरिकी सामाजिक अध्ययन निर्देश का एक घंटा लेता था। इस स्कूल में कोई ऐच्छिक नहीं है। 1987 तक यह एक "नैतिकता" वर्ग प्रदान करता है जो बच्चों को समूहों में काम करने और जापानी समाज की आदतों का पालन करने के बारे में सिखाता है। 2002 तक, अंग्रेजी को छोड़कर, सभी कक्षाओं को जापानी भाषा में पढ़ाया जाता है। 1987 में प्रधानाचार्य टोराओ एंडो ने कहा कि इस स्कूल में छात्रों को अमेरिकी संस्कृति को ध्यान में रखते हुए प्रश्नों के अपने स्वयं के उत्तर देने और जो वे सोचते हैं उसे सीधे कहने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है; एंडो ने कहा कि जापानी स्कूलों में इस तरह के व्यवहार को हतोत्साहित किया जाता है। 1986 में स्कूल में 16 अमेरिकी शिक्षक थे; ये शिक्षक अंग्रेजी और अमेरिकी सामाजिक अध्ययन कक्षाएं देते हैं। 1986 तक स्कूल स्थानीय अमेरिकी स्कूलों के साथ एक दिन के आदान-प्रदान की व्यवस्था करता है ताकि द जापानी स्कूल ऑफ न्यूयॉर्क में भाग लेने वाले छात्र संयुक्त राज्य से बहुत अलग-थलग न हों। 1988 तक इस विद्यालय को न्यूयॉर्क राज्य सरकार द्वारा प्रमाणित किया गया था, इसलिए स्नातक अमेरिकी उच्च विद्यालयों में भाग लेने के लिए पात्र हैं। स्कूल में भाग लेने वाले छात्र बैंकर्स, व्यापारियों और राजनयिकों के बच्चे होते थे। न्यूयॉर्क शहर क्षेत्र में जापानी अनिवार्य स्कूली उम्र के बच्चों के 30 प्रतिशत से अधिक माता-पिता ने अपने बच्चों को स्थानीय अमेरिकी स्कूलों और न्यूयॉर्क के जापानी वीकेंड स्कूल के संयोजन का उपयोग करने के बजाय जापानी डे स्कूल में भेज दिया; जिन माता-पिता ने अपने बच्चों को जे. एस. एन. वाई. में भेजने का विकल्प चुना, वे विदेशी संस्कृतियों से अधिक प्रभावित होने के बजाय उन्हें मुख्यधारा के जापानी लोगों के रूप में उठाना चाहते थे। 1980 के दशक तक, स्कूल से स्नातक करने वाले छात्र आम तौर पर जापान में उच्च विद्यालयों और विश्वविद्यालयों में प्रवेश करने के लिए जापान वापस चले गए। चूंकि माता-पिता लड़कियों की तुलना में पुरुष बच्चों से परीक्षाओं में अच्छा प्रदर्शन करने की अधिक अपेक्षा रखते हैं, इसलिए लड़कियों की तुलना में अधिक लड़के स्कूल में नामांकित होते हैं। जापानी समाज में यह अवधारणा थी कि लड़के बड़ी, स्थिर कंपनियों में नौकरी करेंगे, और लड़कियां शिक्षित होंगी, लेकिन मुख्य रूप से गृहिणी बनेंगी। जब स्कूल पहली बार स्थापित किया गया था, तो अधिकांश छात्र क्वींस में रहते थे, और कुछ न्यू जर्सी और वेस्टचेस्टर काउंटी से आए थे। 1983 तक छात्र न्यूयॉर्क शहर और न्यूयॉर्क शहर के उपनगरों से आए थे। 1983 में इस विद्यालय में 325 लड़के और 125 लड़कियां थीं। 1986 में छात्र न्यूयॉर्क शहर के सभी पांच नगरों, लॉन्ग आइलैंड, न्यू जर्सी और वेस्टचेस्टर काउंटी से आए थे। 2002 में इसके लगभग 75 प्रतिशत छात्रों में वेस्टचेस्टर काउंटी, न्यूयॉर्क में रहने वाले परिवार शामिल थे। 1975 में इस विद्यालय में 152 छात्र थे और इसमें कक्षा चार से छह तक के छात्र शामिल थे। 1983 में इस विद्यालय में 450 छात्र थे। 1986 में इसमें 482 छात्र थे। 1987 में इसमें लगभग 460 छात्र थे, और इसमें कक्षा पांच से नौ तक के छात्र शामिल थे। 1988 तक स्कूल नामांकन को सीमित कर दिया गया था, जिसमें 560 छात्र सबसे अधिक स्वीकार्य संख्या थे। 1992 में इस विद्यालय में 417 छात्र थे। 2001 में इसमें 314 छात्र थे। 2002 में इसमें 253 छात्र थे। जापानी अर्थव्यवस्था के ठहराव के कारण न्यूयॉर्क शहर क्षेत्र में जापानी कॉर्पोरेट उपस्थिति में कमी के कारण नामांकन में गिरावट आई। 2005 में इसमें कक्षा एक से नौ तक के 240 छात्र थे। 1983 में स्कूल में अंग्रेजी पढ़ाने वाली एक अमेरिकी नागरिक सुजैन पलुसेक ने कहा कि स्कूल में छात्रों का व्यवहार अमेरिकी स्कूलों के छात्रों की तुलना में बेहतर था। 1987 तक अधिकांश अमेरिकी स्कूलों की प्रथाओं को ध्यान में रखते हुए स्कूल में ड्रेस कोड नहीं है। ट्यूशन और फंडिंग 1988 तक ट्यूशन और अन्य निजी क्षेत्र के स्रोतों ने स्कूल के खर्च का लगभग 40 प्रतिशत वित्त पोषित किया, जबकि जापानी सार्वजनिक क्षेत्र ने शेष 60 प्रतिशत प्रदान किया। 1983 में ट्यूशन प्रति माह $300 (मुद्रास्फीति के अनुसार $) था, और बस परिवहन को शामिल किया गया था। 1987 में ट्यूशन प्रति वर्ष $1,910 (मुद्रास्फीति के लिए समायोजित होने पर $) से $2,180 (मुद्रास्फीति के लिए समायोजित होने पर $) तक था। 1994 में प्राथमिक छात्रों के लिए वार्षिक ट्यूशन $3,384 (मुद्रास्फीति के लिए समायोजित $) था जबकि कनिष्ठ उच्च छात्रों के लिए यह $3,816 (मुद्रास्फीति के लिए समायोजित $) था। 2002 में ट्यूशन प्रति छात्र प्रति वर्ष 7,000 डॉलर (मुद्रास्फीति के लिए समायोजित) था। सप्ताहांत के स्कूलों में ग्रीनविच पब्लिक स्कूलों के लगभग 1,300 छात्र जापानी स्कूल ऑफ न्यूयॉर्क में शनिवार की कक्षाओं में भाग लेते हैं। 1983 में स्कूल ने कई स्थानों पर सप्ताहांत के स्कूलों का आयोजन किया। अधिकांश कक्षाएं सार्वजनिक विद्यालय सुविधाओं में आयोजित की जाती हैं, और 1983 तक कक्षाएं शनिवार को दो घंटे की अवधि के लिए संचालित होती हैं। 1983 में ग्रेटर न्यूयॉर्क शहर के भीतर अधिकांश जापानी राष्ट्रीय छात्रों ने अमेरिकी स्कूलों में भाग लिया। जापानी भाषा और जापानी साहित्य में शिक्षा प्राप्त करने के लिए, वे जापानी स्कूल ऑफ न्यूयॉर्क द्वारा प्रस्तावित सप्ताहांत की कक्षाओं में भाग लेते हैं। पाठ्येतर गतिविधियाँ 1986 से स्कूल एक वार्षिक मेला आयोजित करता है। जब यह 1980 में क्वींस में एक नए स्थान पर स्थानांतरित हुआ, तो इस क्षेत्र में रहने वाले अमेरिकियों को जापानी संस्कृति से परिचित कराने के लिए एक मेला आयोजित किया गया। मेला इतना लोकप्रिय था कि स्कूल ने इसे आयोजित करना जारी रखा। न्यूयॉर्क शहर के जापानी सप्ताहांत स्कूल में जापानी भी देखें-न्यूयॉर्क शहर क्षेत्र में जापानी सप्ताहांत स्कूल, जापान में न्यूयॉर्क सेकात्सु प्रेस अमेरिकन स्कूल, टोक्यो में अमेरिकी अंतर्राष्ट्रीय स्कूल संदर्भ कुनीडा, मारी। "एसिमिलेशन टू अमेरिकन लाइफ vs.Maintenance ऑफ मदर कल्चरः जापानीज एंड कोरियन चिल्ड्रन इन न्यूयॉर्क" (आर्काइव; जापानी शीर्षकः जापानीज शीर्षकः जापानीज जापानीज)। होक्काइडो टोकाई विश्वविद्यालय बुलेटिन (उत्तर कोरिया): मानविकी और सामाजिक विज्ञान 1,131-147,1988। होक्काइडो टोकाई विश्वविद्यालय। सी. आई. एन. आई. आई. में प्रोफ़ाइल देखें। सार जापानी में उपलब्ध है। आगे पढ़ने के लिए नोट्स एंडो, आई, इवाकी म्यूनिसिपल योशिमा जूनियर हाई स्कूल का। "न्यू यॉर्क जापानी विश्वविद्यालय विशेष रूप से"। (पुरालेख)। 35. 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