Romney Academy
रोमनी अकादमी रोमनी, वर्जीनिया (अब वेस्ट वर्जीनिया) में उच्च शिक्षा के लिए एक शैक्षणिक संस्थान था। रोमनी अकादमी को पहली बार 11 जनवरी, 1814 को वर्जीनिया महासभा द्वारा शामिल किया गया था, और 1846 तक सक्रिय था जब इसे रोमनी शास्त्रीय संस्थान के रूप में पुनर्गठित किया गया था। रोमनी शास्त्रीय संस्थान के अलावा, रोमनी अकादमी भी पोटोमैक सेमिनरी का एक अग्रदूत संस्थान था। रोमनी अकादमी पश्चिम वर्जीनिया राज्य की वर्तमान सीमाओं के भीतर उच्च शिक्षा के लिए शुरुआती संस्थानों में से एक थी। पियर्सल्स फ्लैट्स, जो बाद में रोमनी का स्थान था, में बस्ती के विकास के साथ, शैक्षिक सुविधाओं की आवश्यकता स्पष्ट हो गई और समुदाय ने स्कूलों और चर्चों की स्थापना के लिए योजनाएँ शुरू कीं। एक लकड़ी की संरचना, जो एक स्कूल और एक चर्च दोनों के रूप में काम करती थी, 1752 के आसपास फोर्ट पियर्सल के पास पियर्सल के फ्लैट में बनाई गई थी। एक शिक्षक के भुगतान का प्रावधान करने के लिए, रोमनी के चारों ओर एक फॉर्म प्रसारित किया गया था और प्रत्येक माता-पिता ने कागज पर संकेत दिया था कि उनके कितने बच्चे स्कूल जाएंगे और शिक्षक किस प्रकार के भुगतान की उम्मीद करेंगे। जब तक थॉमस फेयरफैक्स द्वारा रोमनी का सर्वेक्षण किया गया, तब तक कैमरून के 6 वें लॉर्ड फेयरफैक्स ने 1762 में रोमनी शहर की स्थापना की, लॉग स्कूल अभी भी अस्तित्व में था। उस वर्ष, पुराने हैम्पशायर काउंटी कोर्टहाउस के तुरंत उत्तर में एक पत्थर के स्कूल की इमारत बनाई गई थी और रोमनी अकादमी के रूप में जानी जाने लगी। रोमनी अकादमी सहित स्थानीय शिक्षा 1810 तक विशेष रूप से सदस्यता पर निर्भर रही जब वर्जीनिया महासभा ने "साहित्यिक कोष" के रूप में जाना जाने वाला पारित किया। सभा ने पहली बार 11 जनवरी, 1814 को रोमनी अकादमी को शामिल किया। 1817 में विधानसभा ने रोमनी अकादमी के न्यासियों को शामिल करने के लिए एक विधेयक पारित किया। वर्जीनिया महासभा ने 11 फरवरी, 1818 और 25 मार्च, 1820 को रोमनी अकादमी को फिर से शामिल किया। 1820 में, रोमनी लिटरेरी सोसाइटी द्वारा उच्च शिक्षा के लिए एक आंदोलन और बहस के परिणामस्वरूप, रोमनी अकादमी ने अपने पाठ्यक्रम में शास्त्रीय अध्ययन को शामिल किया, इस प्रकार यह इस क्षेत्र में उच्च शिक्षा का पहला संस्थान बन गया। 1831 तक, रोमनी अकादमी ने अपनी सुविधाओं को बढ़ा दिया था, और रोमनी लिटरेरी सोसाइटी को एक नए स्कूल भवन के निर्माण के लिए लॉटरी से धन जुटाने का अधिकार दिया गया था। सोसायटी ने सफलतापूर्वक धन जुटाया और 1845 में एक नए स्कूल भवन के निर्माण के लिए बोलियां मंगाई गईं। 12 दिसंबर, 1846 को वर्जीनिया महासभा ने रोमनी लिटरेरी सोसाइटी को अकादमी में सीखने के लिए एक मदरसा स्थापित करने का अधिकार दिया। उसी वर्ष, अकादमी और समाज के पुस्तकालय के लिए एक नई ईंट की इमारत का निर्माण किया गया था; यह इमारत अब वेस्ट वर्जीनिया स्कूल फॉर द डेफ एंड ब्लाइंड के प्रशासनिक भवन की केंद्रीय इकाई के रूप में कार्य करती है। रोमनी अकादमी को विद्वान अंग्रेज डॉ. हेनरी जॉनसन के नेतृत्व में प्रशासित किया गया था, जिनके बाद प्रेस्बिटेरियन रेवरेंड और इतिहासकार डॉ. विलियम हेनरी फूटे ने पदभार संभाला था। फूटे ने स्कूल के पाठ्यक्रम में धर्मशास्त्र के पाठ्यक्रमों की शुरुआत की। जैसे-जैसे स्कूल की लोकप्रियता बढ़ती गई और डॉ. फूटे प्रसार के तहत इसके पाठ्यक्रम का ज्ञान बढ़ता गया, रोमनी अकादमी ने दक्षिण शाखा पोटोमैक नदी घाटी क्षेत्र से बाहर के छात्रों को आकर्षित करना शुरू कर दिया। रोमनी अकादमी के शुरुआती वर्षों में अन्य शिक्षाविदों में ई. डब्ल्यू. न्यूटन, सिलास सी. वॉकर, थॉमस मुल्लेडी और सैमुअल मुल्लेडी थे। थॉमस और सैमुअल मुल्लेडी दोनों ने बाद में वाशिंगटन, डी. सी. में जॉर्जटाउन विश्वविद्यालय के अध्यक्षों के रूप में कार्य किया पृष्ठभूमि जिस भूमि पर रोमनी अकादमी की स्थापना की गई थी, वह मूल रूप से उत्तरी गर्दन स्वामित्व का हिस्सा थी, एक भूमि अनुदान जिसे निर्वासित चार्ल्स द्वितीय ने 1649 में अंग्रेजी अंतराल के दौरान अपने सात समर्थकों को प्रदान किया था। 1660 में पुनर्स्थापना के बाद, चार्ल्स द्वितीय अंततः अंग्रेजी सिंहासन पर बैठ गए। चार्ल्स द्वितीय ने 1662 में उत्तरी गर्दन स्वामित्व अनुदान का नवीनीकरण किया, 1669 में इसे संशोधित किया, और 1672 में मूल अनुदानकर्ता थॉमस कोलेपर, द्वितीय बैरन कोलेपर और आर्लिंगटन के प्रथम अर्ल हेनरी बेनेट के पक्ष में मूल अनुदान का फिर से नवीनीकरण किया। 1681 में, बेनेट ने अपना हिस्सा लॉर्ड कोलेपर को बेच दिया, और लॉर्ड कोलेपर को 1688 में जेम्स द्वितीय से पूरे भूमि अनुदान के लिए एक नया चार्टर मिला। लॉर्ड कोलेपर, उनकी पत्नी मार्गरेट और उनकी बेटी कैथरीन की मृत्यु के बाद, उत्तरी गर्दन का स्वामित्व 1719 में कैथरीन के बेटे थॉमस फेयरफैक्स, कैमरून के छठे लॉर्ड फेयरफैक्स के पास चला गया। उत्तरी गर्दन स्वामित्व का दक्षिण शाखा सर्वेक्षण द ट्रफ के उत्तरी छोर से पोटोमैक नदी की उत्तर और दक्षिण शाखाओं के संगम तक फैला हुआ है। लॉर्ड फेयरफैक्स ने मूल रूप से दक्षिण शाखा सर्वेक्षण को अपनी निजी जागीर के रूप में बनाए रखने की योजना बनाई थी, लेकिन बाद में जेम्स जेन को 1748 में बिक्री के लिए दक्षिण शाखा पोटोमैक नदी के निचले इलाकों का सर्वेक्षण करने के लिए नियुक्त किया, जिसमें भूमि का आकार 1 से 2 तक था। रोमनी और दक्षिण शाखा सर्वेक्षण के भीतर इसके परिवेश को मूल रूप से 1730 के दशक में जॉब पियर्सल द्वारा बसाया गया था, और 1748 तक लगभग 200 लोग उस स्थान पर बस गए थे जिसे उस समय पियर्सल के फ्लैट के रूप में जाना जाता था। 1762 से पहले, लॉर्ड फेयरफैक्स ने सर्वेक्षणकर्ताओं को हैम्पशायर काउंटी में भेजा, जिन्हें बाद में रोमनी का शहर बनने के लिए एक स्थान के चयन का प्रभार दिया गया था। पियर्सल्स फ्लैट्स को इस स्थल के रूप में चुना गया था क्योंकि इसमें पहले से ही फोर्ट पियर्सल, एक कोर्टहाउस और प्राकृतिक स्थलाकृतिक लाभ हैं। लॉर्ड फेयरफैक्स ने रोमनी का एक सर्वेक्षण शुरू किया, और शहर को 1762 में ग्रिड पैटर्न में आठ सड़कों के साथ 25 2-एकड़ ब्लॉकों में रखा गया था। 13 दिसंबर, 1762 को वर्जीनिया महासभा ने ऊपरी पोटोमैक सीमा की स्थिरता को मान्यता दी जब उसने रोमनी शहर की स्थापना के लिए एक विधेयक पारित किया और 23 दिसंबर, 1762 को गवर्नर फ्रांसिस फौक्विएर द्वारा विधेयक पर हस्ताक्षर किए गए। पश्चिमी वर्जीनिया में शुरुआती वर्षों में, अग्रणी बसने वाले मुख्य रूप से मूल अमेरिकी हमलों से रक्षा प्रदान करने के लिए चिंतित थे, इसलिए शिक्षा पर बहुत कम जोर दिया गया था। शिक्षा को एक धार्मिक कर्तव्य के रूप में देखा जाता था, जिसे घर पर प्रदान किया जाना था, जहां इसकी गुणवत्ता माता-पिता के खाली समय और शिक्षा के स्तर पर निर्भर थी। पियर्सल्स फ्लैट्स और बाद में रोमनी में बस्तियों के विकास के साथ, शैक्षिक सुविधाओं की आवश्यकता स्पष्ट हो गई और समुदाय ने स्कूलों और चर्चों की स्थापना के लिए योजनाएँ शुरू कीं। एक लकड़ी की संरचना, जो एक स्कूल और एक चर्च दोनों के रूप में काम करती थी, 1752 के आसपास फोर्ट पियर्सल के पास पियर्सल के फ्लैट में बनाई गई थी। 1753 में पश्चिमी वर्जीनिया में अपनी यात्रा के दौरान, जॉर्ज वाशिंगटन ने इस संरचना का उल्लेख किया। लॉग बिल्डिंग का निर्माण मोटे तौर पर कटे हुए लट्ठों से किया गया था और इसमें पंचियन लॉग फर्श, कटे हुए साइड अप, क्लैपबोर्ड के दरवाजे और चर्बी से चिकनाई वाले कागज से ढकी एक छोटी सी खिड़की थी। लॉग संरचना में प्रकाश छोटी खिड़की और ऊंचाई में मापने वाली एक चिमनी द्वारा प्रदान किया गया था, जिसमें प्रकाश के अलावा गर्मी प्रदान करने के लिए सर्दियों के दौरान लॉग का एक लंबा ढेर था। विद्यालय के शिक्षकों को उपस्थित छात्रों की सदस्यता से भुगतान किया जाता था। एक शिक्षक के भुगतान का प्रावधान करने के लिए, रोमनी के आसपास एक फॉर्म प्रसारित किया गया था और प्रत्येक माता-पिता ने कागज पर संकेत दिया था कि उनके कितने बच्चे स्कूल जाएंगे और शिक्षक किस प्रकार के भुगतान की उम्मीद करेंगे, चाहे वह नकद पारिश्रमिक, उत्पादन या बोर्डिंग के रूप में हो। ये प्रारंभिक शिक्षक आम तौर पर "भटकते हुए शिक्षाविद थे, जहाँ वे जीविकोपार्जन के लिए पर्याप्त हस्ताक्षरकर्ता प्राप्त कर सकते थे वहाँ बस जाते थे।" जब तक लॉर्ड फेयरफैक्स की ओर से सर्वेक्षणकर्ताओं ने 1762 में रोमनी शहर की स्थापना की थी, तब तक अन्य सार्वजनिक भवनों के साथ लॉग स्कूल भी अस्तित्व में था। बाद में 1762 में रोमनी की स्थापना के बाद, स्कूल को उसी स्थान पर पत्थर से फिर से बनाया गया था। पत्थर की इमारत को पुराने हैम्पशायर काउंटी कोर्टहाउस के तुरंत उत्तर में साइट पर बनाया गया था और रोमनी अकादमी के रूप में जाना जाने लगा। पत्थर की इमारत एक ऊबड़-खाबड़ वर्गाकार इमारत थी जो वर्जीनिया महासभा द्वारा स्कूल को औपचारिक रूप से शामिल करने से पहले रोमनी के सांस्कृतिक केंद्र के रूप में कार्य करती थी, लेकिन इसके निर्माण की सही तारीख अज्ञात है। रोमनी अकादमी को पहली बार 11 जनवरी, 1814 को वर्जीनिया महासभा द्वारा शामिल किया गया था। अमेरिकी क्रांतिकारी युद्ध के बाद, वर्जीनिया में शिक्षा मुख्य रूप से निजी "जिला स्कूलों" द्वारा प्रदान की गई थी, जिसका पाठ्यक्रम उन लोगों द्वारा तय किया गया था जिन्होंने उन्हें वित्त पोषित किया था। 8 फरवरी, 1817 को दक्षिणी संयुक्त राज्य अमेरिका में सार्वजनिक शिक्षा के लिए पहला व्यापक विधेयक संघीय प्रतिनिधि चार्ल्स एफ. मर्सर द्वारा वर्जीनिया हाउस ऑफ डेलीगेट्स में पेश किया गया था। मर्सर के विधेयक में सार्वजनिक शिक्षा के लिए एक केंद्रीकृत प्रणाली का प्रावधान किया गया था जिसे शिक्षा मंडल द्वारा प्रशासित किया जाना था और वर्जीनिया राज्य द्वारा वित्तपोषित किया जाना था। विधेयक में कहा गया है कि प्राथमिक विद्यालयों की स्थापना पहले "सभी मुफ्त गोरे बच्चों के लिए. किसी भी शुल्क से मुक्त" के लिए की जानी थी और अकादमियों की एक प्रणाली की स्थापना के लिए प्रावधान किया गया था, पुरुषों के लिए 48 और महिलाओं के लिए तीन, और चार कॉलेज जो पूरे वर्जीनिया में फैले हुए थे, और एक केंद्रीकृत स्थान पर एक विश्वविद्यालय की स्थापना की जानी थी। विधेयक को पर्याप्त पक्षपातपूर्ण विरोध का सामना करना पड़ा और अंततः विफल रहा। विधेयक की विफलता के बावजूद, वर्जीनिया महासभा ने प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा प्रदान करने के लिए पूरे राज्य में अकादमियों या "शास्त्रीय विद्यालयों" को शामिल करना जारी रखा। सभा द्वारा शामिल किए जाने के बावजूद, अकादमियाँ सार्वजनिक नहीं थीं और इसके बजाय शिक्षण शुल्क के माध्यम से वित्त पोषित थीं, जो आम तौर पर कम थीं लेकिन बड़ी संख्या में छात्रों को उनमें भाग लेने से रोकती थीं। 1860 तक, वर्जीनिया महासभा ने रोमनी अकादमी सहित इनमें से 250 अकादमियों को शामिल कर लिया था। स्थापना और विकास रोमनी अकादमी सहित स्थानीय शिक्षा, 1810 तक विशेष रूप से सदस्यता पर निर्भर रही, जब वर्जीनिया महासभा ने "साहित्यिक कोष" के रूप में जाना जाने वाला पारित किया, जिसे गरीबों की शिक्षा के लिए वर्जीनिया काउंटियों के बीच विभाजित किया जाना था। 1817 में, स्कूलों और कॉलेजों की समिति के एक प्रतिनिधि श्री स्कॉट द्वारा "हैम्पशायर काउंटी में रोमनी अकादमी के न्यासियों को शामिल करते हुए" एक विधेयक वर्जीनिया हाउस ऑफ डेलीगेट्स को प्रस्तुत किया गया था। हैम्पशायर काउंटी प्रतिनिधि विलियम नायलर द्वारा एक प्रस्ताव के बाद वर्जीनिया हाउस ऑफ डेलीगेट्स में बिल को दूसरी बार पढ़ा गया, जिसके बाद इसे "स्कूलों और कॉलेजों की समिति में फिर से प्रस्तुत करने" का आदेश दिया गया। श्री स्कॉट द्वारा बिल का एक संशोधित संस्करण फिर से वर्जीनिया हाउस ऑफ डेलीगेट्स को तीसरी बार प्रस्तुत किया गया, और इसे विधायी निकाय द्वारा पारित किया गया और इसका नाम बदलकर "हैम्पशायर काउंटी में रोमनी अकादमी के न्यासियों को शामिल करने वाला एक अधिनियम" रखा गया। वर्जीनिया में स्थानीय शिक्षा के लिए एक और प्रावधान 1818 में वर्जीनिया महासभा द्वारा पारित एक अधिनियम में शामिल किया गया था जिसमें कहा गया था किः "यह कई काउंटियों, शहरों और कॉर्पोरेट कस्बों की अदालतों का कर्तव्य होगा-अक्टूबर के महीने में या उसके तुरंत बाद-स्कूल आयुक्त कहलाने के लिए कम से कम पांच या पंद्रह से अधिक बुद्धिमान व्यक्तियों को नियुक्त करना।" हैम्पशायर काउंटी में जिन आयुक्तों को नियुक्त किया गया था, वे थे जॉन मैकडॉवेल, डेविड गिब्सन, जॉन पियर्स, जॉन रैंडल्स, एलिशा थॉम्पसन, चार्ल्स केलर, फ्रेडरिक शीट्स, जेम्स एबरनेथी और रॉबर्ट शेरार्ड। साहित्यिक कोष के खर्च के लिए हैम्पशायर काउंटी अदालत को दिए गए खातों से पता चलता है कि "पुस्तकों, कागज आदि को छोड़कर शिक्षण की औसत कीमत। प्रत्येक गरीब बच्चे के लिए प्रत्येक उपस्थिति के प्रत्येक दिन के लिए चार सेंट के एक छोटे से अंश के भीतर रहा है। क्योंकि हैम्पशायर काउंटी में लगभग 700 गरीब बच्चे निधि के हकदार थे, प्रत्येक बच्चा केवल कुछ महीनों की स्कूली शिक्षा प्राप्त करने में सक्षम था, और सीमित सुविधाओं के कारण, पात्र बच्चों की कुल संख्या का केवल आधा ही नामांकन की दो अवधियों में से प्रत्येक में देखभाल करने में सक्षम था। रोमनी अकादमी की औपचारिक रूप से 11 फरवरी, 1818 को स्थापना की गई थी, जब वर्जीनिया महासभा ने अंततः "हैम्पशायर काउंटी में रोमनी अकादमी के न्यासियों को शामिल करने वाला एक अधिनियम" नामक एक अधिनियम पारित किया, जिसमें सभा ने रोमनी अकादमी को शामिल किया और संस्थान के संचालन के लिए न्यासियों के एक मंडल का गठन और नियुक्ति की। हैम्पशायर काउंटी में औपचारिक शिक्षा की एक प्रणाली के साथ, समुदाय में उच्च शिक्षा के लिए बल चल रहे थे। 1819 में एक सर्दियों की शाम को, रोमनी में नौ लोगों ने डॉ. जॉन टेम्पल के कार्यालय में एक बैठक आयोजित की, जिसका उद्देश्य "एक सोसायटी के वित्तपोषण के स्वामित्व को ध्यान में रखना था, जिसका उद्देश्य साहित्य और विज्ञान की उन्नति करना था; इसके सदस्यों द्वारा और उनके उपयोग के लिए एक पुस्तकालय की खरीद; और सोसाइटी के समक्ष ऐसे प्रश्नों पर चर्चा करके उनका और सुधार करना जो इसके निदेशकों के तहत चुने जाएंगे।" नौ लोगों में थॉमस ब्लेयर, डेविड गिब्सन, जेम्स पी. जैक, वर्जीनिया के लेखक और इतिहासकार सैमुअल केरचेवल, नथानिएल कुइकेंडल, चार्ल्स टी. मैगिल, जेम्स एम. स्टीफंस, जॉन टेम्पल और डब्ल्यू. सी. वोड्रो शामिल थे। रोमनी लिटरेरी सोसाइटी के गठन के तुरंत बाद, समाज ने माना कि रोमनी अकादमी और अन्य स्थानीय सदस्यता स्कूलों द्वारा प्रदान की जाने वाली शिक्षा की गुणवत्ता रोमनी समुदाय की जरूरतों को पूरा नहीं कर रही थी, और इसलिए, इसने "समुदाय के युवाओं की उच्च शिक्षा" के लिए एक संस्थान स्थापित करने के लिए एक आंदोलन शुरू किया। समाज अक्सर शिक्षा उन्नति और लोकप्रिय शिक्षा के सिद्धांतों पर बहस करता था। 1820 में, इस आंदोलन और बहस के परिणामस्वरूप, रोमनी अकादमी ने अपने पाठ्यक्रम में शास्त्रीय अध्ययन को शामिल किया, इस प्रकार यह इस क्षेत्र में उच्च शिक्षा का पहला संस्थान बन गया। इस संस्थान को 25 मार्च, 1820 को वर्जीनिया महासभा द्वारा फिर से शामिल किया गया था। 1831 तक, रोमनी अकादमी ने अपनी सुविधाओं को बढ़ा दिया था, और रोमनी लिटरेरी सोसाइटी ने एक नए शैक्षणिक भवन के लिए धन जुटाने के लिए अपना अभियान शुरू किया। 6 जनवरी 1832 को वर्जीनिया महासभा ने सोसायटी को शैक्षिक उद्देश्यों के लिए लॉटरी द्वारा 20,000 डॉलर जुटाने के लिए अधिकृत किया। इस प्राधिकरण के बाद दस साल के अंतराल के बाद, सोसायटी ने जर्सी सिटी, न्यू जर्सी के जेम्स ग्रेगरी और फिलाडेल्फिया के डैनियल मैकइंटायर के साथ लॉटरी के वित्तपोषण के लिए व्यवस्था की, "बीस हजार डॉलर से अधिक की राशि जुटाने के लिए, उनके आवास के लिए एक उपयुक्त इमारत बनाने के उद्देश्य से, एक पुस्तकालय और दार्शनिक उपकरण की खरीद के लिए।" लॉटरी 10 साल की अवधि के लिए आयोजित की जानी थी, और 750 डॉलर, 1,000 डॉलर और 1,500 डॉलर की राशि अर्ध-वार्षिक किश्तों में जुटाई जानी थी। सोसायटी ने सफलतापूर्वक धन जुटाया और 1845 में एक नए स्कूल भवन के निर्माण के लिए बोलियां मंगाई गईं। 12 दिसंबर, 1846 को वर्जीनिया महासभा ने रोमनी लिटरेरी सोसाइटी को "विज्ञान और साहित्य की विभिन्न शाखाओं में युवाओं के शिक्षण के लिए रोमनी शहर में या उसके पास एक सेमिनरी ऑफ लर्निंग की स्थापना करने का अधिकार दिया; और सोसाइटी संपत्ति के उसी हिस्से को उपयुक्त बना सकती है जो अब उसके पास है या जो उसे समीचीन लगे।" उसी वर्ष, अकादमी और समाज के पुस्तकालय के लिए एक नई ईंट की इमारत का निर्माण किया गया था, जो अब वेस्ट वर्जीनिया स्कूल फॉर द डेफ एंड ब्लाइंड के प्रशासनिक भवन की केंद्रीय इकाई के रूप में कार्य करता है। स्कूल के भवन में स्थानांतरित होने के बाद, इसे रोमनी शास्त्रीय संस्थान के रूप में पुनर्गठित किया गया था, जिसमें फूटे इसके प्राचार्य थे। संकाय और पाठ्यक्रम रोमनी अकादमी के शुरुआती संकाय सदस्य अज्ञात हैं, लेकिन संस्थान के पहले प्राचार्य और संस्थान के सबसे लंबे समय तक सेवा करने वाले शिक्षकों में से एक विद्वान अंग्रेज डॉ. हेनरी जॉनसन थे। जॉन्स्टन के नेतृत्व में, रोमनी अकादमी क्षेत्रीय रूप से "उच्च क्लासिक्स" में अपने पाठ्यक्रमों के लिए जानी जाने लगी और रोमनी को पूर्वी पैनहैंडल की सबसे सफल अकादमियों में से एक बना दिया। जॉनसन "बर्च रॉड के शासन" में विश्वास करते थे और उनके नेतृत्व में अनुशासन कोई हल्की बात नहीं थी। प्रारंभिक इतिहास में रोमनी के कुछ प्रमुख व्यक्ति जॉन्स्टन के छात्रों में से थे। रोमनी अकादमी के शुरुआती वर्षों में अन्य शिक्षाविदों में ई. डब्ल्यू. न्यूटन, सिलास सी. वॉकर, मिस्टर ब्राउन, थॉमस मुल्लेडी और सैमुअल मुल्लेडी थे। थॉमस और सैमुअल मुल्लेडी दोनों ने बाद में वाशिंगटन, डी. सी. में जॉर्जटाउन विश्वविद्यालय के अध्यक्षों के रूप में कार्य किया। प्रेस्बिटेरियन रेवरेंड और इतिहासकार डॉ. विलियम हेनरी फूटे ने 1826 के आसपास रोमनी अकादमी के प्राचार्य के रूप में जॉनसन का स्थान लिया। फूटे ने 1837 या 1839 के आसपास रोमनी से प्रस्थान करने तक उस क्षमता में कार्य किया। फूटे ने समवर्ती रूप से रोमनी प्रेस्बिटेरियन चर्च के पादरी के रूप में भी कार्य किया। फूटे ने स्कूल के पाठ्यक्रम में धर्मशास्त्र के पाठ्यक्रमों की शुरुआत की, जिसने मंत्रालय की तैयारी करने वाले युवाओं को शामिल करने के लिए छात्र निकाय की संरचना को व्यापक बनाया। जैसे-जैसे स्कूल की लोकप्रियता बढ़ती गई और डॉ. फूटे प्रसार के तहत इसके पाठ्यक्रम का ज्ञान बढ़ता गया, रोमनी अकादमी ने दक्षिण शाखा पोटोमैक नदी घाटी क्षेत्र से बाहर के छात्रों को आकर्षित करना शुरू कर दिया। फूटे के जाने के बाद, रेवरेंड थियोडोर गैलौडेट ने रोमनी अकादमी के प्राचार्य के रूप में कार्य किया। न्यासी मंडल 1818 में वर्जीनिया महासभा द्वारा न्यासी मंडल का गठन और नियुक्ति की गई थी। क्योंकि न्यासी मंडल में कई रिक्तियां थीं, 25 मार्च, 1839 को वर्जीनिया महासभा ने एक अधिनियम पारित किया, जिसमें डेविड गिब्सन, जॉन बेकर व्हाइट, एंगस विलियम मैकडोनाल्ड, डैनियल माइटिंगर और जॉन केर्न, जूनियर से मिलकर एक नए न्यासी मंडल की नियुक्ति की गई। इसके अलावा, 1839 के अधिनियम ने रोमनी अकादमी के पांच नियुक्त न्यासियों में से किसी को भी बोर्ड में "मृत्यु, इस्तीफे, निष्कासन या कानूनी अक्षमता के कारण" रिक्तियों को भरने के लिए अधिकृत किया, जिससे भविष्य में लंबे समय तक खाली ट्रस्टी सीटों को रोका जा सके। रोमनी अकादमी के ट्रस्टी जॉन बेकर व्हाइट हैम्पशायर काउंटी के सर्किट और काउंटी दोनों अदालतों के क्लर्क थे और 1877 से 1881 तक वेस्ट वर्जीनिया के अटॉर्नी जनरल रॉबर्ट व्हाइट के पिता थे। रॉबर्ट व्हाइट ने वेस्ट वर्जीनिया विधानमंडल में सफलतापूर्वक लॉबिंग की ताकि वेस्ट वर्जीनिया के बधिर, मूक और दृष्टिहीनों के लिए संस्थान (जिसे बाद में वेस्ट वर्जीनिया स्कूल फॉर द डेफ एंड ब्लाइंड नाम दिया गया) की स्थापना के लिए एक अधिनियम पारित किया जा सके, जिसने रोमनी शास्त्रीय संस्थान के पूर्व परिसर का उपयोग किया, जो रोमनी अकादमी का एक उत्तराधिकारी शैक्षणिक संस्थान था। एक अन्य ट्रस्टी, एंगस विलियम मैकडोनाल्ड, मार्शल मैकडोनाल्ड के पिता थे, जिन्होंने 1888 से 1895 तक यूनाइटेड स्टेट्स कमीशन ऑफ फिश एंड फिशरीज के आयुक्त के रूप में कार्य किया। भवन रोमनी अकादमी ने रोमनी में 66 नॉर्थ हाई स्ट्रीट पर वर्तमान में कोर्टहाउस एनेक्स भवन (1934) द्वारा कब्जा किए गए स्थान पर हैम्पशायर काउंटी कोर्टहाउस के पीछे स्थित एक देशी पत्थर की संरचना का उपयोग किया। वेस्ट वर्जीनिया के इतिहासकार हू मैक्सवेल और हावर्ड लेवेलिन स्विशर की हिस्ट्री ऑफ हैम्पशायर काउंटी, वेस्ट वर्जीनिया (1897) के अनुसार, रोमनी अकादमी की इमारत काउंटी की सबसे पुरानी शैक्षिक सुविधाओं में से एक थी और इसकी वास्तुकला के बारे में, मैक्सवेल और स्विशर ने उल्लेख कियाः "खुरदरे अधूरे पत्थरों, जिनमें से अकादमी का निर्माण किया गया था, ने इसे एक बहुत ही असभ्य बाहरी रूप दिया।" 1831 तक, रोमनी अकादमी ने पुराने पत्थर के स्कूल की इमारत में अपने क्वार्टर को बढ़ा दिया था और 1846 में पूरी हुई एक नई शास्त्रीय पुनरुद्धार संरचना में स्थानांतरित कर दिया था, जिसके बाद संस्थान को रोमनी शास्त्रीय संस्थान के रूप में पुनर्गठित किया गया था। एक शैक्षणिक सुविधा के रूप में अकादमी की पत्थर की इमारत का उपयोग बंद होने के बाद, इसका उपयोग बाद में वर्जीनिया आर्गस और हैम्पशायर विज्ञापनदाता समाचार पत्र के कार्यालयों के रूप में और स्थानीय भ्रातृ संगठनों के लिए एक बैठक स्थल के रूप में विभिन्न उद्देश्यों के लिए किया गया था। रोमनी अकादमी की पत्थर की इमारत कई वर्षों तक निष्क्रिय और खाली रही और जब तक मैक्सवेल और स्विशर ने 1890 के दशक के अंत में वेस्ट वर्जीनिया के हैम्पशायर काउंटी के इतिहास पर शोध किया और लिखा, तब तक इसे ध्वस्त कर दिया गया था। उल्लेखनीय पूर्व छात्र 1814 और 1846 के बीच अपने संक्षिप्त वर्षों के संचालन के दौरान, रोमनी अकादमी ने कई उल्लेखनीय पूर्व छात्रों को शिक्षित किया। सेल्डन ब्रैनन के ऐतिहासिक हैम्पशायर (1976) के अनुसार, "इस स्कूल के छात्रों में [रोमनी] समुदाय के प्रारंभिक इतिहास में कुछ सबसे प्रमुख पुरुष थे।" अकादमी के छात्रों में वेस्ट वर्जीनिया राज्य के सीनेटर विलियम सी. क्लेटन; वेस्ट वर्जीनिया के चौथे गवर्नर जॉन जेरेमिया जैकब; वेस्ट वर्जीनिया के वकील, राजनेता और सैन्य अधिकारी एंगस विलियम मैकडोनाल्ड, जूनियर; और रेवरेंड स्टुअर्ट रॉबिन्सन, एक प्रेस्बिटेरियन मंत्री, वक्ता, लेखक और संपादक शामिल थे। वेस्ट वर्जीनिया के इतिहासकार हू मैक्सवेल के अनुसार, द ट्रांसलेघेनी हिस्टोरिकल मैगज़ीन (1901) में प्रकाशित "वेस्ट वर्जीनिया ए सेंचुरी एगो" नामक अपने लेख में, रोमनी अकादमी "वेस्ट वर्जीनिया की प्रारंभिक धरती पर सबसे पुराने और सबसे प्रसिद्ध विद्यालयों में से एक थी।" संस्थान के बारे में, मैक्सवेल ने कहा कि "इसके कक्षों से कुछ शिक्षक निकले जो प्रसिद्ध दक्षिण शाखा [घाटी] में सीखने के प्रसारक बन गए-जिनके लोगों को उचित रूप से एलेगेनीज के फोनिशियन कहा जा सकता है, जो स्वतंत्रता, समानता और शिक्षा के वाहक हैं।" संदर्भ ग्रंथ सूची वर्जीनिया में 1752 प्रतिष्ठान 1814 वर्जीनिया में प्रतिष्ठान 1846 में पूरी की गई इमारतें और संरचनाएं 1752 में पूरी की गई इमारतें और संरचनाएं 1762 में पूरी की गई रोमनी, वेस्ट वर्जीनिया में इमारतों और संरचनाओं वेस्ट वर्जीनिया में स्कूलों को बंद कर दिया वेस्ट वर्जीनिया में इमारतों और संरचनाओं को ध्वस्त कर दिया 1846 में स्थापित शैक्षणिक संस्थानों को ध्वस्त कर दिया गया 1752 में स्थापित शैक्षणिक संस्थानों को 1814 में स्थापित किया गया हैम्पशायर काउंटी, वेस्ट वर्जीनिया में रोमनी लिटरेरी सोसाइटी स्कूल, स्टोन स्कूल भवन संयुक्त राज्य अमेरिका में पत्थर की इमारतें