Porter Sargent
पोर्टर एडवर्ड सार्जेंट (6 जून, 1872-27 मार्च, 1951), ब्रुकलिन, न्यूयॉर्क में पैदा हुए, एक प्रमुख शैक्षिक आलोचक और 1915 में बोस्टन में पोर्टर सार्जेंट पब्लिशर्स के संस्थापक थे। 1949 में, उन्हें "शायद अमेरिकी शैक्षिक परिदृश्य के सबसे उत्कृष्ट और निरंतर आलोचक" के रूप में वर्णित किया गया था। प्रारंभिक जीवन अपनी युवावस्था में, सार्जेंट का परिवार सैन बर्नार्डिनो, कैलिफोर्निया में एक खेत में चला गया। 1892 में वे सैन बर्नार्डिनो व्याकरण विद्यालय के प्राचार्य बने। अगले वर्ष वे हार्वर्ड विश्वविद्यालय में अध्ययन करने गए, जहाँ उन्होंने स्नातक (1896) और स्नातकोत्तर (1897) प्राप्त किए। जिन प्रोफेसरों ने उन्हें प्रभावित किया उनमें विलियम जेम्स, नथानिएल शेलर, चार्ल्स एलियट नॉर्टन और विलियम गिलसन फार्लो शामिल थे। स्नातक स्तर की पढ़ाई के बाद, सार्जेंट ने कैम्ब्रिज में स्कूल पढ़ाया, और तंत्रिका विज्ञान पर स्नातक शोध किया, 10 वैज्ञानिक शोध पत्र प्रकाशित किए, लेकिन डॉक्टरेट प्राप्त करने से पहले ही छोड़ दिया। 1904 में शुरू हुए एक दशक के लिए, सार्जेंट ने लड़कों के लिए एक यात्रा विद्यालय चलाया, जिसमें उन्होंने यूरोप और दुनिया के अन्य हिस्सों की यात्राओं का नेतृत्व किया। प्रकाशन और शैक्षिक आलोचना 1915 में, सार्जेंट ने निजी स्कूलों की पुस्तिका का प्रकाशन शुरू किया। मोहलमैन ने लिखा है कि सार्जेंट की "निजी स्कूलों की पुस्तिका के लिए वार्षिक प्रस्तावनाएँ धीरे-धीरे कहीं भी प्रकाशित शिक्षा की सबसे व्यापक आलोचनाओं में विकसित हुईं। निहित स्वार्थों के प्रति उनके स्पष्ट व्यवहार, शैक्षिक कैन्ट, भरी हुई शर्ट, परंपरा-निहित शैक्षणिक दिमाग और सबसे बढ़कर, विशेषाधिकार और परंपरा की पवित्र गायों ने उन्हें प्रत्येक सफल संस्करण के साथ और अधिक प्रमुखता दी। क्योंकि अन्य प्रकाशकों को मानहानि के मुकदमों का डर था, सार्जेंट को "अपना खुद का प्रकाशक बनने के लिए मजबूर होना पड़ा।" हैंडबुक का चौथा संस्करण (1918) 700 से अधिक पृष्ठों का था, जिसमें 1 शीर्षक वाले चार लंबे खंडों में दर्जनों अध्याय थे। "परिचयात्मक", (उदाहरण के लिए, 'निजी विद्यालय का इतिहास', 'नया विद्यालय आंदोलन', 'व्यावसायिक शिक्षा', आदि। ), 2. "स्कूलों और ग्रीष्मकालीन शिविरों का महत्वपूर्ण विवरण" (लिंग, पाठ्यक्रम, क्षेत्र द्वारा), 3. "तुलनात्मक तालिकाएँ", और 4. "शैक्षिक निर्देशिकाएँ"। विषय-सूची के तुरंत बाद, इसमें पाठकों के लिए निम्नलिखित निमंत्रण भी थाः निजी विद्यालयों के माता-पिता और संभावित संरक्षकों को अंतरंग जानकारी और निष्पक्ष सलाह के लिए श्री सार्जेंट से मिलने या लिखने के लिए हार्दिक रूप से आमंत्रित किया जाता है। कृपया समस्या को स्पष्ट रूप से बताएँ। कोई शुल्क स्वीकार नहीं किया जाता है। सार्जेंट की रुचि धीरे-धीरे कई क्षेत्रों में फैल गई। मोहलमैन ने लिखा है कि 1940 के दशक में, सार्जेंट के लेखन के कारण, वार्षिक आलोचनाएँ और अन्य ठोस पुस्तकें, जिनमें से एक कविता भी शामिल है, जो पोर्टर सार्जेंट की कलम से लगातार आती हैं, ने एक बढ़ते और नियमित दर्शकों का विकास किया है। हर साल दस हजार से अधिक लोग उनकी किताबें खरीदते हैं, और अनुमानित चालीस हजार से अधिक लोग प्रवेश मूल्य को पूरा किए बिना पढ़ने के लिए अपने कंधों पर देखते हैं। 1947 में सार्जेंट की एक पुस्तक की समीक्षा करते हुए, एडमंड ए. ओपित्ज़ ने लिखा कि पोर्टर सार्जेंट जो कहते हैं वह महत्वपूर्ण है, लेकिन उतना महत्वपूर्ण नहीं है जितना कि वह क्या हैं। वह एक स्वतंत्र और बुद्धिमान असंतुष्ट हैं, एक प्रकार जिसे कभी न्यू इंग्लैंड की विशेषता माना जाता था और जिस पर हमें उचित रूप से गर्व था। यह हमारा और देश का दुर्भाग्य है कि इस प्रकार का अब दुर्लभ है। वह दोनों तरफ अपनी सोच को खुला रखते हैं। वह हमारे विचारों को सबसे अच्छा भड़काने वालों में से एक हैं। 1943 में सार्जेंट के युद्ध और शिक्षा की समीक्षा करते हुए द सैटरडे रिव्यू ऑफ लिटरेचर ने लिखा कि "प्रत्येक गिल्ड को अपने गैडफ्लाई की आवश्यकता होती है, और शिक्षण पेशे से ज्यादा कुछ नहीं।" इसमें कहा गया है कि पुस्तक के पाठक "अपने स्वभाव के अनुसार हैरान या खुश होंगे"। 1949 में, आर्थर बी. मोहलमैन ने सार्जेंट को "एक गैडफ्लाई की भूमिका" के रूप में संदर्भित करते हुए लिखा कि संभवतः 1914 के बाद से अमेरिकी शैक्षिक परिदृश्य का सबसे उत्कृष्ट और सुसंगत आलोचक बोस्टन का पोर्टर सार्जेंट रहा है, जो निजी स्कूल पर एक राष्ट्रीय प्राधिकरण भी है। हमेशा दिलचस्प, हमेशा उत्तेजक, चार्ल्स ए। दाढ़ी ने शिकायत की कि वह "मुझे रात में शूटिंग सितारों का पीछा करते हुए रखता है और सोचता है कि आगे क्या होने वाला है।" 1951 में सार्जेंट की मृत्यु के बाद, उनके बेटे एफ. पोर्टर सार्जेंट (1915-1975) ने पोर्टर सार्जेंट प्रकाशन गृह का नेतृत्व संभाला। लिखित कार्य (चयनित) नई अनैतिकताः एक नई नैतिकता का मार्ग प्रशस्त करना। बोस्टनः पोर्टर सार्जेंट, 1935। जीवन क्या बनाता है। बोस्टनः पोर्टर सार्जेंट, 1940। युद्ध और शिक्षा। बोस्टनः पोर्टर सार्जेंट, 1943। दो युद्धों के बीच; शिक्षा की विफलता, 1920-1940। बोस्टनः पोर्टर सार्जेंट, 1945। शिक्षा का भविष्य "। बोस्टनः पोर्टर सार्जेंट, 1945। संदर्भ 1872 जन्म 1951 मृत्यु अमेरिकी शैक्षिक सिद्धांतकार हार्वर्ड विश्वविद्यालय के पूर्व छात्र ब्रुकलिन के लोग