John Rassias
जॉन आर्थर रस्सियास (20 अगस्त, 1925-2 दिसंबर, 2015) एक अमेरिकी प्रोफेसर थे, जिन्होंने विदेशी भाषाओं के शिक्षण के लिए एक विधि विकसित की, रस्सियास विधि, जिसे डार्टमाउथ गहन भाषा मॉडल के रूप में भी जाना जाता है। जॉन रस्सियास ने विश्व भाषाओं और संस्कृतियों के लिए रस्सियास केंद्र की स्थापना की, जो प्रोवोस्ट के कार्यालय में स्थित डार्टमाउथ कॉलेज का एक विभाग है जो दुनिया भर के भाषा सीखने वालों और पेशेवरों के साथ काम करता है। रस्सियास का निधन 2 दिसंबर, 2015 को 90 वर्ष की आयु में नॉर्विच, वरमोंट में हुआ। डार्टमाउथ कॉलेज का रस्सियास सेंटर फॉर वर्ल्ड लैंग्वेजेज एंड कल्चर्स, रस्सियास की बेटी, हेलेन रस्सियास-माइल्स द्वारा संचालित, दुनिया भर में डार्टमाउथ समुदाय के सदस्यों और शिक्षार्थियों को भाषा शिक्षा प्रदान करना जारी रखता है। डार्टमाउथ स्नातक रस्सियास पद्धति के माध्यम से भाषा निर्देश प्राप्त करना जारी रखते हैं। अपने पूरे करियर के दौरान रस्सियास दुनिया भर में बड़ी संख्या में छात्रों और शिक्षकों तक पहुंचे। अभिलेखागार से पता चलता है कि मृत्यु की तारीख तक, उनके काम ने 1964 से 200,000 से अधिक पीस कॉर्प्स स्वयंसेवकों को प्रभावित किया है और उस संगठन के भाषा निर्देश दृष्टिकोण में मौलिक बना हुआ है। एक अभिनव भाषा पाठ्यक्रम डिजाइनर, रस्सियास ने 1980 के दशक की शुरुआत में, निरंतर शिक्षा उद्देश्यों के लिए भाषा कार्यक्रम शुरू किए। इन अत्यधिक कुशल 10-दिवसीय ग्रीष्मकालीन कार्यक्रमों ने वयस्क भाषा सीखने वालों को कम समय में मौखिक और लिखित विदेशी भाषा की अपनी पकड़ में महत्वपूर्ण लाभ अर्जित करने में सक्षम बनाया है। कुछ श्रेणी के शुरुआती लोग कार्यक्रम के दौरान मध्यवर्ती-निम्न स्तर (ए. सी. टी. एफ. एल. पैमाने) तक पहुंचने में भी सक्षम रहे हैं, एक ऐसी उपलब्धि जिसके लिए आमतौर पर कॉलेज पाठ्यक्रम में तीन से चार सेमेस्टर की आवश्यकता होती है। डार्टमाउथ और अन्य यू. एस. माध्यमिक के बाद के संस्थानों में, रस्सियास विधि का उपयोग 25,000 से अधिक छात्रों को भाषा अधिग्रहण पाठ्यक्रमों में पढ़ाने के लिए किया गया है। इंटर-अमेरिकन पार्टनरशिप फॉर एजुकेशन (आई. ए. पी. ई.) के माध्यम से मेक्सिको में सभी उम्र के 15 लाख से अधिक छात्र रस्सियास पद्धति में प्रशिक्षित संकाय से प्रभावित हुए हैं। अंत में, दुनिया भर में भाषा सीखने वालों को रस्सियास केंद्र के माध्यम से पेश की जाने वाली कार्यशालाओं और कक्षाओं के माध्यम से विधि में निर्देश प्राप्त करना जारी है। कोविड-19 महामारी के आगमन के बाद से, डार्टमाउथ और रस्सियास सेंटर ने एक दूरस्थ भाषा मंच की ओर रुख किया जो डार्टमाउथ स्नातक और बड़े पैमाने पर जनता की सेवा करता है। प्रारंभिक जीवन जॉन ए. रस्सियास का जन्म 20 अगस्त, 1925 को एथानाथियोस और एलेनी (लियोनार्डाकिस) रस्सियास के घर हुआ था, जो जॉर्जित्सी, ग्रीस के अप्रवासी थे। द्वितीय विश्व युद्ध के एक अनुभवी, रस्सियास मरीन में भर्ती हुए, ओकिनावा पर लड़े, और कब्जा करने वाली सेनाओं का हिस्सा थे। रस्सियास ने बाद में युद्ध में अपने अनुभव को इस बात की समझ के लिए महत्वपूर्ण बताया कि सांस्कृतिक और भाषाई समझ विभिन्न पृष्ठभूमि और अनुभवों के लोगों को कैसे जोड़ती है। जैसा कि रस्सियास अपनी आगामी पुस्तक टू बी ह्यूमन, द अनज़िप्ड माइंड में कहते हैंः "मेरा जन्म मैनचेस्टर, न्यू हैम्पशायर में एक यूनानी पिता और यूनानी माँ के यहाँ हुआ है। फिर कुछ दोस्त और मैं ओकिनावा पर आक्रमण करते हैं। फिर मैं एक teacher.The युद्ध बन जाता हूँ जो समाप्त हो गया है। जैसे-जैसे व्यवसाय बढ़ता जाता है, मैं अधिक से अधिक जापानी लोगों के संपर्क में आता हूँ। संदेह और अविश्वास धीरे-धीरे उनके साथ संवाद करने और काम करने की आवश्यकता को जन्म देते हैं। मैं नष्ट शहर (सेसेबो) में घूमता हूँ। जापानियों को समझने की इच्छा अंततः उस नफरत पर काबू पा लेती है जिसे हमने अपने प्रशिक्षण और युद्ध में अवशोषित किया है, यह पीड़ितों के लिए सहानुभूति की सरल मानवीय प्रतिक्रिया से विस्थापित हो जाता है। मेरे जीवन में दूसरी बार, भाषा मेरे और दूसरों के बीच मध्यस्थ बन जाती है। भावनाएँ। वहाँ सीखना होता है, क्योंकि कुछ भी वास्तविक नहीं है जब तक कि वह मुझे छू न ले और मैं उसे अपना न ले। शिक्षा रस्सियास ने ब्रिजपोर्ट विश्वविद्यालय से सुम्मा कम लाउड में स्नातक की उपाधि प्राप्त की, और बाद में डीजोन विश्वविद्यालय, डीजोन, फ्रांस में डॉक्टरेट की उपाधि प्राप्त की। उन्होंने सोरबोन में आगे का शोध जारी रखा और 1950 के दशक में पेरिस में कोर्स रेने साइमन के साथ अध्ययन किया और प्रदर्शन भी किया। रस्सियास ने पेरिस में इंस्टीट्यूट डी फोनेटिक से एक प्रमाण पत्र भी प्राप्त किया और क्यूबेक में लावल विश्वविद्यालय में अतिरिक्त अध्ययन पूरा किया। 1964 में जॉन रस्सियास दुनिया भर में पीस कॉर्प्स भाषा शिक्षा कार्यक्रमों के लिए एक सलाहकार बन गए। उन्होंने अफ्रीका में पीस कॉर्प्स के लिए भाषाओं के पहले पायलट कार्यक्रम के निदेशक और डार्टमाउथ में भाषा कार्यक्रमों के निदेशक के रूप में भी काम किया। इस कार्य ने उनकी रस्सिया शिक्षण पद्धति के विकास की शुरुआत की। 1965 से 2015 तक रस्सियास डार्टमाउथ कॉलेज में फ्रेंच और इतालवी के विलियम आर. केनन प्रोफेसर थे, जहाँ रस्सियास सेंटर उनकी विधि का उपयोग करता है। डार्टमाउथ में, वे डार्टमाउथ के भाषा अध्ययन विदेश (एल. एस. ए.) कार्यक्रम के संस्थापक और निदेशक थे, जिसके माध्यम से डार्टमाउथ के छात्र विदेश में अपनी भाषा की आवश्यकता को पूरा कर सकते हैं। रस्सियास "शिक्षक को कलाकार की भूमिका में रखते हैं, काल्पनिक वास्तविक जीवन सेटिंग्स में शब्दों और अभिव्यक्तियों को अभिनय करते हैं और तेजी से अभ्यास के माध्यम से शब्दावली और व्याकरण को विकसित करते हैं जिससे छात्रों को अंग्रेजी में सोचने का समय नहीं मिलता है।" उनका मानना था कि प्रत्येक कक्षा के साथ प्रथम श्रेणी की तरह व्यवहार किया जाना चाहिए और इस कारण से उनके छात्रों ने उनकी सराहना की। 1978 में रस्सियास को राष्ट्रपति जिमी कार्टर के विदेशी भाषा और अंतर्राष्ट्रीय अध्ययन आयोग में नियुक्त किया गया था। 1994 में, रस्सियास को पेशे में सेवा के अध्ययन पर अमेरिका के आधुनिक भाषा संघ के आयोग में नियुक्त किया गया था। उन्हें 1995 में आधुनिक भाषा संघ के साहित्य शिक्षण विभाग के लिए भी चुना गया था, जिसकी अध्यक्षता उन्होंने 1998 में की थी। इसके अलावा, रस्सियास ने कनेक्टिकट राज्य शिक्षा बोर्ड में विदेशी भाषाओं पर सलाहकार समिति के सदस्य के रूप में कार्य किया। 1998 में, अमेरिका के ग्रीक ऑर्थोडॉक्स आर्चडीओसीज के आर्कबिशप द्वारा ग्रीक विरासत के अमेरिकियों के बीच ग्रीक भाषा के संरक्षण पर केंद्रित एक आयोग के प्रमुख के रूप में रस्सियास को नियुक्त किया गया था। 2006 में, रस्सियास ने मेक्सिको सिटी के बाहर गहन अंग्रेजी (आई. ई.) शिक्षा के लिए मार्च 2007 के पायलट कार्यक्रम के निर्माण में भाग लिया। इस प्रायोगिक कार्यक्रम को इंटर-अमेरिकन पार्टनरशिप फॉर एजुकेशन (आई. ए. पी. ई.) कहा गया था। 2007 और 2020 के बीच आई. ए. पी. ई. ने हजारों मैक्सिकन शिक्षकों के साथ काम किया। रस्सियास विधि® विधि का उद्देश्य "प्रतिभागी को कम समय में भाषा के साथ सहज और स्वाभाविक महसूस कराना" है और इसमें "शिक्षण प्रक्रियाएं और नाटकीय तकनीकें शामिल हैं जो बाधाओं को समाप्त करने और कक्षा के पहले दिन से ही स्वतंत्र अभिव्यक्ति का वातावरण बनाने की कोशिश करती हैं।" रस्सियास पद्धति का जोर लिखित कार्य को आपस में जोड़ते हुए बोली जाने वाली भाषा पर है। सभी 50 तकनीकें नाटकीय तत्वों के साथ-साथ तत्काल सकारात्मक सुदृढीकरण और त्रुटि सुधार पर जोर देती हैं। रस्सियास विधि शिक्षक के रूप में अनुभव पर बहुत अधिक निर्भर करती है, इस विचार का समर्थन करती है कि "दूसरी भाषा सीखने का सबसे अच्छा तरीका इसे बोलना और इसे जीना है।" इस वजह से, भाषा प्रशिक्षक मुख्य रूप से लक्षित भाषा में बोलने का प्रयास करते हैं ताकि छात्रों को नए माध्यम के माध्यम से भाग लेने के लिए प्रोत्साहित किया जा सके। एक ऐसा वातावरण बनाना जिसमें छात्र स्वयं होने में सहज महसूस करे, अधिकतम विकास के अवसरों की अनुमति देता है। इस प्रकार, शिक्षण और शिक्षण तकनीकों की कई अलग-अलग शैलियों को दुनिया भर में इस पद्धति के उपसमुच्चय के रूप में नियोजित किया जाता है। गतिविधियों में सामूहिक कार्य या ऐसी स्थितियों पर कार्य करना शामिल हो सकता है जिनका सामना एक छात्र वास्तविक जीवन में कर सकता है। व्यक्तिगत जीवन रस्सियास की शादी 1954 से 2012 तक मैरी एन इवानस्टॉक (1928-2012) से हुई थी और उनके तीन बच्चे, नौ पोते-पोतियां और तीन परपोते-परपोते थे। 2 दिसंबर, 2015 को 90 वर्ष की आयु में नॉर्विच, वरमोंट में उनका निधन हो गया। पुरस्कार, सम्मान और सम्मान जॉन रस्सियास को भाषा शिक्षा में उनके काम के लिए कई पुरस्कार मिले, जिनमें निम्नलिखित शामिल हैंः डार्टमाउथ में पहला आर्थर विल्सन उत्कृष्ट शिक्षक पुरस्कार (1968) डैनफोर्थ फाउंडेशन द्वारा प्रतिभाशाली शिक्षण के लिए ई. हैरिस हार्बिसन पुरस्कार (1971) एंडोव्ड चेयर, विलियम आर. केनन प्रोफेसर (1977) डार्टमाउथ कॉलेज का 1991 में उत्कृष्ट नेतृत्व और उपलब्धि के लिए उद्घाटन राष्ट्रपति पदक। रॉबर्ट ए। डार्टमाउथ कॉलेज में संकाय के डीन द्वारा उत्कृष्ट शिक्षण में फिश मेमोरियल पुरस्कार (1997) डार्टमाउथ क्लास ऑफ 2008 डिस्टिंगुइश्ड टीचिंग अवार्ड (2008) रस्सियास को निम्नलिखित से आठ मानद उपाधियाँ मिलींः सेंट लुइस प्लाईमाउथ स्टेट यूनिवर्सिटी में ब्रिजपोर्ट अल्मा कॉलेज वाशिंगटन विश्वविद्यालय डेट्रॉइट हैम्पडेन-सिडनी कॉलेज मोरावियन कॉलेज पाइन मैनर कॉलेज लिगेसी रस्सियास सेंटर, रस्सियास की बेटी, हेलेन रस्सियास-माइल्स द्वारा संचालित, दुनिया भर में डार्टमाउथ समुदाय के सदस्यों और शिक्षार्थियों को भाषा शिक्षा प्रदान करना जारी रखता है। डार्टमाउथ स्नातक रस्सियास पद्धति के माध्यम से भाषा निर्देश प्राप्त करना जारी रखते हैं। अपने पूरे करियर के दौरान रस्सियास दुनिया भर में बड़ी संख्या में छात्रों और शिक्षकों तक पहुंचे। अभिलेखागार से पता चलता है कि आज तक, उनके काम ने 1964 से 200,000 से अधिक पीस कॉर्प्स स्वयंसेवकों को प्रभावित किया है और उस संगठन के भाषा निर्देश दृष्टिकोण में मौलिक बना हुआ है। एक अभिनव भाषा पाठ्यक्रम डिजाइनर, रस्सियास ने 1980 के दशक की शुरुआत में, निरंतर शिक्षा उद्देश्यों के लिए भाषा कार्यक्रम शुरू किए। इन अत्यधिक कुशल 10-दिवसीय ग्रीष्मकालीन कार्यक्रमों ने वयस्क भाषा सीखने वालों को कम समय में मौखिक और लिखित विदेशी भाषा की अपनी पकड़ में महत्वपूर्ण लाभ अर्जित करने में सक्षम बनाया है। कुछ श्रेणी के शुरुआती लोग कार्यक्रम के दौरान मध्यवर्ती-निम्न स्तर (ए. सी. टी. एफ. एल. पैमाने) तक पहुंचने में भी सक्षम रहे हैं, एक ऐसी उपलब्धि जिसके लिए आमतौर पर कॉलेज पाठ्यक्रम में तीन से चार सेमेस्टर की आवश्यकता होती है। डार्टमाउथ और अन्य यू. एस. माध्यमिक के बाद के संस्थानों में, रस्सियास विधि का उपयोग 25,000 से अधिक छात्रों को भाषा अधिग्रहण पाठ्यक्रमों में पढ़ाने के लिए किया गया है। इंटर-अमेरिकन पार्टनरशिप फॉर एजुकेशन (आई. ए. पी. ई.) के माध्यम से मेक्सिको में सभी उम्र के 15 लाख से अधिक छात्र रस्सियास पद्धति में प्रशिक्षित संकाय से प्रभावित हुए हैं। अंत में, दुनिया भर में भाषा सीखने वालों को रस्सियास केंद्र के माध्यम से पेश की जाने वाली कार्यशालाओं और कक्षाओं के माध्यम से विधि में निर्देश प्राप्त करना जारी है। संदर्भ https://www.thedartmouth.com/article/2018/04/the-rassias-method-travels-far https://www.americathebilingual.com/a-tidal-wave-of-love-the-john-rassias-legacy आगे पढ़ें एंडरसन, जॉन। "क्रैश कोर्स पर सिसेरो पुलिस।" शिकागो ट्रिब्यून। 17 दिसंबर 1998। वेब. 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