Social Media Language Learning
सोशल मीडिया लैंग्वेज लर्निंग भाषा अधिग्रहण की एक विधि है जो लक्षित भाषा को सीखने की सुविधा के लिए विकि, ब्लॉग और सोशल नेटवर्क जैसे सामाजिक रूप से निर्मित वेब 2 प्लेटफॉर्म का उपयोग करती है। सोशल मीडिया का उपयोग भाषा शिक्षकों और व्यक्तिगत शिक्षार्थियों द्वारा किया जाता है जो एक प्राकृतिक वातावरण में लक्षित भाषा में संवाद करना चाहते हैं जो बहुआयामी संचार, साझा करने में आसानी और साथियों और शिक्षकों से प्रतिक्रिया की संभावनाओं की अनुमति देता है। सोशल मीडिया भाषा सीखने के समर्थक भाषाई मानवविज्ञानी एलिनोर ओक्स और बाम्बी शिफेलिन द्वारा विकसित भाषा समाजीकरण के सिद्धांत का समर्थन करने की संभावना रखते हैं, जो दावा करता है कि भाषा सीखना सांस्कृतिक बातचीत के साथ जुड़ा हुआ है और भाषाई और अन्य प्रतीकात्मक गतिविधि द्वारा मध्यस्थता की जाती है। सोशल मीडिया एक ऐसा वातावरण प्रदान करता है जो उपयोगकर्ताओं को उपलब्ध प्लेटफार्मों की एक विस्तृत श्रृंखला के माध्यम से सांस्कृतिक रूप से प्रासंगिक बातचीत के साथ भाषा अधिग्रहण के अपने लक्ष्य को बुनने की अनुमति देता है जिन्हें अक्सर कक्षा उपयोग के लिए औपचारिक और व्यक्तिगत उपयोग के लिए अनौपचारिक के रूप में वर्गीकृत किया जाता है। औपचारिक उपयोग शिक्षक सोशल मीडिया उपकरणों को अपने मौजूदा शिक्षाशास्त्र में एकीकृत कर सकते हैं। शिक्षा पेशेवरों द्वारा उपयोग किए जाने वाले ऑनलाइन वातावरण में पाठ्यक्रम प्रबंधन प्रणाली, विकि, ब्लॉग, आभासी दुनिया और बहुत कुछ शामिल हैं। एक भाषा कक्षा में सोशल मीडिया का शैक्षणिक उपयोग असंख्य रूप ले सकता है, जैसे कि लक्षित भाषा में सांस्कृतिक रूप से प्रासंगिक विषयों पर चर्चा करने के लिए कक्षा ब्लॉग, कक्षा उपयोग के लिए विशेष मंचों के साथ सोशल मीडिया ऐप, विशेष रूप से स्कूलों के लिए विकसित सीखने का वातावरण, और बहुत कुछ। स्वदेशी भाषा कक्षाएँ उन स्वदेशी भाषाओं के लिए जो कमजोर और गंभीर रूप से लुप्तप्राय हैं, अन्य डिजिटल प्रौद्योगिकियों के बीच सोशल मीडिया सहायक समुदायों, अनुभवी शिक्षकों और सीखने के अन्य अवसरों तक पहुंच प्रदान कर सकता है। सोशल मीडिया के शैक्षणिक उपयोग के माध्यम से, शिक्षकों और शिक्षार्थियों को दुनिया भर के स्वदेशी समुदायों के साथ जुड़ने, असंख्य संसाधनों तक पहुँचने का अवसर दिया जाता है जो पहले उपलब्ध नहीं थे, और एक नए माध्यम में अपनी शिक्षा में संलग्न होते हैं। सोशल मीडिया भाषा सीखना स्वदेशी भाषा कक्षा के लिए विशेष रूप से प्रासंगिक है क्योंकि अर्थ वार्तालाप से घिरा होना और उसमें संलग्न होना समुदाय के स्वदेशी सांस्कृतिक मूल्यों के साथ संरेखित होता है। हालांकि, शैक्षणिक संदर्भ के बाहर भाषा के उपयोग और प्रसारण को बढ़ावा देने में विफलता के लिए कक्षा-आधारित स्वदेशी भाषा के पुनरोद्धार के प्रयासों की आलोचना की गई है। अनौपचारिक उपयोग सोशल मीडिया को पारंपरिक सीखने के वातावरण के बाहर भाषा सीखने वालों द्वारा नियोजित किया जाता है। सोशल मीडिया के माध्यम से अनौपचारिक भाषा सीखना व्यक्तिगत सोशल नेटवर्क उपयोग, सामाजिक घटक के साथ भाषा सीखने वाले ऐप, ऑनलाइन गेमिंग, प्रशंसक समुदायों और बहुत कुछ के माध्यम से हो सकता है। भाषा सीखने के ऐप असंख्य भाषा सीखने वाली वेबसाइट और ऐप हैं जो शिक्षार्थियों के बीच सामाजिक बातचीत पर निर्भर करते हैं या जिनका एक सामाजिक घटक होता है। इन संसाधनों में सोशल मीडिया तत्वों के अलग-अलग स्तर हैं। कम सामाजिक तत्व वाले ऐप का एक उदाहरण लोकप्रिय भाषा सीखने वाला ऐप डुओलिंगो है, जो उपयोगकर्ताओं को काफी हद तक स्वतंत्र सीखने के मंच के भीतर अन्य भाषा सीखने वालों के साथ अपनी प्रगति और अंकों को साझा करने की अनुमति देता है। ऐसे ऐप भी हैं जिनका सोशल मीडिया फाउंडेशन है। ऐप टंडेम एक ऐप के रूप में अधिक मांग वाले सामाजिक पहलू वाले ऐप का एक उदाहरण है जिसे विशेष रूप से अन्य शिक्षार्थियों के साथ भाषा के आदान-प्रदान के लिए डिज़ाइन किया गया है। टेंडम और इसी तरह के अन्य ऐप उपयोगकर्ताओं को लिखित संदेश और ऑडियो फोन कॉल के माध्यम से लगातार संचार के माध्यम से अन्य भाषा सीखने वालों और शिक्षकों के साथ लक्षित भाषा में अपने कौशल पर काम करने की अनुमति देते हैं। इस तरह, ये सामाजिक भाषा सीखने वाले ऐप अन्य समुदाय के सदस्यों के साथ वास्तविक बातचीत के माध्यम से भाषा सीखने की सुविधा प्रदान कर सकते हैं। सोशल नेटवर्क फेसबुक और ट्विटर जैसे आम सोशल मीडिया प्लेटफॉर्म का उपयोग भाषा सीखने वालों द्वारा अन्य शिक्षार्थियों और लक्षित भाषा के मूल वक्ताओं के साथ संवाद करने के लिए किया जाता है। कई सामाजिक नेटवर्कों में आभासी समूहों में शामिल होने की क्षमता शामिल होती है जिसमें या तो अन्य भाषा सीखने वाले समूह के सदस्यों के रूप में होते हैं या समूह के सदस्य बाहरी साझा रुचि के साथ होते हैं जिसके बारे में वे लक्षित भाषा में संवाद करते हैं। यूट्यूब एक अन्य सामाजिक नेटवर्क है जिसका उपयोग आमतौर पर भाषा शिक्षकों और शिक्षार्थियों द्वारा किया जाता है। यूट्यूब पर कई लोकप्रिय भाषा शिक्षा चैनल हैं जिनके बड़ी संख्या में अनुयायी हैं जो अन्य उपयोगकर्ताओं के साथ सीखने और बातचीत करने के लिए वीडियो-आधारित मंच का उपयोग करते हैं। भाषा सीखने वाले भी इस मंच का उपयोग एक भाषा के साथ अपनी प्रगति का प्रदर्शन करने के लिए करते हैं, जैसे कि यूट्यूबर इवान एडिंजर जिन्होंने एक विदेशी भाषा के रूप में जर्मन के अपने ज्ञान को प्रदर्शित करने वाले लोकप्रिय वीडियो पोस्ट किए। स्टेन ट्विटर ट्विटर के भीतर एक सामाजिक नेटवर्क समुदाय है, जिसमें लक्षित भाषा का उपयोग किया जाता है लेकिन समूह का केंद्र नहीं होता है। स्टेन ट्विटर समुदाय में भाषा अधिग्रहण पर किए गए शोध में पाया गया कि समुदाय की गतिविधियों में शामिल होने और अन्य सदस्यों के साथ बातचीत करते समय भाषा सीखना और मीम प्रवचन सीखना स्वाभाविक रूप से हुआ। स्टेन ट्विटर जैसे ऑनलाइन समुदायों के कुछ सदस्य भाषा सीखने में रुचि नहीं रखते हैं, लेकिन समूह के सदस्यों के साथ संचार के लिए एक विशिष्ट भाषा का उपयोग करने की आवश्यकता की परवाह किए बिना भाषा प्राप्त करते हैं। ऑनलाइन गेमिंग एक एम. एम. ओ. (बड़े पैमाने पर मल्टीप्लेयर ऑनलाइन) गेम का उपयोग उनके अंतर्निहित चैट कार्यों के माध्यम से भाषा अधिग्रहण की सुविधा के लिए किया जा सकता है जो प्रतिभागियों को उन खिलाड़ियों के साथ चैट करने में सक्षम बनाता है जो विभिन्न भाषाएँ बोलते हैं। एक अंतःक्रियात्मक खेल अनुभव में भाग लेने से, खिलाड़ियों को लक्षित भाषा में संलग्न होने और बातचीत के मानदंडों और व्याकरण निर्माण की समझ हासिल करने में मदद करने का अवसर मिलता है। हालाँकि, वीडियो गेम में भाषा का उपयोग अत्यधिक प्रासंगिक है और कई वीडियो गेम दोहराए जाने वाली भाषा का उपयोग करते हैं जो लक्षित भाषा की अधिक समग्र समझ को सीमित कर सकती है। खेल सीखने की प्रक्रिया को एक निष्क्रिय कार्य से एक में बदल देते हैं जिसमें व्यक्ति पहले अर्थ पर ध्यान केंद्रित करके सीखने के अनुभव में सक्रिय रूप से संलग्न होते हैं। शोधकर्ताओं का तर्क है कि कंप्यूटर गेम भाषा सीखने के लिए प्रामाणिक वातावरण प्रदान करते हैं, जो छात्रों को अपने उभरते लक्षित भाषा ज्ञान को विकसित करने और परीक्षण करने के लिए पर्याप्त अवसर प्रदान करते हैं। कंप्यूटर मध्यस्थ संचार एम. एम. ओ. आर. पी. जी. नेटवर्क लर्निंग कंप्यूटर-सहायता प्राप्त भाषा सीखने के संदर्भ सोशल नेटवर्किंग भाषा-सीखने की वेबसाइटें भाषा अधिग्रहण भी देखें।