Kevin Kumashiro
केविन कुमाशिरो सैन फ्रांसिस्को विश्वविद्यालय में स्कूल ऑफ एजुकेशन के पूर्व डीन हैं। वे पहले शिकागो में इलिनोइस विश्वविद्यालय (यू. आई. सी.) में एशियाई अमेरिकी अध्ययन और शिक्षा के प्रोफेसर थे और नेशनल एसोसिएशन फॉर मल्टीकल्चरल एजुकेशन (एन. ए. एम. ई.) के तत्काल पूर्व अध्यक्ष हैं। कुमाशिरो ने विभिन्न प्रकार की व्यवस्थाओं में विभिन्न ग्रेड स्तरों तक कई विषयों को पढ़ाया है। डॉ. कुमाशिरो ने 2000 में विस्कॉन्सिन-मैडिसन विश्वविद्यालय के स्कूल ऑफ एजुकेशन से शैक्षिक नीति अध्ययन में पीएचडी प्राप्त की। कुमाशिरो सेंटर फॉर एंटी-ऑप्रेसिव एजुकेशन के संस्थापक निदेशक भी हैं, जो 2017 से बंद है। जीवनी कुमाशिरो अपनी माँ से बहुत प्रभावित थे, जो एक शिक्षिका भी थीं, जिन्होंने कम उम्र से ही अपने बच्चों में पढ़ाने का प्यार पैदा किया था। उन्होंने अपने हाई स्कूल के कुछ शिक्षकों से भी प्रभाव प्राप्त किया, जिन्हें वे पसंद करते थे। कुमाशिरो खुद को एक एशियाई-अमेरिकी के रूप में पहचानता है जो कक्षा में नस्लीय सद्भाव के लिए पहुँचता है। वह शिक्षकों को यह समझने की कोशिश करते हैं कि दमनकारी शिक्षा किसी का ध्यान नहीं जाने वाले तरीकों से चल सकती है। केविन कुमाशिरो शिक्षकों को सामान्य ज्ञान पर सवाल उठाने के लिए प्रेरित करने की कोशिश करता है। उदाहरण के लिए, केवल इसलिए कि छात्र मानकीकृत परीक्षाओं में उच्च अंक प्राप्त करते हैं, इसका मतलब यह नहीं हो सकता है कि वे ठीक से सीख रहे हैं या ठीक से पढ़ाए जा रहे हैं, भले ही सामान्य ज्ञान यह कहता है कि उच्च अंकों का मतलब उच्च शिक्षा है। जैसा कि केविन कुमाशिरो कहते हैं, "मैं लोगों को उन चीजों पर सवाल करने के लिए प्रेरित करने की कोशिश कर रहा हूं जिन्हें हम हल्के में लेते हैं, क्योंकि. शायद वे समस्या का हिस्सा हैं", शिक्षा के बारे में कुमशिरो का विचार और शिक्षक की भूमिका छात्र को सशक्त बनाना और एक दमनकारी-विरोधी शिक्षक बनना है। कुमशिरो द्वारा स्थापित सेंटर ऑफ एंटी-ऑप्रेसिव एजुकेशन के अनुसार दमन-विरोधी शिक्षा की परिभाषाः दमन-विरोधी शिक्षा इस धारणा पर आधारित है कि "शिक्षा" में शामिल होने के कई पारंपरिक और सामान्य तरीके वास्तव में स्कूलों और समाज में उत्पीड़न में योगदान करते हैं। इसके अलावा, दमन-विरोधी शिक्षा इस धारणा पर आधारित है कि "शिक्षा में सुधार" के कई सामान्य तरीके वास्तव में उन अत्याचारों को छिपाते हैं जिन्हें चुनौती देने की आवश्यकता है। परिणाम यह है कि हम पाठ्यक्रम और शिक्षाशास्त्र से लेकर स्कूली संस्कृति और गतिविधियों, संस्थागत संरचना और नीतियों तक शिक्षा के कई पहलुओं के बारे में सोचने और उनमें शामिल होने के तरीके को बदलने के लिए एक गहरी प्रतिबद्धता है। शायद इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि शिक्षा पर दृष्टिकोण की खोज करने के लिए एक गहरी प्रतिबद्धता है जो शिक्षा के क्षेत्र में "सामान्य ज्ञान" के अनुरूप नहीं है। दमन-विरोधी शिक्षा अलग, शायद असहज और यहां तक कि विवादास्पद होने की उम्मीद करती है। दमन-विरोधी शिक्षा के प्रसार के माध्यम से, कुमाशिरो जानबूझकर और अनजाने में कक्षाओं में सभी प्रकार के उत्पीड़न को चुनौती देना चाहते हैं। कुमाशिरो का क्रिटिकल एनालिसिस ऑफ पब्लिक स्कूलिंग सार्वजनिक रूप से वित्त पोषित शिक्षा के लिए एक मजबूत प्रस्तावक है, और उनकी वकालत एलजीबीटीक्यू, निम्न एसईएस और रंग के छात्रों जैसे अल्पसंख्यक समूहों को सशक्त बनाने से उपजी है ताकि उन्हें अच्छी तरह से शिक्षित नागरिक बनने का समान अवसर मिल सके। कुमाशिरो का दावा है कि सार्वजनिक शिक्षा से आने वाली कई सीखने की समस्याएं शिक्षकों की ओर से नस्लीय अज्ञानता से उत्पन्न होती हैं। यह भेदभाव अनजाने में होने के साथ-साथ जानबूझकर भी हो सकता है। इसके शीर्ष पर कुमाशिरो आलोचना करते हैं कि सार्वजनिक विद्यालय उन्हें स्वीकार करने में विफल होकर दमनकारी शिक्षण प्रथाओं को कायम रख रहे हैं। उनका मानना है कि अल्पसंख्यक समूहों के उत्पीड़न को रोकने का सबसे अच्छा तरीका शिक्षकों और शैक्षिक नेताओं के लिए यह पूछना है कि "हमारी प्रथाएं उत्पीड़न में कैसे योगदान देती हैं?" साथी शिक्षकों के साथ, कुमाशिरो उन सार्वजनिक नेताओं की आलोचना करते हैं जो अपने अनजाने में भेदभावपूर्ण सबक को महसूस करने में विफल रहने के लिए सार्वजनिक विद्यालय पाठ्यक्रम विकसित करते हैं। अपनी पुस्तक, "6 विषयों में दमन-विरोधी शिक्षकों की तैयारी" में, केविन कुमाशिरो इस धारणा को दूर करते हैं कि दमन-विरोधी शिक्षण राजनीति और इतिहास जैसे सामाजिक अध्ययनों तक ही सीमित है। बिब्लियोग्राफी कुमाशिरो, केविन-अगेंस्ट कॉमन सेंस-टीचिंग एंड लर्निंग टुवर्ड्स सोशल जस्टिस (2004) रूटलेज फाल्मर एनगो, बिक एंड कुमाशिरो, केविन-सिक्स लेंस फॉर एंटी-ऑप्रेसिव एजुकेशन (2007) पीटर लैंग पब्लिशिंग कुमाशिरो, केविन-द सेडक्शन ऑफ कॉमन सेंस (2008) टीचर्स कॉलेज प्रेस कुमाशिरो, केविन-अगेंस्ट कॉमन सेंस (2009) रूटलेज कुमाशिरो विरोधी दमनकारी शिक्षा और सक्रियता पर नौ पुस्तकों के लेखक हैं, जिनमें ट्रबलिंग एजुकेशन (2003 गुस्तावस मायर्स आउटस्टैंडिंग बुक अवार्ड के प्राप्तकर्ता) और बैड टीचर! : शिक्षकों को दोष देना कैसे बड़ी तस्वीर को विकृत करता है। टिप्पणियाँ बाहरी लिंक "केविन के. कुमाशिरो का शोध" researchgate.net जन्म के वर्ष पर लापता (जीवित लोग) जीवित लोग अमेरिकी शैक्षिक सिद्धांतकार विस्कॉन्सिन विश्वविद्यालय-मैडिसन स्कूल ऑफ एजुकेशन के पूर्व छात्र इलिनोइस विश्वविद्यालय शिकागो संकाय