Valfrid Palmgren
अल्फहिल्ड वाल्फ्रिड मटिल्डा पामग्रेन, विवाहित पामग्रेन मंच-पीटरसन (3 जून 1877-6 दिसंबर 1967), एक स्वीडिश शिक्षक, भाषाविद् और राजनीतिज्ञ थे। उन्होंने स्वीडिश पुस्तकालय नीति में सुधार किया और स्वीडन और डेनमार्क में सार्वजनिक पुस्तकालय प्रणाली की शुरुआत की। जीवनी पालन-पोषण और शिक्षा वाल्फ्रिड पामग्रेन का जन्म 3 जून 1877 को स्टॉकहोम, स्वीडन में कार्ल एडवर्ड ए. एच. पामग्रेन (1840-1910) और इडा टेरेसिया पोल (1853-1937) की दूसरी बेटी के रूप में हुआ था, और उन्हें घर पर "वावा" के नाम से जाना जाता था। उनकी बड़ी बहन सिग्ने मारिया एलिसबेट (जन्म 1875), सिग्रिड हिल्डेगुन अन्ना (1882-1883) और गुस्ताफ (जन्म 1884) थीं। उनका एक और भाई होता, लेकिन 1886 में उनके जन्म के समय तक उनकी मृत्यु हो चुकी थी। बड़े होते हुए, वाल्फ्रिड और उनकी बहन सिग्ने को उनके माता-पिता के शैक्षिक विचारों के अनुसार-लिंग की परवाह किए बिना-अन्य सभी बच्चों के बराबर माना जाता था। 1882 में, वाल्फ्रिड और सिग्ने को उनके पिता के स्कूल, पामग्रेन्स्का संस्कार में नामांकित किया गया था, जो स्नातक तक सह-शिक्षा प्रदान करने वाला यूरोप का पहला स्कूल था, जहाँ वे बारहवें वर्ष तक एक साथ पढ़ते थे। उनके पिता सुबह प्रार्थना करते थे और ईसाई धर्म, इतिहास और भूगोल पढ़ाते थे। उनकी चाची इडा ने लेखन और हस्तशिल्प (स्लॉयड) सिखाया। उनकी माँ सहायक प्रधानाध्यापिका थीं और स्वीडिश पढ़ाती थीं। स्कूली बच्चों को बोली जाने वाली भाषा से शुरू करने की आधुनिक विधि के आधार पर विदेशी भाषाएँ-जर्मन, अंग्रेजी और फ्रेंच भी सिखाई जाती थीं। 1895 में पामग्रेन ने विशेष रूप से भाषाओं में अच्छे ग्रेड के साथ अपनी मौखिक और लिखित परीक्षा उत्तीर्ण की। वह स्वयं 1896 से 1907 तक वहाँ एक शिक्षक के रूप में सक्रिय थीं। उन्होंने ग्रीष्मकाल अपने परिवार के साथ नॉरा लैग्नो (वर्तमान में वार्मडो की नगरपालिका में) पर टोइवो में बिताया, और बाद में रामलोसा खनिज स्पा में जब उनके पिता का स्वास्थ्य बिगड़ने लगा। पामग्रेन और उनके भाई-बहनों को भी यूरोप में छोटी और लंबी शैक्षिक यात्राएं करने का अवसर मिलाः 1893 में उन्होंने जर्मनी में दो महीने बिताए, और अगले वर्ष फ्रांस और इंग्लैंड में अपनी बहन के साथ साढ़े तीन महीने बिताए। इस तरह की यात्राएं हर साल और उसके बाद डेढ़ साल की जाती थीं। पामग्रेन ने 1896 के वसंत सेमेस्टर में उप्साला विश्वविद्यालय में दाखिला लिया, जहाँ उन्होंने भाषा का अध्ययन करने का विकल्प चुना। अपनी पढ़ाई के समानांतर, उन्होंने पामग्रेन्स्का संस्कार में एक शिक्षक के रूप में काम किया, जर्मन, गणित और भूगोल और बाद में फ्रेंच भी पढ़ाया। 1900 में, एस. ई. के. 750 के सरकारी अनुदान ने उन्हें इंग्लैंड की यात्रा करने और छह महीने के लिए ऑक्सफोर्ड में अध्ययन करने में सक्षम बनाया। 1901 में पामग्रेन ने जर्मन, अंग्रेजी, रोमांस भाषाओं, व्यावहारिक दर्शन, गणित और सैद्धांतिक दर्शन में स्नातक की डिग्री के साथ उप्साला विश्वविद्यालय से स्नातक की उपाधि प्राप्त की। दो साल बाद उन्होंने रोमांस भाषाओं और सैद्धांतिक दर्शन में दर्शनशास्त्र का लाइसेंस प्राप्त किया, जिसके बाद 1905 में डॉक्टरेट की उपाधि प्राप्त की। उनकी डॉक्टरेट की थीसिस फ्रांसीसी कैल्विनवादी और बारोक कवि थियोडोर अग्रिप्पा डी 'औबिग्ने (Théodore Agrippa d' Aubigne) द्वारा अनंत के उपयोग पर थी और यह उनके माता-पिता को समर्पित थी। 1905 में, पामग्रेन 1899 में अन्ना अह्लस्ट्रोम और 1903 में गेर्डा ऑस्टबर्ग के बाद रोमांस भाषाओं में डॉक्टरेट प्राप्त करने वाली स्वीडन की तीसरी महिला थीं। रॉयल लाइब्रेरी 1903 में, पामग्रेन ने रॉयल लाइब्रेरी में प्रमुख लाइब्रेरियन कार्ल स्नॉल्स्की से संपर्क किया था, लेकिन रोजगार के लिए उनके अनुरोध को स्वीकार नहीं किया गया था। उन्होंने उन्हें पहले डॉक्टरेट करने की सलाह दी। मई 1905 में अपनी डॉक्टरेट की थीसिस पूरी करने से पहले, पामग्रेन ने स्नॉल्स्की के उत्तराधिकारी, प्रमुख लाइब्रेरियन से संपर्क किया; वह काफी अधिक सकारात्मक थे और उसी वर्ष सितंबर से उन्हें पहली महिला लाइब्रेरियन के रूप में एक परिवीक्षाधीन पद की पेशकश की। परिवीक्षाधीन पद को 24 नवंबर 1905 को मुद्रण विभाग में एक अतिरिक्त नियमित लाइब्रेरियन सहायक के रूप में परिवर्तित कर दिया गया था। पामग्रेन फरवरी 1911 तक वहाँ रहीं, जब उन्होंने शादी करने और कोपनहेगन जाने के अपने अनुरोध पर इस्तीफा दे दिया। के. बी. के कैफेटेरिया, कैफे वाल्फ्रिड, का नाम उनके नाम पर रखा गया है। संयुक्त राज्य अमेरिका की अध्ययन यात्रा रॉयल लाइब्रेरी में अपने काम में, पामग्रेन को अक्सर ज्ञान के लिए भूखे आगंतुकों को सूचित करना पड़ता था कि पुस्तकालय की अधिकांश किताबें गृह ऋण के लिए नहीं थीं और उन्हें सार्वजनिक या श्रमिकों के पुस्तकालयों में संदर्भित करना पड़ता था। लेकिन उन्हें जल्द ही एहसास हुआ (सार्वजनिक पुस्तकालयों में जाने के बाद) कि उनके पास वह साहित्य नहीं है जिसकी वह तलाश कर रही थीं और यह उन लोगों के लिए नहीं था जो अध्ययन करना चाहते थे। तब उन्हें एहसास हुआ कि उन्हें अग्रणी संयुक्त राज्य अमेरिका की यात्रा करने की आवश्यकता है। उन्होंने (उस समय शिक्षा के लिए जिम्मेदार) से "मदरसा, स्कूल और सार्वजनिक पुस्तकालयों के विशेष संदर्भ के साथ पुस्तकालय विज्ञान का अध्ययन करने" के लिए आवेदन किया और उन्हें यात्रा अनुदान से सम्मानित किया गया। वह सितंबर 1907 में एक्लेसियेस्टिकल डिपार्टमेंट से अंग्रेजी, जर्मन और फ्रेंच में परिचय पत्र के साथ न्यूयॉर्क पहुंची, और न्यूयॉर्क पब्लिक लाइब्रेरी में प्रसिद्ध बच्चों के लाइब्रेरियन ऐनी कैरोल मूर ने उनका स्वागत किया। वह और पामग्रेन अच्छे दोस्त बन गए और 1961 में मूर की मृत्यु तक संपर्क में रहे। वे दोनों पुस्तकालयों की शैक्षिक भूमिका के बारे में भावुक थे और बच्चों के अच्छे पुस्तकालयों के माध्यम से सभी बच्चों को गुणवत्तापूर्ण बच्चों की किताबें प्रदान करने में खुद को अग्रणी और चालक के रूप में देखते थे। पामग्रेन ने मूर को एक प्रेरणा के रूप में संदर्भित किया। पामग्रेन ने अपनी तीन महीने की यात्रा के दौरान पूर्वोत्तर संयुक्त राज्य अमेरिका के नौ राज्यों के लगभग तीस शहरों का दौरा किया, जहाँ उन्होंने सार्वजनिक पुस्तकालयों, शोध पुस्तकालयों, पुस्तकालय स्कूलों, मदरसों और नियमित सार्वजनिक स्कूलों का अध्ययन किया। उन्होंने स्वीडिश पुस्तकालयों पर व्याख्यान दिए, और उनकी यात्राओं को अक्सर प्रेस में शामिल किया जाता था। पामग्रेन को राष्ट्रपति थियोडोर रूजवेल्ट द्वारा व्हाइट हाउस में भी आमंत्रित किया गया था जब वह वाशिंगटन गई थीं। जब पामग्रेन दिसंबर के अंत में स्वीडन लौटीं, तो उन्होंने अपनी अध्ययन यात्रा के दौरान जो कुछ सीखा था, उसे प्रसारित करने के लिए तुरंत व्याख्यान और पाठ्यक्रम देना शुरू कर दिया। उन्होंने एक बहुत ही संक्षिप्त आधिकारिक यात्रा वृत्तांत लिखा, जिसे उन्होंने अपनी विस्तृत रिपोर्ट ('लाइब्रेरी एंड पब्लिक एजुकेशन-नोट्स फ्रॉम ए स्टडी टूर इन द यूनाइटेड स्टेट्स ऑफ अमेरिका') में काफी विस्तार दिया। यह अंततः 1909 में प्रकाशित हुआ। चर्च संबंधी विभाग मंत्री (शिक्षा मंत्री) ह्यूगो हैमरशोल्ड ने उनका विवरण पढ़ा था और चाहते थे कि इसे सभी पुस्तकालयों और सार्वजनिक स्कूलों में वितरित किया जाए, इसलिए 3,000 प्रतियों में से, चर्च संबंधी विभाग ने उस उद्देश्य के लिए 1,200 प्रतियां खरीदीं। पामग्रेन की रिपोर्ट एक विस्तृत और उत्साही विवरण थी, जिसका उद्देश्य एक पाठ्यपुस्तक के रूप में, पाठकों को एक आधुनिक समाज में पुस्तकालयों की आवश्यकता के बारे में समझाना और संयुक्त राज्य अमेरिका में अध्ययन किए गए अच्छे उदाहरणों के आधार पर स्वीडिश पुस्तकालय प्रणाली के पुनर्गठन को प्रेरित करना था। उन्होंने स्वीडिश पुस्तकालयों से मतभेदों की ओर इशारा किया, जो आमतौर पर संरक्षकों से शुल्क या समाज के बेहतर सदस्यों से स्वैच्छिक दान द्वारा समर्थित होते थे। इसने उन्हें एक प्रकार का धर्मार्थ संस्थान बना दिया, जबकि अमेरिकी नगर पालिकाओं में पुस्तकालय भवनों या पुस्तक संग्रह के रूप में दान स्वीकार किया जाता था; हालाँकि, सामग्री स्थानीय आबादी से आती थी, ताकि वे अपने पुस्तकालयों के मालिक बन सकें जैसे वे अपने स्कूलों के मालिक थे। अमेरिकी पुस्तकालय-शैक्षणिक और सार्वजनिक दोनों-जीवन के सभी क्षेत्रों और सभी उम्र के लोगों के लिए तैयार किए गए थे; इस प्रकार वे बिना किसी भेदभाव के समाज के सभी सदस्यों के लिए थे। अपनी खुली अलमारियों के साथ सुंदर और अच्छी तरह से सुसज्जित पुस्तकालय कक्ष आमंत्रित कर रहे थे, उदार उद्घाटन के घंटे और कैटलॉग थे जो उपयोग करने में आसान थे। पामग्रेन ने बताया कि अमेरिकी पुस्तकालयों की सफलता के लिए एक महत्वपूर्ण पूर्व शर्त 1876 में राष्ट्रीय अमेरिकी पुस्तकालय संघ (ए. एल. ए.), क्षेत्रीय पुस्तकालय संघों और पुस्तकालय पत्रिका का गठन था। संगठन कार्य, बैठकों और पत्रिका लेखों के माध्यम से, लाइब्रेरियन सामूहिक रूप से निर्णय निर्माताओं की रुचि जगाने और उनकी गतिविधियों के लिए संगठनात्मक और वित्तीय समर्थन दोनों प्राप्त करने में सफल रहे थे-और ठीक यही विचार और तरीके थे जिन्हें पामग्रेन ने उनके साथ घर ले जाया और स्वीडन में व्यवहार में लाया या व्यवहार में लाने में मदद की। यह स्टॉकहोम बाल और युवा पुस्तकालय के माध्यम से हुआ, जिसे 1911 में अमीर स्टॉकहोल्मर्स के वित्तीय योगदान के साथ खोला गया था, 1915 में स्वीडिश पब्लिक लाइब्रेरी एसोसिएशन का गठन (2000 से) और 1916 में इसका शुभारंभ किया गया था। पुस्तकालय शोधकर्ता और नगर परिषद के लिए चुनाव 1909 में, पामग्रेन ने अपने छोटे प्रकाशनों की श्रृंखला में "" प्रकाशित किया। यह उनकी यात्रा रिपोर्ट ('पुस्तकालय और सार्वजनिक शिक्षा') का एक लोकप्रिय संस्करण था, और इसका उद्देश्य राजनेताओं और अन्य निर्णय निर्माताओं, संघ के सदस्यों, शिक्षकों और अन्य लोगों के लिए था जिन्हें पुस्तकों और पुस्तकालयों के लाभों के बारे में आश्वस्त होने की आवश्यकता थी। लोकप्रिय संस्करण ने मूल रिपोर्ट की तुलना में बच्चों के पुस्तकालयों के लिए काफी अधिक जगह समर्पित की। उनकी पुस्तक का फिनिश और डेनिश में अनुवाद किया गया और अन्य नॉर्डिक देशों में आधुनिक सार्वजनिक पुस्तकालयों की स्थापना को प्रोत्साहित करने में मदद की गई। वर्ष के अंत में, वह अच्छे और किफायती पढ़ने के प्रचार के लिए समिति की सदस्य बन गईं, और अमेरिकन लाइब्रेरी एसोसिएशन की ओर से उन्होंने स्वीडिश में बच्चों और वयस्कों के लिए गैर-कथा और कथाओं के चयन के साथ "सार्वजनिक पुस्तकालयों के लिए अनुशंसित स्वीडिश पुस्तकों की चयनित सूची" संकलित की। दिसंबर 1909 में, पामग्रेन को "पुस्तकालय प्रश्न" का एकमात्र अन्वेषक नियुक्त किया गया था। फरवरी 1910 में उन्होंने एक और प्रकाशन, 'ऑन पॉप्युलर एजुकेशन' प्रकाशित किया, जिसमें उन्होंने पिछले वर्ष अक्टूबर में डॉर्टमुंड की एक छोटी अध्ययन यात्रा के बाद जर्मनी में पुस्तकालय की स्थिति का वर्णन किया था। इसमें, उन्होंने जर्मन सार्वजनिक शिक्षकों की महत्वाकांक्षाओं पर जोर दिया और कहा कि स्वीडन के विपरीत, जर्मनी में व्यापक हलकों में सार्वजनिक शिक्षा के लिए बहुत समर्थन था-यहां तक कि व्यापारियों और उद्योगपतियों के बीच भी-साथ ही राजनीति और धर्म को छोड़ने के लिए आम सहमति थी। मार्च 1910 के नगरपालिका चुनावों में, पामग्रेन को स्टॉकहोम सिटी काउंसिल () के लिए दूसरी महिला के रूप में चुना गया था-पहली सोशल डेमोक्रेट गर्ट्रूड मैनसन थी-जनरल इलेक्टोरल लीग के लिए। उसी वर्ष 1 अप्रैल को, उन्होंने नगर परिषद में अपनी सीट ले ली, और 20 जून को उन्होंने "पुस्तकालय मुद्दे" पर एक अत्यधिक प्रचारित और चर्चा भाषण दिया। वह लोकप्रिय वैज्ञानिक व्याख्यानों के लिए संस्थानों को राज्य सहायता पर समिति की सदस्य भी थीं, जिसने जनवरी 1911 में अपनी रिपोर्ट प्रस्तुत की थी। स्टॉकहोम बाल और युवा पुस्तकालय के उद्घाटन की तैयारी में भाग लेते हुए, वह केंद्रीय पुस्तकालय समिति और राष्ट्रीय महिला मताधिकार संगठन (एफ. के. पी. आर.) के बोर्ड की सदस्य भी थीं। उन्होंने अपनी शादी से तीन दिन पहले 27 अप्रैल 1911 को स्टॉकहोम चिल्ड्रन एंड यूथ लाइब्रेरी एसोसिएशन की बोर्ड बैठक में भाग लिया, जिसके बाद वह अपने पति (1873-1939) के साथ कोपनहेगन चली गईं। हालाँकि, चूंकि उन्हें अभी भी स्टॉकहोम में कई महत्वपूर्ण कार्यों को पूरा करना था, इसलिए उन्होंने शेष वर्ष और अगले वर्ष के लिए शहरों के बीच आवागमन किया। प्रधान मंत्री अरविद लिंडमैन की रूढ़िवादी सरकार के दौरान, उन्हें अपनी अंतर्राष्ट्रीय विशेषज्ञता और लोकप्रिय ज्ञान के विचार के आधार पर पुस्तकालयों पर एक नई नीति का प्रस्ताव करते हुए एक रिपोर्ट लिखने के लिए कहा गया था। 28 सितंबर 1911 को, उन्होंने अपनी पुस्तकालय रिपोर्ट "स्वीडन में सार्वजनिक पुस्तकालय प्रणाली को बढ़ावा देने के लिए राज्य द्वारा किए जाने वाले उपायों से संबंधित प्रस्ताव" सभा विभाग के मंत्री को प्रस्तुत की। मुख्य प्रस्ताव यह था कि सार्वजनिक पुस्तकालयों का उपयोग निःशुल्क किया जाना चाहिए और अध्ययन मंडलियों में पुस्तकालय गतिविधियों के लिए सभी विद्यालय पुस्तकालयों, प्रत्येक नगरपालिका में एक नगरपालिका पुस्तकालय या पुस्तकालय प्रणाली और कम से कम 20,000 सदस्यों वाले राष्ट्रव्यापी संघों को सहायता दी जा सकती है। उन्होंने स्वीडिश पुस्तकालयों की नीति में सुधारों के लिए काम किया, यह मांग करते हुए कि सार्वजनिक पुस्तकालय सभी के लिए खुले हों, प्रत्येक शहर में एक सार्वजनिक पुस्तकालय सुलभ हो, और पुस्तकालय राजनीतिक, वाणिज्यिक और धार्मिक सेंसरशिप से मुक्त हों। अक्टूबर में, पामग्रेन मंच-पीटरसन ने ड्रोटिंगिंगगाटन पर भविष्य के बच्चों और युवा पुस्तकालय में काम करने वाले कर्मचारियों के लिए पुस्तकालय प्रौद्योगिकी में एक पाठ्यक्रम आयोजित किया, जो उसी वर्ष दिसंबर में खोला गया था। नवंबर 1911 में, उन्हें सार्वजनिक पुस्तकालयों के लिए राज्य समर्थन समिति में एक विशेषज्ञ के रूप में नियुक्त किया गया था। 12 अप्रैल 1912 को, नए शिक्षा मंत्री, फ्रिडजुव बर्ग ने एक विधेयक प्रस्तुत किया जो सैद्धांतिक रूप से पुस्तकालय जांच के लिए पामग्रेन मंच-पीटरसन के प्रस्तावों का पालन करता था। हालाँकि, नाम के मुद्दे के संबंध में एक विचलन किया गया था, जहाँ पैरिश पुस्तकालयों, नगरपालिका पुस्तकालयों और संघ पुस्तकालयों के लिए सामूहिक शब्द "सार्वजनिक पुस्तकालय" बन गया था न कि "नगरपालिका पुस्तकालय"; बाद वाले को विशेषज्ञ समूह और पामग्रेन मंच-पीटरसन द्वारा प्रस्तावित किया गया था। उसी वर्ष 23 सितंबर को, रिक्सडैग ने बिना किसी बहस के "सार्वजनिक पुस्तकालय प्रणाली के समर्थन से संबंधित" एक प्रस्ताव पारित किया। विवाह और पारिवारिक जीवन पामग्रेन लगभग 34 वर्ष की थीं जब उन्होंने 1911 में जॉन जूलियस मंच-पीटरसन से शादी की, जो डेनमार्क के तकनीकी विश्वविद्यालय में एक हाइड्रोलिक इंजीनियर और व्याख्याता थे, जिनसे वे 1900 के दशक की शुरुआत में हेलसिंगबर्ग के दक्षिण में रामलोसा खनिज स्पा में अपने परिवार के ग्रीष्मकालीन प्रवास के दौरान मिली थीं। जब उन्हें सितंबर 1910 में स्टॉकहोम सिटी काउंसिल के सदस्य के रूप में कोपनहेगन सिटी काउंसिल द्वारा आधिकारिक रूप से आमंत्रित किया गया था, तो वह और मंच-पीटरसन फिर से मिले और एक जोड़े बन गए। लेखक सेल्मा लेगेरलोफ को लिखे एक पत्र में, उन्होंने अपने पति का वर्णन कियाः वे बाद में शरद ऋतु में कोपनहेगन में सगाई कर ली और 30 अप्रैल 1911 को स्टॉकहोम में अपनी शादी का जश्न मनाया। इसके बाद वे डेनमार्क चले गए, जहाँ उन्होंने अपना शेष जीवन 56 वर्षों तक बिताया। उन्होंने अपने पीछे सब कुछ छोड़ दियाः अपना परिवार और दोस्त, अपना पेशेवर जीवन और राजनीति। लेकिन वह एक गृहिणी बनने से संतुष्ट नहीं थी, और स्वीडन में अपनी प्रतिबद्धताओं को पूरा करते ही अपने नए गृह देश में एक नई और व्यापक पेशेवर गतिविधि का निर्माण करना शुरू कर दिया, और वह स्वीडन में दोस्तों और सहयोगियों के संपर्क में रहने के लिए पूरे वर्षों तक जारी रही। उन्होंने हमेशा दोनों उपनामों का उपयोग किया, वालफ्रिड पामग्रेन मंच-पीटरसन, या लेक्टर डॉ फिल शीर्षक के साथ। श्रीमती वाल्फ्रिड पामग्रेन मंच-पीटरसन, और केवल वाल्फ्रिड मंच-पीटरसन ही नहीं, क्योंकि वे अपनी पहचान पर जोर देने और अपने पति के उपांग के रूप में प्रकट नहीं होने के लिए उत्सुक थीं। पामग्रेन मंच-पीटरसन के प्रिय भाई गुस्ताफ पामग्रेन की बीमारी की अवधि के बाद 17 मई 1911 को केवल 27 साल की उम्र में मृत्यु हो गई, और जब वाल्फ्रिड और जॉन जूलियस मंच-पीटरसन के पहले बेटे का जन्म 18 फरवरी 1912 को हुआ, तो उनका नाम गुस्ताफ रखा गया। जुलाई 1913 में उनके दूसरे बेटे का जन्म हुआ, जिसका नाम जॉन के भाई हेराल्ड के नाम पर रखा गया, जिनकी 1904 में फ्रांसीसी आल्प्स में एक पर्वतारोहण दुर्घटना में मृत्यु हो गई थी। एक तीसरे बेटे, फिन का जन्म सितंबर 1915 में हुआ था, और एक चौथे बेटे, जॉन (जिसे लिल-जॉन कहा जाता है) का जन्म जुलाई 1919 में हुआ था। पामग्रेन मंच-पीटरसन ने अपने नए गृह देश में अपने बढ़ते परिवार के अलावा स्वीडिश भाषा, साहित्य और संस्कृति के लिए काम करना अपना काम बना लिया। उन्होंने शिक्षक प्रशिक्षण महाविद्यालय और कोपनहेगन विश्वविद्यालय में पढ़ाया, कोपनहेगन नगरपालिका पुस्तकालय के लिए बोर्ड के सदस्य के रूप में कार्य किया, स्वीडिश गुस्ताफ के चर्च व्याख्यान समाज में बहुत सक्रिय थीं, और स्वीडिश-डेनिश शब्दकोशों पर भी काम करना शुरू किया। 1920 के दशक की शुरुआत से उनके पति धीरे-धीरे अपनी श्रवण शक्ति खोने लगे और अंततः पूरी तरह से बहरे हो गए। पामग्रेन तब अपने पति के साथ उनके सम्मेलनों और बैठकों में गई और जो कुछ भी कहा गया था उसे लिख लिया ताकि वह अभी भी चर्चाओं का पालन कर सके। वे दोनों फोरनिंगन नोर्डन के प्रतिबद्ध सदस्य थे, जहाँ वह कुछ समय के लिए बोर्ड की एक वैकल्पिक सदस्य थीं। 1937 में, पामग्रेन मंच-पीटरसन की माँ की मृत्यु हो गई। सितंबर 1938 में, वाल्फ्रिड और जॉन जूलियस को खबर मिली कि उनके बेटे गुस्ताफ मंच-पीटरसन के स्पेन में कार्रवाई में लापता होने की सूचना मिली थी, जहाँ उन्होंने फ्रेंको और फालंगिस्टों के खिलाफ सरकार के पक्ष में भाग लिया था। कई वर्षों तक खराब स्वास्थ्य के बाद फरवरी 1939 में जॉन जूलियस की मृत्यु हो गई। पामग्रेन मंच-पीटरसन ने एक पागल की तरह काम किया, अपने दोस्त अन्ना-लेना एल्गस्ट्रॉम-कोलिजन को लिखाः "अगर मुझे पालने के लिए बहुत अधिक समय दिया जाता है, तो मैं टिक नहीं पाऊंगी।" अप्रैल 1940 में जर्मनी ने डेनमार्क पर कब्जा कर लिया था। पामग्रेन मंच-पीटरसन डेनमार्क में रहे और कब्जा करने वाली शक्ति पर हमला करने के लिए स्वीडिश साहित्य के बारे में रेडियो पर बात की, और इसलिए उन्हें धमकी दी गई। इससे स्वीडिश राजदूत चिंतित हो गए, जिन्होंने उन्हें एहतियात के तौर पर स्वीडिश पासपोर्ट प्रदान किया (वह 1911 में जॉन जूलियस मंच-पीटरसन से अपनी शादी के माध्यम से स्वचालित रूप से डेनिश नागरिक बन गई थीं)। बेटों उनके बेटे गुस्ताफ मंच-पीटरसन को जीवन में सही रास्ता खोजने में कठिनाई हुई थी। उन्होंने कोपनहेगन विश्वविद्यालय में दर्शन और मनोविज्ञान और लुंड विश्वविद्यालय में कला इतिहास का अध्ययन किया था, यह महसूस करने से पहले कि वे एक लेखक बनेंगे, और 1932 में उन्होंने 'द नेकेड मैन' के साथ अपनी शुरुआत की, जिसके प्रकाशन के लिए उनके माता-पिता द्वारा भुगतान किया गया था, जैसा कि उनके बाद के कार्यों में किया गया था। 1935 में उन्होंने कोपनहेगन में और बाद में ओस्लो में भी अतियथार्थवादी कला की एक सामूहिक प्रदर्शनी में एक दृश्य कलाकार के रूप में अपनी शुरुआत की। गुस्ताफ ने 1936 में बोर्नहोल्म सिरेमिकिस्ट से शादी की और सितंबर में उनकी पहली बेटी मेट्टे का जन्म हुआ। वे दिसंबर 1937 में अपने दूसरे बच्चे की उम्मीद कर रहे थे, जब गुस्ताफ अचानक स्पेन में फ्रेंको के फासीवादियों से लड़ने वाले अंतर्राष्ट्रीय ब्रिगेड में शामिल होने के लिए नवंबर की शुरुआत में चले गए। उसने अपनी गर्भवती पत्नी को नहीं बताया कि वह कहाँ जा रहा है, बल्कि केवल अपनी माँ पर भरोसा किया था। गुस्ताफ की मृत्यु के बाद लिस्बेथ और उनके पोते-पोतियों मेट्टे और उर्सुला मंच-पीटरसन के साथ पामग्रेन मंच-पीटरसन के संबंध बहुत संघर्षपूर्ण हो गए, विशेष रूप से क्योंकि गुस्ताफ के लिए मृत्यु प्रमाण पत्र की आवश्यकता थी ताकि लिस्बेथ पॉल होम से पुनर्विवाह कर सके, जिनके पहले से ही तीन बच्चे थे, और जिनके लिस्बेथ के साथ तीन और बच्चे थे, इसलिए उनके कुल आठ बच्चे थे। पोती उर्सुला, जो अपनी बहन मेट्टे की तरह समय-समय पर पामग्रेन मंच-पीटरसन के साथ रहती थी, ने अपने बचपन के दौरान सोचा कि उसकी दादी को उनकी आर्थिक रूप से मदद करनी चाहिए थी, और बहुत बाद में, जब उसकी दादी और माँ दोनों दूर थीं, तो क्या उसे पता चला कि उसकी दादी ने पोते-पोतियों की देखभाल के लिए हर महीने अपनी माँ को पैसे भेजे थे। उनके बेटे फिन मंच-पीटरसन ने राजनीति विज्ञान में स्नातक की डिग्री प्राप्त की और फिर द्वितीय विश्व युद्ध के बाद अंतर्राष्ट्रीय राहत कार्य में भाग लिया। उन्होंने न्यूयॉर्क और जेरूसलम दोनों में काम किया, जो 1948 में एक बहुत ही परेशान क्षेत्र था, जिससे पामग्रेन मंच-पीटरसन चिंतित थे। फिन के बेटे, निल्स फिन, पामग्रेन मंच-पीटरसन के साथ रहते थे, जबकि उनके माता-पिता अलग काम करते थे और तलाक लेने की प्रक्रिया में थे। उनके बेटे जॉन मंच-पीटरसन एक सिविल इंजीनियर और रसायन विज्ञान में एक शोधकर्ता बन गए। उनकी पत्नी भी एक वैज्ञानिक थीं, और उनके बच्चे स्टेन और क्रिस्टीन थे, जो समय-समय पर अपनी दादी के साथ रहते थे, खासकर जब लिल-जॉन पोलियो से बीमार थे। पामग्रेन मंच-पीटरसन अपने बुढ़ापे में निराशावादी हो गईं, इस बात पर संदेह करते हुए कि उन्होंने इतनी मेहनत करके सही काम किया है। लिस्बेथ वेस्चे को लिखे एक पत्र में, वह लिखती हैं कि उनका कोई विश्वास नहीं बचा था और उन्होंने महसूस किया कि उन्होंने अपने जीवन के 28 साल एक व्यर्थ बेकार चीज़-बड़े शब्दकोश पर बर्बाद कर दिए हैं। और जब लिस्बेथ ने उसे अपने बच्चों के साथ वेरोना की यात्रा के बारे में बताया, तो पामग्रेन मंच-पीटरसन ने खुद से पूछा, "मैंने मूर्खतापूर्ण शब्दकोश को लटकाने के बजाय अपने बच्चों के साथ ऐसी यात्राएं क्यों नहीं कीं!" पामग्रेन मंच-पीटरसन ने डेनमार्क में अपने सभी वर्षों के दौरान लगातार स्वीडन को याद कियाः डेनमार्क में व्याख्याता और शिक्षक, पामग्रेन मंच-पीटरसन ने पुस्तकालय और महिलाओं के मुद्दों पर अपना काम जारी रखा। वह 1918 से 1936 तक कोपनहेगन नगरपालिका पुस्तकालय के बोर्ड की सदस्य थीं, और बोर्ड के कार्यवृत्त से पता चलता है कि उन्होंने स्टॉकहोम में पुस्तकालय के मुद्दों पर काम करने के अपने अनुभव को साझा किया। 1914 की शुरुआत में, वह डेनिश महिला सोसायटी के बोर्ड की सदस्य बन गईं, एक गैर-पक्षपातपूर्ण महिला संगठन जिसने डेनिश महिलाओं के मतदान के अधिकार और शिक्षा और भुगतान वाले रोजगार के लिए लड़ाई लड़ी। 1915 में डेनमार्क की महिलाओं को फोकेटिंग में मतदान का अधिकार दिया गया था। पामग्रेन मंच-पीटरसन ने भी 1914 में विश्वविद्यालय में पढ़ाना शुरू किया और 1959 तक 45 वर्षों तक ऐसा करना जारी रखा। उनके पास साल में एक से तीन पाठ्यक्रम थे, साथ ही गर्मियों में दो सप्ताह के पाठ्यक्रम थे। उसने पता लगाया कि डेनिश और स्वीडिश एक-दूसरे के बारे में कितना कम जानते थे और डेनिश प्रेस में स्वीडन की छवि कितनी विषम थी। वह विशेष रूप से इस बात में रुचि रखती थी कि पाठ्यपुस्तकों में स्वीडन और स्वीडन के लोगों को कैसे चित्रित किया गया है। 1916 में, पामग्रेन मंच-पीटरसन ने कोपनहेगन विश्वविद्यालय में नॉर्डिक भाषाओं के एक प्रोफेसर से संपर्क किया और शुरू में बिना वेतन के स्वीडिश भाषा और साहित्य पढ़ाने की पेशकश की। उनके प्रस्ताव को स्वीकार कर लिया गया और पामग्रेन मंच-पीटरसन विश्वविद्यालय में कार्यरत होने वाली पहली महिला बनीं, जिन्होंने उसी वर्ष अप्रैल में अपना पहला व्याख्यान दिया। दो साल बाद, उन्हें स्वीडिश में व्याख्याता के रूप में एक स्थायी पद दिया गया, जो एक विदेशी विश्वविद्यालय में स्वीडिश में दूसरी व्याख्याता और ऐसा करने वाली पहली महिला बनीं। उनके व्याख्यानों को छात्रों और जनता दोनों ने बहुत सराहा, जिन्होंने अपने सैकड़ों में उनके खुले व्याख्यानों में भाग लिया। वह 1949 तक स्वीडिश में व्याख्याता रहीं, जब वह 71 वर्ष की थीं। डेनिश रेडियो स्टेशन स्टैट्सरेडियोफोनियन के माध्यम से, आज डेनिश ब्रॉडकास्टिंग कॉर्पोरेशन, पामग्रेन मंच-पीटरसन को उनकी व्याख्यान गतिविधियों के लिए एक और क्षेत्र की पेशकश की गई थी। 17 नवंबर 1926 को, उन्होंने अपना पहला रेडियो व्याख्यान दिया, जो स्वीडिश श्रमिकों की कविता पर था। उन्होंने 28 वर्षों तक रेडियो व्याख्यान देना जारी रखा, 1954 तक, पहले दो बार, फिर सप्ताह में एक बार और पिछले वर्ष हर दो सप्ताह में। वे अलग-अलग लंबाई और अलग-अलग समय पर, और स्वीडिश शीर्षक के तहत थे, जहाँ वह जो कुछ भी चाहती थी उसे संबोधित करने में सक्षम थी और श्रोताओं से उन्हें बहुत अच्छी प्रतिक्रिया मिली। एलेन हार्टमैन के साथ मिलकर, उन्होंने स्वीडिश लेखकों के ग्रंथों के अंशों के साथ ('स्वीडिश-रेडियो शिक्षा के लिए पुस्तिका') नामक तीन पुस्तकें प्रकाशित कीं। दोनों ने स्वीडिश स्कूल रेडियो पर भी एक साथ काम किया, पाठ्यपुस्तकों का प्रकाशन किया और। डेनमार्क पर जर्मन कब्जे के दौरान, उन्होंने डेनिश लोगों को प्रोत्साहित करने के लिए अपने रेडियो व्याख्यानों का उपयोग किया। उन्होंने स्ट्रिंडबर्ग की कैदियों को निगलने वाले गाने की कहानी पढ़ी, स्वीडिश स्वतंत्रता कविताओं का पाठ किया, "("), टेग्नर की "(") और फ्राडिंग की "उर एनाबासिस" का पाठ किया। और उन्होंने स्वीडिश रेडियो पर उल्लेख किए गए स्वीडिश शब्दों को समझाया, जिन्हें कई डेन्स ने सुना, भले ही जर्मन सेंसर ने इसे मना कर दिया था। युद्ध के अंत में, जर्मन कब्जे वाले बल उनके रेडियो व्याख्यानों से इतने नाराज थे कि डेनिश फ्रीडम काउंसिल ने उन्हें छिपने का आदेश दिया। इसलिए सितंबर 1944 में, उनके अच्छे दोस्त और डॉक्टर हेराल्ड अब्राहमसेन ने उन्हें मिसेज पॉल्सन के रूप में बिस्पेबर्ज अस्पताल में भर्ती कराया, जहाँ उन्हें आठ महीने तक छिपाकर रखा गया था। नॉर्डिक देशों, शांति और महिलाओं के मुद्दों के प्रति प्रतिबद्धता 1919 में, डेनमार्क, नॉर्वे और स्वीडन ने नॉर्डिक लोगों के बीच संबंध की भावना को गहरा करने, उनके सांस्कृतिक और आर्थिक संबंधों को व्यापक बनाने और आपसी सहयोग को बढ़ावा देने के लिए नॉर्डिक संघ की स्थापना की। फिनलैंड और आइसलैंड कई वर्षों बाद शामिल हुए। डेनिश महिला समाज, जिसमें पामग्रेन मंच-पीटरसन सक्रिय थी, भी नॉर्डिक देशों के बीच सहयोग बढ़ाने के इन प्रयासों में एक प्रेरक शक्ति थी। मई 1943 में, डेनिश महिला समाज की जिला बैठक में, उन्होंने महिलाओं के कारण और नॉर्डिक सहयोग के बारे में बात की और कहा कि "युद्ध और हिंसा के अलावा कोई कारण नहीं है-जो महिलाओं का कारण नहीं है।" डेनमार्क जाने से पहले ही शांति का मुद्दा उनके लिए महत्वपूर्ण था और द्वितीय विश्व युद्ध के बाद और भी महत्वपूर्ण हो गया। 1948 में, वह (डीडीके) की संस्थापकों में से एक थीं, जो महिला अंतर्राष्ट्रीय लोकतांत्रिक संघ के ढांचे के भीतर एक शांति संगठन था, जिसे संयुक्त राष्ट्र में सलाहकार का दर्जा प्राप्त था और सोवियत संघ द्वारा मान्यता प्राप्त एकमात्र अंतर्राष्ट्रीय महिला संगठन था। 1957 तक, पामग्रेन मंच-पीटरसन 1932 में स्थापित महिला विश्वविद्यालय के छात्रों के लिए एक छात्रावास में भी सक्रिय थे, जहाँ उनकी दो बहू अपने छात्र दिनों के दौरान रहती थीं। स्वीडन के साथ संपर्क और बाद के वर्षों में डेनमार्क में अपने पूरे वर्षों के दौरान, पामग्रेन मंच-पीटरसन स्वीडन के संपर्क में रहीं, जहाँ उनकी माँ 1937 तक रहती थीं, और उनकी बहन सिग्ने और उनका परिवार स्टॉकहोम में रहता था। वह स्वीडन में भी लगातार व्याख्याता थीं, और हर साल क्रिसमस के समय वह माल्मो के बाल और युवा पुस्तकालय जाती थीं, जिसे उन्होंने 1914 में माल्मो में बाल्टिक प्रदर्शनी के संबंध में खोजने में मदद की थी। लगभग हर साल वह स्टॉकहोम बाल और युवा पुस्तकालय की वार्षिक बैठक या किसी अन्य बोर्ड की बैठक में भाग लेती थीं। उन्होंने मिडसमर की पूर्व संध्या 1923 पर स्टॉकहोम सिटी हॉल के उद्घाटन समारोह में भाग लिया, और 31 मार्च 1928 को स्टॉकहोम सिटी लाइब्रेरी के उद्घाटन पर सम्मानित अतिथियों में से एक थीं। वह 4 दिसंबर 1961 को स्टॉकहोम बाल और युवा पुस्तकालय की 50वीं वर्षगांठ समारोह में मुख्य वक्ता थीं। उन्होंने एक उदासीन और भावनात्मक भाषण दिया, बच्चों के पुस्तकालय में उनके वर्षों के बारे में बात की, और एल्सा ओलेनियस के निर्देशन में रंगमंच के बच्चों ने उनके दृश्यों का प्रदर्शन किया। जून 1950 में उप्साला में महान छठी नॉर्डिक पुस्तकालय बैठक में उन्हें स्वीडिश पब्लिक लाइब्रेरी एसोसिएशन का मानद सदस्य नियुक्त किया गया था, जहाँ उन्होंने अपना एक बहुत प्रशंसित भाषण दियाः 31 मई 1955 को, पामग्रेन मंच-पीटरसन को उनकी डॉक्टरेट की पचासवीं वर्षगांठ को चिह्नित करने के लिए उप्साला विश्वविद्यालय में एक जयंती डॉक्टरेट से सम्मानित किया गया था। पामग्रेन मंच-पीटरसन ने भी वर्षों से स्वीडन के शाही पुस्तकालय के साथ संपर्क बनाए रखा। उन्होंने अपने संग्रह को बैचों में सौंप दिया, कर्मचारियों को वहाँ अपने वर्षों के बारे में व्याख्यान दिए, और फरवरी 1959 में भी। पामग्रेन मंच-पीटरसन ने खुद भी स्वीडिश समाचार पत्रों और पत्रिकाओं में लेखों का योगदान दिया, अक्सर "डेन्स और स्वीडन के बीच समझ की कमी", "स्वीडिशनेस", "स्कैंडिनेवियाईवाद", "नॉर्डिक भाषा संघ" के साथ-साथ साहित्य और महिलाओं के मुद्दों पर। वह लगभग अंत तक बहुत सक्रिय थीं और उन्हें उनके 70वें, 75वें और 80वें जन्मदिन पर श्रद्धांजलि और समाचार पत्र लेखों से सम्मानित किया गया था। और विशेष रूप से उनके 70वें जन्मदिन पर, जब उन्हें 1947 में सैन फ्रांसिस्को में ए. एल. ए. पुस्तकालय सम्मेलन में कोपेनहेगन विश्वविद्यालय के प्रतिनिधि के रूप में अपनी यात्रा के लिए धन का एक बड़ा उपहार मिला। इसके बाद उन्होंने पुस्तकालयों में जाने, अपने बेटे फिन और अपने पुराने दोस्त ऐनी कैरोल मूर से मिलने के लिए तीन महीने से अधिक समय तक अमेरिका में रहने का अवसर लिया। उन्होंने अपने बेटे गुस्ताफ के संग्रहित लेखन का प्रकाशन 1959 में शुरू होते देखा, और उनकी कलात्मकता और भाग्य ने नया ध्यान आकर्षित किया। पामग्रेन मंच-पीटरसन ने अपनी पोती उर्सुला मंच-पीटरसन को सार्वजनिक कला के साथ-साथ बिंग एंड ग्रॉन्डहल और रॉयल पोर्सिलेन फैक्ट्री में एक प्रसिद्ध और सफल चीनी मिट्टी के कलाकार बनते देखा। पामग्रेन मंच-पीटरसन ने अपने अंतिम वर्ष डेनमार्क के जेन्टोफ्टे में एक नर्सिंग होम में बिताए, जहाँ 6 दिसंबर, 1967 को 90 वर्ष की आयु में उनका निधन हो गया। सम्मान 1924: लिटरिस एट आर्टिबस-साहित्य सहित उत्कृष्ट कलात्मक उपलब्धियों के लिए प्रदान किया जाने वाला एक स्वीडिश शाही पदक। 1932: इलिस कोरम-स्वीडिश संस्कृति, विज्ञान या समाज में योगदान के लिए स्वीडिश सरकार द्वारा प्रदान किया जाने वाला पदक। 1954: डेनब्रोजन-एक डेनिश पुरस्कार, एलेन हार्टमैन 1955 के साथः उप्साला विश्वविद्यालय से जुबली डॉक्टरेट 1959: स्वीडिश भाषा अनुसंधान और भाषा संरक्षण में उत्कृष्ट उपलब्धियों के लिए स्वीडिश अकादमी का भाषा पुरस्कार। संदर्भ टिप्पणियाँ स्रोत आगे पढ़ने वाले बाहरी लिंक 1877 जन्म 1967 मौतें स्टॉकहोम उप्साला विश्वविद्यालय के पूर्व छात्र स्वीडिश लाइब्रेरियन स्वीडिश मताधिकारवादी स्वीडिश महिला लाइब्रेरियन 20 वीं शताब्दी की स्वीडिश महिला राजनेता स्वीडन में स्थानीय राजनेता 19 वीं शताब्दी के स्वीडिश शिक्षक कोपनहेगन विश्वविद्यालय के शैक्षणिक कर्मचारी डेनमार्क में स्वीडिश अप्रवासी यहूदी मूल के स्वीडिश लोग इलिस कोरम लिटरिस 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