Child labour in Nepal
दक्षिण एशिया के अन्य देशों की तुलना में नेपाल में बाल श्रम की घटनाएं अपेक्षाकृत अधिक हैं। 2008 में नेपाल श्रम बल सर्वेक्षण के अनुसार, काम करने वाले बच्चों में से 86.2% भी पढ़ रहे थे और 13.8% बच्चे केवल काम कर रहे थे। 2008 में अधिकांश बच्चों (60.5%) ने 19 घंटे तक काम किया, जबकि 32.2% ने सप्ताह में 20 से 40 घंटे काम किया और 7.3% ने सप्ताह में 40 घंटे से अधिक काम किया। यह प्रवृत्ति ग्रामीण और शहरी दोनों क्षेत्रों में सुसंगत है। 2003/2004 नेपाल जीवन मानक सर्वेक्षण सांख्यिकीय रिपोर्ट खंड II में, यह पाया गया कि सबसे गरीब उपभोग वर्ग में बाल श्रमिकों का उच्चतम प्रतिशत (18.7%) है जो शेष उपभोग वर्ग की तुलना में सप्ताह में 40 घंटे से अधिक समय तक काम करते हैं। इसके अलावा, एडमंड्स (2006) के अनुसार महिला बच्चे अपने पुरुष भाई-बहनों की तुलना में अधिक घंटे काम करती हैं। इसी अध्ययन में, एडमंड्स का कहना है कि अधिकांश बाल मजदूर कृषि क्षेत्र और घरेलू श्रम में काम करते हैं। रे (2004) के अनुसार, बाल स्कूली शिक्षा और बाल श्रम बल भागीदारी दर नकारात्मक रूप से सहसंबद्ध हैं, क्योंकि दोनों चरों के बीच एक समझौता है। इस प्रकार, श्रम घंटों में वृद्धि का अर्थ होगा स्कूली शिक्षा के लिए कम समय, और कम कार्य घंटे स्कूली शिक्षा के लिए खर्च किए गए समय में वृद्धि के बराबर हैं। परिभाषा अंतर्राष्ट्रीय श्रम संगठन (आई. एल. ओ.) बाल श्रम को "ऐसा कार्य जो बच्चों को उनके बचपन, उनकी क्षमता और उनकी गरिमा से वंचित करता है, और जो शारीरिक और मानसिक विकास के लिए हानिकारक है" के रूप में परिभाषित करता है। इसमें वे कार्य शामिल हैं जो स्कूली शिक्षा में हस्तक्षेप करते हैं, बच्चों को उनके परिवारों से अलग करते हैं, या बच्चों को गंभीर खतरों के लिए उजागर करते हैं। आई. एल. ओ. की बाल श्रम की परिभाषा में स्कूल के घंटों के बाहर किया गया काम या परिवार को प्रदान की गई सहायता शामिल नहीं है। उनका तर्क है कि ये गतिविधियाँ बच्चे के विकास के लिए फायदेमंद हैं। जबकि किसी को बच्चा माने जाने की उम्र अलग-अलग देशों में अलग-अलग होती है, यूनिसेफ बाल श्रम को ऐसे व्यक्ति के रूप में परिभाषित करता है जो 5 से 14 वर्ष की आयु के बीच आर्थिक गतिविधि या घरेलू काम में शामिल हो। बाल श्रम का उपयोग करने वाले उद्योग एन. एल. एफ. एस. ने यह भी पाया कि 88.7% कामकाजी बच्चों को कृषि क्षेत्र में नियोजित किया जा रहा है। 1.4% नियोजित बच्चे विनिर्माण क्षेत्र में काम करते हैं, 0.3% निर्माण क्षेत्र में काम करते हैं, 1.6% थोक और खुदरा व्यापार में काम करते हैं, 1% होटल और रेस्तरां में काम करते हैं, 0.1% नियोजित व्यक्तियों के साथ निजी घरों में काम करते हैं, और 6.9% अन्य प्रकार के उद्योगों में काम करते हैं। कृषि क्षेत्र में काम करने वाले लगभग 78.1% बच्चे निर्वाह खेती में लगे हुए हैं। 2013 में, अमेरिकी श्रम विभाग ने बताया कि नेपाल में बच्चे "कृषि में और व्यावसायिक यौन शोषण में बाल श्रम के सबसे खराब रूपों" में लगे हुए हैं। रिपोर्ट ने खनन और पत्थर तोड़ने, बुनाई और घरेलू सेवा जैसी अन्य औद्योगिक गतिविधियों का संकेत दिया। 2014 में, बाल श्रम या जबरन श्रम द्वारा उत्पादित वस्तुओं की विभाग की सूची में ईंटों, कालीनों, अलंकृत वस्त्रों और पत्थरों को बाल श्रमिकों और जबरन श्रमिकों दोनों द्वारा ऐसी श्रम स्थितियों में उत्पादित वस्तुओं के रूप में बताया गया था। एडमंड्स (2006) के अनुसार श्रम बल में अधिकांश बच्चे कृषि क्षेत्र में काम करते हैं। वे यह भी बताते हैं कि आई. डी. 1 वर्ष की आयु के बच्चे सप्ताह में 9.2 घंटे कृषि उद्योग में काम करते हैं, और कई घंटे अन्य प्रकार के कार्यों में बिताते हैं। हानिकारक रसायनों और खतरनाक मौसम स्थितियों के संपर्क में आने के कारण कृषि क्षेत्र बच्चों के लिए बहुत खतरनाक है। फाफचैम्प्स (2006) ने यह भी बताया कि नेपाल में एक बच्चे के कृषि क्षेत्र में काम करने की संभावना है यदि उनके माता-पिता कृषि मजदूर हैं और यदि वे शहरी केंद्र से 3 से 7 घंटे की दूरी पर स्थित हैं। भले ही ये बच्चे खेतों में काम करने में काफी समय बिताते हैं, लेकिन उन्हें अक्सर राष्ट्रीय आंकड़ों में आर्थिक रूप से सक्रिय होने के रूप में नहीं गिना जाता है। इन सब के साथ, अब्दुलई (1999) ने बताया कि कृषि क्षेत्र में काम करने वाले बच्चे नेपाल के कृषि उत्पादन को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित नहीं करते हैं। नेपाल की कम्युनिस्ट पार्टी [सीपीएन (एम)] पीपुल्स लिबरेशन आर्मी और रॉयल नेपाल आर्मी से बनी थी। उन्होंने 1996 में नेपाली गृहयुद्ध को उकसाया क्योंकि नेपाली सरकार ने सामाजिक और आर्थिक अन्याय को दूर करने से इनकार कर दिया था। नेपाली गृहयुद्ध के दौरान पीपुल्स लिबरेशन आर्मी और रॉयल नेपाल आर्मी ने चौदह साल से लेकर अठारह साल की उम्र के बाल सैनिकों को भर्ती किया। कुछ बच्चे अपहरण और हेरफेर के कारण सेना में शामिल हुए, अन्य स्वैच्छिक संघ के कारण। नेपाली गृहयुद्ध के दौरान बच्चे सैनिकों, संतरी, जासूसों, रसोइयों और कुलियों के रूप में काम करते थे। कई नेपाली बाल सैनिकों ने बम विस्फोट और हिंसक मौतों जैसी दर्दनाक घटनाओं को देखा। युद्ध 1996 में हुआ और कोहर्ट एट अल द्वारा किए गए एक अध्ययन में हुआ। 2010 में, सर्वेक्षण किए गए बच्चों में से 15.5% अभी भी अध्ययन के समय सेना का हिस्सा थे। कालीन उद्योग नेपाल में कालीन उद्योग आय के प्रमुख स्रोतों में से एक है और बच्चों को इसके पीछे सस्ती श्रम शक्ति के रूप में देखा जाता है। नेपाल में चौदह वर्ष से कम आयु के लगभग 1,800 बच्चे कालीन उद्योग में कार्यरत हैं। बेकर (2001) द्वारा किए गए एक अध्ययन में अध्ययन में शामिल सभी 162 नेपाली बच्चों ने कालीन उद्योग में काम करते हुए दिन में छह घंटे से अधिक समय बिताया। "सोशल लेबलिंग" गैर-सरकारी संगठनों का काम है जो उपभोक्ताओं को उन स्थितियों के बारे में सूचित करता है जिनमें गलीचा बनाया गया था। "सोशल लेबलिंग" कालीन उद्योग में बाल श्रम को कम करने में प्रभावी रही है, जिसमें उपभोक्ताओं को कारखाने की काम करने की स्थितियों के बारे में सूचित किया गया है जहां कालीन का उत्पादन किया गया था, और क्या वे बाल श्रम का उपयोग करते हैं। नेपाल में बच्चों के लिए घरेलू श्रम में बच्चों की देखभाल, खाना बनाना, खरीदारी, पानी लाना और सफाई शामिल है। कुछ बच्चे, आमतौर पर युवा लड़कियां, मानव तस्करी के कारण घरेलू श्रम करने के लिए मजबूर होती हैं। एडमंड्स (2006) के अनुसार एक सप्ताह में 6-15 आयु के बच्चे घरेलू काम करने में 4.3 घंटे बिताते हैं। लड़कियों को आम तौर पर अपने पुरुष भाई-बहनों की तुलना में काफी अधिक घरेलू काम करना पड़ता है, और जब घर में भाई-बहन जुड़ जाते हैं तो लड़कियों का घरेलू काम पर खर्च करने का समय बढ़ जाता है, जबकि लड़कों का घरेलू काम पर खर्च करने का समय आम तौर पर समान रहता है। बाल श्रम के कारण गरीबी नेपाल में बाल श्रम का एक प्रमुख कारण है और एर्सादो (2005) के एक अध्ययन के अनुसार अक्सर शिक्षा की कमी के साथ जोड़ा जाता है। गरीबी बाल श्रम का एक चालक है क्योंकि स्कूली शिक्षा की लागत बहुत अधिक है और स्टैश (2001) के अनुसार बाल श्रम का तत्काल आर्थिक लाभ आकर्षक है। स्कूली शिक्षा तक पहुँच न होने के कारण अक्सर माता-पिता अपने बच्चों के लिए रोजगार ढूंढते हैं। जो बच्चे स्कूल में नामांकित होते हैं, उन्हें अक्सर स्कूली शिक्षा का खर्च वहन करने के लिए काम करना पड़ता है। कई माता-पिता नहीं चाहते कि उनके बच्चे दिन में बेकार रहें, लेकिन उच्च लागत के कारण उन्हें स्कूल में दाखिला नहीं दे सकते। रंजन (2002) के अनुसार यह कई माता-पिता को अपने बच्चों को श्रम बल में शामिल करने के लिए प्रेरित करता है। श्रम बल में प्रवेश करने से माता-पिता को तत्काल आर्थिक लाभ होता है, जबकि उनके बच्चों को शिक्षित करने से आर्थिक लाभ दीर्घकालिक होंगे। लैंगिक असमानता नेपाल में कई माता-पिता का मानना है कि जैमिसन (1987) के अनुसार बालिकाओं को स्कूल जाने के बजाय घर पर घरेलू काम करना चाहिए। उनका तर्क है कि घर का भरण-पोषण करने वाले पर्याप्त लोग नहीं होंगे और लड़कियों को वैसे भी शादी में दे दिया जाएगा। जो लड़कियाँ स्कूल जाती हैं, उनसे अभी भी समान मात्रा में श्रम करने की अपेक्षा की जाती है क्योंकि वे आम तौर पर घरेलू काम करती हैं, जबकि लड़के जब स्कूल में दाखिला लेते हैं तो कम श्रम करते हैं क्योंकि वे आम तौर पर बाजार का काम करते हैं। एडमंड्स (2003) के अनुसार, पुरुष बच्चों की तुलना में महिला बच्चों के बाल श्रम में शामिल होने की संभावना अधिक होती है। लड़कियाँ भी लड़कों की तुलना में अधिक घंटे काम करती हैं, विशेष रूप से सबसे बड़ी लड़की। एक परिवार में जितने अधिक बच्चे होते हैं, सबसे बड़ी महिला बच्चे के काम करने के घंटे उतने ही अधिक होते हैं। जब परिवार में एक पुरुष बच्चे को जोड़ा जाता है तो सबसे बड़ी महिला और पुरुष भाई-बहन दोनों को सप्ताह में डेढ़ घंटे अतिरिक्त काम करना पड़ता है, और जब परिवार में एक महिला बच्चे को जोड़ा जाता है तो केवल सबसे बड़ी महिला बच्चे को अतिरिक्त घंटे काम करना पड़ता है। यह असमानता वयस्कता तक बनी हुई है, जैसा कि लिंग-संबंधित विकास सूचकांक (जी. डी. आई.) पर नेपाल के कम अंक से देखा जाता है। कनाडा के 0.959 के स्कोर की तुलना में नेपाल का 0.545 का स्कोर है। प्रभाव शिक्षा भले ही स्कूली शिक्षा से बच्चे की भविष्य की आय में वृद्धि होती है, लेकिन गरीब परिवारों में नामांकन की दर कम है। माता-पिता को लग सकता है कि अपने बच्चों को स्कूल में दाखिला देने से वे उस आय से वंचित हो रहे हैं जो वे तुरंत ला सकते हैं। रे (2002) के एक अध्ययन में यह प्रभाव देखा गया है कि एक बच्चे की श्रम बाजार गतिविधि में वृद्धि उनके स्कूली शिक्षा के अनुभव को नकारात्मक रूप से प्रभावित करती है। जब कोई बच्चा श्रम बल से जुड़ा होता है तो उसके स्कूल में नामांकित होने की संभावना कम होती है। यह प्रभाव लड़कों की तुलना में लड़कियों में बहुत अधिक देखा जाता है। मानसिक स्वास्थ्य नेपाली बाल सैनिकों के लिए चिंता और पोस्ट ट्रॉमेटिक स्ट्रेस डिसऑर्डर (PTSD) जैसी मानसिक बीमारियों का अनुपात उन नेपाली बच्चों की तुलना में अधिक है जिन्हें कभी भी भर्ती नहीं किया गया था। यह विशेष रूप से महिला बाल सैनिकों के लिए सच है जैसा कि कोहर्ट (2008) द्वारा अनिवार्य बाल सैनिकों के मानसिक स्वास्थ्य के बारे में एक अध्ययन में पाया गया है। महिला बाल सैनिकों ने भी सेना में अपने काम के बाद अपने समुदाय से लिंग-आधारित कलंक का अनुभव किया। युद्ध के एक साल बाद अध्ययन में भाग लेने वाले 55 प्रतिशत बाल सैनिकों को पीटीएसडी पाया गया। आर्थिक विकास गली (2001) के अनुसार, लंबे समय में, बाल श्रम मानव पूंजी संचय की धीमी दर के माध्यम से दीर्घकालिक आर्थिक विकास को बाधित करता है। मानव पूँजी के संचय का एक तरीका शिक्षा है। चूंकि काम करने में बच्चों को स्कूल जाने में समय लगता है, इसलिए मानव पूंजी संचय की दर नकारात्मक रूप से प्रभावित होती है। इसके अलावा, जैसे-जैसे अर्थव्यवस्था बढ़ रही है, बाल श्रम का विस्तार हो रहा है, जिसे कुछ लोग त्रुटिपूर्ण अर्थव्यवस्था के संकेत के रूप में देखते हैं। फिर भी, एर्सादो (2005) के एक अध्ययन में पाया गया कि नेपाल में बच्चों का घरेलू आय में लगभग 7 प्रतिशत का योगदान है, जो अन्य विकासशील देशों की तुलना में काफी अधिक है। प्रतिक्रिया संगठन नेपाल में बाल श्रम के मुद्दे की गंभीरता को देखते हुए, हजारों सरकारी संगठन और कई अंतर्राष्ट्रीय गैर-सरकारी संगठन हैं जो नेपाल में शैक्षिक मानकों में सुधार के माध्यम से बाल श्रम की समस्या से निपटने के लिए काम करते हैं। अंतर्राष्ट्रीय श्रम संगठन इस संगठन के लक्ष्यों में से एक नेपाल में बाल श्रम के सबसे खराब रूपों को समाप्त करना है। वे बाल श्रम के उभरते क्षेत्रों को रोकने और उनकी पहचान करने के लिए बाल श्रम के लिए निगरानी प्रणालियों को मजबूत करना चाहेंगे। वे एक खतरनाक बाल श्रम सूची का समर्थन करने के लिए नेपाल सरकार की सहायता करने की भी योजना बना रहे हैं। सामाजिक सेवा और मानवाधिकार में बच्चे और महिलाएं (सी. डब्ल्यू. आई. एस. एच.) सी. डब्ल्यू. आई. एस. एच. का लक्ष्य बाल अधिकारों पर ध्यान केंद्रित करते हुए मानवाधिकारों के प्रति सम्मानजनक वातावरण बनाना है। वे बच्चों को हिंसा, यौन शोषण, उत्पीड़न, शारीरिक और अपमानजनक सजा, बदमाशी, उपेक्षा, तस्करी, बाल श्रम और बाल विवाह से बचाने के लिए काम करते हैं। वे कमजोर बच्चों और उनके परिवारों की सहायता करने के साथ-साथ बेहतर नीतियों, बेहतर कार्यान्वयन और बाल शिक्षा की वकालत करते हैं। उनकी कुछ उपलब्धियों में 157495 नेपाली बच्चों की मदद करना शामिल है और उन्होंने 83 परियोजनाओं को पूरा किया है। इनमें से एक परियोजना में 11 नगर पालिकाओं की स्थापना शामिल थी जो बाल श्रम की निगरानी करती हैं। बच्चों को शिक्षित करें शिक्षा प्रदान करने के लिए नेपाल में वंचित बच्चों के साथ प्रायोजकों का मिलान करके बच्चों को शिक्षित करें। उन्होंने तब से महिला साक्षरता और सामुदायिक विकास में सुधार के लिए अपने कार्यक्रम का विस्तार किया है। वर्तमान में वे जिन तीन कार्यक्रमों को चला रहे हैं, उनमें बच्चों की शिक्षा, महिला सशक्तिकरण और सतत कृषि विकास शामिल हैं। बच्चों की शिक्षा के संबंध में ई. टी. सी. ने एक प्रारंभिक शिक्षा कार्यक्रम शुरू किया है जिसका नेपाल में अभाव था। उन्होंने बच्चों को स्कूलों में रखने में मदद करने के लिए छात्रवृत्ति भी प्रदान की है, और लड़कियों पर अपने प्रयासों पर ध्यान केंद्रित किया है। इसके अलावा ई. टी. सी. ने शिक्षा की गुणवत्ता और स्कूली शिक्षा की स्थिति में सुधार किया है। प्रस्तावित समाधान बैंकों तक पहुंच बढ़ाने से नेपाल में बाल श्रम की मात्रा में कमी आ सकती है। एर्सादो (2005) ने पाया कि ग्रामीण नेपाल में, एक वाणिज्यिक बैंक तक पहुंच सकारात्मक रूप से बाल शिक्षा को प्रभावित करती है और बाल श्रम को नकारात्मक रूप से प्रभावित करती है क्योंकि ऋण तक पहुंच एक परिवार को अधिक स्थिर आय की अनुमति देती है और उनके पास अपने बच्चे को स्कूल भेजने के लिए पर्याप्त धन होता है। एक अन्य प्रस्तावित समाधान माता-पिता को अपने बच्चों को स्कूल भेजने के लिए प्रोत्साहन प्रदान करना है। इसमें इस शर्त के साथ नामांकन सब्सिडी और नकद हस्तांतरण प्रदान करना शामिल हो सकता है कि वे अपने बच्चों को स्कूल में नामांकित करें। बाल श्रम पर प्रतिबंध लगाना एक सरल समाधान की तरह लग सकता है लेकिन इसके निहितार्थ यह हैं कि प्रतिबंध को लागू करना बहुत मुश्किल होगा और यह गरीबों के लिए एक बड़ी, तत्काल कीमत पर आएगा। इसके अलावा, एक क्षेत्र में बाल श्रम पर प्रतिबंध लगाने से बच्चे वेश्यावृत्ति जैसे अन्य, अधिक खतरनाक क्षेत्रों में प्रवेश कर सकते हैं। यह भी देखें नेपाल में मानवाधिकार संदर्भ नेपाल में मानवाधिकार हनन नेपाल में श्रम नेपाल में बाल कल्याण