Reconstructive memory
पुनर्निर्माणात्मक स्मृति स्मृति स्मरण का एक सिद्धांत है, जिसमें स्मरण का कार्य धारणा, कल्पना, प्रेरणा, शब्दार्थिक स्मृति और विश्वासों सहित विभिन्न अन्य संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं से प्रभावित होता है। लोग अपनी यादों को प्रासंगिक स्मृति के एक सुसंगत और सत्यवादी खाते के रूप में देखते हैं और मानते हैं कि उनका दृष्टिकोण याद करने के दौरान एक त्रुटि से मुक्त है। हालाँकि, स्मृति स्मरण की पुनर्निर्माण प्रक्रिया अन्य मध्यवर्ती संज्ञानात्मक कार्यों जैसे व्यक्तिगत धारणाओं, सामाजिक प्रभावों और विश्व ज्ञान द्वारा विरूपण के अधीन है, जो सभी पुनर्निर्माण के दौरान त्रुटियों का कारण बन सकते हैं। पुनर्निर्माण प्रक्रिया स्मृति शायद ही कभी पिछले अनुभवों के शाब्दिक विवरण पर निर्भर करती है। कई परस्पर निर्भर संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का उपयोग करके, मस्तिष्क में कभी भी एक भी स्थान नहीं होता है जहाँ अनुभव का एक दिया गया पूर्ण स्मृति निशान संग्रहीत किया जाता है। बल्कि, स्मृति एन्कोडिंग के दौरान रचनात्मक प्रक्रियाओं पर निर्भर करती है जो त्रुटियों या विकृतियों को जन्म दे सकती हैं। अनिवार्य रूप से, रचनात्मक स्मृति प्रक्रिया कथित भौतिक विशेषताओं के पैटर्न के साथ-साथ आने वाली जानकारी के जवाब में कार्य करने वाले व्याख्यात्मक वैचारिक और शब्दार्थ कार्यों को कूटबद्ध करके कार्य करती है। इस तरह से, अनुभव की विभिन्न विशेषताओं को एक साथ जोड़ा जाना चाहिए ताकि प्रकरण का एक सुसंगत प्रतिनिधित्व किया जा सके। यदि यह बंधन प्रक्रिया विफल हो जाती है, तो इसके परिणामस्वरूप स्मृति त्रुटियाँ हो सकती हैं। कुछ प्रकरणों के पुनर्निर्माण के लिए आवश्यक जटिलता काफी चुनौतीपूर्ण है और इसके परिणामस्वरूप गलत या अधूरा स्मरण हो सकता है। यह जटिलता व्यक्तियों को बाद की यादों में गलत सूचना प्रभाव जैसी घटनाओं के प्रति अतिसंवेदनशील बना देती है। पुनर्निर्माण प्रक्रियाओं को नियोजित करके, व्यक्ति एक पूर्ण और अधिक सुसंगत संस्करण प्रदान करने के लिए एपिसोडिक मेमोरी में पाए जाने वाले अंतराल में उपलब्ध व्यक्तिगत ज्ञान और योजना के अन्य पहलुओं को पूरक करते हैं, हालांकि एक जो अक्सर विकृत होता है। एक विशिष्ट प्रकरण को पुनः प्राप्त करने का प्रयास करते समय कई त्रुटियाँ हो सकती हैं। सबसे पहले, एक विशिष्ट प्रकरण की खोज शुरू करने के लिए उपयोग किए जाने वाले पुनर्प्राप्ति संकेत अन्य अनुभवात्मक यादों के समान हो सकते हैं और पुनर्प्राप्ति प्रक्रिया विफल हो सकती है यदि व्यक्ति दी गई स्मृति की अनूठी विशेषताओं का एक विशिष्ट विवरण बनाने में असमर्थ है जिसे वे पुनः प्राप्त करना चाहते हैं। जब किसी दिए गए एपिसोड के लिए बहुत कम विशिष्ट जानकारी उपलब्ध होती है, तो कई एपिसोड में अधिक ओवरलैप होगा, जिससे व्यक्ति इन यादों के लिए केवल सामान्य समानताओं को याद करेगा। अंततः एक वांछित लक्ष्य स्मृति के लिए उचित रिकॉल गैर-लक्ष्य स्मृति के हस्तक्षेप के कारण विफल हो जाता है जो उनकी समानता के कारण सक्रिय होते हैं। दूसरा, स्मृति पुनर्निर्माण के दौरान होने वाली बड़ी संख्या में त्रुटियां मानदंड-निर्धारण और निर्णय लेने की प्रक्रियाओं में दोष के कारण होती हैं जिनका उपयोग एक विशिष्ट लक्ष्य स्मृति को पुनः प्राप्त करने की दिशा में ध्यान केंद्रित करने के लिए किया जाता है। जब एपिसोडिक मेमोरी के पहलुओं को याद करने में खामियां होती हैं, तो व्यक्ति ज्ञान के अन्य पहलुओं को पूरक बनाता है जो वास्तविक प्रकरण से असंबंधित होते हैं ताकि मेमोरी का अधिक सामंजस्यपूर्ण और अच्छी तरह से गोल पुनर्निर्माण किया जा सके, भले ही व्यक्ति इस तरह के पूरक प्रसंस्करण के बारे में जानता हो या नहीं। इस प्रक्रिया को कन्फैब्युलेशन कहा जाता है। पुनर्निर्माण के दौरान होने वाली सभी पूरक प्रक्रियाएँ योजना, सूचना नेटवर्क के उपयोग पर निर्भर करती हैं जो मस्तिष्क में अमूर्त ज्ञान को व्यवस्थित और संग्रहीत करती हैं। विशेषताएँ योजना योजना को आम तौर पर मानसिक सूचना नेटवर्क के रूप में परिभाषित किया जाता है जो एकत्रित विश्व ज्ञान के कुछ पहलू का प्रतिनिधित्व करते हैं। फ्रेडरिक बार्टलेट पहले मनोवैज्ञानिकों में से एक थे जिन्होंने गणितीय सिद्धांत का प्रस्ताव रखा था, यह सुझाव देते हुए कि दुनिया के बारे में व्यक्ति की समझ विस्तृत तंत्रिका नेटवर्क से प्रभावित होती है जो अमूर्त जानकारी और अवधारणाओं को व्यवस्थित करते हैं। योजना काफी सुसंगत होती है और समाजीकरण के माध्यम से व्यक्ति में दृढ़ता से आंतरिक हो जाती है, जो बदले में एपिसोडिक स्मृति की याद को बदल देती है। स्कीमा को पुनर्निर्माण के लिए केंद्रीय माना जाता है, जिसका उपयोग भ्रमित करने के लिए किया जाता है, और एक प्रशंसनीय कथा प्रदान करने के लिए अंतराल को भरा जाता है। बार्टलेट ने यह भी दिखाया कि योजना को सांस्कृतिक और सामाजिक मानदंडों से जोड़ा जा सकता है। जीन पियाजे के योजना पियाजे के सिद्धांत ने दो अवधारणाओं के आधार पर योजना की एक वैकल्पिक समझ का प्रस्ताव दियाः आत्मसात और समायोजन। पियाजे ने आत्मसात को पहले से सीखी गई जानकारी का उपयोग करके उपन्यास और अपरिचित जानकारी को समझने की प्रक्रिया के रूप में परिभाषित किया। आत्मसात करने के लिए, पियाजे ने एक दूसरी संज्ञानात्मक प्रक्रिया को परिभाषित किया जो नई अवधारणाओं को फिट करने के लिए पहले से मौजूद योजनाबद्ध नेटवर्क को बदलकर स्मृति में नई जानकारी को एकीकृत करने का काम करती है, जिसे उन्होंने समायोजन के रूप में संदर्भित किया। पियाजे के लिए, ये दो प्रक्रियाएं, समायोजन और एकीकरण, एक दूसरे पर परस्पर निर्भर हैं और लोगों के लिए विश्व ज्ञान के आसपास बुनियादी वैचारिक नेटवर्क बनाने और नई जानकारी को समझने के लिए पहले से मौजूद शिक्षा का उपयोग करके इन संरचनाओं को जोड़ने के लिए महत्वपूर्ण आवश्यकताएं हैं। पियाजे के अनुसार, योजनाबद्ध ज्ञान विशेषताओं की जानकारी को इस तरह से व्यवस्थित करता है कि अधिक समान विशेषताओं को समूहीकृत किया जाता है ताकि जब स्मरण के दौरान सक्रिय किया जाए तो स्मृति के अधिक दृढ़ता से संबंधित पहलुओं के एक साथ सक्रिय होने की संभावना अधिक हो। इस सिद्धांत का एक विस्तार, पियाजे ने प्रस्तावित किया कि योजनाबद्ध ढांचे जो अधिक बार सक्रिय होते हैं, वे अधिक दृढ़ता से समेकित हो जाएंगे और इस प्रकार बाद में सक्रिय होने के लिए तेज़ और अधिक कुशल होंगे। फ्रेडरिक बार्टलेट के प्रयोग फ्रेडरिक बार्टलेट ने मूल रूप से प्रतिभागियों के एक समूह को विदेशी लोक कथाओं (उनकी सबसे प्रसिद्ध "भूतों का युद्ध") के साथ प्रस्तुत करके स्मरण की पुनर्निर्माण प्रकृति के अपने विचार का परीक्षण किया, जिसके साथ उन्हें कोई पिछला अनुभव नहीं था। कहानी प्रस्तुत करने के बाद, उन्होंने प्रतिभागियों की नई पीढ़ियों को प्रस्तुत करने के बाद विभिन्न बिंदुओं पर कहानियों को याद करने और संक्षेप में प्रस्तुत करने की उनकी क्षमता का परीक्षण किया। उनके निष्कर्षों से पता चला कि प्रतिभागी एक सरल सारांश प्रदान कर सकते थे, लेकिन उन्हें कहानी को सटीक रूप से याद करने में कठिनाई हुई, प्रतिभागियों के अपने खाते को आम तौर पर छोटा किया गया और इस तरह से हेरफेर किया गया कि मूल कहानी के ऐसे पहलू जो प्रतिभागियों के अपने योजनाबद्ध ज्ञान से अपरिचित या परस्पर विरोधी थे, उन्हें हटा दिया गया या इस तरह से बदल दिया गया ताकि वे अधिक व्यक्तिगत रूप से प्रासंगिक संस्करणों में फिट हो सकें। उदाहरण के लिए, जादू और मूल अमेरिकी रहस्यवाद के लिए किए गए संकेत जो मूल संस्करण में थे, उन्हें हटा दिया गया क्योंकि वे औसत पश्चिमी योजनाबद्ध नेटवर्क में फिट होने में विफल रहे। इसके अलावा, प्रतिभागियों की कई पीढ़ियों द्वारा कहानी के कई पुनर्कथन किए जाने के बाद, याद की गई कहानी के कुछ पहलुओं को अलंकृत किया गया था ताकि वे मूल पाठ की तुलना में प्रतिभागियों के सांस्कृतिक और ऐतिहासिक दृष्टिकोण के साथ अधिक सुसंगत हों। एक पात्र की अपनी आश्रित बुजुर्ग माँ की देखभाल के लिए लौटने की इच्छा पर जोर दिया गया है)। इन निष्कर्षों ने बार्टलेट को यह निष्कर्ष निकालने के लिए प्रेरित किया कि याद करना मुख्य रूप से प्रजनन प्रक्रिया के बजाय एक पुनर्निर्माण है। जेम्स जे. गिब्सन ने उस काम का निर्माण किया जिसे बार्टलेट ने मूल रूप से निर्धारित किया था, यह सुझाव देते हुए कि एक एपिसोडिक मेमोरी के प्रजनन में पाए जाने वाले परिवर्तन की डिग्री इस बात पर निर्भर करती है कि उस मेमोरी को बाद में कैसे माना जाता है। इस अवधारणा का बाद में कारमाइकल, होगन और वाल्टर (1932) द्वारा परीक्षण किया गया, जिन्होंने प्रतिभागियों के एक समूह को सरल आकृतियों की एक श्रृंखला से परिचित कराया और प्रत्येक छवि का वर्णन करने के लिए अलग-अलग शब्द प्रदान किए। उदाहरण के लिए, सभी प्रतिभागियों को एक ही पंक्ति से जुड़े दो वृत्तों की छवि के संपर्क में लाया गया था, जहां कुछ प्रतिभागियों को बताया गया था कि यह एक बारबेल था और बाकी को बताया गया था कि यह पढ़ने के चश्मे की एक जोड़ी थी। प्रयोग से पता चला कि जब प्रतिभागियों को बाद में छवियों की प्रतिकृति बनाने का काम सौंपा गया था, तो वे अपने स्वयं के प्रजनन में ऐसी विशेषताओं को जोड़ने की प्रवृत्ति रखते थे जो उस शब्द से अधिक निकटता से मिलती-जुलती थीं जिसके साथ उन्हें मूल रूप से बनाया गया था। पुष्टि पूर्वाग्रह एपिसोडिक यादों की पुनर्प्राप्ति के दौरान, लोग सूचना अंतराल को भरने के लिए अपने योजनाबद्ध ज्ञान का उपयोग करते हैं, हालांकि वे आम तौर पर ऐसा इस तरह से करते हैं जो उनकी अपनी मान्यताओं, नैतिक मूल्यों और व्यक्तिगत परिप्रेक्ष्य के पहलुओं को लागू करता है जो पुनः उत्पन्न स्मृति को मूल संस्करण की एक पक्षपाती व्याख्या के रूप में ले जाता है। पुष्टि पूर्वाग्रह के परिणामस्वरूप व्यक्तिगत धारणा में अति आत्मविश्वास होता है और आमतौर पर विश्वासों को मजबूत करने की ओर ले जाता है, अक्सर विरोधाभासी अपुष्ट साक्ष्य के सामने। संबद्ध तंत्रिका गतिविधि पी. ई. टी. और एफ. एम. आर. आई. स्कैनिंग सहित तंत्रिका-इमेजिंग तकनीक का उपयोग करते हुए हाल के शोध से पता चला है कि एपिसोडिक एन्कोडिंग और पुनर्प्राप्ति की प्रक्रिया के दौरान वितरित मस्तिष्क सक्रियण की एक व्यापक मात्रा है। विभिन्न क्षेत्रों में, रचनात्मक प्रक्रियाओं के दौरान दो सबसे सक्रिय क्षेत्र मध्यवर्ती अस्थायी लोब (हिप्पोकैम्पस सहित) और प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स हैं। मेडियल टेम्पोरल लोब एपिसोडिक नेटवर्क में नई घटनाओं को कूटबद्ध करने के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, जिसमें हिप्पोकैम्पस केंद्रीय स्थानों में से एक के रूप में कार्य करता है जो एक घटना की विभिन्न विशेषताओं को संयोजित करने और बाद में अलग करने दोनों के लिए कार्य करता है। सबसे लोकप्रिय शोध का मानना है कि एपिसोड एन्कोडिंग के समय मौजूद विशिष्ट विशेषताओं के अधिक व्यापक समेकन के बाद हिप्पोकैम्पस दीर्घकालिक स्मृति कार्यप्रणाली में कम महत्वपूर्ण हो जाता है। इस तरह दीर्घकालिक एपिसोडिक कार्यशीलता हिप्पोकैम्पस गठन के CA3 क्षेत्र से दूर नियोकॉर्टेक्स में चली जाती है, जिससे अधिक प्रारंभिक प्रसंस्करण के लिए CA3 क्षेत्र प्रभावी रूप से मुक्त हो जाता है। अध्ययनों ने लगातार प्रीफ्रंटल कोर्टेक्स की गतिविधि को, विशेष रूप से जो दाहिने गोलार्ध में होती है, पुनर्प्राप्ति की प्रक्रिया से जोड़ा है। ऐसा प्रतीत होता है कि प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स का उपयोग मुख्य रूप से पुनर्प्राप्ति प्रक्रिया के दौरान ध्यान केंद्रित करने के साथ-साथ वांछित लक्ष्य स्मृति को खोजने के लिए आवश्यक उपयुक्त मानदंड निर्धारित करने के लिए कार्यकारी कार्य के लिए किया जाता है। अनुप्रयोग चश्मदीद गवाह की गवाही पुनर्निर्माण स्मृति की चर्चा में एक आम तौर पर आवर्ती विषय है और इसकी सटीकता कई अध्ययनों का विषय है। प्रत्यक्षदर्शी गवाही किसी भी घटना के व्यक्तियों द्वारा दिए गए प्रत्यक्ष विवरण हैं जिन्हें उन्होंने देखा है। प्रत्यक्षदर्शी की गवाही का उपयोग घटना के बारे में विवरण प्राप्त करने और यहां तक कि घटना के अपराधियों की पहचान करने के लिए भी किया जाता है। प्रत्यक्षदर्शी गवाही का उपयोग अक्सर अदालत में किया जाता है और जूरी द्वारा जानकारी के एक विश्वसनीय स्रोत के रूप में अनुकूल रूप से देखा जाता है। दुर्भाग्य से, प्रत्यक्षदर्शी की गवाही को आसानी से विभिन्न कारकों द्वारा हेरफेर किया जा सकता है जैसे किः चिंता और तनाव योजना क्रॉस-रेस प्रभाव चिंता और तनाव चिंता भय के कारण मन की पीड़ा या बेचैनी की स्थिति है और यह लगातार अपराधों को देखने से जुड़ा हुआ है। यूइल और कटशाल (1986) द्वारा किए गए एक अध्ययन में, उन्होंने पाया कि वास्तविक जीवन के हिंसक अपराधों के गवाह इस घटना को मूल रूप से होने के पांच महीने बाद भी काफी स्पष्ट रूप से याद रखने में सक्षम थे। वास्तव में, हिंसक या दर्दनाक अपराधों के गवाह अक्सर स्मृति को विशेष रूप से जीवंत होने के रूप में स्वयं रिपोर्ट करते हैं। इस कारण से, प्रत्यक्षदर्शी स्मृति को अक्सर फ्लैशबल्ब स्मृति के उदाहरण के रूप में सूचीबद्ध किया जाता है। हालांकि, क्लिफोर्ड और स्कॉट (1978) के एक अध्ययन में, प्रतिभागियों को या तो एक हिंसक अपराध की फिल्म या एक अहिंसक अपराध की फिल्म दिखाई गई थी। जिन प्रतिभागियों ने तनावपूर्ण फिल्म देखी, उन्हें अहिंसक फिल्म देखने वाले प्रतिभागियों की तुलना में घटना के बारे में विवरण याद रखने में कठिनाई हुई। ब्रिघम एट अल द्वारा किए गए एक अध्ययन में। (2010), जिन विषयों ने विद्युत सदमे का अनुभव किया, वे चेहरे की पहचान परीक्षणों में कम सटीक थे, यह सुझाव देते हुए कि कुछ विवरण तनावपूर्ण स्थितियों में अच्छी तरह से याद नहीं थे। वास्तव में, हथियार फोकस के रूप में जानी जाने वाली घटनाओं के मामले में, हथियारों से जुड़े तनावपूर्ण अपराधों के चश्मदीद संदिग्ध की पहचान के दौरान बदतर प्रदर्शन कर सकते हैं। फ्लैशबल्ब यादों पर आगे के अध्ययनों से संकेत मिलता है कि गवाह वास्तविक घटना से असंबंधित ज्वलंत संवेदी सामग्री को याद कर सकते हैं लेकिन जो इसकी कथित जीवंतता को बढ़ाते हैं। इस जीवंतता के कारण, प्रत्यक्षदर्शी अपनी पुनर्निर्मित यादों में अधिक विश्वास रख सकते हैं। योजना का अनुप्रयोग योजना के उपयोग से योजना-सुसंगत जानकारी को याद करने की सटीकता में वृद्धि हुई है, लेकिन यह योजना-असंगत जानकारी को याद करने में कमी की कीमत पर आता है। टकी और ब्रेवर द्वारा किए गए एक अध्ययन में पाया गया कि 12 सप्ताह के बाद, योजना-विशिष्ट डकैती के साथ असंगत जानकारी की यादें योजना-सुसंगत की तुलना में बहुत तेजी से क्षय होती हैं। ये पलायन का तरीका, लुटेरों की मांग और लुटेरों के शारीरिक रूप जैसी यादें थीं। अध्ययन में यह भी पाया गया कि ऐसी जानकारी जो योजनाबद्ध-असंगत थी, लेकिन प्रतिभागियों के लिए बहुत असामान्य थी, आमतौर पर अधिक आसानी से याद की जाती थी और अध्ययन की अवधि के लिए बरकरार रखी जाती थी। अध्ययन के लेखक सलाह देते हैं कि चश्मदीद गवाहों के साक्षात्कारकर्ताओं को ऐसी रिपोर्टों पर ध्यान देना चाहिए क्योंकि इस बात की संभावना है कि वे सटीक हो सकते हैं। क्रॉस-रेस प्रभाव एक अन्य जाति के चेहरे के पुनर्निर्माण के लिए स्कीमा के उपयोग की आवश्यकता होती है जो एक ही जाति के लोगों के रूप में विकसित और परिष्कृत नहीं हो सकते हैं। क्रॉस-रेस प्रभाव वह प्रवृत्ति है जो लोगों को अन्य जातियों की तुलना में अपनी अन्य जातियों के बीच अंतर करना पड़ता है। हालाँकि प्रभाव का सटीक कारण अज्ञात है, लेकिन दो मुख्य सिद्धांतों का समर्थन किया जाता है। अवधारणात्मक विशेषज्ञता परिकल्पना यह मानती है कि क्योंकि अधिकांश लोग पले-बढ़े हैं और एक ही जाति के अन्य लोगों के साथ जुड़ने की अधिक संभावना रखते हैं, वे उस जाति के चेहरों की पहचान करने में विशेषज्ञता विकसित करते हैं। अन्य मुख्य सिद्धांत इन-ग्रुप लाभ है। प्रयोगशाला में यह दिखाया गया है कि लोग बाहरी समूहों की तुलना में समूह के सदस्यों की भावनाओं में भेदभाव करने में बेहतर होते हैं। अक्सर चश्मदीद गवाह की गवाही के दौरान, गवाह से किसी घटना के बारे में उनके विशेष दृष्टिकोण के बारे में पूछताछ की जाती है और अक्सर पूछताछकर्ता गवाह द्वारा प्राप्त प्रतिक्रिया के प्रकार को निर्देशित करने और नियंत्रित करने के लिए प्रमुख प्रश्नों का उपयोग करेगा। यह घटना तब होती है जब एक व्यक्ति द्वारा दी गई प्रतिक्रिया को एक प्रश्न के शब्द के तरीके से राजी किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, एक व्यक्ति से दो अलग-अलग रूपों में सवाल पूछा जा सकता हैः "डाकू की अनुमानित ऊँचाई क्या थी?" जो उत्तरदाता को उनकी मूल धारणाओं के अनुसार ऊंचाई का अनुमान लगाने के लिए प्रेरित करेगा। वैकल्पिक रूप से उनसे पूछा जा सकता हैः "डाकू कितना छोटा था?" जो प्रत्यर्थी को यह याद दिलाने के लिए राजी करेगा कि डाकू वास्तव में उससे छोटा था जिसे उन्होंने मूल रूप से माना था। नियंत्रित पूछताछ की इस विधि का उपयोग करते हुए, एक गवाह प्रतिपरीक्षा की दिशा को अक्सर उस व्यक्ति द्वारा नियंत्रित और हेरफेर किया जा सकता है जो अपनी आवश्यकताओं और इरादों के अनुरूप प्रश्न पूछ रहा है। जानकारी को एन्कोड करने और हमारी स्मृति में संग्रहीत करने के बाद, इन यादों को पुनः प्राप्त करने के लिए अक्सर विशिष्ट संकेतों की आवश्यकता होती है। इन्हें पुनर्प्राप्ति संकेतों के रूप में जाना जाता है और ये पुनर्संरचनात्मक स्मृति में एक प्रमुख भूमिका निभाते हैं। पुनर्प्राप्ति संकेतों का उपयोग पुनर्निर्माण स्मृति की सटीकता को बढ़ावा देने के साथ-साथ इससे अलग भी हो सकता है। पुनर्निर्माण स्मृति से जुड़े पुनर्प्राप्ति संकेतों का सबसे आम पहलू वह प्रक्रिया है जिसमें स्मरण शामिल होता है। यह प्रक्रिया वांछित स्मृति को पुनः प्राप्त करने के लिए तार्किक संरचनाओं, आंशिक स्मृतियों, आख्यानों या सुरागों का उपयोग करती है। हालांकि, क्यू-निर्भर भूलने और प्राइमिंग के कारण स्मरण की प्रक्रिया हमेशा सफल नहीं होती है। क्यू-डिपेंडेंट फॉरगेटिंग (जिसे पुनर्प्राप्ति विफलता के रूप में भी जाना जाता है) तब होता है जब यादें प्राप्त करने योग्य नहीं होती हैं क्योंकि उपयुक्त संकेत अनुपस्थित होते हैं। यह एक अपेक्षाकृत सामान्य घटना से जुड़ा हुआ है जिसे जीभ की नोक (टीओटी) घटना के रूप में जाना जाता है, जिसे मूल रूप से मनोवैज्ञानिक विलियम जेम्स द्वारा विकसित किया गया था। जीभ की नोक की घटना उस समय को संदर्भित करती है जब कोई व्यक्ति विशेष जानकारी जानता है, और वे जानते हैं कि वे इस जानकारी को जानते हैं, फिर भी वे इसे प्रस्तुत नहीं कर सकते हैं, भले ही वे जानकारी के बारे में कुछ पहलुओं को जानते हों। उदाहरण के लिए, एक परीक्षा के दौरान एक छात्र से पूछा जाता है कि साइकोसेक्सुअल विकास की अवधारणा को कौन सिद्ध करता है, छात्र वास्तविक सिद्धांत के बारे में विवरण को याद करने में सक्षम हो सकता है, लेकिन वे उस स्मृति को पुनः प्राप्त करने में असमर्थ हैं जो मूल रूप से सिद्धांत को पेश करने वाले से जुड़ी है। प्राइमिंग प्राइमिंग पूर्व अनुभव के कारण कुछ उत्तेजनाओं के प्रति बढ़ती संवेदनशीलता को संदर्भित करता है। ऐसा माना जाता है कि प्राइमिंग सचेत जागरूकता के बाहर होती है, जो इसे स्मृति से अलग बनाती है जो जानकारी की सीधी पुनर्प्राप्ति पर निर्भर करती है। प्राइमिंग पुनर्निर्माण स्मृति को प्रभावित कर सकता है क्योंकि यह पुनर्प्राप्ति संकेतों में हस्तक्षेप कर सकता है। मनोवैज्ञानिक एलिजाबेथ लोफ्टस ने प्रत्यक्षदर्शी घटनाओं के स्मरण पर सक्रिय हस्तक्षेप के प्रभावों के बारे में कई शोध पत्र प्रस्तुत किए। प्राइमिंग से जुड़े हस्तक्षेप को 1974 में जॉन पामर के साथ उनके उत्कृष्ट अध्ययन में स्थापित किया गया था। लॉफ्टस और पामर ने 150 प्रतिभागियों की भर्ती की और उनमें से प्रत्येक को एक यातायात दुर्घटना की फिल्म दिखाई। इसके बाद, उन्होंने प्रतिभागियों से वीडियो के विवरण से संबंधित एक प्रश्नावली भरी। प्रतिभागियों को तीन समूहों में विभाजित किया गया थाः समूह ए में 50 प्रतिभागी थे जिनसे पूछा गया थाः "जब वे एक-दूसरे को टक्कर मार रहे थे तो कारें कितनी तेजी से जा रही थीं?" समूह बी में 50 प्रतिभागी थे जिनसे पूछा गया थाः "जब वे एक-दूसरे को तोड़ रहे थे तो कारें कितनी तेजी से जा रही थीं?" समूह सी में 50 प्रतिभागी थे और उनसे यह सवाल नहीं पूछा गया था क्योंकि वे एक नियंत्रण समूह का प्रतिनिधित्व करने वाले थे एक सप्ताह बाद, सभी प्रतिभागियों से पूछा गया कि वीडियो में कोई टूटा हुआ शीशा था या नहीं। समूह बी में प्रतिभागियों की एक सांख्यिकीय रूप से महत्वपूर्ण संख्या ने जवाब दिया कि उन्हें वीडियो में टूटा हुआ कांच देखना याद है (पी <-05)। हालाँकि, वीडियो में कोई टूटा हुआ शीशा नहीं था। इस समूह और अन्य के बीच अंतर यह था कि उन्हें प्रश्न का उत्तर देने से एक सप्ताह पहले प्रश्नावली में "तोड़-फोड़" शब्द के साथ मूल रूप से लिखा गया था। प्रश्नावली में एक शब्द बदलकर, उनकी यादों को नए विवरणों के साथ फिर से कूटबद्ध किया गया। कन्फैब्युलेशन घटनाओं का अनैच्छिक गलत स्मरण है और यह कोर्साकॉफ सिंड्रोम, अल्जाइमर रोग, सिज़ोफ्रेनिया और कुछ मस्तिष्क संरचनाओं की दर्दनाक चोट जैसी कई मनोवैज्ञानिक बीमारियों की विशेषता हो सकती है। भ्रमित करने वाले यह नहीं जानते कि वे जो याद कर रहे हैं वह गलत है और उनका धोखा देने का कोई इरादा नहीं है। पुनर्निर्माण की नियमित प्रक्रिया में, जानकारी प्राप्त करने और स्मृति में विस्तार जोड़ने के लिए कई स्रोतों का उपयोग किया जाता है। भ्रमित करने वाले रोगियों के लिए, जानकारी के कुछ प्रमुख स्रोत गायब हैं और इसलिए अन्य स्रोतों का उपयोग एक सामंजस्यपूर्ण, आंतरिक रूप से सुसंगत और अक्सर विश्वसनीय झूठी स्मृति का उत्पादन करने के लिए किया जाता है। प्रत्येक प्रकार की बीमारी या दर्दनाक क्षति के क्षेत्र के लिए संघनन के स्रोत और प्रकार अलग-अलग होते हैं। चयनात्मक स्मृति चयनात्मक स्मृति में सक्रिय रूप से नकारात्मक अनुभवों को भूलना या सकारात्मक अनुभवों को बढ़ाना शामिल है। यह प्रक्रिया घटनाओं की यादों को विकृत करके पुनर्निर्माण स्मृति को सक्रिय रूप से प्रभावित करती है। यह पुनर्निर्माण की यादों को दो तरीकों से प्रभावित करता हैः यादों को याद करने से रोककर, भले ही पिछले अनुभवों में अपनी भूमिका को बढ़ाकर उचित संकेत मौजूद हों, जिन्हें प्रेरित आत्म-वृद्धि के रूप में भी जाना जाता है, कई आत्मकथाएँ प्रेरित आत्म-वृद्धि के उत्कृष्ट उदाहरण हैं क्योंकि जब किसी के जीवन में हुई घटनाओं को याद करते हैं, तो खुद को सकारात्मक अनुभवों में अधिक शामिल करने की प्रवृत्ति होती है, हालांकि अन्य लोग घटना को अलग तरह से याद कर सकते हैं। जीन पियाजे रिकॉल (स्मृति) संदर्भ-निर्भर स्मृति स्रोत-निगरानी त्रुटि संदर्भ संज्ञानात्मक मनोविज्ञान स्मृति भी देखें।