Waldisa Russio
वाल्डिसा रुसिओ कमार्गो गुआरनेरी (5 सितंबर 1935-11 जून 1990), एक प्रोफेसर और संग्रहालय विज्ञानी थीं, जिन्हें ब्राजील में केवल वाल्डिसा रुसिओ के नाम से जाना जाता है। वह सैद्धांतिक संग्रहालय विज्ञान के विकास में सबसे प्रभावशाली हस्तियों में से एक बन गईं और ब्राजील में संग्रहालय विज्ञान के अनुशासनात्मक क्षेत्र के गठन में योगदान दिया। 1957 से उन्होंने विभिन्न पदों पर और विशेष रूप से प्रबंधन सुधारों में साओ पाउलो राज्य के एक संघीय कर्मचारी के रूप में काम किया। 1959 में, उन्होंने यूनिवर्सिटी डी साओ पाउलो-यू. एस. पी. (यूनिवर्सिटी ऑफ साओ पाउलो) के लॉ स्कूल से स्नातक की उपाधि प्राप्त की और राज्य के सांस्कृतिक मामलों के प्रबंधन के साथ काम करना शुरू कर दिया। 1970 के दशक में, वह संग्रहालयों से अधिक सीधे संबंधित मुद्दों से जुड़ी थीं। संग्रहालयों से संबंधित सांस्कृतिक ज्ञान के लिए समर्पित शैक्षणिक कैरियर, रूसियो ने इन मामलों को अपने मास्टर (1977) और पीएचडी (1980) की डिग्री के साथ एस्कोला पोस-ग्राडुआडा दा फंडाकाओ एस्कोला डी सोशियोलॉजिया ई पोलिटिका डी साओ पाउलो-एफईएसपी (पोस्ट-ग्रेजुएट स्कूल ऑफ द फाउंडेशन स्कूल ऑफ सोशियोलॉजी एंड पॉलिटिक्स ऑफ साओ पाउलो) में शैक्षणिक क्षेत्र में पेश किया। वाल्डिसा रूसिओ, तब, साओ पाउलो राज्य की सरकार में सांस्कृतिक क्षेत्र के लिए तकनीकी सहायक के रूप में अपने अनुभवों और शैक्षणिक स्तर पर इन अनुभवों के मूल्यांकन से संग्रहालय विज्ञान में क्षमता निर्माण में एक विशिष्ट योगदान विकसित करना शुरू करती हैं। 1960 और 1970 के दशकों के बीच, उन्होंने देश में राज्य संग्रहालयों के प्रत्यारोपण के लिए कई परियोजनाओं का समन्वय किया है। रूसियो की राष्ट्रीय क्षेत्र में संग्रहालय विज्ञान में पहले स्नातकोत्तर पाठ्यक्रम के गठन में एक प्रतिपादक भूमिका रही है, जो 1978 में एफ. ई. एस. पी. में सक्रिय हुआ। 1960 और 1970 के दशक में आई. सी. ओ. एम. की सिफारिशों से प्रेरित, जिसमें सभी स्तरों पर पेशेवरों ("संग्रहालय विज्ञानियों") के विशिष्ट प्रशिक्षण की भविष्यवाणी की गई थी, और अधिमानतः, स्नातकोत्तर स्तर पर, वाल्डिसा रूसिओ ने 1978 में राज्य के संग्रहालय विज्ञान का पहला पाठ्यक्रम बनाया, एक विशेषज्ञता पाठ्यक्रम के रूप में, जो एफ. ई. एस. पी. में साओ पाउलो के स्कूल ऑफ सोशल साइंसेज से जुड़ा हुआ है। संग्रहालय विज्ञान के पाठ्यक्रम को उस विद्यालय की संरचना और शिक्षाशास्त्र और विशेष रूप से इसकी अंतःविषय पद्धति से लाभ हुआ। वाल्डिसा रूसिओ ने इस तथ्य पर विचार करने के महत्व की पुष्टि करते हुए पाठ्यक्रम को उचित ठहराया कि संग्रहालयों और संग्रहालय विज्ञान का अध्ययन एक अंतःविषय चरित्र की मांग करता है, जो इसे केवल स्नातकोत्तर स्तर पर व्यवहार्य और व्यावहारिक बनाता है, जब छात्र पहले से ही किसी अन्य विषय के क्षेत्र में होते हैं जिसमें वे 'गठित' थे। फिर भी, पाठ्यक्रम 1992 तक सक्रिय रहेगा, संग्रहालय विज्ञान में एक मास्टर डिग्री के संविधान के बिना, एफ. ई. एस. पी. की आंतरिक संरचना के सुधार के लिए धन्यवाद, जो संस्थानों में आयोजित किया जाएगा और अब अंतःविषय दृष्टिकोणों को प्राथमिकता नहीं देगा। यह म्यूज़ियोलॉजी को पृष्ठभूमि में छोड़ देगा जैसा कि रूसियो द्वारा बचाव किया गया था। पेशेवर पृष्ठभूमि रूसियो ने साओ पाउलो (1976) में संस्कृति राज्य सचिव के मंत्रिमंडल में संग्रहालयों के तकनीकी समूह का समन्वय किया; एफ. ई. एस. पी. (1978) में संग्रहालय विज्ञान में विशेषज्ञता पाठ्यक्रम; उन्होंने साओ पाउलो के संग्रहालय विज्ञान संस्थान (1985) के निर्माण और संग्रहालय संबंधी परियोजनाओं के विकास में योगदान दिया, जैसे कि, उदाहरण के लिए, म्यूज़ू दा इंडस्ट्रिया, कॉमरेसियो ई टेक्नोलॉजी (उद्योग, वाणिज्य और प्रौद्योगिकी संग्रहालय, 1980) और एस्टाकाओ सिनसिया (विज्ञान स्टेशन, 1986-1988) में। इसके अलावा, उन्होंने अंतर्राष्ट्रीय संग्रहालय परिषद-आई. सी. ओ. एम. ब्राजील की ब्राजीलियाई समिति के साथ कई साझेदारी स्थापित की, जिससे वह 1977 में संबद्ध थीं। उसी समय वह उसी वर्ष आई. सी. ओ. एम. की एक समिति के रूप में बनाई गई संग्रहालय विज्ञान के लिए अंतर्राष्ट्रीय समिति-आई. सी. ओ. एफ. ओ. एम. की एक सक्रिय सदस्य बन गईं। वाल्डिसा रुसिओ ब्राजील की पहली संग्रहालय विज्ञानी बनीं जिन्होंने संग्रहालय विज्ञान में सैद्धांतिक ग्रंथ प्रकाशित किए जिन्हें इस समिति द्वारा व्यापक रूप से प्रसारित किया गया था। उनकी मृत्यु से कुछ महीने पहले, रूसियो "आई लैटिन अमेरिकन सेमिनार ऑफ म्यूजियोलॉजी" के संगठन में शामिल थीं, जिसकी कल्पना 1990 में साओ पाउलो में लैटिन अमेरिका मेमोरियल में आयोजित इंस्टीट्यूट ऑफ म्यूजियोलॉजी ऑफ साओ पाउलो के साथ की गई थी। सेमिनार कार्यक्रम विरासत से संबंधित सांस्कृतिक समस्याओं के साथ संग्रहालय विज्ञानी की विशेष चिंताओं और इस संदर्भ में पेशेवर प्रशिक्षण को शामिल करने का प्रमाण देता है, जो एक ऐसा विषय है जिसे पहले से ही उनके शैक्षणिक शोधों में देखा गया था। वाल्डिसा रुसिओ के साथ-साथ तेरेज़ा शाइनर ने आई. सी. ओ. एफ. ओ. एम. विचारकों के एक विशिष्ट समूह में भाग लिया, जिन्होंने अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर संग्रहालय विज्ञान के वैज्ञानिक चरित्र पर जोर दिया, जिससे इसे 1980 के दशक से एक सामाजिक विज्ञान या एक अनुप्रयुक्त सामाजिक विज्ञान के रूप में माना जा सका। आई. सी. ओ. एफ. ओ. एम. इंटरनेशनल कमेटी फॉर म्यूजियोलॉजी के भीतर प्रस्तुत सिद्धांत में, रूसिओ ने "संग्रहालय संबंधी तथ्य" या "संग्रहालय तथ्य" की धारणा की कल्पना की है, जो उनकी सबसे ज्ञात और प्रतिनिधि सैद्धांतिक अवधारणा है जो समाजशास्त्र के क्षेत्र में दुर्खेम और मौस द्वारा प्रस्तावित सामाजिक तथ्य से व्युत्पन्न थी। "संग्रहालय संबंधी तथ्य" को वास्तविकता की वस्तुओं के साथ मनुष्य के संबंध के रूप में माना जाता है और रूसियो के अनुसार, यह संग्रहालय विज्ञान के अध्ययन के वास्तविक उद्देश्य को व्यवस्थित करेगाः "संग्रहालय विज्ञान के अध्ययन का उद्देश्य संग्रहालय तथ्य, या संग्रहालय संबंधी तथ्य है। संग्रहालय संबंधी तथ्य मनुष्य, संज्ञानात्मक विषय और वस्तु के बीच गहरा संबंध हैः वास्तविकता का वह हिस्सा जिससे मनुष्य संबंधित है, और जिस पर उसके पास कार्य करने की शक्ति है। इस संबंध में चेतना के कई स्तर शामिल हैं, और मनुष्य अपनी इंद्रियों के साथ किसी वस्तु को देख सकता हैः दृष्टि, श्रवण, स्पर्श, आदि। "यह अवधारणा संग्रहालय की वस्तुओं द्वारा प्रलेखित सामाजिक प्रक्रियाओं के दृष्टिकोण की ओर ले जाती है, जो उस अनुशासन में पिछले दृष्टिकोणों के विपरीत है जिसके द्वारा वस्तुओं को उनके ऐतिहासिक, सांस्कृतिक या सामाजिक प्रभावों के साथ आवश्यक चिंता के बिना एक अलग रूप में माना जाता था। जीवनी ब्रुनो, मारिया क्रिस्टीना ओलिवेरा। वाल्डिसा रूसियो कमार्गो गुएर्नियेरीः पाठ और संदर्भ हमारे अनुभवों को प्रभावित करने वाले पेशेवर हैं। [वाल्डिसा रुसिओ कमार्गो गुआरनेयेरीः एक पेशेवर यात्रा के ग्रंथ और संदर्भ]। साओ पाउलोः पिनाकोटेका डो एस्टाडो/सेक्रेटेरिया डी एस्टाडो दा कल्चुरा/कॉमिटे ब्रासिलेरो डो कॉन्सेल्हो इंटरनेशनल डी म्यूज़ियस, 2010। ब्रूलोन सोरेस, बी. सी.; डी कार्वाल्हो, लुसियाना मेनेज़ेस; क्रूज़, एच. वी. ओ. नासिमेंटो दा म्यूज़ियोलॉजियाः कॉन्फ़्लुएनसियास एंड टेंडेन्सियास डो कैम्पो म्यूज़ियोलॉजिको नो ब्राज़ील। इनः मैगलिस, एलाइन मोंटेनेग्रो; बेज़ेरा, राफेल ज़मोरानो। (संगठन)। 90 साल बाद राष्ट्रीय बहस (1922-2012) हो रही है। [बहस में राष्ट्रीय ऐतिहासिक संग्रहालय के 90 साल (1922-2012)]। 1 ईडी। रियो डी जनेरियोः म्यूज़ू हिस्टोरिको नैसिओनल, 2014, पी. 244-262। रूसियो, डब्ल्यू. संग्रहालय विज्ञान में अंतःविषय। म्यूजियोलॉजिकल वर्किंग पेपर्स-एम. यू. डब्ल्यू. ओ. पी. 2,1981, पी. 56-57। रूसियो, डब्ल्यू. म्यूज़ियोलॉजी और पेशेवर प्रशिक्षण की कार्यप्रणाली। ICOFOM अध्ययन श्रृंखला-ISS 1,1983, पृ. 114-125। रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस के रूस आई. सी. ओ. एफ. ओ. एम. अध्ययन श्रृंखला-आई. एस. एस. 5,1983, पी. यह भी देखें संग्रहालय विज्ञान टिप्पणियों के लिए अंतर्राष्ट्रीय समिति संग्रहालय विज्ञानी 1935 जन्म 1990 मौतें