Debate
वाद-विवाद एक ऐसी प्रक्रिया है जिसमें औपचारिक प्रवचन, चर्चा और किसी विशेष विषय या विषयों के संग्रह पर मौखिक संबोधन शामिल होते हैं, अक्सर एक मध्यस्थ और एक श्रोता के साथ। बहस में, आम विरोधी दृष्टिकोणों के लिए तर्क दिए जाते हैं। ऐतिहासिक रूप से सार्वजनिक बैठकों, शैक्षणिक संस्थानों, डिबेट हॉल, कॉफी हाउस, प्रतियोगिताओं और विधान सभाओं में बहस हुई है। वाद-विवाद शैक्षणिक और मनोरंजक उद्देश्यों के लिए भी आयोजित किए गए हैं, जो आमतौर पर शैक्षणिक प्रतिष्ठानों और वाद-विवाद समितियों से जुड़े होते हैं। इन बहसों ने दर्शकों के लिए तार्किक स्थिरता, तथ्यात्मक सटीकता और भावनात्मक अपील पर जोर दिया। प्रतिस्पर्धी बहस के आधुनिक रूपों में प्रतिभागियों के लिए चर्चा करने और बहस के ढांचे पर निर्णय लेने के लिए नियम भी शामिल हैं (बहस का निर्णय कैसे किया जाएगा)। विभिन्न रूपों में इतिहास की बहस का एक लंबा इतिहास है जिसका पता प्राचीन यूनान की दार्शनिक और राजनीतिक बहसों से लगाया जा सकता है, जैसे कि एथेनियन लोकतंत्र या प्राचीन भारत में शास्त्रार्थ। पश्चिमी दुनिया में बहस के आधुनिक रूप और बहस करने वाले समाजों की स्थापना 18वीं शताब्दी में प्रबुद्धता के युग के दौरान हुई। शाही चीन के हान राजवंश में, 81 ईसा पूर्व में आयोजित नमक और लोहे पर प्रवचन के रूप में जानी जाने वाली बहसों की एक श्रृंखला में विद्वानों के बीच बहस को सबसे प्रसिद्ध रूप से चित्रित किया गया था। सम्राट झाओ द्वारा अपनी दो सबसे प्रसिद्ध बहसों के लिए नामित, ये बहस झाओ के पूर्ववर्ती, सम्राट वू द्वारा लागू आर्थिक नीतियों के सुधार पर केंद्रित थीं। इमर्जेंस ऑफ डिबेटिंग सोसाइटीज ट्रिनिटी कॉलेज डबलिन में यूरोप की दो सबसे पुरानी वाद-विवाद समितियाँ हैंः 1770 में द हिस्ट, 1747 में एडमंड बर्क द्वारा बनाए गए एक वाद-विवाद क्लब से प्रेरित, और 1683 में स्थापित द फिल। 18वीं शताब्दी की शुरुआत में लंदन में वाद-विवाद समाज उभरे और जल्द ही लंदन में जीवन की एक प्रमुख सामाजिक स्थिरता बन गई। हालाँकि कम से कम 1740 से लंदन में वाद-विवाद समितियाँ मौजूद थीं, वे अनन्य और गुप्त समितियाँ थीं। हालाँकि, 18वीं शताब्दी के मध्य तक, लंदन ने एक जीवंत बहस करने वाली समाज संस्कृति को बढ़ावा दिया, जिसका मुख्य कारण लंदन के बढ़ते मध्यम वर्ग की सदस्यता में वृद्धि थी। बहस के विषयों में विषयों की एक विस्तृत श्रृंखला शामिल थी, जबकि बहस करने वाले समाजों ने सभी लिंगों और सामाजिक पृष्ठभूमि के प्रतिभागियों को अनुमति दी, जिससे वे प्रबुद्धता के युग के विस्तारित सार्वजनिक क्षेत्र का एक उदाहरण बन गए। वाद-विवाद समाज सार्वजनिक क्षेत्र के एक साथ उदय से जुड़ी एक घटना थी। चर्चा का एक क्षेत्र, पारंपरिक अधिकारियों से अलग और सभी लोगों के लिए सुलभ, आलोचना और नए विचारों और दर्शन के विकास के लिए एक मंच के रूप में कार्य करता है। जॉन हेनले, एक पादरी, ने 1726 में एक वक्तृत्व की स्थापना की, जिसका मुख्य उद्देश्य "सार्वजनिक प्रस्तुतियों को करने के तरीके में सुधार करना" था। उन्होंने अपने भाषण की घटनाओं का विज्ञापन करने के लिए प्रिंट उद्योग का व्यापक रूप से उपयोग किया, और इसे लंदन के सार्वजनिक क्षेत्र के एक सर्वव्यापी हिस्से के रूप में स्थापित किया। हेनले ने वाद-विवाद क्लब के स्थान को आकार देने में भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाई; उन्होंने वाद-विवाद के मंचन के लिए लंदन के न्यूपोर्ट जिले में अपने कमरे में दो मंच पेश किए और प्रवेश शुल्क के संग्रह को सुविधाजनक बनाने के लिए प्रवेश द्वारों का आयोजन किया। इन संशोधनों को तब आगे बढ़ाया गया जब हेनले ने अपने उद्यम को लिंकन इन फील्ड्स में स्थानांतरित कर दिया। जनता के अब मनोरंजन के लिए भुगतान करने के लिए तैयार होने के कारण, हेनले ने ब्रिटिश समाज के बढ़ते व्यावसायीकरण का लाभ उठाया। 1770 के दशक तक, बहस करने वाले समाज लंदन समाज का एक दृढ़ता से स्थापित हिस्सा बन गए थे। वर्ष 1785 महत्वपूर्ण थाः द मॉर्निंग क्रॉनिकल ने 27 मार्च को घोषणा कीः 1780 में, 35 अलग-अलग समाजों ने 650 और 1200 व्यक्तियों के बीच बहस का विज्ञापन और आयोजन किया। बहस के लिए विषय एक अध्यक्ष या मध्यस्थ द्वारा प्रस्तुत किया गया था, जिन्होंने फिर चर्चा का संचालन किया। वक्ताओं को अपनी दलीलें प्रस्तुत करने के लिए विशिष्ट समय सीमा आवंटित की गई थी, और बहस के बाद, किसी निष्कर्ष पर पहुंचने या आगे के विचार-विमर्श के लिए विषय को स्थगित करने के लिए एक मतदान आयोजित किया गया था। वक्ताओं को अन्य वक्ताओं की निंदा करने या उनका अपमान करने या निर्दिष्ट विषय से भटकने से प्रतिबंधित कर दिया गया था, जो 18 वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में बहस करने वालों द्वारा विनम्रता पर रखी गई प्राथमिकता को रेखांकित करता है। भविष्य के संयुक्त राज्य अमेरिका में प्रिंसटन विश्वविद्यालय 1700 के दशक के मध्य में कई अल्पकालिक छात्र वाद-विवाद समाजों का घर था। विश्वविद्यालय में अमेरिकन व्हिग सोसाइटी की स्थापना 1769 में भविष्य के क्रांतिकारी जेम्स मैडिसन द्वारा की गई थी। डायलेक्टिक और परोपकारी समितियों का गठन 1795 में चैपल हिल में उत्तरी कैरोलिना विश्वविद्यालय में किया गया था और वे अभी भी सक्रिय हैं। इन्हें उत्तर-क्रांतिकारी बहस करने वाले समाजों में से पहला माना जाता है। ग्रेट ब्रिटेन में पहला छात्र वाद-विवाद समाज सेंट एंड्रयूज वाद-विवाद समाज था, जिसका गठन 1794 में लिटरेरी सोसाइटी के रूप में किया गया था। कैम्ब्रिज यूनियन सोसाइटी की स्थापना 1815 में की गई थी और यह दुनिया में सबसे पुराना लगातार संचालित बहस करने वाला समाज होने का दावा करता है। अगले कुछ दशकों में, ऑक्सफोर्ड यूनियन, येल पॉलिटिकल यूनियन और कॉन्फरेन्स ओलिवेंट सहित कई अन्य प्रमुख विश्वविद्यालयों में इसी तरह की बहस समितियां उभरीं। राजनीतिक बहस संसदीय बहस संसदों और अन्य विधानसभाओं में, सदस्य उन प्रस्तावों पर मतदान करने से पहले कानून के संबंध में प्रस्तावों पर बहस करते हैं जो कानून बन जाते हैं। बहस आमतौर पर एक कानून का प्रस्ताव करके या संशोधन के रूप में जाने जाने वाले कानून में परिवर्तन करके आयोजित की जाती है। संसदीय शैली की बहसों को दो विरोधी पक्षों, विपक्ष के नेता (एलओ) और सरकार (जीओवी) के साथ संरचित किया जाता है। प्रत्येक पक्ष को एक बार बोलने की अनुमति दिए जाने के बाद, सदस्यों को विरोधी पक्ष के बिंदुओं पर उत्तर भाषण देने की अनुमति दी जाती है, जिसके बाद, संसद के सदस्य प्रस्ताव पर चर्चा करते हैं और ऐसे कानून के पक्ष या विपक्ष में अपना वोट डालते हैं। संसदीय बहस का पहला उदाहरण 1882 में लिवरपूल में हुआ था। हालाँकि ब्रिटेन ने संसदीय बहस की प्रणाली का आविष्कार किया, लेकिन वे संसदीय प्रणाली का उपयोग करने वाले एकमात्र आधुनिक देश नहीं हैं। आज के देश जो संसदीय प्रणाली और संसदीय बहस का उपयोग करते हैं, उनमें कनाडा, इटली, जापान, लातविया, नीदरलैंड और न्यूजीलैंड शामिल हैं। पार्टिसिपेटरी डेमोक्रेसी सरकार का एक रूप है जिसमें नागरिक व्यक्तिगत रूप से और सीधे राजनीतिक निर्णयों में भाग लेते हैं, जिन्हें सार्वजनिक बहस के माध्यम से प्राप्त किया जा सकता है। फ्रांस में, सार्वजनिक बहस की प्रक्रिया को 2 फरवरी 1995 के कानून में परिभाषित किया गया था जो पर्यावरण संरक्षण के पुनः प्रवर्तन से संबंधित था (जिसे आम तौर पर तत्कालीन पर्यावरण मंत्री के बाद बार्नियर कानून के रूप में जाना जाता है) आपातकालीन बहस कुछ देशों में (जैसे, कनाडा और यूके), संसद के सदस्य राष्ट्रीय महत्व के तत्काल मामलों पर बहस का अनुरोध कर सकते हैं। स्थायी आदेश के नियमों के तहत, शुक्रवार को एक आपातकालीन बहस को प्राथमिकता दी जा सकती है या यदि अध्यक्ष अगली बैठक में एक समय तय करते हैं जो सामान्य घंटों के भीतर होता है। अध्यक्ष यह भी तय करता है कि आपातकालीन बहस द्वारा प्रतिस्थापित किसी भी अन्य नियमित कार्य पर कब विचार किया जाता है या उसे बाहर कर दिया जाता है। उच्च पद के उम्मीदवारों के बीच बहस उन क्षेत्राधिकारों में जो उच्च राजनीतिक पद धारकों का चुनाव करते हैं, जैसे कि राष्ट्रपति या प्रधानमंत्री, उम्मीदवार कभी-कभी सार्वजनिक रूप से बहस करते हैं, आमतौर पर आम चुनाव अभियान के दौरान। 1976 के आम चुनाव के बाद से, राष्ट्रपति पद के उम्मीदवारों के बीच बहस अमेरिकी राष्ट्रपति अभियानों का एक हिस्सा रहा है। हाई स्कूल या कॉलेजिएट स्तर पर प्रायोजित बहसों के विपरीत, प्रतिभागियों और प्रारूप को स्वतंत्र रूप से परिभाषित नहीं किया जाता है। फिर भी, टेलीविजन विज्ञापनों, टॉक रेडियो, ध्वनि काटने और स्पिन के भारी प्रभुत्व वाले अभियान के मौसम में, वे अभी भी नागरिकों को प्रमुख उम्मीदवारों को साथ-साथ देखने और सुनने का एक दुर्लभ अवसर प्रदान करते हैं। राष्ट्रपति की बहस का प्रारूप, हालांकि प्रत्येक चुनाव में अलग-अलग परिभाषित किया जाता है, आम तौर पर कई पारंपरिक प्रारूपों की तुलना में अधिक प्रतिबंधात्मक होता है, जिसमें प्रतिभागियों को एक-दूसरे से सवाल पूछने से मना किया जाता है और विशेष विषयों की चर्चा को कम समय सीमा तक सीमित किया जाता है। राष्ट्रपति की बहस शुरू में 1976,1980 और 1984 में महिला मतदाताओं की लीग द्वारा संचालित की गई थी, और राष्ट्रपति की बहस पर आयोग (सीपीडी) की स्थापना 1987 में रिपब्लिकन और डेमोक्रेटिक दलों द्वारा की गई थी। राष्ट्रपति पद की बहस का प्राथमिक उद्देश्य गैर-पक्षपातपूर्ण वातावरण में संयुक्त राज्य अमेरिका के राष्ट्रपति और उपराष्ट्रपति पद के उम्मीदवारों के लिए बहस को प्रायोजित करना और तैयार करना है। संगठन, जो एक गैर-लाभकारी, गैर-पक्षपातपूर्ण निगम है, ने 1988,1992,1996,2000,2004,2008,2012,2016 और 2020 में सभी राष्ट्रपति बहसों को प्रायोजित किया। हालाँकि, बहस को प्रायोजित करने से अपनी वापसी की घोषणा करते हुए, महिला मतदाताओं की लीग ने कहा कि वह वापस ले रही है "क्योंकि दो अभियान संगठनों की मांगें अमेरिकी मतदाता के साथ धोखाधड़ी करेंगी।" 2004 में, प्रतिभागियों, प्रारूप और नियमों की परिभाषा में अधिक मतदाता-केंद्रित भूमिका के साथ, राष्ट्रपति की बहस के लिए एक स्वतंत्र प्रायोजक स्थापित करने की उम्मीद में नागरिक वाद-विवाद आयोग का गठन किया गया था। प्रतिस्पर्धी बहस प्रतिस्पर्धी बहसों में, टीमें एक-दूसरे के खिलाफ प्रतिस्पर्धा करती हैं और विजेता को मानदंडों की एक सूची द्वारा आंका जाता है जो आमतौर पर "सामग्री, शैली और रणनीति" की अवधारणाओं के आसपास आधारित होती है। प्रतिस्पर्धी बहस, संगठन और नियमों की कई शैलियाँ हैं और प्रतिस्पर्धी बहस दुनिया भर में सभी स्तरों पर आयोजित की जाती हैं। प्रतिस्पर्धात्मक बहस अक्सर माध्यमिक विद्यालयों और उच्च शिक्षा के संस्थानों में पाई जाती है, विशेष रूप से संयुक्त राज्य अमेरिका में जहां प्रतिस्पर्धी बहस को अक्सर फोरेंसिक या भाषण और बहस के रूप में जाना जाता है। कई देश अक्सर विभिन्न स्कूलों के बीच प्रतिस्पर्धी बहस में टूर्नामेंट भी आयोजित करते हैं। ऑस्ट्रेलियाई शैली की बहस में तीन लोगों की दो टीमें होती हैं, जो एक विषय पर बहस करती हैं। विषय को एक सकारात्मक कथन के रूप में प्रस्तुत किया जाता है जो "वह" या "यह सदन" से शुरू होता है, उदाहरण के लिए, "कि बिल्लियाँ कुत्तों से बेहतर हैं", या "इस सदन को कर बढ़ाना चाहिए"। अधिकांश विषय आमतौर पर प्रतिभागी और दर्शकों की रुचि को सुविधाजनक बनाने के लिए स्थानीय ऑस्ट्रेलियाई क्षेत्रों के लिए विशिष्ट होते हैं। छह वक्ताओं में से प्रत्येक (तीन सकारात्मक और तीन नकारात्मक) एक-दूसरे के साथ लगातार बोलते हैं, जिसकी शुरुआत सकारात्मक दल से होती है। बोलने का क्रम इस प्रकार हैः पहला सकारात्मक, पहला नकारात्मक, दूसरा सकारात्मक, दूसरा नकारात्मक, तीसरा सकारात्मक और अंत में तीसरा नकारात्मक। बहस प्रत्येक दल के अंतिम वक्ता द्वारा एक समापन तर्क के साथ समाप्त होती है। "सूचना के बिंदु" (एक अवरोधक प्रश्न या कथन), जिसे आमतौर पर "पी. ओ. आई". के रूप में जाना जाता है, का उपयोग ऑस्ट्रेलियाई और न्यूजीलैंड माध्यमिक विद्यालय स्तर की बहस में किया जाता है। जिस संदर्भ में वाद-विवाद की ऑस्ट्रेलिया शैली का उपयोग किया जाता है, वह भिन्न होता है, लेकिन ऑस्ट्रेलिया और न्यूजीलैंड में ज्यादातर प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय स्तर पर उपयोग किया जाता है। यूरोपीय वर्ग बहस यह एक पेरिस-शैली से प्रेरित प्रारूप है, जिसमें फ्रांस, यूनाइटेड किंगडम और जर्मनी के साथ चार टीमों ने हमेशा प्रतिनिधित्व किया, और फिर एक अन्य प्रमुख यूरोपीय राष्ट्र (उदाहरण के लिए, रूस)। ये "राष्ट्र" तब दो व्यापक गठबंधनों के हिस्से के रूप में यूरोपीय मुद्दों पर एक नीतिगत बहस में एक-दूसरे का सामना करते हैं। प्रत्येक दल में दो वक्ता (प्रधानमंत्री और विदेश सचिव) होते हैं। बहस फ्रांस के पहले वक्ता के साथ शुरू होती है, उसके बाद जर्मनी के पहले वक्ता (विपरीत पक्ष), उसके बाद फ्रांस के दूसरे वक्ता और जर्मनी के दूसरे वक्ता के साथ। बहस यूनाइटेड किंगडम के पहले वक्ता के साथ जारी है, उसके बाद रूस के पहले वक्ता के साथ, और यह संबंधित दूसरे वक्ताओं के साथ जारी है। प्रत्येक बहसकर्ता 5 मिनट के लिए बोलता है। पहले और अंतिम मिनट सुरक्षित समय हैंः जानकारी के कोई बिंदु नहीं पूछे जा सकते हैं। भाषण के बाकी समय के दौरान, वक्ता को विपरीत देशों से सूचना के बिंदुओं (पी. ओ. आई.) द्वारा बाधित किया जा सकता है (फ्रांस और यू. के. के बहसकर्ता क्रमशः जर्मनी और रूस का प्रतिनिधित्व करने वाले बहसकर्ताओं से पी. ओ. आई. पूछ सकते हैं, और इसके विपरीत)। प्रारूप प्रत्येक बहस करने वाले को गठबंधन का सम्मान करते हुए एक जीत की रणनीति विकसित करने के लिए मजबूर करता है। इस प्रारूप को आम तौर पर फ्रेंको-ब्रिटिश तुलनात्मक परियोजना और एफडीए के अध्यक्ष डेक्लन मैककैवाना द्वारा विकसित किया गया था और इसमें फ्रांस, यूके, जर्मनी, रूस और इटली शामिल थे। बहस के अन्य उच्च संरचित प्रारूपों की तुलना में तत्काल बहस करना बहस की एक अपेक्षाकृत अनौपचारिक शैली है। बहस के लिए विषय प्रतिभागियों को बहस शुरू होने से पंद्रह से बीस मिनट पहले दिया जाता है। बहस का प्रारूप अपेक्षाकृत सरल है; प्रत्येक पक्ष का प्रत्येक टीम सदस्य बारी-बारी से पांच मिनट के लिए बोलता है। दस मिनट की चर्चा अवधि, अन्य प्रारूपों के समान 'खुली प्रतिपरीक्षा' का समय होता है, और फिर पांच मिनट का विराम (अन्य प्रारूपों की तैयारी के समय के बराबर) होता है। ब्रेक के बाद, प्रत्येक टीम 4 मिनट का खंडन करती है। तत्काल बहस को अक्सर सार्वजनिक भाषण के समान माना जाता है क्योंकि भाषण स्टैंड-अप दिनचर्या के बीच, राष्ट्रों की प्रतिष्ठा के लिए, प्रतियोगियों को दिए गए विषय के आधार पर कहीं भी हो सकते हैं। प्रतियोगिता शुरू होने पर प्रतियोगियों को अमूर्त विषयों की एक सूची दी जाएगी और वे अपने चुने हुए विषय पर एक भाषण देंगे। लिंकन-डगलस बहस लिंकन-डगलस बहस मुख्य रूप से संयुक्त राज्य हाई स्कूल बहस का एक रूप है (हालांकि एक कॉलेजिएट लिंकन-डगलस बहस है) और इसका नाम 1858 की लिंकन-डगलस बहस के नाम पर रखा गया है। यह एक आमने-सामने की घटना है जो वास्तविक दुनिया के मुद्दों पर दार्शनिक सिद्धांतों को लागू करती है। बहस करने वाले आम तौर पर अलग-अलग पक्षों को या तो "सकारात्मक" के रूप में बदलते हैं, जो संकल्प को बरकरार रखता है, या "नकारात्मक", जो उस पर हमला करता है। संकल्प, जो द्विमासिक रूप से बदलता है, आम तौर पर पूछता है कि क्या एक निश्चित नीति या कार्रवाई एक विशिष्ट मूल्य के अनुरूप है। यद्यपि नीतिगत बहस के विकल्प के रूप में स्थापित किया गया है, लेकिन नीतिगत बहस में उत्पन्न कुछ तकनीकों को अपनाने के लिए एक मजबूत आंदोलन हुआ है। पारंपरिक एल-डी बहस नीतिगत बहस "शब्दजाल" से मुक्त होने का प्रयास करती है। लिंकन-डगलस के भाषणों की गति बातचीत की गति से लेकर 300 शब्द प्रति मिनट तक हो सकती है। तेजी से बात करने की इस तकनीक को अक्सर फैलाना कहा जाता है और यह नीतिगत बहसों में भी प्रचलित है। गदा बहस शैली ब्रिटेन और आयरलैंड में स्कूल स्तर पर प्रमुख है और इसमें दो लोगों की दो टीमें होती हैं, जो एक प्रस्ताव पर बहस करती हैं, जिसका एक दल प्रस्ताव करेगा और दूसरा विरोध करेगा। प्रत्येक वक्ता क्रम में सात मिनट का भाषण देगा; पहला प्रस्ताव, पहला विपक्ष, दूसरा प्रस्ताव, दूसरा विपक्ष। प्रत्येक भाषण के पहले मिनट के बाद, विरोधी दल के सदस्य एक 'सूचना बिंदु' (पी. ओ. आई.) का अनुरोध कर सकते हैं। यदि वक्ता स्वीकार करता है, तो उन्हें प्रश्न पूछने की अनुमति है। पी. ओ. आई. का उपयोग किसी कमजोर बिंदु पर वक्ता पर हमला करने या वक्ता द्वारा कही गई किसी बात के खिलाफ बहस करने के लिए किया जाता है। चारों बहसकर्ताओं के बोलने के बाद, बहस को सदन के पटल पर खोला जाएगा, जिसमें दर्शकों के सदस्य टीमों से सवाल करेंगे। अंत में, प्रत्येक दल से एक वक्ता 4 मिनट के लिए बोलेगा। इन संक्षिप्त भाषणों में, अध्यक्ष सदन और विपक्ष द्वारा उनके प्रमुख बिंदुओं को संक्षेप में प्रस्तुत करने से पहले पूछे गए प्रश्नों का उत्तर देंगे। बहस का एम. ए. सी. ई. प्रारूप शुरुआती लोगों के अनुकूल होने और छात्रों को बी. पी. संसदीय बहस (जिसके आधार पर इसे तैयार किया गया है) के लिए तैयार करने के लिए बनाया गया है। मॉक ट्रायल मॉडल यूनाइटेड नेशंस मूट कोर्ट ऑक्सफोर्ड-शैली की बहस ऑक्सफोर्ड विश्वविद्यालय के ऑक्सफोर्ड यूनियन डिबेटिंग सोसाइटी से व्युत्पन्न, ऑक्सफोर्ड-शैली की बहस एक प्रतिस्पर्धी बहस का प्रारूप है जिसमें एक पक्ष द्वारा प्रस्तावित और दूसरे पक्ष द्वारा विरोध किया गया है। ऑक्सफोर्ड-शैली की बहस एक औपचारिक संरचना का पालन करती है जो दर्शकों के सदस्यों द्वारा प्रस्ताव पर पूर्व-बहस वोट डालने के साथ शुरू होती है जो या तो पक्ष में, विरोध में या अनिर्णित है। प्रत्येक पैनलिस्ट सात मिनट का प्रारंभिक बयान प्रस्तुत करता है, जिसके बाद मॉडरेटर अंतर-पैनल चुनौतियों के साथ दर्शकों से प्रश्न लेता है। अंत में, प्रत्येक पैनलिस्ट दो मिनट का समापन तर्क देता है, और दर्शक पहले के खिलाफ तुलना के लिए अपना दूसरा (और अंतिम) वोट देते हैं। एक विजेता को या तो बहुमत से घोषित किया जाता है या किस टीम ने दो वोटों के बीच अधिक दर्शकों के सदस्यों को प्रभावित किया है। पेरिस-शैली की बहस पेरिस की बहस में, पाँच की दो टीमें एक दिए गए प्रस्ताव पर बहस करती हैं। एक दल गति का बचाव करने का प्रयास करेगा जबकि दूसरा दल गति पर हमला करेगा। बहस को तर्कों की गुणवत्ता, बयानबाजी की ताकत, वक्ता का करिश्मा, हास्य की गुणवत्ता, अपने पैरों पर सोचने की क्षमता और टीम वर्क के आधार पर आंका जाता है। इस प्रारूप के विशेष रूप से फ्रांस में उपयोग किए जाने के बावजूद बहस आमतौर पर अंग्रेजी में आयोजित की जाती है। प्रस्ताव का पहला वक्ता (प्रधानमंत्री) बहस शुरू करता है, उसके बाद विपक्ष का पहला वक्ता (छाया प्रधानमंत्री), फिर प्रस्ताव का दूसरा वक्ता, आदि। प्रत्येक वक्ता 6 मिनट तक बोलता है। पहले मिनट के बाद और अंतिम मिनट से पहले, विरोधी दल के बहसकर्ता सूचना के बिंदु मांग सकते हैं, जिन्हें वक्ता अपनी इच्छा के अनुसार स्वीकार या अस्वीकार कर सकता है (हालांकि उन्हें कम से कम दो को स्वीकार करना चाहिए)। फ्रांसीसी वाद-विवाद संघ इस शैली पर अपनी राष्ट्रीय वाद-विवाद प्रतियोगिता का आयोजन करता है। संसदीय बहस मूल रूप से ब्रिटिश संसदीय प्रक्रिया से प्राप्त नियमों के तहत आयोजित की जाती है, हालांकि संसदीय बहस में अब अमेरिकी, ब्राजीलियाई, ब्रिटिश, कनाडाई और जर्मन रूपों सहित कई भिन्नताएं हैं। यह एक बहु-व्यक्ति सेटिंग में व्यक्तियों की प्रतिस्पर्धा को दर्शाता है। यह ब्रिटिश संसद से "सरकार" और "विपक्ष" जैसे शब्दों को उधार लेता है (हालांकि यूनाइटेड किंगडम में बहस करते समय "प्रस्ताव" शब्द का उपयोग कभी-कभी "सरकार" के बजाय किया जाता है)। संसदीय बहस दुनिया भर में प्रचलित है और कई अंतरराष्ट्रीय विविधताएं पैदा की गई हैं। संसदीय बहस की दुनिया में प्रमुख आयोजन विश्व विश्वविद्यालय वाद-विवाद प्रतियोगिता है। यह प्रतियोगिता बहस की पारंपरिक ब्रिटिश संसदीय शैली में आयोजित की जाती है। संसदीय बहस (अमेरिकी) संयुक्त राज्य अमेरिका में, अमेरिकी संसदीय बहस संघ सबसे पुराना राष्ट्रीय संसदीय बहस संगठन है, जो पूर्वी तट पर आधारित है और जिसमें आइवी लीग भी शामिल है। हाल ही में स्थापित राष्ट्रीय संसदीय वाद-विवाद संघ (एन. पी. डी. ए.) अब सबसे बड़ा महाविद्यालयी प्रायोजक है। संसदीय बहस (ब्राजीलियाई) ब्राजीलियाई संसदीय बहस में एक "प्रस्ताव दल" शामिल है, जो प्रस्ताव का समर्थन करेगा, और एक "विपक्षी दल", जो प्रस्ताव का विरोध करेगा। ब्रिटिश संसदीय बहस के विपरीत, ब्राजील की बहस में "सरकार" के बजाय "प्रस्ताव" शब्द का उपयोग किया जाता है, क्योंकि [ब्राजील] में [संसद] के बजाय कांग्रेस की सरकार है। इस प्रकार, दल कांग्रेस पर सत्र में विषय का समर्थन या विरोध कर सकते हैं। इसलिए, बहस में वक्ताओं को "प्रस्ताव का पहला सदस्य", "विपक्ष का पहला सदस्य", "प्रस्ताव का दूसरा सदस्य" आदि कहा जाता है। यह ब्राजील में उपयोग की जाने वाली सबसे अधिक उपयोग की जाने वाली प्रतिस्पर्धी बहस शैली है; इसका उपयोग इंस्टीट्यूट ब्रासिलेरो डी डिबेट्स (ब्राजीलियन इंस्टीट्यूट ऑफ डिबेट्स) की आधिकारिक प्रतियोगिताओं में किया जाता है। पार्ली ब्रासिल में, प्रत्येक वक्ता 7 मिनट के लिए बोलता है, उसके बाद 15 सेकंड की सहिष्णुता के साथ। पहले मिनट के बाद और अंतिम मिनट से पहले, विरोधी दल के बहसकर्ता सूचना के बिंदु मांग सकते हैं, जिन्हें वक्ता अपनी इच्छानुसार स्वीकार या अस्वीकार कर सकता है (हालांकि उन्हें कम से कम एक को स्वीकार करना चाहिए)। ब्राजील के परिदृश्य और विश्व के बीच एक और बड़ा अंतर यह है कि ब्राजील के टूर्नामेंट टूर्नामेंट से हफ्तों पहले विषयों को प्रस्तुत करते हैं, जिसमें हमेशा की तरह बहस से केवल 15 मिनट पहले प्रस्ताव प्रस्तुत किया जाता है। जी. वी. डिबेट और ओपन डी नटाल जैसे कुछ टूर्नामेंट भी इसे बदल रहे हैं। विषयों की उपस्थिति सामान्य संसदीय बहस की तुलना में रणनीति में कुछ अंतर लाती है। हालाँकि, ब्राज़ील में कोई अनूठा मॉडल नहीं है क्योंकि "पार्ली ब्राज़ील" के निर्माण से पहले कई क्लब बहसें बनाई गई थीं और सभी ने अपने नियमों को संशोधित नहीं किया था। यह मामला, उदाहरण के लिए, फोर्टलेज़ा में यूएफसी डिबेट सोसाइटी ("सोसिडेड डी डिबेट्स दा यूएफसी") का है, जिसे 2010 में स्थापित किया गया था। 2013 में, यू. एफ. आर. एन. डिबेट सोसाइटी का निर्माण किया गया और पुराने "क्लब डी डिबेट्स डी नटाल" के आधार पर कुछ परिवर्तनों को लागू किया गया। मॉडल "पार्ली ब्राज़ील" ने केवल 2014 में बेलो होरिज़ोंटे शहर में आई ब्राज़ीलियन चैंपियनशिप ऑफ़ डिबेट्स की प्राप्ति के साथ अपनी गतिविधियों की शुरुआत की, जो फोर्टलेज़ा शहर में दूसरा संस्करण बना, और तीसरा फ्लोरियानोपोलिस शहर में होने वाला है। तब से, उन्हें 2014 में यू. एफ. एस. सी. डिबेट सोसाइटी ("सोसिडेड डी डिबेट्स दा यू. एफ. एस. सी".) और 25 जून, 2015 को यू. एफ. आर. जे. डिबेट सोसाइटी ("सोसिडेड डी डिबेट्स दा यू. एफ. आर. जे".) और अन्य बनाया गया था। संसदीय बहस (ब्रिटिश) ब्रिटिश संसदीय (बी. पी.) बहस में चार दल शामिल हैंः दो "प्रस्ताव" दल प्रस्ताव का समर्थन करते हैं, और दो "विपक्षी" दल विरोध करते हैं (एक दल बहस शुरू करता है और प्रत्येक पक्ष में एक समापन करता है)। प्रत्येक पक्ष की समापन टीम को या तो एक नया अंक पेश करना चाहिए या अपनी शुरुआती टीम द्वारा बनाए गए पिछले अंक में सुधार करना चाहिए। एक प्रतिस्पर्धी दौर में, टीमों को पहले से चौथे स्थान पर रखा जाता है, जिसमें पहले स्थान पर रहने वाली टीम को 3 अंक मिलते हैं, दूसरे को 2, तीसरे को 1 और चौथे स्थान पर रहने वाली टीम को कोई अंक नहीं मिलता है। यह विश्व विश्वविद्यालय वाद-विवाद प्रतियोगिता (डब्ल्यू. यू. डी. सी.) द्वारा उपयोग की जाने वाली शैली है। संसदीय खुली बहस (ओ. पी. डी.) (जर्मन) आक्रामक संसदीय बहस (ओपन पार्लियामेंट्री डिबेट, ओ. पी. डी.) एक जर्मन प्रतिस्पर्धी बहस प्रारूप है। इसे बहस क्लब स्ट्रीटकुल्तुर तुबिनजेन द्वारा विकसित किया गया था और 2001 में पहली बार एक टूर्नामेंट में इसका उपयोग किया गया था। इसका उद्देश्य संसदीय बहसों और सार्वजनिक दर्शकों की बहसों के लाभों को जोड़ना हैः दोनों दलों में से प्रत्येक के तीन वक्ता हैं, और इसके अलावा, बहस में तीन स्वतंत्र "स्वतंत्र वक्ता" शामिल हैं। जर्मनी, ऑस्ट्रिया, स्विट्जरलैंड और इटली में ओ. पी. डी. का उपयोग करने वाले क्लब मौजूद हैं। नीति बहस नीति बहस आमतौर पर अमेरिकी नीति बहस में अभ्यास की जाने वाली बहस का एक तेज-तर्रार रूप है जो दो के दो समूहों से बना है जो एक प्रस्ताव (आमतौर पर संयुक्त राज्य संघीय सरकार या एक अंतर्राष्ट्रीय संगठन के लिए एक प्रस्तावित नीति) के पक्ष और विपक्ष में वकालत करेंगे। सकारात्मक दल आम तौर पर संकल्प के एक विशिष्ट संशोधित रूप को लागू करने के लिए एक प्रस्ताव प्रस्तुत करते हैं जिसे योजना कहा जाता है। नकारात्मक या तो इस योजना को गलत साबित करने या कमजोर करने की कोशिश करेगा या प्रदर्शित करेगा कि उनके प्रतिद्वंद्वी की योजना की अवसर लागत इतनी अधिक है कि इसे लागू नहीं किया जाना चाहिए। प्रत्येक रचनात्मक भाषण के बाद 3 मिनट की पूछताछ अवधि के कारण नीतिगत बहस को कभी-कभी प्रतिपरीक्षा बहस (सी. एक्स. के लिए संक्षिप्त) के रूप में भी जाना जाता है। सार्वजनिक बहस का अर्थ केवल जनता द्वारा या सार्वजनिक रूप से बहस करना हो सकता है। इस शब्द का उपयोग प्रतिस्पर्धी या शैक्षिक संदर्भ में बहस की एक विशेष औपचारिक शैली के लिए भी किया जाता है। दो की दो टीमें तर्क के छह दौर के माध्यम से प्रतिस्पर्धा करती हैं, एक विशेष विषय पर प्रेरक भाषण देती हैं। "सार्वजनिक मंच" पर बहस करने वाला सार्वजनिक मंच नीतिगत बहस और लिंकन-डगलस बहस दोनों के पहलुओं को जोड़ता है, लेकिन आम जनता द्वारा भाषण की लंबाई कम करके, शब्दजाल की अनुपस्थिति और लंबी प्रश्न अवधि, जिसे "क्रॉस-फायर" कहा जाता है, जहां बहस करने वाले बातचीत करते हैं, उन्हें आसानी से समझते हैं। बहस का यह रूप वर्तमान मामलों को संबोधित करने के लिए भी बनाया गया है, जिसमें ऐसे विषय हैं जो मासिक रूप से बदलते हैं और अमेरिकी नीति और अंतर्राष्ट्रीय मुद्दों दोनों को संबोधित करते हैं। बहस का यह रूप मुख्य रूप से संयुक्त राज्य अमेरिका में पाया जाता है। इस प्रकार की बहस का मूल आधार यह है कि कोई भी बहस के लिए न्यायाधीश बनने के योग्य है, नीति बहस या लिंकन-डगलस बहस के विपरीत, जिसे न्याय करने के लिए बहस में अधिक अनुभव की आवश्यकता होती है। तिब्बती बौद्ध बहस यह बहस का एक पारंपरिक बौद्ध रूप है जो पहले के भारतीय रूपों से प्रभावित था। तिब्बत में बड़े पैमाने पर विकसित, इस शैली में दो व्यक्ति शामिल हैं, एक चैलेंजर (प्रश्नकर्ता) के रूप में और दूसरा डिफेंडर (उत्तरदाता) के रूप में कार्य करता है। वाद-विवाद करने वालों को शिक्षा और अध्ययन से प्राप्त अपनी समझ के माप के साथ-साथ सिद्धांत, परिभाषाओं, चित्रों और यहां तक कि पूरे पाठ के बिंदुओं को याद रखने पर निर्भर रहना चाहिए। तिब्बती बौद्ध शैली की बहस को विशिष्ट रूप से परिभाषित करने वाली विशेषताओं में औपचारिक पाठ और प्रतीकात्मक आंदोलन और बहस करने वालों द्वारा हाथ के इशारे शामिल हैं। बहस की शुरुआत में, खड़े चैलेंजर एक साथ ताली बजाते हैं और मंजुश्री का आह्वान करते हैं, जो सभी बुद्धों के ज्ञान की अभिव्यक्ति हैं और इस तरह, बहस के विशेष देवता हैं। जब चैलेंजर पहली बार बैठे डिफेंडर से अपना सवाल पूछता है, तो उनका दाहिना हाथ उनके सिर के स्तर पर कंधे के ऊपर रखा जाता है, और बाएं हाथ को आगे बढ़ाया जाता है और हथेली ऊपर की ओर मुड़ जाती है। अपने बयान के अंत में, चैलेंजर जोर से ताली बजाकर और साथ ही अपने बाएं पैर को थप्पड़ मारकर विराम देता है। फिर वे शैलीगत रूप से अपने दाहिने हाथ को धीरे-धीरे ऊपर की ओर रखते हुए पीछे खींचते हैं और साथ ही, हथेली को नीचे की ओर मोड़ते हुए अपने बाएं हाथ को आगे बढ़ाते हैं। ताली बजाने के बाद बायां हाथ पकड़ना संसार में पुनर्जन्म के द्वार को बंद करने का प्रतीक है। दाहिना हाथ पीछे हटना और उठाना सभी संवेदनशील प्राणियों को संसार और चक्रीय अस्तित्व से ऊपर उठाने और उन्हें बुद्ध के सर्वज्ञान में स्थापित करने की इच्छा का प्रतीक है। बायां हाथ "ज्ञान" का प्रतिनिधित्व करता है-चक्रीय अस्तित्व का "प्रतिकार", और दाहिना हाथ "विधि" का प्रतिनिधित्व करता है-सभी के लाभ के लिए प्रबुद्ध होने का परोपकारी इरादा। ताली विधि और ज्ञान के मिलन का प्रतिनिधित्व करती है। इस बहस की शैली में, वही वक्ता प्रस्ताव के "पक्ष" और "विरोध" के बीच निष्ठा बदल देता है। यह अन्य वाद-विवाद रूपों के विपरीत एक एकल प्रतियोगिता है। यहाँ, वक्ता को 2 मिनट "प्रस्ताव के लिए", दो मिनट "प्रस्ताव के खिलाफ" बोलने की आवश्यकता होती है, और अंत में 1 मिनट का निष्कर्ष निकालना होता है जिसमें वक्ता बहस को संतुलित करता है। पाँचवें मिनट के अंत में बहस सदन के लिए खुल जाएगी, जिसमें दर्शकों के सदस्य उम्मीदवार से सवाल करेंगे, जिनका उन्हें जवाब देना होगा। टर्नकोट प्रारूप में, परिवर्तन, तर्क की ताकत और विचारों के संतुलन पर जोर दिया जाता है। अंतर्राष्ट्रीय समूह और कार्यक्रम एशियाई विश्वविद्यालय वाद-विवाद प्रतियोगिता संयुक्त एशियाई वाद-विवाद प्रतियोगिता एशिया का सबसे बड़ा विश्वविद्यालय वाद-विवाद प्रतियोगिता है, जहाँ मध्य पूर्व से लेकर जापान तक की टीमें वाद-विवाद करने आती हैं। यह पारंपरिक रूप से दक्षिण पूर्व एशिया में आयोजित किया जाता है, जहां भागीदारी आमतौर पर एशिया के अन्य हिस्सों की तुलना में सबसे अधिक होती है। एशियाई बहस काफी हद तक ऑस्ट्रेलियाई प्रारूप का एक रूपांतरण है। अंतर केवल इतना है कि प्रत्येक वक्ता को 7 मिनट का भाषण समय दिया जाता है, और भाषण के दूसरे से छठे मिनट के बीच विरोधी दल द्वारा दिए गए सूचना के बिंदु (पी. ओ. आई.) होंगे। इसका मतलब है कि पहले और सातवें मिनट को 'संरक्षित' अवधि माना जाता है जहां वक्ता को कोई पी. ओ. आई. नहीं दिया जा सकता है। बहस प्रधानमंत्री के भाषण (पहला प्रस्ताव) से शुरू होगी और पहला विपक्ष इसे जारी रखेगा। यह बारी-बारी से भाषण तीसरे विपक्ष तक चलेगा। इसके बाद विपक्षी पीठ जवाब में भाषण देगी। उत्तर भाषण में, विपक्ष पहले जाता है और फिर प्रस्ताव। बहस तब समाप्त होती है जब प्रस्ताव उत्तर भाषण को समाप्त करता है। उत्तर भाषण के लिए 4 मिनट आवंटित किए जाते हैं, और इस दौरान कोई पी. ओ. आई. नहीं दिया जा सकता है। इंटरनेशनल पब्लिक डिबेट एसोसिएशन (आई. पी. डी. ए.), जिसका उद्घाटन 15 फरवरी, 1997 को सैन एंटोनियो, टेक्सास में सेंट मैरी विश्वविद्यालय (टेक्सास) में किया गया था, एक राष्ट्रीय बहस लीग है जो वर्तमान में मुख्य रूप से संयुक्त राज्य अमेरिका में सक्रिय है। विश्वविद्यालयों में, यह संभावना नहीं है कि आई. पी. डी. ए. संयुक्त राज्य अमेरिका के भीतर सबसे तेजी से बढ़ता बहस संघ है। यद्यपि साक्ष्य-आधारित तर्कों का उपयोग किया जाता है, आई. पी. डी. ए. का केंद्रीय ध्यान एक बहस प्रारूप को बढ़ावा देना है जो साक्ष्य और गति के प्रमुख उपयोग पर सार्वजनिक बोलने और वास्तविक दुनिया के अनुनय कौशल पर जोर देता है। इस लक्ष्य को आगे बढ़ाने के लिए, आई. पी. डी. ए. मुख्य रूप से दर्शक-केंद्रित बहस शैली को प्रोत्साहित करने के लिए सामान्य न्यायाधीशों का उपयोग करता है। इसके अलावा, हालांकि बहस करने वाले का मुख्य लक्ष्य न्यायाधीश को राजी करना है, आई. पी. डी. ए. प्रत्येक प्रतियोगिता के भीतर सर्वश्रेष्ठ वक्ताओं को भी पुरस्कृत करता है। आई. पी. डी. ए. "टीम डिबेट" दोनों प्रदान करता है जहाँ दो दल, जिसमें दो लोग होते हैं, बहस और व्यक्तिगत बहस। टीम और व्यक्तिगत बहस दोनों में दौर की शुरुआत से तीस मिनट पहले दोनों पक्षों को विषयों की एक सूची दी जाती है। किसी विषय को चुनने के लिए बातचीत होती है। पक्ष, एक प्रस्ताव की पुष्टि करते हुए और एक प्रस्ताव को अस्वीकार करते हुए, फिर एक प्रारंभिक भाषण, दूसरे पक्ष की प्रतिपरीक्षा और दौर के लिए समापन टिप्पणी तैयार करते हैं। जबकि इंटरनेशनल पब्लिक डिबेट एसोसिएशन के अधिकांश सदस्य कार्यक्रम कॉलेजों या विश्वविद्यालयों से जुड़े होते हैं, आई. पी. डी. ए. प्रतियोगिताओं में भागीदारी किसी भी व्यक्ति के लिए खुली है जिसका शिक्षा स्तर हाई स्कूल स्नातक या उससे अधिक के बराबर है। ऑनलाइन बहस के अन्य रूप इंटरनेट की बढ़ती लोकप्रियता और उपलब्धता के साथ, अलग-अलग राय अक्सर उत्पन्न होती हैं। हालांकि वे अक्सर ज्वलंत और तर्क के अन्य रूपों के माध्यम से व्यक्त किए जाते हैं, जिसमें मुख्य रूप से दावे होते हैं, औपचारिक बहस करने वाली वेबसाइटें मौजूद हैं। स्थानीय समुदायों और संस्कृतियों के विकास के साथ बहस की शैली एक स्थान से दूसरे स्थान पर भिन्न होती है। कुछ साइटें एक विवादास्पद वातावरण को बढ़ावा देती हैं जो "ज्वलंत" (आपके प्रतिद्वंद्वी का व्यक्तिगत अपमान, जिसे एक प्रकार के विज्ञापन होमिनेम भ्रांति के रूप में भी जाना जाता है) पर सीमा बना सकता है, जबकि अन्य ऐसी गतिविधियों को सख्ती से चेतावनी देते हैं और स्वतंत्र शोध और बेहतर तर्कों को दृढ़ता से बढ़ावा देते हैं। debatewise.org, debateart.com और debate.club को डिबेट पोर्टल के रूप में जाना जाता है। विभिन्न साइटों पर नियम आम तौर पर साइट के मालिक, या कुछ और खुले समुदायों, समुदाय के साथ एक अच्छी संस्कृति को लागू करने या बनाने का काम करते हैं। अवांछित कार्यों को हतोत्साहित करते हुए उत्पादक के रूप में देखी जाने वाली गतिविधियों को बढ़ावा देने के लिए "पुरस्कार" प्रणालियों (जैसे प्रतिष्ठा, शीर्षक और मंच अनुमति) के लगातार उपयोग के साथ संयुक्त रूप से पोस्ट सामग्री, शैली और पहुंच का प्रबंधन करना। वे संस्कृतियाँ इतनी भिन्न होती हैं कि अधिकांश शैलियों को एक मंच मिल सकता है। कुछ ऑनलाइन बहस समुदाय और मंच ऑफ़लाइन बहस में मौजूद समय सीमाओं का प्रतिनिधित्व करने के लिए अपलोड किए गए भाषणों और पूर्व निर्धारित शब्द गणनाओं के माध्यम से नीति बहस का अभ्यास करते हैं। उन ऑनलाइन बहसों में आम तौर पर सैद्धांतिक तैयारी के लंबे समय के साथ-साथ एक दौर के दौरान शोध करने या ऑनलाइन भाग लेने से दूर रहने की क्षमता होती है। डिबेट शो डिबेट को भी एक टेलीविजन शो शैली में बनाया गया है। डिबेट कन्वर्सेशन डायलेक्टिक्स लिटरेरी सोसाइटी पब्लिक स्पीकिंग डिसपुटेशन इंटरनेशनल हाई-स्कूल डिबेटिं हार्ट ऑफ यूरोप डिबेटिं टूर्नामेंट वर्ल्ड इंडिविजुअल डिबेटिं एंड पब्लिक स्पीकिंग चैंपियनशिप वर्ल्ड स्कूल डिबेटिं चैंपियनशिप नेशनल हाई स्कूल डिबेट लीग ऑफ चाइना इंटरनेशनल यूनिवर्सिटी डिबेटिं डिबेटिं चैंपियनशिप अमेरिकन पार्लियामेंट्री डिबेट एसोसिएशन कैनेडियन यूनिवर्सिटी सोसाइटी फॉर इंटरकॉलेजिएट डिबेट इंटरनेशनल पब्लिक डिबेट एसोसिएशन नेशनल एसोसिएशन ऑफ अर्बन डिबेट लीग नॉर्थ अमेरिकन डिबेटिं चैंपियनशिप नॉर्थ अमेरिकन पब्लिक स्पीकिंग चैंपियनशिप वर्ल्ड यूनिवर्सिटीज डिबेटिं चैंपियनशिप वर्ल्ड यूनिवर्सिटीज डिबेटिं चैंपियनशिप इन स्पैनिश संदर्भ बाहरी लिंक ब्राजीलियन इंस्टीट्यूट ऑफ डिबेटिं सोसाइटीज