Peabody Individual Achievement Test
पीबॉडी इंडिविजुअल अचीवमेंट टेस्ट किसी व्यक्ति की शैक्षिक उपलब्धि का एक मानदंड आधारित सर्वेक्षण है। यह पाँच से 22 वर्ष की आयु के बीच के व्यक्तियों को दिया जा सकता है, और किंडरगार्टन और ग्रेड 12 के बीच एक श्रेणी प्रदान करता है। यह परीक्षा अंग्रेजी और स्पेनिश में उपलब्ध है। इस परीक्षण का सबसे हालिया संस्करण, फ्रेडरिक सी. मार्कवार्ड जूनियर द्वारा बनाया गया और पियर्सन अमेरिकन गाइडेंस सर्विस द्वारा प्रकाशित किया गया। पीबॉडी इंडिविजुअल अचीवमेंट टेस्ट-रिवाइज्ड/नॉर्मेटिव अपडेट (पी. आई. ए. टी.-आर./एन. यू.) का हकदार है। यह व्यक्तिगत रूप से प्रशासित और मानक संदर्भित है। प्रशासन का समय छात्र की उम्र के आधार पर भिन्न हो सकता है लेकिन इसमें लगभग 60 मिनट लगते हैं। पी. आई. ए. टी.-आर./एन. यू. सामान्य जानकारी, पढ़ने, लिखने और गणित के क्षेत्रों में बुनियादी शैक्षणिक कौशल का आकलन करता है। मूल मूल्यांकन, पीबॉडी इंडिविजुअल अचीवमेंट टेस्ट (पी. आई. ए. टी.) 1970 में प्रकाशित हुआ था। पी. आई. ए. टी. को बाद में संशोधित किया गया और 1989 में पी. आई. ए. टी.-आर. प्रकाशित किया गया जो इस संशोधन का परिणाम था। पी. आई. ए. टी.-आर. के मानकीकरण के लिए नमूना 1985 की अमेरिकी जनगणना पर आधारित था। मानकीकरण के लिए संयुक्त राज्य अमेरिका के सार्वजनिक और निजी दोनों स्कूलों के 1,563 छात्रों, जिनकी आयु 5-19 वर्ष है, को शामिल किया गया था। विशेष शिक्षा कक्षाओं में नामांकित छात्रों को नमूने से बाहर रखा गया था। नमूना लिंग, नस्ल और सामाजिक-आर्थिक स्तर द्वारा संतुलित था। 1995-1996 के वर्षों के बीच पी. आई. ए. टी.-आर. को एक पुनर्निर्धारण कार्यक्रम के हिस्से के रूप में पुनर्निर्धारित किया गया था जिसमें उस समय उपयोग में आने वाले अन्य आकलन शामिल थे। नए संस्करण, पी. आई. ए. टी.-आर./एन. यू. में एक वृद्ध आयु वर्ग शामिल था। नमूने से 18-22 वर्ष पुराने समूह में हाई स्कूल, 2-वर्षीय कॉलेजों, 4-वर्षीय कॉलेजों के साथ-साथ कुछ गैर-छात्र भी शामिल थे। परीक्षण प्रारूप पी. आई. ए. टी.-आर./एन. यू. अनटाइम्ड है और एक फ़्लिपबुक का उपयोग करता है। लिखित अभिव्यक्ति उपपरीक्षा को छोड़कर, पी. आई. ए. टी.-आर./एन. यू. उपपरीक्षाओं के लिए कैलकुलेटर, पेंसिल और कागज का उपयोग आवश्यक नहीं है। अधिकांश प्रतिक्रिया प्रारूपों में केवल इंगित करने और कई विकल्पों की आवश्यकता होती है। पी. आई. ए. टी.-आर./एन. यू. एक विस्तृत श्रृंखला की जांच माप के रूप में उपयोग किए जाने वाले 6 विषय क्षेत्रों में अंक प्राप्त करता है; 1) सामान्य जानकारीः सामान्य ज्ञान का आकलन करने वाले 100 मौखिक आइटम, 2) पढ़ने की पहचानः मुद्रित अक्षरों की पहचान और शब्दों को जोर से पढ़ने की क्षमता को मापने वाले 100 आइटम, 3) पढ़ने की समझः पढ़ने की समझ को मापने वाले 100 आइटम, 4) गणितः ज्ञान और गणितीय अवधारणाओं और तथ्यों के अनुप्रयोग का परीक्षण करने के लिए 100 बहुविकल्पीय आइटम, 5) वर्तनीः शब्दों की सही वर्तनी की पहचान को मापने वाले 100 बहुविकल्पीय आइटम, 6) लिखित अभिव्यक्तिः भाषा कौशल के दो स्तरों का मूल्यांकन करता है। स्तर I: किंडरगार्टन और ग्रेड 1 पूर्व-लेखन कौशल को मापता है। स्तर II: ग्रेड 2-12, छात्रों को एक चित्र के बारे में एक कहानी लिखने के लिए कहता है। परीक्षण नौ अंक प्रदान करता है, छह उपपरीक्षाओं में से प्रत्येक के लिए एक, साथ ही कुल परीक्षण अंक, लिखित भाषा अंक (वर्तनी और लिखित अभिव्यक्ति उपपरीक्षा), और कुल पठन अंक (पढ़ने की पहचान और पढ़ने की समझ का संयोजन)। छह उपपरीक्षाओं को उस क्रम में प्रशासित किया जाता है जो उन्हें फ़्लिपबुक (सामान्य जानकारी, पढ़ने की पहचान, पढ़ने की समझ, गणित, वर्तनी और लिखित अभिव्यक्ति) में प्रस्तुत किया जाता है। पी. आई. ए. टी.-आर./एन. यू. परीक्षण के साथ एक मैनुअल होता है जो ग्रेड और आयु के समकक्ष अंक प्रदान करता है। आधुनिक संस्करण पी. आई. ए. टी.-आर. ए. एस. एस. आई. एस. टी. नामक एक सॉफ्टवेयर प्रोग्राम के साथ भी आता है जो कच्चे अंकों को संसाधित करता है और विभिन्न रिपोर्टों का उत्पादन करता है, जिसमें आयु और ग्रेड समकक्ष, आयु और ग्रेड द्वारा मानक अंक, प्रतिशत रैंक, और लिखित अभिव्यक्ति उपपरीक्षण और लिखित भाषा समग्र के लिए व्युत्पन्न अंक शामिल हैं। साइकोमेट्रिक गुण पी. आई. ए. टी.-आर. का व्यापक रूप से परीक्षण किया गया है, और इसे उपलब्धि का एक स्थिर मूल्यांकन दिखाया गया है। परीक्षण के प्रारंभिक संस्करणों को आजमाया गया और उन संस्करणों के परिणामों के अनुभवजन्य विश्लेषण से अंतिम वस्तुओं का चयन किया गया। विकासात्मक परिवर्तनों (आयु या विकासात्मक परिवर्तनों को प्रतिबिंबित करने वाले ग्रेड के साथ बढ़ते परीक्षण अंक), अन्य परीक्षणों के साथ सहसंबंध और कारक विश्लेषण के माध्यम से निर्माण वैधता स्थापित की गई थी। उपयोग पी. आई. ए. टी.-आर./एन. यू. का उपयोग किंडरगार्टन में कक्षा 12 तक के बच्चों के लिए शैक्षणिक उपलब्धि की एक विस्तृत श्रृंखला जांच माप के रूप में किया जा सकता है। यह व्यक्तिगत ताकत और कमजोरियों की पहचान करने के लिए भी उपयोगी है। नैदानिक मनोवैज्ञानिक, परामर्शदाता, शिक्षण विशेषज्ञ और अन्य लोग पी. आई. ए. टी.-आर./एन. यू. का उपयोग विशिष्ट अधिगम अक्षमताओं की पहचान करने, कार्यक्रमों का मूल्यांकन करने और निर्देशात्मक कार्यक्रमों के लिए योजना का समर्थन करने के लिए कर सकते हैं। हालाँकि, यह औपचारिक नैदानिक जानकारी प्रदान नहीं करता है। पी. आई. ए. टी.-आर. का उपयोग शोध अध्ययनों में भी किया गया है। जैक्सन, डेविस, मर्फी, बेयर्नफादर और जॉर्ज (1994) ने बड़े रोगियों में वस्तुनिष्ठ पढ़ने की क्षमता के अपने अध्ययन में पढ़ने की क्षमता का आकलन करने के लिए पी. आई. ए. टी.-आर. का उपयोग किया। एक अन्य उपलब्धि परीक्षण जो कभी-कभी पी. आई. ए. टी.-आर. के बजाय उपयोग किया जाता है, वेक्सलर व्यक्तिगत उपलब्धि परीक्षण-तीसरा संस्करण है। प्रत्येक परीक्षण की अपनी विशेष ताकत और कमजोरियाँ होती हैं। संदर्भ बाहरी लिंक पी. आई. ए. टी.-आर. यॉर्क विश्वविद्यालय पीयरसन आकलनः सूची पीयरसन आकलनः उत्पाद व्यक्तिगत उपलब्धि परीक्षण