Secondary education in Singapore
सिंगापुर में माध्यमिक शिक्षा काफी हद तक सार्वजनिक है, और एक बच्चे के 16 साल की उम्र तक पहुंचने तक अनिवार्य है। सार्वजनिक प्राथमिक शिक्षा के अंत में, सिंगापुर के छात्र प्राथमिक विद्यालय छोड़ने की परीक्षा (पी. एस. एल. ई.) देते हैं और उन्हें उनके परिणामों के आधार पर विभिन्न धाराओं और माध्यमिक विद्यालयों में रखा जाता है। तीन मुख्य सार्वजनिक माध्यमिक शिक्षा धाराएँ हैंः एक्सप्रेस (ई) (वर्तमान में जी3 के रूप में जाना जाता है), सामान्य (शैक्षणिक) (एन (ए)) (वर्तमान में जी2 के रूप में जाना जाता है), और सामान्य (तकनीकी) (एन (टी)) (वर्तमान में जी1 के रूप में जाना जाता है), विशेष और निजी शिक्षा पाठ्यक्रम भी उपलब्ध हैं। एक्सप्रेस स्ट्रीम में सामान्य (शैक्षणिक) स्ट्रीम की तुलना में अधिक सख्त कट-ऑफ है, जो बदले में सामान्य (तकनीकी) स्ट्रीम की तुलना में अधिक चयनात्मक है। माध्यमिक छात्र अपने शैक्षणिक प्रदर्शन के आधार पर धाराओं के बीच जा सकते हैं। एक्सप्रेस स्ट्रीम एक चार साल का पाठ्यक्रम है जो सिंगापुर-कैम्ब्रिज जी. सी. ई. सामान्य स्तर (ओ-स्तर) परीक्षाओं के लिए अग्रणी है, जबकि सामान्य स्ट्रीम चार साल के पाठ्यक्रम हैं जो सामान्य स्तर (एन-स्तर) परीक्षाओं के लिए अग्रणी हैं। एन (ए) छात्र एन (ए) परीक्षा देते हैं, जो उन्हें स्थानीय पॉलिटेक्निक और तकनीकी शिक्षा संस्थानों (आई. टी. ई.) के लिए आवेदन करने की अनुमति देता है। अपने एन (ए)-स्तर के बाद, छात्र ओ-स्तर के लिए अध्ययन करने के लिए माध्यमिक पाँच छात्र के रूप में एक अतिरिक्त वर्ष के लिए माध्यमिक शिक्षा में बने रहने का विकल्प भी चुन सकते हैं, जो छात्रों को कनिष्ठ महाविद्यालयों और मिलेनिया संस्थान में प्रवेश करने की अनुमति देता है। एन (टी) छात्र एन (टी) परीक्षा देते हैं, जो छात्रों को आई. टी. ई. में आवेदन करने की अनुमति देता है। अपने एन (टी)-स्तरों के बाद, छात्र एन (ए) परीक्षाओं के लिए एक अतिरिक्त वर्ष का अध्ययन करने के लिए एन (ए) स्ट्रीम में स्थानांतरित करने का विकल्प चुन सकते हैं। 2024 से, सभी आने वाले माध्यमिक 1 छात्र विषय-आधारित बैंडिंग प्रारूप के आधार पर विषय लेंगे, जिसमें माध्यमिक 4/5 क्रमशः 2024/2025 में स्ट्रीमिंग के लिए अंतिम बैच होगा। 2025 तक स्ट्रीमिंग को समाप्त कर दिया जाएगा। सह-पाठ्यचर्या गतिविधियाँ "सह-पाठ्यचर्या गतिविधियाँ" (सी. सी. ए.) सभी माध्यमिक विद्यालयों में अनिवार्य हैं, जहाँ सभी छात्रों को कम से कम एक मुख्य गतिविधि में भाग लेना चाहिए, और भागीदारी को एल. ई. ए. पी. एस. ("नेतृत्व, संवर्धन, उपलब्धि, भागीदारी, सेवा") के रूप में जानी जाने वाली स्कोरिंग प्रणाली में चार वर्षों के दौरान अन्य उपलब्धियों के साथ वर्गीकृत किया जाता है। माध्यमिक स्तर पर कई सह-पाठ्यचर्या गतिविधियाँ दी जाती हैं, और प्रत्येक छात्र को इन क्षेत्रों के आधार पर आंका जाता है। विशेष सहायता योजना विशेष सहायता योजना (संक्षिप्त रूपः एसएपी; चीनीः विशेष रूप से चीनी) सिंगापुर में 1979 में शुरू किया गया एक विशेष कार्यक्रम है जो अकादमिक रूप से मजबूत छात्रों को पूरा करता है जो चीनी और अंग्रेजी दोनों में उत्कृष्टता प्राप्त करते हैं। कार्यक्रम का मुख्य उद्देश्य मजबूत सांस्कृतिक पृष्ठभूमि वाले स्कूलों को संरक्षित करना और द्वि-सांस्कृतिक वातावरण बनाना है, ताकि सक्षम छात्र इन दोनों भाषाओं में महारत हासिल कर सकें। विशेष कार्यक्रम नामित संस्थानों में चलाया गया था जो विशेष धारा (1982 से उपयोग में आने वाली शिक्षा श्रेणीकरण प्रणाली के अनुसार, एक्सप्रेस धारा का एक संस्करण) के तहत प्रथम भाषा स्तर पर अंग्रेजी और चीनी भाषा प्रदान करते हैं। नौ माध्यमिक विद्यालयों ने इस कार्यक्रम का संचालन किया, जिसे 1990 के दशक में माध्यमिक विद्यालय रैंकिंग में लगातार शीर्ष दस स्थानों को प्राप्त करने वाले नामित स्कूलों में से पांच के साथ भारी सफल माना जाता है, जो कई स्थापित अंग्रेजी-माध्यम स्कूलों को पीछे छोड़ते हैं। प्रतिभाशाली शिक्षा कार्यक्रम प्रतिभाशाली शिक्षा कार्यक्रम (जी. ई. पी.) की स्थापना शिक्षा मंत्रालय द्वारा 1984 में बौद्धिक रूप से प्रतिभाशाली छात्रों की जरूरतों को पूरा करने के लिए कुछ सार्वजनिक चिंताओं के बीच की गई थी। सात माध्यमिक विद्यालयों ने मूल रूप से कार्यक्रम शुरू किया, लेकिन एकीकृत कार्यक्रम की शुरुआत के साथ, अधिकांश ने जी. ई. पी. कार्यक्रमों को अपने आई. पी. पाठ्यक्रम में शामिल कर लिया है। माध्यमिक विद्यालय प्रतिभाशाली शिक्षा कार्यक्रम को 2008 के अंत में बंद कर दिया गया था क्योंकि अधिक छात्र एकीकृत कार्यक्रम (आई. पी.) ले रहे थे। छात्रों ने प्राथमिक 3 में परीक्षणों की एक श्रृंखला के माध्यम से कार्यक्रम में प्रवेश किया, जिसने छात्र आबादी के शीर्ष 1 प्रतिशत की पहचान की। पी. एस. एल. ई. में अच्छा प्रदर्शन करने वालों के लिए प्राथमिक 6 में दूसरा चयन किया जाता था, लेकिन इन छात्रों के लिए कार्यक्रम को पूरा करना बहुत मुश्किल पाए जाने के बाद इसे बंद कर दिया गया था। कार्यक्रम में, छात्रों को उनकी जरूरतों को पूरा करने के लिए विशेष संवर्धन कार्यक्रम पेश किए गए। हालाँकि, जी. ई. पी. में सभी छात्र सफल नहीं हुए। कुछ लोग अध्ययन की तेज गति के आदी नहीं थे, जिससे मुख्य विषयों में उनका प्रदर्शन प्रभावित हुआ और उन्होंने माध्यमिक स्तर पर कार्यक्रम जारी नहीं रखने का फैसला किया। एकीकृत कार्यक्रम एकीकृत कार्यक्रम, जिसे "थ्रू-ट्रेन प्रोग्राम" के रूप में भी जाना जाता है, एक ऐसी योजना है जो सिंगापुर में सबसे सक्षम माध्यमिक छात्रों को "ओ" स्तरों को दरकिनार करने और "ए" स्तर, अंतर्राष्ट्रीय स्नातक या समकक्ष परीक्षा छह साल की माध्यमिक शिक्षा के बाद सीधे 18 साल की उम्र में लेने की अनुमति देती है। पहली बार 2004 में शुरू किया गया, यह कार्यक्रम संवर्धन गतिविधियों के लिए अधिक समय आवंटित करने की अनुमति देता है। जी. सी. ई. "ओ" स्तर की परीक्षाओं को दरकिनार करके, छात्रों को अधिक व्यापक रूप से आधारित शिक्षा में खुद को डुबोने के लिए अधिक समय और लचीलापन दिया जाता है। इसके अलावा, छात्र अपने गैर-आई. पी समकक्षों की तुलना में वर्ष 1-4 के बीच विषयों के संयोजन में अधिक स्वतंत्रता का आनंद लेते हैं। आम तौर पर, केवल शीर्ष कलाकार (आमतौर पर स्पेशल, और कभी-कभी एक्सप्रेस, स्ट्रीम से) ही आईपी कार्यक्रम का हिस्सा बनने के पात्र होते हैं। यह सुनिश्चित करेगा कि छात्रों का मुख्य निकाय 2-वर्षीय "ए" स्तर की शिक्षा (2-वर्षीय "ओ" स्तर और 4-वर्षीय "ए" स्तर की शिक्षा के विपरीत) में जाने से पहले 4-वर्षीय "ओ" स्तर का पाठ्यक्रम पूरा करके अपनी गति से माध्यमिक शिक्षा प्राप्त करे। नतीजतन, आईपी की पेशकश करने वाले स्कूल अपने छात्रों को माध्यमिक 4 में "ओ" स्तर को छोड़ने और वर्ष 5/जेसी 1 में सीधे जूनियर कॉलेजों (जेसी) में जाने की अनुमति देते हैं। संशोधित सिंगापुर-कैम्ब्रिज जी. सी. ई. "ए" स्तरों के साथ एकीकृत कार्यक्रम या अंतिम योग्यता के रूप में आई. बी. डिप्लोमा मानक माध्यमिक शिक्षा मार्ग का एक तेजी से लोकप्रिय विकल्प बन गया है। ऐसा इसलिए है क्योंकि ऐसा माना जाता है कि यह विज्ञान पर आम तौर पर भारी जोर देने से दूर चला गया है, जो कि कला और मानविकी के विषयों में त्वरित और बुनियादी तकनीकी और औद्योगिक शिक्षा की स्वतंत्रता के बाद की आवश्यकता के परिणामस्वरूप एक घटना है। इस तरह के कार्यक्रम अधिक परियोजना-आधारित होते हैं और छात्रों से स्वतंत्र शिक्षार्थी होने की उम्मीद की जाती है। आईपी छात्रों का पहला बैच 2007 में संशोधित जीसीई "ए" स्तर या अंतर्राष्ट्रीय स्नातक डिप्लोमा परीक्षाओं के लिए बैठा था। माध्यमिक के बाद के संस्थानों में प्रवेश 4-या 5-वर्षीय माध्यमिक विद्यालय शिक्षा के पूरा होने पर, छात्र (आईपी छात्रों को छोड़कर) वार्षिक सिंगापुर के जीसीई 'ओ' स्तर में भाग लेंगे, जिसके परिणाम यह निर्धारित करते हैं कि वे किन पूर्व-विश्वविद्यालयों या माध्यमिक के बाद के संस्थानों के लिए आवेदन कर सकते हैं। पूर्व-विश्वविद्यालय केंद्रों में जी. सी. ई. 'ए' स्तर तक जाने वाले दो साल के पाठ्यक्रम के लिए जूनियर कॉलेज या जी. सी. ई. 'ए' स्तर तक जाने वाले तीन साल के पाठ्यक्रम के लिए मिलेनिया इंस्टीट्यूट शामिल हैं। जूनियर कॉलेज और मिलेनिया इंस्टीट्यूट व्यावसायिक-तकनीकी शिक्षा की तुलना में शिक्षा पर अधिक जोर देने के साथ छात्रों को योग्यता के आधार पर स्वीकार करते हैं। जो छात्र व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त करना चाहते हैं, वे माध्यमिक के बाद के संस्थानों जैसे पॉलिटेक्निक और तकनीकी शिक्षा संस्थान (आई. टी. ई.) में जाते हैं, जहाँ वे अपने पाठ्यक्रमों के सफल समापन पर डिप्लोमा प्राप्त करते हैं। माध्यमिक विद्यालय से स्नातक होने के बाद जूनियर कॉलेजों में दो साल के पूर्व-विश्वविद्यालय पाठ्यक्रम में प्रवेश 'ओ' स्तर के विषय ग्रेड के आधार पर एक स्कोरिंग प्रणाली द्वारा निर्धारित किया जाता है। 20 और उससे कम अंक प्राप्त करने वाले छात्रों को विज्ञान या कला पाठ्यक्रम में प्रवेश दिया जा सकता है। हालांकि, पूर्व-विश्वविद्यालय केंद्र जो विशेष रूप से शैक्षणिक उत्कृष्टता से जुड़े होते हैं, आमतौर पर छात्रों से प्रवेश के लिए एकल अंकों में अंक प्राप्त करने की उम्मीद करते हैं। ऐसा इसलिए है क्योंकि यह प्रणाली योग्यता-संचालित है, जिसमें कम अंक वाले लोगों को पहले स्थान दिया जाता है। पॉलिटेक्निक में डिप्लोमा पाठ्यक्रमों में प्रवेश पाने के इच्छुक छात्रों के लिए, एक अलग स्कोरिंग प्रणाली अभी भी उपयोग की जाती है। हालांकि, छात्रों को उन विभिन्न पॉलिटेक्निक स्कूलों द्वारा उल्लिखित विशिष्ट पूर्वापेक्षाओं को पूरा करने की भी आवश्यकता होगी जिनके लिए वे आवेदन कर रहे हैं। तकनीकी शिक्षा संस्थान (आई. टी. ई.) महाविद्यालयों में पाठ्यक्रमों के लिए आवेदन करने वाले छात्रों के पास एक स्वतंत्र अंक प्रणाली भी होगी, जो उस पाठ्यक्रम के आधार पर होगी जिसके लिए वे आवेदन कर रहे हैं। निजी शिक्षा सिंगापुर में अधिकांश छात्र सार्वजनिक स्कूलों में शिक्षित हैं। एक अल्पसंख्यक को घर पर पढ़ाया जाता है या निजी स्कूलों में पढ़ाया जाता है। शिक्षा मंत्रालय सिंगापुर के नागरिक छात्रों को बिना पूर्व अनुमति के निजी स्कूलों में शिक्षित होने से रोकता है। अंतर्राष्ट्रीय छात्रों के लिए सार्वजनिक स्कूलों में प्रवेश की गारंटी नहीं है और यह योग्यता और स्कूल रिक्तियों पर आधारित है। सिंगापुर में शिक्षा भी देखें सिंगापुर में माध्यमिक विद्यालयों की सूची संदर्भ सिंगापुर में शिक्षा