Michael Schratz
माइकल श्रेट्ज़ (जन्म 1952) एक ऑस्ट्रियाई शैक्षिक शोधकर्ता और इंसब्रुक विश्वविद्यालय में शिक्षा के प्रोफेसर हैं। जीवनी माइकल श्रेट्ज़ का जन्म 1952 में ऑस्ट्रिया के ग्राज़ में हुआ था। 1979 में, ब्रिटिश और अमेरिकी अध्ययन और शारीरिक शिक्षा (उच्च और निम्न माध्यमिक विद्यालय के लिए शिक्षक लाइसेंस सहित) में अपनी डिग्री प्राप्त करने के बाद, श्रेट्ज़ ने शिक्षा और मनोविज्ञान में डॉक्टरेट की उपाधि प्राप्त की। इंसब्रुक विश्वविद्यालय में शैक्षिक विज्ञान संस्थान में एक शोध सहायक के रूप में, उन्होंने 1984 में अपनी पोस्ट-डॉक्टरल योग्यता (हैबिलिटेशन) पूरी की। स्नातक स्तर की पढ़ाई के बाद, उन्होंने ब्रिस्टल, यूनाइटेड किंगडम, हनोवर, जर्मनी, सैन डिएगो, कैलिफोर्निया और जिलॉन्ग, ऑस्ट्रेलिया की लंबी अवधि की यात्राएं कीं। श्रेट्ज़ ने क्लाजेनफ़र्ट विश्वविद्यालय, श्लेनिंग में अतिथि प्रोफेसर के रूप में भी काम किया, इंसब्रुक विश्वविद्यालय में लौटते हुए, श्रेट्ज़ को शिक्षक शिक्षा विभाग और स्कूल रिसर्चक में शिक्षा का विश्वविद्यालय प्रोफेसर नियुक्त किया गया। वे 2008 तक विभाग के प्रमुख थे, जब उन्हें शिक्षा संकाय का डीन नियुक्त किया गया था। स्क्रैट्ज़ की शोध रुचि स्कूल के विकास, प्रणाली के विकास और सीखने में है, जिसमें स्कूल के नेतृत्व और स्कूल में सुधार के लिए योग्यता और व्यावसायिक कार्यक्रमों पर विशेष जोर दिया जाता है। एक नीति सलाहकार, प्रणाली विकासकर्ता और सलाहकार के रूप में, वह कई राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय परियोजनाओं और शैक्षणिक प्रणालियों के गुणवत्तापूर्ण विकास और शिक्षक शिक्षा सुधार, विशेष रूप से सीखने के लिए नेतृत्व में लगे नेटवर्क के साथ जुड़े हुए हैं। श्रेट्ज़ अंग्रेजी और जर्मन दोनों में 500 से अधिक प्रकाशनों के लेखक हैं और उनके काम का कई भाषाओं में अनुवाद किया गया है। वह अकादमिक खंडों और श्रृंखलाओं के संपादक के रूप में भी कार्य करते हैं और जर्नल फर शुलेंटविकलंग, लर्नेंडे शूले और जर्नल फर लेहरर इनेनबिल्डंग के संस्थापक सह-संपादक हैं। वर्तमान परियोजनाएं और केंद्रित क्षेत्र नेतृत्व अकादमी नेतृत्व अकादमी के सह-संस्थापक और शैक्षणिक निदेशक के रूप में, शिक्षा के क्षेत्र में प्रणाली विकास के लिए संघीय शिक्षा, कला और संस्कृति मंत्रालय द्वारा एक ऑस्ट्रियाई पहल, श्रेट्ज़ ने विल्फ्रेड श्ले ऑस्ट्रिया के पहले व्यावसायिककरण कार्यक्रम के साथ शुरुआत और विकास किया है जो सीखने के लिए नेतृत्व पर आधारित संरचनात्मक सीमाओं में है। नेतृत्व अकादमी पूरे ऑस्ट्रियाई शिक्षा प्रणाली में विभिन्न स्तरों पर नेतृत्व की क्षमता को जोड़ती है, जिससे घातीय विकास के लिए एक गतिशील निर्माण होता है। नेतृत्व अकादमी से संबंधित अनुसंधान प्रयासों से नेतृत्व क्षमता पैमाना (नेतृत्व-कॉम्पेटेंज़-स्काला एल. के. एस.) और कॉलेजियल टीम कोचिंग (कोलेजियल्स टीमकोचिंग के. टी. सी.) का निर्माण हुआ है। लर्निंग रिसर्च लीड रिसर्चर और "अकादमिक रूप से विविध सेटिंग्स में व्यक्तिगत शैक्षिक प्रक्रियाओं" के निदेशक, इंसब्रुक विश्वविद्यालय में ऑस्ट्रियाई विज्ञान कोष (एफडब्ल्यूएफ) द्वारा वित्त पोषित एक मूलभूत शोध परियोजना। यह राष्ट्रव्यापी शोध परियोजना ऑस्ट्रिया के "न्यू मिडिल स्कूल" सुधार पायलट में 5वीं कक्षा के छात्रों के अनुभवों की जांच करती है, जिसके बाद से एक अनिवार्य स्कूल सुधार हुआ है। अध्ययन के पहले चरण में अनुसंधान को रोजमर्रा के स्कूली जीवन की वास्तविकता में मजबूती से रखा गया, जिसका उद्देश्य डेटा संग्रह करना था ताकि मीडिया रेज़ में स्कूल में बच्चों के दुर्गम, जीवित अनुभव को चतुराई से प्राप्त किया जा सके। इस परियोजना के परिणामस्वरूप सीखने में मूलभूत अनुसंधान के लिए एक नया दृष्टिकोण, "इन्सब्रुकर विग्नेट रिसर्च" सामने आया है। पद ऑस्ट्रियाई स्कूल सुधार पायलट "न्यू मिडिल स्कूल" (न्यू मिटेल्सचुले) के लिए अकादमिक सलाहकार और सलाहकार, जिसके कारण ऑस्ट्रिया में निम्न माध्यमिक शिक्षा (विल्फ्रेड श्ले के साथ) का अनिवार्य आंशिक पुनर्गठन हुआ है। शिक्षा, कला और संस्कृति मंत्रालय के नेशनल सेंटर फॉर लर्निंग स्कूल्स (बुंडेसजेंट्रम फर लर्नेन्डे शुलेन) के अकादमिक सलाहकार और सलाहकार। यूरोपीय संघ के विषयगत कार्य समूह (टी. डब्ल्यू. जी.) "शिक्षक शिक्षा" में यूरोपीय आयोग के प्रतिनिधि "शिक्षक शिक्षा नीतियों के लिए यूरोपीय नेटवर्क (ई. एन. टी. ई. पी.)" में ऑस्ट्रियाई प्रतिनिधि प्रवक्ता और रॉबर्ट बॉश फाउंडेशन, हाइडेहॉफ फाउंडेशन, स्टर्न और जेड. डी. एफ. के जर्मन स्कूल पुरस्कार (ड्यूशर शुलप्रीस) के लिए जूरी के सदस्य। बुडापेस्ट में टेम्पस पब्लिक फाउंडेशन के साथ ई. यू. इंटरनेशनल कोऑपरेशन फॉर स्कूल लीडरशिप (आई. सी. एस. एल.) की एल. एल. एल. परियोजना के हिस्से के रूप में मध्य यूरोपीय शिक्षा सहयोग के राष्ट्रीय परियोजना प्रबंधक, ऑस्ट्रियाई देश-विशिष्ट अध्ययन "संसदीय प्रणालियों में शैक्षिक नीति संस्कृतियाँ" में प्रमुख शोधकर्ता। प्रोफेसर होनोरिस कौसा को बुखारेस्ट विश्वविद्यालय द्वारा सम्मानित किया गया। फेलो, इंटरनेशनल एकेडमी ऑफ साइंस, म्यूनिख रेफेरेंसेस वर्ल्डकैट एक्सटर्नल लिंक्स लीडरशिप एकेडमी लर्निंग रिसर्च लिविंग पीपल 1952 जन्म