William Galbraith (mathematician)
रेव विलियम गैलब्रेथ (1786-27 अक्टूबर 1850) एक स्कॉटिश गणितशास्त्री थे। उन्होंने एडिनबर्ग में गणित और समुद्री खगोल विज्ञान पढ़ाया, और सर्वेक्षण कार्य में रुचि ली, और ग्रेट ब्रिटेन को त्रिकोणीय बनाने के काम के विस्तार के समर्थक बन गए। प्रारंभिक जीवन में उनका जन्म ग्रीनला, बरविकशायर में हुआ था। शुरू में वे एक स्कूल मास्टर थे। उनके शिष्य विलियम रदरफोर्ड ने एक्लेस में अपने स्कूल में भाग लेने के लिए लंबी दूरी तय की। इसके बाद, वे एडिनबर्ग चले गए और 1821 में एडिनबर्ग विश्वविद्यालय से ए. एम. की उपाधि प्राप्त की। 1830 के दशक के दौरान गैलब्रेथ स्कॉटलैंड की सर्वेक्षण समस्याओं में रुचि लेने लगे। 1831 में उन्होंने बताया कि आर्थर की सीट में एक मजबूत चुंबकीय शिखर था। 1837 में उन्होंने माप में विसंगतियों के प्रभाव की ओर इशारा किया, जिस काम को मान्यता मिली; यह जॉन मैककुलोच द्वारा स्कॉटलैंड के 1836 के भूवैज्ञानिक मानचित्र के कारण सामयिक था, जिसके साथ आलोचकों ने स्थलाकृतिक के साथ-साथ भूवैज्ञानिक आधारों पर भी दोष पाया था। क्लाइड नदी पर स्थानों के स्थानों पर एक पेपर को 1837 में स्कॉटलैंड के लिए उपयोगी कला के प्रोत्साहन के लिए सोसायटी से एक स्वर्ण पदक द्वारा मान्यता दी गई थी। गैलब्रेथ ने स्कॉटलैंड के पश्चिमी तट (1838) पर कुछ बिंदुओं की भौगोलिक स्थिति पर विस्तृत टिप्पणी की। अपने स्वयं के कुछ सटीक सर्वेक्षण करने के बाद, उन्होंने राष्ट्रीय सर्वेक्षण से आगे ध्यान देने के लिए पैरवी की। बाद के जीवन में लगभग 1832 में गैलब्रेथ को डन्स के प्रेस्बिटरी द्वारा एक मंत्री का लाइसेंस दिया गया था। उन्होंने 1833 में एलेनोर गेल से शादी की। गैलब्रेथ को एडिनबर्ग में ग्रेंज कब्रिस्तान के उत्तर-पूर्व खंड में अपनी पत्नी के साथ दफनाया गया था। गैलब्रेथ के प्रमुख कार्यों ने गणितीय तालिकाओं के साथ पाठ्यपुस्तक सामग्री को संयुक्त कियाः गणितीय और खगोलीय तालिकाएँ (1827): समीक्षा। त्रिकोणमिति सर्वेक्षण, समतलीकरण और रेलवे इंजीनियरिंग (1842) उन्होंने भूमि सर्वेक्षण पर जॉन एन्सली के 1812 के ग्रंथ (1849) का संपादन किया, और विलियम रदरफोर्ड के साथ जॉन बोनीकैसल के बीजगणित को संशोधित किया। नोट्स एक्सटर्नल लिंक्स ऑनलाइन बुक्स पेज 1786 जन्म 1850 मृत्यु 19वीं सदी के स्कॉटिश पादरी एडिनबर्ग विश्वविद्यालय के 19वीं सदी के स्कॉटिश गणितविदों के पूर्व छात्र