Structural priming
स्ट्रक्चरल प्राइमिंग पॉजिटिव प्राइमिंग का एक रूप है, जिसमें यह एक वर्तमान वाक्य को दोहराने या अधिक आसानी से संसाधित करने की प्रवृत्ति को प्रेरित करता है जो संरचना में पहले प्रस्तुत किए गए अभाज्य के समान है। यह मनोभाषाविज्ञान के क्षेत्र में अध्ययन की जाने वाली एक घटना है। जे. कैथरीन बॉक ने इसे 1986 में पेश किया। संरचनात्मक प्राइमिंग को प्राप्त करने के लिए कई प्रतिमान मौजूद हैं। स्ट्रक्चरल प्राइमिंग पार-भाषाई रूप से बनी हुई है। स्ट्रक्चरल प्राइमिंग का एक विशिष्ट रूप सिंटैक्टिक प्राइमिंग है। स्ट्रक्चरल प्राइमिंग पिक्चर डिस्क्रिप्शन बॉक ने इस घटना की जांच करने के लिए एक पिक्चर डिस्क्रिप्शन टास्क की शुरुआत की। अध्ययन चरण में, अपनी गति से, प्रतिभागी वाक्यों की एक सूची पढ़ते हैं और चित्रों के एक समूह का निरीक्षण करते हैं। ये सभी चित्र एक एजेंट, रोगी और विषय सहित घटनाओं का वर्णन करते हैं। चित्रित एजेंटों में से आधे मनुष्य हैं और अन्य आधे निर्जीव वस्तुएं हैं। प्रयोग का यह चरण एक "रिकग्निशन मेमोरी" कवर स्टोरी स्थापित करने के प्रयास में किया गया था। परीक्षण चरण में, प्रतिभागियों को चार स्थितियों में से एक को व्यक्त करने वाले एक वाक्य को पढ़ने के लिए कहा जाता हैः संक्रमणशील सक्रियः जॉर्ज ने गेंद को संक्रमणशील निष्क्रिय रूप से लात मारीः जॉर्ज ने गेंद को जॉर्ज डेटिव डबल-ऑब्जेक्ट द्वारा लात मारी गई थीः जॉर्ज ने लड़के को गेंद दी। इस पुनरावृत्ति के बाद, प्रतिभागी चित्र का वर्णन करता है। चित्र विवरण के परिणाम एक परीक्षण पर विचार करें जिसमें प्रतिभागी एक दोहरे-वस्तु निर्माण को पढ़ रहा है, जॉर्ज ने लड़के को गेंद दी। तब विषय के चित्र का वर्णन करने की अधिक संभावना होती है क्योंकि X ने Y को X के बजाय Z दिया और Z से Y दिया। संवेदी रूप में यह दृढ़ता संरचनात्मक प्राइमिंग है। स्ट्रक्चरल प्राइमिंग का सिद्धांत स्ट्रक्चरल प्राइमिंग की व्याख्या करने के लिए कम से कम चार सिद्धांत मौजूद हैंः वाक्य रचना पुनरावृत्ति; विषयगत एकरूपता, विषयों की व्युत्पत्ति, और त्रुटि-आधारित शिक्षा। वाक्यविन्यास पुनरावृत्ति बॉक अध्ययन में, प्रस्तुत किए गए वाक्य वाक्यविन्यास संरचना में अपने अभाज्य संख्याओं से मेल खाते हैं। यह किसी भी प्रकार के अभाज्य के लिए मामूली रूप से सच है। हालांकि, अन्य संरचनात्मक प्राइमिंग पैटर्न मौजूद हैं जो इस व्याख्या को जटिल बनाते हैं। विषयगत अनुरूपता एक संरचना जिसे अनएक्यूसेटिव के रूप में जाना जाता है, जो अंग्रेजी में रूपात्मक रूप से अचिह्नित है, निष्क्रिय सकर्मक वाक्यों को शुरू करने में सक्षम है। दोनों संरचनाएं वाक्यविन्यास में भिन्न होती हैं, लेकिन दोनों ही मामलों में विषय एक विषयगत, या कम से कम गैर-अभिकर्मक, विषयगत भूमिका निभाता है। अनुचितः पार्सल निष्क्रिय संक्रमणशील आयाः पार्सल डाक द्वारा भेजा गया था क्योंकि दोनों निर्माणों में यह गुण समान है, यह सुझाव दिया गया है कि इस तरह के विषयगत संबंधपरक मानचित्रण संरचनात्मक प्राइमिंग की अनुमति देता है। विषयों की व्युत्पत्ति अनएक्यूसेटिव-पैसिव प्राइमिंग की उपस्थिति का वर्णन करने की दूसरी संभावना एक व्युत्पन्न विषय होने की उनकी साझा विशेषता है। उदाहरण के लिए, निष्क्रिय विषय को वाक्यविन्यास के कुछ विद्वानों द्वारा आंदोलन, या "तस्करी" के माध्यम से व्युत्पन्न किया जाता है, उसी स्थिति से जहां यह सक्रिय में उत्पन्न होता है, अर्थात, सकर्मक क्रिया के पूरक के रूप में। यद्यपि असंबद्ध की व्युत्पत्ति एक समान प्रक्रिया प्रतीत नहीं होती है, फिर भी इसे व्युत्पन्न माना जाता है। त्रुटि-आधारित अधिगम एक अन्य व्याख्या यह है कि वाक्यविन्यासात्मक प्राइमिंग एक अंतर्निहित शिक्षण का एक रूप है जो एक भविष्यवाणी त्रुटि-आधारित शिक्षण तंत्र द्वारा समर्थित है। संदर्भ मनोविज्ञान