Deafness in Portugal
पुर्तगाल में बधिरता में इतिहास, शिक्षा, समुदाय और चिकित्सा उपचार जैसे कई तत्व शामिल हैं जिन्हें इस क्षेत्र में बधिर और कठिन श्रवण (डी. एच. एच.) व्यक्तियों के अनुभवों को समझने के लिए समझा जाना चाहिए। वर्तमान में पुर्तगाल में 60,000 लोग हैं जो बधिर सांकेतिक भाषा के उपयोगकर्ता हैं। उस संख्या में 100 कार्यरत सांकेतिक भाषा दुभाषिया हैं। वर्तमान में, पुर्तगाल में उपयोग की जाने वाली सांकेतिक भाषा का रूप पुर्तगाली सांकेतिक भाषा (पुर्तगालीः एलजीपी) है। पुर्तगाल में लिस्बन और पोर्टो शहरों में बधिरों की आबादी सबसे अधिक है। इतिहास पुर्तगाल में बधिर-और-कठोर-श्रवण (डी. एच. एच.) समुदाय को प्रतिकूलताओं से पार पाना पड़ा है क्योंकि उनके समुदाय का इतिहास आसान नहीं था, लेकिन समानता के स्थान की ओर विकसित हो रहा है। पुर्तगाल में, इस क्षेत्र में ईसाई धर्म का एक मजबूत प्रभाव रहा है, इसलिए 15वीं शताब्दी में, बधिरों को अमानवीय के रूप में देखा जाता था क्योंकि वे राक्षसों के अधीन थे और पुराने धार्मिक दृष्टिकोण के कारण उन्हें हर कीमत पर टाला जाता था। यह दृष्टिकोण तब तक जारी रहा जब तक कि पुर्तगाल ने वर्ष 1823 में कुछ प्रगति देखना शुरू नहीं किया, जब स्वीडिश प्रोफेसर पार एरोन बोर्ग ने लिस्बन के कासा पिया में बधिरों के लिए पहला स्कूल आयोजित किया। इस मील के पत्थर के परिणामस्वरूप पुर्तगाली सांकेतिक भाषा का निर्माण हुआ, जो मुख्य रूप से हस्तलिखित वर्णमाला के उपयोग के माध्यम से स्वीडिश सांकेतिक भाषा से बहुत प्रभावित थी। 1880 में मिलान सम्मेलन में, मौखिकता पर बहस के कारण डी. एच. एच. समुदाय कई कदम पीछे हट गया, जिसकी लोकप्रियता बढ़ने लगी। इसने इस विचारधारा को लागू किया कि मौखिक भाषा ही संचार का एकमात्र वैध रूप है। पुर्तगाल के डी. एच. एच. समुदाय को बड़े समाज में स्वीकार नहीं किया गया था, क्योंकि उनकी भाषा को सुनवाई द्वारा मान्यता नहीं दी गई थी। 1997 से, यह बदल गया क्योंकि 20 सितंबर को संविधान को संशोधित किया गया था और अनुच्छेद 74 में, पुर्तगाली सांकेतिक भाषा को आधिकारिक और कानूनी रूप से एक भाषा के रूप में मान्यता दी गई थी। संविधान में लिखा है, "शिक्षा के लिए अपनी नीति के कार्यान्वयन में, यह राज्य का कर्तव्य हैः पुर्तगाली सांकेतिक भाषा को सांस्कृतिक अभिव्यक्ति और शिक्षा तक पहुंच और अवसरों की समानता के साधन के रूप में संरक्षित करना और महत्व देना।" एक बार जब एल. जी. पी. को आधिकारिक रूप से स्वीकार कर लिया गया, तो इसने डी. एच. एच. समुदाय में जानकारी तक अधिक पहुंच खोल दी। इसका एक उदाहरण 19 मार्च, 1999 को है, जब सरकार ने सार्वजनिक टेलीविजन पर उपशीर्षक बनाने वाली एक परियोजना को वित्त पोषित किया था। इस तथ्य के कारण कि इस उपशीर्षक में एक टेलीटेक्स्ट पृष्ठ का उपयोग किया गया था, इसने बधिर लोगों के लिए दुभाषियों के रूप में कई नौकरियां भी पैदा कीं। जैसे ही राजनीतिक अधिकारियों ने दुभाषियों को नियुक्त करना शुरू किया, वे 5 जुलाई, 1999 को कानून द्वारा मान्यता प्राप्त और विनियमित हो गए। शिक्षा पहला बधिर विद्यालय 1823 में स्थापित किया गया था, जहाँ बोर्ग ने अपने कार्यक्रम को एक एकीकृत विधि में संकेत वर्णमाला के साथ लेखन कौशल सिखाने पर केंद्रित किया था। इस प्रणाली का उपयोग 1860 तक किया गया था जब स्कूल बंद हो गया था। एक दशक बाद 1870 में, लिस्बन, गुइमारियस और पोर्टो में और अधिक बधिर स्कूलों की स्थापना की गई। इन नए स्कूलों ने एक ही दृष्टिकोण का पालन किया, जिससे और भी अधिक परिणाम मिलते हैं क्योंकि स्कूलों में वृद्धि के कारण अधिक डी. एच. एच. छात्र शिक्षित होने में सक्षम थे। 1880 के दशक की मौखिक लहर ने डी. एच. एच. समुदाय के लिए शिक्षा को बेहद कठिन बना दिया। मिलान कांग्रेस ने 1893 में एल. जी. पी. के किसी भी उपयोग पर प्रतिबंध लगा दिया। इस समय डी. एच. एच. के छात्रों को बिना किसी दुभाषिया या सहायता के मुख्यधारा के स्कूलों में जाने के लिए मजबूर किया जाता था और उनसे होंठ पढ़कर सीखने की उम्मीद की जाती थी। उसी वर्ष पोर्टो के बधिर-मूक के लिए स्कूल को भी शिक्षण की अपनी संकेत विधि को मौखिक विधि से बदलने के लिए मजबूर होना पड़ा। मौखिक शिक्षण विधियाँ शताब्दी के अधिकांश भाग तक जारी रहीं। 1960 में, अन्वेषक विलियम स्टोको ने मौखिक भाषाओं के समान व्याकरणिक नियमों के साथ एल. जी. पी. के एक रूप का बीड़ा उठाया। गलतफहमी एक प्रमुख कारण था जो लोगों को सांकेतिक भाषा से सुनने से रोकता था क्योंकि उन्हें लगता था कि यह अजीब है। इसे अपनी प्राथमिक भाषा से संबंधित करने की इस नई क्षमता ने एल. जी. पी. को पुर्तगाली स्कूली शिक्षा प्रणाली के साथ फिर से एकीकृत करने के लिए कदम उठाए। जब 1997 में पुर्तगाली सांकेतिक भाषा एक प्रमाणित भाषा बन गई, तो मौखिक शिक्षण विधियों को समाप्त कर दिया गया और इसने डी. एच. एच. छात्रों के लिए शिक्षा प्रणाली में गंभीर सुधार लाए। 1999 में, दुभाषिया प्रमाणन आधिकारिक आवश्यकताओं और नैतिकता की एक संहिता के साथ आसानी से उपलब्ध हो गया, जिसमें सांकेतिक भाषा में प्रशिक्षण और डी. एच. एच. छात्रों को उचित सहायता प्रदान करने के लिए एक विश्वविद्यालय दुभाषिया कार्यक्रम को पूरा करना शामिल है। 1990 के दशक में, पुर्तगाली शिक्षा प्रणाली ने पूर्वस्कूली, प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय में बधिर छात्रों का समर्थन करने के लिए द्विभाषी मॉडल पेश किया। इस मॉडल के साथ पुर्तगाली सांकेतिक भाषा को प्राथमिक भाषा के रूप में पढ़ाया जाएगा और मौखिक भाषा माध्यमिक होगी। वर्तमान में, अधिकांश डी. एच. एच. छात्र सार्वजनिक स्कूलों में जाते हैं, लेकिन कुछ डी. एच. एच. छात्र केवल बधिर स्कूलों में दाखिला लेते हैं। मुख्यधारा के स्कूल डी. एच. एच. के छात्रों को श्रवण कक्षाओं में एकीकृत करते हैं या अलग सहायता प्रदान करते हैं जहां एक दुभाषिया प्रदान किया जा सकता है। जब उच्च शिक्षा की बात आती है, तो विश्वविद्यालय और कॉलेज धीरे-धीरे डी. एच. एच. छात्रों के लिए अधिक सुलभ हो रहे हैं। चूंकि डी. एच. एच. समुदाय के सदस्यों ने पूर्वाग्रह और भेदभाव का अनुभव किया है, इसलिए उनकी समुदाय की भावना उनकी भाषा और संस्कृति में एक अटूट गर्व के रूप में विकसित हुई है। पुर्तगाल में डी. एच. एच. लोगों का मुख्य लक्ष्य बधिर लोगों को होने वाली कठिनाइयों के साथ-साथ उन पर रखी गई असमानताओं के बारे में लोगों को शिक्षित करना है। इसे प्राप्त करने के लिए पुर्तगाल के चारों ओर डी. एच. एच. समुदाय कई राष्ट्रीय कार्यक्रमों की योजना बनाते हैं, साथ ही साथ ऐसे मार्च भी आयोजित करते हैं जो बधिर आबादी को आगे बढ़ाने और अधिक सक्रिय बनाने के लिए विचारों का प्रस्ताव देते हैं। आयोजित कार्यक्रमों में "भविष्य की ओर देखने वाले बधिर लोग" विषय को दोहराया जाता है। यह 1958 में स्थापित पुर्तगाल में बधिर लोगों के लिए पहला संगठन था। पुर्तगाल में बधिर समुदाय राजनीति में बहुत सक्रिय हैं। एसोसियाओ पुर्तगालीसा डी सुरडोस वे लोग थे जिन्होंने पुर्तगाली सांकेतिक भाषा की आधिकारिक मान्यता प्राप्त करने के लिए पहली पहल की। प्रमुख बधिर संगठन (एफ. पी. ए. एस.) है, जो पुर्तगाली डी. एच. एच. समुदाय के अधिकारों को आगे बढ़ाने का प्रयास करता है। वे यूरोपियन यूनियन ऑफ द डेफ और वर्ल्ड फेडरेशन ऑफ द डेफ के ग्यारह संघों में से एक में भी योगदान करते हैं। डी. एच. एच. समुदाय के अधिकारों ने एक लंबा सफर तय किया है; हालाँकि, अभी भी बहुत काम करना बाकी है। डी. एच. एच. समुदाय व्यक्त करता है कि सभी प्रकार के शैक्षिक उपकरणों की आवश्यकता है, डी. एच. एच. लोगों का प्रतिनिधित्व किया जाना और राजनीति और सरकार में आधिकारिक पद लेना, और अधिक सुनने वाले लोगों को सांकेतिक भाषा सीखना। स्वास्थ्य देखभाल पहुँच पुर्तगाल में, जल्दी सुनवाई जांच पर जोर दिया जाता है। शिशुओं को अस्पताल से निकलने से पहले और एक महीने के होने के बाद उनकी जांच करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। यदि सुनवाई जांच का परिणाम अनिश्चित काल के लिए वापस आता है, तो शिशु को आगे सुनवाई मूल्यांकन प्राप्त होगा। श्रवण हानि में शीघ्र निदान की तात्कालिकता आंशिक रूप से बच्चों में कॉक्लियर प्रत्यारोपण का उपयोग करने की इच्छा के कारण है। भले ही शिशुओं में श्रवण जांच सबसे लोकप्रिय है, बड़े बच्चों और वयस्कों को जीवन में बाद में उसी परीक्षण से गुजरना पड़ सकता है। उन्नत प्रौद्योगिकी के साथ, पुर्तगाल एल. जी. पी. के एक द्विदिश अनुवादक को चिकित्सा उपचार में एकीकृत करने पर विचार कर रहा है। यह लगभग 90 प्रतिशत सटीकता के साथ पुर्तगाली सांकेतिक भाषा का पाठ में वास्तविक समय में अनुवाद करने की अनुमति देगा। संदर्भ पुर्तगाल में अक्षमता पुर्तगाल में बधिर संस्कृति