Karl Reinhardt (education reformer)
कार्ल रेनहार्ड्ट (12 जुलाई 1849-4 अक्टूबर 1923) एक जर्मन प्रधान शिक्षक थे जो एक अग्रणी स्कूल सुधारक बन गए। जीवन और कार्य कार्ल पॉल फ्रेडरिक रेनहार्ड्ट का जन्म कोब्लेंज़ के उत्तर में पहाड़ियों में एक छोटे से ग्रामीण शहर पुडरबाख में हुआ था। कार्ल एंड्रियास रेनहार्ड्ट (1809-1857) पास के निएडरवाम्बाच में एक इंजील चर्च मंत्री थे जिनकी मृत्यु तब हुई जब बच्चा आठ साल का था। उनकी माँ, मैरी न्यूमैन, एक अन्य चर्च मंत्री की बेटी थीं। विधवा होने के बाद, और जैसे-जैसे कार्ल बड़ा हुआ, उसने ग्रामीण जिले की प्रशासनिक राजधानी न्यूवीड में लड़कियों का स्कूल चलाना जारी रखा, जो उनके गृह नगर के दक्षिण में कुछ ही दूरी पर था। अपने पिता की बहन की शादी के माध्यम से, कार्ल रेनहार्ड्ट क्षेत्र के एक प्रमुख व्यवसायी कार्ल जोहान फ्रायडेनबर्ग के भतीजे भी थे, जिनकी बेटी से उन्होंने बाद में शादी की, उनके साझा संबंध की निकटता के बावजूद। रेनहार्ड्ट ने अपनी स्कूली शिक्षा वेलबर्ग में "व्यायामशाला" (माध्यमिक विद्यालय) में पूरी की और बासेल, बॉन बर्लिन के विश्वविद्यालयों में अध्ययन करने के लिए चले गए। पीछे मुड़कर देखने पर, उनके विश्वविद्यालय स्तर के शिक्षकों में सबसे प्रसिद्ध बासेल में शास्त्रीय भाषा विज्ञान के युवा शिक्षक फ्रेडरिक नीत्शे थे, जिनके द्वारा कुछ स्रोतों से संकेत मिलता है कि उनका अपना विद्वतापूर्ण दृष्टिकोण काफी प्रभावित था। फ्रेंको-प्रुशियन युद्ध के दौरान उनके छात्र जीवन को विराम दिया गया था जिसमें उन्होंने एक स्वयंसेवी मेडिकल ऑर्डरली के रूप में भाग लिया था। उन्होंने 1873 में बॉन विश्वविद्यालय से डॉक्टरेट की उपाधि प्राप्त की और हनोवर के दक्षिण में एक मध्यम आकार के शहर बीलेफेल्ड के एक माध्यमिक विद्यालय में शिक्षण कैरियर की शुरुआत की। उन्होंने दो साल बाद बीलेफेल्ड के पश्चिम में लगभग 100 किमी दूर इसी तरह के आकार के शहर मुंस्टर में एक माध्यमिक विद्यालय में दाखिला लिया। पदोन्नति 1880 में हुई जब वे फिर से चले गए, इस बार "सिटी व्यायामशाला" ("स्टैडटिशे व्यायामशाला", जिसे 1886 से पहले "लेसिंग व्यायामशाला" माध्यमिक विद्यालय के रूप में जाना जाता था)। अभी भी केवल 29, रेनहार्ड्ट अब एक वरिष्ठ शिक्षक ("ओबरलेहरर") के रूप में कार्यरत थे। यह आगे की पदोन्नति के लिए एक कदम साबित हुआ, और 1884 में वह प्रिंस के माध्यमिक विद्यालय ("फर्स्टलिचे व्यायामशाला", के रूप में डेटमोल्ड का सबसे पुराना माध्यमिक विद्यालय आमतौर पर जर्मनी के गणराज्य बनने के तुरंत बाद तक जाना जाता था) में स्कूल निदेशक के रूप में एक पद स्वीकार करते हुए डेटमोल्ड चले गए। हालाँकि, वे केवल दो साल तक इस पद पर रहे। उन्नीसवीं शताब्दी का उत्तरार्ध जर्मनी में तेजी से जनसंख्या वृद्धि और शहरीकरण की अवधि थी क्योंकि पूर्व से अप्रवासी आए थे और ग्रामीण लोग उच्च मजदूरी प्राप्त करने के लिए कस्बों और शहरों में चले गए थे। फ्रैंकफर्ट तेजी से विस्तार कर रहा था। 1886 में रेनहार्ड्ट टाइको मॉमसेन के उत्तराधिकार में प्रतिष्ठित "सिटी व्यायामशाला" में प्रमुख पद संभालने के लिए फ्रैंकफर्ट लौट आए। यह कदम एक बड़े बदलाव के साथ आया। पूरे प्रशिया में (जिसमें शहर को 1866 से शामिल किया गया था) माध्यमिक विद्यालय प्रणाली में संभावित सुधारों पर जोरदार चर्चा हुई। उनकी नियुक्ति के बाद, मेयर फ्रांज एडिकेस के समर्थन से, रेनहार्ड्ट ने "सिटी व्यायामशाला" को दो अलग-अलग लेकिन जुड़े हुए स्कूलों में विभाजित करने के लिए एक विस्तृत योजना पर काम किया, जिनमें से एक पारंपरिक पाठ्यक्रम को अपने मजबूत शास्त्रीय झुकाव के साथ लागू करना जारी रखेगा। दूसरा सुधारवादी "फ्रैंकफर्ट पाठ्यक्रम" के अनुसार पढ़ाएगा। सबसे अधिक चर्चा किए जाने वाले अंतर में भाषा शिक्षण शामिल था। फ्रैंकफर्ट पाठ्यक्रम के अनुसार, सिखाई जाने वाली पहली और सबसे महत्वपूर्ण विदेशी भाषा फ्रेंच होगी। लैटिन को दूसरे स्थान पर भेज दिया जाएगा। स्कूली छात्रों को पढ़ाई जाने वाली तीसरी विदेशी भाषा यूनानी या अंग्रेजी होगी। "फ्रैंकफर्ट शिक्षण योजना" 1892 में प्रस्तुत की गई थी। बाद में 1892 में स्कूल को दो वर्गों में विभाजित किया गया, जिनमें से एक ने "पारंपरिक भाषा मॉडल" का पालन किया, जबकि दूसरे ने सुधारवादी मॉडल पेश किया। इस स्तर पर दोनों अनुभागों ने एक ही स्थान पर कब्जा कर लिया था और अधिकांश उद्देश्यों के लिए, एक इकाई के रूप में प्रशासित थे। पाँच साल बाद, 1897 में पूर्ण अलगाव हुआः "लेसिंग व्यायामशाला" जुंघोफस्ट्रासे के साथ मौजूदा स्थल पर बनी रही, और पारंपरिक मानवतावादी पाठ्यक्रम को लागू किया। "गोएथे व्यायामशाला" का निर्माण फ्रैंकफर्ट के हाल ही में पुनर्निर्मित "हौप्टबाहनहोफ" (मुख्य रेलवे स्टेशन) के पास पश्चिम में थोड़ी दूरी पर एक नए स्थल पर किया गया था। लड़कों (और, हाल ही में, लड़कियों) को रेनहार्ड्ट की "फ्रैंकफर्ट शिक्षण योजना" के अनुसार पढ़ाया जाता था। आधुनिक भाषाओं पर एक शक्तिशाली ध्यान केंद्रित किया गया था, जिसने बीसवीं शताब्दी की शुरुआत और लगभग दो शताब्दियों के बाद के उग्र लोकलुभावनवाद को पीछे छोड़ दिया। बना रहता है। "जुड़वां स्कूलों" के रूप में वर्णित होने के बावजूद, दोनों स्कूलों को अब अपने स्वयं के प्रधान शिक्षकों की आवश्यकता थी। स्वाभाविक रूप से कार्ल रेनहार्ड्ट ने "गोएथे व्यायामशाला" में स्कूल निदेशक के रूप में कार्यभार संभाला और 1904 में सरकारी सेवा में प्रवेश करने तक इस पद पर बने रहे। कई मायनों में "गोएथे व्यायामशाला" वह नमूना बन गया जिस पर पूरे प्रशिया में "सुधार व्यायामशालाओं" की एक नई पीढ़ी का प्रतिरूप बनाया जाएगा। फ्रैंकफर्ट में "गोएथे व्यायामशाला" में शुरू किए गए और अन्य माध्यमिक विद्यालयों द्वारा किए गए सुधारों को संबंधित सरकारी विभागों से स्पष्ट अनुमोदन के साथ देखा गया, जिससे रेनहार्ड्ट को महत्वपूर्ण प्रशंसा मिली। 1904 में उन्होंने प्रशिया संस्कृति मंत्रालय में "मंत्रिस्तरीय निदेशक" और "प्रिवी काउंसलर" के रूप में सरकारी नियुक्ति स्वीकार की, एक नियुक्ति जो उन्होंने 1919 तक जारी रखी। रेनहार्ड्ट के व्यक्तिगत दोस्तों में बेडेन के राजकुमार मैक्स शामिल थे। जर्मनी के कुलाधिपति के रूप में राजकुमार मैक्स के संक्षिप्त लेकिन ऐतिहासिक रूप से महत्वपूर्ण छह सप्ताह के बाद, वह कॉन्स्टेंस झील के सामने पहाड़ियों में सलेम में पारिवारिक सीट पर सेवानिवृत्त हुए। यहीं पर उन्होंने कार्ल रेनहार्ड्ट और कर्ट हैन के साथ मिलकर एक कुलीन निजी बोर्डिंग स्कूल की स्थापना की, जिसका उद्देश्य प्रमुख जर्मन परिवारों के बेटों और बेटियों को युद्ध के बाद के दशकों में जर्मन गणराज्य का नेतृत्व करने के लिए तैयार करना था। अंग्रेजी भाषा के स्रोत स्पष्ट रूप से इस बात पर जोर देते हैं कि स्कूल इंग्लैंड के तथाकथित "पब्लिक स्कूलों" (कुलीन बोर्डिंग स्कूलों) से किस हद तक प्रेरित था, लेकिन सलेम पाठ्यक्रम को अंग्रेजी परंपरावाद पर नहीं बल्कि रेनहार्ड्ट के "फ्रैंकफर्ट पाठ्यक्रम" पर बारीकी से तैयार किया गया था। ऐसा माना जाता है कि रेनहार्ड्ट ने केंद्र खंड और "कैसल सलेम" के वामपंथी हिस्से को एक बोर्डिंग स्कूल में बदलने का विचार रखा था, और यह रेनहार्ड्ट थे जिन्हें 1920 में संस्थान के पहले स्कूल निदेशक (प्रमुख) के रूप में नियुक्त किया गया था। वह स्कूल में अंतर्राष्ट्रीयता की वही स्थायी भावना पैदा करने में सफल रहे जो उन्होंने एक चौथाई सदी पहले "गोएथे व्यायामशाला" में पैदा की थी। छात्रों के लिए स्कूल खुलने के साढ़े तीन साल बाद 4 अक्टूबर 1923 को सलेम में कार्ल रेनहार्ड्ट की मृत्यु हो गई। उनके मित्र कार्ल हैन ने उनका स्थान लिया। दोनों पुरुषों ने प्रशिया स्कूल प्रणाली में लंबे समय से चली आ रही कमियों की सराहना से प्रेरित होकर स्कूल सुधार के लिए एक जुनून साझा किया था। रेनहार्ड हैन से चालीस वर्ष से अधिक उम्र के थे, और उन्होंने कई दशकों के व्यावहारिक शिक्षण अनुभव और फ्रैंकफर्ट में एक परिवर्तनकारी स्कूल निदेशक के रूप में प्रभावी काम के अपने सुधारवादी विश्वासों को लाया। उनका दृष्टिकोण हैन की तुलना में बहुत अधिक पाठ्यक्रम-उन्मुख था। हालाँकि, हैन अपने पूर्ववर्ती की तरह ही बौद्धिक रूप से प्रतिभाशाली थे। उन्होंने इंग्लैंड में एक युवा व्यक्ति के रूप में कई साल बिताए थेः सलेम में स्कूल निदेशक के रूप में रेनहार्ड्ट से पदभार संभालने के बाद और इंग्लैंड में अपने समय के दौरान उन्होंने जो विचार उठाए और विकसित किए थे, वे "चरित्र-निर्माण" उपकरण के रूप में स्कूली शिक्षा के महत्व के बारे में पुराने एंग्लो-सैक्सन मंत्र के प्रति उनके सम्मान और अनुप्रयोग में परिलक्षित हुए। परिवार कार्ल रेनहार्ड्ट ने 23 मई 1877 को ऑगस्टे फ्रायडेनबर्ग (1850-1906) से शादी की। दुल्हन प्रमुख उद्यमी कार्ल जोहान फ्रायडेनबर्ग (1819-1898) की बेटी थी। शादी के बाद दंपति के (कम से कम) चार बच्चों का जन्म हुआ। कार्ल रेनहार्ड्ट (1886-1958) जो एक प्रसिद्ध फिलोलॉजिस्ट बने, एल्सबथ रेनहार्ड्ट, जिन्होंने 1905 में विश्वविद्यालय के प्रोफेसर पॉल जेन्सेन सोफी रेनहार्ड्ट से शादी की, जिन्होंने 1913 में कार्ल हिल्डेब्रांट हर्बर्ट रेनहार्ड्ट से शादी की, जो एक व्यवसायी बन गए।