Soonja Choi
सून्जा चोई () दक्षिण कोरिया की ऑस्ट्रिया स्थित भाषाविद् हैं। वह भाषा अधिग्रहण, शब्दार्थ और कोरियाई भाषा विज्ञान में विशेषज्ञता रखती हैं। जीवनी चोई ने शुरू में फ्रांसीसी भाषा और साहित्य का अध्ययन किया, 1972 में सियोल के सेक्रेड हार्ट महिला महाविद्यालय में बीए और 1976 में सियोल राष्ट्रीय विश्वविद्यालय में एमए प्राप्त किया। इसके बाद वह फ्रांस में अध्ययन करने गई और 1980 में पेरिस-सोरबोन विश्वविद्यालय (पेरिस IV) से अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान में मास्टर डिग्री प्राप्त की। भाषाविज्ञान में उनकी पी. एच. डी. 1986 में सुनी बफ़ेलो द्वारा प्रदान की गई थी। अपनी डॉक्टरेट की पढ़ाई के बाद, चोई ने 1987 में सैन डिएगो स्टेट यूनिवर्सिटी में सहायक प्रोफेसर नियुक्त होने से पहले कनाडा में टोरंटो विश्वविद्यालय में पोस्टडॉक्टरल फेलो के रूप में कुछ समय बिताया। वह अपनी सेवानिवृत्ति तक एस. डी. एस. यू. में रहीं, 1991 में उन्हें एसोसिएट प्रोफेसर और 1997 में पूर्ण प्रोफेसर के रूप में पदोन्नत किया गया। 2008 में उन्होंने एस. डी. एस. यू. में कोरियाई अध्ययन कार्यक्रम की स्थापना की, और वह इसकी निदेशक बनी हुई हैं। चोई ने अपने पूरे करियर में यूरोप के साथ संबंध बनाए रखे हैं। 1988 से 1996 तक वह नीदरलैंड के निजमेगेन में मैक्स प्लैंक इंस्टीट्यूट फॉर साइकोलिंग्विस्टिक्स में एक विजिटिंग स्कॉलर के रूप में सक्रिय थीं, जहाँ उन्होंने मेलिसा बोवरमैन के साथ सहयोग किया। 2012 से वह ऑस्ट्रिया के वियना विश्वविद्यालय के तुलनात्मक मनोभाषाविज्ञान समूह में शोध प्रोफेसर भी रही हैं। 2019 में उन्हें एकेडेमिया यूरोपिया के सदस्य के रूप में चुना गया। चोई के अधिकांश शोध मौखिक शब्दार्थ के प्रथम भाषा अधिग्रहण, विशेष रूप से गति की घटनाओं और स्थानिक श्रेणियों, और अधिक व्यापक रूप से भाषा और संज्ञान के बीच संबंध से संबंधित रहे हैं। विशेष रूप से मेलिसा बोवरमैन के साथ काम में एक आवर्ती विषय यह रहा है कि ये क्षेत्र भाषाई सापेक्षता की परिकल्पना के पक्ष या विपक्ष में सबूत प्रदान करते हैं। उनका काम प्राकृतिक और प्रयोगात्मक साक्ष्य दोनों पर आधारित है, विशेष रूप से कोरियाई, डच, अंग्रेजी, फ्रेंच और जर्मन जैसी भाषाओं पर तुलनात्मक काम पर आधारित है। चयनित प्रकाशन गोपनिक, एलिसन और सून्जा चोई। 1990 में। क्या भाषाई अंतर संज्ञानात्मक अंतर पैदा करते हैं? शब्दार्थ और संज्ञानात्मक विकास का एक पार-भाषाई अध्ययन। प्रथम भाषा 10,199-215। चोई, सून्जा और मेलिसा बोवर्मन। 1991 में। अंग्रेजी और कोरियाई में गति की घटनाओं को व्यक्त करना सीखनाः भाषा-विशिष्ट लेक्सिकलाइजेशन पैटर्न का प्रभाव। संज्ञान 41,83-121। चोई, सून्जा और एलिसन गोपनिक। 1995 में। कोरियाई में क्रियाओं का प्रारंभिक अधिग्रहणः एक पार-भाषाई अध्ययन। जर्नल ऑफ चाइल्ड लैंग्वेज 22,497-529। गोपनिक, एलिसन और सून्जा चोई। 1995 में। अंग्रेजी और कोरियाई बोलने वालों में नाम, संबंधपरक शब्द और संज्ञानात्मक विकासः संज्ञाओं को हमेशा क्रियाओं से पहले नहीं सीखा जाता है। माइकल टोमासेलो और विलियम ई. मेरीमैन में (संस्करण। ), बियॉन्ड नेम्स फॉर थिंग्सः यंग चिल्ड्रन्स एक्विजिशन ऑफ वर्ब्स, 63-80। न्यूयार्कः एर्लबाम। चोई, सून्जा, लारेन मैकडोनफ, मेलिसा बोवरमैन और जीन एम. मैंडलर। 1999 में। अंग्रेजी और कोरियाई में भाषा-विशिष्ट स्थानिक श्रेणियों के प्रति प्रारंभिक संवेदनशीलता। संज्ञानात्मक विकास 14,241-268। बोवरमैन, मेलिसा और सून्जा चोई। 2001 में। भाषा के लिए अर्थ को आकार देनाः स्थानिक शब्दार्थ श्रेणियों के अधिग्रहण में सार्वभौमिक और भाषा-विशिष्ट। मेलिसा बोवरमैन और स्टीफन लेविनसन (संस्करण। ), भाषा अधिग्रहण और वैचारिक विकास, 475-511। कैम्ब्रिजः कैम्ब्रिज यूनिवर्सिटी प्रेस। बोवरमैन, मेलिसा और सून्जा चोई। 2003 में। निर्माणाधीन स्थानः प्रथम भाषा अधिग्रहण में भाषा-विशिष्ट स्थानिक वर्गीकरण। इन डेड्रे जेंटनर और सुसान गोल्डिन-मेडो (संस्करण। ), मन में भाषाः भाषा और विचार के अध्ययन में प्रगति, 387-427। कैम्ब्रिज, एमएः एमआईटी प्रेस। मैकडोनफ, लारेन, सून्जा चोई और जीन एम. मैंडलर। 2003 में। स्थानिक संबंधों को समझनाः लचीले शिशु, शाब्दिक वयस्क। संज्ञानात्मक मनोविज्ञान 46,229-259। संदर्भ जीवित लोग विकासात्मक मनोभाषाविद् महिला भाषाविद् बफ़ेलो में सिंटैक्टिशियन कोरियाई विश्वविद्यालय के पूर्व छात्र सियोल राष्ट्रीय विश्वविद्यालय के पूर्व छात्र पेरिस-सोरबोन विश्वविद्यालय के पूर्व छात्र जन्म का वर्ष लापता (जीवित लोग)