James F. Redmond
जेम्स एफ. रेडमंड (13 सितंबर, 1915-21 मार्च, 1993) एक शिक्षक थे जिन्होंने शिकागो पब्लिक स्कूलों के अधीक्षक, न्यू ऑरलियन्स पब्लिक स्कूलों के अधीक्षक और स्योसेट सेंट्रल स्कूल डिस्ट्रिक्ट के अधीक्षक के रूप में कार्य किया। प्रारंभिक जीवन और शिक्षा रेडमंड का जन्म 13 सितंबर, 1915 को कैनसस सिटी, मिसौरी में जेम्स टिमोथी रेडमंड और गर्ट्रूड श्वार्ज रेडमंड के घर हुआ था। रेडमंड कैनसस सिटी, मिसौरी में पले-बढ़े। उन्होंने वहाँ के पब्लिक स्कूलों में पढ़ाई की, जिसमें सेंट्रल हाई स्कूल भी शामिल था, जहाँ वे आरओटीसी कैडेट कप्तान थे। उन्होंने कैडेट कप्तान के रूप में पुरस्कार अर्जित किए। रेडमंड ने फोर्ट लीवनवर्थ में नागरिकों के सैन्य प्रशिक्षण शिविर कार्यक्रम में एक कैडेट कर्नल के रूप में कार्य किया, जहाँ उन्होंने 1937 के पर्शिंग पदक सहित पुरस्कार भी जीते, जिसमें उन्हें सातवें कोर क्षेत्र में उत्कृष्ट सीएमटीसी प्रशिक्षु नामित किया गया। वह एक वकील बनना चाहते थे, हालाँकि उन्होंने इन महत्वाकांक्षाओं को छोड़ दिया क्योंकि उनके परिवार को महामंदी के बीच वित्तीय संघर्षों का सामना करना पड़ रहा था, जिससे वे लॉ स्कूल में जाने में असमर्थ हो गए थे। इसके बजाय उन्होंने शिक्षक प्रशिक्षण लिया, जिसके लिए वे एक संघीय अनुदान के माध्यम से वित्तीय सहायता प्राप्त करने में सक्षम थे, जिसने उनके शिक्षण की पूरी लागत ($18.75 प्रति तिमाही) का भुगतान किया, रेडमंड ने 1935 में अपनी पहली शिक्षण नौकरी प्राप्त करने से पहले दो साल के लिए कैनसस सिटी टीचर्स कॉलेज में भाग लिया। इसके बाद, उन्होंने 1937 में अपनी कला स्नातक की डिग्री प्राप्त करने तक वहाँ दो बार अध्ययन करना जारी रखा। बाद में 1939 और 1940 की गर्मियों के दौरान कोलंबिया विश्वविद्यालय में कक्षाओं में भाग लेते हुए, उन्होंने 1940 में वहाँ शिक्षा में मास्टर ऑफ आर्ट्स प्राप्त किया। बाद में उन्होंने 1948 में कोलंबिया विश्वविद्यालय से डॉक्टर ऑफ एजुकेशन प्राप्त की। उनके शोध प्रबंध का शीर्षक "शिक्षक हड़तालों को प्रभावित करने वाले प्रशासनिक कारक" था। शोध प्रबंध समिति में जॉर्ज काउंट भी थे। बाद में उन्होंने शिकागो पब्लिक स्कूलों के खरीद विभाग के प्रमुख बनने के बाद, 1940 के दशक के मध्य में खरीदारी पर कक्षाएं लेने के लिए नॉर्थवेस्टर्न विश्वविद्यालय में कक्षाओं में भाग लिया। प्रारंभिक जीवन 1935 में, उन्होंने एक प्राथमिक विद्यालय शिक्षक के रूप में नौकरी स्वीकार की। 1935-1936 स्कूल वर्ष के दौरान, उन्होंने कैनसस सिटी के वैन हॉर्न स्कूल में छठी कक्षा में पढ़ाया, और 1938-39 स्कूल वर्ष में उन्होंने शहर के विलियम रॉकहिल नेल्सन स्कूल और ई. सी. में पढ़ाया। व्हाइट स्कूल। 1940 में, वे कैनसस सिटी पब्लिक स्कूलों के सहायक अधीक्षक बने, जो अधीक्षक हेरोल्ड सी. हंट के अधीन सेवारत थे। हंट, जो रेडमंड को तब से जानते थे जब उन्होंने पहली बार स्कूल जिले में शिक्षक बनने के लिए साक्षात्कार दिया था, रेडमंड के संरक्षक थे। 1942 से 1945 तक, द्वितीय विश्व युद्ध के बीच, रेडमंड ने संयुक्त राज्य अमेरिका की सेना में सेवा करने के लिए साढ़े तीन साल की सैन्य छुट्टी ली, जिसमें उन्होंने दूसरे लेफ्टिनेंट से लेफ्टिनेंट कर्नल तक के वर्गीकरण में प्रगति की, कैंप वोल्टर्स इन्फैंट्री सेंटर में एडजंक्ट जनरल के विभाग में एक असाइनमेंट अधिकारी के रूप में कार्य किया। उनकी भूमिकाओं में सैनिकों के परीक्षण की देखरेख करना, उनके परीक्षण परिणामों के आधार पर विशेष प्रशिक्षण के लिए पुरुषों को नियुक्त करना और इकाई की जरूरतों के अनुसार सैनिकों को नियुक्त करना शामिल था। द्वितीय विश्व युद्ध समाप्त होने के बाद, रेडमंड सहायक अधीक्षक के रूप में अपने पद पर लौट आए। हालाँकि, उन्होंने कोलंबिया विश्वविद्यालय में डॉक्टरेट करने के लिए एक अतिरिक्त छुट्टी लेने से पहले केवल छह महीने के लिए इस पद पर कार्य किया। कोलंबिया विश्वविद्यालय में अध्ययन के दौरान, उन्हें होरेस मान-लिंकन स्कूल के प्राचार्य के रूप में सेवा करने के लिए चुना गया था, जिसे कोलंबिया विश्वविद्यालय द्वारा इसके परिसर में चलाया जाता था। इस पद पर अपने कार्यकाल के बाद स्कूल को बंद करना था, इसलिए रेडमंड को इस तरह से इसे बंद करने की देखरेख करने का काम सौंपा गया था जिससे छात्रों और शिक्षकों के लिए व्यवधान कम हो, और संकाय को नई नौकरियां खोजने में भी मदद मिले। उनका कार्यकाल 1948 के स्कूल वर्ष के पूरा होने पर समाप्त हो गया। शिकागो पब्लिक स्कूलों के साथ पहला कार्यकाल रेडमंड फिर से हेरोल्ड सी. हंट के साथ काम करने के लिए चले गए, जो अब शिकागो पब्लिक स्कूलों के अधीक्षक थे। रेडमंड को शिकागो पब्लिक स्कूलों का पहला सहायक अधीक्षक बनाया गया था। हंट ने 1947 में शिकागो बोर्ड ऑफ एजुकेशन के साथ एक समझौता किया था, जब उन्होंने सुपर इंटेंडेन्सी को स्वीकार किया, कि रेडमंड की डॉक्टरेट की पढ़ाई पूरी होने के बाद वे उन्हें रेडमंड को अपना सहायक अधीक्षक बनाने की अनुमति देंगे। सहायक अधीक्षक के रूप में, रेडमंड ने स्कूल क्लर्क ब्यूरो, लंच रूम ब्यूरो और जनसंपर्क विभाग का निरीक्षण किया। शिकागो पब्लिक स्कूलों के साथ दो साल के बाद, रेडमंड को खरीद का निदेशक, शिकागो पब्लिक स्कूलों के लिए प्रमुख खरीद एजेंट और स्कूल जिले के खरीद विभाग का निदेशक बनाया गया। विभाग में समस्याएं उत्पन्न होने के बाद हंट ने रेडमंड को यह पद सौंपा था। रेडमंड ने विषय को बेहतर ढंग से समझने के लिए नॉर्थवेस्टर्न विश्वविद्यालय में खरीद पर कक्षाओं में दाखिला लिया। नॉर्थवेस्टर्न में वे सक्षम व्यक्तियों से मिले जिन्हें उन्होंने स्कूल जिले के खरीद विभाग को पुनर्गठित करने में मदद करने के लिए सहायक के रूप में काम पर रखा। न्यू ऑरलियन्स में अधीक्षक का पद संभालने से पहले रेडमंड खरीद विभाग के प्रमुख के रूप में चार साल तक सेवा करेंगे। रेडमंड को शिकागो में स्कूल प्रशासन को बढ़ाने में उनके काम के लिए शैक्षिक समुदाय में राष्ट्रीय मान्यता मिली। न्यू ऑरलियन्स पब्लिक स्कूलों के अधीक्षक 21 फरवरी, 1953 को ऑरलियन्स पैरिश स्कूल बोर्ड ने रेडमंड को न्यू ऑरलियन्स के स्कूल अधीक्षक के रूप में कार्य करने के लिए नियुक्त किया। उन्हें एक महीने का अनिश्चित कार्यकाल पूरा करने के लिए नियुक्त किया गया था, और उसके बाद 4 साल का पूर्ण कार्यकाल, 1 जून, 1953 को पदभार ग्रहण किया। जबकि शिकागो ने उन्हें न्यू ऑरलियन्स द्वारा भुगतान करने के लिए सहमत लोगों की तुलना में अधिक धन की पेशकश करके बनाए रखने का प्रयास किया, उन्होंने न्यू ऑरलियन्स अधीक्षक के पद की अपनी मौखिक स्वीकृति से पीछे हटने से इनकार कर दिया। शिकागो पब्लिक स्कूलों के अधीक्षक की भूमिका में रेडमंड को हंट के उत्तराधिकारी के रूप में नियुक्त करने पर भी विचार किया गया था। उनके कार्यकाल के दौरान, नवंबर 1958 में, स्कूल बोर्ड के केंद्रीय प्रशासनिक कार्यालयों में उनके निजी पार्किंग स्थल के सामने एक शक्तिशाली घर का बना बम विस्फोट किया गया था। न्यू ऑरलियन्स में अपने कार्यकाल की शुरुआत में, 1954 के ब्राउन बनाम शिक्षा बोर्ड के फैसले में संयुक्त राज्य अमेरिका के सर्वोच्च न्यायालय ने स्कूल जिलों को अपने स्कूलों में नस्लीय अलगाव को रोकने का आदेश दिया। कुछ लोगों ने अनुमान लगाया कि न्यू ऑरलियन्स शांतिपूर्ण अलगाव में राष्ट्र का नेतृत्व कर सकता है, क्योंकि शहर ने सापेक्ष नस्लीय सद्भाव देखा था, अधिकांश अमेरिकी शहरों की तुलना में कम आवासीय रूप से अलग था, अफ्रीकी-अमेरिकियों को अपने पुलिस बल में जोड़ा था, और अपने सार्वजनिक पुस्तकालयों, इसकी बसों और इसकी मनोरंजक सुविधाओं को अलग कर दिया था। न्यू ऑरलियन्स में स्कूलों के नस्लीय एकीकरण के खिलाफ एक बहुत मजबूत भावना थी। फरवरी 1959 में, द न्यू रिपब्लिक में एक लेख ने कई लोगों के ध्यान में लाया कि न्यू ऑरलियन्स में स्कूलों को एकीकृत करने के लिए कोई संगठित प्रयास नहीं किया गया था। इसके बाद, कुछ कार्यकर्ताओं ने एकीकरण का समर्थन करने के लिए सेव अवर स्कूल्स, इंक. समूह बनाने के लिए संगठित किया। रेडमंड अंततः न्यू ऑरलियन्स में एकीकरण को लागू करेगा, लेकिन पहले इससे लड़े बिना नहीं। 1956 में लुइसियाना के पूर्वी जिले के लिए संयुक्त राज्य अमेरिका के जिला न्यायालय में एक स्थानीय मुकदमा (बुश बनाम ऑरलियन्स पैरिश स्कूल बोर्ड) दायर किया गया था। न्यायाधीश जे. स्केली राइट ने 15 फरवरी, 1956 को ऑरलियन्स स्कूल बोर्ड को नस्लीय अलगाव की आवश्यकता और अनुमति देने का आदेश देते हुए उन्हें निर्देश दिया कि "सभी जानबूझकर गति के साथ नस्लीय रूप से गैर-भेदभावपूर्ण आधार पर प्रवेश की व्यवस्था करें।" रेडमंड ने फैसला किया कि अलगाव के खिलाफ एक जोरदार कानूनी लड़ाई शुरू करना आवश्यक था। 1956 और 1959 के बीच, स्कूल डिस्ट्रिक्ट ने ऐसे मामलों का पीछा किया जो यूनाइटेड स्टेट्स कोर्ट ऑफ अपील्स और यूनाइटेड स्टेट्स के सुप्रीम कोर्ट में पहुंचे, दोनों ने जज राइट के फैसले को बरकरार रखा। 15 जुलाई, 1959 को, न्यायाधीश राइट ने आदेश दिया कि ऑरलियन्स पैरिश स्कूल बोर्ड 1 मार्च, 1960 तक एक पृथक्करण योजना दायर करे, बाद में बोर्ड के अनुरोध पर तारीख 16 मई, 1960 बढ़ा दी गई। 16 मई, 1960 को, बोर्ड ने अदालत को बताया कि उसकी कोई पृथक्करण योजना नहीं थी, और न्यायाधीश राइट ने उन्हें अपनी खुद की एक योजना प्रदान की, जिसने उस सितंबर में नए स्कूल वर्ष की शुरुआत में सभी प्रथम श्रेणियों के पृथक्करण का आदेश दिया। 31 अगस्त, 1960 को, स्कूल बोर्ड के सदस्यों ने एक योजना तैयार करने के लिए और समय देने के लिए एकीकरण में देरी का अनुरोध किया, जिसे 14 नवंबर, 1960 तक अलगाव की शुरुआत की निर्धारित तिथि को आगे बढ़ाते हुए दिया गया था। इसके बाद रेडमंड ने एक योजना तैयार की, जिसे उन्होंने न्यायाधीश राइट को प्रस्तुत किया, जिन्होंने योजना को मंजूरी दी और रेडमंड और स्कूल बोर्ड को इसे लागू करने का आदेश दिया। यह योजना कुछ अफ्रीकी-अमेरिकी बच्चों को श्वेत विद्यालयों में डालने के लिए बनाई गई थी। बाहरी व्यक्तियों और स्कूल बोर्ड के कुछ सदस्यों द्वारा रेडमंड और बाकी स्कूल बोर्ड को उन स्कूलों की तलाश करने के लिए मनाने का दबाव था जहां गोरे माता-पिता और छात्र अफ्रीकी-अमेरिकी छात्रों को अधिक स्वीकार करेंगे, साथ ही साथ अफ्रीकी-अमेरिकी छात्रों को ढूंढेंगे जो सफेद स्कूलों में सबसे उपयुक्त होंगे। उन्होंने इस सुझाव को अस्वीकार कर दिया, यह तर्क देते हुए कि यह बहुत अधिक व्यक्तिपरक मानदंड होगा, और इसके बजाय एक "वैज्ञानिक" विधि का उपयोग करने का विकल्प चुना, जो इसके बजाय उन स्कूलों को चुनने के लिए समाप्त हो गया जो एकीकरण का सबसे बुरा स्वागत करते थे। 26 सितंबर, 1960 को स्कूल बोर्ड ने औपचारिक रूप से अपनी एकीकरण योजना की घोषणा की। स्कूलों के एकीकरण में और देरी करने के लिए, रेडमंड ने 14 नवंबर, 1960 को दो एकीकृत पब्लिक स्कूलों के प्राचार्यों को अपने स्कूलों को बंद करने का आदेश दिया, लुइसियाना के गवर्नर जिमी डेविस और लुइसियाना राज्य विधानमंडल को 30 बिलों का प्रस्ताव करने के लिए समय प्रदान किया जो एकीकरण को अवैध बना देंगे, भले ही राइट ने पहले ही अधिकांश बिलों को असंवैधानिक घोषित कर दिया था। इसने न्यू ऑरलियन्स स्कूल के अलगाव संकट को जन्म दिया। 24 घंटे से भी कम समय बाद, पांचवें सर्किट के लिए यू. एस. कोर्ट ऑफ अपील्स ने सभी 30 बिलों को असंवैधानिक करार दिया। 14 नवंबर को, स्कूल प्रणाली को आधिकारिक तौर पर अलग कर दिया गया था। 15 नवंबर, 1960 को एक विशेष सत्र में, लुइसियाना राज्य विधानमंडल ने स्कूल बोर्ड को एकीकरण करने से रोकने के लिए कई कदम उठाए, जिसमें स्कूल बोर्ड को खत्म करने का प्रयास और रेडमंड को बर्खास्त करना शामिल था। राज्य विधानमंडल रेडमंड को बर्खास्त करने के लिए सात बार प्रयास करेगा, हर बार संघीय जिला अदालतें इन गोलीबारी को अमान्य कर देती हैं। बूज़ एलन हैमिल्टन मैनेजमेंट में काम फरवरी 1961 में, रेडमंड ने घोषणा की कि उन्होंने न्यू ऑरलियन्स में स्कूल जिले के साथ अपने अनुबंध को नवीनीकृत करने की योजना नहीं बनाई है, जो 1 जुलाई, 1961 को समाप्त होने वाला था, जिस समय वे जाने का इरादा रखते थे। रेडमंड ने उस वर्ष न्यू ऑरलियन्स छोड़ दिया। वे न्यूयॉर्क चले गए, जहाँ उन्हें बूज़ एलन हैमिल्टन मैनेजमेंट द्वारा स्कूल प्रशासन सेवाओं के निदेशक के रूप में नियुक्त किया गया। वे दो साल तक इस पद पर रहे। स्योसेट सेंट्रल स्कूल डिस्ट्रिक्ट के अधीक्षक 1963 में, रेडमंड को स्योसेट सेंट्रल स्कूल डिस्ट्रिक्ट का अधीक्षक बनने के लिए नियुक्त किया गया था। उन्होंने 1966 में यह नौकरी छोड़ दी और शिकागो लौट आए। शिकागो पब्लिक स्कूलों के अधीक्षक 3 अक्टूबर, 1966 को रेडमंड ने शिकागो पब्लिक स्कूलों के अधीक्षक के रूप में पदभार ग्रहण किया। चूंकि बेंजामिन विलिस ने 31 अगस्त को प्रभावी इस्तीफा दे दिया था, लेकिन रेडमंड 3 अक्टूबर से पहले स्योसेट में अपना पद नहीं छोड़ सके, इसलिए शिकागो बोर्ड ऑफ एजुकेशन ने अपने कार्यकाल के बीच के दिनों के लिए एक अंतरिम अधीक्षक, थैडियस लूबेरा को नियुक्त किया। नौकरी लेने पर, रेडमंड ने घोषणा की कि वह यह साबित करने के लिए निकल रहे हैं कि शिकागो की, "बड़े शहर की स्कूल प्रणाली विफलता के लिए अभिशप्त नहीं है।" रेडमंड का उनके पूर्ववर्ती विलिस के आलोचकों ने "सतर्क आशावाद" के साथ स्वागत किया। अक्टूबर 1966 में अधीक्षक का पद संभालने के बाद रेडमंड को 1967 का बजट तैयार करने में चुनौतियों का सामना करना पड़ा। इसके अतिरिक्त, उन्हें 1966 के बजट में 50 लाख डॉलर के घाटे को दूर करना था। शिकागो शिक्षक संघ वार्ता और हड़ताल रेडमंड और शिकागो बोर्ड ऑफ एजुकेशन को शिकागो शिक्षक संघ के साथ वार्षिक अनुबंधों पर बातचीत करने की आवश्यकता थी। एक बार-बार होने वाला मुद्दा यह था कि स्कूल जिले में संघ की मांगों को पूरा करने के लिए पर्याप्त धन की कमी थी। शिकागो बोर्ड ऑफ एजुकेशन ने खुद को नियमित रूप से इलिनोइस राज्य से अतिरिक्त धन का अनुरोध करते हुए पाया। कई बार, शिकागो के मेयर रिचर्ड जे. डेली ने इस प्रक्रिया में हस्तक्षेप किया, जिससे रेडमंड को दुख हुआ। डेली संघ को वह देंगे जो वे चाहते थे, और वादा करेंगे कि वह शिकागो शिक्षा बोर्ड को अतिरिक्त धन प्राप्त करने में मदद करेंगे। हालाँकि, डेली हमेशा अतिरिक्त धन के अपने वादों का पालन नहीं करेंगे। रेडमंड, पदभार ग्रहण करने के बाद, शिकागो शिक्षक संघ के साथ अगले वर्ष के अनुबंध के लिए अनुबंध वार्ता पर काम किया। एक शिक्षक हड़ताल लगभग हुई, लेकिन मेयर डेली द्वारा एक नए अनुबंध के लिए एक समझौते पर पहुंचने में मदद करने के बाद इसे टाल दिया गया। अगले वर्ष 1968 में डेली ने एक और अनुबंध पर पहुंचने और हड़ताल को टालने के लिए फिर से हस्तक्षेप किया। 1968 के अंत और 1969 की शुरुआत के बीच, रेडमंड ने फिर से संघ के साथ एक समझौता किया। जनवरी 1969 में एक अंतरिम समझौता हुआ, जबकि बातचीत जारी रही। रुकी हुई वार्ताओं के बीच, शहर के इतिहास में पहली बार शिक्षकों की हड़ताल 22 मई, 1969 को शुरू की गई थी, जिसमें लगभग 18,600 शिक्षकों ने भाग लिया था। मेयर डेली और इलिनोइस के गवर्नर रिचर्ड बी. ओगिल्वी के हस्तक्षेप के बाद हड़ताल 26 मई, 1969 को समाप्त हो गई। हालाँकि, 1969 की गर्मियों के मध्य तक, यह स्पष्ट हो गया कि शिकागो शिक्षा बोर्ड अपने संविदात्मक दायित्वों को वित्तीय रूप से बनाए रखने के लिए संघर्ष करेगा। एक संघ के प्रतिनिधि निकाय ने शुरू में हड़ताल करने के लिए मतदान किया। 28 अगस्त, 1969 को, नया धन उपलब्ध कराए जाने के कारण, शिकागो शिक्षा बोर्ड ने सहमति व्यक्त की कि वह इसे 1969 के अनुबंध को इस हद तक लागू करेगा जिससे संघ को संतुष्टि मिले, जिससे दूसरी हड़ताल टल गई। 1970 में, अगले वर्ष के लिए अनुबंध वार्ताएँ बहुत कम कठिन थीं। संघ की मांगों को पूरा करने के लिए अन्य क्षेत्रों में बजट में कटौती की गई थी। 1972 के अनुबंध के लिए बातचीत के दौरान, कई बार शिक्षकों की हड़ताल की धमकी दी गई थी। 1973 के अनुबंध के लिए बातचीत के कारण जनवरी 1973 में सोलह दिन की हड़ताल हुई। चूँकि शिकागो बोर्ड ऑफ एजुकेशन अपने वित्तीय वर्ष को स्कूल वर्ष के साथ संरेखित करने के लिए फिर से व्यवस्थित कर रहा था, 1974 का अनुबंध केवल आठ महीने के लिए था, और हड़ताल के खतरे के बिना सहमति व्यक्त की गई थी। 1974-75 स्कूल वर्ष के लिए अनुबंध भी हड़ताल के खतरे के बिना हुआ। जनवरी 1967 में संयुक्त राज्य अमेरिका के स्वास्थ्य, शिक्षा और कल्याण विभाग से प्रेरित होने के बाद, रेडमंड ने संकायों, छात्रों और व्यावसायिक शिक्षा कार्यक्रमों के अलगाव को बढ़ाना शीर्षक से एक दस्तावेज़ विकसित किया। यह दस्तावेज़, जिसे आमतौर पर "द रेडमंड प्लान" के रूप में संदर्भित किया जाता है, को 23 अगस्त, 1967 को शिकागो बोर्ड ऑफ एजुकेशन द्वारा एक 10-0 वोट (एक अनुपस्थिति के साथ) द्वारा "सिद्धांत रूप में" स्वीकार किया गया था। इस योजना को मिश्रित सार्वजनिक स्वागत मिला। इस योजना की प्रशंसा शिकागो सन-टाइम्स के संपादकीय बोर्ड ने की, जिन्होंने इसे "शिकागो के लिए एक शैक्षिक बर्नहैम योजना, आधुनिक शहरी जीवन की जरूरतों को ध्यान में रखते हुए प्रयोग और नवाचार का प्रस्ताव" के रूप में सराहा। इसके विपरीत, शिकागो ट्रिब्यून के संपादकीय बोर्ड ने प्रस्ताव के विचारों को खारिज कर दिया। अगस्त 1968 में, रेडमंड ने इलिनोइस सीनेट के समक्ष गवाही दी कि उनका मानना है कि शहर के स्कूलों में एकीकरण बढ़ाने के लिए पृथक्करण बस महत्वपूर्ण है। उन्होंने उपसमिति को यह भी बताया कि वह पहले गवाही दे रहे थे कि उनका मानना है कि एकीकरण "अनिवार्य" था, यह घोषणा करते हुए कि "हम एक बहुसांस्कृतिक और बहु-जातीय समाज में रहते हैं, और यदि हमें तनाव को कम करना है, तो यह अनिवार्य है कि एकीकरण का एक मार्ग अपनाया जाए"। रेडमंड ने जिले में अलगाव के लिए एक अल्पकालिक आंशिक उपचार प्रदान करने के साधन के रूप में जिले में सृजन चुंबक विद्यालयों को नियोजित करने का निर्णय लिया। इन चुंबक विद्यालयों में से पहला रॉबर्ट ब्लैक एलीमेंट्री ने सितंबर 1968 में छात्रों को पढ़ाना शुरू किया। 1975 में, रेडमंड सेवानिवृत्त हुए और अधीक्षक के रूप में पद छोड़ दिया। शिकागो ट्रिब्यून के एक लेख में घोषणा की गई कि उनका प्रस्थान "कई हलकों के आरोपों के बीच हुआ कि शिकागो के पब्लिक स्कूल उनके प्रशासन के तहत विफल रहे।" बाद में रेडमंड बेंटन हार्बर, मिशिगन चले गए और अंतर्राष्ट्रीय लेखा फर्म कूपर्स एंड लाइब्रांड के लिए प्रबंधन सलाहकार के रूप में काम किया। \रेडमंड बाद में ला ग्रेंज पार्क, इलिनोइस चले गए। व्यक्तिगत जीवन और मृत्यु रेडमंड ने 3 जून, 1939 को मैरी एडिथ रेडमंड से शादी की। साथ में उनका एक बेटा हुआ, जेम्स लियोनार्ड रेडमंड। 21 मार्च, 1993 को इलिनोइस के ला ग्रेंज में ला ग्रेंज मेमोरियल अस्पताल में 77 वर्ष की आयु में रेडमंड का निधन हो गया। संदर्भ https://link.springer.com/chapter/10.1057/9781137357588_2 http://crdl.usg.edu/people/r/redmond_james_f/?Welcome वर्क्स ने 1915 जन्म 2019 की मौतों का हवाला दिया कोलंबिया विश्वविद्यालय के पूर्व छात्र लुइसियाना के शिक्षाविद कान्सास सिटी के लोग, शिकागो पब्लिक स्कूलों के मिसौरी अधीक्षक