David Steiner (academic)
डेविड मिल्टन स्टेनर (जन्म 1958) जॉन्स हॉपकिन्स इंस्टीट्यूट फॉर एजुकेशन पॉलिसी के कार्यकारी निदेशक और जॉन्स हॉपकिन्स विश्वविद्यालय में शिक्षा के प्रोफेसर हैं। उनकी पिछली नियुक्तियों में न्यूयॉर्क राज्य शिक्षा विभाग में न्यूयॉर्क राज्य शिक्षा आयुक्त; नेशनल एंडोमेंट फॉर द आर्ट्स में कला शिक्षा के निदेशक; रूजवेल्ट हाउस में सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ न्यूयॉर्क इंस्टीट्यूट फॉर एजुकेशन पॉलिसी के संस्थापक निदेशक और हंटर कॉलेज स्कूल ऑफ एजुकेशन में क्लारा और लैरी सिल्वरस्टीन डीन; और मैरीलैंड स्टेट बोर्ड ऑफ एजुकेशन और मैरीलैंड कमीशन फॉर इनोवेशन एंड एक्सीलेंस इन एजुकेशन के सदस्य शामिल हैं। स्टेनर वर्तमान में कोर नॉलेज फाउंडेशन और रिले ग्रेजुएट स्कूल ऑफ एजुकेशन के बोर्ड में कार्यरत हैं। हाल ही में उन्हें स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय के हूवर संस्थान में प्रैक्टिशनर काउंसिल में नियुक्त किया गया था। जीवनी उनका जन्म प्रिंसटन, न्यू जर्सी में अकादमिक जॉर्ज स्टेनर के घर हुआ था, जो ऑस्ट्रियाई-यहूदी वंश के फ्रांसीसी मूल के अमेरिकी होलोकॉस्ट उत्तरजीवी थे, जो नाज़ीवाद से बचने के लिए न्यूयॉर्क चले गए थे, और उनका पालन-पोषण कैम्ब्रिज, इंग्लैंड में हुआ था। उन्होंने कैम्ब्रिज के द पर्स स्कूल में पढ़ाई की और बेलियोल कॉलेज, ऑक्सफोर्ड विश्वविद्यालय (बी. ए.) से डिग्री हासिल की। और एम. ए) और हार्वर्ड विश्वविद्यालय (पीएचडी)। 1999 से 2004 तक वे बोस्टन विश्वविद्यालय के स्कूल ऑफ एजुकेशन के प्रशासन विभाग में शिक्षा के प्रोफेसर रहे। इसके बाद उन्होंने नेशनल एंडोमेंट फॉर द आर्ट्स (एन. ई. ए.) में कला शिक्षा निदेशक के रूप में कार्य किया, जहाँ उन्होंने अपनी उपलब्धियों के बीच कक्षाओं में कला के प्रमुख, जटिल कार्यों को प्रस्तुत करने के लिए गहन शिक्षक तैयारी के लिए पहले राष्ट्रीय कार्यक्रम का डिजाइन और उद्घाटन किया। उन्होंने एन. ई. ए. के कला अनुदान कार्यक्रमों में सीखने के परिणामों का मूल्यांकन करने के लिए मूल्यांकन और जवाबदेही प्रणालियों को मजबूत किया। अंत में, उन्होंने एंडोमेंट के पहले ऑनलाइन जैज़ पाठ्यक्रम को विकसित करने के लिए लिंकन सेंटर में जैज़ के साथ काम किया। उन्होंने 2005 में हंटर कॉलेज-सी. यू. एन. वाई. के स्कूल ऑफ एजुकेशन में क्लारा और लैरी सिल्वरस्टीन डीन के रूप में सेवा करने के लिए एन. ई. ए. में अपना पद छोड़ दिया। 2009 में, चांसलर मेरिल टिस्च के नेतृत्व में न्यूयॉर्क स्टेट बोर्ड ऑफ रीजेंट्स ने स्टीनर को निवर्तमान आयुक्त रिचर्ड पॉल मिल्स की जगह लेने के लिए चुना, जिन्होंने 1995 से शिक्षा आयुक्त के रूप में कार्य किया था। आयुक्त के रूप में अपने कार्यकाल में स्टेनर की उपलब्धियां व्यापक थीं। इनमें फेडेरल रेस टू द टॉप अवार्ड और अन्य प्रतिस्पर्धी स्रोत निधियों के लिए सफल $700 मिलियन एन. वाई. एस. आवेदन का नेतृत्व करके न्यूयॉर्क राज्य रीजेंट सुधार एजेंडा को आगे बढ़ाना शामिल है। वे शिक्षक और प्रमुख मानकों के सुधार में अभिन्न थे, जिसमें सभी शिक्षक उम्मीदवारों के लिए प्रदर्शन-आधारित मूल्यांकन को शामिल करते हुए शिक्षक प्रमाणन आवश्यकताओं को फिर से तैयार करना शामिल था। कमिश्नर स्टेनर ने न्यूयॉर्क स्टेट पब्लिक स्कूल मूल्यांकन पर भी मानकों को बढ़ाया। 2010 में उन्होंने न्यूयॉर्क शहर के शिक्षा विभाग के कुलाधिपति के लिए प्रकाशक कैथी ब्लैक के लिए नौकरी की आवश्यकता मानकों की एक विवादास्पद छूट को मंजूरी दी। मेयर ब्लूमबर्ग के साथ किए गए एक समझौते के तहत, कैथी ब्लैक के लिए छूट न्यूयॉर्क शहर के शिक्षा विभाग में मुख्य शैक्षणिक अधिकारी के एक नए पद के निर्माण के साथ दी गई थी जिसे शेल पोलाको-सुरान्स्की द्वारा भरा गया था 2011 में, स्टेनर हंटर कॉलेज में स्कूल ऑफ एजुकेशन के डीन और सीयूएनवाई इंस्टीट्यूट फॉर एजुकेशन पॉलिसी के संस्थापक निदेशक के रूप में लौट आए। उनके नेतृत्व में, हंटर कॉलेज स्कूल ऑफ एजुकेशन देश का एकमात्र शिक्षा विद्यालय बन गया, जिसमें शिक्षक तैयारी कार्यक्रमों के उद्घाटन 2013 यू. एस. न्यूज/एन. सी. टी. क्यू. मूल्यांकन में तीन सितारों या उससे अधिक के रूप में मूल्यांकन किए गए तीन कार्यक्रम हैं। 2014 में, हंटर कॉलेज स्कूल ऑफ एजुकेशन को अमेरिकन एसोसिएशन ऑफ स्टेट कॉलेज एंड यूनिवर्सिटीज द्वारा शिक्षक शिक्षा में क्रिस्टा मैकऑलिफ उत्कृष्टता पुरस्कार से सम्मानित किया गया था। 2015 में, स्टेनर शिक्षा के प्रोफेसर और नव-निर्मित शिक्षा नीति संस्थान (संस्थान) के कार्यकारी निदेशक के रूप में सेवा करने के लिए जॉन्स हॉपकिन्स विश्वविद्यालय में शामिल हुए। यह संस्थान अमेरिका के सभी छात्रों के लिए शैक्षिक उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए अनुसंधान, नीति और अभ्यास के क्षेत्रों को एकीकृत करने के लिए समर्पित है। संस्थान में, स्टेनर ने लुइसियाना, मैसाचुसेट्स, टेनेसी, रोड आइलैंड, मिसिसिपी, न्यू मैक्सिको, नेब्रास्का, व्योमिंग और मैरीलैंड में शिक्षा आयुक्तों और डेलावेयर और ओहियो में वरिष्ठ राज्य शिक्षा कर्मचारियों को सलाह दी है। स्टेनर की नीतिगत सलाह के परिणामस्वरूप राज्य और जिला दोनों स्तरों पर बड़े बदलाव हुए हैं। संस्थान को पाठ्यक्रम परिवर्तन पर इसके प्रभाव और प्रोविडेंस, रोड आइलैंड में इसके काम के लिए राष्ट्रीय स्तर पर मान्यता दी गई है। (मीडिया कवरेज के लिए, यहाँ देखें)। लुइसियाना राज्य के लिए, स्टेनर एन. डब्ल्यू. ई. ए. और राज्य शिक्षा विभाग के साथ साझेदारी में एक वरिष्ठ सलाहकार के रूप में कार्य करता है, जो ई. एस. एस. ए. कानून द्वारा प्रदत्त संघीय पायलट मूल्यांकन प्राधिकरण (आई. ए. डी. ए.) के तहत राज्य के लिए एक नया अंग्रेजी भाषा कला मूल्यांकन तैयार करता है। अन्य संस्थान भागीदारों में शामिल हैंः अमेरिका अचीव्स, बिल एंड मेलिंडा गेट्स फाउंडेशन, चीफ्स फॉर चेंज, शूस्टरमैन फाउंडेशन, एलायंस फॉर एक्सीलेंट एजुकेशन, काउंसिल ऑफ चीफ स्टेट स्कूल ऑफिसर्स और वाल्टन फैमिली फाउंडेशन। स्टेनर ने इन भागीदारों में से प्रत्येक के साथ अनुसंधान परियोजनाओं पर प्रमुख अन्वेषक और/या लेखक के रूप में कार्य किया है। स्टेनर का शोध मुख्य रूप से शिक्षक की तैयारी, पाठ्यक्रम और मूल्यांकन के क्षेत्रों पर केंद्रित है। कोविड संकट के दौरान, स्टेनर ने यूनेस्को और विश्व बैंक के साथ वेबिनार में उपचार के बजाय त्वरित शिक्षण रणनीतियों के लिए तर्क दिया है। त्वरण पर उनके काम को द वाशिंगटन पोस्ट, द फाइनेंशियल टाइम्स और द इकोनॉमिस्ट में उद्धृत किया गया है। चयनित ग्रंथ सूची स्टेनर, डेविड। "शिक्षा सुधारः जटिल नहीं-- लेकिन गंभीर रूप से कठिन।" द हफिंगटन पोस्ट। एन. पी, एन. डी. वेब. 9 मार्च। 2015 में। स्टेनर, डेविड। "उदार शिक्षा की राजनीति"। जर्नल ऑफ हायर एजुकेशन। 6 (1993): 730 +। एकेडेमिक वनफाइल। वेब. 9 मार्च। 2015 में। स्टेनर, डेविड। लोकतांत्रिक शिक्षा पर पुनर्विचारः सुधार की राजनीति बाल्टीमोरः जॉन्स हॉपकिन्स विश्वविद्यालय प्रेस, 1994। प्रिंट करें। स्टेनर, डेविड। "अपने निर्णय पर भरोसा करनाः शैक्षिक परिणामों के लिए मापन और जवाबदेही।" टीचर्स कॉलेज रिकॉर्ड 115.9 (सितंबर 2013): 1-8। प्रिंट करें। स्टेनर, डेविड। "अर्बन हीरो"। शिक्षा अगला। 7. 4 (पतन 2007)। वेब. 9 मार्च। 2015 में। स्टेनर, डेविड। "पाठ्यक्रम अनुसंधानः हम क्या जानते हैं और हमें कहाँ जाने की आवश्यकता है", स्टैंडर्डवर्क, वेब के लिए। अप्रैल. 2017 में। स्टेनर, मैगी के साथ डेविड, जे., जेनसन, बी., बटन, जे. "शिक्षा के स्कूलों में पाठ्यक्रम साक्षरता?" लर्निंग फर्स्ट के लिए, वेब। नवंबर 2018। स्टेनर, डेविड वीसबर्ग के साथ, डी. "जब छात्र स्कूल वापस जाते हैं, तो बहुत से लोग पीछे के साल की शुरुआत करेंगे। यहाँ उन्हें वास्तविक समय में पकड़ने का तरीका बताया गया है। 74, 26 अप्रैल, 2020 में। स्टेनर, डेविड। "आराम मत करो, जल्दी करो!" प्रभावी पकड़ सीखने की रणनीतियाँः संयुक्त राज्य अमेरिका से साक्ष्य ", यूनेस्को के लिए। वेब. अगस्त 2020। नोट्स 1958 जन्म बेलियोल कॉलेज, ऑक्सफोर्ड के जीवित लोग यूनाइटेड किंगडम में अमेरिकी प्रवासी ऑस्ट्रियाई-यहूदी मूल के अमेरिकी लोग फ्रांसीसी-यहूदी मूल के अमेरिकी लोग बोस्टन विश्वविद्यालय के संकाय आयुक्त न्यूयॉर्क राज्य के शिक्षा आयुक्त हार्वर्ड विश्वविद्यालय के पूर्व छात्र हंटर कॉलेज के संकाय यहूदी अमेरिकी शिक्षाविद प्रिंसटन, न्यू जर्सी के द पर्स स्कूल पीपल में शिक्षित लोग 21वीं सदी के अमेरिकी यहूदी