Motivated forgetting
प्रेरित भूलना एक सैद्धांतिक मनोवैज्ञानिक व्यवहार है जिसमें लोग जानबूझकर या अनजाने में अवांछित यादों को भूल सकते हैं। यह रक्षा तंत्र का एक उदाहरण है, क्योंकि ये अचेतन या सचेत मुकाबला करने की तकनीकें हैं जिनका उपयोग अस्वीकार्य या संभावित रूप से हानिकारक आवेगों से उत्पन्न चिंता को कम करने के लिए किया जाता है, इस प्रकार यह कुछ मायनों में एक रक्षा तंत्र हो सकता है। रक्षा तंत्र को सचेत मुकाबला रणनीतियों के साथ भ्रमित नहीं होना चाहिए। विचार दमन एक ऐसी विधि है जिसमें लोग इन चिंता-उत्तेजक यादों को याद करने से रोककर अपनी रक्षा करते हैं। उदाहरण के लिए, यदि कुछ किसी व्यक्ति को किसी अप्रिय घटना की याद दिलाता है, तो उनका मन असंबंधित विषयों की ओर बढ़ सकता है। यह भूलने के इरादे से उत्पन्न हुए बिना भूलने को प्रेरित कर सकता है, जिससे यह एक प्रेरित कार्य बन जाता है। प्रेरित भूलने के दो मुख्य वर्ग हैंः मनोवैज्ञानिक दमन एक अचेतन कार्य है, जबकि विचार दमन विचारों और यादों को जागरूकता से बाहर करने का एक सचेत रूप है। न्यूरोलॉजिस्ट जीन-मार्टिन चार्कोट 19वीं शताब्दी के अंत में एक मनोवैज्ञानिक विकार के रूप में हिस्टीरिया पर शोध करने वाले पहले व्यक्ति थे। सिगमंड फ्रायड, जोसेफ ब्रेयर और पियरे जेनेट ने इस शोध को जारी रखा कि चार्कोट ने उन्माद पर शुरुआत की थी। इन तीन मनोवैज्ञानिकों ने निर्धारित किया कि हिस्टीरिया किसी प्रकार की गंभीर मनोवैज्ञानिक गड़बड़ी के लिए एक तीव्र भावनात्मक प्रतिक्रिया थी, और उन्होंने प्रस्ताव दिया कि अनाचार और अन्य यौन आघात हिस्टीरिया का सबसे संभावित कारण थे। फ्रायड, ब्रेयर और पियरे जिस उपचार पर सहमत हुए, उसे बोलने का इलाज कहा गया और यह रोगियों को ठीक होने और उनकी दर्दनाक यादों पर चर्चा करने के लिए प्रोत्साहित करने का एक तरीका था। इस समय के दौरान, जेनेट ने पृथक्करण शब्द बनाया जिसे विभिन्न यादों के बीच एकीकरण की कमी के रूप में संदर्भित किया जाता है। उन्होंने उस तरीके का वर्णन करने के लिए पृथक्करण का उपयोग किया जिसमें दर्दनाक यादों को अन्य यादों से अलग संग्रहीत किया जाता है। प्रेरित भूलने का विचार 1894 में दार्शनिक फ्रेडरिक नीत्शे के साथ शुरू हुआ। आत्म-संरक्षण के रूप में यादों के दमन के विचार पर नीत्शे और सिगमंड फ्रायड के समान विचार थे। नीत्शे ने लिखा है कि मनुष्य को आगे बढ़ने में सक्षम होना चाहिए। उन्होंने कहा कि यह प्रक्रिया सक्रिय है, जिसमें हम एक रक्षा तंत्र के रूप में विशिष्ट घटनाओं को भूल जाते हैं। 1896 में फ्रायड के प्रसिद्ध पेपर, "द एटिओलॉजी ऑफ हिस्टीरिया" के प्रकाशन ने इन दर्दनाक यादों के विषय के बारे में बहुत विवाद पैदा किया। फ्रायड ने कहा कि न्यूरोज़ दमित यौन यादों के कारण होते हैं, जो सुझाव देते हैं कि अनाचार और यौन शोषण पूरे उच्च और मध्यम वर्ग के यूरोप में आम होना चाहिए। मनोवैज्ञानिक समुदाय ने फ्रायड के विचारों को स्वीकार नहीं किया और इस विषय पर आगे शोध किए बिना कई साल बीत गए। यह प्रथम विश्व युद्ध और द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान था जब स्मृति गड़बड़ी में रुचि फिर से बढ़ गई थी। इस समय के दौरान, युद्ध के दिग्गजों, विशेष रूप से शेल सदमे का अनुभव करने वालों के बीच स्मृति हानि के कई मामले सामने आए। युद्ध के दौरान उन्माद के इलाज के लिए सम्मोहन और दवाएं लोकप्रिय हो गईं। कोरियाई युद्ध के दिग्गजों से स्मृति गड़बड़ी के समान मामलों की उपस्थिति पर पोस्ट ट्रॉमेटिक स्ट्रेस डिसऑर्डर (PTSD) शब्द पेश किया गया था। भूलना, या एक दर्दनाक घटना के एक हिस्से को याद करने में असमर्थता, PTSD के निदान के लिए एक प्रमुख कारक माना जाता था। एन बर्गेस और लिंडा होल्मस्ट्रॉम ने 1970 के दशक के दौरान बलात्कार पीड़ितों में आघात से संबंधित स्मृति हानि पर ध्यान दिया। इससे बचपन के यौन शोषण से संबंधित कहानियों का एक बड़ा प्रवाह शुरू हुआ। 1980 तक यह निर्धारित करने में समय लगा कि सभी गंभीर आघातों के कारण स्मृति हानि प्रक्रियाओं का एक ही समूह था। फाल्स मेमोरी सिंड्रोम फाउंडेशन (एफ. एम. एस. एफ.) की स्थापना 1992 में बड़ी संख्या में पुनर्प्राप्त होने का दावा करने वाली यादों की प्रतिक्रिया के रूप में की गई थी। एफ. एम. एस. एफ. को इस विचार का विरोध करने के लिए बनाया गया था कि विशिष्ट तकनीकों का उपयोग करके यादों को पुनर्प्राप्त किया जा सकता है; इसके बजाय, इसके सदस्यों का मानना था कि "यादें" वास्तव में सम्मोहन जैसी तकनीकों के अनुचित उपयोग के माध्यम से बनाई गई भ्रमितियाँ थीं। कई सिद्धांत हैं जो प्रेरित भूलने की प्रक्रिया से संबंधित हैं। मुख्य सिद्धांत, प्रेरित भूलने का सिद्धांत, बताता है कि लोग चीजों को भूल जाते हैं क्योंकि वे या तो उन्हें याद नहीं रखना चाहते हैं या किसी अन्य विशेष कारण से। दर्दनाक और परेशान करने वाली यादों को बेहोश कर दिया जाता है और पुनः प्राप्त करना बहुत मुश्किल होता है, लेकिन फिर भी भंडारण में रहता है। पुनर्प्राप्ति दमन (स्मृतियों को चेतना में याद किए जाने से रोकने के लिए अवरोधक नियंत्रण का उपयोग करने की क्षमता) एक ऐसा तरीका है जिसमें हम संज्ञानात्मक नियंत्रण का उपयोग करके अप्रिय स्मृतियों की पुनर्प्राप्ति को रोकने में सक्षम हैं। इस सिद्धांत का परीक्षण एंडरसन और ग्रीन ने थिंक/नो-थिंक प्रतिमान का उपयोग करके किया था। क्षय सिद्धांत भूलने का एक और सिद्धांत है जो समय के साथ स्मृति के नुकसान को संदर्भित करता है। जब जानकारी स्मृति में प्रवेश करती है, तो न्यूरॉन्स सक्रिय हो जाते हैं। ये स्मृतियाँ तब तक बनी रहती हैं जब तक न्यूरॉन्स सक्रिय रहते हैं। रिहर्सल या बार-बार याद करने के माध्यम से सक्रियण बनाए रखा जा सकता है। यदि सक्रियण बनाए नहीं रखा जाता है, तो स्मृति ट्रेस फीकी पड़ जाती है और क्षय हो जाती है। यह आमतौर पर अल्पकालिक स्मृति में होता है। क्षय सिद्धांत आधुनिक मनोवैज्ञानिकों के बीच एक विवादास्पद विषय है। बहरिक और हॉल क्षय सिद्धांत से असहमत हैं। उन्होंने दावा किया है कि लोग बीजगणित को याद रख सकते हैं जो उन्होंने वर्षों बाद भी स्कूल से सीखा था। एक पुनश्चर्या पाठ्यक्रम ने उनके कौशल को अपेक्षाकृत तेजी से उच्च मानक पर वापस ला दिया। इन निष्कर्षों से पता चलता है कि मानव स्मृति में ट्रेस क्षय के सिद्धांत में और भी बहुत कुछ हो सकता है। प्रेरित भूलने का एक अन्य सिद्धांत हस्तक्षेप सिद्धांत है, जो यह मानता है कि बाद में सीखना किसी व्यक्ति की यादों में हस्तक्षेप कर सकता है और उसे नीचा दिखा सकता है। इस सिद्धांत का परीक्षण प्रतिभागियों को दस निरर्थक शब्दांश देकर किया गया था। कुछ प्रतिभागी फिर शब्दांश देखने के बाद सो गए, जबकि अन्य प्रतिभागियों ने हमेशा की तरह अपना दिन जारी रखा। इस प्रयोग के परिणामों से पता चला कि जो लोग जागते रहे, उन्हें अक्षरों की याद कम थी, जबकि सो रहे प्रतिभागियों को अक्षर बेहतर याद थे। यह इस तथ्य के कारण हो सकता है कि सो रहे विषयों में प्रयोग के दौरान कोई हस्तक्षेप नहीं था, जबकि अन्य विषयों में था। दो प्रकार के हस्तक्षेप होते हैं; सक्रिय हस्तक्षेप और पूर्वव्यापी हस्तक्षेप। सक्रिय हस्तक्षेप तब होता है जब आप एक पुराने कार्य के हस्तक्षेप के कारण एक नया कार्य सीखने में असमर्थ होते हैं जो पहले ही सीखा जा चुका होता है। यह दिखाने के लिए शोध किया गया है कि जो छात्र एक ही समय में समान विषयों का अध्ययन करते हैं, वे अक्सर हस्तक्षेप का अनुभव करते हैं। प्रतिगामी हस्तक्षेप तब होता है जब आप किसी नए कार्य को सीखने के कारण पहले से सीखा गया कार्य भूल जाते हैं। जेस्टाल्ट मनोविज्ञान द्वारा निर्मित भूलने का जेस्टाल्ट सिद्धांत बताता है कि स्मृतियों को विरूपण के माध्यम से भुला दिया जाता है। इसे फाल्स मेमोरी सिंड्रोम भी कहा जाता है। यह सिद्धांत बताता है कि जब यादों में विस्तार की कमी होती है, तो स्मृति को संपूर्ण बनाने के लिए अन्य जानकारी दी जाती है। इससे यादों को गलत तरीके से याद किया जाता है। आलोचना पुनर्प्राप्त स्मृति शब्द, जिसे कुछ मामलों में झूठी स्मृति के रूप में भी जाना जाता है, इस सिद्धांत को संदर्भित करता है कि कुछ स्मृतियों को किसी व्यक्ति द्वारा दबाया जा सकता है और फिर बाद में पुनर्प्राप्त किया जा सकता है। बरामद की गई यादों का उपयोग अक्सर उस मामले में सबूत के रूप में किया जाता है जहां प्रतिवादी पर या तो यौन या किसी अन्य प्रकार के बाल शोषण का आरोप लगाया जाता है, और हाल ही में दुर्व्यवहार की एक दबी हुई स्मृति को बरामद किया जाता है। इसने बहुत विवाद पैदा किया है, और जैसे-जैसे अदालतों में साक्ष्य के इस रूप का उपयोग बढ़ता है, यह सवाल पैदा होता है कि क्या वास्तव में बरामद की गई यादें मौजूद हैं या नहीं। झूठी यादों की तथ्यात्मकता को निर्धारित करने के प्रयास में, कई प्रयोगशालाओं ने यह परीक्षण करने के लिए प्रतिमान विकसित किए हैं कि क्या झूठी दमित यादों को किसी विषय के भीतर उद्देश्यपूर्ण रूप से प्रत्यारोपित किया जा सकता है या नहीं। नतीजतन, मौखिक प्रतिमान विकसित हुआ। यह प्रतिमान बताता है कि यदि किसी को एक गैर-प्रस्तुत शब्द से जुड़े कई शब्द प्रस्तुत किए जाते हैं, तो उन्हें प्रस्तुत किए गए शब्द को गलत तरीके से याद रखने की संभावना है। मौखिक प्रतिमान के समान फजी-ट्रेस सिद्धांत है, जो यह निर्धारित करता है कि कोई एक स्मृति के बारे में दो अलग-अलग चीजों को कूटबद्ध करता हैः वास्तविक जानकारी स्वयं और इसके आसपास की शब्दार्थ जानकारी (या सार)। यदि हमें किसी झूठी घटना के बारे में शब्दार्थ संबंधी जानकारी की एक श्रृंखला दी जाती है, जैसे कि समय और स्थान, तो हम किसी घटना को घटित होने के रूप में गलत तरीके से याद रखने की अधिक संभावना रखते हैं। इससे जुड़ा स्रोत निगरानी सिद्धांत है, जो अन्य बातों के अलावा, यह निर्धारित करता है कि भावनात्मक रूप से प्रमुख घटनाएं उक्त घटना से बनने वाली स्मृति की शक्ति को बढ़ाती हैं। भावना घटना के स्रोत को याद रखने की हमारी क्षमता को भी कमजोर कर देती है। स्रोत निगरानी पूर्वकाल सिंगुलेट प्रांतस्था के लिए केंद्रीकृत है। दमित स्मृति चिकित्सा भारी आलोचना के घेरे में आ गई है क्योंकि यह कहा जाता है कि यह बहुत समान तकनीकों का पालन करती है जिनका उपयोग एक वयस्क में स्मृति को उद्देश्यपूर्ण रूप से प्रत्यारोपित करने के लिए किया जाता है। इनमें शामिल हैंः किसी घटना के सार पर सवाल पूछना, उक्त सार के बारे में कल्पना बनाना और वहां से घटना की खोज करने का प्रयास करना। यह, जब इस तथ्य के साथ जोड़ा जाता है कि अधिकांश दमित यादें भावनात्मक रूप से प्रमुख होती हैं, तो स्रोत भ्रम की संभावना अधिक होती है। कोई यह मान सकता है कि किसी के बारे में सुना गया बाल शोषण का मामला वास्तव में किसी के साथ हुआ था, इसे चिकित्सा के माध्यम से स्थापित कल्पना के साथ याद करते हुए। मनोवैज्ञानिक दमन का विचार 1915 में सिगमंड फ्रायड के मनोविश्लेषक मॉडल पर आधारित एक स्वचालित रक्षात्मक तंत्र के रूप में विकसित किया गया था जिसमें लोग अवचेतन रूप से अप्रिय या असहनीय विचारों और भावनाओं को अपने अचेतन में धकेलते हैं। जब ऐसी परिस्थितियाँ या यादें आती हैं जिनका सामना करने में हम असमर्थ होते हैं, तो हम उन्हें दूर धकेल देते हैं। यह एक प्राथमिक अहंकार रक्षा तंत्र है जिसे कई मनोचिकित्सक आसानी से स्वीकार कर लेते हैं। ऐसे कई अध्ययन हुए हैं जिन्होंने मनोविश्लेषक सिद्धांत का समर्थन किया है जिसमें कहा गया है कि हत्या, बचपन के आघात और यौन शोषण को कुछ समय के लिए दबाया जा सकता है और फिर चिकित्सा में ठीक किया जा सकता है। दमित स्मृतियाँ अनजाने में व्यवहार को प्रभावित कर सकती हैं, जो हमारी चर्चाओं, सपनों और भावनात्मक प्रतिक्रियाओं में खुद को प्रकट करती हैं। दमन के एक उदाहरण में एक बच्चा शामिल होगा जिसे माता-पिता द्वारा दुर्व्यवहार किया जाता है, जिसे बाद में घटनाओं का कोई स्मरण नहीं होता है, लेकिन उसे संबंध बनाने में परेशानी होती है। फ्रायड ने दमनित स्मृतियों के लिए एक उपचार विधि के रूप में मनोविश्लेषण का सुझाव दिया। उपचार का लक्ष्य दमित यादों, भय और विचारों को जागरूकता के सचेत स्तर पर वापस लाना था। दमन विचार दमन को किसी के विचारों और यादों को कम करने के लिए सचेत और जानबूझकर किए गए प्रयासों के रूप में संदर्भित किया जाता है। दमन लक्ष्य-निर्देशित होता है और इसमें भूलने के लिए सचेत रणनीतियाँ शामिल होती हैं, जैसे कि जानबूझकर संदर्भ परिवर्तन। उदाहरण के लिए, यदि कोई अप्रिय विचारों, उन विचारों के बारे में सोच रहा है जो इस समय अनुचित हैं, या ऐसी छवियां जो अवांछित व्यवहार को भड़का सकती हैं, तो वे विचार को चेतना से बाहर निकालने के लिए अवांछित विचार के अलावा कुछ और सोचने की कोशिश कर सकते हैं। किसी विचार को दबाने के लिए, व्यक्ति को (क) विचार को दबाने की योजना बनानी चाहिए और (ख) मूल योजना सहित विचार की अन्य सभी अभिव्यक्तियों को दबाकर उस योजना को पूरा करना चाहिए। ऐसा लगता है कि विचार दमन में एक ही बार में जानने और न जानने की स्थिति होती है। यह माना जा सकता है कि विचार दमन एक कठिन और यहाँ तक कि समय लेने वाला कार्य है। यहां तक कि जब विचारों को दबा दिया जाता है, तब भी वे कम से कम संकेत के साथ चेतना में लौट सकते हैं। यही कारण है कि दमन को जुनूनी-बाध्यकारी विकार से भी जोड़ा गया है। निर्देशित भूलने के दमन में निर्देशित भूलने का शब्द शामिल है, जिसे जानबूझकर भूलने के रूप में भी जाना जाता है। यह शब्द भूलने को संदर्भित करता है जो भूलने के लिए एक सचेत लक्ष्य द्वारा शुरू किया जाता है। व्यक्तिगत स्तर पर जानबूझकर भूलना महत्वपूर्ण हैः किसी आघात या हानि की अप्रिय स्मृति को दबाना जो विशेष रूप से दर्दनाक है। निर्देशित भूलने का प्रतिमान एक मनोवैज्ञानिक शब्द है जिसका अर्थ है कि निर्देश पर जानकारी को भुला दिया जा सकता है। निर्देशित भूलने के प्रतिमान के दो तरीके हैंः वस्तु विधि और सूची विधि। दोनों तरीकों में, प्रतिभागियों को कुछ वस्तुओं, भूल जाने वाली वस्तुओं को भूलने और कुछ वस्तुओं, याद रखने वाली वस्तुओं को याद रखने का निर्देश दिया जाता है। निर्देशित भूलने की वस्तु विधि में, प्रतिभागियों को यादृच्छिक रूप से याद की जाने वाली और भूल जाने वाली वस्तुओं की एक श्रृंखला प्रस्तुत की जाती है। प्रत्येक वस्तु के बाद प्रतिभागी को या तो इसे याद रखने या भूल जाने का निर्देश दिया जाता है। अध्ययन चरण के बाद, जब प्रतिभागियों को वस्तुओं के उपसमुच्चय को याद रखने या भूलने के लिए कहा जाता है, तो प्रतिभागियों को प्रस्तुत किए गए सभी शब्दों का परीक्षण दिया जाता है। प्रतिभागियों को इस बात की जानकारी नहीं थी कि भूल जाने वाली वस्तुओं पर उनका परीक्षण किया जाएगा। भुलाए जाने वाले शब्दों को याद करना अक्सर याद किए जाने वाले शब्दों की तुलना में काफी खराब हो जाता है। मान्यता परीक्षणों पर निर्देशित भूलने का प्रभाव भी प्रदर्शित किया गया है। इस कारण से शोधकर्ताओं का मानना है कि आइटम विधि एपिसोडिक एन्कोडिंग को प्रभावित करती है। सूची विधि प्रक्रिया में, आधी सूची प्रस्तुत किए जाने के बाद ही भूलने के निर्देश दिए जाते हैं। ये निर्देश सूची के बीच में एक बार और सूची के अंत में एक बार दिए जाते हैं। प्रतिभागियों को बताया जाता है कि उन्हें जिस पहली सूची का अध्ययन करना था, वह सिर्फ एक अभ्यास सूची थी, और आगामी सूची पर अपना ध्यान केंद्रित करने के लिए थी। प्रतिभागियों द्वारा पहली सूची के लिए अध्ययन चरण आयोजित करने के बाद, दूसरी सूची प्रस्तुत की जाती है। इसके बाद एक अंतिम परीक्षण दिया जाता है, कभी-कभी केवल पहली सूची के लिए और कभी-कभी दोनों सूचियों के लिए। प्रतिभागियों को उन सभी शब्दों को याद रखने के लिए कहा जाता है जिनका उन्होंने अध्ययन किया था। जब प्रतिभागियों को बताया जाता है कि वे पहली सूची को भूलने में सक्षम हैं, तो उन्हें इस सूची में कम याद रहता है और दूसरी सूची में अधिक याद रहता है। निर्देशित भूलने की सूची विधि जानबूझकर स्मृति पुनर्प्राप्ति को कम करने की क्षमता को प्रदर्शित करती है। इस सिद्धांत का समर्थन करने के लिए, शोधकर्ताओं ने एक प्रयोग किया जिसमें उन्होंने प्रतिभागियों से 5 दिनों की अवधि में प्रत्येक दिन उनके साथ हुई 2 अनूठी घटनाओं को एक पत्रिका में दर्ज करने के लिए कहा। इन पाँच दिनों के बाद, प्रतिभागियों को इन दिनों की घटनाओं को याद रखने या भूल जाने के लिए कहा गया। फिर उन्हें और पांच दिनों के लिए प्रक्रिया को दोहराने के लिए कहा गया, जिसके बाद उन्हें पहले के निर्देशों की परवाह किए बिना दोनों हफ्तों में सभी घटनाओं को याद रखने के लिए कहा गया। जो प्रतिभागी भूलने वाले समूह का हिस्सा थे, उनकी याददाश्त दूसरे सप्ताह की तुलना में पहले सप्ताह के लिए बदतर थी। दो सिद्धांत हैं जो निर्देशित भूलने की व्याख्या कर सकते हैंः पुनर्प्राप्ति अवरोध परिकल्पना और संदर्भ परिवर्तन परिकल्पना। पुनर्प्राप्ति निषेध परिकल्पना में कहा गया है कि पहली सूची को भूलने का निर्देश सूची-एक वस्तुओं की स्मृति में बाधा डालता है। इस परिकल्पना से पता चलता है कि निर्देशित भूलने से केवल अवांछित यादों की पुनर्प्राप्ति कम हो जाती है, न कि स्थायी क्षति होती है। अगर हम जानबूझकर वस्तुओं को भूल जाते हैं, तो उन्हें याद करना मुश्किल होता है, लेकिन अगर वस्तुओं को फिर से प्रस्तुत किया जाता है तो उन्हें पहचाना जाता है। कॉन्टेक्स्ट शिफ्ट हाइपोथिसिस से पता चलता है कि भूल जाने वाली वस्तुओं को मानसिक रूप से अलग करने के निर्देश। उन्हें दूसरी सूची से अलग संदर्भ में रखा गया है। विषय का मानसिक संदर्भ पहली और दूसरी सूची के बीच बदलता है, लेकिन दूसरी सूची का संदर्भ बना रहता है। यह पहली सूची के लिए याद करने की क्षमता को बाधित करता है। साइकोजेनिक अम्नेसिया प्रेरित भूलने में साइकोजेनिक अम्नेसिया शब्द शामिल है जो जैविक शिथिलता या मस्तिष्क क्षति के बजाय मनोवैज्ञानिक कारकों के कारण व्यक्तिगत जानकारी के पिछले अनुभवों को याद रखने में असमर्थता को संदर्भित करता है। साइकोजेनिक अम्नेसिया फ्रायड के सैद्धांतिक ढांचे का हिस्सा नहीं है। स्मृतियाँ अभी भी दिमाग में गहराई से दबी हुई हैं, लेकिन किसी भी समय अपने दम पर या व्यक्ति के परिवेश में किसी ट्रिगर के संपर्क में आने से फिर से उभर सकती हैं। साइकोजेनिक अमेनेसिया आमतौर पर उन मामलों में पाया जाता है जहां किसी के व्यक्तिगत जीवन के हिस्सों को गहरा और आश्चर्यजनक रूप से भूलना होता है, जबकि प्रेरित भूलने में दिन-प्रतिदिन के अधिक उदाहरण शामिल होते हैं जिनमें लोग अप्रिय यादों को इस तरह से भूल जाते हैं जिसके लिए नैदानिक मूल्यांकन की आवश्यकता नहीं होती है। साइकोजेनिक फ्यूग साइकोजेनिक फ्यूग, साइकोजेनिक अमेनेसिया का एक रूप, एक डी. एस. एम.-IV डिसोसिएटिव डिसऑर्डर है जिसमें लोग अपने व्यक्तिगत इतिहास को भूल जाते हैं, जिसमें वे कौन हैं, आघात के बाद घंटों से लेकर दिनों तक। अवसाद के इतिहास के साथ-साथ तनाव, चिंता या सिर में चोट लगने से भगदड़ की स्थिति पैदा हो सकती है। जब व्यक्ति ठीक हो जाता है तो वे अपने व्यक्तिगत इतिहास को याद रखने में सक्षम होते हैं, लेकिन उन्हें भगोड़े राज्य के दौरान हुई घटनाओं के लिए भूलने की बीमारी होती है। न्यूरोबायोलॉजी प्रेरित भूलना प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स के भीतर होने वाली गतिविधि के परिणामस्वरूप होता है। यह उनके मस्तिष्क का एक कार्यात्मक एम. आर. आई. लेते समय परीक्षण विषयों द्वारा खोजा गया था। प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स पूर्वकाल सिंगुलेट कॉर्टेक्स, इंट्रापेरिएटल सल्कस, डोरसोलेटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स और वेंट्रोलेटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स से बना होता है। ये क्षेत्र अवांछित कार्यों को रोकने से भी जुड़े हैं, जो इस परिकल्पना की पुष्टि करते हैं कि अवांछित यादों और कार्यों का दमन एक समान अवरोधक प्रक्रिया का पालन करता है। इन क्षेत्रों को मस्तिष्क के भीतर कार्यकारी कार्यों के लिए भी जाना जाता है। पूर्ववर्ती सिंगुलेट प्रांतस्था में प्रेरणा और भावना से जुड़े कार्य होते हैं। इंट्रापेरिएटल सल्कस में ऐसे कार्य होते हैं जिनमें धारणा और मोटर गतिविधियों के बीच समन्वय, दृश्य ध्यान, प्रतीकात्मक संख्यात्मक प्रसंस्करण, दृश्य स्थानिक कार्यशील स्मृति और अन्य जीवों के कार्यों में इरादे का निर्धारण शामिल है। डोरसोलेटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स जटिल संज्ञानात्मक गतिविधियों की योजना बनाता है और निर्णय लेने की प्रक्रिया करता है। प्रेरित भूलने में शामिल अन्य प्रमुख मस्तिष्क संरचना हिप्पोकैम्पस है, जो यादों के निर्माण और स्मरण के लिए जिम्मेदार है। जब प्रेरित भूलने की प्रक्रिया होती है, जिसका अर्थ है कि हम सक्रिय रूप से अपनी अवांछित यादों को दबाने का प्रयास करते हैं, तो प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स आधार रेखा की तुलना में उच्च गतिविधि प्रदर्शित करता है, जबकि उसी समय हिप्पोकैम्पस गतिविधि को दबाता है। यह प्रस्तावित किया गया है कि कार्यकारी क्षेत्र जो प्रेरणा और निर्णय लेने को नियंत्रित करते हैं, हिप्पोकैम्पस के कामकाज को कम करते हैं ताकि उन चयनित यादों की याद को रोका जा सके जिन्हें विषय को भूलने के लिए प्रेरित किया गया है। उदाहरण युद्ध प्रेरित भूलना बलात्कार, यातना, युद्ध, प्राकृतिक आपदाओं और हत्या जैसे दर्दनाक अनुभवों से संबंधित मनोवैज्ञानिक अध्ययन का एक महत्वपूर्ण पहलू रहा है। स्मृति दमन और दमन के कुछ शुरुआती प्रलेखित मामले द्वितीय विश्व युद्ध के दिग्गजों से संबंधित हैं। युद्ध के समय के दौरान प्रेरित भूलने के मामलों की संख्या अधिक थी, मुख्य रूप से खाई के जीवन, चोट और शेल सदमे की कठिनाइयों से जुड़े कारकों के कारण। जिस समय इनमें से कई मामलों का दस्तावेजीकरण किया गया था, उस समय इनमें से कई सैनिकों के मानसिक कल्याण से निपटने के लिए सीमित चिकित्सा संसाधन थे। स्मृति दमन और दमन के पहलुओं की एक कमजोर समझ भी थी। एक सैनिक का मामला (1917) स्मृतियों का दमन कई डॉक्टरों और मनोचिकित्सकों द्वारा निर्धारित उपचार था, और इन स्मृतियों के प्रबंधन के लिए प्रभावी माना गया था। दुर्भाग्य से, कई सैनिकों के आघात बहुत अधिक जीवंत और तीव्र थे जिनसे इस तरह से निपटा नहीं जा सकता था, जैसा कि डॉ. रिवर्स की पत्रिका में वर्णित है। गोला-बारूद के विस्फोट के कारण होश खोने के बाद अस्पताल में प्रवेश करने वाले एक सैनिक का व्यवहार आम तौर पर सुखद बताया गया है। यह लगभग हर 10 दिनों में होने वाले उनके अचानक अवसाद के कारण बाधित हुआ था। इस तीव्र अवसाद ने आत्महत्या की भावनाओं को जन्म दिया, जिससे वह युद्ध में लौटने के लिए अयोग्य हो गया। जल्द ही यह स्पष्ट हो गया कि ये लक्षण रोगी के दमित विचारों और युद्ध में लौटने के बारे में आशंकाओं के कारण थे। डॉ. स्मिथ ने सुझाव दिया कि इस रोगी को अपने विचारों का सामना करना चाहिए और खुद को अपनी भावनाओं और चिंताओं से निपटने की अनुमति देनी चाहिए। हालाँकि इसके कारण सैनिक काफी कम प्रफुल्लित हो गया, लेकिन उसने केवल एक और मामूली अवसाद का अनुभव किया। दुर्व्यवहार बचपन के दुर्व्यवहार की पुनर्प्राप्त यादों के संबंध में प्रेरित भूलने के कई मामले दर्ज किए गए हैं। दुर्व्यवहार के कई मामले, विशेष रूप से रिश्तेदारों या अधिकारियों द्वारा किए गए, स्मृति दमन और अलग-अलग समय के दमन का कारण बन सकते हैं। एक अध्ययन से संकेत मिलता है कि दुर्व्यवहार पीड़ितों में से 31 प्रतिशत कम से कम कुछ लोगों को अपने दुर्व्यवहार के बारे में भूलने के बारे में जानते थे और सात अध्ययनों के सहयोग से पता चला है कि दुर्व्यवहार पीड़ितों में से एक आठवें से एक चौथाई को घटना या घटनाओं की श्रृंखला के बारे में पूरी तरह से अनभिज्ञता (स्मृतिभ्रंश) की अवधि होती है। दुर्व्यवहार को भूलने से जुड़े कई कारक हैं जिनमें शामिल हैंः शुरुआत में कम उम्र, धमकियां/तीव्र भावनाएं, अधिक प्रकार के दुर्व्यवहार और दुर्व्यवहार करने वालों की संख्या में वृद्धि। 90 प्रतिशत मामलों में क्यूड रिकवरी देखी गई है, आमतौर पर एक विशिष्ट घटना स्मृति को ट्रिगर करती है। उदाहरण के लिए, अनाचार की यादों की वापसी को टेलीविजन कार्यक्रमों द्वारा अनाचार, अपराधी की मृत्यु, विषय के अपने बच्चे के दुरुपयोग और दुर्व्यवहार की जगह को देखने के बारे में दिखाया गया है। हर्मन और स्काट्ज़ो द्वारा किए गए एक अध्ययन में, दुर्व्यवहार की निरंतर यादों वाले व्यक्तियों के समान अनुपात के लिए पुष्टि करने वाले साक्ष्य पाए गए थे, जो उन व्यक्तियों के समान थे जिन्होंने यादों को पुनर्प्राप्त किया था। प्रत्येक समूह के 74 प्रतिशत मामलों की पुष्टि हुई। मैरी डी व्रीस और क्लाउडिया के मामले यौन शोषण की पुनर्प्राप्त यादों के उदाहरण दिखाते हैं। कानूनी विवाद भूलने के लिए प्रेरित और दबी हुई यादें अदालत प्रणाली के भीतर एक बहुत ही विवादास्पद मुद्दा बन गई हैं। न्यायालय वर्तमान में ऐतिहासिक मामलों से निपट रहे हैं, विशेष रूप से एक अपेक्षाकृत नई घटना जिसे ऐतिहासिक बाल यौन शोषण (एचसीएसए) के रूप में जाना जाता है। एच. सी. एस. ए. बाल शोषण के आरोपों को संदर्भित करता है जो उस समय से कई साल पहले हुए थे जब उन पर मुकदमा चलाया जा रहा था। अधिकांश अमेरिकी राज्यों के विपरीत, कनाडा, यूनाइटेड किंगडम, ऑस्ट्रेलिया और न्यूजीलैंड के पास ऐतिहासिक अपराधों के अभियोजन को सीमित करने के लिए सीमाओं का कोई क़ानून नहीं है। इसलिए, प्रत्येक मामले में कानूनी निर्णय निर्माताओं को उन आरोपों की विश्वसनीयता का मूल्यांकन करने की आवश्यकता होती है जो कई साल पुराने हो सकते हैं। इनमें से कई ऐतिहासिक दुर्व्यवहार के मामलों के लिए सबूत प्रदान करना लगभग असंभव है। इसलिए प्रतिवादी के अपराधबोध के संबंध में निर्णय लेने में गवाह और अभियुक्त की विश्वसनीयता पर विचार करना अत्यंत महत्वपूर्ण है। ऐतिहासिक आरोपों की विश्वसनीयता के खिलाफ मुख्य तर्कों में से एक, जिसमें दमित यादों की पुनर्प्राप्ति शामिल है, फाल्स मेमोरी सिंड्रोम में पाया जाता है। फाल्स मेमोरी सिंड्रोम का दावा है कि चिकित्सा और सूचक तकनीकों के उपयोग के माध्यम से, ग्राहकों को गलती से यह विश्वास हो जाता है कि बचपन में उनका यौन शोषण किया गया था। संयुक्त राज्य अमेरिका में, सीमाओं के क़ानून के लिए आवश्यक है कि ब्याज की घटना के तीन से पांच वर्षों के भीतर कानूनी कार्रवाई की जाए। नाबालिगों के लिए अपवाद बनाए गए हैं, जहां बच्चे के पास अठारह वर्ष की आयु तक पहुंचने तक है। जिस उम्र में बाल शोषण के मामले सामने आ सकते हैं, उससे संबंधित कई कारक हैं। इनमें रिश्वत, धमकी, दुर्व्यवहार करने वाले पर निर्भरता और बच्चे को उनके नुकसान की स्थिति के प्रति अज्ञानता शामिल हैं। इन सभी कारकों के कारण एक व्यक्ति, जिसे नुकसान पहुंचा है, को अपना मामला पेश करने के लिए अधिक समय की आवश्यकता हो सकती है। जैसा कि जेन डो और जेन रो के नीचे दिए गए मामले में देखा गया है, समय की आवश्यकता हो सकती है यदि दुर्व्यवहार की यादों को दबा दिया गया है या दबा दिया गया है। 1981 में, उन व्यक्तियों के लिए अपवाद बनाने के लिए क़ानून को समायोजित किया गया था जो सचेत रूप से नहीं जानते थे कि उनकी स्थिति हानिकारक थी। इस नियम को खोज नियम कहा जाता था। इस नियम का उपयोग न्यायालय द्वारा उस मामले के न्यायाधीश द्वारा आवश्यक समझे जाने पर किया जाना है। साइकोजेनिक अमेनेसिया आघात के गंभीर मामलों से साइकोजेनिक अमेनेसिया हो सकता है, या घटना के आसपास होने वाली सभी यादों का नुकसान हो सकता है। संज्ञानात्मक असंगति भावनात्मक स्मृति प्रेरित तर्क संदर्भ स्मृति विकारों को ठीक करने का साहस भी देखें।