Mental operations
मानसिक क्रियाएँ वे क्रियाएँ हैं जो मानसिक सामग्री को प्रभावित करती हैं। प्रारंभ में, तर्क के संचालन केवल तर्क का उद्देश्य रहे हैं। पियरे जेनेट मनोविज्ञान में अवधारणा का उपयोग करने वाले पहले लोगों में से एक थे। जीन पियाजे द्वारा विकासात्मक स्तर पर और जे. पी. गिलफोर्ड द्वारा साइकोमेट्रिक दृष्टिकोण से मानसिक संचालन की जांच की गई है। विषय के लिए एक संज्ञानात्मक दृष्टिकोण भी है, साथ ही इसके बारे में एक प्रणाली दृष्टिकोण भी है। प्राचीन काल से, मानसिक संचालन, अधिक सटीक रूप से, तर्क के औपचारिक संचालन तर्क का उद्देश्य रहे हैं। 1903 में, पियरे जेनेट ने दो प्रकार के मानसिक संचालन का वर्णन कियाः वास्तविकता संचालन-तर्क के नियंत्रण में मानसिक संचालन; उदासीन संचालन-तर्क के नियंत्रण से बचना। जीन पियाजे ने एक अनुकूलन उपकरण के रूप में मानसिक संचालन की उपस्थिति के आधार पर एक पूर्व-परिचालन चरण और संज्ञानात्मक विकास के परिचालन चरणों में अंतर किया। जे. पी. गिलफोर्ड के स्ट्रक्चर ऑफ इंटेलेक्चुअल मॉडल में तीन आयामों-संचालन, सामग्री और उत्पादों के साथ संगठित 180 विभिन्न बौद्धिक क्षमताओं का वर्णन किया गया है। अधिकांश तर्कविदों के अनुसार, तीन प्राथमिक मानसिक क्रियाएँ आशंका (समझ), निर्णय और अनुमान हैं। आशंका वह मानसिक क्रिया है जिसके द्वारा मन में एक विचार का निर्माण होता है। यदि आप सूर्यास्त या बेसबॉल के बारे में सोचते हैं, तो आपके दिमाग में उस तस्वीर को बनाने की क्रिया आशंका है। आशंका की मौखिक अभिव्यक्ति को एक शब्द कहा जाता है। न्याय निर्णय वह मानसिक क्रिया है जिसके द्वारा हम किसी विषय के बारे में कुछ भविष्यवाणी करते हैं। क्या आपको लगता है कि "वह सूर्यास्त सुंदर है" या "बेसबॉल सभी अमेरिकी खेल है" निर्णय लेने के लिए है। निर्णय की मौखिक अभिव्यक्ति कथन (या प्रस्ताव) है। अनुमान (या तर्क) वह मानसिक क्रिया है जिसके द्वारा हम अन्य सूचनाओं से निष्कर्ष निकालते हैं। यदि आप सोचते हैं, "मुझे उस सूर्यास्त को देखना पसंद है, क्योंकि मुझे सुंदर चीजें पसंद हैं, और सूर्यास्त सुंदर है" तो आप सोच रहे होंगे। तर्क की मौखिक अभिव्यक्ति तार्किक तर्क है। विकासात्मक दृष्टिकोण जीन पियाजे संज्ञानात्मक विकास के ठोस परिचालन चरण के कई मानसिक कार्यों की पहचान करते हैंः श्रेणीकरण-आकार, आकार या किसी अन्य विशेषता के अनुसार वस्तुओं को क्रम में क्रमबद्ध करने की क्षमता। उदाहरण के लिए, यदि अलग-अलग छायांकित वस्तुओं को दिया जाए तो वे एक रंग प्रवणता बना सकते हैं। पारगमन-एक क्रमिक क्रम में तत्वों के बीच तार्किक संबंधों को पहचानने की क्षमता, और 'सकर्मक निष्कर्ष' करने की क्षमता (उदाहरण के लिए, यदि ए बी से लंबा है, और बी सी से लंबा है, तो ए सी से लंबा होना चाहिए)। वर्गीकरण-रूप, आकार या अन्य विशेषताओं के अनुसार वस्तुओं के समूह को नाम देने और पहचानने की क्षमता, जिसमें यह विचार भी शामिल है कि वस्तुओं के एक समूह में दूसरा शामिल हो सकता है। डिसेंटरिंग-जहाँ बच्चा किसी समस्या को हल करने के लिए उसके कई पहलुओं को ध्यान में रखता है। उदाहरण के लिए, बच्चे को अब एक असाधारण रूप से चौड़े लेकिन छोटे कप का एहसास नहीं होगा जिसमें सामान्य रूप से चौड़े, लंबे कप से कम होता है। प्रतिवर्तीता-बच्चा समझता है कि संख्याओं या वस्तुओं को बदला जा सकता है, फिर उनकी मूल स्थिति में वापस आ जाता है। इस कारण से, एक बच्चा तेजी से यह निर्धारित करने में सक्षम होगा कि यदि 4 + 4 टी के बराबर है, तो टी-4 मूल मात्रा 4 के बराबर होगी। संरक्षण-यह समझना कि वस्तुओं की मात्रा, लंबाई या संख्या वस्तु या वस्तुओं की व्यवस्था या उपस्थिति से असंबंधित है। पियाजे एक औपचारिक परिचालन चरण का भी वर्णन करता है, जिसमें अमूर्त सोच के औपचारिक संचालन होते हैंः परिकल्पना, परिकल्पना परीक्षण और कटौती। जे. पी. गिलफोर्ड के स्ट्रक्चर ऑफ इंटेलेक्ट (एस. आई.) सिद्धांत के अनुसार, बुद्धि परीक्षणों पर एक व्यक्ति के प्रदर्शन का पता अंतर्निहित मानसिक क्षमताओं या बुद्धि के कारकों से लगाया जा सकता है। एस. आई. सिद्धांत में तीन आयामों-संचालन, सामग्री और उत्पादों के साथ संगठित कई बौद्धिक क्षमताएं शामिल हैं। संचालन आयाम एस. आई. में छह संचालन या सामान्य बौद्धिक प्रक्रियाएं शामिल हैंः संज्ञान-जानकारी को समझने, समझने, खोजने और जागरूक होने की क्षमता। मेमोरी रिकॉर्डिंग-जानकारी को कूटबद्ध करने की क्षमता। स्मृति प्रतिधारण-जानकारी को याद रखने की क्षमता। विविध उत्पादन-एक समस्या के कई समाधान उत्पन्न करने की क्षमता; रचनात्मकता। अभिसारी उत्पादन-किसी समस्या के एकल समाधान का पता लगाने की क्षमता; नियम-पालन या समस्या-समाधान। मूल्यांकन-यह निर्णय लेने की क्षमता कि जानकारी सटीक, सुसंगत या वैध है या नहीं। सामग्री आयाम एस. आई. में जानकारी के पाँच व्यापक क्षेत्र शामिल हैं जिन पर मानव बुद्धि छह कार्यों को लागू करती हैः दृश्य-देखने के माध्यम से महसूस की गई जानकारी। श्रवण-श्रवण के माध्यम से ज्ञात जानकारी। काइनेस्थेटिक-प्रतीकात्मक कार्यों के माध्यम से-ऐसी जानकारी जिसे प्रतीकों या संकेतों के रूप में माना जाता है जिसका स्वयं कोई अर्थ नहीं है; जैसे, अरबी अंक या वर्णमाला के अक्षर। शब्दार्थ-शब्दों या वाक्यों में महसूस की जाने वाली जानकारी, चाहे वह मौखिक हो, लिखित हो या किसी के दिमाग में चुपचाप हो। व्यवहार-लोगों के कार्यों के रूप में मानी जाने वाली जानकारी। उत्पाद आयाम जैसा कि नाम से पता चलता है, इस आयाम में विशिष्ट सामग्री पर विशेष संचालन को लागू करने के परिणाम शामिल हैं। एस. आई. मॉडल में बढ़ती जटिलता में छह उत्पाद शामिल हैंः इकाइयाँ-ज्ञान की एकल वस्तुएँ। वर्ग-सामान्य विशेषताओं को साझा करने वाली इकाइयों के समूह। संबंध-विरोधी के रूप में या संघों, अनुक्रमों या समानताओं में जुड़ी इकाइयाँ। प्रणालियाँ-संरचनाओं या नेटवर्क को शामिल करने के लिए परस्पर संबंधित कई संबंध। परिवर्तन-परिवर्तन, दृष्टिकोण, परिवर्तन या ज्ञान में उत्परिवर्तन। प्रभाव-भविष्यवाणियाँ, निष्कर्ष, परिणाम, या ज्ञान के पूर्वानुमान। इसलिए, गिलफोर्ड के अनुसार 6 x 5 x 6 = 180 बौद्धिक क्षमताएँ या कारक हैं। प्रत्येक क्षमता एक विशेष सामग्री क्षेत्र में एक विशेष संचालन के लिए होती है और इसके परिणामस्वरूप एक विशिष्ट उत्पाद होता है, जैसे कि आकृति इकाइयों की समझ या शब्दार्थ प्रभावों का मूल्यांकन। संज्ञानात्मक दृष्टिकोण सिल्वियो सेक्काटो के नक्शेकदम पर चलते हुए, गियुलियो बेनेडेटी कई प्रकार के मानसिक कार्यों का वर्णन करते हैंः ध्यान केंद्रित करना-किसी चीज़ पर ध्यान केंद्रित करना; ध्यान त्यागना-किसी वस्तु पर हमारा ध्यान रोकना; स्थानिक बुनियादी संचालन योजना (ध्यान आंदोलन)-ध्यान क्षेत्र के एक हिस्से से दूसरे हिस्से में ध्यान केंद्रित करना; प्रतिनिधित्व का संचालन-एक मानसिक छवि को उजागर करना; तुलना का संचालन; स्मृति का संचालन; लौकिक बुनियादी संचालन योजना-ध्यान केंद्रित करने की भिन्नता। सभी मानसिक प्रक्रियाओं को ध्यान में रखते हुए, निम्नलिखित प्रकार के मानसिक संचालन का वर्णन किया गया हैः संज्ञानात्मक संचालन-छवियों और विचारों का उत्पादन और मौखिककरण; कार्यकारी कार्यों से संबंधित व्यावहारिक संचालन; भावात्मक संचालन-दुनिया और स्वयं का भावात्मक मूल्यांकन; अभिव्यंजक संचालन (भावनात्मक अभिव्यक्ति); अवधारणात्मक-मोटर संचालन (जैसे, आंख-हाथ समन्वय); नियामक संचालन-जरूरतों, उद्देश्यों और भावनाओं का मौखिककरण, और आत्म-नियंत्रण। तार्किक संयोजक मानसिक घटना मानसिक प्रक्रिया मानसिक घूर्णन संदर्भ संज्ञानात्मक विज्ञान मानसिक सामग्री भी देखें।