Eddy Test
એડી ટેસ્ટ એ બીજા વિશ્વયુદ્ધ દરમિયાન આપવામાં આવતી કસોટીનું સામાન્ય નામ હતું અને તે પછી ઘણા વર્ષો સુધી, યુ. એસ. નૌકાદળ અને યુ. એસ. મરીન કોર્પ્સમાં ઇલેક્ટ્રોનિક્સ જાળવણી ટેકનિશિયન તરીકે ભરતી થયેલ રેન્કમાં તાલીમ મેળવવા માટે ક્ષમતા અને યોગ્યતા ધરાવતા પુરુષોને ઓળખવા માટે. વિલિયમ સી. એડી દ્વારા વિકસાવવામાં આવેલું, સત્તાવાર નામ રેડિયો ટેકનિશિયન સિલેક્શન ટેસ્ટ (આરટીએસટી, નેવ પર્સ 16578) હતું, પરંતુ આ હોદ્દાનો ભાગ્યે જ ઉપયોગ થતો હતો. એડી ટેસ્ટ પાસ કરવી એ ઇલેક્ટ્રોનિક્સ તાલીમ કાર્યક્રમ માટે પાસપોર્ટ તરીકે સેવા આપી હતી, જે સંભવતઃ સશસ્ત્ર સેવાઓમાં ઉપલબ્ધ શ્રેષ્ઠ તકનીકી તાલીમ કાર્યક્રમ હતો. પૃષ્ઠભૂમિ 1924 થી, વોશિંગ્ટન, ડી. સી. માં નેવલ રિસર્ચ લેબોરેટરી (એન. આર. એલ.) ના કેમ્પસમાં સ્થિત રેડિયો મટિરિયલ સ્કૂલ (આર. એમ. એસ.) એ યુ. એસ. નૌકાદળ અને તટરક્ષક દળમાં ઇલેક્ટ્રિશિયનના સાથી અથવા રેડિયોમેનના રેટિંગ સાથે પસંદ કરેલા પુરુષો માટે અદ્યતન જાળવણી તાલીમ પૂરી પાડી હતી. પ્રવેશ માટે એપ્રેન્ટિસ (પછી "સ્ટ્રાઈકર" તરીકે ઓળખાતા) તરીકે વર્ષોનો અનુભવ અને ખૂબ જ મુશ્કેલ પરીક્ષા પાસ કરવી જરૂરી હતી. આર. એમ. એસ. દર વર્ષે આશરે 100 માણસોને સ્નાતક કરે છે, સામાન્ય રીતે નાના અધિકારી પ્રથમ વર્ગના મૂલ્યાંકન સાથે. (મનોરંજનકાર આર્થર ગોડફ્રે 1929ના તટરક્ષક દળના સ્નાતક હતા.) જેમ જેમ 1940નો દાયકો શરૂ થયો અને નૌકાદળ અપેક્ષિત યુદ્ધ માટે તૈયાર થઈ રહ્યું હતું, તેમ તેમ હજારો નવા જહાજો, વિમાનો, સબમરીન અને કિનારા સ્ટેશનો બનાવવામાં આવી રહ્યા હતા, બધાને ઇલેક્ટ્રોનિક્સ ટેકનિશિયનની જરૂર હતી. ઉપરાંત, ઇલેક્ટ્રોનિક્સમાં મોટી પ્રગતિ થઈ હતી, જેમાં સિદ્ધાંતનું વધુ સારું જ્ઞાન ધરાવતા ટેકનિશિયનોની જરૂર હતી. આમ, હાલનું આર. એમ. એસ. અપૂરતું હતું અને સંપૂર્ણપણે નવા તાલીમ કાર્યક્રમની જરૂર હતી. 7 ડિસેમ્બર, 1941ના રોજ પર્લ હાર્બર પરના હુમલા સાથે, ઉકેલની તાકીદ અત્યંત નિર્ણાયક બની હતી. વોશિંગ્ટન, ડી. સી. માં એક કામચલાઉ જૂથ તાલીમ યોજના વિકસાવી રહ્યું હતું અને તરત જ ક્રેશ પ્રયાસ શરૂ કર્યો. તેમની સાથે વિલિયમ સી. એડી, તબીબી રીતે નિવૃત્ત અધિકારી (બહેરા) અને ઇલેક્ટ્રોનિક્સમાં માન્યતા પ્રાપ્ત અધિકારી જોડાયા હતા. (એડી ટૂંક સમયમાં સક્રિય ફરજ પર ફરી પ્રવેશ કરશે, અને યુદ્ધના વર્ષો દરમિયાન કપ્તાનના હોદ્દા સુધી પહોંચશે). થોડા દિવસોમાં, જેને સામાન્ય રીતે ઇલેક્ટ્રોનિક્સ તાલીમ કાર્યક્રમ (ઇટીપી) કહેવામાં આવશે તેના માટે એક યોજના વિકસાવવામાં આવી હતી. ઇટીપીનું એક મહત્વપૂર્ણ તત્વ વિદ્યાર્થીઓની પસંદગી હશે. આ મુખ્યત્વે સ્વયંસેવકો અને ડ્રાફ્ટીઓમાંથી આવે છે, જેઓ નિયમિત નૌકાદળના આર. એમ. એસ. વિદ્યાર્થીઓથી વિપરીત, એપ્રેન્ટિસ તરીકેનો અનુભવ ધરાવતા નથી; તેથી, પ્રવેશ માટે વ્યાપક વર્ગીકરણ પરીક્ષાની જરૂર હતી. એડીએ સ્વેચ્છાએ આ પરીક્ષાના વિકાસનું નેતૃત્વ કર્યું-આમ, તેનું નામ એડ્ડી ટેસ્ટ પડ્યું. ઈ. ટી. પી. માં પ્રાથમિક શાળા (સત્તાવાર રીતે EE & RM શાળા તરીકે ઓળખાતી) સામેલ હતી, જેમાં 14 કલાકના સૂચનાત્મક દિવસના 12 અઠવાડિયામાં, સંબંધિત ગણિત સહિત વિદ્યુત ઇજનેરીની મૂળભૂત બાબતોને આવરી લેવામાં આવી હતી; આ શરૂઆતમાં સંખ્યાબંધ ઇજનેરી કોલેજો અને યુનિવર્સિટીઓ દ્વારા આપવામાં આવી હતી. પ્રાથમિક શાળા પછી માધ્યમિક શાળા (સત્તાવાર રીતે એડવાન્સ્ડ રેડિયો મટિરિયલ સ્કૂલ તરીકે ઓળખાતી) આવી હતી, જે વાસ્તવિક હાર્ડવેર પર અદ્યતન સિદ્ધાંત અને પ્રયોગશાળાનું કામ આપે છે; નૌકાદળ દ્વારા સંચાલિત કેટલીક નવી શાળાઓએ, જેમાં ઉન્નત આર. એમ. એસ. નો સમાવેશ થાય છે, આ સૂચના પૂરી પાડી હતી. ઇટીપી ભરતી કરાયેલા કર્મચારીઓને આપવામાં આવેલી અત્યાર સુધીની સૌથી તીવ્ર અને મુશ્કેલ તકનીકી સૂચના હોવાનું નોંધવામાં આવ્યું હતું. તેથી, આવી સૂચના મેળવવા માટે મૂળભૂત ક્ષમતા અને મનોવૈજ્ઞાનિક તંદુરસ્તી ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓને ઓળખવા માટે એડી ટેસ્ટની જરૂર હતી. આ હેતુ માટે પરીક્ષણ ખૂબ જ સફળ રહ્યું હોવાનું નોંધવામાં આવ્યું હતું. 12 જાન્યુઆરી, 1942ના રોજ ડાઉનટાઉન શિકાગોના "લૂપ" માં એડીના પ્રાયોગિક ટેલિવિઝન સ્ટેશનની પ્રયોગશાળાઓનો ઉપયોગ કરીને એક પ્રોટોટાઇપ પ્રાથમિક શાળા ખોલવામાં આવી હતી. પ્રારંભિક વિદ્યાર્થીઓને અગાઉના રેડિયો અનુભવના આધારે દાખલ કરવામાં આવ્યા હતા, અને એડી ટેસ્ટના ડ્રાફ્ટ સામે પણ પરીક્ષણ કરવામાં આવ્યું હતું. પ્રોટોટાઇપ સ્કૂલ ઝડપથી રેડિયો શિકાગો તરીકે ઓળખાતી વ્યાપક કામગીરીમાં વિકસિત થઈ; તેના કાર્યોમાં તમામ એડી ટેસ્ટનું કેન્દ્રીકૃત ગ્રેડિંગ સામેલ હતું. એડી અને તેના કર્મચારીઓએ લોકોને પરીક્ષાની તૈયારીમાં મદદ કરવા માટે એક પુસ્તક લખ્યું હતું. એડી ટેસ્ટ સાથે ફિલ્ટર કર્યા પછી પણ, પ્રાથમિક શાળામાં શરૂઆતમાં અસ્વીકાર્ય રીતે ઉચ્ચ નિષ્ફળતા દર હતો; આમ, રેડિયો શિકાગોએ ભૌતિકશાસ્ત્ર, ગણિત અને સ્લાઇડ નિયમ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરીને 4-અઠવાડિયાની પ્રી-રેડિયો સ્કૂલનો ઉમેરો કર્યો, જે કેટલીક સ્થાનિક જુનિયર કોલેજો અને ઉચ્ચ શાળાઓને સંભાળીને હાથ ધરવામાં આવી હતી. બીજા વિશ્વયુદ્ધ દરમિયાન એડી ટેસ્ટ લેનારા લોકોની સંખ્યાનો કોઈ રેકોર્ડ નથી, પરંતુ આ 500,000 કે તેથી વધુ હોવાનો અંદાજ છે. એક મુલાકાતમાં, એડીએ જણાવ્યું હતું કે 86,000 વ્યક્તિઓએ "તાલીમ પ્રાપ્ત કરી", જે સંભવતઃ સૂચવે છે કે આ સંખ્યા પરીક્ષામાં પાસ થઈ છે. કેપ્ટન એડીની લીજન ઓફ મેરિટ સાઇટેશન જણાવે છે કે 1945 સુધીમાં લગભગ 30,000 ટેકનિશિયનોએ ઇટીપી પૂર્ણ કરી હતી. આ સંખ્યાઓ દર્શાવે છે કે શરૂઆતમાં એડી ટેસ્ટમાં માત્ર એક નાનો ભાગ જ પાસ થયો હતો, અને આ હોવા છતાં, એકંદર કાર્યક્રમમાં નિષ્ફળતાનો દર લગભગ 60 ટકા હતો. એડી ટેસ્ટ માટે એક સખત, સાર્વત્રિક રીતે ઉપયોગમાં લેવાતો પાસ-ફેલ માપદંડ હતો અને સામાન્ય રીતે બીજી તકને ક્યારેય મંજૂરી આપવામાં આવતી ન હતી. એડીએ પરીક્ષણને બહુવિધ પસંદગીના જવાબો સાથેના પ્રશ્નો તરીકે વર્ણવ્યું હતું, જેમાં દરેક જવાબો પરીક્ષણ લેનારના ગણિત/ભૌતિકશાસ્ત્રના જ્ઞાન, સર્જનાત્મકતા, તર્ક ક્ષમતા અને સામાન્ય અભિરુચિના કેટલાક સંકેત આપે છે. મોટાભાગના જવાબોને ભારિત કરવામાં આવ્યા હતા-માત્ર સાચા કે ખોટા નહીં-અને ઝડપ ચોક્કસપણે પરિણામોને અસર કરતી હતી. વાસ્તવિક પરીક્ષણની કોઈ નકલો મળી નથી. અર્થ અને વિશ્વસનીયતા 1943ની શરૂઆતમાં, પરીક્ષણ અને સંશોધન વિભાગ, બ્યુરો ઓફ નેવલ પર્સનલ દ્વારા નેવલ રિસર્ચ લેબોરેટરીમાં પ્રાથમિક અને માધ્યમિક શાળાઓમાં 660 વિદ્યાર્થીઓનો ઊંડાણપૂર્વક અભ્યાસ કરવામાં આવ્યો હતો. પરિણામો પાછળથી અમેરિકન સાયકોલોજિસ્ટ જર્નલમાં પ્રકાશિત થયા હતા. અભ્યાસનો જણાવેલો હેતુ "તાલીમ પૂર્ણ કરવામાં સફળ રહેલા પુરુષોની કેટલીક લાક્ષણિકતાઓને ઓળખવાનો પ્રયાસ" હતો. એવું નોંધવામાં આવ્યું હતું કે "રેડિયો ટેકનિશિયન જેવા વ્યાપક તાલીમ કાર્યક્રમમાં, જે ઉચ્ચ સ્તરની એકાગ્રતા અને ક્ષમતાની માંગ કરે છે, નૌકાદળ એવા માણસોને તાલીમ આપવામાં ઘણા મહિનાઓ પસાર કરી શકતું નથી, જેઓ ક્ષમતાના અભાવને કારણે તાલીમ પૂર્ણ કરવામાં અસમર્થ હતા". અન્ય પરિબળોમાં, ઓટિસ ટેસ્ટ પરના ગ્રેડની તપાસ કરવામાં આવી હતી. પેપરમાં જણાવવામાં આવ્યું છે કે પસંદ ન કરાયેલી પુખ્ત વસ્તી માટે સરેરાશ સ્કોર 42 છે, જેમાં સંભવિત સ્કોર 75 છે. 660 વિદ્યાર્થીઓની સરેરાશ 67.1 હતી. ઉચ્ચ સરેરાશના કારણે 282 સ્નાતક વિદ્યાર્થીઓના જૂથને અધિકારી લાયકાત પરીક્ષા આપવામાં આવી હતી. એકંદરે નિષ્કર્ષ એ હતો કે "તાલીમાર્થીઓ સરેરાશ ભરતી કરાયેલા માણસ કરતા વધુ સારી રીતે ક્રમ ધરાવે છે, ભરતી થયેલ પરીક્ષણોની ટોચમર્યાદાની નજીક ધકેલાય છે. અને તેઓ અધિકારીઓની વસ્તી માટે સરેરાશ [મૂલ્ય] થી પણ સ્પષ્ટ રીતે ઉપર હતા". અન્યત્ર ટાંકવામાં આવ્યું છે કે ઇટીપીના વિદ્યાર્થીઓએ ઓટિસ ટેસ્ટમાં સરેરાશ 68ની નજીક સ્કોર કર્યો હતો. જ્યારે આ પરીક્ષણ સીધું ઇન્ટેલિજન્સ સ્કોર સૂચવતું નથી, તે સૂચવે છે કે ઇટીપીમાં કર્મચારીઓ વસ્તીના ઉપરના ત્રણ ટકામાં હતા; આ સ્ટેનફોર્ડ-બિનેટ ઇન્ટેલિજન્સ ક્વોશન્ટ સ્કેલ પર આશરે 130 ને અનુરૂપ છે. અભ્યાસ સૂચવે છે કે પ્રારંભિક આર. ટી. એસ. ટી. (એડી ટેસ્ટ) ના વિવિધ સ્વરૂપોમાં આંતરિક સુસંગતતાનો થોડો અભાવ હતો (21 ટકાનું કુડર-રિચાર્ડસન ફોર્મ્યુલા 20 મૂલ્ય હતું). ત્યારબાદ પરીક્ષણો સુધારીને 82 થી 89 ટકા કરવામાં આવ્યા હતા. 1951માં, બ્યુરો ઓફ નેવલ પર્સનલએ એડવાન્સ્ડ સ્કૂલ ઓફ એજ્યુકેશન, ટીચર્સ કોલેજ, કોલંબિયા યુનિવર્સિટી સાથે નવી ઇલેક્ટ્રોનિક ટેકનિશિયન સિલેક્શન ટેસ્ટ (ETST) વિકસાવવા માટે કરાર કર્યો હતો. કરારમાં કહેવામાં આવ્યું હતું કે આ "આરટીએસટી કરતાં કંઈક અંશે ઓછું મુશ્કેલ છે, જેમાં સામાન્ય ઉચ્ચ શાળાની વસ્તીના સિત્તેર-પાંચમા ટકા અથવા તેની નજીક મહત્તમ ભેદભાવ છે". સંદર્ભો બાહ્ય કડીઓ વિશ્વ યુદ્ધ II રડાર/રેડિયો ટેકનિશિયન માટે ભરતી પુસ્તિકા યોગ્યતા પ્રાપ્તકર્તાઓ લીજન ઓફ મેરિટ જ્ઞાનાત્મક પરીક્ષણો