Extemporaneous speaking
એક્સ્ટેમ્પોરનિયસ સ્પીકિંગ (એક્સ્ટેમ્પ, અથવા EXT) એ ભાષણ વિતરણ શૈલી/બોલવાની શૈલી છે, અને એક શબ્દ છે જે ચોક્કસ ફોરેન્સિક સ્પર્ધાને ઓળખે છે. આ સ્પર્ધા સંશોધન અને મૂળ વિશ્લેષણ પર આધારિત એક ભાષણ કાર્યક્રમ છે, જે મર્યાદિત તૈયારી સાથે કરવામાં આવે છે; યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં તે સ્પર્ધાઓ ઉચ્ચ શાળા અને કોલેજના વિદ્યાર્થીઓ માટે યોજવામાં આવે છે. એક્સ્ટેમ્પોરનિયસ સ્પીચ સ્પર્ધામાં, નોંધાયેલા સહભાગીઓ વર્તમાન ઘટનાઓ સંબંધિત પ્રશ્ન પર ત્રીસ મિનિટ માટે તૈયારી કરે છે અને પછી તે પ્રશ્નનો જવાબ આપતા સાત મિનિટનું ભાષણ આપે છે. એક્સ્ટેમ્પોરેનિયસ સ્પીકિંગ ડિલિવરી સ્ટાઇલ, જેને "ઓફ-ધ-કફ" તરીકે ઓળખવામાં આવે છે, તે જાહેર પ્રસ્તુતિ માટે વિતરણ પદ્ધતિનો એક પ્રકાર છે, જે કાળજીપૂર્વક તૈયાર કરવામાં આવી હતી અને પ્રેક્ટિસ કરવામાં આવી હતી પરંતુ યાદ રાખવામાં આવી ન હતી. અસાધારણ ભાષણમાં અન્ય બે પ્રકારના ભાષણોના ઘટકો હોવાનું માનવામાં આવે છે, હસ્તપ્રત (લેખિત લખાણ કે જેને વાંચી અથવા યાદ કરી શકાય છે) અને તાત્કાલિક (થોડી અથવા કોઈ તૈયારી વિના ટિપ્પણી કરવી). "એક્સ્ટેમ્પોરનિયસ" માટે શોધ કરતી વખતે, વ્યક્તિને મળશે કે "તાત્કાલિક" એ "એક્સ્ટેમ્પોરનિયસ" નું સમાનાર્થી છે. જો કે, વાણી વિતરણ શૈલીઓ માટે, આ કેસ નથી. એક અસાધારણ ભાષણ આયોજિત અને પ્રેક્ટિસ કરવામાં આવે છે, પરંતુ જ્યારે વિતરિત કરવામાં આવે છે, ત્યારે તે વાંચવામાં આવતું નથી. પ્રસ્તુતકર્તાઓ સામાન્ય રીતે નાની નોંધો અથવા મુખ્ય મુદ્દાઓ સાથેની રૂપરેખા પર આધાર રાખે છે. આ પ્રકારની વિતરણ શૈલીની ભલામણ કરવામાં આવે છે કારણ કે પ્રેક્ષકો તેને વધુ વાતચીત, કુદરતી અને સ્વયંસ્ફુરિત તરીકે જુએ છે, અને તે દરેક વખતે થોડી અલગ રીતે વિતરિત કરવામાં આવશે, કારણ કે તે યાદ નથી. પ્રસંગોપાત બોલનારા વક્તાઓ માટેની વ્યૂહરચનાઓને પ્રસંગોપાત ભાષણ શૈલીનો ઉપયોગ કરીને ભાષણ આપવાનું પડકારજનક લાગી શકે છે જેથી પ્રસ્તુતિને વ્યવસ્થિત, વાતચીત અને પ્રેક્ષકો અને સંદર્ભ માટે પ્રતિભાવશીલ બનાવી શકાય. એક્સ્ટેમ્પોરનિયસ ડિલિવરી માટે જરૂરી છે કે વક્તા મર્યાદિત સંખ્યામાં નોંધોનો ઉપયોગ કરે, અને વાંચેલી અથવા યાદ કરેલી પ્રસ્તુતિને ટાળે; તેના બદલે, વક્તાએ વિષયથી પરિચિત થવા અને તેમના પોતાના શબ્દો અને વાતચીત શૈલીનો ઉપયોગ કરીને સામગ્રી પહોંચાડવા માટે જરૂરી હોય તેટલી વાર પ્રેક્ટિસ કરવી જોઈએ અને રિહર્સલ કરવું જોઈએ. વાતચીતની શૈલી પ્રેક્ષકોને આકર્ષે છે, જ્યારે સંસ્થા વિષયની વધુ સમજણ માટે પરવાનગી આપે છે. પ્રથમ બે વખત ભાષણનું રિહર્સલ કરવામાં આવે ત્યારે વક્તાઓ ઠોકર ખાઈ શકે છે અને શબ્દો અથવા કયા ક્રમને અનુસરવો તે ભૂલી શકે છે. આ કારણે, એવી ભલામણ કરવામાં આવે છે કે વક્તાઓ ભાષણ પ્રસંગની અગાઉથી ઘણી વખત સારી રીતે અભ્યાસ કરે. પ્રેક્ટિસ વાસ્તવિક હોવી જોઈએ, બોલવાની ઘટનાને શક્ય તેટલી નજીકથી નકલ કરવી જોઈએ (પ્રસ્તુતિ સાધનો અને તકનીકીનો ઉપયોગ કરીને, જેમાં પ્રેક્ષકો, ઓરડાનું કદ, માઇક વગેરેનો સમાવેશ થાય છે). જેમ કે, તે અનિવાર્ય છે કે વક્તાઓ તેમની વક્તા નોંધો સાથે પ્રેક્ટિસ કરે, પરિચિતતા અને ગોઠવણો કરવા માટે પરવાનગી આપે છે જેથી તેઓ એક નજરમાં ઉપયોગી થાય. તેથી, મોટેથી વાણીનો અભ્યાસ કરવો એ મૌન કરતાં વધુ સારું છે કારણ કે તે પ્રસ્તુત કરવામાં આવતી સામગ્રીમાં નિપુણતા મેળવવામાં મદદ કરશે. અસાધારણ ભાષણ માટે રૂપરેખા કેવી રીતે બનાવવી તે જાણવાથી વક્તાઓને તે ક્રમ યાદ રાખવામાં મદદ મળે છે જેનું પાલન કરવું જોઈએ, એક એવો શબ્દ કે જેનો ઉચ્ચાર કરવો સ્પીકરને મુશ્કેલ લાગે અથવા ભાષણના મુખ્ય વિષયો. એક્સ્ટેમ્પોરનિયસ ભાષણ માટે ઉપયોગમાં લેવાતી રૂપરેખાને "કાર્યકારી રૂપરેખા" કહી શકાય અને તેમાં ત્રણ મુખ્ય વિભાગો, પરિચય, મુખ્ય ભાગ અને નિષ્કર્ષનો સમાવેશ થાય છે. સંક્રમણો પણ વાપરવા જોઈએ અને પરિચયથી શરીર સુધી અને એક મુખ્ય બિંદુથી બીજા સુધી જવાનો સારો માર્ગ છે; તે વક્તાને ટ્રેક પર રાખવામાં અને શ્રોતાઓને અનુસરવામાં મદદ કરે છે. અસાધારણ વક્તાઓને સંસ્થાની રીતને અનુસરવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે. પરિચયમાં, વક્તાએ પ્રેક્ષકોનું ધ્યાન ખેંચવું જોઈએ, વિશ્વસનીયતા સ્થાપિત કરવી જોઈએ, પ્રેક્ષકોને વિષયની સુસંગતતા જણાવવી જોઈએ અને થીસીસ અને મુખ્ય મુદ્દાઓ સ્પષ્ટપણે જણાવવા જોઈએ. મુખ્ય ભાગમાં, વક્તા પાસે દરેક મુખ્ય મુદ્દા માટે પ્રસ્તુતિના મુખ્ય મુદ્દાઓ (જે પ્રસ્તાવનામાં પહેલેથી જ જણાવવામાં આવ્યા હતા) અને સહાયક સામગ્રી (અથવા પ્રેરક ભાષણો માટેના પુરાવા) હોવા જોઈએ, જેમ કે હકીકતો, આંકડાઓ, ઉદાહરણો વગેરે. લેખકોના નામ, લાયકાત, લેખ ક્યાં મળ્યો હતો અને તારીખ લખવી પ્રેક્ષકો સાથે સાચી માહિતી શેર કરવા માટે ખૂબ જ ઉપયોગી થઈ શકે છે. નિષ્કર્ષની રૂપરેખા તૈયાર કરવા માટે સમાન તકનીકોનો ઉપયોગ થવો જોઈએ; એક મજબૂત નોંધ પર સમાપ્ત થવું જોઈએ, પ્રેક્ષકો વચ્ચે અસર પેદા કરવી જોઈએ, અને શ્રોતાઓએ પ્રસ્તુતિમાંથી શું દૂર કરવું જોઈએ તે સ્પષ્ટ કરવું જોઈએ. ઉપર સૂચિબદ્ધ તમામ વ્યૂહરચનાઓ હાંસલ કરવા માટે, વક્તાઓ સરળ રૂપરેખા પસંદ કરી શકે છે, માત્ર વિષયો અને પેટા વિષયો સાથે અથવા સંપૂર્ણ વાક્યો અને નોંધો સાથે વધુ વિગતવાર રૂપરેખા કે જે તેમને યાદ રાખવામાં મુશ્કેલ લાગે છે; વક્તાઓ શીખશે કે તેમના માટે શું શ્રેષ્ઠ કામ કરે છે, પરંતુ યાદ રાખવું મહત્વપૂર્ણ છે, રૂપરેખા ક્યારેય વાંચવી જોઈએ નહીં અને તેના બદલે તેનો ઉપયોગ ફક્ત સંદર્ભ માટે થવો જોઈએ. મૌખિક અને અમૌખિક ક્રિયાઓ છે જેનો ઉપયોગ કોઈપણ શૈલીમાં ભાષણ આપતી વખતે થઈ શકે છે, જે પ્રેક્ષકોને ભાષણને વધુ અનુકૂળ રીતે સમજશે. આંખનો સંપર્ક રાખવાથી વક્તા શું શેર કરી રહ્યા છે તેના પર પ્રેક્ષકોને વિશ્વાસ મળશે અને તે પ્રસ્તુત કરવામાં આવી રહેલા વિષય પર આત્મવિશ્વાસ અને જ્ઞાન બતાવશે. વક્તાનો ઉચ્ચાર, બોલવાની શૈલી અને શબ્દોની અભિવ્યક્તિ પ્રેક્ષકોને જે કહેવામાં આવી રહ્યું છે તેના પર વિશ્વાસ કરાવશે, ખાસ કરીને પ્રસ્તુતિના ક્ષેત્રમાં શબ્દો, તે બતાવશે કે વક્તા જાણે છે કે તેઓ શું વાત કરી રહ્યા છે. વધુમાં, વક્તાઓએ પણ ઊભા થવું જોઈએ, હલનચલન કરવું જોઈએ અને હાવભાવનો ઉપયોગ કરવો જોઈએ કારણ કે તે જીવનશક્તિ, ઊર્જા અને કુદરતીતા વ્યક્ત કરશે. સફળ થવા માટે, વક્તાઓએ પોતાની ગતિ વધારવાનો પ્રયાસ કરવો જોઈએ; જ્યારે ખૂબ ઝડપથી વાત કરવામાં આવે છે, ત્યારે પ્રેક્ષકો શેર કરવામાં આવતી દરેક વસ્તુને સમજી શકતા નથી, પરંતુ ખૂબ ધીમી વાત કરવાથી પ્રેક્ષકોમાં રસ ઘટી શકે છે. સ્વર પણ બદલાતો હોવો જોઈએ, ઘોંઘાટ અને અવાજ હોવો જોઈએ. મોનોટોન પ્રસ્તુતિને કંટાળાજનક માનવામાં આવશે. વાસ્તવિક પ્રસ્તુતિ પહેલાં મિત્રો અને પરિવાર પાસેથી પ્રતિક્રિયા માંગવી એ વક્તા કેવી રીતે કામ કરી રહ્યા છે અને વસ્તુઓ કેવી રીતે સુધારવી તે અંગે બહારના વ્યક્તિનો અભિપ્રાય મેળવવા માટે ઉપયોગી હોઈ શકે છે; કેટલાક વક્તાઓને સ્વ-ટીકા માટે તેમના પ્રેક્ટિસ ભાષણો રેકોર્ડ કરવામાં મૂલ્ય મળી શકે છે. પ્રસંગનું સ્વરૂપ ભાષણનું માળખું એક સફળ અસાધારણ ભાષણ એક પરિચય સાથે શરૂ થાય છે જે સાંભળનારનું ધ્યાન આકર્ષિત કરે છે, વિષયનો પરિચય આપે છે અને વિશ્લેષણના બેથી ત્રણ ક્ષેત્રો દ્વારા પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે. આ પછી એક નિષ્કર્ષ આવે છે, જે ભાષણનો સારાંશ આપે છે અને પ્રેક્ષકો પર તેની અસર પડી શકે છે. પરિચય સામાન્ય રીતે 1-મિનિટ, 30-સેકન્ડના વિભાગ તરીકે રચવામાં આવે છે, પ્રેક્ષકોનું ધ્યાન આકર્ષિત કરે છે, વિશ્વસનીયતા બનાવવા માટે પૃષ્ઠભૂમિ માહિતી (સ્રોતો સહિત) નો ઉપયોગ કરે છે અને મહત્વના નિવેદન (વિષય શા માટે મહત્વપૂર્ણ છે તે દર્શાવતા) સાથે સમાપ્ત થાય છે. તે પછી, સ્પર્ધકો ભાષણની રચનાની મૂળભૂત ઝાંખીમાં જઈને તેમના પરિચયને સમાપ્ત કરે છે, જેમાં પ્રશ્ન, એક છત્ર જવાબ (કેટલીકવાર થીસીસ તરીકે ઓળખાય છે) અને વિશ્લેષણના ક્ષેત્રોનું પૂર્વાવલોકન સામેલ છે. એક્સ્ટેમ્પોરનિયસ સ્પીકિંગમાં એક વ્યક્તિગત મુદ્દો સામાન્ય રીતે મૂળભૂત ફકરાની જેમ રચવામાં આવે છે, જેમાં દાવો, વોરંટ અને અસર હોય છે જે સામૂહિક રીતે 1 મિનિટ અને 30 સેકન્ડ લે છે. દરેક બિંદુ સામાન્ય રીતે વિશ્વસનીયતા બનાવવા અને વિશ્લેષણ માટે માહિતી પ્રદાન કરવા માટે બે થી ત્રણ સ્રોતોનો સમાવેશ કરે છે, અને વ્યાપક દલીલ અને ચોક્કસ ઉદાહરણો બંનેનું મિશ્રણ કરે છે. છેવટે, મુદ્દાનો અંત સામાન્ય રીતે પ્રશ્નના વક્તાના જવાબ સાથે જોડાય છે, જે અસર તરીકે કાર્ય કરે છે. કેટલીક વિચારધારાની દલીલ છે કે મુદ્દાની અસર પ્રશ્નના અવકાશની બહારના દૃશ્ય સાથે જોડાયેલી હોવી જોઈએ, પરંતુ ઉચ્ચ શાળા અને કોલેજિયેટ સ્પર્ધામાં મોટાભાગની સ્પર્ધાત્મક સર્કિટ તેના બદલે પ્રશ્નના જવાબની લિંકને મહત્વ આપે છે. નિષ્કર્ષ, જે 30 સેકન્ડ અને 1 મિનિટની વચ્ચે ચાલે છે તે પરિચયના મૂળભૂત સ્વરૂપને અનુસરે છે, પરંતુ પાછળની બાજુએ, વક્તાએ ત્રણ મુદ્દાઓના પ્રશ્ન, જવાબ અને સમીક્ષાને પુનરાવર્તિત કરીને શરૂ કરે છે. છેવટે, ભાષણ "ક્લિનચર" સાથે સમાપ્ત થાય છે-એક રેટરિકલ સાધન જે પ્રેક્ષકોને કંઈક વિચારવા માટે છોડી દે છે. ભાષણ દરમિયાન, "સ્પીકરનો ત્રિકોણ" એકદમ સામાન્ય છે. તેમાં, હરીફ પરિચય માટે મંચની મધ્યમાં ઊભો રહે છે, તેમના પ્રથમ બિંદુ માટે ડાબી બાજુએ ચાલે છે, તેમના બીજા બિંદુ માટે મધ્યમાં પાછા ફરે છે, તેમના ત્રીજા બિંદુ માટે જમણી બાજુએ ચાલે છે, અને તેમના નિષ્કર્ષ માટે મધ્યમાં (અને ક્યારેક આગળ) ચાલે છે. શારીરિક ભાષાનો ઉપયોગ કરવા ઉપરાંત જેમ કે મુદ્રા અને હાથની હિલચાલ એ ઘટનાનો એક મહત્વપૂર્ણ ભાગ છે અને ઘણા ન્યાયાધીશો અમૌખિક સંદેશાવ્યવહાર તેમજ વાણીની રચનાને ધ્યાનમાં લે છે. એક્સ્ટેમ્પોરનિયસ સ્પીકિંગ કેટલીકવાર અનુક્રમણિકા કાર્ડનો ઉપયોગ કરવાની મંજૂરી આપે છે, પરંતુ ઘણા સ્પર્ધકો તેમનો ઉપયોગ છોડી દે છે કારણ કે તેઓ અસરકારક વિતરણમાં અવરોધ ઊભો કરે છે, અને મોટાભાગની લીગ તેમને શિખાઉ સ્પર્ધાઓની બહાર જવાની મંજૂરી આપતી નથી. તૈયારી એક અસાધારણ ભાષણ તૈયાર કરવામાં, સ્પર્ધકો વિવિધ સ્રોતો સાથે પરામર્શ કરે છે અને તેમના ભાષણની રૂપરેખા બનાવવાનો પ્રયાસ કરે છે. પર્સનલ કમ્પ્યુટર્સ પહેલાં, ટીમો દેશભરમાં તેમની સાથે સ્રોતોના પેકેટ લાવતી હતી પરંતુ હવે મોટાભાગના સ્પર્ધકો તેમના સ્રોતોને લેપટોપ કોમ્પ્યુટર પર સંગ્રહિત કરવાનું પસંદ કરે છે. જો કે, ઇન્ટરનેટની શોધ પછી પણ, તેનો ઉપયોગ એકદમ તાજેતરમાં સુધી પ્રતિબંધિત હતો જ્યારે ઘણી સ્પર્ધાઓએ કોવિડ-19 રોગચાળા પર તેને મંજૂરી આપવાનું શરૂ કર્યું હતું. એક્સ્ટેમ્પના પ્રકાર કેટલીક ટુર્નામેન્ટો અનુક્રમે યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ અને વિશ્વભરના મુદ્દાઓ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરીને સ્થાનિક (યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ) અને આંતરરાષ્ટ્રીય એક્સ્ટેમ્પ બંને ઓફર કરે છે. જો કે, કેટલીક સ્પર્ધાઓ, જેમ કે ચેમ્પિયન્સની સ્પર્ધાઓ, એકની પસંદગી કરશે, કારણ કે રાષ્ટ્રીય સ્તરે સ્પર્ધાત્મક વિદ્યાર્થીઓ બંને માટે તૈયાર હોય છે. ભાષણ દરમિયાન, સ્પર્ધાના "રાઉન્ડ" માં અન્ય વક્તાઓની સરખામણીમાં સ્પર્ધકોનું મૂલ્યાંકન કરવામાં આવે છે. સામાન્ય રીતે, આપેલ રાઉન્ડમાં પાંચથી સાત સ્પર્ધકો હોય છે. ન્યાયાધીશો તમામ વિદ્યાર્થીઓને એક ક્રમમાં ક્રમ આપે છે, જેમાં પ્રથમ ક્રમ શ્રેષ્ઠ હોય છે અને સૌથી ખરાબ વક્તા છેલ્લા ક્રમે હોય છે (છઠ્ઠા, ઉદાહરણ તરીકે છ સ્પર્ધકોના રાઉન્ડમાં). હાઈ સ્કૂલ સ્પર્ધામાં, નેશનલ સ્પીચ એન્ડ ડિબેટ એસોસિએશન (એન. એસ. ડી. એ.) અને નેશનલ કેથોલિક ફોરેન્સિક લીગ (સી. એફ. એલ.) મોટાભાગની એક્સ્ટેમ્પ સ્પર્ધાઓનું સંચાલન કરે છે. જોકે મોટાભાગની સ્પર્ધાઓ સ્વતંત્ર શાળાઓ દ્વારા યોજાય છે. બંને લીગમાં દર વર્ષના અંતે રાષ્ટ્રીય સ્પર્ધા યોજાય છે, જેમાં એનએસડીએ સ્પર્ધા મોટી સંખ્યામાં સ્પર્ધકોને આકર્ષે છે. નોર્થવેસ્ટર્ન યુનિવર્સિટી ખાતે દર મે મહિનામાં યોજાતી એક્સ્ટેમ્પોરનિયસ સ્પીકિંગ ટુર્નામેન્ટ ઓફ ચેમ્પિયન્સ, નેશનલ ઇન્ડિવિડ્યુઅલ ઇવેન્ટ્સ ટુર્નામેન્ટ ઓફ ચેમ્પિયન્સ અને યુનિવર્સિટી ઓફ કેન્ટકી ખાતે ટુર્નામેન્ટ ઓફ ચેમ્પિયન્સ પણ યોજાય છે. વધુમાં, ત્યાં અત્યંત પ્રતિષ્ઠિત રાષ્ટ્રીય "સર્કિટ" સ્પર્ધાઓ છે. તેમાં શિકાગોમાં ગ્લેનબ્રૂક ટુર્નામેન્ટ, યેલ યુનિવર્સિટીમાં યેલ ઇન્વિટેશનલ, એમોરી યુનિવર્સિટીમાં બાર્કલી ફોરમ, યુનિવર્સિટી ઓફ કેલિફોર્નિયા, બર્કલેમાં બર્કલે ટુર્નામેન્ટ અને હાર્વર્ડ યુનિવર્સિટીમાં હાર્વર્ડ ઇન્વિટેશનલનો સમાવેશ થાય છે. એક મુખ્ય રાઉન્ડ-રોબિન પણ છે, જે મોન્ટગોમેરી બેલ એકેડેમી (એમબીએ) ખાતે યોજાતી ચેમ્પિયનશિપ ટુર્નામેન્ટની પ્રતિષ્ઠા ધરાવે છે. કોલેજિયેટ સ્પર્ધામાં, અસંખ્ય સંસ્થાઓ એક્સ્ટેમ્પોરનિયસ સ્પીકિંગમાં રાષ્ટ્રીય સ્પર્ધા પૂરી પાડે છે. અમેરિકન ફોરેન્સિક એસોસિએશન (એ. એફ. એ.) અને નેશનલ ફોરેન્સિક એસોસિએશન (એન. એફ. એ.) એ ચાર વર્ષના સ્તરે એક્સ્ટેમ્પોરનિયસ બોલવા માટે જવાબદાર સંસ્થાઓ છે, જેમાં ફી રો પી બે વર્ષના સામુદાયિક કોલેજ સ્તરે સેવા આપે છે. એક્સ્ટેમ્પોરનિયસ સ્પીકિંગ સ્પર્ધા પ્રદાન કરતી અન્ય સંસ્થાઓમાં પી કપ્પા ડેલ્ટા, ડેલ્ટા સિગ્મા રો-તાઉ કપ્પા આલ્ફા અને ઇન્ટરનેશનલ ફોરેન્સિક એસોસિએશનનો સમાવેશ થાય છે. કોલેજિયેટ સ્પર્ધા લગભગ હાઈ સ્કૂલ સ્પર્ધા જેવી જ છે, જેમાં મોટાભાગની સ્પર્ધાઓ યુનિવર્સિટીઓ દ્વારા યોજવામાં આવે છે. એ. એફ. એ. સામાન્ય રીતે એપ્રિલમાં રાષ્ટ્રીય વ્યક્તિગત સ્પર્ધા સ્પર્ધા (એન. આઈ. ઈ. ટી.) નું આયોજન કરે છે. એનએફએ નેશનલ તરીકે ઓળખાતી સરળ લાયકાત જરૂરિયાતો સાથે એનએફએ એક અલગ ટુર્નામેન્ટનું આયોજન કરે છે. વધુમાં, કોલેજિયેટ સ્પર્ધામાં સમગ્ર દેશમાં ડઝનેક સ્પર્ધાઓનો સમાવેશ થાય છે, જેમ કે બ્રેડલી યુનિવર્સિટી દ્વારા આયોજિત નોર્ટન ઇન્વિટેશનલ અને હેલ ફ્રોઝ ઓવર સ્વિંગ ટુર્નામેન્ટ. મોટાભાગની સ્પર્ધાઓ યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં યોજાય છે, જોકે વિશ્વભરના દેશોમાં એક્સ્ટેમ્પ સ્પર્ધાઓ યોજાય છે. હાઈ સ્કૂલ એક્સ્ટેમ્પોરનિયસ સ્પીકિંગ માટે રેન્કિંગ સત્તાવાર રીતે નેશનલ સ્પીચ એન્ડ ડિબેટ એસોસિએશન (એનએસડીએ) અને બે સમુદાય સંચાલિત સંસ્થાઓ દ્વારા જાળવવામાં આવે છેઃ એક્સ્ટેમ્પ સેન્ટ્રલ અને ધ એક્સ્ટેમ્પર્સ બાઇબલ નેશનલ ચેમ્પિયન ઇન અમેરિકન હાઈ સ્કૂલ એક્સ્ટેમ્પોરનિયસ સ્પીકિંગ, મોન્ટગોમેરી બેલ રાઉન્ડ રોબિન, ટુર્નામેન્ટ ઓફ ચેમ્પિયન્સ, એક્સ્ટેમ્પ ટુર્નામેન્ટ ઓફ ચેમ્પિયન્સ, નેશનલ ઇન્ડિવિડ્યુઅલ ઇવેન્ટ્સ ટુર્નામેન્ટ ઓફ ચેમ્પિયન્સ, નેશનલ કેથોલિક ફોરેન્સિક લીગ (એનસીએફએલ) ગ્રાન્ડ નેશનલ ચેમ્પિયનશિપ, યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ એક્સ્ટેમ્પમાં એનએસડીએ નેશનલ ચેમ્પિયનશિપ અને આંતરરાષ્ટ્રીય એક્સ્ટેમ્પમાં એનએસડીએ નેશનલ ચેમ્પિયનશિપ બધાને રાષ્ટ્રીય ચેમ્પિયનશિપ અથવા સમકક્ષ સ્તરની માનવામાં આવે છે. વિવિધ સંસ્થાઓ સમગ્ર મોસમ દરમિયાન ઉપરોક્ત રાષ્ટ્રીય ચેમ્પિયનશિપ અને સર્કિટ ટુર્નામેન્ટના આધારે સ્પર્ધકોને ટ્રેક અને ક્રમ આપે છે. આ વિવિધ "રેસ", એન્. એસ. ડી. એ. પોઇંટ્સ રેસ ઇન એક્સ્ટેમ્પ, એક્સ્ટેમ્પરની બાઇબલ નેશનલ પોઇંટ્સ રેસ, અને એક્સ્ટેમ્પ સેન્ટ્રલ પોઇંટ્સ રેસ, સીઝનના અંતે ચેમ્પિયનનો તાજ પહેરાવતા પહેલા, સમગ્ર સીઝનમાં સ્પર્ધકોને ક્રમ આપે છે અને ટ્રેક કરે છે. અત્યાર સુધીની 2022-2023 સીઝનમાં, મેકકિન્લી પાલ્ટ્ઝિક (ફોનિક્સ કન્ટ્રી ડે સ્કૂલ, એરિઝોના) એ મોન્ટગોમેરી બેલ રાઉન્ડ રોબિન જીત્યો હતો. 2021-2022 સીઝનમાં, ડેનિયલ કાઇન્ડ (લેક હાઈલેન્ડ પ્રિપેરેટરી સ્કૂલ, ફ્લોરિડા) એ NCFL ગ્રાન્ડ નેશનલ ચેમ્પિયનશિપ, એક્સ્ટેમ્પ સેન્ટ્રલ પોઇંટ્સ રેસ, એક્સ્ટેમ્પરની બાઇબલ નેશનલ પોઇંટ્સ રેસ અને એક્સ્ટેમ્પમાં NSDA પોઇંટ્સ રેસ જીતી હતી. મેકિન્લી પાલ્ટઝિકે (ફોનિક્સ કન્ટ્રી ડે સ્કૂલ, એરિઝોના) મોન્ટગોમેરી બેલ રાઉન્ડ રોબિન, ટુર્નામેન્ટ ઓફ ચેમ્પિયન્સ અને આંતરરાષ્ટ્રીય એક્સ્ટેમ્પમાં એનએસડીએ રાષ્ટ્રીય ચેમ્પિયનશિપ જીતી હતી. પીટર એલિસ્કી (સ્મોકી હિલ, કોલોરાડો) એ યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ એક્સ્ટેમ્પમાં એનએસડીએ રાષ્ટ્રીય ચેમ્પિયનશિપ જીતી હતી. ગેબ્રિએલ બો (પ્લેનો વેસ્ટ સિનિયર હાઈ સ્કૂલ, ટેક્સાસ) એ નેશનલ ઇન્ડિવિડ્યુઅલ ઇવેન્ટ્સ ટુર્નામેન્ટ ઓફ ચેમ્પિયન્સ જીતી હતી. કેમેરોન રોબર્ટ્સ (જેક સી હેઝ હાઇસ્કૂલ, ટેક્સાસ) એ એક્સ્ટેમ્પ ટુર્નામેન્ટ ઓફ ચેમ્પિયન્સ જીતી હતી. 2020-2021 સીઝનમાં કેય રોલિન્સ (ધ પોટોમેક સ્કૂલ, વર્જિનિયા) એ મોન્ટગોમેરી બેલ રાઉન્ડ રોબિન, ટુર્નામેન્ટ ઓફ ચેમ્પિયન્સ, નેશનલ ઇન્ડિવિડ્યુઅલ ઇવેન્ટ્સ ટુર્નામેન્ટ ઓફ ચેમ્પિયન્સ અને એનએસડીએ પોઇંટ્સ રેસ ઇન એક્સ્ટેમ્પ જીતી હતી. મુક્તા ધર્મપુરીકર (ડરહામ એકેડેમી, નોર્થ કેરોલિના) એ એક્સ્ટેમ્પ ટુર્નામેન્ટ ઓફ ચેમ્પિયન્સ અને એક્સ્ટેમ્પરની બાઇબલ નેશનલ પોઇંટ્સ રેસ જીતી હતી. અનંત વેલુવાલી (એડિના હાઈ સ્કૂલ, મિનેસોટા) એ NCFL ગ્રાન્ડ નેશનલ ચેમ્પિયનશિપ જીતી હતી. પ્રણવ પટ્ટાટાથુનાદુવિલ (પ્લેનો વેસ્ટ સિનિયર હાઈ સ્કૂલ, ટેક્સાસ) એ આંતરરાષ્ટ્રીય એક્સ્ટેમ્પમાં એનએસડીએ રાષ્ટ્રીય ચેમ્પિયનશિપ જીતી હતી. લોરેલ હોલી (રિવરસાઇડ હાઇસ્કૂલ, સાઉથ કેરોલિના) એ યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ એક્સ્ટેમ્પમાં એનએસડીએ નેશનલ ચેમ્પિયનશિપ જીતી હતી. કોવિડ-19 રોગચાળાને કારણે, એક્સ્ટેમ્પ સેન્ટ્રલ નેશનલ પોઇંટ્સ રેસ તે સિઝનમાં યોજાઈ ન હતી. એક્સ્ટેમ્પ સેન્ટ્રલે 2020-2021 સીઝન માટે સ્થિતિ જાહેર કરી નથી. સંદર્ભો ચર્ચા જાહેર ભાષણ સ્પર્ધાઓ