Education in North Korea
ઉત્તર કોરિયામાં શિક્ષણ સાર્વત્રિક છે અને સરકાર દ્વારા રાજ્ય દ્વારા ભંડોળ પૂરું પાડવામાં આવે છે. 2021 સુધીમાં, યુનેસ્કો ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ફોર સ્ટેટિસ્ટિક્સ ઉત્તર કોરિયાના સાક્ષરતા દર માટે કોઈ માહિતી આપતું નથી. કેટલાક બાળકો એક વર્ષ કિન્ડરગાર્ટન, ચાર વર્ષ પ્રાથમિક શિક્ષણ, છ વર્ષ માધ્યમિક શિક્ષણ અને પછી યુનિવર્સિટીમાં જાય છે. ઉત્તર કોરિયાનું રાજ્ય દાવો કરે છે કે 15 વર્ષ અને તેથી વધુ ઉંમરના નાગરિકો માટે તેનો રાષ્ટ્રીય સાક્ષરતા દર 100 ટકા છે. 1988માં, યુનાઇટેડ નેશન્સ એજ્યુકેશનલ, સાયન્ટિફિક એન્ડ કલ્ચરલ ઓર્ગેનાઇઝેશન (યુનેસ્કો) એ અહેવાલ આપ્યો હતો કે ઉત્તર કોરિયામાં 35,000 પૂર્વપ્રાથમિક, 60,000 પ્રાથમિક, 111,000 માધ્યમિક, 23,000 કોલેજ અને યુનિવર્સિટી અને 4,000 અન્ય માધ્યમિક પછીના શિક્ષકો છે. ઇતિહાસ પરંપરાગત કોરિયા અને સમકાલીન ઉત્તર કોરિયા બંનેના સામાજિક અને સાંસ્કૃતિક વિકાસમાં ઔપચારિક શિક્ષણએ કેન્દ્રિય ભૂમિકા ભજવી છે. જોસિયોન રાજવંશ દરમિયાન, શાહી અદાલતે પ્રાંતોમાં તેમજ રાજધાનીની ચાર કેન્દ્રીય માધ્યમિક શાળાઓમાં કન્ફ્યુશિયન વિષયો શીખવતી શાળાઓની વ્યવસ્થા સ્થાપિત કરી હતી. પ્રાથમિક શિક્ષણની કોઈ રાજ્ય સમર્થિત વ્યવસ્થા નહોતી. 15મી સદી દરમિયાન, રાજ્ય સમર્થિત શાળાઓની ગુણવત્તામાં ઘટાડો થયો હતો અને 16મી સદીમાં નિયો-કોન્ફ્યુશિયન પુનરુત્થાનના કેન્દ્રો, સિઓન, ખાનગી અકાદમીઓ દ્વારા મહત્વમાં તેનું સ્થાન લીધું હતું. ઉચ્ચ શિક્ષણ સિઓલમાં કોન્ફ્યુશિયન રાષ્ટ્રીય યુનિવર્સિટી, સેઓંગગ્યુંગવાન દ્વારા આપવામાં આવતું હતું. તેની નોંધણી 200 વિદ્યાર્થીઓ સુધી મર્યાદિત હતી જેમણે લોઅર સિવિલ-સર્વિસ પરીક્ષાઓ પાસ કરી હતી અને સૌથી વધુ પરીક્ષાઓની તૈયારી કરી રહ્યા હતા. 19મી સદીના અંતમાં અને 20મી સદીની શરૂઆતમાં મોટા શૈક્ષણિક ફેરફારો જોવા મળ્યા. કેન્દ્ર સરકાર દ્વારા સીવાન નાબૂદ કરવામાં આવ્યું હતું. ખ્રિસ્તી મિશનરીઓએ આધુનિક શાળાઓની સ્થાપના કરી જે પશ્ચિમી અભ્યાસક્રમ શીખવતી હતી. તેમાં મહિલાઓ માટેની પ્રથમ શાળા, એહવા વુમન યુનિવર્સિટી હતી, જેની સ્થાપના અમેરિકન મેથોડિસ્ટ મિશનરીઓ દ્વારા 1886માં સિઓલમાં પ્રાથમિક શાળા તરીકે કરવામાં આવી હતી. રાજવંશના છેલ્લા વર્ષો દરમિયાન, મિશનરીઓ અને અન્ય લોકો દ્વારા બંને જાતિઓને આધુનિક વિષયો શીખવતી 3,000 જેટલી ખાનગી શાળાઓની સ્થાપના કરવામાં આવી હતી. જાપાને 1910માં કોરિયાને કબજે કર્યા પછી, વસાહતી શાસનએ બે લક્ષ્યાંકો સાથે એક શૈક્ષણિક પ્રણાલીની સ્થાપના કરીઃ કોરિયનોને આધુનિક અર્થતંત્રમાં ભૂમિકાઓ માટે તાલીમ આપવા અને તેમને જાપાની સમ્રાટના વફાદાર વિષયો બનાવવા માટે રચાયેલ ન્યૂનતમ શિક્ષણ આપવું; અને કોરિયન દ્વીપકલ્પ પર મોટી સંખ્યામાં સ્થાયી થયેલા જાપાનીઝ વિદેશીઓ માટે ઉચ્ચ ગુણવત્તાયુક્ત શિક્ષણ પ્રદાન કરવું. જાપાનીઓએ બાદમાં વધુ સંસાધનોનું રોકાણ કર્યું હતું અને કોરિયનો માટે તકો ગંભીર રીતે મર્યાદિત હતી. ટોક્યો ઇમ્પીરિયલ યુનિવર્સિટી પર આધારિત રાજ્ય યુનિવર્સિટીની સ્થાપના 1923માં સિઓલમાં કરવામાં આવી હતી, પરંતુ ત્યાં અભ્યાસ કરવાની મંજૂરી ધરાવતા કોરિયનોની સંખ્યા તેની નોંધણીના 40 ટકાથી ક્યારેય વધી ન હતી; તેના બાકીના વિદ્યાર્થીઓ જાપાની હતા. પ્યોંગયાંગમાં સુંગસિલ કોલેજ અને સિઓલમાં ચોસુન ક્રિશ્ચિયન કોલેજ જેવી મિશનરીઓ દ્વારા સ્થાપિત ખાનગી યુનિવર્સિટીઓએ ઉચ્ચ શિક્ષણ ઇચ્છતા કોરિયનોને અન્ય તકો પૂરી પાડી હતી. ઉત્તર કોરિયાની સ્થાપના પછી, મોટાભાગે સોવિયેત યુનિયનના આધારે શિક્ષણ પ્રણાલીની સ્થાપના કરવામાં આવી હતી. ઉત્તર કોરિયાના સૂત્રોના જણાવ્યા અનુસાર, ઉત્તર કોરિયાની સ્થાપના સમયે, શાળા-વયના બે તૃતીયાંશ બાળકો પ્રાથમિક શાળામાં જતા ન હતા, અને મોટાભાગના પુખ્ત વયના લોકો, જેમની સંખ્યા 23 લાખ હતી, તેઓ નિરક્ષર હતા. 1950માં બાળકો માટે પ્રાથમિક શિક્ષણ ફરજિયાત બન્યું હતું. જોકે, કોરિયન યુદ્ધ ફાટી નીકળવાના કારણે આ લક્ષ્યની પ્રાપ્તિમાં વિલંબ થયો હતો; સાર્વત્રિક પ્રાથમિક શિક્ષણ 1956 સુધી પ્રાપ્ત થયું ન હતું. 1958 સુધીમાં ઉત્તર કોરિયાના સૂત્રોએ દાવો કર્યો હતો કે સાત વર્ષના ફરજિયાત પ્રાથમિક અને માધ્યમિક શિક્ષણનો અમલ કરવામાં આવ્યો હતો. 1959માં તમામ શાળાઓમાં "રાજ્ય દ્વારા ભંડોળ પૂરું પાડવામાં આવતું સાર્વત્રિક શિક્ષણ" શરૂ કરવામાં આવ્યું હતું; માત્ર સૂચના અને શૈક્ષણિક સુવિધાઓ જ નહીં, પરંતુ વિદ્યાર્થીઓને પાઠ્યપુસ્તકો, ગણવેશ અને રૂમ અને બોર્ડ પણ વિના મૂલ્યે આપવામાં આવે છે. 1967 સુધીમાં નવ વર્ષનું શિક્ષણ ફરજિયાત બન્યું હતું. 1975માં ફરજિયાત અગિયાર વર્ષની શિક્ષણ વ્યવસ્થા લાગુ કરવામાં આવી હતી, જેમાં એક વર્ષ પૂર્વશાળાનું શિક્ષણ અને દસ વર્ષ પ્રાથમિક અને માધ્યમિક શિક્ષણનો સમાવેશ થાય છે; તે વ્યવસ્થા હજુ પણ અમલમાં છે. 1983માં કિમ ઇલ સુંગ દ્વારા પ્યોંગયાંગમાં બિનજોડાણવાદી ચળવળના દેશોના શિક્ષણ મંત્રીઓને આપેલા ભાષણ અનુસાર, સાર્વત્રિક, ફરજિયાત ઉચ્ચ શિક્ષણ "નજીકના ભવિષ્યમાં" શરૂ થવાનું હતું. તે સમયે, વિદ્યાર્થીઓ પાસે શાળાનો કોઈ ખર્ચ નહોતો; ઉત્તર કોરિયાની 18.9 મિલિયનની વસ્તીના લગભગ અડધા લોકોના શિક્ષણ માટે રાજ્યએ ચૂકવણી કરી હતી. 2012માં નેતા કિમ જોંગ ઉને હિમાયત કરી હતી કે ઉત્તર કોરિયાએ તેના ફરજિયાત શિક્ષણને 11 વર્ષથી વધારીને 12 વર્ષ કરવું જોઈએ. રાજ્યની કોરિયન સેન્ટ્રલ ન્યૂઝ એજન્સી અનુસાર, સપ્ટેમ્બર 2012માં તેના ફરજિયાત શિક્ષણના વિસ્તરણ માટેનું બિલ પસાર કરવામાં આવ્યું હતું. આ સુધારા પહેલા, ઉત્તર કોરિયામાં અગિયાર વર્ષની મફત શિક્ષણ પ્રણાલી હતી જેમાં એક વર્ષની કિન્ડરગાર્ટન, ચાર વર્ષની પ્રાથમિક શાળા અને કોલેજ પહેલા છ વર્ષની માધ્યમિક શાળાનો સમાવેશ થતો હતો. સુધારા પછી, હવે તે દક્ષિણ કોરિયામાં શિક્ષણ પ્રણાલી જેવું લાગે છે જેમાં છ વર્ષની પ્રાથમિક શાળા, ત્રણ વર્ષની માધ્યમિક શાળા અને ત્રણ વર્ષની ઉચ્ચ શાળાનો સમાવેશ થાય છે. પ્રાથમિક અને માધ્યમિક શિક્ષણ 1990ના દાયકાની શરૂઆતમાં, ફરજિયાત પ્રાથમિક અને માધ્યમિક શિક્ષણ પ્રણાલીને કિન્ડરગાર્ટનના એક વર્ષ, છથી નવ વર્ષની ઉંમર માટે ચાર વર્ષની પ્રાથમિક શાળા (લોકોની શાળા) અને દસથી પંદર વર્ષની ઉંમર માટે છ વર્ષની વરિષ્ઠ માધ્યમિક શાળા (માધ્યમિક શાળા) માં વહેંચવામાં આવી હતી. કિન્ડરગાર્ટનના બે વર્ષ છે, ચારથી છ વર્ષની વયના બાળકો માટે, માત્ર બીજા વર્ષ (ઉચ્ચ સ્તરની કિન્ડરગાર્ટન) ફરજિયાત છે. 1980ના દાયકાના મધ્યમાં 9,530 પ્રાથમિક અને માધ્યમિક શાળાઓ હતી. લોકોની શાળામાંથી સ્નાતક થયા પછી, વિદ્યાર્થીઓ કાં તો નિયમિત માધ્યમિક શાળા અથવા વિશેષ માધ્યમિક શાળામાં પ્રવેશ કરે છે જે સંગીત, કલા અથવા વિદેશી ભાષાઓ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે. આ શાળાઓ તેમની વિશેષતાઓ અને સામાન્ય વિષયો બંને શીખવે છે. મંગ્યોંગડે રિવોલ્યુશનરી ઇન્સ્ટિટ્યૂટ જ્યાં ઉત્તર કોરિયાના ભદ્ર વર્ગના બાળકો કોરિયન પીપલ્સ આર્મીમાં અધિકારીઓ તરીકે સેવા માટે તૈયાર થાય છે તે એક મહત્વપૂર્ણ વિશેષ શાળા છે જ્યાં કાંગ પાન-સોક રિવોલ્યુશનરી સ્કૂલની જેમ અર્થશાસ્ત્ર અને કમ્પ્યુટરમાં આધુનિક તાલીમ પર ભાર મૂકવામાં આવે છે. વરિષ્ઠ માધ્યમિક શાળાઓમાં, "ગ્રેટ કિમ ઇલ-સુંગ" અને "સામ્યવાદી નૈતિકતા" તેમજ "સામ્યવાદી પક્ષની નીતિ" સહિત રાજકીય લક્ષી વિષયોમાં 5.8 ટકા શિક્ષણનો સમાવેશ થાય છે. શાળાઓ અને વર્ગખંડોના ઔપચારિક માળખાની બહાર સામાજિક શિક્ષણ "સામાજિક શિક્ષણ" છે. આ શિક્ષણમાં અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓ, પારિવારિક જીવન અને ઉત્તર કોરિયાના સમાજમાં માનવીય સંબંધોની શ્રેણીનો સમાવેશ થાય છે. વધતા જતા બાળક પર સામાજિક વાતાવરણના પ્રભાવ અને તેના પાત્રના વિકાસમાં તેની ભૂમિકા પર ધ્યાન આપવામાં આવે છે. સામાજિક શિક્ષણનો વિચાર કાળજીપૂર્વક નિયંત્રિત વાતાવરણ પૂરું પાડવાનો છે જેમાં બાળકો બિનઆયોજિત પ્રભાવોથી સુરક્ષિત રહે. 1990માં ઉત્તર કોરિયાના એક અધિકારીએ આપેલા ઇન્ટરવ્યૂ અનુસાર, "શાળા શિક્ષણ એ ઉભરતી પેઢીને જ્ઞાન, સદ્ગુણ અને શારીરિક તંદુરસ્તીના માણસોમાં ફેરવવા માટે પૂરતું નથી. શાળા પછી, આપણા બાળકો પાસે ઘણા ફાજલ કલાકો હોય છે. તેથી તેમના શાળા પછીના શિક્ષણને અસરકારક રીતે ગોઠવવું મહત્વપૂર્ણ છે ". સમાજવાદી શિક્ષણ પરના તેમના 1977ના થીસીસમાં, કિમ ઇલ સુંગે સામાજિક શિક્ષણના ઘટકોનું વર્ણન કર્યું હતું. કોરિયન ચિલ્ડ્રન્સ યુનિયન અને સોશિયાલિસ્ટ પેટ્રીયોટિક યુથ લીગમાં, યુવાનો ઉત્તર કોરિયામાં સામૂહિક અને સંગઠનાત્મક જીવનની પ્રકૃતિ શીખે છે. કેટલાક કોરિયન વર્કર્સ પાર્ટીના સભ્યપદ માટે તૈયારી કરે છે. યુથ લીગ કેન્દ્રીય સમિતિ દ્વારા સંચાલિત વિદ્યાર્થીઓ અને શાળાના બાળકોના હોલ અને મહેલોમાં, યુવાનો શાળા પછી ઘણી અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓમાં ભાગ લે છે. ત્યાં પુસ્તકાલયો અને સંગ્રહાલયો, કોરિયન ક્રાંતિના સ્મારકો અને ઐતિહાસિક સ્થળો અને સામાજિક શિક્ષણના લક્ષ્યોની સેવા માટે સમર્પિત સમૂહ માધ્યમો જેવી સાંસ્કૃતિક સુવિધાઓ છે. પ્યોંગયાંગ, મંગ્યોંગડે અને અન્ય સ્થળોએ વ્યાયામશાળાઓ અને નાટ્યગૃહો સાથે વિશાળ, ભવ્ય રીતે નિયુક્ત "શાળાના બાળકોના મહેલો" બાંધવામાં આવ્યા છે. આ મહેલો રાજકીય પ્રવચનો અને પરિસંવાદો, ચર્ચા સ્પર્ધાઓ, કવિતા પાઠ અને વૈજ્ઞાનિક મંચ પ્રદાન કરે છે. પ્યોંગયાંગમાં વિદ્યાર્થીઓ અને બાળકોના મહેલમાં 1990ના દાયકાની શરૂઆતમાં દરરોજ આશરે 10,000 બાળકો આવતા હતા. ઉત્તર કોરિયા તેની શિક્ષણ પ્રણાલીની સરખામણી નાગરિક અને રાજકીય અધિકારો પર આંતરરાષ્ટ્રીય કરાર (આઇ. સી. સી. પી. આર.) અને બાળ અધિકારો પર સંમેલન (સી. આર. સી.) જેવી આંતરરાષ્ટ્રીય માર્ગદર્શિકાઓ દ્વારા સમર્થિત આદર્શ ધોરણો સાથે કરે છે. ઉચ્ચ શિક્ષણની સંસ્થાઓમાં કોલેજો અને યુનિવર્સિટીઓનો સમાવેશ થાય છે; કિન્ડરગાર્ટન, પ્રાથમિક અને માધ્યમિક પ્રશિક્ષકો તૈયાર કરવા માટે ચાર વર્ષના અભ્યાસક્રમ સાથે શિક્ષકોની તાલીમ કોલેજો; બે કે ત્રણ વર્ષના અભ્યાસક્રમો સાથે અદ્યતન તકનીકીની કોલેજો; છ વર્ષના અભ્યાસક્રમો સાથે તબીબી શાળાઓ; વિજ્ઞાન અને ઇજનેરી, કલા, સંગીત અને વિદેશી ભાષાઓ માટે વિશેષ કોલેજો; અને લશ્કરી કોલેજો અને અકાદમીઓ. ઓક્ટોબર 1980માં વર્કર્સ પાર્ટી ઓફ કોરિયાની છઠ્ઠી પાર્ટી કોંગ્રેસને કિમ ઇલ સુંગના અહેવાલમાં બહાર આવ્યું હતું કે તે વર્ષે 170 "ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓ" અને 480 "ઉચ્ચ વિશેષ શાળાઓ" હતી. 1987માં બે કે ત્રણ વર્ષની ઉચ્ચ વિશેષ શાળાઓમાં 220,000 વિદ્યાર્થીઓ અને ચારથી છ વર્ષના કોલેજો અને યુનિવર્સિટી અભ્યાસક્રમોમાં 301,000 વિદ્યાર્થીઓ ભણતા હતા. એબરસ્ટેટ અને બેનિસ્ટરના જણાવ્યા અનુસાર, સોળ વર્ષ કે તેથી વધુ ઉંમરની વસ્તીના 13.7 ટકા લોકો 1987-88 માં ઉચ્ચ શિક્ષણની સંસ્થાઓમાં ભણતા હતા અથવા તેમાંથી સ્નાતક થયા હતા. 1988માં શાસનએ "13 લાખ બૌદ્ધિકોની સેના", ઉચ્ચ શિક્ષણના સ્નાતકો પેદા કરવાના તેના લક્ષ્યને વટાવી દીધું, જે "સમગ્ર સમાજના બૌદ્ધિકરણ" ના વારંવાર દર્શાવવામાં આવતા લક્ષ્યને હાંસલ કરવાની દિશામાં એક મોટું પગલું હતું. યુનિવર્સિટીઓ ઉત્તર કોરિયાની દરેક યુનિવર્સિટીને કોરિયન પીપલ્સ આર્મીના સૈનિકો (ત્રણ વર્ષથી વધુ સમય સુધી સેવા આપતા) અથવા કામદારો (પાંચ વર્ષથી વધુ સમય સુધી કાર્યરત) ની ચોક્કસ ટકાવારી (વીસથી ત્રીસ) પ્રાપ્ત કરવી પડે છે. ઓક્ટોબર 1946માં સ્થપાયેલી કિમ ઇલ સુંગ યુનિવર્સિટી, સ્નાતક, અનુસ્નાતક અને ડૉક્ટરેટની ડિગ્રી પ્રદાન કરતી ઉચ્ચ શિક્ષણની દેશની એકમાત્ર વ્યાપક સંસ્થા છે. 1990 ના દાયકાની શરૂઆતમાં તેની 16,000 પૂર્ણ-અને અંશકાલિક વિદ્યાર્થીઓની નોંધણી, એક નિરીક્ષકના શબ્દોમાં, "ઉત્તર કોરિયાની શૈક્ષણિક અને સામાજિક પ્રણાલીનું શિખર" ધરાવે છે. પ્રવેશ માટેની સ્પર્ધા તીવ્ર છે. 1980ના દાયકાની શરૂઆતમાં યુનિવર્સિટીની મુલાકાત લેનારા એક કોરિયન-અમેરિકન વિદ્વાનના જણાવ્યા અનુસાર, દર પાંચ કે છ અરજદારોમાંથી માત્ર એક જ વિદ્યાર્થીને પ્રવેશ આપવામાં આવે છે. પ્રવેશ માટેનો એક મહત્વપૂર્ણ માપદંડ વરિષ્ઠ માધ્યમિક શાળાના ગ્રેડ છે, જો કે રાજકીય માપદંડ પણ પસંદગીમાં મુખ્ય પરિબળો છે. ઉચ્ચ શિક્ષણની કોઈપણ સંસ્થામાં સ્વીકૃતિ મેળવવા ઈચ્છતી વ્યક્તિને કાઉન્ટી અને પ્રાંતીય સ્તરની સમિતિઓ દ્વારા મંજૂરી આપતા પહેલા સ્થાનિક "કોલેજ ભલામણ સમિતિ" દ્વારા નામાંકિત કરવી પડે છે. કિમ ઇલ સુંગ યુનિવર્સિટીની કોલેજો અને ફેકલ્ટીઓમાં અર્થશાસ્ત્ર, ઇતિહાસ, ફિલસૂફી, કાયદો, વિદેશી ભાષાઓ અને સાહિત્ય, ભૂગોળ, ભૌતિકશાસ્ત્ર, ગણિત, રસાયણશાસ્ત્ર, પરમાણુ શક્તિ, જીવવિજ્ઞાન અને કોમ્પ્યુટર વિજ્ઞાનનો સમાવેશ થાય છે. શિક્ષણ અને સંશોધન સ્ટાફ સહિત લગભગ 3,000 ફેકલ્ટી સભ્યો છે. તમામ સુવિધાઓ પ્યોંગયાંગના ઉત્તરીય ભાગમાં આધુનિક, ઊંચા કેમ્પસ પર સ્થિત છે. અન્ય નોંધપાત્ર યુનિવર્સિટીઓમાં કિમ ચેક યુનિવર્સિટી ઓફ ટેકનોલોજી અને યુનિવર્સિટી ઓફ નેચરલ સાયન્સનો સમાવેશ થાય છે, જે કોમ્પ્યુટર વિજ્ઞાન અને સામૂહિક પરમાણુ સંશોધન સંબંધિત કુદરતી વિજ્ઞાન પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે. પ્યોંગયાંગ યુનિવર્સિટી ઓફ ફોરેન સ્ટડીઝ, કાર્યકારી સ્તરના રાજદ્વારીઓ અને વેપાર અધિકારીઓને તાલીમ આપે છે, અને કિમ હ્યોંગ જિક યુનિવર્સિટી ઓફ એજ્યુકેશન શિક્ષકોને તાલીમ આપે છે. ચોસન એક્સચેન્જ, હાર્વર્ડ, યેલ, વ્હાર્ટન સ્કૂલ અને સિંગાપોરના સ્નાતક વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા સ્થાપિત બિન-નફાકારક સંસ્થા, ઉત્તર કોરિયામાં કિમ ઇલ સુંગ-યુનિવર્સિટી અને સ્ટેટ ડેવલપમેન્ટ બેંક સાથે નાણા, વ્યવસાય અને અર્થશાસ્ત્રમાં પરામર્શ અને તાલીમ કાર્યક્રમો પણ ચલાવે છે. તેમના કાર્યક્રમો 40 વર્ષથી ઓછી ઉંમરના ઉત્તર કોરિયનોને લક્ષ્ય બનાવે છે અને આખું વર્ષ તાલીમ આપવા માટે ઓપનકોર્સવેર સામગ્રી અને સ્થળ પરના પ્રવચનોને જોડે છે. પ્યોંગયાંગ યુનિવર્સિટી ઓફ સાયન્સ એન્ડ ટેકનોલોજી (પીયુએસટી), જે 2010 માં ખોલવામાં આવી હતી, તે દેશની એકમાત્ર ખાનગી ભંડોળથી ચાલતી યુનિવર્સિટી છે. તે ઉચ્ચ શિક્ષણની સંયુક્ત સાહસ સંસ્થા છે, જેની સ્થાપના, ભંડોળ અને સંચાલન દક્ષિણ કોરિયા, ચીન અને યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સના મોટાભાગે ઇવેન્જેલિકલ ખ્રિસ્તીઓ દ્વારા કરવામાં આવે છે. તાજેતરના વર્ષોમાં યુ. એસ. ના મુસાફરી પ્રતિબંધને કારણે વધુ યુરોપિયનો થયા છે. યુનિવર્સિટીનો હેતુ આંતરરાષ્ટ્રીય પરિપ્રેક્ષ્ય સાથે ગુણવત્તાયુક્ત શિક્ષણ પ્રદાન કરવાનો છે. તમામ શિક્ષણ સ્ટાફ વિદેશી પ્રોફેસરો છે જે ચોક્કસ જર્મન અને ચીની ભાષાના વર્ગો સિવાય અંગ્રેજીમાં ભણાવે છે. વર્ષ 2019માં તેમાં 638 સ્નાતક અને અનુસ્નાતક વિદ્યાર્થીઓએ નોંધણી કરાવી હતી. વધુમાં, પ્યોંગયાંગ બિઝનેસ સ્કૂલ વિદેશી વ્યાખ્યાનો દ્વારા આપવામાં આવતા ટૂંકા અભ્યાસક્રમો પ્રદાન કરે છે. તેની સ્થાપના સ્વિસ સરકાર દ્વારા કરવામાં આવી હતી અને તે વિદ્યાર્થીઓને વ્યવસાય વ્યવસ્થાપન શીખવવામાં મદદ કરે છે. અન્ય આર્થિક શૈક્ષણિક સંસ્થા સેન્ટર ફોર ધ સ્ટડી ઓફ ધ કેપિટલિસ્ટ સિસ્ટમ છે, જેની સ્થાપના 2000માં કરવામાં આવી હતી. જુલાઈ 2011 માં, ઉત્તર કોરિયામાં તમામ યુનિવર્સિટીઓ બંધ કરવામાં આવી હતી કારણ કે આરબ સ્પ્રિંગને કારણે સરકાર ઉત્તર કોરિયામાં સમાન લોકપ્રિય બળવાની શક્યતા અંગે ચિંતિત બની હતી. દૂરસ્થ યુનિવર્સિટીઓએ 2016માં પાઠ યોજનાઓને એન્ક્રિપ્ટ કરતી વખતે અને રેડિયો પ્રસારણની પદ્ધતિ દ્વારા તેમનો સંપર્ક કરતી વખતે મીડિયાનું ધ્યાન ખેંચ્યું હતું. 2018 સુધીમાં, ઉત્તર કોરિયામાં 11 તબીબી શાળાઓ હતી, જેમાં 10 ખાનગી તબીબી યુનિવર્સિટીઓ અને 1 લશ્કરી તબીબી યુનિવર્સિટીનો સમાવેશ થાય છે. તબીબી શિક્ષણ ઉચ્ચ શાળા પછી છ વર્ષ દરમિયાન હાથ ધરવામાં આવે છે અને તેમાં પરંપરાગત દવા અને પરંપરાગત કોરિયન દવા બંનેનો સમાવેશ થાય છે. કોવિડ-19 રોગચાળા પહેલા કિમ ઇલ સુંગ યુનિવર્સિટીમાં અંદાજે 100 વિદેશી વિદ્યાર્થીઓ અને કિમ હ્યોંગ જિક યુનિવર્સિટી ઓફ એજ્યુકેશનમાં 100 વિદેશી વિદ્યાર્થીઓ હતા, જેમાંથી મોટાભાગના ચીની હતા. વિદેશી પ્રવાસીઓની સરખામણીમાં, ઉત્તર કોરિયામાં આંતરરાષ્ટ્રીય વિદ્યાર્થીઓને, જ્યારે હજુ પણ રાજ્યના નિયંત્રણ હેઠળ છે, ત્યારે તેમને વધુ વ્યાપક રીતે દેશનો અનુભવ કરવાની તકો આપવામાં આવે છે, જેમ કે વિચારકો સાથે આવ્યા વિના શહેરની અંદર અવરજવરની સ્વતંત્રતા અને સ્થાનિક વિદ્યાર્થીઓ સાથે રહેવાની તક. વિદેશી પ્રવાસીઓથી વિપરીત, આંતરરાષ્ટ્રીય વિદ્યાર્થીઓને માર્ગદર્શિકાઓ અથવા દુભાષિયાઓ વિના સબવે અને ટેક્સીઓ લેવાની મંજૂરી છે અને તેઓ ઇન્ટરનેટનો ઉપયોગ કરી શકે છે, જો તેમની પાસે વિદેશી વેબ સાઇટ્સની ઍક્સેસ હોય તો. કિમ ઇલ સુંગ યુનિવર્સિટીના આંતરરાષ્ટ્રીય વિદ્યાર્થીઓ ટોંગસુક્સેંગ તરીકે ઓળખાતા ખાસ પ્રશિક્ષિત અને ચકાસાયેલ સ્થાનિક વિદ્યાર્થીઓ સાથે રહે છે, જેઓ દેખીતી રીતે યજમાન તરીકે કામ કરવા અને કોરિયન ભાષા અને સંસ્કૃતિ શીખવવા માટે ત્યાં છે, પરંતુ વાસ્તવમાં આંતરરાષ્ટ્રીય વિદ્યાર્થીઓની જાસૂસી કરવા માટે સેવા આપે છે, તેમના સામાનમાંથી પસાર થઈને અને તેમની હિલચાલ પર નજર રાખીને. કિમ ઇલ સુંગ યુનિવર્સિટીમાં અનુસ્નાતક અભ્યાસ કરવા માંગતા વિદેશી વિદ્યાર્થીઓએ તેમનું જન્મ પ્રમાણપત્ર, આશય પત્ર, તેમનું સ્નાતક પ્રમાણપત્ર (ઓ), પોલીસ પ્રમાણપત્ર કે જેમાં અરજદારનો તેમના વતનમાં ગુનાહિત રેકોર્ડ નથી, અરજદારની તાજેતરની આરોગ્ય તપાસ હોવાનું પ્રમાણિત કરતા તબીબી રેકોર્ડ, તેઓ ઉત્તર કોરિયામાં તેમના શિક્ષણ માટે કેવી રીતે ભંડોળ પૂરું પાડશે તે દર્શાવવા માટે તેમની નાણાકીય પૃષ્ઠભૂમિની વિગતો, તેમજ અરજદારની કોરિયન ભાષાની ક્ષમતાની ખાતરી કરતો પત્ર આપવો જરૂરી છે. પુખ્ત શિક્ષણ સમાજના તમામ સભ્યોના સતત શિક્ષણ પર ભાર મૂકવાને કારણે પુખ્ત અથવા કાર્ય-અભ્યાસ શિક્ષણને સક્રિયપણે ટેકો આપવામાં આવે છે. વ્યવહારીક રીતે દેશમાં દરેક વ્યક્તિ કેટલીક શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓમાં ભાગ લે છે, સામાન્ય રીતે "નાના અભ્યાસ જૂથો" ના સ્વરૂપમાં. 1990ના દાયકાની શરૂઆતમાં, ગ્રામીણ વિસ્તારોમાં લોકોને "પાંચ પરિવારોની ટીમો" માં ગોઠવવામાં આવ્યા હતા. આ ટીમો શૈક્ષણિક અને દેખરેખ કાર્યો ધરાવે છે; ટીમો એ શાળાના શિક્ષક અથવા અન્ય બૌદ્ધિકની જવાબદારી છે, દરેક ટીમ આવી ઘણી ટીમોનો હવાલો સંભાળે છે. કાર્યાલય અને કારખાનાના કામદારો દરરોજ કામ કર્યા પછી રાજકીય અને તકનીકી બંને વિષયો પર બે કલાકના "અભ્યાસ સત્રો" કરે છે. 1990 ના દાયકાની શરૂઆતમાં પુખ્ત શિક્ષણ સંસ્થાઓમાં "ફેક્ટરી કોલેજો" નો સમાવેશ થતો હતો, જે કામદારોને તેમની નોકરી છોડવા માટે દબાણ કર્યા વિના નવી કુશળતા અને તકનીકો શીખવે છે. વિદ્યાર્થીઓ અંશકાલિક કામ કરે છે, સાંજે અભ્યાસ કરે છે, અથવા ટૂંકા સઘન અભ્યાસક્રમો લે છે, માત્ર એક મહિના કે તેથી વધુ સમય માટે તેમના કાર્યસ્થળો છોડી દે છે. ત્યાં "ફાર્મ કોલેજો" પણ છે, જ્યાં ગ્રામીણ કામદારો ઇજનેરો અને સહાયક ઇજનેરો બનવા માટે અભ્યાસ કરી શકે છે, અને પત્રવ્યવહાર અભ્યાસક્રમોની વ્યવસ્થા છે. જે કામદારો અને ખેડૂતો નિયમિત શાળા શિક્ષણ પ્રાપ્ત કરવામાં અસમર્થ છે, તેમના માટે "મજૂર શાળાઓ" અને "મજૂર વરિષ્ઠ માધ્યમિક શાળાઓ" છે, જોકે 1990ના દાયકાની શરૂઆતમાં ફરજિયાત અગિયાર વર્ષના શિક્ષણની શરૂઆત સાથે આ ઓછી મહત્વની બની ગઈ હતી. કોરિયામાં પ્યોંગયાંગ ફોરેનર્સ સ્કૂલ સભ્યપદ તાલીમ પણ જુઓ મૂળભૂત દવા સંદર્ભો બાહ્ય કડીઓ પ્યોંગયાંગ યુનિવર્સિટી ઓફ સાયન્સ એન્ડ ટેકનોલોજી વેબસાઇટ ચોસન એક્સચેન્જ વેબસાઇટ ઉત્તર કોરિયામાં શાળાઓ-ફ્લિકર સેટ નોર્થ કોરિયન હાઈ સ્કૂલ ગર્લ્સ વિડિયો કોરિયા એજ્યુકેશન ફંડ