Chronostasis
ક્રોનોસ્ટેસિસ (ગ્રીકમાંથી χρονος, chronos, "સમય" અને στάσις, સ્ટેસીસ, "સ્થાયી") એ એક પ્રકારનો અસ્થાયી ભ્રમ છે જેમાં મગજમાં નવી ઘટના અથવા કાર્ય-માંગની રજૂઆત પછીની પ્રથમ છાપ સમયસર વિસ્તૃત થઈ શકે છે. ઉદાહરણ તરીકે, ક્રોનોસ્ટેસિસ અસ્થાયી રૂપે થાય છે જ્યારે લક્ષ્ય ઉત્તેજના પર સ્થિર થાય છે, તરત જ સેકકેડ (એટલે કે, ઝડપી આંખની હિલચાલ) પછી. આ અસ્થાયી સમયગાળામાં વધુ પડતો અંદાજ કાઢે છે, જેના માટે તે લક્ષ્ય ઉત્તેજના (એટલે કે, પોસ્ટ-એક્કાડિક ઉત્તેજના) જોવામાં આવી હતી. આ અસર સ્પષ્ટ સમયગાળાને અડધી સેકન્ડ સુધી લંબાવી શકે છે અને તે એ વિચાર સાથે સુસંગત છે કે દ્રશ્ય પ્રણાલી ધારણા પહેલાંની ઘટનાઓનું મોડેલ બનાવે છે. આ ભ્રાંતિની એક સામાન્ય ઘટનાને સ્ટોપ-ક્લોક ઇલ્યુઝન તરીકે ઓળખવામાં આવે છે, જ્યાં એનાલોગ ઘડિયાળનો સેકન્ડ હેન્ડ પ્રથમ વખત જોતા સામાન્ય કરતાં વધુ સમય સુધી સ્થિર રહે છે. આ ભ્રમ શ્રવણ અને સ્પર્શેન્દ્રિય ક્ષેત્રમાં પણ થઈ શકે છે. દાખલા તરીકે, એક અભ્યાસ સૂચવે છે કે જ્યારે કોઈ વ્યક્તિ ટેલિફોન દ્વારા રિંગિંગ ટોન સાંભળે છે, જ્યારે વારંવાર રીસીવરને એક કાનથી બીજા કાનમાં ફેરવે છે, ત્યારે તે કોલ કરનારને રિંગ્સ વચ્ચેના અસ્થાયી સમયગાળાને વધુ પડતો અંદાજ આપે છે. ક્રિયાનું મિકેનિઝમ એકંદરે, ક્રોનોસ્ટેસિસ દ્રશ્ય સંવેદના અને દ્રષ્ટિ વચ્ચેના સંદેશાવ્યવહારમાં ડિસ્કનેક્શનના પરિણામે થાય છે. સંવેદના, આપણી આંખોમાંથી એકત્રિત કરવામાં આવેલી માહિતીનું સામાન્ય રીતે આપણી ધારણા બનાવવા માટે સીધું અર્થઘટન કરવામાં આવે છે. આ ધારણા એ માહિતીનો સંગ્રહ છે જે આપણે સભાનપણે દ્રશ્ય માહિતીમાંથી અર્થઘટન કરીએ છીએ. જો કે, સૅકેડ્સ તરીકે ઓળખાતી ઝડપી આંખની હિલચાલ માહિતીના આ પ્રવાહને વિક્ષેપિત કરે છે. કારણ કે દ્રશ્ય પ્રક્રિયા સાથે સંકળાયેલ ન્યુરોલોજીમાં સંશોધન ચાલુ છે, ત્યાં દ્રષ્ટિમાં ફેરફારોના ચોક્કસ સમય અંગે નવેસરથી ચર્ચા થઈ રહી છે જે ક્રોનોસ્ટેસિસ તરફ દોરી જાય છે. જો કે, નીચે ઘટનાઓની સામાન્ય શ્રેણીનું વર્ણન છે જે ક્રોનોસ્ટેસિસ તરફ દોરી જાય છે, જેમાં એક વિદ્યાર્થી તેના ડેસ્ક પરથી વર્ગખંડમાં ઘડિયાળ તરફ જુએ છે. આંખો પર્યાવરણમાંથી એક ચોક્કસ કેન્દ્ર વિશે માહિતી મેળવે છે. આ સંવેદનાત્મક ઇનપુટ પ્રક્રિયા કરવા માટે સીધા દ્રશ્ય આચ્છાદનમાં મોકલવામાં આવે છે. દ્રશ્ય પ્રક્રિયા કર્યા પછી, આપણે ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવાના આ હેતુને સભાનપણે સમજીએ છીએ. વર્ગખંડમાં વિદ્યાર્થીના સંદર્ભમાં, વિદ્યાર્થીની આંખો તેમના ડેસ્ક પરના કાગળ પર કેન્દ્રિત હોય છે. તેની આંખો કાગળમાંથી પ્રતિબિંબિત પ્રકાશ એકત્રિત કરે અને આ માહિતી તેના દ્રશ્ય આચ્છાદનમાં પ્રક્રિયા કરવામાં આવે તે પછી, વિદ્યાર્થી સભાનપણે તેની સામેના કાગળને જુએ છે. સભાન નિર્ણય અથવા દ્રશ્ય ક્ષેત્રની પરિઘમાં ઉત્તેજનાની અનૈચ્છિક ધારણાને પગલે, આંખો રસના બીજા લક્ષ્ય તરફ જવાનો ઇરાદો ધરાવે છે. ઉપર વર્ણવેલ વિદ્યાર્થી માટે, આ ત્યારે થઈ શકે છે જ્યારે તે નક્કી કરે છે કે તે વર્ગખંડની સામે ઘડિયાળ તપાસવા માંગે છે. આંખના સ્નાયુઓ સંકોચાય છે અને તે ઝડપથી સેકકેડ તરીકે ઓળખાતી ક્રિયા દ્વારા રસના બીજા પદાર્થ તરફ આગળ વધવાનું શરૂ કરે છે. જલદી આ સૅકકેડ શરૂ થાય છે, આંખમાંથી મગજમાં સંકેત મોકલવામાં આવે છે. આ સંકેત, જેને એફેરેન્ટ કોર્ટિકલ ટ્રિગર અથવા એફેરેન્સ કોપી તરીકે ઓળખવામાં આવે છે, તે મગજને સંદેશાવ્યવહાર કરે છે કે એક સૅકકેડ શરૂ થવાનું છે. સેકેડ દરમિયાન, આંખો દ્વારા એકત્રિત કરવામાં આવેલી દ્રશ્ય માહિતીની સંવેદનશીલતા મોટા પ્રમાણમાં ઓછી થાય છે અને આમ, આ સેકેડ દરમિયાન એકત્રિત કરવામાં આવેલી કોઈપણ છબી ખૂબ જ ઝાંખી પડી જાય છે. દ્રશ્ય આચ્છાદનને અસ્પષ્ટ સંવેદનાત્મક માહિતીની પ્રક્રિયા કરતા અટકાવવા માટે, સૅકેડ દરમિયાન આંખો દ્વારા એકત્રિત કરવામાં આવેલી દ્રશ્ય માહિતીને સૅકેડિક માસ્કિંગ તરીકે ઓળખાતી પ્રક્રિયા દ્વારા દબાવવામાં આવે છે. ગતિ અસ્પષ્ટતાના અનુભવને રોકવા માટે પણ આ જ પદ્ધતિનો ઉપયોગ થાય છે. સૅકકેડ પૂર્ણ થયા પછી, આંખો હવે રસના બીજા હેતુ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે. જલદી સેકેડ સમાપ્ત થાય છે, અન્ય બાહ્ય કોર્ટિકલ ટ્રિગર આંખોમાંથી મગજમાં પાછા મોકલવામાં આવે છે. આ સંકેત મગજને સંદેશાવ્યવહાર કરે છે કે સૅકેડે તારણ કાઢ્યું છે. આ સંકેત દ્વારા પ્રેરિત, દ્રશ્ય આચ્છાદન ફરી એકવાર દ્રશ્ય માહિતીની પ્રક્રિયા શરૂ કરે છે. વિદ્યાર્થી માટે, તેની આંખો હવે ઘડિયાળ સુધી પહોંચી ગઈ છે અને તેના મગજનું દ્રશ્ય આચ્છાદન તેની આંખોમાંથી માહિતીની પ્રક્રિયા કરવાનું શરૂ કરે છે. જો કે, આ બીજું બહિર્મુખ ટ્રિગર મગજને પણ સંદેશાવ્યવહાર કરે છે કે દ્રષ્ટિથી સમયનો સમયગાળો ખૂટે છે. દ્રષ્ટિમાં આ અંતરને ભરવા માટે, દ્રશ્ય માહિતીને ન્યુરલ એન્ટેડેટિંગ અથવા બેકડેટિંગ તરીકે ઓળખાતી રીતે પ્રક્રિયા કરવામાં આવે છે. આ દ્રશ્ય પ્રક્રિયામાં, ગ્રહણશક્તિમાં અંતરને સૅકકેડ પછી એકત્રિત કરવામાં આવેલી માહિતીથી "ભરવામાં આવે છે". વિદ્યાર્થી માટે, સેકકેડ દરમિયાન થયેલા સમયના અંતરને ઘડિયાળની પ્રક્રિયા કરેલી છબી સાથે બદલવામાં આવે છે. આમ, સેકકેડ પછી તરત જ, ઘડિયાળનો સેકન્ડ હેન્ડ ખસેડતા પહેલા સ્થાને બંધ થતો દેખાય છે. ક્રોનોસ્ટેસિસ અને તેના અંતર્ગત કારણોના અભ્યાસમાં, પ્રાયોગિક સેટિંગમાં સંભવિત પૂર્વગ્રહ છે. ઘણા પ્રયોગોમાં, સહભાગીઓને સંવેદનાત્મક ઉત્તેજનાને અનુરૂપ અમુક પ્રકારનું કાર્ય કરવા માટે કહેવામાં આવે છે. આ સહભાગીઓને ઉત્તેજનાની અપેક્ષા રાખવાનું કારણ બની શકે છે, આમ પૂર્વગ્રહ તરફ દોરી જાય છે. ઉપરાંત, ક્રોનોસ્ટેસિસમાં સામેલ ઘણી પદ્ધતિઓ જટિલ અને માપવા માટે મુશ્કેલ છે. પ્રયોગ કરનારાઓ માટે "તેમના મનમાં રહ્યા વિના" સહભાગીઓના બોધાત્મક અનુભવોનું નિરીક્ષણ કરવું મુશ્કેલ છે. વધુમાં, પ્રયોગ કરનારાઓને સામાન્ય રીતે તેમના વિષયોના મગજની અંદર સ્થિત ન્યુરલ સર્કિટરી અને ન્યુરોટ્રાન્સમીટરની પહોંચ હોતી નથી. નિયમનકારી પરિબળો તેની જટિલતાને કારણે, ઉત્તેજના અને શારીરિક ક્રિયાઓની વિવિધ લાક્ષણિકતાઓ છે જે ક્રોનોસ્ટેસિસનો અનુભવ કરવાની રીતને બદલી શકે છે. સકૅડિક એમ્પ્લિટ્યુડ સેકકેડનું એમ્પ્લિટ્યુડ (અથવા સમયગાળો) જેટલું વધારે હોય છે, તેટલું વધુ ગંભીર પરિણામી ઓવરએસ્ટિમેશન છે. ઉપરોક્ત ઉદાહરણની આંખોમાં વિદ્યાર્થીએ ઘડિયાળ સુધી પહોંચવા માટે જેટલી વધુ મુસાફરી કરવી પડે છે, તેટલું જ ક્રોનોસ્ટેસિસ વિશેની તેની ધારણા વધુ નાટકીય છે. આ જોડાણ એ દાવાને ટેકો આપે છે કે સેકાડિક માસ્કિંગ દ્વારા અવગણવામાં આવેલા સમયની લંબાઈને ભરવા માટે વધુ પડતો અંદાજ લગાવવામાં આવે છે. આનો અર્થ એ થશે કે, જો સૅકકેડ લાંબા સમય સુધી ચાલશે, તો વધુ સમય હશે જેને વધુ પડતા અંદાજ સાથે ભરવાની જરૂર પડશે. ધ્યાન પુનર્નિર્દેશન જ્યારે એક વસ્તુથી બીજી વસ્તુ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવામાં આવે છે, ત્યારે વ્યક્તિની આંખોની સૅકૅડિક હિલચાલ પણ ધ્યાનની સભાન પાળી સાથે થાય છે. અટકેલા ઘડિયાળના ભ્રાંતિના સંદર્ભમાં, તમારી આંખો માત્ર હલતી જ નથી, પણ તમે તમારું ધ્યાન ઘડિયાળ તરફ પણ ફેરવો છો. આનાથી સંશોધકોએ પ્રશ્ન કર્યો કે શું આંખોની હિલચાલ અથવા ફક્ત બીજા ઉત્તેજના તરફ નિરીક્ષકનું ધ્યાન બદલવાથી સૅકૅડિક માસ્કિંગની શરૂઆત થઈ. જે પ્રયોગોમાં વિષયોએ તેમની આંખો હલાવ્યા વિના માત્ર તેમનું ધ્યાન ફેરવ્યું હતું તે દર્શાવે છે કે એકલા ધ્યાનનું પુનર્નિર્દેશન ક્રોનોસ્ટેસિસ શરૂ કરવા માટે પૂરતું ન હતું. આ સૂચવે છે કે જ્યારે પ્રત્યક્ષીકરણ પાછું ભરવામાં આવે ત્યારે ધ્યાન એ સમય સૂચક નથી. તેના બદલે, આંખોની શારીરિક હિલચાલ પોતે આ નિર્ણાયક માર્કર તરીકે કામ કરે છે. જો કે, ક્રોનોસ્ટેસિસના સંદર્ભમાં ધ્યાન અને દ્રષ્ટિ વચ્ચેના આ સંબંધને માપવો ઘણીવાર મુશ્કેલ હોય છે અને પ્રયોગશાળાના સેટિંગમાં તે પક્ષપાતી હોઈ શકે છે. કારણ કે વિષયો પક્ષપાતી હોઈ શકે છે કારણ કે તેમને ક્રિયાઓ કરવા અથવા તેમનું ધ્યાન રીડાયરેક્ટ કરવાની સૂચના આપવામાં આવે છે, ક્રોનોસ્ટેસિસ માટે નિર્ણાયક સમય માર્કર તરીકે સેવા આપતા ધ્યાનની વિભાવનાને સંપૂર્ણપણે નકારી શકાય નહીં. અવકાશી સાતત્ય તપાસ પછી, કોઈને આશ્ચર્ય થઈ શકે છે કે જો સૅકેડિક લક્ષ્ય આગળ વધી રહ્યું હોય તો પણ ક્રોનોસ્ટેસિસ થાય છે કે કેમ. બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, જો તમે જે ઘડિયાળ જુઓ છો તે ચાલતી હોય તો શું તમે હજી પણ ક્રોનોસ્ટેસિસનો અનુભવ કરશો? પ્રયોગો દ્વારા, સંશોધકોએ શોધી કાઢ્યું કે ગતિશીલ ઉત્તેજનાની હાજરીમાં ક્રોનોસ્ટેસિસની ઘટના વિષયની જાગૃતિ પર આધારિત હતી. જો વિષયને ખબર હોત કે સાકેડિક લક્ષ્ય આગળ વધી રહ્યું છે, તો તેઓ ક્રોનોસ્ટેસિસનો અનુભવ નહીં કરે. તેનાથી વિપરીત, જો વિષય સકકેડિક લક્ષ્યની હિલચાલથી વાકેફ ન હોય, તો તેઓએ ક્રોનોસ્ટેસિસનો અનુભવ કર્યો હતો. આ સંભવિત છે કારણ કે સભાનપણે ચાલતા લક્ષ્યના કિસ્સામાં પૂર્વવત્ થતું નથી. જો, સૅકકેડ પછી, આંખ યોગ્ય રીતે લક્ષ્ય પર પડે છે, તો મગજ ધારે છે કે આ લક્ષ્ય સૅકકેડ દરમિયાન આ સ્થાન પર રહ્યું છે. જો સૅકકેડ દરમિયાન લક્ષ્યની સ્થિતિ બદલાય છે, તો અવકાશી સાતત્યમાં વિક્ષેપ લક્ષ્યને નવીન લાગે છે. ઉત્તેજક ગુણધર્મો સ્વયં ઉદ્દીપનના ગુણધર્મોએ ક્રોનોસ્ટેસિસની ઘટના પર નોંધપાત્ર અસર દર્શાવી છે. ખાસ કરીને, ઉત્તેજનાની આવર્તન અને પેટર્ન નિરીક્ષકની ક્રોનોસ્ટેસિસની ધારણાને અસર કરે છે. આવર્તનના સંદર્ભમાં, ઘણી, સમાન ઘટનાઓની ઘટના સમયગાળાના વધુ પડતા અંદાજને અતિશયોક્તિ કરી શકે છે અને ક્રોનોસ્ટેસિસની અસરોને વધુ ગંભીર બનાવે છે. પુનરાવર્તનના સંદર્ભમાં, પુનરાવર્તિત ઉત્તેજનાઓ નવીન ઉત્તેજનાઓ કરતાં ટૂંકા વ્યક્તિલક્ષી સમયગાળાની હોવાનું જણાય છે. આ આચ્છાદનની અંદર ચેતા દમનને કારણે છે. વિવિધ ઇમેજિંગ તકનીકોનો ઉપયોગ કરીને કરવામાં આવેલી તપાસમાં દર્શાવવામાં આવ્યું છે કે સમાન કોર્ટિકલ ચેતાકોષોના પુનરાવર્તિત ગોળીબારને કારણે તેમને સમય જતાં દબાવી દેવામાં આવે છે. આ ન્યુરલ અનુકૂલનના એક સ્વરૂપ તરીકે થાય છે. સંવેદનાત્મક ક્ષેત્ર ક્રોનોસ્ટેસિસની ઘટના દ્રશ્ય ક્ષેત્રની બહાર શ્રાવ્ય અને સ્પર્શેન્દ્રિય ક્ષેત્રોમાં વિસ્તરે છે. શ્રાવ્ય ક્ષેત્રમાં, શ્રાવ્ય ઉત્તેજનાનું નિરીક્ષણ કરતી વખતે ક્રોનોસ્ટેસિસ અને સમયગાળો વધુ પડતો અંદાજ થાય છે. એક સામાન્ય ઉદાહરણ ટેલિફોન કૉલ્સ કરતી વખતે વારંવારની ઘટના છે. જો, ફોનની રીંગ ટોન સાંભળતી વખતે, સંશોધન વિષયો ફોનને એક કાનથી બીજા કાનમાં ખસેડે છે, તો રીંગ વચ્ચેનો સમય લાંબો દેખાય છે. સ્પર્શેન્દ્રિય ક્ષેત્રમાં, સંશોધન વિષયોમાં ક્રોનોસ્ટેસિસ ચાલુ રહે છે કારણ કે તેઓ પદાર્થો સુધી પહોંચે છે અને સમજે છે. નવી વસ્તુને સમજ્યા પછી, વિષયો આ વસ્તુના સંપર્કમાં તેમના હાથના સમયને વધુ પડતો અંદાજ આપે છે. અન્ય પ્રયોગોમાં, બટન દબાવતા પહેલા પ્રકાશનો અનુભવ કરવા માટે બટનથી પ્રકાશ ચાલુ કરનારા વિષયોને શરતી કરવામાં આવ્યા હતા. આ સૂચવે છે કે, તે જ રીતે વિષયો સેકન્ડ હેન્ડના સમયગાળાને વધુ પડતો અંદાજ આપે છે કારણ કે તેઓ તેને જુએ છે, તેઓ શ્રાવ્ય અને સ્પર્શેન્દ્રિય ઉત્તેજનાના સમયગાળાને પણ વધુ પડતો અંદાજ આપી શકે છે. આનાથી સંશોધકો એ શક્યતાની તપાસ કરવા તરફ દોરી ગયા છે કે વિવિધ સંવેદનાત્મક ક્ષેત્રોમાં ઉત્તેજનાની અસ્થાયી ધારણા માટે સામાન્ય સમય પદ્ધતિ અથવા અસ્થાયી અવધિ યોજનાનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે. આ પણ જુઓ સંદર્ભો બાહ્ય કડીઓ માઈકલ સ્ટીવન્સ બંધ ઘડિયાળ ભ્રમનું સંક્ષિપ્ત વિહંગાવલોકન પ્રદાન કરે છે 'હવે હું જાણું છું' ના લેસી ગ્રીન ડેન લેવિસ દ્વારા ટેમ્પોરલ પર્સેપ્શનનું સંક્ષિપ્ત વિહંગાવલોકન સેકેડિક માસ્કિંગ અને અન્ય દ્રશ્ય ભ્રમોનું વર્ણન કરે છે.