Collaboratory
1989માં વિલિયમ વુલ્ફ દ્વારા વ્યાખ્યાયિત સહયોગી એ "દિવાલ વિનાનું કેન્દ્ર છે, જેમાં દેશના સંશોધકો ભૌતિક સ્થાનને ધ્યાનમાં લીધા વિના, સહકાર્યકરો સાથે વાતચીત કરીને, સાધનસામગ્રીનો ઉપયોગ કરીને, ડેટા અને કોમ્પ્યુટેશનલ સંસાધનોની વહેંચણી કરીને, [અને] ડિજિટલ લાઈબ્રેરીઓમાં માહિતીનો ઉપયોગ કરીને તેમનું સંશોધન કરી શકે છે" (વુલ્ફ, 1989). બ્લાઇ (1998) એ વ્યાખ્યાને "વૈજ્ઞાનિક સહયોગને ટેકો આપવા માટે સંકલિત, સાધન-લક્ષી કમ્પ્યુટિંગ અને સંચાર પ્રણાલીઓ બનાવવા માટે કોમ્પ્યુટર વિજ્ઞાન અને ઇજનેરી સમુદાયના હિતો સાથે વૈજ્ઞાનિક સમુદાયના હિતોને જોડતી પ્રણાલી" (બ્લાઇ, 1998, પૃષ્ઠ 31) તરીકે સુધારે છે. રોસેનબર્ગ (1991) સહયોગીને એક પ્રાયોગિક અને પ્રયોગમૂલક સંશોધન વાતાવરણ માને છે જેમાં વૈજ્ઞાનિકો સિસ્ટમોની રચના કરવા, સહયોગી વિજ્ઞાનમાં ભાગ લેવા અને સિસ્ટમોનું મૂલ્યાંકન કરવા અને સુધારવા માટે પ્રયોગો કરવા માટે એકબીજા સાથે કામ કરે છે અને વાતચીત કરે છે. આ વ્યાખ્યાઓનું સરળ સ્વરૂપ સહયોગીને એવા વાતાવરણ તરીકે વર્ણવશે જ્યાં સહભાગીઓ વહેંચાયેલ સાધનો અને ડેટાને ઍક્સેસ કરવા તેમજ અન્ય લોકો સાથે વાતચીત કરવા માટે કમ્પ્યુટિંગ અને સંચાર તકનીકોનો ઉપયોગ કરે છે. જો કે, કોગબર્ન (2003) દ્વારા એક વ્યાપક વ્યાખ્યા પૂરી પાડવામાં આવી છે, જે જણાવે છે કે "સહયોગી એ માહિતી અને સંદેશાવ્યવહાર તકનીકોના વિસ્તૃત સંગ્રહ કરતાં વધુ છે; તે એક નવું નેટવર્ક ધરાવતું સંગઠનાત્મક સ્વરૂપ છે જેમાં સામાજિક પ્રક્રિયાઓ; સહયોગ તકનીકો; ઔપચારિક અને અનૌપચારિક સંદેશાવ્યવહાર; અને ધોરણો, સિદ્ધાંતો, મૂલ્યો અને નિયમો પર સમજૂતીનો પણ સમાવેશ થાય છે" (કોગબર્ન, 2003, પૃષ્ઠ 86). આ ખ્યાલ 1984માં રજૂ કરાયેલા ઇન્ટરલોક સંશોધન, માહિતી રૂટીંગ જૂથ અને ઇન્ટરલોક આકૃતિઓની કલ્પનાઓ સાથે ઘણો સામ્યતા ધરાવે છે. અન્ય અર્થ "સહયોગી" શબ્દનો ઉપયોગ ખુલ્લી જગ્યા, સર્જનાત્મક પ્રક્રિયાને વર્ણવવા માટે પણ થાય છે જ્યાં લોકોનું જૂથ જટિલ સમસ્યાઓના ઉકેલો પેદા કરવા માટે સાથે મળીને કામ કરે છે. શબ્દનો આ અર્થ વિદ્વાનો, કલાકારો, સલાહકારો, વિદ્યાર્થીઓ, કાર્યકરો અને અન્ય વ્યાવસાયિકો સહિત લોકોના મોટા જૂથના દૂરદર્શી કાર્યમાંથી ઉદ્ભવે છે-જેમણે વ્યવસ્થાપન શિક્ષણમાં પરિવર્તન લાવવાના હેતુથી 50+20 પહેલ પર સાથે મળીને કામ કર્યું હતું. આ સંદર્ભમાં, બે ઘટકો, "સહયોગ" અને "પ્રયોગશાળા" નું મિશ્રણ કરીને, "સહયોગી" શબ્દ એવી જગ્યાનું નિર્માણ સૂચવે છે જ્યાં લોકો સહયોગી નવીનતાઓનું અન્વેષણ કરે છે. ડૉ. કેટરિન મફે વ્યાખ્યાયિત કર્યું છે તેમ, "તે તમામ હિતધારકો માટે એક ખુલ્લી જગ્યા છે જ્યાં ક્રિયા શિક્ષણ અને ક્રિયા સંશોધન દળો જોડાય છે, અને વિદ્યાર્થીઓ, શિક્ષકો અને સંશોધકો વર્તમાન દુવિધાઓને ઉકેલવા માટે સમાજના તમામ પાસાઓ સાથે કામ કરે છે". એક સર્જનાત્મક જૂથ પ્રક્રિયા તરીકે સહયોગીની વિભાવના અને તેની એપ્લિકેશન "જટિલ સમસ્યાઓ ઉકેલવા માટે સહયોગીઃ સહ-સર્જનાત્મક હિસ્સેદારોની જોડાણ પ્રક્રિયા" પુસ્તકમાં વધુ વિકસાવવામાં આવી છે. સહયોગી કાર્યક્રમોના ઉદાહરણો સહયોગી સમુદાયની વેબસાઇટ પર તેમજ બિઝનેસ સ્કૂલ લુઝેન દ્વારા પ્રદાન કરવામાં આવે છે-એક સ્વિસ બિઝનેસ સ્કૂલ જેણે સામૂહિક બુદ્ધિનો ઉપયોગ કરવા માટે સહયોગી પદ્ધતિ અપનાવી છે. પૃષ્ઠભૂમિ ભૌગોલિક વિભાજનની સમસ્યાઓ ખાસ કરીને મોટા સંશોધન પ્રોજેક્ટ્સમાં હાજર છે. મુસાફરી માટેનો સમય અને ખર્ચ, અન્ય વૈજ્ઞાનિકો સાથે સંપર્ક જાળવવામાં મુશ્કેલીઓ, પ્રાયોગિક ઉપકરણોનું નિયંત્રણ, માહિતીનું વિતરણ અને સંશોધન પ્રોજેક્ટમાં મોટી સંખ્યામાં સહભાગીઓ એવા કેટલાક મુદ્દાઓ છે જેનો સંશોધકોને સામનો કરવો પડે છે. તેથી, આ ચિંતાઓ અને પ્રતિબંધોના જવાબમાં સહયોગીઓને કાર્યરત કરવામાં આવ્યા છે. જોકે, વિકાસ અને અમલીકરણ એટલું સસ્તું સાબિત થતું નથી. 1992 થી 2000 સુધી વૈજ્ઞાનિક સંશોધન અને સહયોગીઓના વિકાસ માટે નાણાકીય બજેટ યુએસ $447,000 થી યુએસ $10,890,000 સુધી હતું અને કુલ ઉપયોગ સહયોગી દીઠ 17 થી 215 વપરાશકર્તાઓ (સોનેનવાલ્ડ, 2003) સુધીનો હતો. જ્યારે સોફ્ટવેર પેકેજો ખરીદી માટે અને સહયોગીમાં સીધા એકીકરણ માટે ઉપલબ્ધ ન હોય અથવા જ્યારે જરૂરિયાતો અને અપેક્ષાઓ પૂરી ન થાય ત્યારે ખાસ કરીને વધુ ખર્ચ થાય છે. ચિન અને લાન્સિંગ (2004) જણાવે છે કે વૈજ્ઞાનિક સહયોગીઓના સંશોધન અને વિકાસમાં, અત્યાર સુધી, સાધન-કેન્દ્રિત અભિગમ હતો. તેનો મુખ્ય ધ્યેય ચોક્કસ સોફ્ટવેર સિસ્ટમો અથવા વૈજ્ઞાનિક સાધનોની વહેંચાયેલ પહોંચ અને હેરફેર માટે સાધનો પ્રદાન કરવાનો હતો. મૂળભૂત સહયોગ સાધનોના અભાવને કારણે વૈજ્ઞાનિક સહયોગીઓના પ્રારંભિક વિકાસ વર્ષોમાં સાધનો પર આ પ્રકારનો ભાર જરૂરી હતો. સંદેશાવ્યવહાર અને ક્રિયાપ્રતિક્રિયાના પ્રાથમિક સ્તરને ટેકો આપવા માટે ટેક્સ્ટ ચેટ, સિંક્રનસ ઑડિઓ અથવા વિડિયો કોન્ફરન્સિંગ). જો કે, આજે, આવા સાધનો માઇક્રોસોફ્ટ નેટમીટિંગ, આઇબીએમ લોટસ સેમટાઇમ, એમબોન વીડિયો કોન્ફરન્સિંગ (ચિન અને લાન્સિંગ, 2004) જેવા ઓફ-ધ-શેલ્ફ સોફ્ટવેર પેકેજોમાં ઉપલબ્ધ છે. તેથી, સહયોગીઓની રચના હવે વૈજ્ઞાનિક સંદર્ભમાં સહયોગની પ્રકૃતિનું મૂલ્યાંકન અને સમર્થન કરવા માટે સામાન્ય સંચાર પદ્ધતિઓ વિકસાવવાથી આગળ વધી શકે છે (ચિન અને લાન્સિંગ, 2004). સહયોગીની ઉત્ક્રાંતિ "વિશ્વ માટે વ્યવસ્થાપન શિક્ષણ" પુસ્તકના પ્રકરણ 4 માં જણાવ્યા મુજબ, સહયોગી શબ્દ સૌપ્રથમ 1980 ના દાયકાના અંતમાં મુસાફરીના સમય અને ખર્ચ, અન્ય વૈજ્ઞાનિકો સાથે સંપર્ક જાળવવામાં મુશ્કેલીઓ, પ્રાયોગિક ઉપકરણોનું નિયંત્રણ, માહિતીનું વિતરણ અને મોટી સંખ્યામાં સહભાગીઓ સંબંધિત મોટા સંશોધન પ્રોજેક્ટ્સમાં ભૌગોલિક વિભાજનની સમસ્યાઓને ઉકેલવા માટે રજૂ કરવામાં આવ્યો હતો. તેમના ઉપયોગના પ્રથમ દાયકામાં, સહયોગીઓને જટિલ અને ખર્ચાળ ઇન્ફોર્મેશન એન્ડ કોમ્યુનિકેશન ટેક્નોલોજી (આઇસીટી) સોલ્યુશન્સ તરીકે જોવામાં આવ્યાં હતાં, જે પ્રોજેક્ટ દીઠ 15 થી 200 વપરાશકર્તાઓને ટેકો આપે છે, જેનું બજેટ 0.5 થી 10 મિલિયન યુએસડી સુધીનું હતું. તે સમયે, સહયોગની રચના આઇ. સી. ટી. ના દ્રષ્ટિકોણથી કરવામાં આવી હતી જેથી સાધન-લક્ષી કમ્પ્યુટિંગ જરૂરિયાતો સાથે વૈજ્ઞાનિક સમુદાયના હિતોની સેવા કરી શકાય, એક એવું વાતાવરણ ઊભું કરી શકાય જે સહયોગી વિજ્ઞાન અને પ્રયોગોમાં સિસ્ટમોની રચના અને ભાગીદારીને સક્ષમ બનાવે. વપરાશકર્તા-કેન્દ્રિત અભિગમની રજૂઆત સહયોગીની ડિઝાઇન ફિલસૂફીમાં પ્રથમ ઉત્ક્રાંતિ પગલું પૂરું પાડે છે, જે ઝડપી પ્રોટોટાઇપિંગ અને વિકાસ વર્તુળોને મંજૂરી આપે છે. છેલ્લા દાયકામાં સહયોગીની વિભાવના એક વિસ્તૃત આઇસીટી ઉકેલથી આગળ વિસ્તરી, "નવા નેટવર્કવાળા સંગઠનાત્મક સ્વરૂપમાં વિકસિત થઈ જેમાં સામાજિક પ્રક્રિયાઓ, સહયોગ તકનીકો, ઔપચારિક અને અનૌપચારિક સંદેશાવ્યવહાર અને ધોરણો, સિદ્ધાંતો, મૂલ્યો અને નિયમો પર સમજૂતીનો પણ સમાવેશ થાય છે". આ સહયોગી સાધન-કેન્દ્રિતથી ડેટા-કેન્દ્રિત અભિગમ તરફ વળ્યું છે, જે વહેંચાયેલ ડેટા સમૂહોને સંગ્રહિત કરવા અને પુનઃપ્રાપ્ત કરવા માટે સામાન્ય ભંડારની બહાર ડેટા શેરિંગને સક્ષમ કરે છે. આ વિકાસોએ વૈશ્વિક સ્તરે વિતરિત જ્ઞાન કાર્ય તરફ સહયોગીની ઉત્ક્રાંતિ તરફ દોરી છે જે પરંપરાગત આઇસીટી નેટવર્કનો ઉપયોગ કરીને વિશ્વભરમાં વિકસિત અને વિતરિત થવા માટે સક્ષમ અમૂર્ત વસ્તુઓ અને સેવાઓનું ઉત્પાદન કરે છે. શરૂઆતમાં, સહયોગીનો ઉપયોગ વૈજ્ઞાનિક સંશોધન પરિયોજનાઓમાં સફળતાના પરિવર્તનશીલ પ્રમાણ સાથે કરવામાં આવતો હતો. તાજેતરના વર્ષોમાં, વૈજ્ઞાનિક સંશોધન અને રાષ્ટ્રીય સંદર્ભની બહારના ક્ષેત્રોમાં સહયોગી નમૂનાઓ લાગુ કરવામાં આવ્યા છે. વિશ્વના ઘણા ભાગોમાં સહયોગી તકનીકોની વ્યાપક સ્વીકૃતિ મહત્વપૂર્ણ ક્ષેત્રોમાં આંતરરાષ્ટ્રીય સહકાર માટે આશાસ્પદ તકો ખોલે છે જ્યાં સામાજિક હિતધારકો અલગથી ઉકેલો શોધવામાં અસમર્થ હોય છે, જે જટિલ વૈશ્વિક પડકારો પર કામ કરવા માટે મોટી બહુશાખાકીય ટીમો માટે એક મંચ પ્રદાન કરે છે. ઓપન-સોર્સ ટેકનોલોજીના ઉદભવએ સહયોગીને તેની આગામી ઉત્ક્રાંતિમાં પરિવર્તિત કરી. નેટસ્કેપ નેવિગેટર બ્રાઉઝરના સ્રોત કોડના પ્રકાશનની પ્રતિક્રિયામાં 1998માં પાલો અલ્ટોમાં મુક્ત સોફ્ટવેર ચળવળમાં લોકોના એક જૂથ દ્વારા ઓપન-સોર્સ શબ્દ અપનાવવામાં આવ્યો હતો. મુક્ત વિતરણ અને અંતિમ ઉત્પાદનની રચના અને અમલીકરણની વિગતોની પહોંચ માટે વ્યવહારિક પદ્ધતિ પ્રદાન કરવા ઉપરાંત, ઓપન-સોર્સ સહયોગની ફિલસૂફીમાં એક આદર્શ પરિવર્તનનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે. આ સહયોગી વર્ચ્યુઅલ સંસ્થાની રચના માટે વ્યવહારુ ઉકેલ સાબિત થયો છે. જોકે, વધુને વધુ આ વર્ચ્યુઅલ જગ્યાને વાસ્તવિક દુનિયામાં વિસ્તૃત કરવાની જરૂર છે. અમે સહયોગીને તેના હાલના આઇસીટી માળખાથી આગળ ટૂલ-અને ડેટા-કેન્દ્રિત અભિગમોથી આગળ સહયોગની પદ્ધતિ તરફ અને પ્રકૃતિમાં ટ્રાન્સડિસિપ્લિનરી હોય તેવા મુદ્દા-કેન્દ્રિત અભિગમ તરફ ખસેડીને અન્ય એક આદર્શ પરિવર્તનની દરખાસ્ત કરીએ છીએ. લાક્ષણિકતાઓ અને વિચારણાઓ સહયોગીઓની એક વિશિષ્ટ લાક્ષણિકતા એ છે કે તેઓ માહિતી સંગ્રહ અને વિશ્લેષણ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે. તેથી ટૂલ શેરિંગને બદલે ડેટા શેરિંગને ટેકો આપવા માટે સહયોગી તકનીકોને લાગુ કરવામાં રસ છે. ચિન એન્ડ લાન્સિંગ (2004) માહિતીની વહેંચણીને અસરકારક રીતે ટેકો આપવા માટે પરંપરાગત સાધન-કેન્દ્રિત અભિગમોમાંથી વધુ માહિતી-કેન્દ્રિત અભિગમો તરફ સહયોગી વિકાસના પરિવર્તનની શોધ કરે છે. આનો અર્થ એ છે કે વહેંચાયેલ ડેટા સમૂહોને સંગ્રહિત કરવા અને પુનઃપ્રાપ્ત કરવા માટે માત્ર એક સામાન્ય ભંડાર પ્રદાન કરવા કરતાં વધુ છે. સહયોગ, ચિન અને લાન્સિંગ (2004) જણાવે છે કે, માહિતી વહેંચવાની અને માહિતી વિશે જ્ઞાન વહેંચવાની જરૂરિયાત બંને દ્વારા સંચાલિત છે. વહેંચાયેલ ડેટા ત્યારે જ ઉપયોગી છે જ્યારે ડેટા વિશે પૂરતો સંદર્ભ આપવામાં આવે જેથી સહયોગીઓ તેને સમજી શકે અને અસરકારક રીતે લાગુ કરી શકે. તેથી, ચિન અને લાન્સિંગ (2004) અનુસાર, તે જાણવું અને સમજવું જરૂરી છે કે ડેટા સમૂહો એકંદર ડેટા સ્પેસ, એપ્લિકેશન્સ, પ્રયોગો, પ્રોજેક્ટ્સ અને વૈજ્ઞાનિક સમુદાયના પાસાઓ સાથે કેવી રીતે સંબંધિત છે, નિર્ણાયક લક્ષણો અથવા ગુણધર્મોને ઓળખવા કે જેમાં આપણે ઉલ્લેખ કરી શકીએ છીએઃ સામાન્ય ડેટા સેટ ગુણધર્મો (માલિક, બનાવટ ડેટા, કદ, બંધારણ); પ્રાયોગિક ગુણધર્મો (વૈજ્ઞાનિક પ્રયોગની શરતો કે જે તે ડેટા પેદા કરે છે); ડેટા ઉદ્ભવ (અગાઉના સંસ્કરણો સાથે સંબંધ); એકીકરણ (સંપૂર્ણ ડેટા સમૂહમાં ડેટા સબસેટ્સનો સંબંધ); વિશ્લેષણ અને અર્થઘટન (નોંધો, અનુભવો, અર્થઘટન અને ઉત્પાદિત જ્ઞાન) વૈજ્ઞાનિક સંસ્થા (વૈજ્ઞાનિક વર્ગીકરણ અથવા પદાનુક્રમ); કાર્ય (સંશોધન કાર્ય કે જે ડેટા સમૂહ પેદા કરે છે અથવા લાગુ કરે છે); પ્રાયોગિક પ્રક્રિયા (એકંદર પ્રક્રિયા સાથે ડેટા અને કાર્યોનો સંબંધ) હેનલાઇન (1998) દલીલ કરે છે કે પ્રાયોગિક માહિતી વિશેનો સંદેશાવ્યવહાર એ સહયોગીની અન્ય એક મહત્વપૂર્ણ લાક્ષણિકતા છે. માહિતીના આદાનપ્રદાનની ગતિશીલતા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરીને, ઝેબ્રાફિશ ઇન્ફર્મેશન નેટવર્ક પ્રોજેક્ટ (હેનલાઇન, 1998) ના અભ્યાસમાં તારણ કાઢવામાં આવ્યું છે કે સહયોગી બનાવવા માટેના મુખ્ય પડકારો તકનીકીને બદલે સામાજિક હોઈ શકે છે. "એક સફળ પ્રણાલીએ નવા ઇલેક્ટ્રોનિક મંચની અંદર સમાન પદ્ધતિઓના વિકાસને પ્રોત્સાહિત કરતી વખતે હાલના સામાજિક સંમેલનોને માન આપવું જોઈએ" (હેનલાઇન, 1998, પૃષ્ઠ 69). કોમ્પ્યુટર-સપોર્ટેડ કોલાબોરેટિવ લર્નિંગ (CSCL) કેસ સ્ટડી (કોગબર્ન, 2003) માં સમાન અવલોકનો કરવામાં આવ્યા હતા. લેખક (કોગબર્ન, 2003) યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ ઓફ અમેરિકા અને દક્ષિણ આફ્રિકાના શિક્ષણ અને અન્ય સંબંધિત ક્ષેત્રોના સંશોધકો માટે સ્થાપિત સહયોગીની તપાસ કરી રહ્યા છે. મુખ્ય તારણ એ હતું કે બંને પક્ષોએ મહત્વપૂર્ણ બૌદ્ધિક યોગદાન આપ્યું છે, જોકે સંદર્ભ એ હતો કે વિકસિત દેશ વિકાસશીલ દેશ સાથે મળીને કામ કરે છે અને તેમાં સામાજિક તેમજ સાંસ્કૃતિક અવરોધો પણ રહ્યા છે. તેઓ એ વિચારને આગળ વિકસાવે છે કે સફળ સી. એસ. સી. એલ. ને કોમ્પ્યુટર-મધ્યસ્થ સંદેશાવ્યવહાર (સી. એમ. સી.) અને કોમ્પ્યુટર-સમર્થિત સહકારી કાર્ય (સી. એસ. સી. ડબલ્યુ.) માં બંને પક્ષો પાસેથી શ્રેષ્ઠ પાઠ શીખવાની જરૂર પડશે. સોનેનવાલ્ડે (2003) વૈજ્ઞાનિકો સાથે સત્તર ઇન્ટરવ્યુ લીધા હતા અને મહત્વપૂર્ણ વિચારણાઓ જાહેર કરી હતી. વૈજ્ઞાનિકો અપેક્ષા રાખે છે કે સહયોગી "તેમની વ્યૂહાત્મક યોજનાઓને ટેકો આપે; વૈજ્ઞાનિક પ્રક્રિયાના સંચાલનને સરળ બનાવે; વૈજ્ઞાનિક પરિણામો પર હકારાત્મક કે તટસ્થ અસર કરે; વૈજ્ઞાનિક કાર્યના અમલીકરણ માટે ફાયદા અને ગેરફાયદા પૂરા પાડે; અને અંતર પાર સહયોગ કરતી વખતે વ્યક્તિગત સગવડો પૂરી પાડે" (સોનેનવાલ્ડ, 2003, પૃષ્ઠ 68). ઘણા વૈજ્ઞાનિકો સહયોગીને સંગઠનાત્મક અને વ્યક્તિગત પ્રકૃતિના વ્યૂહાત્મક લક્ષ્યો હાંસલ કરવાના સાધન તરીકે જોતા હતા. અન્ય વૈજ્ઞાનિકોએ ધારણા કરી હતી કે જ્યારે તેમની પાસે સહયોગીની પહોંચ હશે ત્યારે વૈજ્ઞાનિક પ્રક્રિયા ઝડપી બનશે. ડિઝાઇન ફિલસૂફી ફિનહોલ્ટ (1995), અપર એટમોસ્ફેરિક રિસર્ચ કોલાબોરેટરી (યુએઆરસી) અને મેડિકલ કોલાબોરેટરીના કેસ સ્ટડીઝ પર આધારિત, ડિઝાઇન ફિલસૂફી સ્થાપિત કરે છેઃ એક સહયોગી પ્રોજેક્ટ વપરાશકર્તા-કેન્દ્રિત ડિઝાઇન (યુસીડી) અભિગમને સમર્પિત હોવો જોઈએ. આનો અર્થ એ છે કે પ્રોગ્રામિંગ વાતાવરણમાં સોફ્ટવેર વિકસાવવાની પ્રતિબદ્ધતા જે ઝડપી પ્રોટોટાઇપિંગ, ઝડપી વિકાસ ચક્રને મંજૂરી આપે છે (ફિનહોલ્ટ, 1995). સહયોગીમાં વપરાશકર્તા-કેન્દ્રિત ડિઝાઇનનું પરિણામ એ છે કે જ્યારે કોઈ ચોક્કસ સિસ્ટમ અથવા ફેરફાર વપરાશકર્તાઓની કાર્ય પદ્ધતિઓ પર હકારાત્મક અસર કરે છે ત્યારે સિસ્ટમ વિકાસકર્તાઓ તફાવત કરવામાં સક્ષમ હોવા જોઈએ. આ સમજણ મેળવવાનો એક મહત્વપૂર્ણ ભાગ એ છે કે ટેકનોલોજીની રજૂઆત પહેલાં કેવી રીતે કામ કરવામાં આવે છે તેનું સચોટ ચિત્ર તૈયાર કરવું. ફિનહોલ્ટ (1995) સમજાવે છે કે વર્તણૂકીય વૈજ્ઞાનિકો પાસે વાસ્તવિક કાર્ય સેટિંગ્સને સમજવાનું કાર્ય હતું જેના માટે નવી માહિતી તકનીકો વિકસાવવામાં આવી હતી. વપરાશકર્તા-કેન્દ્રિત ડિઝાઇન પ્રયાસનો ધ્યેય ભવિષ્યના ફેરફારોના મૂલ્યાંકન માટે આધારરેખા પ્રદાન કરવા અને પ્રોટોટાઇપ વિકાસ માટે ઉત્પાદક દિશાઓને પ્રકાશિત કરવા માટે તે અવલોકનોને ડિઝાઇન પ્રક્રિયામાં પાછા દાખલ કરવાનો હતો (ફિનહોલ્ટ, 1995). સમાન દ્રષ્ટિકોણ કોગબર્ન (2003) દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવ્યો છે, જે સહયોગીને વૈશ્વિક સ્તરે વિતરિત જ્ઞાન કાર્ય સાથે સંબંધિત કરે છે, જેમાં જણાવ્યું છે કે માનવ-કમ્પ્યુટર ક્રિયાપ્રતિક્રિયા (એચસીઆઈ) અને વપરાશકર્તા-કેન્દ્રિત ડિઝાઇન (યુસીડી) સિદ્ધાંતો સંસ્થાઓ માટે વૈશ્વિકરણની તકોનો લાભ લેવા અને માહિતી સમાજના ઉદભવ માટે મહત્વપૂર્ણ છે. તેઓ (કોગબર્ન, 2003) વિતરિત જ્ઞાન કાર્યને "અમૂર્ત ચીજવસ્તુઓ અને સેવાઓનું ઉત્પાદન કરતી આર્થિક પ્રવૃત્તિઓ [.], જે વૈશ્વિક માહિતી અને સંચાર નેટવર્કનો ઉપયોગ કરીને વિશ્વભરમાં વિકસિત અને વિતરિત કરવામાં સક્ષમ છે" (કોગબર્ન, 2003, પૃષ્ઠ 81) ના સમૂહ તરીકે ઉલ્લેખ કરે છે. આ વૈશ્વિક માહિતી અને સંદેશાવ્યવહાર નેટવર્કના ઉપયોગ દ્વારા, સંસ્થાઓ વૈશ્વિક સ્તરે અવ્યવસ્થિત ઉત્પાદનમાં ભાગ લેવા સક્ષમ છે, જેનો અર્થ છે કે તેઓ વિશ્વમાં લગભગ ગમે ત્યાં તેમની સંશોધન અને વિકાસ સુવિધાઓ શોધી શકે છે, અને ઇજનેરો સમય ઝોન, સંસ્થાઓ અને રાષ્ટ્રીય સરહદોમાં સહયોગ કરી શકે છે. મૂલ્યાંકન અપેક્ષાઓ પૂરી કરવી એ એક પરિબળ છે જે વૈજ્ઞાનિક સહયોગીઓ સહિત નવીનતાઓને અપનાવવા પર અસર કરે છે. અત્યાર સુધી અમલમાં મુકાયેલી કેટલીક સહયોગી સંસ્થાઓ સંપૂર્ણપણે સફળ થઈ નથી. આર્ગોન નેશનલ લેબોરેટરીનો ગણિત અને કમ્પ્યુટર વિજ્ઞાન વિભાગ, વોટરફોલ ગ્લેન સહયોગી (હેનલાઇન, 1998) એક દૃષ્ટાંતરૂપ ઉદાહરણ છે. આ સહયોગીની પોતાની સમસ્યાઓ હતી. પ્રસંગોપાત તકનીકી અને સામાજિક આફતો આવી છે, પરંતુ સૌથી અગત્યનું તે તમામ સહયોગ અને ક્રિયાપ્રતિક્રિયાની જરૂરિયાતોને પૂર્ણ કરતી નથી. અત્યાર સુધી કરવામાં આવેલા મોટાભાગના મૂલ્યાંકન મુખ્યત્વે ઉપયોગના આંકડાઓ (દા. ત.) પર કેન્દ્રિત છે. સભ્યોની કુલ સંખ્યા, ઉપયોગના કલાકો, સંચારિત માહિતીની માત્રા) અથવા પરંપરાગત વૈજ્ઞાનિક પરિણામોના ઉત્પાદનમાં તાત્કાલિક ભૂમિકા (દા. ત. પ્રકાશનો અને પેટન્ટ). જો કે, સોનેનવાલ્ડ (2003) દલીલ કરે છે કે આપણે તેના બદલે વૈજ્ઞાનિકો વચ્ચે નવા અને સતત સંબંધો અને અનુગામી, નવા જ્ઞાનની લાંબા ગાળાની રચના જેવા લાંબા ગાળાના અને અમૂર્ત પગલાંની શોધ કરવી જોઈએ. મૂલ્યાંકન માટે ઉપયોગમાં લેવાતા માપદંડને ધ્યાનમાં લીધા વિના, આપણે સહયોગી માટે નિર્ધારિત અપેક્ષાઓ અને જરૂરિયાતોને સમજવા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવું જોઈએ. આવી સમજણ વિના સહયોગીને અપનાવવામાં ન આવવાનું જોખમ રહે છે. સફળતાના પરિબળો ઓલ્સન, ટીઝલી, બીટ્ઝ અને કોગબર્ન (2002) સહયોગીની સફળતાના કેટલાક પરિબળોની ખાતરી કરે છે. તેઓ છેઃ સહયોગની તૈયારી, સહયોગની માળખાગત તૈયારી અને સહયોગની તકનીકી તૈયારી. ઓલ્સન, ટીઝલી, બીટ્ઝ અને કોગબર્ન (2002) અનુસાર, અસરકારક સહયોગી માટે સહયોગની તૈયારી એ સૌથી મૂળભૂત પૂર્વ-આવશ્યકતા છે. ઘણીવાર સહયોગની તૈયારી માટેનો નિર્ણાયક ઘટક "વિજ્ઞાનના ધ્યેયને હાંસલ કરવા માટે સાથે મળીને કામ કરવાની" વિભાવના પર આધારિત હોય છે (ઓલ્સન, ટીઝલી, બીટ્ઝ, અને કોગબર્ન, 2002, પૃષ્ઠ 46). સહયોગ માટે પ્રોત્સાહન, સહયોગના સહિયારા સિદ્ધાંતો અને સહયોગના ઘટકો સાથેનો અનુભવ પણ નિર્ણાયક છે. વપરાશકર્તાઓ વચ્ચે સફળ ક્રિયાપ્રતિક્રિયાને ચોક્કસ પ્રમાણમાં સામાન્ય આધારની જરૂર છે. ક્રિયાપ્રતિક્રિયાઓ માટે ઉચ્ચ સ્તરના વિશ્વાસ અથવા વાટાઘાટની જરૂર પડે છે, ખાસ કરીને જ્યારે તેમાં એવા ક્ષેત્રો સામેલ હોય જ્યાં સાંસ્કૃતિક તફાવત હોય. "નૈતિક ધોરણો સાંસ્કૃતિક રીતે ચોક્કસ હોય છે, અને નૈતિક મુદ્દાઓ વિશેની વાટાઘાટો માટે ઉચ્ચ સ્તરના વિશ્વાસની જરૂર પડે છે" (ઓલ્સન, ટીઝલી, બીટ્ઝ, અને કોગબર્ન, 2002, પૃષ્ઠ 49). સહયોગ માળખાગત સજ્જતાનું વિશ્લેષણ કરતી વખતે ઓલ્સન, ટીઝલી, બીટ્ઝ અને કોગબર્ન (2002) જણાવે છે કે આધુનિક સહયોગ સાધનોને યોગ્ય રીતે કામ કરવા માટે પર્યાપ્ત માળખાગત સુવિધાઓની જરૂર છે. ઘણી ઓફ-ધ-શેલ્ફ એપ્લિકેશનો માત્ર અત્યાધુનિક વર્કસ્ટેશન પર જ અસરકારક રીતે ચાલશે. માળખાગત સુવિધાનો એક મહત્વપૂર્ણ ભાગ સંસ્કરણ નિયંત્રણની ખાતરી કરવા, સહભાગીઓની નોંધણી કરાવવા અને આપત્તિના કિસ્સામાં પુનઃપ્રાપ્ત કરવા માટે જરૂરી તકનીકી સહાય છે. સંચાર ખર્ચ એ અન્ય એક તત્વ છે જે સહયોગ માળખાગત સજ્જતા માટે મહત્વપૂર્ણ હોઈ શકે છે (ઓલ્સન, ટીઝલી, બીટ્ઝ, અને કોગબર્ન, 2002). નેટવર્ક જોડાણ માટેની કિંમતની રચનાઓ વપરાશકર્તાઓ દ્વારા કરવામાં આવતી પસંદગીઓને અસર કરી શકે છે અને તેથી સહયોગીની અંતિમ રચના અને અમલીકરણ પર અસર કરે છે. ઓલ્સન, ટીઝલી, બીટ્ઝ અને કોગબર્ન (2002) અનુસાર, સહયોગ તકનીકી સજ્જતા એ હકીકતનો ઉલ્લેખ કરે છે કે સહયોગમાં માત્ર તકનીકી અને માળખાગત સુવિધાઓનો સમાવેશ થતો નથી, પરંતુ તાલીમમાં નોંધપાત્ર રોકાણની પણ જરૂર પડે છે. આમ, સફળતા સુનિશ્ચિત કરવા માટે સમુદાયમાં તકનીકી સજ્જતાની સ્થિતિનું મૂલ્યાંકન કરવું જરૂરી છે. જો સ્તર ખૂબ જ આદિમ હોય તો વપરાશકર્તાઓના જ્ઞાનને અદ્યતન બનાવવા માટે વધુ તાલીમની જરૂર પડે છે. ઉદાહરણો બાયોલોજિકલ સાયન્સિસ કોલાબોરેટરી એ સહયોગનું વ્યાપક રીતે વર્ણવેલ ઉદાહરણ, પેસિફિક નોર્થવેસ્ટ નેશનલ લેબોરેટરી (ચિન એન્ડ લાન્સિંગ, 2004) ખાતે બાયોલોજિકલ સાયન્સિસ કોલાબોરેટરી (બીએસસી), મેટાડેટા કેપ્ચર, ઇલેક્ટ્રોનિક લેબોરેટરી નોટબુક્સ, ડેટા ઓર્ગેનાઇઝેશન વ્યૂઝ, ડેટા પ્રોવિન્સન્સ ટ્રેકિંગ, એનાલિસિસ નોટ્સ, ટાસ્ક મેનેજમેન્ટ અને સાયન્ટિફિક વર્કફ્લો મેનેજમેન્ટ દ્વારા જૈવિક ડેટાની વહેંચણી અને વિશ્લેષણને સક્ષમ કરે છે. બીએસસી વિવિધ ડેટા બંધારણોને ટેકો આપે છે, ડેટા અનુવાદ ક્ષમતાઓ ધરાવે છે, અને અન્ય સ્રોતો (ઉદાહરણ તરીકે, બાહ્ય ડેટાબેઝ) સાથે ડેટાની ક્રિયાપ્રતિક્રિયા અને વિનિમય કરી શકે છે. તે સબ્સ્ક્રિપ્શન ક્ષમતાઓ (અમુક વ્યક્તિઓને ડેટા ઍક્સેસ કરવાની મંજૂરી આપવા માટે) અને ઓળખની ચકાસણી પ્રદાન કરે છે, પરવાનગીઓ અને વિશેષાધિકારો સ્થાપિત કરે છે અને તેનું સંચાલન કરે છે, અને તેના સુરક્ષા પેકેજના ભાગ રૂપે ડેટા એન્ક્રિપ્શન ક્ષમતાઓ (સુરક્ષિત ડેટા ટ્રાન્સમિશન સુનિશ્ચિત કરવા માટે) ધરાવે છે. બીએસસી ડેટા પ્રોવેન્સન્સ ટૂલ અને ડેટા ઓર્ગેનાઇઝેશન ટૂલ પણ પ્રદાન કરે છે. આ સાધનો અધિક્રમિક વૃક્ષને માહિતી સમૂહના ઐતિહાસિક વંશને પ્રદર્શિત કરવાની મંજૂરી આપે છે. આ વૃક્ષ-દૃશ્યમાંથી વૈજ્ઞાનિક ડેટા સેટના ચોક્કસ સંસ્કરણ (ચિન અને લાન્સિંગ, 2004) ને ઍક્સેસ કરવા માટે ચોક્કસ નોડ (અથવા સંપૂર્ણ શાખા) પસંદ કરી શકે છે. બી. એસ. સી. દ્વારા પ્રદાન કરાયેલ કાર્ય વ્યવસ્થાપન વપરાશકર્તાઓને ચોક્કસ પ્રયોગ અથવા પ્રોજેક્ટ સંબંધિત કાર્યોને વ્યાખ્યાયિત કરવા અને ટ્રેક કરવાની મંજૂરી આપે છે. કાર્યોમાં નિર્ધારિત સમયમર્યાદા, અગ્રતાના સ્તરો અને નિર્ભરતા હોઈ શકે છે. કાર્યોની પૂછપરછ પણ કરી શકાય છે અને વિવિધ અહેવાલો તૈયાર કરી શકાય છે. કાર્ય વ્યવસ્થાપન સાથે સંબંધિત, BSC વિશ્લેષણના પ્રમાણભૂત માર્ગોને મેળવવા, સંચાલિત કરવા અને પૂરા પાડવા માટે કાર્યપ્રવાહ વ્યવસ્થાપન પ્રદાન કરે છે. વૈજ્ઞાનિક કાર્યપ્રવાહને પ્રક્રિયા નમૂનાઓ તરીકે જોવામાં આવી શકે છે જે વિશ્લેષણ પ્રક્રિયાના પગલાં અને તેના સમાવિષ્ટ ડેટા સમૂહો અને સાધનોને મેળવે છે અને અર્ધ-સ્વચાલિત કરે છે (ચિન અને લાન્સિંગ, 2004). BSC વૈજ્ઞાનિકોને તેમના જૂથના સભ્યોને વ્યાખ્યાયિત કરવા અને સંચાલિત કરવાની મંજૂરી આપીને પ્રોજેક્ટ સહયોગ પ્રદાન કરે છે. તેથી પ્રોજેક્ટ ડેટા અને એપ્લિકેશનોની ઍક્સેસને મર્યાદિત કરવા માટે સુરક્ષા અને પ્રમાણીકરણ પદ્ધતિઓ લાગુ કરવામાં આવે છે. દેખરેખ ક્ષમતા સભ્યોને પ્રોજેક્ટ પર કામ કરતા અન્ય સભ્યોને ઓળખવાની મંજૂરી આપે છે (ચિન અને લાન્સિંગ, 2004). BSC સમુદાય સહયોગ ક્ષમતાઓ પ્રદાન કરે છેઃ વૈજ્ઞાનિકો ડેટા પોર્ટલ દ્વારા મોટા સમુદાયમાં તેમના ડેટા સમૂહો પ્રકાશિત કરી શકે છે. માહિતીના ચોક્કસ સમૂહમાં રસ ધરાવતા વૈજ્ઞાનિકો માટે સૂચનાઓ હોય છે-જ્યારે તે માહિતી બદલાય છે, ત્યારે વૈજ્ઞાનિકોને ઇમેઇલ દ્વારા સૂચના મળે છે (ચિન અને લાન્સિંગ, 2004). ડીઝલ કમ્બશન કોલાબોરેટરી પેન્સેરેલા, રાહન અને યાંગ (1999) એ ડીઝલ કમ્બશન કોલાબોરેટરી (DCC) નું વિશ્લેષણ કર્યું હતું, જે દહન સંશોધન માટે સમસ્યાનું સમાધાન કરતું વાતાવરણ હતું. ડી. સી. સી. નો મુખ્ય ધ્યેય દહન સંશોધકો માટે માહિતીના આદાનપ્રદાનને વધુ કાર્યક્ષમ બનાવવાનો હતો. સંશોધકો વિવિધ ડીસીસી સાધનોનો ઉપયોગ કરીને ઈન્ટરનેટ પર સહયોગ કરશે. આ સાધનોમાં "સુપરકોમ્પ્યુટર્સ સહિત વ્યાપક રીતે વિતરિત કમ્પ્યુટર્સ (ડિસ્ટ્રિબ્યુટેડ કમ્પ્યુટિંગ) પર કમ્બશન મોડલ્સ ચલાવવા માટે ડિસ્ટ્રિબ્યુટેડ એક્ઝેક્યુશન મેનેજમેન્ટ સિસ્ટમ; ગ્રાફિકલ પ્રાયોગિક અથવા મોડેલિંગ ડેટા શેર કરવા માટે વેબ સુલભ ડેટા આર્કાઇવિંગ ક્ષમતાઓ; સહયોગને સરળ બનાવવા માટે ઇલેક્ટ્રોનિક નોટબુક્સ અને વહેંચાયેલ કાર્યસ્થળો; કમ્બશન ડેટાનું વિઝ્યુલાઇઝેશન; અને દૂરસ્થ સાઇટ્સ પર સંશોધકો વચ્ચે વીડિયો કોન્ફરન્સિંગ અને ડેટા કોન્ફરન્સિંગ" (પેન્સેરેલા, રાહન, અને યાંગ, 1999, પૃષ્ઠ 1) નો સમાવેશ થાય છે. સહયોગી ડિઝાઇન ટીમે જરૂરિયાતોને વ્યાખ્યાયિત કરી હતી (પેન્સેરેલા, રાહન, અને યાંગ, 1999): ગ્રાફિકલ ડેટાને સરળતાથી શેર કરવાની ક્ષમતા; મોડેલિંગ વ્યૂહરચનાઓ અને વિનિમય મોડેલ વર્ણનની ચર્ચા કરવાની ક્ષમતા; સહયોગી માહિતીને સંગ્રહિત કરવી; વ્યાપક રીતે અલગ સ્થળોએ દહન મોડેલો ચલાવવાની ક્ષમતા; પ્રાયોગિક ડેટાનું વિશ્લેષણ કરવાની ક્ષમતા અને વેબ-ઍક્સેસિબલ ફોર્મેટમાં મોડેલિંગ પરિણામો; વીડિયો કોન્ફરન્સિંગ અને જૂથ મીટિંગ ક્ષમતાઓ. આ દરેક જરૂરિયાતો ઇન્ટરનેટ પર સુરક્ષિત અને અસરકારક રીતે કરવાની હતી. સંસાધનોની ઉપલબ્ધતા એ એક મોટી ચિંતા હતી કારણ કે ઘણા રસાયણશાસ્ત્ર સિમ્યુલેશન ઉચ્ચ-સ્તરના વર્કસ્ટેશન પર કલાકો અથવા દિવસો સુધી ચાલી શકે છે અને કિલોબાઇટ્સથી મેગાબાઇટ્સ ડેટા સેટ્સનું ઉત્પાદન કરી શકે છે. આ ડેટા સમૂહોને બહુવિધ ચલ (પેન્સેરેલા, રાહન, અને યાંગ, 1999) ના એક સાથે 2-ડી પ્લોટ્સનો ઉપયોગ કરીને વિઝ્યુલાઇઝ કરવાના હતા. ડીસીસીની જમાવટ તબક્કાવાર રીતે કરવામાં આવી હતી. પ્રથમ તબક્કો પુનરાવર્તિત વિકાસ, પરીક્ષણ અને વ્યક્તિગત સહયોગી સાધનોની જમાવટ પર આધારિત હતો. એકવાર સહયોગી ટીમના સભ્યોએ દરેક નવા સાધનનું પર્યાપ્ત પરીક્ષણ કર્યું પછી, તેને દહન સંશોધકો માટે તૈનાત કરવામાં આવ્યું હતું. માળખાગત સુવિધાઓ (વીડિયો કોન્ફરન્સિંગ ટૂલ્સ, મલ્ટીકાસ્ટ રૂટીંગ ક્ષમતાઓ અને ડેટા આર્કાઇવ્સ) ની જમાવટ સમાંતર રીતે કરવામાં આવી હતી (પેન્સેરેલા, રાહન અને યાંગ, 1999). આગળનો તબક્કો સહયોગીમાં સંપૂર્ણ સુરક્ષાનો અમલ કરવાનો હતો. પ્રાથમિક ધ્યાન દ્વિ-માર્ગીય સમન્વય અને બહુ-માર્ગીય અસિંક્રોનસ સહયોગ (પેન્સેરેલા, રાહન અને યાંગ, 1999) પર હતું. પડકાર એ હતો કે સુરક્ષાની જરૂરિયાતો સાથે જરૂરી ડેટાની વધેલી પહોંચને સંતુલિત કરવી. અંતિમ તબક્કો સહયોગીઓની વ્યાપક શ્રેણી સહિત લક્ષ્ય સંશોધનને બહુવિધ પ્રોજેક્ટ્સમાં વિસ્તૃત કરવાનો હતો. સહયોગી ટીમને જાણવા મળ્યું કે સૌથી વધુ અસર ભૌગોલિક રીતે અલગ થયેલા વૈજ્ઞાનિકો દ્વારા જોવામાં આવી હતી જે ખરેખર તેમના લક્ષ્યોને પ્રાપ્ત કરવા માટે એકબીજા પર નિર્ભર હતા. ટીમના મુખ્ય પડકારોમાંનો એક પડકાર તમામ ઉદ્દેશોને પૂર્ણ કરવા માટે તકનીકી અને સામાજિક અવરોધોને દૂર કરવાનો હતો (પેન્સેરેલા, રાહન, અને યાંગ, 1999). વપરાશકર્તાની નિખાલસતા અને ઓછી જાળવણી સુરક્ષા સહયોગીઓ હાંસલ કરવી મુશ્કેલ છે, તેથી વપરાશકર્તા પ્રતિસાદ અને મૂલ્યાંકન સતત જરૂરી છે. અન્ય સહયોગીઓ અન્ય સહયોગીઓ કે જેનો અમલ કરવામાં આવ્યો છે અને જેની વધુ તપાસ કરી શકાય છે તે છેઃ મરીન બાયોલોજિકલ લેબોરેટરી (એમબીએલ) એ જીવવિજ્ઞાન, બાયોમેડિસિન અને ઇકોલોજીમાં સંશોધન અને શિક્ષણ માટેનું આંતરરાષ્ટ્રીય કેન્દ્ર છે. અર્બાના-શેમ્પેન ખાતે યુનિવર્સિટી ઓફ ઇલિનોઇસ ખાતે વિકસાવવામાં આવેલ જૈવિક સહયોગાત્મક સંશોધન પર્યાવરણ (બાયોકોર)-જીવવિજ્ઞાનીઓ માટે સહયોગનું સાધન (ચિન અને લાન્સિંગ, 2004); શિક્ષક નેતાઓ અને શિક્ષક નેતૃત્વને મહત્વ આપનારાઓનો વર્ચ્યુઅલ સમુદાય સીટીક્યુ સહયોગ, જે સેન્ટર ફોર ટીચિંગ ક્વોલિટી દ્વારા ચલાવવામાં આવે છે, જે રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ બિનનફાકારક (બેરી, બાયર્ડ, એન્ડ વાઇડર, 2013); એચએએસટીએસી (હ્યુમેનિટીઝ, આર્ટ્સ, સાયન્સ, એન્ડ ટેકનોલોજી એલાયન્સ એન્ડ કોલાબોરેટરી), જેની સ્થાપના 2002માં કેથી એન. ડેવિડસન દ્વારા કરવામાં આવી હતી, જે તે સમયે ડ્યુક યુનિવર્સિટીમાં આંતરશાખાકીય અભ્યાસ માટે વાઇસ પ્રોવોસ્ટ હતા અને યુનિવર્સિટી ઓફ કેલિફોર્નિયા હ્યુમેનિટીઝ રિસર્ચ ઇન્સ્ટિટ્યૂટ (યુસીએચઆરઆઈ) ના ડિરેક્ટર ડેવિડ થિયો ગોલ્ડબર્ગ દ્વારા કરવામાં આવી હતી. તેઓએ સ્ટેનફોર્ડ યુનિવર્સિટી ખાતે વિકાસકર્તાઓની એક ટીમ સાથે સહભાગી, સામુદાયિક સાઇટ, મૂળરૂપે એક પ્રદર્શન વેબસાઇટ અને ખુલ્લા યોગદાન માટે અને સમુદાય આધારિત પ્રકાશન અને નેટવર્કિંગ પ્લેટફોર્મ તરીકે વિકીને કોડ અને ડિઝાઇન કરવા માટે કામ કરવાનું શરૂ કર્યું. સાન ડિએગો સુપરકોમ્પ્યુટર સેન્ટર ખાતે વિકસાવવામાં આવેલ મોલેક્યુલર ઇન્ટરેક્ટિવ કોલાબોરેટિવ એન્વાયર્નમેન્ટ (MICE)-વિવિધ વૈજ્ઞાનિક વિઝ્યુલાઇઝેશન પ્રોગ્રામ્સ (ચિન અને લાન્સિંગ, 2004) માં મેળવેલા જટિલ, ત્રિ-પરિમાણીય મોલેક્યુલર મોડલ્સની સહયોગી પહોંચ અને હેરફેર પ્રદાન કરે છે; યુનિવર્સિટી ઓફ કેલિફોર્નિયા, સાન ફ્રાન્સિસ્કો ખાતે વિકસાવવામાં આવેલ મોલેક્યુલર મોડેલિંગ કોલાબોરેટરી (MMC)-દૂરસ્થ જીવવિજ્ઞાનીઓને ડ્રગ ડિઝાઇન અને પ્રોટીન એન્જિનિયરિંગ (ચિન અને લાન્સિંગ, 2004) જેવી એપ્લિકેશનોમાં ત્રિ-પરિમાણીય મોલેક્યુલર મોડલ્સ શેર કરવા અને ઇન્ટરેક્ટિવ રીતે હેરફેર કરવાની મંજૂરી આપે છે; માઇક્રોસ્કોપિક ડિજિટલ એનાટોમી (CMDA) માટે સહયોગી-બાયોમેડિકલ વૈજ્ઞાનિકોને વિશિષ્ટ સંશોધન માઇક્રોસ્કોપ (હેનલાઇન, 1998) માટે દૂરસ્થ પહોંચ પ્રદાન કરવા માટે એક કોમ્પ્યુટેશનલ વાતાવરણ; વ્યૂહાત્મક ભાગીદારી અને ભાગીદારી માટે સહયોગી વોટરફોલ ગ્લેન-આર્ગોન નેશનલ લેબોરેટરી (હેનલાઇન, 1998) ખાતે મલ્ટી-યુઝર ઓબ્જેક્ટ-ઓરિએન્ટેડ (એમઓઓ) સહયોગી; ઇન્ટરનેશનલ પર્સનાલિટી આઇટમ પૂલ (આઇપીઆઇપી)-વ્યક્તિત્વના અદ્યતન પગલાં અને અન્ય વ્યક્તિગત તફાવતોના વિકાસ માટે વૈજ્ઞાનિક સહયોગી (હેનલાઇન, 1998); ટાન્ગો-શિક્ષણ અને અંતર શિક્ષણ, આદેશ અને નિયંત્રણ, આરોગ્ય સંભાળ અને કમ્પ્યુટર સંચાલન (હેનલાઇન, 1998) માટે સહયોગી કાર્યક્રમોનો સમૂહ. તાંગો (હેનલાઇન, 1998) પર વિશેષ ધ્યાન આપવું જોઈએ કારણ કે તે સહયોગીઓના અમલીકરણમાં એક પગલું આગળ છે, કારણ કે તે કામગીરીના મુખ્ય ક્ષેત્રો તરીકે અંતર શિક્ષણ અને આરોગ્ય સંભાળ ધરાવે છે. હેનલાઇન (1998) ઉલ્લેખ કરે છે કે સહયોગીનો ઉપયોગ અંતર શિક્ષણ, આદેશ અને નિયંત્રણ કેન્દ્ર, ટેલિમેડિકલ બ્રિજ અને દૂરસ્થ સલાહકાર ટૂલ સ્યુટ માટે કાર્યક્રમોને અમલમાં મૂકવા માટે સફળતાપૂર્વક કરવામાં આવ્યો છે. સહયોગી આર્કિટેક્ચર અને ઇન્ટરેક્ટિવ આર્કિટેક્ચર, એડમ સોમલાઈ-ફિશર અને ઉસ્માન હકનું કાર્ય. જર્મનીમાં ગૂગલ દ્વારા સમર્થિત ઈન્ટરનેટ એન્ડ સોસાયટી કોલૈબોરેટરી સારાંશ આજની તારીખ સુધી, મોટાભાગની સહયોગીઓ સફળતા અને નિષ્ફળતાના વિવિધ સ્તરો સાથે વૈજ્ઞાનિક સંશોધન પ્રોજેક્ટ્સમાં મોટા પ્રમાણમાં લાગુ કરવામાં આવી છે. જો કે, તાજેતરમાં, રાષ્ટ્રીય અને આંતરરાષ્ટ્રીય બંને સંદર્ભોમાં વૈજ્ઞાનિક સંશોધનના વધારાના ક્ષેત્રોમાં સહયોગી નમૂનાઓ લાગુ કરવામાં આવ્યા છે. પરિણામે, વિજ્ઞાન અને ઉદ્યોગમાં તેમના વિકાસ અને ઉપયોગને સમજવામાં આપણને મદદ કરવા માટે એક નોંધપાત્ર જ્ઞાન આધાર ઉભરી આવ્યો છે (કોગબર્ન, 2003). સામાજિક અને વર્તણૂકીય સંશોધન તેમજ વિકાસશીલ વિશ્વના વધુ વૈજ્ઞાનિકોને સમાવવા માટે સહયોગી ખ્યાલને વિસ્તૃત કરવાથી સંભવિત રીતે ખ્યાલને મજબૂત કરી શકાય છે અને વિતરિત જ્ઞાન નેટવર્કને ટેકો આપતા સામાજિક અને તકનીકી પરિબળો વિશે વધુ શીખવાની તકો પૂરી પાડી શકાય છે (કોગબર્ન, 2003). ભૌગોલિક રીતે વિતરિત વૈજ્ઞાનિક સંશોધનને ટેકો આપવા માટે સહયોગી તકનીકોનો ઉપયોગ વિશ્વના ઘણા ભાગોમાં વ્યાપક સ્વીકૃતિ મેળવી રહ્યો છે. આવા સહયોગીઓ માત્ર વૈજ્ઞાનિક સંશોધનના નિર્ણાયક ક્ષેત્રોમાં જ નહીં પરંતુ આંતરરાષ્ટ્રીય સહયોગ માટે પણ ખૂબ જ આશાસ્પદ છે. જેમ જેમ જ્ઞાનની સીમાઓને પાછળ ધકેલી દેવામાં આવે છે તેમ તેમ સમસ્યાઓ વધુને વધુ મુશ્કેલ બનતી જાય છે, ઘણીવાર પ્રગતિ કરવા માટે મોટી બહુશાખાકીય ટીમોની જરૂર પડે છે. અંતર અને સમયની મર્યાદાઓને હળવી કરવા માટે સંચાર અને કમ્પ્યુટિંગ તકનીકોનો ઉપયોગ કરીને સહયોગી એક વ્યવહારુ ઉકેલ તરીકે ઉભરી રહ્યું છે, જે વર્ચ્યુઅલ સંસ્થાનું ઉદાહરણ બનાવે છે. સહયોગી એ ખૂબ જ ઉપયોગી ગુણધર્મો સાથેની તક છે, પરંતુ માનવ સંગઠનાત્મક પ્રથાઓ માટે પણ એક પડકાર છે (ઓલ્સન, 2002). માહિતી અને સંદેશાવ્યવહાર તકનીકો પણ જુઓ માનવ-કમ્પ્યુટર ક્રિયાપ્રતિક્રિયા વપરાશકર્તા-કેન્દ્રિત ડિઝાઇન સહભાગી ડિઝાઇન સંદર્ભો બેરી, બી., બાયર્ડ, એ., અને વાઈડર, એ. (2013). શિક્ષક-ઉદ્યોગસાહસિકોઃ નવીન શિક્ષકો જે નેતૃત્વ કરે છે પણ છોડતા નથી. સાન ફ્રાન્સિસ્કોઃ જોસી-બાસ. બ્લાય, એસ. (1998). સહયોગીઓ પર વિશેષ વિભાગ, ક્રિયાપ્રતિક્રિયાઓ, 5 (3), 31, ન્યૂયોર્કઃ એસીએમ પ્રેસ. બોસ, એન., ઝિમરમેન, એ., ઓલ્સન, જે., યૂ, જે., યર્કી, જે., ડહલ, ઇ. અને ઓલ્સન, જી. (2007), શેર કરેલા ડેટાબેઝથી પ્રેક્ટિસના સમુદાયો સુધીઃ સહયોગનું વર્ગીકરણ. જર્નલ ઓફ કમ્પ્યુટર-મિડિએટેડ કોમ્યુનિકેશન, 12:652-672. ચિન, જી., જુનિયર, અને લાન્સિંગ, સી. એસ. (2004). જૈવિક વિજ્ઞાન સહયોગી દ્વારા વૈજ્ઞાનિક માહિતી વહેંચણી માટેના સંદર્ભોને કેપ્ચર કરવા અને ટેકો આપવો, કમ્પ્યુટર સમર્થિત સહકારી કાર્ય પર 2004 ACM પરિષદની કાર્યવાહી, 409-418, ન્યૂ યોર્કઃ ACM પ્રેસ. કોગબર્ન, ડી. એલ. (2003). કહેવાતા વિકાસશીલ વિશ્વમાં એચસીઆઈઃ દરેક માટે તેમાં શું છે, ક્રિયાપ્રતિક્રિયાઓ, 10 (2), 80-87, ન્યૂ યોર્કઃ એસીએમ પ્રેસ. કોસ્લી, ડી., ફ્રેન્કોવ્સ્કી, ડી., કીસ્લર, એસ., ટર્વેન, એલ., અને રીડલ, જે. (2005). દેખરેખ સભ્ય-જાળવેલા સમુદાયોને કેવી રીતે સુધારે છે, કોમ્પ્યુટિંગ સિસ્ટમ્સમાં માનવ પરિબળો પર SIGCHI પરિષદની કાર્યવાહી, 11-20. ફિનહોલ્ટ, ટી. એ. (1995). ઇલેક્ટ્રોનિક કાર્યનું મૂલ્યાંકનઃ મિશિગન યુનિવર્સિટી ખાતે સહયોગીઓ પર સંશોધન, ACM SIGOIS બુલેટિન, 16 (2), 49-51. ફિનહોલ્ટ, ટી. એ. સહયોગીઓ. (2002). બી. ક્રોનિનમાં (એડ. ), માહિતી વિજ્ઞાન અને ટેકનોલોજીની વાર્ષિક સમીક્ષા (પીપી. 74-107), 36. વોશિંગ્ટન, ડી. સી.: અમેરિકન સોસાયટી ફોર ઇન્ફર્મેશન સાયન્સ. ફિનહોલ્ટ, ટી. એ. અને ઓલ્સન, જી. એમ. (1997). પ્રયોગશાળાઓથી સહયોગીઓ સુધીઃ વૈજ્ઞાનિક સહયોગ માટે એક નવું સંગઠનાત્મક સ્વરૂપ. મનોવૈજ્ઞાનિક વિજ્ઞાન, 8,28-36. હેનલાઇન, પી. (1998). આઠ સહયોગી સારાંશો, ક્રિયાપ્રતિક્રિયાઓ, 5 (3), 66-72, ન્યૂયોર્કઃ ACM પ્રેસ. ઓલ્સન, જી. એમ. (2004). સહયોગીઓ. W. S. માં બેનબ્રિજ (એડ. ), માનવ-કમ્પ્યુટર ક્રિયાપ્રતિક્રિયાનો જ્ઞાનકોશ. ગ્રેટ બેરિંગ્ટન, એમએઃ બર્કશાયર પબ્લિશિંગ. ઓલ્સન, જી. એમ., ટીઝલી, એસ., બીટ્ઝ, એમ. જે., અને કોગબર્ન, ડી. એલ. (2002). ડિસ્ટ્રિબ્યુટેડ સાયન્સને ટેકો આપવા માટે સહયોગીઓઃ આંતરરાષ્ટ્રીય એચ. આય. વી/એડ્સ સંશોધનનું ઉદાહરણ, પ્રોસિડિંગ્સ ઓફ ધ 2002 વાર્ષિક રિસર્ચ કોન્ફરન્સ ઓફ ધ સાઉથ આફ્રિકન ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ઓફ કમ્પ્યુટર સાયન્ટિસ્ટ્સ એન્ડ ઇન્ફર્મેશન ટેક્નોલોજિસ્ટ્સ ઓન ઇનેબલમેન્ટ થ્રુ ટેક્નોલોજી, 44-51. ઓલ્સન, જી. એમ., ઝિમરમેન, એ., અને બોસ, એન. (એડ.) (2008). ઇન્ટરનેટ પર વૈજ્ઞાનિક સહયોગ. કેમ્બ્રિજ, એમએઃ એમઆઇટી પ્રેસ. પેન્સેરેલા, સી. એમ., રાહન, એલ. એ., યાંગ, સી. એલ. (1999). ડીઝલ કમ્બશન સહયોગીઃ ઇન્ટરનેટ પર સહયોગ કરતા કમ્બશન સંશોધકો, સુપરકમ્પ્યુટિંગ પર 1999 ACM/IEEE પરિષદની કાર્યવાહી, ન્યૂ યોર્કઃ ACM પ્રેસ. રોસેનબર્ગ, એલ. સી. (1991). નેશનલ સાયન્સ ફાઉન્ડેશનના "સહયોગી" ના ભંડોળ અંગે અપડેટ, કોમ્યુનિકેશન્સ ઓફ ધ એસીએમ, 34 (12), 83, ન્યૂયોર્કઃ એસીએમ પ્રેસ. સોનેનવાલ્ડ, ડી. એચ. (2003). વૈજ્ઞાનિક સહયોગી માટેની અપેક્ષાઓઃ એક કેસ સ્ટડી, પ્રોસિડિંગ્સ ઓફ ધ 2003 ઇન્ટરનેશનલ એસીએમ સિગગ્રુપ કોન્ફરન્સ ઓન સપોર્ટિંગ ગ્રૂપ વર્ક, 68-74, ન્યૂ યોર્કઃ એસીએમ પ્રેસ. સોનેનવાલ્ડ, ડી. એચ., વ્હિટન, એમ. સી., અને મેગ્લાફલિન, કે. એલ. (2003). વૈજ્ઞાનિક સહયોગીઓઃ તેમની ક્ષમતાનું મૂલ્યાંકન, ક્રિયાપ્રતિક્રિયાઓ, 10 (4), 9-10, ન્યૂ યોર્કઃ ACM પ્રેસ. વુલ્ફ, ડબ્લ્યુ. (1989, માર્ચ). રાષ્ટ્રીય સહયોગી. રાષ્ટ્રીય સહયોગી તરફ. નેશનલ સાયન્સ ફાઉન્ડેશન ઇન્વિટેશનલ વર્કશોપ, રોકફેલર યુનિવર્સિટી, ન્યૂયોર્કનો અપ્રકાશિત અહેવાલ. વુલ્ફ, ડબલ્યુ. (1993) સહયોગી તક. વિજ્ઞાન, 261,854-855. 1989 પરિચય ટેકનોલોજી સિસ્ટમો સહયોગ પ્રયોગશાળાઓ