Differential Education Achievement
વિભેદક શૈક્ષણિક સિદ્ધિ (ડીઇએ) એ એક સમાજશાસ્ત્રીય શબ્દ છે જે ઘણીવાર એવા ખ્યાલને આપવામાં આવે છે જે શિક્ષણ પરના કેટલાક કાર્યાત્મક મંતવ્યો સાથે અસંમત હોય છે. ઘણા કાર્યાત્મકવાદીઓ માને છે કે વ્યક્તિની શૈક્ષણિક સફળતા સંપૂર્ણપણે તે વ્યક્તિના બુદ્ધિઆંક (બુદ્ધિ ગુણોત્તર) અને તેમના અભ્યાસમાં લાગુ થતા પ્રયત્નો પર આધારિત હોય છે. તેઓ એમ પણ માને છે કે સમાજ એક ગુણવત્તાયુક્ત વ્યવસ્થામાં કામ કરે છેઃ કે લોકો જે પ્રાપ્ત કરે છે તેના માટે કામ કરે છે, અને તેમની પોતાની યોગ્યતા અને પ્રયત્નો અનુસાર તેઓ જે લાયક છે તે પ્રાપ્ત કરે છે, એટલે કે, તેઓ પછીના જીવનમાં શ્રેષ્ઠ નોકરી મેળવવા માટે સખત મહેનત કરે છે. કેટલાક અન્ય સમાજશાસ્ત્રીઓ આ વિચાર સાથે સહમત નથી. તેઓ માને છે કે અન્ય પરિબળો વ્યક્તિના શિક્ષણ પર વધુ નોંધપાત્ર અસર કરે છે. આ પરિબળોમાં સામાજિક વર્ગની પૃષ્ઠભૂમિ, લિંગ અને વંશીયતાનો સમાવેશ થઈ શકે છે. માર્ક્સવાદીઓ માને છે કે આ સામાજિક વર્ગને કારણે છે, અને શિક્ષણમાં માત્ર શાસક વર્ગના મૂલ્યો પ્રસારિત થાય છે. આનો અર્થ એ છે કે કામદાર વર્ગના લોકોને શિક્ષણ વ્યવસ્થા સાથે જોડાવામાં મુશ્કેલી પડે છે. આ સંદર્ભમાં, આ સિદ્ધાંત અનુસાર, ઓછી સમૃદ્ધ પૃષ્ઠભૂમિના ઘણા લોકો શરૂઆતથી જ શૈક્ષણિક રીતે વંચિત છે. સંદર્ભો બાહ્ય કડીઓ વિષયની બંને બાજુની દલીલો અને પરિચય સહિત મેરિટોક્રેસીની ચર્ચા શિક્ષણની ફિલસૂફી સકારાત્મક કાર્યવાહી