Forum on Education Abroad
વિદેશમાં શિક્ષણ પરનું મંચ એ 501 (સી) (3) બિન-નફાકારક સંગઠન છે જે ન્યાય વિભાગ અને ફેડરલ ટ્રેડ કમિશન દ્વારા વિદેશમાં શિક્ષણના ક્ષેત્ર માટે સ્ટાન્ડર્ડ્સ ડેવલપમેન્ટ ઓર્ગેનાઇઝેશન તરીકે માન્ય છે. તે કાર્લિસ્લે, પેન્સિલવેનિયામાં ડિકીન્સન કોલેજના કેમ્પસમાં સ્થિત છે. 2001 માં સ્થપાયેલ, ફોરમ હવે 800 થી વધુ સંસ્થાકીય સભ્યો ધરાવે છે જે વિદેશમાં અભ્યાસ કરતા 90 ટકા યુ. એસ. વિદ્યાર્થીઓનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે. સભ્યો મુખ્યત્વે યુ. એસ. કોલેજો અને યુનિવર્સિટીઓ, કાર્યક્રમ પ્રદાતા સંસ્થાઓ, વિદેશી યજમાન સંસ્થાઓ અને કાર્યક્રમો અને આનુષંગિકો છે જે આ ક્ષેત્રમાં સેવાઓ પૂરી પાડે છે. ઉલ્લેખિત લક્ષ્યાંકોમાં સારી પ્રથાના ધોરણો સ્થાપિત કરવા, વિદેશમાં શિક્ષણના પરિણામોનું મૂલ્યાંકન કરવા અને ઉપયોગી માહિતી એકત્રિત કરવા માટે સંશોધન હાથ ધરવા, અભ્યાસક્રમની રચનામાં શ્રેષ્ઠતાને પ્રોત્સાહન આપવું અને તમામ સ્તરે વિદેશમાં શિક્ષણ માટે હિમાયત કરવાનો સમાવેશ થાય છે. ફોરમના પ્રમુખ અને સીઇઓ મેલિસા ટોરેસ છે. ફોરમની કલ્પના સૌપ્રથમ મે 2000 માં સાન ડિએગોમાં વિદેશમાં શિક્ષણના વ્યાવસાયિકોના એક જૂથ દ્વારા કરવામાં આવી હતી, જેમને લાગ્યું હતું કે આ ક્ષેત્રને સ્વતંત્ર સંસ્થાની જરૂર પડશે. જાન્યુઆરી 2001 સુધીમાં, નવી સંસ્થા માટે સંગઠનાત્મક નિવેદન અને ધ્યેયો વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવ્યા હતા. ટક્સનમાં એક મહિના પછીની બેઠકના પરિણામે પાંચ ધ્યેય ક્ષેત્રો સાથે મિશન સ્ટેટમેન્ટની રચના, મતદાન સભ્યપદ માટેના માપદંડનો વિકાસ અને સંચાર યોજના, વ્યવસાય યોજના, સંકલન યોજના અને સભ્ય સેવાઓ/કાર્ય યોજના તૈયાર કરવા માટે પેટા સમિતિઓની સ્થાપના થઈ. જુલાઈ 2001માં વિદેશમાં શિક્ષણ મંચ તરીકે સામેલ કરવાનો નિર્ણય લેવામાં આવ્યો હતો અને આગામી વર્ષ દરમિયાન સલાહકાર મંડળની રચના કરવામાં આવી હતી અને કાર્યકારી નિર્દેશકની શોધ શરૂ કરવામાં આવી હતી. ફોરમ યુનિવર્સિટી ઓફ મિનેસોટાના અભ્યાસક્રમ એકીકરણ પરિષદને સહ-પ્રાયોજિત કરે છે અને ફ્રન્ટિયર્સઃ ધ ઇન્ટરડિસિપ્લિનરી જર્નલ ઓફ સ્ટડી અબ્રોડ સાથે ભાગીદારી કરવા અને તેને ફોરમના સત્તાવાર જર્નલ તરીકે અપનાવવા સંમત થાય છે. ફોરમની પ્રથમ વાર્ષિક બેઠક મે 2002માં 150થી વધુ સભ્યોની હાજરીમાં યોજાઈ હતી, જેમણે સલાહકાર પરિષદ (જેને હવે ફોરમ કાઉન્સિલ કહેવામાં આવે છે) ને મંજૂરી આપી હતી. નવેમ્બર 2004 માં, ફોરમે તેની પ્રથમ વાર્ષિક પરિષદ કાઉન્સિલ ઓન ઇન્ટરનેશનલ એજ્યુકેશનલ એક્સચેન્જ વાર્ષિક પરિષદ સાથે સાંતા ફે, ન્યૂ મેક્સિકોમાં 165 સહભાગીઓની હાજરીમાં યોજી હતી. 2005 માં ફોરમને યુ. એસ. ડિપાર્ટમેન્ટ ઓફ જસ્ટિસ અને ફેડરલ ટ્રેડ કમિશન તરફથી વિદેશમાં શિક્ષણના ક્ષેત્ર માટે સ્ટાન્ડર્ડ્સ ડેવલપમેન્ટ ઓર્ગેનાઇઝેશન (એસડીઓ) તરીકે સેવા આપવા માટે માન્યતા મળી. ફોરમના પેટા નિયમોમાં 25 મે, 2006ના રોજ સુધારો કરવામાં આવ્યો હતો અને 1 જુલાઈ, 2006ના રોજ ફોરમે તેની કામગીરી પેન્સિલવેનિયામાં ડિકીન્સન કોલેજમાં ખસેડી હતી. ફોરમ કાઉન્સિલના અધ્યક્ષ તરીકે સેવા આપતા બ્રાયન વ્હાલેન, ડિકીન્સન કોલેજમાં વૈશ્વિક શિક્ષણના સહયોગી પ્રોવોસ્ટ અને એક્ઝિક્યુટિવ ડિરેક્ટર તરીકે તેમની ફરજો ચાલુ રાખીને પ્રમુખ અને સીઇઓ બન્યા હતા. ફોરમની ત્રીજી વાર્ષિક પરિષદ, "વિવિધ વિશ્વમાં ધોરણોઃ વિદેશમાં શિક્ષણનું ભવિષ્ય" માર્ચ 2007માં ઑસ્ટિન, ટેક્સાસમાં યોજવામાં આવી હતી. આ ફોરમની પ્રથમ સ્વતંત્ર પરિષદ હતી, અને તેણે 400 ઉપસ્થિતોને આકર્ષ્યા હતા. પ્રસ્તુતિઓ અને સત્રો ફોરમના સ્ટાન્ડર્ડ્સ પાયલોટ પ્રોજેક્ટના પરિણામો પર કેન્દ્રિત હતા. ફોરમ બોર્ડ ઓફ ડિરેક્ટર્સે ઔપચારિક રીતે 14 જુલાઈ, 2007ના રોજ વિદેશમાં શિક્ષણ માટે સારી પ્રથાના ધોરણો (2007) અપનાવ્યા હતા. 2007માં પણ, ગુણવત્તા સુધારણા કાર્યક્રમ (ક્યુ. યુ. આઇ. પી.) મંચના સભ્ય સંસ્થાઓને તેમના કાર્યક્રમો સારી પ્રથાના ધોરણોને કેટલી સારી રીતે પૂર્ણ કરે છે તેનું મૂલ્યાંકન કરવા માટે માન્યતા આપવા માટે સ્વૈચ્છિક પ્રક્રિયા તરીકે શરૂ કરવામાં આવ્યો હતો. 2013માં ફોરમના સભ્યપદમાં 65 ટકા યુ. એસ. કોલેજો અને યુનિવર્સિટીઓ, 15 ટકા પ્રદાતા સંસ્થાઓ અને યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સની બહાર આવેલી 10 ટકા યુનિવર્સિટીઓ ધરાવતી 650થી વધુ સભ્ય સંસ્થાઓનો સમાવેશ થાય છે. ફોરમના સભ્યો વિદેશમાં અભ્યાસ કરતા યુ. એસ. ના 90 ટકાથી વધુ વિદ્યાર્થીઓનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે. ઓગસ્ટ 2007માં ધ ન્યૂ યોર્ક ટાઈમ્સમાં પ્રકાશિત થયેલા એક લેખમાં યુ. એસ. યુનિવર્સિટીઓ સાથેના સંબંધોમાં વિદેશમાં અભ્યાસ પ્રદાન કરનારાઓની ઘણીવાર અપારદર્શક પ્રકૃતિ પર પ્રકાશ પાડ્યા પછી વિદેશમાં કુઓમો તપાસ અભ્યાસમાં ભૂમિકાને અભૂતપૂર્વ પ્રમાણમાં કાનૂની અને મીડિયાનું ધ્યાન મળ્યું હતું. આ લેખ ન્યૂ યોર્કના એટર્ની જનરલ એન્ડ્રુ એમ. કુઓમોની કચેરીને તપાસ શરૂ કરવા માટે પ્રેરિત કરે છે, જેમાં વિદેશમાં અભ્યાસ કરતી એક ડઝન સંસ્થાઓ અને ઓછામાં ઓછી 15 કોલેજો અને યુનિવર્સિટીઓને સમન્સ જારી કરવામાં આવે છે. પ્રતિક્રિયા તરીકે ફોરમ દ્વારા વિકસાવવામાં આવેલી આચાર સંહિતામાં કોલેજો, વિદેશી-અભ્યાસ પ્રદાતાઓ અને વિદેશી યજમાન સંસ્થાઓને વિદેશમાં તેમના અભ્યાસના સંચાલનને માર્ગદર્શન આપવા માટે "હોકાયંત્ર" પ્રદાન કરવાની માંગ કરવામાં આવી હતી. ધોરણો વિદેશમાં શિક્ષણ માટે એસ. ડી. ઓ. તરીકે માન્યતા પ્રાપ્ત એકમાત્ર સંસ્થા તરીકે, એક સંસ્થા તરીકે ફોરમ ક્ષેત્ર માટે સારી પ્રથાના ધોરણો નક્કી કરવા અને સભ્યો તેમજ મોટા પ્રમાણમાં લોકોને શિક્ષિત કરવા માટે સંસાધનો, સેવાઓ અને કાર્યક્રમો પ્રદાન કરવા માટે જવાબદાર છે. ઇતિહાસ ધોરણોની રચના એ પ્રતિક્રિયાના રૂપમાં કરવામાં આવી હતી કે જે મોટાભાગે એક દેખરેખ વિનાનું અને અનિયંત્રિત ક્ષેત્ર હતું જેમાં વિવિધ હેતુઓ, પૃષ્ઠભૂમિ અને અભિગમો ધરાવતા વિવિધ ખેલાડીઓ સામેલ હતા. વધુમાં, અહીં એ હકીકતને ધ્યાનમાં રાખીને વધતા જોખમ અને જવાબદારીની ચિંતાઓને દૂર કરવા માટે પણ એક દબાણ હતું કે જ્યારે વિદેશમાં શિક્ષણની નોંધણીની સંખ્યા 1990 અને 2000 ના દાયકામાં સતત વધી રહી હતી, ત્યારે ઘણી યુ. એસ. કોલેજો અને યુનિવર્સિટીઓ મર્યાદિત સંસાધનો સાથે સંઘર્ષ કરી રહી હતી. ધોરણોના વિકાસ પહેલા, વિદેશમાં શિક્ષણમાં હાલની ગુણવત્તા નિયંત્રણ પદ્ધતિઓ ઓછી હતી અને તે મુખ્યત્વે કામચલાઉ ધોરણે ઉપયોગમાં લેવાતી હતી. હાલની પદ્ધતિઓમાં પ્રાદેશિક અને શિસ્ત માન્યતા, ઇન-કન્ટ્રી માન્યતા અને સમીક્ષાઓ (એપીયુએનઇ), સંસ્થાકીય માર્ગદર્શિકા અને પદ્ધતિઓ, આંતરિક અથવા બહારના સમીક્ષકો, વિદ્યાર્થી મૂલ્યાંકન, ફેકલ્ટી અને વિભાગની સમીક્ષાઓ, સલાહકાર બોર્ડ, કેટલીક સંસ્થાઓ તરીકે માન્ય કાર્યક્રમ સૂચિઓનો સમાવેશ થાય છે. ધોરણોની પ્રથમ આવૃત્તિ 2004માં બહાર પાડવામાં આવી હતી અને બીજી આવૃત્તિ પછીના વર્ષે બહાર પાડવામાં આવી હતી. જાન્યુઆરી 2006માં, ફોરમે 2005ની બીજી આવૃત્તિના આધારે પાયલોટ પ્રોજેક્ટમાં સ્વયંસેવી સંસ્થાકીય સહભાગીઓ-સ્થાનિક અને વિદેશી પ્રદાતાઓ, સ્થાનિક અને વિદેશી યુનિવર્સિટીઓ અને કોલેજો, સામુદાયિક કોલેજો અને કન્સોર્ટિયાના જૂથ સાથે ધોરણોનું પરીક્ષણ શરૂ કર્યું હતું. આ સીમાચિહ્ન પ્રોજેક્ટના પરિણામો ઑસ્ટિન, ટેક્સાસ, ટેક્સાસ, માર્ચ 1-3,2007 માં ફોરમ વાર્ષિક પરિષદમાં રજૂ કરવામાં આવ્યા હતા અને ચર્ચા કરવામાં આવી હતી. પાયલોટ પ્રોજેક્ટ દરમિયાન એકત્રિત કરવામાં આવેલા પ્રતિસાદને પરિણામે ત્રીજી આવૃત્તિ બની, જે માર્ચ 2008માં રજૂ થઈ હતી. વિદેશમાં ટૂંકા ગાળાના શિક્ષણ કાર્યક્રમોની વધતી સંખ્યા અને માર્ગદર્શન માટે ફોરમના સભ્યપદના આહ્વાનના જવાબમાં, સ્ટાન્ડર્ડ્સ કમિટીએ ટૂંકા ગાળાના શિક્ષણ વિદેશ કાર્યક્રમો માટે સારી પ્રથાના ધોરણોનો મુસદ્દો તૈયાર કર્યો હતો, જે 2009માં બહાર પાડવામાં આવ્યો હતો. વિદેશમાં શિક્ષણ માટે ગુણવત્તા સુધારણા કાર્યક્રમ (ક્યુ. યુ. આઇ. પી.) સંસ્થાકીય સભ્યો ફોરમના ગુણવત્તા સુધારણા કાર્યક્રમ (ક્યુ. યુ. આઇ. પી.) માં ભાગ લેવા માટે પાત્ર છે, જે ગુણવત્તા સુધારવા માટે રચાયેલ ધોરણો વિકસાવવા અને અમલ કરવાના તેના વ્યૂહાત્મક લક્ષ્યના ભાગ રૂપે છે. ક્યુ. યુ. આઇ. પી. માં માર્ગદર્શિત સ્વ-અભ્યાસ અને પીઅર સમીક્ષા પ્રક્રિયાનો સમાવેશ થાય છે, જે પ્રોગ્રામ ડિઝાઇન, મૂલ્યાંકન અને મૂલ્યાંકન, માર્કેટિંગ અને પ્રમોશન, વિદ્યાર્થી સલાહ અને સંસાધનો અને કામગીરીના ક્ષેત્રોમાં વ્યાપક અહેવાલ અને ભલામણોમાં પરિણમે છે. IES અબ્રોડ સમીક્ષાની આ શ્રેણીને સફળતાપૂર્વક પૂર્ણ કરનાર અને QUIP 2A હોદ્દો મેળવનાર પ્રથમ તૃતીય પક્ષ પ્રદાતા હતું. આ પણ જુઓ યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં વિદેશમાં અભ્યાસ કરો NAFSA: એસોસિએશન ઑફ ઇન્ટરનેશનલ એજ્યુકેટર્સ સ્ટડી ઓવરસીઝ ઓર્ગેનાઇઝેશન એક્સટર્નલ લિંક્સ ધ ફોરમ ઑન એજ્યુકેશન અબ્રોડ વેબસાઇટ IELTS ફોર એજ્યુકેશન અબ્રોડ રેફરન્સ ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓ 2001માં સ્થપાયેલી સંસ્થાઓ પેન્સિલવેનિયા સ્થિત ચેરિટીઝ સ્ટડી ઓવરસીઝ પ્રોગ્રામ્સ સ્ટુડન્ટ એક્સચેન્જ