LogoVisual thinking
માનવ સંચાર માટે, લોગો વિઝ્યુઅલ વિચારસરણી (લોગો વિઝ્યુઅલ ટેકનોલોજી અને એલવીટી પણ) એક વ્યવહારુ પદ્ધતિ અને સાધન છે જે લોકોને વિચારવામાં મદદ કરે છે. તેનો ઉપયોગ વ્યવસ્થાપન ટીમો, પ્રોજેક્ટ અગ્રણીઓ, શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા જૂથોની વિવિધતાનો ઉપયોગ કરવા અને ઘણા લોકોને અસરકારક વિચાર પ્રક્રિયાઓમાં ભાગ લેવા માટે સક્ષમ બનાવવાના સાધન તરીકે થાય છે. તે વિચારોને લખી શકાય તેવી સપાટીઓ પર પ્રદર્શિત ખસેડી શકાય તેવી વસ્તુઓમાં બનાવીને વિચારોને દૃશ્યમાન અને સ્પર્શેન્દ્રિય બનાવે છે-ઉદાહરણ તરીકે વ્હાઇટબોર્ડ પર ચુંબકીય ડ્રાય-વાઇપ આકારો. સંરચિત પ્રક્રિયાઓ લોકોના વિચારોને તેમના ઇચ્છિત પરિણામો પ્રાપ્ત કરવા માટે માર્ગદર્શન આપે છે. તેનો ઉપયોગ જૂથ ચર્ચાને સરળ બનાવવા અને લોકોને સમસ્યાઓનું સમાધાન શોધવામાં મદદ કરવા માટે થઈ શકે છે. કેટલીકવાર લોકોએ આવી બેઠકોને "વિચારશીલ સત્રો" ગણાવ્યા છે. વિકાસ એલ. વી. ટી. એ એકંદર ખ્યાલ અને પદ્ધતિ બંને છે. તે 1960 ના દાયકામાં માળખાકીય સંદેશાવ્યવહાર, પ્રણાલીગત (બહુ-ગાળાની પ્રણાલીઓનો અભ્યાસ) અને જે. જી. બેનેટના અન્ય કાર્યોમાંથી વિકસ્યું હતું, તાજેતરના વિકાસને સેન્ટર ફોર મેનેજમેન્ટ ક્રિએટીવીટી દ્વારા પ્રાયોજિત કરવામાં આવ્યો હતો. તે મુવમેન્ટ્સ અને એનનેગ્રામ જેવી ગુરજિએફની કૃતિઓમાંથી બહાર આવી હતી. એલવીટી સ્વતંત્ર રીતે વિકસિત થયું પરંતુ ટોની બુઝાનની માઇન્ડમેપિંગ, એડવર્ડ ડી બોનોની બાજુની વિચારસરણી, જાપાનીઝ આકર્ષણ આકૃતિઓ, રોબર્ટ હોર્નની દ્રશ્ય ભાષા, ગેબ્રિએલ રિકોની 'ક્લસ્ટરિંગ' અને 1960ના દાયકા પછીના અન્ય ઘણા ઉભરતા વલણો સાથે સમાંતર. વર્ણન એક સામાન્ય ખ્યાલ તરીકે તે શિક્ષણ અને સંદેશાવ્યવહારના ક્ષેત્રને આવરી લે છે જેમાં સમજણ માટે બુદ્ધિની ત્રણ રીતોને જોડવામાં આવે છેઃ મૌખિક, દ્રશ્ય અને હેપ્ટિક. આમ તે બહુવિધ બુદ્ધિ સાથે સંબંધિત છે. પ્રક્રિયાનું માળખું મેટાકોગ્નિશનને ટેકો આપે છે. તે અર્થ નિર્માણને તેની તકનીકનું મુખ્ય કેન્દ્ર બનાવે છે. આ ટેકનોલોજી મૌખિક અભિવ્યક્તિને દ્રશ્ય વ્યવસ્થા સુધી વિસ્તરે છે અને 'અર્થ પદાર્થો' ની ભૌતિક હેરફેરને અમલમાં લાવે છે. શારીરિક સંપર્ક અને ક્રિયાનું હેપ્ટિક ઘટક એલ. વી. ટી. નું પ્રાથમિક વિશિષ્ટ લક્ષણ છે. એલ. વી. ટી. ના ત્રણ ઘટકો લોગો, દ્રશ્ય અને વિચાર છે. પ્રથમમાં શબ્દો અને ચિહ્નોમાં અર્થના અલગ એકમોની અભિવ્યક્તિનો સમાવેશ થાય છે જ્યારે બીજામાં પેટર્ન અને જોડાણોની ઓળખ અને હેરફેરનો સમાવેશ થાય છે. ત્રીજો ઘટક સમજણ અથવા દ્રષ્ટિકોણના નવા સ્તરોની સિદ્ધિ વિશે છે. આ પ્રક્રિયામાં પાંચ પ્રમાણભૂત તબક્કાઓ છે અને તે આ પ્રમાણે છેઃ ધ્યાન કેન્દ્રિત કરો-એવા પ્રશ્ન અથવા વિષયની ઓળખ કરવી કે જે ધ્યાનના સામાન્ય કાર્ય માટે આધાર પૂરો પાડે છે-એકત્રીકરણ કરો-એકત્રીકરણની જેમ સંબંધિત સમૂહ તરીકે અલગ એમ. એમ. જનરેટ કરો, સ્પષ્ટ કરો અને પ્રદર્શિત કરો-એમ. એમ. ને (અલગ) ઉચ્ચ ક્રમના એમ. એમ. ની રચના કરવા માટે ગોઠવો અને એકત્રિત કરો-આ એમ. એમ. નું સમગ્ર પ્રણાલીમાં વ્યવસ્થિત અથવા સૌંદર્યલક્ષી એકીકરણ સમજો-સર્જનાત્મક અથવા 'ઈચ્છા' પરિણામ. આ ખ્યાલ એવા નિવેદનોમાં શબ્દોના લોગો અથવા અર્થ પર ભાર મૂકે છે જે 'અર્થના અણુઓ' છે, જેને સ્વાયત્ત રીતે અને સંયોજનોમાં સમજી શકાય છે. અર્થનો દરેક અણુ (એમ. એમ.) એક અલગ પદાર્થ પર અસ્તિત્વ ધરાવે છે. એમ. એમ. ને દ્રશ્ય પ્રદર્શન પર મૂકી શકાય છે અને એકબીજાના સંબંધમાં ફરતા કરી શકાય છે. એમએમના અર્થપૂર્ણ એકત્રીકરણને ઉચ્ચ ક્રમના એમએમ દ્વારા બદલવામાં આવે છે. એમ. એમ. નો ઉપયોગ એલ. વી. ટી. ને માઇન્ડમેપિંગ જેવી પ્રદર્શનની અન્ય વર્તમાન તકનીકોથી અલગ પાડે છે કારણ કે (એ) એમ. એમ. એ નિવેદનો છે અને એક શબ્દ નથી (બી) તેઓ ફરવા માટે સ્વતંત્ર છે અને સ્થિતિમાં નિશ્ચિત નથી (સી) તેઓ કોઈ પણ પ્રકારની પેટર્નમાં રચના કરી શકે છે અને માત્ર અધિક્રમિક નથી. સૈદ્ધાંતિક રીતે, દરેક એમ. એમ. ને આપેલ સમૂહમાં અન્ય કોઈપણ એમ. એમ. ના સંદર્ભમાં જોઈ શકાય છે. એમએમની તકનીકી સ્વતંત્રતા લોકોને તેમના સંશોધન (અલગ વિચારસરણી) ને માળખું પ્રદાન કરતી વખતે સેટ સ્વરૂપો અને/અથવા તારણો (કન્વર્જન્ટ વિચારસરણી) માં પતનને સ્થગિત કરવા માટે સક્ષમ બનાવે છે. જૂથ દ્વારા વિચારવાની જટિલ પ્રક્રિયાને સરળતાથી ટ્રેક કરી શકાય છે અને રેકોર્ડ કરી શકાય છે. એલવીટી લોકશાહીની પ્રક્રિયાને ટેકો આપે છે કારણ કે તે લોકોને સાથે મળીને વિચારવા માટે સક્ષમ બનાવે છે. તે જાહેર વહેંચાયેલ જગ્યામાં વિચારને સ્પષ્ટ કરે છે, જેમાં માળખાને સામગ્રી પર સમાન ધ્યાન આપવામાં આવે છે. તે સંવાદ સાથે મજબૂત રીતે સંબંધિત છે અને તેને 'સંવાદની તકનીક' કહી શકાય. એલવીટી સ્પષ્ટ નિવેદનના મહત્વ પર ભાર મૂકે છે. દરેક એમએમ સામાજિક સેટિંગમાં એક વ્યક્તિનું પ્રતીક છે, જે યાંત્રિક ક્રમમાં નિશ્ચિત કરવાની 'વસ્તુ' ને બદલે અન્ય વ્યક્તિઓ સાથે ઘણા જટિલ સંબંધો શોધવા માટે સક્ષમ છે. મેળાવડાના તબક્કામાં, એમ. એમ. ની સભા ઇરાદાપૂર્વક અસ્તવ્યસ્ત હોય છે. આ એકત્રીકરણમાં જટિલતા માટે પરવાનગી આપે છે. ત્રીજા તબક્કામાં, આયોજન વિવિધ પ્રકારનું હોઈ શકે છે પરંતુ ખાસ કરીને પૂર્વનિર્ધારિત સ્વરૂપો-વર્ગીકરણ, પદાનુક્રમ વગેરેનો ઉપયોગ કરવા વચ્ચેના તણાવનું અન્વેષણ કરો. - અને એમ. એમ. ને સ્વ-સંગઠિત થવાની મંજૂરી આપવી. એલ. વી. ટી. માં ઓર્ગેનાઈઝની લવચીકતા અને શ્રેણી તેને માઇન્ડમેપિંગની જેમ સેટ સ્વરૂપોના ઉપયોગથી અલગ પાડે છે. આયોજનમાં એમ. એમ. દાખલ કરવાની, દૂર કરવાની અને ફરીથી ગોઠવવાની ક્ષમતા એ વિચારવાની તકનીકનું સંપૂર્ણપણે નવું પરિમાણ છે. સંકલનનો ચોથો તબક્કો જટિલ ગ્રંથોમાં માળખાકીય આંતરદૃષ્ટિ પર ધ્યાન દોરે છે, ખાસ કરીને અંગ્રેજી માનવશાસ્ત્રી મેરી ડગ્લાસ દ્વારા શોધાયેલા રીંગ રચનાના સિદ્ધાંતો. તબક્કાઓ ચિંતનથી નિર્ણય લેવા તરફ આગળ વધે છે. સંદર્ભો બ્લેક, વાર્ની લોગો વિઝ્યુઅલ થિંકિંગ, એ ગાઇડ ટુ મેકિંગ સેન્સ બેસ્ટ, બ્લેક એન્ડ વાર્ની મેકિંગ મીનિંગ, લર્નિંગ થ્રુ લોગોવિઝ્યુઅલ થિંકિંગ હ્યુમન કોમ્યુનિકેશન ફોર્થ વે ટીચિંગ