History of Kingsway College
કિંગ્સવે કોલેજ ઓશાવા, ઓન્ટારિયો, કેનેડામાં આવેલી એક ઉચ્ચ શાળા છે, જે સેવન્થ-ડે એડવેન્ટિસ્ટ વાતાવરણ ધરાવે છે, જે વ્યક્તિગત આધ્યાત્મિક પ્રતિબદ્ધતાને પ્રોત્સાહન આપે છે અને શૈક્ષણિક શ્રેષ્ઠતા, શારીરિક તંદુરસ્તી, સંવેદનશીલ સેવા અને રોજગાર અને સામાજિક કુશળતામાં વૃદ્ધિને પ્રોત્સાહન આપે છે. આ શાળાની સ્થાપના 1903 માં લોર્ન પાર્ક (ટોરોન્ટોની પશ્ચિમમાં એક સમુદાય, જે હવે મિસિસૌગાનો ભાગ છે) માં યુજીન લેલૅન્ડ અને તેની પત્ની દ્વારા કરવામાં આવી હતી, અને તે પછી લોર્નેડેલ એકેડેમી તરીકે જાણીતી હતી, અને તેમાં 1 થી 9 ધોરણના આઠ વિદ્યાર્થીઓ હતા. 1907 સુધીમાં, નોંધણી વધીને 40 વિદ્યાર્થીઓ થઈ ગઈ હતી. 1911 માં, લોર્નેડેલ એક ઉચ્ચ શાળા બની ગઈ હતી, જે ગ્રેડ 7-12 ની સેવા આપતી હતી, જેના કારણે વધુ જગ્યા અને સાધનોની જરૂર પડી હતી. શાળાએ નવી જગ્યા શોધવાનું શરૂ કર્યું અને ઓશાવા (ટોરોન્ટોની પૂર્વમાં) માં હાલની જગ્યા હસ્તગત કરવામાં આવી હતી. શાળાનું નામ બદલીને બ્યુએના વિસ્ટા એકેડેમી રાખવામાં આવ્યું હતું અને 1912માં ખોલવામાં આવી હતી. શાળાનો ઝડપથી વિકાસ થયો. 1914માં તે યુનિયન કોન્ફરન્સ સ્કૂલ બની હતી. 1916માં, તે ચૌદ ગ્રેડ સાથે જુનિયર કોલેજ બની હતી અને તેનું નામ બદલીને પૂર્વીય કેનેડિયન મિશનરી સેમિનરી કરવામાં આવ્યું હતું. 1920 માં, શાળાનો સમાવેશ કરવામાં આવ્યો હતો, જે અન્ય નામ પરિવર્તન તરફ દોરી ગયું, આ વખતે ઓશાવા મિશનરી કોલેજ. મંદીના વર્ષો દરમિયાન, નોંધણીમાં ઘટાડો થયો હતો અને કેટલાક કાર્યક્રમો બંધ કરવામાં આવ્યા હતા, જેના પગલે 1933માં એક સુધારણા કાર્યક્રમ લાગુ કરવામાં આવ્યો હતો. બીજા વિશ્વયુદ્ધ દરમિયાન નોંધણીમાં ફરી ઘટાડો થયો, પરંતુ યુદ્ધ પછી, કોલેજ વિસ્તરણના સમયગાળાનો આનંદ માણતી હતી. 1963માં, શાળાનું નામ ફરી એકવાર બદલીને કિંગ્સવે કોલેજ કરવામાં આવ્યું હતું, જે અભ્યાસક્રમને પ્રતિબિંબિત કરે છે જેમાં સંપૂર્ણ શૈક્ષણિક કાર્યક્રમનો સમાવેશ થતો હતો, જ્યારે શાળા માત્ર એક બાઇબલ કોલેજ હતી તે સૂચિતાર્થને ઘટાડે છે. 1975માં, ઓન્ટારિયો સરકાર દ્વારા નર્સિંગ શિક્ષણ નીતિમાં ફેરફારને કારણે બ્રેન્સન સ્કૂલ ઓફ નર્સિંગ બંધ કરવામાં આવી હતી. આને કારણે કોલેજના બાકીના કાર્યક્રમને બંધ કરવાનો અને તેને આલ્બર્ટામાં કેનેડિયન યુનિયન કોલેજ સાથે ભેળવી દેવાનો નિર્ણય લેવામાં આવ્યો, જેનાથી કિંગ્સવે કડક રીતે ઉચ્ચ શાળા બની ગઈ. ત્યારથી કિંગ્સવે કોલેજે ઓન્ટારિયોની શિક્ષણ પ્રણાલીમાં આવેલા ઉતાર-ચઢાવને અનુસર્યા છે, જેમાં 2002માં ઓ. એ. સી. ને તબક્કાવાર દૂર કરવાનો સમાવેશ થાય છે. લોર્નેડેલ એકેડેમી 1903-1912 એન ઓવરવ્યૂ કિંગ્સવે કોલેજ "નો જન્મ ઓશાવા ખાતે થયો ન હતો, પરંતુ ટોરોન્ટોથી લગભગ પંદર માઇલ પશ્ચિમમાં એક સુંદર ફળની ખેતીના વિભાગમાં થયો હતો. 1903માં, ઓન્ટારિયો પરિષદના અધિકારીઓએ લોર્ન પાર્ક ખાતેના ફાર્મ હાઉસમાં કેનેડાના આ ભાગમાં પ્રથમ અકાદમી ખોલી હતી. જેમ જેમ અકાદમીનો વિકાસ થતો ગયો તેમ તેમ ઘરમાં એક મોટો ઉમેરો કરવામાં આવ્યો હતો, જે તેને જરૂરી વર્ગખંડો અને ચેપલ સાથે એકદમ અનુકૂળ શયનગૃહ બનાવે છે. નવ વર્ષ સુધી લોર્ન પાર્ક ખાતેની લોર્નેડેલ એકેડેમી ઓન્ટારિયો માટે એડવેન્ટિસ્ટ શૈક્ષણિક કેન્દ્ર હતું, અને ક્વિબેકમાં અમારા સભ્યો દ્વારા પણ સારી રીતે આશ્રય આપવામાં આવ્યો હતો ". 1904 લોર્નેડેલ એકેડેમીએ કેનેડિયન યુનિયન મેસેન્જર પ્રકાશિત કર્યું કેનેડિયન યુનિયન કોન્ફરન્સ ઓફ સેવન્થ-ડે એડવેન્ટિસ્ટ્સની કાર્યકારી સમિતિએ લોર્નેડેલ એકેડેમીના સંચાલનને ધ કેનેડિયન યુનિયન મેસેન્જરનું છાપકામ, સંપાદન અને મેઇલિંગ સોંપવા માટે મતદાન કર્યું હતું. આ રીતે એક અનોખું અને વ્યવહારુ શૈક્ષણિક સાહસ શરૂ થયું. સપ્ટેમ્બરમાં, અકાદમીએ કેમ્પસમાં પ્રિન્ટિંગ પ્લાન્ટ સ્થાપિત કર્યો અને શાળાના આચાર્ય લેલૅન્ડની દેખરેખ હેઠળ મેસેન્જર પ્રકાશિત કરવાનું કામ શરૂ થયું. મેસેન્જરના 8 ડિસેમ્બરના અંક માટે, યુજીન લેલાન્ડે અહેવાલ આપ્યો હતો કે ટાઇપ-સેટિંગ, પ્રેસ-વર્ક અને સંપાદકીય કાર્ય લગભગ સંપૂર્ણ રીતે વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા કરવામાં આવ્યું હતું, જેઓ ત્રણ અઠવાડિયા પહેલા ક્યારેય પ્રિન્ટિંગ ઓફિસમાં નહોતા. તમામ વિદ્યાર્થીઓએ સંદેશવાહકને ટપાલ મોકલવા માટે તૈયાર કરવામાં મદદ કરી. ત્યારબાદ આચાર્ય કાગળો પોસ્ટ ઓફિસમાં લઈ ગયા. શ્રી લીલેન્ડે અવલોકન કર્યું હતું કે, 'શાળા માટે ભંડોળ ઊભું કરનાર તરીકે ખ્રિસ્તના ઉદ્દેશ્ય પાઠ' સેવન્થ-ડે એડવેન્ટિસ્ટ્સની સામાન્ય ચિંતા સમિતિની અનૌપચારિક લઘુમતી બેઠક 19 જુલાઈ, 1904ના રોજ મેરીલેન્ડના ટાકોમા પાર્કમાં મળી હતી. એ. જી. ડેનિયલ્સ, ડબલ્યુ. સી. વ્હાઇટ અને ડબલ્યુ. ડબલ્યુ. પ્રેસ્કોટ અને આમંત્રણ દ્વારા આઇ. એચ. ઇવાન્સે ઓન્ટારિયો પરિષદમાં તાલીમ-શાળા સ્થાપવાની જરૂરિયાત અંગે ચર્ચા કરી હતી. ઇવાન્સે તાજેતરમાં ઓન્ટારિયો માટે વાર્ષિક શિબિર-બેઠકમાં હાજરી આપી હતી. તેમણે આ પગલું ભર્યુંઃ જૂન 16-26,1904માં આયોજિત ઓન્ટારિયો પરિષદના 5મા વાર્ષિક સત્રમાં તેમની સાત બેઠકોમાંથી છેલ્લી બેઠક એલેન જી. વ્હાઇટના પુસ્તક 'ક્રિસ્ટ્સ ઓબ્જેક્ટ લેસન્સ' ના વેચાણના કાર્યને સમર્પિત કરવામાં આવી હતી. આ છેલ્લી બેઠકમાં 55 લોકોએ 1,251 પુસ્તકો વેચવાનું વચન આપ્યું હતું. પરિષદે પુસ્તકોના વેચાણની દેખરેખ માટે ટી. એચ. રોબિન્સનની નિમણૂક કરી હતી. 1904ના ઓક્ટોબર, નવેમ્બર અને ડિસેમ્બર મહિના "આપણા બધા લોકો વચ્ચે ખાસ કરીને આ કાર્યને ચલાવવા માટે અલગ રાખવામાં આવ્યા હતા". એલેન વ્હાઇટ વર્ણવે છે કે કેવી રીતે તેમના પુસ્તક ક્રિસ્ટ્સ ઓબ્જેક્ટ લેસન્સને એડવેન્ટિસ્ટ શાળાઓ, ધ સ્કૂલ ફાર્મ સન્ડે લોઝ અને ધ સ્કૂલ ફાર્મની નાણાકીય સહાય સાથે જોડવામાં આવ્યું હતું. 15 ઓગસ્ટ, 1904ના રોજ, લોર્ન ડેલ એકેડેમી ફાર્મના બંને કર્મચારીઓ ચાર્લ્સ સ્વીટન અને ફ્રેડ બોએટગરને લોર્ડ્સ ડે પર કામ કરવા બદલ તેમની સામે કરવામાં આવેલી ફરિયાદના જવાબમાં મેજિસ્ટ્રેટ સમક્ષ હાજર થવા માટે બોલાવવામાં આવ્યા હતા. સુનાવણીના સમયે, બચાવ પક્ષના વકીલ બતાવવામાં નિષ્ફળ રહ્યા હતા. ચાર્લ્સ સ્વીટન તેમના વકીલ વિના આગળ વધવા માંગતા ન હતા. જો કે, ક્રાઉન એટર્નીએ તે દિવસ માટે તેમના પગાર ઉપરાંત તેમણે બોલાવેલા મોટી સંખ્યામાં સાક્ષીઓની હાજરી માટે પગારની માંગ કરી હતી. આ શ્રીને અસ્વીકાર્ય હતું. સ્વીટ, તેથી ટ્રાયલ શરૂ થઈ. આચાર્ય યુજીન લેલાન્ડે બે આરોપી પુરુષો માટે "દોષિત નથી" નો બચાવ રજૂ કરવામાં મદદ કરી. જેમ જેમ સુનાવણી આગળ વધતી ગઈ તેમ, સાક્ષીઓએ જે જોયું હતું તે તેમની જુબાનીમાં અસ્પષ્ટ હતું. એકમાત્ર સાક્ષી જે હકારાત્મક જુબાની આપી શકે છે તે એડવેન્ટિસ્ટ ચર્ચના સભ્ય હતા, એક યુવાન છોકરી જે ખેતરમાં બેરી ચૂંટવા માટે કાર્યરત હતી. તેણીએ અનિચ્છાએ જુબાની આપી હતી કે સ્વીટન નિર્દિષ્ટ દિવસે પેચમાં હતી અને તેનાં રસ ઝરતાં ફળોની વહન કરતી હતી. એલ્ડર લેલૅન્ડનો બચાવ એ હતો કે 1845ના કાયદામાં 'ખેડૂતો' નો સમાવેશ થતો ન હતો. બન્ને ભાઈ. બોએટગર અને ભાઈ. સ્વીટનને સ્ટેન્ડ પર મૂકવામાં આવ્યા હતા અને જુબાની આપી હતી કે તેઓ ખેડૂતો હતા. એલ્ડર લેલાન્ડે સામાન્ય રીતે રવિવારના કાયદામાં સામેલ કેટલાક સિદ્ધાંતો દર્શાવીને અને રવિવારના પાલન માટે કોઈ બાઇબલ સત્તા ન હોવાનું દર્શાવીને પોતાનો બચાવ સમાપ્ત કર્યો. મેજિસ્ટ્રેટે કેટલીક ટિપ્પણીઓ કરી હતી જેણે એકેડેમીના માણસોને ખાતરી આપી હતી કે તેમને દોષિત ઠેરવવામાં આવશે. તેમણે "આ લોકો" માટે સહાનુભૂતિ વ્યક્ત કરી કારણ કે તેઓ માનતા હતા કે તેઓ નિષ્ઠાવાન છે, પરંતુ તેઓ "માનતા ન હતા કે કોઈને પણ બહુમતી લોકોથી અલગ દિવસ નક્કી કરવાનો અધિકાર છે, જેના પર પૂજા કરવી જોઈએ, પરંતુ જે દિવસે બહુમતી લોકો પૂજા કરે છે તેના અનુરૂપ હોવું જોઈએ". નિર્ણય માટે સુનાવણી 25 ઓગસ્ટ સુધી સ્થગિત કરવામાં આવી હતી. રીવ્યુ એન્ડ હેરાલ્ડની 8 સપ્ટેમ્બર, 1904ની આવૃત્તિએ અહેવાલ આપ્યો હતો કેઃ 1905 શાળા વર્ષ 1904-05 ની બીજી મુદત 11 જાન્યુઆરીએ અઢાર હાજરી સાથે શરૂ થઈ હતી. બધા જૂના વિદ્યાર્થીઓ તેમની સાથે અન્ય લોકોને લઈને પાછા ફર્યા. એ. ઓ. બુરિલે અવલોકન કર્યું હતું કે, "જો અમારી પરિષદમાં બધા લોકો કેટલાક પાઠ જોઈ અને સાંભળી શકે, તો તેમને ટૂંક સમયમાં લાગશે કે આ તેમની યુવાની માટેનું સ્થળ છે. ચર્ચોએ તેમની શાળાને ટેકો આપ્યો હતો. સેન્ટ થોમસના ચર્ચે શાળાને "એક સુંદર પાર્લર લાકડાનો ચૂલો" ભેટ આપ્યો હતો. શિયાળાનો સમયગાળો પાર્લરમાં યોજાયેલા વિશેષ કાર્યક્રમ સાથે સમાપ્ત થયો. પ્રમુખ બુરિલે હાજરી આપી હતી. આચાર્યએ થોડી ટિપ્પણીઓ કરી અને પછી લગભગ તમામ વિદ્યાર્થીઓએ પઠન અને સંગીતની પસંદગી સાથે ભાગ લીધો. કેટલાક ભગવાનના આગમન પર હતા, જ્યારે અન્ય લોકો સેબથ, રૂપાંતર, ભગવાનનો પ્રેમ અને અન્ય પ્રજા પર હતા. બુરિલે લોકોના ઘરોમાં બાઇબલ અભ્યાસ આપવા માટે આ કાગળો પૂરતા સારા હોવાનું માન્યું. "ફક્ત વિચારો, આ ઓન્ટારિયો ચર્ચોના બાળકો છે. આ યુવાનો આપણી પોતાની શાળામાં અભ્યાસ કરીને આ જ્ઞાન મેળવી રહ્યા છે. આ સાંભળીને મારું દિલ ખુશ થઈ ગયું. ઈસુ વિષે એવું કહેવામાં આવે છે કે તેઓ તેમના આત્માની વેદના જોશે અને સંતુષ્ટ થશે. હું કહી શકું છું કે જ્યારે મેં સાંભળ્યું અને જોયું હતું, ત્યારે મેં શાળાને મદદ કરવા માટે જે પણ કરવાનો પ્રયાસ કર્યો છે તેના માટે મારા હૃદયને સારી રીતે ચૂકવણી કરવામાં આવી હતી. તે ભાઈઓ અને બહેનો દ્વારા દાન કરવામાં આવેલા નાણાં છે, અને જે ખ્રિસ્તના ઓબ્જેક્ટ પાઠોના વેચાણમાંથી પ્રાપ્ત થયા છે જેણે આ શાળાનું અસ્તિત્વ શક્ય બનાવ્યું છે. જેમણે આ શાળાને જ્યાં છે ત્યાં સ્થાપિત કરવા માટે સાધન મેળવવા માટે મહેનત કરી છે, તેઓ એ જાણીને ખુશ થશે કે તેમની મહેનત વ્યર્થ નથી ગઈ. આચાર્ય યુજીન લેલાન્ડે તેમના સર્જનાત્મક મનનો ઉપયોગ શિક્ષણના કાર્યમાં કર્યો હતો. શાળાએ વસંત ગાળામાં "ઑબ્જેક્ટ લેસન્સ" માં નિયમિત વર્ગનું આયોજન કર્યું હતું, સંભવતઃ આ અભ્યાસક્રમમાં વેચાણ કૌશલ્યનું શિક્ષણ, એક માર્કેટિંગ વર્ગનો સમાવેશ થતો હતો. પરિણામે, તેઓ "આ પુસ્તકના વેચાણમાં યુવાનોમાં જીવંત રસ જાગવાની આશા રાખતા હતા". તેમણે તેમના વાચકોને પૂછ્યું, "શાળાના મિત્રો અને સમર્થકો સારવાર આપવા માટે વર્ગનું આયોજન કરવા અને પ્રશિક્ષિત નર્સને શિક્ષક તરીકે નિયુક્ત કરવા વિશે શું વિચારશે? આ પ્રકારની સૂચના આપવા માટે માર્ગ ખૂબ જ ગુપ્ત રીતે ખુલ્લો પડી રહ્યો હોય તેવું લાગે છે. ભાઈ હર્બર્ટ નિસ્ટરે શાળાના ખેતરનો હવાલો સંભાળ્યો. "તે આખો દિવસ લાર્ક સાથે અને તેના પર રહે છે". આતિથ્ય અકાદમી એડવેન્ટિસ્ટ્સની મુસાફરી માટે અટકવાનું સ્થળ બની ગયું હતું. વસવાટ કરો છો ક્વાર્ટર અને કાફેટેરિયાએ તેમને દૂર ન કર્યા, પરંતુ ખર્ચને આવરી લેવાની જરૂર હતી. સમસ્યા રજૂ કર્યા પછી, એઓ. બરિલ લખે છેઃ 1906 એકેડેમીએ હાજરી આપતા યુવાનો માટે વર્ગખંડના જીવનના મજબૂત અનુભવો પૂરા પાડ્યા. કેનેડિયન યુનિયન મેસેન્જરની 4 જાન્યુઆરી, 1906ની આવૃત્તિ અહેવાલ આપે છે કે પ્રિન્ટરોએ ધાર્મિક સ્વતંત્રતાના કાર્યમાં મદદ કરવા માટે તેમની રજાઓ છોડી દીધી હતી. રવિવારના કાયદામાં નોંધપાત્ર રાજકીય રસનો આ સમય હતો. આ વિદ્યાર્થીઓએ મદદ કરવા માટે નાતાલની રજાઓ છોડી દીધી હતી. એ જ આવૃત્તિમાં મેસેન્જર એકેડેમી પાર્લરમાં થયેલા લગ્ન વિશે અહેવાલ આપે છેઃ બ્યુએના વિસ્ટા એકેડેમી 1912-1916 ઝાંખી "તે સમયગાળાના અંત તરફ (લોર્ન પાર્કના વર્ષો) તે સ્પષ્ટ થઈ ગયું કે હજુ પણ વધુ કિંમતી રહેઠાણો પૂરા પાડવા પડશે. એવું પણ અનુભવાયું હતું કે યુવાનોને ખેતીનું કામ પૂરું પાડવા માટે વધુ જમીન હોવી જોઈએ જેથી તેઓ અકાદમી દ્વારા કમાણી કરી શકે. લોર્ન પાર્કમાં વધુ રિયલ એસ્ટેટ ખરીદવું વ્યવહારુ લાગતું ન હોવાથી, ન તો ઇમારતોમાં વધુ ઉમેરો કરવા માટે, સારી રેલવે સેવા સાથે કેટલાક કેન્દ્રીય બિંદુ માટે ક્ષેત્રનું સર્વેક્ષણ કરવાનો નિર્ણય લેવામાં આવ્યો હતો, જ્યાં આધુનિક એકેડેમીની ઇમારત ઊભી કરી શકાય, જેમાં તેની સાથે જોડાયેલ સારા કદના ખેતર હશે. 1911 માં, લોર્નેડેલ એક ઉચ્ચ શાળા બની ગઈ હતી, જે ગ્રેડ 7-12 ની સેવા આપતી હતી, જેના કારણે વધુ જગ્યા અને સાધનોની જરૂર પડી હતી. શાળાએ નવી જગ્યા શોધવાનું શરૂ કર્યું અને ઓશાવા (ટોરોન્ટોની પૂર્વમાં) માં હાલની જગ્યા હસ્તગત કરવામાં આવી હતી. શાળાનું નામ બદલીને બ્યુએના વિસ્ટા એકેડેમી રાખવામાં આવ્યું હતું અને 1912માં ખોલવામાં આવી હતી. શાળાનો ઝડપથી વિકાસ થયો. 1914માં તે યુનિયન કોન્ફરન્સ સ્કૂલ બની હતી. 1912 "જ્યારે ઓશાવા ખાતે પ્રથમ વર્ષ માટે એકેડેમી ખોલવાનો સમય આવ્યો, ત્યારે મોટી સંખ્યામાં વિદ્યાર્થીઓ આવ્યા, પરંતુ તેમને યોગ્ય રીતે રાખવાની કોઈ વ્યવસ્થા નહોતી. એકેડેમીની ઇમારત હમણાં જ સારી રીતે શરૂ થઈ હતી. તેની પાછળની નાની, ચોરસ ઇમારતનો ઉપયોગ ડાઇનિંગ રૂમ, રસોડું, ચેપલ, વર્ગખંડો તરીકે થતો હતો અને ભોંયરામાં લોન્ડ્રી અને કેનરી હતી. પથ્થરના મકાનમાં યુવતીઓની સારી રીતે સંભાળ લેવામાં આવતી હતી, પરંતુ છોકરાઓને રાખવા માટે નજીકમાં કોઈ જગ્યા નહોતી. તેમાંના મોટા ભાગના ફાર્મ હાઉસ (હવે, 1933, ભાઈ બ્રાઉનનું ઘર) માં રહેતા હતા, પરંતુ કેટલાક કેમ્પસમાં તંબુઓમાં રહેતા હતા. જમીન બરફની ઊંડી ચાદરથી ઢંકાયેલી હતી તે પછી એક કે બે છોકરાઓએ લાંબા સમય સુધી છાવણી ચાલુ રાખી હતી. તે પ્રથમ વર્ષ દરમિયાન હાજરી આપવાનો વિશેષાધિકાર ધરાવતા દરેક વિદ્યાર્થી હજુ પણ "બ્યુએના વિસ્ટા એકેડેમી" ના અગ્રણી વિદ્યાર્થીઓના આનંદ તેમજ મુશ્કેલીઓની યાદોને જાળવી રાખે છે. આ શાળા છ ઇમારતો સાથે 235 એકરમાં આવેલી હતી. તેઓએ 5-12 ગ્રેડ ઓફર કર્યા. નોંધણીઃ 4 પ્રાથમિક શાળામાં, 25 ઉચ્ચ શાળામાં. એમ. સી. કિર્કેંડલ બોર્ડના અધ્યક્ષ અને ઓન્ટારિયો પરિષદના અધ્યક્ષ હતા. આચાર્ય અને બિઝનેસ મેનેજર ડબલ્યુ. જે. બ્લેક. તેમણે બાઇબલ અને વિજ્ઞાન પણ શીખવ્યું હતું. શ્રીમતી બ્લેક મહિલાઓના ડીન હતા. સીડી. ટેરવિલગર, પુરુષોના ડીન, વાણિજ્યિક અને ગણિતના શિક્ષક. 1913 1914 "જોકે એકેડેમી શરૂઆતથી જ ઓન્ટારિયો પરિષદની સંસ્થા હતી, તે હંમેશા ક્વિબેક ક્ષેત્રની સેવા કરતી હતી. વર્ષ 1914માં તેને વધુ વ્યાપક વિસ્તારની સેવા આપવા માટે બોલાવવામાં આવ્યું હતું. મેરીટાઇમ કોન્ફરન્સની વિલિયમ્સડેલ ખાતે દસ-ગ્રેડ એકેડેમી હતી, અને ઓશાવાને મેરીટાઇમ ગ્રેજ્યુએટ્સ માટે ચાલુ શાળા બનાવવાનો નિર્ણય લેવામાં આવ્યો હતો. આ સમયે ઇસ્ટર્ન કેનેડિયન યુનિયન કોન્ફરન્સે ઓન્ટારિયો કોન્ફરન્સમાંથી એકેડેમીનું સંચાલન સંભાળ્યું હતું અને બ્યુએના વિસ્ટા એકેડેમી એક યુનિયન સંસ્થા બની હતી. તે પછીના વર્ષે જનરલ કોન્ફરન્સે ફ્રેન્ચ કામદારો માટે સત્તાવાર તાલીમ કેન્દ્ર બનાવીને એકેડેમીનું સન્માન કર્યું હતું. એમ. એન. કેમ્પબેલ, પૂર્વીય કેનેડિયન યુનિયન પરિષદના પ્રમુખ અને શાળા બોર્ડના અધ્યક્ષ. ટી. ડી. રો આચાર્ય, બાઇબલ અને ઇતિહાસના શિક્ષક હતા. નોંધણીઃ ગ્રેડ 1-8,30; ગ્રેડ 9-12,29. 1915 માં, ચાર વિદ્યાર્થીઓ બેઉના વિસ્ટા એકેડેમીમાંથી સ્નાતક થયા; ત્રણ શૈક્ષણિક કાર્યક્રમમાંથી અને એક પ્રાથમિક સામાન્ય અભ્યાસક્રમમાંથી. 16 માર્ચના રોજ એકેડેમી બોર્ડની બેઠકમાં ફ્રેન્ચ કામદારો માટે ચર્ચના શિક્ષણને દક્ષિણ લોકાસ્ટરથી ઓશાવા સ્થાનાંતરિત કરવાની અપેક્ષાએ ફ્રેન્ચ વિભાગ સ્થાપવા માટે મતદાન કર્યું હતું. ઉપરાંત, શાળાના શિક્ષકોની તાલીમને સરળ બનાવવા માટે, બોર્ડે બ્યુના વિસ્ટા એકેડેમીના સંબંધમાં "મોડેલ" પ્રાથમિક શાળા સ્થાપવા માટે મતદાન કર્યું હતું. પૂર્વીય કેનેડિયન મિશનરી સેમિનરી 1916-1920 1912માં, સેવન્થ-ડે એડવેન્ટિસ્ટ્સની સામાન્ય પરિષદે પૂર્વીય કેનેડિયન નેતૃત્વને કેનેડા માટે કામદારોને તાલીમ આપતી શૈક્ષણિક પ્રણાલીની યોજના બનાવવા માટે પ્રોત્સાહિત કર્યું હતું. તેમણે ઓશાવા ખાતે તાલીમ શાળાના નિર્માણ માટે નોંધપાત્ર ફાળવણી કરી હતી અને જો જરૂરી હોય તો શાળાને ચૌદમા ધોરણ સુધી વિકસાવવા માટે અધિકૃત કરી હતી. જનરલ કોન્ફરન્સના નેતાઓએ નોંધ્યું હતું કે જો કેનેડાના યુવાનો તેમના શિક્ષણ માટે યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ જાય છે, તો તેઓ ભાગ્યે જ કેનેડામાં કામ પર પાછા ફરે છે. આનાથી કેનેડિયન ચર્ચ તેના સૌથી પ્રતિભાશાળી યુવાનોથી વંચિત રહી ગયું. ઘણા કિસ્સાઓમાં પરિવારના બાકીના સભ્યો યુવાનોને અનુસરીને રાજ્યો તરફ જતા હતા. આમ કેનેડિયન ક્ષેત્ર સતત નબળું પડી રહ્યું હતું. પૂર્વીય કેનેડિયન યુનિયન પરિષદના દ્વિવાર્ષિક સત્રમાં જાન્યુઆરી, 1916માં પસાર કરવામાં આવેલા ઠરાવમાં શાળા માટે નવા નામની જરૂરિયાતને સંબોધવામાં આવી હતી. બ્યુએના વિસ્ટા એકેડેમીનું નામ શાળામાં થઈ રહેલા કામનું પ્રતિનિધિત્વ કરતું ન હતું. આ સત્રમાં મતદાન કરવામાં આવ્યું હતું કે બ્યુએના વિસ્ટા એકેડેમીનું નામ બદલીને પૂર્વીય કેનેડિયન મિશનરી સેમિનરી કરવામાં આવે. દર વર્ષે નોંધણીમાં વધારો થયો છે. યુદ્ધ બંધ થયાના થોડા સમય પછી નવી વહીવટી ઇમારત બાંધવાનો નિર્ણય લેવામાં આવ્યો હતો. જૂની અકાદમીની ઇમારત ગ્રાઉન્ડ લેવલ પર કાફેટેરિયા સાથે શયનગૃહ બની ગઈ હતી. વિશાળ ચેપલ, વર્ગખંડો, પુસ્તકાલય અને કચેરીઓ સાથે એક વિશાળ ઇમારત બાંધવામાં આવી હતી. આ ઈમારતે વધતી નોંધણીને કારણે થતી કોઈપણ જગ્યાની સમસ્યાનું સમાધાન કર્યું. ત્યારબાદ, એક લાકડાનાં કારખાનાંએ કામગીરી શરૂ કરી. 1933 સુધીમાં, છ થી દસ છોકરાઓએ ત્યાં કામ કરતા દરેક કોલેજમાંથી તેમનો માર્ગ મેળવ્યો. "કદાચ કોલેજ માટે સૌથી મોટી સંપત્તિ તેની બાજુમાં અન્ય સાંપ્રદાયિક સંસ્થાનું સ્થાન હતું. લગભગ જ્યારે વહીવટી ઇમારત ઊભી કરવામાં આવી હતી, ત્યારે કેનેડિયન વૉચમેન પ્રેસે તેની ફેક્ટરી થોડા સો યાર્ડ દૂર મૂકી હતી. તેના સમગ્ર ઇતિહાસ દરમિયાન, પ્રેસે કોલેજ દ્વારા કમાણી કરવા ઇચ્છતા વિદ્યાર્થીઓને તેમની નોકરીમાં પસંદગી આપી છે. છેલ્લા કેટલાક વર્ષોમાં સંખ્યાબંધ વિદ્યાર્થીઓ ખ્રિસ્તી શિક્ષણ મેળવવા સક્ષમ બન્યા છે, અને પ્રેસમાં તેમના કોલેજના વર્ષો દરમિયાન રોજગારના પરિણામે સાંપ્રદાયિક કાર્યમાં પ્રવેશ કરે છે. ઓશાવા મિશનરી કોલેજ 1920-1963 1920-1934-1920 1920માં આ કોલેજ ઓન્ટારિયોમાં 'ઓશાવા મિશનરી કોલેજ', ઓએમસીના નામ હેઠળ સામેલ કરવામાં આવી હતી. ચર્ચના નેતાઓએ આ નામ તેની સંક્ષિપ્તતા, ગરિમા અને વ્યવહારિકતા માટે પસંદ કર્યું હતું. તેમાં શાળાનું સ્થાન અને હેતુ જણાવવામાં આવ્યો હતો. ઓશાવા મિશનરી કોલેજમાં કેવા પ્રકારનો વિદ્યાર્થી ભણતો હતો? ધ ઇસ્ટર્ન કેનેડિયન મેસેન્જરે 22 જૂન, 1920ના રોજ લોરેન્સ હંટલીના મૃત્યુ અંગે અહેવાલ આપ્યો હતો. આ યુવાનના જીવનનું વર્ણન શાળાના જીવન અને ઓ. એમ. સી. માં ભણતા વિદ્યાર્થીઓના પ્રકારનો પરિચય આપે છે. લોરેન્સ હંટલી (1900-1920) નોવા સ્કોટીયાના સ્કોટ્સ ખાડીના એક ખેતરમાં ઉછર્યા હતા, જે ફંડીની ખાડી પર કેપ સ્પ્લિટની બાજુમાં સ્થિત છે. તેમણે ટ્રુરો, નોવા સ્કોટીયા નજીક વિલિયમ્સડેલ એકેડમીમાં અભ્યાસ કર્યો, વિલિયમ્સડેલમાંથી સ્નાતક થયા પછી, તેઓ ઓશાવા આવ્યા અને તે સમયે પૂર્વીય કેનેડિયન મિશનરી સેમિનરી તરીકે ઓળખાતી સંસ્થામાં હાજરી આપી. તેમણે 1918માં સેમિનરીના શૈક્ષણિક અભ્યાસક્રમમાંથી સ્નાતકની પદવી મેળવી હતી અને તેમના મૃત્યુના એક અઠવાડિયા પછી ઓશાવા મિશનરી કોલેજનો પૂર્વ-તબીબી અભ્યાસક્રમ પૂર્ણ કર્યો હોત. 20 મે, 1920ના રોજ ઓશાવા નજીક લેક ઓન્ટારિયોમાં શાળાના વાર્ષિક પિકનિકમાં કેટલાક અન્ય વિદ્યાર્થીઓને બચાવવાના પ્રયાસમાં તેઓ ડૂબી ગયા હતા. તેમની યોજના લોમા લિન્ડા ખાતે કોલેજ ઓફ મેડિકલ ઇવેન્જેલિસ્ટ્સમાં હાજરી આપવાની હતી, કેનેડાના સત્તાવાર સામયિક, કેનેડિયન યુનિયન મેસેન્જરમાં સેવન્થ-ડે એડવેન્ટિસ્ટ ચર્ચે સંપ્રદાયની બે કેનેડિયન પોસ્ટ-સેકન્ડરી સંસ્થાઓ, આલ્બર્ટામાં કેનેડિયન જુનિયર કોલેજ અને ઑન્ટેરિઓમાં ઓશાવા મિશનરી કોલેજ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરતી એક વિશેષ આવૃત્તિ પ્રકાશિત કરી હતી. એમ. વી. કેમ્પબેલે તે 1933ની આવૃત્તિમાં તેમના ઐતિહાસિક સ્કેચ લેખમાં શાળાના યોગદાનનો સારાંશ આપ્યો હતોઃ "ઓશાવા મિશનરી કોલેજ, તેના અગાઉના ઘણા નામો હેઠળ, છેલ્લા ત્રીસ વર્ષથી આ હેતુ માટે કામદારોને તાલીમ આપી રહી છે. મંત્રીઓ, મિશનરીઓ, બાઇબલ કામદારો, ચર્ચ શાળા, અકાદમી અને કોલેજના શિક્ષકોની સેના હવે સક્રિય સેવામાં છે, જેમણે તેના આશ્રય હેઠળ તેમની સૂચના પ્રાપ્ત કરી હતી. તે હજુ પણ તેના ધ્યેય વાક્યઃ "સેવા-પ્રસિદ્ધિ નહીં" પર ટકી રહ્યું છે, અને જેમ જેમ વર્ષો પસાર થાય તેમ તેમ વધુ સંખ્યામાં વિદ્યાર્થીઓની સેવા કરવા માટે ઉત્સુક છે, જ્યાં સુધી પૃથ્વી પર તેનું કાર્ય પૂર્ણ ન થાય અને આપણું તારણહાર પાછું ન આવે ". મંદીના વર્ષો દરમિયાન, નોંધણીમાં ઘટાડો થયો હતો અને કેટલાક કાર્યક્રમો બંધ કરવામાં આવ્યા હતા, જેના પગલે 1933માં એક સુધારણા કાર્યક્રમ લાગુ કરવામાં આવ્યો હતો. 1934-1963 બીજા વિશ્વયુદ્ધ દરમિયાન નોંધણીમાં ફરી ઘટાડો થયો, પરંતુ યુદ્ધ પછી, કોલેજ વિસ્તરણના સમયગાળાનો આનંદ માણતી હતી. કિંગ્સવે કોલેજ 1963-વર્તમાન 1963 માં, શાળાનું નામ ફરી એકવાર કિંગ્સવે કોલેજમાં બદલવામાં આવ્યું હતું, જે એક અભ્યાસક્રમને પ્રતિબિંબિત કરે છે જેમાં સંપૂર્ણ શૈક્ષણિક કાર્યક્રમનો સમાવેશ થતો હતો, જ્યારે શાળા માત્ર એક બાઇબલ કોલેજ હતી તે સૂચિતાર્થને ઘટાડે છે. 1964માં, ટેરેન્સ એસ. કાર્ટર 1964ના ઓન્ટારિયો અદાલતના કેસ 'ઓશાવા મિશનરી કોલેજ વિ સિટી ઓફ ઓશાવા' ના તારણનો અહેવાલ આપે છે, જે આકારણી અધિનિયમની કલમ 3 હેઠળ કર મુક્તિ દરજ્જા માટે લાયકાતના સંદર્ભમાં છે. 1975માં, ઓન્ટારિયો સરકાર દ્વારા નર્સિંગ શિક્ષણ નીતિમાં ફેરફારને કારણે બ્રેન્સન સ્કૂલ ઓફ નર્સિંગ બંધ કરવામાં આવી હતી. આને કારણે કોલેજના બાકીના કાર્યક્રમને બંધ કરવાનો અને તેને આલ્બર્ટામાં કેનેડિયન યુનિયન કોલેજ સાથે ભેળવી દેવાનો નિર્ણય લેવામાં આવ્યો, જેનાથી કિંગ્સવે કડક રીતે ઉચ્ચ શાળા બની ગઈ. ત્યારથી કિંગ્સવે કોલેજે ઓન્ટારિયોની શિક્ષણ પ્રણાલીમાં આવેલા ઉતાર-ચઢાવને અનુસર્યા છે, જેમાં 2002માં ઓ. એ. સી. ને તબક્કાવાર દૂર કરવાનો સમાવેશ થાય છે. સંદર્ભો ઓશાવા ખાનગી શાળાઓમાં ઉચ્ચ શાળાઓ ઓન્ટારિયોમાં કેનેડા કિંગ્સવે કોલેજમાં એડવેન્ટિસ્ટ માધ્યમિક શાળાઓ