Evacuations of civilians in Japan during World War II
બીજા વિશ્વયુદ્ધ દરમિયાન યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ આર્મી એર ફોર્સ (યુએસએએફ) દ્વારા જાપાન પર કરવામાં આવેલા હવાઈ હુમલાના પરિણામે 1943 અને 1945ની વચ્ચે લગભગ 85 લાખ જાપાની નાગરિકોને તેમના ઘરમાંથી વિસ્થાપિત કરવામાં આવ્યા હતા. આ સ્થળાંતર ડિસેમ્બર 1943 માં સ્વૈચ્છિક સરકારી કાર્યક્રમ તરીકે શરૂ થયું હતું, જે દેશના મુખ્ય શહેરોને બોમ્બ ધડાકા માટે તૈયાર કરવા માટે બાળકો, મહિલાઓ અને વૃદ્ધોને ગ્રામીણ શહેરોમાં સ્થળાંતર કરીને તૈયાર કરે છે. 1945માં અમેરિકન બોમ્બરોએ આખા શહેરોને બરબાદ કરવાનું શરૂ કર્યા પછી, લાખો વધુ નાગરિકો ગ્રામ્ય વિસ્તારોમાં ભાગી ગયા. પૃષ્ઠભૂમિ પ્રશાંત યુદ્ધ પહેલા અને આ સંઘર્ષના પ્રથમ વર્ષો દરમિયાન, જાપાની સરકારે દેશ પર હવાઈ હુમલાની સ્થિતિમાં નાગરિક સંરક્ષણના પગલાં તૈયાર કરવા પર બહુ ઓછો ભાર મૂક્યો હતો. નાગરિકો માટે તૈયાર કરવામાં આવેલા માર્ગદર્શનમાં તેમને પડોશી સંગઠનોના ભાગરૂપે ઉશ્કેરણીજનક હુમલાઓથી લાગેલી આગ સામે લડવા માટે હુમલો કરવામાં આવેલા શહેરોમાં રહેવા માટે કહેવામાં આવ્યું હતું. 1942 અને 1943ના ઉત્તરાર્ધ દરમિયાન જાપાની સૈન્ય દ્વારા ભોગવવામાં આવેલી હારની શ્રેણી નાગરિકોને હવાઈ હુમલાઓથી બચાવવા માટે રચાયેલ નીતિઓની રજૂઆત તરફ દોરી ગઈ. આ પગલાંઓ યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ દ્વારા મારિયાના ટાપુઓ પર કબજો કરવામાં આવે તો જાપાનીઝ ગૃહ ટાપુઓ પર હુમલાઓ શરૂ થવાની ધારણા હતી. 1943ના અંતમાં જાપાન સરકારે ટોક્યો, નાગોયા, ઓસાકા અને ઉત્તરીય ક્યુશુ શહેરોમાંથી બિન-આવશ્યક કર્મચારીઓને બહાર કાઢવાની યોજના વિકસાવી હતી. વડા પ્રધાન હિદેકી ટોજોએ શરૂઆતમાં આ યોજનાઓના અમલીકરણનો વિરોધ કર્યો હતો કારણ કે તેનાથી મનોબળ અને પારિવારિક એકતાને નુકસાન થવાની સંભાવના હતી પરંતુ આખરે નાગરિકોની જાનહાનિ ઘટાડવા માટે સંમત થયા હતા. જાપાનના મંત્રીમંડળે ઔપચારિક રીતે 15 ઓક્ટોબર, 1943ના રોજ સ્થળાંતર શરૂ કરવાનો નિર્ણય લીધો હતો. સરકારે ડિસેમ્બર 1943માં સ્વૈચ્છિક સ્થળાંતર કાર્યક્રમ શરૂ કર્યો હતો, જેમાં વૃદ્ધો, બાળકો અને તેમની માતાઓને ગ્રામીણ વિસ્તારોમાં મિત્રો અને સંબંધીઓના ઘરોમાં રહેવા માટે પ્રોત્સાહિત કરવામાં આવ્યા હતા. જો કે, સરકારે નાગરિકોને ખાલી કરાવવા માટે બહુ ઓછી સહાય પૂરી પાડી હતી. જૂન 1944માં જાપાન પર અમેરિકન ભારે બોમ્બર્સ દ્વારા કરવામાં આવેલા પ્રથમ હુમલા, યવાતા પરના હુમલા સુધી કેટલાક લોકોને બહાર કાઢવામાં આવ્યા હતા, જેના પછી સરકારે પરિવારોને તેમના બાળકોને બહાર કાઢવા વિનંતી કરી હતી. પરિણામે, 4,59,000 બાળકો અને તેમના માતા-પિતા મિત્રો અને સંબંધીઓ સાથે રહેવા ગયા. ગ્રામ્ય વિસ્તારોમાં સંપર્ક વિનાના પરિવારો માટે, સમગ્ર શાળાના વર્ગોને તેમના શિક્ષકો સાથે જૂથો તરીકે ખાલી કરાવવામાં આવ્યા હતા; ઓગસ્ટ 1944 સુધીમાં, 333,000 બાળકોને ગ્રામીણ વિસ્તારોમાં સ્થાનાંતરિત કરવામાં આવ્યા હતા જ્યાં તેઓએ ધર્મશાળાઓ, મંદિરો અને અન્ય જાહેર ઇમારતોમાં તેમનું શિક્ષણ ચાલુ રાખ્યું હતું. વધુ 343,000 શહેરી રહેવાસીઓને આગ ફાટી કાઢવા માટે તોડી પાડવામાં આવ્યા બાદ તેમના ઘરો છોડવાની ફરજ પડી હતી; આ લોકો કાં તો દેશમાં સ્થળાંતરિત થયા હતા અથવા તેમના કાર્યસ્થળની નજીક કામચલાઉ રહેઠાણમાં રહેતા હતા. 1945માં સ્થળાંતર કરનારાઓની સંખ્યામાં ઘણો વધારો થયો; ઇતિહાસકાર થોમસ હેવેન્સે લખ્યું છે કે યુદ્ધના છેલ્લા મહિનાઓમાં શહેરોમાંથી જાપાની નાગરિકોની અવરજવર "ઇતિહાસના મહાન સ્થળાંતરમાંથી એક" હતી. માર્ચ 1945ના રોજ ટોક્યોમાં થયેલા આગ બોમ્બ ધડાકા પછી, ત્રીજાથી છઠ્ઠા ધોરણના તમામ શાળાના બાળકોને મુખ્ય શહેરો છોડવાની ફરજ પડી હતી, અને તેમાંથી 87 ટકા બાળકોને એપ્રિલની શરૂઆતમાં ગ્રામ્ય વિસ્તારોમાં ખસેડવામાં આવ્યા હતા. જેમ જેમ અમેરિકન ફાયરબોમ્બિંગ ઝુંબેશ ચાલુ રહી તેમ તેમ લાખો વધુ જાપાની નાગરિકો તેમના ઘર છોડીને ગ્રામીણ વિસ્તારોમાં ભાગી ગયા, જેનાથી સરકારની ખાલી કરાવવાની યોજનાઓ પર ભાર પડ્યો. જૂન 1945 સુધીમાં લાખો જાપાની નાગરિકો હવાઈ હુમલાઓ દ્વારા બેઘર થઈ ગયા હતા અને બચી ગયેલા લોકોને બહાર કાઢવાનો અર્થ એ હતો કે બાકીની ઘણી ફેક્ટરીઓ પૂરતા કામદારો શોધવામાં અસમર્થ હતી. જૂન અને ઓગસ્ટ 1945ની વચ્ચે અમેરિકન બોમ્બરોએ કેટલાક જાપાની શહેરો પર પ્રચાર પત્રિકાઓ ફેંકી હતી જેમાં ચેતવણી આપવામાં આવી હતી કે તેમના પર બોમ્બમારો કરવામાં આવશે અને નાગરિકોને ખાલી કરવા વિનંતી કરવામાં આવી હતી; આ શહેરોના ઘણા રહેવાસીઓને ત્યાંથી જવા માટે સમજાવ્યા હતા અને જાપાની સેનામાં લોકોનો વિશ્વાસ ઘટાડ્યો હતો, જ્યારે નાગરિકોને પણ ખાતરી આપી હતી કે અમેરિકનો જાનહાનિ ઘટાડવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યા છે. એકંદરે, અમેરિકન હુમલાઓના પરિણામે 85 લાખ જાપાની નાગરિકો વિસ્થાપિત થયા હતા, જેમાં હિરોશિમાની 365,000ની વસ્તીમાંથી 120,000નો સમાવેશ થાય છે, જેમણે ઓગસ્ટ 1945માં તેના પર થયેલા અણુ બોમ્બ હુમલા પહેલા શહેર ખાલી કરાવ્યું હતું. સ્થળાંતર કરાયેલા વિદ્યાર્થીઓ માટે પડકારો એકવાર વિદ્યાર્થીઓને ગ્રામ્ય વિસ્તારોમાં અથવા ઓછામાં ઓછા મોટા અને વધુ ઔદ્યોગિક શહેરોની બહારના નગરોમાં સ્થળાંતર કરવામાં આવ્યા પછી, ઘણા વિદ્યાર્થીઓ ફેક્ટરીઓમાં કામ કરવા ગયા જ્યાં સત્તાવાર "શ્રમ ગતિશીલતા નીતિ" અને "વિદ્યાર્થી ગતિશીલતા નીતિ" હેઠળ બિનકુશળ મજૂરની જરૂર હતી. મોટાભાગના કિસ્સાઓમાં વિદ્યાર્થીઓ સાચા સ્વયંસેવકો હતા જેમણે તેમના શિક્ષકો અને શાળાના આચાર્યોને એક જૂથ તરીકે અરજી કરી હતી કે તેઓ તેમને સ્વીકાર કરી શકે તેવા ફેક્ટરી સંકુલમાં કામ કરવાની મંજૂરી આપે. ત્યારબાદ વિદ્યાર્થીઓ ફેક્ટરી સંકુલની નજીકના ડોર્મ્સમાં પ્રવેશ્યા; કડક દૈનિક સમયપત્રક એ સુનિશ્ચિત કરે છે કે બાળકો જાગી જાય, તેમના ક્વાર્ટર સાફ કરે, ભોજન કરે, તેમની કામની પાળીમાં આવે અને જાય, અને સમૂહમાં સાંજની સ્વચ્છતા માટે સમય મળે. માતાપિતા વિરોધ કરવા માટે અનિચ્છા ધરાવતા હતા કારણ કે એવું માનવામાં આવતું હતું કે લશ્કરી ભંડોળથી ચાલતી ફેક્ટરીઓ બાળકોને વધુ પૌષ્ટિક ભોજન પૂરું પાડી શકે છે અને કારણ કે આવા વિરોધો ગુપ્ત પોલીસનું ધ્યાન આકર્ષિત કરશે અને બેવફાઈ અથવા વિધ્વંસની શંકા કરશે. 1944ના ઉનાળાથી ફેબ્રુઆરી 1945 સુધી, ઉચ્ચ શાળાની છોકરીઓ કોકુરામાં અથવા તેની નજીક પ્રશાંત મહાસાગરમાં બોમ્બ લઈ જવા માટે ફુગ્ગાઓ બનાવતી હતી જ્યાં તેઓ યુ. એસ. માં વિસ્ફોટ કરશે. છોકરીઓ 12 કલાકની બે પાળીમાં કામ કરતી હતી અને તેમની અપેક્ષાઓથી વિપરીત, ત્યાં બહુ ઓછું ભોજન ઉપલબ્ધ હતું. કેટલાક લોકો આખરે કુપોષણથી પીડાતા હતા. 1945ની વસંતઋતુમાં સ્નાતક થયા પછી ટૂંકા સમયની અંદર, એક સહભાગીનો અંદાજ છે કે તેના સહપાઠીઓમાંથી દસમા ભાગનું મૃત્યુ થયું હતું, જ્યારે અન્ય લોકો ફુગ્ગાઓ બનાવવા માટે ઉપયોગમાં લેવાતા રસાયણોના સંપર્કમાં આવવાના પરિણામે ક્ષય રોગ, મજ્જાતંતુ રોગ, રિકેટ્સ અને વધુ પડતા થાકના લક્ષણોથી પીડાતા હતા. અન્ય પડકારોનો સામનો એવા બાળકો સાથે થયો જેઓ ફેક્ટરીઓમાં કામ કરવા માટે ખૂબ જ નાના હતા અથવા એવા વિસ્તારોમાં સ્થળાંતર કરવામાં આવ્યા હતા જ્યાં કોઈ ફેક્ટરીઓ ન હતી જે વિદ્યાર્થી મજૂરોને સ્વીકારી શકે. સૈન્યની માંગણીઓ અને કડક રેશનિંગ સિસ્ટમનો અર્થ એ હતો કે ગ્રામ્ય વિસ્તારોમાં પણ ખોરાકની અછત હતી. આંતરિક શહેરોમાંથી શાંત, બુકોલિક નગરોમાં સંક્રમણનો અર્થ એ હતો કે બાળકો એક અજાણ્યા વાતાવરણ, તેમના યજમાન પરિવારોની વધતી જતી નારાજગી અને જ્યારે કૃષિ કાર્યો સંબંધિત ઉચ્ચારો અથવા અજ્ઞાનતામાં તફાવતની વાત આવે ત્યારે સ્થાનિક બાળકો તરફથી ઉપહાસનો સામનો કરતા હોવાથી તેઓ અલગતાની ભાવનાથી પ્રભાવિત થયા હતા. એક શિક્ષક કે જેમને 1945માં તેમના વિદ્યાર્થીઓ સાથે બહાર કાઢવામાં આવ્યા હતા, તેમણે એક ડાયરી રાખી હતી અને શિક્ષણથી લઈને કૃષિ સુધીની રોજિંદી પ્રવૃત્તિઓમાં ધીમે ધીમે થતા પરિવર્તનની નોંધ લીધી હતી. ઉનાળા સુધીમાં, વિદ્યાર્થીઓ વાંસના ભાલાથી લડવા અને લક્ષ્યો પર પથ્થરો ફેંકવાની તાલીમ દ્વારા જાપાનના અંતિમ સાથી આક્રમણની તૈયારી પણ કરી રહ્યા હતા. વિદ્યાર્થીઓ દરરોજ બગીચામાં ખેતી કરવામાં થોડો સમય પસાર કરતા હતા અને કેટલાક દિવસો તેમને વિસ્ટેરિયા છાલ અને વાંસની કળીઓ અથવા છાલ જેવી વસ્તુઓ માટે ઘાસચારા માટે મોકલવામાં આવતા હતા; અન્ય દિવસોમાં તેઓ ચારકોલ બનાવે છે અને તેને દૂરના પર્વત પરથી લઈ જતા હતા; વર્ગખંડની સોંપણીઓમાં આગળના ભાગમાં સૈનિકોને પત્ર લખવાનો સમાવેશ થતો હતો. યુદ્ધ પછી એકવાર યુદ્ધ સમાપ્ત થયા પછી, બાળકોને એ જાણ કરવાનો દરેક પ્રયાસ કરવામાં આવ્યો કે હવાઈ હુમલામાં તેમના પરિવારના કેટલા સભ્યો માર્યા ગયા છે. માતા-પિતાએ ગ્રામ્ય નગરોમાં જવાનો અને બાળકોને પરત લાવવાનું શરૂ કર્યું. જે પરિવારોએ એક માતા-પિતા અથવા પરિવારના ઘરને ગુમાવ્યું હતું તેમને રાહ જોઈ રહેલા બાળકને શોધવામાં વધુ સમય લાગ્યો હતો, ક્યારેક અઠવાડિયા. જે બાળકોએ માતા-પિતા અને બધા ભાઈ-બહેનો બંને ગુમાવ્યા હતા, તેમને પિતરાઈ ભાઈ અથવા કાકા મળવામાં મહિનાઓ લાગી શકે છે જેઓ બાળકને લેવા તૈયાર હતા. અનાથો, વિસ્થાપિત નિવૃત્ત સૈનિકોની જેમ, યુદ્ધ પછીના સમયગાળામાં સામાજિક કલ્યાણનો મુદ્દો અને હારનું દૃશ્યમાન પ્રતીક બની ગયા. સાંસ્કૃતિક સંદર્ભો 1967 માં, અકિયુકી નોસાકા દ્વારા અર્ધ-આત્મકથાત્મક નવલકથા પ્રકાશિત કરવામાં આવી હતી. આ વાર્તા 1945માં કોબે હવાઈ હુમલા દરમિયાન અને પછી સ્થળાંતર કરનાર તરીકેના તેમના અનુભવો પર આધારિત હતી. આ પુરસ્કાર વિજેતા પુસ્તક ઇસાઓ તાકાહાટા દ્વારા નિર્દેશિત અને 1988માં જાપાનમાં રજૂ થયેલી વિવેચકો દ્વારા વખાણાયેલી એનિમે ફિલ્મ ગ્રેવ ઓફ ધ ફાયરફ્લાયમાં બનાવવામાં આવ્યું હતું. ફિલ્મમાં, એક છોકરો અને તેની નાની બહેને ગ્રામ્ય વિસ્તારમાં સંબંધીઓ સાથે રહેવા જવું પડે છે. જ્યાં સુધી બાળકોને જવાની ફરજ ન પડે ત્યાં સુધી તેમની કાકી વધુને વધુ પ્રતિકૂળ બની જાય છે. તેમને ખોરાક મેળવવામાં મુશ્કેલી પડે છે અને તેઓ કુપોષણથી પીડાવા લાગે છે. આ ફિલ્મ એકદમ ગ્રાફિક છે, અને બાળકોના સંઘર્ષો દર્શકો તરફથી શક્તિશાળી ભાવનાત્મક પ્રતિસાદ ઉશ્કેરે છે. ગ્રેવ ઓફ ધ ફાયરફ્લાયનું ડીવીડી પર આંતરરાષ્ટ્રીય સ્તરે વિતરણ કરવામાં આવે છે. આ વાર્તાને પાછળથી 2005 અને 2008માં જાપાનમાં પ્રસારિત બે લાઇવ-એક્શન ફિલ્મોમાં રૂપાંતરિત કરવામાં આવી હતી. 2005ની ફિલ્મમાં બાળકોના પિતરાઈ ભાઈના દ્રષ્ટિકોણથી વાર્તા દર્શાવવામાં આવી હતી, જે એનિમે ફિલ્મમાં એક નાનું પાત્ર છે. બીજા વિશ્વયુદ્ધ દરમિયાન બ્રિટનમાં નાગરિકોનું સ્થળાંતર બીજા વિશ્વયુદ્ધની ઉડાન દરમિયાન જર્મનીમાં બાળકોનું સ્થળાંતર અને બીજા વિશ્વયુદ્ધના અંત દરમિયાન જર્મન નાગરિકોનું સ્થળાંતર મોટા પાયે સ્થળાંતરની યાદી સંદર્ભો ગ્રંથસૂચિ બાહ્ય કડીઓ બીજા વિશ્વયુદ્ધમાં નાગરિકોનું સ્થળાંતર ઇતિહાસમાં બાળકો વેબસાઇટ બીજા વિશ્વયુદ્ધમાં જાપાનનું અભિયાન બીજા વિશ્વયુદ્ધમાં જાપાન પર વ્યૂહાત્મક બોમ્બમારો