Cambridge Institute for Sustainability Leadership
કેમ્બ્રિજ ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ફોર સસ્ટેઇનેબિલીટી લીડરશિપ, અગાઉ કેમ્બ્રિજ પ્રોગ્રામ ફોર સસ્ટેઇનેબિલીટી લીડરશિપ અને કેમ્બ્રિજ પ્રોગ્રામ ફોર ઇન્ડસ્ટ્રી, કેમ્બ્રિજ યુનિવર્સિટીની અંદર સ્કૂલ ઓફ ટેકનોલોજીનો ભાગ છે. આ સંસ્થા એક્શન રિસર્ચ, વ્યવસાયિક જૂથો અને કાર્યકારી શિક્ષણનું આયોજન કરીને નિર્ણાયક વૈશ્વિક પડકારોનો સામનો કરવા માટે અગ્રણીઓ સાથે કામ કરે છે. પોલી કોર્ટિસ સંસ્થાના નિર્દેશક છે અને ટકાઉપણું નેતૃત્વ માટેની સેવાઓ માટે 2016 ક્વીન્સ 2016 બર્થડે ઓનર્સમાં તેમને ડેમ બનાવવામાં આવ્યા હતા. રાજા તેના આશ્રયદાતા છે. 2015 માં સંસ્થાએ ટકાઉ વૈશ્વિક અર્થતંત્રનો પાયો નાખવા માટે વ્યવસાય, નીતિ અને નાણાકીય અગ્રણીઓ માટે દસ સહયોગી કાર્યો નિર્ધારિત કરીને તેનું અર્થતંત્ર માળખું પુનઃસ્થાપિત કરવાનું શરૂ કર્યું. આ સંસ્થા ટકાઉપણું નેતૃત્વ માટે તેના કાર્યકારી અને સ્નાતક શિક્ષણના 16,000 થી વધુ ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓ અને તેના અગ્રણી જૂથો સાથે સંકળાયેલી કંપનીઓનું નેટવર્ક ધરાવે છે. આ સંસ્થા મેનેજમેન્ટ બોર્ડ અને એડવાઇઝરી બોર્ડ દ્વારા સંચાલિત છે અને તેમાં તમામ શિક્ષણવિદો અને વ્યવસાયોના ફેલો અને વરિષ્ઠ સહયોગીઓ છે જેઓ કાર્યક્રમની રચના અને વિતરણ, સંશોધન સાથે સંકળાયેલા છે અને બિઝનેસ લીડર્સ જૂથો સાથે કામ કરે છે. સસ્ટેનેબલ બિઝનેસમાં ગ્રેજ્યુએટ એજ્યુકેશન અનુસ્નાતક પ્રમાણપત્ર સસ્ટેનેબલ બિઝનેસમાં અનુસ્નાતક પ્રમાણપત્ર એ કેમ્બ્રિજ યુનિવર્સિટીનો અનુસ્નાતક સ્તરનો કાર્યક્રમ છે. તે વરિષ્ઠ અને કારકિર્દીના મધ્યમાં મેનેજરોને તેમની સંસ્થાઓમાં ટકાઉપણાના સિદ્ધાંતોને સમાવિષ્ટ કરવા અને ટકાઉ વ્યવસાય પ્રથા માટે નવી તકો ઓળખવા માટે કોર્પોરેટ વ્યૂહરચનાઓ વિકસાવવામાં મદદ કરવા માટે રચાયેલ છે. આ કાર્યક્રમ 8 મહિનાના સમયગાળા (અંશકાલિક) માં ફેલાયેલો છે અને તેની આસપાસ બાંધવામાં આવ્યો છેઃ કેમ્બ્રિજમાં યોજાયેલી ત્રણ ટૂંકી વર્કશોપ વ્યક્તિગત કાર્ય-આધારિત સોંપણીઓ પરસ્પર સુસંગતતાના ક્ષેત્રની આસપાસ એક જૂથ સંશોધન પ્રોજેક્ટ ટકાઉ મૂલ્ય સાંકળોમાં અનુસ્નાતક પ્રમાણપત્ર ટકાઉ મૂલ્ય સાંકળોમાં અનુસ્નાતક પ્રમાણપત્ર એ કેમ્બ્રિજ યુનિવર્સિટીનો અનુસ્નાતક સ્તરનો માન્યતા પ્રાપ્ત કાર્યક્રમ છે. બે x ચાર દિવસીય રહેણાંક કાર્યશાળાઓ બે x વ્યક્તિગત કાર્ય-આધારિત સોંપણીઓ-એક પરિસ્થિતિજન્ય વિશ્લેષણ, અન્ય પરિવર્તન કાર્ય આયોજન પરસ્પર સુસંગતતાના ક્ષેત્રની આસપાસ જૂથ સંશોધન પ્રોજેક્ટ સસ્ટેઇનેબિલીટી લીડરશિપમાં માસ્ટર ઓફ સ્ટડીઝ સસ્ટેઇનેબિલીટી લીડરશિપમાં માસ્ટર ઓફ સ્ટડીઝ કેમ્બ્રિજ યુનિવર્સિટીની માન્યતા પ્રાપ્ત અનુસ્નાતક ડિગ્રી છે. તે 2 વર્ષમાં અંશકાલિક ધોરણે વિતરિત કરવામાં આવે છે; તેથી સહભાગીઓ પૂર્ણ-સમયની નોકરીમાં ચાલુ રાખી શકે છે અને યુકે સ્થિત હોવાની જરૂર નથી. આ આંતરશાખાકીય માસ્ટર્સ આર્કિટેક્ચર, એન્જિનિયરિંગ, ભૂગોળ, લેન્ડ ઇકોનોમી અને જજ બિઝનેસ સ્કૂલના વિભાગોના સહયોગથી આપવામાં આવે છે. આ તમામ વિભાગો સંપૂર્ણ સમયની ટકાઉપણું-સંબંધિત અનુસ્નાતક ડિગ્રી પ્રદાન કરે છે. બિલ્ટ એન્વાયર્નમેન્ટ માટે ઇન્ટરડિસિપ્લિનરી ડિઝાઇન માસ્ટર ઓફ સ્ટડીઝ ઇન ઇન્ટરડિસિપ્લિનરી ડિઝાઇન ફોર ધ બિલ્ટ એન્વાયર્નમેન્ટ (આઇડીબીઇ) નું સંચાલન કેમ્બ્રિજ પ્રોગ્રામ ફોર ઇન્ડસ્ટ્રી દ્વારા 1994 માં તેની શરૂઆતથી કરવામાં આવ્યું હતું; આર્કિટેક્ચર અને એન્જિનિયરિંગ વિભાગોના નેતૃત્વમાં 20 વર્ષ પછી તે 2017 માં સીઆઈએસએલમાં પાછું ફર્યું હતું. કેમ્બ્રિજ પ્રોગ્રામ ફોર ઇન્ડસ્ટ્રી દ્વારા આયોજિત અને ધ ઓવે અરૂપ ફાઉન્ડેશન દ્વારા પ્રાયોજિત અને સપ્ટેમ્બર 1991માં મેડિંગ્લે હોલ ખાતે આયોજિત બિલ્ટ એન્વાયર્નમેન્ટ માટે શિક્ષણ પર ચર્ચા કરવા માટેના સેમિનાર બાદ આઇડીબીઇની સ્થાપના કરવામાં આવી હતી. આ સેમિનારમાં વિવિધ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓના વરિષ્ઠ પ્રતિનિધિઓ સાથે આર્કિટેક્ચર અને એન્જિનિયરિંગ કન્સલ્ટન્સી, કરાર કરતી કંપનીઓ અને વિકાસકર્તાઓમાંથી ઉદ્યોગની વરિષ્ઠ હસ્તીઓએ હાજરી આપી હતી. કેમ્બ્રિજ યુનિવર્સિટીને આ કાર્યક્રમ બનાવવા માટે આમંત્રણ આપવામાં આવ્યું હતું અને વિદ્યાર્થીઓનો પ્રથમ સમૂહ 1994માં શરૂ થયો હતો. આઇડીબીઇ ઓરિજિન્સ આઇડીબીઇની ઉત્પત્તિ એંગ્લો-ડેનિશ સિવિલ અને સ્ટ્રક્ચરલ એન્જિનિયર ઓવે અરૂપના વિચારોમાં છે, જેમણે પોતાના નામ હેઠળ અગ્રણી આંતરરાષ્ટ્રીય ઇજનેરી કન્સલ્ટન્સીની સ્થાપના કરી હતી. તેમની કારકિર્દીના ઉત્તરાર્ધ દરમિયાન, અરૂપે 'ટોટલ ડિઝાઇન' માટેના તેમના જુસ્સા અને ઇજનેરો અને આર્કિટેક્ટ્સ વચ્ચે સુધારેલા અને વધુ અસરકારક સહયોગની જરૂરિયાત વિશે વ્યાપકપણે લખ્યું હતું, સિડની ઓપેરા હાઉસના કિસ્સામાં બૌદ્ધિક સંપત્તિ પરના તેમના અનુભવો રચનાત્મક હતા (ઉદાહરણ તરીકે જુઓ). અરૂપનું આરઆઇબીએ રોયલ ગોલ્ડ મેડલ સંબોધન અને તેમનું મુખ્ય ભાષણ તેમના ઘણા વિચારોનો સારાંશ છે. 1988માં અરૂપના મૃત્યુ પછી, સલાહકાર પેઢીના નેતાઓએ તેમની સ્મૃતિમાં ધ ઓવે અરૂપ ફાઉન્ડેશનની સ્થાપના કરી, અને તેના ઉદ્દેશોમાં ઇજનેરી અને સ્થાપત્યમાં ડિઝાઇનની બહુ-શાખાકીય પ્રકૃતિ પર ભાર મૂકવાનો સમાવેશ થાય છે. ફાઉન્ડેશનના ટ્રસ્ટીઓએ સામાન્ય ઉદ્દેશોના સમૂહ સાથે અભ્યાસ કરવા માટે અને અગ્રણી વિદ્વાનો અને ઉદ્યોગ વ્યાવસાયિકો દ્વારા સમર્થિત, નિર્મિત વાતાવરણમાં વ્યાવસાયિકોને એકસાથે લાવવાની પહેલની જરૂરિયાતને સમજી હતી. સર જેક ઝુન્ઝની મુખ્ય ચિંતા એવા સ્નાતકો તૈયાર કરવાની હતી જેઓ સરકારના સર્વોચ્ચ સ્તરે સરકારી અધિકારીઓ અને નીતિ ઘડવૈયાઓ સાથે જોડાઈ શકે. તેમને લાગ્યું કે ખાસ કરીને ઇજનેરી શિક્ષણની સંકુચિતતા આ માટે એક વાસ્તવિક અવરોધ છે. આ રીતે, શીખવાનો અનુભવ તકનીકી શાખાઓ સુધી મર્યાદિત રહેશે નહીં પરંતુ સહભાગીઓના દૃષ્ટિકોણને વિસ્તૃત કરવા માટે માનવતામાં વિસ્તૃત થશે. સર જેક ઝુન્ઝ દ્વારા 1989ના ઉનાળામાં કેમ્બ્રિજ ખાતે આર્કિટેક્ચર વિભાગના વડા પ્રોફેસર પીટર કેરોલિન અને આંતરશાખાકીય ઉનાળાની શાળા માટે એન્જિનિયરિંગ વિભાગના વડા પ્રોફેસર જેક્સ હેમેનને પ્રારંભિક દરખાસ્ત કરવામાં આવી હતી, પરંતુ આ વિચાર પ્રિન્સ ઓફ વેલ્સ દ્વારા પોતાની ઉનાળાની શાળાની જાહેરાત સાથે એક સમયે આવ્યો હતો અને તેને પડતો મૂકવામાં આવ્યો હતો. ત્યારબાદ, સપ્ટેમ્બર 1991માં કેમ્બ્રિજના મેડિંગ્લે હોલ ખાતે યોજાયેલા સેમિનારમાં વિચારોની તપાસ કરવામાં આવી હતી, જેમાં ઉદ્યોગ અને શિક્ષણવિદોના વરિષ્ઠ વ્યક્તિઓએ બિલ્ટ એન્વાયર્નમેન્ટ માટે શિક્ષણમાં સુધારો કેવી રીતે કરવો અને ઉદ્યોગ દ્વારા અને ઉદ્યોગ માટે કેવી રીતે એક કાર્યક્રમ તૈયાર કરવો તે અંગે ચર્ચા કરી હતી. આવા કાર્યક્રમની સ્થાપના માટે રસની અભિવ્યક્તિઓ રજૂ કરવા માટે કેટલીક ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓને આમંત્રિત કરવામાં આવી હતી અને અભ્યાસક્રમ બનાવવા માટે યુનિવર્સિટીઓ વચ્ચે સહયોગની દરખાસ્તો હતી. કેમ્બ્રિજની દરખાસ્ત મોટાભાગે આર્કિટેક્ચર વિભાગના વડા પ્રોફેસર પીટર કેરોલિન અને વિભાગમાં સ્ટ્રક્ચરલ એન્જિનિયરિંગના લેક્ચરર અને અરૂપના ભૂતપૂર્વ કર્મચારી ડૉ. રોબિન સ્પેન્સ દ્વારા બનાવવામાં આવી હતી. પ્રોફેસર એલેક બ્રોર્સ પાસેથી મંજૂરી મળી હતી, જેઓ તે સમયે ઇજનેરી વિભાગના વડા હતા. પસંદગી પ્રક્રિયા પછી, ફાઉન્ડેશન કેમ્બ્રિજની દરખાસ્તને ટેકો આપવા સંમત થયું હતું. અભ્યાસક્રમ શરૂ કરવા માટે જવાબદાર ટ્રસ્ટીઓમાં સર જેક ઝુન્ઝ, સર ફિલિપ ડાઉસન, રોનાલ્ડ હોબ્સ અને પોવલ અહમ હતા. કેમ્બ્રિજ પ્રોગ્રામ ફોર ઇન્ડસ્ટ્રી (હવે કેમ્બ્રિજ ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ફોર સસ્ટેઇનેબિલીટી લીડરશિપ) દ્વારા સમર્થિત, IDBE શૈક્ષણિક સામગ્રી કેમ્બ્રિજ યુનિવર્સિટીના આર્કિટેક્ચર વિભાગ અને કેમ્બ્રિજ યુનિવર્સિટીના એન્જિનિયરિંગ વિભાગ દ્વારા સહયોગથી વિતરિત કરવાની હતી. ડૉ. રોબિન સ્પેન્સને પ્રથમ અભ્યાસક્રમ નિર્દેશક તરીકે નિયુક્ત કરવામાં આવ્યા હતા. તેમને આર્કિટેક્ટ, જાઇલ્સ ઓલિવર અને બિલ્ડિંગ સર્વિસીસ એન્જિનિયર, પોલ કિર્બી દ્વારા ટેકો આપવામાં આવ્યો હતો, જેમને શૈક્ષણિક વિતરણ ટીમ બનાવતા સંયુક્ત અભ્યાસક્રમ સંયોજક તરીકે નિયુક્ત કરવામાં આવ્યા હતા. વિદ્યાર્થીઓના પ્રથમ સમૂહને જુલાઈ 1994માં દાખલ કરવામાં આવ્યા હતા. કેમ્બ્રિજ ખાતે તે પ્રથમ અંશકાલિક અભ્યાસક્રમ હતો, અને વિદ્યાર્થીઓના પ્રથમ જૂથે શરૂઆત કર્યા પછી જ યુનિવર્સિટીએ અનુસ્નાતક સ્તરની લાયકાત માટે તેમની લાયકાતની પુષ્ટિ કરી હતી. આઇ. ડી. બી. ઈ. કાર્યક્રમના ઉદ્દેશો અભ્યાસક્રમના ઉદ્દેશો તેના સ્નાતકોને ડિઝાઇનના સામાજિક, આર્થિક અને પર્યાવરણીય સંદર્ભની વ્યાપક વ્યૂહાત્મક સમજણ અને નિર્મિત પર્યાવરણના ઉત્પાદન સામેના પડકારો અને તકો પ્રદાન કરવા માટે સ્થાપિત કરવામાં આવ્યા હતા. તેનો હેતુ તેના વિદ્યાર્થીઓને ઇમારતો, જગ્યાઓ અને પડોશ બનાવવા માટે જરૂરી કુશળતાથી સજ્જ કરવાનો હતો જે દૃષ્ટિની રીતે આકર્ષક, સામાજિક પ્રવૃત્તિઓને સહાયક, પર્યાવરણીય રીતે મૈત્રીપૂર્ણ અને આર્થિક રીતે વ્યવહારુ હોય. આ અભ્યાસક્રમ વ્યૂહાત્મક નિર્ણય લેવા, સંશોધનાત્મક સમસ્યાનું નિરાકરણ, ટીમ નેતૃત્વ, નવીનતા અને આંતરશાખાકીય સહયોગ પર ભાર મૂકે છે. સમકાલીન સરકારી પહેલ સાથે આઇ. ડી. બી. ઈ. ના હેતુનો સંયોગ અભ્યાસક્રમના પ્રારંભિક વર્ષો બાંધકામ ઉદ્યોગની મુખ્ય સમીક્ષાઓના પ્રકાશન સાથે સુસંગત હતા, જેમાં સર માઈકલ લેથમની અધ્યક્ષતાવાળી સમિતિ દ્વારા પ્રથમ ટીમની રચના (જેણે અભ્યાસક્રમની સ્થાપનાની પ્રશંસા કરી હતી, પાનું 73), અને સર જ્હોન એગન (ઉદ્યોગપતિ) ની આગેવાની હેઠળની સમિતિ દ્વારા બીજું રીથિંકિંગ કન્સ્ટ્રક્શન હતું. બંને અહેવાલોમાંના ઘણા વિચારો અભ્યાસક્રમના ઉદ્દેશો સાથે સંપૂર્ણપણે સુસંગત હતા, અને તેના પ્રારંભિક વર્ષોમાં આઇ. ડી. બી. ઈ. એ અભ્યાસક્રમ લેતા વ્યાવસાયિકોને 'પુનર્વિચાર નિર્માણ' કાર્યસૂચિ પહોંચાડવામાં મદદ કરી હતી. સરકાર અને ઉદ્યોગની આગેવાની હેઠળની પહેલ અને શિક્ષણવિદો દ્વારા હાથ ધરવામાં આવેલા સંશોધન હંમેશા અભ્યાસક્રમની સામગ્રીમાં પ્રભાવશાળી રહ્યા છે, જે સમગ્ર ક્ષેત્રમાં નવીનતમ વિચારસરણીનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે તેની ખાતરી કરવા માટે સતત વિકસિત થઈ છે. આઇડીબીઇ અભ્યાસક્રમની સામગ્રીમાં વૈશ્વિક આબોહવા પરિવર્તન, ઊર્જા કાર્યક્ષમતા, પર્યાવરણ નિર્માણ, શૂન્ય-કાર્બન અને જૈવવિવિધતા જેવા પર્યાવરણીય મુદ્દાઓનો સમાવેશ થાય છે પરંતુ તે મર્યાદિત નથી; આરોગ્ય, ઉત્પાદકતા અને સુખાકારી પર નિર્મિત વાતાવરણની અસર જેવા સામાજિક મુદ્દાઓ; નાગરિક ગૌરવ, સ્થળની ભાવના અને પડોશી વર્તણૂકને ટેકો આપતા પ્રોજેક્ટ્સ જેવા શહેરી ડિઝાઇન મુદ્દાઓ; ઓફ-સાઇટ બાંધકામ, બુદ્ધિશાળી ઇમારતો, સ્માર્ટ શહેરો અને શહેરી ભાવિ જેવા તકનીકી નવીનતાઓ; સાંસ્કૃતિક કલાકૃતિઓ તરીકે ઇમારતો અને સ્થળો અને તેમનું રક્ષણ, સંરક્ષણ અને પુનઃસ્થાપન કેવી રીતે કરવું; અને પ્રદર્શન સૂચકાંકો, સહ-સ્થાન, બીઆઇએમ, ખર્ચ આધારિત ખરીદી અને ઓપન-બુક વર્કિંગ જેવા પ્રોજેક્ટ પ્રક્રિયા નવીનતાઓ. બિન-નિર્મિત પર્યાવરણ વિષયો પર સાંજે ક્ષિતિજ વ્યાખ્યાન એ મહત્વાકાંક્ષા તરફ ફાળો આપે છે જે અભ્યાસક્રમના સ્નાતકો સરકાર અને નીતિ નિર્માણ વિશે શીખે છે. વ્યાવસાયિક સંસ્થાઓ દ્વારા આઇડીબીઇ માન્યતા માસ્ટર કોર્સને ઇન્સ્ટિટ્યુશન ઓફ સિવિલ એન્જિનિયર્સ, ઇન્સ્ટિટ્યુશન ઓફ સ્ટ્રક્ચરલ એન્જિનિયર્સ, ધ ચાર્ટર્ડ ઇન્સ્ટિટ્યુશન ઓફ હાઇવેઝ એન્ડ ટ્રાન્સપોર્ટેશન અને ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ઓફ હાઇવે એન્જિનિયર્સ વતી જોઇન્ટ બોર્ડ ઓફ મોડરેટર્સ દ્વારા વધુ શિક્ષણ તરીકે માન્યતા આપવામાં આવી છે. તે ચાર્ટર્ડ ઇન્સ્ટિટ્યુશન ઓફ બિલ્ડિંગ સર્વિસીસ એન્જિનિયર્સ દ્વારા વધુ શિક્ષણ માટે પણ માન્યતા પ્રાપ્ત છે. તે રોયલ ઇન્સ્ટિટ્યુશન ઓફ ચાર્ટર્ડ સર્વેયર્સ દ્વારા પ્રોજેક્ટ મેનેજમેન્ટ પાથવે દ્વારા માન્યતા પ્રાપ્ત છે, અને રોયલ ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ઓફ બ્રિટીશ આર્કિટેક્ટ્સ દ્વારા એડવાન્સ્ડ કન્ટિન્યુઇંગ પ્રોફેશનલ ડેવલપમેન્ટના પ્રદાતા તરીકે માન્યતા પ્રાપ્ત છે. આઇડીબીઇ અભ્યાસક્રમની ભરતી અને વિદ્યાર્થીઓની સંખ્યા 2019 સુધીમાં, લગભગ 400 વિદ્યાર્થીઓને કાર્યક્રમમાં દાખલ કરવામાં આવ્યા હતા, જેમાંથી લગભગ એક તૃતીયાંશ ઇજનેરો (નાગરિક, માળખાકીય અને ઇમારતો સેવાઓ સામાન્ય રીતે) લગભગ એક તૃતીયાંશ આર્કિટેક્ટ્સ હતા, અને લગભગ એક તૃતીયાંશ સંબંધિત શાખાઓમાંથી હતા, જેમાં પ્રોજેક્ટ મેનેજમેન્ટ, સર્વેક્ષણ, ડિઝાઇન મેનેજમેન્ટ, શહેરી આયોજન અને પર્યાવરણીય મૂલ્યાંકનનો સમાવેશ થાય છે પરંતુ તે મર્યાદિત નથી. આમાંથી 300થી વધુએ અનુસ્નાતકની લાયકાત મેળવી હતી, જેમાં લગભગ 20ને આઇ. ડી. બી. ઈ. અનુસ્નાતક ડિપ્લોમાની ઓછી લાયકાત આપવામાં આવી હતી. અભ્યાસક્રમના શરૂઆતના વર્ષોથી તેમાંથી ઘણા વરિષ્ઠ હોદ્દાઓ પર રહ્યા છે. આઇડીબીઇ માસ્ટર કોર્સ પર અભ્યાસ કરતા અભ્યાસક્રમ લેતા વિદ્યાર્થીઓ વોલ્ફસન કોલેજ, કેમ્બ્રિજના સભ્યો બને છે. તેઓએ અગાઉ વોલ્ફસન ખાતે લગભગ ત્રણથી ચાર મહિનાના અંતરાલે કેમ્બ્રિજમાં સાત અલગ રહેણાંક અઠવાડિયા (2017 થી છ અઠવાડિયા) ગાળ્યા હતા; શિક્ષણ સામાન્ય રીતે યુનિવર્સિટી ડિપાર્ટમેન્ટ ઓફ આર્કિટેક્ચર અને/અથવા ડિપાર્ટમેન્ટ ઓફ એન્જિનિયરિંગમાં થાય છે. દરેક રહેણાંક અઠવાડિયાની એક તકનીકી થીમ હોય છે, જેની આસપાસ અઠવાડિયું આધારિત હોય છે. સામાન્ય રીતે સવારે પ્રવચનો અને કાર્યશાળાઓ હોય છે, જ્યારે બપોર નાના મિશ્ર શાખાઓમાં હાથ ધરવામાં આવેલા જૂથ પ્રોજેક્ટ્સ માટે સમર્પિત હોય છે, જેમના સભ્યપદ રહેણાંક અઠવાડિયા દરમિયાન બદલાય છે. જૂથ પ્રોજેક્ટ પીઅર-ટુ-પીઅર લર્નિંગને ટેકો આપવા માટે મદદ કરે છે, તેમજ પ્રાયોગિક શિક્ષણ કારણ કે ટીમો દ્વારા ડિઝાઇન પ્રપોઝિશન પહોંચાડવાની અપેક્ષા રાખવામાં આવે છે. ટીમો પાસેથી અપેક્ષિત આઉટપુટ નિર્દિષ્ટ કરવામાં આવે છે અને તે ભૌતિક મોડેલ, ફ્રીહેન્ડ સ્કેચ અને ગણતરીઓનો સમૂહ, પાવરપોઈન્ટ પ્રસ્તુતિ, વિડિયો વગેરે હોઈ શકે છે. દરેક રહેણાંક સપ્તાહના અંતે, અભ્યાસક્રમ નિયામક દ્વારા એક અથવા વધુ બાહ્ય નિષ્ણાતો સાથે જૂથ પ્રોજેક્ટ આઉટપુટની સમીક્ષા કરવામાં આવે છે. કેમ્બ્રિજમાં વિતાવેલા રહેણાંક અઠવાડિયા વચ્ચે, વિદ્યાર્થીઓ વ્યક્તિગત સોંપણીઓ પર કામ કરે છે. સોંપણીઓ પ્રગતિશીલ હોય છે અને પ્રથમ વર્ષમાં ત્રણનો સમાવેશ થાય છેઃ 1) પ્રોજેક્ટનો કેસ સ્ટડી જેમાં તેઓ પ્રોજેક્ટની સફળતા અથવા અન્યથા અને તેમના યોગદાન અને અન્ય સહભાગીઓ પર પ્રતિબિંબિત કરે છે; 2) અભ્યાસક્રમના અભ્યાસક્રમમાં એક વિષયની ઔપચારિક સાહિત્ય સમીક્ષા; 3) એક લઘુ-સંશોધન અભ્યાસ જે તેમને એક અથવા વધુ સંશોધન પ્રશ્નોના જવાબ આપવા માટે નવા પુરાવા અથવા ડેટાને એકત્રિત કરવા અને તેનું વિશ્લેષણ કરવા માટે પ્રોત્સાહિત કરે છે. પ્રથમ વર્ષના પ્રોજેક્ટ્સ મહત્વપૂર્ણ લેખન અને સંશોધન કુશળતા વિકસાવે છે જે બીજા વર્ષમાં 12,000-15,000 શબ્દોની અનુસ્નાતક સ્તરની થીસીસ પૂર્ણ કરવા માટે જરૂરી છે. સોફ્ટ સ્કિલ્સ અભ્યાસક્રમના ભૂતપૂર્વ મધ્યમ રહેણાંક સપ્તાહમાં, 7 માંથી 4 અઠવાડિયામાં, કહેવાતા સોફ્ટ સ્કિલ્સ વિશે વર્કશોપ અને સેમિનારની શ્રેણીનો સમાવેશ થતો હતો. આ કુશળતા આધુનિક કાર્યસ્થળમાં આવશ્યક છે જ્યાં ગ્રાહકો અને સહકર્મીઓ સારી રીતે તૈયાર કરવામાં આવેલા તથ્યાત્મક પુરાવાઓને પ્રતિભાવ આપે છે તેની ખાતરી કરવા માટે દલીલની શક્તિ, આંતરવૈયક્તિક કુશળતા અને તેમના પરિપ્રેક્ષ્યોમાં આંતરદૃષ્ટિ દ્વારા અભિવ્યક્ત કરવા અને સમજાવવા માટે આંતરવૈયક્તિક કુશળતા અને આંતરદૃષ્ટિ જરૂરી છે. મધ્ય સપ્તાહમાં નિષ્ણાત વ્યવસ્થાપન પ્રશિક્ષકો દ્વારા ભૂમિકા-ભજવવાની પ્રવૃત્તિઓ અને સંવાદાત્મક સત્રો અને આવરણનો સમાવેશ થતો હતોઃ અસરકારક પ્રસ્તુતિ અને સંદેશાવ્યવહાર કૌશલ્ય, વ્યક્તિત્વના પ્રકારો (માયર્સ-બ્રિગ્સ પ્રકાર સૂચક મૂલ્યાંકન સહિત), વાટાઘાટ કૌશલ્ય, મેરેડિથ બેલ્બિનના વિચારો સહિત ટીમની ભૂમિકાઓ, નેતૃત્વ શૈલીઓ, સંગઠનાત્મક પ્રકારો અને સંગઠનાત્મક પરિવર્તન, અને મીડિયા સાથે કામ કરવું. 2017 પછી, આ અઠવાડિયાની સામગ્રી બાકીના છ રહેણાંક અઠવાડિયામાં ફેલાયેલી હતી. સંશોધન અને લેખન કૌશલ્ય વિદ્યાર્થીઓને પુરાવા આધારિત તર્ક અને લેખનમાં કૌશલ્ય વિકસાવવામાં મદદ કરવા પર નોંધપાત્ર ભાર મૂકવામાં આવે છે. કેમ્બ્રિજ યુનિવર્સિટી લાઇબ્રેરીની પ્રારંભિક મુલાકાત અભ્યાસક્રમના પ્રથમ સપ્તાહમાં આપવામાં આવે છે અને તેમાં પુસ્તકો અને અન્ય સ્રોતો શોધવા અને ઓનલાઇન પ્રણાલીઓનો અસરકારક રીતે ઉપયોગ કરવા પર સત્રનો સમાવેશ થાય છે. વિદ્યાર્થીઓ મુખ્યત્વે ઇજનેરી અને સ્થાપત્ય વિભાગોના પુસ્તકાલયો ઉપયોગ કરે છે, અને તેમના સંબંધિત ગ્રંથપાલ સૂચિબદ્ધ પ્રણાલીઓ અને ઓનલાઇન સુવિધાઓ તેમજ જરૂરિયાત મુજબ ચાલુ સહાય માટે પ્રવેશ અભ્યાસક્રમો પ્રદાન કરે છે. શૈક્ષણિક સામયિકો સહિત વિવિધ સ્રોતોમાંથી વર્તમાન જ્ઞાનને ઓળખવા અને પ્રાપ્ત કરવામાં નિપુણતા વિકસાવવામાં મદદ કરવા માટે અભ્યાસક્રમમાં પ્રવચનો અને કાર્યશાળાઓ ચાલે છે; સાહિત્યના સ્રોતોનું વિવેચનાત્મક રીતે વિશ્લેષણ અને સમીક્ષા કરવી; તપાસની જરૂર હોય તેવા અંતરાયો અને પડકારોને ઓળખવા; જ્ઞાનમાં એક અથવા વધુ અંતરાયોને સંબોધતા યોગ્ય સંશોધન પ્રશ્નોની રચના કરવી; પ્રશ્નોના જવાબ આપવા માટે સક્ષમ બનાવવા માટે તપાસની રચના કરવી; પુરાવા અથવા ડેટા એકત્રિત કરવો અને પેટર્ન અને અસરોને ઓળખવા માટે તેનું વિશ્લેષણ કરવું; તારણોની જાણ કરવી અને સંશોધન પ્રશ્નોના જવાબ આપવા; તારણો કાઢવા; સંભવિત ભલામણો કરવી; અને મર્યાદાઓથી વાકેફ રહેવું. 2006 થી 2017 સુધી અભ્યાસક્રમ નિયામક ડૉ. મેકમિલને RIBA રિસર્ચ એન્ડ ઇનોવેશન કમિટીની અધ્યક્ષતા પણ કરી હતી. સમિતિએ વાર્ષિક સંશોધન પરિસંવાદનું આયોજન કર્યું હતું જે આઇ. ડી. બી. ઈ. અભ્યાસક્રમના પ્રથમ રહેણાંક સપ્તાહમાં બનાવવામાં આવ્યું હતું-જે આઇ. ડી. બી. ઈ. ના વિદ્યાર્થીઓને આર. આઈ. બી. એ. મુખ્યાલયની મુલાકાત લેવાની તેમજ સ્થાપત્ય સંશોધનમાં નવીનતમ વિચારસરણીમાં ભાગ લેવાની તક આપે છે. આ પરિસંવાદમાં હાજરી આપી હતીઃ 2007 રિફ્લેક્શન્સ ઓન પ્રેક્ટિસ; 2008 સ્પેસ એટ હોમ; 2009 ચેન્જિંગ પ્રેક્ટિસિસ; 2010 ડુઝ બ્યુટી મેટર; 2011 ધ શ્રિંકિંગ વર્લ્ડ. અન્ય પરિષદો અભ્યાસક્રમમાં બાંધવામાં આવેલી અન્ય પરિષદોમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છેઃ માર્ચ 2009-એન્જિનિયરિંગ વિભાગમાં યોજાયેલી બિલ્ડિંગ ફિઝિક્સ કોન્ફરન્સ; સપ્ટેમ્બર 2012-ક્લેયર કોલેજમાં યોજાયેલી આર્કિટેક્ચર વિભાગની શતાબ્દી; સપ્ટેમ્બર 2015-એન્જિનિયરિંગ વિભાગમાં યોજાયેલી ઊર્જા, પરિવહન અને શહેરી માળખા પર કેમ્બ્રિજ વર્કશોપ. કેમ્બ્રિજ યુનિયન ખાતે યોજાયેલી આઇ. ડી. બી. ઈ. ની ચાર ચર્ચાઓ કેમ્બ્રિજ યુનિયન ખાતે યોજાઈ હતીઃ ડિસેમ્બર 2011, જે કન્સ્ટ્રક્શન એન્જિનિયરિંગ માસ્ટર્સ પ્રોગ્રામ સાથે સંયુક્ત રીતે યોજાઈ હતીઃ 'આ ગૃહ માને છે કે ઓછી કાર્બન ધરાવતી ઇમારતો પરવડી શકે તેમ નથી' (પરાજિત). ડિસેમ્બર 2012, કન્સ્ટ્રક્શન એન્જિનિયરિંગ માસ્ટર્સ પ્રોગ્રામ સાથે સંયુક્ત રીતે યોજાયોઃ પ્રસ્તાવઃ 'આ ગૃહ માને છે કે નિયમન નવીનીકરણને અવરોધે છે' (પરાજિત). ડિસેમ્બર 2013નું આયોજન ધ એજ સાથે સંયુક્ત રીતે થયું હતું. પ્રસ્તાવઃ 'આ ગૃહ માને છે કે BIM એ જવાબ છે' (જીત્યું). ડિસેમ્બર 2015, લેઇંગ ઓ 'રોર્કે ગ્રેજ્યુએટ ટ્રેનિંગ સાથે સંયુક્ત રીતે યોજવામાં આવી હતી. પ્રસ્તાવઃ 'આ ગૃહ માને છે કે સ્પર્ધા એ નવીનતા માટે શ્રેષ્ઠ પ્રેરણા છે' (પરાજિત). રોયલ એકેડેમી ઓફ એન્જિનિયરિંગ વિઝિટિંગ ટીચિંગ ફેલો તાન્યા ડી હૂગ (કોહોર્ટ 12) ને 2012 માટે રોયલ એકેડેમી ઓફ એન્જિનિયરિંગ વિઝિટિંગ ટીચિંગ ફેલો તરીકે નિયુક્ત કરવામાં આવ્યા હતા, અને સમયાંતરે વ્યાખ્યાન આપવાનું ચાલુ રાખે છે. તેના પ્રવચનો, કાર્યશાળાઓ, પરિસંવાદો અને જૂથ પરિયોજનાઓ દ્વારા, અનુસ્નાતક અભ્યાસક્રમ તેના વિદ્યાર્થીઓને ઘણી વ્યક્તિગત યાત્રાઓ પર લઈ જાય છે, ઉદાહરણ તરીકે ખંડથી મકાન સુધી અને પડોશથી શહેર સુધી અવકાશી સ્તરે; અને પરિયોજનામાં તેમની ભૂમિકા વિશે સ્વ-પ્રતિબિંબથી લઈને વ્યક્તિત્વના પ્રકારો, ટીમમાં અસરકારક રીતે કેવી રીતે કામ કરવું, પરિયોજના નેતૃત્વ કૌશલ્ય, સંસ્થાના પ્રકારો અને સમાજમાં વ્યવસાયોની ભૂમિકા અને વ્યાવસાયિક નીતિશાસ્ત્રના પ્રશ્નો. આઇડીબીઇ ઇવેન્ટ 1995: ડિઝાઇન ટીમને ફરીથી વ્યાખ્યાયિત કરવી રોયલ એકેડેમી ઓફ આર્ટ્સ ખાતે 16 ઓક્ટોબર 1995ના રોજ એક ચર્ચા બેઠક યોજાઈ હતી, જેમાં કન્સલ્ટન્સી અને શિક્ષણવિદોના 60થી વધુ અગ્રણી ઉદ્યોગ પ્રતિનિધિઓએ 'ડિઝાઇન ટીમને ફરીથી વ્યાખ્યાયિત કરવા' અંગે ચર્ચા કરી હતી. ઇયાન રિચી, સર એલન કોકશા, પીટર રોજર્સ અને સર જેક ઝુન્ઝ દ્વારા કાગળો આપવામાં આવ્યા હતા અને અભ્યાસક્રમના પ્રથમ વર્ષ અને ભરતી કરાયેલા પ્રથમ બે સમૂહની ઝાંખી ગાઇલ્સ ઓલિવર દ્વારા રજૂ કરવામાં આવી હતી. આઇડીબીઇ ઇવેન્ટ 1997: ડિઝાઇન વ્યવસાયો સંક્રમણમાં 12 સપ્ટેમ્બર 1997 ના રોજ એમેન્યુઅલ કોલેજ ખાતે નવી ક્વીન્સ બિલ્ડિંગમાં આખો દિવસ પરિષદ યોજાઇ હતી. આ કાર્યક્રમનું ઉદઘાટન ધ ઓવે અરૂપ ફાઉન્ડેશનના ટ્રસ્ટીઓના અધ્યક્ષ જ્હોન માર્ટિને કર્યું હતું. વક્તાઓમાં ડીન હોક્સ, બિલ્ડિંગ ડિઝાઇન પાર્ટનરશિપના ભૂતપૂર્વ ચેરમેન રિચાર્ડ સેક્સન, માઇકલ ડિકસન (એન્જિનિયર), બુરો હેપોલ્ડના સ્થાપક ભાગીદાર, સેમ પ્રાઈસ, જેમ્સ બર્લેન્ડ, વત્તા આઇડીબીઇ ગ્રેજ્યુએટ ગ્રીમ જેનિંગ્સ અને આઇડીબીઇ વિદ્યાર્થી સોફી લે બોર્વાનો સમાવેશ થાય છે. આઇ. ડી. બી. ઈ. પરિસંવાદ 2010 લંડનના બિલ્ડિંગ સેન્ટર ખાતે 25 માર્ચ 2010ના રોજ સાંજે પરિસંવાદ યોજાયો હતો. સેબેસ્ટિયન મેકમિલને આશરે 250 ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓ અને મહેમાનોને આવકાર્યા હતા અને અભ્યાસક્રમ અને તેના ઉદ્દેશોની ટૂંકી ઝાંખી આપી હતી. અરૂપ ખાતે ગ્લોબલ ફોરસાઇટ એન્ડ ઇનોવેશનના ડિરેક્ટર ક્રિસ લ્યુબેકમેન દ્વારા 2050 શીર્ષક હેઠળ મુખ્ય સંબોધન કરવામાં આવ્યું હતું-જે વિશ્વને આપણે વિચારીએ છીએ કે આપણે જાણતા હતા. આ પછી પેનલ ચર્ચા થઈ, જેના સભ્યો એન્જિનિયર અને પ્રાઈસ એન્ડ માયર્સના પૂર્વ વિદ્યાર્થી ફિયોના કોબ હતા; આયોજક એસ્થર કુર્લેન્ડ; માઈકલ ડિકસન અને રિચાર્ડ સેક્સન. IDBE@20 2014માં, IDBEએ વોલ્ફસન કોલેજ ખાતે એક કાર્યક્રમ સાથે તેની 20મી વર્ષગાંઠની ઉજવણી કરી હતી. આમાં છેલ્લા 20 વર્ષોમાં આ ક્ષેત્ર વધુ આંતરશાખાકીય બન્યું છે કે કેમ અને આપણે અહીંથી ક્યાં જવું જોઈએ તેના પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરતી પ્રસ્તુતિઓ અને પેનલ ચર્ચા સામેલ હતી. પેનલિસ્ટ્સ હતાઃ વ્યવસાયોનું પ્રતિનિધિત્વ કરતા, સુનંદ પ્રસાદ, આરઆઇબીએના ભૂતપૂર્વ પ્રમુખ; ઉદ્યોગનું પ્રતિનિધિત્વ કરતા, સોફી લે બોર્વા, અરૂપ એસોસિયેટ અને આઇડીબીઇ કોહોર્ટ 2 ના પૂર્વ વિદ્યાર્થી; અને શિક્ષણ અને તાલીમનું પ્રતિનિધિત્વ કરતા, કેમ્બ્રિજ યુનિવર્સિટીમાં ટકાઉ વિકાસના પ્રોફેસર, પ્રોફેસર પીટર ગુથરી. આ કાર્યક્રમમાં ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓ, ભૂતકાળના અને વર્તમાન અભ્યાસક્રમના કર્મચારીઓ, શિક્ષકો અને સહયોગીઓ અને અભ્યાસક્રમ વ્યવસ્થાપન સમિતિના સભ્યો ઉપસ્થિત રહ્યા હતા. આઇ. ડી. બી. ઈ. ના ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓ અભ્યાસક્રમના ઘણા સ્નાતકો ઇજનેરી અને સ્થાપત્ય સલાહકારોમાં વરિષ્ઠ હોદ્દાઓ પર છે, અને પર્યાવરણ સંબંધિત વ્યવસાયોમાં અન્યત્ર કામ કરે છે. ઉદાહરણ તરીકે, સ્નાતકો અરૂપ (આશરે 37), બુરો હેપોલ્ડ (15), ડબલ્યુએસપી (5), એઈસીઓએમ (3), વત્તા એટકિન્સ, રેમ્બોલ, મોટ મેકડોનાલ્ડ, બેચટેલ, પ્રાઈસ એન્ડ માયર્સ અને પિક એવરાર્ડ સહિતની મુખ્ય કન્સલ્ટન્સીઓમાં વરિષ્ઠ ઇજનેરો તરીકે કામ કરતા જોવા મળે છે. એન્ડ્રુ વોટ્સ (કોહોર્ટ 2) ન્યુટેકનિકના આચાર્ય છે, જે એક નિષ્ણાત રવેશ સલાહકાર છે. ટ્રેવર બટલર (કોહોર્ટ 4) એ આર્ચીનીયર્સની રચના કરી, જે કન્સલ્ટન્સી છે જે આર્કિટેક્ચર અને એન્જિનિયરિંગ વચ્ચે સેતુ બનાવે છે. ફિયોના કોબ (કોહોર્ટ 10) ધ સ્ટ્રક્ચરલ એન્જિનિયર્સ પોકેટ બુકના લેખક અને કોબ એન્ડ કંપનીના સ્થાપક નિર્દેશક છે. ક્લાઇવ ફ્યુસેલ (કોહોર્ટ 6) અને પોલ ગ્રિમ્સ (કોહોર્ટ 11) એ સાથે મળીને એન્જિનિયરિંગ કન્સલ્ટન્સી એન્જેન્યુઇટીની રચના કરી હતી. તાન્યા ડી હૂગ (કોહોર્ટ 12) થોર્ન્ટન થોમસેટ્ટીની લંડન ઓફિસની સ્થાપક નિર્દેશક છે. એન્ડી નિકોલ્સન (કોહોર્ટ 13) એ ફાયર સર્જરીની સ્થાપના કરી હતી. કેટલાક ઠેકેદારો સાથે છે. તેવી જ રીતે સંખ્યાબંધ સ્નાતકો લંડનમાં એચ. ઓ. કે. ના વાઇસ પ્રેસિડેન્ટ સ્ટીફન હર્બર્ટ (કોહોર્ટ 13) જેવા આર્કિટેક્ચરલ પ્રેક્ટિસમાં વરિષ્ઠ હોદ્દાઓ પર છે અને કેટલાક વિક્રમ લાલ (કોહોર્ટ 5) જેવી તેમની પોતાની પ્રેક્ટિસના આચાર્યો છે. પ્રમાણમાં ઓછી સંખ્યામાં લોકો જાહેર ક્ષેત્રમાં કામ કરે છે. સંખ્યાબંધ સ્નાતકોએ ટોમ બાર્કર (ડિઝાઇનર) (કોહોર્ટ 1), ગેરાર્ડ વુડ (કોહોર્ટ 2) અને જેનિફર બેરેટ (કોહોર્ટ 10) જેવા શૈક્ષણિક હોદ્દાઓ સંભાળ્યા છે. સાઉથેમ્પ્ટન યુનિવર્સિટીના પ્રોફેસર ડેવિડ રિચાર્ડ્સ જ્યારે કોહોર્ટ 16 માં જોડાયા ત્યારે તેઓ પહેલેથી જ સિવિલ એન્જિનિયરિંગના પ્રોફેસર હતા). ડૉ. કેરી મેશફોર્ડ (કોહોર્ટ 6) નેશનલ એનર્જી ફાઉન્ડેશનના મુખ્ય કાર્યકારી છે. પોલ રેવેનહોલ (IDBE 7). કેટલાક ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓને સામયિકોમાં દર્શાવવામાં આવ્યા છે, જેમાં કન્સ્ટ્રક્શન મેનેજર (એપ્રિલ 2005) માં કેન હન્ના અને કન્સ્ટ્રક્શન મેનેજર (માર્ચ 2008) માં પણ માર્ક કીનો સમાવેશ થાય છે. માર્ચ 2012માં બિલ્ડિંગ મેગેઝિનના ટોચના 50 રાઇઝિંગ સ્ટાર્સ ઓફ સસ્ટેઇનેબિલીટીમાં ઓછામાં ઓછા ત્રણ આઇ. ડી. બી. ઈ. નો સમાવેશ થતો હતોઃ એલાસડેયર યંગ, હોલી નાઈટ અને ક્લાઇવ ફ્યુસેલ. સંશોધન અને પ્રકાશનઃ એક જ્ઞાન કેન્દ્ર આઇ. ડી. બી. ઈ. એ સફળતાપૂર્વક પોતાને એક સંશોધન કેન્દ્ર અને જ્ઞાન કેન્દ્ર તરીકે સ્થાપિત કર્યું. અભ્યાસક્રમના પ્રારંભિક વર્ષોમાં, એન્જિનિયરિંગ એન્ડ ફિઝિકલ સાયન્સિસ રિસર્ચ કાઉન્સિલ પાસેથી બે સંશોધન પ્રોજેક્ટ્સ માટે ભંડોળ મેળવવામાં આવ્યું હતુંઃ આંતરશાખાકીય ટીમવર્ક (AQIT અને ફોલો-ઓન પ્રોજેક્ટ AQIT-2) દ્વારા ગુણવત્તા હાંસલ કરવી અને બાંધકામ પ્રોજેક્ટ્સના વૈચારિક તબક્કા દરમિયાન ડિઝાઇન પ્રક્રિયાને મેપિંગ કરવી. એ. ક્યુ. આઇ. ટી. એ ટીમ વર્ક પર વિવિધ શૈક્ષણિક કાગળો તરફ દોરી ગયા, જેમાં અસરકારક ટીમ વર્ક પુસ્તિકા-બાંધકામ ઉદ્યોગ માટે સારી પ્રેક્ટિસ માર્ગદર્શિકા અને ઓકફિલ્ડ્સ પ્રાથમિક શાળાના નિર્માણમાં ટીમ વર્કને પ્રોત્સાહન આપવા માટે કેસ સ્ટડી ભાગીદારી કાર્યશાળાઓ સામેલ છે. વ્યાવસાયિક અને તકનિકી પ્રેસમાં કવરેજ હતું. ડિઝાઇન પ્રક્રિયાના મેપિંગથી શૈક્ષણિક પ્રેસ અને તેનાથી આગળ વિવિધ પરિણામો પણ આવ્યા. 2001 માં, અભ્યાસમાં આંતરશાખાકીય ડિઝાઇન શીર્ષક હેઠળ અભ્યાસક્રમ પર વિતરિત કેટલીક સૌથી પ્રભાવશાળી સામગ્રીને એકસાથે લાવતા એક સંપાદિત પુસ્તક પ્રકાશિત કરવામાં આવ્યું હતું. 2006-2017 ના અભ્યાસક્રમ નિર્દેશક ડૉ. સેબાસ્ટિયન મેકમિલને IDBE અભ્યાસક્રમના વિષયો સાથે જોડાયેલા સંખ્યાબંધ સંશોધન પ્રોજેક્ટ હાથ ધર્યા હતા. તેમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છેઃ 1) કમિશન ફોર આર્કિટેક્ચર અને બિલ્ટ એન્વાયર્નમેન્ટ માટે વેલ્યુ હેન્ડબુક (હવે ડિઝાઇન કાઉન્સિલનો ભાગ); 2) ટકાઉ ઇમારતોને સંકલિત ટીમોની જરૂર છે, સ્પેશિયાલિસ્ટ એન્જિનિયરિંગ એલાયન્સ માટે એક અહેવાલ; 3) બાંધકામ અબુ ધાબી 2030: નક્કર પાયા પર નિર્માણ, 2009 માં હાથ ધરવામાં આવેલી અબુ ધાબીમાં બાંધકામ ઉદ્યોગની એક મોટી પરંતુ ગુપ્ત સમીક્ષા 4) પ્રોજેક્ટ પ્રક્રિયા નવીનતાઓ દ્વારા ઓછી કાર્બન ઇમારતોને ભંડોળ પૂરું પાડવું, બાંધકામ ઉદ્યોગ પરિષદ અને રોયલ ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ઓફ બ્રિટીશ આર્કિટેક્ટ્સ માટે એક અહેવાલ 5) આરોગ્ય તકનીકી મેમોરેન્ડમ 07-02 આરોગ્ય સંભાળમાં ઊર્જા કાર્ય કરવું (ભાગો A અને B). સંખ્યાબંધ સ્નાતકોએ તેમના વ્યક્તિગત અભ્યાસક્રમની સોંપણીઓને પરિષદના કાગળોમાં ફેરવી દીધી. ઉદાહરણ તરીકેઃ બ્રોક કારમાઇકલના માર્ટિન વોટસને શાંઘાઈમાં 10મી ચાઇનીઝ અર્બન હાઉસિંગ કોન્ફરન્સમાં પુરસ્કાર વિજેતા પ્રસ્તુતિ આપી હતી માર્ટિન વોટસન અને ટેસા બ્રુનેટે ઓગસ્ટ 2014માં ડરબનમાં XXV ઇન્ટરનેશનલ યુનિયન ઓફ આર્કિટેક્ટ્સ વર્લ્ડ કોંગ્રેસને આર્કરાઇટ ટાઉન અને એલ્ડોનિયન્સઃ યુનાઇટેડ કિંગડમમાં બે વિસ્થાપિત સમુદાયોના સામાજિક-આર્થિક અને મનોવૈજ્ઞાનિક પાસાઓનું મૂલ્યાંકન વિષય પર એક પેપર આપ્યું હતું. ચામ અરિયારત્નેએ તેમના આઇ. ડી. બી. ઈ. થીસીસને જૂન 2014માં કાર્ડિફ ખાતે યોજાયેલી ઇન્ટરનેશનલ કોન્ફરન્સ ઓન સસ્ટેનેબિલીટી ઇન એનર્જી એન્ડ બિલ્ડીંગ્સ (એસ. ઈ. બી.-14) માં પેપરમાં ફેરવ્યા હતા અને તે પછીથી એનર્જી પ્રોસિડિયામાં પ્રકાશિત થયા હતા. પાઓલો પેરુગિનીએ પિયર લુઇગી નર્વીના સ્તંભોઃ ફ્લો ઓફ લાઇન્સ એન્ડ ફોર્સિસ પર એક પેપર આપ્યું હતું, જે કાર્યવાહીમાં પ્રકાશિત થયું હતું. લૈલા મેહરપોરના થીસીસને બ્રિસ્બેનમાં 2013 વર્લ્ડ બિલ્ડિંગ કોંગ્રેસ માટે પેપરમાં ફેરવવામાં આવ્યો હતો, માર્ક કીએ તેમના આઇડીબીઇ થીસીસને પુસ્તક ચણતર નિર્માણમાં વિકસાવ્યો હતો. મેટ કઝિન્સે તેમના આઇ. ડી. બી. ઈ. થીસીસને ડિઝાઇન ગુણવત્તા પરના પુસ્તકમાં વિકસાવ્યા. ગ્રેહામ ગિડનેએ હેલ્થ એસ્ટેટમાં તેમના થીસીસ પર આધારિત એક પેપર પ્રકાશિત કર્યું હતું. વિદ્યાર્થી કેસ સ્ટડીઝના નમૂનાની સમીક્ષા બ્રિસ્બેનમાં 2013 વર્લ્ડ બિલ્ડિંગ કોંગ્રેસમાં બહુ-સંસ્થાકીય ડિઝાઇન અને બાંધકામ પ્રોજેક્ટ્સમાં નિર્ણાયક સફળતાના પરિબળોનું અન્વેષણ શીર્ષક હેઠળ રજૂ કરવામાં આવી હતી. 2014 સુધીના સમયગાળા માટે, ટોચના ક્રમાંકિત થીસીસ અભ્યાસક્રમની વેબસાઇટ પર જૂથ સ્ટુડિયો ડિઝાઇન પ્રોજેક્ટ કાર્યના ઉદાહરણો સાથે ઉપલબ્ધ હતા. આઇડીબીઇ અભ્યાસક્રમ વિશેના લેખો સ્પેન્સ આર, કિર્બી પી અને ઓલિવર જી (1994) 'ઇન્ટરડિસિપ્લિનરી ડિઝાઇન-અનુસ્નાતક વ્યાવસાયિક શિક્ષણ માટે એક નવો અભિગમ', ધ સ્ટ્રક્ચરલ એન્જિનિયર, વોલ્યુમ 72, નંબર 22, પીપી 382-383,15 નવેમ્બર 1994. કિર્બી પી અને સ્પેન્સ આર (1996) 'બર્થ ઓફ ધ ઓલ-રાઉન્ડ કન્સ્ટ્રક્શન ડિઝાઇનર', પ્રોસિડિંગ્સ ઓફ ધ ઇન્સ્ટિટ્યુશન ઓફ સિવિલ એન્જિનિયર્સ-સિવિલ એન્જિનિયરિંગ, વોલ્યુમ 114, નંબર 1, પીપી 46-48, ફેબ્રુઆરી 1996. રિયા ટી (1997) 'જુસ્સો અને સહયોગની જરૂર છે', એમ એન્ડ ઇ ડિઝાઇન, પીપી 13-14, નવેમ્બર 1997. જુપ જે અને મેકમિલન એસ (2010) 'ટીમ વર્ક અને ટકાઉ ડિઝાઇનને પ્રોત્સાહન', ધ સ્ટ્રક્ચરલ એન્જિનિયર, વોલ્યુમ 88, નંબર 2, પીપી 16-18,19 જાન્યુઆરી 2010. હોંગકોંગમાં અન્યત્ર સમકક્ષ ડિઝાઇન અભ્યાસક્રમો. ઓવે અરૂપ ફાઉન્ડેશને હોંગકોંગ યુનિવર્સિટીના આર્કિટેક્ચર વિભાગ દ્વારા માસ્ટર ઓફ સાયન્સ ઇન ઇન્ટરડિસિપ્લિનરી ડિઝાઇન એન્ડ મેનેજમેન્ટ (MIDM) શીર્ષક હેઠળ આયોજિત IDBE સમાન અભ્યાસક્રમની સ્થાપના કરી હતી. ગ્રેગ પીયર્સને કાર્યક્રમ નિર્દેશક તરીકે નિયુક્ત કરવામાં આવ્યા હતા, જ્યારે ક્રિસ કોવેલને કાર્યક્રમ સંયોજક તરીકે નિયુક્ત કરવામાં આવ્યા હતા. તે પણ વાર્ષિક ભરતી કરતી હતી, બે વર્ષના સમયગાળાની હતી, અને સમાન વિષયો સાથે કામ કરતી હતી પરંતુ એશિયન શહેરો અને ઇમારતો સામેના પડકારો પર ચોક્કસ ભાર મૂકતી હતી. પ્રથમ સમૂહની શરૂઆત 2003માં થઈ હતી. તે ACBEE (બિલ્ટ એન્વાયર્નમેન્ટ એજ્યુકેશનમાં એક્સિલરેટિંગ ચેન્જ) દ્વારા ઉચ્ચ ગુણવત્તાના અભ્યાસક્રમ તરીકે નોંધવામાં આવ્યો હતો. લેખન સમયે (માર્ચ 2017) તે માસ્ટર ઓફ સાયન્સ ઇન ઇન્ટિગ્રેટેડ પ્રોજેક્ટ ડિલિવરી (આઇ. પી. ડી.) માં વિકસ્યું હતું. હાર્વર્ડ. હાર્વર્ડ ગ્રેજ્યુએટ સ્કૂલ ઓફ ડિઝાઇન (જી. એસ. ડી.) પ્રશિક્ષક હનીફ કારાના નેતૃત્વમાં ઇન્ટરડિસિપ્લિનરી ડિઝાઇન ઇન પ્રેક્ટિસ નામનો અભ્યાસક્રમ પ્રદાન કરે છે. તેમણે અને એન્ડ્રેસ જ્યોર્જૌલિયાએ 2013માં ઇન્ટરડિસિપ્લિનરી ડિઝાઇનઃ ન્યૂ લેસન ફ્રોમ આર્કિટેક્ચર એન્ડ એન્જિનિયરિંગ, એક્ટાર પબ્લિશિંગ નામનું પુસ્તક પ્રકાશિત કર્યું હતું. આ અભ્યાસક્રમ જી. એસ. ડી. અને એમ. આઈ. ટી. ના વિદ્યાર્થીઓને ધ્યાનમાં રાખીને તૈયાર કરવામાં આવ્યો છે. એમઆઇટી. 2015માં, એમ. આઈ. ટી. એ કારકિર્દીની શરૂઆતથી મધ્ય સુધીના વ્યાવસાયિકોને ધ્યાનમાં રાખીને સંકલિત ડિઝાઇન અને વ્યવસ્થાપન પર અનુસ્નાતક અભ્યાસક્રમ શરૂ કર્યો હતો. તે એવા વિદ્યાર્થીઓ માટે તૈયાર કરવામાં આવે છે જેઓ વ્યવસાય, ઇજનેરી અને ડિઝાઇનના આંતરછેદ પર કારકિર્દી બનાવવાની યોજના ધરાવે છે. તે સ્કૂલ ઓફ એન્જિનિયરિંગ અને સ્લોએન સ્કૂલ ઓફ મેનેજમેન્ટ દ્વારા આપવામાં આવે છે. લંડન સ્કૂલ ઓફ ઇકોનોમિક્સ. એલ. એસ. ઈ. એ 1990ના દાયકાની શરૂઆતથી શહેરો પર ડિઝાઇન આધારિત કાર્યક્રમની યોજના બનાવી હતી. ધ ઓવે અરૂપ ફાઉન્ડેશનના સમર્થન સાથે, એલ. એસ. ઈ. સિટીઝ પ્રોગ્રામ સપ્ટેમ્બર 1996માં રિકી બર્ડેટની પ્રોગ્રામ ડિરેક્ટર તરીકે નિમણૂક સાથે અને 1998થી માસ્ટર કોર્સ શરૂ કરવાની યોજના સાથે શરૂ કરવામાં આવ્યો હતો. કેમ્બ્રિજ આઇડીબીઇ ટીમ સાથે સહયોગ હતો. આજે (માર્ચ 2017) સિટી ડિઝાઇન અને સોશિયલ સાયન્સમાં એમ. એસ. સી. એ સુસ્થાપિત એલ. એસ. ઈ. સિટીઝ પ્રોગ્રામનો એક ભાગ છે. ઓક્સફર્ડ. ઓક્સફર્ડ યુનિવર્સિટીની સસ્ટેનેબલ અર્બન ડેવલપમેન્ટમાં એમ. એસ. સી. ની શરૂઆત 2009માં કરવામાં આવી હતી. આ કાર્યક્રમમાં બે વર્ષમાં આઠ સઘન રહેણાંક સપ્તાહોનો સમાવેશ થાય છે, જે સામાન્ય રીતે ઓક્સફર્ડના સતત શિક્ષણ વિભાગમાં યોજાય છે. આઇડીબીઇની જેમ, અભ્યાસક્રમ પરિસંવાદો, સ્થળની મુલાકાતો, સંશોધન કાર્યશાળાઓ અને વ્યક્તિગત ટ્યુટોરિયલ્સ દ્વારા વિતરિત કરવામાં આવે છે. ફાળો આપનારાઓમાં યુનિવર્સિટીના શિક્ષણવિદો, ઉદ્યોગ નિષ્ણાતો અને શહેરી વ્યવસાયિકો સામેલ છે. બીજા વર્ષમાં 15,000 શબ્દોનો થીસીસ અપેક્ષિત છે. પ્રિન્સ ઓફ વેલ્સના બિઝનેસ એન્ડ સસ્ટેઇનેબિલીટી પ્રોગ્રામ પ્રિન્સ ઓફ વેલ્સના બિઝનેસ એન્ડ સસ્ટેઇનેબિલીટી પ્રોગ્રામની સ્થાપના પ્રિન્સ ઓફ વેલ્સ અને કેમ્બ્રિજ યુનિવર્સિટી દ્વારા 1994માં કરવામાં આવી હતી. આરોગ્ય સંભાળ ક્ષેત્ર માટે ટકાઉપણું નેતૃત્વ કાર્યક્રમ ઇંગ્લેન્ડ માટે એન. એચ. એસ. ટકાઉ વિકાસ એકમ સાથે મળીને સંસ્થા આરોગ્ય સંભાળ ક્ષેત્ર માટે ટકાઉપણું નેતૃત્વ કાર્યક્રમ ચલાવે છે. 36 વરિષ્ઠ સહભાગીઓના સમૂહ સાથે આ બે દિવસીય કાર્યક્રમ આંતરરાષ્ટ્રીય સ્તરે આરોગ્ય ક્ષેત્રના અગ્રણીઓ માટે કાર્યશાળાઓ, માસ્ટર વર્ગો અને નેટવર્ક પ્રદાન કરે છે. કેમ્બ્રિજ સસ્ટેનેબિલિટી પ્રેક્ટિશનર પ્રોગ્રામ (દક્ષિણ આફ્રિકા) કેમ્બ્રિજ સસ્ટેનેબિલિટી પ્રેક્ટિશનર પ્રોગ્રામ 2004 થી દક્ષિણ આફ્રિકામાં સી. આઈ. એસ. એલ. ની કેપ ટાઉન ઓફિસમાંથી ચલાવવામાં આવે છે, અને તેનો હેતુ ખાનગી અથવા જાહેર ક્ષેત્રના મેનેજરોને તેમની સંસ્થાને તમામ કાર્યોમાં ટકાઉપણું માટે સંકલિત અભિગમની દિશામાં પ્રભાવિત કરવા અને માર્ગદર્શન આપવા માટે સક્ષમ બનાવવાનો છે. ઓનલાઇન શિક્ષણ વ્યવસાય અને ટકાઉપણું કાર્યક્રમ ઓનલાઇન વ્યવસાય અને ટકાઉપણું કાર્યક્રમ ઓનલાઇન એ કારકિર્દીના મધ્યમાં, ઉચ્ચ સંભવિત અને વરિષ્ઠ મેનેજરો માટે રચાયેલ એક ઇન્ટરેક્ટિવ પ્રોગ્રામ છે જે તેમને ટકાઉપણાની મૂળભૂત બાબતોને સમજવા માટે સક્ષમ બનાવે છે, ટકાઉપણું તેમની ભૂમિકા સાથે કેવી રીતે સુસંગત છે અને વ્યવસાયની સફળતા માટે તેનું મહત્વ. તે ટકાઉ વ્યાવસાયિકો માટે પણ યોગ્ય છે જેઓ તેમના જ્ઞાનને તાજું કરવા માગે છે. લીડર્સ ગ્રૂપ લીડર્સ ગ્રૂપ એ વ્યવસાય સંચાલિત પહેલ છે, જે ટકાઉપણું મુદ્દાઓને ઉકેલવા માટે ક્ષેત્રોની અંદર અને સમગ્ર ઉદ્યોગ અગ્રણીઓને ભેગા કરે છે, જેને તેઓ એકલા હલ કરી શકતા નથી. વર્તમાન નેતાઓના જૂથોનું સંચાલન ત્રણ વિષયો હેઠળ કરવામાં આવે છેઃ લો કાર્બન ટ્રાન્સફોર્મેશન, ટકાઉ નાણાં અને કુદરતી સંસાધન સુરક્ષાઃ પ્રિન્સ ઓફ વેલ્સના કોર્પોરેટ લીડર્સ ગ્રુપ નેચરલ કેપિટલ લીડર્સ પ્લેટફોર્મ ક્લાઇમેટવાઇઝ-વીમા ઉદ્યોગ બેન્કિંગ અને પર્યાવરણ પહેલ ઇન્વેસ્ટમેન્ટ લીડર્સ ગ્રુપ સંદર્ભો બાહ્ય લિંક્સ ગાર્ડિયન લેખ રિવાયરિંગ ધ ઇકોનોમી ઓબ્ઝર્વર પર પી8 રોયટર્સ લેખ પર કેનકન કોમ્યુનિક બિઝ કોમ્યુનિટી લેખ કેનકન કોમ્યુનિક સસ્ટેઇનેબિલીટી લીડરશિપ પર, ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ફોર રિસર્ચ ઇન્સ્ટિટ્યુટ 1989 માં ઇંગ્લેન્ડમાં સ્થાપવામાં આવી હતી.