Deafness in Poland
પોલેન્ડમાં બહેરાપણું એ શિક્ષણ અને સમુદાયો સાથે સંબંધિત વિષય છે. પોલેન્ડનો DHH (બહેરા અથવા સાંભળવાની કઠિનતા) ધરાવતા લોકોનો ઇતિહાસ 1817નો છે. પોલેન્ડમાં લગભગ 15.1% પોલેન્ડના લોકો કહે છે કે તેમને સાંભળવાની ખોટ છે. PJM () (પોલિશ સાંકેતિક ભાષા) પોલેન્ડમાં મુખ્ય હસ્તાક્ષરિત ભાષા છે. ભાષાનો ઉદભવ 1817માં જેકબ ફાલ્કોવ્સ્કી નામના માણસ દ્વારા પોલિશ સાંકેતિક ભાષા શાળાની સ્થાપના કરવામાં આવી હતી, જેણે ભાષાને વિકસાવવાની મંજૂરી આપી હતી. પોલિશ સાંકેતિક ભાષાને "(પી. જે. એમ.) કહેવામાં આવે છે. પોલિશ સાઇન લેંગ્વેજ જૂની ફ્રેન્ચ સાઇન લેંગ્વેજ અને જર્મન સાઇન લેંગ્વેજથી પ્રભાવિત હતી, જેમાં એક હાથની મૂળાક્ષરનો ઉપયોગ કરવામાં આવ્યો હતો. પિયોટર ગાસોવ્સ્કી પોલિશ સાંકેતિક ભાષા શીખનાર પ્રથમ બહેરા છોકરો હતો, તેના શિક્ષક જેકબ ફાલ્કોવ્સ્કી હતા. જેકબ તેને મળ્યા તે પહેલાં પિયોટર ગાસોવ્સ્કીએ સાંકેતિક ભાષાનો ઉપયોગ કર્યો ન હતો. જેકબ જૂની ફ્રેન્ચ સાંકેતિક ભાષા અને જર્મન સાંકેતિક ભાષામાં શિક્ષિત હતા, આમ પોલિશ મૂળાક્ષર ઉમેરીને પોલિશ સાંકેતિક ભાષાને પ્રભાવિત કરી હતી. પી. જે. એમ. માં બહેરા સમુદાયની સાંકેતિક ભાષાની લાક્ષણિકતાઓ છે. બહેરાની આગેવાની હેઠળની સંસ્થાઓ પોલિશ એસોસિએશન ઑફ દ ડેફ (લાડ્ઝ ડિવિઝન) ધ પોલિશ એસોસિએશન ઑફ દ ડેફની સ્થાપના 1946માં કરવામાં આવી હતી. તેનો મુખ્ય ધ્યેય બહેરા અને સાંભળવામાં મુશ્કેલી ધરાવતા સમુદાયને એક સાથે લાવવાનો અને તેમને જરૂરી ટેકો આપવાનો છે. પોલિશ એસોસિએશન ઓફ ધ ડેફ (લાડ્ઝ ડિવિઝન) ખાનગી રીતે ચલાવવામાં આવે છે પરંતુ તેને સરકાર તરફથી નાણાકીય ટેકો મળે છે. બોર્ડમાં 9 સભ્યોનો સમાવેશ થાય છે, જેમાંથી 7 બહેરા છે. મે 2016 માં, તેઓએ એક પ્રોજેક્ટ શરૂ કર્યો જેનો હેતુ 160 બહેરા પોલિશ લોકો (પોલેન્ડમાં બહેરા માટે શાળાના સ્નાતકો) માટે વ્યાવસાયિક સક્રિયકરણ પ્રદાન કરવાનો હતો. સભ્યો આજે પોલેન્ડમાં બહેરા અને સાંભળનાર સમુદાયો વચ્ચે વધુ સમાનતા માટે દબાણ કરવાનું ચાલુ રાખે છે. પોલિશ ડેફ સ્પોર્ટ્સ એસોસિએશનની સ્થાપના 1924માં કરવામાં આવી હતી અને તે ડેનિશ સ્પોર્ટ્સ એસોસિએશન હેઠળ અસ્તિત્વ ધરાવે છે. તે કોઈપણ સ્તરે રમતગમતની પહોંચ પૂરી પાડે છે-પાયાના સ્તરેથી લઈને આંતરરાષ્ટ્રીય સ્તરે સ્પર્ધાત્મક અને ઓલિમ્પિક સુધી-જેઓ બહેરા અને સાંભળવામાં મુશ્કેલી અનુભવે છે. સાલ્ટો-યુથ સાલ્ટો-યુથ એક એવી સંસ્થા છે જે પોલેન્ડમાં બહેરા સમુદાયને મદદ કરતી ઘણી જુદી જુદી યોજનાઓ ધરાવે છે. એક મુખ્ય પ્રોજેક્ટ પોલિશ એસોસિએશન ઓફ ધ ડેફ સાથે ભાગીદારીમાં હતો. 2019 માં, લોકોનું એક જૂથ ડી. એચ. એચ. સમુદાયના લોકો સાથે સ્થાનિક અથવા ગ્રામીણ વિસ્તારોમાં ગયું હતું જેઓ તેમના ઘરો અથવા ખેતરોમાં કામ માટે સંઘર્ષ કરી રહ્યા હતા. સાલ્ટો સમુદાયોના ઘરો અને શાળાઓમાં ગયો અને તેમને લેખનનાં વાસણો, ખોરાક અને પાણી જેવા મૂળભૂત પુરવઠો આપ્યો. તેઓ શાળાઓની આસપાસના કેટલાક વિસ્તારોને સાફ કરવામાં પણ મદદ કરે છે. સાલ્ટો-યુવા નાગરિક અને માનવ અધિકારોની હિમાયત કરે છે. આ સંસ્થા DHH સમુદાય માટે માનવ શિક્ષણના અધિકારને પ્રોત્સાહન આપે છે. તેઓ ઇચ્છે છે કે દરેક બાળકને શિક્ષણ માટે સમાન તક મળે. સાલ્ટો-યુથ DHH લોકોને અવાજ આપવા માટે અધિકારીઓનું ધ્યાન ખેંચવાની તકો પૂરી પાડે છે. એકંદરે, તેઓ સહભાગીઓ માટે તેમના સમુદાય સાથે માનવ અધિકાર શિક્ષણ પદ્ધતિઓ અને સાધનો અજમાવવા માટે સલામત જગ્યા બનાવે છે. માનવ/નાગરિક અધિકારો અને સી. આર. પી. ડી. બહેરા લોકોના માનવ અધિકારો સાંકેતિક ભાષા સાથે અવિભાજ્ય રીતે જોડાયેલા છે, જેમ કે વિકલાંગ વ્યક્તિઓના અધિકારો પરના સંમેલન દ્વારા ભાર મૂકવામાં આવ્યો છે, જેના પર પોલેન્ડએ સપ્ટેમ્બર 2015 માં હસ્તાક્ષર કર્યા હતા. વિકલાંગ વ્યક્તિઓના અધિકારો પરની સમિતિએ જરૂરી છે કે સામેલ દેશો સમયાંતરે અહેવાલો રજૂ કરે, જેનું પોલેન્ડએ પાલન કર્યું છે. ધ વર્લ્ડ ફેડરેશન ઓફ ધ ડેફ, એક એનજીઓ, પોલેન્ડને સાઇન લેંગ્વેજ રેકગ્નિશન તેમજ નેશનલ લેંગ્વેજ કાઉન્સિલ રેકગ્નિશન સાથે દેશ તરીકે વર્ગીકૃત કરે છે. પોલેન્ડનો પ્રારંભિક દેશ અહેવાલ (યુએનને સુપરત કરાયો) નીચે આપેલા લેખો વર્લ્ડ ફેડરેશન ઓફ ધ ડેફના અગ્રતાના ક્ષેત્રોના આધારે પસંદ કરવામાં આવ્યા હતા. કલમ 9: સરકાર દાવો કરે છે કે પોલેન્ડમાં બહેરા લોકો તમામ પોસ્ટલ સ્ટેશનોમાં સામાન્ય વ્યક્તિની જેમ જ સેવાઓ મેળવે છે. પોલેન્ડમાં પોસ્ટ ઓફિસો બહેરા લોકો માટે એક વિશેષ સ્ટેશન ધરાવે છે. આ સ્ટેશન પર સ્થાનિક લોકો છે જે બહેરા વ્યક્તિ સાથે વાતચીત કરી શકે છે. કલમ 21: તેઓ દાવો કરે છે કે જે લોકો DHH સમુદાયનો ભાગ છે તેમને વકીલના સમાન અધિકારો છે. પોલેન્ડના ક્રાકોવની એક અદાલતમાં એવા વકીલો છે જે ન્યાયાધીશ સાથે સહી કરી શકે છે અને વાતચીત કરી શકે છે. DHH સમુદાયના લોકો માટે વિશેષ અદાલતી સત્રો હોય છે. જ્યારે પોલેન્ડમાં DHH સમુદાયના એક ભાગની વાત આવે છે ત્યારે સંદેશાવ્યવહારના સ્વરૂપો અલગ હોય છે. જાહેરમાં લોકો સાથે વાત કરવી મુશ્કેલ હોઈ શકે છે, સી. આર. પી. ડી. ની કલમ 21 માં તેઓ કોઈ વ્યક્તિને અન્ય લોકો સાથે વાતચીત કરવામાં મદદ કરી શકે છે. કાયદાની અદાલતમાં, લોકોને કોઈપણ સંજોગોમાં વકીલનો અધિકાર છે. કલમ 24: શિક્ષણ એક મહત્વપૂર્ણ બાબત છે, ખાસ કરીને બહેરા અથવા મૂક બાળકો માટે. પોલેન્ડમાં દરેક બાળકને શિક્ષણનો અધિકાર આપવામાં આવે છે, પછી ભલે તે ગમે તે હોય. કલમ 24 મુજબ, ડી. એચ. એચ. ના સમુદાયના બાળકો વર્ગખંડની અંદર અને બહાર સહાય મેળવી શકે છે. પોલેન્ડમાં ડી. એચ. એચ. સમુદાયમાં પુરુષો અને સ્ત્રીઓ બંને સામે જાતીય હિંસાના ઊંચા દરના અહેવાલો આવ્યા છે. (2018 મુજબ) 2013 માં, નોકરીઓ અને અથવા મહત્વપૂર્ણ ઘટનાઓ જેવી ઘણી તકો પોલેન્ડના બહેરા લોકો માટે સુલભ નહોતી. બહેરા શિક્ષણ પ્રોજેક્ટ ધ ડેફ લર્નિંગ પ્રોજેક્ટે DHH સમુદાયના પુખ્ત વયના લોકો માટે શિક્ષણ પ્રદાન કરીને DHH સમુદાય માટે અધિકારો ઓફર કર્યા છે. આ પરિયોજનાએ ઘણા DHH પુખ્ત વયના લોકોને શિક્ષણની તક મેળવવામાં મદદ કરી છે. 4 સ્ટેપ પ્રોગ્રામ 4 સ્ટેપ પ્રોગ્રામે લોકોને નોકરી માટે અરજી કરવા માટે જરૂરી સહાય આપીને DHH સમુદાયને મૂળભૂત માનવ અને નાગરિક અધિકારો પ્રદાન કર્યા છે. આ કાર્યક્રમથી ડી. એચ. એચ. સમુદાયના ઘણા લોકોને નોકરી મેળવવામાં અને મૂળભૂત કુશળતા પ્રાપ્ત કરવામાં મદદ મળી છે. ભાષાનો અભાવ એ વ્યાપકપણે સ્વીકારવામાં આવે છે કે બહેરા બાળકોમાં ભાષાનો અભાવ ઘણા વ્યક્તિઓ અને બાળકોને સમાજમાં અને વર્ગખંડમાં સફળ થવા માટે જરૂરી કુશળતા પ્રાપ્ત કરવાથી અટકાવે છે, જે પ્રારંભિક બાળપણ દરમિયાન ભાષાના ઇનપુટના અપૂરતા સંપર્કમાં પરિણમે છે. ઘણા બાળકો ઘરે અને શાળામાં તેના સંપર્કમાં આવતા નથી. સાંભળવાની ખોટ વ્યક્તિની સામાજિક કુશળતા અને વાતચીત કરવાની ક્ષમતાને અસર કરી શકે છે, જે ભાષાના અભાવ તરફ દોરી શકે છે. વસ્તીના પ્રમાણ માટે, પોલેન્ડમાં DHH બાળકોની ભાષા વિશેની માહિતી ઉપલબ્ધ નથી. પ્રાથમિક અને માધ્યમિક શિક્ષણ બહેરા અને સાંભળવામાં મુશ્કેલી ધરાવતા લોકો માટેની પ્રથમ શાળાની સ્થાપના 1817માં કરવામાં આવી હતી. 1919માં પ્રથમ વખત બહેરા બાળકોને કિન્ડરગાર્ટનમાં પ્રવેશ આપવામાં આવ્યો હતો, ત્યારબાદ 1934માં બહેરાઓ માટે મૂળભૂત વ્યાવસાયિક શાળાઓની સ્થાપના કરવામાં આવી હતી. આજે પોલેન્ડમાં બહેરાઓ માટે 39 શાળાઓ છે. વિશ્વભરમાં, બહેરા બાળકોને ભાગ્યે જ પૂર્વશાળામાં પ્રવેશ મળે છે અને ઘણીવાર સહાયક સાથે લાક્ષણિક વર્ગખંડોમાં સામેલ કરવામાં આવે છે. પોલેન્ડના રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ મંત્રાલયે બહેરા વિદ્યાર્થીઓની જરૂરિયાતોને અનુરૂપ પોલિશ શાળા પાઠ્યપુસ્તકો વિકસાવવા માટે એક પ્રોજેક્ટ શરૂ કર્યો અને ભંડોળ પૂરું પાડ્યું. છેલ્લા 30 વર્ષોમાં, પોલેન્ડએ નોંધપાત્ર સામાજિક અને શૈક્ષણિક પરિવર્તનોનો અનુભવ કર્યો છે, જે સમાજમાં તેમના સ્થાન વિશે વિશેષ જરૂરિયાતો અને વિચારો ધરાવતા બંને વિદ્યાર્થીઓને પ્રભાવિત કરે છે. પોલેન્ડમાં, ખાસ કરીને DHH વિદ્યાર્થીઓ માટે ત્રણ શાળાઓ છે જે PJM કુશળતા વિકસાવવાનું લક્ષ્ય ધરાવે છે. ઈન્સ્ટિટ્યુટ ઓફ યુનિટી. જાકુબા ફાલ્કોવ્સ્કીગો એક શાળા છે જે વાર્ઝવા પોલેન્ડમાં સ્થિત છે. 1936 થી, આ શાળાએ વિદ્યાર્થીઓને બોર્ડિંગ (આવાસ) ઓફર કરી છે જેથી જેઓ નજીકમાં રહેતા નથી તેઓ સપ્તાહ દરમિયાન શાળામાં રહી શકે. આ સંસ્થામાં પૂર્વ-શાળાથી લઈને પ્રાથમિક પછીના સ્તર સુધી શિક્ષણ આપવામાં આવે છે. તેઓ મુખ્યત્વે પી. જે. એમ. માં વાંચન અને લેખન કૌશલ્ય તેમજ મૂળભૂત સંદેશાવ્યવહાર પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે. તેમનું ધ્યેય બહેરાઓ માટે શૈક્ષણિક અને સાંસ્કૃતિક કેન્દ્ર તરીકે સેવા આપવાનું છે. બહેરા બાળકોના માતા-પિતા સાંકેતિક ભાષા શીખવા માટે સંસ્થામાં અભ્યાસક્રમો લઈ શકે છે. ઝ્વાઝેક ઝાયડોવ્સ્કીચ ગ્લુચોનીમીચ ઝ્વાઝેક ઝાયડોવ્સ્કીચ ગ્લુચોનીમીચ કાર્કોવ પોલેન્ડમાં સ્થિત હતી અને તેની સ્થાપના 1935માં કરવામાં આવી હતી. 400 થી વધુ બહેરા અને સાંભળવામાં મુશ્કેલી ધરાવતા યહુદીઓ યુદ્ધના વર્ષો દરમિયાન પોલેન્ડમાં શાળાના સભ્યો હતા. સંસ્થામાં પ્રાથમિક શિક્ષણ તેમજ ક્લબ અને રમતગમત જેવા વધારાના પરિપત્રો પૂરા પાડવામાં આવ્યા હતા. બીજા વિશ્વયુદ્ધ ફાટી નીકળવાના કારણે 1939માં શાળા બંધ થઈ ગઈ હતી. ઉચ્ચ શિક્ષણ DHHના વિદ્યાર્થીઓએ યુનિવર્સિટીમાં હાજરી આપવા માટે પ્રવેશ અને પ્રાવીણ્ય પરીક્ષા આપવી આવશ્યક છે. ડી. એચ. એચ. ના વિદ્યાર્થીઓને સંચાલિત કરતા શૈક્ષણિક કાયદાઓને 2001માં યુનિવર્સિટી સ્તરે સ્વીકારવામાં આવ્યા ન હતા, જેના કારણે ડી. એચ. એચ. ના વિદ્યાર્થીઓ માટે ઉચ્ચ શિક્ષણ મેળવવું મુશ્કેલ બન્યું હતું. બહેરા શિક્ષણ-પી. એ. ડી. (લાડ્ઝ વિભાગ) બધા વિદ્યાર્થીઓને યુનિવર્સિટીમાં સ્વીકારવામાં આવતા નથી, તેથી ધ પોલિશ એસોસિએશન ઓફ ધ ડેફ (લાડ્ઝ વિભાગ) સાથે ભાગીદારીમાં ડેફ લર્નિંગ પ્રોજેક્ટ નામનો એક કાર્યક્રમ છે. એકંદરે, તેઓ બહેરા પુખ્ત વયના લોકોને ભણાવવા માટે રાષ્ટ્રીય ભાષાના કાર્યક્રમો તૈયાર કરે છે. પોલેન્ડમાં બહેરા પુખ્ત વયના લોકોમાં સાક્ષરતા દર વાંચન અને લેખનમાં ઓછો છે. જે લોકો માધ્યમિક શિક્ષણમાંથી સ્નાતક થાય છે તેઓ 400 કલાકના અભ્યાસક્રમ દ્વારા પોલિશ શીખી શકે છે. પોલેન્ડમાં રોજગાર બહેરા અને સાંભળવામાં મુશ્કેલી ધરાવતા લોકો રોજગાર મેળવવા માટે સંઘર્ષ કરે છે. IFHOHYP એ પોલેન્ડ માટે વિશિષ્ટ નહીં પણ રોજગાર પર આંતરરાષ્ટ્રીય સર્વેક્ષણ કર્યું હતું અને જ્યારે દુકાનમાં કામ કરવા કરતાં મોટી નોકરી હોય ત્યારે લોકોને બેઠકોમાં વાતચીત કરવી મુશ્કેલ લાગે છે, બોસ રહેઠાણ માટે અધીરા હોય છે. સમગ્ર પોલેન્ડ અને બાકીના યુરોપમાં, વિકલાંગ કામદારોને શોષણ, ભેદભાવ અને ટોળાનો સામનો કરવો પડે છે. આઈ. એફ. એચ. ઓ. એચ. વાય. પી. દ્વારા કરવામાં આવેલા આંતરરાષ્ટ્રીય સર્વેક્ષણ અનુસાર, વિકલાંગ લોકો લઘુતમ વેતન માટે કામ કરી શકે છે કારણ કે માત્ર નોકરી મેળવવી તેમના માટે એક મોટી ખુશી છે. પોલેન્ડમાં વિકલાંગ લોકો માટેનો રોજગાર દર ઓછો છે (2010 મુજબ) અને સમય જતાં તેમાં ઘટાડો ચાલુ છે. યુરોપમાં (પોલેન્ડ સહિત) અને આંતરરાષ્ટ્રીય સ્તરે વિકલાંગ સમુદાય નોકરીની ઓછી પહોંચ ધરાવે છે, નોકરીથી દૂર રહેવાનું વલણ ધરાવે છે. 4 પગલું કાર્યક્રમ 4 પગલું કાર્યક્રમ એ એક એવો કાર્યક્રમ છે જે શ્રમ બજારમાં બહેરા લોકોને મદદ કરે છે. આ પ્રોજેક્ટ ત્યારે શરૂ કરવામાં આવ્યો હતો જ્યારે 2006માં વિકલાંગ વ્યક્તિઓના અધિકારોના યુસીએનને મંજૂરી આપવામાં આવી હતી. આ કાર્યક્રમ DHH સહિત વિકલાંગ લોકો માટે જ્ઞાન અને શ્રમ બજાર વધારવામાં મદદ કરે છે. પોલેન્ડમાં, 4 સ્ટેપ પ્રોગ્રામ ખાસ કરીને શ્રમ બજાર II પર બહેરા લોકોને મદદ કરે છે, તેઓ લોકોને નોકરી શોધવા માટે તૈયાર કરવામાં મદદ કરે છે. જ્યારે વિકલાંગ વ્યક્તિને ઉચ્ચ શિક્ષણથી દૂર કરવામાં આવે છે, ત્યારે 4 સ્ટેપ પ્રોગ્રામ તેમનું સ્થાન લે છે. તેઓ લોકોને મૂળભૂત કુશળતા અને સંદેશાવ્યવહાર સાથે શિક્ષણ આપવામાં મદદ કરે છે. તેઓ તેમને નોકરી શોધવા માટે રેઝ્યૂમે તૈયાર કરવામાં પણ મદદ કરે છે, તેમજ તેમને નોકરી શોધવા અને નોંધણી કરવામાં પણ મદદ કરે છે. કેટલીક પ્રવૃત્તિઓ કે જે તેઓ કરે છે તે વ્યાવસાયિક કુશળતામાં સુધારો કરે છે, શ્રમ પર અનુભવ મેળવે છે. પ્રોજેક્ટ પ્રવૃત્તિઓમાં કાર્યશાળાઓ, વ્યક્તિગત કાર્ય યોજનાઓ, પુનર્વસન ઇન્ટર્નશીપ, કાનૂની અને મનોવૈજ્ઞાનિક સહાય, તાલીમ અને અન્ય પ્રવૃત્તિઓનો સમાવેશ થાય છે જે આ લક્ષ્યોને પૂર્ણ કરવામાં ફાળો આપે છે. સ્વાસ્થ્ય સંભાળ વિકલાંગ વ્યક્તિઓના અધિકારોના ચાર્ટરને 1997માં પોલેન્ડની સંસદ દ્વારા મંજૂરી આપવામાં આવી હતી. સાંકેતિક ભાષાના દુભાષિયાઓ વિવિધ અનુવાદ વાતાવરણમાં, વિવિધ પરિસ્થિતિઓમાં, વિવિધ પરિસ્થિતિઓમાં અને વિવિધ આધારો પર કામ કરે છે. અનુવાદકો પોલેન્ડની હોસ્પિટલોમાં કૌટુંબિક ચિકિત્સકો અને ક્લિનિક્સ અને હોસ્પિટલો બંનેમાં નિષ્ણાતો સાથે તબીબી ડૉક્ટરની નિમણૂકો માટે ઉપલબ્ધ છે. ચોક્કસ જરૂરિયાતો અને સેવાઓ શિક્ષણ પુનઃસ્થાપન છે. પોલેન્ડમાં બહેરા વ્યક્તિ દુભાષિયા સાથે કટોકટીની સેવાઓનો ઉપયોગ કરી શકે છે. પોલેન્ડ અને ઇ. યુ. મફત જાહેર આરોગ્યસંભાળ વ્યવસ્થા અને વિકલાંગ લોકો માટે છે. વિકલાંગ બાળકો, ગંભીર વિકલાંગ યુવાનો અને વૃદ્ધો તબીબી સંભાળ ભથ્થાં માટે પાત્ર છે. 1990ના દાયકાથી પોલેન્ડમાં બાળરોગ કોક્લિયર પ્રત્યારોપણ આરોગ્ય સંભાળ પ્રણાલીમાં ફેરફારો કરીને સરળ બન્યું છે. પોલેન્ડમાં બહેરા દર્દીઓ માટે દુભાષિયા પૂરા પાડવા માટે કોઈ કાયદા નથી. ભાષાનું જોખમ અને પુનરોદ્ધાર ઇ. જી. આઈ. ડી. એસ. સ્કેલ પોલિશ સાઇન લેંગ્વેજ (પી. જે. એમ.) વિસ્તૃત ગ્રેડેડ ઇન્ટરજનરેશનલ ડિસરપ્શન સ્કેલ પર સૂચિબદ્ધ છે. પીજેએમને પોલેન્ડની સરકાર દ્વારા કાયદેસર માન્યતા આપવામાં આવી છે. ભાષા અધઃપતન વિભાગમાં બતાવ્યા પ્રમાણે, શિક્ષણના અભાવ અને શરૂઆતમાં સંપર્કના અભાવને કારણે પી. જે. એમ. જોખમમાં છે. જૂની ફ્રેન્ચ ભાષા અને જર્મન સાંકેતિક ભાષાના પ્રભાવથી પોલિશ સાંકેતિક ભાષા (પી. જે. એમ.) જાળવી રાખવામાં આવી છે ઘણી બહેરી શાળાઓ દુભાષિયાઓ પોલિશ સાંકેતિક ભાષા શીખવવામાં મદદ કરવા માટે જૂની ફ્રેન્ચ ભાષા અને જર્મન સાંકેતિક ભાષાનો ઉપયોગ કરે છે. પીએમજે, કોક્લિયર પ્રત્યારોપણ અને બહેરા લોકોની ગેરહાજરી ડીએચએચ સમુદાય માટે ચિંતા ઉભી કરે છે. પોલેન્ડએ ઘણી તકનીકી પ્રગતિ કરી છે, તે મોટી કંપનીઓને શ્રવણ સાધનો પૂરા પાડે છે. સંદર્ભો પોલેન્ડમાં પોલેન્ડની અપંગતા