German rural boarding school movement
જર્મન ગ્રામીણ બોર્ડિંગ સ્કૂલ ચળવળ () એ ગ્રામીણ બોર્ડિંગ સ્કૂલ શિક્ષણનું એક મોડેલ છે જે પરંપરાગત શાળાકીય નમૂનાઓ કરતાં વધુ જીવંત સમુદાયની જેમ કાર્ય કરવા માટે રચાયેલ છે. જર્મન શિક્ષક હર્મન લિટ્ઝે 20મી સદીની શરૂઆતમાં આ શાળાઓની રચના કરવા માટે ચળવળ માટે દાર્શનિક આધાર પૂરો પાડ્યો હતો. પૃષ્ઠભૂમિ શિક્ષણશાસ્ત્રી હર્મન લિટ્ઝનો ઉછેર ગ્રામીણ વાતાવરણમાં થયો હતો, જેને તેઓ યુવા વિકાસ માટે શ્રેષ્ઠ વાતાવરણ માનતા હતા. લિટ્ઝે 1898માં પર્વતીય ઇલ્સેનબર્ગમાં પોતાની પ્રથમ ગ્રામીણ બોર્ડિંગ સ્કૂલ ખોલી હતી. તેમણે 1901માં (થુરિંગિયા) માં વધારાની શાળાઓ ખોલી; 1904માં બીબરસ્ટીન પેલેસ, હેસ્સે; અને 1914માં વેકેનસ્ટેડમાં એક અનાથાલય (લેન્ડવેઇસેનહેમ) ખોલ્યું. લિટ્ઝના અનુયાયીઓ તેમના ચારથી આગળ વધારાની શાળાઓ ખોલશે. લિટ્ઝે 1911માં તેમની શાળાઓને ટ્રસ્ટ દ્વારા સંચાલિત કરવાની યોજના બનાવી હતી, પરંતુ યોજનાનો અમલ થાય તે પહેલાં 1911માં તેમનું અવસાન થયું હતું. તેમના અનુયાયીઓએ 1920માં સ્ટિફ્ટંગ ડોઇશ લેન્ડરઝીહંગશેઇમ ટ્રસ્ટ પૂર્ણ કર્યું હતું, જે આજે પણ તેને ટેકો આપવા માટે અસ્તિત્વ ધરાવે છે. પ્રભાવ લિટ્ઝની પદ્ધતિએ શુલ સ્ક્લોસ સાલેમ અને તેના આઉટવર્ડ બાઉન્ડ પ્રાયોગિક શિક્ષણ કાર્યક્રમની રચનામાં કર્ટ હેનને પ્રભાવિત કર્યા હતા. જર્મનીની ગ્રામીણ બોર્ડિંગ શાળા ચળવળે યુનાઇટેડ વર્લ્ડ કોલેજો અને આંતરરાષ્ટ્રીય સ્તરે સમાન શાળાઓને પણ પ્રભાવિત કરી હતી. જાપાની શિક્ષણ સુધારક કુનીયોશી ઓબારાએ જણાવ્યું હતું કે તેઓ "જાપાનમાં લિટ્ઝ બનવા માંગે છે" અને તેમની તમાગાવા ગકુએન શાળાએ લિટ્ઝના નમૂનાથી પ્રભાવ પાડ્યો હતો. સંદર્ભો ગ્રંથસૂચિ જર્મનીમાં વધુ વાંચન શિક્ષણશાસ્ત્ર શિક્ષણ સુધારણા