Gustav Wyneken
ગુસ્તાવ વાયનેકેન (1875-1964) એક જર્મન શિક્ષક અને વિકર્સડોર્ફ ફ્રી સ્કૂલ કોમ્યુનિટીના સ્થાપક હતા. તેઓ જર્મન યુવા ચળવળના નેતા પણ હતા અને પ્રથમ વિશ્વયુદ્ધ પછી જર્મન ક્રાંતિકારી સમયગાળા દરમિયાન શાળા નીતિમાં ટૂંક સમય માટે યોગદાન આપ્યું હતું. પેડરાસ્ટ તરીકેની તેમની માન્યતા પછી તેઓ તેમના શાળા સુધારાના વિચારોને ટેકો મેળવવામાં નિષ્ફળ રહ્યા હતા. જીવન અને કારકિર્દી ગુસ્તાવ વાયનેકનનો જન્મ 19 એપ્રિલ, 1875 ના રોજ ઉત્તર જર્મનીના સ્ટેડમાં થયો હતો. તેમની શિક્ષકોની પરીક્ષા પાસ કર્યા પછી, તેઓ મધ્ય જર્મનીના ગ્રામીણ ઇલ્સેનબર્ગમાં હર્મન લિટ્ઝની પ્રગતિશીલ શાળામાં શિક્ષક બન્યા. વાયનેકેન 1901માં તેના નિર્દેશક બન્યા અને આખરે લિટ્ઝ સાથેના મતભેદોને કારણે તેમણે પદ છોડી દીધું. 1906માં, વાયનેકેને ઓડેનવાલ્ડશુલના સ્થાપક પોલ ગીબ અને અન્ય લોકો સાથે મળીને થુરિંગિયામાં વિકર્સડોર્ફ ફ્રી સ્કૂલ કોમ્યુનિટીની સ્થાપના કરી હતી. સેક્સ-મીનિંગન મંત્રાલયે શાળામાં આંતરિક લડાઈને પગલે વાયનેકેનને તેમના શિક્ષણ પદ પરથી બરતરફ કર્યા હતા. વાયનેકેન યુવા ચળવળમાં જોડાયા અને તેના માટે પ્રવચનો આપ્યા. જર્મનીના પ્રથમ વિશ્વયુદ્ધ પછીના ક્રાંતિકારી સમયગાળા દરમિયાન, વિનેકેન પ્રુશિયન શિક્ષણ મંત્રાલય સાથે જર્મન સામાજિક લોકશાહી રાજકારણી કોનરેડ હેનિશના અંગત સલાહકાર બન્યા હતા. વાયનેકેને ઇઝનર સરકારમાં શિક્ષણના બાવેરિયન સામાજિક લોકશાહી મંત્રી જોહાન્સ હોફમેનને પણ સલાહ આપી હતી. વાયનેકેન શાળા સમુદાય (શુલગેમેઇન્ડે) અને ધાર્મિક શિક્ષણ પરના બે હુકમોમાં સામેલ હતા, જે તેમના લોકશાહીકરણ અને બિનસાંપ્રદાયિક અસરો માટે હુમલો કરવામાં આવ્યા હતા અને ઝડપથી રદ કરવામાં આવ્યા હતા. 1919માં, હેનિશે વિકર્સડોર્ફ શાળાનું નેતૃત્વ કરવા માટે વાયનેકેનને પુનઃસ્થાપિત કરવામાં મદદ કરી હતી, પરંતુ વિદ્યાર્થીઓ સાથે સમલૈંગિક સંપર્ક માટે દોષિત ઠેરવવામાં આવ્યા બાદ તેને પછીના વર્ષે હાંકી કાઢવામાં આવ્યો હતો. વાયનેકેને ઇરોસ (1921) પ્રકાશિત કરીને પ્રતિક્રિયા આપી, જેમાં પ્રાચીન ગ્રીસમાં તેમની ક્રિયાઓ અને ફિલસૂફીના બચાવમાં અસ્તિત્વ ધરાવતા શિક્ષકો અને છોકરાઓ વચ્ચેના પેડેરાસ્ટિક સંબંધોની હિમાયત કરવામાં આવી હતી. વાયનેકેને નજીકમાં રહેવાનું ચાલુ રાખ્યું અને વ્યક્તિગત રીતે અને લેખિતમાં વિકર્સડોર્ફને પ્રભાવિત કર્યું. તેમણે સ્વતંત્ર લેખક તરીકે કામ કરવાનું ચાલુ રાખ્યું અને પશ્ચિમ જર્મનીની શાળા અને યુવા નીતિની ચર્ચામાં ફરીથી પ્રવેશવાનો નિષ્ફળ પ્રયાસ કર્યો. વાયનેકનનું મૃત્યુ 8 ડિસેમ્બર, 1964ના રોજ ગોટિન્જેનમાં થયું હતું. તેમના 1913 ના પુસ્તક, શુલ ઉંડ જુગેન્ડકુલ્તુર (શાળા અને યુવા સંસ્કૃતિ) માં, વાયનેકેને વિકર્સડોર્ફ શાળાને વ્યક્તિગત ચેતનાને વિશ્વની એકીકૃત, આધ્યાત્મિક ભાવનાના અપવર્તન તરીકે વિકસાવવા તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરી હતી, દરેક ચેતના વિશ્વને પોતાની જાતને વધુ ચેતનામાં લાવે છે. જીવનનો હેતુ અને શિક્ષણનું લક્ષ્ય વિશ્વની એક, વસ્તુનિષ્ઠ ભાવનાની સેવા કરવાનું છે. વાયનેકનનું આદર્શ શાળા જીવન પ્રગતિશીલ ગ્રામીણ શાળા મોડેલ અને શાળા સમુદાયના વિકાસમાંથી દોરવામાં આવ્યું હતું જેમાં શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓ બંનેની લોકશાહી સામાન્ય સભા દ્વારા વિચાર-વિમર્શનો સમાવેશ થતો હતો. ભાવનાને વ્યક્ત કરવામાં કલાની ભૂમિકા પર ભાર મૂકતા, વાયનેકેને સંગીત શિક્ષણ અને સામુદાયિક રંગભૂમિને પણ ટેકો આપ્યો હતો. તેના સમયમાં, વિકર્સડોર્ફ શાળાને પ્રાયોગિક સાંસ્કૃતિક નીતિના સમયગાળા દરમિયાન હાલના શાળાકીય મોડેલોના વિરોધ માટે પ્રગતિશીલ તરીકે જોવામાં આવતી હતી. વારસો વાયનેકેનના વિચારોએ પેલેસ્ટાઇનમાં ઝાયોનિસ્ટ પરત ફરવા અને ઝાયોનિસ્ટ યુવા ચળવળ હાશોમર હેત્ઝૈરને પ્રભાવિત કર્યા. સિગફ્રાઇડ બર્નફેલ્ડ વાયનેકેનના વિચારોના સમર્થક હતા. પસંદ કરેલી કૃતિઓ શુલ ઉંડ જુગેન્ડકુલ્તુર (1913) ડેર કેમ્પફ ફર ડાઈ જુગેન્ડઃ ગેસમેલ્ટે ઓફ્સાત્ઝે (1919) ઇરોસ (1921) વિકર્સડોર્ફ (1922) મ્યુઝિકાલિશે વેલ્ટન્સચાઉંગઃ આઈન વોર્લેસુંગ (1948) ડાઈ ફ્રી શુલગેમેઇન્ડે (સંપાદિત 1910-1920), બુન્ડેસ ફર ફ્રી શુલગેમેઇન્ડન સંદર્ભ ગ્રંથસૂચિ વધુ વાંચન 1875 જન્મ 1964 મૃત્યુ 19 મી સદીના જર્મન શૈક્ષણિક સિદ્ધાંતવાદીઓ 20 મી સદીના જર્મન શિક્ષકો બાળ જાતીય શોષણ માટે દોષિત લોકો થુરિંગિયાના ગોટિન્જેન લોકોમાંથી સ્ટેડ લોકો