Jodi Quas
જોડી એન ક્વાસ (જન્મ 31 જાન્યુઆરી, 1969) એક એપ્લાઇડ ડેવલપમેન્ટલ સાયકોલોજિસ્ટ છે, જે દુર્વ્યવહાર અને દુરુપયોગ યાદશક્તિના વિકાસને કેવી રીતે અસર કરે છે અને આઘાતનો અનુભવ કર્યા પછી બાળકોની સાક્ષીની જુબાની આપવાની ક્ષમતા પર તેમના કામ માટે જાણીતી છે. તેઓ યુનિવર્સિટી ઓફ કેલિફોર્નિયા, ઇર્વિન સ્કૂલ ઓફ સોશિયલ ઇકોલોજીમાં મનોવૈજ્ઞાનિક વિજ્ઞાન અને નર્સિંગ વિજ્ઞાનના પ્રોફેસરનું પદ ધરાવે છે. બાયોગ્રાફી ક્વાસનો જન્મ શિકાગો, આઈ. એલ. માં થયો હતો. તેમણે એરિઝોના સ્ટેટ યુનિવર્સિટીમાં અભ્યાસ કર્યો, જ્યાં તેમણે બી. એસ. કર્યું. 1992 માં મનોવિજ્ઞાન અને સંદેશાવ્યવહારમાં ડિગ્રી. તેમણે યુનિવર્સિટી ઓફ કેલિફોર્નિયા, ડેવિસ ખાતે વિકાસલક્ષી મનોવિજ્ઞાનમાં તેમનું શિક્ષણ ચાલુ રાખ્યું, જ્યાં તેમણે એમ. એ. પૂર્ણ કર્યું. 1994માં અને તેમની પીએચ. ડી. 1998માં. ગેઇલ ગુડમેનની દેખરેખ હેઠળ "વારંવારના ઇન્ટરવ્યુમાં અનુભવી અને બિનઅનુભવી ઘટનાઓની બાળકોની સ્મૃતિ" શીર્ષક ધરાવતો તેમનો નિબંધ હાથ ધરવામાં આવ્યો હતો. યુનિવર્સિટી ઓફ કેલિફોર્નિયા, બર્કલે ખાતે બે વર્ષની પોસ્ટ-ડોક્ટરલ ફેલોશિપ પૂર્ણ કર્યા પછી, ક્વાસ 2000માં યુનિવર્સિટી ઓફ કેલિફોર્નિયા, ઇર્વિનના ફેકલ્ટીમાં જોડાયા હતા. ક્વાસ ફોરેન્સિક ઇન્ટરવ્યૂમાં મેમરી એન્ડ સજેસ્ટિબિલિટી (મિશેલ ઇસેન અને ગેઇલ ગુડમેન સાથે) અને ઇમોશન ઇન મેમરી એન્ડ ડેવલપમેન્ટઃ બાયોલોજિકલ, કોગ્નિટિવ, એન્ડ સોશિયલ કન્સિડરેશન (રોબિન ફિવુશ સાથે) સહિત અનેક પુસ્તકોના સંપાદક છે. તેઓ બાળ દુર્વ્યવહાર અને ઉપેક્ષા અને લાગુ જ્ઞાનાત્મક મનોવિજ્ઞાન સામયિકોના સંપાદકીય મંડળમાં સેવા આપે છે. એવોર્ડ ક્વાસને 2002માં સોસાયટી ફોર ધ સાયકોલોજિકલ સ્ટડી ઓફ સોશિયલ ઇશ્યૂઝ તરફથી લુઇસ કિડર અર્લી કારકિર્દી એવોર્ડ અને 2004માં અમેરિકન સાયકોલોજિકલ એસોસિએશન (એપીએ) ડિવિઝન 41ની અમેરિકન સાયકોલોજી-લો સોસાયટી તરફથી સલીમ શાહ અર્લી કારકિર્દી એવોર્ડ મળ્યો હતો. 2008માં, ક્વાસને એપીએ ડિસ્ટિંગ્વિશ્ડ સાયન્ટિફિક અર્લી કારકિર્દી કોન્ટ્રિબ્યુશન્સ ટુ સાયકોલોજી અને રોબર્ટ એલ. ફેન્ટ્ઝ મેમોરિયલ એવોર્ડ ફોર યંગ સાયકોલોજિસ્ટ્સ એનાયત કરવામાં આવ્યો હતો. 2017 માં, ક્વાસે "બાળકોની પ્રત્યક્ષદર્શીની યાદશક્તિ વધારવાની પદ્ધતિઓ" વિકસાવવા અને "બાળકોના વિકાસ પર તણાવ અને આઘાતની અસરો, અને બાળ સાક્ષીઓ, પીડિતો અને પ્રતિવાદીઓ પર પણ કાનૂની સંડોવણીના પરિણામો" ની સમજણને આગળ વધારવા માટે તેમના યોગદાનને માન્યતા આપવા માટે યુનિવર્સિટી ઓફ કેલિફોર્નિયા, ઇર્વિન ખાતે ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ફોર ક્લિનિકલ એન્ડ ટ્રાન્સલેશનલ સાયન્સ તરફથી ઉત્કૃષ્ટ સમુદાય સંશોધન પુરસ્કાર પ્રાપ્ત કરવા માટે પસંદ કર્યું છે. રિસર્ચ ક્વાસ શારીરિક શોષણ, માનસિક શોષણ, જાતીય શોષણ અને ઉપેક્ષા સહિત આઘાતજનક દુર્વ્યવહારમાંથી પસાર થયેલા બાળકોના મનોવૈજ્ઞાનિક અનુભવો અને યાદશક્તિ વિકાસનો અભ્યાસ કરે છે. ક્વાસ અને તેના સહયોગીઓ બાળક સાથે સંકળાયેલા દુર્વ્યવહારના દૃશ્ય દરમિયાન બનેલી ચોક્કસ ઘટનાઓની સમજ મેળવવાનું લક્ષ્ય રાખે છે, જેથી દુરુપયોગકર્તાઓને યોગ્ય કાનૂની પરિણામોનો સામનો કરવો પડે. 4 થી 14 વર્ષના બાળકોના વિવિધ જૂથોને સંડોવતા અભ્યાસોની શ્રેણીમાં, ક્વાસ અને તેના સાથીઓએ મગજની પ્રવૃત્તિને માપી હતી જ્યારે બાળકો મગજમાં તણાવની પ્રતિક્રિયાઓને સક્રિય કરવા માટે રચાયેલ પડકારજનક કાર્યો કરતા હતા. સંશોધકોએ પરિસ્થિતિઓમાં તણાવ પ્રતિક્રિયાની છ અલગ પેટર્ન ઓળખી હતી અને વિચાર્યું હતું કે કેવી રીતે આ પ્રકારની વિવિધતા આઘાતજનક અનુભવો પ્રતિકૂળ માનસિક અસરો તરફ દોરી શકે છે અને યાદશક્તિના વિકાસમાં ફેરફાર કરી શકે છે તે સમજાવવામાં મદદ કરી શકે છે. ક્વાસે જાતીય શોષણના કેસો પર સંશોધન કરવાનું ચાલુ રાખ્યું, પરંતુ ધ્યાન બાળકોથી કિશોરો તરફ વળ્યું. ક્વાસે જે કિશોરોને સંડોવતા મુખ્ય પ્રકારનાં કેસોનો અભ્યાસ કર્યો હતો તે એવા હતા જેમાં માનવ તસ્કરીનો ભોગ બનેલા લોકો સામેલ હતા. ક્વાસનો ઉદ્દેશ તપાસકર્તાઓને તેઓ જે પ્રતિસાદ આપે છે તેનો અભ્યાસ કરીને પીડિતના અનુભવની વધુ સારી સમજણ મેળવવાનો છે. તેમના પ્રતિભાવોની વધુ સારી સમજણ સાથે, પીડિત ચોક્કસ પ્રશ્નોના જવાબ કેવી રીતે આપે છે તેમાં સંભવિત જોડાણો કરી શકાય છે. ક્વાસના સંશોધનને નેશનલ સાયન્સ ફાઉન્ડેશન દ્વારા સમર્થન આપવામાં આવ્યું છે. પ્રતિનિધિ પ્રકાશનો બોયસ, ડબલ્યુ. ટી., ક્વાસ, જે., એલ્કોન, એ., સ્મિડર, એન. એ., એસેક્સ, એમ. જે., અને કુપફર, ડી. જે. (2001). મધ્ય બાળપણમાં સ્વાયત્ત પ્રતિક્રિયા અને મનોરોગવિજ્ઞાન. ધ બ્રિટિશ જર્નલ ઓફ સાઇકિયાટ્રી, 17 9 (2), 144-150. ગુડમેન, જી. એસ., ક્વાસ, જે. એ., અને ઓગલ, સી. એમ. (2010). બાળ દુર્વ્યવહાર અને યાદશક્તિ. મનોવિજ્ઞાનની વાર્ષિક સમીક્ષા, 61,325-351. ક્વાસ, જે. એ., બાઉર, એ., એન્ડ બોયસ, ડબ્લ્યુ. ટી. (2004). પ્રારંભિક બાળપણમાં શારીરિક પ્રતિક્રિયાશીલતા, સામાજિક સમર્થન અને યાદશક્તિ. બાળ વિકાસ, 75 (3), 797-814. ક્વાસ, જે. એ., ગુડમેન, જી. એસ., બિડરોઝ, એસ., પાઇપ, એમ. ઇ., ક્રો, એસ., અને એબ્લિન, ડી. એસ. (1999). લાગણી અને યાદશક્તિઃ બાળકોની લાંબા ગાળાની યાદશક્તિ, ભૂલી જવાની ક્ષમતા અને સૂચનક્ષમતા. જર્નલ ઓફ એક્સપેરિમેન્ટલ ચાઇલ્ડ સાયકોલોજી, 72 (4), 235-270. ક્વાસ, જે. એ., ગુડમેન, જી. એસ., ઘેટ્ટી, એસ., એલેક્ઝાન્ડર, કે. ડબલ્યુ., એડલસ્ટીન, આર., રેડલિચ, એ. ડી., અને હૌગાર્ડ, જે. જે. (2005). બાળપણના જાતીય હુમલાના પીડિતોઃ ફોજદારી અદાલતમાં જુબાની આપ્યા પછી લાંબા ગાળાના પરિણામો. સોસાયટી ફોર રિસર્ચ ઇન ચાઇલ્ડ ડેવલપમેન્ટના મોનોગ્રાફ્સ, 70 (2), i-139. ક્વાસ, જે. એ., ગુડમેન, જી. એસ., એન્ડ જોન્સ, ડી. પી. (2003). સેક્સ્યુઅલી એબ્યુઝ્ડ બાળકોમાં સ્વ-દોષ અને આંતરિક વર્તન સમસ્યાઓના એટ્રિબ્યુશન્સની આગાહી કરનારાઓ. જર્નલ ઓફ ચાઇલ્ડ સાયકોલોજી એન્ડ સાઇકિયાટ્રી, 44 (5), 723-736. સંદર્ભો બાહ્ય કડીઓ યુસી ઇર્વિન ખાતે ફેકલ્ટી પ્રોફાઇલ 21મી સદીના અમેરિકન મહિલા મનોવૈજ્ઞાનિકો અમેરિકન મહિલા વિદ્વાનો 21મી સદીની અમેરિકન મહિલાઓ જીવંત લોકો વિકાસલક્ષી મનોવૈજ્ઞાનિકો 1969 જન્મ એરિઝોના સ્ટેટ યુનિવર્સિટીના ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓ યુનિવર્સિટી ઓફ કેલિફોર્નિયા, ડેવિસ ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓ યુનિવર્સિટી ઓફ કેલિફોર્નિયા, ઇર્વિન ફેકલ્ટી 20મી સદીના અમેરિકન મનોવૈજ્ઞાનિકો