Escuelas Patrióticas (Madrid)
એસ્કુએલાસ પેટ્રિઓટિકાસ (પેટ્રીયોટિક શાળાઓ) મેડ્રિડ, સ્પેનમાં જાહેર પ્રાથમિક અને વ્યાવસાયિક શાળાઓ હતી. ઇતિહાસ આ શાળાઓની સ્થાપના 1776માં રિયલ સોસિડાડ ઇકોનોમિકા મેટ્રિટેન્સ ડી એમિગોસ ડેલ પાઇસ (મેડ્રિડ રોયલ ઇકોનોમિક સોસાયટી ઓફ ફ્રેન્ડ્સ ઓફ ધ કન્ટ્રી) દ્વારા "સ્પેનના સંઘર્ષશીલ ઉદ્યોગોમાં મહિલાઓનો સમાવેશ" કરવા માટે કરવામાં આવી હતી (સ્મિથ 162). મેડ્રિડમાં આમાંથી ચાર જાહેર શાળાઓ હતી, જેમાં સેન ગિનેસ, સેન સેબેસ્ટિયન, સેન માર્ટિન અને સેન એન્ડ્રેસનો સમાવેશ થાય છે. આ શાળાઓનું ધ્યાન સોયકામની કુશળતામાં સુધારો કરવા તેમજ છોકરીઓને લિનન, કેનવાસ અને કપાસ જેવી વિવિધ કાપડ સામગ્રીથી પરિચિત કરાવવાનું હતું. દરેક શાળાએ વણાટ, દોરી બનાવવી, બારીક દોરીઓ અને કૃત્રિમ ફૂલોમાંથી નિયુક્ત કૌશલ્ય પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કર્યું હતું. આ ચાર શાળાઓની સાથે સોસાયટીએ શિક્ષણ, ઘડિયાળ બનાવવી, ચિત્રકામ, કાઠી અને આભૂષણો પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરતી અન્ય શાળાઓને પણ નિર્દેશ આપ્યો હતો. શાળાઓ પર જુંટા દ દામાસની અસરો 1787માં તમામ પુરૂષ રિયલ સોસિડાડ ઇકોનોમિકાની મહિલા શાખા તરીકે જુંટા દ દામાસની રચના થયા પછી, તેઓએ તરત જ આ શાળાઓની દેખરેખ સંભાળી, જે 10 વર્ષ પછી નબળી સ્થિતિમાં હતી અને બંધ થવાનું જોખમ હતું. શાળાઓ જે મુખ્ય મુદ્દાઓનો સામનો કરી રહી હતી તેમાં "દર વર્ષે વિદ્યાર્થીઓની અસંગત સંખ્યા, અસમાન ઉત્પાદન સ્તર, નબળી ગુણવત્તાવાળી સૂચના અને અનિયમિત નિરીક્ષણ" (સ્મિથ 163) નો સમાવેશ થાય છે. દમાઓએ વહીવટીતંત્ર પાસેથી તેમની યાદી અને સ્થિતિ અંગેના અહેવાલોની વિનંતી કરીને તેમજ વિવિધ કર્મચારીઓને બરતરફ કરીને શાળાઓમાં તેમના સુધારાની શરૂઆત કરી હતી. તમામ શાળાઓમાં તેમણે અયુદંત (શિક્ષણ સહાયકો) નો પરિચય કરાવ્યો હતો. આ સહાયકોએ પોતાને સૌથી મહેનતુ વિદ્યાર્થીઓ તરીકે સાબિત કર્યા હતા અને નાના વિદ્યાર્થીઓ માટે આ સન્માન પ્રાપ્ત કરવા માટે પોતાને આગળ વધારવાની તક ઊભી કરી હતી. 1792માં, લગભગ વીસ વર્ષ પહેલાં, શાળાના તમામ અભ્યાસક્રમમાં પ્રથમ વખત વાંચન અને લેખનની સૂચનાઓ ઉમેરવામાં આવી હતી. આ ફેરફારોને કારણે નોંધણી દરમાં નોંધપાત્ર વધારો થયો અને ઇકોનોમિક સોસાયટી તરફથી પ્રશંસા મેળવી, જેમણે 1797માં દમાઓને શાળાઓની નાણાકીય બાબતો પર સંપૂર્ણ નિયંત્રણ આપ્યું. વધારાની શાળાઓ રિયલ એસ્કુએલા ડે લા સોસિડાડ ઇકોનોમિકા મેટ્રિટેન્સ (મેડ્રિડ ઇકોનોમિક સોસાયટીની રોયલ સ્કૂલ) સપ્ટેમ્બર 1790માં જુંટા ડી દમાસની સીધી પહેલ દ્વારા બનાવવામાં આવી હતી, ખાસ કરીને કાઉન્ટેસ ઓફ ટોરેપાલમાની. બહુશાખાકીય શાળા તરીકે, છોકરીઓને વાંચન, અંકગણિત અને સોયકામમાં શિક્ષિત કરવામાં આવતી હતી, જેમાં શિષ્ટાચાર અને વિનમ્રતા તેમજ ખ્રિસ્તી સિદ્ધાંત પર પાઠ પણ શીખવવામાં આવતા હતા. મેડ્રિડમાં આ ક્ષેત્રમાં અત્યંત ઉણપ હતી, તેથી આ પ્રકારની સૂચના પૂરી પાડતી શાળા જરૂરી હતી. તે ઓગણીસમી સદીમાં પાછળથી પ્રાથમિક શાળાઓ માટે આદર્શ બની હતી જેને મેડ્રિડ ઇકોનોમિક સોસાયટી દ્વારા પણ પ્રાયોજિત કરવામાં આવી હતી અને જુંટા દ દામાસ દ્વારા ચલાવવામાં આવી હતી. એસ્કુએલા ડી ફ્લોરેસ આર્ટિફિશિયલ્સ (કૃત્રિમ ફૂલોની શાળા) ની રચના 1796માં કરવામાં આવી હતી. તે "ક્વીન્સ સ્કૂલ" તરીકે પણ જાણીતું હતું અને તે મહત્વનું હતું કારણ કે શાળામાં બનાવેલા ઉત્પાદનો તેમની નિકાસ દ્વારા સ્પેનમાં ઘણા પૈસા પાછા લાવ્યા હતા. 18મી સદીના અંત સુધીમાં, ડચેસ ઓફ ફેરિયાએ ખાસ કરીને ઇન્ક્લુસા અનાથાશ્રમની યુવાન છોકરીઓ માટે એક શાળા ખોલી હતી, જેને 7 વર્ષની ઉંમર સુધીમાં દત્તક લેવામાં આવી ન હતી. કોલેજિયો દ નિનસ દ લા પાઝ (ધ સ્કૂલ ઓફ ગર્લ્સ ઓફ ધ પીસ) તરીકે ઓળખાતી આ શાળાએ છોકરીઓને સોયનું મૂળભૂત કામ તેમજ સાક્ષરતા કૌશલ્ય શીખવ્યું હતું. અન્ય નોંધપાત્ર શાળાઓમાં 1780માં સ્થપાયેલી એસ્કુએલા દ તાલાબર્ટેરિયા (ધ સેડલરી સ્કૂલ), 1781માં સ્થપાયેલી એસ્કુએલા દ ડિબુજો (ધ સ્કૂલ ઓફ ડ્રોઈંગ) અને 1802માં સ્થપાયેલી એસ્કુએલા દ એડોર્નોસ (ધ સ્કૂલ ઓફ ઓર્હેવમેન્ટ) નો સમાવેશ થાય છે. સંદર્ભો સ્પેનમાં છોકરીઓની શાળાઓ 1776 સ્પેનમાં સંસ્થાઓ મેડ્રિડમાં શાળાઓ 1776માં સ્થપાયેલી શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ