Education for Economic Security Act
ધ એજ્યુકેશન ફોર ઇકોનોમિક સિક્યુરિટી એક્ટ એ યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ ફેડરલ એજ્યુકેશન કાયદો છે જે 1984 માં ઘડવામાં આવ્યો હતો. તેણે અનુદાન, પુરસ્કારો અને શિષ્યવૃત્તિ સહિત ગણિત અને વિજ્ઞાનના શિક્ષણમાં શાળાઓ અને શિક્ષકોને ટેકો આપતા કાર્યક્રમો માટે ભંડોળ પૂરું પાડ્યું હતું. આ કાયદાએ શિક્ષક તાલીમ કાર્યક્રમોને ભંડોળ પૂરું પાડ્યું હતું અને ગણિત અને વિજ્ઞાનના શિક્ષણમાં ઉત્કૃષ્ટતા મેળવનાર શાળાઓ અને શિક્ષકોને સન્માનિત કર્યા હતા. આ કાયદાએ શાળાઓમાં એસ્બેસ્ટોસ સામે લડવા, ચુંબક શાળાઓને ભંડોળ પૂરું પાડવા અને વિદ્યાર્થીઓને ધાર્મિક ભેદભાવથી બચાવવા માટે એક કાર્યક્રમ પણ વિકસાવ્યો હતો. કાયદાકીય ઇતિહાસ રીગન વહીવટીતંત્રે જાન્યુઆરી 1983માં ઉચ્ચ શાળાના ગણિત અને વિજ્ઞાનના શિક્ષકો માટે શિષ્યવૃત્તિને અધિકૃત કરીને શિક્ષકની અછતને દૂર કરવા માટે કાયદાની દરખાસ્ત કરી હતી. થોડા મહિનાઓ પછી, નેશનલ કમિશન ઓન એક્સેલન્સ ઇન એજ્યુકેશનએ તેનો અહેવાલ 'એ નેશન એટ રિસ્ક "રજૂ કર્યો હતો, જે યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં શિક્ષણની ગુણવત્તામાં નોંધપાત્ર ઘટાડો દર્શાવે છે. આ બિલ પ્રતિનિધિ કાર્લ ડી. પર્કિન્સ દ્વારા 8 ફેબ્રુઆરી, 1983ના રોજ પ્રાયોજિત કરવામાં આવ્યું હતું. તે 2 માર્ચ, 1983ના રોજ હાઉસ ઓફ રિપ્રેઝન્ટેટિવ્સમાં 384-54 ના મત દ્વારા પસાર કરવામાં આવ્યો હતો. આ ખરડો સેનેટમાં 27 જૂન, 1984ના રોજ પસાર કરવામાં આવ્યો હતો, જેમાં સેનેટર ઓરિન હેચ દ્વારા રજૂ કરવામાં આવેલા ખરડાના સંસ્કરણનો સમાવેશ કરવામાં આવ્યો હતો. ઇક્વલ એક્સેસ એક્ટને લગતા વિવાદને કારણે તે લગભગ 16 મહિના સુધી અટકી ગયું હતું. નવા સંસ્કરણની મંજૂરી માટે ગૃહમાં પાછા ફર્યા પછી, સ્પીકર ટીપ ઓ 'નીલે બિલને સમિતિને મોકલી દીધું, પરંતુ પ્રતિનિધિ પર્કિન્સે બિલને ફ્લોર વોટમાં લાવવા માટે કેલેન્ડર બુધવારના નિયમનો ઉપયોગ કર્યો. ગૃહએ 337-77 દ્વારા સમાન પ્રવેશ અધિનિયમ અને 393-15 દ્વારા વિજ્ઞાન અને ગણિત શિક્ષણની જોગવાઈઓને મંજૂરી આપી હતી. 25 જુલાઈ, 1984ના રોજ ગૃહની મંજૂરી પછી, તેને રાષ્ટ્રપતિ રોનાલ્ડ રીગનને મોકલવામાં આવી હતી, અને તેમણે 11 ઓગસ્ટ, 1984ના રોજ કાયદામાં સહી કરી હતી. જોગવાઈઓ શીર્ષક I: રાષ્ટ્રીય વિજ્ઞાન ફાઉન્ડેશન ગણિત અને વિજ્ઞાન કાર્યક્રમો શીર્ષક I એ અનુદાન અને તાલીમ કાર્યક્રમો દ્વારા ગણિત અને વિજ્ઞાનના શિક્ષકોને ટેકો આપવા માટે કાર્યક્રમો બનાવ્યા. ભાગ A એ નેશનલ સાયન્સ ફાઉન્ડેશન (NSF) ને રાજ્ય સરકારો, સ્થાનિક સરકારો અને ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓને શિક્ષકો માટે વધારાના શિક્ષણ અને તાલીમ માટે ભંડોળ પૂરું પાડવા માટે અનુદાન આપવા માટે અધિકૃત કર્યું. ભાગ બી એ એન. એસ. એફ. ને શિક્ષકો માટે તાલીમ કાર્યક્રમો અને સામગ્રી વિકસાવવા માટે સ્થાનિક સરકારો અને ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓ સાથે કાર્યક્રમો બનાવવા માટે અધિકૃત કર્યું. ભાગ સી એ ગણિત, વિજ્ઞાન અને ઇજનેરી શિક્ષણમાં કોંગ્રેશનલ મેરિટ શિષ્યવૃત્તિની સ્થાપના કરી અને તેણે એન. એસ. એફ. ને શિક્ષણમાં આગળ વધતા અપવાદરૂપ કોલેજના વિદ્યાર્થીઓને આ શિષ્યવૃત્તિઓ આપવા માટે અધિકૃત કર્યા. ભાગ ડી એ એન. એસ. એફ. ના નિયામકને ગણિત અને વિજ્ઞાન શિક્ષણને ટેકો આપતા કાર્યક્રમો બનાવવા માટે અધિનિયમ દ્વારા આપવામાં આવેલા ભંડોળનો ઉપયોગ કરવા માટે અધિકૃત કર્યા. ભાગ E એ એન. એસ. એફ. ને આ અધિનિયમને અમલમાં મૂકવા માટે વધારાના વિશેષાધિકારો આપ્યા, ખાનગી શાળાના શિક્ષકોને સમર્થનની બાંયધરી આપી, શિક્ષણના સંઘીય નિયંત્રણ પરના પ્રતિબંધનો પુનરોચ્ચાર કર્યો અને નાણાકીય વર્ષ 1984 અને 1985માં શીર્ષક I અધિનિયમ માટે 104 મિલિયન ડોલરના વિનિયોગને અધિકૃત કર્યો. 1986માં ઇજનેરી શિક્ષણનો સમાવેશ કરવા માટે આ શીર્ષક ફરીથી લખવામાં આવ્યું હતું. શીર્ષક II: આર્થિક સુરક્ષા માટે શિક્ષણ શીર્ષક II શિક્ષક તાલીમ અને ગણિત, વિજ્ઞાન, કોમ્પ્યુટર અને વિદેશી ભાષાના શિક્ષણમાં વિદ્યાર્થીઓની પહોંચ માટે નાણાકીય સહાય પૂરી પાડે છે. તેણે શિક્ષણ સચિવને નાણાકીય વર્ષ 1984 અને 1985માં રાજ્ય સરકારોને $750 મિલિયન અનુદાન આપવા માટે અધિકૃત કર્યા હતા. તે જરૂરી હતું કે આ અનુદાનમાંથી 70 ટકા પ્રાથમિક અને માધ્યમિક શિક્ષણ કાર્યક્રમોમાં અને 30 ટકા ઉચ્ચ શિક્ષણ કાર્યક્રમોમાં જાય. પ્રાથમિક અને માધ્યમિક શિક્ષણ અનુદાનનો અડધો ભાગ વિદ્યાર્થીઓની સંખ્યાના પ્રમાણમાં સ્થાનિક સરકારોને વહેંચવાનો હતો અને બાકીનો અડધો ભાગ ગરીબી સ્તરથી નીચેના વિદ્યાર્થીઓની સંખ્યાના પ્રમાણમાં વહેંચવાનો હતો. ઉચ્ચ શિક્ષણ અનુદાન સ્પર્ધાત્મક રીતે આપવામાં આવતું હતું અને તેનો ઉપયોગ શિક્ષક તાલીમ કાર્યક્રમોને ભંડોળ પૂરું પાડવા માટે થતો હતો. ભંડોળ માટે અરજી કરવા માટે વધારાની જરૂરિયાતો પણ સ્થાપિત કરવામાં આવી હતી. શીર્ષક III: ગણિત, વિજ્ઞાન અને ઇજનેરી માટે શિક્ષણમાં ભાગીદારી અધિનિયમ શીર્ષક III ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓ, વ્યવસાયો, બિનનફાકારક સંસ્થાઓ, સ્થાનિક સરકારો, ગાણિતિક અને વૈજ્ઞાનિક સંસ્થાઓ, સંગ્રહાલયો, પુસ્તકાલયો, શિક્ષણ ટેલિવિઝન સ્ટેશનો અને રાજ્ય એજન્સીઓ સાથે ભાગીદારી દ્વારા ગણિત અને વિજ્ઞાન શિક્ષણ માટે વધારાના સંસાધનો પૂરા પાડે છે. તેણે નાણાકીય વર્ષ 1984 અને 1985માં ભાગીદારોને શિક્ષણ કાર્યક્રમો વિકસાવવા, શિષ્યવૃત્તિ આપવા અથવા સંશોધન કરવા માટે અનુદાન માટે 90 મિલિયન ડોલરની ફાળવણીને અધિકૃત કરી હતી. શીર્ષક IV: ગણિત અને વિજ્ઞાનમાં શ્રેષ્ઠ શિક્ષણ માટે રાષ્ટ્રપતિ પુરસ્કારો શીર્ષક IV એ પ્રાથમિક અને માધ્યમિક શાળાઓમાં 100 ગણિત અને વિજ્ઞાન શિક્ષકોને પી. એ. ઈ. એમ. એસ. ટી. પુરસ્કાર આપવા માટે રાષ્ટ્રપતિને અધિકૃત કર્યા. તેણે આ કાર્યક્રમને ભંડોળ પૂરું પાડવા માટે નાણાકીય વર્ષ 1985 માટે $1 મિલિયનની ફાળવણીને અધિકૃત કરી હતી. શીર્ષક V: એસ્બેસ્ટોસ સ્કૂલ હેઝાર્ડ એબેટમેન્ટ એક્ટ શીર્ષક V એ પર્યાવરણીય સંરક્ષણ એજન્સી (EPA) ને શાળાની ઇમારતોમાં એસ્બેસ્ટોસની સમસ્યાનું સમાધાન કરવા માટે રાજ્ય અને સ્થાનિક સરકારો સાથે સંકલન કરવા માટે અધિકૃત કરે છે. તેણે એસ્બેસ્ટોસ જોખમો ઘટાડવાના કાર્યક્રમની સ્થાપના કરી હતી, જેમાં એસ્બેસ્ટોસ પરની માહિતી રાજ્ય અને સ્થાનિક સરકારોને વહેંચવાની જરૂર હતી અને રાજ્યના રાજ્યપાલોને શાળાઓમાં એસ્બેસ્ટોસ પરનો અહેવાલ ઇપીએને સુપરત કરવાની જરૂર હતી. તેણે એસ્બેસ્ટોસ હેઝાર્ડ્સ એબટમેન્ટ આસિસ્ટન્સ પ્રોગ્રામની પણ સ્થાપના કરી હતી, જેણે શાળાઓમાં એસ્બેસ્ટોસના નિવારણ માટે નાણાકીય સહાય પૂરી પાડી હતી. તેણે નાણાકીય વર્ષ 1984 અને 1985માં આ શીર્ષકને અમલમાં મૂકવા માટે $100 મિલિયનની ફાળવણીને અધિકૃત કરી હતી અને દરેક નાણાકીય વર્ષ માટે વધારાના $100 મિલિયનને અધિકૃત કરવામાં આવ્યા હતા. શીર્ષક VI: શિક્ષણ અધિનિયમમાં શ્રેષ્ઠતા શીર્ષક VI એ સ્થાનિક સરકારો માટે અધિકૃત પુરસ્કારો છે જે સફળ શિક્ષણ તકનીકો વિકસાવે છે જેનું પુનરાવર્તન કરી શકાય છે. શિક્ષણ સચિવને પુરસ્કારો માટેના માપદંડ નક્કી કરવા માટે અધિકૃત કરવામાં આવ્યા હતા. પુરસ્કારો નાણાકીય વર્ષ દીઠ 25,000 ડોલરથી વધુ અને દરેક સ્થાનિક સરકાર માટે કુલ 40,000 ડોલરથી વધુ સુધી મર્યાદિત ન હતા. તેણે નાણાકીય વર્ષ 1984 અને 1985માં આ શીર્ષકને અમલમાં મૂકવા માટે 32 મિલિયન ડોલરની ફાળવણીને અધિકૃત કરી હતી. શીર્ષક VII: મેગ્નેટ સ્કૂલ્સ આસિસ્ટન્સ શીર્ષક VII એ સ્થાનિક સરકારોને ચુંબક શાળાઓમાં સૂચના માટે નાણાકીય સહાયને અધિકૃત કરી છે કે જેમણે 1981 માં કટોકટી શાળા સહાય અધિનિયમને રદ કરવાને કારણે ભંડોળ ગુમાવ્યું છે અથવા શાળાનું વર્ગીકરણ કરી રહ્યા છે. તેણે નાણાકીય વર્ષ 1984,1985 અને 1986માં આ શીર્ષકને અમલમાં મૂકવા માટે $225 મિલિયનની ફાળવણીને અધિકૃત કરી હતી. આ શીર્ષકનો હેતુ વિદ્યાર્થીઓને આકર્ષવા માટે ઉચ્ચ ગુણવત્તાવાળા વર્ગો પ્રદાન કરીને શાળાઓના એકીકરણને પ્રોત્સાહન આપવાનો હતો જે અન્યથા અલગ પડોશમાં રહેશે. તેમાં એવી જોગવાઈનો પણ સમાવેશ થાય છે જે બિનસાંપ્રદાયિક માનવતાવાદ પર સૂચના આપવા માટે આ શીર્ષકના ઉપયોગને પ્રતિબંધિત કરે છે, પરંતુ આ શબ્દને વ્યાખ્યાયિત કરવાની જવાબદારી સ્થાનિક સરકારોને સોંપવામાં આવી હતી. શીર્ષક VIII: સમાન પ્રવેશ અધિનિયમ શીર્ષક VIII એ માધ્યમિક શાળાઓને વિદ્યાર્થી સંચાલિત સંસ્થાઓ અથવા મંચોમાં તેમની માન્યતાઓના આધારે વિદ્યાર્થીઓ સાથે ભેદભાવ કરવા પર પ્રતિબંધ મૂક્યો હતો. શીર્ષક IX: સ્ટાર સ્કૂલ્સ પ્રોગ્રામ આસિસ્ટન્સ એક્ટ શીર્ષક IX 1988 માં પછીના સુધારા દ્વારા ઉમેરવામાં આવ્યું હતું. તે ઑડિઓવિઝ્યુઅલ સુવિધાઓ, સાધનો અને તકનીકી સહાય પ્રદાન કરવા માટે દૂરસંચાર કંપનીઓ સાથે ભાગીદારીની રચનાને અધિકૃત કરે છે. તેને 1994ના ઇમ્પ્રૂવિંગ અમેરિકાજ સ્કૂલ્સ એક્ટ દ્વારા રદ કરવામાં આવ્યો હતો અને તેના સ્થાને સ્ટાર સ્કૂલ્સ એક્ટ મૂકવામાં આવ્યો હતો. પ્રતિસાદ પ્રમુખ રીગનએ વિજ્ઞાન અને ગણિતના શિક્ષણને ટેકો આપવાની અને રાષ્ટ્રપતિના પુરસ્કાર કાર્યક્રમને વધુ વિકસાવવાની વહીવટીતંત્રની ઇચ્છા પર કામ કરવા માટે બિલની પ્રશંસા કરી હતી. તેમણે બિલના ધાર્મિક રક્ષણ માટે તેમના સમર્થનનો પણ સંકેત આપ્યો હતો. તેમણે બિલની કિંમત, બિનજરૂરી અથવા બિનજરૂરી તરીકે જોવામાં આવતા કાર્યક્રમો અને રાજ્ય અને સ્થાનિક સરકારો માટે લવચિકતાના અભાવ અંગે વાંધો વ્યક્ત કર્યો હતો. પ્રથમ સુધારાના મુદ્દાઓ સાથેના સંબંધને કારણે સાતમા અને આઠમા શિર્ષકો વિવાદાસ્પદ હતા. સુધારા ઓક્ટોબર 1984માં, હ્યુમન સર્વિસીસ રિઅથોરાઇઝેશન એક્ટએ શીર્ષક VIIની એક કલમને રદ કરી હતી જેણે શિક્ષણ સચિવને ખાનગી શાળાઓને અમુક જોગવાઈઓમાંથી મુક્તિ આપવાની સત્તા આપી હતી. નાણાકીય વર્ષ 1986 માટે રાષ્ટ્રીય વિજ્ઞાન, ઇજનેરી અને ગણિત અધિકૃતતા અધિનિયમના શીર્ષક II એ નાણાકીય વર્ષ 1988 દરમિયાન આ અધિનિયમને ફરીથી અધિકૃત કર્યો, અને તેણે ઇજનેરી શિક્ષણનો સમાવેશ કરવા માટે અધિનિયમનો વ્યાપ વધાર્યો. 1986ના એસ્બેસ્ટોસ હેઝાર્ડ ઇમર્જન્સી રિસ્પોન્સ એક્ટે એસ્બેસ્ટોસ સ્કૂલ હેઝાર્ડ એબેટમેન્ટ એક્ટમાં સુધારો કર્યો હતો જેથી ભંડોળ મેળવવા માટે ઝેરી પદાર્થ નિયંત્રણ કાયદાનું પાલન કરવાની જરૂર પડે અને નાણાકીય વર્ષ 1990 સુધીમાં તેને ફરીથી અધિકૃત કરવામાં આવે. 1988ના ઓગસ્ટસ એફ. હોકિન્સ-રોબર્ટ ટી. સ્ટેફોર્ડ એલિમેન્ટરી એન્ડ સેકન્ડરી સ્કૂલ ઇમ્પ્રૂવમેન્ટ એમેન્ડમેન્ટ્સે નાણાકીય વર્ષ 1993 દ્વારા શીર્ષક IIIને ફરીથી અધિકૃત કર્યું. તેણે સ્ટાર સ્કૂલ્સ પ્રોગ્રામની સ્થાપના કરવા માટે અધિનિયમમાં નવમું ટાઇટલ પણ ઉમેર્યું હતું. 1988 ના સ્પર્ધાત્મક અમેરિકા અધિનિયમ માટે શિક્ષણ અને તાલીમએ 1988 માં શીર્ષક II માટે અને પ્રાથમિક અને માધ્યમિક શાળાઓને ટેકો આપવા માટે શીર્ષક III ની ભાગીદારીના વિસ્તરણ માટે ભંડોળને અધિકૃત કર્યું. તેમાં સ્ટાર સ્કૂલ્સ પ્રોગ્રામ આસિસ્ટન્સ એક્ટનું લખાણ પણ હતું. 1988 ના રાષ્ટ્રીય વિજ્ઞાન ફાઉન્ડેશન અધિકૃતતા કાયદાએ શીર્ષક IV નું વિસ્તરણ કરીને વાર્ષિક ઓછામાં ઓછા 108 પુરસ્કારો આપવાની જરૂર હતી અને વિદેશી ભાષાઓ માટે સમાન પુરસ્કારની રચના કરી હતી. 1990 ના એસ્બેસ્ટોસ હેઝાર્ડ એબેટમેન્ટ રિઅથોરાઇઝેશન એક્ટ દ્વારા નાણાકીય વર્ષ 1995 દરમિયાન શીર્ષક V ને ફરીથી અધિકૃત કરવામાં આવ્યું હતું, શાળાઓમાં એસ્બેસ્ટોસ પર નજર રાખવા માટે રાજ્યપાલો માટે નિયમોમાં ફેરફાર કરવામાં આવ્યા હતા, એસ્બેસ્ટોસ સહાય માટેની અરજીઓની મંજૂરી માટે સમયમર્યાદા નક્કી કરવામાં આવી હતી, એસ્બેસ્ટોસની સારવાર અંગે કોંગ્રેસને વાર્ષિક અહેવાલોની જરૂર હતી અને ભંડોળના વિતરણમાં ફેરફાર કરવામાં આવ્યો હતો. ઇમ્પ્રૂવિંગ અમેરિકાજ સ્કૂલ્સ એક્ટ ઓફ 1994 એ સ્ટાર સ્કૂલ્સ પ્રોગ્રામ આસિસ્ટન્સ એક્ટને રદ કર્યો અને તેને અલગ સ્ટાર સ્કૂલ્સ એક્ટ સાથે બદલ્યો. 1995 ના ફેડરલ રિપોર્ટ્સ એલિમિનેશન એન્ડ સનસેટ એક્ટએ આ અધિનિયમ પર અહેવાલ તૈયાર કરવા માટે એન. એસ. એફ. ની જરૂરિયાતને રદ કરી. 1965નો પ્રાથમિક અને માધ્યમિક શિક્ષણ અધિનિયમ ઉચ્ચ શિક્ષણ અધિનિયમ પણ જુઓ સંદર્ભો બાહ્ય કડીઓ જાહેર કાયદો 98-377-congress.gov પર સંપૂર્ણ લખાણ. 1984 માં રોનાલ્ડ રીગનની યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ પ્રેસિડેન્સીમાં શિક્ષણ શિક્ષણ નીતિમાં યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ ફેડરલ શિક્ષણ કાયદો