Deafness in the Windward Islands
વિન્ડવર્ડ ટાપુઓમાં ડોમિનિકા, માર્ટિનિક, બાર્બાડોસ, સેન્ટ લુસિયા, સેન્ટ વિન્સેન્ટ અને ગ્રેનેડાઇન્સ, ત્રિનિદાદ અને ટોબેગો અને ગ્રેનાડા જેવા કેરેબિયન સમુદ્રમાં સ્થિત વિવિધ ટાપુઓનો સમાવેશ થાય છે. તેમાં બહુવિધ સંસ્કૃતિઓ, માન્યતાઓ અને ભાષાઓ છે. 16મી અને 17મી સદીથી, વિન્ડવર્ડ ટાપુઓએ વિવિધ પ્રકારની મૌખિક ભાષાઓ વિકસાવી છે જેમાં ઘણી બિનસત્તાવાર (સ્વદેશી) અને સત્તાવાર ભાષાઓનો સમાવેશ થાય છે. આ પ્રદેશમાં ઘણા સમુદાયોએ આ ભાષાઓને જોડી છે અને તેમની પોતાની ભાષાઓ બનાવી છે. તેવી જ રીતે વિન્ડવર્ડ ટાપુઓમાં સ્વદેશી અથવા ક્રેઓલ હસ્તાક્ષરિત ભાષાઓની વિશાળ વિવિધતા છે. ક્રેઓલ ભાષાઓ એ ભાષાઓનો સમૂહ છે જે તેમના પોતાના અધિકારો હેઠળ વર્ગીકૃત કરવામાં આવે છે. ક્રેઓલ એ પિડગિન પરથી ઉતરી આવ્યું છે, જે સામાન્ય ભાષા ન ધરાવતી વ્યક્તિઓ દ્વારા ઉપયોગમાં લેવાતી ખૂબ જ સરળ ભાષા છે. બહેરાપણાના ઊંચા દર ધરાવતા સમુદાયોમાં, ગ્રામીણ અથવા ગ્રામ્ય સાંકેતિક ભાષાઓ છે. આ સહિયારી ભાષાઓ છે જેનો ઉપયોગ જન્મજાત બહેરાપણાના પ્રદેશમાં બહેરા અને સાંભળનાર દ્વારા કરવામાં આવે છે, જેને ગ્રામીણ સંકેત ભાષાઓ, સહિયારી ભાષાઓ અથવા સૂક્ષ્મ સમુદાય સંકેત ભાષાઓ કહી શકાય. બીજા પ્રકારમાં, જેને બહેરા સમુદાયની સાંકેતિક ભાષાઓ કહેવામાં આવે છે, ત્યાં સંસ્થાકીય અથવા વ્યાપક સમુદાયની સાંકેતિક ભાષાઓ છે. બીજા પ્રકારની ભાષામાં, બહેરા બાળકો બહેરા શિક્ષણ પ્રણાલીની સ્થાપના દ્વારા એક સાથે આવે છે. ઉપરાંત, 20મી સદીમાં બહેરા શાળાઓની રચનાને કારણે નવી સાંકેતિક ભાષાઓ રજૂ કરવામાં આવી છે. વિન્ડવર્ડ ટાપુઓમાં સંસાધનોના અભાવને કારણે, ઘણા બહેરા વ્યક્તિઓમાં જ્ઞાનનો અભાવ હોય છે અથવા વાતચીતમાં વિલંબ થાય છે. ઘણા લોકો સંદેશાવ્યવહારના પોતાના સ્વરૂપો બનાવે છે, જે વિન્ડવર્ડ ટાપુઓમાં વિવિધ સાંકેતિક ભાષાઓ તરફ દોરી જાય છે જેને ભાષાશાસ્ત્રીઓ દ્વારા હજુ સુધી ઓળખવામાં આવી નથી. ત્રિનિદાદ અને ટોબેગો ત્રિનિદાદ અને ટોબેગો ભાષા (ટી. ટી. એસ. એલ.) નો ઉપયોગ કરે છે જે આ પ્રદેશની સ્વદેશી બહેરા સાંકેતિક ભાષા છે. આ ભાષાની શરૂઆત 1943ની આસપાસ થઈ હતી જ્યારે પ્રથમ બહેરા શાળા ખોલવામાં આવી હતી, જેને કેસ્કેડ સ્કૂલ ફોર ધ ડેફ કહેવામાં આવે છે. ટી. ટી. એસ. એલ. ત્રિનિદાદ અને ટોબેગોમાં બહેરા શિક્ષણમાં ભણાવવામાં આવતું નથી, પરંતુ તે અમેરિકન સાઇન લેંગ્વેજ ઇન ડેફ એસોસિએશન્સ સાથે મિશ્રિત છે. ત્રિનિદાદ અને ટોબેગોના ઘણા યુવાનો, જોકે, શાળામાં એએસએલ શીખવાને કારણે ઘણી વાર ટી. ટી. એસ. એલ. નો ઉપયોગ કરતા નથી. સેન્ટ વિન્સેન્ટ અને ગ્રેનેડાઇન્સમાં, ગ્રામીણ બહેરા વસ્તી અને સૂક્ષ્મ સમુદાયની સાંકેતિક ભાષાઓ સામાન્ય છે. વિન્ડવર્ડ ટાપુઓના આ વિસ્તારમાં, સ્વદેશી સંકેત ભાષા અજ્ઞાત છે, પરંતુ સૌથી વધુ ઉપયોગમાં લેવાતી સંકેત ભાષા અમેરિકન સંકેત ભાષા (ASL) અથવા સહી ચોક્કસ અંગ્રેજી (SEE-II) છે. વધુમાં, સેન્ટ વિન્સેન્ટમાં 35 વર્ષથી વધુ ઉંમરના બહેરા અથવા સાંભળવામાં મુશ્કેલી અનુભવતા લોકો સાંકેતિક ભાષાઓનો ઉપયોગ કરે છે કારણ કે આ વિસ્તારમાં સાંકેતિક ભાષા તાજેતરમાં રજૂ કરવામાં આવી ન હતી. ઘણા બહેરા વ્યક્તિઓ વાતચીત કરવા માટે પરિવારના ઘરના સંકેતો પર આધાર રાખે છે અને વૃદ્ધ બહેરા વ્યક્તિઓ રાષ્ટ્રીય બહેરા સમુદાય સાથે વાતચીત અથવા વાતચીત કરતા નથી. આ વ્યક્તિઓ ગ્રામીણ વિસ્તારોમાં વધુ અલગ પડે છે અને તેઓ ઘણીવાર બહેરા શિક્ષણ અથવા વિકસિત સાંકેતિક ભાષાની પહોંચ ધરાવતા નથી. એસ. આઈ. એલ. ઇન્ટરનેશનલ અનુસાર, "જોકે બહેરા લોકોએ સૂચવ્યું હતું કે સેન્ટ વિન્સેન્ટ સુધી મર્યાદિત કેટલાક સ્થાનિક ચિહ્નો અને ચહેરાના હાવભાવ હોઈ શકે છે, તેઓ બધાએ સૂચવ્યું હતું કે તેઓ 'સાઇન અમેરિકા' નો ઉપયોગ કરીને મોટા થયા છે જે તેઓ શાળામાં શીખ્યા હતા અને ત્યાં કોઈ 'સેન્ટ' નથી. વિન્સેન્ટ સાંકેતિક ભાષા ". માર્ટિનિકમાં, મુખ્ય ભાષા ફ્રેન્ચ છે અને આ વિસ્તાર ફ્રાન્સ દ્વારા સંચાલિત છે. આને કારણે, મુખ્ય ભાષા અથવા સૌથી વધુ ઉપયોગમાં લેવાતી નિશાની ફ્રેન્ચ સાંકેતિક ભાષા અથવા એલ. એસ. એફ. છે. સોસાયટી ફોર કેરેબિયન લિંગ્વિસ્ટિક્સ (એસસીએલ) અનુસાર, માર્ટિનિકમાં બહેરાઓની શાળા નહોતી, એટલે કે ઘણા લોકોએ ફ્રાન્સમાં શાળાએ જવું પડ્યું અને કામ પર પાછા ફરવું પડ્યું. જો કે, માર્ટિનિક વ્યક્તિઓને આ ગમતું ન હતું કારણ કે ફ્રેન્ચ અને માર્ટિનિક સંસ્કૃતિઓ એટલી અલગ છે. માર્ટિનિક બહેરા વ્યક્તિઓ હવે તેમની પોતાની સંસ્કૃતિનો સમાવેશ કરવા માટે સાંકેતિક ભાષાઓની તેમની પોતાની આવૃત્તિઓને વિસ્તૃત કરવા માટે સાથે મળીને કામ કરી રહ્યા છે. ડોમિનિકામાં વપરાતી સૌથી સામાન્ય સાંકેતિક ભાષા અમેરિકન સાંકેતિક ભાષા (ASL) છે. ઉપયોગમાં લેવાતી અન્ય સાંકેતિક ભાષાઓ અજ્ઞાત અથવા બિનસત્તાવાર છે. બાર્બાડોસમાં, બહેરા અને સાંભળવામાં મુશ્કેલી ધરાવતા લોકો બાજાન બોલી અને સંસ્કૃતિનું પ્રતિનિધિત્વ કરતા સંકેતોના સંયોજન સાથે અમેરિકન સાઇન લેંગ્વેજ (ASL) નો ઉપયોગ કરે છે. અન્ય સાંકેતિક ભાષાઓ અજ્ઞાત છે, પરંતુ બહેરા વ્યક્તિઓ માટે ગ્રામ્ય સાંકેતિક ભાષાઓનો ઉપયોગ કરવો સામાન્ય બાબત છે. સેન્ટ લુસિયાની સાંકેતિક ભાષાનો સૌથી સામાન્ય ઉપયોગ અમેરિકન સાંકેતિક ભાષા (ASL) છે. ઉપયોગમાં લેવાતી અન્ય સાંકેતિક ભાષાઓ અજ્ઞાત અથવા બિનસત્તાવાર છે. ગ્રેનાડા પ્રથમ ગ્રેનાડિયન બહેરા શાળા (1969 માં બાંધવામાં આવી હતી) ને કારણે, એએસએલ અથવા અમેરિકન સાઇન લેંગ્વેજ રજૂ કરવામાં આવી હતી અને હવે તે સામાન્ય રીતે સમગ્ર ગ્રેનાડામાં ઉપયોગમાં લેવાય છે. કેનેડાની એક મહિલાએ શાળામાં ભણાવવાનું શરૂ કર્યું અને ત્યાંથી નીકળી ગયા પછી, શિક્ષણ પ્રણાલીએ વિદ્યાર્થીઓને વધુ એએસએલ ચિહ્નો શીખવવાનું ચાલુ રાખ્યું. ગ્રેનાડામાં, 40 વર્ષથી વધુ ઉંમરના બહેરા લોકો માત્ર ઘરના ચિહ્નો અને હાવભાવનો ઉપયોગ કરે છે. કેનેડિયન મહિલાઓના એએસએલના ઉપયોગના શિક્ષણ અને પ્રસારને કારણે 40 વર્ષથી ઓછી ઉંમરના બહેરા અથવા સાંભળવામાં મુશ્કેલી અનુભવતા વ્યક્તિઓ એએસએલને જાણે છે અને તેનો ઉપયોગ કરે છે. એએસએલની આ રજૂઆત પહેલાં, ત્યાં કોઈ સ્વદેશી ગ્રેનેડિયન સાંકેતિક ભાષાઓ નહોતી. સશક્તિકરણ અને ચેરિટી ધ વિન્ડવર્ડ આઇલેન્ડ્સમાં ઘણી સંસ્થાઓ છે જે બહેરા વ્યક્તિઓ અને સાંભળવાની અક્ષમતા ધરાવતા લોકોને મદદ કરે છે જેમ કે ધ સ્ટાર્કી હિયરિંગ ફાઉન્ડેશન, એસ. આઈ. એલ. ઇન્ટરનેશનલ, ધ જોશુઆ પ્રોજેક્ટ, કેરેબિયન ડેફ ન્યૂઝ અને નેશનલ ઇમર્જન્સી મેનેજમેન્ટ ઓર્ગેનાઇઝેશન. કેરેબિયન બહેરા સમાચાર કેરેબિયનના સમગ્ર પ્રદેશમાં બહેરાઓના સમાચાર શેર કરવા માટે કેરેબિયન બહેરા સમાચારમાં ફેસબુક, યુટ્યુબ અને ઇન્સ્ટાગ્રામ જેવા સોશિયલ મીડિયા એકાઉન્ટ્સનો સમાવેશ થાય છે. તેઓ વર્તમાન ઘટનાઓ, હવામાન ચેતવણીઓ અને શૈક્ષણિક તકો વિશે માહિતી ફેલાવે છે. જોશુઆ પ્રોજેક્ટ એ એક સંશોધન પહેલ છે જે વિશ્વના વંશીય લોકોના જૂથોની હાઇલાઇટ્સ શોધવા અને ચર્ચ-વાવેતર ચળવળના અમલીકરણમાં ફાળો આપે છે. જોશુઆ પરિયોજનાએ વિન્ડવર્ડ ટાપુઓના સમગ્ર પ્રદેશમાં જાગૃતિ ફેલાવી છે. સેન્ટ લુસિયામાં, તે માહિતી પૂરી પાડે છે જેમ કે હાલમાં ત્યાં કેટલા બહેરા વ્યક્તિઓ રહે છે, ભાષાઓ, મંત્રાલયો અને બહેરા/સાંભળવામાં મુશ્કેલી ધરાવતા લોકો માટે પ્રાર્થના બિંદુઓ. ગ્રેનાડામાં સ્ટાર્કી ફાઉન્ડેશન ધ સ્ટાર્કી હિયરિંગ ફાઉન્ડેશન બહેરા અથવા સાંભળવામાં મુશ્કેલી ધરાવતા લોકો માટે શિક્ષણ, સેવા વિતરણ અને વૈશ્વિક હિમાયત પ્રદાન કરવા માટે કામ કરે છે. ગ્રેનાડાના વિસ્તારમાં સ્ટાર્કી ફાઉન્ડેશન વિકસી રહ્યું છે. ઓક્ટોબર 2019 માં, ફાઉન્ડેશને ગ્રેનાડામાં તેનું પ્રથમ સુનાવણી મિશન યોજ્યું હતું. ફાઉન્ડેશને 250 થી વધુ દર્દીઓને સેવા આપી હતી અને ગ્રેનેડિયનોને 540 થી વધુ શ્રવણ સાધનો પૂરા પાડ્યા હતા. ફાઉન્ડેશને ડબલ્યુ. એફ. એ. કોમ્યુનિટી-બેઝ્ડ હિયરિંગ હેલ્થકેર પ્રોગ્રામની પણ સ્થાપના કરી હતી, જે સાંભળવાની આરોગ્ય સેવાઓ સુધી સીધી પહોંચ પૂરી પાડે છે. ફાઉન્ડેશને સમગ્ર પ્રદેશમાં વધુ જાગૃતિની જરૂરિયાતની જાહેરાત કરી અને ઘણા મંત્રાલયો સાથે એક ટકાઉ મોડેલ બનાવવા માટે સહયોગ કર્યો જે ગ્રેનેડિયનોને મદદ કરે છે જેમને શ્રવણ સાધનની જરૂર છે પરંતુ તેઓ પરવડી શકે તેમ નથી. ત્રિનિદાદ અને ટોબેગોમાં સંસ્થાઓ ત્રિનિદાદ અને ટોબેગો એસોસિએશન ફોર ધ હિયરિંગ ઇમ્પેઅર્ડની સ્થાપના 1943 માં કરવામાં આવી હતી અને જેઓ બહેરા, સાંભળવામાં મુશ્કેલી, અંતમાં બહેરા અને તેમના પરિવારો માટે જીવનની સારી ગુણવત્તા પ્રદાન કરવા માટે કામ કરે છે. જર્મન ઓરી રુબેલા વાયરસના ફાટી નીકળવાના કારણે બહેરાપણું હોવાનું નિદાન થતા બાળકોની વધતી સંખ્યાને મદદ કરવા માટે આ સંગઠનની સ્થાપના કરવામાં આવી હતી. તે માતાપિતા અને પરિવારોને ટેકો પૂરો પાડે છે. તે પરીક્ષણ, શ્રવણ સહાય ફિટિંગ અને વિશેષ ક્લિનિક્સ જેવી સેવાઓ પણ પ્રદાન કરે છે. આ સંગઠન સમગ્ર પ્રદેશમાં વ્યક્તિઓને મદદ કરે છે અને બાળકો માટે સાંભળવાની ખોટ માટે પરીક્ષણ પૂરું પાડે છે જેથી તેઓ યોગ્ય રીતે શિક્ષિત થઈ શકે. એસ. આઈ. એલ. ઇન્ટરનેશનલ સંશોધન કરે છે અને જેમને સંદેશાવ્યવહારની રીતોનો અભાવ હોય તેમને મદદ કરે છે. સંસ્થાએ કરેલા સંશોધનમાં જણાવાયું છે કે, "અમારા બહેરા પ્રશ્નાવલી સહભાગીઓ અનુસાર, ત્રિનિદાદમાં હાલમાં કોઈ બહેરા સંગઠનો, સંસ્થાઓ અથવા ક્લબ નથી. તેમ છતાં તેઓ એક સમયે અસ્તિત્વમાં હતા, તેઓ સભ્યપદના અભાવને કારણે બંધ થઈ ગયા છે. સભ્યપદમાં ઘટાડો ચોક્કસ સ્થળે મળવાની મુસાફરીના ખર્ચ અને અન્ય વ્યક્તિગત કારણોસર થયો હતો. એસ. આઈ. એલ. ઇન્ટરનેશનલ ત્રિનિદાદ અને ટોબેગો એસોસિએશન ફોર ધ હિયરિંગ ઇમ્પેઅર્ડ (ટી. ટી. એ. એચ. આઈ.) ની ચર્ચા કરે છે, જેમાં તેને બહેરા સમાનતા, શૈક્ષણિક જરૂરિયાતો, રોજગાર અને અન્ય સામાજિક સેવાઓ જેવા મુદ્દાઓને સંબોધિત કરવા તરીકે વર્ણવવામાં આવે છે. જો કે, આ પ્રદેશના ઘણા લોકો જાણતા ન હતા કે તાહી પણ અસ્તિત્વમાં છે. સેન્ટ વિન્સેન્ટમાં એસ. આઈ. એલ. ઇન્ટરનેશનલ અને ગ્રેનેડાઇન્સ, માર્ટિનિક અને સેન્ટ વિન્સેન્ટમાંથી ડોમેનિકા એસ. આઈ. એલ. ઇન્ટરનેશનલ સંશોધન ડેટા જણાવે છે કે, "સેન્ટ વિન્સેન્ટમાં 35 વર્ષથી વધુ ઉંમરના માત્ર એક જાણીતા બહેરા વ્યક્તિ છે અને બહુ ઓછા નાના બહેરા લોકોની ઓળખ કરવામાં આવી છે. કોઈ જાણીતા આનુવંશિક બહેરાપણું અથવા બહુવિધ બહેરા સભ્યો ધરાવતા પરિવારો મળી આવ્યા ન હતા અથવા નોંધવામાં આવ્યા ન હતા. સેન્ટ પીટર્સબર્ગમાં બહેરા સમુદાય માટે અથવા તેમના નેતૃત્વમાં કોઈ સંગઠનો, સંસ્થાઓ અથવા ક્લબો નથી. વિન્સેન્ટ ". જો કે, કેટલાક બહેરા વ્યક્તિઓએ અહેવાલ આપ્યો હતો કે તેઓ સપ્તાહના અંતે અને વહેલી સાંજે સેન્ટ વિન્સેન્ટમાં ડાઉનટાઉનમાં મળે છે, પરંતુ તેમને સંસ્થાઓ ગણવામાં આવતી નથી અને તેમની એકમાત્ર સતત બેઠક સ્થળો ધાર્મિક સેવાઓમાં હોય છે. માર્ટિનિકમાં, 402,000 લોકોમાંથી બહેરા લોકોની વસ્તીનો અંદાજ 400 થી 3,200 ની વચ્ચે બદલાય છે. એસ. આઈ. એલ. ઇન્ટરનેશનલ અનુસાર, માર્ટિનિકમાં ચાર જાણીતા બહેરા સંગઠનો છેઃ "ડેફ વર્લ્ડ ટૂરિઝમ", ઇન પોર લ 'એજ્યુકેશન એટ લ' ઇન્સર્શન ડેસ સોર્ડ્સ (એ. એમ. ઈ. આઈ. એસ.) એ માર્ટિનિકમાં બહેરા બાળકોના માતા-પિતાની પ્રાદેશિક સંસ્થા છે. આ સંસ્થા ફ્રેન્ચ સાંકેતિક ભાષા (એલ. એસ. એફ.) માં શિક્ષણ પ્રદાન કરવા માટે તેમના પ્રદેશમાં બહેરા પુખ્ત વયના લોકો માટે સામાજિક અને વ્યાવસાયિક અમલીકરણ તરફ કામ કરે છે. ફોર્ટ-ડી-ફ્રાન્સમાં સુરડસ એન્ટિલેસ ખાસ કરીને સાંકેતિક ભાષાના શિક્ષણમાં તાલીમ આપે છે અને ફ્રેન્ચ સાંકેતિક ભાષામાં શૈક્ષણિક અભ્યાસક્રમો પ્રદાન કરે છે. હકીકતમાં, 2007માં, પાંચ વ્યક્તિઓએ ફ્રેન્ચ સાંકેતિક ભાષા (એલ. એસ. એફ.) નો ઉપયોગ કરીને આ કાર્યક્રમમાંથી દુભાષિયા પ્રમાણપત્રો મેળવ્યા હતા. ડોમિનિકામાં, 73,000 લોકોમાંથી બહેરા લોકોની વસ્તીનો અંદાજ 75 થી 320 ની વચ્ચે બદલાય છે. એસ. આઈ. એલ. ઇન્ટરનેશનલ અનુસાર, ડોમિનિકા એસોસિએશન ઑફ ડિસેબલ્ડ પર્સન્સ (ડી. એ. ડી. પી.) ની સ્થાપના 1983 માં કરવામાં આવી હતી અને તેનું કાર્ય "તેના સાથી નાગરિકો સાથે અને તેમની વચ્ચે 'સંપૂર્ણ ભાગીદારી' અને 'સમાનતા' માટે એક સામાન્ય સંઘર્ષમાં તમામ પ્રકારની અપંગતાને એક કરવાનું હતું". આ સંગઠનને અનુદાન, દાન, વિશેષ કાર્યક્રમો અને વાર્ષિક સરકારી સહાય દ્વારા ભંડોળ પૂરું પાડવામાં આવે છે અને તેમાં મદદ કરવા માટે 400 થી વધુ સભ્યો સામેલ છે. આ સંગઠન જાહેર જાગૃતિ વધારવામાં અને જરૂરિયાતમંદ લોકોને બ્રેઇલ, સાંકેતિક ભાષા અને કલાપ્રેમી રેડિયો દ્વારા રોજગાર અને સંદેશાવ્યવહારની જરૂર હોય તેમને બહેરા વ્યક્તિઓની કુશળતા પ્રદાન કરવામાં મદદ કરે છે. ડી. એ. ડી. પી. સ્થાનિક અને વિદેશી તબીબી સારવાર, સ્વતંત્ર જીવન જીવવાની તાલીમ અને અન્ય મહત્વપૂર્ણ જીવન કૌશલ્ય પણ સમજે છે. બાર્બાડોસમાં સંસ્થાઓ ધ બાર્બાડોસ એસોસિએશન ફોર ધ બ્લાઇન્ડ એન્ડ ડેફ એક નોંધાયેલ ચેરિટી સંગઠન છે અને તેની સ્થાપના 1957માં સંસદના કાયદા દ્વારા કરવામાં આવી હતી. એસ. આઈ. એલ. ઇન્ટરનેશનલ અનુસાર, "તેની સ્થાપનાના પ્રથમ વર્ષમાં, એસોસિએશને બહેરા વિદ્યાર્થીઓ માટે પ્રથમ શાળા શરૂ કરી હતી". શાળા મુખ્યત્વે બહેરા શિક્ષણ પર કેન્દ્રિત હતી અને શાળાની વસ્તી વધતી રહી અને શાળાનું નામ બદલીને ઇરવિંગ વિલ્સન સ્કૂલ ફોર ધ બ્લાઇન્ડ એન્ડ ડેફ રાખવામાં આવ્યું જે હાલમાં બાર્બાડોસમાં બહેરા વિદ્યાર્થીઓ માટેની એકમાત્ર શૈક્ષણિક સંસ્થા છે. જોશુઆ પ્રોજેક્ટ એ અન્ય એક વિશાળ સંસ્થા છે જે વિન્ડવર્ડ ટાપુઓમાં સ્થિત દરેક ટાપુ માટે માહિતી પૂરી પાડે છે. જોશુઆ પ્રોજેક્ટ એ એક ખ્રિસ્તી સંસ્થા છે જે મિશનરી સંસ્થાઓના અન્ય કાર્યો સાથે સંકલન કરે છે જેથી જરૂરિયાતમંદ લોકોને શોધી શકાય અને તેમની સંભાળ રાખી શકાય. આ પ્રોજેક્ટ વિશ્વના વિવિધ પ્રદેશોના વ્યક્તિઓના ઓછામાં ઓછા પહોંચેલા જૂથોમાં ચર્ચ-વાવેતરની હિલચાલને શેર કરવા અને પ્રોત્સાહિત કરવા માટે માહિતી અને માહિતી એકત્રિત કરે છે. નાગરિક અધિકારો વિન્ડવર્ડ ટાપુઓના નાગરિકોના અધિકારો સમગ્ર પ્રદેશમાં અલગ અલગ છે. વિકલાંગ વ્યક્તિઓના અધિકારો પર સંયુક્ત રાષ્ટ્ર સંમેલન પર પ્રારંભિક અહેવાલ અનુસાર, "સંમેલનનો હેતુ તમામ વિકલાંગ વ્યક્તિઓ (પીડબ્લ્યુડી) દ્વારા તમામ માનવાધિકાર અને મૂળભૂત સ્વતંત્રતાઓના સંપૂર્ણ અને સમાન આનંદને પ્રોત્સાહન, રક્ષણ અને સક્ષમ બનાવવાનો છે, અને તેમની અંતર્ગત ગરિમા માટે આદરને પ્રોત્સાહન આપવાનો છે". વિન્ડવર્ડ ટાપુઓના નીચેના વિસ્તારો વિકલાંગ વ્યક્તિઓના અધિકારો પરના સંમેલન પર હસ્તાક્ષર કરવામાં સામેલ હતાઃ ડોમિનિકા (માર્ચ 30,2007), ગ્રેનાડા (જુલાઈ 12,2010), અને સેન્ટ લુસિયા (સપ્ટેમ્બર 22,2011). સેન્ટ વિન્સેન્ટ અને ગ્રેનેડાઇન્સ (10 ઓક્ટોબર, 2010), ડોમિનિકા (1 ઓક્ટોબર, 2012), ગ્રેનાડા (27 ઓગસ્ટ, 2014), ત્રિનિદાદ અને ટોબેગો (25 જૂન, 2015) અને સેન્ટ લુસિયા (11 જૂન, 2020) માં વિકલાંગ વ્યક્તિઓના અધિકારો પરના સંમેલન (એ)/બહાલી (સી. આર. પી. ડી.) હેઠળ આવે છે. સેન્ટ વિન્સેન્ટ અને ગ્રેનેડાઇન્સ (10 ઓક્ટોબર, 2010), ડોમિનિકા (1 ઓક્ટોબર, 2012), અને સેન્ટ લુસિયા (11 જૂન, 2020) એ સત્તાવાર રીતે સીઆરપીડીને વૈકલ્પિક પ્રોટોકોલ (ઓપી) ની બહાલી પૂર્ણ કરી. ત્રિનિદાદ અને ટોબેગો 27 સપ્ટેમ્બર, 2006ના રોજ ત્રિનિદાદ અને ટોબેગો પ્રજાસત્તાકની સરકાર (જી. ઓ. આર. ટી. ટી.) એ વિકલાંગ વ્યક્તિઓના અધિકારો પરના સંમેલન પર હસ્તાક્ષર કર્યા હતા. એસ. આઈ. એલ. ઇન્ટરનેશનલ અનુસાર, ડોમિનિકા વિકલાંગ વ્યક્તિઓના અધિકારો પર સંયુક્ત રાષ્ટ્ર સંમેલન પર હસ્તાક્ષર કરનાર પ્રથમ દેશોમાંનો એક હતો. જો કે, વિકલાંગ વ્યક્તિઓ હજુ પણ હાંસિયામાં છે. હકીકતમાં, મહિલાઓ સૌથી વધુ હાંસિયામાં ધકેલાઈ રહી છે. ડોમિનિકા પ્રોટેક્શન ઓફ એમ્પ્લોયમેન્ટ એક્ટ વિકલાંગ મહિલાઓને કામ કરવાના અધિકારની બાંયધરી આપે છે, જો કે, તેમને રોજગાર માટે તૈયાર કરવા માટે તાલીમ અથવા શિક્ષણની ઘણી ઓછી રીતો છે. સમગ્ર વિન્ડવર્ડ ટાપુઓમાં વહેલી સુનાવણીની તપાસ અને સ્ક્રિનિંગ પ્રારંભિક સુનાવણીની તપાસ અને હસ્તક્ષેપો સામાન્ય રીતે ઉપયોગમાં લેવાતા નથી. ઇ. એચ. ડી. આઈ. એ એક એવો કાર્યક્રમ છે જે એ સુનિશ્ચિત કરવામાં મદદ કરે છે કે નવજાત શિશુઓ, શિશુઓ અને નાના બાળકો કે જેઓ સાંભળવામાં મુશ્કેલી અનુભવે છે અથવા બહેરા છે તેમને ભવિષ્યમાં જરૂરી સંભાળ મેળવવા માટે વહેલી તકે નિદાન કરવામાં આવે. હસ્તગત જન્મજાત નુકસાનના ઊંચા દર અને ખર્ચને કારણે સમગ્ર કેરેબિયન પ્રદેશમાં નવજાત શ્રવણ તપાસ મેળવવી મુશ્કેલ છે. કેરેબિયન અને ખાસ કરીને વિન્ડવર્ડ ટાપુઓમાં શિક્ષણ અને યોગ્ય શાળા પ્રણાલીઓની પહોંચ ખૂબ ઓછી છે. વધુમાં, બાળકો માટે ઉચ્ચ શિક્ષણમાં પ્રવેશ અને બહેરા વ્યાવસાયિકો અને શિક્ષણવિદોની સંખ્યા પણ ખૂબ ઓછી રહે છે. ઘણા બહેરા લોકો પાસે કોઈ પ્રકારનું શિક્ષણ હોતું નથી કારણ કે તેઓ તેમના માતાપિતા દ્વારા ઘરના કાર્યોમાં મદદ કરવા માટે ઘરે રાખવામાં આવે છે. જર્નલ ઓફ અર્લી હિયરિંગ ડિટેક્શન એન્ડ ઇન્ટરવેન્શન અનુસાર, પ્રારંભિક તપાસની વ્યાપકતા શોધવા માટે 2020 માં એક અભ્યાસ કરવામાં આવ્યો હતો અને નીચેના પ્રદેશોમાં પ્રારંભિક સુનાવણીની તપાસ અને તપાસની જાણ કરવા માટે પૂરતા ડેટાનો અભાવ છે અથવા નથીઃ ગ્રેનાડા, ડોમિનિકા, સેન્ટ લુસિયા, સેન્ટ વિન્સેન્ટ અને ગ્રેનેડાઇન્સ. ત્રિનિદાદ અને ટોબેગો ત્રિનિદાદ અને ટોબેગોમાં, ભાષા શિક્ષણ નીતિએ જણાવ્યું હતું કે દેશમાં શિક્ષણના ઇતિહાસમાં કોઈ પણ સમયે નીતિ વિષયક સ્થિતિ પર પહોંચવા માટે બહેરા અને બહેરા શિક્ષણ વિશે પૂરતી માહિતી મળી નથી. ત્રિનિદાદ અને ટોબેગોના સ્પીચ, લેંગ્વેજ અને ઑડિઓલોજી એસોસિએશન અનુસાર, ત્રિનિદાદ અને ટોબેગોના પ્રકાશિત આરોગ્ય ક્ષેત્રમાં હાલમાં કોઈ વ્યાપક બાળરોગ ઑડિઓલોજી સેવાઓ આપવામાં આવતી નથી. એવા બહુ ઓછા ઑડિઓલોજિસ્ટ છે જે વ્યવહારમાં છે. જો કે, માતા-પિતા તેમના બાળકને શ્રવણ મૂલ્યાંકન માટે મોકલી શકે છે જો તેઓ તેમના બાળકની શ્રવણશક્તિથી ચિંતિત હોય. નિદાન પરીક્ષણના પરિણામો નીચે મુજબ કરી શકે છેઃ બંને કાનમાં સામાન્ય સાંભળવાની ક્ષમતા દર્શાવે છે જે બોલવામાં અથવા ભાષામાં વિલંબમાં ફાળો આપી શકે છે અને ખાતરી કરો કે એક અથવા બંને કાનમાં સાંભળવાની ખોટની હાજરી છે (હળવા, મધ્યમ, ગંભીર, ઊંડા). વધુમાં જો સાંભળવાની ખોટ જોવા મળે છે, તો પરિવારને સૂચિત કરવામાં આવશે અને સાંભળવાની ખોટ બાળકના સંદેશાવ્યવહાર, સાક્ષરતા અને સામાજિક કુશળતા અને તેના શિક્ષણને કેવી રીતે પ્રભાવિત કરી શકે છે તે અંગે સલાહ આપવામાં આવશે. ઉપરાંત, ઘણીવાર શ્રેષ્ઠ પ્રકારની સાંભળવાની તકનીક માટે ભલામણો કરવામાં આવે છે જે સાંભળવાની ખોટની ઉંમર અને માત્રાને સમાવી લે છે. પ્રારંભિક હસ્તક્ષેપ એ જ રીતે વિન્ડવર્ડ ટાપુઓ અને કેરેબિયનના ઘણા ભાગોમાં સાંભળવાની તપાસ માટે, બાળકો કોક્લિયર પ્રત્યારોપણ, શ્રવણ સાધનો અને અન્ય ઉપયોગી સંસાધનો મેળવવા માટે સંઘર્ષ કરે છે જેની તેમને વ્યક્તિઓને જરૂર હોય છે. હકીકતમાં, વિશ્વ આરોગ્ય સંસ્થા સૂચવે છે કે વિશ્વની 5 ટકાથી વધુ વસ્તી સાંભળવાની ખોટને અક્ષમ કરે છે, અને લેટિન અમેરિકા અને કેરેબિયન શ્રવણશક્તિના નુકસાનને અક્ષમ કરવાના વૈશ્વિક બોજમાં 9 ટકા હિસ્સો ધરાવે છે. જો કે, સ્ટાર્કી ફાઉન્ડેશન જેવી ઘણી સંસ્થાઓ, વિન્ડવર્ડ ટાપુઓના દરેક વિસ્તારમાં સાંભળવાની તકનીકનો ઉપયોગ કરી શકાય તેવા સ્થાનોના રાજ્ય સ્ત્રોતો છે. જો કે બાળકો અને માતા-પિતા પાસે જરૂરી તકનીકી પ્રાપ્ત કરવા માટે નાની સંસ્થાઓની પહોંચ હોય છે, તેમ છતાં તકનીકી સાથે આવી શકે તેવા ઉપયોગ અને મુદ્દાઓને જાળવી રાખવાનું મુશ્કેલ છે. વધુમાં, વિન્ડવર્ડ આઇલેન્ડ પ્રદેશમાં બહુ ઓછા ઑડિઓલોજિસ્ટ સ્થિત છે, પરંતુ જો તેમની પહોંચ કરવામાં આવે, તો તેઓ બાળકોને શ્રવણ સાધનો, કોક્લિયર પ્રત્યારોપણ પ્રદાન કરશે અને યોગ્ય તકનીકની કસ્ટમાઇઝ્ડ ફિટિંગ પ્રદાન કરશે. ભાષાનો અભાવ ભાષાનો અભાવ ઘણી વ્યક્તિઓ અને બાળકોને સમાજ અને શાળાના વાતાવરણમાં સફળ થવા માટે જરૂરી કુશળતાઓ સંપૂર્ણ રીતે પ્રાપ્ત કરવાથી અટકાવે છે. વિન્ડવર્ડ ટાપુઓમાં આ પ્રદેશમાં સત્તાવાર ભાષાના અભાવના નિવેદનને જાહેર કરવા માટે એકત્રિત કરેલી માહિતી અને માહિતીનો અભાવ છે. બર્નાર્ડ વાન લીયર ફાઉન્ડેશનના જણાવ્યા અનુસાર, આ પ્રદેશમાં "દેશના પૂર્વશાળાના કેન્દ્રોમાં શું થાય છે તેની બહુ ઓછી દેખરેખ છે. કસ્ટોડિયલ કેર અથવા એવા વિષયો પર ભાર મૂકવામાં આવે છે જે બાળકને મુખ્ય પ્રવાહના શાળાકીય શિક્ષણમાં મુખ્ય શરૂઆત આપી શકે છે. બંને દેશોમાં થયેલા સંશોધનોએ દર્શાવ્યું છે કે પૂર્વ-શાળાની જોગવાઈમાં સંદેશાવ્યવહાર, સર્જનાત્મકતા અને ભાષા જેવી નરમ કુશળતા પર ભાગ્યે જ ભાર મૂકવામાં આવે છે. વિન્ડવર્ડ ટાપુઓનો સમાવેશ કરતો પ્રદેશ સત્તાવાર રીતે ભાષાથી વંચિત છે કે કેમ તે જાહેર કરવું મુશ્કેલ છે, પરંતુ માહિતી અને સંશોધનના અભાવને કારણે કેટલાક વ્યક્તિઓ દ્વારા ધારવામાં આવી શકે છે. બાર્બાડોસ અને ત્રિનિદાદ અને ટોબેગો ધ ઇરવિંગ વિલ્સન સ્કૂલ ફોર ધ બ્લાઇન્ડ એન્ડ ડેફ હાલમાં બાર્બાડોસમાં બહેરા વિદ્યાર્થીઓ માટે એકમાત્ર શૈક્ષણિક સંસ્થા છે, જો કે દેશભરની અન્ય આઠ પ્રાથમિક શાળાઓ પણ ખાસ વર્ગખંડ એકમોમાં વિશેષ શિક્ષણ સેવાઓ પ્રદાન કરે છે જ્યાં કેટલાક બહેરા વિદ્યાર્થીઓ હાજરી આપી શકે છે. ટાપુઓમાં ઘણા બહેરા પુખ્ત વયના લોકોને લાગ્યું કે બહેરા બાળકોને હસ્તાક્ષરિત ભાષાની વહેલી પહોંચ મળે તે સુનિશ્ચિત કરવા માટે વધુ પ્રયત્નો અને કામ કરવાની જરૂર છે. ત્રિનિદાદ અને ટોબેગોમાં એક બહેરા શિક્ષણ સહાયકે એક વિદ્યાર્થી શિક્ષકનું વર્ણન કર્યું છે, જેમણે કહ્યું હતું કે તેમણે માત્ર 12 વર્ષની ઉંમરે શાળા શરૂ કરી હતી, અને તેમનું આખું જીવન સહી કરનાર મોડેલ સુધી તેમની પહોંચ નહોતી. આમાંથી, વિદ્યાર્થી બહેરા શાળામાં સંદેશાવ્યવહારની કુશળતામાં વિલંબિત થયો અને તેને શરૂઆતથી સાઇનની મૂળભૂત બાબતો શીખવવી પડી. આ સમસ્યા સામાન્ય છે અને વિન્ડવર્ડ ટાપુઓમાં ઘણા લોકો તેનો સામનો કરે છે. બહેરા બાળકોને ઓછી તકો મળે છે અને તેમના પ્રદેશમાં તેમને ટેકો મળતો નથી. ટાપુઓમાં, મંત્રાલયો અને બિન-સરકારી સંસ્થાઓ જરૂરિયાતમંદ લોકોને મદદ કરે છે પરંતુ ઘણા બહેરા બાળકો યોગ્ય શિક્ષણ પ્રદાન કરવા માટે દુભાષિયાઓ, શિક્ષકો અને અન્ય સંસાધનોના અભાવને કારણે શાળામાં જઈ શકતા નથી. વધુમાં, સાંભળવાની તકનીકોનો ઉપયોગ કરવા માટે બહુ ઓછી જગ્યાઓ છે, અને લોકોને તેમને પ્રાપ્ત કરવા અથવા તેમને સુધારવા માટે ખૂબ અંતરની મુસાફરી કરવાની જરૂર છે. ઘણા બહેરા લોકો કહે છે કે ખર્ચ, સમય અને અસુવિધાને કારણે કોક્લિયર પ્રત્યારોપણ અથવા સાંભળવાની તકનીકો ન હોવી સરળ છે. વિન્ડવર્ડ ટાપુઓમાં આ એક મોટો મુદ્દો છે અને ટાપુના બહેરા શિક્ષણ સ્તરને શોધવા માટે બહુ ઓછું સંશોધન કરવામાં આવ્યું છે. બહુ ઓછા લોકોને સંદેશાવ્યવહાર માટે યોગ્ય શિક્ષણ અથવા સંસાધનો મેળવવાની તક મળી છે. પ્રાથમિક અને માધ્યમિક શિક્ષણ કેરેબિયન પ્રદેશ અને વિન્ડવર્ડ ટાપુઓમાં, વિશ્વભરના અન્ય પ્રદેશોની સરખામણીમાં બહેરા શિક્ષણમાં ભાષાકીય પહોંચ પર બહુ ઓછું સંશોધન થયું છે. આ પ્રદેશએ સંઘર્ષ કર્યો છે અને બધિર બાળકોને પ્રાથમિક, માધ્યમિક અને ખાસ કરીને ઉચ્ચ શિક્ષણ જેવા યોગ્ય શાળા શિક્ષણની પ્રગતિમાં સફળ પહોંચ મેળવવામાં નિષ્ફળ રહ્યું છે. આ પ્રદેશમાં બહેરા શિક્ષણના વિકાસમાં યોગદાન આપવા માટે બહેરા વ્યાવસાયિકો અને શિક્ષણવિદોની અછત છે. ત્રિનિદાદ અને ટોબેગો ત્રિનિદાદ અને ટોબેગોમાં, બહેરા શિક્ષણ એક અલ્પ-અભ્યાસિત ક્ષેત્ર છે. સરકારની ભાષા અને ભાષા શિક્ષણ નીતિ ટિપ્પણી કરે છે કે "દેશમાં શિક્ષણના ઇતિહાસમાં કોઈ પણ સમયે બહેરા અને બહેરા શિક્ષણની પૂરતી માહિતી મળી નથી". ત્રિનિદાદ અને ટોબેગોમાં, 1931માં બહેરા શિક્ષણની શરૂઆત થઈ, જ્યારે ત્રિનિદાદ અને ટોબેગોમાં લગભગ 74 બહેરા લોકો હતા. બહેરા બાળકો માટેની પ્રથમ શાળા 15 નવેમ્બર, 1943ના રોજ શરૂ થઈ હતી અને ત્યારથી તેનો થોડો વિસ્તાર થયો છે. ત્રિનિદાદ અને ટોબેગોમાં કોઈ બહેરા પૂર્વશાળાઓ અથવા ઉચ્ચ શાળાઓ નથી. ડેફનેસ એન્ડ એજ્યુકેશન ઇન્ટરનેશનલ અનુસાર, "બહેરા વિદ્યાર્થીઓ માટે એકમાત્ર નિયુક્ત શાળાઓ નીચેની ત્રણ પ્રાથમિક શાળાઓ છેઃ બહેરાઓ માટે કાસ્કેડ સ્કૂલ, બહેરાઓ માટે ઔડ્રી જેફર્સ સ્કૂલ અને ટોબેગો સ્કૂલ ફોર ધ ડેફ, સ્પીચ એન્ડ લેંગ્વેજ ઇમ્પેઅર્ડ". ત્રિનિદાદ અને ટોબેગોના એક એથ્રોનોગ્રાફિક અભ્યાસ અનુસાર, "કેરેબિયનમાં, ઉચ્ચ શિક્ષણમાં સફળ પ્રવેશ માટે બહેરા વિદ્યાર્થીઓને તૈયાર કરવામાં શિક્ષણ પ્રણાલી નિષ્ફળ રહી છે અને બહેરા વ્યાવસાયિકો અને વિદ્વાનોની સંખ્યા ઓછી છે". દેશમાં અંદાજે 5 ટકા બહેરા બાળકો પાસે બહેરા માતા-પિતા છે જે તેમને ઘરે સુલભ પ્રથમ ભાષા પ્રદાન કરે છે અને મોટાભાગના ત્રિનિદાદ અને ટોબેગોનિયનો કે જેઓ બહેરા છે અથવા સાંભળવામાં મુશ્કેલી અનુભવે છે તેઓ સાંભળનાર માતા-પિતા ધરાવે છે અને તેમની પાસે મૂળ હસ્તાક્ષર મોડેલની કોઈ પહોંચ નથી. સંદેશાવ્યવહારમાં આ વિલંબને કારણે, બહેરા ત્રિનિદાદિયનો અને ટોબેગોનિયનો શૈક્ષણિક વિલંબનો ભોગ બને છે, અને સાંકેતિક ભાષા શીખવા માટે, તેઓએ પ્રાથમિક શાળાથી શરૂઆત કરવી પડશે. 2021ના એક અભ્યાસમાં તપાસ કરવામાં આવી હતી કે કેવી રીતે કોવિડ-19 કટોકટીની પરિસ્થિતિ દરમિયાન શરૂ થયેલી ઈ-લર્નિંગની ઉભરતી પ્રણાલી અને તેનાથી ત્રિનિદાદ અને ટોબેગોમાં બહેરા વિદ્યાર્થીઓની ભાષાકીય પહોંચ અને શિક્ષણ પર કેવી અસર પડી છે. આ અભ્યાસમાં શીખવાની પદ્ધતિ, અભ્યાસક્રમ સામગ્રી અને ભાષા/સંદેશાવ્યવહારનો સમાવેશ થાય છે જે બહેરા પ્રાથમિક અને માધ્યમિક વિદ્યાર્થીઓ, તેમના શિક્ષકો, દુભાષિયાઓ અને માતાપિતા વચ્ચે થયો હતો. અભ્યાસ દર્શાવે છે કે પ્રાથમિક અને માધ્યમિક બંને શાળાઓમાં બહેરા વિદ્યાર્થીઓને સંચારમાં ઘણા અવરોધોનો સામનો કરવો પડ્યો હતો, જેના કારણે ઇન્ટરનેટનો અભાવ/નબળા જોડાણ જેવા ઘણા મુદ્દાઓને કારણે શિક્ષણમાં સમસ્યાઓ સર્જાઈ હતી અને દેશ સાંકેતિક ભાષામાં ઉપલબ્ધ સંદેશાવ્યવહારની સંપૂર્ણ શ્રેણીને પહોંચાડવા માટે તૈયાર નહોતો. ઘણા વિદ્યાર્થીઓને અંગ્રેજી ભાષાના લખાણને ડીકોડ કરવા માટે સંઘર્ષનો સામનો કરવો પડ્યો હતો અને લેખિત ભાષા સામાન્ય રીતે વિદ્યાર્થીઓ માટે અપ્રાપ્ય હોય છે. આ મુદ્દો પ્રાથમિક અને માધ્યમિક બહેરા વિદ્યાર્થીઓને યોગ્ય શિક્ષણથી વંચિત કરી રહ્યો છે અને તેમના શિક્ષણમાં વધુ વિલંબ કરી રહ્યો છે. ધ કેરેબિયન એજ્યુકેશનલ રિસર્ચ જર્નલના જણાવ્યા અનુસાર, માધ્યમિક અને પ્રાથમિક શાળાઓના અભાવ ઉપરાંત, ઘણા બહેરા લોકોએ અહેવાલ આપ્યો હતો કે જ્યારે તેમને મુખ્ય પ્રવાહની શાળામાં મૂકવામાં આવ્યા હતા ત્યારે તેઓ એકલતા અનુભવે છે, જેમાં બહેરા સાથીઓની સંખ્યા ઓછી અથવા બિલકુલ નહોતી. ઘણા બહેરા વ્યક્તિઓએ જણાવ્યું હતું કે તેઓ બહેરા વિદ્યાર્થીઓ માટે વિશેષ માધ્યમિક શાળામાં જવાનું પસંદ કરશે. બાર્બાડોસમાં, ત્રિનિદાદ અને ટોબેગો તેમજ વિન્ડવર્ડ ટાપુઓના અન્ય વિસ્તારો સાથે સમાનતા છે. બાર્બાડોસમાં, ઘણા બહેરા વ્યક્તિઓ માધ્યમિક શાળાઓમાં શિક્ષણનું ખૂબ જ નીચું સ્તર પ્રાપ્ત કરે છે કારણ કે બાળકો અપૂરતી સંખ્યાત્મક કુશળતા અને સાક્ષરતા સાથે માધ્યમિક શાળામાં પ્રવેશ કરે છે અને તેમની પાસે પૂરતી લાયકાત નથી. અન્ય દેશોની સરખામણીમાં બાર્બાડોસમાં સરકારી પ્રાથમિક શાળાઓમાં બોલવાની અને સાંભળવાની સમસ્યાઓનું પ્રમાણ વધારે જોવા મળે છે. બાર્બાડોસમાં ચારમાંથી એક બાળકને બોલવામાં અથવા સાંભળવામાં મુશ્કેલી પડે છે, જેના કારણે ઘણા બહેરા બાર્બેડિયનો નબળું પ્રદર્શન કરે છે અથવા માધ્યમિક શાળાઓમાં સફળ થતા નથી. ધ ઇરવિંગ વિલ્સન સ્કૂલ એ એક શાળા છે જેમાં બહેરા અથવા સાંભળવામાં મુશ્કેલી અનુભવતા બાર્બેડિયનો હાજરી આપે છે. શાળા 5-18 વર્ષની વયના બાળકોની જરૂરિયાતો પૂરી પાડે છે અને અમેરિકન સાઇન લેંગ્વેજ (ASL), બ્રેઇલનો સમાવેશ અને મોટા પ્રિન્ટનો શૈક્ષણિક કાર્યક્રમમાં સમાવેશ થાય છે. ઇરવિંગ વિલ્સન સ્કૂલ ફોર ધ બ્લાઇન્ડ એન્ડ ડેફ હાલમાં બાર્બાડોસમાં બહેરા વિદ્યાર્થીઓ માટેની એકમાત્ર શૈક્ષણિક સંસ્થા છે. જો કે, એસ. આઈ. એલ. ઇન્ટરનેશનલ અનુસાર, દેશભરમાં અન્ય આઠ પ્રાથમિક શાળાઓ છે જે વિશેષ શિક્ષણ સેવાઓ પ્રદાન કરે છે જેમાં બહેરા બાર્બેડિયન વિદ્યાર્થીઓ હાજરી આપી શકે છે. આ શિક્ષણ સેવાઓ સેન્ટ માઇકલ પૅરિશમાં એન હિલ સ્કૂલ છે જે વિકલાંગ અન્ય લોકોને માધ્યમિક શૈક્ષણિક વિકલ્પો પ્રદાન કરે છે, જો કે, બહેરા વિદ્યાર્થીઓ આ ચોક્કસ શાળામાં હાજરી આપે છે તેનો કોઈ ઉલ્લેખ કરવામાં આવ્યો નથી. ધ કેરેબિયન એજ્યુકેશનલ રિસર્ચ જર્નલ અનુસાર, બહેરા વ્યાવસાયિકો અને વિદ્વાનોની બહેરા શિક્ષણના વિકાસમાં યોગદાન આપવાની ક્ષમતા ખૂબ ઓછી રહી છે, જેના કારણે ઉચ્ચ શિક્ષણમાં સફળ પ્રવેશ માટે બહેરા વિદ્યાર્થીઓ તરફ દોરી જાય છે. વિન્ડવર્ડ ટાપુઓમાં ઘણા બહેરા વ્યક્તિઓને તેમના માતા-પિતા શિક્ષણ પરવડી શકે તેમ ન હોવાને કારણે અથવા ઘરના કાર્યો માટે તેમને ઘરે ન રાખવાને કારણે કોઈપણ શિક્ષણ કેન્દ્રોમાં પ્રવેશવાની તક મળે છે. વધુમાં, મોટાભાગના પ્રદેશમાં, ઘણા બહેરા વ્યક્તિઓ પાસે પ્રગતિ માટે શિક્ષણ નથી અથવા શિક્ષણમાં એટલો વિલંબ થયો છે કે તેઓ વધુ આગળ વધી શકતા નથી. ઘણા લોકો ઉચ્ચ શિક્ષણ તરફ આગળ વધવા માંગે છે પરંતુ તેમ કરવામાં અસમર્થ અથવા અસમર્થ હોય છે. ત્રિનિદાદ અને ટોબેગો ત્રિનિદાદ અને ટોબેગોમાં, ઘણા બહેરા લોકો સ્થાનિક યુનિવર્સિટીઓ અને માધ્યમિક શાળાઓમાં ઉચ્ચ શિક્ષણના આગલા સ્તર પર જવા માંગે છે, પરંતુ મોટાભાગની બહેરા વસ્તી અર્થઘટન સેવાઓ અને/અથવા વર્ગખંડના સમર્થનના અભાવને કારણે પ્રગતિ કરતી નથી. મોટાભાગના બહેરા વ્યક્તિઓ પાસે કોઈ પ્રકારનું શિક્ષણ હોતું નથી, હકીકતમાં, ઘણા માતા-પિતા તેમને ઘરના કાર્યોમાં મદદ કરવા માટે ઘરે રાખે છે. એસ. આઈ. એલ. ઇન્ટરનેશનલના જણાવ્યા અનુસાર, સંસ્થા દ્વારા કરવામાં આવેલા અભ્યાસમાંથી બહેરા બાતમીદારો દ્વારા ઘરના કાર્યોને "સ્લેવ લેબર" કહેવામાં આવે છે. આ પરિસ્થિતિઓ ઊભી થાય છે કારણ કે બહેરા બાળકોના માતા-પિતાને ડર હોય છે કે અન્ય લોકો જાણશે કે તેમને બહેરા બાળક છે, તેઓ તેમના બાળકને શાળામાં મોકલવાનું પોસાય તેમ નથી, યોગ્ય શાળાથી ખૂબ દૂર રહે છે, અથવા ઘરની આસપાસ કામ કરવાને કારણે તેમના બાળકને સ્વતંત્ર જીવન મળે તેવું ઇચ્છતા નથી. ગ્રેનાડા દેશમાં બહેરા વિદ્યાર્થીઓ માટે માત્ર બે શાળાઓ છે. આને કારણે, ગ્રેનાડામાં ઘણા બહેરા લોકો ત્યાં ઉચ્ચ શિક્ષણ મેળવી શકતા નથી અને યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં ઉચ્ચ શિક્ષણ મેળવવા માંગે છે. જો કે, બહેરા વ્યક્તિ માટે ઉચ્ચ શાળા પ્રવેશ પરીક્ષા પાસ કરવી દુર્લભ છે. એસ. આઈ. એલ. ઇન્ટરનેશનલ અનુસાર, પ્રવેશ પરીક્ષા પાસ કરનારા વ્યક્તિઓને ઉચ્ચ શાળા અથવા વધુ શિક્ષણમાં હાજરી આપવાની મંજૂરી છે. રોજગાર વિન્ડવર્ડ ટાપુઓમાં ઘણા બહેરા વ્યક્તિઓ નોકરીઓ મેળવે છે જેમાં ઘરના કાર્યો, સીવણ, કારખાનાઓ અને અન્ય નોકરીઓનો સમાવેશ થાય છે જેમાં ઉચ્ચ શિક્ષણની જરૂર નથી. સાંભળનાર વ્યક્તિઓ જેવી જ નોકરી તેમના માટે ખૂબ જ સામાન્ય છે પરંતુ સાંભળવામાં મુશ્કેલી અથવા બહેરા હોવાને કારણે તેમને ઓછો પગાર મળે છે. જો તેઓ ફરિયાદ કરે તો ઘણા લોકો નોકરી ન હોવાના ડરનો સામનો કરે છે. બાર્બાડોસમાં બેરોજગારી એક ગંભીર મુદ્દો છે. ન્યૂ લાઇફ ડેફ ક્લબના પ્રમુખે જણાવ્યું હતું કે "હાલમાં, આ લોકોને હજુ પણ અર્થપૂર્ણ રોજગાર મેળવવો મુશ્કેલ લાગે છે અને જ્યારે તેઓ કરે છે, ત્યારે તેમને ઘણીવાર અન્ય કામદારો કરતાં ઓછો પગાર આપવામાં આવે છે. કેટલાક નોકરીદાતાઓ માત્ર તેમની અપંગતાને કારણે, તેમના અરજીપત્રકો જોઈને, તેમને નોકરી કરવાના અધિકારથી પણ વંચિત રાખે છે. ગ્રેનાડામાં ગ્રેનાડા બહેરા વ્યક્તિઓ સામાન્ય રીતે કારખાનાઓ, તકનીકી નોકરીઓ, સીવણ, સફાઈ અથવા પારિવારિક વ્યવસાયોમાં કામ કરે છે. બહેરા વ્યક્તિઓ જણાવે છે કે પગાર સાંભળનાર લોકોની સમકક્ષ નથી અને તેમની પાસે વધુ સારા પગારવાળી નોકરી માટે જરૂરી શિક્ષણ પણ નથી. સેન્ટ વિન્સેન્ટ સેન્ટ વિન્સેન્ટમાં બહેરાઓની વસ્તી ખૂબ ઓછી છે અને સેન્ટ વિન્સેન્ટ સમુદાયમાં દરેક જાણીતા બહેરા વ્યક્તિ પાસે નોકરી છે, પરંતુ શિક્ષણના અભાવને કારણે તે વધુ પગાર આપતી નથી. સેન્ટ લુસિયાના બાળકો કે જેઓ બહેરા અથવા સાંભળવામાં મુશ્કેલીનો સામનો કરે છે તેમને શિક્ષણમાં અવરોધોનો સામનો કરવો પડે છે જે સેન્ટ લુસિયામાં બહેરા અથવા સાંભળવામાં મુશ્કેલી ધરાવતા વ્યક્તિઓના રોજગાર દરને વધુ અસર કરે છે. પુખ્ત વયના લોકો માટે રોજગારીની તકો બહુ ઓછી છે અને પુખ્ત વયના લોકો માટે રોજગારીની તકો બહુ ઓછી છે. એસ. આઈ. એલ. ઇન્ટરનેશનલના જણાવ્યા અનુસાર ત્રિનિદાદ અને ટોબેગોમાં બહેરા વ્યક્તિઓ માટે ત્રિનિદાદ અને ટોબેગો રોજગાર દર ખૂબ ઓછો હોવાનું જણાય છે. ત્રિનિદાદ અને ટોબેગોમાં ઘણા DHH વ્યક્તિઓ દાવો કરે છે કે તેમને પ્રગતિ કરવા અથવા નોકરી મેળવવા માટે પૂરતું શિક્ષણ મળ્યું નથી. ઘણા બહેરા ત્રિનિદાદિયનોને જે નોકરીઓ મળશે તે ક્યાં તો વ્યાવસાયિક તાલીમ દ્વારા તેઓ જે કુશળતા શીખ્યા છે તે સુધી મર્યાદિત છે. આવી તાલીમમાં નીચેનાનો સમાવેશ થતો હતોઃ સુથારકામ, ઘરોની સફાઈ, ફર્નિચરની મરામત, રસોઈ, કારખાનાની નોકરીઓ અને વધુ હાથવગી નોકરીઓ. ત્રિનિદાદ અને ટોબેગોમાં બહુ ઓછા બહેરા લોકો કાર્યાલય અથવા શૈક્ષણિક સંદર્ભમાં કામ કરે છે અને મોટાભાગના લોકો જણાવે છે કે તેઓ કોઈ પણ પ્રકારની સ્થિર રોજગાર શોધી શક્યા નથી. બહેરા પ્રશ્નાવલીમાં ઘણા સહભાગીઓ સૂચવે છે કે તેઓ વધુ સારા શિક્ષણને રોજગાર સંઘર્ષને હરાવવા અને વધુ સ્વતંત્ર જીવનશૈલી બનાવવાની મુખ્ય રીત તરીકે જુએ છે. વધુમાં, જ્યારે બહેરા વ્યક્તિઓને ત્રિનિદાદ અને ટોબેગોમાં રોજગાર મળે છે, ત્યારે તેઓ સામાન્ય રીતે સમાન કામ કરતા લોકોને સાંભળવા કરતાં ઓછું નાણાકીય વળતર મેળવે છે. જો કે, ઘણા લોકો તેમની નોકરી સંપૂર્ણપણે ગુમાવવાના ડરને કારણે અસમાનતા વિશે ફરિયાદ કરતા નથી. હેલ્થકેર ધ વિન્ડવર્ડ આઇલેન્ડ્સમાં વિવિધ આરોગ્ય સ્થળો અને વિન્ડવર્ડ આઇલેન્ડ્સ ઇમર્જન્સી મેડિકલ સર્વિસીસ (WIEMS) જેવી કટોકટીની તબીબી સેવાઓ છે, જો કે, આ પ્રદેશના ઘણા ભાગોમાં બહેરા અથવા સાંભળવામાં મુશ્કેલી ધરાવતા લોકો માટે સ્વસ્થ ભવિષ્ય માટે જરૂરી આરોગ્યસંભાળની અછત છે. ઘણી વ્યક્તિઓને તેમના આરોગ્ય સંભાળ પ્રદાતા સાથે વાતચીત કરવામાં મુશ્કેલી પડે છે, જે વધુ આરોગ્ય સમસ્યાઓ તરફ દોરી જાય છે. . ડી. એચ. એચ. વ્યક્તિઓ સંચાર અવરોધો અને ખોટી માહિતીને કારણે એસ. ટી. આઈ. અને એચ. આઈ. વી. ના સંકોચન માટે વધુ સંવેદનશીલ હોય છે. ત્રિનિદાદ અને ટોબેગોમાં, એક સામાજિક વિકાસ મંત્રાલયે તાજેતરમાં ડ્રેચી/ટી. ટી. એ. એચ. આઈ. સાથે ભાગીદારી કરી છે, જે એકમાત્ર એવી સંસ્થા છે જે વસ્તીને ઓછામાં ઓછી અથવા કોઈ પણ કિંમતે સાંભળવાની આરોગ્ય સંભાળ સુવિધાઓ પૂરી પાડે છે. બંને એજન્સીઓએ શ્રવણ સાધનોનું દાન કરવા માટે સ્ટાર્કી હિયરિંગ ફાઉન્ડેશન સાથે સહયોગ કર્યો હતો. ગ્રેનાડા ગ્રેનાડા કેરેબિયનમાં શ્રેષ્ઠ આરોગ્ય સંભાળ પ્રણાલીઓમાંની એક ધરાવે છે. તે નાગરિકોને વિના મૂલ્યે પ્રાથમિક સંભાળ પૂરી પાડે છે, પરંતુ ગ્રેનાડાની બહાર રહેતા લોકોને સંભાળની માત્રા તેમની ટેવ કરતાં ઓછી લાગી શકે છે. આરોગ્ય સંભાળ વ્યવસ્થા આરોગ્ય મંત્રાલય (એમ. ઓ. એચ.) દ્વારા ચલાવવામાં આવે છે. ઇન્ટરનેશનલ સ્ટુડન્ટ ઇન્શ્યોરન્સ અનુસાર, એમ. ઓ. એચ. દેશની છત્રીસ જાહેર આરોગ્ય સુવિધાઓ માટે નીતિ અને નાણાકીય નિર્ણયો ચલાવે છે. આ સુવિધાઓ સમગ્ર દેશમાં સમાનરૂપે ફેલાયેલી છે તેથી દરેક ઘર આરોગ્ય સંભાળ પ્રદાતાના ત્રણ માઇલની અંદર છે. જો કે, બહેરા ગ્રેનેડિયનો હજુ પણ ઘણીવાર પોતાને સંઘર્ષ કરતા જુએ છે અને તબીબી માહિતીને યોગ્ય રીતે સંચારિત કરવા માટે દુભાષિયો શોધે છે. ઘણા ડોકટરો અને આરોગ્ય સંભાળ પ્રદાતાઓ સજ્જ નથી અને બહેરા અથવા સાંભળવામાં મુશ્કેલી ધરાવતા લોકો માટે તૈયાર નથી. તે સામાન્ય છે કે ઘણા બહેરા વ્યક્તિઓ પોતાને ખોવાયેલા અને કોઈ મદદ વગર જુએ છે. ભાષાની જાળવણી અને પુનરોદ્ધાર સામાન્ય રીતે, સાંકેતિક ભાષાઓ સંવેદનશીલ હોય છે કારણ કે તે કેટલાક કિસ્સાઓમાં લખી શકાય છે અને બહેરા અથવા સાંભળવામાં મુશ્કેલી ધરાવતા વ્યક્તિઓના સમુદાયો મોટે ભાગે પ્રમાણમાં નાના હોય છે. કેરેબિયન અને વિન્ડવર્ડ ટાપુ પ્રદેશમાં, અમેરિકન સાંકેતિક ભાષાનો ઉપયોગ વધી રહ્યો છે અને અન્ય ક્રેઓલ અને સ્વદેશી સાંકેતિક ભાષાઓનો ઉપયોગ ઘટી રહ્યો છે. જો કે, આ સ્વદેશી સાંકેતિક ભાષાઓને જીવંત રાખવાનો પ્રયાસ આજે પણ વિન્ડવર્ડ ટાપુઓના કેટલાક વિસ્તારોમાં ચાલુ છે, અને હજુ પણ તેનો ઉપયોગ ચાલુ છે. ત્રિનિદાદ અને ટોબેગો 1950 ના દાયકાથી જ્યારે ટી. ટી. એસ. એલ. અથવા ત્રિનિદાદિયન સાંકેતિક ભાષા ઉભરી આવી ત્યારથી, તકનીકીએ અનન્ય સંકેતનો ઉપયોગ વિસ્તૃત કર્યો છે. ટેક્નોલોજીએ બહેરા વ્યક્તિઓ માટે વિશ્વભરની અન્ય સાંકેતિક ભાષાઓના વીડિયો જોવા અને તેનો ઉપયોગ ફેલાવવા અને અન્ય લોકોને ટી. ટી. એસ. એલ. નો ઉપયોગ કરીને કેવી રીતે વાતચીત કરવી તે શિક્ષિત કરવા માટે વધુ ઉપલબ્ધ બનાવ્યું છે. યુનિવર્સિટી ઓફ વેસ્ટ ઈન્ડિઝના જણાવ્યા અનુસાર, તાજેતરના વર્ષોમાં મૌખિક સ્વદેશી ભાષાઓ કેવી રીતે અદ્રશ્ય થઈ ગઈ છે તે જ રીતે ટી. ટી. એસ. એલ. અદૃશ્ય થઈ શકે તેવું જોખમ છે. ત્રિનિદાદ અને ટોબેગોમાં આજે શૈક્ષણિક નીતિમાં પરિવર્તન આવી રહ્યું છે. ઉદાહરણ તરીકે, ધ કેરેબિયન એજ્યુકેશનલ રિસર્ચ જર્નલ અનુસાર, "11975 પહેલાં શાળામાં ગયેલા બહેરા ત્રિનબેગોનિયનો દ્વારા બનાવવામાં આવેલા અને ઉપયોગમાં લેવાતા ટી. ટી. એસ. એલ. અને યુવાન સહી કરનારાઓમાં એ. એસ. એલ. ના વર્ચસ્વ વચ્ચે તીવ્ર તફાવત છે". આ મુદ્દો સમગ્ર કાઉન્ટીમાં ભાષાના અવરોધો સર્જી રહ્યો છે અને જૂની વસ્તીથી જૂની બહેરી વ્યક્તિઓથી અલગપણું પણ સર્જી રહ્યો છે. ત્રિનિદાદ અને ટોબેગોમાં બહેરા બાળકોને મુખ્ય પ્રવાહમાં લાવવાના પગલાએ પણ ટી. ટી. એસ. એલ. ના ઉપયોગના નુકસાનમાં ફાળો આપ્યો છે. ભૂતકાળમાં ટી. એસ. એસ. એલ., જૂની ટી. ટી. એસ. એલ. સહી કરનારાઓની હાજરી દ્વારા પેઢીઓમાં પ્રસારિત થતું હતું, પરંતુ હાલમાં ઘણા નાના બાળકો મોટા બહેરા સહી કરનારાઓ સાથે બહુ ઓછો અથવા કોઈ સંપર્ક ધરાવતા નથી. ત્રિનિદાદ અને ટોબેગોના બહેરા સશક્તિકરણ સંગઠનના પ્રમુખ એવા દ્રષ્ટિકોણની ચર્ચા કરે છે જે મોટાભાગના બહેરા ત્રિનબેગોનિયનો વ્યક્ત કરે છેઃ "કેટલાક લોકો માને છે કે જો ટી. ટી. એસ. એલ. અદૃશ્ય થઈ જાય તો કોઈ ફરક પડતો નથી પરંતુ તે ખૂબ જ મૂલ્યવાન છે અને તેને સાચવવાની અને ચાલુ રાખવાની જરૂર છે. ઘણા મિશનરીઓ અમેરિકાથી એએસએલ લઈને આવ્યા છે અને તેણે ટી. ટી. એસ. એલ. પર દબાણ કર્યું છે, પરંતુ આપણે તેને ગાયબ ન થવા દેવું જોઈએ ". ત્રિનિદાદ અને ટોબેગોમાં બહેરા વ્યક્તિઓ માટે ત્રિનિદાદિયન સાંકેતિક ભાષા ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે કારણ કે તે સેંકડો બહેરા ત્રિનિબાગોનિયનોની પ્રાથમિક ભાષા છે અને તે ગર્વ અને સાંસ્કૃતિક ઓળખની અભિવ્યક્તિનો સ્રોત છે. હકીકતમાં, ત્રિનિદાદ અને ટોબેગોનું બહેરા સંગઠન ત્રિનિદાદિયન સાંકેતિક ભાષાનો શબ્દકોશ તૈયાર કરવા માટે સરકાર દ્વારા ભંડોળ પૂરું પાડવામાં આવતા પ્રોજેક્ટ સિવાય વિકસ્યું છે. ટી. ટી. એસ. એલ. ત્રિનિદાદ અને ટોબેગોમાં ઘણી વ્યક્તિઓ માટે ખૂબ જ જરૂરી છે અને શિક્ષણમાં રસ લે છે કારણ કે કોઈ ભાષાની ઉત્પત્તિ, ખાસ કરીને હસ્તાક્ષરિત ભાષાને ઓળખવાની ક્ષમતા હોવી ખૂબ જ અસામાન્ય છે. સેન્ટ ઓગસ્ટિન, ત્રિનિદાદમાં સ્થિત વેસ્ટ ઈન્ડિઝ યુનિવર્સિટી ટી. ટી. એસ. એલ. ના ઉપયોગમાં યોગદાન આપવાનું અને પ્રોત્સાહન આપવાનું ચાલુ રાખે છે. હકીકતમાં, યુનિવર્સિટીએ ત્રિનિદાદ અને ટોબેગોમાં સાંકેતિક ભાષા અને બહેરા સંસ્કૃતિ પર બે પરિસંવાદોનું આયોજન કર્યું છે અને માત્ર બીજા ટી. ટી. એસ. એલ. વર્ગ માટે સ્થળ પ્રદાન કર્યું છે. એસ. આઈ. એલ. ઇન્ટરનેશનલ અનુસાર, ડી. એચ. એચ. ના લોકોએ સેન્ટ વિન્સેન્ટમાં કોઈ સ્થાનિક ચિહ્નો રેકોર્ડ કર્યા નથી અથવા ઓળખી કાઢ્યા નથી પરંતુ યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાંથી આવેલા કેટલાક એ. એસ. એલ. શબ્દકોશોની ઍક્સેસ ધરાવે છે. જો કે, આ શબ્દકોશો સામાન્ય રીતે અમેરિકન સાંકેતિક ભાષા માટે શબ્દભંડોળ શીખવા માટે લોકોને સાંભળીને ઉપયોગમાં લેવાય છે અને બહેરા લોકો ઘણીવાર તેનો ઉપયોગ કરતા નથી. સેન્ટ વિન્સેન્ટ બહેરાઓની વસ્તી ખૂબ ઓછી છે અને એકમાત્ર જાણીતી માહિતી દર્શાવે છે કે બાળકો માત્ર અમેરિકન સાંકેતિક ભાષા શીખી રહ્યા છે. વધુમાં, ચર્ચો અને કેઝ્યુઅલ બહેરા બેઠકો નોંધવામાં આવે છે અને એએસએલનો ઉપયોગ કરવા માટે જોવામાં આવે છે. સેન્ટ વિન્સેન્ટમાં બહેરાઓની વસ્તીના નાના કદ, અમેરિકન સાંકેતિક ભાષાના ઉપયોગ અને એએસએલ પહેલાં સ્વદેશી સાંકેતિક ભાષાના અભાવને કારણે, સેન્ટ વિન્સેન્ટમાં બહેરા વ્યક્તિઓ જીવનના તમામ પાસાઓમાં એએસએલનો ઉપયોગ કરવાનું ચાલુ રાખશે તેવી શક્યતા છે. ગ્રેનાડામાં, બહેરા વ્યક્તિઓ જણાવે છે કે તેઓ ત્રણ બહેરા જૂથો સિવાય બધા એક જ પ્રકારના એએસએલ પર સહી કરે છેઃ જૂની ઇન્ડક્શન પેઢી જે સાંકેતિક ભાષા શીખતી ન હતી અને સામાન્ય હાવભાવ દ્વારા વાતચીત કરતી ન હતી, બહેરા લોકો કે જેઓ મૌખિક રીતે શિક્ષિત હતા અને ક્યારેય સાંકેતિક ભાષાનો પ્રયાસ કર્યો ન હતો, અને અલગ બહેરા વ્યક્તિઓ કે જેઓ તેમના પોતાના ઘરના સંકેતનો ઉપયોગ કરે છે. એસ. આઈ. એલ. ઇન્ટરનેશનલના જણાવ્યા અનુસાર, કેટલીક બહેરી શાળાઓ પાસે શબ્દકોશ સ્વરૂપમાં એ. એસ. એલ. સામગ્રીની પહોંચ છે, વિડિયોની નહીં. જો કે, ત્યાં રેખાચિત્રો સાથે ગ્રેનેડિયન સાઇન બુક હતી જે ગ્રેનાડામાં બહેરા શાળા દ્વારા પ્રકાશિત કરવામાં આવી હતી, પરંતુ ત્યાં હજુ પણ માત્ર થોડી કાગળની નકલો અસ્તિત્વમાં છે અને ત્યાં કોઈ ડિજિટલ નકલો નથી. ગ્રેનાડામાં એ. એસ. એલ. સિવાયની અન્ય કોઈ વિકસિત સાંકેતિક ભાષાના અભાવને કારણે, એ. એસ. એલ. સિવાયની અન્ય કોઈપણ હસ્તાક્ષરિત ભાષાની વધુ જાળવણી અથવા પુનરોદ્ધાર થયો નથી. સંદર્ભો વિન્ડવર્ડ ટાપુઓ બહેરાપણું