Deafness in Nicaragua
નિકારાગુઆની કુલ વસ્તી 6,000,000 છે, પરંતુ નિકારાગુઆમાં બહેરા લોકોની સંખ્યાની વિશ્વસનીય ગણતરી મેળવવી મુશ્કેલ છે. 2009 માં, એક કાયદો પસાર કરવામાં આવ્યો હતો જેમાં નિકારાગુઆન સાઇન લેંગ્વેજ (એનએસએલ) ને નિકારાગુઆમાં બહેરા લોકોની સત્તાવાર ભાષા તરીકે નામ આપવામાં આવ્યું હતું. એન. એસ. એલ. એ એક નવી સાંકેતિક ભાષા છે જે 50 વર્ષ કરતાં પણ ઓછા સમય પહેલાં ઉભરી આવી હતી જ્યારે બહેરા બાળકોએ શાળામાં જવાનું શરૂ કર્યું હતું. દેશમાં પ્રારંભિક બાળપણમાં સાંભળવાની તપાસના અભાવને કારણે, સાંભળવાની ખોટ ઘણીવાર શોધી શકાતી નથી અને સારવાર વગર છોડી દેવામાં આવે છે. બહેરા અને સાંભળવામાં મુશ્કેલી ધરાવતા બાળકોને શાળામાં પ્રવેશ ન થાય ત્યાં સુધી તેઓ જે ભાષાનો અનુભવ કરે છે તેના અભાવને કારણે ઘણીવાર ભાષાના અભાવનો સામનો કરવો પડે છે. નિકારાગુઆમાં વિવિધ શહેરોમાં ઘણી શાળાઓ છે; જો કે, સમગ્ર દેશમાં મોટાભાગના બહેરા બાળકો શાળામાં જતા નથી. બહેરા અને સાંભળવામાં મુશ્કેલી અનુભવતા લોકોને પણ રોજગારીની તકો શોધતી વખતે સંઘર્ષનો સામનો કરવો પડે છે. એન. એસ. એલ. લુપ્તપ્રાય સાંકેતિક ભાષા નથી, પરંતુ આ ભાષાનો ઉપયોગ કરનારા લોકોની કુલ સંખ્યા 10,000થી ઓછી છે. ભાષાનો ઉદભવ 1970ના દાયકાના અંત સુધી નિકારાગુઆમાં કોઈ બહેરા સમુદાય નહોતો. કોઈ સત્તાવાર બહેરા સમુદાય ન હોવાથી, નિકારાગુઆમાં બહેરા બાળકો અને બહેરા પુખ્ત વયના લોકો ભાગ્યે જ એકબીજા સાથે વાતચીત કરતા હતા અથવા વાતચીત કરતા હતા. બહેરાઓ વચ્ચે કોઈ ક્રિયાપ્રતિક્રિયા ન હોવાથી, બહેરાઓએ તેમના પોતાના ઘરના ચિહ્નો બનાવ્યા, જે દરેક બહેરા વ્યક્તિ માટે અલગ હતા. 1977માં માનાગુઆમાં એક વિશેષ શિક્ષણ પ્રાથમિક શાળા ખોલવામાં આવી અને પછી 1981માં માનાગુઆમાં પણ એક વ્યાવસાયિક શાળા ખોલવામાં આવી. આ શાળાઓમાં મૂળરૂપે લગભગ 50 બહેરા વિદ્યાર્થીઓની નોંધણી કરવામાં આવી હતી, પરંતુ 1981 સુધીમાં, બહેરા વિદ્યાર્થીઓની સંખ્યા વધીને 200થી વધુ થઈ ગઈ અને વર્ષોથી તેમાં વધારો થતો રહ્યો. બહેરા વિદ્યાર્થીઓએ શાળાની બહાર લટકવાનું શરૂ કર્યું, અને એકબીજા સાથે વાતચીત કરવા માટે, તેઓએ હાવભાવની પોતાની પદ્ધતિ બનાવી. આ પ્રણાલી પછી સાંકેતિક ભાષાના એક સ્વરૂપમાં વિકસિત થઈ, જે હવે નિકારાગુઆન સાંકેતિક ભાષા તરીકે ઓળખાય છે. જેમ જેમ સાંકેતિક ભાષાનો ઉપયોગ ચાલુ રહ્યો, તેમ તેમ તે શાળાઓમાં પ્રવેશ મેળવનારા વિદ્યાર્થીઓની દરેક નવી પેઢી સુધી પહોંચી ગયું. નિકારાગુઆન સાઇન લેંગ્વેજને બહેરા સમુદાયની સાઇન લેંગ્વેજ તરીકે વર્ગીકૃત કરવામાં આવશે કારણ કે તે બહેરા વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા બનાવવામાં આવી હતી, જેમણે અગાઉ શાળાઓ ખોલવામાં ન આવી ત્યાં સુધી અન્ય બહેરા લોકો સાથે કોઈ વાતચીત કરી ન હતી. એન. એસ. એલ. એ પ્રથમ કેસ છે જ્યાં વૈજ્ઞાનિકો તેના ઉદભવના સમયથી ભાષાનો અભ્યાસ કરી શક્યા હતા, જે શીખવા અને ઉપયોગ કરી શકાય તેવી માહિતીને કારણે તેને વૈજ્ઞાનિક રીતે મહત્વપૂર્ણ બનાવે છે. નોંધપાત્ર સંસ્થાઓ નેશનલ એસોસિએશન ઑફ ધ ડેફ (એસોસીએશન નાસિઓનલ ડી સોર્ડોસ ડી નિકારાગુઆ) ધ નેશનલ એસોસિએશન ઑફ ધ ડેફ એ નિકારાગુઆનું રાષ્ટ્રીય બહેરા સંચાલિત સંગઠન છે જેની સ્થાપના 1986માં કરવામાં આવી હતી. આ સંગઠન વર્લ્ડ ફેડરેશન ઓફ ધ ડેફનું રાષ્ટ્રીય સભ્ય છે અને બોર્ડના તમામ સભ્યો બહેરા છે. આ સંગઠનનું મુખ્ય મથક નિકારાગુઆના માનાગુઆમાં છે અને તે શૈક્ષણિક સહાય, વ્યાવસાયિક તાલીમ, એન. એસ. એલ. ના વર્ગો અને એન. એસ. એલ. દુભાષિયા તાલીમ પ્રદાન કરે છે. એડવોકેસી નેટવર્ક ફોર નિકારાગુઆન ડેફ એજ્યુકેશન (એ. એન. એન. ડી. ઈ.) આ સંગઠનનું ધ્યેય બહેરા અને સાંભળવામાં મુશ્કેલી ધરાવતા બાળકોને શિક્ષણ પ્રદાન કરવાનું, એન. એસ. એલ. શીખી રહેલા પરિવારોને ટેકો આપવાનું, અન્ય લોકોને નિકારાગુઆમાં બહેરા અને સાંભળવામાં મુશ્કેલી ધરાવતા બાળકોની જરૂરિયાતો વિશે શિક્ષિત કરવાનું અને "વકીલો અને વ્યાવસાયિકોને તેમને ટેકો આપવા માટે સશક્ત બનાવવાનું" છે. તેમની એક સિદ્ધિ નિકારાગુઆમાં બહેરા બાળકો માટે એક શાળા ખોલવાની છે જ્યાં એન. એસ. એલ. અને લેખિત સ્પેનિશ બંનેનો ઉપયોગ થાય છે. તે અજ્ઞાત છે કે તેમના બોર્ડ પર કોઈ બહેરા છે અથવા સાંભળવામાં મુશ્કેલ છે. સંસ્થાઓ ભંડોળ માટે પ્રાયોજકો પર આધાર રાખે છે, અને સંસ્થા વિશેની જાગૃતિ સોશિયલ મીડિયા દ્વારા ફેલાવવામાં આવે છે. મેફ્લાવર મેડિકલ આઉટરીચ મેફ્લાવર મેડિકલ આઉટરીચ એ ઓક્લાહોમા સિટી, ઓક્લાહોમામાં સ્થિત એક સંસ્થા છે અને તેમનું મિશન "સાંભળવાની ખામી ધરાવતા નિકારાગુઆન લોકોના જીવનમાં સુધારો" અને ઇ. એન. ટી. (કાન, નાક અને ગળા) દવા, ઑડિઓલોજીનું ક્ષેત્ર અને બહેરા શિક્ષણમાં સુધારો કરવાનું છે. તેમના ઑડિઓલોજી પ્રોગ્રામમાં સાંભળવાની ખોટનું નિદાન કરવા માટે ઑડિઓલોજિકલ પરીક્ષણો પૂરા પાડવાનો અને સાંભળવાની સહાય માટે ફિટિંગ અને બેટરી પૂરી પાડવાનો સમાવેશ થાય છે. તેમનો ઓટોલેરીંગોલોજી પ્રોગ્રામ એ છે જ્યાં મેફ્લાવર મેડિકલ આઉટરીચના ઇએનટી ડોકટરો અને નર્સો બાળકો માટે કોક્લિયર ઇમ્પ્લાન્ટ સર્જરી કરવા માટે નિકારાગુઆ જાય છે. બહેરા શિક્ષણ માટે, સંસ્થાએ નિકારાગુઆના ગ્રામીણ વિસ્તારમાં એક શાળા ખોલી અને એન. એસ. એલ. માં શિક્ષણ આપવામાં આવે છે. તેમની પાસે ઇન્ટરનેશનલ હ્યુમેનિટેરિયન હિયરિંગ એઇડ પરચેઝિંગ પ્રોગ્રામ નામનો બીજો કાર્યક્રમ છે જ્યાં તેઓ માનવતાવાદી અને બિન-નફાકારક સંસ્થાઓને સહાય પૂરી પાડે છે. શ્રવણ સાધનોને નફા માટે વેચવાની મંજૂરી નથી. તે અજ્ઞાત છે કે તેમના સંચાલનના નિર્દેશકોમાંથી કોઈ બહેરા છે કે સાંભળવામાં મુશ્કેલી અનુભવે છે. શાળા માટે ભંડોળ પ્રાયોજકો અને નિકારાગુઆમાં તેમની માલિકીની બેકરીમાંથી ભંડોળ સહિત વિવિધ રીતે આવે છે. બેનબ્રિજ-ઓમીટેપ સિસ્ટર આઇલેન્ડ્સ એસોસિએશન આ સંગઠનની શરૂઆત 2009માં થઈ હતી અને તે બેનબ્રિજ આઇલેન્ડ, વોશિંગ્ટનમાં સ્થિત છે. આ સંસ્થા બહેરા, અંધ અને વિશેષ જરૂરિયાતો ધરાવતા બાળકો માટે કાર્યક્રમો ધરાવે છે. આ સંસ્થા બહેરા વિદ્યાર્થીઓને પ્રાયોજક બનાવીને નિકારાગુઆના સિયુડાડ દારોમાં એસ્કુએલા હોગર પેરા નિનોસ ડિસ્કાપેસિટાડો (વિકલાંગ બાળકો માટેની બોર્ડિંગ સ્કૂલ) માં હાજરી આપવામાં મદદ કરે છે. તે અજ્ઞાત છે કે અધિકારીઓ, નિર્દેશકો અથવા બોર્ડના સભ્યોમાંથી કોઈ બહેરા છે અથવા સાંભળવામાં મુશ્કેલી અનુભવે છે. ટિયો એન્ટોનિયો સોશિયલ સેન્ટરની સ્થાપના 2007 માં એન્ટોનિયો પ્રીટો બુનુએલ દ્વારા કરવામાં આવી હતી, અને તે સ્પેનમાં બિન-સરકારી સંસ્થા તરીકે કાયદેસર રીતે નોંધાયેલ છે. તેનું ધ્યેય વિકલાંગ લોકો માટે રોજગારીની તકો ઊભી કરવાનું છે. સંસ્થાએ નિકારાગુઆમાં કાફે ડી લાસ સોનરીસાસ નામના કાફેની સ્થાપના કરી હતી જેનું સંચાલન સંપૂર્ણપણે બહેરા લોકો દ્વારા કરવામાં આવે છે. આ સંસ્થા મફત સાંકેતિક ભાષાના વર્ગો પણ પ્રદાન કરે છે અને વિશિષ્ટ શિક્ષકો દ્વારા શીખવવામાં આવે છે. વહેલી સુનાવણીની તપાસ અને હસ્તક્ષેપ નિકારાગુઆમાં સાંભળવાની ખોટ ધરાવતા બાળકોને ઓળખવા માટે રાષ્ટ્રીય સ્ક્રિનિંગ પ્રોગ્રામ નથી. બહેરા બાળકો માટે કોઈ રાષ્ટ્રીય પ્રારંભિક હસ્તક્ષેપ કાર્યક્રમો અથવા સેવાઓ પણ નથી. પરિણામે, ગહન સંવેદનાત્મક સાંભળવાની ખોટ ઘણીવાર શોધી શકાતી નથી, અને તેથી તેની સારવાર કરવામાં આવતી નથી. ભાષાનો અભાવ 2009 માં નિકારાગુઆમાં લેવામાં આવેલી વસ્તી ગણતરી દર્શાવે છે કે વિકલાંગ વસ્તીમાંથી 10.1% બહેરા અને સાંભળવામાં મુશ્કેલી ધરાવતા હતા, જે લગભગ 12,783 લોકો છે. નિકારાગુઆમાં, બહેરા પુખ્ત વયના લોકો માટે બહેરા બાળકો હોય તે દુર્લભ છે, તેથી બહુ ઓછા બહેરા બાળકોમાં બહેરા સંબંધી હોય છે. આ કારણે, મોટાભાગના બહેરા બાળકો શાળામાં પ્રવેશ ન કરે ત્યાં સુધી એન. એસ. એલ. શીખતા નથી. જો કે, નિકારાગુઆમાં મોટાભાગના બહેરા બાળકોને વિશેષ શિક્ષણની પહોંચ નથી. સંશોધનોએ દર્શાવ્યું છે કે 0 થી 5 વર્ષની વય વચ્ચે ભાષા શ્રેષ્ઠ રીતે શીખી શકાય છે, કારણ કે આ સમયગાળા દરમિયાન મગજમાં ઉચ્ચ પ્લાસ્ટિસિટી હોય છે. નિકારાગુઆમાં બહેરા અને સાંભળવામાં મુશ્કેલી ધરાવતા બાળકો શાળામાં પ્રવેશ ન કરે ત્યાં સુધી એન. એસ. એલ. શીખતા નથી, જે આ વયનો સમયગાળો છે, તેઓ ભાષાના ઇનપુટમાં વિલંબને કારણે ભાષાના અભાવનો અનુભવ કરે છે. નિકારાગુઆમાં, ઘણા સાંભળનાર લોકો વાત કર્યા વિના હાવભાવનો ઉપયોગ કરે છે. સાંભળવાની સંસ્કૃતિમાં નિશ્ચિત અર્થો સાથે ઘણા સ્થાપિત હાવભાવ છે. સામાન્ય રીતે સાંભળનાર લોકોને બહેરા અને સાંભળવામાં મુશ્કેલી અનુભવતા લોકો સાથે હાવભાવનો ઉપયોગ ન કરવાનું કહેવામાં આવતું નથી. નિકારાગુઆમાં હજુ પણ હોમસાઇનિંગનો ઉપયોગ થાય છે, જેમાં બહેરા બાળકો હોમસાઇનર તેમના માતાપિતાના કેટલાક સમાન હાવભાવનો ઉપયોગ કરે છે. ગેરી મોર્ગન અને જુડી કેગલ દ્વારા કરવામાં આવેલા એક અભ્યાસમાં વિવિધ ઉંમરના બાળકો અને યુવાન પુખ્ત વયના લોકોની ખોટી માન્યતા ક્ષમતાઓનું પરીક્ષણ કરીને મનના સિદ્ધાંતના વિકાસ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવામાં આવ્યું હતું. 22 સહભાગીઓ હતા જેઓ એન. એસ. એલ. પર હસ્તાક્ષર કરનારા હતા અને 7 થી 39 વર્ષની વય વચ્ચેના હતા. સહભાગીઓને બે જૂથોમાં વહેંચવામાં આવ્યા હતા, પ્રારંભિક શીખનાર જૂથ કે જેઓ 10 વર્ષની ઉંમર પહેલાં એન. એસ. એલ. ના સંપર્કમાં આવ્યા હતા અને અંતમાં શીખનાર જૂથ કે જેઓ 10 વર્ષની ઉંમર પછી એન. એસ. એલ. ના સંપર્કમાં આવ્યા હતા. પ્રારંભિક શીખનારાઓએ બે ખોટી માન્યતા પરીક્ષણોમાં અંતમાં શીખનારાઓને પાછળ છોડી દીધા હતા, જેમાં માત્ર પછીના કેટલાક શીખનારાઓએ બે ખોટી માન્યતા પરીક્ષણો પાસ કર્યા હતા. મોર્ગન અને કેગલે તારણ કાઢ્યું હતું કે પર્યાપ્ત ભાષાના ઇનપુટ વિના મનનો સિદ્ધાંત બનાવવો એ દર્શાવે છે કે ખોટી માન્યતાઓની પ્રકૃતિ વિશે તર્ક કરવો અથવા સમજવું મુશ્કેલ છે. પછીના એન. એસ. એલ. શીખનારાઓના પરિણામો દર્શાવે છે કે તેઓ ઘણા વર્ષો સુધી કોઈ ભાષા શીખ્યા વગર રહ્યા હોવાથી, તેમને અન્ય લોકોની માનસિક સ્થિતિને સમજવામાં વધુ મુશ્કેલી પડતી હતી. પ્રાથમિક અને માધ્યમિક શિક્ષણ એન. એસ. એલ. ને સરકાર દ્વારા નિકારાગુઆમાં બહેરા બાળકોની સત્તાવાર ભાષા તરીકે માન્યતા આપવામાં આવી છે. નિકારાગુઆમાં, "સમાવેશ શિક્ષણ" ના ઉપયોગમાં વધારો થયો છે, જેનો ધ્યેય બહેરા બાળકોને શિક્ષણ આપવાની સાથે સાથે દુભાષિયાઓ અને સહી કરનારા શિક્ષકો જેવા જરૂરી સમર્થન સાથે સાંભળનાર બાળકોને શિક્ષિત કરવાનો છે. જો કે, નાણાકીય અભાવ, શિક્ષણની કુશળતા અને દેશમાં બહેરા બાળકોને શ્રેષ્ઠ રીતે કેવી રીતે શિક્ષિત કરવું તે અંગે એકંદર અજાણતા આ નીતિના સંપૂર્ણ અમલીકરણને અટકાવે છે. આ સર્વસમાવેશક શિક્ષણ વર્ગખંડોમાં, બહેરા બાળકોને ઘણીવાર સંદેશાવ્યવહારની યોગ્ય પહોંચ હોતી નથી, જે તેમના શિક્ષણમાં વિલંબ કરે છે. વિવિધ નગરપાલિકાઓમાં વિશેષ શિક્ષણની 25 જાહેર શાળાઓ આવેલી છે. આ શાળાઓમાં શાળાના દિવસો સામાન્ય રીતે સાડા ત્રણ કલાક ચાલે છે. તાજેતરમાં, બહેરા સહી કરનારા શિક્ષકોને વધુ પગારવાળી શિક્ષણની સ્થિતિ આપવામાં આવે છે. પરંતુ, આ શાળાઓમાં મોટાભાગના શિક્ષકો સાંભળે છે અને માત્ર મૂળભૂત હસ્તાક્ષર કૌશલ્ય ધરાવે છે. બહેરા બાળકો માટે ઓછામાં ઓછી 5 ખાનગી શાળાઓ/કાર્યક્રમો છેઃ મનાગુઆમાં એસ્કુએલા ક્રિસ્ટિયાના ડી સોર્ડોસ ઇસાયસ 29:18 (ક્રિશ્ચિયન ડેફ સ્કૂલ), જિનોટેગામાં એલ આલ્બર્ગ્યુ, સિયુડાડ દારોમાં હોગર એસ્કુએલા, લિયોનમાં એન કોયન સ્કૂલ ફોર ધ ડેફ અને સાન જુઆન ડેલ સુરમાં લોસ પિપિટોસ. તાજેતરમાં સુધી, બહેરા શિક્ષણ માત્ર છઠ્ઠા ધોરણ સુધી આપવામાં આવતું હતું. દેશમાં ઘણા બહેરા બાળકો 16 વર્ષની ઉંમર સુધી પહોંચે ત્યાં સુધી ગ્રેડનું પુનરાવર્તન કરતા હતા, જ્યારે તેઓ પ્રાથમિક શાળામાંથી સ્નાતક થયા હતા. હાલમાં માનાગુઆમાં બે માધ્યમિક શિક્ષણ કાર્યક્રમો છે, એક એસ્ટેલીમાં અને એક સિયુડાડ દારોમાં છે. બહેરા અને સખત સાંભળનાર વિદ્યાર્થીઓ સામાન્ય રીતે ઘણા વર્ષો સુધી શનિવારે આખો દિવસ વર્ગોમાં હાજરી આપીને ઉચ્ચ શાળા પૂર્ણ કરે છે. આ વર્ગો એન. એસ. એલ. અર્થઘટન સાથે બોલાતી સ્પેનિશમાં શીખવવામાં આવે છે. માનાગુઆમાં 5 થી 14 વર્ષની વયના આશરે 3,051 બહેરા વિદ્યાર્થીઓ રહે છે. માનાગુઆમાં શાળામાં મહત્તમ 300 બહેરા વિદ્યાર્થીઓ ભણે છે, જે શહેરી વિસ્તારોમાં બહેરા વિદ્યાર્થીઓ માટે હાજરીનો 3 ટકા દર છે. રાષ્ટ્રીય સ્તરે, સમગ્ર દેશમાં લગભગ 1,040 બહેરા બાળકો શાળામાં જાય છે. નિકારાગુઆમાં 5 થી 14 વર્ષની વયના તમામ બહેરા બાળકોની અંદાજિત સંખ્યા 18,875 છે. આનો અર્થ એ થયો કે નિકારાગુઆમાં માત્ર 5 ટકા બહેરા બાળકો શાળામાં જાય છે. ઉચ્ચ શિક્ષણ નિકારાગુઆમાં લગભગ 25 બહેરા વિદ્યાર્થીઓ છે જેઓ કાં તો યુનિવર્સિટીમાં અભ્યાસ કરી રહ્યા છે અથવા તેમની માધ્યમિક પછીની ડિગ્રી પૂર્ણ કરી ચૂક્યા છે. યુનિવર્સિટીમાં ભણતા બહેરા વિદ્યાર્થીઓની સંખ્યામાં વર્ષોથી વધારો થયો છે, મોટે ભાગે મનાગુઆ અને એસ્ટેલી શહેરોમાં. જો કે, આ વિદ્યાર્થીઓ બહેરા વસ્તીની ખૂબ જ ઓછી ટકાવારીનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે, કારણ કે યુનિવર્સિટીમાં હાજરી આપતા સાંભળનાર લોકોનો દર માત્ર 3 ટકા છે. બહેરા વિદ્યાર્થીઓ માટે, એન. એસ. એલ. દુભાષિયા સેવાઓ મેળવવી વધુ મુશ્કેલ છે, અને બહેરા વિદ્યાર્થીઓ ઘણીવાર દુભાષિયા મેળવવાના ખર્ચમાં ઘટાડો કરવા માટે સમાન ડિગ્રી કાર્યક્રમો દાખલ કરવાનું પસંદ કરે છે, જેના માટે વિદ્યાર્થીઓ અને તેમના પરિવારોએ ચૂકવણી કરી હતી. શિક્ષણની ડિગ્રી મેળવવા માંગતા બહેરા અને સાંભળવામાં મુશ્કેલી અનુભવતા વિદ્યાર્થીઓને તેમના શિક્ષણ પ્રમાણપત્રો મેળવવા માટે જરૂરી ઉચ્ચ શિક્ષણ મેળવવામાં અવરોધોનો સામનો કરવો પડે છે. દુભાષિયાઓના અભાવનું એક કારણ એ છે કે બહુ ઓછા દુભાષિયા તાલીમ કાર્યક્રમો છે અને તેમની ક્ષમતા મર્યાદિત છે. બીજું કારણ એ છે કે આ દુભાષિયાઓ માટે તેમની કુશળતાનો અભ્યાસ કરવા માટે જરૂરી સામગ્રીનો અભાવ છે. આ દુભાષિયા તાલીમ કાર્યક્રમોને અનુવાદની પ્રેક્ટિસ કરવા માટે વિડિયો-રેકોર્ડ કરેલા પાઠો જેવી સામગ્રીની જરૂર પડે છે, પરંતુ આ પાઠો શિક્ષણ માટે જરૂરી વિષયોની શ્રેણીને આવરી લેવા માટે સ્થાનિક રીતે બનાવવાના હોય છે. એકંદરે, બહેરા કોલેજના વિદ્યાર્થીઓના શિક્ષણ માટે વધુ દુભાષિયા ઉપલબ્ધ હોવાથી ભવિષ્યમાં બહેરા અને સાંભળવામાં મુશ્કેલી ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓની "સાહિત્યિક સફળતા પર સીધી અસર પડશે". બહેરા શિક્ષકો સાંકેતિક ભાષામાં સૌથી વધુ અસ્ખલિત હોવાની શક્યતા વધુ હોય છે અને તેઓ ભવિષ્યના બહેરા વિદ્યાર્થીઓને વધુ અસરકારક રીતે ભણાવી શકશે, જેનાથી તેમની સાક્ષરતામાં સુધારો થશે. નિકારાગુઆમાં કુલ વસ્તીમાં રોજગારીની ઓછી બેરોજગારી ખૂબ વધારે છે. બહેરા અને સાંભળવામાં મુશ્કેલી ધરાવતા લોકો તેમનું પ્રાથમિક શિક્ષણ, જે નોકરી મેળવવા માટે જરૂરી છે, અથવા તેમનું માધ્યમિક શિક્ષણ પૂર્ણ કર્યા પછી પણ નોકરી શોધવા માટે સંઘર્ષ કરે છે. કુશળ નોકરીઓ માત્ર 45 વર્ષથી ઓછી ઉંમરના બહેરા અને સાંભળવામાં મુશ્કેલી ધરાવતા લોકો માટે જ ઉપલબ્ધ છે, કારણ કે બહેરા અને સાંભળવામાં મુશ્કેલી ધરાવતા લોકો માટે શિક્ષણની પહોંચ હજુ પણ નિકારાગુઆના ઇતિહાસમાં તાજેતરનો વિકાસ છે. મોટાભાગના બહેરા લોકો બેરોજગાર છે અથવા શેરીમાં માલ અથવા ખોરાક વેચીને કામ કરે છે, અથવા તેઓ ઘરેલું નોકરી કરે છે. હેલ્થકેર વિકલાંગ વ્યક્તિઓના અધિકારો પરની સમિતિને નિકારાગુઆના ત્રીજા સામયિક અહેવાલ અનુસાર, સમગ્ર નિકારાગુઆમાં આઠ જુદા જુદા શહેરોમાં આઠ ઑડિઓલોજી કેન્દ્રો છે. આ કેન્દ્રો પર 9,000 થી વધુ ઑડિઓમેટ્રિક અને ટાઇમ્પેનોમેટ્રિક પરીક્ષણો હાથ ધરવામાં આવ્યા છે. 5, 000થી વધુ બહેરા અને સાંભળવામાં મુશ્કેલી ધરાવતા લોકોને શ્રવણ સાધનો આપવામાં આવ્યા છે. 14 સ્થાનિક આરોગ્ય સંભાળ પ્રણાલીઓમાં, 22 કાન, નાક અને ગળાના નિષ્ણાતો છે, અને તબીબી કર્મચારીઓને યોગ્ય કાન અને સાંભળવાની સંભાળની તાલીમ આપવામાં આવી રહી હોવાનું કહેવાય છે. નવજાત શિશુઓને ઓળખવા માટે પ્રારંભિક નવજાત શ્રવણ તપાસ શરૂ કરવામાં આવી રહી છે જેમને સાંભળવાની સમસ્યાઓ માટે પ્રારંભિક અને વિશેષ સંભાળની જરૂર પડી શકે છે. સામાન્ય રીતે, કોક્લિયર પ્રત્યારોપણ સેવાઓ આંતરરાષ્ટ્રીય તબીબી ટીમો દ્વારા પૂરી પાડવામાં આવે છે. રાષ્ટ્રીય સ્તરે, વિશ્વ આરોગ્ય સંસ્થા દ્વારા વિકસાવવામાં આવેલા મોડ્યુલો પ્રાથમિક કાન અને શ્રવણ સંભાળની મૂળભૂત, મધ્યવર્તી અને અદ્યતન તાલીમ પૂરી પાડે છે. એચ. આય. વી/એડ્સના વિષયને લગતા, એચઆઇવી નિવારણ પર સાંકેતિક ભાષામાં પોસ્ટરો છાપવામાં આવ્યા છે, અને બહેરા અને સાંભળવામાં મુશ્કેલી ધરાવતા લોકો સહિત વિકલાંગ લોકો માટે એચઆઇવીના નિવારણ પર કેન્દ્રિત મંચો અને તાલીમ સત્રો યોજાયા છે. ભાષા સંરક્ષણ અને પુનરોદ્ધાર એન. એસ. એલ. ને વિસ્તૃત શ્રેણીબદ્ધ આંતર-પેઢી વિક્ષેપ સ્કેલ પર 5 થી 6a નો સ્કોર છે, જેનો અર્થ છે કે તે એક સ્થિર ભાષા છે. જોકે, આ ભાષા બોલનારા લોકોની સંખ્યા 10,000થી ઓછી છે. ભાષાની જાળવણી માટે એક મોટો ખતરો એ છે કે બહેરા અને સાંભળવામાં મુશ્કેલી ધરાવતા બાળકોને શાળામાં પ્રવેશ ન થાય ત્યાં સુધી ભાગ્યે જ એન. એસ. એલ. નો સંપર્ક થાય છે. આનું કારણ એ છે કે પરિવારોમાં બહેરાપણું ભાગ્યે જ ઘટી જાય છે, તેથી નિકારાગુઆમાં ઘણા બહેરા અને સાંભળવામાં મુશ્કેલી ધરાવતા બાળકો સાંભળનાર માતાપિતા ધરાવે છે. જો કે, મોટાભાગના બહેરા અને સાંભળવામાં મુશ્કેલી ધરાવતા બાળકો શાળામાં જતા નથી, અને તેથી તેમને એન. એસ. એલ. ની પહોંચ નથી. સંદર્ભો નિકારાગુઆમાં અપંગતા