Human systems engineering
હ્યુમન સિસ્ટમ્સ એન્જિનિયરિંગ (એચ. એસ. ઇ.) એ સિસ્ટમો સિદ્ધાંત પર આધારિત એક ક્ષેત્ર છે જેનો હેતુ સંસ્થાઓમાં અમૂર્ત વાસ્તવિકતાને ઇચ્છનીય દિશામાં પ્રભાવિત કરવા માટે માળખાગત અભિગમ તરીકે છે. એચ. એસ. ઇ. સંસ્થાઓમાં નવીનતા પ્રક્રિયાઓને સરળ બનાવવા અને નકારાત્મક લાગણીઓ અને પ્રેરણાના અભાવમાં મૂળ ધરાવતી સમસ્યાઓમાં નિપુણતા મેળવવા માટે જટિલતાને લાભમાં ફેરવવાનો દાવો કરે છે. તે યુનિવર્સિટી ઓફ એપ્લાઇડ સાયન્સિસ વેસ્ટર્ન સ્વિટ્ઝર્લેન્ડ (HES-SO) ના માસ્ટર ઓફ એડવાન્સ્ડ સ્ટડીઝ પ્રોગ્રામમાં એવા વિદ્યાર્થીઓ માટે પૂરક અને અનુસ્નાતક કાર્યક્રમ તરીકે શીખવવામાં આવે છે જેમણે પહેલેથી જ સ્નાતક સ્તર અથવા MBA હાંસલ કરી લીધું હોય. તાજેતરમાં, વ્હિસિલ બ્લોઇંગને કારણે સ્વિસ બેંકિંગ સિસ્ટમની કટોકટી પછી અને બેંક કર્મચારીઓ દ્વારા સંવેદનશીલ ડેટાની ચોરી અને ગુપ્તચર સેવાઓને વેચાણ કરવા માટે, અસંખ્ય લેખોમાં સંસ્થાઓમાં "માનવીય જોખમો" ને એક મોટી સમસ્યા તરીકે દર્શાવવામાં આવ્યા હતા. ડીઃ લુત્ઝ વોન રોસેનસ્ટીલ અનુસાર "અર્થનો અભાવ" અને વ્યક્તિગત અને સંગઠનાત્મક મૂલ્યોની પ્રણાલીઓ વચ્ચેના સંઘર્ષો વધુને વધુ એક સમસ્યા બની રહ્યા છે; જો દરેક સંબંધને વ્યાવસાયિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયા તરીકે જોવો હોય તો લોકોને હવે સંસ્થામાં "જોડાયેલા" હોવાની લાગણી નથી. ક્રિસ અર્ગિરિસ સંસ્થા અને કર્મચારીઓ વચ્ચે શીખવાની ક્રિયાપ્રતિક્રિયાના દૃષ્ટિકોણથી સમાન સમસ્યાને જુએ છે, જ્યાં સંસ્થા નોકરીઓ પૂર્ણ કરવા માટે તેના કર્મચારીઓ પાસેથી શીખવાની અપેક્ષા રાખે છે, પરંતુ સંસ્થા તેના કર્મચારીઓ પાસેથી ડબલ-લૂપ શિક્ષણ દ્વારા શીખવા માટે તૈયાર નથી. આ મુદ્દાઓને સંભાળવા માટે, એચ. એસ. ઈ. માં, જે. જી. અનુસાર સંસ્થાને જીવંત પ્રણાલી તરીકે જોવામાં આવે છે. ખુલ્લી અને સ્વ-આયોજન પ્રણાલીઓનો મિલરનો સિદ્ધાંત. એચ. એસ. ઈ. માં, 3 પ્રણાલીગત સ્તરો "વ્યક્તિગત", "જૂથ" અને "સંસ્થા" ને મુખ્ય સંસ્થાઓ અને પ્રભાવ પાડવાના લક્ષ્યો તરીકે ગણવામાં આવે છે, જ્યારે "સમાજ" અને "સુપરનેશનલ સિસ્ટમ" તેના વાતાવરણમાં સંસ્થાના સકારાત્મક નિવેશ માટેના માપદંડ પૂરા પાડે છે. આ અભિગમનો હેતુ વ્યવસ્થાપકોને સંસ્થાને એક જટિલ અને કાર્બનિક પ્રણાલી તરીકે સમજવામાં મદદ કરવાનો છે જ્યાં કાર્યાત્મક સંબંધો, પદાનુક્રમ અને પ્રક્રિયાઓ માત્ર "હિમખંડ" નો દૃશ્યમાન અને મૂર્ત ભાગ છે. એચ. એસ. ઈ. દાવો કરે છે કે અદ્રશ્ય ભાગ સંસ્થાઓના મૂર્ત અને માળખાકીય પાસાઓ જેટલો જ મહત્વપૂર્ણ છે. એચ. એસ. ઇ. અદ્રશ્યને વ્યક્તિ અને સંસ્થા બંનેના અચેતન ભાગ તરીકે સામૂહિક અસ્તિત્વ તરીકે જુએ છે. ફ્રિટ્જોફ કેપ્રા તેમના એક પુસ્તકમાં મૂર્ત અને અદ્રશ્ય વચ્ચેની સૂક્ષ્મ ક્રિયાપ્રતિક્રિયાઓનું વર્ણન કરે છે. જ્ઞાનમીમાંસાના દ્રષ્ટિકોણથી એચ. એસ. ઈ. સ્પષ્ટપણે એડગર મોરિનની વિજ્ઞાન અને પદ્ધતિઓને જોડવાની દરખાસ્ત અને જીન પિગેટની "ટ્રાન્સડિસિપ્લીનારીટી" ની વિભાવનાનો ઉલ્લેખ કરે છે. કાર્યક્રમના પરિણામે, માનવીય જોખમો અને સકારાત્મક ક્રિયાપ્રતિક્રિયામાંથી મેળવેલા સંસાધનો હવે વધુ સારી રીતે સમજી શકાય છે. સ્વિસ શૈક્ષણિક પ્રણાલી (યુનિવર્સિટી ઓફ એપ્લાઇડ સાયન્સિસ) ના એક ભાગમાં 'માસ્ટર થીસીસ' માં સમાવિષ્ટો અને શીખેલી કુશળતાના ઉપયોગનો સમાવેશ થાય છે, જ્યારે અમૂર્ત બાજુની સમસ્યાઓનું સમાધાન અસ્તિત્વ ટકાવી રાખવા અથવા સફળતા માટે નિર્ણાયક બને છે ત્યારે એચ. એસ. ઇ. ખાનગી અથવા જાહેર સંસ્થાઓમાં વધુને વધુ લોકપ્રિય બની રહ્યું છે. વધુમાં, તેમની માસ્ટર ડિગ્રી પ્રાપ્ત કરનારા વિદ્યાર્થીઓના 7 જૂથો સ્વિટ્ઝર્લૅન્ડ અને તેની આસપાસ "ગોસ્પેલ શીખવે છે". એચ. એસ. ઈ. સૌપ્રથમ 2002માં યુનિવર્સિટી ઓફ એપ્લાઇડ સાયન્સિસ વેસ્ટર્ન સ્વિટ્ઝર્લેન્ડ ખાતે ફ્રેન્ચમાં અને 2004માં ઝુરિચ યુનિવર્સિટી ઓફ એપ્લાઇડ સાયન્સિસ ખાતે જર્મન ભાષામાં શરૂ કરવામાં આવી હતી. આ કાર્યક્રમની સ્થાપના 2002માં યુનિવર્સિટીના બે પ્રોફેસરો દ્વારા કરવામાં આવી હતીઃ પ્રો. ક્રિસ્ટા મુથ પીએચડી, જેમણે સંગઠનાત્મક મનોસામાજિક વિજ્ઞાનમાં ઘણા વર્ષો સુધી સંશોધન કર્યું હતું અને ટીમ-સભ્યોના વિચારોની પેટર્નના સંબંધમાં વ્યૂહરચના વિશ્લેષણ માટે લિયોનાર્ડો 3.4.5 પદ્ધતિનો વિકાસ કર્યો હતો. મુથ એચ. એસ. ઈ. ના મુખ્ય વિભાવનાકાર હતા. સંચાર અને કોચિંગમાં નિષ્ણાત પ્રોફેસર મેરી-ફ્રાન્સ બૌર્ડેસ પ્રારંભિક તબક્કે ટીમમાં જોડાયા હતા અને માનવ અને વ્યવસાયિક પ્રક્રિયાઓના મોડેલિંગ માટે ન્યુરો-ભાષાકીય-પ્રોગ્રામિંગનો ઉપયોગ કરવાના તેમના અનુભવમાં યોગદાન આપ્યું હતું. ઝુરિચમાં કાર્યક્રમ થોડા વર્ષો પછી છોડી દેવામાં આવ્યો હતો. 2018 માં, ફ્રેન્ચ કાર્યક્રમનું નામ બદલીને "ડેવલપમેન્ટ હ્યુમેઇન ડેન્સ લેસ ઓર્ગેનાઇઝેશન્સ" (સંસ્થાઓમાં માનવ વિકાસ) રાખવામાં આવ્યું હતું. તાજેતરમાં મેસેચ્યુસેટ્સ ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ઓફ ટેક્નોલોજીએ તેના એન્જિનિયરિંગ સિસ્ટમ્સ વિભાગમાં "હ્યુમન સિસ્ટમ્સ એન્જિનિયરિંગ" શબ્દનો ઉપયોગ કરવાનું શરૂ કર્યું છે, જેમાં લોકો અને સંસ્થાઓ, તકનીકી સિસ્ટમોની કલ્પના, વિકાસ અને સંચાલન કેવી રીતે કરે છે તેના પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવામાં આવ્યું છે. વિશિષ્ટ અભ્યાસક્રમો "ધ હ્યુમન સાઇડ ઓફ ટેકનોલોજી" અથવા વધુ માનવ જોખમ લક્ષી અભ્યાસક્રમો જેવા વિષયો પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે, ઉદાહરણ તરીકે "મેનેજિંગ ન્યુક્લિયર ટેકનોલોજી". કેનેડામાં કોનકોર્ડિયા યુનિવર્સિટીમાં સમાન કાર્યક્રમ અસ્તિત્વમાં છેઃ હ્યુમન સિસ્ટમ્સ ઇન્ટરવેન્શન. જ્યોર્જિયા ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ઓફ ટેક્નોલોજીના કેટલાક વિભાગો અને શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો હ્યુમન સિસ્ટમ્સ એન્જિનિયરિંગ અને સંબંધિત સિદ્ધાંત પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે. એટલે કે હ્યુમન કમ્પ્યુટર ઇન્ટરેક્શનમાં તેમનો અનુસ્નાતક કાર્યક્રમ, જે ઔદ્યોગિક ડિઝાઇન, મનોવિજ્ઞાન, ઇન્ટરેક્ટિવ કમ્પ્યુટિંગ અને મીડિયાના આંતરછેદોની શોધ કરે છે, અને વ્યાવસાયિક શિક્ષણનો ટૂંકો અભ્યાસક્રમ "હ્યુમન સિસ્ટમ્સ ઇન્ટિગ્રેશનનો પરિચય", જે હ્યુમન સિસ્ટમ્સ એન્જિનિયરિંગને ધ્યાનમાં લે છે કારણ કે તે ડિઝાઇનમાં માનવ-સંબંધિત મુદ્દાઓને સંબોધવા સાથે સંબંધિત છે. જ્યોર્જિયા ટેક રિસર્ચ ઇન્સ્ટિટ્યૂટ, જ્યોર્જિયા ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ઓફ ટેક્નોલોજીની લાગુ સંશોધન શાખા, હ્યુમન સિસ્ટમ્સ એન્જિનિયરિંગ શાખા ધરાવે છે જે મુખ્યત્વે સંરક્ષણ ક્ષેત્રમાં હ્યુમન સિસ્ટમ્સ એન્જિનિયરિંગના ઉપયોગો પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે. સંદર્ભો બાહ્ય કડીઓ હ્યુમન સિસ્ટમ્સ એન્જિનિયરિંગ યુનિવર્સિટી ઓફ એપ્લાઇડ સાયન્સિસ વેસ્ટર્ન સ્વિટ્ઝર્લૅન્ડ ઝુરિચ યુનિવર્સિટી ઓફ એપ્લાઇડ સાયન્સિસ એમઆઇટી વર્બેટિમ ફોર હ્યુમન સિસ્ટમ્સ એન્જિનિયરિંગ હ્યુમન સિસ્ટમ્સ એન્જિનિયરિંગ સિસ્ટમ્સ થિયરી સિસ્ટમ્સ એન્જિનિયરિંગ સિસ્ટમ્સ સાયકોલોજી મેનેજમેન્ટ એજ્યુકેશન