Johann Ernst Plamann
જોહાન અર્ન્સ્ટ પ્લામેન (22 જૂન 1771, રેપઝિન 3 સપ્ટેમ્બર 1834, બર્લિન) એક જર્મન બાળ શિક્ષક હતા. તેમણે તેમનું કાર્ય જોહાન હેઇનરિચ પેસ્ટાલોઝી અને ફ્રેડરિક લુડવિગ જાહનના વિચારો પર આધારિત કર્યું હતું. તેમના વિદ્યાર્થીઓમાં ભાવિ જર્મન ચાન્સેલર ઓટ્ટો વોન બિસ્માર્ક પણ હતા. પ્રારંભિક શિક્ષણ પ્લામેને જોઆકિમસ્થાલ વ્યાયામશાળામાં હાજરી આપી હતી અને હેલ યુનિવર્સિટીમાં ધર્મશાસ્ત્રનો અભ્યાસ કર્યો હતો. 26 વર્ષની ઉંમરે, તેઓ બર્લિનમાં હતા, ખાનગી શાળાઓમાં ભણાવતા, ગ્રીક અને લેટિન ક્લાસિક વાંચતા. જ્યારે તેમણે કવિ ક્રિસ્ટોફ ઓગસ્ટ ટાઈજ સાથે પરિચય કરાવ્યો ત્યારે શિક્ષણમાં વધતા રસને વેગ મળ્યો, જેમણે તેમને પેસ્ટાલોઝીની કૃતિઓ વાંચવાની સલાહ આપી હતી. પ્લામેન તેમણે જે વાંચ્યું તેનાથી એટલા પ્રભાવિત થયા કે મે 1803માં તેઓ ઉધાર લીધેલા નાણાં સાથે સ્વિટ્ઝર્લેન્ડ જવા નીકળ્યા અને પેસ્ટાલોઝીએ તેમનું ઉષ્માભર્યું સ્વાગત કર્યું. બન્ને મિત્રો બની ગયા. સંસ્થાના સ્થાપક પ્લામેન બર્લિન પરત ફર્યા અને તરત જ એક એવી સંસ્થા સ્થાપિત કરવા માટે શાહી પરવાનગી માટે અરજી કરી જ્યાં નવી સ્વિસ પ્રણાલી રજૂ કરી શકાય. આ સમય સુધીમાં "લિયોનાર્ડ અને ગર્ટ્રુડે" તેના લેખકને પ્રુશિયન રાજધાનીમાં જાણીતું બનાવ્યું હતું, અને પેસ્ટાલોઝીના સુધારા પર મોટી આશાઓ સ્થાપિત થઈ હતીઃ 1803 ના અંત પહેલા અરજદારને જરૂરી વોરંટ જારી કરવામાં આવ્યું હતું. પ્લામેનની સંસ્થા 1805ની પાનખરમાં શરૂ થઈ હતી. જાહેર સત્તાવાળાઓએ પ્લામેનની વ્યાવસાયિક સામગ્રીને ટેકો આપ્યો હતો, જેમાં તેમણે જે પદ્ધતિઓનો અભ્યાસ કર્યો હતો તેમાં વિદ્યાર્થીઓ અને શિક્ષકોને તાલીમ આપવા માટે તેમને ચૂકવણી કરી હતી. શિક્ષકોમાં ફ્રેડરિક ફ્રીસેન, ફ્રેડરિક લુડવિગ જાહન, વિલ્હેલ્મ હાર્નિશ, કાર્લ ઓગસ્ટ ગોટલીબ ડ્રેઇસ્ટ, અર્ન્સ્ટ વિલ્હેલ્મ બર્નહાર્ડ ઇસેલેન, કાર્લ ફ્રેડરિક વોન ક્લોડેન, ફ્રેડરિક ફ્રોબેલ અને અર્ન્સ્ટ ફર્ડિનાન્ડ ઓગસ્ટનો સમાવેશ થાય છે. એક પ્રખર પેસ્ટાલોઝિયન, પ્લામેન ક્યારેક ગૌણ અધિકારીઓ સાથે સંઘર્ષમાં હતા, જેઓ નવી શિક્ષણના મૂળભૂત વિચારોને તેની પદ્ધતિના એક મિનિટના પાલન કરતાં વધુ મહત્વ આપતા હતા, પરંતુ તેઓ ક્ષમતા અને જીવન દર્શાવનારાઓને મુક્ત હાથ આપતા હતા. પ્લામેને આગ્રહ કર્યો કે એક છોકરાનો સંપૂર્ણ વિકાસ થવો જોઈએ. તેથી કસરતની કસરતો (જાહન અને આઈઝેલેનની) પાઠ વચ્ચે મુક્તપણે દાખલ કરવામાં આવી હતી. કોઈ ચોક્કસ વિદ્યાર્થી માટે, સૂચના શરૂઆતથી જ તમામ વિષયો પર ફેલાયેલી ન હતીઃ લેવામાં આવેલા વિષયોની સંખ્યા અને જે ક્રમમાં તેનો અભ્યાસ કરવામાં આવ્યો હતો તે બાળકની પ્રગતિ પર આધારિત હતો. શૈક્ષણિક કાર્યક્રમમાં સૌથી વધુ ભાર ચરિત્રની રચના પર મૂકવામાં આવ્યો હતો. પ્લામેને વિચાર્યું હતું કે તમામ શિક્ષણનો ઉદ્દેશ મનની તાલીમને નૈતિક અને ધાર્મિક તાલીમ સાથે સુમેળમાં લાવવાનો છે, જે તેમણે વિચાર્યું હતું કે જો પહેલું શિક્ષણ બીજાને આધીન હોય તો જ તેની અસર થઈ શકે છે. બાળકોને સૌથી તેજસ્વી બૌદ્ધિક સિદ્ધિઓ કરતાં નૈતિક અથવા ધાર્મિક મૂલ્ય માટે વધુ આદર શીખવવામાં આવતો હતો. પ્લામેનની સંસ્થા મૂળરૂપે બર્લિનની મધ્યમાં અનટરવાસરસ્ટ્રાસમાં કિલ્લાની નજીક સ્થિત હતી. પરિસ્થિતિ પસંદ કરવામાં આવી હતી કારણ કે આ ક્વાર્ટરમાંથી જ વિદ્યાર્થીઓ, ઉચ્ચ અને સમૃદ્ધ વર્ગના બાળકો દોરવામાં આવે તેવી અપેક્ષા હતી, અને, મોટા ભાગના ભાગ માટે, ખરેખર આવ્યા હતા. પરંતુ ત્યાં કોઈ યોગ્ય રમતનું મેદાન ન હતું, અને છોકરાઓને તાજી હવા મેળવવા માટે, ગીચ શેરીઓમાંથી દૂર ચાલવું પડતું હતું. આથી 1812માં વિલ્હેલ્મસ્ટ્રાસે (નં. 130). એક વિદ્યાર્થી જેણે પાછળથી પોતાને અલગ પાડ્યો તે ઓટ્ટો વોન બિસ્માર્ક હતો. બિસ્માર્કે અર્ન્સ્ટ આઈઝેલન પાસેથી જિમ્નેસ્ટિક્સ અને ભૂમિતિ શીખી; શ્વાર્ઝ પાસેથી ગ્રીક, લેટિન અને ઇતિહાસ; લે ફેવરે પાસેથી ફ્રેન્ચ; બીટ્ઝ પાસેથી અંકગણિત; માર્કવોર્ટ પાસેથી લેખન; ડીટ્રીચ પાસેથી કુદરતી ઇતિહાસ; કેન્ટોર ટાઈડકે પાસેથી ગાયન; અને મારિયાસ શ્મિટ પાસેથી ભૂગોળ શીખ્યા. શ્મિટને બર્લિનના અન્ય શ્મિડ્ટ્સથી "સ્મિથ ટુ હિઝ મેજેસ્ટી" () તરીકે અલગ પાડવામાં આવ્યા, જેઓ 25 વર્ષ સુધી ચાર્લોટેનબર્ગ ખાતે શાહી દરબારના શિક્ષક હતા. પ્લામેને પોતે બિસ્માર્ક જર્મન અને જેને જર્મન શાળાઓમાં ધર્મ કહેવામાં આવે છે તે શીખવ્યું હતું. પ્લામેને ટર્ટિયા (પ્રાઇમાથી ત્રીજું, વ્યાયામશાળાના છ ગ્રેડમાં સૌથી ઊંચું) માટે તૈયારી કરી હતી, અને તે અનટરટર્ટિયા (ટર્ટિયાના બે વર્ષના અભ્યાસક્રમનું પ્રથમ વર્ષ) માટે હતું જે બિસ્માર્કે 1827માં ફ્રેડરિક-વિલ્હેમના વ્યાયામશાળામાં પ્રવેશવા માટે છોડી દીધું હતું. બિસ્માર્કે બાળપણમાં પ્લામેનની સંસ્થા વિશે કડવી ફરિયાદ કરી હોવાનું કહેવાય છે. શિસ્ત કડક હતી અને આઈઝેલેન અને તેની કસરતોએ બિસ્માર્કના મનમાં કાયમી અને અપ્રિય યાદો પેદા કરી હતી. તેમની કારકિર્દી દરમિયાન, પ્લામેનની ખરાબ તબિયત તેમને દાક્તરો સાથે વ્યસ્ત રાખતી હતી, અથવા તેમને પાણી પીવાની જગ્યાઓ પર લઈ જતી હતી. તેમની તબિયતને કારણે તેમને 1827માં તેમની સંસ્થાના દરવાજા બંધ કરવાની ફરજ પડી હતી. થોડા વર્ષો પછી તે મૃત્યુ પામ્યો. તેમને 6 સપ્ટેમ્બર 1834ના રોજ હેલ ગેટની બહાર ચર્ચયાર્ડમાં દફનાવવામાં આવ્યા હતા. સંદર્ભો 1771 જન્મ 1834 મૃત્યુ જર્મન શૈક્ષણિક સિદ્ધાંતવાદીઓ યુનિવર્સિટી ઓફ હેલના ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓ