Smith College School for Social Work
સ્મિથ કોલેજ સ્કૂલ ફોર સોશિયલ વર્ક એ સ્મિથ કોલેજની અંદરની એક વ્યાવસાયિક શાળા છે જે વિશ્વભરના વિદ્યાર્થીઓને સ્નાતક સામાજિક કાર્ય અને શિક્ષણ પ્રદાન કરે છે. તેના ઇતિહાસમાં, શાળાએ બર્થા રેનોલ્ડ્સ, ફ્લોરેન્સ હોલિસ અને લિડિયા રેપોપોર્ટ સહિત આશરે 7000 તબીબી સામાજિક કાર્યકર્તાઓને શિક્ષિત કર્યા છે. સામાજિક કાર્યમાં સ્નાતક કાર્યક્રમોની યુ. એસ. ન્યૂઝ એન્ડ વર્લ્ડ રિપોર્ટ રેન્કિંગમાં આ શાળા 16મા ક્રમે છે. સ્મિથ કોલેજ સ્કૂલ ફોર સોશિયલ વર્કની શરૂઆત પ્રથમ વિશ્વ યુદ્ધમાંથી પરત ફરી રહેલા "શેલ શોક" ધરાવતા સૈનિકોની સારવાર કરતી લશ્કરી હોસ્પિટલોમાં સેવા માટે સામાજિક કાર્યકર્તાઓને તૈયાર કરવા માટે 1918-1919 ના ઉનાળામાં આપવામાં આવેલા કટોકટીના અભ્યાસક્રમમાંથી થઈ હતી. નાગરિક મનોચિકિત્સા હોસ્પિટલો પહેલેથી જ સામાજિક કાર્યકર્તાઓનો ઉપયોગ દર્દીઓના સામાજિક ઇતિહાસ મેળવવા માટે દાક્તરોને મદદ કરવા માટે કરી રહી હતી, જે સારા નિદાન માટે જરૂરી ઘટક માનવામાં આવે છે, અને દર્દીઓને સંભાળમાંથી મુક્ત થયા પછી તેમના સમુદાયોમાં તેમના "સામાજિક ગોઠવણ" માં મદદ કરવા માટે. સ્મિથ કોલેજનો અભ્યાસક્રમ સામાજિક મનોચિકિત્સામાં વિશેષતા ધરાવતા "મનોચિકિત્સક સામાજિક કાર્યકરો" તરીકે પ્રશિક્ષિત થનારા સામાજિક કાર્યકરો માટેનો પ્રથમ ઔપચારિક તાલીમ કાર્યક્રમ હતો. આ કાર્યક્રમ બોસ્ટન સાયકોપેથિક હોસ્પિટલના નિર્દેશક ઇ. ઇ. સાઉથાર્ડ દ્વારા બનાવવામાં આવ્યો હતો, જેઓ હોસ્પિટલમાં કટોકટી તાલીમ અભ્યાસક્રમની યોજના બનાવી રહ્યા હતા, અને સ્મિથ કોલેજના પ્રમુખ વિલિયમ એલન નીલ્સન, જેઓ યુદ્ધના પ્રયાસોમાં મદદ કરવા માટે કોલેજની સુવિધાઓ અને સાધનોનો ઉપયોગ કરવાની રીતો શોધી રહ્યા હતા. બોસ્ટનના કાયમી ચેરિટી ફંડ અને સાઉથર્ડની આગેવાની હેઠળની માનસિક સ્વચ્છતા માટેની રાષ્ટ્રીય સમિતિની નાણાકીય સહાય સાથે, જુલાઈ 1918માં 63 વિદ્યાર્થીઓ સાથે તાલીમ અભ્યાસક્રમ શરૂ થયો હતો. 1919માં આ અભ્યાસક્રમ કાયમી કાર્યક્રમ બની ગયો હતો. સ્મિથ કોલેજના સમાજશાસ્ત્રના પ્રોફેસર એફ. સ્ટુઅર્ટ ચેપિનની પ્રથમ નિયામક તરીકે નિમણૂક કરવામાં આવી હતી, જ્યારે મેરી સી. જેરેટ, બોસ્ટન સાયકોપેથિક હોસ્પિટલમાં સામાજિક સેવાઓના વડા અને 1918માં યોજાયેલી કટોકટીની તાલીમના સ્થાપકોમાંના એક, સહયોગી નિયામક તરીકે નિમણૂક પામ્યા હતા. નવી સ્થાપિત સ્મિથ કોલેજ ટ્રેનિંગ સ્કૂલ ફોર સોશિયલ વર્કમાં ચાર તાલીમ અભ્યાસક્રમો હતાઃ તબીબી સામાજિક કાર્ય, માનસિક સામાજિક કાર્ય, સામુદાયિક સેવા અને બાળકો સાથે સામાજિક કાર્યમાં પહેલેથી જ રોકાયેલા વ્યક્તિઓ માટે બાળ કલ્યાણનો અદ્યતન અભ્યાસક્રમ. તમામ વિદ્યાર્થીઓ માટે મનોવિજ્ઞાન અને સમાજશાસ્ત્રના વર્ગો જરૂરી હતા. આઠ સપ્તાહનો ઉપદેશાત્મક કાર્યક્રમ સ્મિથ કોલેજ કેમ્પસમાં યોજાયો હતો, જેમાં નોર્થમ્પટોન સ્ટેટ હોસ્પિટલ ફોર ધ ઇન્સેનમાં તબીબી પ્રદર્શનો યોજાયા હતા. ત્યારબાદ વિદ્યાર્થીઓએ બોસ્ટન, ફિલાડેલ્ફિયા, ન્યૂ યોર્ક અને બાલ્ટીમોરની હોસ્પિટલો અને સામાજિક સંસ્થાઓમાં છ મહિનાની વ્યવહારુ તાલીમ લીધી. તેઓ પછીના ઉનાળામાં બીજા આઠ સપ્તાહના ઉપદેશાત્મક કાર્યક્રમ માટે સ્મિથ કોલેજમાં પાછા ફર્યા. સ્મિથના પ્રારંભિક કટોકટી તાલીમ અભ્યાસક્રમની સફળતાને પગલે, યુનિવર્સિટી ઓફ પેન્સિલવેનિયા સ્કૂલ ઓફ સોશિયલ વર્ક, ધ ન્યૂ યોર્ક સ્કૂલ ઓફ સોશિયલ વર્ક (હવે કોલંબિયા), યુનિવર્સિટી ઓફ શિકાગો અને જોન્સ હોપકિન્સ યુનિવર્સિટી સહિત અનેક શાળાઓએ માનસિક સામાજિક કાર્ય તાલીમ કાર્યક્રમો શરૂ કર્યા. અમેરિકન એસોસિએશન ઑફ સાઇકિયાટ્રિક સોશિયલ વર્કર્સ (એએપીએસડબલ્યુ) ની સ્થાપના 1921માં કરવામાં આવી હતી, અને અન્ય મુખ્ય સામાજિક કાર્ય સંગઠનો સાથે 1955માં નેશનલ એસોસિએશન ઑફ સોશિયલ વર્કમાં સમાવી લેવામાં આવી હતી. શાળા આજે જ્યારે "માનસિક સામાજિક કાર્ય" શબ્દને સામાજિક કાર્ય શબ્દકોશમાં "તબીબી સામાજિક કાર્ય" સાથે બદલવામાં આવ્યો છે, ત્યારે SCSSW માનસિક સ્વાસ્થ્ય-કેન્દ્રિત પ્રથાની જોગવાઈમાં વિશેષતા ધરાવતા સામાજિક કાર્યકર્તાઓને તાલીમ આપવાનું ચાલુ રાખે છે. યુ. એસ. માં સામાજિક કાર્યની મોટાભાગની શાળાઓથી વિપરીત, જેમણે એક સામાન્યવાદી દાખલો અપનાવ્યો છે જેનો હેતુ વિદ્યાર્થીઓને સામાજિક કાર્ય સેટિંગ્સ અને પદ્ધતિઓની વિશાળ શ્રેણીથી પરિચિત કરાવવાનો છે, એસસીએસએસડબલ્યુએ ક્લિનિકલ સામાજિક કાર્ય, કાર્યક્રમ માળખા પર તેનું એકમાત્ર ધ્યાન જાળવી રાખ્યું છે. સોશિયલ વર્ક પ્રોગ્રામમાં વર્તમાન માસ્ટર્સ 27 મહિના સુધી ચાલે છે. ઉનાળાના મહિનાઓ દરમિયાન યોજાતા અભ્યાસક્રમના દસ સપ્તાહના ઉપદેશાત્મક સત્ર પછી આઠ મહિના, દર અઠવાડિયે 30-કલાકની ફિલ્ડ ઇન્ટર્નશિપ થાય છે, ત્યારબાદ ઉનાળામાં અન્ય દસ સપ્તાહનું ઉપદેશાત્મક સત્ર યોજાય છે, ત્યારબાદ બીજા આઠ મહિના, દર અઠવાડિયે 30-કલાકની ફિલ્ડ ઇન્ટર્નશિપ થાય છે. વિદ્યાર્થીઓ સ્નાતક થયા પહેલા ત્રીજા અને અંતિમ દસ સપ્તાહના ઉપદેશાત્મક ઉનાળુ સત્ર માટે પાછા ફરે છે. અભ્યાસક્રમ અભ્યાસક્રમોને ચાર ક્ષેત્રોમાં વિભાજિત કરે છેઃ સામાજિક કાર્ય પ્રથા; સામાજિક વાતાવરણમાં માનવ વર્તન; સામાજિક કલ્યાણ નીતિ અને સેવાઓ; અને સંશોધન. સ્મિથ એસએસડબલ્યુ ફિલ્ડ ઇન્ટર્નશીપ વિદ્યાર્થીઓને સામાજિક સેવા એજન્સીમાં દર અઠવાડિયે 30 કલાક (દર અઠવાડિયે બે કલાકની વ્યક્તિગત દેખરેખ સહિત) મૂકે છે. 20 રાજ્યો અને કેનેડાની 120 થી વધુ એજન્સીઓ સ્મિથના ક્ષેત્ર કાર્યક્રમમાં ભાગ લે છે. ઇન્ટર્નશિપ સાઇટ્સમાં શાળાઓ, કૌટુંબિક સેવા અને બાળ કલ્યાણ એજન્સીઓ, બાળ માર્ગદર્શન અને માનસિક આરોગ્ય ક્લિનિક્સ, હોસ્પિટલોના તબીબી તેમજ માનસિક એકમો અને કોલેજ પરામર્શ કેન્દ્રોનો સમાવેશ થાય છે. ડૉક્ટરેટના વિદ્યાર્થીઓએ અભ્યાસક્રમ અને સંશોધનના કાર્યક્રમ ઉપરાંત નવ મહિનાની બે ક્લિનિકલ ઇન્ટર્નશિપ પૂર્ણ કરવી જરૂરી છે. માસ્ટર પ્રોગ્રામની જેમ, ડોક્ટરલ અભ્યાસક્રમ સૂચનાના બ્લોક પ્લાન પર કામ કરે છે જેમાં વર્ગખંડના અભ્યાસનો સમયગાળો ક્લિનિકલ અને સંશોધન અભ્યાસના સમયગાળા સાથે વૈકલ્પિક હોય છે. સ્મિથ કોલેજમાં જૂન અને ઓગસ્ટની વચ્ચે શૈક્ષણિક અભ્યાસક્રમો લેવામાં આવે છે. બે આઠ મહિનાના ક્લિનિકલ ઇન્ટર્નશિપ સમયગાળો (સપ્ટેમ્બરથી એપ્રિલ) કેમ્પસ અભ્યાસના પ્રથમ અને બીજા ઉનાળા પછી થાય છે. પ્રથમ વર્ષની ફિલ્ડ ઇન્ટર્નશિપના અંતે લેવામાં આવતી ક્લિનિકલ ક્વોલિફાઇંગ પરીક્ષા અને બીજી ફિલ્ડ ઇન્ટર્નશિપ દરમિયાન લેવામાં આવતી વ્યાપક પરીક્ષા, એક સ્વતંત્ર વિદ્વતાપૂર્ણ સંશોધન પ્રોજેક્ટ છે જે ક્લિનિકલ સામાજિક કાર્ય સાથે સંબંધિત વિષયની તપાસ કરે છે. અનુસ્નાતક અને ડૉક્ટરેટ ડિગ્રી કાર્યક્રમો ઉપરાંત, શાળા હાલમાં અદ્યતન તબીબી દેખરેખ અને ઉપશામક તબીબી સંભાળ સહિત અનેક પ્રમાણપત્ર કાર્યક્રમો પ્રદાન કરે છે. જ્યારે 1986માં એન હાર્ટમેન ડીન બન્યા ત્યારે વિદ્યાર્થી સંગઠનમાં રંગબેરંગી વિદ્યાર્થીઓની સંખ્યા ઓછી હતી. રંગીન વિદ્યાર્થીઓની નોંધણી વધારવા માટે સમર્થન માંગવા માટે, શાળાએ 1987ના ઉનાળામાં કેમ્પસમાં લઘુમતી ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થી પરિષદને પ્રાયોજિત કરી હતી, જેમાં શાળાના તમામ રંગીન ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓને આમંત્રિત કરવામાં આવ્યા હતા. આ ત્રણ દિવસીય પરિષદ સમગ્ર યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ અને કેનેડાની વ્યાપક ભાગીદારી સાથે યોજાઈ હતી. પરિષદના અંત સુધીમાં 33 દરખાસ્તોની યાદી તૈયાર કરવામાં આવી હતી. આ દરખાસ્તોમાં વધુ વૈવિધ્યસભર સહાયક કર્મચારીઓની ભરતી અને જાળવણીનો સમાવેશ થાય છે; સમગ્ર અભ્યાસક્રમમાં વિવિધતા સામગ્રીનો સમાવેશ; ક્ષેત્રના અભ્યાસક્રમમાં "જરૂરી" વિવિધતા સામગ્રી પર વધુ ધ્યાન; અને એજન્સીઓ અને નિરીક્ષકોની ભરતી અને જાળવણી. પરિષદ પછી, શાળાએ રંગીન વિદ્યાર્થીઓની નોંધણી વધારવામાં મદદ કરવા માટે ભંડોળ અને અનુદાન સમર્થન મેળવ્યું અને વૈવિધ્યસભર વિદ્યાર્થી સંસ્થાની ભરતી સંબંધિત સ્પષ્ટ આદેશ સાથે પ્રવેશના પૂર્ણ-સમયના નિયામકની નિમણૂક કરી. શાળાએ શાળાના સહાયક સ્ટાફ અને ઉનાળુ શિક્ષણ ફેકલ્ટી વચ્ચે વિવિધતા વધારવાનો પણ પ્રયાસ કર્યો હતો. માર્ટા સોટોમેયર સિનિયર ફેલો (અગાઉ બર્થા રેનોલ્ડ્સ સિનિયર ફેલો તરીકે ઓળખાતા) ની ભૂમિકા વરિષ્ઠ સંલગ્ન શિક્ષણ ફેકલ્ટી માટે બનાવવામાં આવી હતી જેઓ ઉનાળા દરમિયાન નિવાસસ્થાનમાં રહે છે અને વિવિધ રીતે મદદ કરે છે. શાળાએ જાતિવાદ વિરોધી સંસ્થા બનવાના તેના ધ્યેય તરફ માળખાઓની શ્રેણી સ્થાપિત કરવા માટે ઔપચારિક પ્રતિબદ્ધતા અપનાવી હતી. આમાંથી નોંધપાત્ર હતીઃ 1991માં શરૂ કરાયેલી રેસિડેન્ટ ફેકલ્ટી અને વરિષ્ઠ વહીવટકર્તાઓની માસિક બેઠકો, 1994માં રચાયેલી જાતિવાદ વિરોધી ટાસ્ક ફોર્સ, જેમાં કેમ્પસ-વ્યાપી પ્રવૃત્તિઓ, પ્રદર્શનો, જાગૃતિ વધારવા અને ગઠબંધન નિર્માણનો સમાવેશ થાય છે. ટાસ્ક ફોર્સ સ્મિથ સમુદાયના તમામ સભ્યો માટે ખુલ્લી છે અને કેમ્પસમાં અન્ય સંસ્થાઓ સાથે કામ કરે છે. જાતિ, વંશીયતા, સંસ્કૃતિ અને સામાજિક ન્યાયના મુદ્દાઓ પર પરામર્શ કરવા માટે 1995માં જાતિવાદ વિરોધી પરામર્શ સમિતિ (એઆરસીસી) ની રચના કરવામાં આવી હતી. એ. આર. સી. સી. વંશવાદ વિરોધી પ્રતિબદ્ધતાને આગળ વધારવા માટે નીતિ અને કાર્યક્રમના ફેરફારો વિશે ડીનને ભલામણો કરી શકે છે. એઆરસીસી પર જાતિવાદ વિરોધી સંસ્થા બનવાની દિશામાં એસએસડબ્લ્યુની પ્રગતિનું મૂલ્યાંકન કરવાનો પણ આરોપ છે અને દર બે વર્ષે પ્રગતિ અહેવાલ બહાર પાડે છે. 2016 માં, બે પત્રો કે જે ટોચના વહીવટકર્તાઓને મોકલવામાં આવ્યા હતા જેને જાતિવાદી માનવામાં આવતા હતા તે લીક થયા હતા. એક પર "સંબંધિત આનુષંગિકો" દ્વારા હસ્તાક્ષર કરવામાં આવ્યા હતા, જ્યારે બીજા પર ડેનિસ મિહલ્સે હસ્તાક્ષર કર્યા હતા. ધ સ્મિથ કોલેજ સ્ટડીઝ ઇન સોશિયલ વર્ક, તબીબી સામાજિક કાર્ય સાથે સુસંગતતા ધરાવતા વિષયો પર લેખો દર્શાવતી એક આંતરિક વિદ્વતાપૂર્ણ સામયિકનું 1930માં ઉદ્ઘાટન કરવામાં આવ્યું હતું અને તે આજે પણ પ્રકાશનમાં છે. નોંધપાત્ર ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થી બર્થા કેપેન રેનોલ્ડ્સ, એ. બી. 1908, એમ. એસ. એસ. 1919 લિડિયા રૅપોપોર્ટ કેટલિન રાયન (સામાજિક કાર્યકર), એમ. એસ. ડબલ્યુ. 1982 યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ સ્મિથ કોલેજમાં સામાજિક કાર્યની સંદર્ભ શાળાઓ