Mushtaq Ahmed Azmi
મુશ્તાક અહમદ આઝમી (1 જૂન 1919-12 જુલાઈ 2011), એક સામૂહિક સાક્ષરતા નિષ્ણાત હતા. તેઓ 1950ના દાયકાની શરૂઆતથી ભારતમાં પુખ્ત શિક્ષણ કાર્યક્રમના વિકાસ સાથે સંકળાયેલા પ્રથમ બિન-અધિકારીઓમાંના એક હતા અને સામૂહિક સાક્ષરતા ચળવળના પ્રારંભિક નેતા હતા. યુનેસ્કોના અધિકારી તરીકે, તેમને આફ્રિકામાં નિયુક્ત કરવામાં આવ્યા હતા અને નાઇજિરીયા અને ઝામ્બિયામાં સામૂહિક સાક્ષરતા કાર્યક્રમોનું નેતૃત્વ કરવા માટે તેમને સમર્થન આપવામાં આવ્યું હતું. તેમને બ્રિટિશ રાજદ્વારી અને યુનેસ્કો ખાતે મૂળભૂત શિક્ષણના વડા જ્હોન બોવર્સ દ્વારા યુનેસ્કોમાં પદની ઓફર કરવામાં આવી હતી. તેમની સાઠ વર્ષની કારકિર્દી દરમિયાન, તેમણે સંખ્યાબંધ અભ્યાસો હાથ ધર્યા અને પુસ્તકો અને તકનીકી દસ્તાવેજો લખ્યા, જેનો ઉપયોગ પુખ્ત શિક્ષણના ક્ષેત્રમાં નિષ્ણાતો અને કાર્યકર્તાઓ દ્વારા કરવામાં આવે છે. તેમણે સંપૂર્ણ સાક્ષરતા અભિયાનો (ટી. એલ. સી.) અને સાક્ષરતા પછીના કાર્યક્રમો (પી. એલ. પી.) જેવા રાષ્ટ્રીય સાક્ષરતા કાર્યક્રમો માટે નિયંત્રણ, દેખરેખ અને મૂલ્યાંકન પ્રણાલીઓ વિકસાવી હતી અને આજીવન શિક્ષણના હિમાયતી હતા. પ્રારંભિક જીવન અને શિક્ષણ મુશ્તાક અહમદ આઝમીનો જન્મ ઉત્તર પ્રદેશના સરાઇમીર આઝમગઢ જિલ્લાના રાજાપુર સિકોર ગામમાં થયો હતો. આમ, પ્રત્યય આઝમી. બાદમાં તેમણે સાત વર્ષની નાની ઉંમરે આ સ્થળ છોડ્યું હોવાનું કહીને પ્રત્યય છોડી દીધો હતો. તેમનું પ્રારંભિક શિક્ષણ બર્મામાં તેમના કાકા હેઠળ થયું હતું. 1935માં બર્મા ભારતથી અલગ થયા પછી, તેઓ ભારત પરત ફર્યા અને યુપીના લખનૌમાં જ્યુબિલી કોલેજમાં પ્રવેશ મેળવ્યો. તેમણે 1942માં 23 વર્ષની ઉંમરે અલીગઢ મુસ્લિમ યુનિવર્સિટીમાંથી ઇતિહાસમાં સ્નાતક સાથે પ્રથમ વર્ગમાં સ્નાતકની પદવી મેળવી હતી. 1952માં તેઓ 33 વર્ષના થયા ત્યાં સુધીમાં તેમને વ્યક્તિગત યુનેસ્કો વ્યક્તિગત તાલીમ ફેલોશિપ મળી ગઈ હતી. અહેમદે યુનેસ્કો ફેલોશિપ અભ્યાસ કાર્યક્રમની શરૂઆત જમૈકા (સાડા ત્રણ મહિના), હૈતી (બે અઠવાડિયા), પ્યુઅર્ટો રિકો (બે અઠવાડિયા) અને નૈરોબી (દોઢ મહિના) ની મુસાફરી કરીને કરી હતી. સમગ્ર કાર્યક્રમ દરમિયાન, તેમણે ઉત્પાદન કાર્યક્રમો, પાઠ્યપુસ્તકો લખવાની તકનીકો અને અનુવર્તી વાંચન સામગ્રી, પુખ્ત વયના વાચકોની રુચિ અને સમજણના સ્તર અનુસાર સારી શ્રેણીબદ્ધ સામગ્રીનું ઉત્પાદન કરવા માટે જરૂરી સંશોધન અને શૈક્ષણિક નિયંત્રણ, વિતરણની તકનીકો, ચિત્ર, છાપકામ, ઉત્પાદન કાર્યક્રમો વચ્ચેના સંબંધ, સાક્ષરતા અભિયાનો અને સમુદાય વિકાસમાં વધુ તાલીમ મેળવી. તેમણે સ્થાનિક ભાષા સાહિત્ય બ્યૂરોના આયોજન, ધિરાણ, સ્ટાફ અને સજ્જ કરવા તેમજ શિક્ષણ પ્રણાલી અને સામૂહિક શિક્ષણ કાર્યક્રમ સાથે તેની ઉત્પાદન પ્રવૃત્તિઓના જોડાણ વિશે શીખવાની પણ તાલીમ લીધી હતી. 1954 માં, અહેમદે યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સના મિશિગનના ઇસ્ટ લેન્સિંગમાં મિશિગન સ્ટેટ યુનિવર્સિટીમાંથી માસ્ટર ઓફ કોમ્યુનિકેશન આર્ટ્સની ડિગ્રી સાથે સ્નાતક થયા. તેમના 20 ના દાયકામાં, અહેમદ બ્રિટિશ ભારતના સંયુક્ત પ્રાંતોમાં રેલવે અને પુલ વિભાગમાં આરામથી નોકરી કરતા હતા, જ્યાં તેમણે અંગ્રેજી અને ઉર્દૂ વચ્ચેના પત્રોનું ભાષાંતર કર્યું હતું. જો કે, 1947માં ભારતની આઝાદીના સમયની આસપાસ, ભારતના ત્રીજા રાષ્ટ્રપતિ બનેલા શિક્ષણશાસ્ત્રી ડૉ. ઝાકિર હુસૈને શિક્ષિત યુવાનોને વસાહતી સેવા છોડીને રાષ્ટ્રવાદી સંસ્થાઓમાં જોડાવા માટે પ્રોત્સાહિત કર્યા હતા. અહેમદે તરત જ તેનું પાલન કર્યું અને 1948માં જામિયા મિલિયા ઇસ્લામિયામાં જોડાયા, જ્યાં તેમણે નવા સાક્ષર લોકો માટે અનુવર્તી વાંચન સામગ્રી લખી, સંકલિત કરી અને સંપાદિત કરી. આ છ દાયકા સુધી ફેલાયેલી સફળ કારકિર્દીની શરૂઆત હતી જેમાં મુશ્તાક અહેમદે પુખ્ત વયના, પ્રાથમિક અને સતત શિક્ષણ સાથે સંબંધિત ઘણી સંસ્થાઓની સ્થાપના કરી, પુનર્જીવિત કરી, સંગઠિત કરી અને તેનું નેતૃત્વ કર્યું. ફેબ્રુઆરી 1951 સુધીમાં, અહેમદ જામિયા મિલિયા ઇસ્લામિયા (જે. એમ. આઈ.) માં સામાજિક શિક્ષણ સંસ્થા દ્વારા સંચાલિત ચાર સામુદાયિક શિક્ષણ કેન્દ્રોના કાર્યકારી નિર્દેશક બન્યા હતા. એક વર્ષની અંદર, તેઓ સંસ્થામાં મુખ્ય સંપાદકનું પદ સંભાળી રહ્યા હતા. ભારતની આઝાદી પછી તરત જ ત્રણ વર્ષમાં (1948-51), તેમણે નવા સાક્ષર લોકો માટે 300 થી વધુ પુસ્તિકાઓ લખી, સંપાદિત કરી અને તેનું પાલન કર્યું હતું, જેમાંથી 100 ભારત સરકાર વતી પ્રકાશિત થઈ રહી હતી. યુનેસ્કો ફેલોશિપ પ્રોગ્રામમાંથી પરત ફર્યા બાદ, મુશ્તાકને પુખ્ત શિક્ષણ વિભાગના સચિવ તરીકે નિયુક્ત કરવામાં આવ્યા હતા, જ્યાં તેઓ 1955 સુધી રહ્યા હતા. યુનેસ્કો ફેલો તરીકે, તેમને મૈસૂરમાં આંતરરાષ્ટ્રીય સાક્ષરતા નિષ્ણાતો માટે યુનેસ્કો ગ્રુપ ટ્રેનિંગ સ્કીમના સહાયક નિયામક તરીકે સેવા આપવા માટે બોલાવવામાં આવ્યા હતા, જેનો તેમણે હકારાત્મક પ્રતિસાદ આપ્યો હતો અને 1957 સુધી આ પદ પર રહ્યા હતા. તેઓ 1958માં નવી દિલ્હી પાછા ફર્યા અને 1960 સુધી જામિયા મિલિયા ઇસ્લામિયામાં સંશોધન, તાલીમ અને ઉત્પાદન કેન્દ્રના નિયામક તરીકે સેવા આપી. દરમિયાન, શ્રીમતી વેલ્થી હોન્સિંગર ફિશરે મહાત્મા ગાંધીના કહેવા પર 1956માં યુપીના લખનૌમાં લિટરેસી હાઉસની સ્થાપના કરી હતી. તેણે 1958માં વિશ્વ શિક્ષણ, એનવાય પાસેથી ભંડોળ મેળવ્યું હતું, મુશ્તાક અહમદ લખનઉમાં 1960થી 1964 સુધી સેવા આપતા તેના પ્રારંભિક નિર્દેશકોમાંના એક હતા. આગામી એક દાયકામાં, 1965થી 1978 સુધી, અહેમદે નાઇજિરીયા, ઝામ્બિયા અને અન્ય દેશોની સરકારોને પુખ્ત સાક્ષરતા પર યુનેસ્કો સલાહકાર તરીકે સેવા આપી હતી. 1978માં ભારત પરત ફર્યા બાદ, તેમણે યુપીના અલીગઢમાં મહિલા અને યુવા વિકાસ કેન્દ્રના નિદેશકનું પદ સંભાળ્યું હતું. તેમણે 1982માં નવી દિલ્હી સ્થળાંતર કર્યું હતું, જ્યાં તેમણે જામિયા મિલિયા ઇસ્લામિયામાં રાજ્ય સંસાધન કેન્દ્રના નિયામક તરીકે કામ કર્યું હતું. 1990 માં, તેમણે લખનૌ, યુપીમાં સાક્ષરતા ગૃહના નિયામક તરીકે પોતાનું પદ ફરી શરૂ કર્યું અને 1993 સુધી ત્યાં રહ્યા. તેમને 1995માં નવી દિલ્હીમાં રાષ્ટ્રીય પુખ્ત શિક્ષણ સંસ્થા (એન. આઈ. એ. ઈ.), ભારત સરકારના માનવ સંસાધન વિકાસ મંત્રાલય (એચ. આર. ડી.) ના અધ્યક્ષ તરીકે નિયુક્ત કરવામાં આવ્યા હતા, તેમણે કુલ સાક્ષરતા અભિયાન (ટી. એલ. સી.)/સાક્ષરતા પછીના કાર્યક્રમો (પી. એલ. પી.) ના બાહ્ય મૂલ્યાંકનના રાષ્ટ્રીય મુખ્ય જૂથના અધ્યક્ષ તરીકે પણ સેવા આપી હતી, જે એચ. આર. ડી. મંત્રાલય, ભારત સરકાર, નવી દિલ્હીની પહેલ હતી. તેઓ 1999 સુધી અને 2001 સુધી ભૂતપૂર્વ હોદ્દા પર રહ્યા હતા. તેમણે કૃષિ વિજ્ઞાન કેન્દ્ર (કેવીકે) સીતાપુર, યુપી અને જન શિક્ષા સંસ્થાન (જેએસએસ), હાંડીના અધ્યક્ષ તરીકે પણ સેવા આપી હતી, જોકે આ હોદ્દાઓ પર તારીખોની પુષ્ટિ કરવાની બાકી છે. પ્રકાશન મુશ્તાક અહેમદ એક સફળ લેખક હતા. સંશોધકો અને વિદ્વાનો માટે સંદર્ભ સામગ્રી તરીકે કામ કરતી પુખ્ત શિક્ષણ સંબંધિત તેમની કેટલીક પ્રકાશિત કૃતિઓ નીચે સૂચિબદ્ધ છેઃ નવ સાક્ષર લોકો માટે વાંચન સામગ્રીનું મૂલ્યાંકન અને તેમની વાંચન જરૂરિયાતો અને રુચિઓનો અભ્યાસ, સંશોધન, તાલીમ અને ઉત્પાદન કેન્દ્ર, જામિયા મિલિયા ઇસ્લામિયા, નવી દિલ્હી, 1958 નવ સાક્ષર લોકો માટે વાંચન સામગ્રીનું સર્વેક્ષણ, સંશોધન, તાલીમ અને ઉત્પાદન કેન્દ્ર, જે. એમ. આઈ. અને ભારતીય પુખ્ત શિક્ષણ સંગઠન, સરકાર. ભારત, નવી દિલ્હી, 1957 એ સ્ટડી ઓફ પોસ્ટ-લિટરેસી પ્રોગ્રામ્સ (પી. એલ. પી.), 1957 એ સ્ટડી ઓફ પોસ્ટ-લિટરેસી પ્રોગ્રામ્સ (પી. એલ. પી.), 1958 ટીચિંગ એડલ્ટ્સ ટુ રીડ એન્ડ રાઈટ, સ્ટેટ રિસોર્સ સેન્ટર (એસ. આર. સી.), જામિયા, નવી દિલ્હી, 1959 સાક્ષરતા લોકો માટે શું કરે છે, શિક્ષણ મંત્રાલય, નવી દિલ્હી, સરકાર. ભારત સરકાર, 1965 એ સર્વે ઓફ રીડિંગ મટિરિયલ્સ ફોર નિયોલિટેટ્સ, રિસર્ચ, ટ્રેનિંગ એન્ડ પ્રોડક્શન સેન્ટર, જામિયા મિલિયા ઇસ્લામિયા, નવી દિલ્હી, 1985 હાઉ લોંગ?, ઇન્ડિયન જર્નલ ઓફ એડલ્ટ એજ્યુકેશન, નવી દિલ્હી, સરકાર. ભારત સરકાર, 1978 પુખ્ત વયના લોકો માટે પ્રાઇમર કેવી રીતે લખવા, પુખ્ત શિક્ષણ નિયામક, નવી દિલ્હી, ભારત સરકાર. ભારત સરકાર, 1979 પુખ્ત વયના લોકો માટે પ્રાઇમર કેવી રીતે લખવું, પુખ્ત શિક્ષણ નિયામક, નવી દિલ્હી, ભારત સરકાર. ભારતીય પુખ્ત શિક્ષણ સંગઠન (આઈ. એ. ઈ. એ.), નવી દિલ્હી, ભારત સરકાર, 1982 એ સ્ટડી ઓફ ધ રિલેશનશિપ બિટવીન ધ પિરિયડ ઓફ લર્નિંગ એન્ડ ધ એક્સ્ટેન્ટ ઓફ રીટેન્શન ઓફ લિટરેસી. ભારત સરકાર, 1985 એ સ્ટડી ઓફ પોસ્ટ-લિટરેસી પ્રોગ્રામ્સ (પી. એલ. પી.), 1985 ઇમ્પેક્ટ ઓફ પોપ્યુલેશન એજ્યુકેશન ઓન ધ લર્નર્સ ઓફ એડલ્ટ એજ્યુકેશન પ્રોગ્રામ, એસ. આર. સી., જામિયા, નવી દિલ્હી, 1990 હાઉ ટુ ઇવેલ્યુએટ લર્નિંગ આઉટકમ્સ ઓફ ટોટલ લિટરેસી કેમ્પેન (ટી. એલ. સી.), 1992 એ સ્ટડી ઓન ટોટલ લિટરેસી કેમ્પેન, 1994 હાઉ ટુ ઇવેલ્યુએટ લર્નિંગ આઉટકમ્સ ઓફ ટી. એલ. સી. ડિસ્ટ્રિક્ટ્સ, નેશનલ લિટરેસી મિશન, એચ. આર. ડી. મંત્રાલય, ભારત સરકાર. ભારત સરકારનું શિક્ષણ વિભાગ, માનવ સંસાધન વિકાસ મંત્રાલય, ભારત સરકારનું શિક્ષણ મંત્રાલય, ભારત સરકારનું શિક્ષણ મંત્રાલય, ભારત સરકારનું શિક્ષણ મંત્રાલય, ભારત સરકારનું શિક્ષણ મંત્રાલય, ભારત સરકારનું શિક્ષણ મંત્રાલય, ભારત સરકારનું શિક્ષણ મંત્રાલય, ભારત સરકારનું શિક્ષણ મંત્રાલય, ભારત સરકારનું શિક્ષણ મંત્રાલય, ભારત સરકારનું શિક્ષણ મંત્રાલય, ભારત સરકારનું શિક્ષણ મંત્રાલય, ભારત સરકારનું શિક્ષણ મંત્રાલય, ભારત સરકારનું શિક્ષણ મંત્રાલય, ભારત સરકારનું શિક્ષણ મંત્રાલય, ભારત સરકારનું શિક્ષણ મંત્રાલય, ભારત સરકારનું શિક્ષણ મંત્રાલય, ભારત સરકારનું શિક્ષણ મંત્રાલય, ભારત સરકારનું શિક્ષણ મંત્રાલય, ભારત સરકારનું શિક્ષણ મંત્રાલય, ભારત સરકારનું શિક્ષણ મંત્રાલય, ભારત સરકારનું શિક્ષણ મંત્રાલય, ભારત સરકારનું શિક્ષણ મંત્રાલય, ભારત સરકારનું શિક્ષણ મંત્રાલય, ભારત સરકારનું શિક્ષણ મંત્રાલય, ભારત સરકારનું શિક્ષણ મંત્રાલય, ભારત સરકારનું શિક્ષણ મંત્રાલય, ભારત સરકારનું શિક્ષણ મંત્રાલય, ભારત સરકારનું શિક્ષણ મંત્રાલય, ભારત સરકારનું શિક્ષણ મંત્રાલય, ભારત સરકારનું શિક્ષણ મંત્રાલય, ભારત સરકારનું શિક્ષણ મંત્રાલય, ભારત સરકારનું શિક્ષણ મંત્રાલય, ભારત સરકારનું શિક્ષણ મંત્રાલય ભારત સરકારનું 1997નું જ્ઞાન, અભિપ્રાય અને સાક્ષર/અશિક્ષિત પુખ્ત વયના લોકોના વલણનું સર્વેક્ષણ, આઈ. સી. પી. ડી. પેરાડિગમ શિફ્ટ, પુખ્ત શિક્ષણ નિયામક, ભારત સરકાર. ઓફ ઇન્ડિયા, 1998 મિરર ઓફ ટોટલ લિટરેસી કેમ્પેન (ટી. એલ. સી.)-એન ઇવેલ્યુએશન ઓફ 71 એક્સટર્નલ ઇવેલ્યુએશન રિપોર્ટ્સ અપ ટુ 1999,2000 સ્ટોરી ઓફ એડલ્ટ એજ્યુકેશન, જામિયા મિલિયા ઇસ્લામિયા, એસ. આર. સી. જામિયા, 2001 મુસ્લિમોની ભાગીદારી, ખાસ કરીને કુલ સાક્ષરતા અભિયાનમાં મુસ્લિમ મહિલાઓ, એસ. આર. સી., જામિયા 2001 પુરસ્કારો મુશ્તાક અહેમદને ભારતીય પુખ્ત શિક્ષણ સંગઠન (આઈ. એ. ઈ. એ.) દ્વારા પુખ્ત શિક્ષણના ક્ષેત્રમાં તેમની ઉમદા સેવાઓ માટે 1984માં લાઇફટાઇમ અચીવમેન્ટ એવોર્ડ મળ્યો હતો. 1997માં ભારત સરકારના માનવ સંસાધન વિકાસ મંત્રાલયે ભારતમાં સામૂહિક સાક્ષરતાને પ્રોત્સાહન આપવા માટે તેમની ઉત્કૃષ્ટ આજીવન સેવાઓને માન્યતા આપવા માટે તેમને સાક્ષરતા માટે રાષ્ટ્રીય પુરસ્કાર એનાયત કર્યો હતો. સંદર્ભો બાહ્ય કડીઓ https://web.archive.org/web/20160813110657/http:// ieaea-india.org/images/pdf/iaea_newsletter/jan12.pdf https://web.archive.org/web/20111004015436/http:// dspace. vidyanidhi. org. in: 8080/dspace/બિટસ્ટ્રીમ/2009/5567/8 KER-1988-101-Bibliography.pdf http://catalogue.nla.gov.au/Search/Home?lookfor=subject%3A%22New + સાક્ષર% 27 + writings.%22&type=all&limit%5B%5D=&submit=Find&filter [] = લેખક-સમૂહઃ% 22 અહમેદ% 2C% 20મુશ્તાક% 22 https://books.google.com/books?id=qotm3f_-iZgC&dq=Mushtaq + અહેમદ + પુખ્ત + શિક્ષણ + ભારત & pg = PA153 http://ncw.nic.in/pdfreports/SHG%20final%20report%20in%20Himachal%20pradesh.pdf http://planningcommission.nic.in/reports/sereport/ser/stdy_landall.pdf 20મી સદીના ભારતીય શૈક્ષણિક સિદ્ધાંતવાદીઓ 1919 જન્મ 2011 ભારતમાં પુખ્ત શિક્ષણ મૃત્યુ આઝમગઢ અલીગઢ મુસ્લિમ યુનિવર્સિટીના ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓ મિશિગન સ્ટેટ યુનિવર્સિટીના પુખ્ત શિક્ષણ અગ્રણીઓ યુનેસ્કો અધિકારીઓ