Chicago Public Schools
શિકાગો પબ્લિક સ્કૂલ્સ (સી. પી. એસ.), સત્તાવાર રીતે ભંડોળ અને વિતરણના કારણોસર શિકાગો, ઇલિનોઇસમાં સિટી ઓફ શિકાગો સ્કૂલ ડિસ્ટ્રિક્ટ <આઇ. ડી. 1> તરીકે વર્ગીકૃત થયેલ છે, જે ન્યૂયોર્ક, લોસ એન્જલસ અને મિયામી-ડેડ કાઉન્ટી પછી યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં ચોથો સૌથી મોટો શાળા જિલ્લો છે. 2020-21 શાળા વર્ષ માટે, સી. પી. એસ. એ 476 પ્રાથમિક શાળાઓ અને 162 ઉચ્ચ શાળાઓ સહિત 638 શાળાઓની દેખરેખ રાખવાનો અહેવાલ આપ્યો હતો; જેમાંથી 513 જિલ્લા સંચાલિત હતી, 115 ચાર્ટર શાળાઓ હતી, 9 કરાર શાળાઓ હતી અને 1 સલામત શાળા હતી. આ જિલ્લામાં 340,658 વિદ્યાર્થીઓ અભ્યાસ કરે છે. શિકાગો પબ્લિક સ્કૂલના વિદ્યાર્થીઓ ચાર્ટર, ચુંબક અને પસંદગીયુક્ત નોંધણી શાળાઓ સિવાય તેમના રહેઠાણના વિસ્તારના આધારે ચોક્કસ શાળામાં હાજરી આપે છે. શાળા પ્રણાલીએ 2019-20 શાળા વર્ષ માટે 82.5% નો સ્નાતક દર નોંધાવ્યો હતો. મોટાભાગની શાળા પ્રણાલીઓથી વિપરીત, સી. પી. એસ. અધીક્ષકની સ્થિતિને "ચીફ એક્ઝિક્યુટિવ ઓફિસર" કહે છે, પરંતુ જવાબદારીઓ અથવા અહેવાલમાં પરંપરાગત રીતે અધીક્ષક તરીકે ગણવામાં આવે છે તેનાથી કોઈ ભૌતિક તફાવત નથી. સી. પી. એસ. એ 2019-20 શાળા વર્ષ માટે 15.84 નો વિદ્યાર્થી-શિક્ષક ગુણોત્તર નોંધ્યો હતો. 2020-21 શાળા વર્ષ માટે, સી. પી. એસ. ના 46.7% વિદ્યાર્થીઓ લેટિનો હતા અને 35.8% આફ્રિકન-અમેરિકન હતા. વિદ્યાર્થી સંસ્થાના 63.8% વિદ્યાર્થીઓ આર્થિક રીતે વંચિત પરિવારોમાંથી આવ્યા હતા, અને 18.6% વિદ્યાર્થીઓને અંગ્રેજી ભાષાના શીખનારા તરીકે નોંધવામાં આવ્યા હતા. 2019-20 વર્ષ માટે સરેરાશ પગાર શિક્ષકો માટે $74,225 અને સંચાલકો માટે $114,199 હતો. 2020-21 શાળા વર્ષ માટે, સી. પી. એસ. એ 21,974 શિક્ષકો અને 516 આચાર્યો સહિત 39,323 સ્ટાફ હોદ્દાઓ નોંધ્યા હતા. 2021 માં, સી. પી. એસ. એ સ્થાનિક સ્રોતોમાંથી $3.75 બિલિયન, ઇલિનોઇસ રાજ્યમાંથી $1.85 બિલિયન અને યુ. એસ. ફેડરલ સરકાર તરફથી $1.3 બિલિયન સાથે $6.92 બિલિયનનું બજેટ નોંધ્યું હતું. 2020માં વિદ્યાર્થી દીઠ ખર્ચ 13,694 ડોલર નોંધવામાં આવ્યો હતો. શિકાગો પબ્લિક સ્કૂલોએ દેશના તમામ શાળા જિલ્લાઓના 96 ટકાની સરખામણીમાં ઝડપી દરે શીખીને પરીક્ષણના ગુણમાં સુધારો કરવામાં રાષ્ટ્રનું નેતૃત્વ કર્યું હતું અને 2020 સુધીમાં તેનો સ્નાતક દર સર્વકાલીન ઊંચો હતો. તેમાં ઘટી રહેલી નોંધણી અને શાળા બંધ થવાનો સામનો કરવો પડ્યો છે. સી. પી. એસ. ના 80 ટકાથી વધુ વિદ્યાર્થીઓ હિસ્પેનિક અથવા કાળા છે. શિકાગોની શરૂઆત 1800ના દાયકામાં વેપારી ચોકી તરીકે થઈ હોવાથી, પર્યાપ્ત ભંડોળ અને સૂચનાત્મક કર્મચારીઓ સાથે શહેરવ્યાપી શાળા પ્રણાલીને ઉભરી આવવામાં ઘણા વર્ષો લાગ્યા હતા. 1848ની શરૂઆતમાં, શિકાગોના 12મા મેયર જેમ્સ હચિન્સન વુડવર્થના પ્રથમ કાર્યકાળ દરમિયાન, શહેરની જાહેર શાળા પ્રણાલીની જરૂરિયાતને સિટી કાઉન્સિલ દ્વારા માન્યતા આપવામાં આવી હતી. ભૂતપૂર્વ શિક્ષક તરીકે તેમની ફિલસૂફીને પ્રતિબિંબિત કરવા અને શિકાગોમાં એક લક્ષણ ઉમેરવા માટે મેયર દ્વારા આ પ્રણાલી માટે ઉચ્ચ શૈક્ષણિક ધોરણ જણાવવામાં આવ્યું હતું, જે ઉત્પાદક નાગરિકોને આકર્ષવાનું ચાલુ રાખશે. 1922માં, શાળા બોર્ડે સર્વસંમતિથી એવી નીતિમાં ફેરફાર કરવા માટે મતદાન કર્યું હતું કે જેમાં રંગના આધારે પુસ્તકાલયની પહોંચ ફાળવવામાં આવી હતી, "જાતિના બાળકોને તમામ પુસ્તકાલયોમાં પ્રવેશવા માટે સમાન વિશેષાધિકારો આપવામાં આવ્યા હતા જેમ કે શ્વેત બાળકો આનંદ માણે છે", પરંતુ અલગ શાળાઓ જાળવી રાખી હતી અને સ્પષ્ટ કર્યું હતું કે "દરેક શાખા પુસ્તકાલયમાં તમામ કર્મચારીઓ ચોક્કસ શાળામાં હાજરી આપતી જાતિના હોવા જોઈએ". 1937માં, શહેરમાં પોલિયો ફાટી નીકળ્યો હતો, જેના પરિણામે શિકાગો બોર્ડ ઓફ હેલ્થએ શાળા વર્ષની શરૂઆત દરમિયાન શાળાઓ બંધ રાખવાનો આદેશ આપ્યો હતો. શાળા ત્રણ અઠવાડિયા સુધી બંધ રહી હતી. સુપ્રિટેન્ડેન્ટ વિલિયમ જ્હોનસન અને આસિસ્ટન્ટ સુપ્રિટેન્ડેન્ટ મિની ફેલોન રેડિયો પ્રસારણ દ્વારા ઘરે-ઘરે અંતર શિક્ષણ પ્રદાન કરીને શહેરના પ્રાથમિક શાળાના વિદ્યાર્થીઓને સૂચના પ્રદાન કરવામાં સફળ રહ્યા હતા. અંતર શિક્ષણ માટે રેડિયો પ્રસારણનું આ પ્રથમ મોટા પાયે અમલીકરણ હતું. 1960 ના દાયકા સુધીમાં, શિકાગોની શાળાઓ-અને મોટાભાગના ઇલિનોઇસ-પોતાને ટેકો આપવા માટે સંઘર્ષ કરી રહ્યા હતા. વિદ્વાન ટ્રેસી સ્ટેફ્સના જણાવ્યા અનુસાર, ઇલિનોઇસ શાળાનું ભંડોળ "અત્યંત અસમાન સંપત્તિ ધરાવતા જિલ્લાઓમાં આકારણી કરાયેલ મિલકત વેરાના ભંડોળ" પર ભારે નિર્ભર હતું. સમૃદ્ધ જિલ્લાઓએ ઓછી ચૂકવણી કરી અને વધુ સારી શાળાઓ મેળવી, જ્યારે ગરીબ જિલ્લાઓને વધુ ખરાબ શાળાઓ મળી પરંતુ વધુ ચૂકવણી કરી. આ સમસ્યાને રેડલાઇનિંગ અને "વ્હાઇટ ફ્લાઇટ" જેવા "નરમ" અલગતાના પગલાં દ્વારા વધારવામાં આવી હતી, જેણે શિકાગો સમુદાયોને સંપત્તિ અને જાતિ બંનેની રેખાઓ પર વધુ વર્ણવ્યા હતા. 1973માં ઇલિનોઇસ રિસોર્સ ઇક્વલાઈઝર ફોર્મ્યુલાની રજૂઆતનો હેતુ મિલકત વેરાના નાણાંને વધુ સમાનરૂપે વિતરિત કરવા માટે શાળા ધિરાણનું પુનર્ગઠન કરીને આ કટોકટીને દૂર કરવાનો હતો, પરંતુ ઘણા સમૃદ્ધ શ્વેત પરિવારોએ તેમના કરના ઉપયોગનો વિરોધ અન્ય (મુખ્યત્વે કાળા) સમુદાયોના શિક્ષણ માટે ચૂકવણી કરવા માટે કર્યો હતો, માત્ર તેમના પોતાના જિલ્લાની શાળાઓને બદલે. 1980ના દાયકાના અંતમાં આ ફોર્મ્યુલાને નાબૂદ કરવામાં આવ્યું હતું અને શિકાગો અને સમગ્ર ઇલિનોઇસમાં તીવ્ર ભંડોળના મુદ્દાઓ ચાલુ રહ્યા હતા. શાળા બંધ 2001 થી 2009 સુધી, સી. પી. એસ. એ આર્ને ડંકનના નેતૃત્વ હેઠળ, વર્ગખંડોની ઓછી ક્ષમતા અથવા નબળા પ્રદર્શનને કારણે ડઝનેક પ્રાથમિક અને ઉચ્ચ શાળાઓ બંધ કરી દીધી હતી. બંધ થવાથી નબળા પ્રદર્શન કરનારા વિદ્યાર્થીઓને મદદ મળશે તેવા દાવા છતાં, યુનિવર્સિટી ઓફ શિકાગોના સંશોધકોએ શોધી કાઢ્યું હતું કે બંધ થવાના પરિણામે સ્થાનાંતરિત થયેલા મોટાભાગના વિદ્યાર્થીઓએ તેમના પ્રદર્શનમાં સુધારો કર્યો નથી. આ તે છે જે પુનરુજ્જીવન 2010 પહેલ તરફ દોરી ગયું, જેણે જાહેર શાળાઓને બંધ કરવા અને વધુ ચાર્ટર શાળાઓ ખોલવા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કર્યું હતું જે સરકારી માળખાઓમાંથી એક પર કેન્દ્રિત હતીઃ ચાર્ટર, પ્રદર્શન અથવા કરાર. આ કાર્યક્રમ દરમિયાન તેણે 80થી વધુ શાળાઓ બંધ કરી દીધી છે અને 100 ચાર્ટર શાળાઓ ખોલવાની યોજના ધરાવે છે. આમાં પાંચ લશ્કરી શાળાઓનો પણ સમાવેશ થાય છે, જેમાંથી ત્રણ જુનિયર રિઝર્વ ઓફિસર્સ ટ્રેનિંગ કોર્પ્સ કાર્યક્રમો ધરાવે છે. 2013 માં સી. પી. એસ. ની જાહેરાતોના જવાબમાં કે તે લગભગ 200 શાળાઓ બંધ કરવાનું વિચારી રહી છે, શિકાગોના ઘણા માતાપિતા, વિદ્યાર્થીઓ, શિક્ષકો અને સમુદાયના કાર્યકર્તાઓએ મીડિયા દ્વારા અને શહેરની આસપાસની સુનાવણીમાં તેમનો વિરોધ કર્યો હતો. વધુમાં, સેનેટની શિક્ષણ સમિતિના અધ્યક્ષ વિલિયમ ડેલગાડો (ડી-શિકાગો) સહિત કેટલાક ઇલિનોઇસના સાંસદોએ સી. પી. એસ. માં શાળાઓ બંધ કરવા પર પ્રતિબંધ મૂકવા માટે દબાણ કર્યું હતું, જેમાં "લઘુમતી સમુદાયો પર અપ્રમાણસર અસર, વધુ પડતી ભીડની સંભાવના અને વર્ગમાં વધુ મુસાફરી કરવી પડશે તેવા વિદ્યાર્થીઓ માટે સલામતીની ચિંતા" નો ઉલ્લેખ કર્યો હતો. 22 મે, 2013ના રોજ શાળા બોર્ડે 50 જાહેર શાળાઓ બંધ કરવા માટે મતદાન કર્યું હતું. જો કે, બંધ થયેલી મોટાભાગની શાળાઓ બ્રોન્ઝવિલે જેવી કાળી વસ્તી ધરાવતા ગરીબ વિસ્તારોમાં આવેલી છે. આ વિસ્તારો માત્ર તોડી પાડવામાં આવેલા જાહેર મકાનોના સ્થળો નથી, પરંતુ હવે બંધ પડેલી શાળાઓના સ્થળો છે. બંધ કરવામાં આવેલી દરેક ચાર શાળાઓમાંથી ત્રણ આ પડોશમાં આવેલી છે. આ બંધ થવાથી પ્રભાવિત થયેલા 88 ટકાથી વધુ વિદ્યાર્થીઓ આફ્રિકન અમેરિકન છે. વિદ્યાર્થી અને શિક્ષક વિરોધ 2013 માં શિકાગોના મેયર રહમ ઇમેન્યુઅલે 54 જાહેર શાળાઓ બંધ કરવાની શરૂઆત કરી હતી. બંધ થનારી 54 જાહેર શાળાઓમાંથી 53 પ્રાથમિક શાળાઓ અને એક ઉચ્ચ શાળા હતી. મેયર રહમ એમેન્યુઅલે દાવો કર્યો હતો કે શાળાઓમાં ઓછી નોંધણીને કારણે શહેર લગભગ 1 અબજ ડોલરની ખાધનો સામનો કરી રહ્યું છે તેનું સીધું પરિણામ છે. બંધ થનારી શાળાઓ શિકાગોની દક્ષિણ અને પશ્ચિમ બાજુએ આવેલી હતી, જે મુખ્યત્વે આફ્રિકન-અમેરિકન વિદ્યાર્થીઓને શિક્ષણ પૂરું પાડતી હતી. શાળાઓને બંધ કરવાના મેયરના નિર્ણયને અસરગ્રસ્ત સમુદાયો અને શિકાગો શિક્ષક સંઘ દ્વારા રોષ અને અન્યાયની લાગણીનો સામનો કરવો પડ્યો હતો. પરિણામે, સીટીયુ અને અન્ય શિક્ષણ પ્રવૃત્તિઓએ વિરોધ કરીને પ્રતિક્રિયા આપી. મે 2013માં, શિકાગો શિક્ષક સંઘ સાથે વિદ્યાર્થીઓ અને અન્ય શિક્ષણ પ્રવૃત્તિઓએ તે વર્ષે 54 જાહેર શાળાઓ બંધ કરવાના વિરોધમાં કૂચ કરી હતી. કાર્યકર્તાઓએ શિકાગો શહેરમાં ત્રણ દિવસના અહિંસક પ્રદર્શનોનું આયોજન કર્યું હતું. સીટીયુએ મેયર રહમ ઇમેન્યુઅલના શાળાઓ બંધ કરવાના નિર્ણય સામે રેલી, કૂચ અને ધરણાઓમાં ભાગ લેવા માટે 900થી વધુ પ્રદર્શનકારીઓને એકત્ર કર્યા હતા. 150 થી વધુ પ્રદર્શનકારીઓએ લાસેલ સ્ટ્રીટની મધ્યમાં ધરણા પ્રદર્શનમાં ભાગ લીધો હતો, ટ્રાફિકને અવરોધિત કર્યો હતો અને શિકાગો પોલીસ વિભાગના પ્રતિસાદને દબાણ કર્યું હતું. સીપીડી દ્વારા પૂછવામાં આવતા ઘણા પ્રદર્શનકારીઓ શાંતિપૂર્ણ રીતે સ્થળ પરથી ચાલ્યા ગયા હતા, પરંતુ ઘણા લોકોએ પોતાનો પક્ષ રાખ્યો હતો. જે પ્રદર્શનકારીઓ ઘટના સ્થળ છોડવા માટે સંમત ન થયા તેમને ટિકિટ આપવામાં આવી હતી. સમગ્ર વિરોધ દરમિયાન 50 થી વધુ લોકોની ધરપકડ કરવામાં આવી હતી, પરંતુ હિંસાના કોઈ બનાવો નોંધાયા ન હતા. સી. પી. એસ. શિક્ષક હડતાળ શિક્ષક સંઘની પ્રથમ હડતાળ મે 1969માં થઈ હતી, જે બે દિવસ સુધી ચાલી હતી. બીજી હડતાળ જાન્યુઆરી 1971માં થઈ હતી, જે 12 જાન્યુઆરીથી 15 જાન્યુઆરી સુધી ચાર દિવસ સુધી ચાલી હતી. હડતાળને પરિણામે શિક્ષકોના પગારમાં 8 ટકા અને શાળાના કર્મચારીઓના પગારમાં 7 ટકાનો વધારો થયો હતો. યુનિયન દ્વારા જાન્યુઆરી 1973માં બીજી હડતાળ પડી હતી, જે બાર દિવસ સુધી ચાલી હતી. યુનિયન વિનંતી કરી રહ્યું હતું કે તેમના પગારમાં વધારો કરવામાં આવે અને તેમના વર્ગનું કદ ઓછું હોય. 3 સપ્ટેમ્બર, 1975 ના રોજ, શિક્ષણ અને કારકુની નોકરીઓ ગુમાવવાને કારણે, વર્ગખંડોમાં વધુ પડતી ભીડને પુનઃસ્થાપિત કરવા માટે યુનિયન અગિયાર દિવસ માટે હડતાળ પર ઉતર્યું હતું. 1980ના દાયકાની હડતાળ ફેબ્રુઆરી 1980માં સંઘે ફરીથી કુલ દસ દિવસ માટે હડતાળ પાડી હતી; જેમાં નાણાકીય કટોકટી દરમિયાન કામ કરતા પગાર, શાળા બોર્ડના ખર્ચમાં કાપ અને નોકરીમાં કાપની માંગણી કરવામાં આવી હતી. 1983માં સી. પી. એસ. શિક્ષકોએ 10 ટકા પગારવધારાની માંગ સાથે 3 ઓક્ટોબરથી 18 ઓક્ટોબર સુધી 15 દિવસની હડતાળ પાડી હતી. સુપ્રિટેન્ડેન્ટ રુથ બી. લવ દ્વારા 1.6 ટકાથી 4.8 ટકાની વચ્ચે પગારવધારાની ઓફર કરવામાં આવી હતી, પરંતુ શિક્ષક સંઘે આ દરખાસ્તને નકારી કાઢી હતી. હડતાળનો અંત શિક્ષકોને 5 ટકા પગારવધારા, 2.5 ટકા બોનસ અને એક વર્ષના કરાર સાથે થયો હતો. શિકાગો પબ્લિક સ્કૂલના શિક્ષકોએ 23 નવેમ્બરથી 3 ડિસેમ્બર, 1984 સુધી દસ દિવસની હડતાળ પાડી હતી, જેના પરિણામે 4.5 ટકાનો વધારો થયો હતો. 1985માં શિક્ષકોએ બે દિવસનું વોકઆઉટ કર્યું હતું. સી. પી. એસ. શિક્ષકોએ 8 સપ્ટેમ્બર, 1987થી 3 ઓક્ટોબર, 1987 સુધી ઓગણીસ દિવસની હડતાળ પાડી હતી. તાજેતરની હડતાળ સપ્ટેમ્બર 2012માં, સી. પી. એસ. શિક્ષકોએ 25 વર્ષમાં પ્રથમ વખત નોકરી છોડીને નવ દિવસની હડતાળ પર ઉતર્યા હતા. 2012ના શાળા વર્ષના બીજા સપ્તાહ દરમિયાન શરૂ થયેલ કામ અટકાવવાનું કામ સિટી હોલ પર કૂચ સાથે પૂર્ણ થયું હતું. હડતાળ પર ઉતરેલા શિક્ષકોએ પગાર, શિક્ષક મૂલ્યાંકન અને લાભો તેમજ શહેરની જાહેર શાળા વ્યવસ્થાની ઉપેક્ષા અંગે સામાન્ય ચિંતાઓ વિશે ફરિયાદો કરી હતી. હડતાળ પછી તરત જ, સી. ઈ. ઓ. જીન-ક્લાઉડ બ્રિઝાર્ડે તેમના પદ પરથી રાજીનામું આપ્યું હતું. 17 ઓક્ટોબર, 2019 ના રોજ, શિકાગો શિક્ષક સંઘે બીજી હડતાળ શરૂ કરી જે 11 દિવસ સુધી ચાલી હતી. સીટીયુ અને મેયર લોરી લાઇટફૂટ દ્વારા વાટાઘાટ કરાયેલા કરારના પરિણામે શિક્ષકો નાના વર્ગના કદ તેમજ વધુ સહાયક સ્ટાફ જીત્યા હતા. વધુમાં, વિદ્યાર્થીઓ પાસે તેમના શાળા વર્ષમાં ઉમેરાયેલા અગિયારમાંથી પાંચ દિવસ હશે. વસ્તી વિષયક 2018-2019 શાળા વર્ષ માટે, સી. પી. એસ. અહેવાલમાં 361,314 વિદ્યાર્થીઓ છે, જેમાં પૂર્વશાળામાં 17,668, બાલમંદિરમાં 24,128, ગ્રેડ 1-8માં 21,3,651 અને ગ્રેડ 9-12 માં 105,867 વિદ્યાર્થીઓ સામેલ છે. વિદ્યાર્થી સંગઠનની વંશીય રચના 46.7% હિસ્પેનિક્સ, 36.6% આફ્રિકન-અમેરિકનો, 10.5% સફેદ, 4.1% એશિયન/પેસિફિક ટાપુવાસી, 1.2% બહુ-વંશીય, 0.3% મૂળ અમેરિકન, 0.2% હવાઇયન/પેસિફિક ટાપુવાસી અને 0.3% અજ્ઞાત છે. 2012 માં ધ ન્યૂ યોર્ક ટાઇમ્સના સંશોધન અનુસાર, મોટાભાગના વિદ્યાર્થીઓ તેમના ઘરની નજીકની શાળાઓમાં હાજરી આપવાના પરિણામે, શિકાગો પબ્લિક સ્કૂલ્સ મોટા શહેરની શાળા પ્રણાલીઓમાં સૌથી વધુ વંશીય-વંશીય રીતે અલગ હતી. 1970ના દાયકામાં સી. પી. એસ. માં મેક્સિકન મૂળના વિદ્યાર્થીઓની વસ્તીમાં વધારો થયો હતો, જોકે તે કુલ સી. પી. એસ. વિદ્યાર્થીઓની વસ્તીના 10 ટકાથી ક્યારેય વધી ન હતી. 1971 થી 1977 અને પછી 1979 સુધી, નિયર વેસ્ટ સાઇડના સી. પી. એસ. જિલ્લા 19 માં મેક્સિકન વિદ્યાર્થીઓની વસ્તી અનુક્રમે 34 ટકાથી વધીને 43 ટકા અને પછી 47 ટકાથી વધુ થઈ હતી. 1980 ના દાયકામાં, કુલ સી. પી. એસ. વિદ્યાર્થીઓની વસ્તીમાં, બિન-હિસ્પેનિક ગોરાઓની સંખ્યામાં ઘટાડો થયો હતો જ્યારે હિસ્પેનિક્સ અને લેટિનો, આફ્રિકન-અમેરિકનો અને અન્ય લઘુમતીઓમાં વધારો થયો હતો. 1982 16.3% માં સી. પી. એસ. ના વિદ્યાર્થીઓ બિન-હિસ્પેનિક શ્વેત હતા, જ્યારે 19 ટકાથી વધુ મેક્સિકન, પ્યુઅર્ટો રિકન અને/અથવા ક્યુબન મૂળના હતા; તે વર્ષે હિસ્પેનિક અને લેટિનો વસ્તીએ બિન-હિસ્પેનિક શ્વેત વસ્તીને પાછળ છોડી દીધી હતી. શાળાઓ સી. પી. એસ. એ શિકાગોના શહેરની હદ સુધી મર્યાદિત પ્રાથમિક, માધ્યમિક અને અપંગતા શાળાઓની વ્યવસ્થા છે. આ સિસ્ટમ શિકાગોમાં બીજી સૌથી મોટી નોકરીદાતા છે. જિલ્લાની મોટાભાગની શાળાઓ, પછી ભલે તે પ્રીકિન્ડરગાર્ટન-8મા ધોરણની હોય, પ્રાથમિક હોય, મધ્યમ હોય કે માધ્યમિક હોય, તેમાં હાજરીની મર્યાદા હોય છે જે વિદ્યાર્થીઓની નોંધણીને આપેલ વિસ્તારની અંદર મર્યાદિત કરે છે. જો જગ્યા હોય અથવા તેની પાસે ચુંબક સમૂહ કાર્યક્રમ હોય તો શાળા તેની હાજરીની સીમાઓની બહાર વિદ્યાર્થીઓની નોંધણી કરવાનું પસંદ કરી શકે છે. સંપૂર્ણ ચુંબક શાળાઓ શહેરવ્યાપી વિદ્યાર્થીઓની નોંધણી માટે ખુલ્લી છે, જો કે અરજદારો ઉચ્ચ શૈક્ષણિક ધોરણોના સ્તરને પૂર્ણ કરે. ચુંબક વિવિધ ધ્યાન કેન્દ્રિત કરતા વિવિધ શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો પ્રદાન કરે છે, જેમ કે કૃષિ, લલિત કલા, આંતરરાષ્ટ્રીય સ્નાતક, મોન્ટેસરી, ગણિત, સાહિત્ય, પાઇડિયા કાર્યક્રમો અને STEM (વિજ્ઞાન, તકનીકી, ઇજનેરી અને ગણિત). STEM મેગ્નેટ એકેડેમી એ ઇલિનોઇસ રાજ્યની પ્રથમ પ્રાથમિક શાળા છે, અને STEM-કેન્દ્રિત અભ્યાસક્રમ પ્રદાન કરનારી રાષ્ટ્રની પ્રથમ શાળાઓમાંની એક છે. શિકાગો હાઈ સ્કૂલ ફોર ધ આર્ટ્સ (ચીઆર્ટ્સ) એ સિસ્ટમની એકમાત્ર ઓડિશન આધારિત પ્રદર્શન અને વિઝ્યુઅલ આર્ટ્સ હાઈ સ્કૂલ છે. 2009માં ચીઆર્ટ્સની સ્થાપના થઈ ત્યાં સુધી શિકાગો કલા માટે જાહેર ઉચ્ચ શાળા વિનાનું દેશનું સૌથી મોટું શહેર હતું. પસંદગીયુક્ત નોંધણી પ્રાથમિક શાળાઓ શાળા પ્રણાલીમાં પ્રાથમિક શાળા કાર્યક્રમોના બે સ્તરો છે જે ફક્ત પસંદગીયુક્ત પ્રવેશ આપે છે. પ્રાદેશિક પ્રતિભાશાળી કેન્દ્રોમાં ધ્યાન કેન્દ્રિત ક્ષેત્ર હોય છે (જેમ કે ગણિત અને વિજ્ઞાન) અને આઈ. ક્યુ. પરીક્ષણની જેમ એક પ્રકારનું મૂલ્યાંકન જરૂરી હોય છે. શાસ્ત્રીય શાળાઓ, પ્રાદેશિક પ્રતિભાશાળી કેન્દ્રોથી વિપરીત, તમામ ક્ષેત્રો પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરતી ઉદાર કલાનો અભિગમ અપનાવે છે. આમ ક્લાસિકલ સ્કૂલ એપ્લિકેશન્સ માટે અલગ પ્રકારના મૂલ્યાંકનની જરૂર પડે છે. માધ્યમિક શાળાઓ માધ્યમિક સ્તરે, સી. પી. એસ. દસ પસંદગીયુક્ત નોંધણી ઉચ્ચ શાળાઓનું સંચાલન કરે છે. તેમાં વોલ્ટર પેટન કોલેજ પ્રેપ, નોર્થસાઇડ કોલેજ પ્રેપ, વિલિયમ જોન્સ કોલેજ પ્રેપ, વ્હિટની એમ. યંગ મેગ્નેટ હાઇસ્કૂલ અને આલ્બર્ટ જી. લેન ટેકનિકલ કોલેજ પ્રેપનો સમાવેશ થાય છે. પસંદગીયુક્ત નોંધણી ઉચ્ચ શાળાઓ 900 પોઈન્ટમાંથી એક પોઈન્ટ સિસ્ટમ પર કામ કરે છેઃ સી. પી. એસ. ઉચ્ચ શાળા પ્રવેશ પરીક્ષા માટે 450 પોઈન્ટ (શબ્દભંડોળ, સાહિત્ય, વ્યાકરણ અને ગણિતમાં ચકાસાયેલ) 7મા ધોરણ માટે 450 પોઈન્ટ (એ = 75, બી = 50, સી = 25; ડી અને નીચે = 0) પસંદગીયુક્ત નોંધણી શાળાઓમાં પ્રવેશ મેળવવા માટેની સ્પર્ધા તીવ્ર હોય છે, અને ઘણા પરિબળો નક્કી કરે છે કે વિદ્યાર્થીઓને પ્રવેશ આપવામાં આવે છે કે નહીંઃ રેન્કિંગઃ વિદ્યાર્થીઓને તેમની ટોચની 5 ઉચ્ચ શાળાઓને ક્રમ આપવા માટે કહેવામાં આવે છે-સૂચિમાં જેટલી ઉચ્ચ શાળા હોય છે, ઉચ્ચ શાળા ઉપર ઉલ્લેખિત પોઈન્ટ સિસ્ટમમાંથી વિદ્યાર્થી પોઈન્ટ દાખલ કરવાનું પસંદ કરે તેવી શક્યતા તેટલી વધારે હોય છે. સી. પી. એસ. ઉચ્ચ શાળા પ્રવેશ પરીક્ષાને બદલે, જિલ્લાએ પસંદગીયુક્ત નોંધણી ઉચ્ચ શાળા પરીક્ષાનો ઉપયોગ કર્યો હતો અને ત્રીજી શ્રેણી એન. ડબલ્યુ. ઇ. એ. એમ. એ. પી. પરીક્ષામાં વિદ્યાર્થીઓના ટકાવારી ગુણ પર આધારિત હતી. ઉચ્ચ શાળાના અન્ય વિકલ્પો પસંદગીયુક્ત નોંધણી ઉચ્ચ શાળાઓ ઉપરાંત, ઉચ્ચ શાળાના વિદ્યાર્થીઓ માટે સંખ્યાબંધ અન્ય શક્યતાઓ અસ્તિત્વમાં છે. તેમાં લશ્કરી અકાદમીઓ, કારકિર્દી અકાદમીઓ અને ચાર્ટર શાળાઓનો સમાવેશ થાય છે. લિંકન પાર્ક હાઇસ્કૂલ અને વોન સ્ટ્યુબેન મેટ્રોપોલિટન સાયન્સ સેન્ટર પડોશી "ચુંબક" ઉચ્ચ શાળાઓ છે, જે શહેરભરના વિદ્યાર્થીઓને વિવિધ સન્માન કાર્યક્રમો પણ પ્રદાન કરે છે. વધુ વિશિષ્ટ વિકલ્પો, જેમ કે શિકાગો હાઈ સ્કૂલ ફોર ધ આર્ટ્સ અને શિકાગો હાઈ સ્કૂલ ફોર એગ્રિકલ્ચરલ સાયન્સિસ પણ ઉપલબ્ધ છે. લશ્કરી અકાદમીઓ વિવિધ જુનિયર રિઝર્વ ઓફિસર્સ ટ્રેનિંગ કોર્પ્સ કાર્યક્રમો સાથે ભાગીદારીમાં, છ ઉચ્ચ શાળાઓને જાહેર લશ્કરી અકાદમીઓ તરીકે સંચાલિત કરવામાં આવે છેઃ એમેસ ફોનિક્સ મિલિટરી એકેડમીમાં બ્રોન્ઝવિલે મરીન લીડરશિપ એકેડમી ખાતે એર ફોર્સ એકેડમી હાઈ સ્કૂલ કાર્વર મિલિટરી એકેડમી શિકાગો મિલિટરી એકેડમી રિકોવર નેવલ એકેડમી (પસંદગીયુક્ત નોંધણી) કારકિર્દી અકાદમીઓ કેટલીક ઉચ્ચ શાળાઓને "કારકિર્દી અકાદમીઓ" તરીકે નિયુક્ત કરવામાં આવી છે. સી. પી. એસ. અનુસાર, આ શાળાઓએ "વિદ્યાર્થીઓને વ્યવસાય/નાણા, સંદેશાવ્યવહાર, બાંધકામ, આરોગ્ય, આતિથ્ય/ખાદ્ય સેવા, ઉત્પાદન, પ્રદર્શન કલા અને પરિવહનમાં કારકિર્દી માટે તૈયાર કરવા માટે સંસાધનો વધાર્યા છે. વ્યાવસાયિક દુકાનો, વિજ્ઞાન પ્રયોગશાળાઓ, પ્રસારણ પત્રકારત્વ પ્રયોગશાળાઓ અને મીડિયા/કમ્પ્યુટર કેન્દ્રો વિદ્યાર્થીઓને 'હાથ પર' અનુભવ મેળવવામાં મદદ કરે છે. ઓસ્ટિન બિઝનેસ એન્ડ એન્ટ્રપ્રિન્યરશિપ એકેડેમી શિકાગો વ્યાવસાયિક કારકિર્દી એકેડેમી ડનબાર વ્યાવસાયિક કારકિર્દી એકેડેમી પ્રોસર કારકિર્દી એકેડેમી સિમોન કારકિર્દી એકેડેમી ચાર્ટર શાળાઓ શિકાગો જિલ્લો 2017-2018 શાળા વર્ષ દરમિયાન 122 ચાર્ટર શાળાઓ માટે જવાબદાર છે. વિવિધ સંસ્થાઓ આ શાળાઓનું સંચાલન કરે છે. ઉદાહરણ તરીકે, ફ્રેઝિયર પ્રિપેરેટરી એકેડેમી, સ્વતંત્ર નિયામક મંડળ દ્વારા પ્રાયોજિત છે અને શિક્ષણ વ્યવસ્થાપન સંસ્થા પેન્સોફિક લર્નિંગ દ્વારા ચલાવવામાં આવે છે. નોબલ નેટવર્ક ઓફ ચાર્ટર સ્કૂલ્સ અઢાર ઉચ્ચ શાળાઓ ચલાવે છે. આ શાળાઓ તેમના મોટાભાગના કાર્યકારી બજેટ સી. પી. એસ. જેવા જ કરવેરાના સ્રોતોમાંથી મેળવે છે. શિકાગોમાં ચાર્ટર પરંપરાગત શાળાઓ કરતાં ઓછું જાહેર ભંડોળ મેળવે છે, જો કે કેટલાક અભ્યાસો દર્શાવે છે કે તેમની વિદ્યાર્થીની સિદ્ધિ અને પ્રદર્શન મેટ્રિક્સ પરંપરાગત સી. પી. એસ. પરિણામો જેવા જ છે. જો કે, ઓક્ટોબર 2014 માં, યુનિવર્સિટી ઓફ મિનેસોટાએ એક અભ્યાસ બહાર પાડ્યો હતો જે દર્શાવે છે કે શિકાગો ચાર્ટર શાળાઓ વાંચન અને ગણિતના ધોરણોને પૂર્ણ કરતા અથવા ઓળંગતા વિદ્યાર્થીઓ ઉત્પન્ન કરવામાં પરંપરાગત શાળાઓ કરતાં વધુ ખરાબ પ્રદર્શન કરે છે. અભ્યાસમાં એવું પણ દર્શાવવામાં આવ્યું છે કે ચાર્ટર શાળાઓમાં સ્નાતક દર ઓછો છે અને "વંશીય અથવા વંશીય રીતે વૈવિધ્યપૂર્ણ હોવાની શક્યતા ઘણી ઓછી છે". 2015 માં, ચાર્ટર સ્કૂલ્સના નોબલ નેટવર્કને એલી અને એડીથ બ્રોડ ફાઉન્ડેશન દ્વારા અમેરિકામાં શ્રેષ્ઠ પ્રદર્શન કરતી મોટી જાહેર ચાર્ટર સ્કૂલ સિસ્ટમ તરીકે નામ આપવામાં આવ્યું હતું અને ફાઉન્ડેશન દ્વારા $250,000 એનાયત કરવામાં આવ્યો હતો. મેયર રિચાર્ડ એમ. ડેલીએ ઇલિનોઇસ જનરલ એસેમ્બલીને સી. પી. એસ. ને મેયરના નિયંત્રણ હેઠળ મૂકવા માટે સહમત કર્યા પછી શિકાગો પબ્લિક સ્કૂલોના માળખાને ફરીથી વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવ્યું હતું. ઇલિનોઇસ શાળા જિલ્લાઓ સામાન્ય રીતે સ્થાનિક રીતે ચૂંટાયેલા શાળા બોર્ડ દ્વારા સંચાલિત થાય છે, જ્યાં દરેક જિલ્લા બોર્ડ અધીક્ષકની નિમણૂક કરે છે, જે બદલામાં આચાર્યો જેવા વહીવટકર્તાઓની નિમણૂક કરે છે, જેમને પછી શાળા બોર્ડ દ્વારા મંજૂરી આપવી આવશ્યક છે. તેનાથી વિપરીત, સી. પી. એસ. નું નેતૃત્વ મુખ્ય કાર્યકારી અધિકારી અને મેયર દ્વારા નિયુક્ત શાળા મંડળ દ્વારા કરવામાં આવે છે. હાલમાં તે ઇલિનોઇસમાં એકમાત્ર શાળા જિલ્લો છે જ્યાં શાળા મંડળની નિમણૂક શહેરના મેયર દ્વારા કરવામાં આવે છે. શાળા મંડળ 2027 સુધીમાં સંપૂર્ણપણે ચૂંટાયેલા સભ્યોનું બનેલું બનશે. સી. પી. એસ. નું મુખ્ય મથક શિકાગો લૂપમાં 42 વેસ્ટ મેડિસન બિલ્ડિંગમાં છે, જે અગાઉ 1998 થી નવેમ્બર 2014 સુધી 125 સાઉથ ક્લાર્ક સ્ટ્રીટ બિલ્ડિંગમાં મુખ્ય મથક હતું. જિલ્લામાં બ્રિજપોર્ટ, કોલમેન અને ગારફિલ્ડ પાર્કમાં ઓફિસો છે. એમબી રિયલ એસ્ટેટ દ્વારા સંચાલિત અને મૂળરૂપે કોમર્શિયલ નેશનલ બેંક તરીકે બાંધવામાં આવેલી 20 માળની આ ઈમારતમાં જગ્યા છે. મુખ્ય કાર્યકારી અધિકારી સી. પી. એસ. નું નેતૃત્વ મેયર દ્વારા નિયુક્ત મુખ્ય કાર્યકારી અધિકારી (સી. ઈ. ઓ.) કરે છે. વર્તમાન સીઇઓ પેડ્રો માર્ટિનેઝ છે. સીઇઓનું પદ, 1995 માં બનાવવામાં આવ્યું તે પહેલાં, "અધીક્ષક" નું પદ હતું. 1995માં, ઇલિનોઇસ સરકારે શિકાગો સ્કૂલ રિફોર્મ એમેન્ડેટરી એક્ટ પસાર કર્યો, જેણે અધીક્ષકના હોદ્દાને ચીફ એક્ઝિક્યુટિવ ઓફિસર સાથે બદલી નાખ્યો. શિકાગો બોર્ડ ઓફ એજ્યુકેશન તરીકે ઓળખાતા શાળા બોર્ડની નિમણૂક હાલમાં શિકાગોના મેયર દ્વારા કરવામાં આવે છે. 2024 અને 2027 ની વચ્ચે, બોર્ડમાં સંપૂર્ણ રીતે ચૂંટાયેલા સભ્યોનો સમાવેશ થાય છે. આ બોર્ડના મૂળિયા 1837માં રચાયેલા બોર્ડ ઓફ સ્કૂલ ઇન્સ્પેક્ટર્સમાં છે, જેનું નામ 1857માં શિકાગો બોર્ડ ઓફ એજ્યુકેશન રાખવામાં આવ્યું હતું. શિકાગો બોર્ડ ઓફ એજ્યુકેશનનું નેતૃત્વ પ્રમુખ કરે છે. શિકાગો બોર્ડ ઓફ એજ્યુકેશનના વર્તમાન પ્રમુખ જિયાનાન શી છે. સ્થાનિક શાળા પરિષદો 1988માં, ઇલિનોઇસ સરકારે શિકાગો શાળા સુધારણા કાયદો પસાર કર્યો હતો, જેણે સ્થાનિક શાળા પરિષદોની રચના કરી હતી. પ્રદર્શન શિકાગો ટ્રિબ્યુનના 21 એપ્રિલ, 2006ના અંકમાં કન્સોર્ટિયમ ઓન શિકાગો સ્કૂલ રિસર્ચ દ્વારા કરવામાં આવેલા એક અભ્યાસનો ખુલાસો કરવામાં આવ્યો હતો જેમાં જણાવવામાં આવ્યું હતું કે દર 100 સી. પી. એસ. ના નવા વિદ્યાર્થીઓમાંથી 6 લોકો 25 વર્ષની ઉંમર સુધીમાં સ્નાતકની ડિગ્રી મેળવશે. 100માંથી 3 કાળા અથવા લેટિનો પુરુષો 25 વર્ષની ઉંમર સુધીમાં સ્નાતકની ડિગ્રી મેળવશે. આ અભ્યાસમાં 1998 અને 1999માં સ્નાતક થયેલા શિકાગો ઉચ્ચ શાળાના વિદ્યાર્થીઓને ટ્રેક કરવામાં આવ્યા હતા. કોલેજમાં ગયેલા 35 ટકા સી. પી. એસ. વિદ્યાર્થીઓએ છ વર્ષમાં તેમની સ્નાતકની ડિગ્રી મેળવી હતી, જે રાષ્ટ્રીય સરેરાશ 64 ટકાથી ઓછી હતી. શિકાગોમાં ઉચ્ચ ડ્રોપઆઉટ દરનો ઇતિહાસ છે, જેમાં લગભગ અડધા વિદ્યાર્થીઓ છેલ્લા 30 વર્ષથી સ્નાતક થવામાં નિષ્ફળ રહ્યા છે. તેના પ્રદર્શનના આંકડાને વધારવા માટે સી. પી. એસ. પર ટીકા કરવામાં આવે છે. શાળા છોડી દેતાં પહેલાં બદલી તરીકે શાળાઓની અદલાબદલી કરતા વિદ્યાર્થીઓની ગણતરી જેવી તકનીકો દ્વારા, તે 71 ટકા જેટલા ઉચ્ચ ગ્રેજ્યુએશન દાવાઓ પ્રકાશિત કરે છે. તેમ છતાં, 1990 ના દાયકા દરમિયાન વાસ્તવિક દરમાં થોડો સુધારો થયો હોવાનું જણાય છે, કારણ કે સાચા સ્નાતક અંદાજો 1991 માં 48 ટકાથી વધીને 2004 માં 54 ટકા થયા હતા. 1987માં શિક્ષણ સચિવ વિલિયમ જે. બેનેટએ શિકાગો પબ્લિક સ્કૂલ્સ સિસ્ટમને દેશની સૌથી ખરાબ સિસ્ટમ ગણાવી હતી. સપ્ટેમ્બર 2011 માં, યુનિવર્સિટી ઓફ શિકાગોના કન્સોર્ટિયમ ઓન શિકાગો સ્કૂલ રિસર્ચે 30 વર્ષના સુધારા દરમિયાન શાળા પ્રણાલીના પ્રદર્શન પર એક અહેવાલ પ્રકાશિત કર્યો હતો. જ્યારે અહેવાલમાં ત્રણ દાયકાના સુધારાનું મૂલ્યાંકન કરવામાં આવ્યું હતું, ત્યારે તેણે "છેલ્લા 20 વર્ષોમાં પ્રાથમિક અને ઉચ્ચ શાળા પરીક્ષાના ગુણ અને સ્નાતક દરના વલણોનું વિશ્લેષણ કરીને" આવી નીતિઓની પ્રગતિને માપી હતી. અહેવાલના લેખકોએ તેમના પાંચ કેન્દ્રીય તારણો પર પ્રકાશ પાડ્યો હતોઃ પેન્શન ફંડ ઇલિનોઇસ રાજ્ય સરકારે શિકાગો પબ્લિક સ્કૂલોને શિક્ષણમાંથી કામદાર પેન્શનમાં નાણાં ખસેડવાની જરૂર હતી. સી. પી. એસ. એ રાજ્યનો એકમાત્ર જિલ્લો છે જ્યાં રાજ્ય સરકારે આવું કર્યું છે. સી. પી. એસ. એ શાળાઓને ભંડોળ કેવી રીતે પૂરું પાડે છે તેના પર રાજ્યને તેના નિયમો ફરીથી લખવાની જરૂર પડે તે માટે અદાલતોને પૂછવા માટે નાગરિક દાવો દાખલ કર્યો હતો. આ દાવો 14 ફેબ્રુઆરી, 2017ના રોજ કૂક કાઉન્ટી સર્કિટ કોર્ટમાં દાખલ કરવામાં આવ્યો હતો અને તે સી. પી. એસ. વિ. ગવર્નર બ્રુસ રોનેર, ઇલિનોઇસ સ્ટેટ બોર્ડ ઓફ એજ્યુકેશન અને તેના અધ્યક્ષ રેવ. જેમ્સ ટી. મીક્સ, નિયંત્રક સુસાન મેન્ડોઝા અને રાજ્ય શાળાના અધીક્ષક ટોની સ્મિથ. ગુના અને ભ્રષ્ટાચાર 2014 માં, શિકાગો પબ્લિક સ્કૂલ્સના ઇન્સ્પેક્ટર જનરલના કાર્યાલયને 1300 થી વધુ ફરિયાદો મળી હતી જેમાં અયોગ્યતાના આરોપો સામેલ હતા. તેના પછીના 43 પાનાના અહેવાલ અને ઓડિટમાં નોંધ્યું હતું કે ભ્રષ્ટાચાર અને ચોરી હજુ પણ સી. પી. એસ. ની અંદર એક મોટી સમસ્યા હતી, જેમાં શાળાના ભંડોળની મોટી ચોરી, સી. પી. એસ. કર્મચારીઓને લાંચ, વિદ્યાર્થી ટ્રાન્સફર ડેટાની ખોટી માહિતી, કપટપૂર્ણ પસંદગીયુક્ત નોંધણી અરજીઓ અને નૈતિક ઉલ્લંઘનની વિગતો આપવામાં આવી હતી. અડધો ડઝન કર્મચારીઓને સંડોવતા એક ચોક્કસ કેસમાં, લગભગ 900,000 ડોલરની ચોરી થઈ હતી જેને ઇન્સ્પેક્ટર જનરલ નિકોલસ શુલર "મુખ્ય ખરીદી અને ભરપાઈ યોજના" કહે છે. તેમાં સામેલ શાળાઓની પાછળથી ગેજ પાર્ક એકેડેમી અને મિશેલ ક્લાર્ક મેગ્નેટ હાઇસ્કૂલ તરીકે ઓળખ કરવામાં આવી હતી. સી. પી. એસ. ના પ્રવક્તાએ બાદમાં એક નિવેદન બહાર પાડ્યું હતું કે "શિકાગો પબ્લિક સ્કૂલ્સ સમગ્ર જિલ્લામાં ભ્રષ્ટાચાર, છેતરપિંડી અને કચરો નાબૂદ કરવા માટે ઇન્સ્પેક્ટર જનરલની કચેરી સાથે કામ કરવા માટે પ્રતિબદ્ધ છે". એપ્રિલ 2015 માં, શિકાગો પબ્લિક સ્કૂલ્સના સી. ઈ. ઓ. બાર્બરા બર્ડ-બેનેટએ વ્યાવસાયિક વિકાસ સંસ્થાને નો-બિડ કરારની ફેડરલ તપાસ દરમિયાન ગેરહાજરીની રજા લીધી હતી, જેના માટે તેમણે અગાઉ સલાહકાર તરીકે કામ કર્યું હતું. તેમણે જૂન 2015માં આ પદ પરથી રાજીનામું આપ્યું હતું. ઓક્ટોબરમાં ફેડરલ ગ્રાન્ડ જ્યુરીએ બેનેટ અને કથિત સહ-કાવતરાખોરો સામે 23 ગુનાનો આરોપ મૂક્યો હતો. બેનેટ 23 મિલિયન ડોલરની લાંચ યોજના માટે દોષિત ઠેરવશે અને તેને સાડા સાત વર્ષની જેલની સજા ફટકારવામાં આવી હતી. માર્ચ 2016 માં, શિકાગો બોર્ડ ઓફ એજ્યુકેશનએ બેનેટ અને તેના સહ-કાવતરાખોરો સામે $65 મિલિયનનો દાવો દાખલ કર્યો હતો. જાન્યુઆરી 2016 માં, સી. પી. એસ. માટે ઇન્સ્પેક્ટર જનરલની કચેરીને ફરીથી 1300 થી વધુ છેતરપિંડીની ફરિયાદો મળી અને 2015 માટે અન્ય ઓડિટ જારી કર્યું જેણે ભ્રષ્ટાચાર અને ચોરીના મુદ્દાઓને પ્રકાશિત કરવાનું ચાલુ રાખ્યું. 2015 ના ઓડિટમાં સી. પી. એસ. વિક્રેતાની હચમચાવી નાંખવાની, મુખ્ય દ્વારા ખોટી નોંધણીની યોજના, વ્યાપક પસંદગીયુક્ત નોંધણી છેતરપિંડી, રાજકીય અભિયાનો પર કરદાતાના ભંડોળથી ચાલતા સંસાધનોનો ગેરકાયદેસર ઉપયોગ, વિદ્યાર્થી સામગ્રી ખરીદવાના હેતુથી કરદાતાના ભંડોળથી ચાલતા ખાતાઓમાંથી ચોરી અને વ્યક્તિગત વસ્તુઓ ખરીદવા માટે કર મુક્તિ દરજ્જાનો દુરુપયોગ કરવાના અસંખ્ય ઉદાહરણો નોંધાયા હતા. બેનિટો જુઆરેઝ કોમ્યુનિટી એકેડમીમાં ગોળીબાર 16 ડિસેમ્બર, 2022ના રોજ થયો હતો, જ્યારે કથિત ગેંગ સંબંધ ધરાવતા ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થી દ્વારા બે વિદ્યાર્થીઓની ગોળી મારીને હત્યા કરવામાં આવી હતી. શિકાગો પબ્લિક સ્કૂલ્સની શાળાઓની યાદી પણ જુઓ શિકાગો મેન્યુફેક્ચરિંગ રેનેસાં કાઉન્સિલ શિકાગો પબ્લિક હાઈ સ્કૂલ લીગ શિકાગો શિક્ષક શિક્ષણ પાઇપલાઇન સમુદાયો શિકાગો મિડલ સ્કૂલ કેડેટ કોર્પ્સ રેનેસાં 2010 સંદર્ભો એશબી, સ્ટીવન કે. અને રોબર્ટ બ્રુનો. એ ફાઇટ ફોર ધ સોલ ઓફ પબ્લિક એજ્યુકેશનઃ ધ સ્ટોરી ઓફ ધ શિકાગો ટીચર્સ સ્ટ્રાઇક (કોર્નેલ યુનિવર્સિટી પ્રેસ, 2016). ઓનલાઇન, હડતાળ પર જો 2012 બ્રોગન, પીટર. "શિકાગો ટીચર્સ યુનિયન ટ્રાન્સફોર્મેશનના કોર સુધી પહોંચવું". સ્ટડીઝ ઇન સોશિયલ જસ્ટિસ 8.2 (2014): 145-164. ઓનલાઇન, CORE = કૉકસ ઓફ રેન્ક એન્ડ ફાઇલ એજ્યુકેટર્સ; 2012ની હડતાળ પર કાર્લ, જિમ. "ગુડ પોલિટિક્સ ઇઝ ગુડ ગવર્નમેન્ટ": ધ ટ્રબલિંગ હિસ્ટ્રી ઓફ મેયરલ કંટ્રોલ ઓફ ધ પબ્લિક સ્કૂલ્સ ઇન ટ્વેન્ટીથ-સેન્ચ્યુરી શિકાગો. અમેરિકન જર્નલ ઓફ એજ્યુકેશન 115#2,2009, pp. 305-36. ઓનલાઇન હેરિક, મેરી જે. ધ શિકાગો સ્કૂલ્સઃ અ સોશિયલ એન્ડ પોલિટિકલ હિસ્ટ્રી (1971) એક મુખ્ય વિદ્વતાપૂર્ણ અભ્યાસ. જાંકોવ, પાવલીન અને કેરોલ કેર્ફ. "શિકાગો પબ્લિક સ્કૂલોમાં વિભાજન અને અસમાનતા, કોર્પોરેટ શિક્ષણ સુધારા હેઠળ પરિવર્તિત અને તીવ્ર બની હતી". એજ્યુકેશન પોલિસી એનાલિસિસ આર્કાઇવ્સ 25 (2017): 56-56. ઓનલાઇન લિયોન્સ, જ્હોન એફ. ટીચર્સ એન્ડ રિફોર્મઃ શિકાગો પબ્લિક એજ્યુકેશન, 1929-1970 (યુ ઓફ ઇલિનોઇસ પ્રેસ, 2008); શિકાગો ટીચર્સ યુનિયન (સીટીયુ) ના અંશ પીટરસન, પોલ ઇ. સ્કૂલ પોલિટિક્સ શિકાગો સ્ટાઇલ (યુ ઓફ શિકાગો પ્રેસ, 1976) ઓનલાઇન પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરો, જે 1970ના દાયકાનો મુખ્ય વિદ્વતાપૂર્ણ અભ્યાસ છે. શિપ્સ, ડોરોથી. "અપડેટિંગ ટ્રેડિશનઃ ધ ઇન્સ્ટિટ્યુશનલ અંડરપિનિંગ્સ ઓફ મોડર્ન મેયરલ કંટ્રોલ ઇન શિકાગોઝ પબ્લિક સ્કૂલ્સ". જ્યારે મેયર ચાર્જ લે છેઃ સ્કૂલ ગવર્નન્સ ઇન ધ સિટી, જોસેફ પી. વિટેરિટ્ટી દ્વારા સંપાદિત, (બ્રુકિંગ્સ ઇન્સ્ટિટ્યુશન પ્રેસ, 2009), પીપી. 117-47. ઓનલાઇન ટોડ-બિલ, એલિઝાબેથ. એક રાજકીય શિક્ષણઃ 1960ના દાયકાથી શિકાગોમાં અશ્વેત રાજકારણ અને શિક્ષણ સુધારા (યુએનસી પ્રેસ, 2018) ઓનલાઇન. ટોરે, મારિસા ડે લા અને જુલિયા ગ્વીન. "જ્યારે શાળાઓ બંધ થાય છેઃ શિકાગો પબ્લિક સ્કૂલોમાં વિસ્થાપિત વિદ્યાર્થીઓ પરની અસરો". શાળા સંશોધન પર યુનિવર્સિટી ઓફ શિકાગો કન્સોર્ટિયમ. ઓક્ટોબર 2009. માહિતી પાનું. ઓનલાઇન અહેવાલો અને અભ્યાસો ઓનલાઇન પ્રાથમિક સ્ત્રોતો શિકાગો ટ્રિબ્યુન. શિકાગો શાળાઓઃ 'અમેરિકામાં સૌથી ખરાબ': શિકાગોમાં નિષ્ફળ જાહેર શાળાઓની પરીક્ષા (1988) ઓનલાઇન બાહ્ય કડીઓ 2016-2017 શિકાગો પબ્લિક સ્કૂલ્સ (સી. પી. એસ.) વિશ્લેષણ 1837 માં ઇલિનોઇસ સ્કૂલ જિલ્લાઓમાં સ્થપાયેલી 1837 સંસ્થાઓ