Hong Kong Certificate of Education Examination
હોંગકોંગ સર્ટિફિકેટ ઓફ એજ્યુકેશન એક્ઝામિનેશન (HKCEE) એ હોંગકોંગ એક્ઝામિનેશન્સ એન્ડ એસેસમેન્ટ ઓથોરિટી (HKEAA) દ્વારા આયોજિત મોટાભાગના સ્થાનિક વિદ્યાર્થીઓના પાંચ વર્ષના માધ્યમિક શિક્ષણ પછી 1974 અને 2011 ની વચ્ચે પ્રમાણિત પરીક્ષા હતી, જેમાં હોંગકોંગ સર્ટિફિકેટ ઓફ એજ્યુકેશન માધ્યમિક શાળા છોડવાની લાયકાત આપવામાં આવી હતી. આ પરીક્ષા 2012 માં બંધ કરવામાં આવી હતી અને હોંગકોંગમાં શૈક્ષણિક સુધારાના ભાગરૂપે તેની ભૂમિકાઓ હવે હોંગકોંગ ડિપ્લોમા ઓફ સેકન્ડરી એજ્યુકેશન દ્વારા બદલવામાં આવી છે. તેને યુનાઇટેડ કિંગડમમાં જી. સી. એસ. ઈ. ની સમકક્ષ માનવામાં આવતું હતું. ઝાંખી વિદ્યાર્થીઓ સામાન્ય રીતે હોંગકોંગમાં માધ્યમિક શાળાના તેમના પાંચ વર્ષના સમયગાળાના અંતે HKCEE લે છે; જે વિદ્યાર્થીઓ વધુ શિક્ષણ મેળવવા માંગતા હતા તેમના માટે તે ફરજિયાત હતું, પરંતુ કેટલાક વિદ્યાર્થીઓએ તેમનો અભ્યાસ ચાલુ રાખવાની તક વધારવા અથવા તૃતીય શિક્ષણ કાર્યક્રમોમાં ચોક્કસ જરૂરિયાતોને પૂર્ણ કરવા માટે વ્યક્તિગત પરીક્ષાઓ આપી હતી. અંતિમ વર્ષ જેમાં શાળાના ઉમેદવારોને સ્વીકારવામાં આવ્યા હતા તે 2010 હતું. પરીક્ષા માટે 127,162 ઉમેદવારોએ પ્રવેશ મેળવ્યો હતો, જેમાંથી 90,063 શાળાના અને 37,099 ખાનગી ઉમેદવારોએ પ્રવેશ મેળવ્યો હતો. HKCEE ફેબ્રુઆરીના અંતથી જૂન સુધી હાથ ધરવામાં આવી હતી, પરંતુ હોંગકોંગ પરીક્ષા અને મૂલ્યાંકન સત્તામંડળ (HKEAA) દ્વારા હોંગકોંગ ઉન્નત સ્તરની પરીક્ષામાં મુખ્ય વિષયોની પરીક્ષા પૂર્ણ થયા પછી એપ્રિલના મધ્યથી મેની વચ્ચે મુખ્ય વિષયો લેવામાં આવ્યા હતા. મૌખિક પરીક્ષાઓ મેના અંતથી જુલાઈની શરૂઆતમાં હાથ ધરવામાં આવતી હતી. પરીક્ષાના પરિણામો ઓગસ્ટની શરૂઆતમાં જાહેર કરવામાં આવ્યા હતા, પરંપરાગત રીતે બુધવારે જોઇન્ટ યુનિવર્સિટી પ્રોગ્રામ્સ એડમીશન સિસ્ટમના પ્રથમ રાઉન્ડના પ્રવેશ જાહેર થયા પછી. HKCEE માં 39 વિષયો ઉપલબ્ધ હતા. મોટાભાગના ડે-સ્કૂલના ઉમેદવારોએ HKCEE માં 6 થી 8 વિષયો લીધા હતા, જેમાં 10 ઉચ્ચ મર્યાદા હતી. ચાઇનીઝ અને અંગ્રેજી સિવાય, જે લગભગ દરેક શાળાના ઉમેદવાર દ્વારા લેવામાં આવતા હતા, અને ભાષા-વિશિષ્ટ વિષયો (ફ્રેન્ચ, ચાઇનીઝ ઇતિહાસ (ફક્ત ચાઇનીઝ), બૌદ્ધ અભ્યાસ (ફક્ત ચાઇનીઝ), અંગ્રેજીમાં સાહિત્ય (ફક્ત અંગ્રેજી), પુતોંગહુઆ (ફક્ત ચાઇનીઝ) અને વર્ડ પ્રોસેસિંગ અને બિઝનેસ કોમ્યુનિકેશન (ફક્ત અંગ્રેજી), બધા વિષયો ચાઇનીઝ અથવા અંગ્રેજીમાં લઈ શકાય છે. માર્કિંગ અને ગ્રેડિંગમાં સમાન ધોરણો લાગુ કરવામાં આવ્યા હતા, ભાષાની પસંદગીને ધ્યાનમાં લીધા વગર, અને ભાષાનું માધ્યમ પરિણામની સૂચનાઓ અથવા પ્રમાણપત્રો પર નોંધવામાં આવ્યું ન હતું. જોકે, તે પ્રવેશ ફોર્મ પર નોંધવામાં આવ્યું હતું. હેતુ HKCEEમાં બેઠા પછી અને તેમના પરીક્ષાના પરિણામો જાહેર કર્યા પછી, ઉમેદવારો હોંગકોંગની સ્થાનિક શાળાઓમાં છઠ્ઠા ફોર્મમાં સ્થાન મેળવવા માટે અરજી કરી શકે છે. વધુમાં, હોંગકોંગ એડવાન્સ લેવલ એક્ઝામિનેશન (HKALE) માટે ક્વોલિફાય થવા માટે, વિદ્યાર્થીઓએ પૂર્વશરત તરીકે HKCEE ની કેટલીક જરૂરિયાતો પાસ કરવી પડતી હતી. JUPAS હેઠળ EAS સિસ્ટમ સહિત જોઇન્ટ યુનિવર્સિટી પ્રોગ્રામ્સ એડમીશન સિસ્ટમ (JUPAS) એ પણ વિદ્યાર્થીઓના HKCEE પરિણામોને જરૂરિયાત તરીકે અને પ્રવેશ પ્રક્રિયાઓમાં પ્રવેશના નિર્ણાયક પરિબળ તરીકે ગણવામાં આવે છે. આમ, HKCEE માં વિદ્યાર્થીઓના પરિણામોએ છઠ્ઠા ફોર્મમાં તેમની અરજીને અસર કરી હતી પરંતુ સાતમા ફોર્મ પછી યુનિવર્સિટીઓમાં પ્રવેશવાની તકને પણ સીધી અસર કરી હતી, જેને સામાન્ય રીતે વિદ્યાર્થીઓ છઠ્ઠા ફોર્મમાં પ્રવેશ્યા ત્યાં સુધી અવગણતા હતા. JUPAS માં, મોટાભાગના પ્રવેશ કાર્યક્રમોએ HKCEE પરિણામો 10-30% વજન વિશે આપ્યા હતા, અને કેટલાક 50 ટકા જેટલા હતા; HKALE પરિણામોએ અન્ય 50 ટકા પ્રદાન કર્યા હતા. આમ, HKCEE એ યુનિવર્સિટી પ્રવેશ પરીક્ષાનો પ્રારંભિક તબક્કો હતો. HKCEE ને ન્યુઝીલેન્ડ, ઓસ્ટ્રેલિયા, યુકે, યુએસ અને અન્ય ઘણા મોટા દેશો સહિત અન્ય દેશો દ્વારા સંપૂર્ણ માન્યતા આપવામાં આવી હતી. તે ઓસ્ટ્રેલિયા અને યુકેમાં વર્ષ 11ની સમકક્ષ હતું. સરખામણી માટે, HKCEE નો ગણિતનો અભ્યાસક્રમ NCEA સ્તર 1 અથવા તેના પુરોગામી શાળા પ્રમાણપત્ર પરીક્ષાને બદલે ફોર્મ 6 (વર્ષ 12) સ્તરે (ગણતરી સિવાય) ન્યુઝીલેન્ડના રાષ્ટ્રીય શૈક્ષણિક સિદ્ધિ પ્રમાણપત્ર સ્તર 2 ગણિતની સમકક્ષ હતો, જે દેશના ફોર્મ 5 (વર્ષ 11) વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા લેવામાં આવતી હતી. HKCEE માં વધારાનું ગણિત કેલ્ક્યુલસ સાથે NCEA લેવલ 3 ગણિત કરતાં વધુ અદ્યતન હતું, જે વિજ્ઞાન અને ઇજનેરીમાં યુનિવર્સિટીમાં પ્રવેશ મેળવવા માટે ન્યુઝીલેન્ડમાં ફોર્મ 7 (વર્ષ 13) ના વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા બેઠું હતું. HKCEEના વધારાના ગણિતને પણ હોંગકોંગની યુનિવર્સિટીઓના મોટાભાગના કાર્યક્રમો દ્વારા HKALE શુદ્ધ ગણિતની સમકક્ષ તરીકે માન્યતા આપવામાં આવી હતી. સમાન વિષયો પરના પરીક્ષાના પ્રશ્નો માટે, HKCEEમાંના પ્રશ્નો તેમના NCEA સમકક્ષોની સરખામણીમાં અસ્પષ્ટ શબ્દો અને મુશ્કેલ હેરફેરથી ભરેલા હોવાનું વલણ ધરાવે છે. રસાયણશાસ્ત્ર અને ભૌતિકશાસ્ત્ર જેવા વિજ્ઞાન જેવા અન્ય વિષયોમાં, HKCEE માં આવરી લેવામાં આવેલો અભ્યાસક્રમ ધોરણ 12માં બેઠેલા SAT વિષય પરીક્ષણો જેવો જ હતો, પરંતુ HKCEE પરીક્ષામાં A નો ગ્રેડ મેળવવા કરતાં SAT વિષય પરીક્ષણો પર 760 નો સ્કોર મેળવવો દલીલપૂર્વક સરળ હતો, જોકે ધોરણ 12 સૈદ્ધાંતિક રીતે હોંગકોંગ શાળા પ્રણાલી હેઠળ ફોર્મ 6 ની સમકક્ષ હતું. ગ્રેડિંગ અને યુકે સમાનતા HKCEE ના પરિણામો ફ્રેન્ચ સિવાયના સાત ગ્રેડ A-U (અથવા 5 *-1 અને ચીની અને અંગ્રેજી માટે U) ની દ્રષ્ટિએ વ્યક્ત કરવામાં આવે છે. ભૂતકાળમાં, યુએનસીએલની નીચે બે અન્ય ગ્રેડ હતાઃ જી અને એચ. તેમને "ગ્રેનેડ" અને "લેડર" કહેવામાં આવતા હતા. ગ્રેડ 'એફ' ની નીચેના પરિણામોને વર્ગીકૃત ("યુ. એન. સી. એલ".) તરીકે નિયુક્ત કરવામાં આવે છે, જે ક્યાં તો ઉમેદવારોને અનુત્તરિત અથવા અસ્પષ્ટ પેપર (ઓ) સોંપવામાં આવે છે, અથવા જ્યારે ઉમેદવારોએ છેતરપિંડી કરી હોવાનું માનવામાં આવે છે. પરીક્ષા ન આપનારા ઉમેદવારોને તે વિષય માટે ગેરહાજર ('એબીએસ') તરીકે નિયુક્ત કરવામાં આવે છે. 2002 પહેલા ગ્રેડ એ-એફ દરેકને બે "ફાઇન ગ્રેડ" માં વહેંચવામાં આવતા હતા, જેનાથી ગ્રેડની મૂળ સંખ્યા એ (01) થી એફ (12) સુધી ઉપલબ્ધ થતી હતી. HKCEE અને HKALE બંનેમાં દંડ ગ્રેડ 2002 માં ઉઠાવી લેવામાં આવ્યા હતા, કારણ કે તેમના પર વિદ્યાર્થીઓ સાથે ભેદભાવ કરવાનો આરોપ મૂકવામાં આવ્યો હતો. મોટાભાગના પરિણામોને "વળાંક પર" વર્ગીકૃત કરવામાં આવે છે પરંતુ તે જ સમયે દરેક ગ્રેડ માટે કટઓફ સ્કોરનો પણ ઉપયોગ કરવામાં આવે છે. એ મેળવવું ખૂબ જ મુશ્કેલ છે, ખાસ કરીને ભૂતકાળની પ્રણાલીમાં ભાષાઓ માટે, જ્યાં માત્ર 1.5-3% વિદ્યાર્થીઓને જ એ મળ્યું હતું. સરેરાશ, દરેક વિષયમાં ફક્ત ટોચના 3-4% ને જ A મળી શકે છે. કટઓફ સ્કોર્સ વિષયથી વિષય અને દર વર્ષે મોટા પ્રમાણમાં બદલાય છે. વધુ સ્પષ્ટ ચિત્ર આપવા માટે, ચાઇનીઝ માટે, કેટલીકવાર 70 કે તેથી વધુ ગુણ મેળવનારા ઉમેદવારોને એ-ગ્રેડ આપવામાં આવે છે, જ્યારે ગણિત માટે, એ નિશ્ચિતપણે 90 થી વધુ ગુણ મેળવે છે. કટઓફ સ્કોર્સ HKEAA દ્વારા જાહેરમાં જાહેર કરવામાં આવતા નથી; માહિતી માત્ર શિક્ષકો માટે જ ઉપલબ્ધ છે. સત્તાવાર આંકડા HKEAA વેબસાઇટ પર મળી શકે છેઃ https://web.archive.org/web/20051124073914/http:// www. hkeaa. edu. hk/doc/fd/2004cee/39-60.pdf નવી ગ્રેડિંગ સિસ્ટમ 2007 થી, ગ્રેડિંગ સિસ્ટમ HKDSE તરફના પગથિયા તરીકે જે 2010 માં રજૂ કરવામાં આવશે, ચાઇનીઝ અને અંગ્રેજી વિષયોની પરીક્ષાઓમાં નવી ગ્રેડિંગ સિસ્ટમ રજૂ કરવામાં આવી હતી. નવી પ્રણાલી હેઠળ સાત ગ્રેડ છેઃ 1 થી 5 સુધીના પાંચ આંકડાકીય ગ્રેડ, જ્યાં 1 સૌથી નીચો અને 5 સૌથી ઊંચો છે, અને અન્ય બે ગ્રેડ, "5 *" અને "યુએનસીએલ", અનુક્રમે ખાસ કરીને ઉત્કૃષ્ટ અને નબળા પ્રદર્શન ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ માટે છે. પરંપરાગત "ઓન-ધ-કર્વ" પદ્ધતિનો ઉપયોગ 5 * અને 5 વચ્ચે તફાવત કરવા સિવાય કરવામાં આવ્યો ન હતો. ધોરણ 2, જે HKEAAમાં પાસિંગ લાઇન છે, તે કેટલીક શાળાઓ અને HKEAAમાં બે પોઈન્ટ તરીકે ગણવામાં આવે છે, પરંતુ EMB અને મોટાભાગની શાળાઓમાં એક પોઈન્ટ તરીકે ગણવામાં આવે છે, ત્યારથી અમલીકરણના પ્રથમ વર્ષમાં પોઈન્ટ સિસ્ટમ અવ્યવસ્થામાં હતી. આ ગણતરી પ્રક્રિયા માત્ર ફોર્મ 5ના વિદ્યાર્થીઓને જ નહીં, પરંતુ કેટલાક ફોર્મ 6ના વિદ્યાર્થીઓને પણ મૂંઝવણમાં મૂકે છે, જેમણે JUPAS પ્રવેશ માટે વધુ સારા ભાષા પરિણામો મેળવવા માટે પરીક્ષાનું પુનરાવર્તન કર્યું હતું. પોઇન્ટ્સ સિસ્ટમ સાથેની સમસ્યાઓને કારણે પછીના વર્ષોમાં HKEAA માં પોઇન્ટ્સની ગણતરી કરવાની પદ્ધતિમાં ફેરફાર થયો. અંગ્રેજીના બે અભ્યાસક્રમોને નવી પ્રણાલી સાથે એક સાથે ભેળવી દેવામાં આવ્યા હોવાથી, કેટલીક શાળાઓને ચિંતા હતી કે HKALE માટે અંગ્રેજીનું સ્તર અપૂરતું છે કારણ કે તેઓ અપેક્ષા રાખે છે કે HKEAA અગાઉ અભ્યાસક્રમ A (મુખ્યત્વે કેટલીક બિન-EMI શાળાઓમાંથી) માં અભ્યાસ કરનારા વિદ્યાર્થીઓને વધુ સરળતાથી પાસ થવાની મંજૂરી આપવા માટે મુશ્કેલીમાં ઘટાડો કરશે. આના પરિણામે કેટલીક શાળાઓએ અંગ્રેજીમાં સ્તર 2 ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓને નકારી કાઢ્યા હતા. એચ. કે. ડી. એસ. ઈ. માં તમામ મુખ્ય વિષયોમાં આ પ્રણાલીનો સંપૂર્ણ ઉપયોગ કરવામાં આવશે. વધુ અભ્યાસ HKCEE માં વિદ્યાર્થીઓના પરિણામો અને શાળામાં તેમનું વર્તન (જે સામાન્ય રીતે શાળાના આંતરિક અહેવાલમાં દર્શાવવામાં આવે છે) માધ્યમિક 6 માં મુખ્ય પ્રવેશ પરિબળો છે, જે યુનિવર્સિટીમાં પ્રવેશ માટેનો મુખ્ય પ્રવાહ છે. ઇ. એમ. બી. ની સત્તાવાર પ્રવેશ પ્રક્રિયાઓમાં, 4 પાસ વિષયો ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ અથવા 5 ગુણ સાથે 3 પાસ (બંને ભાષાના વિષયોને બાદ કરતાં) ઓછામાં ઓછા જરૂરી છે. અંગ્રેજી અને અન્ય એક ભાષાના વિષયમાં પાસ સહિત 14થી વધુ ગુણ ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓને ફાયદો છે કારણ કે તેમને ફોર્મ 6ના પ્રવેશના પ્રથમ તબક્કાથી પ્રવેશ મળી શકે છે. બે નિયુક્ત ભાષાના વિષયો (જેમાંથી એક અંગ્રેજી હોવું જોઈએ) માં એલ 4/સી સાથે 30 ગુણ (મહત્તમ) મેળવનારા વિદ્યાર્થીઓને તેમના પ્રથમ પ્રયાસમાં હોંગકોંગની 3 મુખ્ય યુનિવર્સિટીઓ (નીચે જુઓ) માટે સીધા પ્રવેશ માટે અરજી કરવાની મંજૂરી આપવામાં આવશે. HKALE માં બેસવાની જરૂરિયાતો ફોર્મ 6 પ્રવેશથી સ્વતંત્ર છે કારણ કે તેનું સંચાલન અલગ સંસ્થાઓ દ્વારા કરવામાં આવે છે. જે વિદ્યાર્થી HKALE માં બેસવા માટે તમામ લઘુતમ જરૂરિયાતો પાસ કરે છે તે પણ ફોર્મ 6 માટે અરજી કરવા માટેની તમામ જરૂરિયાતોને પૂર્ણ કરે છે, પરંતુ તેનાથી ઊલટું નહીં. શાળાઓ એવા વિદ્યાર્થીને પ્રવેશ આપી શકે છે કે જે ભાષાના વિષયોમાં નાપાસ થયો હોય, જો કે શાળા જોખમ સહન કરશે કે તે/તેણી પછીના વર્ષમાં ફરીથી પાસ નહીં થાય, તેમને HKALE માટે બેસવાની મંજૂરી નહીં આપે. HKIVE માં ચાર વર્ષના ઉચ્ચ ડિપ્લોમા કાર્યક્રમો અને હોંગકોંગ યુનિવર્સિટી, હોંગકોંગની ચાઇનીઝ યુનિવર્સિટી અને યુનિવર્સિટી ઓફ સાયન્સ એન્ડ ટેક્નોલોજીમાં ડિગ્રી માટે, 6 ને બદલે શ્રેષ્ઠ 7 વિષયોની ગણતરી કરવામાં આવે છે. અન્ય કિસ્સાઓમાં, શ્રેષ્ઠ 5 અથવા 6 વિષયોની ગણતરી કરવામાં આવે છે. વધુમાં, હોંગકોંગની ચાઇનીઝ યુનિવર્સિટીએ "સંયુક્ત પ્રમાણપત્રો" (બેથી વધુ પરીક્ષાઓમાં મેળવેલા પરિણામો) સ્વીકાર્યા ન હતા અને તે એક જ પ્રયાસમાં (સામાન્ય રીતે પ્રથમ) પૂર્ણ થવા જોઈએ. આંતરરાષ્ટ્રીય માન્યતા પ્રાપ્ત HKEAA HKEAA પરીક્ષાઓની માન્યતાને પ્રોત્સાહન આપવા માટે આંતરરાષ્ટ્રીય એજન્સીઓ, વિદેશી યુનિવર્સિટીઓ અને કોલેજો સાથે નજીકથી કામ કરી રહ્યું છે. HKCEE અને HKALE માં પ્રદર્શનના ધોરણો ઘણા વર્ષોથી બ્રિટિશ GCE O-સ્તર અને A/AS-સ્તર પર તુલનાત્મક વિષયોમાં ધોરણો સામે બેન્ચમાર્ક કરવામાં આવ્યા છે. અંગ્રેજી ભાષામાં પ્રદર્શનના કિસ્સામાં, HKCEE અંગ્રેજી ભાષા (અભ્યાસક્રમ B) અને HKALE અંગ્રેજીના ઉપયોગના પ્રદર્શનના ધોરણોને IELTS અને TOEFL ના ધોરણો સાથે જોડવા માટે અભ્યાસો હાથ ધરવામાં આવ્યા છે. 2007 માં શરૂ કરીને, ચીની ભાષા અને અંગ્રેજી ભાષાના વિષયોમાં HKCEE ધોરણો-સંદર્ભિત રિપોર્ટિંગ અપનાવવામાં આવ્યું હતું. બંને વિષયોના પરિણામોને ઇન્ટરનેશનલ જનરલ સર્ટિફિકેટ ઓફ સેકન્ડરી એજ્યુકેશન (IGCSE) ના પરિણામો સામે પણ બેન્ચમાર્ક કરવામાં આવ્યા છે. હોંગકોંગ ડિપ્લોમા ફોર સેકન્ડરી એજ્યુકેશન એક્ઝામિનેશન (HKDSE) નું પ્રથમ વખત 2012માં આયોજન કરવામાં આવ્યું હતું. HKDSE લાયકાતની યોગ્ય માન્યતા મેળવવા માટે, HKEAA એ HKDSE પર બેંચમાર્કિંગ અને તુલનાત્મક સંશોધન કરવા માટે યુનિવર્સિટી ઓફ કેમ્બ્રિજ ઇન્ટરનેશનલ એક્ઝામિનેશન્સ (CIE), નેશનલ એકેડેમિક રેકગ્નિશન ઇન્ફર્મેશન સેન્ટર (NARIC), યુકેમાં યુનિવર્સિટીઝ એન્ડ કૉલેજીસ એડમીશન સર્વિસ (UCAS) અને ઓસ્ટ્રેલિયામાં ઓસ્ટ્રેલિયન એજ્યુકેશન ઇન્ટરનેશનલ (AEI) સહિત આંતરરાષ્ટ્રીય એજન્સીઓ સાથે ચર્ચા કરી હતી. જોકે HKEAA પરીક્ષાઓને વ્યાપકપણે સ્વીકારવામાં આવી છે, કેટલીક યુનિવર્સિટીઓએ વિદેશી વિદ્યાર્થીઓના પ્રવેશ માટે ચોક્કસ માપદંડ નક્કી કર્યા છે. દાખલા તરીકે, યુકેમાં કેમ્બ્રિજ યુનિવર્સિટીએ વાલીપણાની વ્યવસ્થા સંબંધિત સગીર અથવા નાના ઉમેદવારો માટે પ્રવેશની જરૂરિયાતો નક્કી કરી છે. એવા કિસ્સાઓમાં કે જ્યાં ઉમેદવારો વિદેશમાં તેમનો અભ્યાસ આગળ વધારવા માંગે છે, તેમને તે ચોક્કસ દેશના પરીક્ષા અધિકારીઓ દ્વારા લેવામાં આવતી કેટલીક એકીકૃત પરીક્ષાઓ મૂળભૂત જરૂરિયાતોમાંથી એક તરીકે લેવાની જરૂર પડી શકે છે. આમાં, ઉદાહરણ તરીકે, મેઇનલેન્ડ ચાઇનામાં યુનિવર્સિટીઓ માટે રાષ્ટ્રીય ઉચ્ચ શિક્ષણ પ્રવેશ પરીક્ષા અને યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ માટે SAT નો સમાવેશ થાય છે. યુકે એન. એ. આર. આઈ. સી. એ યુકે સરકાર માટેની યુકેની રાષ્ટ્રીય એજન્સી છે. તેઓ યુકેની બહારથી પ્રાપ્ત વ્યાપક આંતરરાષ્ટ્રીય લાયકાતો અને કુશળતા વિશેની માહિતી પર સત્તાવાર માહિતી પ્રદાતા છે. NARIC એ UK સરકાર માટેની રાષ્ટ્રીય એજન્સી હોવા છતાં, ઉચ્ચ શિક્ષણની સંસ્થાઓ તેઓ કઈ વિદેશી લાયકાત અથવા અભ્યાસ સ્વીકારશે તે અંગે પોતાનો નિર્ણય લઈ શકે છે, અને UK NARIC પાસે માત્ર સલાહકારની ભૂમિકા છે. બે નવા HKCEE ભાષાના વિષયોને કેમ્બ્રિજ મૂલ્યાંકન દ્વારા ઇન્ટરનેશનલ જનરલ સર્ટિફિકેટ ઓફ સેકન્ડરી એજ્યુકેશન (IGCSE) સામે બેન્ચમાર્ક આપવામાં આવ્યા છે. ચાઇનીઝ ભાષા અને અંગ્રેજી ભાષામાં HKCEE પરિણામોને નીચે મુજબ IGCSE પરિણામોની સમકક્ષ તરીકે માન્યતા આપવામાં આવી છેઃ માર્કિંગ યોજનાઓ જ્યારે HKEAA દરેક વિષયના ભૂતકાળના પરીક્ષાના પેપરની પુસ્તિકાઓ પરવડે તેવી કિંમતે પ્રકાશિત કરે છે, ત્યારે માર્કિંગ યોજનાઓ (એટલે કે IGCSE પરિણામોની સમકક્ષ). ભૂતકાળની પરીક્ષાઓના સત્તાવાર વિગતવાર ઉકેલો) લોકો માટે ક્યારેય સહેલાઈથી ઉપલબ્ધ નહોતા. આ માર્કિંગ યોજનાઓ પ્રકાશિત ન કરવા માટે HKEAA તરફથી સત્તાવાર દલીલ એ હતી કે તે "શૈક્ષણિક રીતે અયોગ્ય" હોઈ શકે છે અને વિદ્યાર્થીઓ તરફથી "રટણ યાદ" વર્તનને પ્રોત્સાહિત કરશે. તેમ છતાં, વિદ્યાર્થીઓ ઘણીવાર ક્રેમ શાળાઓમાં વર્ગો લઈને આ "પ્રતિબંધિત દસ્તાવેજો" મેળવવા સક્ષમ હતા. આથી, એચ. કે. ઇ. એ. એ. ની નીતિ પરોક્ષ રીતે ઓછા વિશેષાધિકૃત વિદ્યાર્થીઓને પરીક્ષાના પેપર કેવી રીતે મેળવવામાં આવે છે તે સંબંધિત માહિતી મેળવવાનો ઇનકાર કરે છે. આનાથી HKCEE માં સારા પરિણામો મેળવવાની વિદ્યાર્થીઓની ક્ષમતામાં સામાજિક-આર્થિક પૂર્વગ્રહ પેદા થયો હશે. વધુમાં, મીડિયા અહેવાલો અનુસાર, કેટલાક કહેવાતા "સ્ટાર ટ્યૂટર" દર વર્ષે HK $7 મિલિયન (~ US $900,000) થી વધુની કમાણી કરવામાં સફળ રહ્યા હતા, જેના કારણે કેટલાક લોકો એવું અનુમાન લગાવવા તરફ દોરી ગયા હતા કે HKEAA ની નીતિએ પરોક્ષ રીતે આ ક્રેમ શાળાઓમાં મોટી માત્રામાં સંપત્તિ ટ્રાન્સફર કરી હતી. આ સમસ્યાનો સામનો કરવા માટે, HKEAA એ 2003 માં વર્ષના પરીક્ષાના પેપર સાથે માર્કિંગ યોજનાઓ બહાર પાડવાનું શરૂ કર્યું હતું. HKSAR સરકારી શિષ્યવૃત્તિ HKSAR સરકારી શિષ્યવૃત્તિ એ HKCEE પરીક્ષા સાથે સંકળાયેલ એક પ્રતિષ્ઠિત પુરસ્કાર છે. HKCEE પરીક્ષામાં ટોચના 30-40 ઉમેદવારોને દર વર્ષે આ શિષ્યવૃત્તિ મળે છે. પ્રતિકૂળ રીતે, ઘણા 10એ વિદ્યાર્થીઓ આ પુરસ્કાર મેળવવામાં નિષ્ફળ જાય છે. આ સ્પષ્ટ વિરોધાભાસ મુખ્યત્વે તે પદ્ધતિને કારણે છે જેમાં એચકેએસએઆર સરકારી શિષ્યવૃત્તિ આપવામાં આવે છે. દરેક વિદ્યાર્થી પાસે A ની સંખ્યાની ગણતરી કરવાને બદલે, HKSAR સરકારી શિષ્યવૃત્તિ દરેક વિદ્યાર્થીના સાત શ્રેષ્ઠ વિષયોમાં મેળવેલા કાચા ગુણમાં સૌથી વધુ કુલના આધારે આપવામાં આવે છે. પરિણામે, ઘણા 9એ, 8એ અને 7એ વિદ્યાર્થીઓ પણ આ પુરસ્કાર જીતી જાય છે જ્યારે 10એ વિદ્યાર્થીઓ જીતી શકતા નથી. આ પ્રતિષ્ઠિત પુરસ્કારથી છેતરાયા હોવાનું અનુભવતા 10એ વિદ્યાર્થીઓના માતા-પિતા તરફથી ફરિયાદનો આ મુખ્ય સ્રોત રહ્યો છે. પ્રારંભિક પ્રવેશ યોજના 2003 થી જોઇન્ટ યુનિવર્સિટી પ્રોગ્રામ્સ એડમીશન સિસ્ટમ (JUPAS) ની પેટા પ્રણાલી, પ્રારંભિક પ્રવેશ યોજના (અથવા ફક્ત "EAS") એ HKCEE ના તેમના પ્રથમ પ્રયાસમાં 6 અથવા વધુ "A" (વિશિષ્ટતાઓ) ધરાવતા શાળાના ઉમેદવારોને, અંગ્રેજી ભાષામાં સ્તર 4 અથવા તેથી વધુ સાથે, અને ચાઇનીઝ ભાષામાં સ્તર 4 અથવા તેથી વધુ અથવા ફ્રેન્ચ અથવા પુતોંઘુઆમાં "C" અથવા તેનાથી વધુ સાથે હોંગકોંગ યુનિવર્સિટી, હોંગકોંગની ચાઇનીઝ યુનિવર્સિટી અથવા હોંગકોંગ યુનિવર્સિટી ઓફ સાયન્સ એન્ડ ટેકનોલોજી સંસ્થાઓ માટે તેમના માધ્યમિક 6 અભ્યાસ પછી HKALE માટે બેસવાની જરૂર વગર અરજી કરવાની મંજૂરી આપી હતી. દર વર્ષે લગભગ 400-600 વિદ્યાર્થીઓએ JUPAS માં આ પેટા પ્રણાલી દ્વારા યોજનામાં પ્રવેશ કર્યો હતો. આ યોજનામાં પસંદગી પ્રક્રિયા અસ્તિત્વમાં છે પરંતુ, જે. યુ. પી. એ. એસ. ની મુખ્ય પ્રવાહની યોજનાથી વિપરીત, વિદ્યાર્થીઓને ઇ. એ. એસ. માં અરજદારોની સંખ્યાને ધ્યાનમાં લીધા વિના ઇ. એ. એસ. માં મજબૂત પ્રસ્તાવની ખાતરી આપવામાં આવે છે. ઇ. એ. એસ. ની જરૂરિયાતોને પૂર્ણ કરતા વિદ્યાર્થીઓએ ઉપરોક્ત યુનિવર્સિટીઓમાં પ્રવેશ મેળવવા માટે આ યોજના માટે અરજી કરવાની જરૂર નથી (જોકે તેમાંના મોટાભાગના કરશે), પરંતુ જો તેઓ ભાગ ન લેતા હોય અને હોંગકોંગમાં તેમનો અભ્યાસ કરવા માંગતા હોય તો તેમણે એચ. કે. એ. એલ. ઇ. માં ભાગ લેવાની અને મુખ્ય પ્રવાહની યોજનામાં ભાગ લેવાની જરૂર છે. એવા દુર્લભ કિસ્સાઓ પણ છે કે જ્યાં ઇ. એ. એસ. માટે લાયકાત ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓને ઇ. એ. એસ. ની બહારની યુનિવર્સિટીઓ દ્વારા સ્વતંત્ર ઓફર આપવામાં આવે છે. બોલ્ડમાં વિષયોની સૂચિ મુખ્ય પરીક્ષાના વિષયો છે (જે 20 ટકાથી વધુ વિદ્યાર્થીઓ બેસે છે); મોટાભાગની માધ્યમિક શાળાઓ વિદ્યાર્થીઓ માટે આ અભ્યાસક્રમ પ્રદાન કરશે. આવાસ અને કેટરિંગ સેવાઓ 2 વધારાના ગણિત જીવવિજ્ઞાન બૌદ્ધ અભ્યાસ 1 રસાયણશાસ્ત્ર ચીની ઇતિહાસ ચીની ભાષા ચીની સાહિત્ય વાણિજ્ય કમ્પ્યુટર અને માહિતી ટેકનોલોજી ડિઝાઇન અને ટેકનોલોજી 5 ડિઝાઇન અને ટેકનોલોજી (વૈકલ્પિક અભ્યાસક્રમ) 5 આર્થિક અને જાહેર બાબતો 3 અર્થશાસ્ત્ર 3 ઇલેક્ટ્રોનિક્સ અને વીજળી અંગ્રેજી ભાષા ફેશન અને કપડાં 4 ફ્રેન્ચ ભૂગોળ સરકાર અને જાહેર બાબતો ગ્રાફિકલ કોમ્યુનિકેશન ઇતિહાસ ઘર અર્થશાસ્ત્ર (પહેરવેશ અને ડિઝાઇન) 4 ગૃહ અર્થશાસ્ત્ર (ખોરાક, ઘર અને પરિવાર) 2 અંગ્રેજી ગણિતમાં સંકલિત માનવતા સાહિત્ય સંગીત શારીરિક શિક્ષણ ભૌતિકશાસ્ત્ર ખાતાના સિદ્ધાંતો પુતોંઘુઆ ધાર્મિક અભ્યાસ 1 વિજ્ઞાન અને તકનીકી સામાજિક અભ્યાસ તકનીકી અભ્યાસ 5 મુસાફરી અને પ્રવાસન વિઝ્યુઅલ આર્ટ વર્ડ પ્રોસેસિંગ અને બિઝનેસ કોમ્યુનિકેશન (અંગ્રેજી) બૌદ્ધ અભ્યાસો ધાર્મિક અભ્યાસો સાથે ન લઈ શકાય; તે જ પેપર પર પ્રોટેસ્ટન્ટ અને કેથોલિક સંસ્કરણોમાં ધાર્મિક અભ્યાસ ઉપલબ્ધ છે. જે પ્રકરણો માત્ર કેથોલિક સંસ્કરણમાં જ દેખાય છે તે અભ્યાસક્રમમાં નથી. બંને વિષયો ઓપન-બુક છે. આવાસ અને કેટરિંગ સેવાઓ ગૃહ અર્થશાસ્ત્ર (ખોરાક, ઘર અને પરિવાર) સાથે ન લઈ શકાય અર્થશાસ્ત્રને આર્થિક અને જાહેર બાબતો સાથે ન લઈ શકાય ગૃહ અર્થશાસ્ત્ર (પોશાક અને ડિઝાઇન) ને ફેશન અને કપડાંની ડિઝાઇન સાથે ન લઈ શકાય અને ટેકનોલોજીને ડિઝાઇન અને ટેકનોલોજી (વૈકલ્પિક અભ્યાસક્રમ) અથવા ટેકનોલોજીકલ અભ્યાસ રદ/નામ બદલાયેલા વિષયો સાથે ન લઈ શકાય કૌંસમાં વર્ષ પરીક્ષાનું છેલ્લું વર્ષ છે. વુડવર્ક (1992) જર્મન (2001) ટાઇપરાઇટિંગ (2002) મેટલવર્ક (2004) આર્ટ (2005) (વિઝ્યુઅલ આર્ટ્સ તરીકે પુનર્ગઠન) કોમ્પ્યુટર સ્ટડીઝ (2005), ઇન્ફોર્મેશન ટેકનોલોજી (2005) (કોમ્પ્યુટર અને ઇન્ફોર્મેશન ટેકનોલોજીમાં વિલિન) ટેક્સટાઇલ્સ (2007) ટેકનિકલ ડ્રોઈંગ (2007) સિરામિક્સ (2007) હ્યુમન બાયોલોજી (2007) (બાયોલોજી માટે વૈકલ્પિક અભ્યાસક્રમ હતો) એન્જિનિયરિંગ સાયન્સ (2007) (ફિઝિક્સ માટે વૈકલ્પિક અભ્યાસક્રમ હતો) આયોજિત વિકાસ ઓથોરિટી ધીમે ધીમે તમામ વિષયો માટે શાળા આધારિત મૂલ્યાંકનનો અમલ કરી રહી હતી, જેથી પરીક્ષામાં અભ્યાસ કરતા વિદ્યાર્થીઓ પરનો તણાવ ઓછો કરી શકાય. 2006 થી શરૂ કરીને, બે વિષયો-ચાઇનીઝ ઇતિહાસ અને ઇતિહાસ-શાળા આધારિત મૂલ્યાંકન સાથે અમલમાં મૂકવામાં આવ્યા હતા, જે જાહેર પરીક્ષાઓમાં અગાઉના બહુવિધ પસંદગીના પેપરને બદલે હતા. 2007 માં, ચાઇનીઝ અને અંગ્રેજી માટેના અભ્યાસક્રમમાં સુધારો કરવામાં આવ્યો હતો. બે વિષયોને હવે સામાન્ય વિતરણ વળાંક સાથે વર્ગીકૃત કરવામાં આવ્યા ન હતા, પરંતુ માપદંડ સંદર્ભ (ઉચ્ચતમ ગ્રેડ, 5 * ના અપવાદ સાથે) દ્વારા વર્ગીકૃત કરવામાં આવ્યા હતા. પરંપરાગત અક્ષર શ્રેણીઓને બદલે આંકડાકીય સ્તરોનો ઉપયોગ કરવામાં આવતો હતો. ચાઇનીઝ માટે વિશિષ્ટ સૂચિત સુધારાઓમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છેઃ મૂળ અભ્યાસક્રમમાં પસંદ કરેલા 26 નિબંધો, ક્લાસિક્સ, કવિતાઓ અને પ્રાચીન ગીતોના અંશોને દૂર કરીને, તેમના સ્થાને શિક્ષકો દ્વારા વાંચન સામગ્રીની પસંદગી કરવામાં આવી હતી. સ્વતંત્ર વાંચન સમજણ અને લેખન કાગળો. સાંભળવાની સમજણ પરીક્ષાનો ઉમેરો. બોલવાની (મૌખિક) પરીક્ષાનો ઉમેરો. પેપર પરીક્ષણ સંકલિત કુશળતાનો ઉમેરો. શાળા આધારિત મૂલ્યાંકન (એસ. બી. એ.) યોજનાનો ઉમેરો જે પરીક્ષાના ગુણના 20 ટકા હિસ્સો ધરાવે છે. અંગ્રેજી માટે વિશિષ્ટ સૂચિત સુધારાઓમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છેઃ બે અલગ અભ્યાસક્રમની નાબૂદી. 2007 પહેલાં, બે અભ્યાસક્રમો સહઅસ્તિત્વમાં હતા. અભ્યાસક્રમ બી એ ઓ-લેવલનો અભ્યાસક્રમ હતો અને અભ્યાસક્રમ એ સરળ હતો પરંતુ તેને હલકી કક્ષાનો માનવામાં આવતો હતો. એચ. કે. ઇ. એ. એ./ઇ. એમ. બી. ના મત મુજબ, અભ્યાસક્રમ એ પર મેળવેલા ગ્રેડને અભ્યાસક્રમ બી (દા. ત.) પર મેળવેલા ગ્રેડ્સ કરતાં હલકી ગુણવત્તાવાળા ગણવામાં આવતા હતા. ફોર્મ 6 પ્રવેશ અને HKALE જરૂરિયાતો સિવાય, જેમાં બે અભ્યાસક્રમો સમાન ગણવામાં આવતા હતા, અભ્યાસક્રમ A પરનો C અભ્યાસક્રમ B પરનો E સમકક્ષ હતો. જો કે, ઘણી યુનિવર્સિટીઓ અને માધ્યમિક શાળાઓએ દાવો કર્યો હતો કે અંતર વધુ હોવું જોઈએ. HKEAAના અહેવાલ અનુસાર HKALEમાં વિદ્યાર્થીના અંગ્રેજીના ઉપયોગની તુલના HKCEE અંગ્રેજીમાં તેમના અગાઉના પરિણામ સાથે કરવામાં આવી છે, અંગ્રેજીના ઉપયોગનો પાસ દર, જેના માટે ઉમેદવારોએ અભ્યાસક્રમ A પર C મેળવ્યો હતો, તે અભ્યાસક્રમ Bમાં E મેળવનારા ઉમેદવારોની સરખામણીમાં ઘણો ઓછો છે. વ્યાકરણ અને ભાષાના ઉપયોગના પરીક્ષણને નાબૂદ કરવામાં આવ્યું જે એક સમયે જૂના વાંચન સમજણ અને ઉપયોગ કાગળનો ભાગ હતો. (વ્યાકરણનું પરીક્ષણ એ જ વિભાગમાં સમજણની સાથે કરવામાં આવશે) એક શુદ્ધ લેખન પેપર, જેમાં હવે લેખનના બે અલગ-અલગ ટુકડાઓની જરૂર પડે છે, એક માર્ગદર્શિત, એક સ્વતંત્ર અને વધુ મુક્ત. એક શુદ્ધ વાંચન સમજણ પેપર, જેમાં જૂના સ્વરૂપને બદલે લેખિત જવાબોની જરૂર હોય છે જેમાં દરેક પ્રશ્ન બહુવિધ પસંદગીનો પ્રશ્ન હતો. એક શુદ્ધ બોલવાની કુશળતાનું પેપર, જેમાં અગાઉના નિયમિત પેપર કરતાં વધુ સ્વતંત્ર વિચારની જરૂર પડે છે. શાળા આધારિત મૂલ્યાંકન યોજનાનો ઉમેરો જે પરીક્ષાના ગુણના 15 ટકા હિસ્સો ધરાવે છે. એચ. કે. ઇ. એ. એ. એ એવી પણ જાહેરાત કરી હતી કે જે ઉમેદવાર 2006ની પરીક્ષામાં બેઠા હતા, જેઓ ચાઇનીઝ અથવા અંગ્રેજી વિષયોને ફરીથી લેવા માંગતા હતા, તેમણે નવો અભ્યાસક્રમ લેવાનો હતો. જે ઉમેદવારોને જૂના અભ્યાસક્રમની ટેવ હતી, તેઓ લગભગ અડધા વર્ષમાં નવા અભ્યાસક્રમના માળખાને અનુરૂપ થઈ શકે કે નહીં તે અંગે ચિંતા વ્યક્ત કરવામાં આવી હતી. સાત વર્ષના અભ્યાસક્રમ (માધ્યમિકના પાંચ વર્ષ અને છઠ્ઠા ફોર્મ/મેટ્રિકના બે વર્ષ) થી માધ્યમિક શિક્ષણના છ વર્ષના અભ્યાસક્રમમાં પરિવર્તનને કારણે, HKCEE અને HKALE ને અનુક્રમે 2012 અને 2014 થી બંધ કરવામાં આવ્યા હતા અને તેના સ્થાને નવી પરીક્ષા, હોંગકોંગ ડિપ્લોમા ઓફ સેકન્ડરી એજ્યુકેશન એક્ઝામિનેશન (HKDSE) લેવામાં આવી હતી. વિવાદો 1997 એચ. કે. ઇ. એ. ના વરિષ્ઠ અધિકારી દ્વારા પરીક્ષાના પેપર અને માર્કિંગ યોજનાઓની ચોરી ઘણા પરીક્ષકોએ એચ. કે. ઇ. એ. ને જાણ કરી હતી કે ઉમેદવાર લગભગ દરેક પેપરમાં લગભગ સંપૂર્ણ ગુણ મેળવે છે અને તેના જવાબો માર્કિંગ યોજનાઓમાં સમાન હતા અને તેમાં ટાઇપિંગની ભૂલો પણ સામેલ હતી. HKEA ને શંકા હતી કે કોઈએ પરીક્ષાઓ અગાઉથી અયોગ્ય રીતે પ્રશ્નપત્રો અને ગુણાંકન યોજનાઓ મેળવી હતી. આ કેસ તપાસ માટે ICACને સોંપવામાં આવ્યો હતો. આઈ. સી. એ. સી. ને જાણવા મળ્યું કે ઉમેદવાર શાળામાં અંડર-અચીવર હતો અને તેને ઉચ્ચ ગ્રેડ મળવાની અપેક્ષા નહોતી. વધુ તપાસમાં બહાર આવ્યું છે કે તે મેક ચેઉંગ વાહનો પુત્ર હતો, જે તે સમયે એચ. કે. ઇ. એ. ની સહાયક વરિષ્ઠ વિષય પેનલ હતો. મેકે તેના સાથીદારોની ચાવીઓ ચોરી લીધી અને તેને પુનઃઉત્પાદિત કરી જેથી તે તેના પુત્રને પરીક્ષા પહેલા વાંચવા માટે દરેક વિષયમાં પ્રશ્નપત્રો અને માર્કિંગ યોજનાઓ મેળવવા અને ફોટોકોપી કરવા માટે સલામત થાપણો ખોલી શકે. મેકના પુત્રએ જવાબો યાદ રાખ્યા અને ઉચ્ચ ગુણ મેળવવા માટે તેમને ઉત્તરવહીઓ પર લખ્યા. આઇ. સી. એ. સી. માત્ર કેસ ઉકેલવામાં સફળ રહી હતી અને પરિણામો જાહેર થાય તે પહેલાંની ક્ષણોમાં આ જોડીની ધરપકડ કરી હતી. મેકે અનધિકૃત વ્યક્તિઓને ગુપ્ત તપાસ દસ્તાવેજો સુધી પહોંચવાની મંજૂરી આપવા બદલ દોષિત ઠેરવ્યો હતો. પૂર્વીય મેજિસ્ટ્રેટની અદાલતે તેમને 220 કલાકની સામુદાયિક સેવા કરવાનો આદેશ આપ્યો હતો. તેમને HKEA દ્વારા પણ બરતરફ કરવામાં આવ્યા હતા અને HK $720,000 જેટલું પેન્શનનો તેમનો હક ગુમાવી દીધો હતો. તેમના પુત્રને HKEA દ્વારા ગેરલાયક ઠેરવવામાં આવ્યો હતો અને તેમના ગ્રેડ રદ કરવામાં આવ્યા હતા. ત્યારથી, HKEA અને ICACએ પરીક્ષા દસ્તાવેજોની સુરક્ષા વ્યવસ્થાની સમીક્ષા કરી અને તેમાં સુધારો કર્યો. 2005 અંગ્રેજી ભાષા (અભ્યાસક્રમ બી) ગ્રેડિંગ ભૂલ 2005 માં, HKEAA કમ્પ્યુટર સિસ્ટમમાં તાજેતરના અપગ્રેડને કારણે અભ્યાસક્રમ બી અંગ્રેજી ભાષાની પરીક્ષાના મૌખિક ઘટકને કુલ સ્કોરમાં ખોટી રીતે ઉમેરવામાં આવ્યો હતો, અને પ્રભારી સુપરવાઇઝર પરિણામોને બે વાર તપાસવામાં નિષ્ફળ રહ્યા હતા. ત્યારબાદ, ઘણા ઉમેદવારોને ખોટો કુલ સ્કોર મળ્યો, જેના પરિણામે વિષય માટે ખોટો અંતિમ ગ્રેડ મળ્યો. સમસ્યા એટલી ગંભીર હતી કે કેટલાક વિદ્યાર્થીઓને ખોટી રીતે એફ ગ્રેડ (બીજો સૌથી નીચો ગ્રેડ) મળ્યો જ્યારે તેમને મૌખિક વિભાગમાં એ (સૌથી ઊંચો ગ્રેડ) મળવાનો હતો. અંતિમ અંગ્રેજી ગુણની ગણતરી મૌખિક, વાંચનની સમજણ, સાંભળવાની અને લેખન વિભાગોમાં સરેરાશ ગુણ દ્વારા કરવામાં આવે છે, જો ઉમેદવાર અન્ય ઘટકોમાં સારું પ્રદર્શન કરે તો મૌખિકમાં એફ હોય તો અંતિમ અંગ્રેજી ગુણને ગંભીર અસર થઈ હોત. પરિસ્થિતિને હળવી કરવાના પ્રયાસરૂપે, HKEAA એ જાહેરમાં માફી માંગી અને તમામ ઉમેદવારોને અંગ્રેજી ભાષાના વિષયના મૌખિક ઘટક પર મફત પુનઃપરીક્ષણની ઓફર કરી. જો ભૂલ ન થઈ હોત તો જે ઉમેદવારોને વધુ ગુણ મળ્યા હોત તેમને અપગ્રેડ પ્રાપ્ત થયું હતું. કુલ મળીને, ભૂલથી 670 ઉમેદવારોને અસર થઈ હતી, અને 422 ઉમેદવારોએ તેમના મૌખિક ઘટકના ગુણને અપગ્રેડ કર્યા હતા જ્યારે 248 ઉમેદવારોએ તેમના એકંદર અંગ્રેજી વિષયના ગુણને અપગ્રેડ કર્યા હતા. કાસ્કેડ પ્રતિક્રિયાએ 233 ઉમેદવારોને અસર કરી હતી જેઓ છઠ્ઠા ફોર્મ માટે પાત્ર હતા. જો કે, ભૂલ ખૂબ મોડેથી મળી આવી હતી. જ્યારે પ્રવેશ પ્રક્રિયા લગભગ પૂરી થઈ ગઈ હતી ત્યારે તેની શોધ થઈ હતી. કેટલાક વિદ્યાર્થીઓ તેમના મેટ્રિકના શિક્ષણ માટે શાળા શોધી શક્યા ન હતા કારણ કે તેમને ખોટો ગ્રેડ મળ્યો હતો, તેથી શિક્ષણ અને માનવબળ બ્યુરોને અસરગ્રસ્ત વિદ્યાર્થીઓને સમાવવા માટે કેટલીક શાળાઓ માટે શાળા ક્વોટા વધારવાની ફરજ પડી હતી. એચ. કે. ઇ. એ. એ. ના અધ્યક્ષ ઇરવિંગ કૂએ વિદ્યાર્થીઓને ખાતરી આપી હતી કે આ ભૂલથી તેમના શિક્ષણને અસર થશે નહીં. 2005 અંગ્રેજી ભાષા (અભ્યાસક્રમ બી) ઘટના HKCEE અંગ્રેજી ભાષા (અભ્યાસક્રમ બી) ના પેપર 2 માં પ્રૂફરીડિંગ કવાયતમાં એક સંદેશ ટાંકવામાં આવ્યો હતો જે ઓનલાઇન ફોરમમાંથી સ્વીકારવામાં આવ્યો હતો. કેટલાક વિદ્યાર્થીઓ પરીક્ષા પછી ગુસ્સામાં તે મંચ પર ભડકી ગયા હતા. તેના કારણે HKEAAએ ઓનલાઇન ફોરમમાંથી સંદેશાઓના ઉપયોગ પર પ્રતિબંધ મૂકવા માટે ઘણી આંતરિક બેઠકો યોજી હતી. 2006 અંગ્રેજી ભાષા (અભ્યાસક્રમ બી) પેપર 2 ઘટના HKCEE અંગ્રેજી ભાષા (અભ્યાસક્રમ બી) 2006, અભ્યાસક્રમ માટેનું છેલ્લું વર્ષ, 4 મે 2006 ના રોજ સંચાલિત કરવામાં આવ્યું હતું. પેપર 2, વાંચન સમજણ અને ઉપયોગ, કેટલાક ઉમેદવારોએ ફરિયાદ કરી હતી કે HKEAA, ઇન્ટરનેટ દ્વારા તમામ અભ્યાસ સ્રોતો પ્રદાન કરીને, ઉમેદવારોને શૌચાલયમાં હોય ત્યારે વ્યક્તિગત ડિજિટલ સહાયકો અને સેલફોન જેવા ઇલેક્ટ્રોનિક ઉપકરણો સાથે ઉકેલો મેળવવાની સંભાવના ઊભી કરે છે. આ અફવા સૌપ્રથમ સ્થાનિક મંચો અને યંગ-એમ પર ફેલાવવામાં આવી હતી. આ ઘટનાથી લોકોમાં ભારે આક્રોશ ફેલાયો હતો. સ્થાનિક મંચો પર સંખ્યાબંધ ચર્ચાઓ શરૂ કરવામાં આવી હતી. પેપર માટે બેઠેલા ઉમેદવારોએ પેપર ફરીથી લેવાની અને HKEAA પાસેથી માફી માંગવાની માંગ કરી હતી. કેટલાક ઉમેદવારોએ પેપરને ફરીથી સંચાલિત ન કરવાના HKEAA ના નિર્ણય સામે વિરોધ કરવા માટે રાજકીય પક્ષો સાથે સહયોગ કર્યો. 31 મે અથવા 1 જુલાઈ માટે વિરોધ (કેન્ટોનીઝ) નો પ્રસ્તાવ મૂકવામાં આવ્યો હતો. સ્થાનિક મંચ પર, એક ઉમેદવારએ એમ કહીને HKEAA પર દાવો કરવાની ધમકી આપી હતી કે ન્યાયનો બચાવ કરવાની જરૂર છે. આ ઘટના અંગે HKEAAને 100થી વધુ ફરિયાદો મળી હતી. પરીક્ષામાં ઉપયોગમાં લેવાતા વાસ્તવિક લેખોઃ, હોંગકોંગમાં પેરા પેરા દ્રશ્ય પરનો એક લેખ, યુએસએ ટુડે દ્વારા 31 ઓગસ્ટ 2001ના રોજ પ્રકાશિત કરવામાં આવ્યો હતો. સાયબર ગુંડાગીરી વિશેની વેબસાઇટમાં અસંખ્ય વ્યાકરણ અને માળખાકીય ભૂલો હતી. 2007 ચાઇનીઝ ભાષાનું પેપર 2 ની ઘટના 2007 માં HKCEE ચાઇનીઝ ભાષાનું પેપર 2 (લેખન), પ્રશ્ન 2 'લેમન ટી' અગાઉથી લીક થવાની શંકા હતી કારણ કે કિંગ્સ ગ્લોરી એજ્યુકેશન સેન્ટરના એક શિક્ષક, સિઉ યુએને તેમના વિદ્યાર્થીઓને પરીક્ષાના ઘણા સમય પહેલા સમાન શીર્ષક, 'આઈસ્ડ લેમન ટી' નો નમૂનો લેખ આપ્યો હતો. તેનાથી એવી ધારણા થઈ કે શિક્ષકને વાસ્તવિક પરીક્ષામાં પ્રશ્નનું જ્ઞાન હતું. બે વિદ્યાર્થીઓએ HKEAAમાં ફરિયાદ નોંધાવી હતી. HKEAA ના પ્રવક્તાએ જણાવ્યું હતું કે ઉમેદવારો દ્વારા નકલ કરવાથી સાહિત્યચોરીવાળા ભાગોને કોઈ ગુણ આપવામાં આવશે નહીં. 2007 અંગ્રેજી ભાષાના પ્રશ્નો લીક થવાની ઘટના 2007 માં અંગ્રેજી ભાષાના પેપરની પરીક્ષાની તારીખ પહેલાં, હોંગકોંગના આધુનિક શિક્ષણ કેન્દ્રના જાણીતા શિક્ષકોમાંના એક "શ્રી કેન" એ તેમના વિદ્યાર્થીઓને ફેશન પરની કેટલીક સામગ્રીની સમીક્ષા કરવા માટે પરીક્ષાના થોડા દિવસો પહેલા ટ્યુટોરિયલ સેન્ટરમાં પાછા બોલાવ્યા હતા. પાછળથી જાણવા મળ્યું કે વાસ્તવિક પરીક્ષણમાં કેટલાક સમાન વિષયો હતા અને કેટલાક પ્રશ્નો પણ સમાન હતા જે સમાન હતા, જે સંભવિત લિકેજની ચિંતાઓને ઉત્તેજન આપે છે. 2008 ચાઇનીઝ ભાષાની ઘટના વિવાદો બે પેપરમાં હતાઃ પેપર 1, સમજણ, અને પેપર 5, સંકલિત કુશળતા. પેપર 1 માં, અગાઉના વર્ષોમાં બંધારણ એ હતું કે બે ફકરા પૂરા પાડવામાં આવ્યા હતા, એક વર્નાક્યુલર ચાઇનીઝમાં અને એક ક્લાસિકલ ચાઇનીઝમાં, અને ઉમેદવારોએ મુખ્યત્વે શબ્દોમાં પ્રશ્નોના જવાબ આપવાના હતા. જોકે, 2008માં બીજો ભાગ તેના બદલે એક ચીની કવિતા હતી. ઉપરાંત, કુલ ગુણમાંથી અડધા ગુણ બહુવિધ પસંદગીના પ્રશ્નોના હતા, અને કેટલાક પ્રશ્નોમાં, પસંદગીઓને અલગ પાડવાનું મુશ્કેલ હોવાનું કહેવાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, પ્રશ્ન 5 માં, ચાર પસંદગીઓ "ભરોસાપાત્ર", "હકારાત્મક", "હકીકતો દ્વારા સાબિત" અને "નિર્વિવાદ" હતી. કેટલાક શિક્ષકોએ કહ્યું કે તેઓ ટૂંકા ગાળામાં સંબંધિત નિર્ણયો પણ લઈ શકતા નથી અથવા કહ્યું કે પેપરમાં ચીની જ્ઞાનને બદલે કપાત કૌશલ્ય અને સામાન્ય સમજની જરૂર છે, અને કેટલાક ઉમેદવારોએ કહ્યું કે પેપર પરીક્ષા કરતાં જુગાર જેવું છે. કેટલાક લોકોએ એવી પણ ટિપ્પણી કરી હતી કે સીઇ સ્તર માટે માર્ગો ખૂબ મુશ્કેલ હતા. યુનિવર્સિટીના એક પ્રોફેસરે પણ સ્વીકાર્યું હતું કે તેઓ વાજબી સમયમાં પરીક્ષા પૂર્ણ કરી શક્યા ન હતા. પ્રથમ વર્નાક્યુલર ચાઇનીઝ પેસેજ ફોર્મ 7 એડવાન્સ્ડ લેવલ એક્ઝામિનેશન ચાઇનીઝ લેંગ્વેજ એન્ડ કલ્ચરની મુશ્કેલી હોવાનું કહેવાય છે, અને બીજી કવિતા, તાંગ રાજવંશમાં મૂનલાઇટ ઓફ સ્પ્રિંગ રિવર, યુનિવર્સિટી ચાઇનીઝની મુશ્કેલી હોવાનું કહેવાય છે. HKESA એ જવાબ આપ્યો કે કાગળો કોઈપણ સ્વરૂપ અને શૈલીમાં સેટ કરી શકાય છે. પેપર 5 માં, ઉમેદવારોએ રેકોર્ડિંગ સાંભળવું અને વિવિધ કાર્યો કરવા જરૂરી હતા, પરંતુ રેકોર્ડિંગ અને ડેટા ફાઇલ બંનેની ટીકા કરવામાં આવી હતી. રેકોર્ડિંગમાં હેલોવીનની જાહેરાતનો સમાવેશ કરવામાં આવ્યો હતો, અને પછીથી કેટલાક ઉમેદવારોએ કહ્યું કે તેઓ અસ્વસ્થતા અનુભવે છે અથવા માનતા હતા કે રેડિયો ચેનલ બદલવામાં આવી છે. ડેટા ફાઇલમાં, એક અખબારના લેખના અર્કમાં અને વાંચનને પ્રોત્સાહન આપતા પોસ્ટરમાં ચીની અશિષ્ટ શબ્દોની ચર્ચા કરવામાં આવી હતી. કેટલાક શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓએ અશિષ્ટ શબ્દોને પ્રોત્સાહન આપવા માટે સામગ્રીની ટીકા કરી હતી, કેટલાક વિદ્યાર્થીઓએ કહ્યું હતું કે તેઓએ આવા શબ્દો વિશે સાંભળ્યું નથી અને અન્ય લોકોએ કહ્યું હતું કે HKEAA ને અશિષ્ટ શબ્દોના ઉપયોગ વિશે ગેરમાન્યતા છે. સત્તામંડળે જવાબ આપ્યો કે, ધોરણ મુજબ, વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા વિવેચનાત્મક વિચારસરણી અને પસંદગીને પ્રોત્સાહન આપવા માટે પૂરી પાડવામાં આવેલી કેટલીક સામગ્રી ઇરાદાપૂર્વક ખોટી અથવા નકામી હતી. યુટ્યુબ અને ઈન્ટરનેટ ફોરમ પર, રેકોર્ડીંગના રિંગટોન પેપર પછી દેખાયા, જેમાં કેન્ટોપૉપ જોડી ટ્વિન્સ દ્વારા તેમનું ગીત "લિયાન આઈ દા ગુઓ તિયાન" (લિયાન આઈ દા ગુઓ તિયાન, લવ ઇઝ મોર ઇમ્પોર્ટેન્ટ ધેન એનીથિંગ) ગાવાનું અને હેલોવીનની જાહેરાતનું રેકોર્ડિંગ સામેલ છે. કેટલાક ઉમેદવારોએ 2 મે અને 3 મે, 2008ના રોજ જ્યારે અંગ્રેજી ભાષાની પરીક્ષાઓ યોજાઈ ત્યારે પરીક્ષાઓ પૂરી થયા પછી કાળા કપડાં પહેરીને અને બેઠકો પર રહીને સમજણ પેપરની મુશ્કેલીનો વિરોધ કરવા માટે પગલાં લેવાનું સૂચન કર્યું હતું. નિયમિત પ્રથા તરીકે પ્રકાશન, HKEAA દર વર્ષે ભૂતકાળના કાગળો, માર્કિંગ યોજનાઓ અને પરીક્ષા અહેવાલો પ્રકાશિત કરે છે. અગાઉના વર્ષોમાં, માત્ર ભૂતકાળના કાગળો ઉપલબ્ધ હતા; મોટાભાગના વિષયોએ અગાઉના 5 વર્ષના ભૂતકાળના કાગળો સંયુક્ત આવૃત્તિમાં મૂક્યા હતા (અંગ્રેજી અને પુતોંગહુઆ સિવાય, જેમાં ટેપ/સીડી હતી). માર્કિંગ યોજનાઓ માત્ર માર્કર્સને જ આપવાની હતી. 2003 થી, સત્તામંડળે પરીક્ષા અહેવાલ અને વર્ષના ફોર્મમાં પ્રશ્નપત્રો બહાર પાડ્યા, જેમાં પ્રશ્નપત્ર, સૂચવેલા જવાબો (2005 થી માર્કિંગ યોજનાઓમાં બદલાયા), અને ઉમેદવારોના પ્રદર્શન અને પરીક્ષાના આંકડાઓનો સમાવેશ થાય છે; કિંમત HK $20-45 થી લઇને હતી. આ પણ જુઓ હોંગકોંગમાં શિક્ષણ હોંગકોંગ ઉન્નત સ્તરની પરીક્ષાના સંદર્ભો બાહ્ય કડીઓ હોંગકોંગ પરીક્ષાઓ અને મૂલ્યાંકન સત્તામંડળ આંતરરાષ્ટ્રીય શિક્ષણ સંસ્થા-હોંગકોંગમાં HKCEE શાળા લાયકાત પ્રમાણિત પરીક્ષણો શાળા પરીક્ષાઓ પરની માહિતી