Edith Jacobson
એડિથ જેકોબસન (10 સપ્ટેમ્બર, 1897-8 ડિસેમ્બર, 1978) એક જર્મન મનોવિશ્લેષક હતા. મનોવિશ્લેષક વિચારસરણીમાં તેમનું મુખ્ય યોગદાન ઓળખ અને આત્મસન્માનની ભાવના અને હતાશા અને મનોવિકૃતિની સમજણના વિકાસ સાથે સંકળાયેલું હતું. તે ક્લાસિક મનોવિશ્લેષણના ત્રિપક્ષીય માળખાકીય મોડેલને ઑબ્જેક્ટ સંબંધોના સિદ્ધાંત સાથે સુધારેલા ડ્રાઇવ સિદ્ધાંતમાં એકીકૃત કરવામાં સક્ષમ હતી. આથી, તેમણે વધુ પરેશાન પૂર્વ-ઇડીપાલ દર્દીઓની સારવારની શક્યતાઓમાં વધારો કર્યો. એક યહુદી પરિવારમાં એક ચિકિત્સક પિતા અને સંગીતકાર માતાના ઘરે જન્મેલી એડિથ જેકોબસન એક ચિકિત્સક હતી અને બાદમાં તે એક મનોવિશ્લેષક પણ બની હતી. 1922માં તેણીએ જેના, હીડલબર્ગ અને મ્યુનિક ખાતે મેડિકલ સ્કૂલમાં હાજરી આપ્યા બાદ તબીબી ડિગ્રી મેળવી હતી. 1922 થી 1925 સુધી તેમણે હેડલબર્ગની યુનિવર્સિટી હોસ્પિટલમાં બાળરોગની ઇન્ટર્નશિપ કરી હતી. તે સમયગાળા દરમિયાન તેણી મનોવિશ્લેષણમાં રસ વિકસાવે છે. તેણીની ઇન્ટર્નશીપમાં તેણીએ બાળપણની જાતીયતાના ઉદાહરણોનું નિરીક્ષણ કર્યું હતું. તેમણે 1925માં બર્લિન સાયકોએનાલિટિક ઇન્સ્ટિટ્યૂટમાં તાલીમ લેવાનું શરૂ કર્યું અને તેમના વિશ્લેષક ઓટ્ટો ફેનિચેલ હતા. 1930 માં, તેઓ બર્લિન સાયકોએનાલિટિક સોસાયટીના સભ્ય બન્યા અને ટૂંક સમયમાં એવા કાગળો રજૂ કરી રહ્યા હતા જે સુપરઇગો અને તેના વિકાસની સમસ્યાઓમાં તેમના રસ સાથે વ્યવહાર કરતા હતા. 1934માં તેઓ બર્લિન ઇન્સ્ટિટ્યૂટમાં તાલીમ વિશ્લેષક બન્યા હતા. 1935માં, નાઝીઓએ જેકોબસનને જેલમાં ધકેલી દીધા કારણ કે તેમણે એક દર્દી વિશેની માહિતી જાહેર કરવાનો ઇનકાર કર્યો હતો. 1938 માં, તે ગ્રેવ્સ રોગ અને ડાયાબિટીસથી બીમાર થઈ ગઈ; જ્યારે તે લેઇપઝિગમાં હોસ્પિટલમાં દાખલ થઈ, ત્યારે તે ચેકોસ્લોવાકિયા ભાગી ગઈ. તેણીના ભાગી જવાના થોડા સમય પછી, તેણી યુ. એસ. માં સ્થળાંતરિત થઈ, જ્યાં તેણી ટૂંક સમયમાં ન્યૂયોર્ક સાયકોએનાલિટિક સોસાયટીની સભ્ય બની. યુ. એસ. માં, તે તાલીમ વિશ્લેષક અને શિક્ષક બની હતી. જેકોબસનનું સૈદ્ધાંતિક અને તબીબી કાર્ય અહંકાર અને અતિ અહંકારની કામગીરી, અહંકાર અને અતિ અહંકારના વિકાસમાં અંતર્ગત ઓળખની પ્રક્રિયાઓ અને હતાશામાં અહંકાર અને અતિ અહંકારની ભૂમિકા વિશે હતું. તેણીના લખાણોમાં, તેણી એક વ્યાપક વિકાસલક્ષી પરિપ્રેક્ષ્ય બનાવવાની કોશિશ કરે છે. આ પરિપ્રેક્ષ્ય ડ્રાઇવ્સ અને વાસ્તવિક વસ્તુઓ અને અહંકાર અને સુપરઇગોના નિર્માણમાં તેમની રજૂઆત સાથે ન્યાય કરશે. જેકોબ્સનને ડિપ્રેસિવ અને માનસિક દર્દીઓમાં સ્વ-પ્રતિનિધિત્વના ભાગ્યમાં રસ હતો. તેમણે હેઇન્ઝ હાર્ટમેન સાથે સ્વ-પ્રતિનિધિત્વની વિભાવના રજૂ કરી હતી. 1964ની ધ સેલ્ફ એન્ડ ધ ઓબ્જેક્ટ વર્લ્ડમાં, તેમણે સુધારેલ ડ્રાઇવ થિયરી રજૂ કરી હતી. રિવાઇઝ્ડ ડ્રાઇવ થિયરી જેકોબસન એ પ્રથમ સિદ્ધાંતવાદી હતા જેમણે વ્યાપક, વિકાસલક્ષી સંશ્લેષણમાં સ્ટ્રક્ચરલ અને ઓબ્જેક્ટ રિલેશન્સ થિયરી સાથે ડ્રાઇવ થિયરીને એકીકૃત કરવાનો પ્રયાસ કર્યો હતો અને આ ક્ષેત્રમાં અનુગામી કાર્ય પર તેમનો પ્રભાવ ઊંડો રહ્યો છે. તેણીએ એના ફ્રોઈડ, હેઇન્ઝ હાર્ટમેન, રેને સ્પિટ્ઝ અને માર્ગારેટ માહલરના યોગદાન પર નિર્માણ કર્યું હતું. 1964માં, તેમણે ધ સેલ્ફ એન્ડ ધ ઓબ્જેક્ટ વર્લ્ડ લખ્યું હતું, જેમાં તેમણે સિગ્મંડ ફ્રોઈડના વિકાસના મનોલિંગી તબક્કાઓ વિશેના સિદ્ધાંત અને ઓળખ, અહંકાર અને સુપરઇગોની તેમની વિભાવનાઓમાં સુધારો કર્યો હતો. સુધારેલા ડ્રાઇવ સિદ્ધાંતની સામાન્ય વિભાવનાઓ ફ્રોઈડના દૃષ્ટિકોણમાં, ડ્રાઇવ્સ જન્મજાત હતી, જ્યારે અહંકાર મનોવૈજ્ઞાનિકોએ પર્યાવરણના પ્રભાવ પર ભાર મૂક્યો હતો. જેકોબ્સને તે દ્રષ્ટિકોણ વચ્ચેના અંતરને દૂર કરવાનો માર્ગ શોધી કાઢ્યો. જેકોબસનના જણાવ્યા અનુસાર, જીવવિજ્ઞાન અને અનુભવ એકબીજાને પરસ્પર પ્રભાવિત કરે છે, અને સમગ્ર વિકાસ દરમિયાન ક્રિયાપ્રતિક્રિયા કરે છે. હાર્ટમેન અનુસાર, જેકોબ્સને પ્રસ્તાવ મૂક્યો હતો કે સહજ પ્રેરણાઓ જન્મજાત 'આપેલ' નથી, પરંતુ જૈવિક પૂર્વનિર્ધારિત, જન્મજાત ક્ષમતાઓ છે. આ ક્ષમતાઓ બાળકના પ્રારંભિક અનુભવોના સંદર્ભમાં તેમની વિશિષ્ટ લાક્ષણિકતાઓ મેળવે છે. જન્મથી જ, અનુભવોને આનંદપ્રદ ('સારી લાગણી') અથવા અપ્રિય ('ખરાબ લાગણી') તરીકે નોંધવામાં આવશે. બાળકના પ્રારંભિક અનુભવોમાં વ્યક્તિલક્ષી લાગણીમાં સંતુલન કામવાસના અને આક્રમક પ્રેરણાના સુમેળભર્યા વિકાસમાં ફાળો આપશે. કામવાસના સારી લાગણીના અનુભવોમાંથી બહાર આવશે અને સામાન્ય રીતે ઓછી આક્રમકતા હશે. જો કે, જો પ્રારંભિક અનુભવો ખાસ કરીને નિરાશાજનક હોય, તો આક્રમક ઝુંબેશ સામાન્ય વિકાસને ખલેલ પહોંચાડી શકે છે. કામવાસના સારી અને ખરાબ વસ્તુઓ અને સારા અને ખરાબ સ્વની છબીઓને એકીકૃત કરવામાં મદદ કરે છે. બીજી બાજુ, આક્રમકતા, અલગ થવાની અને પોતાની અને અન્યની વિવિધ છબીઓ સ્થાપિત કરવાની સુવિધા આપે છે. કામવાસના અને આક્રમકતા એકબીજા વગર કામ કરી શકતા નથી. લિબિડો એકસાથે ખેંચાણને પ્રોત્સાહન આપે છે, અને આક્રમકતા બહાર નીકળી જાય છે. પર્યાવરણમાંથી અનુભવોને એકીકૃત કરીને સ્થિર ઓળખ બનાવવા માટે કામવાસના અને આક્રમકતા જરૂરી છે. જેકોબ્સને સ્પષ્ટ કર્યું કે અનુભવો વ્યક્તિલક્ષી હોય છે, જેનો અર્થ છે કે કોઈ સારી માતા નથી, પરંતુ માત્ર માતા છે જે ચોક્કસ બાળકને સારું લાગે છે. તે માતા અને બાળક વચ્ચે 'લાગણીશીલ મેળ' વિશે છે, જેમાં બાળકનો સ્વભાવ, બાળક અને માતા વચ્ચે યોગ્ય અથવા અયોગ્ય અને બાળકની જરૂરિયાતોને પૂરતો પ્રતિસાદ આપવાની માતાની ક્ષમતા જેવા પરિબળો મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકા ભજવે છે. બાળકનો વિકાસ બાળકની પ્રારંભિક માનસિક સ્થિતિ અવિભાજ્ય હોય છે, જેમાં આંતરિક સ્વ અને બાહ્ય વિશ્વ વચ્ચે કોઈ સ્પષ્ટ સીમાઓ હોતી નથી. કામવાસના અને આક્રમકતાનો અનુભવ અલગ ડ્રાઇવ્સ તરીકે થતો નથી. કારણ કે નવજાત બાળક પોતાની અને અન્ય વચ્ચે તફાવત કરી શકતું નથી, તેથી પ્રારંભિક છબીઓ એકીકૃત અને મૂંઝવણમાં છે. જેકોબ્સને પ્રસ્તાવ મૂક્યો-રેને સ્પિટ્ઝ સાથે સંમતિમાં-કે અનુભવો, પછી ભલે તે સારા હોય કે ખરાબ, તે બાળકની માનસિકતામાં એકઠા થશે. આ પ્રારંભિક છબીઓ સ્વ અને અન્યની પછીની વ્યક્તિલક્ષી લાગણીઓ માટે પાયાની રચના કરે છે અને તે એક ફિલ્ટર તરીકે કામ કરશે જેના દ્વારા વ્યક્તિ નવા અનુભવોનું અર્થઘટન કરશે. આશરે 6 મહિનાની ઉંમરે બાળક પોતાની અને અન્ય વચ્ચે તફાવત કરવામાં સક્ષમ હોય છે. ધીમે ધીમે, આક્રમક અને કામવાસનાના ઘટકો પણ વધુ અલગ થઈ જાય છે, જે નવી માળખાકીય પ્રણાલીઓ તરફ દોરી જાય છેઃ અહંકાર અને અતિ અહંકાર. બીજા વર્ષમાં, વ્યક્તિગતતા અને અહંકારની સ્વાયત્તતા તરફ ધીમે ધીમે સંક્રમણ થાય છે, જેમાં બાળકની રજૂઆતો વધુ વાસ્તવિક બને છે. બાળક તેની પોતાની ઓળખ શોધે છે અને ઈચ્છાશીલને વાસ્તવિક સ્વ અને વસ્તુની છબીઓથી અલગ પાડવાનું શીખે છે. સુપરઈગો લાંબા સમય સુધી વિકસે છે અને કિશોરાવસ્થા દરમિયાન મજબૂત બને છે. સામાન્ય વિકાસમાં, કામવાસના અને આક્રમકતા વચ્ચે સંતુલન હોય છે, જે સ્વ અને અન્ય વચ્ચે પરિપક્વ તફાવત તરફ દોરી જાય છે. જો કે, કામવાસના અને આક્રમકતા વચ્ચે સંતુલનનો અભાવ સ્વ અને અન્ય વચ્ચે નબળી સીમાઓ તરફ દોરી શકે છે, જે માનસિક દર્દીઓમાં જોઇ શકાય છે. અહંકાર અને સુપરઇગોના વિકાસના સંદર્ભમાં જેકોબ્સને નિર્ણાયક તરીકે માતાપિતાના પ્રભાવની ભૂમિકા પર ભાર મૂક્યો હતો. માતાપિતાનો પ્રેમ એ સામાન્ય અહંકાર અને અતિ અહંકારના વિકાસ માટે શ્રેષ્ઠ બાંયધરી છે, પરંતુ હતાશા અને માતાપિતાની માંગણીઓ પણ અસરકારક, સ્વતંત્ર રીતે કાર્યરત અને આત્મનિર્ભર અહંકારના વિકાસમાં નોંધપાત્ર યોગદાન આપે છે. ગ્રંથસૂચિ સ્વ અને ઓબ્જેક્ટ વિશ્વ, (1964). માનસિક સંઘર્ષ અને વાસ્તવિકતા, (1967). ડિપ્રેશનઃ સામાન્ય, ચેતા અને માનસિક પરિસ્થિતિઓનો તુલનાત્મક અભ્યાસ, (1971). નોંધો પણ જુઓ ડ્રાઇવ થિયરી સાયકોએનાલિસિસ ઓબ્જેક્ટ રિલેશન્સ થિયરી આઈડી, અહંકાર, અને સુપરઇગો સિગ્મંડ ફ્રોઈડ અન્ના ફ્રોઈડ હાર્ટમેન સંદર્ભો જેકોબસન, ઇ. (1964). સ્વ અને ઓબ્જેક્ટ વિશ્વ. લંડનઃ હોગાર્થ પ્રેસ. મિશેલ, એસ. એ. અને બ્લેક, એમ. જે. (1995). ફ્રોઈડ એન્ડ બિયોન્ડ. ન્યૂ યોર્કઃ મૂળભૂત પુસ્તકો. ટટમેન, એસ. (1985). વિકાસના મનોવિશ્લેષક સિદ્ધાંતમાં એડિથ જેકોબસનનું મુખ્ય યોગદાન. ધ અમેરિકન જર્નલ ઓફ સાયકોએનાલિસિસ, 45,135-147. બાહ્ય કડીઓ અમેરિકન સાયકોએનાલિટિક એસોસિએશન બર્લિન સાયકોએનાલિટિક ઇન્સ્ટિટ્યૂટ નાઝી જર્મનીથી યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં યહુદી વસાહતીઓ જર્મન મનોવૈજ્ઞાનિકો અમેરિકન મહિલા મનોવૈજ્ઞાનિકો 20મી સદીના અમેરિકન મનોવૈજ્ઞાનિકો જર્મન મહિલા મનોવૈજ્ઞાનિકો અમેરિકન મનોવૈજ્ઞાનિકો જર્મન મનોવૈજ્ઞાનિકો 1897 જન્મ 1978 મૃત્યુ 20મી સદીની અમેરિકન મહિલાઓ 20મી સદીના અમેરિકન ચિકિત્સકો