Immigrant generations
સમાજશાસ્ત્રમાં, જે લોકો કાયમી ધોરણે નવા દેશમાં સ્થાયી થાય છે, તેમની નાગરિકતા અથવા રહેઠાણની કાનૂની સ્થિતિને ધ્યાનમાં લીધા વિના, તેમને ઇમિગ્રન્ટ્સ ગણવામાં આવે છે. યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ સેન્સસ બ્યુરો (યુ. એસ. સી. બી.) વ્યક્તિ અથવા વ્યક્તિના માતાપિતાના જન્મ સ્થળનો ઉલ્લેખ કરવા માટે "પેઢીની સ્થિતિ" શબ્દનો ઉપયોગ કરે છે. પ્રથમ પેઢીના ઇમિગ્રન્ટ્સ એ દેશમાં નાગરિકતા અથવા કાયમી રહેઠાણ મેળવનારા વિદેશમાં જન્મેલા પરિવારના પ્રથમ સભ્યો છે. પ્રથમ પેઢીની બહારના લોકો શબ્દના કડક અર્થમાં "ઇમિગ્રન્ટ્સ" નથી અને સ્થાનિક કાયદાના આધારે, જન્મથી નાગરિકતા મેળવી હોઈ શકે છે. પેઢીઓમાં ઇમિગ્રન્ટ્સના વર્ગીકરણથી સમાજશાસ્ત્રીઓ અને વસ્તીશાસ્ત્રીઓને મદદ મળે છે કે કેવી રીતે બાળકો અને ઇમિગ્રન્ટ પૂર્વજોની અનુગામી પેઢીઓ વસ્તીના એવા વિભાગો સાથે સરખામણી કરે છે કે જેમની ઇમિગ્રન્ટ પૃષ્ઠભૂમિ નથી અથવા અગાઉના યુગની સમકક્ષ પેઢીઓ સાથે સરખામણી કરે છે. પ્રથમ પેઢી યુ. એસ. સી. બી. અનુસાર, ઇમિગ્રન્ટ્સની પ્રથમ પેઢી વિદેશી જન્મેલા વ્યક્તિઓની બનેલી હોય છે, જેમાં કુદરતી નાગરિકો, કાયદેસર કાયમી રહેવાસીઓ, લાંબા સમય સુધી કામચલાઉ રહેવાસીઓ (જેમ કે વિદેશી વિદ્યાર્થીઓ અને સ્થળાંતર કામદારો, પરંતુ પ્રવાસીઓ અને પારિવારિક મુલાકાતીઓ નહીં), માનવતાવાદી સ્થળાંતર (જેમ કે શરણાર્થીઓ અને આશ્રયદાતાઓ), અને અનધિકૃત સ્થળાંતર કરનારાઓનો પણ સમાવેશ થાય છે. જેઓ તાજેતરમાં જ સ્થળાંતરિત થયા છે તેઓ ઘણીવાર "હોડીમાંથી તાજા" હોવાની અપમાનજનક અભિવ્યક્તિને આધિન હોય છે. કેટલીક વ્યાખ્યાઓમાં, જો કે, ઓછામાં ઓછા એક ઇમિગ્રન્ટ માતાપિતાને જન્મેલા લોકોને "પ્રથમ પેઢી" ગણવામાં આવે છે-અથવા તેના બદલે, ઇમિગ્રન્ટના વંશજોની પ્રથમ પેઢી (એટલે કે. યુ. એસ. સી. બી. ની વ્યાખ્યામાંથી બીજી પેઢી). 1. 5 પેઢી અથવા 1.5G શબ્દ, વ્યાપકપણે ઉપયોગમાં ન હોવા છતાં, પ્રથમ પેઢીના ઇમિગ્રન્ટ્સનો ઉલ્લેખ કરે છે જેઓ તેમના પ્રારંભિક કિશોરાવસ્થા, વય 6-12 પહેલાં અથવા તે દરમિયાન નવા દેશમાં સ્થળાંતર કરે છે. તેઓ "1.5 પેઢી" નું લેબલ મેળવે છે કારણ કે જ્યારે તેઓ તેમના પ્રારંભિક વર્ષો નવા દેશમાં એકીકરણ અને સમાજીકરણમાં વિતાવે છે, ત્યારે તેઓ ઘણીવાર હજુ પણ મૂળ ભાષા, સાંસ્કૃતિક લક્ષણો અને તેમના મૂળ દેશમાંથી રાષ્ટ્રીય ઓળખ પણ જાળવી રાખે છે. ઘણીવાર, નાના બાળકોના કિસ્સામાં, તેમની શૈક્ષણિક ભાષા અને ઘરે બોલાતી ભાષા વચ્ચે ભાષાકીય સમજણની લડાઈ થાય છે. આમ, તેમની ઓળખ નવી અને જૂની સંસ્કૃતિ અને પરંપરાનું મિશ્રણ છે. સમાજશાસ્ત્રી રુબેન રુમ્બાઉટ કિશોરાવસ્થા પહેલાં યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં આવતા લોકોમાં પરિણામોની તપાસ કરવા માટે આ શબ્દનો ઉપયોગ કરનારા પ્રથમ લોકોમાંના એક હતા, પરંતુ ત્યારથી આ શબ્દ વિદેશી વિદ્યાર્થીઓ તેમજ અન્ય અનન્ય વ્યક્તિઓનો સમાવેશ કરવા માટે વિસ્તૃત થયો છે. ઓળખ એ વ્યક્તિની એક આવશ્યક વ્યાખ્યાયિત લાક્ષણિકતા છે, અને તે સમાજ સાથે કેવી રીતે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા કરે છે તેની અસર કરી શકે છે. ઓળખની રચના સામાન્ય રીતે કિશોરાવસ્થા દરમિયાન થાય છે, અને 4 અને 8 વર્ષની ઉંમરને વંશીય ઓળખની ભાવના વિકસાવવા માટે મહત્વપૂર્ણ તરીકે વર્ણવવામાં આવે છે. જેમ કે, સ્થળાંતરની ઉંમર, તેઓ જ્યાં સ્થાયી થાય છે તે સમુદાય, તેમના મૂળ દેશમાં શિક્ષણ પ્રણાલીમાં તેમણે કેટલો સમય પસાર કર્યો અને અન્ય પરિબળો પર આધાર રાખીને, 1.5 પેઢીની વ્યક્તિઓ તેમના મૂળ દેશો સાથે અલગ અલગ માત્રામાં ઓળખાય છે. આ સાંસ્કૃતિક પ્રસાર જે હદ સુધી બદલાતો રહે છે તે સાંસ્કૃતિકકરણને કારણે છે, જે પ્રક્રિયા ત્યારે થાય છે જ્યારે વિવિધ સંસ્કૃતિઓના વ્યક્તિઓના જૂથો સતત પ્રથમ હાથના સંપર્કમાં આવે છે, જે ક્યાં તો અથવા બંને જૂથોની મૂળ સંસ્કૃતિ પેટર્નને બદલે છે. જો કે, તેમની ઓળખ નવા દેશમાં ઉછરેલા તેમના અનુભવોથી પ્રભાવિત થાય છે. 1. 5G તેમની વારસાની સંસ્કૃતિ વિશે વધુ મજબૂત અને વધુ જિજ્ઞાસુ લાગે છે કારણ કે પછીની generations.1.5G વ્યક્તિઓ ઘણીવાર દ્વિભાષી હોય છે અને પુખ્ત વયના લોકો તરીકે સ્થળાંતર કરતા લોકો કરતાં સ્થાનિક સંસ્કૃતિ અને સમાજમાં આત્મસાત થવું સરળ લાગે છે. ઘણા દોઢ પેઢીના લોકો દ્વિ-સાંસ્કૃતિક પણ અનુભવે છે, જે બંને સંસ્કૃતિઓ-મૂળ દેશની સંસ્કૃતિને નવા દેશની સંસ્કૃતિ સાથે જોડે છે. કારણ કે 1.5 પેઢીની વ્યક્તિઓ તેમની કિશોરાવસ્થા દરમિયાન ઓળખની રચનાના સમયે સ્થળાંતર કરે છે, આ તેમના પોતાનાથી અલગ હોય તેવા અન્ય જૂથો વિશેની તેમની જિજ્ઞાસામાં ફાળો આપી શકે છે. એન્ડ્રે ડોમ્સે અહેવાલ આપે છે કે આ જિજ્ઞાસા તેમને વિદેશી સંસ્કૃતિને સ્વીકારવા અને અપનાવવા માટે વધુ ખુલ્લી બનાવે છે. વિદેશી સંસ્કૃતિઓની જિજ્ઞાસા તેમની તાજેતરમાં વિકસિત થયેલી વંશીય ઓળખને સરળતાથી અસ્થિર કરી શકે છે, તેમ છતાં દોઢ પેઢીના કિશોરો અસ્તિત્વ ટકાવી રાખવાના સાધન તરીકે તેમના નવા દેશની સંસ્કૃતિમાં એકીકૃત થવા માટે વધુ વલણ ધરાવે છે. છેવટે, યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં ઇમિગ્રન્ટ્સના ઉદાહરણમાં, વર્ગખંડની સૂચનાઓ અંગ્રેજીમાં આપવામાં આવે છે, અને, ખાસ કરીને જાહેર શાળાઓમાં ભણતા કિશોરો માટે, તેમના સાથીદારો માત્ર અંગ્રેજી જ બોલશે. જો કે, સંસ્કૃતિની સરળતા વય પર આધારિત છે; મોટી ઉંમરની વ્યક્તિ જ્યારે યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં સ્થળાંતર કરે છે, ત્યારે તેમના માટે અમેરિકન સમાજમાં આત્મસાત થવું મુશ્કેલ બનશે. જેમ કે, જો પેઢી 1.5 વ્યક્તિ અમેરિકન સમાજમાં સંપૂર્ણ રીતે આત્મસાત થવા માંગતી હોય-જે વધુ કમાણીની સંભાવનામાં પરિણમી શકે છે-તો તેમની ઉંમર પ્રક્રિયાને મુશ્કેલ બનાવશે. ગિન્ડેલ્સ્કીના તારણો એ પણ વધુ સાબિત કરે છે કે કમાણીની સંભાવના અને અસ્તિત્વ ટકાવી રાખવા માટે સંકળાયેલ વધારાને કારણે સંસ્કૃતિ વધુ વખત માંગવામાં આવે છે, અને એટલું ઓછું ફક્ત જિજ્ઞાસાને કારણે. 1. 75 અને 1.25 પેઢીઓ રુબેન જી. રુમ્બાઉટે "1.75 પેઢી" અને "1.25 પેઢી" ઇમિગ્રન્ટ્સ શબ્દનો ઉપયોગ કર્યો છે, જે બાળકો જન્મની નજીક છે અથવા જ્યારે તેઓ સ્થળાંતર કરે છે ત્યારે સંપૂર્ણ પુખ્ત વયના હોય છે. જે બાળકો તેમના પ્રારંભિક બાળપણ (0 થી 5 વર્ષની વય) માં આવે છે તેમને 1.75 પેઢીના ઇમિગ્રન્ટ્સ તરીકે ઓળખવામાં આવે છે કારણ કે તેમના અનુભવો સાચા બીજી પેઢીના ઇમિગ્રન્ટ્સની નજીક છે, જેઓ તેઓ જે દેશમાં રહે છે ત્યાં જન્મ્યા હતાઃ તેઓ વર્ચ્યુઅલ રીતે તેમના જન્મ દેશની કોઈ યાદશક્તિ જાળવી રાખતા નથી, તેઓ પોતાના દેશમાં માતાપિતાની ભાષા અથવા બોલીમાં વાંચવા અથવા લખવાનું શીખવા માટે શાળામાં જવા માટે ખૂબ નાના હતા, સામાન્ય રીતે તેઓ જે દેશમાં સ્થળાંતર કરે છે તેની ભાષા અથવા બોલી ઉચ્ચારણ વિના શીખે છે અને ત્યાં લગભગ સંપૂર્ણપણે સામાજિક બને છે. જે બાળકો તેમના કિશોરવયના વર્ષોમાં આવે છે (ઉંમર 13-17) તેમને 125 પેઢીના ઇમિગ્રન્ટ્સ તરીકે ઓળખવામાં આવે છે કારણ કે તેમના અનુભવો મૂળ જન્મેલી બીજી પેઢી કરતાં પુખ્ત ઇમિગ્રન્ટ્સની પ્રથમ પેઢીની નજીક છે. બીજી પેઢી "બીજી પેઢી" શબ્દ પ્રથમ પેઢીના ખ્યાલને એક પેઢી સુધી વિસ્તરે છે. જેમ કે, આ શબ્દ "પ્રથમ પેઢી" તેમજ વધારાની પેઢીઓ જેવી જ અસ્પષ્ટતા દર્શાવે છે. "પ્રથમ પેઢીના ઇમિગ્રન્ટ" ની જેમ, "બીજી પેઢી" શબ્દ ક્યાં તો સભ્યનો ઉલ્લેખ કરી શકે છેઃ વસવાટ કરવા માટે પરિવારની બીજી પેઢી, પરંતુ પ્રથમ મૂળ રૂપે જન્મેલા, દેશમાં, અથવા દેશમાં જન્મેલી બીજી પેઢી (એટલે કે. ઉપરોક્ત વ્યાખ્યામાં "ત્રીજી પેઢી") યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં, વસ્તીશાસ્ત્રીઓ અને અન્ય સામાજિક વૈજ્ઞાનિકોમાં, "બીજી પેઢી" એ વિદેશમાં જન્મેલા માતાપિતાના U.S.-born બાળકોનો ઉલ્લેખ કરે છે. બીજી પેઢીના ઇમિગ્રન્ટ શબ્દની ટીકા થાય છે કારણ કે તે ઓક્સિમોરોન છે. એટલે કે, ટીકાકારો કહે છે કે, "બીજી પેઢીના ઇમિગ્રન્ટ" ઇમિગ્રન્ટ નથી, કારણ કે "બીજી પેઢી" હોવાનો અર્થ એ છે કે તે વ્યક્તિ દેશમાં જન્મે છે અને વ્યક્તિના માતાપિતા પ્રશ્નમાં ઇમિગ્રન્ટ્સ છે. ઇમિગ્રન્ટ્સની પેઢીનું લેબલિંગ એ હકીકત દ્વારા વધુ જટિલ છે કે ઇમિગ્રન્ટ પેઢીઓ પરિવારની વંશાવળી પેઢીઓને અનુરૂપ ન પણ હોઈ શકે. દાખલા તરીકે, જો બે માતા-પિતા અને તેમના બે પુખ્ત બાળકોનો પરિવાર નવા દેશમાં સ્થળાંતર કરે છે, તો આ પરિવારની બંને પેઢીઓના સભ્યોને અગાઉની વ્યાખ્યા દ્વારા "પ્રથમ પેઢી" ગણી શકાય, કારણ કે માતાપિતા અને બાળકો બંને વિદેશમાં જન્મેલા, પુખ્ત વયના, ઇમિગ્રન્ટ્સ હતા. તેવી જ રીતે, જો બંને માતા-પિતાને પાછળથી ત્રીજું બાળક થયું હોત, તો આ બાળક તેના ભાઈ-બહેનો કરતાં અલગ ઇમિગ્રન્ટ પેઢીનું હોત. દરેક પેઢી માટે, મિશ્ર પેઢીના લગ્નોનું પરિબળ આ મુદ્દાને વધુ જટિલ બનાવે છે, કારણ કે એક વ્યક્તિ પાસે તેના અથવા તેણીના વંશના વિવિધ સ્તરે ઇમિગ્રન્ટ્સ હોઈ શકે છે. આ અસ્પષ્ટતાઓ હોવા છતાં, જન્મસ્થળ અથવા નેચરલાઈઝેશનની ઇરાદાપૂર્વકની સ્પષ્ટતા વિના પેઢી લેબલિંગનો ઉપયોગ વારંવાર બોલચાલ, સમાચાર લેખો અને સંદર્ભ લેખોમાં થાય છે. સંદર્ભમાંથી, કયા અર્થનો હેતુ છે તે નક્કી કરવું શક્ય હોઈ શકે છે અથવા ન પણ હોઈ શકે. 2. 5 પેઢી જ્યારે યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં વસ્તીશાસ્ત્રીઓ અને અન્ય સામાજિક વૈજ્ઞાનિકો "બીજી પેઢી" શબ્દનો ઉપયોગ કરે છે, ત્યારે તેઓ સામાન્ય રીતે એક વિદેશી જન્મેલા માતાપિતા ધરાવતા લોકોનો ઉલ્લેખ કરે છે. તેવી જ રીતે, સ્ટેટિસ્ટિક્સ કેનેડા બીજી પેઢીની વ્યક્તિઓને તે વ્યક્તિઓ તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરે છે જેઓ કેનેડામાં જન્મ્યા હતા અને ઓછામાં ઓછા એક માતાપિતા કેનેડાની બહાર જન્મ્યા હતા. કેટલાક સંશોધકોએ પ્રશ્ન કરવાનું શરૂ કર્યું છે કે શું એક મૂળ જન્મેલા માતાપિતા ધરાવતા લોકો અને મૂળ જન્મેલા માતાપિતા વિનાના લોકોને એકસાથે ભેગા કરવા જોઈએ, પુરાવા સૂચવે છે કે ઓળખ અને બે જૂથો વચ્ચે વિવિધ પરિણામોમાં નોંધપાત્ર તફાવત છે. દાખલા તરીકે, બહુમતી વંશીય જૂથ અને વારસાગત વંશીય જૂથ સાથે વંશીય ઓળખની પેટર્ન 1,2 અને 2 પેઢીઓ વચ્ચે અલગ પડે છે, જેમ કે 1 પેઢીમાં બે ઓળખ વચ્ચે વધુ ધ્રુવીકરણ છે (એટલે કે, કેનેડિયન તરીકે ઓળખવું એટલે કે વારસાગત વંશીય સમુદાયના સભ્ય તરીકે બિન-ઓળખ અને ઊલટું), 2 પેઢીમાં બે ઓળખ વચ્ચે સંબંધનો અભાવ, અને 2 પેઢી માટે બે ઓળખ વચ્ચે સકારાત્મક જોડાણ (એટલે કે, બે ઓળખ સુસંગત અને સંભવતઃ સંકરિત છે) ઇમિગ્રન્ટ પેઢીઓની સિદ્ધિઓ તરફ દોરી જતા પરિબળો મોટાભાગના ઇમિગ્રન્ટ યુવાનો તમામ સ્તરે ઉચ્ચ શૈક્ષણિક સિદ્ધિ ધરાવે છે, કેટલીકવાર તેમના માતાપિતા અને દાદા-દાદી કરતાં માધ્યમિક પછીના શિક્ષણનું વધુ સ્તર પણ ધરાવે છે. તે ઘટનાને સમજાવવા માટે, જેને ઇમિગ્રન્ટ વિરોધાભાસ કહેવામાં આવે છે, ત્યાં ઘણા પરિબળો છે જે નોંધપાત્ર છેઃ ઇમિગ્રન્ટ બાળકો સામાન્ય રીતે ઇમિગ્રન્ટ્સથી જન્મેલા બાળકો કરતાં કૌટુંબિક જવાબદારીના માર્ગમાં વધુ હોય છે અને તેથી તેઓ શાળામાં ગંભીરતાથી અભ્યાસ કરવા અને તેમના સંબંધીઓને પૂરી પાડવાની ક્ષમતા મેળવવા માટે દબાણ અનુભવે તેવી શક્યતા વધુ હોય છે. તે તેમના ઇમિગ્રન્ટ માતાપિતા તરફથી ઉચ્ચ શિક્ષણ પર વધુ ભાર મૂકવાથી પણ સમજાવી શકાય છે, જેઓ તેમના બાળકોની માનવ મૂડી વધારવા માટે ટ્યુટરિંગ અને ખાનગી શાળામાં રોકાણ કરી શકે છે. આશાવાદ, એ વિચાર કે જો તેઓ કામ કરશે, તો તેઓ યજમાન રાષ્ટ્રમાં સામાજિક ગતિશીલતા હાંસલ કરશે, તે પણ એક મહત્વપૂર્ણ પરિબળ છે જે ઇમિગ્રન્ટ પેઢીઓને સખત મહેનત કરવા અને સફળ થવા માટે પ્રેરિત કરે છે. મોટાભાગની ઇમિગ્રન્ટ પેઢીઓ તેમના યજમાન દેશની સ્થાનિક રાષ્ટ્રીય ભાષા (ઓ) ની સાથે તેમની માતૃભાષા શીખે છે. દ્વિભાષી તરીકે, તેઓ "ખાસ કરીને વિરોધાભાસી ધ્યાન સાથે સંકળાયેલા તમામ કાર્યો પર લાભ ધરાવે છે". તેમાંથી ઘણા પરિબળો ઇમિગ્રન્ટ યુવાનોના માતા-પિતા દ્વારા મજબૂત અને સમર્થિત છે, જેઓ તેમના બાળકોને ઉજ્જવળ ભવિષ્ય પ્રદાન કરવા માટે પ્રથમ સ્થાને સ્થળાંતર કરી શકે છે. યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં ઇમિગ્રન્ટ પરિવારોમાં નિસેઈ ઇમિગ્રેશન અસમાનતા પણ જુઓ યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં બીજી પેઢીના ઇમિગ્રન્ટ્સ સાંસ્કૃતિક એકીકરણ ઇમિગ્રન્ટ ડેકાસેગી સંદર્ભો સ્રોતો પેઢી, એન. OED ઓનલાઇન. ડિસેમ્બર 2011. ઓક્સફર્ડ યુનિવર્સિટી પ્રેસ. 9 જાન્યુઆરી 2012. મેકલેલન, જેનેટ (1999). લોટસની ઘણી પાંખડીઓઃ ટોરોન્ટોમાં પાંચ એશિયન બૌદ્ધ સમુદાયો. ટોરન્ટોઃ યુનિવર્સિટી ઓફ ટોરન્ટો પ્રેસ. ;;. એશર, સી. (2011). "પ્રગતિશીલ ભૂતકાળઃ ઇતિહાસ આપણને પેઢી 1.5 ની સેવા કરવામાં કેવી રીતે મદદ કરી શકે છે". સંદર્ભ અને વપરાશકર્તા સેવા ત્રિમાસિક, 51 (1) 43-48. વધુ વાંચન અમાયા, ઇસ્માઇલ. (2010). "કેવી રીતે ફર્સ્ટ જનરેશન કોલેજ અને ઓછું પ્રતિનિધિત્વ ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ કોલેજ શિક્ષણ મેળવવા માટેના અવરોધોને પાર કરી શકે છેઃ નવી કૌટુંબિક પરંપરા માટે પુસ્તિકા", પેપર 318. એપ્લાઇડ રિસર્ચ પ્રોજેક્ટ્સ. ટેક્સાસ સ્ટેટ યુનિવર્સિટી. http://forms.gradsch.psu.edu/diversity/mcnair/mcnair_jrnl2010/files/Adebowale.pdf બાહ્ય કડીઓ દ્વિભાષી શબ્દ પેઢીમાંથી 1.5 પેઢી માટે શબ્દકોશ સાઇટેશન 1.5 વિદ્યાર્થીઓ અને કોલેજ લેખન માનવ સ્થળાંતર સાંસ્કૃતિક પેઢીઓ ઇમિગ્રેશન