Imaginary audience
કાલ્પનિક પ્રેક્ષકો એ મનોવૈજ્ઞાનિક સ્થિતિનો ઉલ્લેખ કરે છે જ્યાં વ્યક્તિ કલ્પના કરે છે અને માને છે કે ઘણા લોકો તેમને સાંભળી રહ્યા છે અથવા જોઈ રહ્યા છે. જો કે આ સ્થિતિ ઘણીવાર યુવાન કિશોરાવસ્થામાં પ્રદર્શિત થાય છે, કોઈપણ વયના લોકો કાલ્પનિક પ્રેક્ષકોની કલ્પનાને આશ્રય આપી શકે છે. પ્રારંભિક ઇતિહાસ ડેવિડ એલ્કાઇન્ડે 1967માં "કાલ્પનિક પ્રેક્ષકો" શબ્દનો ઉપયોગ કર્યો હતો. વિષયનો મૂળભૂત આધાર એ છે કે જે લોકો તેનો અનુભવ કરી રહ્યા છે તેમને લાગે છે કે તેમની વર્તણૂક અથવા ક્રિયાઓ અન્ય લોકોના ધ્યાનનું મુખ્ય કેન્દ્ર છે. તેને આ રીતે વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવે છે કે બાળક પોતાના વૈકલ્પિક સ્વરૂપોને જાહેર કરવા માટે કેટલું તૈયાર છે. કાલ્પનિક પ્રેક્ષકો એ માનવ વિકાસના કિશોરાવસ્થાના તબક્કા માટે સામાન્ય મનોવૈજ્ઞાનિક ખ્યાલ છે. તે એવી માન્યતાનો ઉલ્લેખ કરે છે કે વ્યક્તિ સાથીદારો, પરિવાર અને અજાણ્યા લોકો દ્વારા સતત, નજીકથી નિરીક્ષણ હેઠળ છે. આ કાલ્પનિક પ્રેક્ષકોને વિવિધ કિશોર વર્તણૂકો અને અનુભવો માટે જવાબદાર ઠેરવવાની દરખાસ્ત કરવામાં આવે છે, જેમ કે ઉચ્ચતમ આત્મ-ચેતના, અન્યના સ્વ પ્રત્યેના મંતવ્યોની વિકૃતિઓ, અને અનુરૂપતા અને ફેડિઝમ તરફનું વલણ. આ અધિનિયમ કિશોરોમાં અહંકાર-કેન્દ્રવાદના ખ્યાલમાંથી ઉદ્ભવે છે. એલ્કિન્ડે કાલ્પનિક પ્રેક્ષકોની અસરોનો અભ્યાસ કર્યો અને તેને કાલ્પનિક પ્રેક્ષક સ્કેલ (આઇએએસ) નો ઉપયોગ કરીને માપ્યું. તેમના સંશોધનના પરિણામો દર્શાવે છે કે છોકરાઓ છોકરીઓ કરતાં પ્રેક્ષકો સમક્ષ પોતાની જુદી જુદી બાજુઓ વ્યક્ત કરવા માટે વધુ તૈયાર હતા. છોકરીઓની આ આશંકાએ છોકરીઓની ગોપનીયતાના મૂલ્ય પર વધુ સંશોધનને વેગ આપ્યો છે. જોખમી વર્તણૂકો અને નિર્ણય લેવાની તકનીકોના સંદર્ભમાં કાલ્પનિક પ્રેક્ષકો જીવનમાં પછીના વર્તનને પ્રભાવિત કરે છે. એક શક્યતા એ છે કે કાલ્પનિક પ્રેક્ષકો મૂલ્યાંકનના ભય અથવા આત્મસન્માન પર સ્વ-પ્રતિનિધિત્વની અસરો સાથે સંકળાયેલા છે. વર્ણન આ ઘટના અહંકારવાદમાંથી ઉદ્ભવે છે અને 'વ્યક્તિગત દંતકથા' (વ્યક્તિગત દંતકથામાં વિશિષ્ટતાની ભાવના શામેલ છે) નામના અન્ય વિષય સાથે નજીકથી સંબંધિત છે. પ્રેક્ષકોની કાલ્પનિક અસરો એ ન્યુરોલોજીકલ ડિસઓર્ડર નથી, પરંતુ વધુ વ્યક્તિત્વ અથવા જીવનનો વિકાસલક્ષી તબક્કો છે. તે જીવનની કોઈ ઘટનાથી ઉત્તેજિત થતું નથી; પરંતુ તે સમગ્ર કિશોરાવસ્થા દરમિયાન વિકાસલક્ષી પ્રક્રિયાનો એક ભાગ છે. તે વિશ્વ સાથેના સંબંધોની તંદુરસ્ત સમજણ વિકસાવવાની પ્રક્રિયાનો એક કુદરતી ભાગ છે. મોટાભાગના લોકો જેમ જેમ પરિપક્વ થાય છે તેમ તેમ તેમના સાથી જૂથોમાં તેઓ જે ભૂમિકાઓ ભજવે છે તેના પર વધુ વાસ્તવિક પરિપ્રેક્ષ્ય મેળવશે. આ કુદરતી વિકાસલક્ષી પ્રક્રિયા કિશોરો પર નજર રાખવામાં આવી રહી છે કે કેમ, તેઓ કોઈ કાર્ય યોગ્ય રીતે કરી રહ્યા છે કે કેમ અને લોકો તેમનો ન્યાય કરી રહ્યા છે કે કેમ તે અંગે ઉચ્ચ ઉન્માદ તરફ દોરી શકે છે. કિશોરાવસ્થા સમાપ્ત થાય તે પહેલાં કાલ્પનિક પ્રેક્ષકો કદાચ બંધ થઈ જશે, કારણ કે તે વ્યક્તિત્વ વિકાસનો એક મોટો ભાગ છે. કાલ્પનિક પ્રેક્ષકો સવારે ઘણી વખત બદલવા જેટલા સરળ હોઈ શકે છે કારણ કે કિશોરો હજુ પણ તેમના દેખાવ વિશે ગંતવ્ય પર પહોંચવા અંગે અસંતોષ અનુભવે છે, તેમ છતાં તેઓ બીજા બધા જેવા જ દેખાશે. કાલ્પનિક પ્રેક્ષકોની અસરનો અનુભવ કરનારા કિશોરોની સંખ્યાને કોઈપણ પ્રકારના આંકડાઓ સાથે વર્ણવી શકાતી નથી કારણ કે તમામ કિશોરોમાં કાલ્પનિક પ્રેક્ષકોનો અનુભવ થાય છે. બાળકો સાથેના જ્ઞાનમીમાંસાના અભ્યાસ માટે જાણીતા સ્વિસ વિકાસલક્ષી મનોવિજ્ઞાની જીન પિગેટ જણાવે છે કે દરેક બાળક વિકાસના પૂર્વ-કાર્યકારી તબક્કા દરમિયાન કાલ્પનિક પ્રેક્ષકોનો અનુભવ કરે છે. તેમણે એમ પણ કહ્યું હતું કે બાળકો 7 વર્ષની ઉંમર સુધીમાં આ તબક્કાને વટાવી જશે, પરંતુ આપણે હવે જાણીએ છીએ કે આ તબક્કો તેના કરતા ઘણો લાંબો સમય ચાલે છે. કાલ્પનિક પ્રેક્ષકો થાય છે કારણ કે નાના બાળકો માને છે કે અન્ય લોકો તેઓ જે જુએ છે તે જુએ છે, તેઓ જે જાણે છે તે જાણે છે, તેઓ જે સાંભળે છે તે સાંભળે છે અને તેઓ જે અનુભવે છે તે અનુભવે છે. કિશોરો કાલ્પનિક પ્રેક્ષકોનો અનુભવ કરે છે તે ચરમસીમાઓ, જોકે, બાળકથી બાળકમાં બદલાય છે. કેટલાક બાળકોને અન્ય કરતાં વધુ "અહંકારી" માનવામાં આવે છે અને તેઓ આત્યંતિક કાલ્પનિક પ્રેક્ષકોનો વધુ અનુભવ કરે છે અથવા તેમની પાસે વધુ વિસ્તૃત વ્યક્તિગત દંતકથા હોય છે. તેથી, બાળકો પછી અર્ધજાગૃતપણે આ વિચારને વધુ મહત્વ આપે છે કે દરેક વ્યક્તિ તેઓ શું કરી રહ્યા છે તેની કાળજી રાખે છે. વિકાસના આ સ્તર દરમિયાન કિશોરોમાં આ ખૂબ જ સામાન્ય છે કારણ કે બાળક એરિક એરિક્સનની ઓળખ વિરુદ્ધ ઓળખની મૂંઝવણમાંથી પસાર થઈ રહ્યું છે. બાળક તેમની ઓળખ શોધવા અને સુસંગત મૂલ્યો, માન્યતાઓ, નૈતિકતા, રાજકીય મંતવ્યો અને ધાર્મિક મંતવ્યો ઘડવા માટે સંઘર્ષ કરી રહ્યું છે. તેથી, ઓળખ મોકૂફીનો અનુભવ કરવાની ટોચ પર જેમાં તેઓ વિવિધ ઓળખની શોધ કરી રહ્યા છે, બાળકોને લાગે છે કે તેમની આસપાસના લોકો દ્વારા તેમને સતત જોવામાં અથવા મૂલ્યાંકન કરવામાં આવે છે. આ બાળક પર તીવ્ર દબાણ તરફ દોરી જાય છે અને પછીથી આત્મસન્માનને પણ પ્રભાવિત કરી શકે છે. ગેરાલ્ડ એડમ્સ અને રેન્ડી જોન્સે કાલ્પનિક પ્રેક્ષકોના વર્તનને ચકાસવા માટે એક અભ્યાસ હાથ ધર્યો હતો. તેઓએ સહાનુભૂતિ સ્કેલ, સામાજિક સંવેદનશીલતા સ્કેલ અને સામાજિક ઇચ્છનીયતાના માપનો ઉપયોગ કરીને 11 થી 18 વર્ષની વય વચ્ચેના કુલ 115 પુરુષ અને સ્ત્રી કિશોરોનું પરીક્ષણ કર્યું. તેમણે જણાવ્યું હતું કે કાલ્પનિક પ્રેક્ષકો તરુણાવસ્થામાંથી પસાર થતા કિશોરોમાં સૌથી વધુ જોવા મળે છે જ્યાં તેમનું શરીર ઝડપથી બદલાઈ રહ્યું છે અને તેઓ ચિંતિત છે કે દરેક વ્યક્તિ તેમના પરિવર્તનને કેવી રીતે જોઈ રહ્યું છે. કિશોરાવસ્થા દરમિયાન વય, કાલ્પનિક પ્રેક્ષકોની વર્તણૂક અને શરીરની છબી વિશે સ્વ-અહેવાલની ચિંતાઓ વચ્ચેનો સંબંધ કાલ્પનિક પ્રેક્ષકોની વર્તણૂકના ધોરણના વિકાસમાં અંતર્ગત કેટલીક ધારણાઓ પર સવાલ ઉઠાવે છે. વિચારો અને સંદર્ભના ભ્રમ પણ જુઓ-સામાન્ય ઘટનાઓને વ્યક્તિગત રીતે નોંધપાત્ર વ્યક્તિગત દંતકથા સ્પૉટલાઇટ અસર તરીકે અર્થઘટન કરવાનું બિનઆરોગ્યપ્રદ સ્તર-વયથી સ્વતંત્ર સમાન અનુભવ.