Echoic memory
ઇકોઇક મેમરી એ સંવેદનાત્મક મેમરી છે જે શ્રાવ્ય માહિતી (અવાજો) માટે વિશિષ્ટ નોંધણી કરે છે. એકવાર શ્રાવ્ય ઉત્તેજના સાંભળવામાં આવે, તે મેમરીમાં સંગ્રહિત થાય છે જેથી તેની પ્રક્રિયા કરી શકાય અને સમજી શકાય. મોટાભાગની દ્રશ્ય સ્મૃતિથી વિપરીત, જ્યાં વ્યક્તિ ઉત્તેજનાને કેટલો સમય જોવું તે પસંદ કરી શકે છે અને તેને વારંવાર ફરીથી મૂલ્યાંકન કરી શકે છે, શ્રાવ્ય ઉત્તેજના સામાન્ય રીતે ક્ષણિક હોય છે અને તેનું ફરીથી મૂલ્યાંકન કરી શકાતું નથી. પડઘો પાડતી યાદો એકવાર સાંભળવામાં આવે છે, તેથી તે આઇકોનિક યાદો (દ્રશ્ય યાદો) કરતાં સહેજ લાંબા સમય સુધી સંગ્રહિત થાય છે. શ્રાવ્ય ઉત્તેજનાઓ પર પ્રક્રિયા કરી શકાય અને સમજી શકાય તે પહેલાં કાન દ્વારા એક સમયે એક પ્રાપ્ત થાય છે. એવું કહી શકાય કે પ્રતિધ્વનિ મેમરી કલ્પનાત્મક રીતે "હોલ્ડિંગ ટાંકી" જેવી હોય છે, જ્યાં નીચેનો અવાજ સાંભળવામાં ન આવે ત્યાં સુધી અવાજની પ્રક્રિયા કરવામાં આવતી નથી (અથવા પાછળ રાખવામાં આવે છે), અને તે પછી જ તેને અર્થપૂર્ણ બનાવી શકાય છે. આ વિશિષ્ટ સંવેદના સંગ્રહ મોટા પ્રમાણમાં શ્રાવ્ય માહિતી સંગ્રહિત કરવામાં સક્ષમ છે જે માત્ર ટૂંકા ગાળા (3-4 સેકન્ડ) માટે જાળવી રાખવામાં આવે છે. આ પ્રતિધ્વનિત અવાજ મનમાં ગુંજી ઊઠે છે અને સાંભળવામાં આવ્યા પછી ટૂંક સમયમાં આ ટૂંકા સમય માટે ફરીથી વગાડવામાં આવે છે. ઇકોઇક મેમરી ઉત્તેજનાઓના માત્ર સાધારણ આદિમ પાસાઓને એન્કોડ કરે છે, ઉદાહરણ તરીકે પીચ, જે બિન-જોડાણ મગજના પ્રદેશોમાં સ્થાનિકીકરણને સ્પષ્ટ કરે છે. ઝાંખી જ્યોર્જ સ્પર્લિંગના વિઝ્યુઅલ સેન્સરી મેમરી સ્ટોરના આંશિક અહેવાલના અભ્યાસના થોડા સમય પછી, સંશોધકોએ શ્રાવ્ય ક્ષેત્રમાં તેના પ્રતિરૂપની તપાસ કરવાનું શરૂ કર્યું. એકોસ્ટિક માહિતીની આ સંક્ષિપ્ત રજૂઆતને વર્ણવવા માટે ઉલરિક નિસેર દ્વારા 1967 માં ઇકોઇક મેમરી શબ્દનો ઉપયોગ કરવામાં આવ્યો હતો. તેનો અભ્યાસ શરૂઆતમાં સ્પર્લિંગ દ્વારા ઉપયોગમાં લેવાતા સમાન આંશિક અહેવાલના નમૂનાનો ઉપયોગ કરીને કરવામાં આવ્યો હતો; જો કે, આધુનિક ન્યુરોસાઇકોલોજિકલ તકનીકોએ ઇકોઇક મેમરી સ્ટોરની ક્ષમતા, અવધિ અને સ્થાનના અંદાજોના વિકાસને સક્ષમ બનાવ્યો છે. સ્પર્લિંગના મોડેલનો એનાલોગ તરીકે ઉપયોગ કરીને, સંશોધકો આંશિક અને સંપૂર્ણ અહેવાલ experiments.They નો ઉપયોગ કરીને શ્રાવ્ય સંવેદના ભંડારમાં તેમના કાર્યને લાગુ કરવાનું ચાલુ રાખે છે જેમાં જાણવા મળ્યું છે કે પ્રતિધ્વનિ મેમરી 4 સેકન્ડ સુધી યાદોને સંગ્રહિત કરી શકે છે. જો કે, જુદા જુદા સમયગાળાની દરખાસ્ત કરવામાં આવી છે જેમાં ઇકોઇક મેમરી એકવાર સાંભળવામાં આવે તે પછી માહિતીને કેટલો સમય સંગ્રહિત કરે છે તેનો સમાવેશ થાય છે. જો કે, એકવાર શ્રવણ સંકેત રજૂ થઈ ગયા પછી હાલના પડઘા માટે વિવિધ સમયગાળાની દરખાસ્ત કરવામાં આવી છે. ગુટમેન અને જુલેઝે સૂચવ્યું હતું કે તે લગભગ એક સેકન્ડ કે તેથી ઓછું ટકી શકે છે, જ્યારે એરિક્સન અને જ્હોન્સને સૂચવ્યું હતું કે તેમાં 10 સેકન્ડ સુધીનો સમય લાગી શકે છે. બેડેલીના વર્કિંગ મેમરીના પ્રારંભિક કાર્યમાં વિઝ્યુઓસ્પેશિયલ સ્કેચપેડનો સમાવેશ થાય છે જે આઇકોનિક મેમરી સાથે સંબંધિત છે, અને એક ધ્વન્યાત્મક લૂપ જે બે રીતે શ્રાવ્ય માહિતી પ્રક્રિયામાં ભાગ લે છે. ધ્વન્યાત્મક સંગ્રહને બે વિભાગોમાં વહેંચવામાં આવ્યો છે. પ્રથમ આપણે સાંભળીએ છીએ તે શબ્દોનો સંગ્રહ છે, તેમાં સડો આવે તે પહેલાં 3-4 સેકન્ડ માટે માહિતી જાળવી રાખવાની ક્ષમતા હોય છે, જે આઇકોનિક મેમરી (જે 1000 એમ. એસ. કરતા ઓછી છે) કરતાં ઘણી લાંબી અવધિ છે. બીજો એક સબ-વોકલ રિહર્સલ પ્રક્રિયા છે જે કોઈના "આંતરિક અવાજ" નો ઉપયોગ કરીને મેમરી ટ્રેસને તાજું રાખે છે. આમાં આપણા મનમાં વળાંકમાં પુનરાવર્તન થતા શબ્દોનો સમાવેશ થાય છે. જો કે, આ મોડેલ પ્રારંભિક સંવેદનાત્મક ઇનપુટ અને આગામી સ્મૃતિ પ્રક્રિયાઓ વચ્ચેના સંબંધનું વિગતવાર વર્ણન પ્રદાન કરવામાં નિષ્ફળ જાય છે. નેલ્સન કોવાન દ્વારા પ્રસ્તાવિત ટૂંકા ગાળાનું મેમરી મોડેલ મૌખિક સંવેદનાત્મક મેમરી ઇનપુટ અને સંગ્રહને વધુ વિગતવાર વર્ણવીને આ સમસ્યાનું સમાધાન કરવાનો પ્રયાસ કરે છે. તે એક પૂર્વ-સચેત સંવેદનાત્મક સંગ્રહ પ્રણાલી સૂચવે છે જે ટૂંકા ગાળામાં મોટી માત્રામાં સચોટ માહિતી રાખી શકે છે અને તેમાં 200-400 એમએસના પ્રારંભિક તબક્કાના ઇનપુટ અને ગૌણ તબક્કાનો સમાવેશ થાય છે જે માહિતીને વધુ લાંબા ગાળાના મેમરી સ્ટોરમાં સ્થાનાંતરિત કરે છે જે કાર્યકારી મેમરીમાં સંકલિત થાય છે જે 10-20 s પછી ક્ષીણ થવા લાગે છે. પરીક્ષણ પદ્ધતિઓ આંશિક અને સંપૂર્ણ અહેવાલ આઇકોનિક મેમરી કાર્યો પર સ્પર્લિંગની (1960) પ્રક્રિયાઓને અનુસરીને, ભાવિ સંશોધકો શ્રાવ્ય સંવેદના સંગ્રહ માટે સમાન ઘટનાનું પરીક્ષણ કરવામાં રસ ધરાવતા હતા. ઇકોઇક મેમરીને વર્તણૂકીય કાર્યો દ્વારા માપવામાં આવે છે જ્યાં સહભાગીઓને તેમને પ્રસ્તુત કરવામાં આવેલા ટોન, શબ્દો અથવા સિલેબલના ક્રમનું પુનરાવર્તન કરવાનું કહેવામાં આવે છે, જેમાં સામાન્ય રીતે ધ્યાન અને પ્રેરણાની જરૂર પડે છે. સૌથી પ્રસિદ્ધ આંશિક અહેવાલ કાર્ય સહભાગીઓને ડાબી, જમણી અને બંને કાનમાં એક સાથે શ્રાવ્ય ઉત્તેજના સાથે પ્રસ્તુત કરીને હાથ ધરવામાં આવ્યું હતું. પછી તેમને દરેક ઉત્તેજનાના અવકાશી સ્થાન અને શ્રેણીના નામની જાણ કરવા માટે કહેવામાં આવ્યું હતું. પરિણામો દર્શાવે છે કે અવકાશી સ્થાનને યાદ કરવું સિમેન્ટીક માહિતી કરતાં ઘણું સરળ હતું જ્યારે એક કાનમાંથી બીજા પરની માહિતીને અવરોધે છે. આઇકોનિક મેમરી કાર્યો પરના પરિણામો સાથે સુસંગત, આંશિક અહેવાલની શરતો પરનું પ્રદર્શન સમગ્ર અહેવાલની સ્થિતિ કરતાં ઘણું શ્રેષ્ઠ હતું. વધુમાં, કાર્યક્ષમતામાં ઘટાડો જોવા મળ્યો હતો કારણ કે ઇન્ટરસ્ટિમ્યુલસ અંતરાલ (ઉત્તેજનાની રજૂઆત અને રિકોલ વચ્ચેના સમયની લંબાઈ) માં વધારો થયો હતો. ઓડિટરી બેકવર્ડ રેકગ્નિશન માસ્કિંગ ઓડિટરી બેકવર્ડ રેકગ્નિશન માસ્કિંગ ઓડિશનના અભ્યાસમાં સૌથી સફળ કાર્યોમાંનું એક છે. તેમાં સહભાગીઓને સંક્ષિપ્ત લક્ષ્ય ઉત્તેજના સાથે પ્રસ્તુત કરવાનો સમાવેશ થાય છે, ત્યારબાદ ઇન્ટરસ્ટિમ્યુલસ અંતરાલ પછી બીજા ઉત્તેજના (માસ્ક) નો સમાવેશ થાય છે. મેમરીમાં શ્રાવ્ય માહિતી ઉપલબ્ધ હોય તેટલો સમય ઇન્ટરસ્ટિમ્યુલસ અંતરાલની લંબાઈ દ્વારા હેરફેર કરવામાં આવે છે. લક્ષ્ય માહિતીની ચોકસાઈ દ્વારા સૂચવવામાં આવેલ કામગીરી વધે છે કારણ કે ઇન્ટરસ્ટિમ્યુલસ અંતરાલ વધીને 250 એમએસ થાય છે. માસ્ક ઉત્તેજનામાંથી મેળવેલી માહિતીની માત્રાને અસર કરતું નથી, પરંતુ તે આગળની પ્રક્રિયા માટે હસ્તક્ષેપ તરીકે કામ કરે છે. મેળ ખાતી નકારાત્મકતા વધુ ઉદ્દેશ્યપૂર્ણ, સ્વતંત્ર કાર્ય જે શ્રાવ્ય સંવેદનાત્મક સ્મૃતિને માપવા માટે સક્ષમ છે જેને ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવાની જરૂર નથી તે મેળ ખાતી નકારાત્મકતા કાર્યો છે, જે ઇલેક્ટ્રોએન્સેફલોગ્રાફીના ઉપયોગ દ્વારા મગજમાં સક્રિયકરણમાં ફેરફારોને રેકોર્ડ કરે છે. આ મગજની પ્રવૃત્તિના શ્રાવ્ય ઘટના-સંબંધિત સંભવિત તત્વોને રેકોર્ડ કરે છે જે ઉત્તેજના પછી 150-200 એમએસ બહાર આવે છે. આ ઉત્તેજના એક અડ્યા વિના, વિરલ, "ઓડબોલ" અથવા વિચલિત ઉત્તેજના છે જે પ્રમાણભૂત ઉત્તેજનાના ક્રમમાં પ્રસ્તુત થાય છે, જેનાથી વિચલિત ઉત્તેજનાની મેમરી ટ્રેસ સાથે સરખામણી થાય છે. ન્યુરોલોજીકલ ધોરણે શ્રાવ્ય સંવેદનાત્મક મેમરી પ્રાથમિક શ્રાવ્ય આચ્છાદનમાં સંગ્રહિત હોવાનું જાણવા મળ્યું છે જે પ્રસ્તુતિના કાનની વિરુદ્ધ બાજુએ છે. આ ઇકોઇક મેમરી સંગ્રહમાં મગજના ઘણા જુદા જુદા વિસ્તારોનો સમાવેશ થાય છે, કારણ કે તેમાં વિવિધ પ્રક્રિયાઓ સામેલ છે. સામેલ મગજના મોટાભાગના પ્રદેશો પ્રિફ્રન્ટલ આચ્છાદનમાં સ્થિત છે કારણ કે આ તે છે જ્યાં કાર્યકારી નિયંત્રણ સ્થિત છે, અને ધ્યાન નિયંત્રણ માટે જવાબદાર છે. ધ્વન્યાત્મક સંગ્રહ અને રિહર્સલ સિસ્ટમ ડાબી-ગોળાર્ધ આધારિત મેમરી સિસ્ટમ હોવાનું જણાય છે કારણ કે આ વિસ્તારોમાં મગજની પ્રવૃત્તિમાં વધારો જોવા મળ્યો છે. સામેલ મુખ્ય પ્રદેશોમાં ડાબી પશ્ચાદવર્તી વેન્ટ્રોલેટરલ પ્રિફ્રન્ટલ કોર્ટેક્સ, ડાબી પ્રિમોટર કોર્ટેક્સ અને ડાબી પશ્ચાદવર્તી પેરિએટલ કોર્ટેક્સ છે. વેન્ટ્રોલેટરલ પ્રીફ્રન્ટલ કોર્ટેક્સની અંદર, બ્રોકાનો વિસ્તાર મૌખિક રિહર્સલ અને કલાત્મક પ્રક્રિયા માટે જવાબદાર મુખ્ય સ્થાન છે. ડોર્સલ પ્રીમોટર કોર્ટેક્સનો ઉપયોગ લયબદ્ધ સંગઠન અને રિહર્સલમાં થાય છે, અને અંતે પશ્ચાદવર્તી પેરિએટલ કોર્ટેક્સ અવકાશમાં પદાર્થોને સ્થાનિક બનાવવામાં ભૂમિકા દર્શાવે છે. બેમેલ નકારાત્મક પ્રતિભાવ દ્વારા પ્રદર્શિત શ્રાવ્ય સંવેદનાત્મક સ્મૃતિ સાથે સંકળાયેલા હોવાનું માનવામાં આવતા મગજના કોર્ટિકલ વિસ્તારોને ખાસ સ્થાનિક બનાવવામાં આવ્યા નથી. જો કે પરિણામોએ બહેતર ટેમ્પોરલ ગાયરસ અને ઇન્ફીરિયર ટેમ્પોરલ ગાયરસમાં તુલનાત્મક સક્રિયકરણ દર્શાવ્યું છે. ઇકોઇક મેમરી માટે જવાબદાર ન્યુરલ સ્ટ્રક્ચર્સની અંદર સક્રિયકરણમાં વય-સંબંધિત વધારો જોવા મળ્યો છે જે દર્શાવે છે કે વય સાથે શ્રાવ્ય સંવેદનાત્મક માહિતીની પ્રક્રિયામાં પ્રાવીણ્યમાં વધારો થાય છે. મેળ ખાતી નકારાત્મકતાના અભ્યાસના તારણો એ પણ સૂચવે છે કે શ્રવણ સંવેદનાત્મક યાદશક્તિનો સમયગાળો વય સાથે વધે છે, નોંધપાત્ર રીતે 500-5000 MS થી બે અને છ વર્ષની વય વચ્ચે. 2 વર્ષની વયના બાળકોએ 500 મી. અને 1000 મી. વચ્ચેના આંતરપ્રેરણાના અંતરાલમાં મેળ ન ખાતી નકારાત્મક પ્રતિક્રિયા દર્શાવી હતી. 3 વર્ષના બાળકોમાં 1 થી 2 સેકન્ડ, 4 વર્ષના બાળકોમાં 2 સેકન્ડ અને 6 વર્ષના બાળકોમાં 3 થી 5 સેકન્ડનો મેળ ન ખાતી નકારાત્મક પ્રતિક્રિયા હોય છે. આ વિકાસલક્ષી અને જ્ઞાનાત્મક ફેરફારો નાની ઉંમરે થાય છે, અને આખરે વૃદ્ધાવસ્થામાં ફરીથી ઘટતા જાય ત્યાં સુધી પુખ્તાવસ્થામાં વિસ્તરે છે. સંશોધકોએ ભૂતપૂર્વ અંતમાં બોલનારાઓ, પ્રીકોર્ડિયલ કેચ સિન્ડ્રોમ ધરાવતા બાળકો અને ઓરલ ક્લેફ્ટ્સમાં સંક્ષિપ્ત ઇકોઇક મેમરી સમયગાળો શોધી કાઢ્યો છે, જેમાં માહિતી 2000 એમએસ પહેલાં ક્ષીણ થઈ રહી છે. જો કે, આ ઘટી ગયેલી પ્રતિધ્વનિ યાદશક્તિ પુખ્તાવસ્થામાં ભાષાની મુશ્કેલીઓ માટે આગાહી કરતી નથી. એક અભ્યાસમાં, એવું જાણવા મળ્યું હતું કે જ્યારે નાના વિષયો અને પુખ્ત વયના વિષયો બંને માટે શબ્દો રજૂ કરવામાં આવ્યા હતા, ત્યારે નાના વિષયોએ પુખ્ત વિષયોમાં પ્રદર્શન કર્યું હતું કારણ કે જે દરમાં પ્રસ્તુત શબ્દોમાં વધારો થયો હતો તે અસર પડઘા સ્મૃતિ ક્ષમતા વયથી સ્વતંત્ર હોવાનું જણાય છે. સમસ્યાઓ શ્રાવ્ય યાદશક્તિની ઉણપ ધરાવતા બાળકોને વિકાસલક્ષી ભાષાની વિકૃતિઓ હોવાનું દર્શાવવામાં આવ્યું છે. આ સમસ્યાઓનું મૂલ્યાંકન કરવું મુશ્કેલ છે કારણ કે કામગીરી તેમની યાદશક્તિની સમસ્યાને બદલે આપેલ કાર્યને સમજવામાં તેમની અસમર્થતાને કારણે હોઈ શકે છે. સ્ટ્રોકનો અનુભવ કર્યા પછી ડોર્સોલેટરલ પ્રીફ્રન્ટલ કોર્ટેક્સ અને ટેમ્પોરલ-પેરીયેટલ કોર્ટેક્સને એકપક્ષીય નુકસાન ધરાવતા લોકોને મેળ ન ખાતી નકારાત્મકતા પરીક્ષણનો ઉપયોગ કરીને માપવામાં આવ્યા હતા. નિયંત્રણ જૂથ માટે જમણા ગોળાર્ધમાં મેળ ન ખાતી નકારાત્મકતાનું કંપનવિસ્તાર સૌથી મોટું હતું, પછી ભલે તે સ્વર જમણા કે ડાબા કાનમાં રજૂ કરવામાં આવ્યો હોય. જ્યારે મગજની જખમ બાજુના વિરુદ્ધ બાજુના કાનમાં શ્રાવ્ય ઉત્તેજના રજૂ કરવામાં આવી ત્યારે ટેમ્પોરલ-પેરિએટલ ક્ષતિગ્રસ્ત દર્દીઓ માટે મેળ ખાતી નકારાત્મકતામાં ઘણો ઘટાડો થયો હતો. આ કાનની રજૂઆતના વિરોધાભાસી શ્રાવ્ય આચ્છાદનમાં સંગ્રહિત શ્રાવ્ય સંવેદનાત્મક સ્મૃતિના સિદ્ધાંતનું પાલન કરે છે. શ્રાવ્ય સ્મૃતિ ભંડારમાં ઘટાડો ધરાવતા સ્ટ્રોક પીડિતો પર વધુ સંશોધન દર્શાવે છે કે દૈનિક સંગીત અથવા શ્રાવ્ય પુસ્તકો સાંભળવાથી તેમની પ્રતિધ્વનિ સ્મૃતિમાં સુધારો થયો છે. આ મગજને નુકસાન થયા પછી ચેતા પુનર્વસવાટમાં સંગીતની હકારાત્મક અસર દર્શાવે છે. સંગીત-સંબંધિત મેમરી સેન્સરી મેમરી આઇકોનિક મેમરી હેપ્ટિક મેમરી સંદર્ભો મેમરી પણ જુઓ.