Microelectronics Education Programme
યુકે સરકારનો માઇક્રોઇલેક્ટ્રોનિક્સ શિક્ષણ કાર્યક્રમ 1980 થી 1986 સુધી ચાલ્યો હતો. તેની કલ્પના અને આયોજન લેબર સરકાર દ્વારા કરવામાં આવ્યું હતું અને શ્રીમતી થેચરના યુગ દરમિયાન કન્ઝર્વેટિવ સરકાર હેઠળ તેની સ્થાપના કરવામાં આવી હતી. તેનો ઉદ્દેશ યુકેની શાળાઓમાં કોમ્પ્યુટરનો ઉપયોગ કેવી રીતે થઈ શકે તે શોધવાનો હતો. રૂઢિચુસ્ત શાળા નીતિઓ માટે આ એક વિવાદાસ્પદ સમય હતો. આ કાર્યક્રમનું સંચાલન લંડનમાં કાઉન્સિલ ફોર એજ્યુકેશનલ ટેક્નોલોજી દ્વારા કરવામાં આવતું હતું, પરંતુ ડિરેક્ટોરેટ તે સમયે ન્યૂકેસલ પોલિટેકનિક (હવે નોર્થમ્બ્રિયા યુનિવર્સિટી) ના કોચ લેન કેમ્પસ પર અર્ધ-અલગ મકાનમાંથી અસામાન્ય રીતે કાર્યરત હતું. માઇક્રો ઇલેક્ટ્રોનિક્સ શિક્ષણ કાર્યક્રમ શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન વિભાગ દ્વારા વિકસાવવામાં આવ્યો હતો જ્યારે તે સમયે વડા પ્રધાન જિમ કાલાઘને દરેક સરકારી વિભાગને નવી તકનીકોના પડકારને પહોંચી વળવા માટે એક કાર્ય યોજના તૈયાર કરવા કહ્યું હતું. અગાઉના કાર્યક્રમ, કમ્પ્યુટર સહાયિત શિક્ષણમાં રાષ્ટ્રીય વિકાસ કાર્યક્રમ, શાળાઓ, કોલેજો, યુનિવર્સિટીઓ અને તાલીમ સંસ્થાઓને આવરી લેતો હતો, એમ. ઇ. પી. ખાસ કરીને ઇંગ્લેન્ડ, ઉત્તરી આયર્લૅન્ડ અને વેલ્સની માધ્યમિક શાળાઓને ધ્યાનમાં રાખીને બનાવવામાં આવ્યો હતો (એક પ્રાથમિક શાળા કાર્યક્રમ 1982માં ઉમેરવામાં આવ્યો હતો). 1979માં સરકાર બદલાયા પછી, શિક્ષણ સચિવ તરીકે કીથ જોસેફે આખરે 1980માં દરખાસ્તને મંજૂરી આપી અને માર્ચમાં શાળાઓ માટે ચાર વર્ષના કાર્યક્રમને મંજૂરી આપી, જેનો ખર્ચ £9 મિલિયન હતો. શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન વિભાગના અંડર સેક્રેટરી ઓફ સ્ટેટ શ્રી નીલ મેકફાર્લેન દ્વારા જાહેરાત કરવામાં આવી હતી. કેન્દ્રીય ટીમ આ કાર્યક્રમના નિર્દેશક રિચાર્ડ ફોદરગિલ હતા. એપ્રિલ 1981 સુધીમાં તેમણે લોકોની એક નાની ટીમની રચના કરી હતી, જે ન્યૂકેસલ પોલિટેકનિકમાં ચેવિઓટ હાઉસ ખાતેની કચેરીઓમાંથી કાર્યરત હતી. જ્હોન એન્ડરસનને ડેપ્યુટી તરીકે નિયુક્ત કરવામાં આવ્યા હતા, અને બાકીની કેન્દ્રીય ટીમમાં બોબ કોટ્સ, હેલેન હિન્ડેસ, માઇક બોસ્ટોક અને લિન ક્રેગનો સમાવેશ થતો હતો, જેને પાછળથી પ્રેસ અને મીડિયા માટે માઇક પેજ, ઇન્ટરનેશનલ માટે બિલ બ્રોડરિક અને અભ્યાસક્રમ વિકાસ માટે એલન ગ્રીનવેલ અને રાલ્ફ ટેબરરે ટેકો આપ્યો હતો. માહિતી સંગ્રહ અને પ્રસાર માહિતી અધિકારી દ્વારા હાથ ધરવામાં આવ્યો હતો, જેમણે સામગ્રી અને તાલીમની તકોના સમાચાર પ્રસારિત કરવા માટે ટેલિટેક્સ્ટ (જેને પ્રેસ્ટેલ કહેવાય છે) અને ઇમેઇલ (જેને ટેલિકોમ ગોલ્ડ કહેવાય છે) ના પ્રારંભિક સ્વરૂપનો ઉપયોગ કર્યો હતો. સ્ટાફના દરેક સભ્યએ સી. આઈ. એન્ડફિલ્ડ દ્વારા ડિઝાઇન કરવામાં આવેલા હેન્ડહેલ્ડ વર્ડ પ્રોસેસર, એક માઇક્રોરાઇટર પર પત્રવ્યવહાર (નીચે ઓલ્ડ કોમ્પ્યુટર્સ લિંક જુઓ) બનાવ્યો હતો. વ્યૂહરચના રિચાર્ડ ફોદરગિલે એપ્રિલ 1981માં એમ. ઇ. પી. ની વ્યૂહરચના પ્રકાશિત કરી હતી, જેની નિમણૂક અગાઉના નવેમ્બરમાં કરવામાં આવી હતી. તેમાં સંખ્યાબંધ નવીન વિચારો હતા, જેમાં કમ્પ્યુટર સહાયિત શિક્ષણ, કમ્પ્યુટર અભ્યાસ, માઇક્રોઇલેક્ટ્રોનિક્સ અને માહિતી સંચાલનને આવરી લેતા તેના કાર્યની વ્યાપક વ્યાખ્યા અને પ્રાદેશિક સહયોગ પર મજબૂત ભાર મૂકવામાં આવ્યો હતો. આ કાર્યક્રમનો ઉદ્દેશ શાળાઓને એવા સમાજમાં બાળકોને જીવન માટે તૈયાર કરવામાં મદદ કરવાનો હતો જેમાં માઇક્રોઇલેક્ટ્રોનિક્સ પર આધારિત ઉપકરણો અને પ્રણાલીઓ સામાન્ય અને વ્યાપક હોય. અભ્યાસક્રમ સામગ્રી શરૂઆતમાં શિક્ષકો માટે શિક્ષકો દ્વારા શૈક્ષણિક સામગ્રી તૈયાર કરવામાં આવી હતી, જેને ઇંગ્લેન્ડ, ઉત્તરી આયર્લૅન્ડ અને વેલ્સના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન વિભાગ દ્વારા ભંડોળ પૂરું પાડવામાં આવ્યું હતું. વિવિધ પુસ્તકો અને પત્રિકાઓ પર લખાયેલું જોવું સામાન્ય હતું કે આ કાર્યક્રમનો ઉદ્દેશ 'શાળાના અભ્યાસક્રમમાં, માઇક્રોઇલેક્ટ્રોનિક્સ અને તેની અસરોના અભ્યાસને પ્રોત્સાહન આપવાનો અને શિક્ષણ અને શિક્ષણ માટે સહાયક તરીકે ટેકનોલોજીના ઉપયોગને પ્રોત્સાહિત કરવાનો' હતો. ડી. ટી. આઈ. કોમ્પ્યુટર યોજના 1982 સુધીમાં, વેપાર અને ઉદ્યોગ વિભાગ સામેલ થયો અને માધ્યમિક શાળાઓમાં, પછીથી પ્રાથમિક શાળાઓમાં કોમ્પ્યુટર રજૂ કરવાનું શરૂ કર્યું. શિક્ષકો, પ્રોગ્રામરો અને પ્રકાશકોની ટીમોએ વિવિધ મશીનો પર ચલાવવા માટે સોફ્ટવેર વિકસાવવા માટે સખત મહેનત કરી. બે સૌથી લોકપ્રિય એકોર્ન કમ્પ્યુટર્સ અને રિસર્ચ મશીન્સ કમ્પ્યુટર્સ હતા. સિન્કલેર ઝેડએક્સ સ્પેક્ટ્રમનો ઉપયોગ વિવિધ પરિસ્થિતિઓમાં કરવામાં આવતો હતો, ઘણી વાર નિયંત્રણ યોજનાઓ માટે, જેમ કે બાળકોને ટ્રાફિક લાઇટ કેવી રીતે કામ કરે છે તે શીખવવું. પ્રાદેશિક માળખું સ્થાનિક શિક્ષકોને સામગ્રીનું પ્રદર્શન કરવા માટે યુકેની આસપાસ ચૌદ પ્રાદેશિક માહિતી કેન્દ્રોની સ્થાપના કરવામાં આવી હતી. દરેક પ્રદેશમાં એક માહિતી અધિકારી, એક નિર્દેશક અને સંખ્યાબંધ તાલીમ સંયોજક હતા. તાલીમ માટેનું ધ્યાન ચાર 'ક્ષેત્રો' માં વહેંચવામાં આવ્યું હતુંઃ એક ઉપકરણ તરીકે કમ્પ્યુટર (એક વિષય તરીકે કમ્પ્યુટર વિજ્ઞાનનું અન્વેષણ અને વિકાસ); સંદેશાવ્યવહાર અને માહિતી પ્રણાલીઓ (ઇલેક્ટ્રોનિક કાર્યાલયને જોઈને અને વ્યવસાય અભ્યાસની થીમ વિકસાવવી); ઇલેક્ટ્રોનિક્સ અને નિયંત્રણ ટેકનોલોજી (વિજ્ઞાન અને તકનીકી વિષયોને ટેકો આપવા માટે ઉપકરણો અને સંસાધનો વિકસાવવી); અને કમ્પ્યુટર આધારિત શિક્ષણ (સમગ્ર અભ્યાસક્રમમાં અને તેના દ્વારા શિક્ષણ અને શીખવામાં તકનીકીનો ઉપયોગ કેવી રીતે મદદ કરી શકે છે તે જોવું અને વિકસાવવું). પ્રાથમિક પ્રોજેક્ટની મૂળ કલ્પના માધ્યમિક શિક્ષણના વિકાસ માટેના કાર્યક્રમ તરીકે કરવામાં આવી હતી, ટૂંક સમયમાં એવું માનવામાં આવ્યું કે ઘણી પ્રાથમિક શાળાઓ નવી પદ્ધતિઓ અપનાવવા માટે તૈયાર છે. એક રાષ્ટ્રીય પ્રાથમિક પરિયોજનાની સ્થાપના કરવામાં આવી હતી, જેણે નોંધપાત્ર પ્રમાણમાં ઉચ્ચ વર્ગના સંસાધનો વિકસાવ્યા હતા જે નોંધપાત્ર અભ્યાસક્રમ વિકાસ માટેનો આધાર હતા. નાના બાળકો અને ઘણા પ્રાથમિક શાળાના શિક્ષકો ઉત્સાહી હતા અને કમ્પ્યુટરનો એક સાધન તરીકે ઉપયોગ કરતા હતા. ઘણીવાર શાળા દીઠ માત્ર એક જ કોમ્પ્યુટર હતું, અને તે ટ્રોલી પર હતું જેને જ્યાં જરૂર હોય ત્યાં ખસેડી શકાય છે. બાળકો તે સમયે તેને એક સાધન, એક સંસાધન તરીકે ઓળખતા હતા, એક વસ્તુ તરીકે નહીં જે તેમને ઘરે મળી શકે, જેમ કે આજે પણ છે. રિચાર્ડ ફોથરગીલે આગાહી કરી હતી કે કોમ્પ્યુટર સમાજમાં વ્યાપક બનશે. કાર્યક્રમ બંધ કરવાની જાહેરાત જૂન 1985માં કરવામાં આવી હતી અને અનુગામી સંસ્થા માઇક્રોઇલેક્ટ્રોનિક્સ એજ્યુકેશન સપોર્ટ યુનિટની જાહેરાત કરવામાં આવી હતી. આ કાર્યક્રમ 1986 સુધી ચાલુ રહ્યો અને તે વર્ષે હર મેજેસ્ટી ઇન્સ્પેક્ટોરેટ દ્વારા તેનું ઔપચારિક મૂલ્યાંકન કરવામાં આવ્યું હતું. એચ. એમ. આઈ. એ અહેવાલ આપ્યો હતો કે "એમ. ઇ. પી. ના વર્ષો સીધા સંકળાયેલા લોકો દ્વારા અને તેની આસપાસના મોટાભાગના લોકો દ્વારા સર્જનાત્મકતા અને ફળદાયી વિકાસના સમય તરીકે યાદ કરવામાં આવશે. આઇટી અને અભ્યાસક્રમના તમામ તબક્કાઓ અને ઘણા પાસાઓ પર તેની સંભવિત અસર માટે એક નવો અને નોંધપાત્ર ઉત્સાહ જોવા મળ્યો હતો. જ્યારે આ કાર્યક્રમ ચાલી રહ્યો હતો ત્યારે તેણે વિશ્વનું ધ્યાન ખેંચ્યું હતું અને તેની ખૂબ પ્રશંસા થઈ હતી. સંદર્ભો બાહ્ય કડીઓ રિચાર્ડ ફોથરગિલની ગાર્ડિયન શ્રદ્ધાંજલિ માઇક્રોરાઇટરનું વર્ણન http://old-computers.com/museum/computer.asp?c=558 બીબીસી માઇક્રો અને પ્રોફેસર હૂપર http://www.educationengland.org.uk/history/chapter05.html http://www.naec.org.uk/organisations/the-microelectronics-education-programme/the-microelectronics-education-programme-strategy યુનાઇટેડ કિંગડમમાં કમ્પ્યુટર વિજ્ઞાન શિક્ષણ શૈક્ષણિક તકનીકી પ્રોજેક્ટ્સ સરકારી શૈક્ષણિક તકનીકી સંસ્થાઓ ટાઇન અને વિયર યુનાઇટેડ કિંગડમના શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોમાં વિજ્ઞાન અને તકનીકી