Flint School
ફ્લિન્ટ સ્કૂલ એ શિક્ષકો જ્યોર્જ અને બેટી સ્ટોલ દ્વારા સ્થાપિત પ્રારંભિક શાળા હતી. યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સના ફ્લોરિડાના સારાસોટામાં સ્થિત, તે 1969 થી 1981 સુધી પ્રથમ એક, પછી બે, શાળા જહાજો પર કાર્યરત હતું. 12 થી 18 વર્ષની છોકરીઓ તેમજ છોકરાઓએ શૈક્ષણિક અભ્યાસક્રમનો અભ્યાસ કરતી વખતે સ્ટીલ-હલ્ડ સહાયક સ્કૂનર તે વેગા (ભૂતપૂર્વ-એટાક, ભૂતપૂર્વ-વેગા, ભૂતપૂર્વ-યુએસએસ જુનિટા, હવે દેવા), અને ટેક્વેસ્ટ (ભૂતપૂર્વ-બ્લેક ડગ્લાસ, ભૂતપૂર્વ-એક્વેરિયસ, ભૂતપૂર્વ-એક્વેરિયસ ડબલ્યુ, હવે એલ બૌગાઝ I) પર સવાર થઈને વિશ્વની સફર કરી હતી. આ શાળા એ સમયગાળા દરમિયાન કોઈપણ પ્રકારની બહુ ઓછી શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાંની એક હતી જેણે મુક્ત-બજાર અથવા ઉદારવાદી વિચાર પર ભાર મૂક્યો હતો, જે તેને કેટલીક રીતે હિલ્સડેલ કોલેજ જેવી જ બનાવે છે. તેના શિક્ષણશાસ્ત્રમાં, ફ્લિન્ટ સ્કૂલે એલન વિલિયર્સના અગાઉના દરિયાઈ કાર્યક્રમના તત્વોને મારિયા મોન્ટેસરીના કાસા દેઈ બામ્બિની સાથે જોડ્યા હતા. તેમ છતાં શાળા ઉદ્દેશ્યવાદી ફિલસૂફી પર આધારિત ન હતી, તેમ છતાં સ્ટોલ્સે એન રેન્ડના એટલાસ શ્રગ્ડને તેમના કાર્યક્રમનું કેન્દ્રબિંદુ બનાવ્યું હતું. કેટલાક વર્ષો પહેલા રેન્ડની ચળવળમાંથી હાંકી કાઢવામાં આવ્યા હોવા છતાં સ્ટોલ્સે નાથાનીયેલ બ્રાન્ડેનના કાર્યનો પણ સમાવેશ કર્યો હતો. તેવી જ રીતે, રેન્ડે ફ્રેડરિક હાયેકને "આપણા સૌથી ઘાતક દુશ્મનનું ઉદાહરણ" તરીકે વર્ણવ્યા હોવા છતાં, સ્ટોલ્સે ઑસ્ટ્રિયન સ્કૂલ ઓફ ઇકોનોમિક્સના મહત્વ પર ભાર મૂક્યો હતો. સ્ટોલ્સના શૈક્ષણિક કાર્યક્રમમાં સ્વાતંત્ર્યવાદ અને ઉદ્દેશ્યવાદ વચ્ચે સમાધાન કરવાનો પ્રયાસ કરવામાં આવ્યો હતો. જ્યોર્જ સ્ટોલને માનવ સ્વભાવની સારી સમજ ધરાવતા, ખાસ કરીને કિશોરાવસ્થા સાથે સંબંધિત, એક સક્ષમ શિક્ષક તરીકે ગણવામાં આવતા હતા. તેમણે તેમની શાળાને સૌમ્ય સરમુખત્યારશાહી તરીકે વર્ણવી હતી, જે સમુદ્રમાં જીવન માટે સંપૂર્ણપણે યોગ્ય વ્યવસ્થાપન શૈલી હતી. ઘણા વિદ્યાર્થીઓ અને સ્ટાફ સભ્યો તેમના વ્યક્તિત્વથી તેમની તરફ આકર્ષાયા હતા, અને આ રીતે તેઓ પ્રભાવશાળી સત્તાના આધારે તેમની કાયદેસરતાને ટકાવી રાખવામાં સક્ષમ હતા. અન્ય લોકોએ વિચાર્યું કે, જેમ જેમ વર્ષો આગળ વધતા ગયા તેમ તેમ કેપ્ટન. સ્ટોલએ તેમની આસપાસ નાના પાયે વ્યક્તિત્વ સંપ્રદાયને વિકસાવવાની મંજૂરી આપી હતી. આ એક વ્યંગાત્મક વળાંક હતો કારણ કે જ્યોર્જ સ્ટોલએ ભારપૂર્વક જણાવ્યું હતું કે મનુષ્યોએ તેમની ક્રિયાઓ અને માન્યતાઓને હંમેશા તર્કની કસોટીમાં રજૂ કરવાની જરૂર છે. શાળાનો નૌકાવિહાર કાર્યક્રમ નિર્દેશકોના પુત્ર જિમ દ્વારા ચલાવવામાં આવતો હતો. એક કુશળ યાટ્સમેન, જિમ સ્ટોલએ 1960 ના દાયકાના ઉત્તરાર્ધમાં ઘણી બ્લુ-વોટર રેસમાં ભાગ લીધો હતો, જેમાં પ્રખ્યાત રેસિંગ યાટ્સ પેનાસિયા, ઓન્ડિન અને કિયાલોઆ પર સવારી કરી હતી. તેઓ માસ્ટર મરીનર ઇરવિંગ જ્હોનસનના આશ્રયદાતા પણ હતા, અને તે જોડાણ વિના ફ્લિન્ટ સ્કૂલને બે ઊંચા જહાજો પર બેસાડવામાં આવી હોત તેવી શક્યતા નથી. નૌકાવિહારે વિદ્યાર્થીઓને માત્ર દરિયાઈ કળાઓમાં જ નહીં, પરંતુ ગણિત (નેવિગેશન) અને ભૌતિકશાસ્ત્ર (એન્જિન રૂમ) માં પણ હાથથી શિક્ષણ પૂરું પાડ્યું હતું. વિશ્વના નૌકાદળો અથવા વેપારી કાફલાઓમાંથી કોઈ એક સાથે કારકિર્દી બનાવવાનું વિચારી રહેલા દરિયાઈ કેડેટ્સ માટે વિદ્યાર્થીઓ સઢ તાલીમ કાર્યક્રમમાં નહોતા. પરંતુ તેમાંના કેટલાક 1972 (હેલસિંકી-ફાલ્સ્ટરબો તબક્કો) અને 1976 (બર્મુડા-ન્યૂપોર્ટ, રૉડ આઇલેન્ડ, તબક્કો) માં ક્યૂટી સાર્ક ટોલ શિપ્સ રેસમાં તે વેગાના ક્રૂ માટે જરૂરી કુશળતા પ્રાપ્ત કરવામાં સફળ રહ્યા હતા. તમામ વિદ્યાર્થીઓએ જહાજોની દૈનિક જાળવણીમાં ભાગ લીધો હતો અને જ્યારે જહાજો ડ્રાય ડોકમાં હોય ત્યારે સમયાંતરે ભારે જાળવણી હાથ ધરવામાં આવતી હતી. અમેરિકન શાળા દ્વારા ચાર્ટર્ડ અને નિયંત્રિત હોવા છતાં, જહાજો સુવિધાનો પનામાનિયન ધ્વજ ઉડાવતા હતા. 1976માં, તે વેગા ઓપરેશન સેઇલમાં ભાગ લેવા માટે ન્યૂયોર્ક હાર્બરમાં ગયા હતા, જે યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ દ્વિશતાબ્દી ઉજવણી સાથે મેળ ખાતી હતી; આ એક દુર્લભ પ્રસંગ હતો જ્યારે બંને જહાજોમાંથી કોઈ એક યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ બંદર પર બોલાવવામાં આવ્યું હતું. (તે વેગા આ પ્રસંગની ઉજવણી કરવા માટે સેઇલની પરેડ માટે વિશ્વના ઘણા ઊંચા જહાજોમાં જોડાયા હતા, અને નૌકાદળના સચિવ અને તટરક્ષક દળના કમાન્ડન્ટે સંયુક્ત રીતે "સ્માર્ટેસ્ટ શિપ" સ્પર્ધામાં તેમના વર્ગમાં તેમનું ત્રીજું ઇનામ એનાયત કર્યું હતું.) તેના બદલે જહાજો વિદેશમાં સ્થિત હતા, જેમાં કોપનહેગન, એમ્સ્ટરડેમ, પોઇન્ટે-એ-પિત્રે અને લા કોન્ડામાઇન અને ફોન્ટવિલે, મોનાકોના મનપસંદ ઘરેલું બંદરો અપનાવવામાં આવ્યા હતા. વધુમાં, જહાજો વિશ્વના કેટલાક સૌથી વિશિષ્ટ મરીના અને લંગરમાં વારંવાર આવતા હતા, જેમાં પ્યુઅર્ટો જોસ બાનુસ, પોર્ટો સેર્વો, પોર્ટોફિનો, વિલેફ્રેન્ચે-સુર-મેર અને સેન્ટ બાર્થેલેમીમાં ગુસ્તાવિયા રોડસ્ટેડનો સમાવેશ થાય છે. ફ્લિન્ટ સ્કૂલના વિદ્યાર્થીઓએ ઈતિહાસની સાક્ષી આપી હતી. તેઓએ જમૈકા, ગુયાના અને ડોમિનિકાની મુલાકાત તે સ્થળોએ અને સામાન્ય રીતે વેસ્ટ ઈન્ડિઝમાં મહાન સામાજિક સંઘર્ષના સમયે લીધી હતી. તેઓ યુનાઇટેડ કિંગડમના અસંતોષના શિયાળા અને સ્પેનના તેજેરાઝોના સાક્ષી બન્યા હતા. ડ્યૂશર હર્બસ્ટના મોટા ભાગના ભાગ માટે ટ્રેવેમુન્ડે, કીલ અને હેમ્બર્ગમાં અને એની ડી પિયોમ્બો દરમિયાન ઘણા ઇટાલિયન સ્થળોમાં સ્કૂનર બંદરની બાજુમાં હતા. નૌકાવિહાર યુરોપ અને કેરેબિયન તટપ્રદેશના લગભગ તમામ મુખ્ય દરિયાકાંઠાના અને દ્વીપકલ્પીય સ્થળોની મુલાકાત લેવાની તક પૂરી પાડતો હતો, જેમાંથી ઘણાને હવાઈ સેવા નબળી હતી અથવા અન્યથા ખૂબ જ દૂર હતા. જહાજોએ મુલાકાત લીધેલા વધુ અસામાન્ય સ્થળોમાં ડેવિલ્સ આઇલેન્ડ, પેરામારિબો, બોનિફેસિઓ, સેન્ટ પીટર પોર્ટ, રોન્ને, હેરાક્લિઓન, પોર્ટોફેરિયો, વેલેટ્ટા, મકાપા, Îલેસ ડેસ સેન્ટ્સ, જિબ્રાલ્ટર, કુરાકાઓ, ડકાર, કેપ વર્ડે, અગાદિર અને પોન્ટા ડેલગાડા હતા. વિદ્યાર્થીઓ વસંત દરમિયાન દસ દિવસીય ખંડીય પ્રવાસ સાથે ટ્રેન અને બસ દ્વારા યુરોપના મહાન સાંસ્કૃતિક આકર્ષણો સુધી પહોંચી શક્યા હતા. ફ્લિન્ટ સ્કૂલની યાત્રાઓએ નિર્દેશકોને લોકો કેવી રીતે વિચારો અને મૂલ્યોને વ્યવહારમાં મૂકે છે તે બતાવવાની રીત પણ પ્રદાન કરી હતી. નોર્મેન્ડી આક્રમણના દરિયાકિનારાની મુલાકાત શીખવે છે કે સ્વતંત્રતાની કિંમત ક્યારેક લોહીથી ચૂકવવામાં આવે છે. પ્રિવાલ દ્વીપકલ્પ ખાતે પૂર્વ જર્મન સરહદની મુલાકાતથી એક ઝલક મળી કે જ્યારે સ્વતંત્રતા પર કબજો કરવામાં આવે ત્યારે સમાજ કેવો દેખાશે. પરંતુ કદાચ સૌથી વધુ સ્પષ્ટ ઉદાહરણો-તે જ દિવસે-ડોઇશ મ્યુઝિયમ અને ડાચાઉ એકાગ્રતા શિબિરની મુલાકાત હતી. તેઓ માત્ર 20 કિલોમીટરના અંતરે છે. બાહ્ય લિંક્સ ફ્લિન્ટ સ્કૂલના ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓની સાઇટ એલ્યુમીનસ વિલ ટ્રિલિચની સાઇટ એલ્યુમીનસ પાલ્મર સ્ટીવન્સની સાઇટ જ્યોર્જ સ્ટોલનું જીવન સારાસોટા હેરાલ્ડ-ટ્રિબ્યુન સીમેસ્ટરમાં યાદ કરવામાં આવ્યું, કોલેજના વિદ્યાર્થીઓ માટે જિમ સ્ટોલના અભ્યાસ-વિદેશ કાર્યક્રમો એક્શનક્વેસ્ટ સેઇલિંગ એડવેન્ચર પ્રોગ્રામ્સ, કિશોરો માટે જિમ સ્ટોલનો સફર કાર્યક્રમ કિશોરો માટે લાઇફવર્ક્સ કોમ્યુનિટી સર્વિસ સમર પ્રોગ્રામ, કિશોરો માટે જિમ સ્ટોલનો સેવા-શિક્ષણ કાર્યક્રમ 1969માં યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સની ફ્લોરિડા ઇન્ટરનેશનલ સ્કૂલોમાં બોર્ડિંગ સ્કૂલો 1969માં સ્થપાયેલી ફ્લોરિડા 1969ની સંસ્થાઓમાં નિષ્ક્રિય શાળાઓ 1981માં ફ્લોરિડા શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં વિખેરાઈ