For-profit education
નફાકારક શિક્ષણ (જેને શિક્ષણ સેવાઓ ઉદ્યોગ અથવા માલિકીનું શિક્ષણ તરીકે પણ ઓળખવામાં આવે છે) એ ખાનગી, નફાકારક વ્યવસાયો દ્વારા સંચાલિત શૈક્ષણિક સંસ્થાઓનો ઉલ્લેખ કરે છે. વિશ્વના ઘણા ભાગોમાં નફાકારક શિક્ષણ સામાન્ય છે, જે મલેશિયા, જાપાન, દક્ષિણ કોરિયા, ઇન્ડોનેશિયા અને ફિલિપાઇન્સમાં ઉચ્ચ શિક્ષણ ક્ષેત્રનો 70 ટકાથી વધુ હિસ્સો ધરાવે છે. 2011માં, ઓસ્ટ્રેલિયામાં 170થી વધુ નફાકારક ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓ હતી, જે કુલ વિદ્યાર્થી વસ્તીના 6 ટકા હતી. તેમની લાયકાત કાયદેસર રીતે જાહેર યુનિવર્સિટીઓ દ્વારા જારી કરવામાં આવેલી લાયકાતની સમકક્ષ છે, પરંતુ નફાકારક કોલેજોમાં ગુણવત્તાની ખાતરી અને ધોરણો વિશે બાહ્ય ઓડિટ દ્વારા ચિંતા વ્યક્ત કરવામાં આવી છે. નફાકારક કોલેજોમાં સ્વદેશી વિદ્યાર્થીઓ, નીચલા સામાજિક-આર્થિક દરજ્જાના વિદ્યાર્થીઓ અને બિન-અંગ્રેજી બોલતા પશ્ચાદભૂના વિદ્યાર્થીઓના ઓછા પ્રતિનિધિત્વ અંગે પણ ચિંતા છે, જે જાહેર યુનિવર્સિટીઓમાં તેનાથી પાછળ છે. જો કે, નફાકારક કોલેજો એવા ઘણા વિદ્યાર્થીઓને બીજી તક આપે છે જેમને અન્યથા ઉચ્ચ શિક્ષણની પહોંચ ન હોત. નફાકારક "પાથવે" કોલેજો અને જાહેર યુનિવર્સિટીઓ વચ્ચેની ભાગીદારી પણ વિદેશી વિદ્યાર્થીઓની ભરતીમાં અસરકારક સાબિત થઈ છે. આ મોડેલમાં, વિદ્યાર્થીઓ તેમની ડિગ્રી પૂર્ણ કરવા માટે બે વર્ષ માટે યુનિવર્સિટીમાં ટ્રાન્સફર કરતા પહેલા પાથવે કોલેજમાં એક વર્ષ વિતાવે છે; પાથવે કોલેજોમાં 70 ટકા વિદ્યાર્થીઓ વિદેશી છે, જે ભાગીદાર યુનિવર્સિટીઓ દ્વારા ભરતી કરાયેલા વિદેશી વિદ્યાર્થીઓમાં 45 ટકા છે. 2021માં ચીને નફાકારક ટ્યુટરિંગ કંપનીઓ પર પ્રતિબંધ મૂક્યો હતો. યુનાઇટેડ કિંગડમ યુકે નફાકારક શાળાઓને મંજૂરી આપતું નથી (સ્વતંત્ર શાળાઓ મોટે ભાગે બિન-નફાકારક ટ્રસ્ટ બનાવે છે), પરંતુ ઉચ્ચ શિક્ષણમાં સંખ્યાબંધ નફાકારક સંસ્થાઓ છે. 2013 માં, શિક્ષણ માટેના તત્કાલીન રાજ્ય સચિવ માઈકલ ગોવેએ મફત શાળાઓ અને અકાદમીઓને નફાકારક વ્યવસાયો બનવાની મંજૂરી આપવાની યોજના તૈયાર કરી હોવાનું કહેવાય છે, અને 2014 માં, તેમના અનુગામી નિકી મોર્ગને નફાકારક શાળાઓને નકારી કાઢવાનો ઇનકાર કર્યો હતો. જો કે, 2015ની સામાન્ય ચૂંટણી માટેના કન્ઝર્વેટિવ ઘોષણાપત્રમાં પક્ષને નફાકારક શાળાઓ શરૂ ન કરવાની પ્રતિબદ્ધતા વ્યક્ત કરવામાં આવી હતી અને કન્ઝર્વેટિવની જીત પછી, મોર્ગને યુકેની શિક્ષણ પ્રણાલીમાં નફાકારક શાળાઓ માટે કોઈ પણ સ્થાનને નકારી કાઢ્યું હતું. ઉચ્ચ શિક્ષણમાં, તેનાથી વિપરીત, મોટી સંખ્યામાં નફાકારક પ્રદાતાઓ છે. ડિપાર્ટમેન્ટ ફોર બિઝનેસ, ઇનોવેશન એન્ડ સ્કિલ્સ દ્વારા કરવામાં આવેલા એક અભ્યાસમાં 674 ખાનગી ભંડોળથી ચાલતી સંસ્થાઓની ઓળખ કરવામાં આવી હતી અને અંદાજ લગાવવામાં આવ્યો હતો કે મોટાભાગના નફાકારક વ્યવસાયો હતા (249 પ્રદાતાઓના સર્વેક્ષણ વળતરના આધારે, જેમાંથી 136 નફાકારક તરીકે ઓળખાય છે). સર્વેક્ષણ પરત કરનારી 136 નફાકારક કોલેજોમાંથી મોટાભાગની બિન-નિષ્ણાત (56) અથવા વ્યવસાય, વ્યવસ્થાપન અને એકાઉન્ટન્સી (49) માં વિશિષ્ટ હતી. યુકેમાં ત્રણ નફાકારક યુનિવર્સિટીઓ છેઃ યુનિવર્સિટી ઓફ લો, બી. પી. પી. યુનિવર્સિટી અને આર્ડેન યુનિવર્સિટી, જે ડિગ્રી પ્રદાન કરવાની સત્તા ધરાવતી એકમાત્ર નફાકારક સંસ્થાઓ છે. યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં બે પ્રકારની નફાકારક શાળાઓ છે. નફાકારક શાળાઓની પ્રથમ મુખ્ય શ્રેણી માધ્યમિક પછીની સંસ્થાઓ છે, જે વ્યવસાયો તરીકે કામ કરે છે, તેઓ નોંધણી કરાવતા દરેક વિદ્યાર્થી પાસેથી ફી મેળવે છે. બીજા પ્રકારની નફાકારક શાળાઓ, જે યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં ઓછી પ્રચલિત છે, તે કે-12 ખાનગી શાળાઓ છે જે ઘણીવાર વ્યવસાયો તરીકે કામ કરે છે. જો કે, ઘણી જાહેર શાળાઓમાં, ખાનગી અને નફાકારક દળો હજુ પણ અસ્તિત્વ ધરાવે છે. આવી એક શક્તિ શિક્ષણ વ્યવસ્થાપન સંસ્થા (ઇ. એમ. ઓ.) તરીકે ઓળખાય છે; આ પ્રાથમિક અને માધ્યમિક શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ માટેની વ્યવસ્થાપન સંસ્થાઓ છે. ઇ. એમ. ઓ. તેમની કામગીરી માટે જાહેર ભંડોળનો ઉપયોગ કરીને શાળા જિલ્લાઓ અથવા ચાર્ટર શાળાઓ સાથે કામ કરે છે. તેઓ સામાન્ય રીતે શાળાઓને બેક-ઓફિસ સેવાઓ પ્રદાન કરે છે, પરંતુ શિક્ષક તાલીમ, સુવિધા સહાય અને અન્ય વ્યવસ્થાપન સંબંધિત સેવાઓ પણ પ્રદાન કરી શકે છે. 2018-19 શાળા વર્ષમાં, આશરે 10 ટકા ચાર્ટર શાળાઓએ નફાકારક ઇ. એમ. ઓ. સાથે કરાર કર્યો હતો, જ્યારે લગભગ 30 ટકાએ બિન-નફાકારક ચાર્ટર મેનેજમેન્ટ સંસ્થા સાથે કરાર કર્યો હતો. જ્યારે ઇ. એમ. ઓ. ના સમર્થકો દલીલ કરે છે કે નફાનો હેતુ કાર્યક્ષમતાને પ્રોત્સાહન આપે છે, ત્યારે આ વ્યવસ્થાએ વિવાદ અને ટીકા પણ કરી છે. ન્યૂ અમેરિકા ફાઉન્ડેશનના કેવિન કેરીએ ધ ક્રોનિકલ ઓફ હાયર એજ્યુકેશનમાં 2010ના સ્તંભમાં જણાવ્યું હતું કે "પરંપરાગત સંસ્થાઓ દ્વારા છોડવામાં આવેલી શૈક્ષણિક બજારની નિષ્ફળતાઓને સુધારવા માટે મોટા ભાગે નફાકારક સંસ્થાઓ અસ્તિત્વ ધરાવે છે, અને તેઓ વિદ્યાર્થીઓને સેવા આપીને નફો કરે છે જેને જાહેર અને ખાનગી બિનનફાકારક સંસ્થાઓ ઘણીવાર અવગણતી હોય છે". તેમણે એમ પણ કહ્યું હતું કે "તેમાં કોઈ શંકા નથી કે સૌથી ખરાબ નફાકારક સંસ્થાઓ કોમોડિફાઇડ કોલેજ ડિગ્રીનું નિર્દયતાથી શોષણ કરી રહી છે. પરંતુ તેઓએ તેને પ્રથમ સ્થાને કોમોડિફાઈ કર્યું ન હતું. નફાકારક યુનિવર્સિટીઓ અને કોલેજોની ડિપ્લોમા મિલની સૂચિ પણ જુઓ સ્વિટ્ઝર્લૅન્ડની માલિકીની કોલેજોમાં બિન-માન્યતા પ્રાપ્ત ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓની સૂચિ સંદર્ભો ગ્રંથસૂચિ બ્રાઉન, એચ.; હેનિગ, જે.; હોલીઓક, ટી.; લેસીરેનો-પેક્વેટ, એન. (2004). "સ્કેલ ઓફ ઓપરેશન્સ એન્ડ લોકસ ઓફ કંટ્રોલ ઇન માર્કેટ-વર્સિસ મિશન-ઓરિએન્ટેડ ચાર્ટર સ્કૂલ્સ" સોશિયલ સાયન્સ ક્વાર્ટરલી; 85 (5) સ્પેશિયલ ઇશ્યૂ ડિસેમ્બર 2004. પીપી. 1035-1077 હેલ્પેરિન, ડી. (2014). સ્ટીલિંગ અમેરિકાઝ ફ્યુચરઃ હાઉ ફોર-પ્રોફિટ કોલેજો સ્કેમ ટેક્સપેયર્સ એન્ડ રુઇન સ્ટુડન્ટ્સ લાઇવ્સ હેન્ટસ્કે, જી. એટ અલ. (2010). નફાકારક કોલેજો અને યુનિવર્સિટીઓઃ તેમના બજારો, નિયમન, પ્રદર્શન અને ઉચ્ચ શિક્ષણમાં સ્થાન મેટલર, એસ. (2014). "અસમાનતાની ડિગ્રી" બ્લુમેનસ્ટીક, જી. (2014). કટોકટીમાં અમેરિકન ઉચ્ચ શિક્ષણ? : દરેક વ્યક્તિને શું જાણવાની જરૂર છે બ્રેનમેન, ડી. એટ અલ. (2006). લર્નિંગમાંથી કમાણીઃ ધ રાઇઝ ઓફ ફોર-પ્રોફિટ યુનિવર્સિટીઝ હેલ્પરિન, ડી. (2014). સ્ટીલિંગ અમેરિકાઝ ફ્યુચરઃ હાઉ ફોર-પ્રોફિટ કોલેજો સ્કેમ ટેક્સપેયર્સ એન્ડ રુઇન સ્ટુડન્ટ્સ લાઇવ્સ હેન્ટસ્કે, જી. એટ અલ. (2010). નફાકારક કોલેજો અને યુનિવર્સિટીઓઃ તેમના બજારો, નિયમન, પ્રદર્શન અને ઉચ્ચ શિક્ષણમાં સ્થાન કિન્સર, કે. (2006). મુખ્ય શેરીથી વોલ સ્ટ્રીટ સુધીઃ નફાકારક ઉચ્ચ શિક્ષણનું પરિવર્તન મેકગાયર, એમ. (2012). સબપ્રાઇમ શિક્ષણઃ નફાકારક કોલેજો અને શીર્ષક IV સાથે સમસ્યા વિદ્યાર્થી સહાય ડ્યુક લો જર્નલ, 62 (1): 119-160 મોરે, એ. (2004). વૈશ્વિકીકરણ અને નફાકારક શિક્ષણનું ઉદભવ મર્ફી, જે. (2013). મિશન ફોર્સેકન-ધ યુનિવર્સિટી ઓફ ફોનિક્સ અફેર વિથ વોલ સ્ટ્રીટ નતાલ, એસ., લિબર્ટેલા, એ., અને ડોરાન, સી. (2015; 2013). "નફાકારક શિક્ષણઃ નૈતિક કારણોની ઊંઘ". જર્નલ ઓફ બિઝનેસ એથિક્સ, 126 (3), 415-421. રુચ, આર. (2003). હાયર એડ ઇન્ક.: નફાકારક યુનિવર્સિટી શાળા પ્રકારોનો ઉદય