Norman Triplett
નોર્મન ટ્રિપલેટ (1 ઓક્ટોબર, 1861-1934) ઇન્ડિયાના યુનિવર્સિટીમાં મનોવિજ્ઞાની હતા. જીવનચરિત્ર ટ્રિપલેટનો જન્મ 1861 માં પેરી, ઇલિનોઇસ નજીકના ખેતરમાં થયો હતો. 1898 માં, તેમણે રમતગમતના મનોવિજ્ઞાનના ક્ષેત્રમાં પ્રથમ પ્રકાશિત અભ્યાસ તરીકે ઓળખાય છે તે લખ્યું હતું (સ્ટ્રુબે, 2005; જોકે અસંતુષ્ટ દલીલ માટે સ્ટ્રોબે, 2012 જુઓ). તેમનો પ્રયોગ સામાજિક સુવિધાની અસર પર હતો. ટ્રિપલેટે નોંધ્યું હતું કે સાયકલ સવારો એકલા સવારી કરવાને બદલે સમકક્ષની હાજરીમાં સવારી કરતી વખતે ઝડપી સમય ધરાવે છે. ત્યારબાદ તેમણે નિયંત્રિત, પ્રયોગશાળાના પ્રયોગમાં આ અસરનું પ્રદર્શન કર્યું અને તારણ કાઢ્યું કે બાળકો એક સરળ પ્રયોગશાળાનું કાર્ય જાતે કરતા જોડીમાં વધુ ઝડપથી કરે છે. તેમણે 40 બાળકો માટે એક રમત રમવાની વ્યવસ્થા કરી જેમાં શક્ય તેટલી વહેલી તકે નાની માછીમારીની રીલને ફેરવવાનો સમાવેશ થતો હતો. તેમણે જોયું કે જેઓ જોડીમાં રમત રમતા હતા તેઓ એકલા હતા તેમના કરતા વધુ ઝડપથી રીલ ફેરવતા હતા. ટ્રિપલેટની રચનામાં બે જૂથો (એ અને બી) ની રચના સામેલ હતી, જેમાં દરેક માટે અલગ અલગ પરીક્ષણોનો ક્રમ હતો. આ ડિઝાઇન માટેનો તર્ક પ્રેક્ટિસ અને થાકની અસરોને દૂર કરવાનો હતો. તેમણે તારણ કાઢ્યું કે અલગતામાંથી જૂથ સંદર્ભમાં આગળ વધવાથી આપણી વિશિષ્ટતાની ભાવનામાં ઘટાડો થઈ શકે છે, પરંતુ તે જ સમયે તે સરળ કાર્યો ઝડપથી કરવાની આપણી ક્ષમતામાં વધારો કરી શકે છે. ટ્રિપલેટે તેમના તારણો માટે ઘણી સંભવિત સ્પષ્ટતાઓની ચર્ચા કરી અને તારણ કાઢ્યું કે "સ્પર્ધામાં એક સાથે ભાગ લેનારા અન્ય સ્પર્ધકની શારીરિક હાજરી સામાન્ય રીતે ઉપલબ્ધ ન હોય તેવી સુપ્ત ઊર્જાને મુક્ત કરે છે" (ટ્રિપલેટ, 1898). ટ્રિપલેટના સમયથી સામાજિક મનોવૈજ્ઞાનિકો દ્વારા સામાજિક સુવિધા તરફ ઘણું ધ્યાન આપવામાં આવ્યું છે, જેમાં માત્ર હાજરી, મૂલ્યાંકનની આશંકા, સ્પર્ધા, ધ્યાન અને વિક્ષેપ સહિત સંખ્યાબંધ કારણભૂત પરિબળો સામેલ છે. સામાજિક સુવિધાની ઘટના હવે સારી રીતે સ્થાપિત થઈ ગઈ હોવા છતાં, ટ્રિપલેટના મૂળ પ્રયોગે ઓછામાં ઓછા મનોવિજ્ઞાનના આધુનિક ધોરણો (સ્ટ્રુબ, 2005) દ્વારા મજબૂત પરિણામો આપ્યા ન હતા. ટ્રિપલેટને આજે ઉપલબ્ધ અત્યાધુનિક આંકડાકીય પ્રક્રિયાઓનો લાભ મળ્યો ન હતો અને તેમના અભ્યાસ માટે તેમણે માત્ર માહિતી પર નજર રાખી હતી. તેમણે નક્કી કર્યું કે કેટલાક બાળકો સ્પર્ધા કરતી વખતે વધુ સારું પ્રદર્શન કરે છે, કેટલાક ખરાબ પ્રદર્શન કરે છે અને અન્યને અસર થતી નથી. તેમના અડધા સહભાગીઓએ સામાજિક સુવિધાનો કોઈ પુરાવો દર્શાવ્યો ન હતો તે હકીકત સૂચવે છે કે વ્યક્તિએ આ તારણોને વધુ પડતા જણાવવાનું ટાળવું જોઈએ. માઈકલ સ્ટ્રુબના 2005 ના લેખમાં તેમણે પ્રખ્યાત 1898 ના અભ્યાસમાંથી ડેટાનું વિશ્લેષણ કર્યું હતું. પહેલા તેમણે જૂથ વચ્ચે વિશ્લેષણ કર્યું અને તેમને મહત્વના કોઈ પુરાવા મળ્યા નહીં. પરિણામો દર્શાવે છે કે જૂથ સરખામણીઓ વચ્ચેના 5 માંથી 4 માં, સહ-અભિનય પીઅરની હાજરીમાં સહભાગીઓનું પ્રદર્શન એકલા ફિશિંગ રીલને વળાંક આપતા સહભાગીઓના પ્રદર્શન કરતાં ઝડપી હતું. જોકે તફાવતો ખૂબ નાના છે અને તેમાંથી કોઈ પણ આંકડાકીય રીતે નોંધપાત્ર નથી. તેમણે વિષયોની અંદર બે સરખામણીઓ પણ કરી હતી. અજમાયશની મુખ્ય અસર જોવા મળી હતી જેણે પછીની અજમાયશમાં વધુ સારું પ્રદર્શન દર્શાવ્યું હતું, જો કે ટ્રાયલ એક્સ ઓર્ડરની ક્રિયાપ્રતિક્રિયા નોંધપાત્ર નહોતી. ટ્રિપલેટની માહિતીનું વિશ્લેષણ ભાગ્યે જ સામાજિક સુવિધાની અસર સૂચવે છે. સામાજિક અને રમતગમતના મનોવિજ્ઞાનમાં તેમના અગ્રણી કાર્ય ઉપરાંત, ટ્રિપલેટને જાદુના મનોવિજ્ઞાનમાં પણ રસ હતો. તેમણે કલ્પના કરવાની યુક્તિઓની વ્યાપક સૂચિ વિકસાવી અને તેમાં સામેલ કેટલાક સિદ્ધાંતોની વિગતવાર માહિતી આપી, જેમ કે છુપાવવું અને સૂચન (ટ્રિપલેટ, 1900). નોંધ સંદર્ભો સ્ટ્રોબે, ડબલ્યુ. (2012). ટ્રિપલેટ (1898) વિશેનું સત્ય, પરંતુ કોઈને તેની ચિંતા નથી. "પર્સ્પેક્ટિવ્સ ઓન સાયકોલોજિકલ સાયન્સ", "7", 54-57. સ્ટ્રુબ, એમ. જે. (2005). ટ્રીપ્લેટે ખરેખર શું શોધી કાઢ્યું? સામાજિક મનોવિજ્ઞાનના પ્રથમ પ્રયોગનું સમકાલીન વિશ્લેષણ. અમેરિકન જર્નલ ઓફ સાયકોલોજી, 118,271-286. ટ્રિપલેટ, એન. (1898). ગતિ નિર્માણ અને સ્પર્ધામાં ગતિશીલ પરિબળો. અમેરિકન જર્નલ ઓફ સાયકોલોજી, 9,507-533. ટ્રિપલેટ, એન. (1900). ધ સાયકોલોજી ઓફ કન્જ્યુરિંગ ડિસેપ્શન, અમેરિકન જર્નલ ઓફ સાયકોલોજી, 11,439-510. બાહ્ય કડીઓ http://psychclassics.yorku.ca/Triplett https://web.archive.org/web/20060915051551/http:// www. hass. vcu. edu/Group/ટ્રિપ. એચટીએમ 20મી સદીના અમેરિકન મનોવૈજ્ઞાનિકો સામાજિક મનોવૈજ્ઞાનિકો રમતગમત મનોવૈજ્ઞાનિકો 1934 મૃત્યુ 1861 જન્મ ઇન્ડિયાના યુનિવર્સિટી ફેકલ્ટી