Personal knowledge networking
વ્યક્તિગત જ્ઞાન નેટવર્ક સંસ્થાઓ માટે માહિતીને ઓળખવા, કેપ્ચર કરવા, મૂલ્યાંકન કરવા, પુનઃપ્રાપ્ત કરવા અને શેર કરવાની પદ્ધતિઓ છે. આ પદ્ધતિની કલ્પના મુખ્યત્વે સંશોધકો દ્વારા સંસ્થાઓ વચ્ચે વ્યક્તિગત, અનૌપચારિક જ્ઞાનની વહેંચણીને સરળ બનાવવા માટે કરવામાં આવી હતી. સંસ્થાકીય સંદર્ભ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવાને બદલે, કેટલાક સંશોધકો સંસ્થાકીય જ્ઞાન નેટવર્કના વ્યક્તિગત સ્તરે આંતર-પેઢી પાસાઓની તપાસ કરે છે, જ્યાં જ્ઞાન વ્યવસ્થાપન (કે. એમ.) પ્રક્રિયાઓ શરૂ થાય છે અને સમાપ્ત થાય છે. વિવિધ તકનીકો અને વર્તણૂકો વિકિઝ, રિયલી સિમ્પલ સિન્ડિકેશન (આર. એસ. એસ.) અને સંબંધ નેટવર્ક સહિત વ્યક્તિગત જ્ઞાન નેટવર્કિંગને ટેકો આપે છે. સંશોધકો સૂચવે છે કે જ્ઞાન વ્યવસ્થાપન ઓછા સ્પષ્ટ શાસન સાથે થઈ શકે છે. આ વલણને પરંપરાગત, ટોપ-ડાઉન એન્ટરપ્રાઇઝ કે. એમ. ના વિરોધમાં "ગ્રાસરૂટ કે. એમ". તરીકે ઓળખવામાં આવે છે. મૂળ જ્ઞાન વ્યવસ્થાપનની સતત કામગીરી માટે નવા નમૂનાઓ ઉભરી આવ્યા છે. સત્તાવાર જોડાણ માટેની ઔપચારિક વ્યવસ્થાઓ ઉપરાંત, વ્યક્તિઓ ઘણીવાર એકબીજાને જાણે છે અને તેમની સત્તાવાર ફરજોની બહાર વાતચીત કરે છે, જે જ્ઞાનના પ્રવાહ અને શીખવા તરફ દોરી જાય છે. પરંપરાગત જ્ઞાન વ્યવસ્થાપનની ખામીઓ પરંપરાગત જ્ઞાન વ્યવસ્થાપન સામાજિક આદાનપ્રદાન કરતાં ટેકનોલોજી પર વધુ ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે. સંસ્થાઓએ પહેલા અંદર રહેલી સંસ્કૃતિ પર ધ્યાન આપવું જોઈએ, કારણ કે તે સામેલ સભ્યો વચ્ચેની સામાજિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયાને નોંધપાત્ર રીતે અસર કરે છે. સોશિયલ નેટવર્ક સોશિયલ સોફ્ટવેરનો ટેકનિકલ સપોર્ટ આ અગાઉના પ્રશ્નનો જવાબ પૂરો પાડે છે. તે લોકોને તેમની પરંપરાગત જ્ઞાન વ્યવસ્થાપન પ્રવૃત્તિઓના સંદર્ભમાં જે જોઈએ છે તે આપવાનું એક સાધન છે, જેનાથી પેઢીને પણ ફાયદો થાય છે. કે. એમ. અને પી. કે. એન. માળખાકીય પાસાની સામગ્રી-કેન્દ્રિત વિરુદ્ધ વપરાશકર્તા-કેન્દ્રિત એ સામગ્રી-આધારિત પ્રક્રિયા વચ્ચેની સરખામણીને વર્તમાન પરિસ્થિતિમાં જ્ઞાન વ્યવસ્થાપનની અસંગતતા તરફ દોરી જતા મુખ્ય પરિબળ તરીકે ગણવામાં આવે છે. તેનાથી વિપરીત, વપરાશકર્તા-આધારિત પ્રક્રિયા શીખવાની પ્રક્રિયામાં દરેક વ્યક્તિ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે, જ્ઞાનની પ્રેરક શક્તિને સંસ્થાના સામગ્રી ડેટાબેઝમાંથી શીખનારાઓ તરફ સ્થાનાંતરિત કરે છે. વધુમાં, જ્ઞાનનું મૂલ્યાંકન અથવા સંચાલન માત્ર વ્યક્તિઓ દ્વારા જ થઈ શકે છે, જે તેના અનન્ય સ્વભાવ પર ભાર મૂકે છે. સેન્ટ્રલાઈઝ્ડ વિ. ડિસ્ટ્રિબ્યુટેડ પી. કે. એન. મોડેલમાં, જ્ઞાન શિક્ષણ તેના કુદરતી વિતરણ સ્વરૂપને ધ્યાનમાં રાખીને હાથ ધરવામાં આવે છે. તેની સરખામણીમાં, કેન્દ્રીકૃત લક્ષણ સંગઠિત અને સંરચિત શિક્ષણ સત્રને માર્ગદર્શન આપવામાં સારું પ્રદર્શન કરે છે તે સાબિત થયું છે. જો કે, સુવ્યવસ્થિત માર્ગદર્શન આજના વપરાશકર્તાઓની વિવિધ અને સમયસરની જરૂરિયાતોને ભાગ્યે જ સંતોષી શક્યું. ટોપ-ડાઉન વિરુદ્ધ બોટમ-અપ ટોપ-ડાઉન મોડેલો અને અધિક્રમિક રીતે નિયંત્રિત માળખાઓ નવીનીકરણના દુશ્મન છે. સામાન્ય રીતે, શીખનારાઓ અને જ્ઞાન કામદારો શીખવાનું પસંદ કરે છે, પરંતુ તેઓ કેવી રીતે શીખે છે અને કામ કરે છે તે નક્કી કરવાની સ્વતંત્રતા ન આપવામાં આવે તે તેઓ ધિક્કારે છે (ક્રોસ, 2003). આ હકીકતને ધ્યાનમાં રાખીને, આ પ્રણાલીનો સામનો કરવાની વધુ સારી રીત એ છે કે તેમને મુક્ત સ્વરૂપમાં કુદરતી રીતે વિકસાવવા અને ઉભરી આવવા દો, જેને તળિયાના માળખામાં અમૂર્ત કરી શકાય છે. અમલીકરણ વિ સ્વૈચ્છિક પરંપરાગત KM મુખ્યત્વે એક દબાણ મોડેલ અપનાવે છે જે નિષ્ક્રિય રીતે વપરાશકર્તાઓને સામગ્રી પ્રદાન કરે છે અને શીખવાની પ્રક્રિયા થવાની અપેક્ષા રાખે છે. આ મોડેલ શીખનારાઓની પ્રેરણા સુધારવા માટે પૂરતું નથી. શીખવાની પ્રક્રિયાની ગતિશીલ અને લવચીક પ્રકૃતિને ધ્યાનમાં લેતા, એલ. એમ. અને કે. એમ. અભિગમો માટે જ્ઞાન-પ્રોત્સાહનથી જ્ઞાન-ખેંચાણ મોડેલ પર ભાર મૂકવાની જરૂર છે. પીકેએન વધુ આકર્ષક પ્લેટફોર્મ પૂરું પાડે છે જ્યાં વપરાશકર્તાઓ માહિતી ભંડારમાંથી તેમની જરૂરિયાતો અનુસાર સામગ્રી શોધી શકે છે. એન્ટરપ્રાઇઝ ફાઇલ સર્વરને બદલે ટેલિફોન અથવા ઇમેઇલ પીઅર-ટુ-પીઅર ફાઇલ શેરિંગને બદલે કોર્પોરેટ ઇન્ટ્રાનેટ ઇન્સ્ટન્ટ મેસેજિંગ અને શોર્ટ મેસેજ સર્વિસ (એસ. એમ. એસ.) પર શોધવાને બદલે એપ્લિકેશન એસ્પેક્ટ પર્સનલ નોલેજ સર્ચ ટૂલ્સ એન્ટરપ્રાઇઝના વેબ કન્ટેન્ટ મેનેજમેન્ટને બદલે ટીમ સહયોગની જગ્યા "બ્લોગિંગ" ને બદલે વિકી