Institute for Learning
ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ફોર લર્નિંગ (આઇ. એફ. એલ.) એક સ્વૈચ્છિક સભ્યપદ, યુકેની વ્યાવસાયિક સંસ્થા હતી. તેણે 31 ઓક્ટોબર 2014ના રોજ કામગીરી બંધ કરી દીધી હતી. જો કે સભ્યપદના ચોક્કસ આંકડા અને આંકડાકીય વિગતો આઇ. એફ. એલ. ના વેબપેજ પરથી તેના બંધ થતાં પહેલાં દૂર કરવામાં આવી હતી, નાણાકીય વર્ષના અંતે <આઇ. ડી. 1> આઇ. એફ. એલ. ના 200,000 સભ્યોમાંથી માત્ર 33,500 સભ્યો બાકી હોવાનું નોંધાયું હતું. તેના વૈધાનિક મેમોરેન્ડમ ઓફ એસોસિએશન અનુસાર, આઈ. એફ. એલ. ની સ્થાપના ("ઉદ્દેશ") નું કારણ હતુંઃ "શિક્ષણ અને શિક્ષણની ગુણવત્તા, ધોરણો અને વ્યવહારની વૃદ્ધિ અને જાળવણી દ્વારા જાહેર લાભ માટે શિક્ષણ અને તાલીમને પ્રોત્સાહન આપવું". આઇએફએલના વેબપેજ અનુસાર, આઇએફએલ "તેના સભ્યોને તેમની વ્યાવસાયિક સંસ્થા તરીકે ટેકો આપવા માટે, તેમની વ્યક્તિગત પ્રેક્ટિસમાં શ્રેષ્ઠતા હાંસલ કરવા માટે, તેમના શીખનારાઓ માટે જીવન બદલવાની તકો પહોંચાડવામાં મદદ કરવા માટે અસ્તિત્વમાં છે". આઇએફએલની સૌપ્રથમ 2002માં ગેરંટી દ્વારા બિન-નફાકારક કંપની લિમિટેડ તરીકે રચના કરવામાં આવી હતી, જ્યારે તે ઇંગ્લેન્ડમાં ફરજિયાત શિક્ષણ અને તાલીમ પછીના ક્ષેત્રમાં શિક્ષકો અને પ્રશિક્ષકો માટે સ્વૈચ્છિક વ્યાવસાયિક સભ્યપદ સંસ્થા હતી. 2007 અને 2012 ની વચ્ચે સભ્યપદ ફરજિયાત બન્યું હતું જ્યારે આઇ. એફ. એલ. સરકારી વધુ શિક્ષણ ભંડોળની પ્રાપ્તિમાં અંગ્રેજી વધુ શિક્ષણ કોલેજો અને અન્ય પ્રદાતાઓમાં કામ કરતા શિક્ષકો માટે નિયમનકારી સંસ્થા તરીકે કામ કરી રહી હતી. 30 સપ્ટેમ્બર 2012થી રદ કરીને આઇએફએલનું સભ્યપદ રદ કરવાના નિયમોને પરિણામે આઇએફએલનું સભ્યપદ હવે ફરજિયાત રહ્યું નથી. આ પહેલા, "વ્યાવસાયીકરણની સ્વતંત્ર સમીક્ષાના વચગાળાના અહેવાલના પ્રકાશમાં", આઇએફએલ સ્વૈચ્છિક વ્યાવસાયિક સભ્યપદ સંસ્થા તરીકે તેના મૂળ દરજ્જામાં પાછો ફર્યો. આઇ. એફ. એલ. એ જણાવ્યું હતું કે તેનો ઉદ્દેશ યુકેમાં શીખનારાઓના લાભ માટે તેના સભ્યોના વ્યાવસાયિક શિક્ષણ અને તાલીમ પ્રથાને ટેકો આપવાનો છે. તેણે એમ પણ જણાવ્યું હતું કે તેના સભ્યોએ પુખ્ત વયના અને સામુદાયિક શિક્ષણ, કટોકટી અને જાહેર સેવાઓ, એફઇ કોલેજો, સશસ્ત્ર સેવાઓ, છઠ્ઠા સ્વરૂપની કોલેજો, સ્વૈચ્છિક ક્ષેત્ર, અપરાધી શિક્ષણ અને કાર્ય આધારિત શિક્ષણ સહિત વધુ શિક્ષણ અને કૌશલ્ય ક્ષેત્રમાં કામ કર્યું હતું. 17 જુલાઈ 2014ના રોજ, સંસ્થાની સલાહકાર પરિષદે તેના નોન-એક્ઝિક્યુટિવ બોર્ડ (એનઇબી) ની સલાહ પર કામ કરતા મતદાન કર્યું હતું કે આઇએફએલએ તેની અસ્કયામતો શિક્ષણ અને તાલીમ ફાઉન્ડેશનને પસાર કરીને બંધ કરવી જોઈએ. આ ચિંતાને કારણે હતું કે તેના 33,500 સભ્યો સતત કામગીરી માટે ભંડોળ પૂરું પાડી શક્યા ન હતા અને વધેલી ફીના પરિણામે સભ્યપદની સંખ્યામાં ઘટાડો થયો હતો. કેટલાક સભ્યોએ ચિંતા વ્યક્ત કરી હતી કે નિર્ણય લેવામાં આવે તે પહેલાં તેમની સલાહ લેવામાં આવી ન હતી. સભ્યપદના ગ્રેડ આઇ. એફ. એલ. માં સભ્યપદના પાંચ અલગ-અલગ ગ્રેડ અથવા શ્રેણીઓ છે. જેઓ પ્રારંભિક શિક્ષક તાલીમમાં છે, ક્યાં તો પૂર્વ-સેવા અથવા સેવામાં છે, તેઓ સભ્યપદના સંલગ્ન ગ્રેડ સાથે આઇએફએલમાં જોડાઈ શકે છે. જેઓ આંશિક લાયકાત ધરાવે છે અથવા જેઓ 3/4 સ્તર પર શિક્ષણ અથવા મૂલ્યાંકનમાં સંપૂર્ણ લાયકાત ધરાવે છે તેઓ સભ્યપદનો સહયોગી ગ્રેડ ધરાવી શકે છે. સ્તર 5 અથવા તેનાથી ઉપરની સંપૂર્ણ શિક્ષણ લાયકાત ધરાવતા લોકો (અથવા સ્તર 4 પર જો 2001ના નિયમો હેઠળ સપ્ટેમ્બર 2001થી સપ્ટેમ્બર 2007 વચ્ચે લાયકાત ધરાવતા હોય તો) સભ્યપદના સંપૂર્ણ સભ્ય ગ્રેડમાં પ્રગતિ કરી શકે છે. વધુ શિક્ષણ શિક્ષણમાં વ્યાપક અનુભવ અને ઉચ્ચ ડિગ્રી (અનુસ્નાતક અથવા ડોક્ટરેટ સ્તર પર) ની સિદ્ધિ પછી સભ્યો સભ્યપદના ફેલો ગ્રેડ માટે પાત્ર બને છે. એસોસિએટ્સ (એ. આઈ. એફ. એલ.), મેમ્બર્સ (એમ. આઈ. એફ. એલ.) અને ફેલો (એફ. આઈ. એફ. એલ.) તેમના વ્યાવસાયિક દરજ્જાની માન્યતામાં નામ પછીના પત્રોનો ઉપયોગ કરવા માટે હકદાર છે. વધુ શિક્ષણ શિક્ષણ અથવા તાલીમ વ્યાવસાયિકો માટે ઉપલબ્ધ સભ્યપદની ચાર શ્રેણીઓ ઉપરાંત, સભ્યપદનો કમ્પેનિયન ગ્રેડ શિક્ષણ અથવા તાલીમમાં સક્રિય રસ ધરાવતા લોકો માટે ખુલ્લો છે, પરંતુ જેઓ પોતે શિક્ષણ અથવા તાલીમ વ્યાવસાયિકો નથી, ઉદાહરણ તરીકે એચઆર વ્યાવસાયિકો; નેતાઓ અને સંચાલકો કે જેમની પાસે શિક્ષણ અથવા તાલીમની પૃષ્ઠભૂમિ નથી અને જેઓ વધુ શિક્ષણ સહાયક ભૂમિકાઓમાં કામ કરે છે. સાથી સભ્યપદને નામ પછીના પત્રોના પ્રદાન દ્વારા માન્યતા આપવામાં આવતી નથી. આઇએફએલ સભ્યપદની શરતો આઇએફએલ સભ્યો અને વ્યાવસાયિક સંસ્થા વચ્ચેના વ્યક્તિગત સંબંધોનું વર્ણન કરતી સભ્યપદની શરતો પ્રકાશિત કરે છે. સભ્યપદની સુધારેલી શરતો 1 ઓક્ટોબર 2012ના રોજ 31 માર્ચ 2013 (1 વર્ષનું સભ્યપદ) અથવા 31 માર્ચ 2014 (2 વર્ષનું સભ્યપદ) સુધીના સભ્યપદના સમયગાળા માટે અમલમાં આવી હતી. સભ્યપદની શરતો એ સ્પષ્ટ કરે છે કેઃ "સાથીદારો, આનુષંગિકો, સહયોગીઓ, સભ્યો અને ફેલો, જેમને સભ્યપદની તમામ શરતોમાં 'સભ્યો' તરીકે ઓળખવામાં આવે છે, તેઓ IFLના સભ્યો છે, જે શિક્ષકો અને પ્રશિક્ષકો માટેની વ્યાવસાયિક સંસ્થા છે અને જ્યાં સુધી અન્યથા IFLની સલાહકાર પરિષદમાં ચૂંટાય નહીં ત્યાં સુધી કંપની અધિનિયમ દ્વારા વ્યાખ્યાયિત સભ્યો નથી". આઇ. એફ. એલ. વ્યાવસાયિક રચના (ક્યુ. ટી. એલ. એસ. અને એ. ટી. એલ. એસ.) નું કાર્ય આઇ. એફ. એલ. સભ્યોએ ક્યુ. ટી. એલ. એસ. અથવા એ. ટી. એલ. એસ. હાંસલ કરવાની જરૂર નથી, જેના માટે £485 (નીચે જુઓ) નો ચાર્જ છે, પરંતુ આઇ. એફ. એલ. (જે ચુકવણી નક્કી કરે છે, એકત્રિત કરે છે અને તેનું સંચાલન કરે છે તેમજ એકમાત્ર પુરસ્કાર આપનાર સંસ્થા છે) દ્વારા તેમની શિક્ષણ પ્રથાના ચલણના પ્રદર્શન તરીકે આમ કરવા માટે પ્રોત્સાહિત કરવામાં આવે છે. વ્યવસાયિક રચના ક્વોલિફાઇડ ટીચર લર્નિંગ એન્ડ સ્કિલ્સ (ક્યુ. ટી. એલ. એસ.) અને એસોસિયેટ ટીચર લર્નિંગ એન્ડ સ્કિલ્સ (એ. ટી. એલ. એસ.) એ આઇ. એફ. એલ. ની વૈકલ્પિક, લાયકાત પછીની પ્રક્રિયા છે, જેના દ્વારા શિક્ષક વ્યાવસાયિક અભ્યાસ દ્વારા દર્શાવે છે; શિક્ષક બનવા માટે તાલીમ દરમિયાન મેળવેલી કુશળતા અને જ્ઞાનનો અસરકારક રીતે ઉપયોગ કરવાની ક્ષમતા. શિક્ષક માટે જરૂરી વ્યવસાયિક ધોરણોને પૂર્ણ કરવાની ક્ષમતા. સપ્ટેમ્બર 2012 થી કોલેજના વ્યાખ્યાનો માટે આ હવે ફરજિયાત નહોતું, વ્યાવસાયીકરણની બી. આઈ. એસ. સમીક્ષાને પગલે, જો કે, શાળાના કાયદામાં ક્યુ. ટી. એલ. એસ. નો સંદર્ભ આપવામાં આવ્યો હોવાથી, તે વધુ શિક્ષણ અને શાળા શિક્ષણ વચ્ચે વ્યવસાયના સન્માનની સમાનતા માટેનો એકમાત્ર સંદર્ભ બિંદુ છે. વધુ શિક્ષણમાં વ્યાવસાયીકરણ અંગેના અંતિમ અહેવાલમાં જણાવાયું છેઃ "જુલાઈ 2012માં શિક્ષણ રાજ્ય સચિવ દ્વારા કરવામાં આવેલી જાહેરાતને પગલે કે અકાદમીઓમાં શિક્ષકો હવે ફરજિયાત શિક્ષણ લાયકાતને આધિન રહેશે નહીં, અને સરકારની એવી માન્યતાને ધ્યાનમાં રાખીને કે મોટાભાગની માધ્યમિક શાળાઓ 2015 સુધીમાં અકાદમીઓ બની જશે, આ ઔપચારિક વિનિમયક્ષમતા વ્યવહારુ મૂલ્યમાં ઘટાડો થવાની સંભાવના છે. જો તેઓ ઈચ્છે તો અકાદમીઓ વધુ શિક્ષણ ક્ષેત્રમાંથી કોઈપણ વ્યાખ્યાતાઓને નિયુક્ત કરવા માટે સ્વતંત્ર રહેશે. આ નીતિની પૃષ્ઠભૂમિમાં જ ફેબ્રુઆરી 2013માં આઇ. એફ. એલ. એ જાહેરાત કરી હતી કે તે વ્યાવસાયિક રચના હાથ ધરવા માટે સભ્ય પાસેથી £485 વસૂલશે, જેમાં જણાવ્યું હતું કેઃ "વ્યક્તિગત શિક્ષકો અને પ્રશિક્ષકો માટે વ્યાવસાયિક રચનાના સરકારી ભંડોળ સાથે સપ્ટેમ્બર 2012માં ક્યુ. ટી. એલ. એસ. અને એ. ટી. એલ. એસ. મેળવવાની વૈધાનિક જરૂરિયાતને દૂર કરવામાં આવી હતી. આઇએફએલને હવે પ્રક્રિયાના ખર્ચને આવરી લેવા માટે વ્યાવસાયિક રચના માટે 485 પાઉન્ડ ચાર્જ કરવાની જરૂર છે. ચુકવણી બે હપ્તામાં થઈ શકશેઃ આશય ફોર્મની અભિવ્યક્તિ પૂર્ણ થયા પછી 100 પાઉન્ડનો પ્રથમ હપ્તો અરજી પૂર્ણ થયા પછી અને પૂર્ણ થયેલ વેબ પોર્ટફોલિયો જમા થયા પછી 385 પાઉન્ડનો અંતિમ હપ્તો અમે કિંમત ઓછી રાખવા માટે કામ કર્યું છે, અને ક્યુટીએલએસ જે મૂલ્ય અને માન્યતા લાવે છે તેને ધ્યાનમાં રાખીને અમે માનીએ છીએ કે આ સભ્યોને સારું મૂલ્ય પ્રદાન કરે છે. એફઇ અને કૌશલ્ય ક્ષેત્રને પ્રભાવિત કરતા નિર્ણયો લેનારાઓ દ્વારા તેમના સામૂહિક મંતવ્યો સાંભળવામાં આવે તે સુનિશ્ચિત કરવા માટે પરામર્શ આઇએફએલ સંબંધિત સરકારી પરામર્શ પર તેના સભ્યોની સલાહ લે છે. આ પરામર્શમાં ખર્ચ સમીક્ષા પડકાર અને વુલ્ફ સમીક્ષાનો સમાવેશ થાય છે. ક્યુ. ટી. એલ. એસ. અને ક્યુ. ટી. એસ. આઇ. એફ. એલ. એ જ્યાં સુધી તેઓ આઇ. એફ. એલ. સભ્યપદ જાળવી રાખે ત્યાં સુધી શાળાઓમાં ભણાવવા માટે લાયકાત ધરાવતા ક્વોલિફાઇડ ટીચર લર્નિંગ એન્ડ સ્કિલ્સ (ક્યુ. ટી. એલ. એસ.) નો દરજ્જો ધરાવતા વધુ શિક્ષણ શિક્ષકોની માન્યતા માટે કામ કર્યું હતું. અગાઉ આ સ્થિતિ નહોતી, જોકે લાયકાત ધરાવતા શિક્ષકનો દરજ્જો (ક્યુ. ટી. એસ.) ધરાવતા શાળાના શિક્ષકો વધુ શિક્ષણ આપતી કોલેજોમાં ભણાવી શકે છે. આઇએફએલએ તેના સભ્યોની વ્યાવસાયિકતા માટે કેસ કર્યો, શિક્ષણ પસંદગી સમિતિ અને વ્યાવસાયિક શિક્ષકો માટે શિક્ષક તાલીમની કૌશલ્ય આયોગની તપાસને પુરાવા આપ્યા, સરકારી અધિકારીઓ સાથે વાટાઘાટો કરી અને ભાગીદાર સંગઠનો સમક્ષ કેસ રજૂ કર્યો. ઓક્ટોબર 2010માં સભ્યો સાથે પરામર્શ કર્યા પછી, આઇએફએલએ પ્રોફેસર વુલ્ફની સલાહ માટે પુરાવા રજૂ કરવા માટે 5,000થી વધુ આઇએફએલ સભ્યો પાસેથી ઇનપુટ મેળવ્યું હતું. ત્યારબાદ પ્રોફેસર એલિસન વુલ્ફે વ્યાવસાયિક શિક્ષણની સ્વતંત્ર સમીક્ષામાં ભલામણ કરી હતી કે લાયકાત ધરાવતા શિક્ષક શિક્ષણ અને કૌશલ્ય (ક્યુ. ટી. એલ. એસ.) નો દરજ્જો ધરાવતા વધુ શિક્ષણ શિક્ષકોને શાળાઓમાં ભણાવવા માટે માન્યતા આપવી જોઈએ. 3 માર્ચ 2011ના રોજ, શિક્ષણ રાજ્ય સચિવ માઈકલ ગોવ એમ. પી. દ્વારા પ્રોફેસર વુલ્ફની ભલામણને તાત્કાલિક અસરથી સ્વીકારવાનો નીતિગત નિર્ણય લેવામાં આવ્યો હતો. વુલ્ફ રિપોર્ટની ભલામણો અને આરટીના નિર્ણયો. માન. માઈકલ ગોવે એમ. પી., સરે હીથના સંસદ સભ્ય અને શિક્ષણ રાજ્ય સચિવ, ક્યુ. ટી. એલ. એસ. અને ક્યુ. ટી. એસ. વચ્ચે સીધી વિનિમયક્ષમતાનું પ્રતિનિધિત્વ કરતા નથી અને ક્યુ. ટી. એલ. એસ. સાથે શિક્ષક પ્રશિક્ષકો અને વ્યાખ્યાનોને અકાદમીઓ અને મફત શાળાઓ સિવાયની શાળાઓમાં સામાન્ય પાઠ ભણાવતા પૂર્ણ-સમયના શિક્ષકો તરીકે કામ કરવાનું શરૂ કરવાની મંજૂરી આપવામાં આવશે નહીં. તેઓ વ્યાવસાયિક વર્ગો અને અન્ય અભ્યાસક્રમો માટે સ્થાનિક સત્તાના નિયંત્રણ હેઠળ રાજ્યની શાળાઓમાં શિક્ષણ લઈ શકશે જ્યાં તેમની પાસે વિષયની નિપુણતા છે. વુલ્ફ અહેવાલ એ પણ ભલામણ કરે છે કે 14-16 વય જૂથમાં વિદ્યાર્થીઓ જે વર્ગો હાથ ધરે છે તેમાંથી માત્ર 20 ટકા વર્ગો વ્યાવસાયિક લાયકાત ધરાવતા હોવા જોઈએ, એટલે કે શાળાઓમાં QTLS ધારકો માટે કામ અઠવાડિયામાં લગભગ એક દિવસ સુધી મર્યાદિત રહેશે. આ સ્તરે વ્યાવસાયિક લાયકાત મેળવનારા વિદ્યાર્થીઓની સંખ્યા આશરે 15 ટકા છે, જે નોકરીની ભૂમિકાઓની સંખ્યાને વધુ મર્યાદિત કરે છે જેને આ જાહેરાત ખરેખર આવરી લે છે. સરકાર દ્વારા લેવામાં આવેલા આ નિર્ણયને શિક્ષક સમુદાયના તમામ વર્ગો દ્વારા સ્વીકારવામાં આવ્યો ન હતો, જેમાં માધ્યમિક શાળાના શિક્ષકોનું પ્રતિનિધિત્વ કરતા સંગઠનોએ તેને નીચે સુધી દોડના ભાગ તરીકે ઓળખાવ્યો હતો અને માધ્યમિક શાળાઓમાં શિક્ષકોના પગારમાં ઘટાડો કરવાનો પ્રયાસ કર્યો હતો. ક્યુટીએલએસના સંદર્ભમાં, પ્રોફેશનલિઝમ ઇન ફર્ધર એજ્યુકેશન ફાઇનલ રિપોર્ટ (ઓક્ટોબર 2012) જણાવે છેઃ ગવર્નન્સ આઇએફએલનું વર્તમાન શાસન માળખું જાન્યુઆરી 2010થી અમલમાં છે. આઇએફએલનું સંચાલન સલાહકાર પરિષદ દ્વારા કરવામાં આવે છે, જેમાં 60 સભ્યો હોય છે, જે વર્ષમાં ત્રણ વખત મળે છે અને નોન-એક્ઝિક્યુટિવ બોર્ડ (એનઇબી), જેમાં નવ સભ્યો હોય છે, જે વર્ષમાં નવ વખત મળે છે. સલાહકાર પરિષદમાં 45 જેટલા સભ્યો ચૂંટાય છે, જેમાં સલાહકાર પરિષદ દ્વારા નિયુક્ત હિતધારકો અને ભાગીદાર સંગઠનોના 15 જેટલા પ્રતિનિધિઓ હોય છે. સલાહકાર પરિષદના સભ્યો કંપની અધિનિયમ 2006 દ્વારા જરૂરી 'કંપનીના સભ્યો' છે. સલાહકાર પરિષદની ચૂંટણી પછી નવ ચૂંટાયેલા સભ્યો અને ત્રણ હિતધારકોના પ્રતિનિધિઓની એનઇબીની રચના કરવામાં આવે છે. એનઇબીના સભ્યો કંપની કાયદા દ્વારા જરૂરી આઇએફએલ ('ગેરંટી દ્વારા મર્યાદિત કંપની') ના ડિરેક્ટર છે. એનઇબી પાસે એવા ક્ષેત્રોમાં કુશળતા પ્રદાન કરવા માટે ત્રણ સહ-પસંદ કરેલા બોર્ડ સભ્યોની નિમણૂક કરવાની સુવિધા છે જ્યાં બોર્ડને લાગે છે કે તેની અછત છે. ટાઇમ્સ એજ્યુકેશનલ સપ્લિમેન્ટના એફઇ ફોકસ સપ્લિમેન્ટના સંપાદક જોસેફ લીએ ટિપ્પણી કરીઃ "સભ્યો આઇએફએલના નેતૃત્વ પર અર્થપૂર્ણ લાભ લઈ શકતા નથી. હા, સલાહકાર પરિષદ અને બિન-કાર્યકારી મંડળનું એક વિસ્તૃત તંત્ર છે. પરંતુ 2009 માં શાસનની સમીક્ષામાં માત્ર વધુ સમિતિ સભ્યો ઉમેરવામાં આવ્યા હતા, જે કુલ 60 જેટલા હતાઃ તે ખાસ હિતો માટે મૌખિક સેવા માટેની રીત છે, કેન્દ્રિત નિર્ણય લેવાની નહીં. લીનો અભિપ્રાય 2011માં વ્યક્ત કરવામાં આવ્યો હતો, જ્યારે આઇએફએલ એક ફરજિયાત, નિયમનકારી સંસ્થા હતી. તે શાસનની વર્તમાન અસરકારકતા અંગે હકીકતનું નિવેદન નથી. સરકારે આઇ. એફ. એલ. ના સભ્યપદ માટેના નિયમોને રદ કર્યા પછી, બેરી લવજોયે (યુ. સી. યુ. ના વધુ શિક્ષણના રાષ્ટ્રીય વડા) આઇ. એફ. એલ. ની શાસન પ્રક્રિયાની ટીકા કરી હતી, જ્યારે તેની નિષ્ફળતાઓ પર ટિપ્પણી કરતા કહ્યું હતું કેઃ "આ નિષ્ફળતાનું એક કારણ તેની શાસન પ્રક્રિયાઓ હતી જેણે વાસ્તવિક નિર્ણય લેવાનું કામ નાના નેતૃત્વ જૂથ પર છોડી દીધું હતું, જે ઘણીવાર તેની પોતાની સલાહકાર પરિષદના સૂચનોની અવગણના કરે છે". ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ફોર લર્નિંગ કાઉન્સિલના સભ્ય ડેન ટૌબમેને શરૂઆતથી જ આઇએફએલની નિષ્ફળતાની ટીકા કરી હતી જ્યારે તેમણે કહ્યું હતું કેઃ "આઇએફએલ વ્યવસાયનો અવાજ હોવાનું માનવામાં આવે છે પરંતુ આઇએફએલના સભ્યો પાસે ખરેખર આઇએફએલને તેઓ કેવું અનુભવે છે અને તેઓ શું ઇચ્છે છે તે જણાવવા માટે ચેનલો નથી". ડેન ટૌબમેન (યુસીયુના વરિષ્ઠ રાષ્ટ્રીય અધિકારી) આઇએફએલની ટ્રાન્ઝિશનલ કાઉન્સિલના સભ્ય, અનુગામી સલાહકાર પરિષદ અને આઇએફએલના નોન-એક્ઝિક્યુટિવ બોર્ડ (લવજોય દ્વારા ઉલ્લેખિત 'નાના નેતૃત્વ જૂથ') પરના તેમના પદ દ્વારા આ સમયગાળા દરમિયાન આઇએફએલના ડિરેક્ટર હતા. પ્રોફેશનલ એસોસિએશન્સ રિસર્ચ નેટવર્ક (પી. એ. આર. એન.), એક બિન-નફાકારક સંશોધન અને સભ્યપદ સંસ્થા, 2011 માં આઇ. એફ. એલ. ની શાસન વ્યૂહાત્મક સમીક્ષા સહિત વ્યાવસાયિક સંગઠનો સાથેના તેના કાર્યના આધારે શાસન સંશોધન અને બેંચમાર્કિંગ ડેટા પ્રકાશિત કરે છે. પી. એ. આર. એન. ના ચીફ એક્ઝિક્યુટિવ, એન્ડ્રુ ફ્રીડમેન, બી. આઈ. એસ. રિવ્યૂ ઓફ પ્રોફેશનાલિઝમમાં ફાળો આપનાર હતા. ફ્રીડમેન માને છે કે શાસન માળખાના નિર્માણ અને શુદ્ધિકરણમાં "વ્યૂહાત્મક દિશા અને સભ્યો અને હિતધારકોની લોકશાહી ભાગીદારી હાંસલ કરવા વચ્ચે સંતુલન જાળવવું આવશ્યક છે". મે 2012માં ફ્રીડમેને આઇ. એફ. એલ. ના શાસન માળખાઓની અસરકારકતા અંગેના તેમના મૂલ્યાંકન અંગે અહેવાલ આપ્યો હતો અને ભલામણ કરી હતી કે અસરકારક બનવા માટે "બોર્ડ વર્તમાન એન. ઇ. બી. કરતા નાનું હોવું જોઈએ". આઇ. એફ. એલ. ના પ્રમુખ બી ગ્રોવ્સે જવાબ આપતા કહ્યું કે "લોકશાહીના હિતમાં, હિતધારકોનો અનુચિત પ્રભાવ ન હોવો જોઈએ, અને તેમની સંડોવણી હાથની લંબાઈ પર હોવી જોઈએ". આ સમયે આઇ. એફ. એલ. ના એન. ઇ. બી. પર જે હિતધારકોનું પ્રતિનિધિત્વ કરવામાં આવ્યું હતું તેમાં એસોસિએશન ઑફ કૉલેજીસ (એ. ઓ. સી.), યુનિવર્સિટી એન્ડ કોલેજ યુનિયન (યુ. સી. યુ.) અને યુનિવર્સિટીઝ કાઉન્સિલ ફોર ધ એજ્યુકેશન ઑફ ટીચર્સ (યુ. સી. ઇ. ટી.); યુ. સી. યુ. અને એ. ઓ. સી. એ સભ્યપદ ફી અંગેના વિવાદ દરમિયાન આઇ. એફ. એલ. ની તેમની નિયામકતા જાળવી રાખી હતી. આઇએફએલની શાસન વ્યવસ્થાઓ વિશે બોલતા, ડેન ટૌબમેને જણાવ્યું હતું કે તેઓ "પોતાનો હાથ ઊંચો કરીને કહેશે કે તેઓ તે કાર્યકારી પક્ષનો ભાગ હતા જેણે તેને ખોટો સમજાવ્યો હતો". શાસન અને વિવિધતા 2011માં આઇએફએલની સલાહકાર પરિષદે બી ગ્રોવ્સને તેના બીજા પ્રમુખ તરીકે ચૂંટ્યા હતા. એક ટ્રાન્સજેન્ડર મહિલા તરીકે, ગ્રોવ્સ વિવિધતાના ક્ષેત્રમાં ખૂબ જ સક્રિય છે અને સમાન મુદ્દાઓ સાથે વ્યવહાર કરતા અન્ય લોકો માટે પ્રેરણા તરીકે રાખવામાં આવે છે. ગ્રોવ્સને તેમની ઓળખ અને તેમની વ્યાવસાયીકરણ બંને પર ગર્વ છે, એમ કહીનેઃ "મને લાગે છે કે હું યુકેમાં વ્યાવસાયિક સંસ્થાનો રાષ્ટ્રીય અધ્યક્ષ બનનાર પ્રથમ ટ્રાન્સજેન્ડર વ્યક્તિ છું, અને ભારપૂર્વક માનું છું કે ફરજિયાત પછીના ક્ષેત્રે તેના તમામ સ્વરૂપોમાં વિવિધતાને માન્યતા આપવી જોઈએ. હું ટ્રાન્સ સમુદાય સહિત લઘુમતી જૂથોને બતાવવા માંગુ છું કે સફળતા માટે અવરોધો હોવાની જરૂર નથી. આઇ. એફ. એલ. કેવી રીતે વિવિધતાને અપનાવે છે તેની હું ઉજવણી કરવા માંગુ છું. આઇએફએલના આશ્રયદાતાઓ આઇએફએલને છ આશ્રયદાતાઓનું સમર્થન છે, પ્રથમ ચાર આશ્રયદાતાઓઃ ગિલ્ડફોર્ડની બેરોનેસ શાર્પ, અગાઉ વધુ અને ઉચ્ચ શિક્ષણ માટે લિબરલ ડેમોક્રેટ પ્રવક્તા; બેરી શીરમેન, હડર્સફિલ્ડ માટે સંસદના સભ્ય અને શિક્ષણ પસંદગી સમિતિના ભૂતપૂર્વ અધ્યક્ષ; ટિમ બોસવેલ, નવીનીકરણ, યુનિવર્સિટીઓ, વિજ્ઞાન અને કૌશલ્ય પસંદગી સમિતિના ભૂતપૂર્વ સભ્ય; અને સ્ટેલા મ્બુબેગ્બુ સીબીઇ, હાઇબરી કોલેજ પોર્ટ્સમાઉથના આચાર્ય અને ચીફ એક્ઝિક્યુટિવની જાહેરાત 30 માર્ચ 2011ના રોજ કરવામાં આવી હતી. 28 જૂન 2011ના રોજ આઇએફએલએ વધુ બે આશ્રયદાતાઓની જાહેરાત કરી, લેખક, સ્ટાફ ટ્રેનર અને સલાહકાર જ્યોફ પેટી, જેમણે 200થી વધુ કોલેજો અને મોટાભાગની રાષ્ટ્રીય શૈક્ષણિક એજન્સીઓ સાથે કામ કર્યું છે અને પ્રોફેસર એન હોજસન, જેઓ યુનિવર્સિટી ઓફ લંડનની ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ઓફ એજ્યુકેશન માટે કામ કરે છે, તેઓ શિક્ષણ નીતિના ક્ષેત્રોમાં સંશોધન કરે છે અને પ્રકાશિત કરે છે; 14-19 શિક્ષણ અને તાલીમ; આજીવન શિક્ષણ; અભ્યાસક્રમ અને લાયકાત સુધારણા; અને સંસ્થાકીય સંગઠન અને શાસન. આઇ. એફ. એલ. એ તેના આશ્રયદાતાઓના હેતુને આ રીતે વર્ણવ્યો છેઃ આઇ. એફ. એલ. ને ટેકો આપો અને આપણા વિવિધ ક્ષેત્રોમાં શિક્ષકો અને પ્રશિક્ષકોનો દરજ્જો ઊંચો કરવાની અમારી શોધ. તેમનું જોડાણ આઇએફએલ અમારા સભ્યપદ સાથે નીતિ ઘડતરને પ્રભાવિત કરવા, સતત વ્યાવસાયિક વિકાસ (સીપીડી) ને ટેકો આપવા અને શિક્ષકો અને પ્રશિક્ષકો અને તેમના શીખનારાઓના લાભ માટે પ્રેક્ટિસના સમુદાયોને સુવિધા આપવા માટે જે મહત્વપૂર્ણ કાર્ય કરી રહ્યું છે તેના વિશે જાગૃતિ વધારવામાં મદદ કરશે. 2011 સભ્યપદ ફી વિવાદ વિવાદ ઇતિહાસ ફેબ્રુઆરી 2009માં આઇ. એફ. એલ. એ <આઇ. ડી. 1> માટે તેની 5 વર્ષની યોજના શરૂ કરી હતી, આ ટી. ઇ. એસ. માં નોંધવામાં આવ્યું હતું જ્યાં 2008ના સભ્યપદ સર્વેક્ષણમાં સૂચવવામાં આવ્યું હતું કે 47 ટકા સભ્યો જોડાયા કારણ કે તેમને તેમના એમ્પ્લોયર દ્વારા આમ કરવાની જરૂર હતી. આમાંથી કેટલાકને (માત્રાત્મક નહીં) લાગ્યું કે 'તેમને તેમની ઇચ્છા વિરુદ્ધ જોડાવા માટે દબાણ કરવામાં આવ્યું છે'. આ જૂથની એક લાક્ષણિક ટિપ્પણી હતીઃ 'હું સભ્ય તરીકે ગુંડાગીરી અનુભવું છું અને આ સંસ્થાના અસ્તિત્વથી સંપૂર્ણપણે નારાજ છું'. અન્ય લોકોએ (માત્રાત્મક નહીં) આઇએફએલને ટેકો આપ્યો હતો, એક વ્યક્તિએ તેને 'અમારા શિક્ષકો, પ્રશિક્ષકો અને શિક્ષકોને આગામી દાયકામાં આગળ વધારવા માટે એક મહાન સાધન' તરીકે વર્ણવ્યું હતું. આ પૃષ્ઠભૂમિમાં જ સભ્યપદ ફીનો વિવાદ શરૂ થયો હતો. નવેમ્બર 2009માં, સરકારે સ્કિલ્સ ફોર ગ્રોથમાં નક્કી કર્યું હતું કે આઇએફએલને 'ત્રણ વર્ષમાં' સ્વ-ધિરાણ મેળવવાની જરૂર પડશે, જે પદ આઇએફએલના ચીફ એક્ઝિક્યુટિવ ટોની ફઝેલી દ્વારા સ્વીકારવામાં આવ્યું હતું. મે 2010માં યુકેની સામાન્ય ચૂંટણીના પરિણામોમાં કોઈ સ્પષ્ટ બહુમતી ન મળતાં ગઠબંધન સરકારની અનુગામી રચનાએ જાહેર નીતિના સંદર્ભમાં સંખ્યાબંધ અનિશ્ચિતતાઓ રજૂ કરી હતી. ગઠબંધન સરકારે સ્કિલ્સ ફોર સસ્ટેનેબલ ગ્રોથ (નવેમ્બર 2010) માં પુષ્ટિ કરી હતી કે આઇ. એફ. એલ. ના સભ્યપદ માટે ભંડોળનો ખર્ચ સરકારમાંથી વ્યક્તિમાં જશે, જે વ્યાવસાયિક નિયમનના મોટાભાગના સ્વરૂપોમાં પ્રચલિત મોડેલ છે. 2010માં (ડિસેમ્બરના અંતમાં) આઇએફએલને સરકાર દ્વારા પ્રદાન કરવામાં આવતા સંક્રમણકાલીન ભંડોળ વિશે જાણ કરવામાં આવી હતી. 8 ફેબ્રુઆરી, 2011ના રોજ સભ્યોને જાણ કરતા પહેલા 4 ફેબ્રુઆરી, 2011ના રોજ આઇ. એફ. એલ. ના ચીફ એક્ઝિક્યુટિવ ટોની ફઝેલીએ નોકરીદાતાઓને લખેલા પ્રતિબંધાત્મક પત્રમાં સબ્સ્ક્રિપ્શન વ્યવસ્થાની જાહેરાત કરવામાં આવી હતી. પ્રમાણભૂત સભ્યપદ ફી મૂળરૂપે વાર્ષિક £30 (સરકારે ચૂકવેલ) થી વધીને £68 (સંક્રમણકાલીન સમયગાળામાં 18 મહિના માટે) થવાની હતી, કારણ કે IFL સભ્યપદને હવે ડિપાર્ટમેન્ટ ફોર બિઝનેસ ઇનોવેશન એન્ડ સ્કિલ્સ (BIS) દ્વારા સંપૂર્ણ ભંડોળ પૂરું પાડવામાં આવશે નહીં. અગાઉ વધુ શિક્ષણ શિક્ષકોના સતત વ્યવસાયિક વિકાસ અને નોંધણી (ઈંગ્લેન્ડ) નિયમો 2007 દ્વારા અથવા કૌશલ્ય ભંડોળ એજન્સી (એસ. એફ. એ.) દ્વારા શિક્ષણ પ્રદાતાઓ પર મૂકવામાં આવેલી જરૂરિયાતો દ્વારા આઇ. એફ. એલ. માં જોડાવા માટે જરૂરી સભ્યો માટે સભ્યપદ કોઈ કિંમત પર નહોતું. પ્રારંભિક વાંધાઓએ વધારો કર્યો વ્યક્તિગત શિક્ષકો અને પ્રશિક્ષકોને સરકાર તરફથી ચૂકવણીના સ્થાનાંતરણના પ્રમાણને કારણે એફ. ઇ. ફોકસમાં કેટલાક વિવાદોની જાણ કરવામાં આવી હતી, જે ટાઇમ્સ એજ્યુકેશનલ સપ્લિમેન્ટમાં શામેલ છે. યુ. સી. યુ. એ આશ્ચર્ય વ્યક્ત કર્યું હતું કે આઇ. એફ. એલ. ડેવિડ કેમેરોનના 2010 યુકે ક્વાન્ગો રિફોર્મ્સ (એ. કે. એ. "બોનફાયર ઓફ ધ ક્વાન્ગોસ") માંથી બચી ગયું હતું અને સામાન્ય લોકો માટે ખુલ્લી અરજી સહિત વધારાનો વિરોધ કર્યો હતો. ગેરંટી દ્વારા મર્યાદિત બિન-નફાકારક કંપની તરીકે આઇએફએલ ક્વાન્ગો નથી અને તેને સરકાર અથવા સંસદના કાયદા દ્વારા નાબૂદ કરી શકાતી નથી. યુસીયુ (અને અગાઉ એનએટીએફએચઇ) ના વરિષ્ઠ રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ અધિકારી ડેન ટૌબમેને તેની પરિષદના સભ્ય તરીકે આઇએફએલની સ્થાપનામાં સંઘના હિતોનું પ્રતિનિધિત્વ કર્યું હતું અને તે સમયે આઇએફએલના બિન-કાર્યકારી બોર્ડના ચૂંટાયેલા સભ્ય હતા જ્યારે યુસીયુએ ક્વાંગો તરીકે આઇએફએલની સ્થિતિ પર સવાલ ઉઠાવ્યા હતા. જો આઇ. એફ. એલ. એ જણાવ્યું હતું કે જો એફ. ઇ. ટ્યૂટર્સે ચૂકવણી ન કરી હોય તો, ફર્ધર એજ્યુકેશન ટીચર્સ કન્ટિન્યુઇંગ પ્રોફેશનલ ડેવલપમેન્ટ એન્ડ રજિસ્ટ્રેશન (ઈંગ્લેન્ડ) રેગ્યુલેશન્સ 2007 અનુસાર અને એસ. એફ. એ. કરારની શરતો દ્વારા અન્ય શિક્ષણ પ્રદાતાઓને આ નિયમોનું વિસ્તરણ, તેમને હવે ભણાવવાની મંજૂરી આપવામાં આવશે નહીં. કોઈપણ વ્યક્તિ સભ્યપદમાંથી રાજીનામું આપે છે અથવા યોગ્ય સબ્સ્ક્રિપ્શન ચૂકવવામાં નિષ્ફળ રહીને સભ્યપદને સમાપ્ત થવા દે છે, તો તે ક્યુ. ટી. એલ. એસ. અથવા એ. ટી. એલ. એસ. નો દરજ્જો અને તેમના સભ્યપદ ગ્રેડ સાથે સંબંધિત અન્ય કોઈ હોદ્દો મેળવવાનો હક ગુમાવશે અને નિયમો અથવા લર્નિંગ પ્રોવાઇડર દ્વારા આવરી લેવામાં આવેલી કોલેજમાં શિક્ષણ અથવા તાલીમની ભૂમિકામાં નોકરી કરી શકશે નહીં. ડિપાર્ટમેન્ટ ફોર બિઝનેસ, ઇનોવેશન એન્ડ સ્કિલ્સ (બી. આઈ. એસ.) દ્વારા કરવામાં આવેલી ચર્ચાઓને પગલે 7 જૂન 2011ના રોજ આઇ. એફ. એલ. એ વધુ શિક્ષણ કોલેજના ટ્રેડ યુનિયનો અને કોલેજના નોકરીદાતાઓ સાથે સંયુક્ત નિવેદન બહાર પાડ્યું હતું. આ વિગતવાર પ્રગતિ આઠ ક્ષેત્રોમાં થઈ છે, જેમાં સુધારેલી ફી અને 2011/12 અને 2012/13 માટે છૂટનો સમાવેશ થાય છે. 68 પાઉન્ડની સભ્યપદ ફી હવે 18 મહિનાથી વધારીને બે વર્ષ કરવામાં આવી છે, જેમાં 38 પાઉન્ડની વાર્ષિક ફી ચૂકવવાનો વિકલ્પ છે અને વર્ષમાં 16,000 પાઉન્ડથી ઓછી કમાણી કરનારાઓ માટે નવી રાહત ફી છે. ફી પર બહિષ્કાર યુ. સી. યુ. એ આઇ. એફ. એલ. ફીના બહિષ્કારને ઔપચારિક બનાવવા માટે ઔદ્યોગિક કાર્યવાહી મતદાન સાથે આંતરિક લોકમતને અનુસર્યું. જોકે મતદાન પૂર્ણ થયું તે પહેલાં, આઇ. એફ. એલ. એ માર્ગદર્શિકા પ્રકાશિત કરી હતી જેમાં જણાવવામાં આવ્યું હતું કે જે આઇ. એફ. એલ. સભ્યોએ 22 જુલાઈ સુધીમાં તેમના સભ્યપદનું નવીકરણ કર્યું ન હતું, તેમનો દરજ્જો "સમાપ્ત" થઈ જશે. આઇ. એફ. એલ. ના પ્રવક્તાએ જણાવ્યું હતું કે નિયત તારીખ સુધીમાં ચુકવણી ન થયા પછી વ્યક્તિગત સભ્યપદ સમાપ્ત થવું એ "દવા અથવા કાયદા જેવા અન્ય નિયંત્રિત વ્યવસાયોમાં પ્રમાણભૂત પ્રથા છે". કાયદા દ્વારા એફ. ઇ. શિક્ષકો માટે સભ્યપદ ફરજિયાત હોવાથી, આનાથી તેમને શિક્ષણથી રોકવામાં આવ્યા હોત, એમ આઇ. એફ. એલ. એ પુષ્ટિ કરી હતી. યુસીયુના કાનૂની સેવાઓ અને રોજગાર કાયદાના રાષ્ટ્રીય વડા માઈકલ સ્કોટ, રોજગાર કાયદાના નિષ્ણાત, પરંતુ નિયમનકારી કાયદા (લૉ સોસાયટી લિસ્ટિંગ) માં કોઈ ઉલ્લેખિત નિપુણતા ધરાવતા, જણાવ્યું હતું કે તેમના મતે આઇએફએલ આચાર સંહિતાનું પાલન કરવામાં નિષ્ફળ રહેલા કોઈપણ વ્યક્તિને-જેમ કે સબને અટકાવીને-"માનવ અધિકાર અધિનિયમ દ્વારા વ્યક્તિઓને આપવામાં આવેલા અધિકારોને ધ્યાનમાં રાખીને ન્યાયી અને જાહેર સુનાવણીનો અધિકાર છે. જે પ્રતિબિંબિત કરે છે કે કોઈ પણ વ્યક્તિ યોગ્ય પ્રક્રિયાનું પાલન કર્યા વિના તેમની આજીવિકા તેમની પાસેથી છીનવી શકે નહીં" અને આઇએફએલના વલણને "સંપૂર્ણપણે ગેરવાજબી અને અતાર્કિક" તરીકે વર્ણવ્યું હતું. આચાર સંહિતા જણાવે છેઃ "સભ્યો દરેક સમયે સંસ્થાના સભ્યપદની શરતો અનુસાર કાર્ય કરશે". વ્યાવસાયિક નિયમનકારી સંસ્થાના સભ્યપદ પર માનવાધિકાર અધિનિયમ લાગુ કરવા અંગે શ્રી સ્કોટના અભિપ્રાયની કાયદામાં ક્યારેય ચકાસણી કરવામાં આવી નથી. આઇએફએલના વડા ટોની ફાઝેલીને લખેલા પત્રમાં શ્રી સ્કોટે ચેતવણી આપી હતી કે તેમના મતે "સંઘના સભ્યો પર દબાણ મૂકીને વેપાર વિવાદમાં દખલગીરી કરવી" "સંભવિત ગેરકાયદેસર" છે. શ્રી સ્કોટે ત્યારથી કહ્યું છે કે જ્યાં સુધી આઇ. એફ. એલ. તેનું વલણ નરમ નહીં કરે ત્યાં સુધી યુનિયન કાનૂની કાર્યવાહી કરશે. આ હકીકત હોવા છતાં, તે સમયે, યુ. સી. યુ. એ નોકરીદાતાઓ સાથે વેપાર વિવાદ જાહેર કર્યો ન હતો. યુ. સી. યુ. ના સભ્યોનું સર્વેક્ષણ કરવામાં આવ્યું હતું અને યુનિયન એફ. ઇ. ના સભ્યોના 27 ટકા (ભાગ લેનારા 30 ટકાથી 90 ટકા) સભ્યોએ 25 જુલાઈ 2011ના રોજ ઔપચારિક ઔદ્યોગિક કાર્યવાહી માટે મતદાન કર્યું હતું. મતદાનમાં લગભગ 30 ટકા મતદાન થયું હતું જેમાં 90 ટકા લોકોએ આઇ. એફ. એલ. નો બહિષ્કાર કરવા માટે મતદાન કર્યું હતું. આ સર્વેક્ષણ માટે યુ. સી. યુ. ની ટીકા થઈ હતી, જે સામાન્ય લોકો માટે ખુલ્લું હતું અને બિન-સભ્યો દ્વારા કોઈપણ સભ્યપદ માન્યતા વિના પૂર્ણ કરી શકાતું હતું. આઇએફએલના ભૂતપૂર્વ ડેપ્યુટી ચીફ એક્ઝિક્યુટિવ, લી ડેવિસે આને 'થપ્પડ' ગણાવી હતી અને 'યુનિયનને લોકશાહી અવાજ તરીકે અવગણ્યું હતું, ખાસ કરીને નીચા પ્રતિસાદ દરને ધ્યાનમાં રાખીને' બિન-નવીકરણનું પ્રમાણ નોંધણીની સમયમર્યાદા (જુલાઈ 2011) પર આઇએફએલ મેનેજમેન્ટે જણાવ્યું હતું કે તેના અગાઉના 200,000 સભ્યોમાંથી 67,000 થી વધુ સભ્યોએ નવીકરણ કર્યું હતું. આઇ. એફ. એલ. એ તેમના સંયુક્ત નિવેદનમાં જણાવ્યું હતું કે <આઇ. ડી. 1> માટે સંભવિત 1,44,800 સભ્યો હતા અને યુ. સી. યુ. પાસે એફ. ઇ. ક્ષેત્રમાં 34,505 સભ્યો છે. સપ્ટેમ્બર 2011માં આઇએફએલનું સભ્યપદ 75,000થી વધુ હતું. નવેમ્બર 2013માં આઇ. એફ. એલ. એ નોંધ્યું હતું કે "સભ્યપદ 35,000 સુધી પહોંચવાની શક્યતા છે". સ્વતંત્ર સમીક્ષા સપ્ટેમ્બર 2011ની શરૂઆતમાં એવું નોંધવામાં આવ્યું હતું કે "સરકાર ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ફોર લર્નિંગ (આઇએફએલ) ની અસરકારકતા સહિત કાર્યબળ વ્યાવસાયીકરણની સ્વતંત્ર સમીક્ષા કરશે. શિક્ષણ, કૌશલ્ય અને આજીવન શિક્ષણ મંત્રી જ્હોન હેયસે જણાવ્યું હતું કે વ્યાપક સમીક્ષા આઇ. એફ. એલ. ની ભૂમિકાને ધ્યાનમાં રાખીને વધુ શિક્ષણમાં વ્યાવસાયિક કાર્યબળ હાંસલ કરવાની વ્યવસ્થા પર ધ્યાન આપશે. જો કે, તે ત્યારે જ શરૂ કરવામાં આવશે જ્યારે પક્ષો સભ્યપદ આઇ. એફ. એલ. ફી પરના વિવાદ પછી કાનૂની કાર્યવાહી કરવાનું ટાળવા માટે સંમત થાય. 7 સપ્ટેમ્બર 2011ના રોજ, યુ. સી. યુ. એ આઇ. એફ. એલ. સામે તેની જોખમી કાનૂની કાર્યવાહીને સ્થગિત કરી હતી અને કોલેજના વ્યાખ્યાનો માટે વ્યાવસાયિક વિકાસમાં સ્વતંત્ર સમીક્ષા કરવા માટે વધુ શિક્ષણ મંત્રી, જ્હોન હેયસના નિર્ણયને આવકાર્યો હતો, જેમાં ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ફોર લર્નિંગની ભૂમિકા અને અસરકારકતાને જોવાનો સમાવેશ થાય છે. યુસીયુના જનરલ સેક્રેટરી સેલી હન્ટે જણાવ્યું હતું કેઃ "આઇએફએલનો બહિષ્કાર કરવાનો નિર્ણય અમારા સભ્યોએ હળવાશથી લીધો નથી, પરંતુ એક વ્યાવસાયિક સંસ્થા તરીકે અસરકારક બનવા માટે તેણે મોટાભાગના વ્યવસાયિકોના વિશ્વાસનો આનંદ માણવો જોઈએ. આ એવી વસ્તુ છે જે IFL પાસે નથી. તે જરૂરી છે કે આગામી સમીક્ષા અણગમતા પ્રશ્નો પૂછવામાં સંકોચ ન કરે અને તે સ્ટાફ પાસેથી સીધી સાંભળે. 8 સપ્ટેમ્બર 2011ના રોજ આઇ. એફ. એલ. ની અખબારી યાદીમાં જણાવવામાં આવ્યું હતું કે આઇ. એફ. એલ. "સૂચિત સમીક્ષા સાથે હકારાત્મક રીતે જોડાઈ જશે". 9 સપ્ટેમ્બર 2011ના રોજ એ. ઓ. સી. એ સભ્ય કોલેજોને આઇ. એફ. એલ. ફીની ચુકવણી ન કરવા બદલ કર્મચારીઓને શિસ્ત ન આપવા હાકલ કરવાનું પગલું ભર્યું હતું. માર્ચ 2012માં, આઇ. એફ. એલ. ના ફરજિયાત સભ્યપદને લગતા એક વર્ષથી વધુ સમયના વિવાદ પછી, લોર્ડ લિંગફિલ્ડની આગેવાની હેઠળના સમીક્ષા બોર્ડે એક વચગાળાનો અહેવાલ પ્રકાશિત કર્યો હતો, જેમાં જણાવ્યું હતું કેઃ "અમે તારણ કાઢીએ છીએ કે બાબતોને જેમ છે તેમ છોડી દેવી એ વ્યવહારુ વિકલ્પ નથી. લગભગ પાંચ વર્ષના રાજ્ય ભંડોળ અને નિયમનકારી સમર્થનના લાભ સાથે, આઇ. એફ. એલ. એ તે સંસ્થાઓનો વિશ્વાસ જીત્યો નથી જે તેના ભાગીદાર હોવા જોઈએ. નિયમનકારી મજબૂરીએ આઇ. એફ. એલ. નું સભ્યપદ 4,000 થી વધારીને 200,000 કર્યું તે પહેલાં તે આ વર્ષે ઘટીને આશરે 85,000 થઈ ગયું હતું. સરકારી ભંડોળનો અંત લાવવા માટે આઇ. એફ. એલ. દ્વારા મુખ્ય પ્રતિસાદ એફ. ઇ. સ્ટાફ પર તેનો ખર્ચ પસાર કરવાનો છે, જેમને તેની સાથે નોંધણી કરવાની ફરજ પાડવામાં આવે છે. આઇ. એફ. એલ. એ અન્ય કોઈ નોંધપાત્ર ફેરફારો કર્યા નથી, ઉદાહરણ તરીકે તે જે સેવાઓ આપે છે તેમાં, જેણે વ્યાખ્યાનોને ખાતરી આપી હશે કે તેમનું સભ્યપદ નાણાં માટે સારા મૂલ્યનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે ". અહેવાલમાં આઇએફએલને "સેવાઓના બદલામાં સ્વૈચ્છિક સબ્સ્ક્રિપ્શન્સ પર નિર્ભર, ખાનગી સભ્યપદ સંસ્થા તરીકે તેની મૂળ સ્થિતિમાં પુનઃસ્થાપિત કરવાની" હાકલ કરવામાં આવી હતી. સપ્ટેમ્બર 2012 માં, ડિપાર્ટમેન્ટ ફોર બિઝનેસ, ઇનોવેશન એન્ડ સ્કિલ્સ દ્વારા હાથ ધરવામાં આવેલા વધુ શિક્ષણ શિક્ષણમાં વ્યાવસાયીકરણની સમીક્ષાને પગલે, જો આઇ. એફ. એલ. રદ કરવામાં આવે તો સભ્ય તરીકે નોંધણી કરવાની વૈધાનિક જરૂરિયાત. યુનિવર્સિટી અને કોલેજ યુનિયન દ્વારા આનું સ્વાગત કરવામાં આવ્યું હતું. જ્યારે કે યુ. સી. યુ. એ આ સમાચારને આવકાર્યો હતો કે "વધુ શિક્ષણ કોલેજોમાં કર્મચારીઓને હવે તેમનું કામ કરવા માટે ફી ચૂકવવાની ફરજ પડશે નહીં". તેઓએ એમ પણ કહ્યુંઃ "જ્યારે સમીક્ષા (આ સરકાર તરફથી આશ્ચર્યજનક નથી) ઓછા નિયમનની જરૂરિયાત તરફ વળે છે, ત્યારે યુસીયુ નિયંત્રણમુક્ત ક્ષેત્રને ટેકો આપતું નથી. આ ક્ષેત્રના નોકરીદાતાઓ-કોલેજો અને ખાનગી અને સ્વૈચ્છિક સંસ્થાઓ બંને-વ્યાવસાયિક વિકાસ માટે સતત અને ઉચ્ચ ગુણવત્તાની સહાય અને સંસાધનો પ્રદાન કરવામાં અભાવ હોવાનું જણાયું છે. વધારાના ભંડોળ માર્ચ 2011માં નોંધવામાં આવ્યું હતું કે, આઇ. એફ. એલ. એ 2 મિલિયન પાઉન્ડના ક્ષેત્રમાં વધારાના ભંડોળનું સર્જન કર્યું હતું. આ આઇએફએલની અનામત નીતિને અનુરૂપ છે (સ્થાપિત સારી વ્યવસાયિક પ્રથા સાથે સુસંગત સ્તરે અનામત જાળવવા માટે અને તે સમજદાર છે). આઇએફએલ એક સ્વતંત્ર અને સ્વ-નિયમનકારી વ્યાવસાયિક સંસ્થા તરીકે તેની સ્થિતિ જાળવી રાખે છે અને ગેરંટી દ્વારા મર્યાદિત બિન-નફાકારક ખાનગી કંપની અને નાણાકીય નિવેદનો અને નીતિઓ આઇએફએલ વેબસાઇટ પરથી ઉપલબ્ધ છે. ઐતિહાસિક સંદર્ભમાં આઇએફએલ ગેરંટી દ્વારા મર્યાદિત ખાનગી કંપની છે. પ્રાઇમ રિપોર્ટ (ફર્ધર એજ્યુકેશન ડેવલપમેન્ટ એજન્સી (FEDA), 1995) સંસ્થાની રચનામાં એક મુખ્ય સીમાચિહ્નરૂપ હતું, જે 1996માં સ્ટાફ ડેવલપમેન્ટ ફોરમ ફોર ફર્ધર એજ્યુકેશન (FESDF) ની સ્થાપના તરફ દોરી ગયું હતું. ફોરમમાં યુકેના પ્રતિનિધિઓની વિશાળ શ્રેણીનો સમાવેશ થાય છે જેમાં એસોસિએશન ઑફ કૉલેજીસ (એઓસી), નેશનલ એસોસિએશન ઑફ ટીચર્સ ઇન ફર્ધર એન્ડ હાયર એજ્યુકેશન (એનએટીએફએચઈ), એસોસિએશન ઑફ કોલેજ પ્રિન્સિપલ્સ (એસીપી), ફર્ધર એજ્યુકેશન ફંડિંગ કાઉન્સિલ ફૉર ઈંગ્લેન્ડ (એફઇએફસી) અને ડિપાર્ટમેન્ટ ફૉર એજ્યુકેશન એન્ડ સ્કિલ્સ (ડીએફઇએસ) નો સમાવેશ થાય છે; જેમાં એફઇડીએના કર્મચારીઓ સચિવાલય તરીકે કામ કરે છે અને વધુ શિક્ષણ માટે રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ ધોરણોના વિકાસનું સંચાલન કરે છે. 1997માં, લુકાસ એન્ડ બેટ્સ (એટ અલ.) "પોલિસી એન્ડ મેનેજમેન્ટ ઇશ્યૂઝ ફોર ઇન્કૉર્પોરેટેડ કૉલેજીસ" (ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ઓફ એજ્યુકેશન) માં નોંધ્યું છે કે FEDA એ FE માટે સ્ટાફ ડેવલપમેન્ટ ફોરમની સ્થાપના કરી હોવા છતાં, તે સભ્યની આગેવાની હેઠળની વ્યાવસાયિક સંસ્થા હતી જે આ ક્ષેત્રમાં વ્યાવસાયિક વિકાસનું માળખું વિકસાવવા માટે જરૂરી હતી. આ પ્રસંગે, નવી ચૂંટાયેલી લેબર સરકારે ઉચ્ચ શિક્ષણમાં ડીયરિંગ રિપોર્ટના તારણોને સ્વીકાર્યા, જે ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ફોર લર્નિંગ એન્ડ ટીચિંગ ઇન હાયર એજ્યુકેશન (આઇ. એલ. ટી. એચ. ઇ.) ની રચના તરફ દોરી ગયું અને સંકેત આપ્યો કે ઇંગ્લેન્ડ માટે જનરલ ટીચિંગ કાઉન્સિલ (જી. ટી. સી.), જે ઘોષણાપત્રની પ્રતિબદ્ધતા હતી, તેની સ્થાપના કરવામાં આવશે. 1999માં, આ ક્ષેત્રને બિન-વ્યાવસાયિક બનાવવાની ભાવના વિશે વધુ શિક્ષણમાં શિક્ષકોની વધતી ચિંતાની પૃષ્ઠભૂમિમાં, FESDF વધુ શિક્ષણ રાષ્ટ્રીય તાલીમ સંસ્થા (FENTO) બની હતી. ફેન્ટો માટે એફ. ઇ. એસ. ડી. એફ. ના સૂચિત ઉદ્દેશોમાંનો એક એ હતો કે વ્યાવસાયીકરણના કાર્યસૂચિમાં વધુ શિક્ષણ માટે વ્યાવસાયિક સંસ્થા ભજવી શકે તેવી ભૂમિકાને ધ્યાનમાં લેવાની જરૂર હતી; આ ફેન્ટોના મુખ્ય વ્યૂહાત્મક ઉદ્દેશોમાંનો એક બની જાય છે. વર્ષ 2000માં, વધુ શિક્ષણ માટે વ્યાવસાયિક સંસ્થા બનાવવાની શક્યતા અંગે ત્રણ સંશોધન અભ્યાસો હાથ ધરવામાં આવ્યા હતા, બે ફેન્ટો દ્વારા શરૂ કરવામાં આવ્યા હતા અને એક સમકાલીન શૈક્ષણિક સંશોધનનો ભાગ હતો. અસરકારક રીતે, દરેક બજાર સંશોધનમાં એક કવાયત હતી અને, ઓછા હજારોમાં નમૂનાના કદના આધારે, પરિણામો સુસંગત હતા-સર્વેક્ષણ કરાયેલા બે તૃતીયાંશ કર્મચારીઓ સમર્થનમાં હતા, 30 ટકા 'રાહ જુઓ અને જુઓ' ઇચ્છતા હતા અને 10 ટકાથી ઓછા લોકોએ વિરોધ કર્યો હતો. 2001 માં ફેન્ટો કાઉન્સિલ દ્વારા એક વ્યવસાય યોજનાની સ્થાપના કરવામાં આવી હતી અને એક નામ પસંદ કરવામાં આવ્યું હતું, ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ફોર લર્નિંગ (એફઇ)-તેના મહત્વપૂર્ણ ઇન્ટરફેસોમાંના એક તરીકે આઇએલટી (એચઇ) સાથે તુલનાત્મક બનવા માટે. આ તબક્કે સરકારે 2010 સુધીમાં સંપૂર્ણ લાયકાત ધરાવતા કાર્યબળના લક્ષ્ય સાથે તમામ નવા શિક્ષકોને નવા ફેન્ટો ધોરણોના આધારે માન્યતા પ્રાપ્ત શિક્ષણ લાયકાત રાખવાની જરૂર હોય તેવા નિયમો સાથે વધુ શિક્ષણ શિક્ષકોના વ્યાવસાયીકરણ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કર્યું. 2002 ની શરૂઆતમાં ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ફોર લર્નિંગનો સમાવેશ કરવામાં આવ્યો હતો, મેમોરેન્ડમ અને આર્ટિકલ્સ ઓફ એસોસિએશન પર સ્થાપક સભ્યો પોલિન લોવેલ અને ડેરેક બેટ્સ દ્વારા હસ્તાક્ષર કરવામાં આવ્યા હતા, ટ્રાન્ઝિશનલ કાઉન્સિલની રચના કરવામાં આવી હતી અને "સ્વયંસેવક" ચૂકવણી સભ્યપદને આકર્ષવાની પ્રક્રિયા શરૂ થઈ હતી. નવેમ્બર 2004માં ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ફોર લર્નિંગની સંપૂર્ણ રીતે સ્થાપિત વ્યાવસાયિક સંસ્થા બનવાની સંભાવનાઓને મુખ્ય DfES નીતિ દસ્તાવેજ, 'ઇક્વિપિંગ અવર ટીચર્સ ફોર ધ ફ્યુચર' ના પ્રકાશન સાથે નોંધપાત્ર પ્રોત્સાહન આપવામાં આવ્યું હતું. ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ફોર લર્નિંગ માટે, ઓછા હજારોમાં વધતા સભ્યપદ સાથે, દસ્તાવેજની કલમ 4.7 એક મુખ્ય વળાંક રજૂ કરવા માટે આવી હતીઃ એક મહત્વપૂર્ણ ફેરફાર સાથે; આ ક્ષેત્રના તમામ શિક્ષકો માટે નોંધણી અને સીપીડી તત્વોનું વિસ્તરણ (અને માત્ર નવા પ્રવેશકર્તાઓ જ નહીં), "અમારા શિક્ષકોને સજ્જ કરવા" ની રજૂઆત અંદાજ મુજબ વધુ કે ઓછા કરવામાં આવી હતી. ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ફોર લર્નિંગને ફર્ધર એજ્યુકેશન ટીચર્સ ક્વોલિફિકેશન (ઈંગ્લેન્ડ) રેગ્યુલેશન્સ 2007 અને ફર્ધર એજ્યુકેશન ટીચર્સ કન્ટિન્યુઇંગ પ્રોફેશનલ ડેવલપમેન્ટ એન્ડ રજિસ્ટ્રેશન (ઈંગ્લેન્ડ) રેગ્યુલેશન્સ 2007માં જવાબદારીઓ આપવામાં આવી હતી, જે નોંધણી, વ્યાવસાયિક રચના અને વધુ શિક્ષણમાં શિક્ષકોની સીપીડી દ્વારા સારી સ્થિતિમાં રહેવાનું સંચાલન કરે છે. નિયમોની જરૂરિયાતો લર્નિંગ એન્ડ સ્કિલ્સ કાઉન્સિલ (એલ. એસ. સી.) દ્વારા ભંડોળ પૂરું પાડવામાં આવેલ શિક્ષણ પ્રદાતાઓને તેમના સ્થાનિક વાટાઘાટોના કરારની શરતો દ્વારા વિસ્તૃત કરવામાં આવી હતી. 2010માં એક વિસ્તૃત સલાહકાર પરિષદની પસંદગી કરવામાં આવી હતી જેમાં 45 સભ્ય પ્રતિનિધિઓ, 15 ભાગીદાર સંગઠન પ્રતિનિધિઓ અને 5 નિરીક્ષકોનો સમાવેશ થતો હતો. તેમાંથી નોન-એક્ઝિક્યુટિવ બોર્ડની પસંદગી કરવામાં આવી હતી જેમાં 9 સભ્ય પ્રતિનિધિઓ, 3 ભાગીદાર પ્રતિનિધિઓ અને સંભવિત 3 નિષ્ણાત નિર્દેશકોનો સમાવેશ થતો હતો. આ ગવર્નન્સ બોર્ડના સભ્યો સાથેનો તમામ સંદેશાવ્યવહાર એક જ કંપની સેક્રેટરી દ્વારા કરવામાં આવે છે. પ્રથમ ચીફ એક્ઝિક્યુટિવ ટોની ફઝેલીની નિમણૂક જૂન 2008માં કરવામાં આવી હતી. ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ફોર લર્નિંગના પ્રથમ પ્રમુખ, જ્હોન ચોર્લી ઓગસ્ટ 2010માં ચૂંટાયા હતા. આ પણ જુઓ બ્રિટિશ એજ્યુકેશનલ કોમ્યુનિકેશન્સ એન્ડ ટેક્નોલોજી એજન્સી (બેક્ટા) ડિપાર્ટમેન્ટ ફોર બિઝનેસ, ઇનોવેશન એન્ડ સ્કિલ્સ (બી. આઈ. એસ.) ડિપાર્ટમેન્ટ ફોર ઇનોવેશન, યુનિવર્સિટીઝ એન્ડ સ્કિલ્સ (ડી. આઈ. યુ. એસ.) લર્નિંગ એન્ડ સ્કિલ્સ કાઉન્સિલ (એલ. એસ. સી.) સ્કિલ્સ ફંડિંગ એજન્સી (એસ. એફ. એ.) સંદર્ભો બાહ્ય કડીઓ યુનાઇટેડ કિંગડમ સ્થિત શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ યુનાઇટેડ કિંગડમમાં વધુ શિક્ષણ કોલેજો 2002 માં સ્થપાયેલી સંસ્થાઓ યુનાઇટેડ કિંગડમમાં 2014 માં લર્નિંગ 2002 સંસ્થાઓની સ્થાપના કરવામાં આવી હતી.