Negative-state relief model
નકારાત્મક-સ્થિતિ રાહત મોડેલ જણાવે છે કે નકારાત્મક મનોસ્થિતિને ઘટાડવા માટે મનુષ્યમાં જન્મજાત પ્રેરણા છે. તેમને મદદની વર્તણૂક સહિત કોઈપણ મૂડ-એલિવેટિંગ વર્તણૂકમાં સામેલ કરીને ઘટાડી શકાય છે, કારણ કે તે સ્મિત અને આભાર જેવા સકારાત્મક મૂલ્ય સાથે જોડાયેલી છે. આમ નકારાત્મક મનોસ્થિતિ મદદરૂપતામાં વધારો કરે છે કારણ કે અન્યને મદદ કરવાથી પોતાની ખરાબ લાગણીઓ ઓછી થઈ શકે છે. સહાયક પુરાવા ક્લાસિક પ્રયોગમાં, વિષયોની નકારાત્મક મનોદશા પ્રેરિત હતી અને તેમને અન્ય લોકોને મદદ કરવાની તક આપવામાં આવી હતી. નકારાત્મક મૂડ ઇન્ડક્શન અને મદદ વચ્ચે, અડધા વિષયોને કંઈક આનંદપ્રદ મળ્યું, જ્યારે અન્યને મળ્યું નહીં. અગાઉ સંતોષકારક હસ્તક્ષેપ વગરના તે વિષયોએ તેમના કરતા વધુ નોંધપાત્ર રીતે મદદ કરી હતી. એવી દલીલ કરવામાં આવી હતી કે આનંદપ્રદ હસ્તક્ષેપથી વિષયોના મૂડમાં રાહત મળી હતી, અને તેથી, તેમના મૂડને વધારવા માટે પરોપકારની જરૂર નહોતી. નકારાત્મક સ્થિતિ રાહત મોડેલ હેઠળ, મદદ કરવાની વર્તણૂકો વ્યક્તિની અહંકારી ઇચ્છાઓથી પ્રેરિત હોય છે. મનુશિયાના 1979ના અભ્યાસમાં, મદદરૂપ વર્તનની ભોગવાદી પ્રકૃતિ જાહેર કરવામાં આવી હતી અને નકારાત્મક રાહત નમૂનાને ટેકો આપવામાં આવ્યો હતો. વિષયોને 3 જૂથોમાં વહેંચવામાં આવ્યા હતા-ખુશ, તટસ્થ અને ઉદાસી મૂડ જૂથો. દરેક જૂથના અડધા વિષયોને એવું માનવા માટે બનાવવામાં આવ્યા હતા કે તેમનો પ્રેરિત મૂડ અસ્થાયી રૂપે સ્થિર કરવામાં આવ્યો હતો. અન્ય અડધા જૂથનું માનવું હતું કે તેમનો મૂડ બદલી શકાય તેવો છે. પરિણામો દર્શાવે છે કે દુઃખી વિષયોએ વધુ મદદ કરી જ્યારે તેઓ માનતા હતા કે તેમનો મૂડ બદલી શકાય તેવો છે. પરિણામોએ મદદરૂપ વર્તણૂકોની અહંકારી પ્રકૃતિ તેમજ નકારાત્મક સ્થિતિ રાહત મોડેલને ટેકો આપ્યો હતો. નકારાત્મક રાજ્ય રાહત મોડેલની હેડોનિસ્ટીક પ્રકૃતિને કેટલાક સાહિત્યમાં સમર્થન આપવામાં આવ્યું હતું. ઉદાહરણ તરીકે, વેયાંતે 1978માં શોધી કાઢ્યું હતું કે જ્યારે મદદનો ખર્ચ ઓછો હતો અને લાભો વધારે હતા ત્યારે નકારાત્મક મૂડ ઇન્ડક્શનથી તેમના વિષયોમાં મદદમાં વધારો થયો હતો. શાળાના બાળકોના વિષયો સાથેના એક પ્રયોગમાં, નકારાત્મક મનોસ્થિતિ ત્યારે જ મદદ તરફ દોરી ગઈ જ્યારે મદદની તક તેમની ઉદારતા માટે સીધા સામાજિક પુરસ્કારની તક આપે. અન્ય એક અભ્યાસમાં જાણવા મળ્યું હતું કે દુઃખ પ્રત્યે સહાનુભૂતિપૂર્ણ વલણ વ્યક્તિના વ્યક્તિગત દુઃખમાં વધારો કરે છે. ઉચ્ચ સ્તરની સહાનુભૂતિ હોવા છતાં, જ્યારે વિષયોને તેમની ઉદાસીને અપરિવર્તનીય તરીકે સમજાવવામાં આવી, ત્યારે તેઓએ ઓછી મદદ કરી. સહાનુભૂતિના સ્તરને બદલે વ્યક્તિના ઉદાસી મૂડ દ્વારા મદદરૂપ વર્તણૂકોની સારી આગાહી કરવામાં આવી હતી. પડકારો 1980ના દાયકાથી નકારાત્મક રાજ્ય રાહત મોડલ સામે પડકારો રહ્યા છે. ડેનિયલ બેટસન અને તેમના સહયોગીઓએ 1989માં શોધી કાઢ્યું હતું કે, અપેક્ષિત મૂડ વૃદ્ધિને ધ્યાનમાં લીધા વિના, ઉચ્ચ-સહાનુભૂતિ વિષયોએ ઓછી-સહાનુભૂતિ ધરાવતા વિષયો કરતાં વધુ મદદ કરી હતી. બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, ઉચ્ચ-સહાનુભૂતિ ધરાવતા વિષયો હજુ પણ કાં તો સરળ છટકી જવાની પરિસ્થિતિઓમાં અથવા મદદ કર્યા વિના નકારાત્મક સ્થિતિમાંથી રાહત મેળવવા માટે કદાચ સારો મૂડ મેળવી શકે ત્યારે પણ વધુ મદદ કરશે. તેથી, તેઓએ તારણ કાઢ્યું કે, દેખીતી રીતે, નકારાત્મક સ્થિતિને દૂર કરવા સિવાય બીજું કંઈક તેમના અભ્યાસમાં ઉચ્ચ-સહાનુભૂતિ ધરાવતા વિષયોના સહાયક વર્તનને પ્રેરિત કરી રહ્યું હતું. તે 1987માં રોબર્ટ સિયાલ્ડિની દ્વારા પ્રસ્તાવિત સિદ્ધાંત સાથે વિરોધાભાસી હતું, જેણે સમર્થન આપ્યું હતું કે સહાનુભૂતિ-અલટ્રુઇઝમ પૂર્વધારણા વાસ્તવમાં વ્યક્તિગત મૂડ મેનેજમેન્ટ માટે સંપૂર્ણપણે અહંકારી ઇચ્છાનું ઉત્પાદન છે. ઘણા સંશોધકોએ આ નમૂનાની સામાન્યતાને પડકારી છે. એવું જાણવા મળ્યું હતું કે મદદની વર્તણૂક પર નકારાત્મક સ્થિતિ રાહતની અસર વય સાથે બદલાય છે. ખૂબ જ નાના બાળકો માટે, નકારાત્મક મનોદશા તેમની મદદરૂપતામાં વધારો કરશે નહીં કારણ કે તેઓ હજુ સુધી સમાજ તરફી વર્તણૂકને સામાજિક પુરસ્કારો સાથે સાંકળવાનું શીખ્યા ન હતા. ગ્રેડ-સ્કૂલના બાળકો કે જેઓ મદદના ધોરણની જાગૃતિ માટે સામાજિક બનાવવામાં આવ્યા હતા (પરંતુ તેને સંપૂર્ણ રીતે આંતરિક બનાવ્યું ન હતું) તેઓ નકારાત્મક અસરના જવાબમાં ત્યારે જ વધુ મદદ કરશે જ્યારે કોઈ તેમને રિઇન્ફોર્સમેન્ટ અથવા પારિતોષિકો આપશે. પુખ્ત વયના લોકો માટે, જોકે, મદદરૂપતા સ્વ-બળવાન બની ગઈ છે; તેથી, નકારાત્મક મૂડ વિશ્વસનીય રીતે મદદરૂપ થયો છે. જો કે, કેનરિક દ્વારા હાથ ધરાયેલા અભ્યાસ અનુસાર, બાળકોમાં નકારાત્મક લાગણીઓએ તેમની મદદની વર્તણૂકને પ્રોત્સાહન આપ્યું જો તેમના સમાજ તરફી વર્તણૂકો માટે સીધો પુરસ્કાર આપવામાં આવ્યો હોય. નકારાત્મક સ્થિતિ રાહત મોડેલમાં નકારાત્મક અસરને સામાન્ય સ્થિતિ તરીકે ગણવામાં આવી હતી. ચોક્કસ પ્રકારની નકારાત્મક લાગણીઓ કે જે મદદમાં વધારો કરે છે-અપરાધ, શરમિંદગી અથવા જ્ઞાનાત્મક અસંગતતાની જાગૃતિ, તેને અનન્ય રીતે મહત્વપૂર્ણ તરીકે જોવામાં આવતી ન હતી. તેઓ માત્ર નકારાત્મક મૂડની સામાન્ય શ્રેણીમાં આવતા હતા. મોડેલ મુજબ, તમામ નકારાત્મક લાગણીઓ મદદને પ્રોત્સાહન આપતી નથી. દાખલા તરીકે, ગુસ્સો અને હતાશા, સ્વાભાવિક રીતે મદદ કરવાના વિરોધાભાસી પ્રતિક્રિયાઓ, મદદમાં વધારો નહીં કરે. ઉદાહરણ 26 ડિસેમ્બર 2004ના રોજ, હિંદ મહાસાગરની સરહદે આવેલા મોટાભાગના ભૂપ્રદેશોના દરિયાકાંઠે એક મહાન સુનામી ત્રાટક્યું હતું, જેમાં અગિયાર દેશોમાં 225,000થી વધુ લોકો માર્યા ગયા હતા. તે ઈતિહાસની સૌથી ઘાતક કુદરતી આફતોમાંની એક હતી. ઇન્ડોનેશિયા, શ્રીલંકા, ભારત અને થાઇલેન્ડ એવા આશરે 14 દેશોમાં સામેલ હતા જ્યાં હજારો સ્થાનિક લોકો અને પ્રવાસીઓના મોત થયા હતા. દુઃખદ સમાચારના પ્રચાર પછી, વિશ્વભરના લોકોએ તરત જ દાન અભિયાન શરૂ કર્યું. સરકારો તરફથી દાન ઉપરાંત, જનતાએ તે જ સમયે દાન કર્યું હતું. ઉદાહરણ તરીકે, શરૂઆતના થોડા દિવસોમાં અંગ્રેજોએ 10 લાખ પાઉન્ડનું દાન કર્યું હતું. એકંદરે, વિશ્વભરની જનતાએ 47 કરોડ અમેરિકન ડોલરનું દાન કર્યું હતું. પ્રસાર માધ્યમોમાં પીડિતોને જોઈને દાતાઓ પર નકારાત્મક લાગણી પેદા થઈ, જેમ કે મૃત્યુ પર દુઃખ. તેથી, તેમના દાનથી મોડેલ અનુસાર આ નકારાત્મક લાગણીઓને ઘટાડવામાં મદદ મળી. ઉપર જણાવેલી આપત્તિ ઉપરાંત, દૈનિક ઉદાહરણો પણ છે. જ્યારે બસમાં બેઠેલી વ્યક્તિ ગર્ભવતી મહિલા અથવા વૃદ્ધ વ્યક્તિને ઊભેલી જુએ છે, ત્યારે સાક્ષી પર નકારાત્મક અસર થશે. જરૂરિયાતમંદ વ્યક્તિઓને બેઠક આપવી એ પ્રેક્ષકોના મૂડને પુનઃસ્થાપિત કરી શકે છે કારણ કે મદદમાં મોટાભાગના સામાજિક લોકો માટે લાભદાયી ઘટક હોય છે. ભવિષ્યના અભ્યાસની દિશા અને નિષ્કર્ષ મદદ કરવાની પ્રકૃતિ પર લાંબા સમયથી ચર્ચા થઈ રહી છે. એક તરફ, નકારાત્મક રાજ્ય રાહત મોડેલ હેઠળ, મદદ કરવાનો અંતિમ ધ્યેય પ્રેક્ષકોના નકારાત્મક મૂડને દૂર કરવાનો છે, આમ, સમાજ તરફી વર્તણૂકોને સહાયકના સ્વાર્થ અને અહંકારના પરિણામ તરીકે જોવામાં આવે છે. બીજી બાજુ, કેટલાક લોકો આ વલણ સાથે અસંમત છે, અને વિચારે છે કે નકારાત્મક સ્થિતિઓ સિવાયની સહાનુભૂતિ, મદદરૂપ વર્તણૂકો તરફ દોરી જાય છે. ચર્ચા ચાલુ છે, અને એવું માનવામાં આવે છે કે મદદની પ્રકૃતિ પર સર્વસંમતિ સુધી પહોંચવામાં હજુ લાંબો સમય બાકી છે. તાજેતરના વર્ષોમાં, સંશોધનોનો એક મોટો સમૂહ દર્શાવે છે કે વિવિધ સંબંધોમાં અને વિવિધ સંદર્ભોમાં મદદ કરવાની પ્રેરણાઓ અલગ છે. ઉદાહરણ તરીકે, એવું જાણવા મળ્યું હતું કે સહાનુભૂતિપૂર્ણ ચિંતા સંબંધીઓને મદદ કરવાની ઇચ્છા સાથે જોડાયેલી હતી પરંતુ જ્યારે અહંકારી પ્રેરકોને નિયંત્રિત કરવામાં આવે ત્યારે અજાણી વ્યક્તિ સાથે નહીં. વધુ વ્યાપક દૃષ્ટિકોણ મેળવવા માટે, ભવિષ્યના અભ્યાસોએ વિવિધ સંદર્ભો હેઠળ નકારાત્મક રાજ્ય રાહત નમૂનાનું પરીક્ષણ કરવું જોઈએ. આવા સંશોધનો પ્રાસંગિક અસરો અને સામાજિક વર્તણૂકો અંતર્ગત મનોવૈજ્ઞાનિક પરિબળોને બહાર કાઢવા માટે નિર્ણાયક રહેશે. સંદર્ભો આંતરવૈયક્તિક સંબંધો