Mary Lou Fulton Institute and Graduate School of Education
એરિઝોના સ્ટેટ યુનિવર્સિટી ખાતે મેરી લૌ ફુલ્ટન ઇન્સ્ટિટ્યૂટ અને ગ્રેજ્યુએટ સ્કૂલ ઓફ એજ્યુકેશન (એફ. આઈ. જી. એસ. ઈ. તરીકે ઓળખાતી) ની સ્થાપના 1954માં કરવામાં આવી હતી. ફેકલ્ટી, વિદ્યાર્થીઓ અને સંબંધિત વ્યાવસાયિક સંસ્થાઓના મજબૂત વાંધાઓ વચ્ચે પ્રોવોસ્ટ એલિઝાબેથ કેપાલ્ડી દ્વારા 2010 માં તેની સ્થાપના કરવામાં આવી હતી. એફ. આઈ. જી. એસ. ઈ. ને કેટલીકવાર એ. એસ. યુ. ની મેરી લૌ ફુલ્ટન ટીચર્સ કોલેજ સાથે ભેળસેળ કરવામાં આવે છે, જેનું નામ પ્રાદેશિક શિક્ષણ-સઘન વેસ્ટ કેમ્પસ કોલેજ ઓફ ટીચર એજ્યુકેશન એન્ડ લીડરશિપ (સી. ટી. ઈ. એલ.) પરથી બદલવામાં આવ્યું હતું, તે જ સમયે ઐતિહાસિક એફ. આઈ. જી. એસ. ઈ. ની સ્થાપના કરવામાં આવી હતી. એરિઝોના સ્ટેટ યુનિવર્સિટીની સ્થાપના 1885માં એરિઝોના પ્રદેશમાં ટેમ્પે ખાતે ટેરિટોરિયલ નોર્મલ સ્કૂલ તરીકે કરવામાં આવી હતી. નોર્મલ સ્કૂલ પર "પુરુષ અને સ્ત્રી બંનેને શિક્ષણની કળામાં અને સારા સામાન્ય શાળા શિક્ષણ સાથે સંબંધિત તમામ વિવિધ શાખાઓમાં સૂચના પૂરી પાડવાનો આરોપ મૂકવામાં આવ્યો હતો; ઉપરાંત, યાંત્રિક કલા અને પશુપાલન અને કૃષિ રસાયણશાસ્ત્રમાં, યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સના મૂળભૂત કાયદામાં અને નાગરિકોના અધિકારો અને ફરજોના સંદર્ભમાં સૂચના આપવા માટે". ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થી સંઘના પ્રયાસોએ 1925માં સંસ્થાનું નામ બદલીને ટેમ્પે સ્ટેટ ટીચર્સ કોલેજ કરી દીધું અને 1937માં તેની પ્રથમ સ્નાતક ડિગ્રી, માસ્ટર્સ ઇન એજ્યુકેશન ઓફર કરી. અન્ય શૈક્ષણિક અને વ્યાવસાયિક શાખાઓમાં અભ્યાસક્રમો આપવામાં આવતા હોવા છતાં, શાળા 1945 સુધી મૂળભૂત રીતે શિક્ષકોની કોલેજ રહી હતી, જ્યારે તેનું નામ બદલીને એરિઝોના સ્ટેટ કોલેજ રાખવામાં આવ્યું હતું. 1954માં, એરિઝોના બોર્ડ ઓફ રિજન્ટ્સે સંસ્થામાં ચાર કોલેજોની સ્થાપના કરીઃ લિબરલ આર્ટ્સ, એજ્યુકેશન, એપ્લાઇડ આર્ટ્સ એન્ડ સાયન્સિસ અને બિઝનેસ એન્ડ પબ્લિક એડમિનિસ્ટ્રેશન. એ. એસ. યુ. ના પ્રમુખ ગ્રેડી ગેમેજ ના નેતૃત્વ હેઠળ, દરેક નવી કોલેજના વહીવટની દેખરેખ માટે ડીનની નિમણૂક કરવામાં આવી હતી. ગાય ડી. મેકગ્રાથની એ. એસ. યુ. ની કોલેજ ઓફ એજ્યુકેશનના સ્થાપક ડીન તરીકે નિમણૂક કરવામાં આવી હતી, જેમણે 1954 થી 1968 સુધી સેવા આપી હતી. કોલેજ 1980ના દાયકાના મધ્ય સુધી શિક્ષકની તૈયારી પર કેન્દ્રિત રહી હતી, જ્યારે ડીન ગ્લેડીઝ સ્ટાઇલ્સ જોહન્સ્ટન, કાર્નેગીના રિસર્ચ I દરજ્જો હાંસલ કરવાના સંસ્થાના પ્રયાસોના ભાગરૂપે, થોમસ બેરોન, ડેવિડ બર્લિનર, જીન વી ગ્લાસ અને મેરી લી સ્મિથ સહિત દેશના કેટલાક ટોચના શિક્ષણ વિદ્વાનોની ભરતી અને નિમણૂક કરી હતી. હાલમાં, બેરોન, બર્લિનર, ગ્લાસ અને સ્મિથ એએસયુમાં એમેરિટસ એજ્યુકેશન પ્રોફેસરો છે. ડેવિડ સી. બર્લિનરની 1997 માં ડીન તરીકે નિમણૂક કરવામાં આવી હતી અને નવા ફેકલ્ટીની ભરતી માટે મોટા પાયે પ્રયાસ શરૂ કર્યો હતો. બર્લિનરે સંશોધન માટે તેમના સહયોગી ડીન તરીકે સેવા આપવા માટે જીન વી ગ્લાસ અને શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો અને કર્મચારીઓ માટે તેમના સહયોગી ડીન તરીકે ગેલ હેકેટની ભરતી કરી. અમેરિકન એજ્યુકેશનલ રિસર્ચ એસોસિએશન (એ. ઈ. આર. એ.) ના બંને ભૂતપૂર્વ પ્રમુખો બર્લિનર અને ગ્લાસે કોલેજ ઓફ એજ્યુકેશનના ફેકલ્ટીનું નિર્માણ કરવા માટે શિક્ષણ સંશોધકો તરીકે તેમની ઉચ્ચ દૃશ્યતાનો સફળતાપૂર્વક લાભ ઉઠાવ્યો હતો. ડીન તરીકેના તેમના કાર્યકાળના અંત સુધીમાં, બર્લિનર કોલેજ ફેકલ્ટીના આશરે 25 ટકા, મુખ્યત્વે અપવાદરૂપ જુનિયર વિદ્વાનોની ભરતી માટે જવાબદાર હતા. બર્લિનર અને ગ્લાસ રાજ્યની શિક્ષણ નીતિઓના સ્પષ્ટવક્તા ટીકાકારો હતા; તેમની ટીકાઓ અને ચિંતાઓને લોકો સુધી પહોંચાડીને, તેઓએ રાજ્યના કાયદા ઘડનારાઓ અને ખાસ કરીને જાહેર શિક્ષણના રાજ્ય અધીક્ષક, લિસા ગ્રેહામ કીગનમાં થોડી ચીડ પેદા કરી હતી. બર્લિનરે સંખ્યાબંધ પ્રગતિશીલ ફેકલ્ટીની નિમણૂક કરી હતી જેઓ જાહેર હિમાયતમાં માનતા હતા, જે રૂઢિચુસ્ત ટોમ હોર્ન જેવા કાયદા ઘડનારાઓ અને ભાવિ અધીક્ષકોને વધુ ઉશ્કેરતા હતા. યુજેન ગાર્સિયાને 2002 માં કોલેજના આગામી ડીન તરીકે સેવા આપવા માટે ભરતી કરવામાં આવી હતી, જેમણે હમણાં જ યુસી બર્કલેની ગ્રેજ્યુએટ સ્કૂલ ઓફ એજ્યુકેશનના ડીન તરીકે સફળ દોડ પૂરી કરી હતી. ગાર્સિયાએ નવી ફેકલ્ટી પ્રતિભાના ઉમેરા, બાહ્ય સંશોધન ભંડોળમાં વધારો અને ફેકલ્ટી અને વિદ્યાર્થીઓની વિવિધતામાં વધારો કરીને કોલેજની રાષ્ટ્રીય રેન્કિંગ અને દરજ્જાનું નિર્માણ કરવાનું ચાલુ રાખ્યું. 2003 માં, ગાર્સિયાને યુનિવર્સિટી-સ્કૂલ પાર્ટનરશિપ માટે વાઇસ પ્રેસિડેન્ટની વધારાની ભૂમિકા આપવામાં આવી હતી જેમાં તેમણે યુનિવર્સિટી-વ્યાપી કે-12 શિક્ષણ પ્રયાસોનું સંકલન કર્યું હતું. ગાર્સિયાના નેતૃત્વ હેઠળ, કોલેજ ઓફ એજ્યુકેશનએ એ. એસ. યુ. કોલેજ ઓફ એજ્યુકેશનની પૂર્વ વિદ્યાર્થીની અને સફળ એરિઝોના બિઝનેસવુમન મેરી લૌ ફુલ્ટન પાસેથી $50 મિલિયનનું ઉદાર દાન મેળવ્યું હતું. 2006 માં. ગાર્સિયાએ રાજ્યની નીતિગત ચર્ચાઓમાં કોલેજની ભાગીદારી ચાલુ રાખી અને નીતિગત નિર્ણયોમાં સુધારો કરવા માટે રાજ્યના શિક્ષણ નેતૃત્વમાં પણ કામ કર્યું. ગવર્નર જેનેટ નેપોલિટાનો દ્વારા રાજ્યની ELL ટાસ્ક ફોર્સમાં સેવા આપવા માટે તેમની નિમણૂક કરવામાં આવી હતી, જે અંગ્રેજી ભાષાના શીખનારાઓના શિક્ષણને લગતા નવા રાજ્યના કાયદાના અમલીકરણ માટે જવાબદાર કાર્યકારી જૂથ છે. ગાર્સિયાએ 2006માં ડીન પદેથી રાજીનામું આપ્યા બાદ યુનિવર્સિટીના ઉપાધ્યક્ષ તરીકે પોતાનું પદ જાળવી રાખ્યું હતું. જ્યોર્જ હિન્ડની જાન્યુઆરી, 2008માં શિક્ષણ અને નવીનીકરણ માટે ડીન અને સિનિયર વાઇસ પ્રોવોસ્ટ તરીકે નિમણૂક કરવામાં આવી હતી, જેમણે બે વર્ષ સુધી સેવા આપી હતી. તે વર્ષની આર્થિક મંદીના પરિણામે યુનિવર્સિટી માટે બજેટમાં મોટો ઘટાડો થયો હતો. જવાબમાં, યુનિવર્સિટીએ શિક્ષણ સહિત અનેક એકમોનું પુનર્ગઠન કર્યું. મેરી લૌ ફુલ્ટન કોલેજ ઓફ એજ્યુકેશનનું નામ બદલીને મેરી લૌ ફુલ્ટન ઇન્સ્ટિટ્યૂટ એન્ડ ગ્રેજ્યુએટ સ્કૂલ ઓફ એજ્યુકેશન (એફ. આઈ. જી. એસ. ઈ.) કરવામાં આવ્યું હતું, જેમાં સંશોધન અને સ્નાતક શિક્ષણ કાર્યક્રમો પર વિશેષ ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવાનું નવું મિશન હતું. યુનિવર્સિટીના વિવિધ કેમ્પસમાં તમામ સ્નાતક શિક્ષક શિક્ષણ કાર્યક્રમોને કોલેજ ઓફ ટીચર એજ્યુકેશન એન્ડ લીડરશિપ (સીટીઇએલ) હેઠળ એકીકૃત કરવામાં આવ્યા હતા. સીટીઇએલ, જેનું મુખ્ય મથક વેસ્ટ કેમ્પસમાં છે, તેની સ્થાપના મૂળરૂપે વેસ્ટ વેલીમાં શિક્ષક શિક્ષણની જરૂરિયાતોને પહોંચી વળવા માટે કરવામાં આવી હતી. જ્યોર્જ હિન્ડે ડિસેમ્બર, 2009માં કોલેજ ઓફ ચાર્લસ્ટનના પ્રોવોસ્ટ તરીકે સેવા આપવા માટે રાજીનામું આપ્યું હતું. તેમના સ્થાને વચગાળાના ડીન જિમ રુંડ આવ્યા હતા. રુન્ડે એક સત્ર માટે વચગાળાના ડીન તરીકે સેવા આપી હતી, અને મે, 2010માં એફ. આઈ. જી. એસ. ઈ. ની સ્થાપનાની દેખરેખ રાખી હતી. વધુમાં, રુન્ડે શૈક્ષણિક આઉટરીચ અને વિદ્યાર્થી સેવાઓ માટે એએસયુના વરિષ્ઠ ઉપાધ્યક્ષ તરીકે તેમના અગાઉના હોદ્દા પર સેવા આપવાનું ચાલુ રાખ્યું હતું. 2010ની વસંતઋતુમાં એફ. આઈ. જી. એસ. ઈ. ની સ્થાપના થઈ ત્યારે બર્લિનર અને ગ્લાસ નિવૃત્ત થયા; ગાર્સિયા એક વર્ષ પછી શાળાઓ અને સમુદાય સંબંધો માટે ઉપાધ્યક્ષ તરીકે નિવૃત્ત થયા. તેઓ એમેરિટસ પ્રોફેસરો તરીકે સેવા આપવાનું ચાલુ રાખે છે. ફેકલ્ટી અને રેન્કિંગ એફ. આઈ. જી. એસ. ઈ. ને તેની સ્થાપના પહેલા સતત અગિયાર વર્ષ સુધી યુ. એસ. ન્યૂઝ એન્ડ વર્લ્ડ રિપોર્ટ દ્વારા ઉચ્ચ ક્રમ આપવામાં આવ્યો હતો. 2010માં, જે વર્ષે તેની સ્થાપના કરવામાં આવી હતી, એફ. આઈ. જી. એસ. ઈ. એ જાહેર યુનિવર્સિટીઓમાં યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં શિક્ષણની 25મી શ્રેષ્ઠ શાળા તરીકે સ્થાન મેળવ્યું હતું અને જાહેર અને ખાનગી બંને સંસ્થાઓમાં 36મું શ્રેષ્ઠ સ્થાન મેળવ્યું હતું. એરિઝોના સ્ટેટ યુનિવર્સિટીના ગ્રેજ્યુએટ એજ્યુકેશન પ્રોગ્રામ્સે આ રેન્કિંગ જાળવી રાખ્યું હતું જ્યારે યુ. એસ. ન્યૂઝ એન્ડ વર્લ્ડ રીપોર્ટે મેરી લૌ ફુલ્ટન ટીચર્સ કોલેજને તેની 2012ની રેન્કિંગમાં શિક્ષણની જાહેર ગ્રેજ્યુએટ સ્કૂલોમાં 25મું અને આ ક્ષેત્રના તમામ જાહેર અને ખાનગી ગ્રેજ્યુએટ પ્રોગ્રામ્સમાં 35મું સ્થાન આપ્યું હતું. એફ. આઈ. જી. એસ. ઈ. એ 2003માં જાહેર સંસ્થાઓમાં 10મા ક્રમે અને જાહેર અને ખાનગી બંને સંસ્થાઓમાં 16મા ક્રમે પોતાનું સર્વોચ્ચ સ્થાન હાંસલ કર્યું હતું. વધુમાં, શૈક્ષણિક મનોવિજ્ઞાન, પરામર્શ, શિક્ષણ નીતિ અને અભ્યાસક્રમ અને સૂચનામાં તેના વિશેષ કાર્યક્રમોને સામાન્ય રીતે રાષ્ટ્રીય સ્તરે ટોચના 15 માં સ્થાન આપવામાં આવ્યું હતું. ફેકલ્ટી સ્કોલરલી પ્રોડક્ટિવિટી ઈન્ડેક્સે એફઆઇજીએસઈ ફેકલ્ટીને રાષ્ટ્રમાં સૌથી વધુ ઉત્પાદક અને એરિઝોના સ્ટેટ યુનિવર્સિટીમાં સૌથી વધુ ઉત્પાદક તરીકે સ્થાન આપ્યું છે. 2007 માં, અભ્યાસક્રમ અને સૂચના અને શિક્ષણ નેતૃત્વ અને વહીવટમાં ફેકલ્ટીએ એરિઝોના સ્ટેટ યુનિવર્સિટીની અંદર અન્ય કોઈપણ એકમમાં ઉત્પાદક ફેકલ્ટીની ઉત્પાદકતામાં અનુક્રમે ચોથું અને છઠ્ઠું સ્થાન મેળવ્યું હતું. તેની સ્થાપના સમયે, એફ. આઈ. જી. એસ. ઈ. માં ત્રણ રીજેન્ટ્સ પ્રોફેસર, ત્રણ સંપન્ન ચેર, બે એન. એસ. એફ. અર્લી કારકિર્દી વિદ્વાનો, ચાર એન. એ. ઈ./સ્પેન્સર પોસ્ટડૉક્ટરલ ફેલો અને એક પ્રેસિડેન્શિયલ અર્લી કારકિર્દી પુરસ્કાર વિજેતા હતા. નેશનલ એકેડેમી ઓફ એજ્યુકેશન (ડેવિડ બર્લિનર, મિશેલિન ટી. એચ. ચી, જેમ્સ ગી અને જીન વી ગ્લાસ) માં સભ્યપદ ધરાવતી સંખ્યાબંધ ફેકલ્ટી માટે યુનિવર્સિટી ઓફ વિસ્કોન્સિન-મેડિસન, યુનિવર્સિટી ઓફ પિટ્સબર્ગ અને યુનિવર્સિટી ઓફ પેન્સિલવેનિયા સાથે એફ. આઈ. જી. એસ. ઈ. ને જોડવામાં આવ્યું હતું, જેમાં માત્ર નવ સંસ્થાઓ (સ્ટેનફોર્ડ, હાર્વર્ડ, મિશિગન, શિકાગો, બર્કલે, ન્યૂ યોર્ક યુનિવર્સિટી, સી. યુ. બોલ્ડર, યુ. સી. એલ. એ. અને કોલંબિયા યુનિવર્સિટીની ટીચર્સ કોલેજ) વધુ સંખ્યા ધરાવે છે. યુ. એસ. ન્યૂઝ એન્ડ વર્લ્ડ રિપોર્ટ મેરી લૌ ફુલ્ટન ઇન્સ્ટિટ્યૂટ અને ગ્રેજ્યુએટ સ્કૂલ ઓફ એજ્યુકેશનની ઐતિહાસિક રેન્કિંગ, 1998-2010. 2010 અને 2011માં, યુ. એસ. ન્યૂઝ રેન્કિંગમાં નવી રચાયેલી મેરી લૌ ફુલ્ટન ટીચર્સ કોલેજ પ્રતિબિંબિત થાય છે; 2010નો ક્રમ 35મો હતો, અને 2011નો ક્રમ શિક્ષણની તમામ સ્નાતક શાળાઓમાં 26મો હતો. સંસ્થા અને કાર્યક્રમો 2008 માં, મેરી લૌ ફુલ્ટન કોલેજ ઓફ એજ્યુકેશન (અભ્યાસક્રમ અને સૂચના, શિક્ષણમાં મનોવિજ્ઞાન, અને શિક્ષણ નેતૃત્વ અને નીતિ અભ્યાસ) ના ત્રણ વિભાગોને બે નવા વિભાગોમાં પુનઃસંગઠિત કરવામાં આવ્યા હતાઃ શિક્ષણ નીતિ, નેતૃત્વ અને અભ્યાસક્રમમાં ઉન્નત અભ્યાસ; અને શિક્ષણમાં શિક્ષણ, તકનીકી અને મનોવિજ્ઞાનમાં ઉન્નત અભ્યાસ. એફ. આઈ. જી. એસ. ઈ. એ સંખ્યાબંધ ડોક્ટરેટ અને અનુસ્નાતક કાર્યક્રમો રજૂ કર્યા હતા. ડોક્ટરલ એપ્લાઇડ લિંગ્વિસ્ટિક્સ પીએચડી કાઉન્સેલિંગ સાયકોલોજી પીએચડી અભ્યાસક્રમ અને સૂચના પીએચડી, કલા શિક્ષણ અભ્યાસક્રમ અભ્યાસ પ્રારંભિક બાળપણ શિક્ષણ ઇજનેરી શિક્ષણ અંગ્રેજી શિક્ષણ ભાષા અને સાક્ષરતા ગણિત શિક્ષણ શારીરિક શિક્ષણ શિક્ષણ વિજ્ઞાન શિક્ષણ વિશેષ શિક્ષણ શૈક્ષણિક વહીવટ અને દેખરેખ એડી શૈક્ષણિક નેતૃત્વ અને નીતિ અભ્યાસ પીએચડી શૈક્ષણિક મનોવિજ્ઞાન પીએચડી, શિક્ષણ માપન, આંકડાશાસ્ત્ર અને પદ્ધતિસરના અભ્યાસોમાં એકાગ્રતા સાથે જીવન-સ્પેન વિકાસલક્ષી મનોવિજ્ઞાન શાળા મનોવિજ્ઞાન શૈક્ષણિક ટેકનોલોજી પીએચડી ઉચ્ચ અને પોસ્ટસેકન્ડરી શિક્ષણ એડી માસ્ટર્સ એફઆઇજીએસઇ અભ્યાસક્રમ અને સૂચના, પરામર્શ મનોવિજ્ઞાન અને અન્ય સહિત ઘણા અનુસ્નાતક કાર્યક્રમો પ્રદાન કરે છે. એપ્રિલ 2010માં, એરિઝોના બોર્ડ ઓફ રિજન્ટ્સ (એબીઓઆર) એ તેની માર્ચની બેઠકમાં યુનિવર્સિટીના પગાર બજેટમાંથી 2.75% કાપવાના આદેશના જવાબમાં, પ્રોવોસ્ટ એલિઝાબેથ ફિલિપ્સે મેરી લૌ ફુલ્ટન ઇન્સ્ટિટ્યૂટ અને ગ્રેજ્યુએટ સ્કૂલ ઓફ એજ્યુકેશનને વિખેરવા માટે યુનિવર્સિટીના પ્રમુખ માઈકલ ક્રોને એક યોજના રજૂ કરી હતી. આ યોજનામાં અન્ય યુનિવર્સિટી એકમોની સ્થાપના અથવા વિલિનીકરણનો પણ પ્રસ્તાવ મૂકવામાં આવ્યો હતો. યુનિવર્સિટીએ અંદાજ મૂક્યો હતો કે એફ. આઈ. જી. એસ. ઈ. ની સ્થાપનાથી પગારમાં $1,292,000 ની બચત થશે, જો કે કોઈ પણ ફેકલ્ટીને સમાપ્ત કરવામાં આવશે નહીં. પ્રસ્તાવિત બંધ થવાના સમયે નવા ડીન માટે બાહ્ય શોધ ચાલી રહી હતી. એરિઝોના યુનિવર્સિટીએ, બોર્ડ ઓફ રીજેન્ટ્સના સમાન બજેટ ઘટાડાના આદેશ હેઠળ, તેની જવાબદારીને પહોંચી વળવા માટે ભરતી ફ્રીઝ અને ટાયર્ડ ફર્લો લાદ્યા હતા. 2008થી એએસયુને 108 મિલિયન ડોલરથી વધુનું નુકસાન થયું હતું અને પ્રમુખ ક્રો વધારાના ફર્લો લાદવા માટે અનિચ્છા ધરાવતા હતા, જેના કારણે અગાઉના વર્ષે પગારમાં 24 મિલિયન ડોલરનો ઘટાડો થયો હતો. એ. એસ. યુ. સમુદાયને આપેલા એક નિવેદનમાં, પ્રમુખ ક્રોએ લખ્યું, "અમે રાજ્યની પરિસ્થિતિને સમજીએ છીએ. આગામી 30 દિવસ દરમિયાન, અમે અમારા ફેકલ્ટી અને સ્ટાફમાં વિક્ષેપ ઘટાડવા અને એરિઝોના વિદ્યાર્થીઓ અને તેમના પરિવારો માટે અસાધારણ સેવા અને શિક્ષણ પ્રદાન કરવા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવા માટે અમલીકરણના પગલાંની સમીક્ષા કરીશું. એફ. આઈ. જી. એસ. ઈ. ની સ્થાપના વિવાદાસ્પદ હતી, કારણ કે એફ. આઈ. જી. એસ. ઈ. ના ફેકલ્ટી અને વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા તેનો વિરોધ કરવામાં આવ્યો હતો અને અમેરિકન એજ્યુકેશનલ રિસર્ચ એસોસિએશન (એ. ઈ. આર. એ.) દ્વારા યુનિવર્સિટી પ્રોવોસ્ટને મોકલવામાં આવેલા પત્રમાં તેનો વિરોધ કરવામાં આવ્યો હતો. એફ. આઈ. જી. એસ. ઇ. ફેકલ્ટીનું પ્રતિનિધિત્વ કરતા, પ્રોફેસર બેથ બ્લુ સ્વેડેનેરે 3 મે, 2010ના રોજ એ. એસ. યુ. ફેકલ્ટી સેનેટને નીચેની ટિપ્પણીઓ કરી હતી, કારણ કે સંસ્થાએ દરખાસ્તને ટેકો આપવો કે નહીં તે અંગે વિચારણા કરી હતીઃ હું આજે કાર્લોસ ઓવાન્ડોને બદલી રહ્યો છું, જે અમેરિકન એજ્યુકેશનલ રિસર્ચ એસોસિએશનની વાર્ષિક બેઠકમાં ડેનવરમાં છે, જ્યાં એફ. આઈ. જી. એસ. ઇ. ફેકલ્ટી અને વિદ્યાર્થીઓએ કુલ 181 સત્રોમાં યોગદાન આપ્યું છે. બેઠકો દરમિયાન, અમારા બે ફેકલ્ટી સાથીદારોને એ. ઈ. આર. એ. ફેલો તરીકે સામેલ કરવામાં આવ્યા હતા, અને એકને આજીવન સિદ્ધિ પુરસ્કાર મળ્યો હતો. બેઠકો દરમિયાન હું જ્યાં પણ ગયો ત્યાં મને બે બાબતો વિશે પૂછવામાં આવ્યું હતુંઃ એરિઝોનાનો નવો ઇમિગ્રેશન કાયદો અને એ. એસ. યુ. ખાતે મેરી લૌ ફુલ્ટન ઇન્સ્ટિટ્યૂટ અને ગ્રેજ્યુએટ સ્કૂલની સ્થાપના, અથવા "એફ. આઈ. જી. એસ. ઈ".. જ્યારે હવે પછીના નિર્ણયને રોકવામાં મોડું થઈ ગયું છે, ત્યારે હું માનું છું કે માત્ર વહીવટ દ્વારા લેવામાં આવેલા નિર્ણયના વિરોધમાં રેકોર્ડ પર જવું મહત્વપૂર્ણ છે, પરંતુ પ્રક્રિયા અને ફેકલ્ટી પરામર્શ અથવા પ્રતિનિધિત્વના અભાવ વિશે ચિંતાઓ ઉભી કરવી મહત્વપૂર્ણ છે. તમને શિક્ષણમાં અમારા સ્નાતક કાર્યક્રમોની પ્રામાણિકતા અને ઉચ્ચ ક્રમ જાળવવા સંબંધિત ફેકલ્ટી અને વિદ્યાર્થી બંનેના નિવેદનો વાંચવાની તક મળી છે. ફેકલ્ટી તરીકે, તમે કલ્પના કરી શકો છો કે અચાનક એવું કહેવામાં આવે છે કે આપણે "મુક્ત એજન્ટો" છીએ અને આપણા કાર્યક્રમના સાથીદારો સાથે મળીને સંભવિત ચાલની યોજના ન કરવી જોઈએ, જેના કારણે વિભાજન થયું છે, કેટલાક ખૂબ જ મજબૂત સાથીદારોની ખોટ થઈ છે, અને પારદર્શિતા અને સચોટ માહિતીનો અભાવ છે. આ ખૂબ જ પડકારજનક વાતાવરણ અને ટૂંકી સમયમર્યાદામાં, અમે બધાએ કાર્યક્રમની અખંડિતતા જાળવવા અને અમારા વિદ્યાર્થીઓને ટેકો આપવા માટે સખત મહેનત કરી છે. અમે ગયા વર્ષે 37 કર્મચારીઓની ખોટને પગલે નોકરી ગુમાવનારા 32 કર્મચારીઓને અમારી કોલેજના પુનર્ગઠનમાં ટેકો આપવાની પણ માંગ કરી છે. સેનેટ માટે ચિંતાનો મોટો સંદર્ભ શાસન છે-દરેક વખતે જ્યારે આવા મોટા ફેરફારો ફેકલ્ટી પરામર્શ અથવા ઇનપુટ વિના કરવામાં આવે છે, ત્યારે તે આપણા કાર્યક્રમો પર તાત્કાલિક અને દૂરગામી અસરો ધરાવે છે અને વધુમાં, આપણા કાર્ય વાતાવરણને વધુ કોર્પોરેટ, ટોપ-ડાઉન જગ્યા બનાવીને ફેકલ્ટી ગવર્નન્સની પરંપરાઓને નષ્ટ કરે છે. એ. ઈ. આર. એ. ના એક સહયોગીએ કહ્યું તેમ, "મેં વિચાર્યું કે એ. એસ. યુ. 21મી સદીની નવી અમેરિકન યુનિવર્સિટી હતી, પરંતુ તે 19મી સદીની ફેક્ટરી જેવી લાગે છે, જેમાં કામદારોને બોસ નિયંત્રિત કરે છે!" આપણી સહયોગી સંસ્થાઓએ એ. બી. ઓ. આર. ના આદેશને ઘણી ઓછી નાટકીય રીતે ભવિષ્યમાં શ્રેણીબદ્ધ ફર્લો (યુ. એ. ખાતે) અને એન. એ. યુ. ખાતે બંધ શોધ અને બિન-બદલીના પગલાં સાથે પ્રતિસાદ આપ્યો હતો. જ્યારે મેં એ. ઈ. આર. એ. ની બેઠકમાં બંને યુનિવર્સિટીઓના ડીન સાથે વાત કરી, ત્યારે તેઓએ કહ્યું કે તેમના પ્રમુખો આને કોઈ આત્યંતિક પગલાંની જરૂરિયાત તરીકે જોતા નથી. આમ, અમારી સંસ્થા અને ગ્રેજ્યુએટ સ્કૂલની સ્થાપનાને બદલવામાં મોડું થઈ ગયું છે તે સ્વીકારતી વખતે, હું આદરપૂર્વક વિનંતી કરું છું કે તમે આ પગલા પર "ના" મત આપો અને આ રીતે જે ખામીયુક્ત પ્રક્રિયા દ્વારા આ કાર્યવાહી કરવામાં આવી હતી તેના પર અમારા યુનિવર્સિટી ફેકલ્ટીના વલણને સંકેત આપો અને આવી બાબતોમાં ફેકલ્ટી ગવર્નન્સનું મહત્વ. એ. એસ. યુ. ફેકલ્ટી સેનેટે દરખાસ્તની વિરુદ્ધમાં મતદાન કર્યું હતું, જેમાં પ્રસ્તાવની વિરુદ્ધમાં 73 મત, તરફેણમાં 20 અને 6 ગેરહાજર રહ્યા હતા. તે જ બેઠકમાં સંબંધિત મત પર, સેનેટે 5 ગેરહાજરી સાથે, સી. ટી. ઈ. એલ. નું નામ બદલીને મેરી લૌ ફુલ્ટન ટીચર્સ કોલેજ તરીકે 75 થી 18 સુધી રાખવાનો વિરોધ કર્યો હતો. સેનેટના વિરોધ છતાં, એરિઝોના બોર્ડ ઓફ રિજન્ટ્સે કેપાલ્ડીની દરખાસ્તને મંજૂરી આપી હતી અને મે 2010માં એફ. આઈ. જી. એસ. ઈ. ની સ્થાપના કરવામાં આવી હતી. તે સમયે, મોટાભાગના એફઆઇજીએસઈ ફેકલ્ટી કોલેજ ઓફ લિબરલ આર્ટ્સ એન્ડ સાયન્સિસ, સ્કૂલ ઓફ એન્જિનિયરિંગ અને અન્ય કેટલાક એકમોમાં જોડાયા હતા. આજે, 85 ટકા ભૂતપૂર્વ ફેકલ્ટી સભ્યો મેરી લૌ ફુલ્ટન ટીચર્સ કોલેજ માટે સંલગ્ન અને/અથવા શિક્ષણ અભ્યાસક્રમો છે. એફ. આઈ. જી. એસ. ઈ. ના તમામ ડોક્ટરલ કાર્યક્રમો નવા નામવાળી ટીચર્સ કોલેજમાં ખસેડવામાં આવ્યા હતા, સિવાય કે એપ્લાઇડ લિંગ્વિસ્ટિક્સ, જે કોલેજ ઓફ લિબરલ આર્ટ્સ એન્ડ સાયન્સ અને કાઉન્સેલિંગ સાયકોલોજીમાં ખસેડવામાં આવ્યા હતા, જે સ્કૂલ ઓફ લેટર્સ એન્ડ સાયન્સમાં ખસેડવામાં આવ્યા હતા. અમેરિકન એજ્યુકેશનલ રિસર્ચ એસોસિએશન (એ. ઈ. આર. એ.) ના પ્રમુખ કેરોલ ડી. લીએ સંસ્થા વતી એક પત્ર મોકલીને એ. એસ. યુ. ને પુનર્વિચારણા કરવા વિનંતી કરીઃ પ્રિય પ્રોવોસ્ટ કેપાલ્ડીઃ અમે અમેરિકન એજ્યુકેશનલ રિસર્ચ એસોસિએશન (એ. ઈ. આર. એ.) વતી તમને એરિઝોના સ્ટેટ યુનિવર્સિટીમાં શિક્ષણ સંશોધનમાં શિષ્યવૃત્તિ અને તાલીમના જીવનશક્તિ અને મહત્વને ઘટાડી શકે તેવા બાકી નિર્ણયો વિશે અમારી ચિંતાઓ વ્યક્ત કરવા માટે લખી રહ્યા છીએ. એ. ઈ. આર. એ. એ શિક્ષણમાં સંશોધન હાથ ધરનારા આશરે 25,000 વિદ્વાનોની રાષ્ટ્રીય આંતરશાખાકીય સંશોધન સંસ્થા છે. 1916 માં સ્થપાયેલ, એ. ઈ. આર. એ. નો ઉદ્દેશ શિક્ષણ વિશે જ્ઞાનને આગળ વધારવાનો, શિક્ષણ સંબંધિત વિદ્વતાપૂર્ણ તપાસને પ્રોત્સાહિત કરવાનો અને શિક્ષણમાં સુધારો કરવા અને જાહેર હિતની સેવા માટે સંશોધનના ઉપયોગને પ્રોત્સાહન આપવાનો છે. અમે એ વાતથી વાકેફ છીએ કે એ. એસ. યુ. જેવી ઘણી યુનિવર્સિટીઓ કડક આર્થિક સમયનો સામનો કરે છે અને એવી વ્યૂહરચનાઓ પર પહોંચવાની જરૂર છે જે પરિવર્તનને મંજૂરી આપે અને મિશન અને હેતુ સાથે સુસંગત ફેરફાર કરે. ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓ માટે અભ્યાસ અને શિષ્યવૃત્તિના ક્ષેત્રોને ધ્યાનમાં લેતા, શિક્ષણ અને શિક્ષણના વૈજ્ઞાનિક અભ્યાસ અને પ્રારંભિક શિક્ષણથી લઈને કાર્યબળ સુધીના શૈક્ષણિક પરિણામોને આકાર આપતી નીતિઓ અને પદ્ધતિઓને સંબોધતા વિદ્વાનો અને શિષ્યવૃત્તિની આગામી પેઢીમાં રોકાણ કરવું આપણા રાષ્ટ્ર માટે પ્રાથમિકતા હોવાનું જણાય છે. એએસયુ તેમના શિક્ષણ સંશોધનના મહત્વ, તેમના શિક્ષણ અને માર્ગદર્શનની ગુણવત્તા અને તેમની વ્યાવસાયિક સેવા માટે જાણીતા અત્યંત ઉત્પાદક ફેકલ્ટી સભ્યોના સમુદાયનું ઘર રહ્યું છે. તમારી ફેકલ્ટી મોટી સંખ્યામાં આ ક્ષેત્રમાં અગ્રણી યોગદાન આપે છે-સૌથી વધુ સ્પર્ધાત્મક અને ઉચ્ચ ક્રમાંકિત સામયિકોમાં પ્રકાશન, અગ્રણી સંપાદકપદ ધરાવે છે અને રાષ્ટ્રીય અને આંતરરાષ્ટ્રીય સમિતિઓમાં વૈજ્ઞાનિક સલાહકારો તરીકે સેવા આપે છે. ઘણા વર્ષોથી, એરિઝોના રાજ્ય શિક્ષણ સંશોધનમાં શ્રેષ્ઠતાના સંશોધન અને તાલીમને ટેકો આપતા વાતાવરણ તરીકે દૃશ્યતાનો આનંદ માણે છે. અમે હવે એ ચિંતાને કારણે લખીએ છીએ કે, જ્યારે શિષ્યવૃત્તિ અને શિક્ષણમાં તાલીમ આપણા રાષ્ટ્ર માટે મહત્વપૂર્ણ વૈજ્ઞાનિક અને નીતિગત પ્રાથમિકતાઓ છે, ત્યારે પ્રસ્તાવિત પુનર્ગઠન દ્વારા એએસયુમાં તેમની ભૂમિકા અને હાજરી ઓછી થઈ શકે છે. અમે અનુભવીએ છીએ કે પ્રતિભાશાળી ફેકલ્ટી અને તેમના વિદ્યાર્થીઓને કોઈપણ પુનર્ગઠનમાં જાળવી રાખવામાં આવે તેવી શક્યતા છે, તેમ છતાં આંતરશાખાકીય શિષ્યવૃત્તિનાં આ ક્ષેત્ર પ્રત્યે યુનિવર્સિટીની પ્રતિબદ્ધતા ગંભીરતાપૂર્વક ક્ષીણ થઈ જશે, જે ઓળખી શકાય તેવા સ્નાતક કાર્યક્રમોને એ. એસ. યુ. માં વિખેરવામાં આવશે અને અનિવાર્યપણે દૂર કરવામાં આવશે. આપણે હમણાં જ ઘટનાઓના આ વળાંક વિશે શીખ્યા અને સમજાયું કે આપણે અગિયારમા કલાકે લખીએ છીએ. તેમ છતાં, અમે એ વાતથી પણ વાકેફ છીએ કે તમે તપાસ અને તાલીમના જીવંત આંતરશાખાકીય ક્ષેત્રો પ્રત્યેની તમારી પ્રતિબદ્ધતામાં મજબૂત છો. અમારું માનવું છે કે, તમારા સ્નાતક કાર્યક્રમોના પ્રશ્ન અને ગુણવત્તાની તપાસ કરવા માટે વધુ સમય સાથે, ASU તમારા સંસ્થાકીય લક્ષ્યો અને રાષ્ટ્રને સેવા આપતા નિર્ણય સુધી પહોંચવા માટે વધુ સારી રીતે સ્થિત થશે. તેથી, અમે તમને વિનંતી કરીએ છીએ કે જ્યાં સુધી વિકલ્પો અને તકોને સંપૂર્ણ રીતે ઓળખી ન શકાય અને તેનું મૂલ્યાંકન ન થાય ત્યાં સુધી તમે આવી કાર્યવાહી મોકૂફ રાખો. અમે શક્ય તેટલી મદદ કરવાની તકને આવકારીશું. નિષ્ઠાપૂર્વક, કેરોલ ડી. લી, પીએચડી, એઇઆરએ 2010ના પ્રમુખ ફેલિસ જે. લેવિન, પીએચડી, એક્ઝિક્યુટિવ ડિરેક્ટર એરિઝોના સ્ટેટ યુનિવર્સિટીના એક્ઝિક્યુટિવ વાઇસ પ્રેસિડેન્ટ અને પ્રોવોસ્ટ એલિઝાબેથ ડી. કેપાલ્ડીએ કેરોલ ડી. લી અને ફેલિસ જે. લેવિનના પત્રના જવાબમાં 20 એપ્રિલ, 2010ના રોજ એક પત્ર મોકલ્યો હતો. પ્રિય ડૉ. લી અને ડૉ. લેવિનઃ અમારી શિક્ષણ કોલેજોમાં એરિઝોના સ્ટેટ યુનિવર્સિટીના તાજેતરના પુનર્ગઠન વિશેની ચિંતાઓ નોંધતા તમારા પત્ર બદલ આભાર. હું તમારા પત્રમાં નોંધાયેલી કેટલીક ખોટી માહિતીને સ્પષ્ટ કરીને શરૂઆત કરું છું. આ પુનર્ગઠનના પરિણામે શિક્ષણમાં કોઈ પણ સ્નાતક ડિગ્રી કાર્યક્રમો બંધ કરવામાં આવતા નથી અથવા વિખેરવામાં આવતા નથી. એરિઝોનામાં છેલ્લા ત્રણ વર્ષમાં મોટા પાયે બજેટમાં કાપ મૂકવામાં આવ્યો છે, અમે ફેકલ્ટી લાઇન અને શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોનું રક્ષણ કરવાની અમારી પ્રતિબદ્ધતામાં અડગ રહ્યા છીએ. આ પુનર્ગઠન, આપણે હાથ ધરેલા અન્ય કાર્યોની જેમ, એક વહીવટી પુનર્ગઠન છે જે નોંધપાત્ર બજેટ બચત કરે છે અને ફેકલ્ટીને બૌદ્ધિક ક્લસ્ટરોમાં પુનર્ગઠન કરવાની અસર પણ ધરાવે છે જે હાલની શક્તિઓ પર નિર્માણ કરવાનું ચાલુ રાખી શકે છે અને નવી અને મહત્વપૂર્ણ દિશાઓ પણ બનાવી શકે છે. હું તમારી સાથે ચેન્જમાં પ્રકાશિત થયેલા તાજેતરના એક લેખને શેર કરી રહ્યો છું જે દર્શાવે છે કે અમે ગુણવત્તા સાથે સમાધાન કર્યા વિના એરિઝોના સ્ટેટ યુનિવર્સિટીમાં આવા પુનર્ગઠન દ્વારા શું પરિપૂર્ણ કરવાનો પ્રયાસ ચાલુ રાખ્યો છે. સંબંધિત નોંધ પર, જેમ તમે જાણો છો, અમારા ઘણા ડોક્ટરલ કાર્યક્રમો ઉચ્ચ ક્રમાંકિત છે. આ રેન્કિંગ ડિગ્રી પ્રોગ્રામની ગુણવત્તા પર આધારિત છે, સંગઠનાત્મક છત્ર પર નહીં કે જેના હેઠળ કાર્યક્રમો પોતાને શોધે છે. અમે સંશોધન અને શૈક્ષણિક દ્રષ્ટિની ગુણવત્તાને મહત્વ આપીએ છીએ જે શિક્ષણમાં અમારી મોટાભાગની ફેકલ્ટીઓ પ્રદાન કરે છે. અમારું માનવું છે કે આ ગુણવત્તામાં સુધારો થતો રહેશે કારણ કે સમગ્ર યુનિવર્સિટીમાંથી અમારા શિક્ષકો આગામી દાયકાઓમાં સંબોધવામાં આવતા નોંધપાત્ર શૈક્ષણિક મુદ્દાઓની આસપાસ ભેગા થાય છે. જેમ તમે જાણો છો, પરિવર્તન ખૂબ જ મુશ્કેલ હોઈ શકે છે. અમે પહેલેથી જ મૂકેલા બહુવિધ પુનર્ગઠનમાં, ફેકલ્ટીને સમજાય છે કે નવા સહકાર્યકરો અને નવા કાર્યક્રમો સાથે અન્વેષણ કરવા માટે તેમના માટે ઘણી અદ્ભુત નવી તકો હોઈ શકે છે. આમાંના મોટાભાગના પુનર્ગઠનના મૂળમાં અમારા વિદ્યાર્થીઓ માટે નવી પ્રોગ્રામેટિક તકો સાથે આંતરશાખાકીય સિનર્જીમાં વધારો થયો છે, જે પરંપરાગત માળખામાં ઉભરી ન હોત. હું દિલગીર છું કે તમને ખોટી માહિતી આપવામાં આવી હતી. નિષ્ઠાપૂર્વક, એલિઝાબેથ ડી. કેપાલ્ડી, એક્ઝિક્યુટિવ વાઇસ પ્રેસિડેન્ટ અને પ્રોવોસ્ટ જોકે કોઈ સ્નાતક શિક્ષણ કાર્યક્રમો એફ. આઈ. જી. એસ. ઈ. ની સ્થાપના સાથે એક સાથે વિખેરાઈ ગયા હતા, યુનિવર્સિટીએ તરત જ તમામ શિક્ષણ સ્નાતક કાર્યક્રમોનું પુનર્ગઠન અને પુનર્ગઠન કર્યું, મેજર માટેના વિકલ્પોમાં ગંભીર ઘટાડો કર્યો અને ખાસ કરીને ઇમિગ્રન્ટ અને મૂળ વિદ્યાર્થીઓના શિક્ષણ પર કેન્દ્રિત તમામ સ્નાતક કાર્યક્રમોને દૂર કર્યા. અન્ય એકમોને ફરીથી સોંપવામાં આવેલા એફ. આઈ. જી. એસ. ઈ. ફેકલ્ટીને નવા કાર્યક્રમો વિકસાવવાની મંજૂરી આપવામાં આવી ન હતી, અને શિક્ષક કોલેજ માટે ભણાવવાની જરૂર હતી, જેમાં કાર્યક્રમ વ્યવસ્થાપનમાં ભાગ લેવાનો કોઈ અધિકાર ન હતો. 2011 ના અંત સુધીમાં, એક ડઝનથી વધુ વરિષ્ઠ FIGSE ફેકલ્ટીએ પુનર્ગઠનના પરિણામે ASU છોડી દીધું હતું. કોલેજ માટે તેમજ ચોક્કસ પ્રોગ્રામ ક્ષેત્રો માટે પ્રોગ્રામ રેન્કિંગમાં નાટ્યાત્મક ઘટાડો થયો છે. શિક્ષક કોલેજ એફ. આઈ. જી. એસ. ઈ. ની સ્થાપના થઈ ગયા પછી, એ. એસ. યુ. એ શિક્ષણના લગભગ તમામ સ્નાતક કાર્યક્રમોની જવાબદારી કોલેજ ઓફ ટીચર એજ્યુકેશન એન્ડ લીડરશિપ (સી. ટી. ઈ. એલ.) ને સોંપી દીધી, જેની સ્થાપના 1985માં એ. એસ. યુ. ના વેસ્ટ કેમ્પસમાં કરવામાં આવી હતી. મેરી લૌ ફુલ્ટન એન્ડોવમેન્ટ અને એફ. આઈ. જી. એસ. ઈ. ના મોટાભાગના અંદાજપત્રીય સંસાધનો સી. ટી. ઈ. એલ. ને ટ્રાન્સફર કરવામાં આવ્યા હતા, જેનું નામ બદલીને મેરી લૌ ફુલ્ટન ટીચર્સ કોલેજ રાખવામાં આવ્યું હતું. યુ. એસ. ન્યૂઝ એન્ડ વર્લ્ડ રીપોર્ટે ટીચર્સ કોલેજને શિક્ષણની જાહેર સ્નાતક શાળાઓમાં 16મું અને આ ક્ષેત્રના તમામ જાહેર અને ખાનગી સ્નાતક કાર્યક્રમોમાં 26મું સ્થાન આપ્યું છે. ગયા વર્ષે ASUના સ્નાતક શિક્ષણ કાર્યક્રમો અનુક્રમે 25મા અને 35મા ક્રમે આવ્યા હતા. ઇન્સ્ટિટ્યૂટ અને ગ્રેજ્યુએટ સ્કૂલ ઓફ એજ્યુકેશનના ડીનની યાદી (1955-2010) સંદર્ભો એરિઝોના સ્ટેટ યુનિવર્સિટી