Environmental adult education
પર્યાવરણીય પુખ્ત શિક્ષણને "પર્યાવરણીય ચળવળ અને પુખ્ત વયના શિક્ષણના સંકર વિકાસ તરીકે ઓળખવામાં આવે છે, જે પર્યાવરણીય ચિંતાઓ માટે ઉત્સાહી શૈક્ષણિક અભિગમ પ્રદાન કરવા માટે શીખવાના દાખલા સાથે ઇકોલોજીકલ અભિગમને જોડે છે". સામાન્ય લોકોની દ્રષ્ટિએ, પર્યાવરણીય પુખ્ત શિક્ષણ એ પર્યાવરણીય મુદ્દાઓ શીખવવાના પ્રયાસોનો ઉલ્લેખ કરે છે અને ટકાઉ અસ્તિત્વ હાંસલ કરવા માટે વ્યક્તિઓ અને વ્યવસાયો તેમની જીવનશૈલી અને તેમની ઇકોસિસ્ટમ્સનું સંચાલન અથવા પરિવર્તન કેવી રીતે કરી શકે છે. અભ્યાસના આ ક્ષેત્રનો વ્યાપક ધ્યેય વૈશ્વિક નાગરિકોને તેમના સંબંધિત સમાજમાં ટકાઉ જીવન મેળવવા માટે શિક્ષિત કરવાનો છે. સામગ્રીમાં પર્યાવરણીય ન્યાય, ગરીબી, જાતિ, લિંગ અને જાતીય અભિગમ જેવી સામાજિક ચિંતાઓને એકીકૃત કરવાનો પણ સમાવેશ થઈ શકે છે. આ સંબંધ વૈશ્વિક મૂડીવાદની અતિશયતા અને સત્તા અને સંપત્તિના ધ્રુવીકરણ જેવા લોકો પર સંસાધનોની તેની અતૃપ્ત જરૂરિયાતની અસરમાં દર્શાવવામાં આવ્યો છે. પર્યાવરણીય પુખ્ત શિક્ષણ એ અભ્યાસ અને વ્યવહારનું પ્રમાણમાં નવું અને અનોખું ક્ષેત્ર છે. સમુદાય આધારિત પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરીને, શિક્ષકો શીખનારાઓના ઇનપુટને સાંભળે છે અને આદર કરે છે અને તમામ સહભાગીઓને આવશ્યક માનવામાં આવે છે. જો કે એક સદીથી વધુ સમયથી, પર્યાવરણીય અને સંરક્ષણ સંસ્થાઓએ પુખ્ત વયના લોકોને ખૂબ જ ઓછી રચના સાથે પર્યાવરણીય શિક્ષણ શીખવ્યું હતું, તે વાસ્તવમાં છેલ્લા ત્રીસ વર્ષ દરમિયાન વિકસિત થયું છે. યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ પર્યાવરણીય શિક્ષણને સત્તાવાર રીતે માન્યતા આપનારા પ્રથમ દેશોમાંનું એક હતું. 1968માં હાઉસ-સેનેટના સંયુક્ત સત્ર દરમિયાન, કોંગ્રેસે પર્યાવરણીય શિક્ષણના મહત્વને સ્વીકાર્યું અને 1970માં પર્યાવરણીય શિક્ષણ કાયદો પસાર કર્યો, જેણે પર્યાવરણીય શિક્ષણ કચેરીની સ્થાપના કરી. 1992 માં, આ માળખું એશિયા અને લેટિન અમેરિકામાં ઉભરી આવવાનું શરૂ થયું, જ્યાં તેને પુખ્ત વયના શિક્ષણનો પ્રવાહ માનવામાં આવે છે અને કેટલીકવાર તેને પર્યાવરણીય લોકપ્રિય શિક્ષણ તરીકે ઓળખવામાં આવે છે. સંયુક્ત રાષ્ટ્રોએ, તેના ભાગ રૂપે, બધા માટે શિક્ષણ પહેલ માટે પર્યાવરણીય સ્થિરતાના ખ્યાલને એકીકૃત કરવાનું શરૂ કર્યું, જે તમામ લોકોની શીખવાની જરૂરિયાતો તેમજ મિલેનિયમ ડેવલપમેન્ટ ગોલ્સ (એમ. ડી. જી.) ને પૂર્ણ કરવાના ધ્યેય સાથે સંયુક્ત રાષ્ટ્રની નીતિઓનો સમૂહ છે. ખાસ કરીને, 1992માં સંયુક્ત રાષ્ટ્ર દ્વારા આયોજિત પૃથ્વી શિખર સંમેલને આંતરરાષ્ટ્રીય પુખ્ત શિક્ષણ પરિષદને લર્નિંગ ફોર એન્વાયર્નમેન્ટલ એક્શન પ્રોગ્રામ (LEAP) વિકસાવવા માટે પ્રેરિત કરી હતી, જેણે પર્યાવરણીય મુદ્દાઓ અને પુખ્ત વયના શિક્ષણને જોડતા સંવાદને સરળ બનાવવાની પહેલ કરી હતી. 1970ના દાયકાની મધ્યની સમયરેખાઃ 1980ના દાયકાના અંતમાં ઇ. એ. ઈ. ને અભ્યાસના વિશિષ્ટ ક્ષેત્ર તરીકે માન્યતા આપવામાં આવીઃ 1990ના દાયકાના અંતમાં, 2000ની શરૂઆતમાં ઇ. એ. ઈ. એ શીખનારના અનુભવ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કર્યુંઃ ઇ. એ. ઈ. 1997 કેવી રીતે ભણાવવું તેના પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કર્યુંઃ સંયુક્ત રાષ્ટ્ર શૈક્ષણિક, વૈજ્ઞાનિક અને સાંસ્કૃતિક સંગઠન (યુનેસ્કો) એ ઇ. એ. ઈ. સાથે પુખ્ત વયના શિક્ષણ પર પરિષદનું આયોજન કર્યું હતું, જે રજૂ કરવામાં આવેલી 33 કાર્યશાળાઓમાંની એક હતી. અગાઉની પર્યાવરણીય શિક્ષણ પહેલ યુનેસ્કોની વેબ સાઇટ અનુસાર, 1968માં તેણે પર્યાવરણ અને વિકાસને સુમેળ કરવાના હેતુથી પ્રથમ આંતરસરકારી પરિષદનું આયોજન કર્યું હતું, જે હવે "ટકાઉ વિકાસ" તરીકે ઓળખાય છે. પછીના વર્ષોમાં, યુનેસ્કો અને યુનાઇટેડ નેશન્સ એન્વાયર્નમેન્ટ પ્રોગ્રામ (યુએનઇપી) એ પર્યાવરણીય શિક્ષણને વ્યાખ્યાયિત કરતી ત્રણ મુખ્ય ઘોષણાઓ શરૂ કરી. તેમાં સામેલ છેઃ 1972: સ્ટોકહોમ ઘોષણા. આ દસ્તાવેજમાં સાત ઘોષણાઓ અને 26 સિદ્ધાંતો "માનવ પર્યાવરણની જાળવણી અને વૃદ્ધિમાં વિશ્વના લોકોને પ્રેરણા અને માર્ગદર્શન આપવા" નો સમાવેશ થાય છે. 1975: બેલગ્રેડ ચાર્ટર. પર્યાવરણીય શિક્ષણ પરની આંતરરાષ્ટ્રીય વર્કશોપનું ઉત્પાદન, આ ચાર્ટર પર્યાવરણીય શિક્ષણ કાર્યક્રમો માટે લક્ષ્યો, ઉદ્દેશો અને સિદ્ધાંતો ઉમેરીને સ્ટોકહોમ ઘોષણા પર બાંધવામાં આવ્યું છે. 1977: ત્બિલિસી ઘોષણા. આ દસ્તાવેજમાં પર્યાવરણીય શિક્ષણના નવા લક્ષ્યાંકો, ઉદ્દેશો, લાક્ષણિકતાઓ અને માર્ગદર્શક સિદ્ધાંતોનો સમાવેશ કરીને સ્ટોકહોમ ઘોષણા અને બેલગ્રેડ ચાર્ટરને અપડેટ અને સ્પષ્ટ કરવામાં આવ્યું છે. પદ્ધતિઓ અભ્યાસના આ ક્ષેત્રમાં શિક્ષકો પર્યાવરણીય સમસ્યાઓને એક સર્વગ્રાહી અભિગમ સાથે ધ્યાનમાં લે છે જે સામાજિક, રાજકીય અને પર્યાવરણીય ચિંતાઓને સામુદાયિક દુવિધાઓમાં જોડે છે. સહભાગી પદ્ધતિઓ શીખનારાઓને સામાજિક મુદ્દાઓ અને પર્યાવરણીય સમસ્યાઓ વચ્ચે જોડાણ કરવાની મંજૂરી આપે છે. આ જોડાણ પુખ્ત વયના વિદ્યાર્થીઓને મુખ્ય પર્યાવરણીય મુદ્દાઓ અને પરિણામી સામાજિક અસમાનતાના મુખ્ય કારણોને સમજવામાં મદદ કરે છે. આ પદ્ધતિ શિક્ષકોને પર્યાવરણીય જાગૃતિ લાવવાના મહત્વ પર ભાર મૂકવાની પણ મંજૂરી આપે છે જેથી શીખનારાઓ કુદરતી વિશ્વ સાથેના તેમના સંબંધને ભૂલી ન જાય. પુખ્ત વયના પુખ્ત વયના શિક્ષકોની પર્યાવરણીય શિક્ષણ તાલીમની પદ્ધતિઓનો સારાંશ આપવા માટે, પર્યાવરણીય પુખ્ત વયના શિક્ષકો શીખનારાઓમાં પર્યાવરણીય સમસ્યાઓનું જ્ઞાન અને તેમના કારણો અને તે સમસ્યાઓનો સામનો કરવા માટે સામાજિક સક્રિયતામાં જોડાવાની કુશળતા, આદરનું વલણ અને કુદરતી વિશ્વ સાથે જોડાણ, પૃથ્વીનું રક્ષણ કરવા માટે વર્તમાન પદ્ધતિઓમાં ફેરફાર કરવાની ઇચ્છા, પર્યાવરણીય પુખ્ત વયના શિક્ષણ સામાન્ય રીતે બિન-ઔપચારિક શિક્ષણ સેટિંગમાં થાય છે. આનો અર્થ એ છે કે સંગઠિત શિક્ષણ વ્યાવસાયિક શિક્ષણ, સાક્ષરતા શિક્ષણ અને નોકરીની તાલીમ સહિત ઘણા સ્વરૂપોમાં થઈ શકે છે. જો કે, ઉચ્ચ શિક્ષણમાં ડિગ્રી કાર્યક્રમો અને અભ્યાસક્રમો જેવા ઔપચારિક શિક્ષણના ઉદાહરણો છે. તે અલ સાલ્વાડોરની રાષ્ટ્રીય પર્યાવરણીય શિક્ષણ વ્યૂહરચનાના કિસ્સામાં દર્શાવ્યા મુજબ પર્યાવરણીય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમ વિતરણની આ પદ્ધતિઓનું સંયોજન પણ હોઈ શકે છે, જેમાં ખાનગી-જાહેર ભાગીદારી દ્વારા શિક્ષણના તમામ પાસાઓને આવરી લેવામાં આવ્યા હતા. સરકાર-તેના શિક્ષણ મંત્રાલય દ્વારા-શાળાઓમાં સંકલિત પર્યાવરણીય શિક્ષણ, જેમાં તૃતીય શિક્ષણ સંસ્થાઓ સામેલ છે, જ્યારે મીડિયા સંગઠનો જેવા ભાગીદારો લક્ષિત પ્રેક્ષકો અને સામાન્ય લોકો સુધી અર્થપૂર્ણ પર્યાવરણીય વિભાવનાઓ પહોંચાડે છે. પર્યાવરણના વ્યાપક ક્ષેત્રોમાં પુખ્ત વયના લોકોને શિક્ષિત કરવા માટે પુખ્ત પર્યાવરણીય શિક્ષણ સંરક્ષણ શિક્ષણને પ્રોત્સાહન આપતા કાર્યક્રમો અને સંસ્થાઓ અને ફોરેસ્ટ્રી સર્વિસ અને એન્વાયર્નમેન્ટલ પ્રોટેક્શન એજન્સી (ઇપીએ) જેવી સરકારી એજન્સીઓની સ્થાપના કરવામાં આવી હતી. નેચર કન્ઝર્વન્સી, મૂળરૂપે ઇકોલોજિકલ સોસાયટી ઓફ અમેરિકાની રચના 1915માં ઇકોલોજિસ્ટ્સને ટેકો આપવા અને કુદરતી ઇકોસિસ્ટમ્સનું સંરક્ષણ કરવાના મિશન સાથે કરવામાં આવી હતી. 4-એચ સંસ્થાની સ્થાપના યુવાનોને નવી કૃષિ ટેકનોલોજી અને પર્યાવરણીય જાગૃતિના ક્ષેત્રોમાં શિક્ષિત કરીને પુખ્ત વયના લોકો સુધી પહોંચવા માટે પણ કરવામાં આવી હતી. 1961માં સ્થપાયેલી પીસ કોર્પ્સે તેના આંતરરાષ્ટ્રીય કાર્યક્રમોમાં પુખ્ત વયના પર્યાવરણીય શિક્ષણ અને સંરક્ષણ પ્રથાઓનો સમાવેશ કરવા માટે કામ કર્યું છે. સ્વયંસેવકો આમાં મદદ કરે છેઃ પર્યાવરણીય શિક્ષણ પુનઃચક્રણ વન્યજીવ સંરક્ષણ ઉદ્યાન વ્યવસ્થાપન પાણીજન્ય રોગોનું નિવારણ પીવાલાયક પાણી પૂરું પાડવું WET (શિક્ષકો માટે જળ શિક્ષણ) એક બિનનફાકારક જળ શિક્ષણ કાર્યક્રમ અને પ્રકાશક છે. આ કાર્યક્રમ "વર્ગખંડ માટે તૈયાર શિક્ષણ સહાયકોના પ્રસાર અને આંતરરાષ્ટ્રીય સ્તરે પ્રાયોજિત પ્રોજેક્ટ WET કાર્યક્રમોની સ્થાપના દ્વારા જળ સંસાધનોની જાગૃતિ, પ્રશંસા, જ્ઞાન અને વ્યવસ્થાપનને પ્રોત્સાહન આપે છે". સામુદાયિક સ્તરે અમલમાં મુકાયેલા વૈશ્વિક જળ શિક્ષણ માટે પ્રતિબદ્ધ, WET પરિયોજનાનું ધ્યેય બાળકો, માતા-પિતા, શિક્ષકો અને વિશ્વના સમુદાયો સુધી જળ શિક્ષણ પહોંચાડવાનું છે. પ્રોજેક્ટ વાઇલ્ડ એ ઉચ્ચ શાળા દ્વારા કિન્ડરગાર્ટનના વિદ્યાર્થીઓના શિક્ષકો માટે સંરક્ષણ અને પર્યાવરણીય શિક્ષણ કાર્યક્રમ છે. પ્રોજેક્ટ વાઇલ્ડ ગ્રહના જવાબદાર નાગરિકો તરીકે મનુષ્યના વિકાસની જરૂરિયાતને સંબોધિત કરે છે. તે એવી માન્યતા પર આધારિત છે કે યુવાન પુખ્ત વયના લોકો અને શિક્ષકોને કુદરતી વિશ્વ વિશે શીખવામાં રસ છે. પ્રોજેક્ટ લર્નિંગ ટ્રી, અમેરિકન ફોરેસ્ટ ફાઉન્ડેશનનો એક કાર્યક્રમ છે, જે પ્રીકે-ગ્રેડ 12ના શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓ માટે બહુશાખાકીય પર્યાવરણીય શિક્ષણ કાર્યક્રમ છે. ગોબર ટાઇમ્સ યુવાન પુખ્ત વયના લોકો માટે માસિક પર્યાવરણીય શિક્ષણ સામયિક છે. સંદર્ભો ગ્રંથસૂચિ નોંધો અમેરિકન ભૂસ્તરશાસ્ત્રીય સંસ્થા (2000). 1990 ના રાષ્ટ્રીય પર્યાવરણીય શિક્ષણ અધિનિયમ પર અપડેટ કરો. સપ્ટેમ્બર 27,2008ના રોજ અમેરિકન જિયોલોજિકલ ઇન્સ્ટિટ્યૂટની વેબ સાઇટ પરથી મેળવેલઃ http://www.agiweb.org/gap/legis106/neea106.html પર્યાવરણીય શિક્ષણ (2008). EE માટે આધુનિક પ્રેરણાઃ ત્બિલિસી ઘોષણા (1977). વૈશ્વિક વિકાસ સંશોધન કેન્દ્રની વેબ સાઇટ પરથી મેળવેલ સપ્ટેમ્બર 27,2008: http://www.gdrc.org/uem/ee/1-4.html હૌગેન, સી. એસ. (2006). પર્યાવરણીય પુખ્ત શિક્ષણ સિદ્ધાંત અને પુખ્ત શિક્ષણ સિદ્ધાંતોઃ તાલીમ માટેની અસરો. એમ. એ. થીસીસ, અમેરિકન યુનિવર્સિટી, પ્રોક્વેસ્ટ ડિજિટલ ડિસર્ટેશન્સ હિલ, એલ. એચ. એન્ડ જોહન્સ્ટન, જે. ડી. (2003). પુખ્ત શિક્ષણ અને પ્રકૃતિ સાથે માનવતાનો સંબંધ ભાષા, રૂપક અને આધ્યાત્મિકતામાં પ્રતિબિંબિત થાય છેઃ ક્રિયા માટેનું આહ્વાન. પુખ્ત વયના અને સતત શિક્ષણ માટે નવી દિશાઓ, ફોલ 2003 (99), 17-26 પાર્કર, જે એન્ડ ટાઉનર, ઇ. (1993). સંપાદકીયઃ ભવિષ્ય માટે શીખવું. પુખ્ત વયના લોકો શીખી રહ્યા છે, 4 (8) 208-209 સુમનર, જે (2003). પર્યાવરણીય પુખ્ત શિક્ષણ અને સામુદાયિક સ્થિરતા. પુખ્ત વયના અને સતત શિક્ષણ માટે નવી દિશાઓ, પતન (99), 39-45. સંયુક્ત રાષ્ટ્ર પર્યાવરણ કાર્યક્રમ (2008). માનવ પર્યાવરણ પર સંયુક્ત રાષ્ટ્ર સંમેલનની ઘોષણા. 27 સપ્ટેમ્બર, 2008ના રોજ સંયુક્ત રાષ્ટ્ર પર્યાવરણ કાર્યક્રમની વેબ સાઇટ પરથી મેળવેલઃ http://webarchive.loc.gov/all/20150314024203/http%3A//www.unep.org/Documents.Multilingual/Default.asp?documentid%3D97%26articleid%3D1503 સંયુક્ત રાષ્ટ્ર પર્યાવરણ કાર્યક્રમ (2008). 1975માં પર્યાવરણીય શિક્ષણ પરની આંતરરાષ્ટ્રીય વર્કશોપમાં બેલગ્રેડ ચાર્ટર અપનાવવામાં આવ્યું હતું. મેળવેલ સપ્ટેમ્બર 27,2008, સંયુક્ત રાષ્ટ્ર પર્યાવરણ કાર્યક્રમની વેબ સાઇટ પરથીઃ https://web.archive.org/web/20090226013849/http:// પોર્ટલ. યુનેસ્કો. ઓઆરજી/એજ્યુકેશન/એન/ઇવી. પી. પી.-યુઆરએલ. આઇ. ડી.% 3ડી 33037% 26યુઆરએલ _ ડીઓ% 3ડીઓ _ ટોપિક% 26યુઆરએલ _ સેક્શન% 3D201.html બાહ્ય કડીઓ સંયુક્ત રાષ્ટ્ર શૈક્ષણિક, વૈજ્ઞાનિક અને સાંસ્કૃતિક સંગઠન ધ પીસ કોર્પ્સ 4-એચ સંસ્થાઃ ઇતિહાસ યુ. એસ. પર્યાવરણીય સંરક્ષણ એજન્સીઃ ઇતિહાસ યુ. એસ. વનીકરણ સેવાઃ ઇતિહાસ ધ નેચર કન્ઝર્વન્સી પ્રોજેક્ટ WIT પ્રોજેક્ટ WILD પ્રોજેક્ટ લર્નિંગ એડલ્ટ ટ્રી લર્નર્સ એન્ડ ધ એન્વાયર્નમેન્ટ ઇન લાસ્ટ સેન્ચ્યુરીઃ એન્વાયર્નમેન્ટલ એડલ્ટ એજ્યુકેશન ચેલેન્જિસ ફોર એન્વાયર્નમેન્ટલ એજ્યુકેશનઃ મુદ્દાઓ અને વિચારો