Franz Michael Vierthaler
ફ્રાન્ઝ માઈકલ વિર્થેલર (25 સપ્ટેમ્બર 1758-3 ઓક્ટોબર 1827) એક પ્રતિષ્ઠિત ઑસ્ટ્રિયન શિક્ષક હતા. લાઇફ વિર્થેલરનો જન્મ અપર ઑસ્ટ્રિયાના મૌર્કિર્ચેનમાં થયો હતો. તેમના માતા-પિતા ગરીબ હોવાથી, તેઓ માઈકલબ્યુરેનના બેનેડિક્ટીન એબી અને સાલ્ઝબર્ગમાં ગાયક-ગાયક હતા. સાલ્ઝબર્ગ ખાતે તેમણે વ્યાયામશાળામાં પણ હાજરી આપી હતી અને 1776 થી 77 સુધી તેમણે યુનિવર્સિટીમાં કાયદાનો અભ્યાસક્રમ લીધો હતો, જોકે તેમનો પ્રિય અભ્યાસ શાસ્ત્રીય ભાષાઓ હતો. 1783માં તેઓ સાલ્ઝબર્ગ ખાતે ઉમરાવો માટે વર્જિલિયન કોલેજમાં પ્રશિક્ષક બન્યા હતા. ઇતિહાસ શીખવીને તેમને તેમના ફિલોસોફિશ ગેશિચ્ટે ડેર મેન્શેઇટ (7 વોલ્યુમો., 1787-1819) લખવા માટે પ્રેરિત કરવામાં આવ્યા હતા. પ્રથમ ગ્રંથે ધ્યાન ખેંચ્યું અને 1790માં વિએર્થેલરને સાલ્ઝબર્ગ ખાતે શિક્ષકો માટે સેમિનરીના નિર્દેશકનું પદ મળ્યું, જેની સ્થાપના આર્કબિશપે પ્રાથમિક શાળાઓની સુધારણા માટે કરી હતી. તે જ વર્ષે તેમણે છોકરાઓ માટે સેમિનરીના વિદ્યાર્થીઓ માટે કેથેટિકલ સૂચનાનો અભ્યાસક્રમ શરૂ કર્યો અને 1791 માં યુનિવર્સિટીમાં શિક્ષણશાસ્ત્રના પ્રવચનો શરૂ કર્યા. 1796માં તેમને અદાલતના ગ્રંથપાલ બનાવવામાં આવ્યા હતા. 1800 થી 1802 સુધી તેમણે સાલ્ઝબર્ગર લિટરટુર્ઝીટુંગ અને 1799 થી 1806 સુધી સાલ્ઝબર્ગર સ્ટેટ્સઝીટુંગનું સંપાદન કર્યું. તેમણે 1802માં લગ્ન કર્યા હતા. 1803માં તેમને ડચી ઓફ સાલ્ઝબર્ગમાં જાહેર શાળાઓના સુપરવાઇઝર તરીકે અને 1804માં બે અનાથ આશ્રયસ્થાનોના સુપરવાઇઝર તરીકે નિયુક્ત કરવામાં આવ્યા હતા. ત્રણ વર્ષ પછી, જ્યારે સાલ્ઝબર્ગને ઑસ્ટ્રિયાનો ભાગ બનાવવામાં આવ્યો, ત્યારે ઑસ્ટ્રિયન સરકારે તેને વિયેના બોલાવ્યો, જ્યાં તેણે અનાથ આશ્રયનો હવાલો સંભાળ્યો. વિર્થેલર શિક્ષણમાં વ્યવહારુ તાલીમના મજબૂત હિમાયતી હતા. તેમણે સેમિનરીના યુવાન શિક્ષકો સાથે પત્રવ્યવહાર ચાલુ રાખ્યો અને તેમના ઉત્સાહને પ્રોત્સાહન આપ્યું. તેમણે મુલાકાત લીધેલી શાળાઓ માટે અભ્યાસની એકીકૃત યોજના તૈયાર કરી, અભ્યાસ માટે સારા અને સસ્તા શાળાના પુસ્તકો અને અન્ય સહાય પૂરી પાડવાનો પ્રયાસ કર્યો અને શાળાઓના હિતમાં લોકોમાં રસ પેદા કરવામાં સફળ રહ્યા. વિએર્થેલરની ત્રણ મુખ્ય શૈક્ષણિક કૃતિઓ છેઃ એલિમેન્ટ ડેર મેથોડિક ઉંડ પડાગોગિક (1791); ગીસ્ટ ડેર સોક્રેટિક (1793); એન્ટવર્ફ ડેર શુલર-ઝીહુંગસ્કુંડ (1794). તેઓ તેમના કાર્યમાં નિપુણ હતા, તેમના ઉપદેશોની સ્પષ્ટતા, સરળતા અને વ્યવહારુતા દ્વારા અલગ પડે છે. તેમણે તેમના યુગના અન્ય શિક્ષકો કરતાં આ સિદ્ધાંત પર વધુ ભાર મૂક્યો હતો કે સૂચના શિક્ષણને આધિન હોવી જોઈએ. તેમની શૈક્ષણિક પદ્ધતિનો ઉદ્દેશ "ભગવાન દ્વારા રૂપાંતરિત ઉમદા માનવતા" હતો. તેમના તમામ પ્રયાસોનો આધાર કેથોલિક ધર્મ હતો જેને તેમણે અન્ય તમામ બાબતોથી ઉપર રાખ્યો હતો. ઓવરબર્ગની જેમ તેઓ શિક્ષકના વ્યક્તિત્વને શિક્ષણમાં સૌથી મહત્વપૂર્ણ બાબત માનતા હતા. ઘણી બાબતોમાં તેઓ તેમના સમયથી આગળ હતા, દા. ત. કુદરતી વિજ્ઞાન અને શારીરિક તાલીમના શિક્ષણના તેમના ઉચ્ચ મૂલ્યાંકનમાં; શારીરિક સજાના તેમના વિરોધમાં પણ. તેમના શિક્ષણશાસ્ત્રના લખાણો ઉપરાંત વિર્થેલરે બાળકો માટે મોટી સંખ્યામાં શાળાના પુસ્તકો અને પુસ્તકો લખ્યા હતા; તેમાં ગોસ્પેલ્સ અને એપિસ્ટલ્સની આવૃત્તિ અને સાલ્ઝબર્ગની ભૂગોળનો સમાવેશ થાય છે. સંદર્ભો એટ્રિબ્યુશન પ્રવેશ ટાંકે છેઃ એન્થેલર, ફ્રાન્ઝ માઈકલ વિએર્થલર, ડેર સાલ્ઝબર્ગર પેડાગોગ (સાલ્ઝબર્ગ, 1880) વિએર્થલર, પેડાગોગિસ્ચે હોપ્ટસ્ક્રિફ્ટેન, એડ. વોન ડેર ફુહર (પેડરબોર્ન, 1904) વોન ડેર ફુહર, માઈકલ વિએર્થલર ઉંડ સેઇન ઝીટ (બર્લિન, 1909) ઑસ્ટ્રિયન શિક્ષકો 1758 જન્મ 1827 મૃત્યુ ઑસ્ટ્રિયન ગ્રંથપાલ