Annette Lareau
એનેટ પેટ્રિશિયા લારેઉ (જન્મ 1952) પેન્સિલવેનિયા યુનિવર્સિટીમાં કામ કરતી સમાજશાસ્ત્રી છે. તેમણે આફ્રિકન-અમેરિકનો અને યુરોપિયન-અમેરિકનોના દૈનિક જીવનનો અભ્યાસ કરતા વ્યાપક ક્ષેત્રકાર્ય પૂર્ણ કર્યું છે. તેણીને સંકલિત ખેતી શબ્દની રચનાનો શ્રેય પણ આપવામાં આવે છે. આ ખ્યાલ મધ્યમ વર્ગના બાળ ઉછેરની પ્રથાઓનો સંદર્ભ આપે છે. તેણી કહે છે કે આ કામદાર વર્ગના પરિવારોના બાળકોના માતા-પિતાથી અલગ છે, જેઓ તેમના બાળકના ઉછેરની મોટાભાગની યુક્તિઓને કુદરતી વિકાસની સિદ્ધિને આભારી છે. એજ્યુકેશન લારેઉ યુ. સી. ના સ્નાતક છે. સાન્ટા ક્રુઝે યુ. સી. માંથી સમાજશાસ્ત્રમાં પીએચડી મેળવી હતી. બર્કલે. તેમણે તેમની કારકિર્દીની શરૂઆત કાર્બોન્ડેલ ખાતે સધર્ન ઇલિનોઇસ યુનિવર્સિટીમાં કરી હતી અને અગાઉ 1990 થી 2005 સુધી ટેમ્પલ યુનિવર્સિટી, પેન્સિલવેનિયામાં સમાજશાસ્ત્રના પ્રોફેસર તરીકે પણ કામ કર્યું હતું. તેમણે યુનિવર્સિટી ઓફ મેરીલેન્ડ, કોલેજ પાર્કમાં સમાજશાસ્ત્રના પ્રોફેસર તરીકે સેવા આપી છે અને 2008માં યુનિવર્સિટી ઓફ પેન્સિલવેનિયામાં સમાજશાસ્ત્રના પ્રોફેસર તરીકે જોડાયા હતા જ્યાં તેઓ સ્ટેનલી આઈ. શીર પ્રોફેસર છે. 2005-2006 શાળા વર્ષ દરમિયાન તેઓ સેન્ટર ફોર એડવાન્સ્ડ સ્ટડી ઓફ બિહેવિયરલ સાયન્સમાં રહેઠાણ પૂર્ણ કરવા માટે કેલિફોર્નિયાના પાલો અલ્ટો ગયા. લારેઉ ઇસ્ટર્ન સોશિયોલોજીકલ સોસાયટી, સોશિયોલોજી ઓફ એજ્યુકેશન જર્નલ અને અમેરિકન સોશિયોલોજીકલ એસોસિએશન જેવી સંસ્થાઓ સાથે ખૂબ જ સક્રિય છે. રાઇટિંગ્સ લારેઉ હોમ એડવાન્ટેજઃ સોશિયલ ક્લાસ એન્ડ પેરેન્ટલ ઇન્ટરવેન્શન ઇન એલિમેન્ટરી એજ્યુકેશન (1989) ના લેખક છે, જર્નીઝ થ્રુ એથનોગ્રાફીઃ રિયલિસ્ટિક એકાઉન્ટ્સ ઓફ ફિલ્ડવર્ક (1996) ના સહ-સંપાદક અને અસમાન બાળપણઃ વર્ગ, જાતિ અને કૌટુંબિક જીવન (2003) ના લેખક છે. તેમણે 1993 અને 1995ની વચ્ચે 10 અને 11 વર્ષના બાળકો સાથે ફિલ્ડ વર્ક કર્યું હતું અને 10 વર્ષ પછી જ્યારે બાળકો 20 અને 21 વર્ષના હતા ત્યારે તેમની સાથે કામ કર્યું હતું. તેમના ક્ષેત્ર સંશોધન તેમના પુસ્તક અસમાન બાળપણનો આધાર હતો, જેમાં તેમના સંશોધન અને 88 બાળકો અને તેમના માતા-પિતા સાથેના ઇન્ટરવ્યુ વિગતવાર સમજાવવામાં આવ્યા હતા. આ વિષયોમાં મધ્યમ વર્ગ, કામદાર વર્ગ અને ગરીબ પરિવારોના શ્વેત અને અશ્વેત બાળકો સામેલ હતા. તેણીના અવલોકનો દ્વારા તેણીએ વાલીપણા શૈલીઓમાં તફાવતો શોધી કાઢ્યા જે વર્ગના તફાવતો સાથે સંબંધિત છે. ખાસ કરીને, તેમણે અવલોકન કર્યું કે કેવી રીતે વિવિધ પારિવારિક સંજોગો શાળાના અંદર અને બહારના બાળકોના પ્રદર્શન અને ક્રિયાપ્રતિક્રિયાઓને પ્રભાવિત કરે છે. તેણીના તારણોએ તેણીને કામદાર વર્ગ/ગરીબ માતાપિતા અને મધ્યમ વર્ગના માતા-પિતાની વાલીપણાની શૈલીઓ વચ્ચે મોટો તફાવત દર્શાવવાની મંજૂરી આપી. આ પુસ્તકમાં, તેણીએ એકીકૃત ખેતી અથવા કુદરતી વિકાસ દ્વારા બાળકોના ઉછેરના ફાયદા અને ખામીઓ પર પ્રકાશ પાડ્યો છે. "સંકલિત ખેતી" એ બાળ ઉછેરનો પ્રકાર છે જે મધ્યમ વર્ગના માતાપિતા પ્રેક્ટિસ કરે છે. આ બાળ ઉછેરની પ્રથામાં માતાપિતા તેમના બાળકની શાળા પછીની પ્રવૃત્તિઓના સંગઠનમાં ભાગ લે છે અને તેમના બાળક માટે માળખાગત જીવન પ્રદાન કરે છે. માતા-પિતા સામાન્ય રીતે વધુ સારું શિક્ષણ મેળવે છે અને રોજિંદા ધોરણે તેમના બાળકને પ્રભાવિત કરવાનો પ્રયાસ કરે છે. માતાપિતા તેમના બાળકોને એવી વસ્તુઓ શીખવે છે જે શાળામાં શીખવવામાં આવતી નથી જે તેમને વધુ સારું પ્રદર્શન કરવામાં અને પરીક્ષણોમાં વધુ સારા ગ્રેડ મેળવવામાં અને આખરે શાળામાં વધુ સારું પ્રદર્શન કરવામાં મદદ કરશે. આ પ્રકારના બાળ ઉછેરનો મુખ્ય ફાયદો એ છે કે બાળકોને સંગઠિત પ્રવૃત્તિઓ દ્વારા પાઠ ભણાવવામાં આવે છે જે તેમને સફેદ કોલરની નોકરી માટે તૈયાર કરવામાં મદદ કરે છે અને સફેદ કોલર કામદાર જે પ્રકારની ક્રિયાપ્રતિક્રિયાઓનો સામનો કરે છે. આ પ્રકારના માતાપિતાના શિક્ષણના કેટલાક ઉદાહરણો નિર્ણાયક વિચારસરણીમાં સંલગ્નતા છે જેમ કે પડકારજનક પ્રશ્નો પૂછવા, અદ્યતન વ્યાકરણનો ઉપયોગ અને મજબૂત કુટુંબ સહાયક માળખામાં મદદ કરવી. એકીકૃત ખેતીનો મુખ્ય ગેરલાભ એ છે કે ઘણીવાર બાળક સરળતાથી કંટાળી જાય છે અને પોતાને મનોરંજન આપી શકતું નથી. "કુદરતી વિકાસની સિદ્ધિ" એ બાળ ઉછેરનો પ્રકાર છે જે કામદાર વર્ગ અને ગરીબ માતાપિતા પ્રેક્ટિસ કરે છે, અને પસંદગી દ્વારા જરૂરી નથી. તેઓ તેમના બાળકની શાળા પછીની પ્રવૃત્તિઓના માળખા સાથે ઓછા સંકળાયેલા હોય છે અને સામાન્ય રીતે તેમના બાળકો પર મૂલ્યોને પ્રભાવિત કરવા માટે ઓછું શિક્ષણ અને સમય હોય છે જે તેમને શાળામાં લાભ આપશે. આ પ્રકારના બાળ ઉછેરમાં ઓછી સંગઠિત પ્રવૃત્તિઓ અને તેમના બાળકોને પડોશમાં અન્ય બાળકો સાથે રમવા માટે વધુ મફત સમયનો સમાવેશ થાય છે. અસમાન બાળપણ પુસ્તકમાં તેણીના એન્કાઉન્ટરનું વિગતવાર વર્ણન અને તેના વિશ્લેષણમાંથી સંગઠિત માહિતીનો સમાવેશ થાય છે. તેમણે ઔપચારિક અને અનૌપચારિક પ્રવૃત્તિઓની યાદી તૈયાર કરી જેમાં ચોક્કસ બાળકો સામેલ હતા, પછી ભલે તે મધ્યમ વર્ગ, કામદાર વર્ગ અથવા ગરીબ હોય અને શું તેમણે તેમના બાળકો માટે શિક્ષકની વિનંતી કરી હોય. માતાપિતા એવા લોકોને જાણતા હતા કે નહીં કે જેઓ મનોવૈજ્ઞાનિકો, ડોકટરો, વકીલો અથવા શિક્ષકો છે તે વિશે પણ માહિતી છે. આ પુસ્તકમાં ઘણાં અવતરણો, અવલોકન કરતી વખતે તેણીના અનુભવોની વાર્તાઓ અને જોડાણો છે જે સમજાવે છે કે શા માટે ચોક્કસ બાળકો ચોક્કસ રીતે વર્તશે. દરેક પ્રકરણ એક અલગ પરિવારનું ઊંડાણપૂર્વકનું વિશ્લેષણ છે, જે બાળકની આસપાસની ચોક્કસ પરિસ્થિતિ અને તેનાથી તેમના જીવન પર કેવી અસર થઈ છે તે સંબંધિત છે. તેણીના તમામ અવલોકનો અને વિશ્લેષણ પરથી, લારેઉ નિષ્કર્ષ કાઢે છે કે બાળ ઉછેરના વિવિધ પ્રકારો જાતિ કરતાં વર્ગ સાથે વધુ સંબંધિત છે. તેણીના સંશોધન દ્વારા તેણીએ શોધી કાઢ્યું છે કે મધ્યમ વર્ગની બાળ ઉછેરની રીતો અસમાનતાને ટકાવી રાખે છે કારણ કે બાળકોને અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓમાં ભાગીદારી, વિવેચનાત્મક વિચારસરણીમાં સંલગ્નતા અને સમસ્યાનું સમાધાન કરવાના ફાયદા છે. માતાપિતાની વધુ સંડોવણીની આ પ્રથાઓ એક પેઢીથી બીજી પેઢી સુધી અસમાનતાને ટકાવી રાખે છે. લારેઉ તેમના બાળકોના જીવનમાં માતાપિતાના સામેલ થવાના મહત્વ પર ભાર મૂકે છે અને મધ્યમ વર્ગના બાળકોને હકની ભાવના અને દુર્લભ સંસાધનોની પહોંચ મેળવવાની પ્રથાથી કેવી રીતે ફાયદો થાય છે તે વિશે વાત કરે છે. તેઓ બાળકની સફળતામાં એક વિશાળ પરિબળ તરીકે સાક્ષરતાના મહત્વ પર પણ ભાર મૂકે છે. પુસ્તકની બીજી આવૃત્તિ સપ્ટેમ્બર 2011 માં પ્રકાશિત કરવામાં આવી હતી; તેણે મૂળ સંસ્કરણમાં 100 થી વધુ નવા પૃષ્ઠો ઉમેર્યા હતા. ડેટા સંગ્રહ પ્રક્રિયા 1989-1990 માં લારેઉએ એક નાના મિડવેસ્ટર્ન નગર, લોરેન્સવિલેમાં ત્રીજા ધોરણના બે વર્ગખંડોના શ્વેત અને અશ્વેત બાળકોનું નિરીક્ષણ કર્યું હતું અને તેમની માતાઓ, પિતા અને વાલીઓ તેમજ બાળકો સાથે કામ કરતા શાળા વ્યાવસાયિકોની મુલાકાત લીધી હતી. 1992-1993 માં તેણીને સ્પેન્સર ફાઉન્ડેશન તરફથી શહેરી શાળા જિલ્લા લોઅર રિચમંડમાં ત્રીજા ધોરણના વર્ગખંડનો અભ્યાસ કરવા માટે અનુદાન મળ્યું હતું. આ કરવા માટે, તેમણે 1993માં પાંચ સંશોધન સહાયકોની નિમણૂક કરી અને તેમને તાલીમ આપી, જેઓ પરિવારો સાથે ઊંડાણપૂર્વક ઇન્ટરવ્યુ લેશે. લારેઉ અને તેમની સંશોધન ટીમે 88 આફ્રિકન-અમેરિકન અને શ્વેત પરિવારોનો અભ્યાસ કર્યો હતો અને બાદમાં વધુ સઘન મુલાકાતો માટે 88માંથી 12 પરિવારોની પસંદગી કરી હતી. અભ્યાસ દરમિયાન, તેઓએ 12 પરિવારોની 20 વખત મુલાકાત લીધી, એક સમયે આશરે બે થી ત્રણ કલાક, અને વિવિધ સહેલગાહ અને મુલાકાત પર તેમની સાથે ગયા. લારેઉએ લગભગ અડધા ઇન્ટરવ્યુ લીધા હતા અને ઘણી પારિવારિક મુલાકાતો કરી હતી. લારેઉએ તેમના પુસ્તક અસમાન બાળપણનો પ્રથમ મુસદ્દો લખ્યો હતો અને 2002 સુધીમાં પુસ્તકની પ્રથમ આવૃત્તિ પૂર્ણ કરી હતી. માલ્કમ ગ્લેડવેલ દ્વારા તેમના પુસ્તક આઉટલિયર્સમાં અસમાન બાળપણની ચર્ચા કરવામાં આવી હતી. અસમાન બાળપણની બીજી આવૃત્તિ 2011 માં પ્રકાશિત થઈ હતી, જેમાં લારેઉએ 100 થી વધુ પૃષ્ઠો ઉમેર્યા હતા. તેણીએ 12 બાળકોના જીવનને શોધી કાઢ્યું જેમના પરિવારોને પુખ્તાવસ્થામાં જોવામાં આવ્યા હતા. ઇલિયટ વેઇનિંગર અને ડાલ્ટન કોનલી સાથે, તેમણે સંગઠિત પ્રવૃત્તિઓમાં બાળકોની ભાગીદારી પર રાષ્ટ્રીય માહિતીનો પણ અહેવાલ આપ્યો હતો, જેણે તેમના વંશીય અભ્યાસના તારણોને સમર્થન આપ્યું હતું. અન્ય કૃતિઓ 2014 માં, લારેઉએ ચોઈઝિંગ હોમ્સ, ચોઈઝિંગ સ્કૂલ્સ પ્રકાશિત કરી, જેનું તેમણે કિમ્બર્લી ગોયેટ સાથે સંપાદન કર્યું. આ પુસ્તક રસેલ સેજ ફાઉન્ડેશન દ્વારા પ્રકાશિત કરવામાં આવ્યું હતું. તે સંખ્યાબંધ અભ્યાસોના પરિણામો પર અહેવાલ આપે છે કે કેવી રીતે રહેણાંક નિર્ણયો સામાજિક અસમાનતાની જાળવણીને સરળ બનાવે છે. પુસ્તકના પાછળના કવર પર, સ્ટેનફોર્ડ યુનિવર્સિટીના સમાજશાસ્ત્ર અને શિક્ષણના પ્રોફેસર સીન રિયર્ડને તેને "શહેરી સમાજશાસ્ત્રીઓ અને આધુનિક અમેરિકન અસમાનતા, અલગતાવાદ અને શૈક્ષણિક તકોને સમજવામાં રસ ધરાવતા શૈક્ષણિક નીતિ ઘડવૈયાઓ માટે 'વાંચવું જ જોઇએ'". એવોર્ડ્સ લારેઉના પ્રથમ પુસ્તક, હોમ એડવાન્ટેજે, અમેરિકન સોશિયોલોજિકલ એસોસિએશનની શિષ્યવૃત્તિ માટે સોશિયોલોજી ઓફ એજ્યુકેશન એવોર્ડ જીત્યો હતો. તેણે અમેરિકન એજ્યુકેશનલ સ્ટડીઝ એસોસિએશન તરફથી એઇએસએ ક્રિટિક્સ ચોઇસ એવોર્ડ પણ જીત્યો હતો. અસમાન બાળપણ માટે, તેણીએ અમેરિકન સોશિયોલોજિકલ એસોસિએશન તરફથી સોશિયોલોજી ઓફ કલ્ચર વિભાગ શ્રેષ્ઠ પુસ્તક પુરસ્કાર તેમજ વિલિયમ જે. ગુડે શ્રેષ્ઠ પુસ્તક લંબાઈ કૌટુંબિક સમાજશાસ્ત્રમાં યોગદાન પુરસ્કાર જીત્યો હતો. 2004માં, તેણીએ અમેરિકન સોશિયોલોજીકલ એસોસિએશન સેક્શન ઓન ચિલ્ડ્રન એન્ડ યુથ ડિસ્ટિંગ્વિશ્ડ કન્ટ્રીબ્યુશન ટુ સ્કોલરશિપ એવોર્ડ જીત્યો હતો. લારેઉએ 2013 અને 2014 વચ્ચે અમેરિકન સોશિયોલોજીકલ એસોસિએશનના પ્રમુખ તરીકે સેવા આપી હતી. આ પણ જુઓ સુસંગત ખેતી શૈક્ષણિક અસમાનતા છુપાયેલ અભ્યાસક્રમ વાલીપણાની શૈલીઓ સંદર્ભો અમેરિકન સમાજશાસ્ત્રીઓ અમેરિકન મહિલા સમાજશાસ્ત્રીઓ 1952 જન્મ જીવંત લોકો ટેમ્પલ યુનિવર્સિટી ફેકલ્ટી યુનિવર્સિટી ઓફ મેરીલેન્ડ, કોલેજ પાર્ક ફેકલ્ટી યુનિવર્સિટી ઓફ પેન્સિલવેનિયા ફેકલ્ટી 21મી સદીની અમેરિકન મહિલાઓ