Assumption (Hay Lakes) Indian Residential School
એઝમ્પ્શન ઇન્ડિયન રેસિડેન્શિયલ સ્કૂલ (જેને હે લેક્સ રેસિડેન્શિયલ સ્કૂલ પણ કહેવાય છે) એ કેનેડાના નોર્થવેસ્ટર્ન આલ્બર્ટામાં કેનેડિયન ઇન્ડિયન રેસિડેન્શિયલ સ્કૂલ સિસ્ટમનો એક ભાગ હતો. આ શાળાનું સંચાલન રોમન કેથોલિક ચર્ચ દ્વારા 1951 અને 1974 વચ્ચે કરવામાં આવ્યું હતું. આ શાળા હે લેક્સ રિઝર્વના દક્ષિણ છેડે આવેલી હતી. 1962માં હેબેના નજીકના સમુદાયમાં એક દિવસની શાળા ખોલ્યા પછી, એઝમ્પશન શાળાએ ડે સ્કૂલમાં ભણતા વિદ્યાર્થીઓ માટે વધુને વધુ રહેઠાણ તરીકે સેવા આપી હતી. 1968 માં શાળાને એક દિવસની શાળામાં ફેરવવામાં આવી હતી, જ્યારે સમુદાયમાં ન રહેતા વિદ્યાર્થીઓ માટે બોર્ડિંગ સેવાઓ પૂરી પાડવાનું ચાલુ રાખ્યું હતું. 1969માં સંઘીય સરકારે રહેઠાણનું સંચાલન સંભાળ્યું હતું, જે 1974માં બંધ કરવામાં આવ્યું હતું. ઈતિહાસ ધારણા (હે લેક્સ) ભારતીય રહેણાંક શાળાની સ્થાપના કેનેડામાં ભારતીય કાયદામાં 1920ના સુધારાને પગલે 1951માં કરવામાં આવી હતી. આ કાયદામાં આ સુધારા હેઠળ, ફર્સ્ટ નેશનના બાળકોને ભારતીય આરક્ષણ શાળા અથવા એક દિવસની શાળામાં જવાની ફરજ પાડવામાં આવી હતી. આ સંસ્થાએ 1951 થી 1968 સુધી બોર્ડિંગ અથવા રહેણાંક શાળા તરીકે સેવા આપી હતી જ્યારે તેને એક દિવસની શાળામાં ફેરવવામાં આવી હતી. એઝમ્પ્શન જેવી રહેણાંક શાળાઓમાં વિદ્યાર્થીઓ ઘણીવાર લાંબા સમય સુધી તેમના પરિવારોથી અલગ રહેતા હતા. એકવાર તેમના પરિવારોથી અલગ થયા પછી, રહેણાંક શાળાઓમાં સ્વદેશી બાળકોને તેમની સ્વદેશી સંસ્કૃતિને સ્વીકારવા અને તેમની મૂળ ભાષાઓમાં બોલવા પર પ્રતિબંધ મૂકવામાં આવ્યો હતો. રહેણાંક શાળાઓએ એવા બાળકોને યોગ્ય શિક્ષણ પૂરું પાડ્યું ન હતું કે જેમને હાજરી આપવા માટે દબાણ કરવામાં આવ્યું હતું અને તેના બદલે સ્વદેશી બાળકોને ઉપદેશ આપવા અને આત્મસાત કરવાની વ્યવસ્થા તરીકે સેવા આપી હતી, જેનાથી સ્વદેશી સંસ્કૃતિ સાથેના તેમના સંબંધોને અસરકારક રીતે ભૂંસી નાખવામાં આવ્યા હતા. જે બાળકોને એઝમ્પ્શનમાં ભાગ લેવાની ફરજ પાડવામાં આવી હતી તેઓ મોટે ભાગે ડેને થા 'ફર્સ્ટ નેશનથી બનેલા હતા. અહીંના બાળકોને કેથોલિક ચર્ચ અને યુનાઇટેડ ચર્ચ ઓફ કેનેડાના ઉપદેશને અનુસરવાની ફરજ પાડવામાં આવી હતી. યુનાઇટેડ ચર્ચ આજે ખુલ્લેઆમ ફર્સ્ટ નેશન્સના લોકોને આત્મસાત કરવા અને ધાર્મિક રીતે ઉપદેશ આપવાના સરકારના લક્ષ્યો માટે તેના સમર્થનને સ્વીકારે છે. 1998માં, યુનાઇટેડ ચર્ચે રહેણાંક શાળાઓમાં જવા માટે દબાણ કરાયેલા બાળકોની ઔપચારિક માફી જારી કરી હતી. તેનાથી વિપરીત, કેથોલિક ચર્ચે સ્વદેશી બાળકોના બળજબરીથી એકીકરણ અને ઉપદેશમાં તેમની સંડોવણી બદલ માફી માંગવાનો ઇનકાર કર્યો છે. બાળકોને નવી કેથોલિક અથવા ખ્રિસ્તી સંસ્કૃતિમાં પ્રેરિત કરવા માટે કેનેડાની સંઘીય સરકાર દ્વારા ધારણા જેવી રહેણાંક શાળાઓ સ્થાપવામાં આવી હતી. કેનેડાની સંઘીય સરકાર, તે સમયે, બાળકોને અસભ્ય માનતી હતી, અને દલીલ કરતી હતી કે આ બાળકોની સંસ્કૃતિ જરૂરી હતી. કેનેડાની સંઘીય સરકારે સ્વદેશી બાળકોના પેઢીગત રિવાજો, સંસ્કૃતિઓ અને પ્રથાઓને તોડવાની આશા સાથે બાળકોના પારિવારિક સંબંધો અને સાંસ્કૃતિક જોડાણોને નબળા પાડવાનું લક્ષ્ય રાખ્યું હતું. ધારણા એવી રીતે કામ કરતી હતી કે જેના પરિણામે "બિન-યહૂદી પ્રથાઓનો નાશ" થાય. જે બાળકો એઝમ્પ્શનમાં હાજરી આપતા હતા તેમને રહેણાંક શાળા વ્યવસ્થામાં પરિવર્તનના સમય દરમિયાન શાળામાં જોડાવાની ફરજ પડી હતી. 1950ના દાયકાના અંત સુધી રહેણાંક શાળાઓમાં બાળ મજૂરી પર પ્રતિબંધ મૂકવામાં આવ્યો ન હતો જ્યારે સંઘીય સરકારે રહેણાંક શાળાઓમાં મોટી ભૂમિકા ભજવવાનું શરૂ કર્યું હતું. જે બાળકોને રહેણાંક શાળાઓમાં ભણવા માટે મજબૂર કરવામાં આવ્યા હતા તેમની લાક્ષણિકતાઓ 1960ના દાયકામાં બદલાઈ ગઈ, જેથી વધુ સંવેદનશીલ બાળકોને ભણવા માટે મજબૂર કરવામાં આવ્યા. વધુ સંવેદનશીલ બાળકોમાં ક્રોનિક શરતો ધરાવતા બાળકો અથવા એવા બાળકો હતા જેમને પાલક સંભાળમાં રાખવામાં આવ્યા હોત. 1968માં, એઝમ્પશન (હે લેક્સ) ઇન્ડિયન રેસિડેન્શિયલ સ્કૂલને એક દિવસની શાળામાં ફેરવવામાં આવી હતી પરંતુ સમુદાયમાં ન રહેતા બાળકો માટે બોર્ડિંગ સેવાઓ પૂરી પાડવાનું ચાલુ રાખ્યું હતું. રહેણાંક શાળાઓથી વિપરીત, દિવસની શાળાઓ એવી શાળા તરીકે સેવા આપતી હતી જ્યાં બાળકો દિવસ દરમિયાન હાજરી આપતા અને બપોરે તેમના પરિવારો પાસે પાછા ફરતા. મોટાભાગના બાળકો દિવસના શાળાઓમાં સાંજે ઘરે જઈ શકતા હોવા છતાં, તેઓ હજુ પણ રહેણાંક શાળામાં જે પ્રકારના દુર્વ્યવહારનો સામનો કરતા હતા તે જ પ્રકારના દુર્વ્યવહારનો સામનો કરતા હતા. 1969માં ભારતીય બાબતોના વિભાગે કેનેડાની રહેણાંક શાળાઓનું નિયંત્રણ સંભાળી લીધું હતું. સરકારે એસેમ્પશન (હે લેક્સ) રેસિડેન્શિયલ સ્કૂલ જેવી રહેણાંક શાળાઓ પર અસરકારક રીતે વિશિષ્ટ નિયંત્રણ મેળવ્યું હતું. તે પછી નક્કી કરવામાં આવ્યું હતું કે ચર્ચ જે એકીકરણની વ્યૂહરચનાઓનો ઉપયોગ કરી રહ્યું હતું તે રહેણાંક શાળાઓ દ્વારા અસરગ્રસ્ત સ્વદેશી સમુદાયોમાં કામ કરતું ન હતું. એઝમ્પ્શન (હે લેક્સ) રહેણાંક શાળા પર સરકારનું સંપૂર્ણ નિયંત્રણ હતું અને પાછળથી 1974માં આ શાળા બંધ કરવામાં આવી હતી. કેનેડિયન સરકારના શિક્ષણ પ્રણાલીઓને એકીકૃત અને અલગ પાડવાના પ્રયાસને પગલે રહેણાંક શાળાઓ બંધ થવા લાગી. 1857 માં, કેનેડિયન સરકાર દ્વારા ક્રમિક સંસ્કૃતિ કાયદો પસાર કરવામાં આવ્યો હતો, જેનો હેતુ સ્વદેશી લોકોને કેનેડિયન વસાહતી સમાજમાં આત્મસાત કરવાનો હતો. સરકારે આ સમયે સ્વદેશી લોકોમાં મતાધિકારને પ્રોત્સાહન આપ્યું હતું, જેમાં એક સ્વદેશી વ્યક્તિ તેમના સ્વદેશી દરજ્જાને સમાપ્ત કરીને કેનેડિયન નાગરિક બનવાનો સમાવેશ થતો હતો. ક્રમિક સંસ્કૃતિ કાયદો કેનેડામાં સ્વદેશી સમુદાયોમાં કામ કરતો ન હતો, જેમાં ઘણા સ્વદેશી લોકો મતાધિકાર માટે તેમના સ્વદેશી દરજ્જાને સમાપ્ત કરવાનો ઇનકાર કરતા હતા. તેના જવાબમાં, 1876માં કેનેડાની સરકારે ભારતીય કાયદો પસાર કર્યો, જેણે મતાધિકારને ફરજિયાત બનાવ્યો. પાછળથી 1920માં આ કાયદામાં સુધારો કરવામાં આવ્યો હતો, જેમાં સ્વદેશી બાળકો માટે રહેણાંક અથવા દૈનિક શાળાઓમાં હાજરી આપવી ફરજિયાત બનાવવામાં આવી હતી. ભારતીય કાયદામાં 1920ના સુધારા હેઠળ સ્વદેશી બાળકોને રહેણાંક શાળાઓમાં ભણવા માટે મજબૂર કરવામાં આવ્યા હતા અને સ્વદેશી બાળકોને અન્ય શાળા સંસ્થાઓમાં ભણવા માટે ગેરકાયદેસર બનાવવામાં આવ્યા હતા. કેનેડાની સરકારે મૂળ નિવાસીઓને શ્વેત કેનેડિયન સમાજમાં આત્મસાત કરવાના પ્રયાસોમાં કેનેડાના ચર્ચો સાથે કામ કર્યું હતું. જ્યારે કેનેડિયન સરકાર શરૂઆતમાં રહેણાંક શાળાઓમાં બહુ ઓછી સંડોવણી ધરાવતી હતી, ત્યારે તેમણે આખરે રહેણાંક શાળાઓ પર સંપૂર્ણ નિયંત્રણ મેળવ્યું હતું. 1950ના દાયકાના અંતમાં કેનેડાની સરકારે રહેણાંક શાળાઓમાં બાળ મજૂરી પર પ્રતિબંધ મૂક્યો હતો. 1969માં, કેનેડાની સરકારે રહેણાંક શાળાઓમાં ચર્ચની સંડોવણીએ સ્વદેશી બાળકોને શ્વેત કેનેડિયન સમાજમાં આત્મસાત કરવામાં મદદ કરવા માટે કંઈ જ કર્યું નથી તે સમજ્યા પછી રહેણાંક શાળાઓ પર સંપૂર્ણ નિયંત્રણ મેળવ્યું હતું. છેલ્લી રહેણાંક શાળા 1996માં બંધ કરવામાં આવી હતી. ચર્ચની સંડોવણી ધારણા (હે લેક્સ) ભારતીય રહેણાંક શાળા યુનાઇટેડ ચર્ચ ઓફ કેનેડા અને કેથોલિક ચર્ચ દ્વારા ચલાવવામાં આવી હતી, જે બંને કેનેડામાં લગભગ 150,000 બાળકોના બળજબરીપૂર્વક એકીકરણમાં સામેલ હતા. એઝમ્પશન ઇન્ડિયન રેસિડેન્શિયલ સ્કૂલ જેવી રહેણાંક શાળાઓમાં ભણવા માટે મજબૂર કરવામાં આવેલા 150,000 બાળકોમાંથી, કેટલા વિદ્યાર્થીઓને એઝમ્પશન ઇન્ડિયન રેસિડેન્શિયલ સ્કૂલમાં ભણવા માટે મજબૂર કરવામાં આવ્યા હતા તે હાલમાં જાણી શકાયું નથી. રહેણાંક શાળા વ્યવસ્થામાં ચર્ચની સંડોવણીનો હેતુ રહેણાંક શાળાઓમાં બાળકોને આત્મસાત કરવાનો અને ઉપદેશ આપવાનો હતો. કેથોલિક અને ખ્રિસ્તી ચર્ચો એવા અભિનેતાઓમાંના એક હોવાનું માનવામાં આવતું હતું જે સ્વદેશી લોકોમાં ઝડપથી એકીકરણ અને મૂલ્યોમાં પરિવર્તન લાવી શકે છે. આ માન્યતા એ વિચારમાં મૂળ હતી કે ખ્રિસ્તી અને કેથોલિક ચર્ચોએ ઉત્તર અમેરિકામાં સ્વદેશી લોકોને આત્મસાત કરવામાં અગાઉ સફળતા મેળવી હતી. 1875 માં, રોમન કેથોલિક ચર્ચના બિશપ વાઇટલ ગ્રાન્ડિને જણાવ્યું હતું કે ચર્ચનો હેતુ સ્વદેશી બાળકોને મૂળ જીવન પ્રત્યે અણગમો આપવાનો છે. સ્થાનિક જીવન પ્રત્યેની અણગમો પછી સ્વદેશી બાળકોમાં અપમાનને પ્રોત્સાહન આપશે, જેનો હેતુ સ્વદેશી લોકોને એટલું આત્મસાત કરવાનો છે કે જ્યારે તેઓ શાળામાંથી સ્નાતક થયા ત્યાં સુધીમાં તેમના વિશેની એકમાત્ર મૂળ વસ્તુ તેમનું લોહી હતું. કેથોલિક અને ખ્રિસ્તી ચર્ચ બંને રહેણાંક શાળા વ્યવસ્થાના શિક્ષણમાં સામેલ હતા. તે 1969 સુધી ન હતું કે કેનેડિયન સરકારના રહેણાંક શાળાઓના નિયંત્રણમાં સંપૂર્ણ રીતે સામેલ થવાના નિર્ણયને પગલે ચર્ચોએ રહેણાંક શાળાઓમાં મુખ્ય શિક્ષકો તરીકે સેવા આપવાનું બંધ કરી દીધું. કેથોલિક ચર્ચે હજુ સુધી કેનેડાની રહેણાંક શાળા વ્યવસ્થામાં તેમની સંડોવણી માટે જાહેર માફી જાહેર કરી નથી. 1986માં, યુનાઇટેડ ચર્ચ ઓફ કેનેડાએ રહેણાંક શાળા વ્યવસ્થામાં તેમની સંડોવણી બદલ જાહેર માફી જારી કરી હતી, જેમાં તેમણે જણાવ્યું હતું કે તેમની સંડોવણી તેમના જેવા સ્વદેશી લોકોને બનાવવાના પ્રયાસને કારણે થઈ હતી. વસવાટ કરો છો શરતો એસેમ્પશન (હે લેક્સ) ઇન્ડિયન રિઝર્વેશન સ્કૂલ જેવી રહેણાંક શાળાઓ, કેનેડિયન સરકાર દ્વારા સ્વદેશી બાળકોને સ્થાયી કેનેડિયન સમાજમાં આત્મસાત કરવાના ધ્યેય સાથે સ્થાપવામાં આવી હતી. કેનેડાની સરકારે બાળકોને તેમના સ્વદેશી વારસા સાથેના સંબંધો તોડી નાખવા અને તેમને નવા યુરો-કેનેડિયન ખ્રિસ્તી સમાજમાં સામેલ કરવા દબાણ કરવાની માંગ કરી હતી. કેનેડાની સરકારે શક્ય હોય તેટલા સ્વદેશી બાળકોને આત્મસાત કરવાનો પ્રયાસ કર્યો, એવું માનીને કે તમામ સ્વદેશી બાળકોએ રહેણાંક અથવા દૈનિક શાળામાં જવું પડશે. રહેણાંક શાળાઓ માટે કેનેડિયન સરકારના ધ્યાનમાં રહેલા લક્ષ્યોને કારણે, આ શાળાઓ ઘણીવાર ઓછું ભંડોળ ધરાવતી હતી અને સ્વદેશી બાળકોની વસ્તીથી ભરેલી હતી. વધુ પડતી વસ્તી અને રહેણાંક શાળાઓના ઓછા ભંડોળ સાથે, સ્વદેશી બાળકોમાં રોગ ઝડપથી ફેલાય છે, જેમ કેઃ શીતળા, ઓરી, ઈન્ફલ્યુએન્ઝા અને ટ્યુબરક્યુલોસિસ (ટીબી). વધુ પડતી ભીડ અને આ રોગોના સંક્રમણને ધીમું કરવાના ન્યૂનતમ પ્રયાસોને કારણે રહેણાંક શાળાઓમાં રહેતા બાળકોમાં રોગો ઝડપથી ફેલાય છે. એવું નોંધવામાં આવ્યું છે કે કેટલીક રહેણાંક શાળાઓમાં મૃત્યુદર લગભગ 60 ટકા હતો. મોટાભાગની રહેણાંક શાળાઓમાં આ રોગો, ખાસ કરીને ક્ષય રોગના પરીક્ષણ માટે મર્યાદિત પહોંચનો અભાવ હતો, જેના પરિણામે હજારો સ્વદેશી બાળકો મૃત્યુ પામ્યા હતા. છોકરાઓને સુથારકામ અથવા ખેતી જેવી વસ્તુઓ શીખવવામાં આવતી હતી અને છોકરીઓને રસોઈ, સાફસફાઈ અને સીવણ શીખવવામાં આવતી હતી. રહેણાંક શાળાઓમાં તેઓ જે તકનીકી શિક્ષણ મેળવી રહ્યા હતા તેના કારણે રહેણાંક શાળાઓમાં સ્વદેશી બાળકોને કામ પર રાખવાનું સામાન્ય હતું, રહેણાંક શાળાઓમાં છોકરાઓ શાળા માટે જાળવણી અને કૃષિ જેવી બાબતો પર કામ કરતા હતા, જ્યારે છોકરીઓ રહેણાંક શાળાઓના ઘરની જાળવણી પર કામ કરતી હતી. આરક્ષણ શાળા વ્યવસ્થામાં થયેલા ફેરફારોને પગલે 1950ના દાયકાના અંત સુધી રહેણાંક શાળાઓમાં બાળ મજૂરી પર પ્રતિબંધ મૂકવામાં આવ્યો ન હતો. જ્યારે આ શાળાઓમાં, સ્વદેશી બાળકોને ઘણીવાર તેમની મૂળ ભાષાઓ બોલવા પર પ્રતિબંધ મૂકવામાં આવતો હતો. રહેણાંક શાળાઓમાં ભણતા ઘણા સ્વદેશી લોકો તરફથી એવા અહેવાલો છે કે તેમની મૂળ ભાષાઓ બોલવા બદલ તેમની સાથે દુર્વ્યવહાર કરવામાં આવ્યો હતો. રહેણાંક શાળાઓમાં સ્થાનિક ભાષાઓ અને સ્વદેશી પ્રથાઓ પર ઘણીવાર પ્રતિબંધ મૂકવામાં આવ્યો હતો કારણ કે પ્રભારીઓનો હેતુ સ્વદેશી સાંસ્કૃતિક સંબંધોને તોડવાનો હતો. રહેણાંક શાળાઓમાં સ્વદેશી બાળકો ઘણીવાર શારીરિક અને માનસિક દુર્વ્યવહારનો ભોગ બને છે, જેના પરિણામે રહેણાંક શાળાઓમાં સ્વદેશી બાળકોમાં મૃત્યુઆંક ઊંચો છે. 1907માં રહેણાંક શાળાઓના નિરીક્ષણ પછી, એવું નોંધવામાં આવ્યું હતું કે રહેણાંક શાળાઓમાં અગાઉ તંદુરસ્ત રહેલા લગભગ 24 ટકા બાળકો ભયજનક દરે મૃત્યુ પામી રહ્યા છે. રહેણાંક શાળાઓમાં સુધારા થવા જોઈએ તેવા અહેવાલો હોવા છતાં સુધારા માટેની હાકલ ઘણીવાર સાંભળવામાં આવતી નહોતી અને અવગણવામાં આવતી હતી, જેના પરિણામે રહેણાંક શાળાઓમાં જીવનની નબળી પરિસ્થિતિઓનું ચક્ર સર્જાયું હતું. એસેમ્પશન (હે લેક્સ) ઇન્ડિયન રેસિડેન્શિયલ સ્કૂલમાં બે વિદ્યાર્થીઓના મોત થયા હતાઃ કાર્મેન ચોંકોલે અને લુસી સેમાંથા. કાર્મેન ચોંકોલે 19 ડિસેમ્બર, 1968ના રોજ મૃત્યુ પામ્યા હતા અને લુસી સેમાન્થા 19 જૂન, 1952ના રોજ મૃત્યુ પામ્યા હતા. કાર્મેન અને લુસી બંનેના મૃત્યુનું કારણ હાલમાં અજ્ઞાત છે. સંદર્ભો કેનેડામાં રહેણાંક શાળાઓ કેનેડામાં આલ્બર્ટા કેથોલિક ચર્ચમાં સ્વદેશી લોકો પ્રથમ રાષ્ટ્રો શિક્ષણ કેનેડામાં સ્વદેશી બાળકનું વિસ્થાપન