Kambiz Roshanravan
કામ્બિઝ રોશનરાવન (ફારસીઃ جامع روشن رون, જન્મ 9 જૂન 1949) એક ઈરાની પ્રદર્શન સંગીતકાર, સંગીતકાર, વાહક અને સંગીત શિક્ષક છે. ઈરાની શાસ્ત્રીય અને પરંપરાગત સંગીતના પ્રખ્યાત સંગીતકારોમાંના એક તરીકે, તેમણે જાણીતા પશ્ચિમી અને ઈરાની સ્વરૂપો જેમ કેઃ સિમ્ફની, સોનાટા, સિમ્ફોનિક કવિતા, કોન્સર્ટો, પંક્તિ સંગીત સ્વરૂપો અને સ્થાનિક સંગીતનો ઉપયોગ કરીને આ શૈલીઓમાં વિવિધ કૃતિઓની રચના અથવા ગોઠવણી કરી છે. તેમનું વ્યાવસાયિક જીવન ત્રણ ભાગોમાં વહેંચાયેલું છેઃ સંગીત સમુદાયમાં રચના, શિક્ષણ અને વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિ. તેમની કારકિર્દી દરમિયાન તેમણે ફિલ્મ સંગીત, કંઠ્ય સંગીત, સિમ્ફની ઓર્કેસ્ટ્રા અને ચેમ્બર માટે ઘણી કૃતિઓ બનાવી છે, અને ઘણા વર્ષોથી તેમણે શિક્ષણના ક્ષેત્રમાં પુસ્તકો, પત્રિકાઓ અને લેખો શીખવવા, લખવાનો પ્રયાસ કર્યો છે, તેમને સૈદ્ધાંતિક અને સુમેળભર્યા પ્રવચનમાં નિષ્ણાત સંગીતકાર તરીકે ઓળખવામાં આવે છે. જીવનચરિત્ર પ્રારંભિક વર્ષ કૌટુંબિક કામ્બિઝ રોશનરોવનનો જન્મ 9 જૂન, 1949 ના રોજ તેહરાન, કાશાંચી ગલીમાં, "મ્યુનિસિપલ કાફે" (વર્તમાન શહેરના વિદ્યાર્થી પાર્ક અને થિયેટરનું સ્થાન) ની સામે, મધ્યમ આર્થિક પરિસ્થિતિ ધરાવતા ધાર્મિક પરિવારોમાં થયો હતો. તેમના પિતા બુશહરના હતા અને મજબૂત ધાર્મિક માન્યતાઓ ધરાવતા વ્યક્તિ હતા, જેથી તેઓ ઘરે પોતાના બાળકો સાથે સામૂહિક પ્રાર્થનાઓ કરતા હતા અને પોતાના અવાજમાં કુરાનનો પાઠ કરવા ઉપરાંત, તેમણે પોતાના બાળકોને પણ આમ કરવા માટે પ્રોત્સાહિત કર્યા હતા. તેણીની માતા મશહદની હતી અને ઉચ્ચ શિક્ષણ મેળવ્યું હતું. તેમને કલા, સાહિત્ય અને ચિત્રકળામાં ખૂબ રસ હતો, તેથી જ તે તે વર્ષોમાં યુનિવર્સિટીમાંથી સાહિત્યમાં સ્નાતકની ડિગ્રી મેળવનાર પ્રથમ મહિલાઓમાંની એક હતી. બાળપણમાં કામ્બિઝનું બાળપણ ઘણી શરારત અને રમતગમતથી ભરેલું હતું, જેથી જ્યારે તેઓ છ વર્ષની ઉંમરે મનોઉચેરી પ્રાથમિક શાળામાં પ્રાથમિક શાળામાં પ્રવેશ્યા ત્યારે એક પણ દિવસ એવો ન હતો કે જ્યારે તેમને શાળાના આચાર્ય દ્વારા સજા કરવામાં ન આવી હોય. સંગીતમાં તેમની રુચિના પ્રથમ સંકેતો આ સમયગાળા દરમિયાન દેખાયા હતા. "મ્યુનિસિપલ કાફે" તેમના નિવાસસ્થાનની નજીક આવેલું હતું, જેના કારણે તેઓ ઉનાળાની રજાઓ દરમિયાન રમવાનું અને આનંદ માણવાનું પસંદ કરતા હતા. આ કાફેમાં, તમામ પ્રકારના રમતના સાધનો હોવા છતાં, કાફેના બીજા ભાગમાં કરવામાં આવતા નાઇટ ટેન્ટ શો તરફ વધુ ધ્યાન દોરવામાં આવ્યું હતું, અને તેના અન્ય રમતવીરોથી વિપરીત, તે માત્ર બેસીને આ પ્રદર્શન જોતો હતો. માર્કીમાં તેમના તીવ્ર રસનું કારણ કામાન્ચેહ વાદકની હાજરી હતી, જેમણે આ નાટકના સાઉન્ડટ્રેકને સુખદ અવાજ સાથે રજૂ કર્યું હતું, અને તેમણે નાટકના અન્ય કોઈપણ ભાગ કરતાં સાઉન્ડટ્રેકને વધુ માણ્યું હતું. તેમણે એ જ કાફેમાં ફિલ્મો જોવામાં પણ રાત વિતાવી હતી, તેમ છતાં સાઉન્ડટ્રેક પર ધ્યાન આપ્યું હતું. ગણિત સિવાયના તેમના મોટાભાગના પાઠ નિમ્ન કક્ષાના હતા અને મોટાભાગે જ્યારે તેઓ ઘરે પરત ફર્યા ત્યારે તેમના કપડાં ફાટી ગયા હતા અને બીજા દિવસે શાળા માટે તૈયાર થવા માટે તેમની માતાએ તેમને સીવવા પડ્યા હતા. કિશોરાવસ્થા સંગીતના ઉચ્ચ સંરક્ષણાલયમાં અભ્યાસ કરતા રોશનરાવનને સંગીતમાં ખૂબ રસ હતો, એવા પરિવારોમાં પણ કે જ્યાં બંનેમાંથી કોઈને પણ સંગીતમાં રસ નહોતો, તે સમયે રેડિયો પર વગાડવામાં આવતા ગીતો અને ધૂન સાંભળવા અને ગીતોની નકલ કરવા માટે તેઓ ઉત્સુક હતા. તમે દરેક ગીત સાંભળ્યા પછી, તે બેકયાર્ડમાં જતો અને ગીતને ચોક્કસ અને સંપૂર્ણ રીતે મોટેથી ગાતો, જે બાળકની ગાવાની પ્રતિભાના પડોશીઓને આશ્ચર્યચકિત અને પ્રોત્સાહિત કરશે. વ્યંગાત્મક રીતે, આ પડોશમાં મુસ્તફા કસ્રાવી નામની વ્યક્તિ હતી જે રેડિયો ઓર્કેસ્ટ્રાના સંગીતકાર અને સંચાલક હતા. આ ગીતો સાંભળીને, તેમણે રોશનરાવનના પિતા સાથે વાત કરવાનું નક્કી કર્યું અને તેમને તેમના પુત્રને સંગીત સંરક્ષણાલયમાં મોકલવા માટે પ્રોત્સાહિત કર્યા. પિતાએ શરૂઆતમાં વાંધો ઉઠાવ્યો હતો, પરંતુ આખરે, કસ્રાવીના આગ્રહ પર, તેમના પુત્રને કન્ઝર્વેટરીમાં દાખલ કરવા માટે સંમત થયા, જો કે તે માત્ર વાયોલિન વગાડતો હોય. રોશનરાવનને પાછળથી ખબર પડી કે તેમના પિતાની સ્થિતિનું મુખ્ય કારણ એ હતું કે તેમને એક સમયે સંગીતમાં રસ હતો અને તેઓ વાયોલિન શીખવા માંગતા હતા, પરંતુ પરિવારના ધાર્મિક પૂર્વગ્રહોને કારણે તેઓ નિષ્ફળ ગયા હતા, તેથી તેઓ તેમના પુત્રમાં લાંબા સમયથી ચાલતા સ્વપ્નને સાકાર કરવા માંગતા હતા. પ્રાથમિક શિક્ષણ પૂર્ણ કર્યા પછી, કસ્રાવીએ તેમને નોંધણી માટે સંગીતના ઉચ્ચ સંરક્ષણાલયમાં રજૂ કર્યા. સંગીત પ્રતિભા કસોટી અને પ્રવેશ પરીક્ષાઓ પછી, કન્ઝર્વેટરી અધિકારીઓ દ્વારા તેમનું સ્વાગત અને પ્રશંસા કરવામાં આવી હતી અને તેમને એક પ્રતિભાશાળી વિદ્યાર્થી તરીકે સ્વીકારવામાં આવ્યા હતા. પરંતુ કન્ઝર્વેટરીમાં તેમનો પ્રવેશ એ વાર્તાની શરૂઆત હતી, કારણ કે તે સમયે સંગીતના વિદ્યાર્થીની પસંદગીની તપાસ કરવામાં આવતી હતી અને શારીરિક શરીર, આંગળીઓ, હોઠ વગેરેના આધારે સંગીત શિક્ષકોના માપદંડ અનુસાર પસંદગી કરવામાં આવતી હતી અને તે જ હતા જેમણે નક્કી કર્યું હતું કે વિદ્યાર્થી ક્ષેત્રમાં સફળ થવા માટે કયું સાધન વગાડી શકે છે. આ માપદંડોએ શરૂઆતથી જ રોશનરાવન માટે વાયોલિન વાદ્યની પસંદગીનો વિરોધ કર્યો હતો, એવું માનવામાં આવતું હતું કે તેમની આંગળીઓ આ વાદ્ય વગાડવા માટે યોગ્ય નથી અને તેઓ આ ક્ષેત્રમાં સારા સંગીતકાર ન બની શકે. છેવટે, પિકોલો નામનું એક નાનું સાધન તેની આંગળીઓ માટે યોગ્ય હોવાનું જાણવા મળ્યું, અને તેણે તે શીખવું જરૂરી હતું. તેઓ, જેમને આ વાદ્યમાં કોઈ રસ કે જ્ઞાન નહોતું, તેઓ શરૂઆતમાં જ તેમના પિતાની ઇચ્છાઓ પૂરી કરી શક્યા ન હતા. કામ્બિઝ રોશનારવનને કન્ઝર્વેટરીમાં હાજરી આપ્યાને લગભગ એક વર્ષ વીતી ગયું હતું, પરંતુ આ સમય દરમિયાન તેમણે પિકોલો શીખવામાં નોંધપાત્ર પ્રગતિ કરી ન હતી, કારણ કે તેમણે રમવાનું અને આનંદ માણવાનું ચાલુ રાખ્યું હતું, અને આ વર્તણૂકને કારણે સમસ્યાઓ સર્જાઈ હતી, કારણ કે તેમનું સાધન તેના નાના કદ અને રક્ષણાત્મક બૉક્સના અભાવને કારણે તેના ખિસ્સામાં અટવાઇ ગયું હતું, અને તેના કારણે સાધનને નુકસાન થયું હતું અથવા તેની ચાવીઓ તૂટી ગઈ હતી, તેને સાધનની તકનીકી ખામીને ઠીક કરવા માટે વારંવાર કન્ઝર્વેટરી રિપેર શોપમાં જવું પડ્યું હતું. આખરે, તેમણે પોતાનો અભ્યાસ હાયર કન્ઝર્વેટરી ઓફ મ્યુઝિક (શાસ્ત્રીય સંગીત શિક્ષણ) થી નેશનલ કન્ઝર્વેટરી ઓફ મ્યુઝિક (પરંપરાગત સંગીત શિક્ષણ) માં ખસેડવાનું નક્કી કર્યું જેથી તેઓ ત્યાં વાયોલિન શીખી શકે. નેશનલ કન્ઝર્વેટરી ઓફ મ્યુઝિકમાં અભ્યાસ કરનારા કામ્બિઝ રોશનવરવનને નેશનલ કન્ઝર્વેટરી ઓફ મ્યુઝિકમાં ફરીથી પ્રવેશ અને પ્રતિભાની પરીક્ષામાંથી પસાર થવું પડ્યું હતું. આ વખતે પણ તેમને સ્વીકારવામાં આવ્યા હતા, પરંતુ ત્યાં પણ તેઓ વાયોલિન પસંદ કરવાનો વિરોધ કરતા હતા અને વાંસળીને તેમના માટે યોગ્ય માનવામાં આવતી હતી, પરંતુ સમસ્યા એ હતી કે આ કન્ઝર્વેટરીમાં વાંસળીના શિક્ષક અને સાધન ન હતા અને સાધન વિદેશથી ખરીદવું પડતું હતું. અને આ ઓર્ડરની ડિલિવરીમાં છ મહિનાનો સમય લાગ્યો. અનિવાર્યપણે, સાધનની તૈયારી અને શિક્ષકની પસંદગી સુધી, સંરક્ષણાલયના પ્રભારી હુસૈન દેહલવી દ્વારા એવું સૂચન કરવામાં આવ્યું હતું કે તેઓ સાધન પ્રાપ્ત કરે અને સંતુર શીખે, આમ તેઓ એક જ સમયે બે વિશિષ્ટ ઈરાની અને પશ્ચિમી વાદ્યો શીખનાર પ્રથમ વિદ્યાર્થી બન્યા. તેમણે પહેલા દરિયુશ સફવત સાથે અને પછી આરફા અત્રાઈ સાથે સંતુરનો અભ્યાસ કર્યો, અને પછી મનોચેહર મોન્શીઝાદેહ (જે તેહરાન સિમ્ફની ઓર્કેસ્ટ્રાના પ્રથમ વાંસળીવાદક હતા) ની હાજરીમાં વાંસળીનો અભ્યાસ કર્યો, મુસ્તફા કમાલ પુર્તોરાબ દ્વારા સંગીત અને સોલ્ફેજનો સિદ્ધાંત અને હુસૈન દેહલવી પાસેથી સંવાદિતા, કવિતા અને સંગીત શીખ્યા. આ સમયગાળા દરમિયાન, રોશનરાવન તેના બંને વિશિષ્ટ સાધનોથી પરિચિત થયા અને તેની તાલીમ અને વિકાસ માટે ગંભીરતાથી પ્રતિબદ્ધ હતા. પરંતુ ફરીથી, શાળાના નવમા વર્ષના અંતે તેમને અચાનક સમસ્યા થઈ હતી, અને તે જ સમયે તેઓ ક્ષય રોગ, આંતરડાના તાવ, ફેફસાના રોગ અને ડોકટરોની ભલામણ સહિત અનેક રોગોથી પીડાતા હતા કે તેઓ વાદ્ય વગાડવાનું અને કન્ઝર્વેટરીમાં અભ્યાસ કરવાનું ચાલુ રાખી શકતા નથી. અને જો તે સ્વસ્થ થાય, તો તેણે નિયમિત શાળાઓમાં તેનું શિક્ષણ ચાલુ રાખવું જોઈએ. છેવટે, લગભગ 40 દિવસની સઘન સંભાળ અને સંપૂર્ણ સંસર્ગનિષેધ પછી, તેઓ આ દુઃખદ અકસ્માતમાંથી ચમત્કારિક રીતે સ્વસ્થ થઈ શક્યા અને તેમનું સ્વાસ્થ્ય પાછું મેળવી શક્યા. સંપૂર્ણ સ્વસ્થ થયા પછી, તેઓ કન્ઝર્વેટરીમાં પાછા ફર્યા અને ડલ્સિમેર સાથે ફારસી સંગીત અને વાંસળી સાથે પશ્ચિમી સંગીત તકનીકો શીખવામાં તેમની પ્રગતિ ચાલુ રાખી. તેમના દસમા વર્ષમાં, તેમને પિયાનો શીખવાનું સોંપવામાં આવ્યું હતું; કારણ કે પિયાનો એ તમામ સંગીત વિદ્યાર્થીઓ માટે કન્ઝર્વેટરીમાં સંવાદિતા શીખવવા માટેનું ફરજિયાત સાધન હતું. તે જ વર્ષે, હુસૈન દેહલવીએ હુસૈન તેહરાનીને સંરક્ષણાલયમાં તોમ્બક શીખવવા માટે આમંત્રણ આપ્યું અને તેમને શીખવવા માટે રોશનવરવન, અલી રહબરી, ઇસ્માઇલ તેહરાની અને ઇસ્માઇલ વાસેગી સહિત ચાર વિદ્યાર્થીઓનો પરિચય કરાવ્યો. હુસૈન તેહરાનીએ તેમને એક વર્ષ સુધી તાલીમ આપી હતી, ત્યારબાદ તેમણે આ કામ તેમના વિદ્યાર્થી મોહમ્મદ ઇસ્માઇલી પર છોડી દીધું હતું. થોડા સમય માટે તેમના વિદ્યાર્થીઓની સફળતા જોયા પછી, ઇસ્માઇલીએ તેમના નેતૃત્વમાં પાંચ તોમ્બક સંગીતકારોનું જૂથ બનાવ્યું અને ઈરાનના શહેરોમાં અનેક સંગીત જલસાઓનું આયોજન કર્યું. આમ, રોશન રાવણે ચાર વાદ્યોમાં નિપુણતા મેળવી હતી અને સાથે સાથે અભ્યાસ કરવા અને ડિપ્લોમા મેળવવાનો પ્રયાસ કરવા સાથે, દર અઠવાડિયે અને દર વખતે, આ સાધનોમાંથી એક સાથે, તેમણે ઈરાનના રાષ્ટ્રીય ટેલિવિઝન પર જીવંત કાર્યક્રમો રજૂ કર્યા, પછી ભલે તે જૂથોમાં હોય કે એકલા. તેમના અંતિમ વર્ષમાં એકેડેમી ઓફ ફાઇન આર્ટ્સમાં ભણાવતી વખતે, તેમણે આખરે કન્ઝર્વેટરીના ઇતિહાસમાં પ્રથમ વખત સંતુર અને વાંસળીમાં બે ડિપ્લોમા સાથે સ્નાતક થયા. યુનિવર્સિટીમાં અભ્યાસ કરતા યુવાનો સ્નાતક થયા પછી, રોશનરોવન 1967 માં તેહરાન યુનિવર્સિટીના ફાઇન આર્ટ્સ ફેકલ્ટીમાં દાખલ થયા. ત્યાં તેમણે રચનાને તેમના મુખ્ય ક્ષેત્ર તરીકે પસંદ કરી અને હુશાંગ ઓસ્તવાર (સંવાદિતા), મેહદી બરકાશલી (ધ્વનિશાસ્ત્ર), મોહમ્મદ તાગી મસૂદીહ (વંશીય સંગીતશાસ્ત્ર) અને અલીરેઝા મશાયેખી (સ્વરૂપ અને વિશ્લેષણ) જેવા વિદ્વાનોની હાજરીમાં તેમણે સંગીતના વિવિધ ક્ષેત્રોનો અભ્યાસ કર્યો, પરંતુ વિશેષ અભ્યાસક્રમો કર્યા. પરંતુ તેમણે થોમસ ક્રિશ્ચિયન ડેવિડ (રચના અને વાંસળી) અને ઇમેન્યુઅલ મેલિક-અસ્લાનિયન (પિયાનો) સાથે વિશેષ અભ્યાસક્રમો લીધા. યુનિવર્સિટીમાં હાજરી આપતી વખતે, તેમણે તેમની શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ અને સંગીત જલસા ચાલુ રાખ્યા, જે કન્ઝર્વેટરીમાં તેમના અંતિમ વર્ષોમાં શરૂ થયા હતા. એકેડેમી ઓફ આર્ટ્સમાં શિક્ષણ આપવા ઉપરાંત, તેમણે ટોમ્બક ક્વાર્ટેટ એન્સેમ્બલ સાથે વિવિધ શહેરોમાં પ્રદર્શન કર્યું, જેની સ્થાપના તેમણે કન્ઝર્વેટરીમાં તેમના સમયથી કરી હતી. તેઓ ઈરાનના રાષ્ટ્રીય ટેલિવિઝનના મજલિસ ઓર્કેસ્ટ્રામાં વાંસળી સોલોસ્ટના સભ્ય પણ બન્યા હતા અને અનેક સંગીત જલસાઓનું આયોજન કર્યું હતું. યુનિવર્સિટીમાં, તેમણે વિદ્યાર્થી સંગીત જૂથો સાથે વિવિધ સાધનો સાથે સહયોગ કર્યો જેમાં તેમણે વિશેષતા મેળવી હતી, અને તેનું પરિણામ તેમની પોતાની કૃતિઓ અને શાસ્ત્રીય સંગીત સંગીતકારોની કૃતિઓનું પ્રદર્શન હતું. વધુમાં, જે કન્ઝર્વેટરીમાંથી તેમણે સ્નાતક થયા હતા તે જ કન્ઝર્વેટરીએ તેમને તરત જ સહયોગ કરવા અને શીખવવા માટે આમંત્રણ આપ્યું હતું, અને આમ, તેમના વિદ્યાર્થીના દિવસો દરમિયાન, કન્ઝર્વેટરી અને અન્ય શૈક્ષણિક કેન્દ્રોમાં ભણાવતી વખતે, વિવિધ સંગીત જલસાઓ યોજતી વખતે અને કંપોઝ કરવાનું શીખતી વખતે, તેઓ તેમની પ્રવૃત્તિઓમાં સફળ થયા હતા. તેમણે તેમની સંગીત કારકિર્દી ચાલુ રાખી અને 1351માં તેમણે સ્નાતકની ડિગ્રી મેળવી. તેહરાન યુનિવર્સિટીમાંથી સ્નાતક થયા પછી, તેમણે સૈન્યમાં ભરતી કરી, અને આ દિવસોમાં પણ, તેમના માટે ઘણા સાહસો હતા. રોશનાર્વને તબરીઝમાં પોતાની લશ્કરી તાલીમ પૂર્ણ કરી હતી. આ સમય દરમિયાન તેઓ લશ્કરી તાલીમથી અજાણ હતા અને પોતાની સાથે રાખેલી નોટબુક્સ સાથે તેઓ માત્ર કંપોઝિંગનો અભ્યાસ કરતા હતા, તેથી જ તેમને તાલીમ સમયગાળાની અંતિમ પરીક્ષાઓમાં સૌથી નીચો ક્રમ મળ્યો હતો. આ હોદ્દાએ તેમના માટે સેવા આપવા માટે તેમની પસંદગીનું શહેર પસંદ કરવાનું અશક્ય બનાવ્યું હતું. તેમને જાણ કરવામાં આવી હતી કે માત્ર સરપોલ-એ-ઝહાબ શહેરનો ક્વોટા બાકી છે. તેમની બદલી અને કરમાનશાહમાં કામચલાઉ રોકાણ દરમિયાન, તેઓ તક દ્વારા કરમાનશાહ વિભાગના લશ્કરી સંગીત કમાન્ડરને મળ્યા, જેમને તેઓ પહેલેથી જ જાણતા હતા અને જેઓ અગાઉ તેહરાન સિમ્ફની ઓર્કેસ્ટ્રા સાથે સંગીતકાર હતા. તેમણે બોધને સૂચન કર્યું કે તેમને આ પદ પર બદલવામાં આવે જેથી તેઓ તેમનું શિક્ષણ ચાલુ રાખવા માટે વિદેશ જઈ શકે. રોશનાર્વને આ પ્રસ્તાવ સ્વીકાર્યો હતો. જ્યારે લશ્કરી અધિકારીઓને તેમની ક્ષમતાઓ વિશે ખબર પડી, ત્યારે તેઓએ તેમનું સ્વાગત કર્યું અને કરમાનશાહ સેના ઉપરાંત, તેમને કરમાનશાહ અને કુર્દિસ્તાન પ્રાંતોમાં લશ્કરી સંગીતના કમાન્ડર-ઇન-ચીફ તરીકે નિયુક્ત કર્યા. જવાબદારી સંભાળ્યા પછી, કામ્બિઝ રોશનવરવને લશ્કરી વાદ્યવૃંદની સ્થિતિ અંગે અસંતોષ વ્યક્ત કર્યો અને દરેક વાદ્ય માટે ઇટ્યુડ્સ અને રિહર્સલ લખીને સૈનિકોની વ્યાવસાયિક તાલીમ શરૂ કરવાનું નક્કી કર્યું. તેમણે બંને પ્રાંતોના વિવિધ શહેરોમાં પણ પ્રવાસ કર્યો, લશ્કરી તાલીમનો વિસ્તાર કર્યો અને લશ્કરી ઓર્કેસ્ટ્રાનું આયોજન કર્યું. થોડા સમય પછી, લશ્કરી સંગીતમાં સુધારો કરવામાં તેમની સફળતાએ તેમને કરમાનશાહ શહેરમાં એક સંગીત શાળા સ્થાપિત કરવા અને તે જ સૈનિકોનો ઉપયોગ કરવા માટે પ્રેરિત કર્યા જેમને તેમણે શિક્ષક તરીકે તાલીમ આપી હતી. આ શાળાની પ્રવૃત્તિઓએ આસપાસના શહેરોમાંથી મોટી સંખ્યામાં વિદ્યાર્થીઓને આકર્ષ્યા હતા અને આમાંથી કેટલાક સૈનિકોએ તેમની સેવા પછી સંગીતમાં તેમની વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિઓ ચાલુ રાખી હતી. બીજી તરફ, તેહરાનમાં મ્યુઝિક કન્ઝર્વેટરીના નિર્દેશકો, જેઓ સંગીત શિક્ષકોની તીવ્ર અછતથી પીડાતા હતા, તેમણે તત્કાલીન સંસ્કૃતિ અને કલા મંત્રી મેહરદાદ પહલબોદને પત્ર લખીને રોશનારવનને કાનૂની પ્રક્રિયાઓ દ્વારા તેહરાનમાં સ્થાનાંતરિત કરવાની વિનંતી કરી હતી. વિનંતી મંજૂર કરવામાં આવી હતી, પરંતુ સૈનિકો અને ઓર્કેસ્ટ્રા માટે સખત મહેનત કરનારા રોશનારવનને વિદ્યાર્થીઓની વિદાય તેમના પક્ષમાં દેખાતી ન હતી, તેથી, ટ્રાન્સફર પત્ર પ્રાપ્ત કર્યા પછી, જે તેમની પાસે તેહરાનમાં પોતાનો પરિચય આપવા માટે 48 કલાકનો સમય હતો, તેમણે તેની અવગણના કરી અને ગયા નહીં. પત્રની તારીખના બે અઠવાડિયા પછી, તેની અજૌદાની દ્વારા ધરપકડ કરવામાં આવી હતી અને બળજબરીથી તેહરાનમાં ટ્રાન્સફર કરવામાં આવ્યો હતો. આમ, તેમણે કન્ઝર્વેટરીમાં શિક્ષણ આપીને તેમની બાકીની લશ્કરી સેવા પૂર્ણ કરી. તેમની સેવા પછી તરત જ અમેરિકામાં અભ્યાસ કરતા રોશનારવન, તેમણે પોતાનો નિર્ણય એ હકીકત પર આધારિત કર્યો કે તેમણે તેમનું શિક્ષણ ચાલુ રાખવા માટે યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ જવું જ પડશે. અગાઉ, તેહરાન યુનિવર્સિટીમાં તેમના રચના શિક્ષક (થોમસ ક્રિશ્ચિયન ડેવિડ) એ તેમને તેમની સાથે ઑસ્ટ્રિયા જવાની સલાહ આપી હતી અને વિયેના એકેડેમી ઓફ મ્યુઝિકમાં તેમનો અભ્યાસ ચાલુ રાખ્યો હતો. પરંતુ રોશનારવન જાણતા હતા કે વિયેના શાળામાં શિક્ષણનું સ્તર 18મી અને 19મી સદીમાં હતું, અને કારણ કે તેઓ સમકાલીન અને વીસમી સદીના સંગીતનો અભ્યાસ કરવા માંગતા હતા, તેઓ માનતા હતા કે શૈલી શીખવા માટે અમેરિકન અથવા ફ્રેન્ચ યુનિવર્સિટીઓ વધુ સારી જગ્યા છે. તેમણે પ્રવેશ માટે વિવિધ પ્રતિષ્ઠિત અમેરિકન યુનિવર્સિટીઓ સાથે પત્રવ્યવહાર કર્યો હતો અને માસ્ટર ડિગ્રી માટેની તેમની અરજી તમામ વિકલ્પોમાં સ્વીકારવામાં આવી હતી. પરંતુ તે ફરીથી મુશ્કેલીમાં મુકાયો; આ જાણ્યા પછી, સંરક્ષણ અધિકારીઓએ ગુપ્ત રીતે સંસ્કૃતિ અને કલા મંત્રી મેહરદાદ પહલબોદને, જેમના ભાઈ (કમાન્ડર મિનાબાશિયન) સૈન્યના ગ્રાઉન્ડ ફોર્સના કમાન્ડર હતા, વૈકલ્પિક શિક્ષક ન મળે ત્યાં સુધી એન્ડ-ઓફ-સર્વિસ કાર્ડ જારી ન કરવા કહ્યું. આમ, રોશનવરવન શૈક્ષણિક વર્ષ હારી ગયા, અને જ્યારે તેઓ કન્ઝર્વેટરીના નિર્દેશકોની ક્રિયાઓથી વાકેફ થયા, ત્યારે તેઓ આખરે ટર્મિનેશન કાર્ડ મેળવીને દેશ છોડવાની પરવાનગી મેળવવામાં સફળ થયા, અને અંગ્રેજી શીખવા અને ઈરાન પરત ફરવા માટે લંડનની છ મહિનાની સફર પછી કન્ઝર્વેટરીને જાણ કર્યા વિના એક વર્ષ મોડા યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં યુનિવર્સિટી ઓફ સધર્ન કેલિફોર્નિયા (યુએસસી) માં અભ્યાસ કરવા માટે દેશ છોડી ગયો. તેઓ તેમના અભ્યાસ દરમિયાન માત્ર એક જ વાર લગ્ન કરવા માટે ઈરાન આવ્યા હતા અને તેમની પત્ની સાથે અમેરિકા પરત ફર્યા હતા. તેમણે પોતાનો શોધ નિબંધ પણ લખ્યો હતો અને કેટલાક વિદ્યાર્થી ઓર્કેસ્ટ્રાનું સંચાલન કર્યું હતું. તેમણે યુનિવર્સિટી ઓફ કેલિફોર્નિયા, લોસ એન્જલસ (યુ. સી. એલ. એ.) ના ફારસી સંગીત વિભાગમાં પણ થોડા સમય માટે વિદ્યાર્થીઓને રાડિફ, સંતુર અને તોમ્બક શીખવ્યું હતું. પહલવી યુગની પ્રવૃત્તિઓ આ સમયગાળા દરમિયાન કામ્બિઝ રોશનરાવનની વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિને ત્રણ ભાગોમાં વહેંચી શકાય છેઃ વગાડવું, શીખવવું અને કંપોઝ કરવું. શિક્ષણ ઉપરાંત, તેમણે ઈરાનના રાષ્ટ્રીય ટેલિવિઝન ઓર્કેસ્ટ્રા, હુસૈન દેહલવીની આગેવાની હેઠળના સબા ઓર્કેસ્ટ્રા અને અન્ય સંગીત જૂથો સાથે સહયોગ કરીને સંગીત જલસામાં રમીને તેમની પ્રવૃત્તિઓનું વિસ્તરણ કરવાનું ચાલુ રાખ્યું. તેમણે તેમની અન્ય પ્રવૃત્તિઓ સાથે રચના કરવાનું પણ શરૂ કર્યું અને તે જ સંગીત જલસામાં તેમની કેટલીક રચનાઓ રજૂ કરી. 1974માં, ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ફોર ધ ઇન્ટેલેક્ચ્યુઅલ ડેવલપમેન્ટ ઓફ ચિલ્ડ્રન એન્ડ યંગ એડલ્ટ્સની વિનંતી પર, તેમણે તેમની પ્રથમ કૃતિઓ બ્લૂ-આઇડ બોય, અટલ મતાલ તુતુલેહ અને અબુ સઈદ અબુલ-ખૈરની કવિતાઓ પર આધારિત સંગીત નામના આલ્બમના રૂપમાં રજૂ કરી હતી. તે જ વર્ષે, તેમણે અબ્બાસ કિયારોસ્તામી દ્વારા બનાવવામાં આવેલી ટૂંકી ફિલ્મ પેસેન્જર માટે પ્રથમ સાઉન્ડટ્રેક કંપોઝ કરીને સિનેમાની દુનિયામાં પ્રવેશ કર્યો. 1975માં, તેમણે મુસા મારૂફીની પંક્તિ પર આધારિત, મોહમ્મદ રઝા શાજેરિયન અને તે સમયના પ્રખ્યાત પરંપરાગત સંગીતકારો દ્વારા રાદિફ દ્વારા ગવાયેલા દસ ફોનોગ્રાફ ડિસ્ક રેકોર્ડ્સ લખ્યા, તૈયાર કર્યા, નિરીક્ષણ કર્યું, પ્રદર્શન કર્યું અને પ્રકાશિત કર્યા. તેમણે 1975 અને 1976માં અન્ય ફિલ્મ નિર્માતાઓ સાથે પણ સહયોગ કર્યો હતો, જેમાં નફિસેહ રિયાહી (પર્પલ પેન્સિલ), અમીર નાદેરી (શોકગીત) અને ખોસરો હરિતશ (કિંગડમ) નો સમાવેશ થાય છે, અને તેઓ પોતાને સંગીતકાર તરીકે સ્થાપિત કરવામાં સફળ રહ્યા હતા. ક્રાંતિ પછી ઇસ્લામિક ક્રાંતિના સમયે કામ્બિઝ રોશનરાવન અમેરિકામાં અભ્યાસ કરી રહ્યા હતા. ઈરાનની ઘટનાઓથી પ્રભાવિત થઈને, તેમણે અવંત-ગાર્ડે સંગીતની શૈલીમાં બ્લડી ફ્રાઇડે (8 સપ્ટેમ્બરના શહીદો માટે વિલાપ) ના નામ અને થીમ સાથે તેમના મહાનિબંધની રચના કરવાનું નક્કી કર્યું. તેઓ, જેઓ તેમના ડોક્ટરેટનો અભ્યાસ ચાલુ રાખવા માંગતા હતા અને જ્યારે તેમની શિષ્યવૃત્તિ કાપવામાં આવી હતી, ત્યારે તેઓ સ્નાતક સમારંભ અને રચના માટે પ્રથમ પુરસ્કાર પ્રાપ્ત કરવાના સમારોહમાંથી બહાર નીકળી ગયા હતા, તેઓ ડિસેમ્બર 1979માં તેમની પત્ની સાથે ઈરાન પરત ફર્યા હતા. તેમણે કહ્યુંઃ "યુનિવર્સિટીના ઘણા પ્રોફેસરોએ આગ્રહ કર્યો કે હું ઈરાન પાછો ન જાઉં. તેમણે કહ્યું કે ક્રાંતિને કારણે ઈરાનમાં આ સમયે સંગીત સારી સ્થિતિમાં નહોતું. પરિવારે એમ પણ કહ્યું કે મારે ઈરાન પાછા ન જવું જોઈએ. મેં મારા દેશને દરેક વસ્તુ કરતાં વધુ પસંદ કર્યો, હું હવે તેને સહન કરી શકતો ન હતો અને હું શક્ય તેટલી વહેલી તકે મારા વતન પરત ફરવા માંગતો હતો ". ઈરાન પહોંચ્યા પછી તરત જ, તેમણે તેહરાન યુનિવર્સિટી સાથે શિક્ષણ કરાર પર હસ્તાક્ષર કર્યા, પરંતુ થોડા સમય પછી તેમને સમજાયું કે સંગીતના તમામ પાસાઓ બંધ થઈ ગયા છે અને તેમને ઈરાન ન જવાની જે સલાહ આપવામાં આવી હતી તે સાચી હતી. તે વર્ષના ફેબ્રુઆરીમાં, તેમણે 'બ્લડી ફ્રાઇડે "ગીત રજૂ કરવાનું નક્કી કર્યું. ક્રાંતિના કારણે સર્જાયેલી સમસ્યાઓના કારણે આ કાર્યના અમલીકરણથી તેમના માટે મુશ્કેલી સર્જાઈ હતી. આખરે તેઓ ઓર્કેસ્ટ્રલ સંગીતકારો અને અન્ય જૂથોના અન્ય સંગીતકારોને આમંત્રિત કરીને તેમની આસપાસ ભેગા થવામાં સફળ રહ્યા, જ્યારે જાહેર સ્થળોએ વગાડવા પર પણ પ્રતિબંધ મૂકવામાં આવ્યો હતો. આખરે, વાહદત હોલ ખાતે તેહરાન સિમ્ફની ઓર્કેસ્ટ્રા દ્વારા 240 સંગીતકારો અને ગાયકો સાથે આ કાર્ય કરવામાં આવ્યું હતું, જેનું નેતૃત્વ પોતે કર્યું હતું અને લગભગ પંદર રાત સુધી પ્રદર્શન કર્યું હતું. સાંસ્કૃતિક ક્રાંતિ અને યુદ્ધ 1980ની શરૂઆતમાં સાંસ્કૃતિક ક્રાંતિ આકાર લઈ રહી હતી. રોશન રાવણ તે સમયે તેહરાન યુનિવર્સિટીમાં ફાઇન આર્ટ્સ ફેકલ્ટીમાં ભણાવતા હતા, અને તે જ સમયે, તેમણે લોકોને યુનિવર્સિટી પર હુમલો કરતા, તોડફોડ કરતા અને કાચ તોડતા જોયા હતા. આખરે યુનિવર્સિટીઓ બંધ થઈ ગઈ અને તેઓ બેરોજગાર થઈ ગયા. તે આ વિશે કહે છેઃ "કારણ કે મારી પાસે કરવા માટે કંઈ નહોતું, હું દરરોજ યુનિવર્સિટીની આસપાસ આતુરતાથી ફરતો કે શું થશે અને કામ ક્યાં સમાપ્ત થશે. કયા પ્રવાહો અને ઘટનાઓ મેં જોઇ ન હતી. મેં પુસ્તકને સળગતું જોયું festival.They એ bookstores.This નો કાચ તોડ્યો તે કંઈક એવું ન હતું જેના માટે હું ઈરાન પાછો ફર્યો, અને મારા માટે તેના પર વિશ્વાસ કરવો ખરેખર અશક્ય હતું". હવે તેમના કામ માટેના તમામ માર્ગો અટકી ગયા હતા; તેથી, તેમની પત્ની સાથે પરામર્શ કરીને, તેઓએ ઈરાન છોડીને ત્યાં તેમનું શિક્ષણ અને શિક્ષણ ચાલુ રાખવા માટે યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ પાછા જવાનું નક્કી કર્યું, પરંતુ યુએસ દૂતાવાસ બંધ થવાથી ત્રણ મહિના માટે વિઝા મેળવવામાં વિલંબ થયો. જ્યારે ઈરાન-ઇરાક યુદ્ધ ફાટી નીકળ્યું અને મેહરાબાદ એરપોર્ટ પર બોમ્બ ધડાકા બાદ તમામ હવાઈ સરહદો બંધ કરવામાં આવી ત્યારે વિઝા જારી કરવામાં આવ્યો હતો. આમ, તેઓ તેહરાનમાં રોકાયા અને તેમની યાત્રા પૂરી ન થઈ. યુદ્ધની શરૂઆત અને ઈરાનમાં રહીને કામ્બિઝ રોશનરાવનના જીવનમાં નવા યુગની શરૂઆત સાથે, તેઓ કોઈપણ રીતે સંગીત નિર્માણમાં સુધારો અને સમૃદ્ધિ લાવવા માંગતા હતા. 1980 માં, તેમણે સૌપ્રથમ ફિલ્મ સંગીત તરફ વળ્યા અને સ્ટ્રોમ વેવ અને પછી બ્લડી રાઇસ માટે પ્રથમ ક્રાંતિકારી પછીના સાઉન્ડટ્રેકની રચના કરી, જેના માટે તેમને પગાર મળ્યો ન હતો. પછી, યુદ્ધની શરૂઆતના લગભગ પાંચ મહિના પછી, તેમના ભૂતપૂર્વ મિત્રો અને સહપાઠીઓઃ મોહમ્મદ શમ્સ, ઇસ્માઇલ તેહરાની અને ઇસ્માઇલ વાસેગીની મદદથી, તેમણે ઈરાન-ઇરાક યુદ્ધ પર એક સંયુક્ત આલ્બમ બનાવ્યું, જેને સિયામક અલીઘોલીના અવાજ સાથે સેક્રિફાઇસ સીઝન કહેવાય છે, જે ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ફોર ધ ઇન્ટેલેક્ચ્યુઅલ ડેવલપમેન્ટ ઓફ ચિલ્ડ્રન એન્ડ યંગ એડલ્ટ્સ દ્વારા પ્રકાશિત કરવામાં આવ્યું હતું. ટોચનો સમયગાળો 1981ના દાયકાની શરૂઆતમાં યુનિવર્સિટીઓ ફરી ખોલવામાં આવી હતી અને તેઓ 1982માં રેડિયો અને ટેલિવિઝન યુનિવર્સિટીમાં જોડાયા હતા. આ સમય દરમિયાન, ફિલ્મ નિર્માણનો ધીમે ધીમે વિકાસ થયો અને સંગીતકારો ફિલ્મ સંગીતમાં કામ કરી શક્યા. ક્રાંતિ પછી રોશનવરવન આ શૈલીના પ્રથમ સંગીતકારોમાંના એક હતા, અને ટૂંક સમયમાં અન્ય લોકોએ આ ક્ષેત્રમાં પ્રવેશ કર્યો. સાઠના દાયકામાં, તેઓ સૌથી સફળ ફિલ્મ સંગીત નિર્માતાઓમાંના એક તરીકે જાણીતા બન્યા અને તેમણે એમ્બેસેડર, ક્રાયસન્થેમમ, કોલ્ડ રોડ્સ, આમિર કબીર, શાહ શેખર અને અન્ય ફિલ્મો છોડી દીધી. ફિલ્મ સંગીતમાં તેમની સંડોવણી બાદ, રોશનરાવને તેમને અને અન્ય સંગીતકારોને આલ્બમ નિર્માણનું લાઇસન્સ આપવા માટે સમજાવવા માટે સાંસ્કૃતિક અધિકારીઓ સાથે વાટાઘાટો શરૂ કરી હતી. આખરે, સંસ્કૃતિ અને ઇસ્લામિક માર્ગદર્શન મંત્રાલયના અધિકારીઓ આવી કૃતિઓને ખૂબ જ મર્યાદિત રીતે પ્રકાશિત કરવા માટે સંમત થયા, પરંતુ ઘણા અવરોધો ઊભા થયા અને આ અવરોધો રેડિયો અને ટેલિવિઝન સુધી વિસ્તર્યા. આ પ્રસ્તુતિઓમાં છ અને આઠ જેવા લયનો ઉપયોગ અને રંગ, ચાર ધબકારા જેવા સ્વરૂપો અને કોઈપણ નૃત્ય અને આનંદકારક ગીત બનાવવા પર પ્રતિબંધ મૂકવામાં આવ્યો હતો અને કવિતાની પસંદગી પર પણ પ્રતિબંધ મૂકવામાં આવ્યો હતો. જો કે, ઘણી મુશ્કેલીઓ હોવા છતાં, આખરે તેઓ ક્રાંતિ પછી તેમનું પ્રથમ વિશિષ્ટ અને ઓર્કેસ્ટ્રલ આલ્બમ, 1983-84 માં, શહરામ નાઝેરીના અવાજ સાથે યાદેગરે દોસ્તના નામ હેઠળ રજૂ કરવામાં સફળ રહ્યા. પછીના વર્ષોમાં, મોહમ્મદ રઝા શાજેરિયન અને શાહરામ નઝેરી સાથે સહયોગ કરવા ઉપરાંત, તેમણે અન્ય ગાયકો માટે ગીતોની રચના અથવા વ્યવસ્થા કરી છે જેમ કેઃ અલીરેઝા એફ્તેખારી, બિજન બિજાની, મોહમ્મદ ઇસ્ફહાની, અલીરેઝા ઘોરબાની અને. સમય જતાં અને શૈક્ષણિક કેન્દ્રોની સ્થાપના સાથે, આલ્બમ્સ, ફિલ્મો અને શ્રેણીઓનું નિર્માણ કામ્બિઝ રોશનવરવનની પ્રવૃત્તિઓમાં ઉમેરવામાં આવ્યું હતું. આલ્બમ્સ, સ્ટેજ મ્યુઝિક અને સિનેમા માટે કંપોઝ કરવા ઉપરાંત, તેમનો વ્યાપકપણે પ્રતિષ્ઠિત શૈક્ષણિક કેન્દ્રોમાં ઉપયોગ કરવામાં આવ્યો છે જેમ કેઃ મ્યુઝિક કન્ઝર્વેટરીઝ (છોકરીઓ અને છોકરાઓ), એકેડેમી ઓફ આર્ટ્સ, ફેકલ્ટી ઓફ ફાઇન આર્ટ્સ, ઇસ્લામિક સેન્ટર ઓફ ફિલ્મ એજ્યુકેશન, રેડિયો અને ટેલિવિઝનની ફેકલ્ટી, સિનેમા, થિયેટરની ફેકલ્ટી, યુનિવર્સિટી તરબિયત મોડેરેસ, યુનિવર્સિટી ઓફ આર્ટ્સ, ઇસ્લામિક આઝાદ યુનિવર્સિટી અને સંગીત અને સિનેમાના ક્ષેત્રમાં ભણાવ્યું છે. તેમણે શિક્ષણ અને રચનાના ક્ષેત્રમાં સતત પ્રયાસો કર્યા છે, અને તેમના કલાત્મક જીવન દરમિયાન ઘણી વખત તેમની પ્રશંસા કરવામાં આવી છે અને વિવિધ સ્થાનિક અને વિદેશી ઉત્સવોમાંથી અસંખ્ય પુરસ્કારો જીત્યા છે. 2004માં પણ તેમને સંસ્કૃતિ અને ઇસ્લામિક માર્ગદર્શન મંત્રાલય દ્વારા કલામાં પ્રથમ શ્રેણીની પદવી એનાયત કરવામાં આવી હતી. શિક્ષણ, પુસ્તકો લખવા, પત્રિકાઓ, લેખો અને વૈજ્ઞાનિક પ્રવચનો પ્રકાશિત કરવાના તેમના વર્ષોના અનુભવને કારણે, તેમને સૈદ્ધાંતિક અને સુમેળભર્યા પ્રવચનમાં નિષ્ણાત સંગીતકાર તરીકે ઓળખવામાં આવે છે. જવાબદારીઓ અને સંઘની પ્રવૃત્તિઓ કામ્બિઝ રોશનરાવને 1980ના દાયકાને શિક્ષણ અને રચનાના ક્ષેત્રમાં ઘણું કામ કરીને પાછળ છોડી દીધું હતું. આ સમયે, 1990 ના દાયકાની શરૂઆતમાં, તેમને લાગ્યું કે કન્ઝર્વેટરીઓ મોટી સંખ્યામાં નવા સંગીત અરજદારો અને વિદ્યાર્થીઓને પ્રતિસાદ આપી રહી નથી, અને નવી ખાનગી શાળાઓની સ્થાપના કરવાની જરૂર છે. તેમણે સાંસ્કૃતિક સત્તાવાળાઓ સાથે વાટાઘાટો કરવાનું નક્કી કર્યું, અને આ રીતે તેઓ સફળ થયા, અને પરિષદોમાં હાજરી આપીને અને કેટલીક જવાબદારીઓ સ્વીકારીને, જેમ કે સેન્ટ્રલ કાઉન્સિલ ફોર સુપરવિઝન ઓફ ફ્રી આર્ટ સ્કૂલ્સ, હાઇ કાઉન્સિલ ઓફ આર્ટ કન્ઝર્વેટરીઝ, હાઇ કાઉન્સિલ ઓફ મ્યુઝિક (સંસ્કૃતિ અને માર્ગદર્શન ઇસ્લામિક મંત્રાલય), કાઉન્સિલ ફોર પ્લાનિંગ એન્ડ સુપરવિઝન ઓફ મ્યુઝિક એજ્યુકેશન ઓફ રેડિયો એન્ડ ટેલિવિઝન ઓફ ઈરાન, સાંસ્કૃતિક ક્રાંતિ મુખ્યાલયની કલા આયોજન સમિતિએ આ બાબતને વેગ આપ્યો અને 1998 માં એક ખાનગી શાળાની સ્થાપના કરી. તેઓ કહે છે કે આ કાર્યના પરિણામે, જ્યાં સુધી તેઓ પરિષદમાં હતા (2006), તેમણે દેશભરમાં મોટી સંખ્યામાં સંગીત શાળાઓની રચના અને લાઇસન્સિંગ તરફ દોરી ગયા. 1993 માં, સિનેમા હાઉસની સ્થાપના સાથે, સિનેમાના વિવિધ ક્ષેત્રોમાં સ્વતંત્ર ગિલ્ડ સંસ્થાઓની રચના કરવામાં આવી હતી. તેમણે આ દિશામાં પણ પહેલ કરી અને તેમના કેટલાક સાથીઓની મદદથી, તેમણે ઈરાની સિનેમા કમ્પોઝર્સ એસોસિએશન નામની સંસ્થાની સ્થાપના કરી અને તે પછી તેમણે પોતાની પ્રવૃત્તિને સિનેમા ગૃહમાં કેન્દ્રિત કરી. થોડા સમય પછી, કમ્પોઝર્સ એસોસિએશનના પ્રમુખ હોવા ઉપરાંત, તેઓ સિનેમા હાઉસ (1998-1999) ના બોર્ડ ઓફ ડિરેક્ટર્સના સભ્ય બન્યા અને થોડા વર્ષો સુધી તેઓ "સિનેમા મેગેઝિન" (1998-2002) ના મેનેજિંગ ડિરેક્ટર રહ્યા. સિનેમા હાઉસમાં તેમની સફળતા અને એક સંઘમાં પ્રખ્યાત ફિલ્મ સંગીતકારોના એકત્રીકરણ પછી, 1999માં તેમને માર્ગદર્શન મંત્રાલયના સંગીત મહાનિદેશક દ્વારા તેમના સાથીદારોની મદદથી અન્ય સંગીત શાખાઓ માટે એક સંગીત ગૃહ સ્થાપિત કરવા માટે આમંત્રિત કરવામાં આવ્યા હતા. તેઓ હાઉસ ઓફ મ્યુઝિકના સ્થાપક બોર્ડના સભ્ય હતા અને તેની રચના પછી તેઓ બોર્ડના સભ્ય અને અધ્યક્ષ તરીકે ચૂંટાયા હતા. તેમણે ધીમે ધીમે સિનેમા ગૃહમાં તેમની પ્રવૃત્તિ ઘટાડી અને સંગીત ગૃહમાં તેમની પ્રવૃત્તિમાં વધારો કર્યો. આ કારણોસર, 2001 થી 2004 સુધી, તેઓ "ટીચર્સ એસોસિએશન" ના નિર્દેશક તરીકે ચૂંટાયા હતા અને 2004 થી 2006 સુધી, તેઓ "એસોસિએશન ઑફ કમ્પોઝર્સ એન્ડ ઓર્કેસ્ટ્રા કંડક્ટર્સ" ના નિર્દેશક તરીકે ચૂંટાયા હતા. તેમણે સ્થાપક મંડળ અને નિયામક મંડળના સભ્ય તરીકે હાઉસ ઓફ આર્ટિસ્ટ્સની સહ-સ્થાપના પણ કરી હતી, આમ વિવિધ પેટા કાયદાઓ અને કાયદાઓ લખીને અને જવાબદારીઓ સ્વીકારીને ત્રણ કલાત્મક ગૃહોની રચના અને સ્થાપનામાં તેમના સહયોગ અને સંઘની પ્રવૃત્તિઓ પૂર્ણ કરી હતી. સંગીત સમુદાયમાં કામ્બિઝ રોશનવરવનની પ્રવૃત્તિઓ ગિલ્ડ વર્ક સુધી મર્યાદિત નથી અને તેઓ ઘણા તહેવારો અને સાંસ્કૃતિક કેન્દ્રોમાં જ્યુરીના સભ્ય અથવા નિષ્ણાત તરીકે હાજર રહે છે, જેમ કેઃ ફજર મ્યુઝિક ફેસ્ટિવલના જ્યુરીના સભ્ય (1989-2000), યંગ મ્યુઝિક ફેસ્ટિવલના જ્યુરી (1991-2003), હોલી ડિફેન્સ મ્યુઝિક ફેસ્ટિવલના જ્યુરી (1991-2004), વિકલાંગો માટેના પ્રથમ સંગીત મહોત્સવના જ્યુરીના અધ્યક્ષ (2000) અને સિનેમા હાઉસ ફેસ્ટિવલના જ્યુરીના સભ્ય. તેઓ ઈરાનમાં યુનેસ્કો-સંલગ્ન રાષ્ટ્રીય સંગીત સમિતિના ઉપાધ્યક્ષ પણ રહી ચૂક્યા છે. છેવટે, 2006 માં, જ્યારે તેઓ રેડિયો અને ટેલિવિઝન યુનિવર્સિટીમાં નોકરી કરતા હતા, ત્યારે તેઓ નિવૃત્ત થયા, ત્યારબાદ તેમણે તેમના મોટાભાગના સંઘ અને કલાત્મક જવાબદારીઓમાંથી રાજીનામું આપ્યું. તેમણે આને વર્ષોની સતત પ્રવૃત્તિને કારણે થતા થાકને આભારી ગણાવ્યો હતો અને કહ્યું હતું કે તેઓ રચના અને રચના તેમજ તેમના પરિવાર સાથે રહીને પાછળ રહી ગયેલા વિચારોને પુનર્જીવિત કરવા અને કામ કરવાનો ઇરાદો ધરાવે છે. એક એવી તક જે અગાઉના વર્ષોમાં તેમના માટે ઊભી કરવામાં આવી ન હતી. ખાનગી જીવન કામ્બિઝ રોશનરાવને "અઝર અફરુઝ" સાથે લગ્ન કર્યા છે. તેમને બે દીકરીઓ (હિવા અને હિલા) અને બે દીકરાઓ (હૂમન અને અલી) છે. તે તેની સફળતાનો એક ભાગ તેની પત્નીના સમર્થનને આભારી છે. તેમના અંગત જીવનમાં, તેઓ શિક્ષણ, સંગીત વગાડવું અને રેકોર્ડિંગમાં તેમની તીવ્ર દૈનિક પ્રવૃત્તિઓને કારણે મધ્યરાત્રિ પછી કંપોઝ કરી રહ્યા છે. આ કારણોસર, જાગૃત રહેવા માટે, વધુ પડતી કોફી પીવાથી અને ઠંડા સ્નાન કરવાથી, તેમને માથાનો દુખાવો, તીવ્ર તાવ, સાઇનસાઇટિસ અને પછી ડાયાબિટીસ જેવા વિવિધ રોગો થયા, જે હજુ પણ ચાલુ છે. તેઓ નિર્દેશ કરે છે કે તેમની કલાત્મક પ્રવૃત્તિઓ દરમિયાન, તેઓ હંમેશા અનિદ્રાથી પીડાતા રહ્યા છે, અને ડોકટરોની સારવારથી તેઓ દિવસમાં 3 કલાક ઊંઘી શક્યા હતા, જે તેમની નિવૃત્તિ દરમિયાન વધીને 4 કલાક થઈ ગયા છે. જો કે, તે જણાવે છે કે જો તે ફરીથી જન્મ લેશે, તો પણ તે સંગીત પસંદ કરશે અને કહેશેઃ " હું બાળપણથી જ મારા હૃદય અને આત્મામાં જે પ્રેમ રહ્યો છે અને આજે પણ મને અનુસરે છે તે મેં મારી સંપૂર્ણ શક્તિ સાથે શોધ્યો છે. તે એક લાંબો, સખત, ઉતાર-ચઢાવ છે. મારી યુવાનીની ખુશીઓ અને આનંદ મને મળ્યા નથી. વધુ પડતા કામ અને પ્રયત્નો અને સામાન્ય જીવન ન હોવાને કારણે મારું સ્વાસ્થ્ય જોખમમાં મુકાઈ ગયું છે, પરંતુ મેં જે મેળવ્યું છે તેના બદલામાં હું સંતુષ્ટ છું. જો હું જે ગુમાવ્યું છે તે એક કપમાં મૂકીશ અને જે મેં મેળવ્યું છે તે બીજા કપમાં મૂકીશ, તો ઈરાની સંગીતને આગળ વધારવામાં મેં જે ભૂમિકા ભજવી છે તે ઘણી ભારે છે.