Berserker Street State School
બર્સર્કર સ્ટ્રીટ સ્ટેટ સ્કૂલ એ 128-140 બર્સર્કર સ્ટ્રીટ, બર્સર્કર, રોકહેમ્પ્ટન પ્રદેશ, ક્વીન્સલેન્ડ, ઓસ્ટ્રેલિયા ખાતે હેરિટેજ-લિસ્ટેડ રાજ્ય શાળા છે. તે જાહેર બાંધકામ વિભાગ (ક્વીન્સલેન્ડ), રોબર્ટ અને જ્હોન ફર્ગ્યુસન દ્વારા ડિઝાઇન કરવામાં આવ્યું હતું અને 1880 થી 1926 સુધી બાંધવામાં આવ્યું હતું. તેને 20 સપ્ટેમ્બર 2019ના રોજ ક્વીન્સલેન્ડ હેરિટેજ રજિસ્ટરમાં ઉમેરવામાં આવ્યું હતું. 1917માં સ્થપાયેલી હિસ્ટ્રી બર્સર્કર સ્ટ્રીટ સ્ટેટ સ્કૂલ, રોકહેમ્પ્ટન સીબીડીની લગભગ 2.5km ઉત્તરપૂર્વમાં 4.27ha સાઇટ પર આવેલી છે. રાજ્યના શિક્ષણની ઉત્ક્રાંતિ અને તેની સાથે સંકળાયેલ સ્થાપત્યનું પ્રદર્શન કરવામાં તે મહત્વપૂર્ણ છે. શાળા ફર્ગ્યુસન ટિમ્બર સ્કૂલ બિલ્ડિંગ એડિશન (સાઉથ વિંગ, 1888, સ્થાનાંતરિત 1926) સાથે ઉપનગરીય ટિમ્બર સ્કૂલ બિલ્ડિંગ (બ્લોક એ, સેન્ટ્રલ અને નોર્થ વિંગ્સ, 1917-1918) નું સારું ઉદાહરણ જાળવી રાખે છે અને તે પરિપક્વ વૃક્ષો સાથે લેન્ડસ્કેપ મેદાનોમાં સ્થિત છે. આ શાળા તેની સ્થાપના પછીથી સતત કાર્યરત છે અને મહત્વપૂર્ણ સામાજિક અને સાંસ્કૃતિક પ્રવૃત્તિઓના સ્થળ તરીકે સ્થાનિક સમુદાયનું કેન્દ્ર રહી છે. રોકહેમ્પ્ટન વિસ્તાર ધરુમ્બલ લોકોની પરંપરાગત ભૂમિ છે. આર્ચર ભાઈઓ, જેમણે 1853માં રોકહેમ્પ્ટન જિલ્લામાં ખાનગી અભિયાન ચલાવ્યું હતું, તેઓ ફિટ્ઝરોય નદીનું રેકોર્ડિંગ અને ચાર્ટ બનાવનારા પ્રથમ યુરોપિયનો હતા. તીરંદાજો આ વિસ્તારમાં પહોંચનારા પ્રથમ યુરોપિયન પશુપાલકો પણ હતા. તેમની ગ્રેસમિયર સ્ટેશનની સ્થાપનાથી આ વિસ્તારમાં પશુપાલનનું વધુ વિસ્તરણ થયું. તીરંદાજો, જેમણે નોર્વેમાં ઘણા વર્ષો ગાળ્યા હતા, તેમણે રોકહેમ્પ્ટનની ઉત્તરપૂર્વમાં આવેલી પર્વતમાળાનું નામ બેરસેર્કર રેન્જ રાખ્યું હતું, જે નોર્સ સાગાના નાયક બેરસાર્કના નામ પરથી રાખવામાં આવ્યું હતું. 1858ના ટૂંકા ગાળાના કેનોના ગોલ્ડ રશ પછી, રોકહેમ્પ્ટનને એક નગર તરીકે જાહેર કરવામાં આવ્યું હતું અને 1858માં તેને "પ્રવેશ બંદર" જાહેર કરવામાં આવ્યું હતું. સોનાના ધસારાને પગલે, રોકહેમ્પ્ટન શહેર સેન્ટ્રલ ક્વીન્સલેન્ડ માટે પ્રવેશ અને નિકાસ નગર તરીકે વિકસ્યું હતું. 1850 અને 1860ના દાયકા દરમિયાન રોકહેમ્પ્ટન ક્વીન્સલેન્ડના એક મહત્વપૂર્ણ પ્રાદેશિક કેન્દ્ર તરીકે ઉભરી આવ્યું હતું. 15 ડિસેમ્બર 1860ના રોજ રોકહેમ્પ્ટન નગરપાલિકાની જાહેરાત કરવામાં આવી હતી. 1882માં માઉન્ટ મોર્ગન ખાતે ખાણકામની સંપત્તિની શોધ પછી રોકહેમ્પ્ટનના વિકાસને વધુ મહત્વ મળ્યું હતું. 1700થી ઓછી વસ્તી ધરાવતા નોર્થ રોકહેમ્પ્ટન બરોની સ્થાપના 1883માં કરવામાં આવી હતી. ફિટ્ઝરોય નદીની સમૃદ્ધ દક્ષિણ બાજુની સરખામણીમાં નોર્થ રોકહેમ્પ્ટન મુખ્યત્વે કામદાર વર્ગના વિસ્તાર તરીકે વિકસ્યું હતું. 1881માં, ઉત્તર અને દક્ષિણને જોડતો એક પુલ બાંધવામાં આવ્યો હતો, જેણે ઉત્તર બાજુએ શહેરી વિકાસને પ્રોત્સાહન આપ્યું હતું. 1899માં, એલેક્ઝાન્ડ્રા રેલ્વે બ્રિજ ખોલવામાં આવ્યો હતો, જે ફિટ્ઝરોય નદી પર રેલ દ્વારા ઉત્તર અને દક્ષિણ રોકહેમ્પ્ટનને જોડે છે. તે સમયે, મુખ્ય નોર્થ રોકહેમ્પ્ટન ઉદ્યોગ લેક્સ ક્રીક મીટવર્ક્સ હતો, જે ઘણા કિલોમીટર ડાઉનસ્ટ્રીમમાં સ્થિત હતો, જે ઉત્તર કાંઠાના રહેવાસીઓ માટે મોટી રોજગારી પૂરી પાડતો હતો. નવા રેલવે પુલથી કાર્યોમાં પશુઓના કાર્યક્ષમ પરિવહનનું સાધન પૂરું પાડવામાં આવ્યું હતું. સદીના અંત સુધીમાં, તેની વસ્તીમાં સતત વધારો થયો હતો અને 1911 સુધીમાં તે લગભગ 3000 લોકો સુધી પહોંચી ગઈ હતી. 20મી સદીની શરૂઆત સુધીમાં, નોર્થ રોકહેમ્પ્ટનમાં ઘણી શાળાઓ સ્થાપવામાં આવી હતી, જેમાં રોકહેમ્પ્ટન નોર્થ સ્ટેટ સ્કૂલ (1871), લેક્સ ક્રીક સ્ટેટ સ્કૂલ (1872), ફ્રેન્ચવિલે સ્ટેટ સ્કૂલ (1900) અને પાર્ક એવન્યુ સ્ટેટ સ્કૂલ (1901) નો સમાવેશ થાય છે. જેમ જેમ જિલ્લાની વસ્તીમાં વધારો થયો તેમ તેમ જાહેર શિક્ષણ વિભાગ દ્વારા હાલની શાળાઓનું વિસ્તરણ કરવાના પ્રયાસો હાથ ધરવામાં આવ્યા હતા. જો કે, વધુ પડતી ભીડની સમસ્યાઓ યથાવત્ રહી હતી અને કેટલાક બાળકોને નજીકની શાળામાં ઘણા માઈલ ચાલીને જવું પડ્યું હતું. મધ્ય નોર્થ રોકહેમ્પ્ટનમાં નવી શાળા માટે સરકારની હિમાયત કરવા માટે એક સમિતિની રચના કરવામાં આવી હતી અને 1916માં જાહેર શિક્ષણ મંત્રી હર્બર્ટ હાર્ડકરે સ્થાનિક મંત્રી જ્હોન એડમસન સાથે સંભવિત 5 એકર (2 હેક્ટર) શાળા સ્થળનું નિરીક્ષણ કર્યું હતું. આ સરકારી માલિકીની જમીન કાંટાદાર પિઅર, ઝાડી અને જંગલી બકરાઓથી ભરેલા ઢોળાવવાળા સ્થળ પર આવેલી હતી. તે સમયે ખાલી જમીન વેચાણ માટે હતી. જોકે, નિરીક્ષણ પર મંત્રીએ સંમતિ આપી હતી કે આ સ્થળ શાળા માટે યોગ્ય છે, તેને વેચાણમાંથી પાછી ખેંચી લેવામાં આવી હતી અને શાળા અનામત તરીકે જાહેર કરવામાં આવી હતી. એપ્રિલ 1916માં શાળાના બાંધકામ માટે ટેન્ડર મંગાવવામાં આવ્યા હતા અને જ્હોન હચિન્સનને 1961 પાઉન્ડનો કરાર આપવામાં આવ્યો હતો. શાળા નવેમ્બર 1916 સુધીમાં લગભગ પૂર્ણ થઈ ગઈ હતી જ્યારે મોર્નિંગ બુલેટિનમાં જણાવવામાં આવ્યું હતું કે "આ ઇમારત ખરેખર આધુનિક શાળા હોવી જોઈએ અને નોર્થ રોકહેમ્પ્ટનના રહેવાસીઓને આટલું સુંદર માળખું આપવા બદલ અભિનંદન આપવું જોઈએ". નવી લાકડાની શાળાની ઇમારત, જે 148 વિદ્યાર્થીઓને સમાવી શકતી હતી, તેમાં ત્રણ વર્ગખંડો અને બે કોણીય શિક્ષક ઓરડાઓ હતા, જે 10 ફૂટ (3 મીટર) પહોળા વરંડા દ્વારા જોડાયેલા હતા, અને તેને નીચે કોંક્રિટવાળા રમતના વિસ્તાર સાથે ઈંટના થાંભલાઓ દ્વારા ટેકો આપવામાં આવ્યો હતો. ચમકદાર ફોલ્ડિંગ પાર્ટીશનો વર્ગખંડોને વિભાજિત કરતા હતા અને ટોપીના ઓરડાઓ વરંડાના છેડે આવેલા હતા. 2019માં આ ઈમારત બ્લોક એની કેન્દ્રિય પાંખ બનાવે છે. જાહેર બાંધકામ વિભાગ (DPW) અને તેના ક્વીન્સલેન્ડના કેટલાક સૌથી નવીન આર્કિટેક્ટ્સના કર્મચારીઓના નેતૃત્વ હેઠળ, પ્રમાણભૂત ડિઝાઇનના ઉત્ક્રાંતિ દ્વારા શાળાની ઇમારતો વધુ અદ્યતન બની હતી. 20મી સદીની શરૂઆતમાં, શિક્ષણમાં બાળ આરોગ્ય વિશે વધતી ચિંતા સાથે, ડી. પી. ડબલ્યુ. એ પ્રકાશ અને વેન્ટિલેશન પર તબીબી વ્યાવસાયિકોની ભલામણો સાથે તેની શાળા બિલ્ડિંગ ડિઝાઇન વિકસાવી. નોંધપાત્ર રીતે, ઊંચી ઇમારતો રજૂ કરવામાં આવી હતી, જે વધુ સારી વેન્ટિલેશન તેમજ અનૌપચારિક શિક્ષણની જગ્યા અને અંડરસ્ટોરીમાં ઢંકાયેલું રમતનું ક્ષેત્ર પૂરું પાડે છે. આ સ્વરૂપ ક્વીન્સલેન્ડ શાળાઓની લાક્ષણિકતા બની ગયું. એક નવી તકનીકી નવીનતા વર્ગખંડમાં હવાના પ્રવાહને વધારવા માટે ફ્લોર લેવલ પર દિવાલ પર સતત, હિંગ્ડ વેન્ટિલેશન ફ્લેપ હતી અને, છત વેન્ટ અને મોટા છત ફ્લેચ સાથે જોડાઈને, આંતરિક હવાની ગુણવત્તામાં સુધારો થયો અને તાપમાનમાં ઘટાડો થયો. ઓરડામાં વધુ માત્રામાં કુદરતી પ્રકાશ પૂરો પાડવા માટે બારીઓ નોંધપાત્ર રીતે વિસ્તૃત કરવામાં આવી હતી અને સિલ્સ ઘટાડવામાં આવી હતી. આ બારીઓ વર્ગખંડની માત્ર એક જ દીવાલ પર, વિદ્યાર્થીની ડાબી બાજુએ આપવામાં આવતી હતી, અને અન્ય કોઈપણ બારીઓ નાની અને ખૂબ જ ઊંચી રહેતી હતી. શ્રેણીબદ્ધ વ્યવસ્થામાં નાના વર્ગખંડોને પસંદ કરવામાં આવતા હતા કારણ કે તેઓ સારી રીતે અને યોગ્ય રીતે પ્રકાશિત કરવા માટે સરળ હતા. હળવા અને હવાની અવરજવરને શિક્ષણવિદોની તાત્કાલિક મંજૂરી મળી હતી. બર્સેર્કર સ્ટ્રીટ સ્ટેટ સ્કૂલ માટે પસંદ કરાયેલ પ્રકાર એ નવી ઉપનગરીય ટિમ્બર સ્કૂલ બિલ્ડિંગનો પ્રકાર હતો, જે 20મી સદીની શરૂઆતમાં પ્રકાશ, વેન્ટિલેશન અને વર્ગખંડના કદ સાથેના પ્રયોગની પરાકાષ્ઠા હતી અને તેને આદર્શ, આધુનિક શિક્ષણ વાતાવરણ પૂરું પાડવા તરીકે ગણવામાં આવતું હતું. તે તે સમયની પ્રમાણભૂત લાકડાની ડિઝાઇનમાં સૌથી ભવ્ય હતી, અને તેમાં વિકસાવવામાં આવેલી તમામ પ્રકાશ અને વેન્ટિલેશન તકનીકોનો સમાવેશ થતો હતો. તેનું નિર્માણ વધતી જતી ઉપનગરીય વિસ્તારોમાં મોટી, આદર્શ અથવા ઉચ્ચ કક્ષાની શાળાઓ માટે કરવામાં આવ્યું હતું, અને તેને વ્યાપકપણે તૈનાત કરવામાં આવ્યું ન હતું, જે લગભગ 1920 સુધી ચાલ્યું હતું. અન્ય ઉદાહરણોમાં સિલ્કસ્ટોન સ્ટેટ સ્કૂલ (1915), કેનન હિલ સ્ટેટ સ્કૂલ (1915) અને એનોગેરા સ્ટેટ સ્કૂલ (1916) નો સમાવેશ થાય છે. શાળા 1917ની શરૂઆતમાં પૂર્ણ થઈ હતી અને પેટ્રિક જેમ્સ ગ્રિફીનને મુખ્ય શિક્ષક તરીકે નિયુક્ત કરવામાં આવ્યા હતા. જાન્યુઆરીના અંતમાં, નવી રચાયેલી શાળા સમિતિએ જાહેર શિક્ષણ મંત્રી, એચ. એફ. હરદાકરેને ઉદ્ઘાટન સમારોહમાં ફરજ બજાવવા માટે આમંત્રણ મોકલ્યું હતું. શાળા સમુદાય માટે નિરાશાજનક બાબત એ હતી કે મંત્રી હાજરી આપી શક્યા ન હતા, પરંતુ ખાતરી આપી હતી કે તેઓ નજીકના ભવિષ્યમાં સત્તાવાર ઉદ્ઘાટન સમારોહમાં હાજર રહેશે. જાન્યુઆરીના અંતમાં એક "બિનસત્તાવાર" સમારંભ યોજાયો હતો, જેમાં મંત્રી જ્હોન એડમસન સહિત સ્થાનિક મહાનુભાવોએ હાજરી આપી હતી. ફેબ્રુઆરીમાં વર્ગો શરૂ થયા હતા અને વર્ષના અંત સુધીમાં શાળામાં 195 વિદ્યાર્થીઓની પ્રારંભિક નોંધણી વધીને 316 થઈ ગઈ હતી. સપ્ટેમ્બરમાં શાળાનું મૂળ નામ બેરસેર્કર સ્ટેટ સ્કૂલ બદલીને બેરસેર્કર સ્ટ્રીટ કરવામાં આવ્યું હતું, જેથી દક્ષિણપૂર્વમાં આશરે 3 કિમી દૂર સ્થિત બેરસેર્કર રેલ્વે સ્ટેશન સાથે મૂંઝવણ ટાળી શકાય. 1917માં તેની શરૂઆત થઈ ત્યારથી, શાળાના મેદાનમાં વૃક્ષોનું વાવેતર એ શાળા સમુદાય માટે એક મહત્વપૂર્ણ પ્રવૃત્તિ હતી અને વિદ્યાર્થીઓએ 1890થી ક્વીન્સલેન્ડમાં વાર્ષિક કાર્યક્રમ આર્બર ડેની ઉજવણીમાં ભાગ લીધો હતો. સૌંદર્યલક્ષી રીતે રચાયેલા બગીચાઓને પ્રાદેશિક નિરીક્ષકો દ્વારા પ્રોત્સાહિત કરવામાં આવ્યા હતા, અને શિક્ષકો માનતા હતા કે બાગકામ અને આર્બર ડેઝ યુવાન મનમાં સખત મહેનત અને પ્રવૃત્તિનું મૂલ્ય, વર્ગખંડની શિસ્તમાં સુધારો, સૌંદર્યલક્ષી સ્વાદ વિકસાવ્યો અને લોકોને જમીન પર રહેવા માટે પ્રેરિત કર્યા. 1917માં શાળા સમિતિ દ્વારા બે પ્રકારના અંજીરના વૃક્ષો વાવવામાં આવ્યા હતા અને તે પછીના વર્ષે આ વૃક્ષોની પ્રગતિની નોંધ લેવામાં આવી હતી, 'આર્બોર ડે પર વાવવામાં આવેલા છાંયડાના વૃક્ષોની તપાસ દર્શાવે છે કે મોરેટન બે ફિગ્સે શાનદાર પ્રગતિ કરી હતી, પરંતુ મોટાભાગના રડતા અંજીર મૃત્યુ પામ્યા હતા.' 2019 માં બ્લોક A ની સામે એક ખૂબ જ મોટું, પ્રારંભિક અંજીરનું વૃક્ષ રહે છે, અને પશ્ચિમ સરહદ પરના અન્ય પરિપક્વ વૃક્ષો, જેમાં અંજીર અને સ્કોટિયા (સ્કોટિયા બ્રાચીપેટલા) નો સમાવેશ થાય છે, તે સ્થળ પર હયાત સૌથી જૂના વૃક્ષો છે અને મેદાનની પરિમિતિની આસપાસ વૃક્ષો રોપવાની શાળાની પરંપરાને સમજાવે છે. શરૂઆતથી જ શાળામાં વધુ પડતી ભીડની સમસ્યા હતી કારણ કે નોંધણીની સંખ્યામાં સતત વધારો થતો હતો. એપ્રિલ 1918માં શાળા સમિતિએ જાહેર શિક્ષણ મંત્રીને પત્ર લખીને વધારાના વર્ગખંડોની વિનંતી કરી હતી. આને મંત્રી દ્વારા મંજૂરી આપવામાં આવી હતી, અને 1390 પાઉન્ડનો ઉમેરો, જે હવે બ્લોક એની ઉત્તર પાંખ બનાવે છે, તે પછી ટૂંક સમયમાં બાંધવામાં આવ્યું હતું. તેમાં બે વર્ગખંડો હતા, જે ફોલ્ડિંગ પાર્ટીશન દ્વારા વિભાજિત હતા, જે કોંક્રિટના મેદાનની ઉપર કોંક્રિટના થાંભલાઓ પર બાંધવામાં આવ્યા હતા. 1918ના ડી. પી. ડબલ્યુ. ના વાર્ષિક અહેવાલમાં જણાવવામાં આવ્યું હતું કે દક્ષિણમાં બીજી પાંખનું નિર્માણ થયા પછી શાળાની રચના પૂર્ણ થઈ જશે. આગાહી મુજબ, શાળામાં નોંધણીમાં વધારો થતો રહ્યો અને વધુ વર્ગખંડોની જરૂર હતી. 1926માં, જ્યારે રોકહેમ્પ્ટન નોર્થ બોય્ઝ સ્ટેટ સ્કૂલના લાકડાના મકાનને સ્થળ પર સ્થાનાંતરિત કરવામાં આવ્યું ત્યારે પાંખોની આયોજિત 'યુ' આકારની વ્યવસ્થા પૂર્ણ થઈ હતી. 1888માં, રોકહેમ્પ્ટન નોર્થ સ્ટેટ સ્કૂલને અલગ "છોકરાઓ" અને "છોકરીઓ અને શિશુઓ" શાળાઓમાં વિભાજિત કરવામાં આવી હતી, અને વેકફિલ્ડ, મેકલીન એન્ડ કંપની દ્વારા બાંધવામાં આવેલી છોકરાઓની નવી શાળાની ઇમારત જુલાઈ 1888 સુધીમાં પૂર્ણ થઈ હતી. આ ઇમારત આર્કિટેક્ટ રોબર્ટ ફર્ગ્યુસન દ્વારા પ્રમાણભૂત ડિઝાઇનમાં બનાવવામાં આવી હતી જે 1880 માં રજૂ કરવામાં આવી હતી અને 1893 સુધી ક્વીન્સલેન્ડમાં બાંધવામાં આવી હતી. જાહેર શિક્ષણ વિભાગ દ્વારા કાર્યરત, ફર્ગ્યુસન 1879 અને 1885 ની વચ્ચે શાળા બિલ્ડિંગ ડિઝાઇન માટે જવાબદાર હતા અને તેઓ આંતરિક વેન્ટિલેશનને ગંભીરતાથી ધ્યાનમાં લેનારા પ્રથમ હતા. ફર્ગ્યુસને ખુલ્લી છતની ટ્રસ સાથે કોવ્ડ છત રજૂ કરી અને છતની જગ્યાને વેન્ટ કરી, આંતરિક તાપમાનમાં સુધારો કર્યો. બારીઓની સંખ્યા અને તેમના કદમાં વધારો કરવામાં આવ્યો હતો, જેમાં ગાદલાની ઊંચાઈ સામાન્ય રીતે 4 ફૂટથી વધુ, ફ્લોર લેવલથી 6 ઇંચ (1.3 મીટર) ઉપર, વિદ્યાર્થીઓની આંખના સ્તરથી ઘણી ઉપર હતી. ફર્ગ્યુસનની અન્ય હયાત શાળાઓના ઉદાહરણોમાં રોડવેલ સ્ટેટ સ્કૂલ (1889), મેરીબોરો સેન્ટ્રલ સ્ટેટ સ્કૂલ (1882) અને બુંડાબર્ગ સેન્ટ્રલ સ્ટેટ સ્કૂલ (1890) નો સમાવેશ થાય છે. રોકહેમ્પ્ટન નોર્થ બોય્ઝ સ્ટેટ સ્કૂલની ઈમારત એક જાળીદાર છત, સામાન્ય સુથાર ગોથિક લાકડાની વિગતો અને બે મોટા 20 ફૂટ બાય 50 ફૂટ (અંદાજે) ધરાવતી ટી-આકારની યોજના સાથે ઓછી ગોઠવાયેલી હતી. 6 મીટર બાય 15 મીટર) વર્ગખંડો, જેમાં લાંબી બાજુઓ પર વરંડા છે. ક્વીન પોસ્ટ ટ્રસ વર્ગખંડોમાં ખુલ્લી મૂકવામાં આવી હતી, અને બાહ્યમાં સુશોભન લાકડાના કૌંસ દર્શાવવામાં આવ્યા હતા; ઊંચા, સાંકડા બારીના પટ્ટાઓ જે હૂડ્સ દ્વારા સુરક્ષિત છે; અને બે અગ્રણી વેન્ટિલેશન ફ્લેચ. 1926માં, ઇમારતને બે ભાગમાં વહેંચવામાં આવી હતી, જેમાં દક્ષિણપશ્ચિમ વર્ગખંડને બેરસેર્કર સ્ટ્રીટ સ્ટેટ સ્કૂલ અને ઉત્તરપૂર્વ વર્ગખંડને પાર્ક એવન્યુ સ્ટેટ સ્કૂલમાં સ્થાનાંતરિત કરવામાં આવ્યો હતો. 2019માં, ફર્ગ્યુસન શિક્ષણ ભવન બ્લોક એની દક્ષિણ પાંખ બનાવે છે. એકવાર બેરસેર્કરમાં સ્થાનાંતરિત થયા પછી, ફર્ગ્યુસન બિલ્ડિંગને તેના નવા સ્થાનને અનુરૂપ સુધારવામાં આવી હતી. ઉત્તર વરંડામાંથી સીડી અને ટોપી ખંડ દૂર કરવામાં આવ્યા હતા અને ઉત્તર પાંખ સાથે મેળ ખાતી નવી સીડી બાંધવામાં આવી હતી. વરંડાને મધ્ય પાંખના દક્ષિણ ટોપી ખંડ સાથે જોડવા માટે એક જોડતો વોકવે બનાવવામાં આવ્યો હતો. દક્ષિણ બાજુએ બંધ વરંડાનો એક ભાગ દૂર કરવામાં આવ્યો હતો અને એક દરવાજો ભરવામાં આવ્યો હતો. બ્લોક A એ લેન્ડસ્કેપવાળા આંગણાને ઘેરી લીધું હતું જેનો ઉપયોગ શાળાના મૂળ આગળના પ્રવેશદ્વાર તરીકે થતો હતો. તેમાં બેરસેર્કર સ્ટ્રીટથી કેન્દ્રીય પાંખના કેન્દ્ર સુધી સીધો માર્ગ સામેલ છે, જે 1917માં શાળા શરૂ થઈ ત્યારથી અસ્તિત્વમાં છે. સમય જતાં આંગણાને વિવિધ વાવેતર યોજનાઓ અને બગીચાના પથારી દ્વારા સુશોભિત કરવામાં આવ્યું છે, અને તેનો ઉપયોગ વિદ્યાર્થીઓની સભા માટે અને શાળાના ફોટોગ્રાફ્સ માટે પૃષ્ઠભૂમિ તરીકે કરવામાં આવે છે. 1 9 30 ના દાયકાની શરૂઆતમાં, નોંધણીની સંખ્યામાં વધારો થતો રહ્યો અને બે ઉમેરાઓ કરવામાં આવ્યા-1933 ની શરૂઆતમાં બે વર્ગખંડો ધરાવતી ઉત્તરપૂર્વ પાંખ (હવે બ્લોક સીનો પશ્ચિમ છેડો); અને 1937 માં ત્રણ વર્ગખંડો ધરાવતી દક્ષિણપૂર્વ પાંખ (હવે બ્લોક બીનો પશ્ચિમ છેડો). બંને ઉમેરાઓ પ્રમાણભૂત વિભાગીય શાળા નિર્માણના પ્રકારો હતા. તેઓ કેન્દ્રીય પાંખની ઉત્તર અને દક્ષિણ દિવાલો સાથે બાંધવામાં આવેલા ઊંચા ઢંકાયેલા પગદંડી દ્વારા બ્લોક એ સાથે જોડાયેલા હતા. આ દિવાલોની બારીઓને કેન્દ્રીય પાંખની પૂર્વ દિવાલ પર સ્થાનાંતરિત કરવામાં આવી હતી, અને વર્ગખંડની બેઠક ફરીથી ગોઠવવામાં આવી હતી જેથી વિદ્યાર્થીઓની ડાબી બાજુએ દિવસનો પ્રકાશ રહે. 1937માં કેન્દ્રીય પાંખમાં અન્ય ફેરફારોમાં પ્રકાશ અને વેન્ટિલેશનમાં સુધારો કરવા માટે દરેક વર્ગખંડની વરંડાની દિવાલમાં ફેનલાઇટ સાથે બે લટકતી બારી દાખલ કરવાનો અને દક્ષિણ વર્ગખંડના દરવાજાને સ્થાનાંતરિત કરવાનો સમાવેશ થાય છે. 1930ના દાયકાના ઉમેરાઓમાં પછીના દાયકાઓમાં નોંધપાત્ર ફેરફારો થયા. બીજા વિશ્વયુદ્ધ દરમિયાન, શાળાઓ સામાન્ય રીતે નાગરિક ફરજ માટેનું કેન્દ્ર હતું. યુદ્ધમાં જાપાનના પ્રવેશ અને દુશ્મનના હુમલાના વધતા જોખમ સાથે, ક્વીન્સલેન્ડ સરકારે જાન્યુઆરી અને માર્ચ 1942 વચ્ચે તમામ દરિયાકાંઠાની રાજ્યની શાળાઓ બંધ કરી દીધી હતી અને યુદ્ધ સમાપ્ત થાય ત્યાં સુધી વિદ્યાર્થીઓની હાજરી વૈકલ્પિક હતી. બર્સેર્કર સ્ટ્રીટ સ્ટેટ સ્કૂલ ખાતે જાપાની હવાઈ હુમલાઓથી વિદ્યાર્થીઓને બચાવવા માટે શાળાના મેદાનમાં ખાઈઓ ખોદવામાં આવી હતી અને 1942માં વિદ્યાર્થીઓએ યુદ્ધના પ્રયાસોમાં ફાળો આપવા માટે શાકભાજીના જમીનની સ્થાપના કરી હતી અને તેની સંભાળ રાખી હતી. હવાઈ હુમલાની સાવચેતી સંસ્થાએ હુમલાની સ્થિતિમાં શાળામાં અકસ્માત નિવારણ કેન્દ્ર પણ સ્થાપ્યું હતું. 1930 અને 40ના દાયકામાં શાળાના મેદાનોમાં થયેલા સુધારાઓમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છેઃ બે ટેનિસ કોર્ટનું નિર્માણ (1936 અને 1948, જે હવે અસ્તિત્વમાં નથી); રમતનું મેદાન અને ક્રિકેટની પીચ બનાવવા માટે મેદાન પર અનુગામી કાર્યો સાથે ઉત્તરપૂર્વમાં આશરે 9 હેક્ટર વધારાની જમીનનું સંપાદન; અને બર્સેર્કર સ્ટ્રીટથી શાળાના આગળના પગથિયાં સુધીના સીધા માર્ગનું કોંક્રિટ, જે માર્ચ 1945 સુધીમાં પૂર્ણ થયું. શાળા સુધારણા, સાધનો અને રમતગમતની સુવિધાઓ માટે ભંડોળ મોટાભાગે શાળા સમિતિ, પેરેન્ટ્સ એન્ડ સિટિઝન્સ એસોસિએશન અને મહિલા સામાજિક સમિતિના પ્રયાસો દ્વારા એકત્ર કરવામાં આવ્યું હતું, જેમણે ઉત્સવ અને બોલ જેવા ભંડોળ ઊભું કરવાના કાર્યક્રમોનું આયોજન કર્યું હતું અને રોકહેમ્પ્ટન સમુદાય અને વ્યવસાયોને અપીલ કરી હતી. બ્લોક A નો અંડરસ્ટોરી અંશતઃ 1947 માં ઉત્તર પાંખ (છોકરીઓ અને મહિલા શિક્ષકો) અને દક્ષિણ પાંખ (છોકરાઓ અને પુરુષ શિક્ષકો) ની નીચે શૌચાલયોના નિર્માણ દ્વારા ઘેરાયેલો હતો. 1980 ના દાયકાના મધ્યમાં પરેડ ગ્રાઉન્ડના પૂર્વ છેડે નવા શૌચાલય બ્લોકના નિર્માણ પછી આ શૌચાલયોને તોડી પાડવામાં આવ્યા હતા, જેમાં 2019 માં માત્ર બાહ્ય કોંક્રિટની દિવાલો અને લાકડાના પટ્ટાની સ્ક્રીન બાકી હતી. 1950ના દાયકામાં શાળાનો વિકાસ થયો હતો, જેમાં વિદ્યાર્થીઓની વધતી સંખ્યાને સમાવવા માટે વધારાની જરૂર હતી. 1940ના દાયકાના અંતથી અને 1960ના દાયકા સુધી રાજ્યના શિક્ષણની પ્રચંડ માંગ માટે જાહેર શિક્ષણ વિભાગ મોટાભાગે તૈયાર નહોતો. આ એક રાષ્ટ્રવ્યાપી ઘટના હતી જે સ્થળાંતર અને અભૂતપૂર્વ વસ્તી વૃદ્ધિને પરિણામે થઈ હતી જેને હવે "બેબી બૂમ" તરીકે ઓળખવામાં આવે છે. ક્વીન્સલેન્ડની ભીડભાડવાળી શાળાઓમાં ઘણી નવી ઇમારતો બાંધવામાં આવી હતી અને હાલની ઇમારતોનું વિસ્તરણ કરવામાં આવ્યું હતું. નવી ઇમારતોના નિર્માણ ઉપરાંત, જેમ કે અલગ શિશુ પાંખ (1951, વિસ્તૃત 1956) અને શિક્ષક નિવાસ (1951), બ્લોક બી અને સી બંનેને 1953 અને 1958 ની વચ્ચે પાંચ વર્ગખંડો દ્વારા પશ્ચિમમાં વિસ્તૃત કરવામાં આવ્યા હતા. આ ઉમેરાઓના પરિણામે એચ-આકારના સંકુલની રચના કરવા માટે બિટ્યુમેન-સપાટીવાળા પરેડ ગ્રાઉન્ડની બંને બાજુ લાંબી પાંખો જોવા મળી હતી. પરેડ ગ્રાઉન્ડ શાળાના કેન્દ્રમાં એસેમ્બલીનું મુખ્ય સ્થળ બની ગયું હતું અને 2019 માં તે ખુલ્લું રમતનું મેદાન છે. 1950ના દાયકાથી બ્લોક Aમાં પણ ફેરફાર કરવામાં આવ્યા હતા. 1954 માં, દક્ષિણ પાંખની પૂર્વીય બારીઓ દૂર કરવામાં આવી હતી અને દક્ષિણ દિવાલમાં લાકડાના ચંદરવોની નવી બારીઓ દાખલ કરવામાં આવી હતી. 1957માં, કેન્દ્રીય પાંખની વરંડાની દિવાલની કેટલીક બારીઓને લાકડાની બે બારીઓ સાથે બદલવામાં આવી હતી. 1963 સુધીમાં, ઉત્તર પાંખના બેલસ્ટ્રેડ્સના ભાગને બેગ રેક્સ દ્વારા બદલવામાં આવ્યો હતો. 1963માં ઉત્તર પાંખમાં થયેલા ફેરફારોમાં વર્ગખંડો વચ્ચે નવું વિભાજન અને વરંડાની દિવાલોમાં બારીઓના વિસ્તૃત વિસ્તારોમાં લૌવરના કિનારા દાખલ કરવાનો સમાવેશ થાય છે. 1977માં, કેન્દ્રીય પાંખની પૂર્વીય દિવાલની બારીઓને સ્થિર કાચ અને લૌવર્સ દ્વારા બદલવામાં આવી હતી, અને ઉત્તર વર્ગખંડને ભંડાર ખંડ, ભીનો વિસ્તાર અને નવા નક્કર વર્ગખંડ વિભાજન દ્વારા ઉપચારાત્મક સંસાધન ખંડમાં ફેરવવામાં આવ્યો હતો. તાજેતરમાં, કેન્દ્રીય પાંખના મધ્ય અને દક્ષિણ વર્ગખંડો વચ્ચે અને દક્ષિણ પાંખમાં બે વર્ગખંડો બનાવવા માટે આધુનિક ફોલ્ડિંગ દિવાલો સ્થાપિત કરવામાં આવી છે. 1970ના દાયકામાં પૂર્વમાં આશરે 12 હેક્ટરના સંપાદન સાથે અને ત્યારબાદ 1974માં થ્રુ રોડ, બાવડેન સ્ટ્રીટને બંધ કરીને શાળાના મેદાનોનું ફરીથી વિસ્તરણ કરવામાં આવ્યું હતું. 1980ના દાયકાના મધ્ય સુધીમાં આ જમીનને ભરી દેવામાં આવી હતી અને બીજું રમતનું મેદાન બનાવવા માટે તેનું વર્ગીકરણ કરવામાં આવ્યું હતું. પછીથી બ્લોક એ, બી અને સી ના 'એચ' આકારના સંકુલની આસપાસ વિકાસ થયો છે, પરંતુ 1958 થી આ બ્લોકમાં વધુ વિસ્તરણ કરવામાં આવ્યું નથી. બ્લોક બી અને સીમાં તેમના વરંડાની ઘેરાબંધી અને આંતરિક પાર્ટીશનોની પુનઃરચના દ્વારા ફેરફાર કરવામાં આવ્યો છે, અને અગાઉના (1940ના દાયકાના અંતમાં) રમતના મેદાન પર બહુહેતુક હોલ (2010) અને કિન્ડરગાર્ટન (2011) નું નિર્માણ કરવામાં આવ્યું છે. 1917માં સ્થપાયેલી બર્સર્કર સ્ટ્રીટ સ્ટેટ સ્કૂલે ઉત્તર રોકહેમ્પ્ટન જિલ્લા સમુદાયમાં મહત્વની ભૂમિકા ભજવી છે અને તે હજુ પણ ચાલુ છે. 1992 માં, શાળા સમુદાયે શાળાના ઇતિહાસના પ્રકાશન સાથે તેની 75 મી વર્ષગાંઠની ઉજવણી કરી હતી, અને 2017 માં શાળાની શતાબ્દી જાહેર ખુલ્લા દિવસ સાથે ઉજવવામાં આવી હતી, એક સત્તાવાર સમારોહ જે દરમિયાન ટાઇમ કેપ્સ્યુલ ખોલવામાં આવ્યો હતો, અને એક બોલ. વિદ્યાર્થીઓની પેઢીઓને બર્સેર્કર સ્ટ્રીટ સ્ટેટ સ્કૂલમાં ભણાવવામાં આવે છે અને તેની સ્થાપના પછીથી શાળાના મેદાનો અને ઇમારતોમાં ઘણા સામાજિક કાર્યક્રમો યોજાય છે. આ શાળા સામાજિક, રમતગમત અને સામુદાયિક કાર્યક્રમોનું કેન્દ્ર બની રહી છે. બર્સર્કર સ્ટ્રીટ સ્ટેટ સ્કૂલ બર્સર્કરના ઉત્તર રોકહેમ્પ્ટન ઉપનગરમાં સ્થિત છે, જે શહેરના કેન્દ્રથી આશરે 3 કિમી ઉત્તરપૂર્વમાં છે. શાળા રહેણાંક વિસ્તારની અંદર છે અને તેનો 4.27 હેક્ટર બ્લોક બેડફોર્ડ, બર્સર્કર, ચાર્લ્સ અને બાવડેન શેરીઓથી ઘેરાયેલો છે, અને પૂર્વીય છેડે રહેણાંક મિલકતો અને મેકલિયોડ પાર્ક દ્વારા ઘેરાયેલો છે. શાળા પશ્ચિમમાં બેરસેર્કર સ્ટ્રીટને સંબોધિત કરે છે, જેમાં શાળાની ઇમારતો મેદાનના પશ્ચિમ છેડે કેન્દ્રિત છે. શાળાનું મૂળ મુખ્ય પ્રવેશદ્વાર બેરસેર્કર સ્ટ્રીટ સરહદની મધ્યમાં આવેલું છે, જે પ્રારંભિક શાળાની ઇમારત બ્લોક એ (1888માં ફર્ગ્યુસન ઉમેરા સાથે બાંધવામાં આવેલી ઉપનગરીય લાકડાની શાળાની ઇમારત, 1926માં પુનઃસ્થાપિત) પર કેન્દ્રિત છે. આ મેદાનને બર્સર્કર સ્ટ્રીટની સરહદ પર પરિપક્વ વૃક્ષો દ્વારા સુશોભિત કરવામાં આવ્યું છે, અને બ્લોક A ની સામે એક આંગણા છે, જે બર્સર્કર સ્ટ્રીટથી મકાનના દૃશ્યોને વધારે છે. બ્લોક એ એ એ આંગણાની આસપાસ ત્રણ લંબચોરસ પાંખોની 'યુ' આકારની ગોઠવણીમાં મૂકવામાં આવ્યો છે, જે પશ્ચિમમાં બેરસેર્કર સ્ટ્રીટને સંબોધિત કરે છે. વરંડાઓ આંગણાની આસપાસની પાંખોને જોડે છે, અને બે શિક્ષક ઓરડાઓ પાંખોના આંતરછેદો પર ખૂણાઓથી ત્રાંસા રીતે રજૂ થાય છે. ત્રણ પાંખો જુદી જુદી તારીખોએ બાંધવામાં આવી હતી અને તેમના સ્વરૂપ, કાપડ અને વિગતોમાં તફાવત છેઃ મેદાનો અને દૃશ્યો આ શાળામાં સીમા વૃક્ષ વાવેતરની પરંપરા છે અને મેદાનોમાં બેરસેર્કર સ્ટ્રીટની સરહદ પર ઘણા પરિપક્વ વૃક્ષો છે, જેમાં એક ખૂબ મોટી, પરિપક્વ અંજીર (ફિકસ એસપી) નો સમાવેશ થાય છે. બ્લોક A ની પશ્ચિમ (આગળની) બાજુએ એક લેન્ડસ્કેપ કોર્ટયાર્ડ વિસ્તાર છે જે બ્લોક A ની પાંખો તરફ અને ત્યાંથી આકર્ષક દૃશ્યો આપે છે, અને વૃક્ષો દ્વારા રચાયેલ બેરસેર્કર સ્ટ્રીટથી બ્લોક A. પરેડ ગ્રાઉન્ડ એક ઉદાર વિદ્યાર્થી સંમેલન, પ્રસાર અને રમતની જગ્યા છે જે બ્લોક A ના સેટિંગને વધારે છે. બ્લોક A ની ખુલ્લી અંડરસ્ટોરી પરેડ ગ્રાઉન્ડ અને આગળના આંગણાની વચ્ચેના દૃશ્યોને મંજૂરી આપે છે, જે બર્સેકર સ્ટ્રીટના પ્રવેશદ્વારને શાળાના મેદાનના હૃદય સાથે દૃષ્ટિની રીતે જોડે છે. હેરિટેજ લિસ્ટિંગ બર્સેર્કર સ્ટ્રીટ સ્ટેટ સ્કૂલને 20 સપ્ટેમ્બર 2019ના રોજ ક્વીન્સલેન્ડ હેરિટેજ રજિસ્ટરમાં સૂચિબદ્ધ કરવામાં આવી હતી, જે નીચેના માપદંડોને સંતોષે છે. ક્વીન્સલેન્ડના ઇતિહાસની ઉત્ક્રાંતિ અથવા પેટર્ન દર્શાવવા માટે આ સ્થળ મહત્વપૂર્ણ છે. બર્સેર્કર સ્ટ્રીટ સ્ટેટ સ્કૂલ (સ્થાપના 1917) ક્વીન્સલેન્ડમાં રાજ્ય શિક્ષણની ઉત્ક્રાંતિ અને તેની સાથે સંકળાયેલ સ્થાપત્યનું પ્રદર્શન કરવામાં મહત્વપૂર્ણ છે. આ સ્થળ પ્રમાણભૂત સરકારી ડિઝાઇનના સારા પ્રતિનિધિ ઉદાહરણોને જાળવી રાખે છે જે પ્રવર્તમાન સરકારી શૈક્ષણિક ફિલસૂફીઓનો પ્રતિસાદ હતો. ઉપનગરીય ટિમ્બર સ્કૂલ બિલ્ડિંગ (બ્લોક એ, મધ્ય અને ઉત્તર પાંખો, બિલ્ટ 1917-18), જાહેર બાંધકામ વિભાગ દ્વારા પ્રકાશ અને વેન્ટિલેશન સાથેના પ્રયોગો સહિત ટિમ્બર સ્કૂલ ડિઝાઇનની ઉત્ક્રાંતિ દર્શાવે છે. શાળાનું વિશાળ, ઉપનગરીય લેન્ડસ્કેપ સ્થળ, જેમાં એસેમ્બલી વિસ્તારો, રમતની જગ્યા અને પરિપક્વ વૃક્ષો સામેલ છે, તે શૈક્ષણિક ફિલસૂફીઓ દર્શાવે છે જે બાળકોના શિક્ષણમાં રમત અને સૌંદર્ય શાસ્ત્રના મહત્વને પ્રોત્સાહન આપે છે. આ સ્થળ ચોક્કસ વર્ગના સાંસ્કૃતિક સ્થળોની મુખ્ય લાક્ષણિકતાઓ દર્શાવવા માટે મહત્વપૂર્ણ છે. 20મી સદીની શરૂઆતમાં ઉપનગરીય ક્વીન્સલેન્ડ રાજ્ય શાળાની મુખ્ય લાક્ષણિકતાઓ દર્શાવવા માટે બર્સર્કર સ્ટ્રીટ સ્ટેટ સ્કૂલ મહત્વપૂર્ણ છે. તેમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છેઃ જાહેર બાંધકામ વિભાગ દ્વારા પ્રમાણભૂત ડિઝાઇનમાં બાંધવામાં આવેલી શૈક્ષણિક ઇમારતો જેમાં ઉચ્ચ સ્તરના કુદરતી પ્રકાશ અને વેન્ટિલેશન સાથે વર્ગખંડોનો સમાવેશ થાય છે, જે પરિપક્વ વૃક્ષો અને એસેમ્બલી અને રમતના વિસ્તારો સાથે લેન્ડસ્કેપ મેદાનોમાં ગોઠવવામાં આવે છે. બ્લોક એની મધ્ય (1917) અને ઉત્તર (1918) પાંખો ઉપનગરીય ટિમ્બર સ્કૂલ બિલ્ડિંગનું સારું, અખંડ ઉદાહરણ બનાવે છે અને આ પ્રકારની મુખ્ય લાક્ષણિકતાઓ દર્શાવે છે. તેમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છેઃ ઊંચા લાકડાના ફ્રેમવાળા અને ઢાંકેલા બાંધકામ; ખુલ્લા અન્ડરસ્ટોરી સમાવતી રમતના વિસ્તારો; ફેસબ્રિક થાંભલાઓ (કેન્દ્રીય પાંખ); વરંડાઓ દ્વારા જોડાયેલી વર્ગખંડની પાંખો સાથે સમપ્રમાણતાવાળા ડિઝાઇન; શિક્ષકના ઓરડાઓ; વરંડાના ટોપીના ઓરડાઓ; અને કુદરતી પ્રકાશ અને વેન્ટિલેશન માટે મજબૂત વિચારણા, જેમાં ખુલ્લા અંડરસ્ટોરી સાથે એલિવેટેડ વર્ગખંડો, ઉચ્ચ સ્તરની બારીઓ અને ફેનલાઈટ્સ, ઊંચા અને કોવડ વેન્ટિલેટેડ છત અને ફ્લોર લેવલ (કેન્દ્રીય પાંખ) પર હિંગ્ડ દિવાલ વેન્ટિલેશન ફ્લેપ્સનો સમાવેશ થાય છે. સાઉથ વિંગ (1888, સ્થાનાંતરિત 1926) એ બ્લોક A ને પૂર્ણ કરવા માટે પછીના ફેરફારો સાથે ફર્ગ્યુસન શિક્ષણ બિલ્ડિંગનું સારું ઉદાહરણ છે, અને તેના સ્વરૂપ, વર્ગખંડના કદ, સામગ્રી, પ્રારંભિક બારીઓ અને હયાત સુથાર ગોથિક સુશોભન દ્વારા ફર્ગ્યુસન પ્રકારની મુખ્ય લાક્ષણિકતાઓ દર્શાવે છે. આ સ્થળ તેના સૌંદર્યલક્ષી મહત્વને કારણે મહત્વપૂર્ણ છે. બ્લોક એ ખૂબ જ અકબંધ છે અને તેના સુંદર લક્ષણો માટે સૌંદર્યલક્ષી મહત્વ ધરાવે છે, તેના સમપ્રમાણતાવાળા લેઆઉટ, ભવ્ય રચના, સુશોભન સારવાર અને ઉચ્ચ ગુણવત્તાની સામગ્રી અને કારીગરી દ્વારા. આ શાળા આ વિસ્તારની એક આકર્ષક વિશેષતા છે અને તેના સ્ટ્રીટસ્કેપ યોગદાન માટે નોંધપાત્ર છે. શેરીથી અને આંગણાની આસપાસ સ્થિત, બ્લોક એની ગોઠવણી બેરસેર્કર સ્ટ્રીટની સરહદ સાથે પરિપક્વ વૃક્ષો દ્વારા વધારવામાં આવી છે, જે બેરસેર્કર સ્ટ્રીટથી શાળાના દૃશ્યોને ફ્રેમ કરે છે. આ સ્થળ સામાજિક, સાંસ્કૃતિક અથવા આધ્યાત્મિક કારણોસર કોઈ ચોક્કસ સમુદાય અથવા સાંસ્કૃતિક જૂથ સાથે મજબૂત અથવા વિશેષ જોડાણ ધરાવે છે. બર્સેર્કર સ્ટ્રીટ સ્ટેટ સ્કૂલ 1917 માં તેની સ્થાપના થઈ ત્યારથી સતત ઉપયોગ દ્વારા ભૂતકાળના અને વર્તમાન વિદ્યાર્થીઓ, માતાપિતા, સ્ટાફ સભ્યો અને આસપાસના સમુદાય સાથે મજબૂત અને ચાલુ જોડાણ ધરાવે છે. રોકહેમ્પ્ટન સમુદાય સાથે 100 વર્ષથી વધુના જોડાણ સાથે, શાળાની સ્થાપના 20મી સદીની શરૂઆતમાં ઉત્તર રોકહેમ્પ્ટન વિસ્તારની ઝડપી વૃદ્ધિને પ્રતિબિંબિત કરે છે, જેના પરિણામે રાજ્ય સંચાલિત શિક્ષણ માટે સમુદાયની મજબૂત માંગ થઈ હતી. આ સ્થળ રોકહેમ્પ્ટનના શૈક્ષણિક વિકાસમાં તેના યોગદાન માટે મહત્વપૂર્ણ છે, શાળામાં ભણાવવામાં આવતી બાળકોની પેઢીઓ સાથે, અને સામાજિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયા અને સામુદાયિક ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવા માટે એક અગ્રણી સ્થળ તરીકે સેવા આપી છે. સંગઠનની તાકાત વારંવાર સ્થાનિક સ્વયંસેવક ક્રિયા, દાન અને સક્રિય પેરેન્ટ્સ એન્ડ સિટિઝન્સ એસોસિએશન અને અન્ય શાળા સમિતિઓ દ્વારા દર્શાવવામાં આવે છે. સંદર્ભો એટ્રિબ્યુશન બાહ્ય કડીઓ ક્વીન્સલેન્ડ હેરિટેજ રજિસ્ટર ક્વીન્સલેન્ડમાં રોકહેમ્પ્ટન પબ્લિક સ્કૂલ્સ ક્વીન્સલેન્ડ હેરિટેજ રજિસ્ટરમાંથી લખાણનો સમાવેશ કરતા લેખો