Hot and cold cognition
હોટ કોગ્નિશન એ પ્રેરિત તર્ક પરની એક પૂર્વધારણા છે જેમાં વ્યક્તિની વિચારસરણી તેમની ભાવનાત્મક સ્થિતિથી પ્રભાવિત થાય છે. સરળ શબ્દોમાં કહીએ તો, ગરમ સમજશક્તિ એ લાગણી દ્વારા રંગીન સમજશક્તિ છે. હોટ કોગ્નિશન ઠંડા કોગ્નિશનથી વિપરીત છે, જે ભાવનાત્મક સંડોવણીથી સ્વતંત્ર માહિતીની જ્ઞાનાત્મક પ્રક્રિયા સૂચવે છે. ગરમ સમજશક્તિ જ્ઞાનાત્મક અને શારીરિક ઉત્તેજના સાથે સંકળાયેલી હોવાની દરખાસ્ત કરવામાં આવે છે, જેમાં વ્યક્તિ પર્યાવરણીય પરિબળો પ્રત્યે વધુ પ્રતિભાવશીલ હોય છે. કારણ કે તે સ્વચાલિત, ઝડપી અને લાગણી દ્વારા સંચાલિત છે, ગરમ સમજશક્તિ પરિણામે પક્ષપાતી નિર્ણય લેવાનું કારણ બની શકે છે. ભાવના સાથે અનિવાર્યપણે જોડાયેલા નૈતિક મુદ્દાઓને કારણે રાજકારણ, ધર્મ અને અન્ય સામાજિક-રાજકીય સંદર્ભોમાં શક્તિની વિવિધ માત્રાઓ સાથે ગરમ સમજશક્તિ ઊભી થઈ શકે છે. હોટ કોગ્નિશનની શરૂઆત 1963માં રોબર્ટ પી. એબેલસન દ્વારા કરવામાં આવી હતી. આ વિચાર 1960 અને 1970ના દાયકામાં લોકપ્રિય બન્યો હતો. ગરમ સમજશક્તિને કારણે પક્ષપાતી નિર્ણયનું ઉદાહરણ એ હશે કે પ્રતિવાદી પ્રત્યેના આકર્ષણને કારણે જુઆરી પુરાવાઓની અવગણના કરે છે. ઠંડા સમજશક્તિ સાથે નિર્ણય લેવામાં તર્ક અને વિવેચનાત્મક વિશ્લેષણ સામેલ હોવાની શક્યતા વધુ હોય છે. તેથી, જ્યારે કોઈ વ્યક્તિ ઠંડા જ્ઞાનનો ઉપયોગ કરતી વખતે કોઈ કાર્યમાં જોડાય છે, ત્યારે ઉત્તેજના ભાવનાત્મક રીતે તટસ્થ હોવાની શક્યતા છે અને "પરીક્ષણનું પરિણામ વ્યક્તિ માટે પ્રેરક રીતે સુસંગત નથી". ઠંડા જ્ઞાનનો ઉપયોગ કરીને નિર્ણાયક નિર્ણયનું ઉદાહરણ નિષ્કર્ષ કાઢતાં પહેલાં પુરાવા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવાનું હશે. કાર્યકારી કામગીરીમાં ગરમ અને ઠંડી સમજશક્તિ એક દ્વિભાજન બનાવે છે. કાર્યકારી કામગીરીને લાંબા સમયથી સામાન્ય જ્ઞાનાત્મક કાર્ય તરીકે ગણવામાં આવે છે, પરંતુ "ગરમ" લાગણીશીલ પાસાઓ અને "ઠંડા" જ્ઞાનાત્મક પાસાઓમાં અલગ પાડવા માટે ટેકો આપવામાં આવ્યો છે. એવું માનવામાં આવે છે કે કાર્યકારી કામગીરી સંખ્યાબંધ જ્ઞાનાત્મક કાર્યોમાં ફેલાયેલી છે, જેમાં કાર્યકારી યાદશક્તિ, જ્ઞાનાત્મક સુગમતા અને સક્રિય ધ્યેય પ્રાપ્તિમાં તર્કનો સમાવેશ થાય છે. ગરમ અને ઠંડી સમજશક્તિ વચ્ચેનો તફાવત સૂચવે છે કે કાર્યકારી કાર્ય વિવિધ સંદર્ભોમાં અલગ રીતે કાર્ય કરી શકે છે. જ્ઞાનાત્મક મનોવિજ્ઞાન, વિકાસલક્ષી મનોવિજ્ઞાન, ક્લિનિકલ મનોવિજ્ઞાન, સામાજિક મનોવિજ્ઞાન, ન્યુરોસાઇકોલોજી અને મનોવિજ્ઞાનના અભ્યાસના અન્ય ક્ષેત્રોમાં સંશોધન માટે આ તફાવત લાગુ કરવામાં આવ્યો છે. વિકાસ અને ન્યુરોએનેટમી પૂર્વશાળાના વર્ષો દરમિયાન ગરમ અને ઠંડા કાર્યો પર પ્રદર્શન સૌથી ઝડપથી સુધરે છે, પરંતુ કિશોરાવસ્થા સુધી ચાલુ રહે છે. આ પ્રિફ્રન્ટલ આચ્છાદન સાથે સંકળાયેલ માળખાકીય અને કાર્યાત્મક વિકાસ બંને સાથે સહ-થાય છે. પ્રિફ્રન્ટલ કોર્ટેક્સ (પી. એફ. સી.) ની અંદરના ચોક્કસ વિસ્તારો ગરમ અને ઠંડા બંને જ્ઞાન સાથે સંકળાયેલા હોવાનું માનવામાં આવે છે. લાગણી અથવા પ્રેરણાના નિયમનની જરૂર હોય તેવા કાર્યો દરમિયાન ગરમ સમજશક્તિનો ઉપયોગ થવાની સંભાવના છે, તેમજ ઉત્તેજનાના પ્રેરક મહત્વનું ફરીથી મૂલ્યાંકન કરવાની જરૂર છે. આ કાર્યો દરમિયાન પ્રિફ્રન્ટલ કોર્ટેક્સ (વી. એમ.-પી. એફ. સી.) ના વેન્ટ્રલ અને મેડિયલ વિસ્તારો સંકળાયેલા છે. કોલ્ડ કોગ્નિશન એ એક્ઝિક્યુટિવ કાર્યો સાથે સંકળાયેલ હોવાનું માનવામાં આવે છે જે અમૂર્ત, ડીકોન્સેપ્ચ્યુઅલાઈઝ્ડ કાર્યો દ્વારા પ્રાપ્ત થાય છે, જેમ કે કાર્ડ સૉર્ટિંગ. આ કાર્યો માટે મગજનો જે વિસ્તાર વપરાય છે તે ડોર્સોલેટરલ પ્રિફ્રન્ટલ કોર્ટેક્સ (DL-PFC) છે. 3 વર્ષથી 5 વર્ષની વય વચ્ચે જ કાર્ય પૂર્ણ કરવામાં સૌથી નોંધપાત્ર ફેરફાર જોવા મળે છે. ગરમ સમજણ, તેમજ ઠંડા સમજણને માપવા માટે ઉપયોગમાં લેવાતા કાર્યોમાં વય-સંબંધિત વલણો જોવા મળ્યા છે. જો કે, જે ઉંમરે બાળકો પુખ્ત વયના લોકો જેવી કામગીરી સુધી પહોંચે છે તે અલગ અલગ હોય છે. એવું લાગે છે કે બાળકો ઠંડા કરતાં ગરમ કાર્યકારી કામગીરીને સંપૂર્ણ રીતે વિકસાવવામાં વધુ સમય લે છે. આ વિચારને ટેકો આપે છે કે ગરમ સમજશક્તિ ઠંડા સમજશક્તિના વિરોધમાં એક અલગ, અને કદાચ વિલંબિત, વિકાસલક્ષી માર્ગને અનુસરી શકે છે. આ ન્યુરોલોજીકલ ક્ષેત્રો પર કરવામાં આવેલા વધુ સંશોધન સૂચવે છે કે ગરમ અને ઠંડા બંને જ્ઞાનના વિકાસ દરમિયાન થોડી પ્લાસ્ટિસિટી હોઈ શકે છે. જ્યારે પૂર્વશાળાના વર્ષો પ્રિફ્રન્ટલ કોર્ટેક્સના વિકાસ માટે અત્યંત સંવેદનશીલ હોય છે, ત્યારે કિશોરાવસ્થામાં સંક્રમણમાં સમાન સમયગાળો જોવા મળે છે. આ વિચારને જન્મ આપે છે કે હસ્તક્ષેપ તાલીમ માટે એક સમય મર્યાદા હોઈ શકે છે, જે બાળકો અને કિશોરોમાં જ્ઞાનાત્મક ક્ષમતાઓ અને કાર્યકારી કામગીરીમાં સુધારો કરશે. માર્કેટિંગ માર્કેટિંગ સંશોધનમાં, પ્રેક્ષકોની ઊર્જા મનોવૈજ્ઞાનિક ઉષ્માનું સ્વરૂપ લે છેઃ ગરમ સમજશક્તિ એ ભાવનાત્મક વિચાર પ્રક્રિયા છે અને ઠંડા સમજશક્તિ એ જ્ઞાનાત્મક વિચાર પ્રક્રિયા છે. મૂલ્યાંકન આ વિભાગ સૌથી સામાન્ય કાર્યો સમજાવે છે જેનો ઉપયોગ ગરમ અને ઠંડા જ્ઞાનાત્મક કામગીરીને માપવા માટે થાય છે. શાંત કાર્યો તટસ્થ રીતે લાગણીશીલ હોય છે અને જ્ઞાનાત્મક સુગમતા અને કાર્યકારી સ્મૃતિ જેવી કાર્યકારી કાર્ય ક્ષમતાઓને માપે છે. બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, આ કાર્યો કરવાથી કંઈ મેળવવાનું કે ગુમાવવાનું નથી. ગરમ કાર્યો કાર્યકારી કાર્યને પણ માપે છે, પરંતુ આ કાર્યો ભાવનાત્મક રીતે નોંધપાત્ર પરિણામોમાં પરિણમે છે. હોટ ફંક્શન ટાસ્ક આયોવા જુગાર ટાસ્ક આયોવા જુગાર ટાસ્કમાં સહભાગીઓને શરૂઆતમાં $2,000 પ્રતિકૃતિ ડોલર આપવામાં આવે છે અને શક્ય તેટલા પૈસા જીતવા માટે કહેવામાં આવે છે. તેમને કાર્ડ્સના ચાર ડેક આપવામાં આવે છે જે નાણાંમાં લાભ અથવા નુકસાનનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે. દરેક ડેકમાંથી એક કાર્ડ એક સમયે દોરવામાં આવે છે. ફાયદાકારક ડેકમાંથી સતત કાર્ડ પસંદ કરવાથી ચોખ્ખો ફાયદો થાય છે, જ્યારે ગેરલાભકારક ડેકમાંથી પસંદ કરવાથી ચોખ્ખી ખોટ થાય છે. ગેરલાભકારક ડેકમાંથી દરેક કાર્ડ ફાયદાકારક ડેક કરતાં વધુ વળતર આપે છે, પરંતુ વધુ અને વધુ પરિવર્તનશીલ નુકસાન પણ આપે છે. સંતોષમાં વિલંબ પુરસ્કારના મૂલ્યમાં વધારો કરવા માટે લોકો પુરસ્કાર મેળવવા માટે રાહ જોવા માટે સક્ષમ છે કે નહીં તે ચકાસવા માટે સંતોષમાં વિલંબની વિભાવના પર અભ્યાસ હાથ ધરવામાં આવ્યો છે. આ પ્રયોગોમાં, સહભાગીઓ કાં તો તેમને તરત જ આપવામાં આવેલ પુરસ્કાર લેવાનું પસંદ કરી શકે છે અથવા પછી વધુ મૂલ્યવાન પુરસ્કાર મેળવવા માટે થોડો સમય રાહ જોવાનું પસંદ કરી શકે છે. ગરમ સમજશક્તિ લોકોને વધુ સારા પુરસ્કારની રાહ જોવાને બદલે વર્તમાન પુરસ્કાર માટેની તેમની તૃષ્ણાને તાત્કાલિક સંતોષવા માટે પ્રેરિત કરશે. તટસ્થ વિરુદ્ધ નકારાત્મક સિલોગિઝમ કાર્યો માન્યતાઓ તાર્કિક તર્ક પર જે પ્રભાવ પાડી શકે છે તે જ્ઞાનાત્મક પ્રક્રિયાઓ દરમિયાન લાગણીઓના પરિણામે બદલાઈ શકે છે. જ્યારે તટસ્થ સામગ્રી સાથે રજૂ કરવામાં આવે છે, ત્યારે આ સામાન્ય રીતે માન્યતા-પૂર્વગ્રહની અસરના પ્રદર્શન તરફ દોરી જશે. તેનાથી વિપરીત, જે સામગ્રી ભાવનાત્મક રીતે ભારિત હોય છે તે માન્યતાઓના પ્રભાવની ઓછી સંભાવનામાં પરિણમશે. નકારાત્મક લાગણીઓની અસર તાર્કિક તર્ક અંતર્ગત પ્રક્રિયામાં ફેરફાર કરવાની તેમની ક્ષમતા દર્શાવે છે. લાગણીઓ અને માન્યતાઓ વચ્ચે એક ક્રિયાપ્રતિક્રિયા થાય છે જે વ્યક્તિની તર્ક કરવાની ક્ષમતામાં દખલ કરે છે. કોલ્ડ ફંક્શન કાર્યો ઠંડા કાર્યો તટસ્થ રીતે લાગણીશીલ હોય છે અને જ્ઞાનાત્મક સુગમતા અને કાર્યકારી મેમરી જેવી કાર્યકારી કાર્ય ક્ષમતાઓને માપે છે. બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, આ કાર્યો કરવાથી કંઈ મેળવવાનું કે ગુમાવવાનું નથી. ગરમ કાર્યો કાર્યકારી કાર્યને પણ માપે છે, પરંતુ આ કાર્યો ભાવનાત્મક રીતે નોંધપાત્ર પરિણામોમાં પરિણમે છે. સ્વ-આદેશિત પોઇન્ટિંગ આ કાર્યમાં સહભાગીઓને વસ્તુઓની શ્રેણી રજૂ કરવામાં આવે છે. આ વસ્તુઓની સ્થિતિ પછી અજમાયશથી અજમાયશમાં અવ્યવસ્થિત રીતે બદલાય છે. સહભાગીઓને આમાંની એક વસ્તુ તરફ નિર્દેશ કરવાની સૂચના આપવામાં આવે છે, પરંતુ પછી તે જ વસ્તુ તરફ ફરીથી નિર્દેશ ન કરવા માટે કહેવામાં આવે છે. આ કાર્ય પર સારું પ્રદર્શન કરવા માટે, સહભાગીઓએ યાદ રાખવું જોઈએ કે તેઓ કઈ વસ્તુ તરફ ધ્યાન દોરે છે અને અનુગામી પ્રતિસાદો નક્કી કરવા માટે આ માહિતીનો ઉપયોગ કરવો જોઈએ. વિસ્કોન્સિન કાર્ડ સૉર્ટ ટાસ્ક (WCST) વિસ્કોન્સિન કાર્ડ સૉર્ટ ટાસ્ક માટે સહભાગીઓને ઉત્તેજના કાર્ડ્સને સૉર્ટ કરવાની જરૂર છે જે પરિમાણો (આકાર, રંગ અથવા સંખ્યા) માં અલગ પડે છે. જો કે, તેમને કેવી રીતે સૉર્ટ કરવું તે કહેવામાં આવતું નથી. તેઓ માત્ર એ જ પ્રતિસાદ મેળવે છે કે મેચ સાચી છે કે નહીં. સહભાગીઓએ પરિમાણ અનુસાર નિયમ શોધવો આવશ્યક છે. એકવાર સહભાગી ચોક્કસ સંખ્યામાં સાચા કાર્ડ્સ સાથે મેળ ખાય છે, ત્યારે પરિમાણ બદલાય છે અને તેઓએ નવો નિયમ ફરીથી શોધવો પડશે. આના માટે સહભાગીઓએ તેઓ જે નિયમનો ઉપયોગ કરી રહ્યા હતા તે યાદ રાખવું જરૂરી છે અને તેઓ જે નિયમનો ઉપયોગ સૉર્ટ કરવા માટે કરે છે તેમાં જ્ઞાનાત્મક રીતે ફેરફાર કરવો જરૂરી છે. ડાયમેન્શનલ ચેન્જ કાર્ડ સૉર્ટ ટાસ્ક (DCCS) સહભાગીઓએ આકાર અથવા રંગના આધારે ઉત્તેજના કાર્ડને સૉર્ટ કરવા જરૂરી છે. તેમને પહેલા અજમાયશમાં એક પરિમાણ (રંગ) ના આધારે સૉર્ટ કરવાની સૂચના આપવામાં આવે છે, અને પછી તે પછીની અજમાયશમાં બીજા (આકાર) માં ફેરવાય છે. "સ્વિચ" પરીક્ષણોનો પણ ઉપયોગ કરવામાં આવે છે જ્યાં સહભાગીએ એક જ પરીક્ષણમાં નિયમો વચ્ચે આગળ અને પાછળ બદલવું પડે છે. ડબલ્યુ. સી. એસ. ટી. થી વિપરીત, નિયમ સ્પષ્ટપણે જણાવવામાં આવ્યો છે અને તેનું અનુમાન લગાવવાની જરૂર નથી. આ કાર્ય માપે છે કે સહભાગીઓ નિયમો બદલવા માટે કેટલા લવચીક છે. આ માટે સહભાગીઓને સૉર્ટિંગના પરિમાણો વચ્ચે સ્થળાંતર કરવાની જરૂર છે. તાજેતરના પુરાવા સંશોધનમાં નિર્ણય લેવાની પ્રક્રિયાઓ પર ભાવનાત્મક હેરફેર દર્શાવવામાં આવી છે. ઉત્સાહ, ગુસ્સો અથવા તકલીફ (વિવિધ ચોક્કસ લાગણીઓ) થી પ્રેરિત સહભાગીઓએ જોખમી-પસંદગીની સમસ્યાઓને વિવિધ રીતે પ્રતિક્રિયા આપી હતી, જે દર્શાવે છે કે ગરમ સમજશક્તિ, એક સ્વચાલિત પ્રક્રિયા તરીકે, નિર્ણય લેવાની પ્રક્રિયાને અલગ રીતે અસર કરે છે. ગરમ સમજશક્તિનું બીજું ઉદાહરણ નકારાત્મક ભાવનાત્મક ઉત્તેજનાનું વધુ સારું આગાહી કરનાર છે, જ્યારે તેઓ વ્યક્તિગત રોકાણ કરે છે, જેમ કે તમારી ટીમને જીતવાની ઇચ્છા હોય ત્યારે ઠંડા સમજશક્તિની સરખામણીમાં. વધુમાં, ગરમ સમજશક્તિ લોકોની નિર્ણય લેવાની વ્યૂહરચનાઓનો ઉપયોગ કરવાની રીતને બદલે છે, જે તેઓ કેવા પ્રકારનાં મૂડમાં છે તેના આધારે, સકારાત્મક કે નકારાત્મક. જ્યારે લોકો સકારાત્મક મૂડમાં હોય છે, ત્યારે તેઓ વળતર આપતી, સર્વગ્રાહી વ્યૂહરચનાઓનો ઉપયોગ કરે છે. આ માહિતીની છીછરી અને વ્યાપક પ્રક્રિયા તરફ દોરી જાય છે. નકારાત્મક મૂડમાં લોકો બિન-વળતરકારી, સાંકડી વ્યૂહરચનાઓનો ઉપયોગ કરે છે જે માહિતીની વધુ વિગતવાર-લક્ષી અને સંપૂર્ણ પ્રક્રિયા તરફ દોરી જાય છે. અભ્યાસમાં સહભાગીઓને સુખ, ગુસ્સો અથવા ઉદાસીના મૂડને પ્રેરિત કરવા માટે મૂવી ક્લિપ્સ બતાવવામાં આવી હતી અને નિર્ણય લેવાનું કાર્ય પૂર્ણ કરવાનું કહેવામાં આવ્યું હતું. સંશોધકોએ શોધી કાઢ્યું હતું કે નકારાત્મક મૂડની સ્થિતિમાં સહભાગીઓએ પરિસ્થિતિની વિગતો પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરીને વધુ બિન-વળતરકારી, ચોક્કસ નિર્ણય લેવાની તકનીકોનો ઉપયોગ કર્યો હતો. હકારાત્મક મૂડની સ્થિતિમાં સહભાગીઓએ પરિસ્થિતિના મોટા ચિત્ર પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરીને વધુ વળતર આપતી, વ્યાપક નિર્ણય લેવાની તકનીકોનો ઉપયોગ કર્યો. ઉપરાંત, ગરમ સમજશક્તિને સ્વચાલિત પ્રક્રિયા અને આત્મકથાત્મક સ્મૃતિમાં સામેલ કરવામાં આવી છે. વધુમાં, રાજકીય પ્રક્રિયા અને ફોજદારી ચુકાદાઓમાં દર્શાવ્યા મુજબ ગરમ જ્ઞાન પ્રયોગશાળાની બહાર વિસ્તરે છે. જ્યારે પોલીસ અધિકારીઓને ઉદાસીથી ઉશ્કેરવામાં આવ્યા ત્યારે તેઓ શંકાસ્પદને દોષિત માને તેવી શક્યતા વધુ હતી. જો કે, જો પોલીસ અધિકારીઓને ગુસ્સો આવે તો ચુકાદાઓમાં કોઈ તફાવત ન હતો. અમુક વિકારોને સમજવા માટે તબીબી અસરો પણ છે. એનોરેક્સિયા નર્વોસાનું નિદાન કરનારા દર્દીઓ હસ્તક્ષેપ તાલીમમાંથી પસાર થયા હતા, જેમાં ભાવનાત્મક પ્રક્રિયા વિકાસના ભાગ રૂપે ગરમ સમજશક્તિ સામેલ હતી, આ તાલીમ પછી તેમાં કોઈ સુધારો જોવા મળ્યો ન હતો. અન્ય ક્લિનિકલ વસ્તીમાં, દ્વિધ્રુવી વિકારનું નિદાન કરનારાઓએ નકારાત્મક પ્રતિસાદ વિશેની તેમની ધારણાને અતિશયોક્તિ કરી હતી અને જોખમી-પસંદગીઓ (જુગારના કાર્યો) સામે તેમની નિર્ણય લેવાની પ્રક્રિયાને સમાયોજિત કરવાની શક્યતા ઓછી હતી. ઉત્તેજના અસરકારક આગાહી ગરમ-ઠંડા સહાનુભૂતિ અંતર વેલેન્સ (મનોવિજ્ઞાન) સંદર્ભો સમજશક્તિ પણ જુઓ.