Childhood studies
બાળપણનો અભ્યાસ અથવા બાળકોના અભ્યાસ (સી. એસ.) એ એક બહુશાખાકીય ક્ષેત્ર છે જે ઐતિહાસિક અને સમકાલીન વિશ્વમાં બાળપણના અનુભવને સમજવા માંગે છે. સીએસ બાળપણને "એક જટિલ સામાજિક ઘટના" તરીકે જુએ છે, જેમાં સામાજિક અભિનેતાઓ તરીકે બાળકોની એજન્સી પર ભાર મૂકવામાં આવે છે, અને સ્વીકારે છે કે બાળપણ સામાજિક રીતે બાંધવામાં આવે છે કારણ કે બાળપણનો ખ્યાલ સાર્વત્રિક નથી. સીએસ સામાજિક વિજ્ઞાન (ખાસ કરીને માનવશાસ્ત્ર, અર્થશાસ્ત્ર, ઇતિહાસ અને સમાજશાસ્ત્ર), માનવતા (ખાસ કરીને સાહિત્ય, ધર્મ, ફિલસૂફી અને લલિત કલા) અને વર્તણૂકીય વિજ્ઞાન (મનોવિજ્ઞાન પર ભાર મૂકવાની સાથે) માં શિષ્યવૃત્તિ મેળવે છે. બાળકોના અભ્યાસના આંતરશાખાકીય ક્ષેત્રની સ્થાપના 1991ના અંતમાં ધ સિટી યુનિવર્સિટી ઓફ ન્યૂયોર્કની બ્રુકલિન કોલેજમાં કરવામાં આવી હતી. તેનો ઉદ્દેશ કલા, માનવતા, કુદરતી વિજ્ઞાન, સામાજિક વિજ્ઞાન, દવા અને કાયદામાં બાળકો અને યુવાનોના અભ્યાસ માટે એકીકૃત અભિગમને પ્રોત્સાહન આપવાનો હતો. આ નવી વિભાવનાએ 0 થી 18 વર્ષની વયના બાળકોના અભ્યાસ માટે આંતરશાખાકીય અને વ્યાપક અભિગમ પર ભાર મૂક્યો હતો. સીએસની વિભાવના 20મી સદીની શરૂઆતમાં સ્ટેનલી હોલ દ્વારા શરૂ કરવામાં આવેલી બાળ અભ્યાસ ચળવળના વિરોધાભાસમાં રજૂ કરવામાં આવી હતી અને ઘડવામાં આવી હતી, જે બાળ મનોવિજ્ઞાન અને વિકાસ પર કેન્દ્રિત છે. બ્રુકલિન કોલેજે 1991માં આ ક્ષેત્રની શરૂઆત કર્યા પછી, અન્ય શૈક્ષણિક સંસ્થાઓએ બાળકોના અભ્યાસ કાર્યક્રમોની સ્થાપના કરી અને પછીના વર્ષોમાં બાળપણના અભ્યાસ અને બાળકોના અભ્યાસના ક્ષેત્રનો ખ્યાલ ઉભરી આવ્યો. આજે વિશ્વભરમાં સંખ્યાબંધ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં બાળકોના અભ્યાસ અને બાળપણના અભ્યાસના કાર્યક્રમો છે. બ્રુકલિન કોલેજે "બાળકોના સમાજશાસ્ત્ર" ની સ્થાપના પણ શરૂ કરી હતી. ઓગસ્ટ 1991માં ગર્ટ્રુડ લેન્ઝરે "શું બાળકોના સમાજશાસ્ત્રની સ્થાપના કરવા માટે પૂરતો રસ છે?" શીર્ષક ધરાવતો એક લેખ લખ્યો હતો. એએસએ જર્નલ ફૂટનોટ્સમાં. એ. એસ. એ. ના ચૂંટાયેલા પ્રમુખ જેમ્સ એસ. કોલમેને આ લેખમાં પરિશિષ્ટ તરીકે લખ્યું હતું કે "હું માનું છું કે બાળકોના સમાજશાસ્ત્ર પર વધુ ધ્યાન આપવાની હાકલ સારી રીતે કરવામાં આવી છે, અને એ હોઈ શકે કે એ. એસ. એ. નો નવો વિભાગ તે કરવા માટેનો શ્રેષ્ઠ માર્ગ છે". અમેરિકન સોશિયોલોજીકલ એસોસિએશનમાં નવો વિભાગ સત્તાવાર રીતે 1992માં સ્થાપવામાં આવ્યો હતો. બાળકોના અભ્યાસ અને બાળપણના અભ્યાસ વચ્ચે હવે એક વૈચારિક મૂંઝવણ છે. આ તે નાની સમયમર્યાદામાંથી ઉદ્ભવે છે જે દરમિયાન બ્રુકલિન કોલેજે અમેરિકામાં "બાળકોના સમાજશાસ્ત્ર" ની સ્થાપના કરી હતી. યુરોપીયન સાથીઓએ યુરોપમાં સમાન નામના પરંતુ મૂળભૂત રીતે અલગ "બાળપણના સમાજશાસ્ત્ર" ની સ્થાપના કરી. જ્યારે "બાળપણના અભ્યાસ" નું ક્ષેત્ર દાવો કરે છે કે તેનું મુખ્ય ધ્યાન "બાળપણને સમજવું" છે, ત્યારે બાળકોના અભ્યાસનું ક્ષેત્ર દાવો કરે છે કે બાળકોને નાગરિક, રાજકીય, સામાજિક, આર્થિક અને સાંસ્કૃતિક પરિમાણો સાથે પેઢીગત અને સામાજિક વર્ગમાં મનુષ્ય તરીકે તેમની સંપૂર્ણતામાં જોવું જોઈએ. આ વ્યાપક અને વ્યાપક સંદર્ભમાં, "બાળપણ" ના અભ્યાસને બાળકોના અભ્યાસના પેટા ક્ષેત્ર તરીકે જોવામાં આવે છે. બાળકોના માનવ અધિકારો બાળકોના અભ્યાસના આંતરશાખાકીય ક્ષેત્ર માટે મુખ્ય માળખું રજૂ કરે છે. શૈક્ષણિક વિકાસ, આંતરશાખાકીય પેટાક્ષેત્રો 1990ના દાયકામાં, નોર્થમ્બ્રિયા યુનિવર્સિટી યુકેમાં બાળપણના અભ્યાસમાં ડિગ્રી પ્રદાન કરનારી પ્રથમ યુનિવર્સિટીઓમાંની એક હતી. રુટગર્સ યુનિવર્સિટી-કેમ્ડેને યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં પ્રથમ બાળપણ અભ્યાસ વિભાગ વિકસાવ્યો હતો જેણે બી. એ. થી પીએચ. ડી. સુધીની પદવીઓ પ્રદાન કરી હતી. આ એક બહુશાખાકીય વિભાગ છે જેમાં પીએચ. ડી. વિદ્યાર્થીઓ બાળપણની સાંસ્કૃતિક રચનાઓનું અન્વેષણ કરવા માટે વિવિધ પદ્ધતિઓનો અભ્યાસ કરે છે. યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં, હવે ડિગ્રી કાર્યક્રમોમાં ડઝનેક બાળકો/બાળપણના "મોડ્યુલો", સગીર અથવા સાંદ્રતા ઉપલબ્ધ છે. વિશ્વભરમાં બીએ અને માસ્ટર પ્રોગ્રામ્સ પણ છે. રુટગર્સ યુનિવર્સિટી-કેમ્ડેન ધ સેન્ટર ફોર ચિલ્ડ્રન્સ એન્ડ ચાઈલ્ડહૂડ સ્ટડીઝ, રુટગર્સ યુનિવર્સિટી પ્રેસ બુક સિરીઝ ઇન ચાઈલ્ડહૂડ સ્ટડીઝ અને ધ એક્સપ્લોરિંગ ચાઈલ્ડહૂડ સ્ટડીઝ લિસ્ટસર્વ પણ ચલાવે છે, જે 1500 થી વધુ વિદ્વાનો અને પ્રેક્ટિશનર્સનો ઓનલાઇન સમુદાય છે જે દરેક વિષયમાં અને વિશ્વભરમાં બાળકો અને બાળપણનો અભ્યાસ કરે છે. 1997માં બ્રુકલિન કોલેજ ખાતે ચિલ્ડ્રન્સ સ્ટડીઝ સેન્ટર ફોર રિસર્ચ, પોલિસી એન્ડ પબ્લિક સર્વિસની સ્થાપના કરવામાં આવી હતી. 2011 માં, બ્રુકલિન કોલેજ ખાતે બાળકોના અભ્યાસ કાર્યક્રમનું શીર્ષક સત્તાવાર રીતે "ચિલ્ડ્રન એન્ડ યુથ સ્ટડીઝ" માં બદલવામાં આવ્યું હતું. બાળપણ, આ ક્ષેત્રમાં એક મુખ્ય આંતરરાષ્ટ્રીય સામયિકની સ્થાપના 1993માં કરવામાં આવી હતી. જેન્સ ક્વોર્ટ્રપ, વિલિયમ કોર્સારો અને માઈકલ-સેબાસ્ટિયન હોનિગ દ્વારા સંપાદિત બાળપણ અભ્યાસની પાલગ્રેવ હેન્ડબુક 2009માં પ્રકાશિત થઈ હતી. કેનેડાની યોર્ક યુનિવર્સિટીએ ચિલ્ડ્રન્સ સ્ટડીઝમાં નવા ડિગ્રી પ્રોગ્રામ માટેના તેના પ્રસ્તાવમાં લેન્ઝરને ટાંકીને લખ્યું છે કે, "2001માં ધ લાયન એન્ડ ધ યુનિકોર્નના એક વિશેષ અંકમાં, બ્રુકલિન કોલેજમાં ચિલ્ડ્રન્સ સ્ટડીઝ પ્રોગ્રામ અને ચિલ્ડ્રન્સ સ્ટડીઝ સેન્ટરના સહ-સ્થાપક અને નિર્દેશક ગર્ટ્રુડ લેન્ઝર બાળકોના અભ્યાસના ઉભરતા ક્ષેત્રનો સંક્ષિપ્ત ઇતિહાસ અને તર્ક પ્રદાન કરે છે. લેન્ઝરના જણાવ્યા અનુસાર, 1990ના દાયકા પહેલાં, કળા અને વિજ્ઞાનની મોટાભાગની શાખાઓ "બાળકો પર વિશેષ ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવામાં" નિષ્ફળ રહી હતી; ખરેખર, જાહેરાતકર્તાઓ અને રાજકારણીઓએ વિદ્વાનો પહેલાં બાળપણની "શોધ" કરી હતી. માત્ર છેલ્લા બે દાયકા દરમિયાન, લેન્ઝર દલીલ કરે છે, "કલા અને વિજ્ઞાનમાં શાખાઓની સંખ્યા વધી રહી છે. . . બાળકો અને યુવાનોમાં રસ દર્શાવવાનું શરૂ કર્યું. માનવશાસ્ત્રમાં, આ વિકસતા પેટા ક્ષેત્રોમાં બાળ સાહિત્ય, બાળપણનો ઇતિહાસ અને બાળકોની ફિલસૂફીનો સમાવેશ થાય છે. જો કે, લેન્ઝર સૂચવે છે કે, "માનવતા, સામાજિક વિજ્ઞાન અને આંતરરાષ્ટ્રીય કાયદામાં બાળકો અને યુવાનો પર તાજેતરમાં તીવ્ર ધ્યાન" પણ બાળકો અને બાળપણના અભ્યાસની અસરકારકતાને મર્યાદિત કરે છે કારણ કે "તમામ શાખાઓમાં બાળકો સંબંધિત શિષ્યવૃત્તિમાં શ્રમનું બૌદ્ધિક વિભાજન મોટાભાગે શાખાઓમાં અને તેની અંદર નવી પેટા વિશેષતાઓ ઉમેરી રહ્યું હતું". તેનાથી વિપરીત, લેન્ઝર બાળકોના અભ્યાસ માટે સર્વગ્રાહી, આંતરશાખાકીય-ખરેખર, માનવતા આધારિત-અભિગમોની જરૂરિયાત પર ભાર મૂકે છેઃ તે સંપૂર્ણપણે મનોવૈજ્ઞાનિક વિકાસલક્ષી પ્રક્રિયાઓ દ્વારા દર્શાવવામાં આવતા નથી, ન તો કોઈ એક પરિપ્રેક્ષ્ય દ્વારા. વ્યક્તિ તરીકે, સામાજિક અને સાંસ્કૃતિક વર્ગ તરીકે અને એક ઐતિહાસિક પેઢી તરીકે પણ અસ્તિત્વ ધરાવે છે. યોર્કનો બાળ અભ્યાસ કાર્યક્રમ ઘણા લક્ષ્યોને અપનાવે છે જે લેન્ઝરે આ ઉભરતા ક્ષેત્ર માટે "ખરેખર આંતરશાખાકીય, બહુશાખાકીય અભ્યાસના નવા ક્ષેત્ર તરીકે" સૂચવ્યા છે. લિબરલ આર્ટ્સના અભ્યાસક્રમમાં વિવિધ અભ્યાસમાંથી કાળજીપૂર્વક પસંદ કરેલ જ્ઞાનને વર્ગ અથવા વર્ગના બાળકોથી લઈને વિદ્યાર્થીઓ સુધી પહોંચાડીને, અમે આશા રાખીએ છીએ કે બાળકો અને બાળપણની વધુ સર્વગ્રાહી સમજણ ઉભરી આવવી જોઈએ, જે અંતે તેના ભાગોના સરવાળા કરતાં વધુ પ્રતિનિધિત્વ કરશે. ચિલ્ડ્રન્સ સ્ટડીઝ ઑન્ટોલોજિકલ દાવો કરે છે કે બાળકોને તેમની સંપૂર્ણતામાં મનુષ્ય તરીકે જોવું જોઈએ. અભ્યાસના આ ક્ષેત્રનું મહત્વ માર્ચ 2005માં "ઓફ ટુ સી ધ વિઝાર્ડઃ ક્વેસ્ટ્સ એન્ડ મેમરી ઇન ચિલ્ડ્રન્સ લિટરેચર" પરિષદમાં રેખાંકિત કરવામાં આવ્યું હતું, જ્યારે પોએટિક્સ ઓફ ચાઇલ્ડહુડ (2002) ના લેખક રોની નટોવે સૂચવ્યું હતું કે "આંતરશાખાકીય બાળપણના અભ્યાસો" બાળકો અને બાળકોના સાહિત્યની ભવિષ્યની સમજણને પરિવર્તિત કરશે ". આંતરરાષ્ટ્રીય બાળપણ અભ્યાસ "આંતરરાષ્ટ્રીય બાળપણ અભ્યાસ" નું ઊભરતું ક્ષેત્ર બાળપણના અભ્યાસના ક્ષેત્રમાં એક નોંધપાત્ર નવો વિકાસ છે. વૈશ્વિક અને આંતરરાષ્ટ્રીય માળખાઓ અને પ્રક્રિયાઓ બાળકોના જીવન અને બાળપણની સંસ્કૃતિઓને કેવી રીતે આકાર આપે છે તેમાં બાળપણના આંતરરાષ્ટ્રીય અભ્યાસોને રસ છે. બર્કબેક કોલેજ ભૂગોળ, પર્યાવરણ અને વિકાસ અભ્યાસ વિભાગમાં આંતરરાષ્ટ્રીય બાળપણના અભ્યાસમાં એમ. એસ. સી. અને પી. એચ. ડી. અભ્યાસ પ્રદાન કરે છે, જે બાળપણ અને આંતરરાષ્ટ્રીય વિકાસ વચ્ચેના આંતરછેદોમાં આ ક્ષેત્રના મજબૂત રસને પ્રતિબિંબિત કરે છે. કેરેન વેલ્સ બાળપણમાં વૈશ્વિક પરિપ્રેક્ષ્ય (રાજનીતિ 2009) માં લખે છે કે 'વૈશ્વિક પ્રક્રિયાઓ અને માળખાં-ખાસ કરીને આંતરરાષ્ટ્રીય કાયદા અને આંતરરાષ્ટ્રીય એનજીઓનો વધતો પ્રભાવ બાળપણને ફરીથી આકાર આપી રહ્યો છે' (2009:1). આ ક્ષેત્રમાં વધુ વિકાસમાં 2011 માં નવું જર્નલ, ગ્લોબલ સ્ટડીઝ ઓફ ચાઇલ્ડહુડ અને બે વર્ષની ઇ. એસ. આર. સી. સેમિનાર શ્રેણી, વાયોલન્સ એન્ડ ચાઇલ્ડહુડઃ ઇન્ટરનેશનલ પર્સ્પેક્ટિવ્સ (www.internationalchildhoodstudies.org) નો સમાવેશ થાય છે. અન્ય મહત્વપૂર્ણ વિકાસમાં અમેરિકન સમાજશાસ્ત્રીય સંગઠનમાં "બાળકો અને યુવાનોના સમાજશાસ્ત્ર" સંશોધન વિભાગની સ્થાપના અને આંતરરાષ્ટ્રીય સમાજશાસ્ત્રીય સંગઠનમાં "બાળપણના સમાજશાસ્ત્ર" પર વિષયોનું જૂથ સામેલ છે. "સોશિયોલોજી ઓફ ચિલ્ડ્રન એન્ડ યુથ" વિભાગ માટે, વિલિયમ કોર્સારો અને જેયલન મોર્ટિમર પ્રતિષ્ઠિત કારકિર્દી પુરસ્કારોના પ્રથમ પ્રાપ્તકર્તા હતા અને વિવિયાના ઝેલિઝર અને જેન્સ ક્વોર્ટ્રપ પ્રતિષ્ઠિત કારકિર્દી સેવા પુરસ્કારોના પ્રથમ પ્રાપ્તકર્તા હતા. યુ. એસ. નેશનલ ચિલ્ડ્રન્સ સ્ટડી યુ. એસ. નેશનલ ચિલ્ડ્રન્સ સ્ટડી રાજકારણીઓ દ્વારા ઘડવામાં આવી હતી જેમણે શાખાઓના મહત્વ અને સરળ વિષયોના અભ્યાસને સમજ્યો હતો. જ્યારે બ્રિટિશ જન્મ સમૂહ અભ્યાસોની સરખામણી કરવામાં આવે છે, ત્યારે યુ. એસ. માં બાળકોના સર્વેક્ષણ માટે મજબૂત પરંપરાનો અભાવ છે. જો કે, હજુ પણ તેમના સ્વાસ્થ્ય પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરતા ઘણા સર્વેક્ષણો કરવામાં આવ્યા છે. અમુક સિદ્ધાંતો દાવો કરે છે કે પુખ્ત વયના લોકો પરિપક્વ અને વાજબી હોય છે, જ્યારે કે બાળકો હજુ પણ જેમ વિકસી રહ્યા છે તેમ નથી. એવું પણ કહેવામાં આવે છે કે બાળપણનો અભ્યાસ આધુનિકતાવાદી કાર્યસૂચિ જાળવી રાખે છે. સમાજમાં બાળકોની સ્થિતિને કારણે, બાળકો માટે તેમની સામાજિક સંસ્થાનો ઉપયોગ કરવાની ઘણી તકો અને રીતો છે. મનોવિજ્ઞાન દ્વારા કરવામાં આવેલી સૈદ્ધાંતિક પ્રગતિ બાળકોના વિકાસને સંદર્ભિત કરવાની જરૂરિયાત પર ભાર મૂકે છે. બાળપણના સંદર્ભોની અન્યતા વધુ વાંચન પુસ્તકો બાળપણના અભ્યાસોની પાલગ્રેવ પુસ્તિકા, આવૃત્તિ પણ જુઓ. જેન્સ ક્વોર્ટ્રપ, વિલિયમ એ. કોર્સારો અને માઈકલ-સેબાસ્ટિયન હોનિગ, બેસિંગસ્ટોક, હેમ્પશાયર [વગેરે] : પાલગ્રેવ મેકમિલન, 2009. બર્નસ્ટીન, રોબિન. નિર્દોષતાઃ ગુલામીથી નાગરિક અધિકારો સુધી અમેરિકન બાળપણનું પ્રદર્શન. ન્યૂ યોર્કઃ ન્યૂ યોર્ક યુનિવર્સિટી પ્રેસ, 2011. બોમન, વિબીઆના, સંપાદક. બાળકો અને બાળપણના અભ્યાસ માટે વિદ્વતાપૂર્ણ સંસાધનોઃ એક સંશોધન માર્ગદર્શિકા અને એનોટેટેડ ગ્રંથસૂચિ. લાનહામ, મો. : સ્કેયરક્રો પ્રેસ, 2007. ક્લેવરલી, જ્હોન અને ડી. સી. ફિલિપ્સ (1986) "વિઝન્સ ઓફ ચાઇલ્ડહુડઃ ઇન્ફ્લુએન્શિયલ મોડલ્સ ફ્રોમ લોક ટુ સ્પોક". ન્યૂ યોર્કઃ ટીચર્સ કોલેજ પ્રેસ. કોર્સારો, વિલિયમ (2003) "અમે મિત્રો છીએ, ખરું ને?" ઇનસાઇડ કિડ્સ કલ્ચર "વોશિંગ્ટન, ડી. સી.: જોસેફ હેનરી પ્રેસ. કોર્સારો, વિલિયમ (2018) https://us.sagepub.com/en-us/nam/the-sociology-of-childhood/book249436 "બાળપણનું સમાજશાસ્ત્ર" (5મી આવૃત્તિ) થાઉઝન્ડ ઓક્સ, કેલિફઃ સેજ. હેડનૉટ, ઇરા જે. 1998. "લેન્ઝર ચેમ્પિયન્સ ગ્રોઇંગ ફિલ્ડ ઓફ ચિલ્ડ્રન્સ સ્ટડીઝ". ધ ડલાસ મોર્નિંગ ન્યૂઝ. 21 જૂન. સેક જે પી. 1. જેમ્સ, એલિસન અને જેમ્સ, એડ્રિયન (2008) "કી કોન્સેપ્ટ્સ ઇન ચાઇલ્ડહુડ સ્ટડીઝ" સેજ પબ્લિકેશન્સ. જેમ્સ, એલિસન, અને પ્રાઉટ, એલન (1997) "બાળપણનું નિર્માણ અને પુનર્નિર્માણઃ બાળપણના સમાજશાસ્ત્રીય અભ્યાસમાં સમકાલીન મુદ્દાઓ" રૂટલેજ. કેહિલી, મેરી જેન. બાળપણના અભ્યાસનો પરિચય. ઓક્સફર્ડ, યુકેઃ ઓપન યુનિવર્સિટી પ્રેસ, 2004. ક્લેઈન, જુલી થોમ્પસન. આંતરશાખાકીયતાઃ ઇતિહાસ, સિદ્ધાંત અને વ્યવહાર. ડેટ્રોઇટ, એમઆઇઃ વેઇન સ્ટેટ યુનિવર્સિટી પ્રેસ, 1990. ક્રુપ, એન્થની. કારણના બાળકોઃ પ્રારંભિક આધુનિક ફિલસૂફીમાં બાળપણ. બકનેલ યુનિવર્સિટી પ્રેસ, 2009. લેન્ઝર, ગર્ટ્રુડ. 2001. "બાળકોનો અભ્યાસઃ શરૂઆત અને હેતુઓ". ધ લાયન એન્ડ ધ યુનિકોર્ન જોન્સ હોપકિન્સ યુનિવર્સિટી પ્રેસ. (25): 181-186. લેન્ઝર, ગર્ટ્રુડ. 1991 માં. "શું બાળકોના સમાજશાસ્ત્રની સ્થાપના માટે પૂરતો રસ છે?" ફૂટનોટ્સ. (19) 6 પી. 8. લેસનિક-ઓબેરસ્ટીન, કરિન (આવૃત્તિ.). 1996. સંસ્કૃતિમાં બાળકોઃ બાળપણનો અભિગમ. લંડનઃ પાલગ્રેવ. લેસનિક-ઓબેરસ્ટીન, કરિન (આવૃત્તિ.). 2011. ચિલ્ડ્રન ઇન કલ્ચર, રિવિઝીટેડઃ ફર્ધર એપ્રોચ્સ ટુ ચાઈલ્ડહૂડ. લંડનઃ પાલગ્રેવ. માયલ, બેરી (2002) "ટુવર્ડ્સ અ સોશિયોલોજી ફોર ચાઈલ્ડહૂડઃ થિંકિંગ ફ્રોમ ચિલ્ડ્રન્સ લાઇવ્સ" ઓપન યુનિવર્સિટી પ્રેસ. મિલ્સ, જીન અને રિચાર્ડ મિલ્સ. બાળપણનો અભ્યાસઃ બાળપણના પરિપ્રેક્ષ્યમાં એક વાચક. લંડનઃ રૂટલેજ, 2000. રોથસ્ટીન, એડવર્ડ. 1998. "બાળપણ કેવું બદલાઈ ગયું છે! (પુખ્ત વયના લોકો પણ) ". ધ ન્યૂ યોર્ક ટાઇમ્સ. 14 ફેબ્રુઆરી. પીપી. બી7, બી9. વેલ્સ, કારેન 2009. વૈશ્વિક પરિપ્રેક્ષ્યમાં બાળપણ. રાજનીતિ. જર્નલ્સ બાળપણ. એ જર્નલ ઓફ ગ્લોબલ ચાઇલ્ડ રિસર્ચ ચિલ્ડ્રન એન્ડ સોશિયોલોજી ગ્લોબલ સ્ટડીઝ ઓફ ચાઇલ્ડહુડ જર્નલ ઓફ એપ્લાઇડ રિસર્ચ ફોર ચિલ્ડ્રન (http://digitalcommons.library.tmc.edu/childrenatrisk) જર્નલ ઓફ ધ હિસ્ટ્રી ઓફ ચાઇલ્ડહુડ એન્ડ યુથ સોશિયોલોજિકલ સ્ટડીઝ ઓફ ચાઇલ્ડહુડ ચાઇલ્ડ ડેવલપમેન્ટ યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં બાળ કલ્યાણ બાળ સંબંધિત સંસ્થાઓ યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં બાળપણ પ્રારંભિક બાળપણ શિક્ષણ માનવ વિકાસ સમાજશાસ્ત્રના આંતરશાખાકીય પેટા ક્ષેત્રો