Forkner shorthand
ફોર્કનર લઘુલિપિ એ હેમ્ડેન એલ. ફોર્કનર દ્વારા બનાવવામાં આવેલ એક મૂળાક્ષર લઘુલિપિ છે અને તે સૌપ્રથમ 1955માં પ્રકાશિત થઈ હતી. 1980ના દાયકા દરમિયાન તેની લોકપ્રિયતામાં વધારો થયો કારણ કે જેમને દરરોજ લઘુલિપિઓની જરૂર હતી (જેમ કે સચિવો) તેઓએ વધુ મુશ્કેલ (પરંતુ સંભવિત રીતે ઝડપી) પ્રતીક-આધારિત વર્ણમાલા પ્રણાલીઓના સરળ શિક્ષણ વળાંકની તરફેણ કરવાનું શરૂ કર્યું. ફોર્કનરને આલ્ફા હેન્ડ, સ્પીડરાઇટિંગ, સ્ટેનોસ્ક્રિપ્ટ અને પર્સનલ શોર્ટહેન્ડ જેવા તુલનાત્મક લઘુલિપિઓ સાથે સમગ્ર ઉત્તર અમેરિકામાં ઉચ્ચ શાળાઓ અને કોલેજોમાં શીખવવામાં આવતું હતું. લેખન ફોર્કનર વળાંકવાળા લાંબા હાથના અક્ષરોની સરળ આવૃત્તિઓ સાથે મિશ્રિત મુઠ્ઠીભર વિશેષ પ્રતીકો સાથે લખવામાં આવે છે. લાંબો આડી સ્ટ્રોક m ને બદલે છે અને વક્ર રેખા એ આઈએનજી માટે વપરાય છે. ઉપયોગમાં લેવાતા અક્ષરો લગભગ સંપૂર્ણપણે લોઅર-કેસ હોય છે, જે ડાબેથી જમણે લખાય છે અને પ્રમાણભૂત વળાંકવાળા હાથમાં જોડાયેલા હોય છે. મોટા અક્ષરોનો ઉપયોગ વિશેષ હેતુઓ માટે થાય છે; એક અલગ ટી ઉપસર્ગ ટ્રાન્સ-માટે વપરાય છે અને મોટા અક્ષર એસ એ એસ પછી ટી દ્વારા રજૂ થાય છે. સ્વરો ફોર્કનર જે રીતે સ્વરોને રજૂ કરે છે તે મૂળાક્ષર પ્રણાલીઓમાં અનન્ય હોઈ શકે છે. માત્ર સામાન્ય વળાંકવાળા સ્વરૂપોનો ઉપયોગ કરવાને બદલે, a/o/u અને ટૂંકા i સ્વરોને બિંદુઓ અને એપોસ્ટ્રોફી જેવા સ્ટ્રોક અને ટિક્સમાં ઘટાડવામાં આવે છે, જે મોટે ભાગે શબ્દના મુખ્ય ભાગ પછી લખવામાં આવે છે. આ સ્વર ચિહ્નોને અવગણી શકાય છે જો લેખકને લાગે કે તે બિનજરૂરી છે કારણ કે ઘણા શબ્દો તેમના સ્વરો વિના સુપાઠ્ય છે. સામાન્ય વળાંકવાળા સ્વરો લાંબા ઇ માટે, ડિપ્થોંગ્સ માટે (દા. ત., ઓ માટે ઓ/ઓયુ), અથવા એફિક્સ તરીકે (દા. ત.) આરક્ષિત છે. યુ માટે અંડર-). "લાંબા i" ડિપ્થોંગને બિંદુહીન વળાંક i તરીકે લખવામાં આવે છે, ઉદાહરણ તરીકે, દંડ ફેન બની જાય છે. જ્યારે વ્યંજનો ધ્વન્યાત્મક રીતે લખવામાં આવે છે, ત્યારે સ્વરો સામાન્ય રીતે તેમની મૂળ જોડણીને પ્રતિબિંબિત કરે છે. એ માટેનું ફોર્કનરનું પ્રતીક અંગ્રેજી શબ્દોમાં એ દ્વારા રજૂ કરાયેલા કોઈપણ અવાજને વ્યક્ત કરી શકે છે જેમ કે બિલાડી, પિતા, પહેલાં, દિવસ. ઓઓ પણ સંભળાય છે અને પુસ્તક યુ પ્રતીક દ્વારા રજૂ થાય છે. ટૂંકા ઇ અવાજને સરળતાથી અવગણવામાં આવે છેઃ ઓછો એ ls બની જાય છે. સંક્ષિપ્ત શબ્દો અને શબ્દસમૂહો ફોર્કનર વધારાની ઝડપ મેળવવા માટે કેટલાક પ્રમાણભૂત લઘુલિપિ લક્ષણોનો ઉપયોગ કરે છેઃ સંક્ષિપ્ત સ્વરૂપો, સામાન્ય સંક્ષિપ્ત શબ્દો અને શબ્દસમૂહો. સંક્ષિપ્ત સ્વરૂપો અનિવાર્યપણે વારંવાર આવતા શબ્દો અથવા શબ્દોની ટૂંકી આવૃત્તિઓ છે જે સંભવિત રીતે વ્યવસાયિક પત્રોમાં જોવા મળે છે. તેઓ હંમેશા અપ્રશિક્ષિત વાચક માટે તરત જ પારદર્શક હોતા નથી, જેમ કે વિતરણ માટે ડી. બી.. વધુ સામાન્ય રીતે જાણીતા સંક્ષિપ્ત શબ્દો, જેમ કે અઠવાડિયાના દિવસો માટે, ફોર્કનરમાં પણ વપરાય છે. ટૂંકા સંક્ષિપ્ત સ્વરૂપો (એક કે બે અક્ષરો) કે જે વાક્યમાં એકબીજાને અનુસરે છે તે એક શબ્દની જેમ જોડાયેલા હોય છે; આ શબ્દપ્રયોગ તરીકે ઓળખાય છે. ગ્રેગ અથવા પિટમેન શોર્ટહેન્ડથી પરિચિત લોકો આ લક્ષણને ઓળખશેઃ એ ફિલસૂફી પર કામ કરવું કે ટૂંકા શબ્દો વચ્ચે વારંવાર પેન ઉપાડવામાં લાગતો સમય વેડફાય છે, "શું તમે સક્ષમ હશો" જેવા જૂથના શબ્દોને એક શબ્દમાં સંક્ષિપ્ત કરવામાં આવે છે. તેમ છતાં તે ગૂંચવણભર્યું લાગે છે, તે સંદર્ભ અને શબ્દસમૂહોમાં સૌથી સામાન્ય રીતે જોવા મળતા શબ્દો, જેમ કે "બધા" (l), "(v)", "(-)", "કૃપા કરીને" (p), "બનો" (b), વગેરે દ્વારા ટ્રાન્સક્રાઇબરને હંમેશા સ્પષ્ટ થાય છે કે તેનો અર્થ શું છે. વિરામચિહ્નો વિરામચિહ્નો સામાન્ય લાંબા હાથના સમકક્ષો જેવા જ છે. સમયગાળો એ બિંદુ છે અને પ્રશ્ન ચિહ્ન સરળ છે? બિંદુ વગર. નવા ફકરાઓ બેવડા કર્ણ સ્ટ્રોક// સાથે દર્શાવવામાં આવ્યા છે. કેપિટલાઇઝ્ડ શબ્દો, જેમ કે નામો, શબ્દની નીચે મૂકવામાં આવેલા નાના ચેક-માર્ક દ્વારા સૂચવવામાં આવે છે. શીખવાની કર્વ અને લેખનની ઝડપ વિદ્યાર્થીઓ સિસ્ટમનો અભ્યાસ શરૂ કરતા જ તેમના લાંબા હાથના લેખનમાં ફોર્કનર શૉર્ટકટ્સ ઉમેરવાનું શરૂ કરી શકે છે. એક અનુભવી લઘુલિપિ પ્રશિક્ષકે અવલોકન કર્યું, "વિદ્યાર્થીઓને તાત્કાલિક સંતોષ મળે છે કારણ કે તેઓ તેને શરૂઆતથી જ લાગુ કરી શકે છે". આનું પરિણામ અન્ય લઘુલિપિ પ્રણાલીઓની સરખામણીમાં ઓછા વિદ્યાર્થીઓએ ફોર્કનરનો ત્યાગ કર્યો હોવાનું જાણવા મળે છે. એક શિક્ષકે એક પત્રકારને કહ્યું, "વાનકુવર શાળા વ્યવસ્થામાં સૌથી વધુ ડ્રોપઆઉટ દર પરંપરાગત લઘુલિપિ અભ્યાસક્રમોમાં છે, તેમ છતાં મેં ક્યારેય ફોર્કનરમાં ડ્રોપઆઉટ કર્યું નથી". લઘુલિપિ પ્રશિક્ષકોના અહેવાલોએ નીચેના પરિણામો સૂચવ્યા હતા જેમ કેઃ સરેરાશ વિદ્યાર્થી 30 કલાકના અભ્યાસક્રમ પછી પ્રતિ મિનિટ 50 શબ્દો પ્રાપ્ત કરી શકે છે; ઉચ્ચ શાળામાં 9 મહિનાનો અભ્યાસક્રમ લેનારા મોટાભાગના વિદ્યાર્થીઓ 60 ડબલ્યુપીએમના લક્ષ્ય સુધી પહોંચી ગયા હતા અથવા તેને વટાવી ગયા હતા; ચેસ્ટર હાઈ સ્કૂલ (પેન્સિલવેનિયા) માં ભણાવવામાં આવતા પ્રાયોગિક વર્ગમાં, કેટલાક વિદ્યાર્થીઓ ત્રણ મહિનાની સઘન તાલીમ પછી પ્રતિ મિનિટ 100 શબ્દો લખી શક્યા હતા. ફોર્કનર શોર્ટહેન્ડની શીખવાની સાપેક્ષ સરળતાની કેટલાક શૈક્ષણિક નિબંધો અને થીસીસમાં તપાસ કરવામાં આવી હતી. ઇતિહાસ ડૉ. ફોર્કનર કોલંબિયા યુનિવર્સિટીમાં વ્યવસાય શિક્ષણના પ્રોફેસર હતા જ્યારે તેમણે તેમની લઘુલિપિ પ્રણાલીની રચના અને પરીક્ષણ કરવાનું શરૂ કર્યું હતું. 1955માં તેમણે ફોર્કનર પબ્લિશિંગ કંપનીની સ્થાપના કરી અને તેનું પ્રથમ પુસ્તક, ફોર્કનર આલ્ફાબેટ શોર્ટહેન્ડઃ એ સાયન્ટિફિક હાઇ-સ્પીડ સિસ્ટમ ઓફ રાઇટિંગઃ ધ ઓનલી સિસ્ટમ ઓફ શોર્ટહેન્ડ બહાર પાડ્યું જે સરળતાથી લખાયેલા લાંબા હાથના અક્ષરો સાથે પ્રતીક પ્રણાલીઓની શ્રેષ્ઠ સુવિધાઓને જોડે છે. તેમણે શિક્ષકોની પરિષદોમાં તેમની પ્રણાલીને પ્રોત્સાહન આપ્યું અને કેટલાક પુખ્ત વયના શિક્ષણ વર્ગોના આયોજનમાં મદદ કરી. 1963માં વાનકુવર ઉચ્ચ શાળામાં એક પ્રાયોગિક વર્ગ સફળ રહ્યો હતો અને શાળા જિલ્લાએ સપ્ટેમ્બર 1964માં 10 વધારાની શાળાઓમાં અભ્યાસક્રમ લાગુ કર્યો હતો. ટ્રાયલ ક્લાસના પ્રશિક્ષક લેરી ઓઝુસ્ટે એક અખબારને જણાવ્યું હતું કે તેમના વિદ્યાર્થીઓએ ફોર્કનર વર્ગોના એક વર્ષમાં એટલી જ પ્રગતિ કરી છે જેટલી તેઓએ ગ્રેગ અથવા પિટમેનની બે વર્ષની તાલીમમાં કરી હશે. તે શરૂઆતથી, ફોર્કનર ધીમે ધીમે કેનેડા અને યુ. એસ. માં ઉચ્ચ શાળાઓ અને યુનિવર્સિટીઓમાં ફેલાયો, જે અન્ય લઘુલિપિ પ્રણાલીઓ સાથે સ્પર્ધા કરે છે. 1980ના દાયકામાં હસ્તલિખિત લઘુલિપિમાં જાહેર હિતનું બાષ્પીભવન થયું. ઉત્તર અમેરિકામાં ઓછી અને ઓછી શાળાઓએ લઘુલિપિ વર્ગો ઓફર કર્યા. ફોર્કનર-સંબંધિત પુસ્તકોનું પ્રકાશન 1991માં પૂર્ણ થયું જ્યારે નેલ્સન કેનેડાએ ફોર્કનર લઘુલિપિ શબ્દકોશનું અંતિમ સંસ્કરણ છાપ્યું. માર્ગદર્શિકાઓ અને શબ્દકોશો હજુ પણ હરાજી અને સેકન્ડ હેન્ડ બુક સાઇટ્સ પર સહેલાઈથી ઉપલબ્ધ છે. બ્રીફહેન્ડ/પર્સનલ શોર્ટહેન્ડ ગ્રેગ શોર્ટહેન્ડ પિટમેન શોર્ટહેન્ડ શોર્ટહેન્ડ સ્પીડરાઇટિંગ સ્ટેનોસ્ક્રિપ્ટ સંદર્ભો શોર્ટહેન્ડ સિસ્ટમ્સ ટ્રાન્સક્રિપ્શન (ભાષાશાસ્ત્ર) પણ જુઓ.