Speech production
વાણી નિર્માણ એ એવી પ્રક્રિયા છે જેના દ્વારા વિચારોને વાણીમાં અનુવાદિત કરવામાં આવે છે. આમાં શબ્દોની પસંદગી, સંબંધિત વ્યાકરણ સ્વરૂપોનું સંગઠન અને પછી સ્વર ઉપકરણનો ઉપયોગ કરીને મોટર સિસ્ટમ દ્વારા પરિણામી અવાજોની ઉચ્ચારણનો સમાવેશ થાય છે. વાણીનું ઉત્પાદન સ્વયંસ્ફુરિત હોઈ શકે છે જેમ કે જ્યારે કોઈ વ્યક્તિ વાતચીતના શબ્દો બનાવે છે, પ્રતિક્રિયાશીલ હોય છે જેમ કે જ્યારે તેઓ કોઈ ચિત્રને નામ આપે છે અથવા લેખિત શબ્દને મોટેથી વાંચે છે, અથવા અનુકરણાત્મક હોય છે, જેમ કે વાણીના પુનરાવર્તનમાં. વાણી નિર્માણ એ ભાષાના નિર્માણ જેવું જ નથી કારણ કે ભાષા પણ સંકેતો દ્વારા જાતે જ ઉત્પન્ન કરી શકાય છે. સામાન્ય અસ્ખલિત વાતચીતમાં લોકો દર સેકંડે તેમના શબ્દભંડોળમાંથી આશરે ચાર ઉચ્ચારણ, દસ કે બાર ધ્વનિ અને બે થી ત્રણ શબ્દો (જેમાં 10 થી 100 હજાર શબ્દો હોઈ શકે છે) ઉચ્ચાર કરે છે. વાણી નિર્માણમાં ભૂલો પ્રમાણમાં દુર્લભ છે જે સ્વયંસ્ફુરિત વાણીમાં દર 900 શબ્દોમાં લગભગ એક વાર થાય છે. જે શબ્દો સામાન્ય રીતે બોલવામાં આવે છે અથવા જીવનની શરૂઆતમાં શીખી લેવામાં આવે છે અથવા સરળતાથી કલ્પના કરવામાં આવે છે તે શબ્દો ભાગ્યે જ કહેવામાં આવે છે, જીવનમાં પછીથી શીખી શકાય છે અથવા અમૂર્ત હોય છે તેના કરતાં વધુ ઝડપથી કહી શકાય છે. સામાન્ય રીતે વાણી ફેફસાં દ્વારા પૂરા પાડવામાં આવેલા પલ્મોનરી દબાણથી બનાવવામાં આવે છે જે કંઠસ્થાનમાં ગ્લોટિસ દ્વારા ધ્વનિ દ્વારા અવાજ ઉત્પન્ન કરે છે જે પછી કંઠ્ય માર્ગ દ્વારા વિવિધ સ્વરો અને વ્યંજનોમાં સુધારવામાં આવે છે. જો કે વાણીનું ઉત્પાદન કંઠ માર્ગના ઉપલા ભાગોનો ઉપયોગ કરીને એલેરિન્જિયલ ભાષણમાં ફેફસાં અને ગ્લોટિસના ઉપયોગ વિના થઈ શકે છે. આવા સ્વરયંત્ર ભાષણનું ઉદાહરણ ડોનાલ્ડ ડક ટોક છે. વાણીનું કંઠ્ય ઉત્પાદન હાથના હાવભાવના ઉત્પાદન સાથે સંકળાયેલ હોઈ શકે છે જે શું કહેવામાં આવી રહ્યું છે તેની સમજણ વધારવા માટે કાર્ય કરે છે. વ્યક્તિના સમગ્ર જીવન દરમિયાન વાણી ઉત્પાદનનો વિકાસ શિશુના પ્રથમ ઘોંઘાટથી શરૂ થાય છે અને પાંચ વર્ષની ઉંમર સુધીમાં સંપૂર્ણ વિકસિત વાણીમાં પરિવર્તિત થાય છે. વાણીનો પ્રથમ તબક્કો લગભગ એક વર્ષની ઉંમર (હોલોફ્રેસ્ટિક તબક્કો) સુધી થતો નથી. દોઢ અને દોઢ વર્ષની વય વચ્ચે શિશુ ટૂંકા વાક્યો (ટેલિગ્રાફિક તબક્કો) રજૂ કરી શકે છે. દોઢ વર્ષ પછી શિશુ વાણી નિર્માણમાં ઉપયોગમાં લેવાતી લેમ્માની પ્રણાલીઓ વિકસાવે છે. લગભગ ચાર કે પાંચ બાળકના લેમ્મામાં મોટા પ્રમાણમાં વધારો થાય છે; આ બાળકના સાચા વાણીના ઉત્પાદનમાં વધારો કરે છે અને તેઓ હવે પુખ્ત વયના લોકોની જેમ વાણી ઉત્પન્ન કરી શકે છે. પુખ્ત વયના લોકો હવે વાણીને ચાર તબક્કામાં વિકસાવે છેઃ લેક્સિકલ વિભાવનાઓને સક્રિય કરવી, જરૂરી લેમ્માને પસંદ કરવી, મોર્ફોલોજિકલ અને ફોનોલોજિકલ એન્કોડ સ્પીચ, અને શબ્દ ધ્વન્યાત્મક રીતે એન્કોડ કરવામાં આવે છે. ત્રણ તબક્કાઓ બોલાતી ભાષાના નિર્માણમાં પ્રક્રિયાના ત્રણ મુખ્ય સ્તરોનો સમાવેશ થાય છેઃ કલ્પના, રચના અને ઉચ્ચારણ. પ્રથમ કલ્પના અથવા વૈચારિક તૈયારીની પ્રક્રિયાઓ છે, જેમાં ભાષણ બનાવવાનો ઇરાદો ઇચ્છિત ખ્યાલને વ્યક્ત કરવા માટેના ચોક્કસ બોલાયેલા શબ્દો સાથે જોડે છે. અહીં પ્રીવર્બલ ઇચ્છિત સંદેશાઓ ઘડવામાં આવ્યા છે જે વ્યક્ત કરવાના ખ્યાલોને સ્પષ્ટ કરે છે. બીજો તબક્કો રચના છે જેમાં ઇચ્છિત સંદેશની અભિવ્યક્તિ માટે જરૂરી ભાષાકીય સ્વરૂપ બનાવવામાં આવે છે. ફોર્મ્યુલેશનમાં વ્યાકરણનું એન્કોડિંગ, મોર્ફો-ફોનોલોજિકલ એન્કોડિંગ અને ધ્વન્યાત્મક એન્કોડિંગનો સમાવેશ થાય છે. વ્યાકરણનું એન્કોડિંગ એ યોગ્ય વાક્યરચના શબ્દ અથવા લેમ્માને પસંદ કરવાની પ્રક્રિયા છે. પસંદ કરેલ લેમ્મા પછી વિભાવનાપૂર્ણ સંદેશ માટે યોગ્ય વાક્યરચના માળખાને સક્રિય કરે છે. મોર્ફો-ફોનોલોજિકલ એન્કોડિંગ એ સ્પષ્ટ વાણીમાં ઉત્પન્ન કરવા માટે શબ્દોને સિલેબલમાં તોડવાની પ્રક્રિયા છે. સિલેબીફિકેશન અગાઉના અને આગળ વધતા શબ્દો પર આધારિત છે, ઉદાહરણ તરીકેઃ I-com-પ્રી-એન્ડ વિ. I-com-પ્રી-હેન-ડીટ. રચનાના તબક્કાનો અંતિમ ભાગ ધ્વન્યાત્મક સંકેતલિપી છે. આમાં મોર્ફો-ફોનોલોજિકલ પ્રક્રિયામાં પસંદ કરેલા સિલેબલ પર આધારિત કલાત્મક હાવભાવની સક્રિયતાનો સમાવેશ થાય છે, ઉચ્ચારણને એકસાથે જોડવામાં આવે છે અને કંઠ્ય ઉપકરણની હિલચાલનો ક્રમ પૂર્ણ થાય છે. વાણી ઉત્પાદનનો ત્રીજો તબક્કો ઉચ્ચારણ છે, જે ફેફસાં, ગ્લોટિસ, કંઠસ્થાન, જીભ, હોઠ, જડબા અને અવાજના ઉપકરણના અન્ય ભાગો દ્વારા ઉચ્ચારણ સ્કોરનો અમલ છે, જે વાણીમાં પરિણમે છે. ન્યુરોસાયન્સ જમણા હાથના લોકોમાં વાણી ઉત્પાદન માટેનું મોટર નિયંત્રણ મોટે ભાગે ડાબા મગજનો ગોળાર્ધના વિસ્તારો પર આધાર રાખે છે. આ ક્ષેત્રોમાં દ્વિપક્ષી પૂરક મોટર વિસ્તાર, ડાબી પશ્ચાદવર્તી નીચલી ફ્રન્ટલ ગાયરસ, ડાબી ઇન્સ્યુલા, ડાબી પ્રાથમિક મોટર કોર્ટેક્સ અને ટેમ્પોરલ કોર્ટેક્સનો સમાવેશ થાય છે. બેસલ ગેન્ગ્લિયા અને સેરેબેલમ જેવા સબકોર્ટિકલ વિસ્તારો પણ સામેલ છે. સેરેબેલમ વાણીના સિલેબલને ઝડપી, સરળ અને લયબદ્ધ રીતે સંગઠિત શબ્દો અને લાંબા ઉચ્ચારમાં અનુક્રમિત કરવામાં મદદ કરે છે. વિકૃતિઓ વાણીના ઉત્પાદનને ઘણી વિકૃતિઓ દ્વારા અસર થઈ શકે છેઃ વાણીના અફેસિયા એનોમિક અફેસિયા અપ્રેક્સિયા અપ્રોસોડિયા ઓડિટરી પ્રોસેસિંગ ડિસઓર્ડર ક્લટરિંગ ડેવલપમેન્ટલ વર્બલ ડિસ્પ્રેક્સિયા ડિસપ્રોસોડી ઇન્ફન્ટાઇલ સ્પીચ લિસ્પ માલાપ્રોપિઝમ મિસપ્રોન્યુએશન સ્પીચ ડિસઓર્ડર સ્પીચ એરર સ્પીચ સાઉન્ડ ડિસઓર્ડર સ્પૂનરિઝમ સ્ટટરિંગ સ્પીચ પ્રોડક્શન રિસર્ચનો ઇતિહાસ 1960 ના દાયકાના અંત સુધી ભાષણ પર સંશોધન સમજણ પર કેન્દ્રિત હતું. જેમ જેમ સંશોધકોએ વાણીની ભૂલની માહિતીના વધુ જથ્થાને એકત્રિત કર્યા, તેઓએ વાણીના અવાજોના ઉત્પાદન માટે જવાબદાર મનોવૈજ્ઞાનિક પ્રક્રિયાઓની તપાસ કરવાનું અને અસ્ખલિત વાણી માટે સંભવિત પ્રક્રિયાઓ પર વિચાર કરવાનું શરૂ કર્યું. વાણી ભૂલ સંશોધનના તારણો ટૂંક સમયમાં વાણી ઉત્પાદન મોડેલોમાં સામેલ કરવામાં આવ્યા હતા. વાણી ભૂલ માહિતીના પુરાવા વાણી ઉત્પાદન વિશેના નીચેના તારણોને સમર્થન આપે છે. આમાંના કેટલાક વિચારોમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છેઃ વાણીનું અગાઉથી આયોજન કરવામાં આવે છે. લેક્સિકોન શબ્દાર્થ અને ધ્વન્યાત્મક એમ બન્ને રીતે ગોઠવવામાં આવે છે. તે અર્થ દ્વારા અને શબ્દોના અવાજ દ્વારા છે. રૂપાત્મક રીતે જટિલ શબ્દો ભેગા થાય છે. આપણે જે શબ્દો ઉત્પન્ન કરીએ છીએ જેમાં મોર્ફિમ હોય છે તે વાણી નિર્માણ પ્રક્રિયા દરમિયાન એકસાથે મૂકવામાં આવે છે. મોર્ફિમ એ ભાષાના સૌથી નાના એકમો છે જે અર્થ ધરાવે છે. ઉદાહરણ તરીકે, ભૂતકાળ શબ્દ પર "એડ". એફિક્સ અને ફંકટર જીભની સ્લિપમાં સંદર્ભ શબ્દોથી અલગ રીતે વર્તે છે. આનો અર્થ એ છે કે શબ્દનો ઉપયોગ કઈ રીતે થઈ શકે તે અંગેના નિયમો સંભવતઃ તેમની સાથે સંગ્રહિત કરવામાં આવે છે, જેનો અર્થ છે કે સામાન્ય રીતે જ્યારે વાણીની ભૂલો કરવામાં આવે છે, ત્યારે ભૂલ શબ્દો તેમના કાર્યો જાળવી રાખે છે અને વ્યાકરણના અર્થમાં બનાવે છે. વાણી ભૂલો નિયમોના જ્ઞાનને પ્રતિબિંબિત કરે છે. આપણી ભૂલોમાં પણ વાણી નિરર્થક નથી હોતી. વાણીની ભૂલોમાં ઉત્પન્ન થતા શબ્દો અને વાક્યો સામાન્ય રીતે વ્યાકરણના હોય છે, અને બોલાતી ભાષાના નિયમોનું ઉલ્લંઘન કરતા નથી. વાણી નિર્માણના નમૂનાઓના પાસાઓ વાણી નિર્માણના નમૂનાઓમાં વ્યવહારુ બનવા માટે ચોક્કસ ઘટકો હોવા આવશ્યક છે. આમાં તે તત્વોનો સમાવેશ થાય છે જેમાંથી વાણી રચાય છે, જે નીચે સૂચિબદ્ધ છે. નીચે વધુ વિગતવાર ચર્ચા કરાયેલા વાણી નિર્માણના સ્વીકૃત નમૂનાઓમાં આ તબક્કાઓનો સ્પષ્ટ અથવા પરોક્ષ રીતે સમાવેશ થાય છે, અને જે હવે જૂના થઈ ગયા છે અથવા વિવાદિત છે તેમની નીચેના એક અથવા વધુ તબક્કાઓની અવગણના કરવા બદલ ટીકા કરવામાં આવી છે. સ્વીકૃત વાણી નમૂનાઓના લક્ષણો આ પ્રમાણે છેઃ a) એક વૈચારિક તબક્કો જ્યાં વક્તા અમૂર્ત રીતે ઓળખે છે કે તેઓ શું વ્યક્ત કરવા માગે છે. બી) વાક્યરચના તબક્કો જ્યાં એક ફ્રેમ પસંદ કરવામાં આવે છે જેમાં શબ્દો મૂકવામાં આવશે, આ ફ્રેમ સામાન્ય રીતે વાક્ય માળખું હોય છે. સી) એક શાબ્દિક તબક્કો જ્યાં અર્થના આધારે શબ્દની શોધ થાય છે. એકવાર શબ્દ પસંદ થઈ જાય અને પુનઃપ્રાપ્ત થઈ જાય, તે વિશેની માહિતી વક્તા માટે ધ્વનિશાસ્ત્ર અને આકારવિજ્ઞાન સાથે સંકળાયેલી ઉપલબ્ધ બને છે. ડી) એક ધ્વન્યાત્મક તબક્કો જ્યાં અમૂર્ત માહિતીને વાણી જેવા સ્વરૂપમાં રૂપાંતરિત કરવામાં આવે છે. ઇ) એક ધ્વન્યાત્મક તબક્કો જ્યાં સૂચનાઓ ઉચ્ચારણના સ્નાયુઓને મોકલવા માટે તૈયાર કરવામાં આવે છે. ઉપરાંત, મોડેલોએ ફોરવર્ડ પ્લાનિંગ મિકેનિઝમ્સ, બફર અને મોનિટરિંગ મિકેનિઝમને મંજૂરી આપવી જોઈએ. વાણી ઉત્પાદનના કેટલાક પ્રભાવશાળી નમૂનાઓ નીચે મુજબ છે જે અગાઉ ઉલ્લેખિત તબક્કાઓ માટે જવાબદાર છે અથવા તેનો સમાવેશ કરે છે અને તેમાં વાણી ભૂલ અભ્યાસો અને અન્ય અસંગત માહિતીના પરિણામે શોધાયેલી માહિતીનો સમાવેશ થાય છે, જેમ કે જીભની ટોચનું સંશોધન. મોડલ ધ યુટેરન્સ જનરેટર મોડલ (1971) ધ યુટેરન્સ જનરેટર મોડલની દરખાસ્ત ફ્રોમકિન (1971) દ્વારા કરવામાં આવી હતી. તે છ તબક્કાઓથી બનેલું છે અને વાણી ભૂલ સંશોધનના અગાઉના તારણોને ધ્યાનમાં લેવાનો પ્રયાસ હતો. ઉટરન્સ જનરેટર મોડેલના તબક્કાઓ ચોક્કસ ઉચ્ચારણની રજૂઆતમાં સંભવિત ફેરફારો પર આધારિત હતા. પ્રથમ તબક્કો એ છે કે જ્યાં વ્યક્તિ જે અર્થ વ્યક્ત કરવા માંગે છે તે ઉત્પન્ન કરે છે. બીજા તબક્કામાં સંદેશને વાક્યરચના માળખામાં અનુવાદિત કરવામાં આવે છે. અહીં સંદેશની રૂપરેખા આપવામાં આવી છે. ફ્રોમકિન દ્વારા પ્રસ્તાવિત ત્રીજો તબક્કો એ છે કે જ્યાં/જ્યારે સંદેશ અર્થના આધારે વિવિધ તાણ અને લય મેળવે છે. ફ્રોમકિને સૂચવેલ ચોથો તબક્કો શબ્દકોશમાંથી શબ્દોની પસંદગી સાથે સંબંધિત છે. સ્ટેજ 4 માં શબ્દો પસંદ થયા પછી, સંદેશ ધ્વન્યાત્મક સ્પષ્ટીકરણમાંથી પસાર થાય છે. પાંચમો તબક્કો ઉચ્ચારણના નિયમો લાગુ કરે છે અને એવા સિલેબલ ઉત્પન્ન કરે છે જે આઉટપુટ કરવાના હોય છે. ફ્રોમકિનના ઉટરન્સ જનરેટર મોડેલનો છઠ્ઠો અને અંતિમ તબક્કો વાણી માટે જરૂરી મોટર આદેશોનું સંકલન છે. અહીં, સંદેશની ધ્વન્યાત્મક લાક્ષણિકતાઓ કંઠ્ય માર્ગના સંબંધિત સ્નાયુઓને મોકલવામાં આવે છે જેથી ઇચ્છિત સંદેશ ઉત્પન્ન કરી શકાય. ફ્રોમકિનના મોડેલની ચાતુર્ય હોવા છતાં, સંશોધકોએ ભાષણ ઉત્પાદનના આ અર્થઘટનની ટીકા કરી છે. જો કે ઉટરન્સ જનરેટર મોડેલ વાણી ભૂલ અભ્યાસો દ્વારા મળેલા ઘણા ઘોંઘાટ અને ડેટા માટે જવાબદાર છે, સંશોધકોએ નક્કી કર્યું કે તેમાં હજુ પણ સુધારો કરવાની જગ્યા છે. ગેરેટ મોડેલ (1975) 1975માં ગેરેટ દ્વારા ભાષણ ઉત્પાદનને સમજાવવાનો વધુ તાજેતરનો (ફ્રોમકિન કરતાં) પ્રયાસ પ્રકાશિત કરવામાં આવ્યો હતો. ગેરેટએ પણ વાણી ભૂલ માહિતીનું સંકલન કરીને આ મોડેલ બનાવ્યું હતું. આ મોડેલ અને ફ્રોમકિન મોડેલ કે જેમાંથી તે આધારિત હતું તેની વચ્ચે ઘણા ઓવરલેપ છે, પરંતુ તેમણે ફ્રોમકિન મોડેલમાં કેટલીક બાબતો ઉમેરી છે જેણે અન્ય સંશોધકો દ્વારા દર્શાવવામાં આવેલા કેટલાક અંતરાયોને ભરી દીધા છે. ગેરેટ ફ્રોમકિન મોડેલો બંને ત્રણ સ્તરો વચ્ચે તફાવત કરે છે-એક વૈચારિક સ્તર, અને વાક્ય સ્તર, અને મોટર સ્તર. વાણી ઉત્પાદનની સમકાલીન સમજણ માટે આ ત્રણ સ્તરો સામાન્ય છે. ડેલનું મોડેલ (1994) 1994માં, ડેલે લેક્સિકલ નેટવર્કનું એક મોડેલ પ્રસ્તાવિત કર્યું હતું જે વાણી ઉત્પન્ન કરવાની રીતની સમજણમાં મૂળભૂત બન્યું હતું. લેક્સિકલ નેટવર્કનું આ મોડેલ પ્રતીકાત્મક રીતે લેક્સિકોનનું પ્રતિનિધિત્વ કરવાનો પ્રયાસ કરે છે, અને બદલામાં, લોકો જે શબ્દો ઉત્પન્ન કરવા માંગે છે તે કેવી રીતે પસંદ કરે છે અને તે શબ્દોને વાણીમાં કેવી રીતે ગોઠવવામાં આવે છે તે સમજાવે છે. ડેલનું મોડેલ ત્રણ તબક્કાઓ, શબ્દાર્થ, શબ્દો અને ધ્વનિથી બનેલું હતું. મોડેલના ઉચ્ચતમ તબક્કાના શબ્દો સિમેન્ટીક શ્રેણીનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે. (છબીમાં, સિમેન્ટીક શ્રેણીનું પ્રતિનિધિત્વ કરતા શબ્દો શિયાળો, પગરખાં, પગ અને બરફ બૂટ અને સ્કેટની સિમેન્ટીક શ્રેણીઓનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે.) બીજો સ્તર એવા શબ્દોનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે જે સિમેન્ટીક શ્રેણી (છબીમાં, બૂટ અને સ્કેટ) નો સંદર્ભ આપે છે. અને, ત્રીજું સ્તર ધ્વનિ (શરૂઆત, સ્વરો અને કોડા સહિત સિલેબિક માહિતી) નું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે. લેવલટ મોડેલ (1999) લેવલટે ડેલ દ્વારા પ્રસ્તાવિત લેક્સિકલ નેટવર્કને વધુ શુદ્ધ કર્યું. સ્પીચ એરર ડેટાના ઉપયોગ દ્વારા, લેવલ્ટે ડેલના મોડેલમાં ત્રણ સ્તરોને ફરીથી બનાવ્યાં. વૈચારિક સ્તર, ટોચનું અને સૌથી અમૂર્ત સ્તર, વ્યક્તિ પાસે ચોક્કસ વિભાવનાઓના વિચારો વિશેની માહિતી ધરાવે છે. વૈચારિક સ્તરમાં વિભાવનાઓ એકબીજા સાથે કેવી રીતે સંબંધિત છે તે વિશેના વિચારો પણ છે. આ તે જગ્યા છે જ્યાં શબ્દની પસંદગી થશે, વ્યક્તિ પસંદ કરશે કે તેઓ કયા શબ્દોને વ્યક્ત કરવા માંગે છે. આગામી, અથવા મધ્યમ સ્તર, લેમ્મા-સ્ટ્રેટમ, તાણ અને કાર્ય સહિત વ્યક્તિગત શબ્દોના વાક્યરચના કાર્યો વિશેની માહિતી ધરાવે છે. આ સ્તર વાક્યરચના જાળવવા અને શબ્દોને વાક્ય માળખામાં યોગ્ય રીતે મૂકવા માટે કાર્ય કરે છે જે વક્તા માટે અર્થપૂર્ણ છે. સૌથી નીચો અને અંતિમ સ્તર એ સ્વરૂપ સ્તર છે, જે ડેલ મોડેલની જેમ જ સિલેબિક માહિતી ધરાવે છે. અહીંથી, સ્વરૂપ સ્તર સ્તર પર સંગ્રહિત માહિતી મોટર આચ્છાદનમાં મોકલવામાં આવે છે જ્યાં કંઠ્ય ઉપકરણને શારીરિક રીતે વાણીના અવાજો ઉત્પન્ન કરવા માટે સંકલિત કરવામાં આવે છે. ઉચ્ચારણના સ્થળો માનવ નાક, ગળા અને કંઠ્ય દોરીની ભૌતિક રચના ઘણા અનન્ય અવાજોના નિર્માણ માટે પરવાનગી આપે છે, આ વિસ્તારોને વધુ ઉચ્ચારણના સ્થળોએ વિભાજિત કરી શકાય છે. વિવિધ વિસ્તારોમાં અને વિવિધ સ્નાયુઓ અને શ્વાસ લેવાની તકનીકો સાથે વિવિધ અવાજો ઉત્પન્ન થાય છે. અસરકારક રીતે વાતચીત કરવા માટે જરૂરી વિવિધ અવાજો બનાવવા માટે આ કુશળતાનો ઉપયોગ કરવાની આપણી ક્ષમતા આપણા વાણી નિર્માણ માટે આવશ્યક છે. વાણી એક મનોપ્રેરક પ્રવૃત્તિ છે. બે લોકો વચ્ચેની વાણી એ વાતચીત છે-તે અનૌપચારિક, ઔપચારિક, વાસ્તવિક અથવા વ્યવહારાત્મક હોઈ શકે છે, અને ઉપયોગમાં લેવાતી ભાષાનું માળખું/વર્ણનાત્મક શૈલી સંદર્ભના આધારે અલગ પડે છે. અસર એ એક મહત્વપૂર્ણ પરિબળ છે જે વાણીને નિયંત્રિત કરે છે, અભિવ્યક્તિઓ કે જે અસરને કારણે ભાષાના ઉપયોગમાં યાદશક્તિને વિક્ષેપિત કરે છે તેમાં તણાવની લાગણીઓ, આશંકાની સ્થિતિઓ તેમજ ઉબકા જેવા શારીરિક સંકેતોનો સમાવેશ થાય છે. ભાષા સ્તરની અભિવ્યક્તિઓ કે જે લાવોને અસર કરે છે તે વક્તાની ખચકાટ, પુનરાવર્તનો, ખોટી શરૂઆત, અપૂર્ણતા, વાક્યરચના મિશ્રણ વગેરે સાથે જોઇ શકાય છે. ઉચ્ચારણની રીતની મુશ્કેલીઓ વાણીની મુશ્કેલીઓ અને અવરોધોમાં ફાળો આપી શકે છે. એવું સૂચવવામાં આવે છે કે શિશુઓ સંભવિત સ્વર અને વ્યંજન ધ્વનિના સંપૂર્ણ વર્ણપટ બનાવવા માટે સક્ષમ છે. આઇ. પી. એ. એ તમામ સંભવિત વાણીના અવાજોને સમજવા અને વર્ગીકૃત કરવા માટે એક પ્રણાલી બનાવી છે, જેમાં અવાજ કેવી રીતે ઉત્પન્ન થાય છે અને અવાજ ક્યાં ઉત્પન્ન થાય છે તે વિશેની માહિતી શામેલ છે. વાણી નિર્માણની સમજણમાં આ અત્યંત ઉપયોગી છે કારણ કે વાણીને જોડણીને બદલે અવાજોના આધારે લખી શકાય છે, જે બોલાતી ભાષાના આધારે ભ્રામક હોઈ શકે છે. સરેરાશ બોલવાનો દર 120 થી 150 શબ્દો પ્રતિ મિનિટ (ડબલ્યુપીએમ) ની શ્રેણીમાં છે, અને ઑડિઓબુક રેકોર્ડ કરવા માટે તે જ ભલામણ કરેલ માર્ગદર્શિકા છે. જેમ જેમ લોકો કોઈ ચોક્કસ ભાષાના ટેવાયેલા થાય છે તેમ તેમ તેઓ માત્ર ચોક્કસ વાણીના અવાજો ઉત્પન્ન કરવાની ક્ષમતા જ નહીં, પણ આ અવાજો વચ્ચે તફાવત કરવાની ક્ષમતા પણ ગુમાવે છે. આર્ટિક્યુલેશન, જે ઘણીવાર વાણી ઉત્પાદન સાથે સંકળાયેલું હોય છે, તે છે કે લોકો શારીરિક રીતે વાણીના અવાજો કેવી રીતે ઉત્પન્ન કરે છે. અસ્ખલિત રીતે બોલતા લોકો માટે, ઉચ્ચારણ સ્વચાલિત છે અને પ્રતિ સેકન્ડ 15 વાણી અવાજો ઉત્પન્ન કરવાની મંજૂરી આપે છે. વાણીના અસરકારક ઉચ્ચારણમાં નીચેના ઘટકોનો સમાવેશ થાય છે-પ્રવાહીતા, જટિલતા, ચોકસાઈ અને સમજણ. પ્રવાહીતા એ ઇચ્છિત સંદેશનો સંદેશાવ્યવહાર કરવાની ક્ષમતા છે, અથવા વક્તા દ્વારા જે રીતે હેતુ છે તે રીતે સાંભળનારને અસર કરવાની ક્ષમતા છે. જ્યારે ભાષાનો સચોટ ઉપયોગ આ ક્ષમતામાં એક ઘટક છે, ત્યારે ચોકસાઈ તરફ વધુ ધ્યાન ખરેખર પ્રવાહીતાના વિકાસને અટકાવી શકે છે. પ્રવાહીતામાં સુસંગત ઉચ્ચારણો અને વાણીના વિસ્તરણનો સમાવેશ થાય છે, પ્રતિક્રિયા આપવી અને અનુચિત ખચકાટ વગર બોલવું (ઉહ, એર, એહ, જેમ કે, તમે જાણો છો). તેમાં સંદેશાવ્યવહારમાં મદદ કરવા માટે સરળીકરણ અને હાવભાવ જેવી વ્યૂહરચનાઓનો ઉપયોગ કરવાની ક્ષમતા પણ સામેલ છે. પ્રવાહમાં સંબંધિત માહિતી, યોગ્ય શબ્દભંડોળ અને વાક્યરચનાનો ઉપયોગ થાય છે. જટિલતાઃ વાણી જ્યાં સંદેશ ચોક્કસપણે સંચારિત થાય છે. સાંભળનારની પ્રતિક્રિયાઓ અનુસાર સંદેશને સમાયોજિત કરવાની અથવા વાતચીત પર નિયંત્રણ માટે વાટાઘાટ કરવાની ક્ષમતા, અને વક્તાઓ વચ્ચેની ભૂમિકાઓ અને સંબંધ અનુસાર યોગ્ય તાબેદારી અને ક્લોઝલ સ્વરૂપોનો ઉપયોગ કરવાની ક્ષમતા. તેમાં સામાજિક ભાષાકીય જ્ઞાનનો ઉપયોગ સામેલ છે-સંસ્કૃતિઓમાં અસરકારક રીતે વાતચીત કરવા માટે જરૂરી કુશળતા; ધોરણો, કઈ પરિસ્થિતિઓમાં અને કોને શું કહેવું યોગ્ય છે તેનું જ્ઞાન. ચોકસાઈઃ આ યોગ્ય અને અદ્યતન વ્યાકરણના ઉપયોગનો સંદર્ભ આપે છે; વિષય-ક્રિયાપદ કરાર; શબ્દ ક્રમ; અને શબ્દ સ્વરૂપ (ઉત્સાહિત/ઉત્તેજક), તેમજ બોલાતી ભાષામાં યોગ્ય શબ્દ પસંદગી. તે પ્રવચન દરમિયાન સ્વ-સુધારણા કરવાની, વ્યાકરણની ચોકસાઈ માટે બોલાતી ભાષાને સ્પષ્ટ કરવાની અથવા તેમાં ફેરફાર કરવાની ક્ષમતા પણ છે. સમજણઃ આ અન્ય લોકો દ્વારા સમજવાની ક્ષમતા છે, તે ભાષાના અવાજ સાથે સંબંધિત છે. ત્રણ ઘટકો છે જે વ્યક્તિની સમજણને પ્રભાવિત કરે છે અને તે છેઃ ઉચ્ચારણ-શબ્દોના અવાજોને યોગ્ય રીતે બોલવા; સ્વરોચ્ચારણ-શબ્દો અને અક્ષરો પર યોગ્ય ભાર મૂકવો, પ્રશ્નો અથવા નિવેદનો સૂચવવા માટે વધતા અને પડતા અવાજનો ઉપયોગ કરવો, લાગણી અથવા ભાર સૂચવવા માટે અવાજનો ઉપયોગ કરવો, યોગ્ય લય સાથે બોલવું; અને ઉચ્ચારણ-શબ્દો અને શબ્દસમૂહોની અસરકારક અભિવ્યક્તિ અને યોગ્ય વોલ્યુમ સાથે યોગ્ય ગતિએ સ્પષ્ટ રીતે બોલવું. વિકાસ અવાજ ઉત્પન્ન કરતા પહેલા, શિશુઓ ચહેરાના હાવભાવ અને હલનચલનનું અનુકરણ કરે છે. લગભગ 7 મહિનાની ઉંમરે, શિશુઓ તેમના મોં ખોલવા અને બંધ કરવા સાથે અવાજ ઉત્પન્ન કરવાનો સમન્વય કરવાનો પ્રયાસ કરીને સંવાદાત્મક અવાજો સાથે પ્રયોગ કરવાનું શરૂ કરે છે. જીવનના પ્રથમ વર્ષ સુધી શિશુઓ સુસંગત શબ્દો ઉત્પન્ન કરી શકતા નથી, તેના બદલે તેઓ પુનરાવર્તિત બડબડ અવાજ ઉત્પન્ન કરે છે. બબ્લિંગ શિશુને અર્થમાં હાજરી આપ્યા વિના સ્પષ્ટ અવાજો સાથે પ્રયોગ કરવાની મંજૂરી આપે છે. આ વારંવારની બડબડ વાણીનું પ્રારંભિક ઉત્પાદન શરૂ કરે છે. બેબલિંગ આપણી પ્રથમ લેક્સિકલ વસ્તુઓ અથવા શબ્દોના નેટવર્કને ટેકો આપવા માટે ઑબ્જેક્ટની સ્થિરતા અને સ્થાનની સમજણ સાથે કામ કરે છે. શિશુના શબ્દભંડોળની વૃદ્ધિ નોંધપાત્ર રીતે વધે છે જ્યારે તેઓ સમજી શકે છે કે વસ્તુઓ હાજર ન હોય ત્યારે પણ અસ્તિત્વ ધરાવે છે. અર્થપૂર્ણ વાણીનો પ્રથમ તબક્કો લગભગ એક વર્ષની ઉંમર સુધી થતો નથી. આ તબક્કો હોલોફ્રેસ્ટિક તબક્કો છે. સર્વગ્રાહી તબક્કો એ છે કે જ્યારે શિશુ વાણીમાં એક સમયે એક શબ્દનો સમાવેશ થાય છે (એટલે કે. પિતા). આગળનો તબક્કો ટેલિગ્રાફિક તબક્કો છે. આ તબક્કામાં શિશુઓ ટૂંકા વાક્યો બનાવી શકે છે (એટલે કે, ડેડી સિટ, અથવા મમી ડ્રિંક). આ સામાન્ય રીતે દોઢ અને દોઢ વર્ષની વય વચ્ચે થાય છે. આ તબક્કો ખાસ કરીને તેમના શબ્દકોશની વિસ્ફોટક વૃદ્ધિને કારણે નોંધપાત્ર છે. આ તબક્કા દરમિયાન, શિશુઓએ અર્થ અથવા વિભાવનાઓ વ્યક્ત કરવા માટે શબ્દોની સંગ્રહિત રજૂઆતોને ચોક્કસ સમજશક્તિ લક્ષ્ય શબ્દ સાથે પસંદ કરવી અને મેચ કરવી આવશ્યક છે. પૂરતા શબ્દભંડોળ સાથે, શિશુઓ અવાજની પેટર્ન કાઢવાનું શરૂ કરે છે, અને તેઓ શબ્દોને ધ્વન્યાત્મક વિભાગોમાં વિભાજિત કરવાનું શીખે છે, જેનાથી તેઓ શીખી શકે તેવા શબ્દોની સંખ્યામાં વધારો થાય છે. શિશુના વાણીના વિકાસના આ તબક્કે તેમના શબ્દકોશમાં 200 કે તેથી વધુ શબ્દો હોય છે અને તેઓ બોલી શકે તે કરતાં પણ વધુ સમજી શકે છે. જ્યારે તેઓ દોઢ વર્ષ સુધી પહોંચે છે ત્યારે તેમની વાણીનું ઉત્પાદન વધુને વધુ જટિલ બને છે, ખાસ કરીને તેના સિમેન્ટીક માળખામાં. વધુ વિગતવાર સિમેન્ટીક નેટવર્ક સાથે શિશુ અર્થોની વિશાળ શ્રેણી વ્યક્ત કરવાનું શીખે છે, જે શિશુને લેમ્માની જટિલ વૈચારિક પ્રણાલી વિકસાવવામાં મદદ કરે છે. ચાર કે પાંચ વર્ષની આસપાસ બાળ લેમ્મામાં વિવિધતાની વિશાળ શ્રેણી હોય છે, આ તેમને યોગ્ય ભાષણ ઉત્પન્ન કરવા માટે જરૂરી યોગ્ય લેમ્માની પસંદગી કરવામાં મદદ કરે છે. શિશુઓને વાંચવાથી તેમના શબ્દકોશમાં વધારો થાય છે. આ ઉંમરે, જે બાળકોને વાંચવામાં આવ્યા છે અને વધુ અસામાન્ય અને જટિલ શબ્દોના સંપર્કમાં આવ્યા છે, તેઓ ભાષાકીય રીતે ગરીબ બાળક કરતાં 3 કરોડ 20 લાખ વધુ શબ્દો ધરાવે છે. આ ઉંમરે બાળક પુખ્ત વયના લોકોની જેમ સંપૂર્ણ વાક્યોમાં બોલી શકવા માટે સક્ષમ હોવું જોઈએ. આ પણ જુઓ FOXP2 KE ફેમિલી ન્યુરોકમ્પ્યુટેશનલ સ્પીચ પ્રોસેસિંગ સાયલેન્ટ સ્પીચ ઇન્ટરફેસ સ્પીચ પર્સેપ્શન સ્પીચ સાયન્સ સંદર્ભો વધુ વાંચન ક્રોગર બીજે, સ્ટિલ સી, બ્લૌ પી, બેકોલે ટી, સ્ટુઅર્ટ ટી. સી. (નવેમ્બર 2020) "ભાષણ ઉત્પાદનમાં શ્રેણીબદ્ધ અનુક્રમણિકા અને પ્રતિસાદ અને પ્રતિસાદ નિયંત્રણ પદ્ધતિઓઃ સામાન્ય અને અવ્યવસ્થિત ભાષણના મોડેલિંગ માટે પ્રારંભિક અભિગમ" કોમ્પ્યુટેશનલ ન્યુરોસાયન્સમાં ફ્રન્ટિયર્સ 14:99 ડોઈ = 10.3389/fncom.2020.573554 લેંગ્વેજ ફોનેટિકસ મોટર કંટ્રોલ ફોનેશન હ્યુમન વૉઇસ સ્પીચ