Life skills-based education
જીવન કૌશલ્ય આધારિત શિક્ષણ (એલ. એસ. બી. ઈ.) એ શિક્ષણનું એક સ્વરૂપ છે જે વ્યક્તિગત જીવન કૌશલ્ય જેમ કે આત્મ-પ્રતિબિંબ, વિવેચનાત્મક વિચારસરણી, સમસ્યાનું નિરાકરણ અને આંતરવ્યક્તિત્વ કૌશલ્ય વિકસાવવા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે. 1986 માં, ઓટ્ટાવા ચાર્ટર ફોર હેલ્થ પ્રમોશનએ વધુ સારી આરોગ્ય પસંદગીઓ કરવાના સંદર્ભમાં જીવન કૌશલ્યને માન્યતા આપી. 1989ના બાળ અધિકારો પરના સંમેલન (સી. આર. સી.) માં જણાવવામાં આવ્યું હતું કે શિક્ષણને બાળકની સંપૂર્ણ ક્ષમતાના વિકાસ તરફ નિર્દેશિત કરવું જોઈએ. 1990માં બધા માટે શિક્ષણ પરની જોમટીયન ઘોષણાએ આ દ્રષ્ટિને વધુ આગળ ધપાવી અને જીવન ટકાવી રાખવા, ક્ષમતા વિકાસ અને જીવનની ગુણવત્તા માટે આવશ્યક શિક્ષણ સાધનોમાં જીવન કૌશલ્યનો સમાવેશ કર્યો. 2000ની ડકાર વિશ્વ શિક્ષણ પરિષદમાં એવું વલણ અપનાવવામાં આવ્યું હતું કે તમામ યુવાનો અને પુખ્ત વયના લોકોને "એક એવા શિક્ષણથી લાભ મેળવવાનો માનવ અધિકાર છે જેમાં જાણવું, કરવું, સાથે રહેવું અને બનવું શીખવાનો સમાવેશ થાય છે", અને છમાંથી બે EFA લક્ષ્યાંકોમાં જીવન કૌશલ્યનો સમાવેશ કરવામાં આવ્યો હતો. જીવન કૌશલ્ય આધારિત શિક્ષણને હવે બાળ અને યુવા વિકાસના વિવિધ મુદ્દાઓ અને વિષયગત પ્રતિક્રિયાઓને સંબોધવા માટેની પદ્ધતિ તરીકે માન્યતા આપવામાં આવી છે, જેમાં એચ. આય. વી/એડ્સ પર યુએનજીએએસએસ (2001), બાળકો પર યુએનજીએએસએસ (2002), વિશ્વ યુવા અહેવાલ (2003), માનવ અધિકાર શિક્ષણ માટે વિશ્વ કાર્યક્રમ (2004), ટકાઉ વિકાસ માટે શિક્ષણ પર યુએન ડિકેડ (2005), બાળકો સામે હિંસા પર યુએન સેક્રેટરી જનરલનો અભ્યાસ (2006), મહિલાઓની સ્થિતિ પર 51મું કમિશન (2007) અને વિશ્વ વિકાસ અહેવાલ (2007) સામેલ છે. પીપલ્સ સ્કિલ્સ રેફરન્સ ડબલ્યુએચઓ (1999), પાર્ટનર્સ ઇન લાઇફ સ્કિલ્સ ટ્રેનિંગઃ કન્ક્લૂશન્સ ફ્રોમ અ યુનાઇટેડ નેશન્સ ઇન્ટર-એજન્સી મીટિંગ, જીનીવા ડબલ્યુએચઓ (2004), સ્કિલ્સ ફોર હેલ્થઃ એન ઇમ્પોર્ટેન્ટ એન્ટ્રી-પોઇન્ટ ફોર હેલ્થ પ્રમોટિંગ/ચાઇલ્ડ-ફ્રેન્ડલી સ્કૂલ્સ, જીનીવા પણ જુઓ. શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો જીવન કૌશલ્ય