EPAM
ઇ. પી. એ. એમ. (એલિમેન્ટરી પર્સીવર એન્ડ મેમોરાઈઝર) એ કમ્પ્યુટર પ્રોગ્રામ તરીકે અમલમાં મૂકાયેલ શિક્ષણ અને યાદશક્તિનો મનોવૈજ્ઞાનિક સિદ્ધાંત છે. મૂળરૂપે હર્બર્ટ એ. સિમોન અને એડવર્ડ ફીગેનબૌમ દ્વારા મૌખિક શિક્ષણમાં ઘટનાનું અનુકરણ કરવા માટે ડિઝાઇન કરવામાં આવી હતી, તે પછીથી કુશળતા અને ખ્યાલ રચનાના મનોવિજ્ઞાન પરના ડેટાને ધ્યાનમાં લેવા માટે સ્વીકારવામાં આવી છે. તે હિસ્સાની વિભાવનાને ઔપચારિક બનાવવામાં પ્રભાવશાળી હતી. ઇ. પી. એ. એમ. માં, શિક્ષણમાં ભેદભાવ નેટવર્કના વિકાસનો સમાવેશ થાય છે. ઇપીએએમ આઇપીએલ/વીમાં લખવામાં આવ્યું હતું. આ પ્રોજેક્ટ 1950 ના દાયકાના અંતમાં નોનસેન્સ સિલેબલ શીખવાના હેતુથી શરૂ કરવામાં આવ્યો હતો. નોનસેન્સ શબ્દનો ઉપયોગ એટલા માટે થાય છે કારણ કે શીખી ગયેલી પેટર્ન કોઈ અર્થ સાથે જોડાયેલી નથી પરંતુ તેઓ પોતાના માટે ઊભી છે. સોફ્ટવેર નિર્ણય વૃક્ષ બનાવીને આંતરિક રીતે કામ કરી રહ્યું છે. સુધારેલ સંસ્કરણ "EPAM-VI" નામ હેઠળ ઉપલબ્ધ છે. સંબંધિત જ્ઞાનાત્મક નમૂનાઓ ક્રેસ્ટ સોઅર સંદર્ભો ફીગેનબૌમ, ઇ. એ., અને સિમોન, એચ. એ. 1962). ક્રમિક સ્થિતિ અસરનો સિદ્ધાંત. બ્રિટિશ જર્નલ ઓફ સાયકોલોજી, 53,307-320. ફીગેનબૌમ, ઇ. એ., અને સિમોન, એચ. એ. 1984). માન્યતા અને શિક્ષણના ઇપીએએમ જેવા નમૂનાઓ. જ્ઞાનાત્મક વિજ્ઞાન, 8,305-336. ગોબેટ, એફ., રિચમેન, એચ. બી., સ્ટેઝેવ્સ્કી, જે. જે., અને સિમોન, એચ. એ. (1997). વિભાવના પ્રાપ્તિ કાર્યમાં લક્ષ્યો, રજૂઆતો અને વ્યૂહરચનાઓઃ ઇપીએએમ મોડેલ. ધ સાયકોલોજી ઓફ લર્નિંગ એન્ડ મોટિવેશન, 37,265-290. રિચમેન, એચ. બી., ગોબેટ, એફ., સ્ટેઝેવ્સ્કી, જે. જે., અને સિમોન, એચ. એ. (1996). નિષ્ણાત કામગીરીના સંપાદનમાં સમજશક્તિ અને સ્મૃતિ પ્રક્રિયાઓઃ EPAM મોડેલ. કે. એ. એરિક્સનમાં (એડ. ), શ્રેષ્ઠતાનો માર્ગ (pp. 167-187). મહવાહ, એનજેઃ એર્લબૌમ. રિચમેન, એચ. બી., સ્ટેઝેવ્સ્કી, જે. જે., અને સિમોન, એચ. એ. (1995). EPAM IV સાથે નિષ્ણાત મેમરીનું સિમ્યુલેશન. મનોવૈજ્ઞાનિક સમીક્ષા, 102,305-330. જ્ઞાનાત્મક સ્થાપત્ય