Science theatre (genre)
વિજ્ઞાન રંગભૂમિ એ રંગભૂમિ અથવા પ્રદર્શનોનું એક સ્વરૂપ છે જેમાં વિજ્ઞાન કેન્દ્રિય છે. તેનો ઉદ્દેશ વિજ્ઞાન વિશે વિચારને ઉત્તેજીત કરીને અથવા વિજ્ઞાનની સામાજિક અસર દ્વારા વિજ્ઞાનના સાર અથવા અસરની સમજ આપવાનો છે. વિજ્ઞાન રંગભૂમિમાં, ઘણા અભિગમો અસ્તિત્વ ધરાવે છે. આશરે કહીએ તો, શૈલીઓ વચ્ચે તફાવત કરી શકાય છે જેમાં વિજ્ઞાન અથવા તકનીકી વધુ કે ઓછા એક વિષય છે અને નાટ્ય લક્ષ્યો એ શૈલીઓ કે જેમાં વિજ્ઞાન અથવા તકનીકી કેન્દ્રિય છે અને થિયેટર એ વિજ્ઞાન અને તકનીકીની કલાકૃતિઓ, પદ્ધતિ, વિભાવનાઓ અને કામગીરીની સમજણને ઉત્તેજીત કરવા માટે વધુ કે ઓછા આકસ્મિક માધ્યમ છે, જે શૈલીઓમાં વિજ્ઞાન અથવા તકનીકી કેન્દ્રિય છે અને થિયેટર એ સામાજિક કામગીરી, જેનો અર્થ અને વિજ્ઞાન અને તકનીકીની અસર પરની સમજણ અને ચર્ચાને ઉત્તેજીત કરવા માટે વધુ કે ઓછા આકસ્મિક માધ્યમ છે. પ્રથમ શૈલીના પ્રખ્યાત પ્રતિનિધિ માઇકલ ફ્રેઇન દ્વારા કોપનહેગન ભાગ છે. બીજી શૈલીના ઉદાહરણોમાં રસાયણશાસ્ત્રી અને નોબેલ પુરસ્કાર વિજેતા કાર્લ જેરાસીની કૃતિઓ છે, જ્યારે અંગ્રેજી વિજ્ઞાન નાટક જૂથ વાય-ટૂરિંગની કૃતિઓ ત્રીજી શૈલીમાં બંધબેસે છે. બાદમાં વર્ષોથી સફળ માધ્યમિક શાળાઓની મુલાકાત લે છે, ઉદાહરણ તરીકે, વિજ્ઞાનમાં પ્રભાવશાળી વિકાસને સંપર્કમાં લાવવા માટે ઝેનોટ્રાન્સપ્લાન્ટેશન વિશેના ટુકડાઓ સાથે. માધ્યમિક અને ઉચ્ચ શિક્ષણમાં વિજ્ઞાન અને સમાજ વિશે ભૂમિકાઓ અને અનુકરણોનો ઉપયોગ પણ બીજી શૈલી હેઠળ આવે છે. ઘણા મધ્યવર્તી સ્વરૂપો પણ છે, જેમ કે બેર્ટોલ્ટ બ્રેક્ટ દ્વારા લખાયેલ લેહરસ્ટક, જે કલા અને શિક્ષણને જોડવા માંગતા હતા. ઉદાહરણો કેટલાક દેશોમાં, ખાસ વિજ્ઞાન નાટ્ય જૂથો અથવા સંસ્થાઓ મળી શકે છે, કેટલીકવાર યુનિવર્સિટીઓ અથવા સંગ્રહાલયોના ભાગો તરીકે. યુ. એસ. માં, શિક્ષણ કાર્યો માટે સાયન્સ થિયેટર જૂથ અસ્તિત્વમાં છે, જે એમ. એસ. એ. નો એક ભાગ છે. યુકેમાં વાય-ટૂરિંગની લાંબી પરંપરા છે, તેમજ જૂથ સાયન્સ થિયેટર છે, જે વિવિધ પ્રેક્ષકો માટે વિજ્ઞાન પ્રદર્શન કરે છે, જેમાં વિજ્ઞાનના નિષ્ણાત જ્ઞાન અને મંચ પ્રદર્શનની તકનીકોનો ઉપયોગ થાય છે. નેધરલેન્ડ્સમાં, પેન્ડેમોનિયા જૂથ ઘણા દાયકાઓ સુધી અસ્તિત્વમાં હતું, જે શાળાઓમાં, સંગ્રહાલયોમાં અને વૈજ્ઞાનિક પરિસંવાદોમાં ભાગ ભજવતા હતા. ટુકડાઓ 'ઉત્પાદનક્ષમ લોકો', ખોરાક અને જીનોમિક્સ અને નેનોટેકનોલોજી સાથે સંકળાયેલા હતા. ડચ મલ્ટિડિસિપ્લિનરી એન્સેમ્બલ થિયેટર એડહોક પ્રકૃતિમાં સંપૂર્ણપણે અલગ છે, અને (કુદરતી) વિજ્ઞાનમાં વર્તમાન વિકાસને દર્શાવવા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે. 'વાસ્તવિકતા એ વાસ્તવવાદીઓ પર છોડવા માટે ખૂબ જ રસપ્રદ છે' ના સૂત્ર હેઠળ, થિયેટર એડહોક કલા અને વિજ્ઞાન વચ્ચેના સંવાદો રજૂ કરે છે. બેલ્જિયમમાં, જૂથ ક્રૂ વિજ્ઞાન અને તકનીકીના આધુનિક માધ્યમો સાથે આશ્ચર્યજનક થિયેટર બનાવવાનો પ્રયાસ કરે છે. આ પણ જુઓ વિજ્ઞાન વિજ્ઞાન આઉટરીચ સંદર્ભોની જાહેર જાગૃતિ વધુ વાંચન દજેરાસી, સી. (2002) વિજ્ઞાન અને રંગમંચ, આંતરશાખાકીય વૈજ્ઞાનિક સમીક્ષાઓ, 27:3,193-201. તાતિયાના, સી. એન્ડ પી. કસ્તબર્ગ, 2015, થિયેટર દ્વારા શિક્ષણઃ સાયન્સ થિયેટરની લાક્ષણિકતાઓ, એપ્લાઇડ થિયેટર રિસર્ચ, 3 (1), 53-65. વિએરિંગા, એન. એફ., જેક. એ. એ. સ્વાર્ટ, ટી. મેપલ્સ, એલ. વિટમોન્ડ, એચ. ટોબી અને એચ. જે. વેન ડેર વિન્ડ્ટ, 2011, સ્કૂલ ખાતે સાયન્સ થિયેટરઃ સામાજિક-વૈજ્ઞાનિક મુદ્દાઓ વિશે જાણવા માટે સંદર્ભ પૂરો પાડવો, ઇન્ટરનેશનલ જર્નલ ઓફ સાયન્સ એજ્યુકેશન, ભાગ બી, 1 (1), 71-96. વિટમોન્ડ, એલ. (2001) સાયન્સ એ નાટક છે, સાયન્સ ફાઉન્ડેશન, ઉટ્રેક્ટ. નાટક શિક્ષણ વિજ્ઞાન સંચાર